ui学习计划

ui学习计划优选8篇。

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ui学习计划(篇1)

UI设计是近年来越来越火热的一个职业领域，随着科技和互联网的不断发展，UI设计师的人才需求越来越大。如果你也渴望成为一名优秀的UI设计师，那么就需要制定一个完整实用的UI学习计划，下面就为大家分享一份UI学习计划及相关主题范文。

一、UI学习计划

1. 设定学习目标：

在制定学习计划之前，首先要明确自己的学习目标。通过明确自己想要达成的目标，能够更有针对性的进行学习计划的制定。

2. 学习基础知识：

学习UI设计，需要具备一定的基础知识。这些基础知识包括：色彩学、排版、图形、平面设计等方面的知识。可以通过购买书籍，参加线下培训课程或自学进行学习。

3. 学习UI工具：

UI设计师必须了解并熟练掌握常用的设计工具，如Adobe Photoshop、Illustrator等等。通过不断的学习和实践，提升自己的设计技能和表达能力。

4. 坚持实践：

通过一些小项目或者个人作品来进行实践，从而加强对设计理念和技巧的掌握。同时也可以逐步建立自己的设计风格和思维方式。

5. 交流学习：

加入一些设计交流社区或者参加设计分享会，与其他UI设计师交流学习经验和技巧。同时也可以了解行业的最新动态和技术趋势。

二、相关主题范文

1. 色彩搭配在UI设计中的应用

UI设计中色彩的搭配非常重要，它可以直接影响用户对网站或者APP的情感体验和记忆，因此我们需要了解色彩的基本概念和搭配技巧，例如：颜色的明度、饱和度、色相等。

2. 如何设计一款优秀的移动APP

移动APP是当今用户使用最频繁的应用，因此对于UI设计师来说，如何设计一款优秀的移动APP就显得非常重要。这篇文章将从UI设计的角度讲解移动APP设计的基础知识和技巧，包括：平面设计、排版、色彩、交互设计等方面。

3. UI设计中的图形设计

图形设计是UI设计的重要组成部分之一，无论是网站还是APP都需要图形进行装饰以及进行具体的表达。本文从基本概念、图形设计原则、图形设计工具和使用技巧这几个方面来讲解图形设计在UI设计中的应用。

4. 排版设计在UI中的应用

排版设计是UI设计中不可忽略的重要环节，它涉及用户能否清晰的识别并理解网站或APP中的信息。排版设计可以通过字体的选择、字号、颜色等方面进行实现，从而使得网站或APP能够具有良好的读者体验。

5. 对比度在UI设计中的应用

对比度是UI设计中的重要组成部分之一，它可以帮助用户快速的识别和理解网站或APP中的信息。本文将从对比度的基本概念、对比度的设计原则以及如何运用对比度来提高UI设计质量这几个方面进行探讨。

总结：

以上便是为大家介绍的UI学习计划及相关主题范文，对于想要成为一名优秀的UI设计师的你来说，不妨进行一下计划制定吧！制定合理的计划，并加以实践，相信你一定可以成为一名优秀的UI设计师。

ui学习计划(篇2)

UI学习计划

一、前言

在互联网和移动互联网飞速发展的今天，UI设计越来越成为了一个重要的职业。UI设计师的工作范围很广，需要学习的知识也非常的多。为了能够适应这个行业的要求，我制定了一个UI学习计划，来提高自己的UI设计能力。

二、学习目标

1. 学习UI设计的基本知识和原理，掌握设计技巧和方法。

2. 学习交互设计的原理，包括页面结构、交互设计、用户体验等。

3. 学习多媒体设计技术，包括图形设计、动画设计和音频视频技术等。

4. 加强对前端技术的了解，包括HTML、CSS、JavaScript等。

5. 通过实践来提高自己的能力，为未来的职业发展打下基础。

三、学习计划

1. 学习UI设计的基础知识

（1）学习设计原理，包括平面设计、色彩搭配、排版和构图等。

（2）熟练使用设计工具，如Photoshop、Illustrator等。

（3）学习响应式设计的原理，掌握在不同设备上呈现设计的技巧。

2. 学习交互设计的原理

（1）学习用户体验设计的理论和方法，如任务分析、信息架构和用户调研等。

（2）了解流程图和原型设计，掌握页面结构和交互设计技巧。

3. 学习多媒体设计技术

（1）学习图形设计技术，包括各种图标、按钮和背景等。

（2）了解动画设计技术，运用CSS动画等技术来增强交互效果。

（3）掌握音频视频技术，了解音频和视频的基本原理和处理方式。

4. 学习前端技术

（1）学习HTML、CSS和JavaScript语言基础。

（2）了解常用的前端框架，如Bootstrap、AngularJS等。

（3）了解前端技术在UI设计中的应用，如响应式设计等。

5. 实践

（1）参与项目设计并逐步掌握项目规划、团队协作和时间管理等。

（2）采用设计博客等方式输出自己的设计心得和思考，不断罗列和反思。

四、总结

UI设计是一个很有发展前景的行业。通过制定合理的学习计划和不断的实践，我们可以提升自己的技能和能力，为未来的职业发展打好基础。同时还需要不断接触和学习新的技术，保持学习的态度，才能在这个行业获得成功！

ui学习计划(篇3)

UI设计是现代互联网时代的重要组成部分，随着互联网用户的不断增长，UI设计的重要性越发显著。作为一名UI设计师，拥有丰富多彩的学习计划，不仅可以帮助自己不断提升设计水平，并且对于未来的职业发展也具有重要的帮助。

一、学习基础颜色搭配原理

颜色是UI设计中至关重要的一部分，优秀的设计需要合理的颜色搭配。在学习基础颜色搭配原理时，可以结合相关的理论知识和应用案例，学会如何客观、主观地掌握颜色的调配方法，也可以从实践中不断提升自己的技能水平。

二、设计规范和流程

UI设计是有一套自己的设计流程的，如果能够掌握设计流程，会大大的提高设计质量和效率。设计规范是在设计流程中的一个非常重要的方面，关于排版、图标的尺寸等等这些方面都需遵守相应的规范，像 Material Design，iOS Human Interface Guidelines等等都是设计规范，学习这些规范，可以使你的设计更加的合理化和科学化。

三、扁平化设计、材质设计及其他设计风格

UI设计风格多种多样，包括扁平化设计、材质设计、立体设计等等，每种风格都有其独特之处。作为一名UI设计师，我们应该多面向多种设计风格学习和掌握。

四、平面设计与动效设计

平面设计与动效设计是UI设计中最关键的两个部分，在学习中，我们不仅应该学习平面设计，还要学习动效设计。动效设计能使产品变得更加生动，而且即使是最简单的动效，也可以提升产品的用户体验。

五、产品界面优化

UI设计并不是简单的美化，而是要对产品界面进行优化。学习产品优化的技巧，可以大大提高设计的效果。优化包括内容的层次关系，交互设计、动画设计等，只有通过不断的实践，才能更好的理解这些技术。

六、合理使用工具

如何选用、配置并使用UI设计工具也是非常重要的。UI设计师应该学会如何选用最适合自己的工具，如 Sketch、Axure、Photoshop 等。在使用工具的过程中逐渐掌握工具的技巧，可以更加顺利和高效地进行设计工作。

献上以上UI学习计划，这是从我这些年来做设计的经验中借鉴来的，学习并掌握这些知识和技巧，大大提高UI设计水平，愿我们的设计更美，更好！

ui学习计划(篇4)

UI设计是现代IT界的一个重要分支，具备强大表现力和交互性，可在短时间内传递人类沟通所需的信息。因此，学习UI设计技能已成为许多人的追求，并积极制定不同的学习计划，以达到自己的目标，本篇文章就为大家提供UI学习计划的相关主题范文。

一、UI设计初探

UI设计初探是一篇介绍了UI设计初学者必须掌握知识和技能的文章。本文详细概述了什么是UI设计，UI设计的基础知识以及掌握UI设计所需的工具和技巧。此外，本文介绍了初学者中典型的错误和挑战，以及如何克服这些挑战和提高自己的设计能力。

二、UI设计的优化技巧

UI设计的优化技巧是一篇介绍了如何优化UI设计，并提高设计质量的文章。本文详细介绍了什么是UI设计的优化方法和技巧，并提供了实用的建议和技巧，以帮助设计师充分发挥创意，快速有效的优化UI设计。

三、UI设计的流程和理念

UI设计的流程和理念是一篇介绍UI设计重要性和为什么应该遵循特定过程的文章。本文介绍了UI设计的重要性、流程、环节和理念的重要性。文章还分析了UI设计的三个主要流程:分析、设计和实现，以及每个流程在UI设计生命周期中的作用。

四、UI设计案例分析

UI设计案例分析是一篇介绍如何分析UI设计案例的文章。本文详细介绍了如何从不同角度来分析UI设计案例，以便更好地理解和评价它们，并帮助读者从优秀的UI设计案例中吸取灵感。本文还建议将分析结果与当代UI设计趋势和最佳实践进行比较，以为UI设计者提供更好的设计参考。

五、UI设计常用工具和技术

UI设计常用工具和技术是一篇简要介绍了UI设计所需的主要工具和技术的文章。本文涵盖了UI设计常用工具（例如Adobe Photoshop，Sketch和Figma等）和技术（例如可访问性、响应式设计和网格系统等）。文章还建议注意工具和技术的最新版本以及在特定项目中使用它们的方式。

六、UI设计的原则和规范

UI设计的原则和规范是一篇介绍UI设计所需的原则和规范的文章。本文列出了UI设计的八大原则，例如，易用性、一致性、简洁性和可访问性，并介绍了UI设计调查问卷、布局设计和字体选择的规范等。此外，文章还解释了UI设计的规范如何支撑UI设计的目的，增加用户体验的合理性。

七、UI设计趋势和未来发展

UI设计趋势和未来发展是一篇介绍UI设计领域未来前景的文章。本文详细介绍了UI设计趋势和对现实时代趋势的响应。这些趋势包括智能化、动画和无障碍性等，这些优化可以使用户界面更有灵魂和生命力。此外，文章还探讨了UI设计的未来发展，例如虚拟现实、增强现实等。

总结

UI设计对于现代工业和个人发展都具有重要意义。本篇文献对UI学习计划主题进行分类叙述，涉及了UI设计的方方面面，包括初探、优化技巧、流程和理念、案例分析、常用工具和技术、原则和规范以及趋势和未来发展等方面。如果您想成为一名精通UI设计的设计师，请参考以上文章，设定自己的UI设计学习计划，并勇敢追求您的梦想。

ui学习计划(篇5)

UI学习计划

UI（User Interface）是用户界面的缩写，它是产品或服务中与用户进行交互的所有元素的集合，包括图标、按钮、文本、颜色、布局等。好的UI设计能够为用户带来良好的使用体验和视觉享受，因此得到了越来越多的关注和重视。为了学习UI设计，在这里提出一个UI学习计划供大家参考。

一、了解UI设计的基本概念和原则

UI设计的基础是掌握其基本概念和原则，包括视觉层次、色彩搭配、排版布局、UI元素设计等。需要阅读相关的书籍和文章，建立起良好的基础。

二、学习设计软件的使用

常见的UI设计软件包括Sketch、Photoshop、Adobe XD等，需要学习它们的使用方法并掌握基本操作。网上有很多免费的教程和视频，可以根据自己的兴趣和需要选择适合自己的软件进行学习。

三、跟随UI设计大师学习

UI设计大师们的作品都具有极高的参考价值，可以通过学习他们的设计思路和技巧来提升自己的设计水平。日常生活中也可以关注一些优秀的UI设计作品，学习它们的细节以及整体布局和配色搭配。

四、练习UI设计素材的设计

练习是最好的学习方式，通过设计一些常见的UI设计素材来提升自己的设计技能。比如登录页面、搜索框、按钮、广告位等。这些设计可以基于现有的样式进行二次创作，也可以从头设计。

五、参加相关的UI设计比赛

参加UI设计比赛可以提升自己的设计技能和竞争力，还能够为自己的作品得到更多的曝光和认可。可以参加国内外的各种UI设计比赛，比如XD中国挑战赛、Reddot设计奖等。

六、积极参与UI设计社区互动

加入UI设计社区，可以与其他UI设计师进行交流和互动。国内的UI设计社区有多个，如UED、TGideas、UI中国等。加入这些社群，可以结交更多的同行，分享自己的设计经验和技巧。

以上就是一个基本的UI设计学习计划，需要持续不断的学习和实践。通过不断的努力和尝试，相信你会成为一名优秀的UI设计师。

ui学习计划(篇6)

UI设计是目前非常热门的技能之一，越来越多人学习UI设计，希望能够成为一名优秀的UI设计师。然而，在学习UI设计的过程中，很多人会陷入迷茫，不知道该如何制定学习计划，并如何有效地学习。因此，本文将给大家介绍一些UI学习计划，帮助大家制定出更加有效的学习计划。

一、基础知识的学习

UI设计是一个非常广泛的领域，因此在学习之前，我们应该对UI设计的基础知识有一个全面的了解。最基础的就是界面设计的基础知识：平面设计、色彩搭配、界面布局等。在学习基础知识的过程中，可以阅读一些相关的书籍、学习平面设计技能，还可以向一些资深的UI设计师进行请教。

二、学习设计软件

学习设计软件也是学习UI设计的重要一环。当前市场上主流的UI设计软件有Photoshop、Sketch等，为了更好的学习UI设计，需要学会一些常用的设计软件，这些软件可以帮助我们更加轻松地实现我们的设计构思，并且操作起来也更加便捷。

三、练习设计技能

练习是非常重要的一个环节。通过练习能够逐渐提高我们的设计技能，并更好地理解设计的本质。可以根据自己的时间和精力，选择一些比较简单的设计练习，首先关注于实现设计，逐渐加强细节注意力，注重美观性和可用性。

四、学习UI设计理论知识

在学习UI设计的过程中，如果只是注重基础知识和设计软件的运用，很难形成自己的设计思路和风格。因此，在学习UI设计的过程中，我们还应该了解一些UI设计的理论知识，比如：设计的哲学思想、网页、移动设计的特点、界面设计原则等等。

五、UI案例研究

在学习UI设计的过程中，我们可以学习一些优秀的UI设计案例，并且进行分析和总结。通过对优秀UI设计的案例进行分析，可以增加我们对设计方案元素的认识，从中提取设计灵感，进一步加深对设计的了解，提升设计水平。

六、学习交流与分享

设计工作总是有很多争议的，交流、分享能有更大的促进作用，得到更多的建议和追评，从而有助于提高自己的UI设计水平和技能。因此，在学习UI设计的过程中，我们还应该积极参与各种社群活动、设计交流活动等，可以借此机会结识更多同行，积极学习交流。

总之如果希望学好UI设计，我们需要保持勤奋和持续的执行，从基础知识、设计软件学习、设计技能练习、UI设计理论知识、UI设计案例研究和交流分享等方面全面的提升自己的设计水平，实现艺术性、美观性和高用户体验的设计。

ui学习计划(篇7)

UI设计在现代社会中越来越重要，特别是在移动互联网时代，在用户界面的设计上，如何从众多的竞争者中脱颖而出，提供更好的用户体验，就显得尤为重要。为此，UI设计人员应该制定一个合理的学习计划，不断提高设计技能，以满足市场需求。

一、UI设计学习计划需具备的条件

首先，UI设计学习计划需要考虑学习者的实际情况，包括自己在设计行业里的能力、人际关系、时间、空间和经济能力等。其次，学习计划还需要考虑UI设计的核心内容和核心技能，比如，色彩搭配、网页排版、构图设计、视觉冲击力设计等，还需要考虑UI设计工具的掌握、图标设计、动效设计等。最后还要考虑具有学习计划的韧性和执行力，坚定地不断学习设计技能。

二、UI设计学习计划的具体内容

1.视频教程

可以通过各种各样的学习渠道获得UI设计的视频教程，比如网上的教程，一些公益性的组织的课程，或者自己购买一些正规的课程进行学习。

2.学习书籍

书籍作为一种传统的学习工具，也是UI设计学习的重要资源，可以通过阅读设计专业的书籍，更好地理解设计的本质和核心技巧。

3.参加培训机构的培训

参加一些质量较高的UI设计培训机构的培训，对于UI设计刚刚入门的人员非常有益。

4.在线交流

通过参加设计群、论坛、博客等不同形式的线上交流，及时获取最新的设计思想和设计技巧，扩展设计眼界，深化设计理解。

5.实践

要想成为优秀的UI设计师，必须多进行实践，不断尝试，通过尝试才能让自己发掘更多新的适合自己的UI设计方案和方法。

三、学习计划的持续性和执行力

学习计划的制定需要考虑到学习过程中的各种变动因素，比如时间、工作、生活等的变动而进行不断调整，而且一定要具有韧性和持续性，只有坚持不懈，才能够不断地提升自己的设计水平。另外，制定计划的人员要有执行力，一定要坚定地踏实地执行计划，做到持之以恒，不断进步。

综述来看，UI设计师要想在这个领域有所发展，必须制定合理的学习计划，不断学习、探索和实践，提高设计技能，以适应以后的市场需求，迎接挑战。“没有不成为优秀设计师的捷径或奇技淫巧”，唯有踏实工作，不断去学习，不断去实践，才能取得越来越好的结果。

ui学习计划(篇8)

UI设计师是以用户为中心，专门负责网站、APP、软件等界面设计的角色。在如今信息技术蓬勃发展的时代，互联网行业越来越风生水起，设计也逐渐成为了企业战略的一部分。UI设计对于企业而言，就像是一张名片一样。因此，想要成为一名优秀的UI设计师，需要不断地学习和提升自己。本文将分享我的UI学习计划，希望对各位UI设计师的学习和成长有所帮助。

一、了解UI设计的基础知识

学习任何新的东西都需要建立在自己已有的基础上，UI设计也不例外。UI设计基础知识主要包括设计理论、设计规范和设计案例等方面。设计理论包括色彩搭配、排版、设计的视觉引导和心理学等方面。设计规范主要包括各大平台的设计规范和界面和交互设计指南等。设计案例可以从各大设计平台、社区和书籍等找到，通过分析和借鉴优秀的设计案例，可以帮助自己提高设计水平。

二、提升设计技能

UI设计的核心在于设计技能的提升，设计技能包括设计思维和设计工具两个方面。设计思维指的是作为UI设计师需要具有的一种思维方式。它包括了用户需求的分析、界面和交互设计等。为提升自己的设计思维，我将参加相关领域的活动，例如设计竞赛、设计讲座等。设计工具主要包括Adobe Photoshop、Sketch、Axure RP等。为提高自己对设计工具的掌握程度，不仅要多做设计实践，还应该进行相关设计工具的系统学习和使用。

三、关注行业动态

了解行业动态不仅是UI设计师必不可少的事情，也是较为普遍的职业要求。由于互联网行业特别注重用户体验，UI设计师需要了解市场上各种产品的用户体验，UI设计的主流趋势及未来前景等。同样，潜在的客户和客户的公司信息也需要了解透彻。目前，互联网上有很多行业相关的门户网站，我会长期关注UI设计和产品设计的标准和动态，及时了解国内外最新的设计热点和趋势，参与涉及到UI设计和用户体验方面的活动，从中发掘不断学习和提升自己的特点。

四、跟进技术发展

UI设计不仅是为用户设计一个美观而舒适的用户交互界面，同时应考虑与开发技术相结合。例如，要确保设计的用户交互界面要在Web 方面平台上支持并且在移动设备操作系统上有良好的体验效果。总的来说，跟进技术发展使UI设计师更加了解各种技术，以便于提供更加创新的设计方案。为此，我会定期关注设计师的技术文章、开发者论坛和相关技术的文档资料。同时，也尝试使用不同的技术让自己更了解这些技术，并在设计过程中使用这些技术来提高自己的设计水平。

五、参加工作实践

实践是UI设计学习的重要环节。在打磨自己的技能和思维方面，通过参加工作实践更能更快地了解行业特点和不同企业间的差异，从而更好地提高自己的设计水平。参加工作实践还可以接受来自同事和领导的专业建议，检验自己学习成果，同时跟进自己的工作质量。

在我的UI学习计划中，以上五个方面都是非常重要的。当然，这不意味着这是唯一的方面，只是我个人自我提高的这几个方向。通过这些建议，我相信可以帮助正在学习UI设计的人更好地发现学习空缺和最大的方向，快速成长，达到自己心中所期待的高度。

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烹饪学习计划(优选8篇)

您是否了解如何书写一篇优秀的文章，从而获得高分呢？在写作学习的过程中，范文扮演着不可或缺的角色。范文的内容和结构都非常详尽合理，因此我将全心全意制作一份满足您要求的“烹饪学习计划”，但请注意本文仅供于参考。

烹饪学习计划 篇1

烹饪学习计划

在当下的社会中，人们对于美食的渴望和品尝的要求越来越高。因此，烹饪技能的学习已经不再是一件奢侈的事情。作为一个学生，我一直希望能够掌握更多的烹饪技巧和知识，以便能够与家人和朋友分享美食。在这篇文章中，我将分享我自己的烹饪学习计划。

首先，我会设定学习目标。我的学习目标是成为一名合格的家庭厨师，能够制作多样化的菜肴，并掌握一定的西餐和中餐烹饪技巧。同时，也希望能够了解一些营养学知识，使我能够更好地掌握食物的营养价值，并为自己和家人做出健康的美食。为了达成这个目标，我需要细化学习计划和时间表。

其次，我会根据目标和时间，规划我的学习计划。首先，我会通过购买相关图书和网课等进行自学。其中，我会从基础开始学习，例如如何烹饪米饭、如何切菜和基本的调味等等。当我掌握了这些基本的技能后，我会进一步学习中餐和西餐的烹饪技巧。这里值得一提的是，为了更好地掌握中餐和西餐的烹饪技巧，在学习过程中要多加实践，并通过调整材料比例和口味来作出更符合自己口味和需求的菜肴。

除了通过自学，我也会选择一些烹饪学校进行培训。在学校中，我将有机会学习更高级的技巧和知识。并且，在学校中，我也可以和来自各行各业的人交流经验和心得，更好地吸取他们的经验和灵感。

最后，我认为与家人和朋友分享自己的学习成果，也是我的学习计划中非常重要的一步。通过与家人和朋友分享，不仅可以让我们更好地互相学习和交流，还能够增强亲情和友情。通过分享，也可以得到他们的建议和意见，并为下一步的学习做好铺垫。

总之，我的烹饪学习计划包括学习目标的设定、学习计划和时间表的规划和实践与家人和朋友的分享。我相信通过不断的学习和实践，我能够成为一名标准的家庭厨师，并能够在各种聚会和朋友聚餐中烹饪出美味的佳肴。

烹饪学习计划 篇2

烹饪学习计划

烹饪是一门需要细心、耐心和技巧的艺术。作为一位想学习烹饪的人，我决定从烹饪基础开始学起，步步深入，在不断实践中提高自己的烹饪技能。

第一步：了解基础知识

在开始学习烹饪之前，需要了解基础知识。我计划阅读一些基础的烹饪书籍和杂志，学习不同食材的特性和烹饪技巧。我还会关注一些知名的烹饪人士，了解他们的经验和建议。

第二步：选购基本器具

在开始做饭之前，我需要购买必要的厨房工具。我会先购买一些基础的炊具和调料，然后再考虑其他的厨房用具。我将认真查询用具评测和推荐，选择质量好、价格适中、使用方便的器具。

第三步：学习基本菜品做法

我计划先学习基本菜品的做法。例如，煎、烤、蒸、炸等基本的烹饪方式以及不同菜肴的基本调味方法。我会通过阅读烹饪书籍和观看烹饪类视频节目，掌握这些基本技巧。

第四步：尝试多样化的菜肴

当我学会了基本的烹饪技巧之后，我将开始尝试更多的菜肴，扩展我的菜单。我会学习制作各种不同的菜式，例如中国菜、意大利菜、日本菜以及其他不同国家的特色菜肴。

第五步：实践与创新

在学习烹饪过程中，我要不断地实践和创新。我会根据不同季节选择不同食材，并尝试使用不同的烹饪方式和调味方法，发挥自己的创造力，尝试做出自己的独特菜品，分享给身边的人。

通过这份烹饪学习计划，我相信我可以不断提高自己的烹饪技能并且享受烹饪的过程。在烹饪的路上，我也会通过这些经验和方法，不断丰富自己的生活和美食体验。

烹饪学习计划 篇3

烹饪学习计划

在现代社会中，烹饪已成为一种必不可少的技能。不管是为了满足自己的味蕾，还是为了照顾家人和朋友，烹饪都是一项非常重要的技能。然而，很多人可能感到烹饪非常困难，或者根本不知道从哪里开始学习。因此，我们可以通过制定一份烹饪学习计划来帮助自己更好地掌握烹饪技能。

首先，我们需要明确自己想要学习的烹饪课程。烹饪涉及到许多不同的领域，例如烤、炒、煮、蒸等。因此，我们需要先决定自己想要学习哪些领域的烹饪知识。我们可以通过查找菜谱、阅读烹饪书籍、观看烹饪教学视频等方式来寻找灵感。

其次，我们需要确定自己的学习方式。有些人可能喜欢自学，而另外一些人可能更愿意参加烹饪班或者请一位私人教练来指导自己。不同的学习方式适合不同的人，因此我们需要根据自己的情况来选择最适合自己的方式。

接着，我们需要制定一个具体的学习计划。我们可以根据自己的时间和能力制定一个月度或者季度的学习计划。在学习计划中，我们可以固定每周学习的课程和学习时间，制定烹饪实验计划，以及制定自己的烹饪指南。通过制定一个具体的学习计划，我们可以更有条理地学习烹饪知识，避免浪费时间和精力。

在学习过程中，我们需要注重实践。烹饪需要不断地实践，才能掌握烹饪技巧。我们可以利用每周实验计划来不断尝试新的食谱，并在实践中发现和解决问题。此外，我们也可以参加烹饪比赛或者和朋友举办小型晚宴来展示自己的烹饪技巧。

最后，我们需要不断地更新自己的知识和技能。烹饪是一门不断发展的艺术，我们需要时刻关注新的烹饪技术和新的食材，以保证自己的烹饪技能能够跟上时代的变化。

总之，通过制定一个具体的烹饪学习计划，我们可以更加有条理地掌握烹饪技能。无论是为了照顾自己还是照顾家人和朋友，烹饪都是一项非常重要的技能。通过不断地实践和学习，我们可以让自己的烹饪技能得到不断地提高，并且带给自己和身边人更多的美味享受。

烹饪学习计划 篇4

烹饪是一门非常重要的技能，在现代社会越来越受到关注。烹饪既可以满足我们的味蕾，还可以为我们的身体健康加分。因此，学习烹饪是非常有必要的。在本篇文章中，我将会详细介绍一份烹饪学习计划，帮助你在短时间内成为一名优秀的厨师。

第一步：烹饪基础知识

在开始烹饪之前，我们需要了解一些基础知识。这些知识包括如何选择材料，如何使用厨房工具，如何使用烤箱等等。这些知识在我们的日常生活中是非常有用的。我们可以通过网络、书籍甚至是参加烹饪课程来学习这些知识。特别值得一提的是，烹饪课程通常会包括实践教学，这样我们可以更加深入地了解烹饪的技巧和方法。

第二步：掌握一些基本菜肴

学习烹饪的第二步是掌握一些基本菜肴。这些菜肴通常是那些最常见的，最受欢迎的菜肴。我们可以从简单的煎蛋开始，然后逐渐深入到更复杂的菜肴，例如煎鱼、炒鸡肉、烤鸡翅等等。通过掌握这些基本菜肴，我们可以建立起自己的烹饪技能和自信心。

第三步：不断练习

练习是学习烹饪技能的关键。我们可以每天在家里尝试新的菜肴，深入掌握自己所学的技巧和方法。此外，我们还可以参加烹饪比赛或与朋友比赛，以此来提高自己的烹饪水平。无论何时何地，我们都应该不断地练习，这样才能让我们的烹饪技能不断地提高。

第四步：学习烹饪不同类型的食物

每种食物都需要特定的烹饪方法和技巧。因此，我们需要学习不同类型的食物，例如肉类、蔬菜、海鲜等等。通过学习这些不同类型的食物，我们可以更好地了解如何使用不同的烹饪技巧和方法来制作各种美食。

第五步：积极寻求反馈

最后一步是积极寻求反馈。我们可以邀请朋友或家人品尝我们制作的美食，并询问他们的看法和建议。我们应该根据反馈来不断改善自己的烹饪技能和方法。此外，我们也可以加入一些烹饪社区或论坛，发表自己的心得和想法，与其他热爱烹饪的人共同学习和交流。

总之，烹饪学习计划是一份非常实用的计划，能帮助我们在短时间内成为一名优秀的厨师。通过掌握基础知识、掌握基本菜肴、不断练习、学习不同类型的食物和积极寻求反馈等步骤，我们可以打造出自己的独特风味，为自己和家人朋友带来健康美味的美食。

烹饪学习计划 篇5

烹饪学习计划

烹饪是一门需要掌握技术的艺术，无论是想要成为职业厨师还是想要在家中烹调美食，都需要经过系统的学习和实践。在学习烹饪这门技术的过程中，我需要遵循一定的计划和方法，以下是我的烹饪学习计划：

一、基础知识和技巧的学习

想要烹调出美食，首先需要掌握基础的知识和技巧。我计划通过阅读烹饪书籍和观看相关视频，学习基础的烹饪知识和技巧，如切菜、煮饭、煎炒等。同时，我也会通过参加烹饪班、实践和经验分享等方式，不断积累和提高自己的烹饪技能。

二、食材的选购和处理

优质的食材是制作美食的关键，因此我也会学习如何选购优质的食材，如何辨别新鲜、质量、存储和食用方法等。同时，我还会学习食材的处理方法，如如何去皮、去骨、去腥等，让食材更易于处理和加工。

三、菜品的口味调整和创新

烹饪不仅仅局限于简单的煮炒，更需要掌握口味调整和创新的方法。我计划学习如何调整菜品的口味，如如何增加食材的味道、酸甜苦辣的配比和调味品的使用等。同时，我也会挑战自我，尝试创新和改良传统的菜品，添加新的食材和元素，让美食更加自由与多样化。

四、团队合作和沟通

在烹饪中，团队合作和良好的沟通至关重要，因此我也计划在学习中尝试与他人合作烹饪，分享经验和方法，提高团队协作和沟通能力。同时，我也会通过参与志愿者活动和社区烹饪活动，向他人分享自己的烹饪知识，提高自己的领导和教练能力。

总结：

这个烹饪学习计划可以让我更全面和系统地学习烹饪技巧，从而提高自己的烹饪水平。通过不断的学习实践，我相信我可以成为一个优秀的厨师，为自己和他人带来美味的食物。

烹饪学习计划 篇6

作为一位热爱美食的人，我一直很想学习烹饪。无论是想要自己动手制作美食、追求更丰富的口味体验，还是想要为家人朋友们做出满意的菜肴，烹饪技能无疑是一项必不可少的技能。因此，在这里，我将分享一个我制定的烹饪学习计划。

第一阶段：基础功夫

在学习烹饪之前，需要掌握基础的厨房知识和技巧。我计划先学习以下几个方面：

1. 刀技：刀是烹饪过程中最重要的工具之一。我将从刀的种类、用途以及使用方法入手，掌握基本的切菜、拍肉等操作。

2. 调料：调料的运用直接影响到菜肴的口感和味道。我将学习各种基础调味料的种类、搭配方法以及不同菜系的特色调料。

3. 烹调方式：烹调方式不同，制作出来的菜品味道也不同。我将学习炒、煮、蒸等常见烹调方式的特点和运用技巧。

第二阶段：菜品练习

在掌握了基本技能之后，我将开始练习制作不同的菜品。我计划挑选以下几个菜系进行练习：

1. 中餐：中餐是我最喜欢的菜系之一。我将学习制作一些家常菜，如宫保鸡丁、虎皮青椒等，以及一些特色菜品，如麻婆豆腐、东坡肉等。

2. 西餐：西餐制作的技巧和要求与中餐有很大的不同。我计划学习制作一些简单的西餐菜品，如意大利面、鸡肉卷等，以及一些经典菜品，如牛排、法式炖鸡等。

3. 日本料理：日本料理注重原料的鲜味和简单的制作技艺。我将学习制作一些寿司、刺身以及其他日式菜品，如日式煮物、天妇罗等。

第三阶段：扩展技能

在掌握了基本菜品制作技能之后，我将扩展自己的烹饪技能和知识。我计划学习以下几个方面：

1. 烘焙：烘焙是一项需要具备严谨技能的技艺。我计划学习制作面包、蛋糕等烘焙食品，以及掌握酵母、面粉等相关知识。

2. 调酒：在菜肴的搭配上，饮料的选择也是至关重要的。我计划学习调制一些常见的鸡尾酒和其他饮品，以及了解各种酒类的特点。

3. 食材挑选和储存：在菜品制作之前，食材的质量和储存方式也对制作成功与否起到影响。我计划学习如何在市场上选择优质的食材，以及如何正确地保存和储存食材。

总结

在这个烹饪学习计划中，我将从基础开始，循序渐进地提高自己的技能和知识。通过不断的练习和学习，我相信自己一定能成为一名优秀的厨师，并享受到烹饪带给我的乐趣和满足感。

烹饪学习计划 篇7

烹饪学习计划

作为一个热爱美食的人，学习烹饪技巧是必不可少的一项任务。为了更好地掌握烹饪技巧，提高自己的厨艺水平，我制定了以下烹饪学习计划。

一、基础烹饪技巧学习

烹饪技巧是烹饪的基础，学习基本烹饪技巧是必须的。首先，我决定找一些好的烹饪书籍或网上课程，系统地学习基础烹饪技巧，如烹调方法、食材选择、切菜技巧等。同时，我也会参加一些线下烹饪课程，亲身体验各种烹调方法。

二、研究各地美食

除了基础烹饪技巧，学习各种地方的美食也是很重要的。我计划通过各种途径收集不同地方的特色美食，并尝试亲自制作。我会找一些实用的菜谱，同时也会向在当地居住的人请教，学习他们的烹饪技巧和口味偏好。

三、跟着大厨学习

在烹饪领域，跟着大厨学习绝对是一个极好的提高自己厨艺的方式。因此，我会争取机会和一些有名的大厨们交流，或者报名参加一些大厨举办的烹饪课程。在跟着大厨学习的过程中，不仅可以学到他们的烹饪技巧，还可以感受到他们的工作态度和热情。

四、参加烹饪比赛

参加烹饪比赛，是检验自己烹饪水平的重要途径。我计划报名参加一些烹饪比赛，向其他选手和评委展示自己的烹饪技巧，并从比赛中赢得经验和成长。

五、不断尝试创新

烹饪是一门艺术，不断尝试创新是烹饪工作中的一个重要方面。因此，我会在日常生活中不断尝试创新，探索新的食材搭配和口味组合，力求将自己的烹饪技巧不断提升到新的高度。

总结起来，烹饪学习计划不仅仅是自己提升厨艺水平的一个过程，更是一种对美食的探究和热爱。在未来的学习中，我会认真执行计划，努力提高自己的烹饪水平。

烹饪学习计划 篇8

烹饪是一项综合性极强的技能，很多人在学习烹饪的时候会感到无从下手。因此，为了让大家更好地学习烹饪，我们制定了一份详细的烹饪学习计划。

第一阶段：入门篇

在烹饪学习的入门阶段，我们需要先了解一些基本概念和工具。首先，了解一些基本的厨房常识，例如不同种类的刀具使用方法、厨房卫生等，这些都是烹饪的基础。之后，我们需要学习一些基本的烹饪技巧，例如调味、掌握火候、煎、炒、烤等基本烹饪方法。另外，在学习的过程中，我们需要掌握一些常用的厨具，例如平底锅、炒锅、炊具等。

第二阶段：进阶篇

在烹饪学习的进阶阶段，我们需要深入学习一些具体的烹饪技巧。例如，鱼、肉、蔬菜的切割技巧、腌制技巧、选择不同调料的方法等。在这一阶段我们还需要了解食材的特性，如何挑选新鲜的食材以及如何储存和处理各种食材等。

第三阶段：高级篇

到了烹饪学习的高级阶段，我们需要掌握一些较为复杂的烹饪技巧。例如海鲜的处理、烤箱的使用技巧、精致烹调菜品的技巧等。同时，在学习过程中还要加强对食材特性和味道的把握，以及对菜品创新和配餐的探索。

总结

烹饪学习是一个不断积累的过程，需要考虑到理论和实践的结合。除了学习内容本身，我们还需要坚持进行实践和尝试，在不断尝试中加深对厨房的认识和理解。希望这份烹饪学习计划能够帮助大家更好地掌握烹饪技巧，让大家成为一名优秀的大厨！

双语学习计划(优选8篇)

你有哪些范文写作经历？文档处理能力的提升可以有效提高职业表现和工作成果，范文在现今各个领域中的重要性正在逐渐引发人们的兴趣，幼儿教师教育网为您特意收集整理了“双语学习计划”。

双语学习计划 篇1

一、指导思想

本人以教师职业道德为准绳，以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师为目标，以爱的教育为核心。进一步深化师德建设，强化师德素质。进一步提高教师双语学习重要性的认识。自治区党委组织部提出：少数民族聚居地区汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流;少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉文书写能力。

二、业务要求

本人着重提高自己的四种能力。即：听的能力，听懂双语日常工作、学习、生活用语;说的能力，必须掌握2000个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用双语安排和总结工作;读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内2000个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

三、提高双语水平基本措施

我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：

阅读：

1、每天保证一定的阅读量。

2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。

3、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。

听力：

1、从MHK做起，多看MHK教材，每天听写一篇，一定要坚持。

2、每周看一部汉语系列的记录片。

3、学习有关汉语教学的资料。

词汇：词汇是重中重要，万万不可经视。

口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。

语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。

双语学习计划 篇2

为认真贯彻落实教育规划纲要提出的'全面提高少数民族和民族地区教育发展水平'这项重大任务，坚持以双语教育为突破口，加快推进民族教育事业实现跨越式发展，为营造浓厚双语学习气氛，全面推进双语教育，提高全体教师的国语水平，更好的为双语教学服务。我园特制定此学习方案。

1、结合我园实际情况，根据学校教师双语水平，每周二、周四下午利用放学时间，进行1小时的双语学习。

2、>培训内容主要从幼儿>故事丛书中挑选较为经典的幼儿故事。

3、每位教师每天抄写100字的汉语故事或儿歌。通过双语培训，提高教师的汉语水平，达到汉语授课的标准。

4、每月对教师进行考试一次，对考试不合格的，年终不予评优。

5、创设双语校园环境，利用墙面的布置及宣传栏等，营造有利于开展双语教学工作的校园环境。

6、语言环境创设，在校园内，规定教师之间必须用国语交流，教师与孩子交流时一遍维语，五遍汉语给孩子进行灌耳音。

7、周一升国旗时，要求孩子会唱国歌，并用国语进行国旗下致辞。

双语学习计划 篇3

为进一步提高我校教师的综合素质，不断提高他们的语言表达能力，促进民汉师生更好的交流，结合我校实际及干部掌握双语的情况，对今年的 双语学习培训工作做出如下计划：

一、双语培训工作的目的和意义

少数民族地区汉族干部学习少数民族语言，少数民族干部学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事。开展 双语培训工作，就是要通过双语学习，使少数民族干部能识读汉语资料，便于各族干部群众之间相互开展交流、增加沟通，进一步密切党群、干群关系，促进校园稳定和谐，促进各项工作的落实，促进职业教育的进一步发展。

二、双语培训的目标任务

通过学校集中培训和日常工作、学习、生活中的会话锻炼，使每位教师都能掌握日常会话常用词汇，民族教师能够进行日常汉语会话，能够阅读汉文报刊、文件，用汉文记工作笔记，写一般性文章;汉族教师能够用哈语进行会话，能够看(读)懂简单的民族文字;民、汉教师之间能够用双语相互交流，尤其是能够运用双语安排和总结工作。力争全校教师双语水平达到县上培训考核要求。

三、双语培训的学习安排

1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每周一下午，时间为半小时。

2、 不定期对学习内容进行抽查测试，并尽可能为双语学习提供良好的环境和条件。

三、双语培训的主要措施及步骤

1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等方式激发教师的双语学习积极性和热情。

2、把每日一句话、每周一课，作为一项双语学习制度，继续坚持下去，并引导教师将所学语言用到实际生活、工作之中去，为提高语言表达能力，巩固所学语言知识创造有利条件。

3、不定期对学习情况进行测试，掌握教学双语的实际效果，发现问题，及时采取措施予以解决。

4、及时总结经验，发挥优点，纠正错误。组织广大师生相互进行沟通，交流经验，使他们学会取他人之长，补自己只短，提高双语表达能力。

5、搭建学习帮扶对子，实行民汉结合搭配，相互学校，相互提高，有效地提高学习得效果。

6、不定期组织双语考试，并将成绩列入档案。

沙湾县中等职业技术学校

双语学习计划 篇4

为了切实提高学校教职工的“双语”水平，更好的为教学服务，全面做好教职工“双语”学习，学校制定如下双语学习计划：

一、“双语”学习的目的和意义

少数民族地区汉族教师学习少数民族语言，少数民族教师学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事。通过开展教师“双语”学习，使少数民族教师能识读汉语资料，便于各族干部群众之间相互开展交流、增加沟通，，促进社会稳定，促进学校各项工作的落实。

二、“双语”学习的主要措施

1、提高认识，加强领导。学校把“双语”学习工作纳入教师教育培训重要内容，与其他工作同要求，同部署，同落实。统一思想，提高对抓好“双语”培训工作必要性、重要性的认识，坚持以人为本，树立科学发展观，把“双语”教育培训工作摆在重要的工作日程。领导干部以身作则带头学习，带头参加双语学习培训，为开展双语学习起到模范带头作用。每期培训学习都派专人负责组织和管理，使培训学习能够严格纪律、有序进行。

2、坚持集中统一学。采取每星期五利用政治理论集中双语学习，并打好学习考勤。每位老师配发了学习笔记本，通过学习注重应用。

3、双语学习采取结对互助学。根据老师掌握双语水平情况，采取维汉、回汉结对子形式，进行帮扶互助学。

4、模拟测试促进学。采取每学期一次测试方式，提高老师学习双语的积极性和主动性，以此来检验教师学习双语的效果。

双语教学对学习来说，也是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的教学一定会取得更好的成绩的，这是我们一直要做好的事情，不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的!

双语学习计划 篇5

根据县委组织部《关于进一步加强基层干部双语学习培训工作实施意见》文件精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定会话能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，特制定教师双语学习培训计划：

一、努力提高双语学习培训组织领导

(一)为切实提高教师的综合素质，增强与少数民族群众沟通和为民服务的能力，学校就如何提高教师的双语应用能力问题进行了探讨，提出了一些切实可行的方法，从而使教师的双语应用能力有较大程度的提高。

(二)领导带头学，做好示范带动。学校制定了领导干部双语学习周期，从而促使领导干部自我加压，提高学习双语的紧迫感和自觉性。

二、实施双语学习培训工作的主要措施

(一)针对干部双语基础不同，采取对症下药方式 一是请有一定基础的少数民族教师到学校对全体教师进行培训学习，采取引、促、教的方式，引就是引导其运用正确的发音，正确的语法进行听、说练习;促就是督促其每天会话、交流，促其与少数民族学生沟通、交流;教就是让口语表达强的教师在双语课堂上对全体教师进行强化练习。二是针对能听懂双语但表达困难的教师，鼓励他们多用双语交流，多听、多说、多问。

(二)每周三下午是教师业务学习时间，利用隔周三下午开展双语课堂。双语课堂时间也可以抽调一名发音准确的少数民族学生负责双语会话，每堂课上每名教师必须进行双语会话，每周要熟记五个单词一句话，每月底进行一次双语测试。

(三)开展1+1 结对帮扶学，提高学习的实效性。每位教师找一名少数民族学生结对，形成双语学习互助组，教师负责提高少数民族学生的学习成绩，少数民族学生负责提高教师的维语水平，在学习和生活中互相学习语言，在互帮互助中共同取得进步。

(四)利用学校广播对全体师生进行每周一句维语训练。

三、加强双语学习培训考核制度

为了保障双语学习的顺利开展，我们将对教师的双语水平进行考核。利用奖惩制度促学，变要我学为我要学。把自学与集中学结合起来;把学习效果与考核、考评结合起来。定期或不定期的组织教师进行双语测试，测试主要以日常会话和工作、生活用语为重点，对于考核不合格的，限期进行补考，连续两次不合格的，给予通报批评。通过制定双语学习奖罚制度，进一步增强教师学习双语的紧迫感和危机感。

四、具体培训安排：

词汇、口语培训

口语对话系统训练

口语、会话测试

学习双语成果汇报

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双语学习计划 篇6

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以评好课为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

二、重点工作：

1、加强政治学习和师德培训。

2、继续开展拜师结对活动，促进青年教师的成长与成熟。

3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。

4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。

5、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。

6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。

双语学习计划 篇7

一、学校教师“双语”水平现状

我乡教职员工共有208名，专任教师204人，双语教师83名，其中汉族教职工7名，民考汉教师有6名，参加国家级，自治区级，地区级“双语”培训的有28名，除了13名汉族及民考汉教师外，其余152名教职工具有一般汉语水平，需要继续强化学习。16名教师借调，在借调的单位参加学

习。

二、“双语”学习及考核工作的实施组织

1。我乡全体村校结合学校的实际，按照党支部领导下的校长负责制的原则，成立了“双语”学习考核领导小组，“汉语”教研办公室及“汉语”教研组，

具体分工如下：组长：吐尔洪买买提：(校长)负责“双语”学习整体工作。

副组长：沙拉麦提沙拉普：(副校长)负责抓好具体学习培训，考试考核组织实施。成员：努尔艾力玉苏普(一村校长)协助书记校长抓好“双语”学习工作。阿巴拜克日(三村校长)协助书记校长抓好“双语”学习工作。

马利亚木古丽吾布力(双语教研办公室主任)具体负责教师“双语”学习工作的落实。

马利亚木古丽吾布力(汉语教研组组长)具体负责学校的“汉语”教育教

学工作和干部教师“汉语”培训任务。成员：古里亚买买提，祖里皮亚克里木。

三、“双语”学习及考核范围。

我乡小学除了一名回族及民考汉教师外，其余50周岁以下的所有教职工都要参加“双语”学习及考核。

四、主要措施

(一)、严格实行“双语”学习“六个一”制度

我乡小学在新学期来临之前(2月24日)对全校50周岁以下的所有教职员工进行汉语水平测试，根据教师的汉语水平分成四个班组织教师双语学习。(快班，中班，慢班，口语班)

一是每人一套“双语”教材。按教科局负责提供的统一的学习材料或课本，保证学校每一名干部教师都有“双语”教材，确保“双语”学习的质量。

二是每天一小时“双语”学习。我乡小学开学后按照本乡全体小学的基本情况从周一到周五上午半个小时，下午半个小时课外学习时间组织一个小时集中学习，每周六上午我乡全村小学与双语幼儿园教师集中在本乡中心小学学习四个小时。

三是每人一本“双语”学习记录本。要求每名教职工都要配备一本专门用于学习，记录“双语”的记录本。记录日常“双语”学习培训中和教学工作中需要的词语，强化记忆，在实践中学习提高。

四是每周一次“双语”汇报会。每周利用政治学习或利用说课，采用“双语”回报的方式对教职员工进行“双语”学习抽查测试。我乡小学要利用下喇叭，小广播等形式开展宣传等活动，强化用“双语”交流的意识，提高学习动力。

五是每月进行一次“双语”测试。每月25日前我校组织教职员工进行一次汉语学习测试，并将测结果上报教科局“双语”办。

六是每学期一次“双语”考核。我校每学期末对学校全体教职员工的“双语”达标情况进行考试考核。

(二)、按照“九必有”要求，细化“双语”培训工作。

我乡小学要充分利用现有的“双语”教

师资源，特别是汉族老师，民考汉老师，组成强有力的教师学习汉语辅导队伍，建立完善汉语教学，培训，考核机制，规范，教案审阅，听课等制度，同时采用互帮互学或结对子，(汉语好的教师与汉语不好的教师结对子)，要求用汉语汇报工作，强化口语训练。进一步规范“双语”教学的备课，上课，辅导，测试，考核等关键的教学环节，做到“九必有”，即：培训有方案，有计划，有人员名单，有结对帮学名册，有学习培训记录，有兼职教师，有教案，有考试试卷，有考试成绩，通过细化培训工作，从而提高培训效果。

(三)、严格执行“六挂钩”制度，强化责任落实。

全面落实教职工“双语”达标与绩效考核，绩效奖励，基层补贴，考核定等评先评优，提拔使用，职称晋级等“六挂钩”制度。

“双语”考核综合分60分以上并能担任学校安排的“双语”教学任务为“双语”达标。

一是“双语”达标与学校绩效考核挂钩。教职工在学期考核中凡“双语”考核综合分达不到60分的，每降低1分，扣除0。5分，直至扣完为止。

二是“双语”达标与绩效奖励(绩效工资)挂钩。对学期考核中“双语”未达标的教职工，停发绩效奖励(或绩效工资)。第一学期考试考核拟定于2月15日——20日，第二学期考试考核拟定于7月15日——20日。如果第一学期考试考核不合格或不达标的，扣上半年的绩效工资，第二学期考试考核不合格或不达标的，扣下半年的绩效工资。

三是“双语”达标与基层补贴挂钩。对学期考核中“双语”未达标的教职工，停发基层补贴。

四是“双语”达标与教职工年度考核定等评先评优挂钩。“双语”考试不达标的教职工，年度考核一律不得定等为优秀，“双语”考试不及格的教职工，年度考核一律不得定等为称职。

五是“双语”达标与干部选拔任用挂钩，推荐，选拔，任用学校领导干部时，同等条件下，优先考虑“双语”水平好的教师，配备班子成员，

原则上必须过“双语”关。六是“双语”达标与评定挂钩。未达标的教职工当年不得晋升职称。四、“双语”学习目的及考试考核达标标准。

双语学习计划 篇8

一、选择多种教学方法，提高孩子的兴趣。

俗话说，兴趣是最好的老师。幼儿园双语教育是一种启蒙，所以我们应该注重学习双语的兴趣。如果孩子对双语感兴趣，他们会在学习过程中表现出积极的情绪。我们应该选择合适的教学方法来提高孩子学习双语的兴趣。

二、故事教学法。

故事对学龄前儿童有很大的吸引力，情节活泼，内容丰富有趣，比如故事中:一开始我告诉孩子们，有一只兔子妈妈要去买菜，让兔子在家等着，但是来了一只大灰狼，让兔子去开门。兔子发现是一只大灰狼，就一起把大灰狼赶走了，但是完全掌握了，印象深刻。它可以让孩子和老师一起参与，自然地学习新知识。

三、情境教学法

儿童的语言能力是在实际应用过程中发展起来的，要创设各种有意义、真实的情境，让他们想说、会说、喜欢说。语言习得与周围环境密切相关。双语学习是一种自然习得型的学习，而不是教学型的学习。语言学习不仅仅是学习几个单词，更重要的是用语言与他人交流。因此，教师应以幼儿园为主体，从兴趣出发，提供一系列丰富的教学方法。

让幼儿园通过自由活动来理解语言，并通过使用来学习语言。有医院、餐厅、发廊等。通过玩角色游戏，孩子们的语言在游戏中得到巩固和练习。久而久之，孩子们的双语思维能力和应用能力得到了培养，解决了他们只在课后使用，通常被遗忘和容易遗忘的弊病

四、游戏教学法。

一位教育家曾经说过，孩子生来就是为了玩游戏度过一生的。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好动的天性特点。游戏可以激发孩子学习双语的兴趣，拉近师生关系，为孩子提供充分运用语言的机会，激发孩子的学习热情，将知识融入游戏，让孩子在有趣的游戏中实践所学。我也在不知情的情况下掌握了知识。更重要的是感受学习双语的乐趣。因此，幼儿园双语活动应尽量玩“狼来了，狼来了，几点了”，在玩中学习和发展。在这种情况下，孩子们觉得学习双语很有趣，这为未来的学习奠定了良好的基础

五、引入竞争机制，激发孩子参与活动的热情。

任何形式的活动，时间长了孩子都会觉得无聊。MoMo的情绪会大大降低活动的效果，而竞争机制的引入会解决这个问题。比赛可以激活孩子的潜在支持，激发孩子的进取精神。孩子好胜心强，大部分都不愿意落后。因此，在设计活动时，采用竞争机制，并辅以各种形式的奖励，以示对获奖者的赞赏和对进步人士的鼓励。有时候是几句鼓励的话，有时候是一朵小红花和一颗小星星...孩子们在热闹的气氛中相互追逐，对学习双语越来越感兴趣。

英语学习计划(优选8篇)

作为资深的幼儿教师教育网的编辑我特别推荐这篇经典的“英语学习计划”，写作范文时需要关注的几个点你都清楚了吗？在现代科技发展中文档处理技能尤其重要，随着时间的推移人们对范文在教育中的作用有了更深入的认识。通过模仿范文我们能够更好地掌握写作的结构和技巧，欢迎大家读取参考！

英语学习计划 篇1

转眼间，小升初到来了，我的英语学习计划也实施的更加顺利。我相信，只有一个良好的学习计划，才能让我的英语更加出色。

晨起听磁带、背单词，午后读书籍，晚上做练习 ，这些都已是习惯了。坚持下来，我的英语在听、说、读、写四大块上都有了全方面的提高，也能应付猛虎般的试题了——

听磁带，是纠正我们英语发音的一个重要途径。每天模仿磁带里的语音和口吻读，久而久之就会成为一种习惯。有了标准的读音，就不会再为音标题而发愁了。

阅读也是必不可少的一部分，英语书籍、英语杂志、英语小文，都是很好的英语阅读的选择。这样做，既可以开阔视野、增长见识，让我了解更多外国的风俗和习性。更可以学习到更多的英语单词。读得多了，我在对英语的阅读理解上也会有很大的提高。让英语水平步步高升。

我还将购买一些七年级的英语众享课程，和名师面对面学习英语，也是在做一个英语的拔高。这样可以提前学习初中的`内容，让我在升学后迅速适应。也为升学考试时的“突击题”做防备，让成绩更加理想。我将把英语的句型结构和表达方法深深地印在脑海里，努力学好每一词、走好每一步。

我在博客里发了2篇英语小文，虽说在语法上还有错误，但在校讯通里热心的老师的指点下，最终改正了过来。我以后也会多多注意这些用法，争取下次不再犯相同的错误。我相信，一点一滴的积累，最终会化为知识传输到大脑里的。学习之余我还会多多学习博友们的英语作文，好进行对比与学习。

此外，我还要搜集一些名校真题，抽出时间练习一下。只有对自己意中的学校的试题有一个大体了解，把握才能更大。其次，我可以从每次试题的错误中查漏补缺，及时弥补自己的不足之处。

英语是升学考试中必不可少的一门学科，我将不懈努力，向着理想的中学，冲刺！

英语学习计划 篇2

主题：金风英语学习计划

随着时代的不断发展和全球化的趋势，英语在世界范围内扮演着越来越重要的角色。作为全球通用的语言，英语的掌握对于从事各种职业的人员来说都至关重要。所以，为了更好地适应现代化社会的发展趋势，金风公司开展了英语学习计划，帮助员工提升自己的语言能力，提高自己的竞争力。

首先，英语的掌握不仅可以增强员工的竞争力，还能够促进团队的协作与沟通。在工作中，人们常常需要与来自世界各地的客户或者同事进行交流，这个时候，若能熟练掌握英语，就能够更加便利地完成任务，同时也能够更好地了解世界各地文化背景和价值观念差异，加深人际交往，增进合作与信任。

其次，学习英语还能够为员工提供更广泛的职业机会。在全球化经济的大背景下，许多公司已经开始招聘具备国际化视野的员工。只有掌握一门全球通用的语言，才能有机会在更广阔的领域内发展自己的事业，不受国界的限制。因此，金风公司推出英语学习计划，能够帮助员工掌握足以应对日常工作需要的英语技能，提高自己在全球范围内的竞争力。

最后，英语的掌握对于人们的个人成长和发展也有很大的帮助。通过学习英语，不仅能够拓展自己的视野，更能够开阔自己的思维方式，提高自己的反应和应对能力，增强自信心，拓展职业和人际交往的发展空间，更好地实现自己的人生价值。

总之，金风英语学习计划是公司对员工的关爱和支持，以及为公司未来的发展提供了有力的保障。希望每位员工能够珍惜这一机会，努力学习英语，提高自己的实力和竞争力，更好地为公司的发展和个人的成长做出贡献。

英语学习计划 篇3

英语学习计划

随着经济全球化和信息化的加速发展，英语作为全球通用语不断被重视。英语的学习也成为许多人必备的技能之一。为了提高英语的水平，不少人都有制定英语学习计划的需求。那么，如何制定一份有效的英语学习计划呢？

一、目标明确

制定英语学习计划，首先要确定自己的目标。英语学习目标是什么？是为了应对工作需要，还是想要自我提高？是为了考试还是要了解西方文化？不同的学习目标对于学习计划的制定有不同的要求。

二、时间规划

拥有一个合理的时间规划，有助于保证英语学习计划的有效性。根据自己的学习目标，规划每天、每周的英语学习时间，制定学习计划的时候要注意避免时间冲突和浪费。

三、学习资源

选择好学习资源对于学习效果有很大的影响。现如今，各种英语学习软件、网站、APP等种类繁多，可以根据自己的英语水平和学习重点选择相应的资源或书本。同时，要注意不要迷失在海量的学习资源中，要按计划学习，不要盲目跟风。

四、建立学习习惯

建立良好的学习习惯，能够帮助自己坚持学习，避免拖延。规律的学习进度，有助于形成有效的记忆和思维习惯。为了约束自己，可以借助学习记录工具，记录自己的学习进度和学习成果。

五、反思调整

学习计划需要随着自身情况和学习效果进行调整。在学习的过程中，需要不断反思自己的学习情况，根据已经完成的学习内容和效果，对学习计划中的时间和方法进行相应的调整，最终实现更高效的英语学习。

总之，良好的英语学习计划的制定，是提高英语水平的有效途径。坚持执行，不断调整，必将取得理想的学习效果。

英语学习计划 篇4

紧张而有序的一学斯又要结束了，本学生学习的进步很大，将近期末，为了更加系统的进行英语学科的复习，使学生在这一阶段学习成绩上有很大的提高及六年级学生在小学阶段的学习画上较为圆满的句号。特制订此计划。

复习目标：

1、五六年级英语课本单词表中的四会五角星单词，要求能够熟练的英汉互译，并且能熟练的听写。

2、对于白体单词要求能够熟读并能进行英汉互译。

3、课本中出现的重点句型能够熟练掌握其问答。并进行相关知识的练习。

4、课本中出现的let’chant和let’do动作部分的生词能够掌握。并能根据听力作出相应的动作。

5、let’s talk部分的小短文，重点在于训练学生的口语交际能力和听说能力，因此要求每篇都能够进行熟练背诵，对于部分学习有困难的后进生也要求能够熟练朗读。

6、read and write部分作为泛读内容，只要求成绩较好的同学能够掌握，但是其中的颜色深的作为本单元的重点句子每位学生都能熟练掌握并进行连词成句的练习。这部分内容也是复习的重点之一。

7、每个单元复习完成之后，要完成相应的活动手册上面的练习，对一个单元的复习情况进行检查及反馈。以了解学生的复习掌握情况，以便及时的进行查漏补缺。

8、对于英语课本中c部分的文化部分常识教学要学生能够了解。

复习内容及措施：

1、单元复习

由于刚上完新课，学生可能存在学习后面的内容而忘记了前面的知识，

所以进行六个单元知识的复习巩固是很有必要的。五六年级的学生在经历了三四等年级的学习复习后对这阶段单元知识点的复习相对来说比较容易、比较熟悉。知道要掌握哪些单词、哪些句型及要掌握到何种程度。在单词方面，单词表中的所有单词我都要求学生能听说读及英汉互译，其中四会单词要会根据汉语听写出英语。书中的重点句型也能做到英汉互译、熟练背诵并能正确进行连词成句。坚持每节课前适量单词的默写，坚持课间的辅导和优生面批并让他们担任起小老师的角色，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。另外，为了让学生更直观的了解掌握所要掌握的知识，所以给每个学生一份复习提纲是必要的。这样就避免了他们为了查找而节省下来的时间。

不管是五年级还是六年级，在复习阶段，我都坚持每节课都让学生进行英语单词的听写，这样不仅可以省下翻看书本的冗繁，更主要的是可以克服孩子们在面对学过的旧知识所产生的烦腻感。让他们有一种老词新背的感觉。通过实践证明，这样做虽然花费了大量的时间，但也在单词的掌握方面收到了很好的课堂效果。

2、在优生提高的同时加强暂差生的转化

暂差生是教室里的特殊群体，他们人数虽然不多，但影响面却很广。为了真正实现课堂实效，达到共同进步的目标，所以暂差生转化更是复习中的重中之重。在复习过程中要注重培优扶差工作，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。在后进生辅导方面，我采取的是老师+优等生同步辅导的方法。优等生也充当小老师的角色。辅导结束后由老师进行逐个检查，直至过关为止。

3、字母的练习及强化

虽然他们已经是高年级学生了，但是班里还是有个别的学生字母不会默写。或是不能规范的听写。而字母就更是学习英语的基础了，所以练习也是必不可少。

4、综合知识的练习

不管书上的知识掌握的多牢多好，如果没有适量、适当的练习那就等于是花拳绣腿上不了场面。练习一方面可以让学生了解各种考试的题型，另一方面也可以让他们学以致用，将书上的固定知识用到活的题目中，去解决问题。因此，在进行完第一轮的单元复习后，我将安排学生多做练习，特别是阅读理解方面的训练。阅读理解作为考试的一种题型，最可以体现一个学生的英语学习程度和知识掌握情况。他考得是综合能力和综合知识，对学生提出了很高的阅读和思考要求。

5、加强听力的练习和指导

“教孩子六年，想孩子的六十年”。听作为英语四大基本技能之一，不仅是考试不可或缺的一块，从学生长远的发展角度来说也有着重要的意义。听懂才能说才能进行交流，交流才能进行沟通。而且听还能训练学生良好的英语语感。对这方面的强化我采取在复习课上听及课下听的方式。课上听并让他们进行复述，课下每天坚持听10-15分钟，积少成多。同时对六年级学生的英语听力进行强化，让他们逐渐适应由教师报听力但习惯听英语录音的朗读。

紧张的复习工作已经全面展开，虽然计划还有不完善的地方，可能还有不能实现的地方，但是在复习过程中要根据学生的实际情况，以学生为主体，一切从实际出发，让每一个学生都有不同程度的提高，这才是最主要的，并力争取得一定程度的提高。

英语学习计划 篇5

一.学习目标

从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。

二.总则

1、 充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。

2、 听说读写译五项都要练，以听说为主。

3、 求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。

4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材

5、 每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

三.具体措施

1. 听力

(1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这

英语学习计划 篇6

My English Learning Plan

Introduction:

English is one of the most used languages across the globe. It is widely used in the fields of business, education, and international communication. Therefore, it plays an essential role in international affairs. As a non-native English speaker, I understand the importance of learning English in today's world. I have created a comprehensive English learning plan that will help me to develop my language skills.

Objective:

My goal is to become proficient in English. I aim to have excellent writing, speaking, and listening skills.

Strategy:

1. Incorporate English into daily life:

Changing my habits to incorporate English into my daily routine. Watching English movies and TV shows, reading English books, and listening to English music are examples.

2. Enhancing Vocabulary:

Expanding my vocabulary by learning new words every day. Reading books and newspapers and watching English news and documentaries will also help me improve my knowledge.

3. Improving Grammar:

Improving my understanding of English grammar by attending grammar classes and taking online courses. Additionally, using grammar books to review the basics will also improve my grammar knowledge.

4. Engaging Conversations:

Joining English conversation groups will help me to engage in conversations with native speakers. This will improve my pronunciation, fluency, and comprehension.

5. Writing Practice:

Practising writing every day by maintaining a journal to record my thoughts in English. In addition, exchanging emails with English-speaking friends or pen pals will help me improve my writing abilities.

6. Attending English Speaking Courses:

Joining an English course where the teacher is a native speaker will provide me with the necessary skills and proper guidance to improve my spoken and written English.

Execution:

I plan to execute my English learning plan by setting reachable goals. Every day, I will spend at least 30 minutes studying English. I intend to start with the basics and gradually move to advanced levels. I plan to track my progress by taking online tests and conversing with native speakers. I also plan to join an English course that will provide me with adequate knowledge and support to achieve my goals.

Conclusion:

To conclude, mastering English will provide me with enormous benefits in my personal and professional life. I believe that my English learning plan will help me to achieve my objectives. I look forward to seeing my progress and the success that it will bring.

英语学习计划 篇7

一、在上班时间内从纵向记忆法中寻找一组单词进行记忆，不论单词数量多少。同时复习以上学过的单词，采取1+2+3记忆方法，也就是说前一天记的单词只记一遍，昨天记的单词复习两遍，今天记的单词记忆三遍。然后在车上复习默想，尽可能记住十个以上的单词比较好。

二、同时还要浏览一下横向记忆法，尽量多记忆单词。

三、回家后通过疯狂记单词软件复习100个单词，主要是从教材中记忆单词。再联系自己记的单词办法记忆更多单词。

四、在完成单词记忆后，听李阳的疯狂英语对话3遍，再复习前一天的英语对话一遍，此时关键一点是培养听力练习。

五、在听完对话后，再听一本英文有声阅读。希望多次说会情景对话。目前对于我说，看电影不看字幕，会比较吃力。暂不考虑看电影了。

六、还有时间的话，就可以听听英语歌曲了，属于轻松的范围，不再考虑学习英语的范畴内。

七、每天早上起来，读一个小时的英语。无论什么样的英语都好，尽量把英语当中文书看，读得越快越好。只有这样语感才会出来。也就是李阳说的，脱口而出的英语才是真正的英语，如果经过自己的左思右想而去的英语可能就是蹩脚的中国式的英语。

如“雪山”中国的翻译有二种，snow mountain与snowy mountain两种，我个人认为前一种意思是终年积雪的山。后面一种的意思是被雪覆盖的山。

英语学习计划 篇8

由于下个学期开始学习要求会提高，所以要求同学们利用寒假时间在家及时做好预习，养成预习的良好习惯，这样我们就能很踏实地过好每个学期完成每个学期的学习任务。特别是平时比较跟不上的孩子，家长更要督促辅助孩子做好预习，辛苦了，谢谢。预习步骤：

每周预习两课，平均3天一课。

A：第一天读课件，背单词和句子。尽量做到高效率读和背。

B：第二天抄写单词和句子，作业本抄写单词和句子各一行。单词一行4遍，句子一行一遍。

C：第三天再读背单词句子。

准备好一本抄写本，请在作业本封面写好班级姓名和作业本的种类，抄写本要注意格式和书写工整，家长要检查批改抄的对不对打上等级。

以下是预习计划，请按计划督促孩子们做好预习。

第一周（1月24日—1月30日）

预习Book2-unit1-2。

第二周（1月31日—2月6日）

预习Book2-unit3--4。

第三周（2月7日—2月13日）

预习Book2-unit6--7。

第四周（2月14日—2月20日）

大家过春节

第五周（2月21日—2月23日）

回顾unit1-9 。利用课件再读一遍。

开学第一周将会进行预习效果检查，进行单词句型比赛。 Book2

日语学习计划(优选8篇)

你是否认为写好范文并不是一件简单的事情呢？文档处理是提高学习和工作动力的关键方法，向范文学习是一种有效的写作方法。在职场中，阅读范文能够帮助我们更快更准确地完成工作。以下是一篇关于“日语学习计划”的详细文章，相信一定能为你提供有用的帮助，希望你能够收藏！

日语学习计划 篇1

学好日语的学习计划

日语是世界上主要的语言之一，使用人数多达1.3亿。学好日语有许多好处，比如更好地理解和沟通日本文化，增强商业和职业竞争力，交流和与日本人建立亲密关系。但是，想要学好这种语言需要时间、耐心和努力。下面是一个学好日语的学习计划。

一、制定清晰的学习目标。

学习目标应该包括语言能力和实践场景。学习目标的第一步是研究日语等级考试（JLPT）的测试要求，了解需要的语言能力级别，并针对每个级别设置漫长学习目标。此外，可以创建具体的实践场景，比如日常会话、商务会议、旅游、面试、读取、写作等。

二、选取适当的教材和学习材料。

学习日语最好使用多样化的教材和学习材料，使学习过程更丰富、有趣、吸引人、有效，同时提高记忆保持深度、坚定和印象深刻。这里，推荐几个经典的教材和学习材料，比如日本外交部公式的日语标准教材、全球最受欢迎的日本语言学校“早稻田语言学校”的课程教材、日本流行音乐、电影、漫画、新闻等。

三、尽可能多地练习口语和听力。

口语和听力是日语学习中最关键的两个方面，它们是日语的实质性内容。学生应尽可能多地练习听说日语，建立良好的口头交流能力和灵敏的听力感觉。在日常生活中，可以与日本朋友交流，母语为日语，也可以参加语言交流会议，接受真实听力材料的训练。

四、掌握日语语法。

学习日语语法是日语学习的核心，因为它涉及到日语语言系统的设计、结构、规则、应用和变化。日语谓语、主谓结构、格助词、助词、动词、形容词、副词的使用和变化等方面的学习很重要。

五、记忆常用的词汇和表达。

日语中有许多不同的表达方式和常用的词汇，当我们能记忆并使用这些词汇时，我们可以更好地理解日语的含义、建立良好的表达和理解能力。学习不同领域和不同场合中的表达方式和常用词汇，更好的辞职理解，母语为日语，打怪升级，充满喜悦。

总之，学好日语需要长期、系统、有计划的学习，同时需要耐心和毅力。在掌握基本的语言、语法和常用词汇之后，需要多加练习、实践和应用，从而提高学习效果。

日语学习计划 篇2

日语学习计划

作为一门国际语言，日语在世界范围内拥有广泛的使用和影响力。学习日语不仅可以为未来的职业发展带来帮助，还可以加强与日本文化的沟通和交流。为了能够更好地掌握日语，下面我将提出一份日语学习计划。

首先，我需要了解日语语言知识。学习日语语言知识是打好日语基础的重要步骤，因此我打算在学习语音、语法、词汇和句型等基础知识的基础上，逐步提高日语语感和能力。我将根据自己的时间安排学习计划，每周分配不同的学习任务，以达到良好的学习效果。

其次，我需要大量的练习和实战经验。在学习语言时，只靠理论知识是不够的。需要不断地听、说、读、写，并实践所学的知识。我将通过看日本电影、电视剧、综艺节目、考试题库等途径进行练习，并且将日语应用到日常生活中，例如与日本人交流、看日本影视、写日记等。通过不断的实践，我相信我的日语能力一定会有所提高。

除此之外，我还会利用网络、书籍等学习资源不断扩充自己的日语知识。现在的互联网和移动设备给我们的生活和学习带来了极大的便利，我们可以在课余时间随时随地进行学习，而且很多学习资源是免费的。比如我可以加入一些备考或交流的QQ群、微信群，并关注日语学习网站，如日本語学習サイト、NHKのニュースWeb等网站，通过阅读、听力、翻译等各种形式的练习，来提高自己的日语水平。

最后，我也将考虑申请参加一些日语考试。对于日语学习者而言，通过参加日本语能力测试（JLPT）考试来检验自己的日语学习成果是一个不错的选择，因为它能够客观地反映出自己的日语水平，并且参加考试本身也是对自己学习动力的激励。我打算根据自己的实际情况，制定相应的考试计划，为考试做好充分的准备。

总之，学习日语需要有系统性和计划性，并且需要坚持不懈地加强练习和实践。只有不断地投入时间和精力，才能够最终掌握日语并在实际应用中游刃有余。我相信，只要按照上述计划和学习方法，搭配自己的学习兴趣和天赋，就能够成功地学会日语。

日语学习计划 篇3

1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。

2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念，可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类;而虚词就是不表示语义概念，不可以单独做句子成分，只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。

3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化，但不像英语那样受性、数、格的影响。

4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。

5、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语(——补语)——宾语——谓语。而修饰语(包括相当于汉语的定语或状语等的成分)则在被修饰语之前。

6、日语句子成分多数没有严格的次序，可以灵活放置，有些成分则经常可以省略。

7、日语具有相当复杂而又重要的敬语。

8、日语有语体之分，主要有敬体和简体之分，敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同，人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。

9、日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍。

日语学习计划 篇4

あ ア a‘あ’看上去像是一个武术高手施展了一个扫堂腿，敌人肯定被扫得冷落花流水，啊的一声倒下去啦，所以读a。‘ア’片假名指示出了你发音的样子，嘴巴张开，舌头放到下面，a。

い イ i ‘い’通汉字‘以’，也念i，所以很好记的。‘イ’呢，我每次看到它就会想起汉字‘依’，也就记住了。

う ウ u ‘う’表示你发音时的样子，上嘴唇倾斜，下巴朝上撅，就发出了u。‘ウ’代表一个人，左胳膊好好的，右胳膊给生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。

‘え’通汉字‘衣’，读音稍微改变了一些，成了e。‘エ’可以看成大写的英文字母I，很自然就读出e音来了。

‘お’是一个人帽子被风吹走了，他急了，嗷嗷叫着去追帽子，所以读o。‘オ’片假名像是哈里波特穿上了一件魔法斗篷在空中飞翔，好爽啊，他激动的嗷嗷大叫。读o。

か カ ka‘か’各位应该比较熟悉吧?在漫画中经常会出现这个字，表示卡卡的声音，这个假名应该记起来不难，再说，力量给人的感觉就是干净利索的，发ka也让人感到有力。‘カ’跟‘か’很接近，书写正规些而已，容易记，ka。

き キ ki ‘き’是一把刀子在刻东西，已经刻了一点了，刻就是ki了。‘キ’只剩下刀子了，但也是刻，ki。

く ク ku‘く’很容易记，你把嘴的角度调整成‘く’的样子，是不是自然而然就发出了ku音呢?‘ク’是一只没有眼珠眼睛(是侧面图，片假名‘タ’是有眼珠的眼睛)，为什么看不到眼珠呢?因为她在哭，念ku。

け ケ ke ’け’是一扇门，门锁被打开了，门自然就开了，读ke。‘ケ’片假名是眼睛，但明显要比‘ク’大，因为眼睛张开了，(眼珠呢?可能张太大掉了)，读ke。

こ コ ko‘こ’是你读ko时的嘴型，嘴分得很开。‘コ’也是嘴型，只不过方向变了一下，嘴分开，大声念，ko。

さ サ sa‘さ’通‘杀’，仔细看的话，像一把匕首刺入了一个人的脖子，杀人啦，所以是sa。‘サ’也是在杀人，左边的一竖是一个人，右边的一竖是他手中的弓，那一横表示他在开弓放箭，还是杀人，读sa。

し シ si ‘し’这个平假名像是一只喝饮料的吸管，所以念xi。‘シ’这个片假名要跟后面那个‘ミ(mi)’结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是‘ミ’这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了‘シ’。

す ス su’す’这个平假名看起来像挂在竹竿上的丝线，所以念si。’ス’呢，是晾晒完毕的丝线开始加工了，两股合为一股，所以也是si。

せ セ se‘せ’这个平假名是一只手在往口袋里面塞东西呢，念se。塞呀塞，塞进去了，好了，就成了‘セ’了。

そ ソ so‘そ’这个平假名，讲了一个女人不守妇道的故事，这个女人啊，很不像话，下面露着肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不风骚，所以念so。‘ソ’这个片假名我是很犯难的，它跟后面的‘ン’很像，容易搞混，所以最好把它看做英文字母‘y’，因为‘そ’是比较骚的，所以你不得不对她yy啦。记住了，读so。

た タ ta‘た’这个平假名通汉字‘他’，读ta。‘タ’呢，是一只眼睛，还有黑眼珠，你自己肯定不能从侧面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的时候啦。所以这不是你的眼睛，是ta。

ち チ ti‘ち’这个平假名很像是七，虽然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好记，读音是qi。‘チ’看起来不像七了，倒像是千，没关系，千的发音也很像qi。

つ ツ tu ‘つ’是日语中的促音，是很常见的，促音的发音也是tsu，很容易记。‘ツ’是你发音时的样子，两个鼻孔张开，嘴成一条缝，蛮形象的。

て テ te‘て’这个平假名引人注目的是下面那个半圆，像什么呢?像是孕妇的大肚子，看来是怀胎了，所以读te。‘テ’呢，说明这个人重男轻女，一开始生了个女孩，不满意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那个小东西说明生了个带把儿的，这下满意啦?记住读te。

と ト to ‘と’是一个男人正跪在那里费力的脱裤子，所以读to。‘ト’呢，很明显，裤子脱掉了，男人还很没羞的站了起来，就成这个样子了。总之都是to。

な ナ na‘な’这个平假名不太好写，但是记起来却不难。仔细看，上面的十字和点中间形成了一个小缺口，下面的那个东西好像一个人在指向那个缺口，想像一下警匪片中，警察追捕坏人，但是拐了一个弯儿坏人不见了，一个警察扫视了一下周围的环境，发现了一个缺口，伸手一指，大声说：长官，哪儿!所以这个假名就读na 了，我这么记，记得很牢固。再看‘ナ’，这个片假名左看右看都少了点东西，要是再多个捺就好了，可惜了一个大字。少什么你就念什么就可以了，所以就念na 了。

に 二 ni因为‘二’通汉字‘尔’，也就是你的意思，所以‘に’这个平假名看主体就是表示你，所以读ni。‘二’更明显了，明显就是ni嘛。

ぬ ヌ nu‘ぬ’通汉字‘奴’，非常好记，读nu。‘ヌ’呢，是对劳动中的奴隶的一只胳膊的特写，请注意看，胳膊上还带着手铐，唉，悲惨的奴隶。

ね ネ ne‘ね’的左边是一个小孩，瘦小柔弱，右边是妈**乳房(下垂扁平而又大头)，母亲在奶自己的孩子，是nai。‘ネ’呢，大家看，孩子已经长大了，成了顶天立地的男子汉了，他的母亲已经苍凉，mimi已经成为了干瘪的一点。一个感人的故事，关于nai的故事。

の ノ no‘の’这个假名我不想多讲了，这个是极其常见的一个日语假名，是‘的’的意思，读音是no，这个不用刻意去记也记住了。‘ノ’是‘の’的一个简写，只保留了‘の’的第一笔，也挺好记的，不啰嗦了。

は ハ ha‘は’这个平假名左边是一个人在翩翩起舞，右边是站成一条线的围观的人，有人跳舞给大家看，大家当然高兴啦，每个人都笑哈哈。读ha。‘ハ’呢，请尽量去联系汉字‘哈’来记，‘ハ’相当于哈的右上部分，请多多联系。

ひ ヒ hi‘ひ’是一个人在微笑的笑脸，虽然有些夸张，但还是能看出是在：)来，笑的有点大，所以出声了，嘿嘿的笑，读hi。‘ヒ’呢是一把匕首，这把匕首能让你白刀子进去黑刀子出来，为什么是黑刀子呢?因为在这里写字不具有彩色功能，没办法，只好黑刀子啦。这把刀子现在已经黑啦，就读hi。

ふ フ hu‘ふ’充分展现了一个大丈夫的形象，就是上面的大头很小，下面的小头却很大，哈哈，好猛啊，是个大丈夫。读fu。‘フ’说明大丈夫在家里却没什么了不起，见了太太照样要低三下四，还要卑躬屈膝，好惨啊。‘フ’是大丈夫在下跪呢。

へ へ he‘へ’这个平假名让人想起了大海上的波涛，读he。片假名‘へ’与平假名极其相似，这个记起来就容易多了。

ほ ホ ho ‘ほ’呢，还是大家在看一个人在跳舞，不过这次舞者在头上顶了一个盘子跳，这可是真功夫，有水平，大家都给她叫好，所以你见了也要叫ho。过了一会儿，跳舞的姑娘旋转起来，裙子都像伞一样撑开了，成了‘ホ’，好精彩啊，你还不叫好?

ま マ ma‘ま’通‘马’，是一个人骑在马背上的俯视图，读ma。‘マ’是‘马’的缩写，写完第一笔后，其余的缩成一个点，但还是个马。

み ミ mi‘み’这个假名看起来乱七八糟的，其实不然，你要善于抓住重点。看仔细了，左边那个小圈，还有点下垂，明显是一个大头的mimi嘛(汗，这样的mimi也太有特色了)，忍忍吧，为了记住这个假名，它就是个大mimi啦，读mi。‘ミ’这个片假名要跟前面那个‘シ(xi)’结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是‘ミ’这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了‘シ’。

む ムmu‘む’像一头牛，正在mu，mu叫着呢。‘ム’呢，是牟的一部分，二者联系起来的话，很容易记住。读mu。

め メ me ‘め’很像‘女’字，而‘メ’像是一把匕首，你想想用刀子逼迫一个女人还能干什么呢?当然是拿去让她卖啦，所以读me。

も モmo‘も’一眼看上去就像是汉字‘毛’，日本人为了不让别人说他一毛不拔，就狠狠心拔了一毛，成了现在这个样子，很好记，你看成毛就可以了。‘モ’写得更正规了一些，更像毛了，读音也是mo。

や ヤ ya以前网上有个帖子，讨论用马桶大便的时候如何压水花的问题，日本人在这里给出了解释。你看‘や’，坐在马桶上，便便已经快落进去了，但是水花没有压好，溅出来了一点，好臭啊，没压好。而‘ヤ’就很棒，一点都没有水花，因为坐得靠前了嘛。这就是ya。

日语学习计划 篇5

日语学习计划

作为一名热爱日本文化和语言的人，我一直认为学习日语是必备的。因为掌握日语可以让我更加深入地了解日本文化，更好地与日本人沟通交流。因此，我制定了一个日语学习计划，希望在未来的时间能够取得更好的进展。

一、学习时间规划

时间是学习的重要因素，因此我认真规划了我的学习时间。我安排每周至少五天的学习时间，每天约1个小时，包括听力、阅读、口语和写作四个方面的练习。在学习时间上，我会根据自己的时间安排实际情况，不强求每天学习时间一致。

二、学习方法

日语学习的方法有很多，我将结合自己的情况选择适合自己的方法。其中听力、阅读、口语和写作四个方面的学习方法如下：

1.听力

听力是日语学习的重要方面，主要通过听日语对话、歌曲、电影等来提高听力水平。此外，我会听日语的新闻节目、广播以及专业的听力素材，提高听力水平和语感。

2.阅读

阅读是提高日语能力的另一个有效方法，可以通过读书、报纸、杂志、博客、网站等来提高阅读水平。同时，我会在阅读的过程中重点关注语法和词汇，通过反复练习巩固知识。

3.口语

口语是日语学习的重点，主要通过模仿、练习发音、语调等方式来提高口语能力。我会加入语言交流群组，与日本人进行交流、练习。同时，我还会通过录音练习和对话训练来提高口语表达能力。

4.写作

写作主要是为了提高写作的能力，在学习的过程中积累词汇和语法，通过写作来提高语言文化素养。我会从简单的句子开始，逐渐提高难度，不断练习和积累。

三、学习内容

我的日语学习计划主要围绕语法和词汇展开学习，同时注意其应用场景和用法。在词汇学习方面，我会通过单词书、生词本等方式进行积累和复习。在语法学习方面，我会选择适合自己的教材和电子书进行学习。此外，我还会利用日语学习网站、博客、视频等多种途径扩展我的学习内容和知识面。

四、学习心态

日语学习需要不断投入时间和精力，因此心态是非常重要的。首先，要保持积极的心态，尽量避免消极情绪的影响。其次，要坚持不懈，保持长久的学习热情和动力。最后，要多交流、多实践，多和日本人交流练习，积极参加日语考试。

总之，日语学习是一个长远的过程，需要有一定的耐心和毅力。通过合理的时间安排、系统的学习方式和丰富的学习内容，我相信我的日语能力会逐渐提高，最终实现我的目标。

日语学习计划 篇6

第一五十音图必备，请上背，下背，左背，右背，信手拈来。当初记的时候，用的中文演化记忆法。(日文的每个假名对应一个汉字演化而来)，对我而言非常有效。自己启动搜索引擎。(片假名千万不要落下!!!虽然很烦但不能无视，平时拿起说明书都是满满的片假名。)

第二物资必备。书籍才能系统辅助你学好日语。绕道《读完这本就会说》、《三十天教会你与日本人交流》，选择标日吧。我们日语专业的教科书倒是《现代日本语》，二外的同学用的一直是《标准日本语》，包括外校许多日语专业的同学大多数用《标准日本语》。在我看来各有千秋吧，《现代日本语》偏旧了，不过内容编排上还是很不错的，并且从字里行间感受到作者非常极其有可能是东北人呐。想入门一门学科，大学教材当真可作首选，虽然难免枯燥，但一步步来总不会有差错。

第三如果你还在大学，多去听基础日语课。外教课多数时间扯淡，并没有真正直接地给你干货。达到N3，试图听懂最地道的日本语，可以去听一下。不过即使如此，也不如课外结识外教，课上与外教交流的机会并不多。

第四能参加培训班是最好，能够保证你知识全面地跟进。网络课程如网易或者沪江的视频可以看看，有的需要付费，万能的淘宝可能能帮你解决课程经费之类的问题。不过还是提倡一下经费充足的情况下尊重一下各家劳动成果。

第五另外，看日剧或者日漫，企图从中就能学点日语，也是不大可能的。一是你有极大可能性被剧情带走(这点非常烦人，最后你泡了一整部剧，也不见得学到了几句日语)，日本人的日常对话有的相对精简，而且毕竟是口语，就不会完全按精确的语法套路来。要是说个俗语就完全摸不到头脑了。看的话最好花上时间先过一遍剧情，但把一部剧重复刷上几次这回事，想必也不是喜欢刷剧的同学可以忍受的。达到N2水平可以只看日文字幕，直接忽略中文字幕，N3还是一头雾水的。学日语靠看剧确实不是个省时省力的办法。不过如果平时总是要有点消遣的，与其把一两个小时的时间用来刷微博，看综艺，也不如看点日剧。好的日剧水平还是很高的。

第六练听力可以通过朗诵台词。每句台词念上十遍，坚持下来会发现听听力的语速都变慢了。练口语当然跟着新闻类节目学，日本以东京口音作为他们的“普通话”。

第七看NHK也好，新闻更贴合入门词汇，严谨的表达，可以顺便学学敬语。NHK每天刷一刷，还能普及下日本社会文化。不过比教科书再枯燥一些，但也不乏有对新闻感兴趣的同学。看日本综艺节目也是个不错的选择，可能会没有字幕，不过对话内容简单。可以多上A站B站搜罗，在一个社区或者网站呆久了，也会因为氛围有所影响。

第八给自己饭碗的专业也千万别落下。日语包含大量外来语，英语学得好对日语也很有帮助。

第九最后，学习任何一门语言，只有坚持才是王道。决心只是一秒钟的事情，请楼主务必守住心志坚持到底，说到底没有一门学科算得上真正的简单，越往里读越能意识到自身知识的匮乏。深究起来，靠一个语法点也可以写出上万的论文。现在正自学韩语，发现韩语语法与日语语法几乎无差，但也会随着学习的不断深入，发现自己差得远。只好一步一步来，无他。

日语学习计划 篇7

日语学习计划

为了更好地学习和掌握日语，我制定了以下的日语学习计划。

一、日语学习目标

1. 掌握日语基础语法和词汇，并能熟练运用于日常交流中。

2. 提高听、说、读、写能力，达到能够独立进行日语交流。

3. 完成N1级日语考试。

二、日语学习计划

1. 日语学习材料选择：初始阶段，使用《新标准日本语》和《中级日本语》，中期阶段，使用《日本语能力试题集N1》和《新日语能力考N1词汇和文法》，高级阶段，使用日本原版小说和新闻材料。

2. 日语学习方式选择：听力、口语、阅读和写作都要学习，其中听力和口语要重点培养，因为这两个方面是学习日语的关键，听力可以提高语感，口语可以让自己的日语表达更加流畅。

3. 日语学习进度设置：步步为营，分阶段学习，避免一下子吃不消。首先，要学习日语的基础语法和词汇，了解日语中常用的表达方式，学习简单的对话。其次，要提高日语听力水平，通过听日语音频和看日本影视剧来提高听力。同时，要学习日语写作和阅读，掌握一些比较高级的表达方式。最后，要模拟考试，对于N1考试的题目进行练习和巩固。

4. 日语学习时间安排：每天坚持学习，不论是听力、口语、阅读还是写作，都要花时间去练习。根据自己的时间安排，每天至少要学习1小时以上，坚持不懈地学习，并不断地调整学习计划。

5. 日语学习方法：不要死学，要善于归纳总结。学习一个语言，需要多练习多总结。每天把自己学到的内容总结一下，形成习惯。同时，也要多准备一些练习题，例如听力和阅读练习题，可以相互检查自己的学习效果。

6. 日语学习考试准备：考前一定要多练习，以稳定自己的心态，掌握好考前的准备方法。考级之前要进行模拟考试，提高自己的考试成绩。

三、总结

以上是我的日语学习计划，这也是一个不断学习的过程，日语学习是需要勤奋和耐心的。只有不断地练习和坚持下去，才能取得好的成效。我相信，只要按照这个学习计划，坚持不懈的学习，日语一定可以掌握得更加熟练。

日语学习计划 篇8

随着日本在全球越来越重要的地位，学习日语已经成为了许多人的梦想。为了实现这个梦想，学好日语需要一个完整的学习计划。在这篇文章中，我将分享一些关于学好日语的计划和技巧。

一、制定一个目标

首先，你需要制定一个明确而具体的目标。这个目标应该包括一些关于学习日语的方面，比如说，你要达到什么水平，需要什么时间，想要通过日语证书等等。同时，你的目标也应该考虑到一些现实因素，比如你的学习进度和时间安排等。

二、选择合适的教材

选择合适的教材是学好日语的关键。首先，你需要考虑自己的日语水平，然后根据这个水平选择合适的教材。其次，你还需要考虑教材的类型和内容。例如，如果你的口语和听力比较弱，那么你可以选择一些重口语和听力的教材，如NHK日本语会话。

三、学习日语基础语法

语法是日语学习的重点之一，它是语言的骨架，是学习一门语言的基础。在日语学习中，你需要先掌握基础语法，如名词、动词、形容词等的用法和变化，从而能够正确地表达意思。日语语法相对于英语和汉语来说，难度较大，尤其是动词和名词的变化，更需要用心记忆和练习。

四、练习日语听说读写四项基本技能

学习日语要掌握四项基本技能：听、说、读、写。听和说是最基础的，通过听和说，你可以加深对语言的听觉和实际运用的感觉，并且更好地掌握语言。阅读则是扩展语言能力的重要方法，也便于增加词汇量。写则是固化语言的重要方法，可以加深语法的掌握。

五、多练习听说

练习听说是学习日语的关键，这对于提高口语和听力非常有帮助。建议多听写和模仿，也可以通过网络找一些日本语音材料，和一些合适的教材来提高水平，加深理解。

六、背单词、多看和听日语原版材料

日语单词数量众多，需要长期积累，建议每天背诵若干词汇，进阶则可以借助分级字典和语法书来突破。对于日语听力、口语和阅读的练习，可以多看和听日语原版材料，比如电影、电视节目、新闻等，这样可以更好地锻炼自己的语音听力和表达能力。

总之，这些计划和技巧将帮助你更好地学习日语，提高日语水平。以上建议仅供参考，希望每一位学习日语的朋友都能制定适合自己的有效计划,并不断进步，实现自己的目标。

语文学习计划优选8篇

俗话说，磨刀不误砍柴工。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？以下是小编为大家整理的“语文学习计划优选8篇 ”,欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

语文学习计划【篇1】

随着盎然的春意在不经意间对北京城的袭击，可爱的同学们已经都开始进入初一下学期的学习。学习之初，杂事相对较多；而刚刚接触到初一下册的课本，大家心中往往也诸多新奇。忙乱期过后，在各类事务都开始迈入正轨之时，就是时候要静下心来针对自己的学习情况做一个具体的学习规划了。在此，针对初一下学期的语文学习，笔者给出如下建议，希望能帮助到各位初一的同学们。

在初一下学期，大部分同学已开始真正成为初中生了--这个"真正的"也就是说，从小学到初中的适应期已完全过去，再往下，无论是从学习过程、学习主动性、学习方法，还是考试的难度……方方面面，都会出现一个明显的加深。因此，从初一下学期开始，对语文学习，应当掌握一定的学习方法。在此强调两点：

一、彻底养成分模块学习的习惯，习惯性地在语文学习（尤其是每天的复习总结）过程中将自己语文学科所学的知识分成不同的模块；

二、针对性地进行学习，也即对自己语文学科的优势及不足有清晰认识，明确自己的薄弱点，各个击破。

这两点，前者可提高学习效率，后者可查漏补缺，让自己全面发展。下面，针对不同的模块给同学们的语文学习提出一些具体的建议。

1课内现代文模块

本模块需掌握的内容包括每课的重点词语（音形义），重点句子的含义及作用，重点人物，文章主题及相关文学常识。建议一课一查，最好一课上完后按照如上几个板块进行总结，统一总结到一个笔记本上，这样在期中期末考试的时候会轻松很多。

2古文模块

本模块需掌握的内容包括所学古诗（必须能默写）及相关文学常识，所学文言文（包括课下注释的所有实词，老师上课额外加的其他实词，课上重点强调的句子（能默写并翻译），文章主题、相关的文学常识以及课上老师额外要求记忆的东西）

同样建议定时检查，可以考虑一天一查，一周一总查的形式。

3课外现代文阅读练习模块

初一下学期的课外现代文阅读涉及两类，一类记叙文，一类说明文。因此，在做课外阅读练习的时候，仍要兼顾二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根据自身情况而定。仍旧建议以题型为切入口，同一题型反复练习四五遍，练习到自己真正搞懂为止，就能掌握。

4作文模块

初一下仍旧延续初一上学期的作文，重点练习细节描写，并在此基础上养成给文章设置亮点的意识，或者练习一些有个人特色的开头结尾，或者创新一下结构等等；其次审题仍旧不可忽视，养成审题立意打好腹稿之后再作文的习惯，这样写出的作文才是完整切题的。

5课外阅读积累模块

因语文学科的特点，只看课内知识，完全不管课外阅读，是不可能真正学好语文的，更谈不上培养语文素养。因此，一定量的课外阅读的积累仍旧不可忽视。

长篇大部头建议以中考必考八部名著及各教材版本内部所规定阅读的名著为主，中考必考八部建议可先看《西游记》和《水浒传》。课内规定名著以各自所用教材或各学校自己规定的名著为主。

短篇推荐两个小说选及三本杂志：1《欧o亨利小说选》（可选择译林出版社，人民文学出版社，复旦大学出版社或长江文艺出版社的）；2《杰克伦敦短篇小说选（集）》（可选择人民文学出版社的，复旦大学出版社或长江文艺出版社的）；3《读者》《青年文摘》《微型小说选刊》三本杂志。

语文学习计划【篇2】

一、指导思想

以《xx市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则

1、明确目标，立足教材。认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。

3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、复习方法和措施

（一）四轮系列复习

四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。

第一轮、文言文复习（2月13——3月12）：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本知识与复习要点。利用这一阶段的

第二轮、专题分类复习（3月13——4月30）：针对考试试题特点，按积累运

用（字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解）、散文、小说、记叙文、说明文、写作训练六大块，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。（六周时间）

第三轮、综合训练（5月1——5月28）：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。

第四轮、即中考冲刺阶段的自由复习阶段（5月29——中考），学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。

（二）、三块专题复习

三块专题复习是对中考语文三大块考试内容的针对性复习，即：积累运用、阅读能力、写作能力三部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同时进行的，在具体操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

1、积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时温故具体做法：（1）把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印制成若干A4纸的小卷。（2）每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。（3）由默写小组长批改，一空5分。每张小卷都要求家长签字，并在默写本上订正，每错一处订正3遍。（4）每张小卷的分都由课代表登记在登分表上。

2、阅读部分：（一）文言文部分。文言文的考查主要以课内阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。在出题形式上它涵盖了所有的文言文考查形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。因此我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。其次要选好课内向课外的迁移运用。第三，要把握考点。文言文阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向和纵向两方面设计考题。第二方面应注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。具体做法：

（二）现代文阅读部分：现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的。指导学生做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的情感和文章的写作意图，做到从整体把握文章，要弄清“写了什么，怎么写的，为什么这样写”这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。因此复习时应要把握“考点”。要求学生掌握答题技巧。印发不同文体的答题技巧材料给学生，精选这些文体的中考试题。讲评试题时，注重方法的指导，特别是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：第一步，解释这个词的本来意思：第二步，解释这个词放在句中表示的意思；第三步，分析这个词在句中的作用，如是生动说明什么特征。有了这样的完整回答，一般就不会丢分了。

3、作文部分：作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生学习语文水平和语文素质的全面反映。

有人说得作文者得天下，但农村学生的作文水平差，

1、继续引导学生做生活的有心人。深入了解生活，养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。

2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准，可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。

语文学习计划【篇3】

“主题学习”实验是依据语文学习需大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，以单元主题为一个学习整体，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。为使我校的实验工作科学、顺利地开展，结合县教研室“主题学习”实验方案，制定计划如下：

一、加强四种课型的教学研究，将实验落到实处。

教师要打破常规，制定科学细致的教学计划，合理安排教学课时，严格按照每两周学完一个单元的教材和一本配套的主题学习丛书的进度学习。提高学生的学习效率。首先还是采取集体备课资源共享的模式，按照我校动感课堂的四环节来设计教学流程（巧引激趣、妙问探思、活练提能、善联广用）将主题学习实验与我校的动感课堂的实验有机整合，深入推进高效课堂工作。每个年级都有两位实验老师，每个单元两个人集体备课，共同研究，分担任务。备课还是按四种课型（精读导读课、略读自学课、阅读展示课、读写结合课）来备。四种课型上完了一个单元的教学也就要完成。

四种课型具体操作如下：

1、精读导学课：作用是对单元教学起引领作用。也就是学生在教师的点拨、引导下，学生通过读书，学习新字新词，读懂课文，品味语言，感悟写法，运用语言，为后面三种课型教学进行知识储备和方法的准备。这一课型我们要求只备两课时，也只上两个课时，选取课本中的一篇精读课文，依托我校的动感课堂模式的四环节来设计教案，在最后善联广用环节要联系主题丛书上的内容，做到精讲精练，举一反三。

2、略读自学课：主要是运用精读课学到的知识和方法进行第一次自主阅读实践，在实践中运用方法，获取新知，培养阅读能力。略读自学课其实是主题学习的主阵地，大部分的课文要在这一阶段学完，学习内容包括课本中的略读课文和剩下的精读课文及主题学习丛书中的大部分篇目。我们采取课内与课外学习想结合的方式来开展教学。课内我们要求老师上四个课时，每一节课老师要带领学生学习三到五篇文章，学习目标要达到掌握字词，理解句子，了解文章主要内容和思想感情，适当学习一定的表达方法。为了达成这一目标老师首先要自己读书，要读通每一篇文章，包括文章大意，思想感情，写作特点，字词句方面的重难点

3、阅读展示课：是学生进行第二次自主阅读实践，一是检验学生在前两种课型中的学习情况，二是给学生提供一个锻炼能力，展示才华的平台。所以在第二周我们开始阅读汇报课的教学，给学生提供展示的机会。这一课型我们上三个课时，前两个课时主要老师引领学生回顾本单元所有的学习内容，选择自己最熟悉，最想汇报的知识，运用合适的形式来汇报，并用课内课外的时间来排练。老师适当进行指导。最后一个课时就是八仙过海各显神通，让学生汇报。汇报的内容主要是四个方面：一是生字新词认读，二是美文佳句诵读，三是内容理解，四是说读书心得。汇报的形式多种多样：朗诵、背诵、讲解、绘画、作诗、写作文、演讲、表演、辩论、导游、唱歌等等，只要能想到的，只要对语文学习，对语文素养提高有帮助的方式方法我们都可以用。让学生在课堂上“动”起来：动手、动口、动脑，用眼、用耳、用心，师生互动、生生互动，动态中生成知识、形成智慧。

4、读写结合课：是把读文与写作结合起来，从文中学习语言、借鉴写法，运用语言，从而达到学以致用。“读写结合课”可分三个层次开展，遣词造句——片断小练笔——作文的教学。我们分四个课时来进行，前两个课时进行造句和片断的训练，备两节上两节。结合每个单元后面的词语盘点单个地进行造句写话；选用一组词语，用在一段话中；抓住读写的结合点来写片断，如：课文补白点、情感升华点、语言学习点等等。后两个课时连备连上，进行作文的教学训练。

总的来说，一个单元的教学我们要用14个课时，两周时间，第一周主要上精读导学课和略读自学课共6课时，后两周主要上阅读汇报课和读写结合课共7个课时，再加上语文园地1课时。

二、大力推进学生读书活动，提高读书效果。

阅读是学生获取知识的主要途径，优秀的读物能给学生以精神养料，滋润其成长，新课标要求小学阶段阅读总量不少于150万字，并且背诵优秀诗文180篇中，我校推行创建书香校园活动，让学生的阅读，背诵量达到这一要求的底线，

(1)让阅读走进课堂。阅读根植于课堂，不多占用学生的课余时间，让学生充分自主发展，走“轻负担、高质量”教育教学之路，以课堂多形式阅读为主，以课余阅读为辅。我们规定，每节语文课必须拿出5～10分钟进行拓展阅读，每周拿出1～2节课进行集中阅读，阅读的内容以《语文主题学习丛书》为主（教师也可以从其他途径选用文章），教研组全体语文教师在开学初，经过集体备课精心挑选文本，其中三分之二的内容进行课内阅读，剩余三分之一为课外阅读完成。

(2)让图书“走出”图书室

学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次

(3)让每一个班级充满书香

通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

（4）评价机制。评价与激励是对各班读书过程有力的督促和引导。学校重点抓两项评价：一是每学期“读书小博士”的评选。学校每学期期末都要进行读书考级，监考教师通过平时读书笔记的检阅、经典诗文的背诵、书面试卷的考查等形式对学生的阅读情况进行考核，并最终给出综合评价，评定学生的阅读综合等级。监考教师完成初步的考级后再上报学校阅读考级认定小组评选出爱读书、会读书的“读书小学士、小硕士或小博士”。二是每学期“书香班级”的评选。自读书活动开展以来，每个班级都积极行动，并凸显出不同的读书活动特色。

三、促进教师发展，提高实验效率。

（一）同步写作促进共同成长。

阅读与写作要两翼齐飞。为提高语文教师的母语文化素养和写作能力，我们将大力推行师生共同写作活动：1、共写教学（学习）随笔。每月一次，教师随笔以教育教学中的所见所闻、所思所感为主，适当兼顾对日常生活、社会、人生、自然的观察与评论；学生随笔可以写读书收获、成长经历、学习心得、生活观察等，以学习生活为主。2、共记“读书笔记”、共写“周读书小练笔”。我们强调阅读的实效性，坚持“不动笔墨不读书”的要求，推行使用“读书笔记”。内容包括：内容梗概、摘录佳词锦句，读后感等栏目。坚持“少动笔墨多读书精练笔”，让学生从过分重视摘记的做法中解脱出来，将大量时间用于阅读。每周“两练笔”，即每周一次主题日记、每周一次读后感，辅之少量精彩内容的摘抄积累，教师每周一评，以表扬鼓励为主。

（二）聚焦高效课堂提升教学水平

以“课内比教学”工作为载体，通过优质课、优秀课件、优秀论文、优质导学案的评比活动，促进高效课堂工作的开展，力争优化“动感课堂”教学模式。将主题学习实验落到实处。实验班老师要围绕四种课型来设计教案，开展教学比武活动，先观摩名师示范课，然后每位实验班的老师上一节主题实验达标课。课上完后要说课，要组织评课。学期中间要开展动感讲堂活动，举行教师讲座——“我谈我的教学主张”。学期尾要开展优秀论文，优秀案例的评选。

总之，我们在实验中一定要立足课本与“主题学习丛书”，整合多种资源，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，读写结合。让主题学习真正走进语文教学，走进学生。

语文学习计划【篇4】

眨眼间我们从高二蹦达到了高三，回首我们的高中生活，高一匆匆走过，高二更是匆忙间不知从何流逝，老师要求写的高三语文学习计划。高一，高二就像一对游魂兄弟，但我们并不是修真道士，怎么也看不到他们，更抓不住。我们与他们玩捉迷藏玩了两年，可能我并没有认真修行，所以总是把握不住他们的踪迹，困不住他们，所以与他们玩了两年。然我有这样的耐心，高一，高二也有这样的心情陪我玩，但高三的性情暴躁，他是不会像高一高二那样戏弄我们，如果我还以从前的态度去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事直接了当，会毫不犹豫地将你踢回老家。

蚊子，苍蝇的到来使我们厌恶，它不仅影响到了我们的正常生活，它还带来了高考。高考的到来在带来快乐的同时还使我们恐惧，它时刻地对我们敲响代表死亡的丧钟，压抑无以言表，身体表里不一，心情一直不爽……我无法想像这样的状态要持续一年，也可以说要坚持一年。

天空由蓝转灰，直至变黑。正是对我们这群即将疯狂的人们的一种预示。对此，我毫无办法，只有置之死地而后生了，这不正是学校和家长所预计的计划么。一些事情，你即使了解内幕，明白遭受设计，但你没有能力改变，惟有竭尽全力使自己受到的伤害降到最低。我们就像一个哑巴的声嘶力竭的叫喊，我们苦不堪言却无人知晓，更可能我们的呐喊被他人误以为欢呼！

语文学习计划【篇5】

这学期是我们实施新课程的第xx学期，在终结上学期教育教学的基础上，我们主要做好以下几方面的工作：

一、整体思路：

1、认真开展《新课程标准》的学习和研讨，整体把握教学要求。

2、认真参加新教材的培训，领会课改的精神，落实教学内容，探索课堂教学新模式，力求体现课改的教学理念。

二、主要活动

1、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨，制作教学课件。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。除了教材教学以外，引进古今中外至文、时文的教学，尤其是加强古典诗文的诵读，以适应高考改革的趋势，夯实学生文学功底。每两周辟出一节课让学生自主、自由的阅读，教师对学生的阅读方法进行指导，并布置每周摘抄不少于1000字的任务，帮助学生形成终身受益的阅读习惯。写作教学，划不少于6次课堂作文及指导。

2、 认真参加学习交流，观摩校内外的公开课，组内教师的研讨课，争取机会参加研讨课的教学和展示活动。积极参加学校的挂牌听课活动。

3、 精心准备和落实拓展型课，研究性课和语文社团活动。组织学生参加各种与语文相关的竞赛活动。

4、 积极投入教科研，争做学者型教师。完成学校规定的教学研究任务，争取有省级以上论文获奖或者发表。

5、 认真完成期中、期末考试的命题和阅卷和试卷分析工作。

6、与团委联合举行高一年级的演讲比赛。

三、教学安排：

第一专题：祖国土，总课时9课时，第一版块三课时，《祖国山川颂》《长江三峡》《肖邦故园》各一课时。第二版块四课时，《北方》《祖国啊，我亲爱的祖国》各两课时。作文2课时。

第二专题：号角，为你长鸣，总课时9课时，第一版块“殉道者之歌”3课时，其中《离骚》花的时间多一点，两首外国诗合用一节课，第二版块“烈士的抉择”3—4课时，作文2课时。第三版块底层的光芒放到课外完成。

第三专题：文明的对话，总课时8课时，“审视传统”3课时，“碰撞与融合”2课时，“拿来与拒绝”3课时。

第四专题：寻觅文言津梁，总课时10课时，第一板块4课时，第二板块3课时，第三板块3课时。

根据我校的实际情况，学生的文言文基础较差，因此在教学过程中，我们将加强文言文的教学，因此有可能加大文言文的教学时数。

四、教学新举措：加强阅读教学

只有切实认真地抓好对学生阅读能力的培养，才可能全面推动听、说、写能力的提高。因此，阅读在语文教学中是一种更为基础的能力训练和培养，在语文教学中占有更为重要的地位，发挥着更大的作用。

语文学习计划【篇6】

一、 指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助同学系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重同学。让同学感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽同学参与的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给同学。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、复习目标

基础知识：

1、生字词：掌握本册要求同学学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

4、日积月累：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有一定的速度，能读懂程度适合的文章。

2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。

4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

习作版块：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

3、书写规范，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

三、复习措施：

新理念：即减少头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养同学的语文素养。

新内容：适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

新教法：即从同学已有知识基础出发，从课文入手，引导同学主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分为：听写练习、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写练习、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从同学的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上同学应该有口头的练习，又有笔头的练习。

语文学习计划【篇7】

一、初二语文的特点

在初二孩子们的语文开始呈现天上地下的差距。这主要体现为初二语文的难度增加，很多同学感到学习不再像初一时那样得心应手，再加上新学科物理的出现，孩子的学习精力被分割去很大一部分。于是，一部分同学就得过且过，靠着小学的底子支撑，慢慢地就与其他同学拉开了差距，学习兴趣和自信心同时受到打击，成为了“地下”的一批学生。

学而思初中学科对于初二语文在北京语文中考中所占的分值进行了分析，单拿现代文阅读一块来说，抒情散文和议论文都是初二下学期要接触的重要文体，也是中考必考的三大文体之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小说之外，其余年份考查的均是抒情散文，议论文更是年年必考，而考查题型已渐趋向固定化。所占分值达到23分。对于没有接触过这两类文体的学生来说，如果不针对题型进行专门的训练，语文阅读绝对会成为拉分的关键。

二、寒假是优秀学员珍惜的黄金时段

根据众多优秀学员的学习经验，我们发现他们知道初二是初中一年级和初中三年级的结合点，都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季学习和即将到来的初三中取得绝对的优势。

（1）寒假的复习

初二的上半学期即将结束，通过期中考试可以看到学员在阅读和写作中欠缺较多，即使是基础知识部分，也成为拉分的重要原因，寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补。要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以在初二把基础知识打牢，也就意味着你在初三阶段可以在语文方面稍微喘口气，能够抽出更多时间来兼顾到其他学科的学习。

（2）寒假的预习

前面提到，初二下学期语文学习的难度增加了，课程的内容（抒情散文和议论文）更加难以理解，需要综合分析才能得到问题的最终答案，将所学知识融会贯通，这一点对初二学生的学习是极为重要的！所以对于大多语文生来说，对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习显得更为重要。提前学习已经不再是一个秘密，这已成为北京初中优秀学生的必修课，如果还按部就班的跟随学校进度学习的同学在初二下学期就相对落后了，更不论初三。

语文学习计划【篇8】

时间真的就像流水一样，一眨眼，就没了，我的初二学期就又要结束了，不得不感叹时间真是无情，我还没有享受完初二这下学期的生活，我就面临期末考试了。如今为了能够让期末语文考试顺利进行，我也做了一个语文期末的复习计划。复习计划如下：

一、背记书上的笔记

经历了一学期，语文课本书上已经写满了笔记，每天老师上课重点讲解的知识，都被我记在了课文旁边的角落，就是为了等待这一刻的到来，就是为了在期末考试前方便复习的。记在书上的知识点，是老师讲的重点，基本上考试考的就是这些。所以期末来临之前，我着重的去背诵这些笔记，反复的记笔记，直到自己觉得差不多了为止。因此本学期剩下的时间里，就把语文书上的笔记都尽量的背一遍，让自己有一个初次的印象，也是为方便更深层的记忆。

二、把之前语文考试做错的题目再重新做一遍

往前的考试，自己都会做错好些题，都是一些重复的，为了期末的时候不在做错，我决定把之前考试的卷子上的错题在单独拿出来做一遍，重新分析一遍自己当初做错的原因，看是否会在同一个地方做错。做这些反复出现的题型，而且还是自己常常做错的，会帮助自己加深同一题型的印象，做的多了，分析的多了，后面考试也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考试总是有些题做不对，都是错在一个地方，这次一定要防止这种事情发生，也是为自己最后期末拿高分做准备。

三、针对性的复习古诗词

初中以来，古诗词在考试中的比例占的越来越重，这也是自己比较薄弱的一方面。初二这学期的语文书上要背的古诗词很多，但是又不一定全考完，因此为了能够押中题，只能去针对性的去记，全部记下来是来不及的了。所以我打算只背诵书中经典的诗句，既省时间，也能记得住一些。要知道诗词那么多篇，就算背完一遍也还是会忘，那不如就挑重点的背，刚好语文老师在讲解的时候也进行了重点诗句的标注，直接背就行。

期末马上就要来了，我渐渐的也感到了有压力，但是我并不害怕，相信自己做好复习的准备，在期末的时候是一定可以拿到好的成绩的，我相信最后自己能自信进入考场，也能自信出考场。