壮壮老师与何小兔读后感

壮壮老师与何小兔读后感(经典8篇)。

表达情感的方式灵活多样，比如可以用文字的方式记录下来，读后感书名是{作者人名}历尽千难万苦后造就成的文化著作。 需要将读书所得记录下来，便于日后复习。在本文中我们将剖析“壮壮老师与何小兔读后感”，我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏并关注我们！

壮壮老师与何小兔读后感 篇1

老师呀，老师，你是我兄长，老师啊，老师，像老朋友一样哼着这首熟悉的歌曲，我轻轻地抽出《壮壮老师与何小兔》这本书。

封面印着一幅温馨的画面：壮壮老师和蔼地望着何小兔，何小兔正拿着手机，专心致志地录入作文。翻开书，淡淡的书香味扑面而来，书中写的是：一个叫何小兔的男孩，因为父母要外出而被寄养在了壮壮老师家。何小兔不喜欢学习，沉迷于机器人拼搭，壮壮老师便想方设法让他爱上学习：让他写百字作文，鼓励他先阅读壮壮写的书籍

师爱的力量是伟大的，它甚至可以创造奇迹。在壮壮老师爱的浇灌下，何小兔成了热爱学习、品学兼优的好学生。读到这里，我感慨万千，我们的老师又何尝不是这样的`呢？我的思绪飘到了几年前。

那时，我们才刚刚步入小学，正是懵懵懂懂的阶段。我们班的小威同学，总是动不动就捉弄别人。别人恼了，哭了，他却不在意，反而变本加厉，愈加放肆起来，大家也就渐渐疏远了他。

终于有一天，来了一位老师，她姓薛，总是笑眯眯地给我们上课，同学们都很喜欢她。薛老师发现那位同学格外调皮，并没有严厉地批评他，而是巧妙地帮助他。那天，薛老师严肃地走进教室，站在讲台上，清了清嗓子：有的同学因为很爱捉弄人，大家都不跟他玩，他现在很难过，我们是不是应该帮助他呢？啊？我们先是惊诧了一下，然后异口同声地说：是！薛老师紧绷的脸松弛下来，久违的笑容又出现了在她的脸上。薛老师把那位同学请到了讲台上，笑眯眯地说：谁愿意和这位同学同桌呢？然而没有一个人举手。谁知道他会不会捉弄我！我不和他同桌！同学们议论纷纷，薛老师调皮地眨眨眼：你们不是说要帮助他吗？接着，她又问那位同学：你以后不要再捉弄人了，好吗？那位同学脸红得像熟透的苹果，小心翼翼地说：好！我愿意帮助他！一个男同学自告奋勇地说。薛老师脸上笑成了一朵花。还有我！我也要！又有几个人站起来，薛老师激动地宣布：现在我们要成立一个爱威小队！我来当队长！这时，教室里响起了雷鸣般的掌声。

从那以后，你总会看到这样的画面：上课时，在薛老师格外的关注下，小威的腰杆挺得直直的；下课时，薛老师带着小威一起跟同学们玩起了游戏，小威的脸上总挂着灿烂的笑容；放学了，老师放弃自己宝贵的休息时间，为小威同学填补学习上的空缺，小威变得自信了日子一天天过去，小威不再惹事，课间能与同学们融洽地玩在一起，成绩也在老师的关爱下，芝麻开花节节高。

随风潜入夜，润物细无声。薛老师和书中的壮壮老师一样，用自己的爱心深深地感染着孩子，影响着孩子！这些辛勤的园丁，人类灵魂的工程师，用自己的爱心，创造了一个又一个奇迹。他们的爱，将化成优美的旋律，永远萦绕在人间。他们的爱，将化成美丽的花儿，永远盛开在人间！

壮壮老师与何小兔读后感 篇2

暑假期间，我读了《壮壮老师与何小兔》这本书，真是受益匪浅啊！

这本书介绍的是：何医生夫妇把他们的儿子何小兔寄在班主任壮壮老师家里一个学期。在这一学期里，发生了很多事情。比如：有趣而不寻常的睡前三部曲；开学走进班级的三个不同眼神；何小兔做的晚餐；班级创建社团……书中描述的一系列生动、鲜活的事例，仿佛就浮现在我的眼前，给我留下了深刻地印象。

其中，机器人比赛中小兔、阿力、小雨三个朋友间默契配合的故事令我记忆犹新。赛场上阿力因手滑，使机器人与把手分离，在小雨等几人的共同努力下，最终获得了比赛的成功。从中我感受到了友谊的可贵与力量。

我不禁回想起自己：平时总是因自认为的优越感和同学闹矛盾，慢慢的同学们开始疏远我了。课间时间，同学们都是三五成群地玩在一起，而我却成了独行侠。

记得那一次，我在学校里，不小心推了一下同桌，同桌的新钢笔“啪”一下掉在地上摔坏了，我没有道歉，却说了句“活该！”后来，我和同桌两人几天没有说话。有一天，下课了，老师让我去办公室把同学们的作业本端到教室分发给同学们。因提早离开，我不知道老师布置了什么作业，只好去问同桌，可那时候，她却回答我道：“我不是活该吗？还来问我干什么？怎么，无助时又来找我了？去问别人吧！我才不告诉你呢！”我只好硬着头皮灰溜溜地去问其他同学。那时，我后悔万分：当初，我真不该那么对待同桌。我失去了与同桌的友情。

读了这本书，我仿佛品了一瓶良药，心里一下子明白了：友谊是多么重要的！友谊是什么？友谊是雪中送炭，友谊是千里送鹅毛……我宁可失去一切，也不要失去友谊。于是，我请求妈妈帮我联系同桌的家长，主动向同桌承认错误，并得到了她的原谅。

今后，我一定珍惜每一个朋友，珍惜每一份友情，努力改正缺点、约束自己，不让身边的友谊白白流失。

壮壮老师与何小兔读后感 篇3

暑假里的一天，我随意地从书架上取出一本书《壮壮老师与何小兔》，却无意中翻到了我最喜爱的商晓娜阿姨为这本书写的序，这个壮壮老师究竟是何方神圣，能够邀请到商阿姨为他的新书写序？我的好奇心瞬间被点燃了。

看完商阿姨写的序，我迫不及待地打开内文，一页页认真地阅读起来，故事中的一个又一个片段跃然纸上，孩子们在生活中的起居饮食，课堂上的点点滴滴，和同学们的欢笑打闹，大考前的种种焦虑，写作时的无可无奈……这些都无法用言语来表达，只有亲身体验，才能情真意切地感受到。我仿佛也成为了四年三班的一员，跟着壮壮老师和何小兔一起学习，一起欢乐，一起悲伤。读完整本书，我已经泪流满面，有对何小兔的不舍，有对学习的迷茫，但更多的是对“老师”的感恩与感动！

感恩于老师的循循善诱和坚持不懈！壮壮老师为了鼓励同学们坚持每日写百字作文，他绞尽脑汁地用各种方法去引导去刺激每个同学坚持写作并爱上写作，最后四年三班的同学们都无惧写作，并爱上了创作。无独有偶，达·芬奇的老师为了勉励达·芬奇戒骄戒躁地每日用心画鸡蛋，他语重心长地告诉达·芬奇，要从不同角度去研究一个物体，不仅要画物体的外形，还需要深入研究物体的内部结构，拥有了扎实的基本功，才能为今后的发展奠定基础。达·芬奇吸取教训，认真观察鸡蛋并一丝不苟地画，最后成为了一个著名的画家。同样的，我们班的数学老师为了使我们能够打好计算基础，他不厌其烦地向我们解释准确计算的重要性，严格要求我们竖式计算要工整，并反复地让我们练习。正是老师的这份耐心教导和始终不渝，才让我们在求学路上慢慢地有所收获。

感动于老师的细心呵护和默默付出！壮壮老师为了消除同学们期末考试的焦虑，他设计了一晚上，做了一个美好许愿箱。学生们从害怕考试到期待考试，然后信心满满地应试，这都是壮壮老师的功劳。这不禁让我联想到前阵子自己看过的一个视频，梅州的一个老师，她为了让一个留守的性格孤僻的学生重获信心融入校园，半年来，女老师每天六点半地从家里出发，到这个同学家里，和他一起回校上课，并给他补缺补漏，再加上老师适宜的鼓励和表扬，他渐渐变得自信，孤僻行为也随之消失。这样为了学生默默付出的老师不计其数，我们班的老师也经常为了我们，牺牲和家人相处的时间，加班加点，为我们培优辅差，期末为了消除我们的紧张心情，他在黑板上写下“认真审题、仔细作答、反复检查”，让我们考试时特别安心，犹如老师也陪伴在身边似的。正是老师的这份煞费苦心和默默奉献，才让我们在知识的海洋里自由畅游。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是我们的老师。感恩遇见，因为有你们的坚持不懈、循循善诱、用心良苦和默默付出，才让我们能够展翅高飞。

壮壮老师与何小兔读后感 篇4

这本书主要讲述的是：壮壮老师与何小兔之间发生的有有趣的事，在书中你可能会看见这样的画面——壮壮老师来到何小兔的床边；壮壮老师与何小兔促膝长谈；他们曾一起烦恼、一起流泪、一起欢笑，他们之间发生的一个个，细节就好像我们，曾经经历过一样呢！那些故事，也使我受益匪浅。

相信很多小学生都会因为写作而头疼，但何小兔的写作技巧一定会让你笑一笑。说起这个绝招啊！他的名字叫，“三板斧”，他是隋唐时期的，大英雄，程咬金发明的。

那经典的三招分别是：“劈脑门”、“掏心窝”、“削马腿”。“劈脑门”的意思是写作文的时候要直奔主题，只要，想到写什么就可以立下主题了。

再说“掏心窝”吧！就是要发自内心地说真话，让作文更真实。最后再说“削马腿”吧！

这意味着作文的内容不能不完整。麻雀虽小，但五脏俱全。所以作文一定要完整。

何小兔将勇敢地把大家的意见转达给这位坚强的老师。我最钦佩的是勇敢地为他人服务。何小兔将尽可能多地听取他们的意见，为班级做出贡献。他们的精神是值得我学习的。

壮壮老师与何小兔读后感 篇5

换位思考，相互理解——读《壮壮老师和何小兔》有感

在这个暑假，我阅读了作家何捷叔叔的著作《壮壮老师和何小兔》，其中第十一章“数学老师来告状了”，令我印象最为深刻。

这一章主要讲何小兔在数学课上看课外书，被老师抓了个正着，他问何小兔为什么不认真听讲？何小兔没有丝毫羞愧和害怕，反而有理有据地说，老师上课的内容我早就学会了，再听也是浪费时间，还不如去看课外书。可数学老师也说的没错：“这是课堂，老师在讲课，就算学生都会了，也要认真听，这是对老师最基本的尊重！”这到底是谁对谁错呢？

其实，两个人都说的有道理，只是他们看问题的角度不一样。何小兔是从学生的角度看，他已经掌握了老师课堂上正在讲的知识，所以在一旁安静地看课外书，没有影响到老师和同学们上课，似乎合情合理；而数学老师是从老师的角度出发，他们辛辛苦苦地上课，希望同学们能够很好地掌握课上的知识，可学生却在看课外书，这还有课堂纪律吗？就算学生已经课前学会了知识，可是课堂上不认真听讲而在看课外书，这也是不尊重老师的劳动成果呀！双方说的都有道理，可答案又不是统一的，这才有了矛盾，这要如何解决呢？

我觉得在处理问题时，要懂得换位思考，多从对方的角度思考问题，想对方之所想，这样才会发现一个问题会有不同的解决方式，也可以认清自己的想法中的不足，体会到对方为何如此处理问题，大家互相理解，互相包容，才能使问题向着好的方向发展。就像何小兔跟他老师在课堂上发生了矛盾，经过换位思考，终于顺利解决了这个问题。

我们同学之间也会有许多的误会，例如：在班上小组长每天都要帮助老师检查学生的作业，碰到自己的好朋友没有完成作业，组长很负责任地向老师汇报，可是她的好朋友确不高兴了：“哼，还说我们是好朋友呢，这点小事，你就跟老师告状！”这其实不是什么大事，组长也是为了帮助老师监督同学认真地完成学习任务，才会向老师汇报检查结果。她的好朋友如果能采用“换位思考”这个方法去对待问题，多从对方的角度去看待问题，多理解信任，就能把矛盾顺利地解决，还能增强彼此之间的感情。

同学们，我们一起努力，学会换位思考，让友谊的小船在童年的大海中快乐地行驶吧！

壮壮老师与何小兔读后感 篇6

蜘蛛，在一次次破网之后，结出它努力之后的幸福；蝴蝶，在结茧之后，展现出它美丽的翅膀，这是它们努力之后的幸福！

今年暑假，我阅读了不少书，可《壮壮老师与何小兔》这本书如一缕淡淡的清风，悄无声息地飘入我的心中，烙下了一道深深的印记。这本书让我认识了聪明、努力、奋进的何正阳，良师益友般的壮壮老师，一群可爱、团结互助的小伙伴……

何正阳因喜欢兔子，时常把自己想象成兔子，所以自称何小兔。他的父母要离家到非洲参加联合国的援助项目支援当地医疗事业，于是拜托老同学——壮壮老师照顾小兔半年。在相处的过程中，他们同欢笑，共烦恼……何小兔的努力、坚持不懈、奋进，克服了写作的恐惧，与同学共享写作妙招，最终收获了成功的果实和交到一群真诚知心的好友。

想要获得美好的人生，就得付出自己辛勤的汗水，用自己的努力创造奇迹。这让我想起了一种精神，叫女排精神。中国女排们在球场上，创造了属于她们的精彩，为国争光。她们每日每夜地坚持着各种高强度的训练，尽管柔软的双手磨出了茧，身上留下无数光荣的印记。可是，她们拥有铁一般的意志，永不服输，也永不放弃。在2016年里约奥运会上，女排们战胜强敌夺冠，时隔12年中国女排再次站上最高的领奖台上，这些女排们在球场上成了一道美丽的风景线。

我也有过类似的经历，好几次考试，我因发挥不佳，成绩一降再降，看着卷面上刺眼的分数，我如泄了气的皮球，灰心丧气。老师将这一切都看在眼里，记在心间。在课余时间，她时常开导安慰我，老师那一声声轻声细语的鼓励，就像一股股暖流注入我的心房，让我的心柔软成海洋，让我又有了前进的动力。在老师同学们的帮助下，我争分夺秒地学习、复习，哪怕要经历一次又一次失败，我相信：越努力，越幸运，选择吃苦，也选择了收获。终于，皇天不负有心人，在后来的考试中，我皆取得较优异的成绩，心里那股乐劲，就像庄稼久旱逢甘露，又像渔人雾海中望见灯塔。如今，每当忆起老师公布成绩时为我扬起的嘴角，耳边总会响起老师的柔声软语，对教师的感激之情油然而生，千言万语汇成一句话：谢谢您，我爱您！阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹？我觉得努力是治服失败的高级良药！

何小兔用努力创造了奇迹。努力是一盏灯，照亮我前进的道路；努力是一片海，托起我的梦想之船；努力是一艘巨轮，载着我迎风远航。只有努力、坚持不放弃，才能到达成功的彼岸。一起努力，一起收获努力的果实，让我们一起创造奇迹吧。

壮壮老师与何小兔读后感 篇7

寒假里，我阅读了一本令人感动、励志、十分有趣的书籍，它的书名叫做《壮壮老师与插班生》。我觉得它是一本充满着魔力与神奇的书籍，在我心情烦闷低落的时候，只要看一看这本书里面令人振奋的内容，就会使我变得愉快，烦闷的心情就会一扫而光。

这本书里描述的主人公是壮壮老师，他拥有着丰富多彩知识的海洋。故事中讲的是在一所学校里，有着一个学习成绩十分优秀并很团结的班级，每次期末考试成绩，排名一直是全年段平均分第一。在学校的运动会上，得到金牌的个数也是最多的，是德智体美劳全面发展的优秀班级，也是全校同学们学习的好榜样。

在一个学期里，他们虽然得到了壮壮老师的教育指导。但壮壮老师却主动接收了一位学习成绩很差的插班生——小新。刚开始的时候，同学们都非常不喜欢小新这位插班同学，但是壮壮老师并没有因为小新学习成绩差而放弃他，而是针对小新的性格特点为他频出许多“怪招”，让同学们渐渐的开始喜欢上了小新同学。慢慢地小新也就和班里的同学们友好相处，小新的各门功课在壮壮老师与同学们的帮助下，经过一段时间的努力后，发生了惊人的大变化，考试成绩也变得优秀，成为班上十分重要的一员，这些道理让同学们明白学习与成绩不是最重要的。

读了这一本书后，我也明白了不能只看别人刚开始的样子，说不定别人经过努力后会比你更加优秀。要学人长处、改自我短处。我喜欢阅读这本书，它让我明白了一些道理也给我带来了快乐！

壮壮老师与何小兔读后感 篇8

《壮壮老师与何小兔》读后感500字：

这个暑假我读了不少的书，但是使我记忆犹新的还是何捷老师写的《壮壮老师与何小兔》这本书。

这本书主要讲述的是：壮壮老师与何小兔之间发生的有有趣的事，他们曾一起烦恼、一起流泪、一起欢笑，他们之间发生的一个个，细节就好像我们，曾经经历过一样呢！那些故事，也使我受益匪浅。

相信很多小学生因为写作文而头疼，但是何小兔的作文绝招肯定会让你，眉开眼笑。说起这个绝招啊！他的名字叫，“三板斧”，他是隋唐时期的，大英雄，程咬金发明的。那经典的三招分别是：“劈脑门”、“掏心窝”、“削马腿”。“劈脑门”的意思是写作文的时候要直奔主题，只要，想到写什么就可以立下主题了。再说“掏心窝”吧！就是要发是内心的说真心话，让作文变得更真实。最后再说“削马腿”吧！意思是作文内容不能不齐全，麻雀虽小，但也要五脏俱全。所以作文一定要完整。

和小兔会勇敢的把大家的意见转达给状状老师，我最佩服的就是勇敢的为他人服务。壮壮也会听起何小兔他们的意见，尽可能的为班级做贡献。他们的精神是值得我学习的。

一把钥匙开一把锁。兴许呀！壮壮老师就是上天派来的，专门和大家家结缘，让班级生活变得更精彩。那么，让我们一起阅读吧！让我们和壮壮老师以及他的学生们一起分享成长的快乐吧！

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狼牙山五壮士读后感6篇

您读完这篇作品后有哪些新的体悟？从作者的文字中，我们也学到了更多的知识。阅读完一个书籍后，我们应该写下读后感，挖掘出与“狼牙山五壮士读后感”相关的好部分，让我们一同分享一下。请对待这篇文章抱着认真的态度，并且将其作为参考！

狼牙山五壮士读后感 篇1

如果有两条路供你选择：一条能保住你的性命，可是大家都会丧失性命，另一条路会让你走上绝路，但能保住大家的生命，你会选择哪一条？

人贪生怕死是常情，但狼牙山五壮士却谱写了一首可歌可泣的英雄乐章。

那是1941年，七连六班的五位壮士接受了掩护群众转移的任务，他们把敌人引上了三面绝路的狼牙山，接着和敌人展开了一场殊死拼搏。最后，日军伤亡惨重，五位壮士胜利完成了任务，望着陡峭的悬崖，毫不犹豫地纵身跳下。五位壮士面对死亡，英勇无畏。

五位壮士面对死亡英勇无畏的英雄气概深深地感动了我。我觉得顶峰歼敌那一部分触碰我心。当战士们爬上顶峰时，歼敌的热血顿时涌了出来，投下去的石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，往日军的头上砸去，战士们对日本兵恨得咬牙切齿，他们的英勇精神让我也热血沸腾。

最后，五位壮士在引诱完敌人，没有想着去追赶大部队，而是为了不暴露大部队的位置，把自己生死置之度外，英勇地纵身跳下悬崖。五位壮士为了民族的解放事业，无私的献出生命，毫不畏惧、不怕牺牲的精神值得我学习，他们在我心中筑起了一座不朽的丰碑。

战士们抛头颅，洒热血，才换来了我们今天幸福美好的生活。如果我们现在不努力学习，怎么能对得起先辈的英灵？所以，我们要刻苦学习，认真钻研，努力的做好每一件事，当好祖国未来的接班人，让祖国在我们这一代人的手中变得繁荣富强。

狼牙山五壮士的英勇精神给了我勇气和力量，让我对困难不再退缩，而是勇往直前。狼牙山五壮士坚强不屈的精神，是我心中永远的丰碑！

狼牙山五壮士读后感 篇2

我看着这篇课文：“狼牙山五壮士”，不禁让我对日本侵略者的仇恨加深。

1941年秋天，日本集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。经过一个多月的英勇战斗，第七连决定调到龙王庙，把保护群众和部队的任务交给第六集团。为了拖住敌人，把大批敌人引上狼牙山。

五名士兵完成掩护，准备行动。前面有两条路：一条是主力方向，敌人紧随其后；另一个是琅琊山的山峰——棋盘陀，三面峭壁。

为了不让敌人发现群众和部队主力，班长马宝玉说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

五个壮汉继续向敌人射击。班长马宝玉受伤。所有的子弹都发**。只有胡福才手里还有手榴弹。他刚要拧开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块大石头，大声喊道：

“同志们！用石头砸”顿时，石头像雹子，带着五位壮士的决心，奋力向敌人砸去，敌人纷纷滚落山谷。有一群敌人扑上来了。

马宝玉拧开盖子，向敌人扔去，把敌人群众中的花炸了，他们看着远方的群众和部队，知道任务已经圆满完成了！马宝玉砸碎了敌人的枪，来到悬崖边，像每次发起冲锋一样，第一个跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖跳下……山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主力！”

“中国共产党万岁！”

那是几十年前的事了。让我振兴中国！！！！让他们惊天动地！气状山河！

东槐庄希望小学五年级：古玄武

狼牙山五壮士读后感 篇3

狼牙山五壮士读后感600字：

读完了《狼牙山五壮士》后，我心里热血澎湃，也想与马班长他们一起浴血奋战。

说实话，我的心里特别佩服他们，老班长，他们没有任何不满依然接受了掩护群众撤退的任务。读到这里，我心里有些惊讶，他们才五个人，竟然敢与那么多的敌人对抗，真是勇敢无畏。尤其是在有两个选择的情况下，马班长居然选择了后者，不顾他们自身生命的危险，带头领着队友把敌人引上绝路，而不是跟着大部队回撤。

当马队长他们以一敌十，我不仅有些开心，可当我没有高兴多久，马队长他们的子弹就打完了，只剩下一个手榴弹。他们留下那颗手榴弹，用石头狠狠的向敌人的头上砸去，石头带着他们的决心，带着全中国人民对侵略者的仇恨，让敌人头破血流。读后感·可是石头也砸完了，他们砸了自己的武器，把手榴弹狠狠的扔向了紧追不舍的敌人。手榴弹顿时在敌人窝里炸开了花。

马班长看着正在逐渐逼上来的敌人，率先从山顶上跳了下去，战士们也纷纷跳了下去，山谷里响起来一阵气壮山河的声音：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”，这正是亿万中国人民的心声啊！

读完了这篇文章，我不禁有些伤感。从古至今，战争给多少人和家庭带来了苦难，同时也明白：落后就要挨打。这就是历史和血给我们的教训。

朋友们，我们要努力学习，用知识武装我们的头脑，用知识武装和报效我们的国家，使国家更加强大和富强，使外敌不敢入侵，即使有敌来犯，我们也要有能力将敌人阻挡在国门之外。只有这样我们的亲人和家园才能免受战火的荼毒和伤害，才能过上幸福安稳的日子。

狼牙山五壮士读后感 篇4

中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在如河的岁月中，涌现出了千千万万个爱国义士，他们的爱国事迹让我们深深感动。

在我五年级的课本上，有一篇文章《狼牙山五壮士》。文章中：晋察冀军区一分区一团七连六班的马宝玉，葛振林，胡德林胡福才，宋学义五位战士为了不让日军找到主力部队，他们故意将日军引到狼牙山顶，以拖延时间在峰顶将日军打死了九十余人，子弹打光了，他们就用石块砸，鬼子刚一冲上来，就被砸死好几十个。后来，他们累得筋疲力尽。这时，鬼子冲了上来，五位壮士高喊：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!依次跳下崖去。马宝玉，胡德林，胡福才牺牲了;葛振林，宋学义因崖壁上的树枝拦住身体，活了下来，分别于1987年，20xx年逝世。

这五位烈士的壮举，使我深深的感受到中国人民的坚毅，宁死不屈的精神有多么伟大。有多少华夏儿女为这伟大的祖国的建立而献出了宝贵的生命!

让我们一起深情地说一声：祖国，我爱您!

狼牙山五壮士读后感 篇5

《狼牙山五壮士》我读了一遍又一遍，每次读完我都热泪盈眶。这不是一个故事，而是一个真士的现实。这让我好像回到了战争时期。日本侵略者的恶行记忆犹新。抗日战士的生死斗争，使我看到了中华民族面对侵略者的团结和无畏。琅琊山五杰不仅是革命烈士，也是无数革命烈士的缩影。

在狼牙山上曾经洒过他们的鲜血；在狼牙山上曾经响起他们为国为民，壮烈豪迈的声音：

打倒日本帝国主义！

中国共产党万岁！

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！他们就是狼牙山五壮士。

六班的五个战士为了阻击敌人，把他带到琅琊山。当五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移，可面前只有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那三面都是悬崖绝壁呀！

这样一来，为了不让敌人找到主力，五位英雄毫不犹豫地选择了后者，这意味着死亡。什么样的精神引导他们牺牲自己的生命，这无疑是为了祖国和人民的解放，为了更多人的生存，为了他们信仰的革命事业。

五壮士不畏牺牲的精神让我肃然起敬。汉代著名史学家司马迁曾说过一句很有一义的话：人的生来之死，可能重于泰山，也可能轻于羽毛。这五位壮士视死如归的壮举真可谓是重于泰山。

今天我们的美好生活是无数的壮士们用鲜血换来的，作为新时期的小学生，我们不能把革命先烈忘记，我们要发奋读书，用我们的知识去建设祖国，向革命战士一样，为祖国和人民的利益奉献自己的力量。

狼牙山五壮士读后感 篇6

《狼牙山五壮士》在我们的语文课本上出现过，看完这篇文章，我的心久久不能平静下来，为五位英雄的壮举所深深的打动了。

文章主要讲了在1941年秋，马宝玉等五位抗日英雄，为了掩护群众和部队主力的转移，在狼牙山阻击敌人，最后壮烈牺牲的故事。读了这篇文章，我被五位英雄自我牺牲

的品质 和宁死不屈的 精神 深深地感动了。

最感动我的并不是他们跳崖的那一刻，而是他们在两条路之间的选择深深地感动了我。他们毫不犹豫的选择了上山，从那一刻，他们已经知道上了山只有死路一条，但他们为了部队，为了百姓们的安全，仍然选择了死路。这是多么崇高的品质呀!他们这种临危不惧、视死如归的精神，令人震撼!

五 位战士的壮举，表现了 他们 崇高的爱国主义 和 坚贞不屈的民族气节，被 世人

誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

看完英雄 们 的故事，我觉得热血沸腾，内心对他们充满了崇高的敬意。 看看 我们 现在多么和平，那 是多少革命 战士

抛头颅、洒热血，经过千辛万苦才换来的。

看了这些，我的脑海里浮现出了五个名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。让我们向五位壮士致敬!

狼牙山五壮士读后感

阅读能拓展我们的视野，读完一本书后，每个人都可以从中学到不少。但是，如何写出自己读后对书的感想呢？今天，本文将为大家提供一篇关于“狼牙山五壮士读后感”的文章，希望能帮助大家更好地书写读后感。

狼牙山五壮士读后感【篇1】

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我觉得五位壮士十分伟大。

课文讲了抗日战争时期，七连六班的五位壮士接受了掩护群众，群队转移的任务后，把敌人引上了狼牙山，之后他们又渐渐地把敌人引上绝路：狼牙山顶峰棋盘陀，他们在狼牙山顶峰歼灭了敌人，最终，五位壮士相继从悬崖跳了下去，他们在狼牙山上响起的口号声壮烈豪迈：打到日本帝国主义！中国共产党万岁！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。

这五位壮士是我们中国伟大的英雄，他们是为了祖国而牺牲的，是为了我们下一代的中华儿女幸福快乐的生活而牺牲的，所以，我们要珍惜今天的幸福生活。没有革命烈士的英勇就义，没有他们抛头撒热血，哪来的革命胜利？哪来的新中国诞生？哪来我们今天和平幸福的生活？回想当时的社会人民生活是多么困难，不仅遭受着奴役般的生活，社会民不聊生，而日本人却还是在杀中国人民，他们还有良心吗？以前，人们被欺凌，而现在，我们都是新一代的接班人，现在的我们可都是衣食无忧的。

是啊！我们要好好学习，因为我们是新一代的接班人，中国属于我们的！

狼牙山五壮士读后感【篇2】

《狼牙山五壮士》读后感300字

最近，我读了狼牙山五壮士，心情让我难以平静。

课文讲述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国热爱人民，勇于牺牲的精神故事。

我感觉班长马宝玉非常有男子汉的气概，又团结，又热爱人民，为了不让敌人发现却到悬崖边上跳崖，这五位战士是多么的爱国啊！

他们不畏牺牲、英勇顽强的精神多么值的我们学习啊！我们每次看到这篇课文，就会联系到我的生活实际，每次遇到困难，都会退缩，可我每次退缩的时候，就会想起狼牙山的爷爷们，遇到困难要去面对，我们不应该‘‘死’’在困难脚下。

所以，我们不要怕困难，要战胜自己，要记住，世界上没有什么可怕的敌人，最大的敌人是自己，你如果战胜自己，就会战胜任何困难，不管困难有多大。

所以，我们要顽强，有毅力。在以后的学习，生活中。发扬五位老战士的爱国爱民，振兴我们的中华。

《狼牙山五壮士》读后感300字

今天，我读了《狼牙山五壮士》一文后，五位壮士的英勇壮举使我感慨万千。文中写到，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。壮士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

五位壮士不向敌人屈服，视死如归，展现出了大无畏的英雄气概。假如五位壮士在天有灵，,我真想大声对你们说：“你们真是太勇敢了，好样的！”

五位壮士当年为了革命，连死都不怕，我们今天面对困难，还有什么不能克服呢？我要学习他们这种精神，把它用在今后的学习中，用在将来的工作中，不怕困难，拼搏进取！

《狼牙山五壮士》读后感300字

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。

这篇课文主要讲了1941年秋七连六班的五个壮士为了掩护人民群众和主力。把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖，把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业而勇于牺牲。

我想，五位壮士在那么危急的关头，子弹打完了，为什么不用抢来的枪呢？不久，我就明白了，五位壮士想公平地战争，不像那些贪生怕死而投降于日本人的汉奸，他们活着来根本不是为中国打仗的，只是为了拿日本人的珠宝而已，我知道，虽然很多人都贪珠宝，但是你只要对日本人说声“不”那不是对中国人有很大的帮助吗？最后他们为了不被日本人抓去当俘虏，就跳下了悬崖，他们接受任务就等于“明知山有虎，偏向虎山行”这种精神难道不令人感动吗？

此外还有王二小，杨靖宇，红军战士，这些人总把生的希望留给别人，死的危险留给自己。他们是多么勇敢啊！真令我敬佩。

狼牙山五壮士读后感【篇3】

狼牙山五壮士的英雄壮举被人们传颂了很多年。今天，我们全校同学有幸一起看了这部关于他们的影片。

1941年9月25日，在河北易县的“反扫荡”战斗中，在飞机大炮的掩护下，数千名日军分数路突击狼牙山地区。晋察冀一分区的5名战士为掩护主力部队和群众安全转移，把敌人引上了狼牙山棋盘坨的悬崖峭壁。在与敌人激烈的战斗过程中，他们英勇奋战，子弹打光了，他们就用石头砸。最后，纵身跳下悬崖。他们的英雄壮举，充分表现了崇高的爱国主义精神和英雄主义气概。

狼牙山战斗离我们已经有60多年了，我们在这个充满和平的世界里不可能有战争的硝烟，但是我仍然看到为了国家与人民的利益而英勇献身的战士。那是在哈尔滨军营的炮兵团按计划进行轻武器实弹射击和手榴弹实弹投掷作业时的事，作为部队教员的苏宁抢着负责组织危险较大的投弹训练，因为他不想让别人去冒险。十三排、十二排都投完了。忽然，意外发生了：战士修柏岩由于挥臂过猛，手榴弹一下子落在监护人李双印的脚下。已经拉掉保险丝的手榴弹将在三到五秒钟内爆炸，情况十分危急！“快卧倒！”为了保护战友的生命安全，这位年轻的教员在千钧一发之际毫不犹豫地冲上前，将战友一把推开，抓起手榴弹，可手榴弹还没离手，已经爆炸了。战友获救了，苏宁却倒在了血泊之中……

我们身边还有一些可歌可泣的英雄故事。公安局长任长霞将毕生的精力献给了忠爱的警察行业。还有我们威海人引以为荣的好人扬正权。他着正直、诚信的人生信条进行经营自己的买卖，宁可自己吃苦也决不让顾客的利受到一点损失，还经常将钱捐给福利社、贫困山区，将自己的爱心撒满整个社会，尽管没有五位壮士惊天动地的壮举，但也照样被人们称赞。在他们身上，永远闪烁着英雄那特有的光芒。

我被这些英雄人物的精神所感动。我想，我们现在尽管很小，做不出什么大事，但是我们应该从身边的每一件小事做起，凡事多为别人着想，为国家着想，让这些英雄的精神永远激励着我们成长！

狼牙山五壮士读后感【篇4】

《狼牙山五壮士》观后感

今天，老师带我们全班同学去看了《狼牙山五壮士》这部电影，我深受感动，暗暗佩服五位壮士热爱祖国，仇恨敌人,为祖国和人民敢于牺牲的精神。

这部电影中杀人不眨眼的日本鬼子真让人憎恨，当他们一个又一个杀死我们中国同胞的时候，我真想打死那个日本军官。日本鬼子把八路军逼到了老军堂，还威胁一个老大爷为他们带路，日本鬼子真可恶呀！那个老大爷故意把路带错，结果被日本鬼子一刀刺死。看到这里我气愤极了，难道我们中国人就不是人了吗？当五壮位士到了莲花瓣路口时，队长马宝玉想到：我必须牵制住敌人，把敌人引开，才能让群众和部队安全转移。于是他斩钉截铁地说：“不，我们不能走，我们必须把敌人引到棋盘陀上，坚持到天黑，再想办法突围。”战士们都赞同班长的意见。我看到这里不禁暗暗佩服马宝玉的沉着和镇定，也对战士们的一致团结而感到高兴。

在棋盘陀上，五位壮士坚守阵地，他们用自己的勇坚强意志打退了敌人一次又一次的进攻，让敌人以为他们是五百人的主力。当敌人第18次猛攻时，敌人派了飞机投掷燃烧弹，五位壮士的身上着了火，让我的心跳到了嗓子眼，直到现在，日本鬼子才知道我军的主力在其他地方，气地吹胡子瞪眼：“我倒要看看顶上到底是何方神圣。冲啊！”五位壮士没有了子弹，班长马宝玉说：“这狼牙山上有的是石头，准备石头！”这时宋学义负了伤，五位壮士打下了又一批敌人。敌人还是不罢休，准备再次攻击，这时马宝玉对同志们说：“把枪砸碎，一个也不留给敌人，让我们以共产党员的方式，来表示我们对党的忠心！”说着第一个跳下狼牙山，战士们回头瞪了一下已经快要爬上山的鬼子，也相继跳下了狼牙山。“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”这是中华人民愤怒的呐喊，这是中华人民的拳拳之心！

“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”五位壮士的英勇事迹将永远长存！

狼牙山五壮士读后感【篇5】

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我感到无比的愤怒。

那时，这五位壮士毫不犹豫地接受了掩护群众和连队转移的任务。他们一边拖住敌人，让部队主力有时间转移，一边引诱敌人上狼牙山，他们利用复杂地形把敌人一次又一次地打了下去，并顺利的完成了任务，可是为了不让敌人发现部队主力的行踪，就把敌人引上了棋盘陀。他们依托大树和岩石向敌人射击。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还有一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉就连忙抢过手榴弹，让他们用石头砸。接着马宝玉就拧开手榴弹的盖子，扔向了敌人，敌人们纷纷滚落深谷。最后，这五位壮士就相继跳下了悬崖。

这篇课文使我想起了1937年的南京大屠杀。侵华日军对手无寸铁的中国平民和战俘进行了长达6个星期的大规模屠杀。这次屠杀死了30万以上的人，那时血流成河，场面让人惨不忍睹。这只是日本侵略者犯下的罪行之一，而日本学者则众说纷纭，试图缩小当年侵华日军所犯下的罪行，更有部分人置历史事实于不顾，试图想抹杀事实，他们这些行为真是令人感到可耻。

虽然，现在战争已经结束了，可是我一想起这些日本侵略者无情地屠杀我们中国人的情形，我的心里就会感到无比的愤怒与憎恨。

狼牙山五壮士读后感【篇6】

《狼牙山五壮士》读后感 读完《狼牙山五壮士》,我的心中久久不能平静,想了很多很多。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”!“中国共产党万岁”!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 ？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 ？我羞愧万分,不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才。

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。《狼牙山五壮士》读后感 “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队，跳崖身亡。用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇。

马宝玉、胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退，毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，子弹没有了，他们就拿石头砸。在敌人的主力部队到来时，班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去，顿时在敌人部队中央炸开了花。可日伪军发现了他们已经没有子弹，蜂拥向山顶冲来，并叫到“捉活的，捉活的！” 马宝玉等人为了不让日伪军捉活的，宁死不屈，砸碎枪后壮烈跳崖。敌众我寡，他们从不在乎，仅五人却干掉了150多个敌人。他们永远是我们祖国的骄傲，民族的自豪。后来，狼牙山五壮士的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价，他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概！”是呀，这种宁死不屈的精神值得我们学习，是我们的榜样。

想到这里,我不由地哭了，想着我们和平富裕的生活来之不易，想着我在学习中遇到困难的态度，真的好愧疚！记得一次我正在做数学题有一道题把我难住了，我绞尽脑汁去想，可怎么也想不出，我没有经得住那道题的考验，决定放弃，不做了，空着，明天老师会讲的，我为了自己想的办法沾沾自喜。神不知，鬼不觉，慢慢的我竟养成了不爱动脑的坏习惯。我把自己推向了一个深渊，一个掉进去上不来的深渊。遇到困难我总这样自圆其说，一次一次的原谅自己，直到数学考试的时候，原来名列前茅的我，这次竟考了71分，我的眼眶全是泪水，看看惧怕困难，没有勇攀高峰精神的我，看看我的学习态度，再看看五壮士，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤滔火的精神，生活新时代的我应该知道和谐安定生活的来之不易，自己是多么的不应该呀！无数的革命先烈抛头颅，洒热血。才换来了我们今天的幸福生活，如果我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，怎么对得起先烈的英灵！怎么对得起铁血五壮士呢？

先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强！

狼牙山五壮士读后感【篇7】

今天看了琅琊山五壮士的课文，合上书。我的心充满了起伏，久久不能恢复平静。

本文主要讲述抗日战争时期八路军七连六班的五名战士，为了掩护群众运动和团结队伍，引诱敌人上山英勇杀敌，最后带领敌人上山勇敢跳崖的故事。当我读到班长马宝玉打碎了他从敌人手里夺来的枪，然后走到悬崖边上时。像每一次冲锋一样，他先跳进了深谷。当战士们昂首挺胸，一个个跳下悬崖时，我被他们不屈的精神深深震撼了。

人都会死，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。在这千钧一发之际，五个壮士为了主力的顺利转移和.人民的安全，献出了自己的生命，这种牺牲就像泰山一样沉重。虽然他们光荣地死去，但他们永远活在我们心中，受到世界的广泛赞扬。

我不禁审视自己。我生活在一个和平的年代，今天的和平年代是无数像琅琊山五壮士一样的烈士换来的。但是不知道珍惜。有时候上课不认真听讲，学习完不好。我的所作所为辜负了烈士们的鲜血和牺牲。想到这里，我羞愧地低下了头。

望着窗外迎风飘扬的五星红旗，我仿佛看到了烈士的鲜血洒在战场上的悲壮情景。从这一刻起，我一定要好好学习，天天向上，严于利己，成为建设国家的栋梁，为国家的发展做出自己应有的贡献。

狼牙山五壮士读后感【篇8】

读狼牙山五壮士的读后感400字范文

今天，我学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，使我深受感动。七连六班的五个战士为了连队主力和群众的安危，冒着生命危险将敌人引上了绝路————棋盘陀，他们牺牲了自己，保护了他人。这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢?

《狼牙山五士》一文叙述了1941的`秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.：

马宝玉等5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.

同学们,让我们永远记住1941年秋日的这一天吧. 同学们,让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.我一定要以你们为榜样，接过你们的a88枪88a，不怕困难，努力学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强!

狼牙山五壮读后感推荐

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狼牙山五壮读后感 篇1

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我看到了中国人坚强不屈的精神！其中我最喜欢的是第四自然段。

五壮士拿起磨盘大的石头向敌人砸去，石头代表着中华儿女对他们的仇恨，代表着他们完成了掩护群众和部队主力转移的喜悦，敌人再次被他们打退，可是打不完……

读到这里，我真想去他们的年代，同五位壮士一起去痛痛快快的打敌人，为我们中华儿女报仇！可是又想想：要是我们去了，怕压根就抬不起那么大的石头，就算抬起来了，恐怕还没有砸到敌人，就把自己压死了，还会给他们拖后腿。所以我们现在要好好的锻炼身体，让自己变得强壮起来。

我们不但要强壮起来，还要博览群书。上课听讲，认真写作业，尊敬师长，长大以后让我们的国家变得更美丽，成为世界上最繁华，最和谐，最富有，科技最发达，环境最美的国家！让别国的人再也不敢进入我们国家杀、抢。同时我也希望让国与国之间快乐相处，再有没有战争……

我们不要忘记别的国家对我们国家的侵略，要努力学习，为祖国增光。

作者：湖北省云梦县小桔灯文学社邱静苏（五年级）

狼牙山五壮读后感 篇2

读完《狼牙山五壮士》，我的心久久不能平静。

《狼牙山五壮士》讲的是抗战时期，八路军某部七连六班五位战士为掩护众和主力撤退，诱敌上山，英勇杀敌，最后，他们把敌人引上绝路，在班长宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮诗篇的事。

读完这篇课文，我深为勇士所感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先员，在学习在遇到的困难所采取的态度……

记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想明天照老师说的抄进来不就得了我为自己的小聪明沾沾自喜起来。不知不觉，我养成了不爱动脑筋的坏习惯。但没想到，期末考的时候，我这个学习委员，各门平均成绩才81分!这就是应对困难退缩的结局。

回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不就应呀!如果这天，我在学习上遇到一点困难就退缩，那明天怎样去为祖国做贡献呢

先烈们，我必须要以你们为榜样，不怕困难，勤奋学习，长大了把祖国建设得更加完美富强!

狼牙山五壮读后感 篇3

读《狼牙山五壮士》有感读了这篇课文，我认识到了为祖国抛头颅、洒热血的五位壮士，让我知道了他们深深的爱国情怀，以及对情侵略者的憎恨。我知道了这五位壮士接受了多么艰巨的任务，为了祖国，他们不惜失去生命，把敌人引上绝路，最后壮烈地跳下悬崖，不让敌人知道任何秘密，这一切都是为了我们热爱的祖国呀。

现在，我们过着美好的生活都是因为那些为了祖国赴汤蹈火的英雄们，如果没有他们，我们就不能这样安安静静的坐在教室里学习，享受着童年的乐趣。我虽然不能想着五位壮士为祖国英勇跳崖，但是只要我努力学习，长大以后一定为祖国增光添彩，成为祖国的栋梁，用自己的一份力，让祖国变得更加繁荣昌盛，我要向这五位壮士致敬，同时也为那些为了祖国献出一份力量的人们致敬，正是因为他们深深的、足以惊天地、泣鬼神的爱国之情，才让他们克服一切困难，最后取得成功。他们值得我们去学习，他们的这种精神也让我们深深的感动。

作为少先队员，我们应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽、富饶、繁华。

狼牙山五壮读后感 篇4

1941年秋，日寇向我抗日民主根据地之一晋察冀边区举行了三万余人的空前残酷大扫荡。这时的五壮士还不知道外边的实际情况，他们的名字分别是马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林五人，大家正在一起欢声笑语，好不快活!

团长来了，告诉他们说：“这次又是三光政策，又是铁壁合围……”顿时，战士们热血沸腾。日寇打算攻打张家庄。他们不知道，那里已经有了八路军的埋伏。战士们从隐藏的地方向外看，看到老乡们被欺负，顿时怒火丛烧，恨不得立马冲下去，但他们不能。大家觉得应该掩护老乡，阻击一下。

六班(五壮士所在的班级)发现了老乡，马上让他们往身后的方向逃。班长马宝玉负伤了。撤退后，大家又互相缓解气氛，鼓励打气。而日军怀疑老大娘家中私藏八路军，就放火把老大娘和他的孙女烧死了。一位老大爷和他的孙女被威胁找路，老大爷不肯，也被刺死了。他的孙女逃了出来，告诉了八路军。之后，两军开始了水火交战，宋学义负伤了。在敌人的反击中，他们被包围了，为了不让敌人得到枪，他们把枪摔碎了。然后，就英勇地跳下了悬崖。

现在，新中国成立了，日军付出了应有的代价。我要好好学习，天天向上，长大后报效祖国、建设祖国。

狼牙山五壮读后感 篇5

五年级课本上《狼牙山五壮士》的英雄事迹，海利欧在脑海的记忆深处。今天我又观看了这部录像，影片中五壮士“引敌上山”“顶峰杀敌”“英勇跳崖”一幕幕的壮观场景，都使我激动不已。

生命，对于每个人来说，只有一次，谁不珍惜？但为保护人民群众和部队的主力，狼牙山五壮士您可牺牲自己，他们用自己宝贵的生命换来了人民群众和部队住力的安全转移。看到这里，我不禁对英雄在生命的紧要关头，把革命的利益看得高于一切，把人民的利益看得高于一切的高尚品质，感到十分敬佩，同时也憎恨那些像疯狗一样的敌人。

是的，人活着又岂能为了自己，而不顾大家呢？对照壮士们的英雄事迹，我想起了以前发生在我身上的一件事，我不禁惭愧不已。那是去年县里举办的一次活动，要求我们学校组织千人操表演节目。当时，我也被选进了表演队，但一想到排列节目会耽误我的学习时间，便找了一个借口推辞了。面对英雄们的高大形象，我有何等渺小啊！

革命的利益高于一切，人们的利益高于一切。为了党和人民的利益，为了现代化建设事业，我们每个人都要时刻准备着贡献自己的青春和力量，这就是五壮士精神给我们的启示。

狼牙山五壮读后感 篇6

在四年级时，我们曾经学过《狼牙山五壮士》这篇课文，回想起来狼牙山五壮士的英勇形象依然历历在目。

为掩护群众和连队转移，七连六班的班长马宝玉带领副班长葛振林和三个战士与敌人顽强拼搏，为了不让敌人发现群众和连队主力，他们将敌人引上了绝路。弹药用光了，就用石头砸，敌人拥上来了，就将最后一颗手榴弹投向敌群，手榴弹在敌群炸开了花。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”说完，他带头英勇的跳崖了。

读了这篇文章，我联想到了电视剧《亮剑》中李云龙说过的一句话：“如果你是一名剑客，如果你遇到了一名比你厉害的剑客向你挑战，你会怎么办？如果是我，我就是明知打不过他也要亮剑，就算败了，也是光荣的倒在他的剑下，这就是亮剑精神！”是啊，我们是靠什么打败装备比我们精良许多的日本鬼子？就是靠这种亮剑精神！狼牙山五壮士明知自己如果把敌人引上绝路，会九死一生，可他们为什么还是把敌人引上了绝路？因为他们爱国，因为他们有亮剑精神！逢敌必亮剑，倒下了，虽败犹荣。我要向他们学习，做个爱国的人，做个有亮剑精神的人！

狼牙山五壮读后感 篇7

一天，我学习了狼牙山五壮士，我有很多很多的感受。

1941年秋，日寇集中兵力，向晋察冀根据地进犯，在战争期间出现了五位壮士，是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。

这篇课文让我感受最深的一句是说罢，他把那支从敌人手里夺来的抢砸碎了，然后坐到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵深跳下深谷。战士们也昂首挺胸相继从悬崖往下跳，我体会到了战士们勇于牺牲的精神和坚决不让敌人发现群众、连队主力的决心。我还体会到为了不让日作文本人用武器杀死中国人，所以不给敌人留下一把枪，一发子弹。

可现在像五壮士的人还多吗？当然很多，比如像警察。我记得有一起发生在隧道里的火灾，有一位警察看见着火了就立刻冲进去，他前前后后进出的次数很多，救出来的人也很多。他这种不怕牺牲勇于救人难道就不是五壮士的精神吗？还有一些警察为了抓一个罪犯付出了自己宝贵的生命。可是也有人不但不学习五壮士的精神，反而触犯了法律坐上了牢。

所以我要好好学习，天天向上。长大学习五壮士的精神。

狼牙山五壮读后感 篇8

今天，我读了课文《狼牙山五壮士》，有了许多感触。

文中主要讲了我红军七连，奉命在狼牙山一带打游击。奋勇杀敌一个多月，决定转移龙王庙，就命七连六班掩护部队、群众转移班长马宝玉带领其他四位战士有计划的诱敌上了狼牙山峰顶，痛击敌人。最终，六班巧妙的与敌人周旋了一整天，子弹打完了，战士们却热血沸腾。班长马宝玉灵机一动：“同志们，用石头砸！”一批一批的石头雹子般打在敌人身上，山腰上又躺下了许多尸体。最后，班长马宝玉与四位战士选择了与敌人同归于尽！班长扔完最后一个手榴弹，带头跳了下去。五位壮士出色地完成了任务，却献出了自己的生命。我觉得班长是一个遇事冷静，有勇有谋的人。因为多处都写了绝境：没子弹了，到悬崖了，没办法了。都是班长出谋划策，将无数敌人推向阎王殿，自己却带头通往天堂。以后做事，只要值，只要对，就一定要竭尽全力！

狼牙山五壮读后感 篇9

“热爱祖国，是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。”是啊！我对这句名言警句的感触很深。

很有幸，这个学期我们在老师的引导下学习了《狼牙山五壮士》这篇课文。这篇课文讲述了抗日战争时期，我八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和部队的转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的感人故事，歌颂了他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益而勇于牺牲的崇高精神。读罢，令人感慨万千。

故事使我想起了七十多年前的中国，当时的中国是一个被帝国主义开始侵略的国家，蒋介石在“围剿”红军，正所谓内忧外患。在战争中，不知道有多少优秀儿女献出了生命，用他们的生命照亮了中国人民前进的道路，用自己的鲜血染红了中国的国旗；多少革命战士为了国家和人民的利益，抛头颅，洒热血，献出了自己的青春、爱情、家庭和前程，换来全中国的解放和人民的幸福，在战争中写下了可歌可泣的感人故事，就象狼牙山五壮士一样，牺牲自我，成全大我。这种勇于牺牲个人的精神，在和平年代的今天，仍然是激动人心，鼓舞人心。生活在太平年代的我们，有饭吃，有衣穿，有学上，有好书读，有父母和亲人的疼爱，我们要学会珍惜今天的美好生活，要懂得今天的生活来之不易，要学习先烈艰苦奋斗的精神，努力学好功课，好好学习革命前辈的爱国主义精神，为祖国的富强昌盛贡献自己的全部力量，才对得住前辈的创业，对得住老师的教育，我们今天的书才读得有意义。

狼牙山五壮读后感 篇10

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我觉得五位壮士十分伟大。

课文讲了抗日战争时期，七连六班的五位壮士接受了掩护群众，群队转移的任务后，把敌人引上了狼牙山，之后他们又渐渐地把敌人引上绝路：狼牙山顶峰棋盘陀，他们在狼牙山顶峰歼灭了敌人，最终，五位壮士相继从悬崖跳了下去，他们在狼牙山上响起的口号声壮烈豪迈：打到日本帝国主义！中国共产党万岁！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。

这五位壮士是我们中国伟大的英雄，他们是为了祖国而牺牲的，是为了我们下一代的中华儿女幸福快乐的生活而牺牲的，所以，我们要珍惜今天的幸福生活。没有革命烈士的英勇就义，没有他们抛头撒热血，哪来的革命胜利？哪来的新中国诞生？哪来我们今天和平幸福的生活？回想当时的社会人民生活是多么困难，不仅遭受着奴役般的生活，社会民不聊生，而日本人却还是在杀中国人民，他们还有良心吗？以前，人们被欺凌，而现在，我们都是新一代的接班人，现在的我们可都是衣食无忧的。

是啊！我们要好好学习，因为我们是新一代的接班人，中国属于我们的！

《老人与海》读后感经典

解 阅读作品时，读者会感觉好像身临其境，感受到山河大海的广阔，以及气吞山河的气势。读后感是我们与他人分享我们对作品的理解和感受的一种方式，幼儿教师教育网的编辑根据您的要求为您整理了一份专业的“《老人与海》读后感”供您参考，希望对您有所帮助！

《老人与海》读后感 篇1

这几天，我这读了一本书《老人与海》。

这本书主要是关于老渔夫圣地亚哥谁没有少于一条鱼在84天。他没天早上把小船划向墨西哥湾大海流。每天晚上，他两手空空的回来。

到了第84天，圣地亚哥在黎明前又驶向海岸，拿着少年给他的两条金枪鱼还有掩避鱼钩的沙丁鱼。鱼线径直落入深水中。接近中午时，一条马林鱼开始咬饵，它在水下600英尺处。

他从鱼线承受的重量知道，这是条大鱼。最后，他想要拉起鱼钩。鱼没有浮上来，反而把小船拖向西北。

老人打起精神，把鱼线绷在肩膀上。经过三天的搏斗，老人终于抓住大鱼，把他绑在船上。这条鱼比船身还长两英尺。

在哈瓦那港，人们从来没有钓到过这么大的鱼。他认为他会发财。

正是因为老渔人那坚持不懈的精神，才捕到大鱼。我们也要像老渔人一样。

我以后也要像这次一样，学***坚持不懈的精神，对待每一件事。

《老人与海》读后感 篇2

在假期里，我读了一本书，叫《老人与海》，里面主要写了有一个老人，他很贫穷，他睡觉的地方是用铺着报纸的钢丝床。他没有枕头。他总是把裤子卷起来睡觉。老人已经连续84天没钓到鱼了，这让曾经有过骄人捕鱼记录的老人说，这些日子太难过了。

而且在第40天的时候原先跟他一起打鱼的小男孩也到另一条船上打鱼了，说来也怪，那个小男孩到另一条船上后第一个星期就捕到了三条大鱼。老人认为他再也抓不到鱼了。他决定到远处去钓鱼。

连续几天之后，老人终于吃到了一条16英尺长的紫色三文鱼，味道和牛羊肉一样鲜美。老人与大马哈鱼僵持了好几天，费了九牛二虎之力终于将大马哈鱼打上来了。但在回家的路上，老人遇到了很多鲨鱼，比如鳍鲨。

尽管老人不停地攻击鲨鱼，但当船到家时，鲑鱼被吃掉了。

我们应该学习永不放弃的精神和毅力。我在学***要不懈坚持，不断努力，认真学***文化知识。坚持每天练***，不断提高书写水平。

四年级:路则文

《老人与海》读后感 篇3

胜利者——读《老人与海》有感

“人可以被毁灭，但不能被打败。”这是出自海明威笔下的《老人与海》的一句名言，直到读完了整本书，我才真正明白了这句话。

主要公桑提亚哥八十四天没捕到鱼，再次出海却见到了罕见的马林鱼，他与马林鱼缠斗了很久，最后却在返航时遇到了鲨鱼，虽然他知道反抗已是徒劳，但他依然与鲨鱼做斗争，直到最后船靠岸时，只剩下了一副鱼骨架。

在这一部作品中，鲨鱼群象征着生活的困难，而那条大马林鱼则象征着理想，我们不可否认，只要是人就有缺陷，但当一个人承认了这些缺陷并且努力拼搏想要战胜他而不是屈服于他时，结果无论如何都已不再重要，一个人的价值已充分体现出来。桑提亚哥为了自己的理想，他努力过、奋斗过，他已经成为了一名胜利者，他就是敢于挑战自己的勇气与决心的胜利者。

从普通人眼中，鲨鱼才是最后的胜利者，桑提亚哥只是将鱼骨架带到了岸上，但我认为桑提亚哥才是最后的胜利者，他从来没有屈服于大海与鲨鱼。

人是有极限的，正是有老渔夫桑提亚哥这样的不断挑战自我、挑战极限、超越极限的人，人类的极限才会不断突破。

人生是一条漫长而艰难的道路，但只要敢于拼搏，奋斗，敢于面对困难，你就会是一个胜利者。

【谢欣宜同学点评】

小作者莫然笔下的老渔夫桑提亚哥是勇敢的，不屈的。即使明白与鲨鱼作斗争的结果，也始终坚持夺回大马林鱼。在他人眼里，最后的胜利者或许是鲨鱼，但小作者却有自己独特的想法，不难看出他的内心深处也一定有自己坚强不屈的信念！生动形象的语言下，我似乎也懂得了人生路上大大小小的困难，我们也应该像作者笔下的老渔夫桑提亚哥一样坚强不屈！

《老人与海》读后感 篇4

海明威塑造的“硬汉”圣地亚哥给我留下了深刻的印象。这位精神上的强者面临浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的环境和多舛的命运，表现出顽强的毅力和必胜的信心，这使我深感中华民族文化中的精魂，也是我想起那些可爱的人民和坚强的祖国母亲。

纵观近代历史，***战争，甲午战争，八国联军侵华，中国人民在抗争;洋务、维新、辛亥革命、五四运动，中国人民在抗争;八年抗日、四年内战，抗美援朝，中国人民在抗争……98年夏，暴雨，大暴雨，汇成洪灾吞没了我们的家园，却冲不垮中国人民重建家园的信心;“非典”恐怖时期吓不倒中国人民克服困难的决心;雪灾袭来，冰不封中国人民齐心协力，同舟共济的热心;唐山、汶川摧不毁中国人民互帮互助、舍己救人的爱心。无论什么挫折都更改不了中国人民对祖国母亲的忠心。中国人民是经得起时间和历史的考验的。我们的祖国是世界上唯一一个自始至终保持独立、未遭他国完全侵占的国家，拥有五千年的历史文化。坚强的母亲哺育了坚强的人民，坚强的人民守护着坚强的母亲。多难兴邦，中华民族正昂首自豪地矗立于世界民族之林中。

铭记历史，开创未来。每每在感动着中国人民不屈不挠的意志品质，不向命运与邪恶低头是我从中感悟到的。无论是勤学严禁，不断攀登科学高峰的科学家，还是临危不乱，为国家节省开支、保留珍贵资料的试机飞行员，无论是几十年如一日地照顾老人的朴实汉子，还是默默奉献、为希望工程捐款的“微尘”……他们的所作所为都给予我精神的洗礼，烙上了永不磨灭的印记，使我每当遇到艰难险阻时，都能镇定、从容、耐心地去解决。圣地亚哥的精神永不灭，与他不同的，是我们不仅在精神上取得胜利外，还要取得现实生活中的胜利。牢记前耻，在苦难中不退缩，奋发进取，充满勇气，敢于面对，冷静处理，总结经验、教训，不断地完善我们的精神家园，使之充实而健康，指导我们在苦难中奋勇前进。历尽荆棘路，尽处定是春花灿烂。在苦难中不断成长的中国，也必将坚韧不屈地走向强大和繁荣。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，风雨过后的天空中一定有那无比绚丽的七彩之桥。

我爱我的祖国母亲，我为我是中华儿女的一份子而感到无比骄傲。

母亲给我生命，我知道命不属于我，我也不是一个人，我是中华长城上的一块砖，我生命的价值，我自己说不算数。我要将宝贵的生命献给我的祖国母亲，现代化建设还需要我们，中华民族的伟大复兴还需要我们。自强不息，厚德载物，雄伟的万里长城需要每一个中国人去构筑。

忆往昔，无数坎坷艰辛，炎黄子孙奋发图强，谱写诗歌荡气回肠;

看今朝，抓住发展机遇，中华儿女团结协作，共建祖国和谐未来。

坚强的圣地亚哥使我想起了坚强的人民，坚强的人民使我想起了我们坚强的祖国母亲。我立志要做一个坚强的人。坚强的母亲是我的精神支柱。我想竭尽所能为她的脸颊上添加一份甜美的笑容。

我爱我们坚强的人民!

我爱我们坚强的母亲!

《老人与海》读后感 篇5

暑假里我读了好多书，但是我最喜欢的是《老人与海》。《老人与海》起初命名为《现有的海》。

《老人与海》讲诉了古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天都没有捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼。但这条鱼实在是太大了，把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力尽。被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。

而这篇上万字的书只有一句印在我的脑海最深处：人可以被消灭，但不能被打垮。

八十四岁的老爷爷都能独立坚持到最后，我们呢？梳头、穿衣、做饭、洗衣哪一项我们独立做过？遇到困难后我们能坚持吗？别说钓鱼了，可能我们连上船都不会。读了这一篇文章后，我知道了要学会独立，不能依靠他人，做什么事不能半途而废要坚持到底。

让阅读成为世界上最美妙的事情，让不起眼的文字在心中开出最娇艳的花朵。让阅读美文成为好习惯，伴我一生。

《老人与海》读后感 篇6

“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”——读《老人与海》有感

秋天的夜晚，拂面而来的是瑟瑟寒风，聆听到的是树叶“沙沙沙”飘落的声音。我望着在云间照亮大地的月亮，眼前浮现出那个俱有“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”信念的老人——圣地亚哥。

前八十四天一条鱼也没捕到，接近三个月的时间，丝毫没有起色。换了谁也受不了，但老人——圣地亚哥却接受了事实。他有信心地说：

“八十五是个幸运的数字，你想不想看到我带回来一条大鱼。”他准备第八十五次出海，这不是一种自我宽慰，而是一种坚定的信念。我佩服老人的自信。他不是盲目傲慢，而是有目标和追求。

如果是我，一个小小的挫折，我就会失去信心。但老人面临着巨大的打击，但他仍然没有放弃。

老人的信念是“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”老人向往尊严，我也一样。人一生中最重要的不是财富，而是尊严。它不局限于一个成功或失败的时刻，而是一辈子的尊严。

“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”老人的话给了我启发，让我明白一个人活着，要为自己的尊严而奋斗。

《老人与海》读后感 篇7

他是个老人，驾着条小船，独自在墨西哥湾流中打鱼故事是这么开始的。一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。

生活

老人是个渔夫，以鱼为生，捕猎大鱼是他的职责，即使已经八十四天没有捕到一条鱼，第八十五天，太阳照常升起，他仍然要照常出去打渔。

老人有属于他自己的职责，鱼也有它自己的使命。它在深海里潜游，吃小鱼，偶尔跃出水面，看看天空，看看太阳，看看星星。还要躲避猎人的诡计和圈套。

每个人都有属于自己的职责，每个人都在为生活奔波着。老人并不会因为伤痛而放弃大马林鱼，而大马林鱼也不会因为饥饿而停止挣扎。‘鱼啊，你觉得疼了吧，’他说，‘上帝知道，我也很疼。’是啊，那你们为什么不能停止相互折磨呢？不为什么，只因为老人是个渔夫，而鱼是一条鱼，打鱼是职责，逃生是本能。老人为了生活而去打渔，鱼因为饥饿而去吃鱼饵。大家都在为生活、为生计奔波着。

我仿佛在他们身上看到了我的影子，只不过，我不知道自己是鱼还是老人。在老师和家长手下，我是一条鱼。又或者是渔夫，去捕猎我那毫无头绪的未来。每天按部就班，起床，学习，写作业，吃饭，睡觉。社会就是一台高速运转的机器，每个人都是一枚零件，有属于自己的位置和工作。于是乎，我习惯了两点一线，习惯了在学校与家之间来回往返，左右不过是生活。

既然改变不了命运，那就去服从命运吧，这何尝不是一种智慧，只不过是这智慧中夹杂了一丝的无奈和苦笑的味道吧。

生活，生活，为活而生，因生而活。老人在渔船上继续生活着。

勇气

老人是一个有勇气的老人，生活并没有挫平他的棱角，也没有压弯他的傲骨，反而是让他在岁月的浊流中拥有了一双如海水般清澈的眼睛。

‘鱼啊，’他说，‘我爱你，也非常尊敬你。但我要在今天结束之前把你杀死。’老人把鱼看成一名值得尊敬的对手，把他们放在同等的位置上，去打败鱼。当老人面对一波又一波的鲨鱼时，他也没有退缩，这勇气或许是大马林鱼给他的。它是他的对手，与他在海上周旋了三天两夜，它也是他的兄弟，与他共同面对鲨鱼的袭击，它更是他的伙伴，与他共同消磨返程旅途上的寂寞。

我要有征服世界的勇气，将学习看成我的值得尊敬的对手，用我的巨大的勇气去征服它，去战胜它。既然我暂时改变不了命运，那就先去征服命运派给我的对手。

老人虽然最终还是被打败了，但他的勇气，他的精神，他的毅力，他的坚持往往是凌驾于一切物质之上的。他有勇气，所以不惧死亡，无惧流言。

信念

‘不过人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。’仅仅是这么一小句话，却支撑着老人在海上与大马林鱼搏斗三天两夜，仅仅是这么一小句话，却支持着老人在回程的旅途中一次又一次的与鲨鱼搏斗。这就是老人的信念啊！尽管老人最后只拖回了鱼骨架，但他捍卫住了他的信念，捍卫了人的灵魂和尊严，他的精神力量已经超越了物质的结局。

如果一个人没有信念，那他将是可悲的。如同海上的一块浮木，随波逐流；如同天空中断了线的风筝，不知归处；如同没有支柱的房子，无所依靠。当我在生活中遇到困难时，我会坚守住自己的信念，挫折不能让我低头，困难不能压垮我的脊梁，信念会指引我前行。

老人正是因为有了信念，才能在茫茫大海上乘风破浪、披荆斩棘。

老人正在梦见狮子。

老人正在重拾生活的勇气，去打破密布的乌云，迎接崭新的太阳。

《老人与海》读后感 篇8

老人与海》围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它确立了海明威在世界文学中的突出地位。这部**获得了1953年的普利策奖和1954年的诺贝尔奖。

我读过许多书，它们让我学到了许多知识，也让我懂得了许多做人的道理，《老人与海》这本书讲了这么一个故事，古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，再归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管所有的鱼都被咬掉了，但没有什么能摧毁他的英雄意志。

这本书向我们揭示了一个真理：人不是为失败而生的，人可以被毁灭，但不能被打败。

以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在我的学习中，只要我有一些不太理想的考试，我就没有信心不能得到好成绩。《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。

刀子折断了，他用短棍。短棍也丢掉了，他用舵把来打。这本书揭示出的真理，不就说明了人无论怎样，最怕的就是没有信心。

信心就好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你自信地做某事，你就成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗?

自从读了《老人与海》之后，我知道了自己的不足，学***再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考试的那一天，上午的两门功课成绩，我没有班里的某一个同学好，但是我并不服输，反而信心倍增，决心打一个翻身仗。在下午的语文考试中，我非常认真地做每一个题目。

果然，我的语文考试是全班第一，我的总分也是第一。

今后，无论遇到什么困难，我都会满怀信心地面对，坚持到底，永不退缩。我要感谢这本书，感谢它让我学到了这么多知识，感谢它让我知道了这么多原因，感谢它让我知道了自己的缺点，及时纠正了自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。