朗读活动方案

发布时间:2024-07-16 朗读活动方案

朗读活动方案实用。

幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了活动可以更加出众，我们必须做的就是提前写好方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？经过小编精心整理，推出朗读活动方案实用，相信一定会对你有所帮助。

朗读活动方案篇1

洪塘小学英语朗读比赛活动方案

一、指导思想

为提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。展示我镇小学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进学生学用结合、积极思维和有效表达，形成学生人人“说英语”的良好氛围。

二、活动意义

1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t be shy .I’m the best .“敢用英语，能用英语”。

2、全员参与，体验成功的快乐。

3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。

4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。

5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。

6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。

三、活动对象

三、

四、

五、六年级学生

四、活动安排

1、由任课教师在各班进行初赛。（参赛内容自选）

2、各班按学生数的3%选派学生参加全镇比赛，但每班不得少于1人参赛。（参赛内容由中心小学统一命题）

3、比赛时当场抽签决定朗读顺序。

4、比赛时当场抽取朗读材料。

5、参赛分各年级组进行。

6、参赛时间：5月23日上午8：30。

7、参赛地点：多媒体教室

五、评分标准（10分）

1、自我介绍，自然流畅。（2分）

2、发音准确，语调优美。（3分）

3、朗诵时有节奏，语速适中。（2分）

4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。（1分）

5、仪态端庄大方，仪表整洁。（1分）

6、脱稿。（1分）

六、注意事项

1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。

2、朗诵者表演时尽量脱稿，时间不得超过3分钟。

3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。

4、选手候场违纪每人每次扣分，选手迟到每人次扣1分，未到选手不补赛，不计成绩。

七、组织人员安排

组织者：洪塘中心小学教导处

评委：贺淑敏、刘淑琴、易艳、郭晓兰、王超

八、统分

张癸玲、罗义玲

九、奖项设置

各年级组设

一等奖1名

二等奖3名

三等奖6名

注：同一个指导老师所指导的学生同时获奖，只颁发一项荣誉证书。

洪塘中心小学教导处

朗读活动方案篇2

学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，诵读社团的同学们在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。现将活动开展情况总结如下：

一、诵读内容：

本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。

2、具体做法：

(1)课前准备相应专题。打印好诗文。

(2)社团活动操作：

课前五分钟：社团成员自我展示。展示的内容为两句诗。要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。

自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。

(3)社团辐射作用：

回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信心。

三、主要问题：

1、部分社团成员胆小，主动表现的能力不够强。

2、社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。

朗读活动方案篇3

活动名称； “玉鉴尊者”—南非宝玉石艺术拍卖会

活动口号:莅临贵和·天外上璟品读瑾瑜之性共鉴玉髓人生

活动主办方：济南酷珀珠宝有限公司泰山晚报

活动承办单位：贵和·天外上璟

活动时间：8月29日-9月1日

活动地点：贵和天外上璟展示中心

活动推广：

1、线上推广：微信、新浪微博的信息发布以及微信互动答题赢奖。

2、线下：短信、电话邀约、报纸刊登、户外硬广

3、活动现场：拱门、展架展示，到访礼品赠送，签约购房客户答谢礼品赠送。活动物料：

到访礼品、拍卖活动参与竞拍礼品；签约购房礼品。

演员、主持人、音响舞台、展架、拱门、

活动安排：

8月29日：室内展销

8月30日：外场鉴赏拍卖盛典（配合解筹）

8月31日—9月1日：室内展销

活动详情：

室内展销：

时间：早8:00—晚7:00

环节：

1、展销

2、赝品与真品的鉴别讲坛（上午10:00—11:00）（下午4:00—5:00）外场鉴赏拍卖会：

时间：8月30日上午9:00—11:00

环节：8:30—9:00暖场节目演出（萨克斯、乐坊演出等）

9:00-9:05：劲舞开场，主持人致开幕词

9:05-9:10: 领导致辞、公证处人员致辞

9:10-9:20宝石介绍，真品赝品现场品鉴

9:20-9:30第一轮拍卖“10元”起拍

9:30-9:35演出节目穿插

9:35—9:45限时拍卖

9:45—9:50魔术展示

9:50—10:00玉髓介绍，真赝品现场鉴别

10:00—10：20限时拍卖

10:20—10:25节目演出

10:25—10:40限时拍卖

10:40—10:50海洋玉髓介绍真赝品鉴别

10;50-11:00限时拍卖

11:00活动结束，赠送参与竞拍礼品

朗读活动方案篇4

“读美文，诵经典”朗诵比赛活动方案

为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，经小教部研究决定于2016年10月末（时间另订）举行一次经典美文朗诵比赛活动，通过比赛激发同学们的读书兴趣与热情，提高同学们的朗读能力，在参与比赛的同时，享受读书的快乐。

1、主题：读经典文章争做幸福青年

二、参赛对象：大兴学校小学全体学生

3、成员：宋树珍王振越任玲何海宝陈斌

刘莉莉程海燕张春艳宫艳茹孙淑芳

班晓红、朱庆娜、倪艳玲、邹清贺、楚东海

郭雅芳、于波

四、竞赛要求：

1、比赛项目分语文朗读、英语朗读两种。

2、比赛设立两个组，二三年级为一组，四五年级为一组，每个班级级赛前准备和比赛组织及主持人由学年组长负责。

三。要求学生自愿报名，每人限一项。

4所选内容可以在课内或课后选择。它要求学生健康向上、熟悉、有趣，具有一定的教育意义。

5比赛时间以3分钟为限，10秒后扣分。

6阅读可以通过多种形式，包括背景，创造一个良好的欣赏情境。

7阅读要求发音清晰准确，语调抑扬顿挫，情感丰富，表现力强，外表端庄大方，富有感染力。

8出场顺序由参加比赛的选手抽签决定。

5、比赛时间：2014年5月30日

六、竞赛地点：

一年一次，两年一次，三年一次，四年五年一次。

7、奖项设置：每个年级组有30%的一等奖和55%的二等奖。

八、评委

一年级组：何海宝、朱庆娜、于波

二年级组：陈斌、潘晓红、韩树武

三年级组：任玲、邹清贺、李江源、张联静

四年级组：王振越詹明秀楚东海宋建华

五年级组：宋树珍、张玉玲、刘志苹、娄明月

书法组：陈少武、崔忠德

评分标准

1语言流利，发音清晰，音量适中，速度适宜，3分2分，适合儿童年龄特点，心理健康向上1分）

3、仪态大方、着装得体、动作得当1分） 4、普通话标准2分） 5、感情充沛，感染力强2分） 6、形式新颖，主题突出1分）

十、有关注意事项：

1、各班级要结合本方案积极参与。

2参加比赛时，所有班主任和学科教师应组织比赛的全过程。并确保学生安全。

三。每组比赛场地、班级布局、黑板设计，均由主办单位负责。

4、朗读比赛出场顺序表一年组

朗读比赛计分表

朗六一活动各项比赛人数

六一活动各项目获奖比例分配

朗读比赛赛前动员会

1比赛时间：2014年5月30日上午7:20

1.教师必须在6:30到达学校，以保证时间。

2、比赛场地：

一年一次，两年一次，**房间，四年，五年

三年二班（书法组）

3、注意事项：

1主持人准备导语，填写背诵比赛样貌顺序表，黑板设计。

2、书法组，分为两组进行；

第一组：一年、二年、五年

第二组：

三、四年级，

时间：40分钟；

带上自己的写作内容，按要求的格式写，写下年度班名。

3、评委：

送出公正的一票，保证公平、公正、公开；

4、各组朗读比赛评比表由本组组长负责收回，由教导处最终核算，公布比赛结果，颁发奖品。

5入队仪式上，获得三好学生和优秀少先队员的学生站在他们面前。6班主任负责指导学生朗读，组织学生参加比赛，保证纪律。

7参加过书法比赛的学生回到阅读比赛场地后，不准喧哗，不要敲门，并轻轻推门找自己的座位。不许影响比赛

纪律：1、自我检讨

2、近两天，五年一班的值周生做的不错。希望无论哪班学生值周，都能一如既往，班主任老师要重视起来，督促到位，保证值周生人数，保证按时到岗到位。

三。班主任应该经常对学生进行纪律教育。进出走廊教室要排队。

4、第二节下课纪律较好的是一二年级四个班，老师组织学生站队，带领学生到操场，建议二楼的六个班级班主任老师第二节下课也要组织学生站队，从三年一班到五年二班依次带领学生下楼。

朗读比赛总结

一、比赛主题突出化。

比赛内容都紧扣“朗读经典美文，争做快乐少年”，使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

2、比赛影响广泛，受到评委和学生的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了小学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴。

3、它能有效地改善教学气氛，让学生走出书堆，愉快地与实践相结合。当然，在肯定竞争的同时，我们也看到了一些不足，如时间安排不合理，音响设备不足；宣传力度不够：部分学生缺乏口头表达能力。

因此，在今后的工作中，我们将尽力避免此类问题的发生，扬长避短，发扬优势，努力做一个快乐的好少年。

朗读活动方案篇5

高一年级普通班英文课文朗读比赛活动方案

比赛目的：

本次课文朗诵大赛意在展现我校学生的英语风采，加深学生对英语文化的理解，丰富学生的课余生活，让学生快乐地融入到精彩的高中生活中来，全面提高学生自身素质。

比赛时间：2011年3月中旬至2011年4月初

比赛地点：初赛----各班级

决赛----报告厅

参加人员：2010级普通班学生

主办单位：高一英语组

活动方式与内容：比赛内容取材于课本reading, 选手以抽签方式获得朗读内容，朗读时间控制在2分钟以内。

活动细则：

1比赛分为预赛和决赛两个阶段。初赛由每各班的英语老师组织，每各班从中选出10名学生参加决赛。在最后阶段，选手需要提前30分钟画出序列号。

并有秩序地坐在等候区。未参与序号抽取者视为弃权；比赛中，选手们现场按顺序抽取阅读内容。

2最终阅读内容由主办单位提供：

三。为保证公平竞争，主持人当场公布比赛结果；

4.比赛期间，由1-2个组织者拍照并留下图像数据；

5决赛除评委外，还可邀请校领导作为特邀嘉宾；

6比赛结束后，选手与评委合影留念；

7、选手统一着装校服；

8评选出10名礼仪小姐负责颁奖；

9从每各班选出几个学生参加比赛；（有条件其余同学可通过班级多****比赛）

103月28日至3月31日将邀请特邀嘉宾和评委；

比赛流程：

（一）前期准备工作：

3月6日至11日，各普通班英语老师通知学生准备预赛；

3月8日—15日张贴海报；

3月28日至3月31日，每班提交参加决赛的学生名单；

（二）初赛阶段：

时间：3月16日-3月26日

地点：各班教室

参赛选手：各普通班全员参与

内容：课本reading

朗读时间:2分钟以内

注：每各班都有一个初赛，选出10名优秀学生参加决赛

（三）决赛阶段：

时间：2011年4月5日

地点：报告厅

参赛选手：每班预赛10名

内容: 课本reading, 由主办机构提供比赛内容；

形式：选手当场抽取朗读内容；

时间：2分钟以内；

评分标准：

选手分数将由朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），感情丰富，富有感染力（2分）三个部分组成，评委将对选手进行相应扣分。

奖项设置：

一等奖5名

二等奖8名

三等奖15名

团体优胜奖3个

优胜者奖：除一、二、三等选手外，所有参加决赛的选手；

高一英语组贾良辉

2011年3月5日

朗读活动方案篇6

广州市白云区金沙杰诺幼儿园2015学年第一学期

国学展示--弟子规展示活动方案

活动目标: 对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。活动过程：第一阶段：

2015年 9月）

a、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。

b、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。 c、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》我诵读我快乐（教学）《弟子规》

第二阶段：成果展示阶段（2015年10月） a、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。 b、检测幼儿掌握的效果，评选“国学小博士”等。

（1）自测。各班须根据幼儿园规定的必读必背内容，开展平时的诵读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。如：

掌握60%——75% 经典诵读“小学士” 掌握75%——85% 经典诵读“小硕士” 掌握85%——100% 经典诵读“小博士” 每班自测结果最优秀的5名幼儿参加初赛

活动主题：“我读书、我快乐、我成长”弟子规朗诵初赛活动安排：

初赛时间：10月27日

初赛评委由非本级的主班老师担任，主持由各级级长负责；每班5名幼儿参赛，最好成绩的8名幼儿进入总决赛。活动场地：音乐室

评分要求：总分10分制，去掉一个最高分一个最低分，取平均分值。 1）语音语调:3分（每项各1分,普通话标准；吐字清晰；语速适度，声音响亮；）

2）艺术表现力:2分（语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。） 3）表情动作:3分（语言生动、形象；表情丰富、富有感染力。） 4）仪表台风:2分（着装整洁、举止大方）朗诵要求：

1、内容要求：每个孩子取1-2个章节来朗诵，初赛要求基本的自我介绍+弟子规朗诵，决赛必须加上弟子规的意思解释；

2、时间要求：每位参赛者规定时间在5分钟以内。如需配乐，CD自备。统一交音乐时间为10月19日。

3、比赛结果：每级最高分的8名幼儿进入决赛。决赛时间：11月13日每级选出8名幼儿参加全园“弟子规”朗诵活动决赛，并邀请家长参加，并选取12位家长作评委。邀请参赛的家长入园观赛给孩子加油！

比赛场地：大操场活动主持：杨

咏

场地布置：横幅“2015学年金沙杰诺幼儿园“弟子规”朗诵比赛、评委台8张、椅子（11月12日中午完成布置）、发邀请函活动过程：

1、园长致辞

2、开场秀（一个关于弟子规的节目，此节目由小级组老师负责排练，孩子可以到中大班挑选）

3、中级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序；

4、中场关于弟子规的问答比赛，家长参与；

5、大级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序；

6、宣布比赛结果、颁奖+留影；评奖奖项设置：

国学小博士2名、国学小硕士4名、国学小学士10名，颁发奖状及礼品。

朗读活动方案篇7

隰县第三中学

八年级首届“我爱朗读”活动方案

一、指导思想：

为营建“书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富学生的语言积累，构建学生健康的阅读生活，特组织“我爱朗读”比赛。

2、主题：阅读经典，分享书香

三、参加对象：八年级所有学生

四：参赛地点：大会议室

四、比赛要求：

1.学生以“勇气”为主题参加朗读活动。在认真阅读课文的基础上，充分感受朗读的乐趣。

2.比赛内容包括两部分：

第一部分：请围绕“你为谁朗读？你为何朗读？你朗读什么？”为主题，写一段朗读前言。

第二部分：朗读所选内容。

五、活动形式：

（一）预备：

1每各班将选出两名选手参加比赛。阅读内容以电子版形式返回，统一打印；

2如果你需要**，自己准备；

三。阅读内容及**提交时间：2017年5月

（二）比赛：

2017年5月日下午活动时间

六、评奖办法：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。评选出两项优秀组织奖和两项优秀指导员奖并颁发证书。

附表：一、朗读要求：

（一）语言要求：

1.普通话水平标准，流利，不增加，不丢失，不更改字符；

2.吐字清晰，节奏优美。

（二）表达要求：

1.准确把握作品感情基调；

2能正确运用阅读技巧，语速适当，有吸引力。

（三）台风要求：

1.上下场礼仪、仪态大方自然；

2.服装得体，整体形象良好。

二、评分标准：

1、普通话标准，发音清楚，吐字准确(20分)；

2、通顺、流利，不任意添字漏字或改字(20分)；

3、真实、准确地把握作品基调与情感，尽量能够再现情境(30

分) ；

4能恰当运用阅读技巧，语速适当，达到韵律，具有一定的感染力。(20分)；

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朗读比赛活动方案4篇

幼儿园时不时地举办一次活动，在某种意义上具有很好的实践教育功能，在家长也在现场的情况下，还可以让家长与孩子的距离更近。为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？以下是小编收集整理的“朗读比赛活动方案4篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

朗读比赛活动方案篇1

一、活动目的：

为规范教师教学语言，树立普通话意识，提高运用普通话教学及交际的能力，以朗读比赛为载体，在全校掀起推广普通话的高潮。

二、活动原则：

1、全员参与原则。

2、层层选拔原则。

3、客观公正、公平原则。

三、具体措施：

1、参加人员：全体教师。

2、人员分配：

班主任组：

负责人：刘丽、范新英、李丽

张宏月、曲玲、张会朋、田光艳、谢冰、徐敏、屈莹莹

田晓宇、杨林、王秀红、张宽军、赵宏宇、郭宏涛、张林宁、孙艳、赵成良、孙书明、孙丽静、隋成杰、梁玉舫、姜超、张宇、刘艳平、何红、吴英忠、陈宪辉、周淑艳。（推选五人）

艺术组：

负责人：周立明、郑伟

白宇、杨凤清、张志义、尹晓明、陈士宇、张扬、梁杰、张峰、马奔、李伟、孙金玲、周延辉、孙丽娜、张英、车晓红、唐丽丽、程琪。（推选3人）

综合组：

负责人：徐庆佳、李广田

李星彤、徐威、穆双霞、黄清、于波、曹金华、周玲、佟林、王波、夏成、郭秀红、邵晓媛、周迎雪、关亚峰。（推选两人）

3、选手推荐程序：

（1）以各组为单位，进行初选。

（2）上交本组活动实施方案。

4推荐球员报到时间：3月21日

5、学校比赛时间：3月23日

6评委：王凤双、孙丽伟、刘力、郑伟、范新英、刘颖、李丽、李广田、于泽军、周立明。

7、核分人员：徐庆佳、张晓翠

8结果：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

南芬区实验小学

2005．3

朗读篇目

第二册：

1、地球爷爷的手

2、小伙伴

第四册：

1、三个儿子

2、玲玲的画

3、数星星的孩子

第六册：

一束鲜花

第八册：

1、他是我的朋友

2、倔强的小红军

3、猎人海力布

4、在金色的沙滩上

第十册：

1、“诺曼底”号遇难记

2、丰碑

第十二册：

1、延安，我把你追寻

2、匆匆

3、卖火柴的小女孩（节选）

朗读比赛活动方案篇2

一．活动目的：

为了丰富校园文化生活，展示学生的英语口语水平，

培养学生的口语交际能力，促进学生英语口语良好氛围的形成。我校英语教研组决定开展阅读比赛和校园英语书法比赛。

二、领导机构

组长：刘校长

副组长：尚主任任主任张立鹏

成员：王璟琳、杨雪莲、范春丽、陈海青、王永芳、黎伯茂、郭永红

三、活动时间

准备阶段：第九周以及第十周

比赛阶段：第十一周周三

四、活动地点：校园

五、参与对象：各年级学生每班两名

六、方式

比赛为个人朗读形式，班派两名学生参加，各英语教师从现在起对全班朗读进行训练指导提高整体朗读水平，并在各班选拔个人比赛的选手使每个学生都能在本次活动中得到锻炼和提高

七、活动规则

每位选手的发言时间不超过五分钟。每位选手选择自己背诵文章，并通过抽签决定比赛顺序。可以持稿朗读

，可以脱稿朗读，稿朗读每人加十分，求参赛选手发音清晰，单词发音基本准确，语音语调较规范，朗读流利流畅；仪表大方、自然、声音响亮富有感**彩

八、评奖办法：

根据评委的分数，根据评委的分数设置一等奖和二等奖。

三、三等奖，其余为纪念奖。

9、评分标准（基本分满分100分，出稿加10分）

在阅读文章的过程中，满分为40

朗读流利流畅满分为三十分

语音语调规范满分为二十分

感情表达满分为十分

脱稿朗读根据流利程度适当加分

十、人员安排

主持人书法比赛负责人

法官、统计员、计时员由教务处聘任

记分方法

去掉最高分和最低分，取剩余总分的平均分！

十一、比赛议程

一、主持人开场

二、介绍与会领导与评委

3、宣读比赛方法和评分标准

四、选手按序号分组比赛，间隔一个报分数，串场

五、评委代表点评

六、教导主任做总结发言

7、校长宣布比赛结果并组织颁奖。

八、宣布结束

新寨中学英语教研组

朗读比赛活动方案篇3

一、指导思想

经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育和德育活动的主要载体。诵读活动作为省庄二中文化节的一部分内容。

二、活动目标

通过诵读，了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

三、诵读内容

语文课本中的名篇;地方课程《传统文化》;《三百千千》;优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲、《论语》、《诗经》等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、诵读活动基本时间安排

阅读活动要在时间上给予确保，保证学生不少于20分钟的诵读时间：

(1)每天早读安排十到十五分钟进行诵读;每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。

(2)中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。

(3)每周利用一节的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

(4)注重校内向校外延伸，激励学生利用节假目开展多种形式的读书活动。

(5)利用语文课前3分钟诵读古诗。

五、活动方法

1、开设经典诵读课、活动课。通过开展晨读、早读、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。

2、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

3、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。利用黑板报、文化园地、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。

4、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛，写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动。

5、充分发挥家长作用，督促学生诵读经典，甚至可以发动家长与孩子之间的诵读竞赛“我与爸爸赛一赛”;

朗读比赛活动方案篇4

青云镇中心小学朗读比赛

活动方案

1、指导思想:

为进一步弘扬和传承中华优秀传统文化，努力推进全民阅读和全民诵读，提升青少年汉语言文化素养和语文应用能力，同时通过这次比赛，检查学期初以来我校学生朗读教学的成效，激发学生的朗读兴趣，提高学生朗读水平，进一步促进我校朗读教学的整体提高。

2比赛时间：（第七周）4月10日下午第四节课

三、地点：四楼录播室

4、参赛者：每班选出两名学生代表比赛

五、评委：全体语文老师

六、评比方法：

评委采用100分制，最高分100分，最低分60分。

一、二级评委：李萍韦俊徐丽霞李瑞瑞

三、四年级评委：白美美、朱冬梅、刘巧燕、薛姣、刘莹、李华

五、六年级评委：蔡文清、杨洋、张亚利、刘群

七、奖项设置：

小低组（1-2年级），小中组（3-4年级），小高组（5-6年级）各评出前3名。颁发奖状和奖品。参赛学生的总分为全班总成绩，每年排名第一。

八、评分标准：

1普通话标准，说话清晰，节奏感强。

2、朗读正确、流利顺畅。没有漏词、加词和错别字。语速适合文章体裁的需要。

三。声音清晰响亮，能有效表达意思。情感是真实的，声音充满了情感。

4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。

5外形优雅，表情丰富自然。

8、其它事项：

1阅读学生从课文中选择三篇作为指定文章。时间控制在3分钟以内。（文章见附页）

2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。

朗读比赛评分标准

附：六年级

囚歌作者：叶挺

为人进出的门紧锁着，

为狗爬出的洞敞开着，

一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，

地下的烈火，

将我连这活棺材一起烧掉，

我应该永远活在烈火和鲜血中！

匆匆朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，为什么我们的日子一去不复返？ ——是有人偷了他们罢：

那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：

现在又到了**呢？

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？当我早上起床时，小屋里有两三个斜阳。太阳，他有脚，轻轻而安静地移动。我也茫茫然跟着旋转。

所以-洗手的时候，日子就从脸盆里过去了；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。但是新的一天的阴影开始在叹息中闪现。

卖火柴的小女孩

安徒生可怜的小女孩！她又冷又饿，直哆嗦地走着。雪落在她金色的长发上，头发卷曲在肩上，看上去很美，但她没有注意。

每扇窗户都有灯光，街上有烤鹅的味道，因为那是除夕夜——她忘不了。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕是一点火柴也对她有好处！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。多么温暖明亮的火焰，像一支小蜡烛。这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前，炉子上有闪闪发光的铜脚和铜把手。天气又热又热。多舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出来取暖，但火柴灭了，炉子也不见了。

她坐在那里，手里只拿着一根烧焦的棍子。

五年级草原

老舍这次我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些山峦的线条是那么柔美，就像中国画一样，只用绿色渲染，不用水墨勾勒。绿色到处流淌，轻轻地流进云层。这种状态既令人惊叹又舒适；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是几十英里之外欢迎远方访客的主人。

童年的水墨画

张继楼大街听不见路上的嘈杂声，

哪管它街头广播声高。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

小溪旁的垂柳把小溪的水当做梳妆镜，

山溪像绿玉带一样平静。

钓竿上立着一只红蜻蜓。

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

江上一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对虎牙。

晏子使楚

楚王安排酒席招待晏子。正当他们在用餐时，两个武士陪着一个囚犯穿过大厅。楚王看见了，问他们：

“那个囚犯犯的什么罪？他是**人？”武士回答说：

“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？

”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。然而，如果一种橘子树去淮北，它只能生产小而苦的三叶橘子。不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

四年级桂林山水

陈淼(miǎo)

人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓(lí)江上,来观赏桂林的山水。

我看见过波澜(lán)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。桨叶产生的微波会扩散出波纹，让你感觉船在前进，海岸在后退。

我攀登过峰峦(luán)雄伟的泰山,游览过红叶似(sì)火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆(luò)驼(tuó),奇峰罗列(liè),形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(wù)立,怪石嶙(lín)峋(xún),好像一不小心就会栽倒下来。

和我们一样享受春天

蔚蓝色的大海，

本来是海鸥们的乐园，

可是巡弋的战舰和水雷

成了不速之客，

这究竟是为什么？

金黄色的沙漠，

那是蜥蜴和甲虫，但是坦克和大炮轰轰

打破了它们的梦幻，

这究竟是为什么？

绿茵茵的草地，

本该滚动着欢乐的足球，

可是如今散落着的地雷碎片

阻挡着孩子们奔跑的脚步，

这究竟是为什么？

我们希望，我们祈盼——

让战火中的孩子

有一张课桌，平稳的课桌，

不被导弹的气浪掀翻！

有一间教室，洁白的教室，

免遭炸弹的弹片击穿！

和我们一样在鲜花中读书，

和我们一样享受春天……

《生命生命》

我常常想，生命是什么呢?

晚上，我在灯下写字，一只飞蛾不停地飞过我的头，打扰了我。当它停下来时，我伸手抓住了它。只要我的手指不能动就行了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。一切由我决定。我必须对自己负责。

虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

三年级：

《荷花》

叶圣陶荷花已经开了不少了。荷叶被挤压，像一个绿色的大圆盘。白色的莲花从这些大圆盘之间出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有些花瓣都展开了，露出一个小莲子。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多白莲花，一个都有姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的荷花池看成是一幅活生生的大画作，那么画家的能力真是惊人。

我突然觉得自己像一朵莲花，穿着雪白的衣服，站在阳光下。一阵微风吹来，我翩翩起舞，雪白的衣服随风飘扬。不仅是我，还有池中的荷花。

风过后，我停止跳舞，静静地站在那里。蜻蜓来这里告诉我早晨飞行的快乐。小鱼游过，告诉了我昨晚的梦

《池子与河流》

克雷洛夫

我差不多老是看见,

你一会儿背着沉重的货船,

一会儿驮着长串的木筏,

还有小划子啊小船，

简直数也数不完。

“你几时才能抛开这样的生涯?

要是换了我,说句老实话,

我可真要愁死啦!

我的命运有多好，

比起来,你我相差竟这么大！”

“固然,我并不出名,

我没有出现在地图上,

像你那样蜿蜒地贯穿全国,

也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。

——这一切其实都是空的。”

但我躺在松软的土壤里

像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

我不用为大船和木筏操心,

小划子有多重也用不着想，

最多有一两片树叶被微风吹落，

在我的胸膛上轻轻摇荡。”

“这清闲的生活无忧无虑,

还有什么能够代替?

任凭人世间忙忙碌碌,

我只在睡梦中推究哲理。”

燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着成千上万的柳树，展开黄嫩的叶子。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。

燕子来自南方，为春季增添了许多活力。

朗诵活动方案

我们该怎么去写活动方案呢？为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案。我们听了一场关于“朗诵活动方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

朗诵活动方案篇1

各党委、党总支、直属党支部：

为了贯彻落实中共辽宁省委宣传部关于开展“红诗辽宁”群众性诗歌咏诵活动的通知精神，进一步弘扬社会主义核心价值体系，丰富全校师生员工精神文化生活，提高全校师生员工思想文化素质，加强校园文化建设，满怀激情地推动学校工作再上新台阶，根据上级有关部署和要求，经研究决定，在全校范围开展“红诗辽宁在杏林”诗歌咏诵活动，现将相关安排通知如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展红诗创作、咏诵、演出活动，凝聚党心民心，激发爱国爱校热情，构建和谐、向上的校园文化，落实学校“加强党建、促进内涵、以人为本、从严治校、科学发展”二十字方针，推动学校各项工作科学发展、快速发展、和谐发展。活动以歌颂党、歌颂祖国、歌颂美好生活为主要内容，以红诗创作和咏诵为主要形式，以广大师生员工广泛参与为主体。

“红诗辽宁在杏林”诗歌咏诵活动要在学校校园文化建设实施意见的基础上，按照“精心组织、师生结合、广泛参与、创建品牌”的总体要求，通过组织发动、创作研讨、创作展演、选拔评比等多种形式，增强师生员工参与活动的热情，提升学校文化艺术活动的水平，营造良好的校园文化氛围。

二、主要内容

咏物是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的优秀诗歌。它主要包括受到人民广泛赞扬的中华民族古典诗歌。近代以来，中国人民为民族独立和民族解放不懈奋斗；在和平建设和改革开放时期，歌颂党、歌颂祖国，反映民族精神、时代精神和赞美人民、赞美劳动，讴歌美好生活的优秀诗歌作品，鼓励原创。

三、活动形式

本次活动，以基层党组织，以班级为单位，以红诗创作、咏诵为主要形式，要做到“6个一”，即：召开一次创作研讨会，由学校党委宣传部牵头召开一次创作研讨会，为创作出高水平的红色诗歌奠定良好基础；创作一批优秀作品，组织创作一批反映现实生活、时代精神和校园文化的新诗；举办一次大型诗歌朗诵会，在各基层单位开展的红色诗歌朗诵会的基础上，举办辽宁中医药大学红色诗歌大型朗诵会；通过层层选拔的形式，在辽宁中医药大学建立红色诗歌朗诵队伍；建立一个红诗**，由学校党委宣传部与网络中心共同设计制作辽宁中医药大学“红诗辽宁在杏林”专题**，主要是登载活动通知、经典红色诗歌、原创红色诗歌和相关咏诵活动等内容；在辽宁中医药大学校报和校园广播电台开设了红色诗歌专栏。

四、活动步骤

“红诗辽宁在杏林”群众性诗歌咏诵活动分三个阶段进行。

第一阶段：2010年4月20日至2010年4月底，为宣传、启动、准备阶段。召开创作研讨会，学校各基层党组织广泛进行宣传发动，积极做好实施的各项准备工作，营造良好氛围，同时在全校范围征集原创红诗作品，征集具体要求如下：

1、主题要求：

（1）歌颂党，歌颂祖国，歌颂辽宁，歌颂校园；

（2）它体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；

（3）彰显全校师生员工振兴中医药高等教育事业良好的精神风貌，讴歌辽宁中医药大学精神；

（4）赞美劳动和美好生活；

2、作品要求：

（1）诗的风歌不受限制，每首诗不超过100行；

（2）来稿确属本人或集体署名原创；

（3）稿件应注明作者姓名、性别、部门或单位、职务、年龄。学生的手稿应标明姓名、性别、单位、年级、班级和年龄。

3、征集办法：

（1）以各基层党组织推荐为主，各单位均要保证推荐一定数量的诗稿；

（2）各单位将推荐作品汇总制作目录后，将目录和诗稿送到学校党委宣传部，同时将电子文档通过办公自动化传到宣传部凌常清的信箱里，或传到学校党委宣传部电子信箱：**。

（3）征集截止日期为2010年5月30日。

第二阶段：2010年5月1日至2010年6月初，全面启动阶段。各基层党组织、工会和学校团委分别组织好教职员工和大学生边创作、边咏诵，充分开展好以各基层党组织、班级为单位的红诗咏诵活动。

朗诵活动方案篇2

一、活动宗旨

滔滔江水不能流淌着浩瀚的中华魂；巍峨的昆仑山锁不住中国风。历经90年的秋冬春夏，90年的雨露拂晓，今天，中华**这条腾空而起的巨龙，正主宰着时代的风云；今天，共产党的雄狮正在舞动伟大的中国精神。

为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期………院的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，…………特举办配乐诗朗诵比赛。

二、组织机构

主办单位：

承办单位：

三、活动时间和地点

活动时间：2011年4月13

活动地点：主楼阶梯10教室

四、活动形式及内容

1．参加对象：

2. 评委：

3．参加班级自备伴奏带，要求配乐。

4．选择的内容要求健康向上。

5.队列的形式，朗读和演奏由每各班级设计。

6．服装要统一，各班要提前做好准备

7．表演时间：八分钟以内

五、活动规则说明

（一）评委

1、评委必需公证严明

2评委们目前不能评判比赛结果，必须经过讨论和批准。

（二）参赛者

1参赛者必须服从裁判，遵守比赛规则

六、评分标准

1、内容健康，突出主题。

2恰当而熟练地运用重音、停顿、语调、语调、节奏等阅读技巧。

三。声音宏亮，真挚而富有感情，具有很强的感染力。

4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。

5、配乐旋律与诗情配合协调。

七、评奖方式

以班级为单位进行比赛，最终选出三个参赛作品作为代表作出赛。

八、活动宣传策划

广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处，对各个班级进行对本次活动宣传。

配乐诗朗诵活动总结

为了培养同学们对诗歌的兴趣，让诗歌陶冶同学们的情操，提高广大学生对诗歌的鉴赏水平，让精美的文字激发青年们对生活和大自然的喜爱，拉近人与文学的距离，………于2011年4月13日在主楼阶梯10教室举办了配乐诗朗诵比赛

本次比赛能够成功举办主要在于：

1．同学们参与比赛很积极，并用心准备**与朗诵诗篇，观众们都能认真**比赛，为自己所在班级加油助威，形成了良好的比赛氛围。

2秩序井然。比赛虽然有一两场讨论，但观众可以安静认真地竞争，环境也比较好。

但凡事都有两面性。既然有好的一面，也有缺点

设备问题，可能比赛前未能检查设备，在比赛中出现话筒问题，影响了选手们的正常发挥，在此表示歉意，下次我们会吸取教训做得更好！

这次配乐朗诵比赛的开展，在重温红色经典诗篇的同时，不仅有利于提高同学们对诗歌的学习热情、培养鉴赏诗歌的兴趣，而且为同学们提供了展示自己、锻炼自己的良好舞台，为同学们以后的发展积累经验。

朗诵活动方案篇3

一、活动内容:

革命诗歌朗诵比赛

二、参加对象:3-6年级学生.

由班主任在班级进行预赛选拔,推选出两名优秀学生进行比赛.

三、活动时间:20xx年4月3日

请各班将参赛题目及参赛人名单于3月31日之前上报.

四、比赛地点:南蒲金寨中心小学

五、比赛规则:

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手可带稿朗诵，脱稿者加10分。

4、每位选手朗诵时间2——5分钟

5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。

6、比赛分成低年级组，高年级组。

7、每班至少两首诗歌，参赛人数不限。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。

六、评奖办法：

1、评分采用百分制：

朗诵内容10分，普通话30分，朗诵技巧25分，情感表现20，脱稿10分，服装5分。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，每组评出一等奖1名，二等奖1名，优秀奖2名。

朗诵活动方案篇4

一、开幕词

女：他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他激扬文字，指点江山。他帷幄千里，横扫千军。敌人憎恨他。也敬畏他，他用不朽的思想改变了中国也影响了整个世界，他把中国引向了光明。男：他又是一名独领风骚的伟大诗人。他用诗人的或喜或怒或悲或怅或欢或庆，全系于心与情，他用浓淡相宜的笔墨，淋漓出潺潺流水的清爽自然。他用苍劲的雄浑的笔锋，挥洒出万马奔腾的激昂奋进。他的诗蕴含着革命英雄主义的气概和浪漫主义的风采，给中华民族留下了一座精神永恒的丰碑。

女：在毛泽东诞辰122周年的日子里，我们缅怀伟人的丰功伟绩，他那震撼山河，敢教日月换新天的革命生涯，为中华民族留下了一部闪耀光芒永载史册的宏伟巨作。

合：大同市御东第一小学三四年级“江山如此多娇”——毛泽东诗词诵读会现在开始

二、班级诵读串词

1、女：1920xx年，毛泽东离开家乡，走向外面更广阔的天地，这是他人生的一个转折点。怀着激动的心情，写下这首诗与父亲告别，请欣赏三(2)班带来的《赠父亲》等诗词，四(1)班做准备

2、男：这是毛泽东13岁写的一首诗词，初步显露出他超过一般学子的是诗才，请欣赏四(1)班带来的《五古赞天井》等诗词，三(1)做准备

3、女：《采桑子重阳》作于1920xx年重阳节，毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。它写了泞秋的战地风光，那么鲜明爽朗，天空海阔，气度恢宏，毫无肃飒之气，而是无限鼓舞。请欣赏三(1)班带来的《采桑子·重阳》等诗词，三(3)做准备。

4、男：毛泽东的诗词最为人所知，最受朗诵者欢迎的应当就是《沁园春·长沙》了。请欣赏三(3)班带来的《沁园春长沙》等诗词，四(2)班做准备

5、女：有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，请欣赏四(2)班带来的《沁园春·雪》等诗词

三、结束语

男：毛泽东，您是伟大的领袖。

女：毛泽东，您是人民的英雄。

男：您志向高远，学不成名誓不还;

女：您运筹帷幄，长缨在手缚苍龙!

男：您的思想泽披后世;

女：您的精神鼓舞苍生。

男：我们相信，在新的时代有毛泽东思想的引领我们将一往无前;

女：我们确信，在新的世纪有毛泽东精神的鼓舞我们将大步前行!

男：新时代在向我们招手呼唤，“一万年太久，只争朝夕”!

女：新时代在等我们一展身手，“数风流人物，还看今朝”!

(合)：纪念毛泽东主席诞辰122周年三四年级“江山如此多娇”——毛泽东诗词诵读会到此结束!再见!

朗诵活动方案篇5

“朗诵会活动策划”是通过有感情地朗诵儿歌或者古诗，充分地展示孩子的童真、童趣，培养良好的语感。下面快随策划书网的小编来看看活动策划吧。

活动目的：

1、通过本次主题班会活动，让孩子感受到校园生活的多姿多彩，通过投票选举“快乐朗诵星”，培养孩子的小主人翁意识。

2、引导孩子和书交朋友，拥有更多的知识。

活动准备：

1、教室提前布置好教室黑板，营造良好的活动氛围。

2、学生练习朗诵的儿歌或者古诗。

活动过程：

一、老师宣布本次班会活动的内容

孩子们，我们快乐地学习语文已经有一年多了。瞧!我们学会了很多生字宝宝，还学习了许多儿歌和古诗，真棒！今天的班会课，我们开展一次快乐朗诵会，希望孩子们勇敢地走上讲台，秀出你们的精彩！

二、宣布比赛规则及评比要求

1、依次请一小组到六小组的学生上台朗诵。

2、朗诵前，要先报朗诵的题目。

3、未朗诵的孩子争当文明的观众，当学生朗诵完要鼓掌。

4、台下的小观众对优秀的朗诵者进行举手投票，由杨XX小朋友和老师一起数票并作统计。

三、宣布快乐朗诵会开始

在比赛过程中，教师要及时表扬朗诵的好的孩子。对于纪律较差的孩子要进行教育。

四、公布比赛结果

根据孩子投票的结果，选出了“快乐朗诵星”数名。

五、交流比赛的感受

孩子们，看到同学们精彩的展示，你想说点什么?

指名说。

六、老师做总结

亲爱的孩子们，看到你们勇敢地走上讲台，快乐、自信地朗诵儿歌，老师真高兴!告诉你们一个小秘密：如果大家能和书宝宝做朋友，你们会拥有更多的知识呢!

七、宣布本次班会活动结束

2025诗词朗诵活动方案

为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编精心整理的诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇），欢迎大家分享。

2025诗词朗诵活动方案篇1

中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的'作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

一、成立活动领导小组

组长：

成员：

二、活动具体安排

1.参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。

2.参赛内容：必背古诗词1——15首。

3.参赛节目数量：

全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

4.比赛时间：11月29日下午最后两节课。

5.比赛地点：教学楼间广场。

6.比赛形式：现场打分，现场统计。

三、工作人员：

评委：

成绩统计：

四、设奖办法

1.学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

2.个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

五、几点要求：

1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

2025诗词朗诵活动方案篇2

一、讲故事

读《声律启蒙》、经典诗文串烧、古诗吟唱、打快板等形式，让学生从读中感悟经典诗文的声韵美、意境美，感受经典文化的魅力，让学生了解经典文化。

二、活动主题：

诵读经典，对话圣贤

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点

五楼会议室

五、活动形式：

主题队会

六、主持人：

七、出旗手：

护旗手：

八、活动前准备：

搜集背诵经典诗文，感受经典的魅力。

九、活动议程：

（一）中队长：全体起立，各小队报数

（二）报告辅导员：四（4）中队应到54人，实到54人，全部到齐，主题队会一切准备就绪，请辅导员参加我们的活动。

（三）辅导员：我批准并参加你们的活动，预祝你们活动取得圆满成功。中队长：我宣布“诵读经典，对话圣贤”主题队会正式开始

第一项：全体立正，奏乐、敬礼、出旗。

第二项：礼毕、唱队歌（指挥）（请坐）

中队长：有请主持人上场。

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：源远流长的'中华文明如长江、黄河流淌千年，生生不息。

女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

女：今天，我们诵读经典，寻找万里河山的广阔。

男：今天，我们对话圣贤，感受千年文字的力量。

女：经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。

男：让经典滋润我们的心田，让书香伴随我们成长。

女：请听《三字经》小故事两则（先全班男女生分读再讲故事）

男：我们穿行于汉字织就的锦绣

女：我们徜徉于声律汇成的河川

男：请欣赏《声律启蒙》（男女生对读）

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请欣赏经典诗文串烧（个别生接读）

2025诗词朗诵活动方案篇3

在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了中华人民共和国74岁华诞。让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下：

一、活动宗旨：

为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

二、领导小组

组长：

副组长：

组员：

秘书长：

评委：

三、参赛方式：

1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

四、比赛须知

时间：9月28晚7：00——10：00

地点：多媒体教室

五、评奖方案

本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。

2025诗词朗诵活动方案篇4

一、参赛内容：

积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

二、参赛时间：

12月30日(周三下午)

三、朗诵要求：

1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

四、大赛筹备：

1、12月8日各年级报名。

2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

五、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方。

3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅。

4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

六、评委及评奖方式

1、各年级组推选出一名教师担当评委。

2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

2025诗词朗诵活动方案篇5

一、活动背景

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

“诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：

1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象：

本班同学

六、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的.或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：

设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制.

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

7、形式新颖。（10分）

2025诗词朗诵活动方案篇6

为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，增长普通话水平，特举办以“传承时代精神，彰显中华文萃”为主题的`诗文朗诵比赛。

一、主办单位：

机械学院团总支学生会

承办单位：

机械学院团总支学生会女生部

活动地点：

机械楼503

时间：20xx年3月27日至28日晚7：00——8：00

二、报名地点：

机械楼505

三、活动主题：

弘扬汉语精神，展示青春活力

活动对象：

全体机械学院学生

活动目的：

提高朗诵水平，丰富同学们的课余文化生活、锻炼同学们表现力，大力推广普通话。

四、参赛要求：

1、所选做平必须内容健康、积极向上、富有文采、易于朗诵；

2、朗诵形式：个人；

3、不限制诗歌体裁，既可朗诵获奖原创作品，也可自定诗篇，但朗诵篇不能过于简短，可以长篇诗中节选、段选；

4、朗诵时间：不超过5分钟

5、要求演讲者脱稿，符合主题参加比赛，否则取消比赛资格；

6、朗诵时所配乐曲由参赛人员自备，在抽签时上交承办方；

7、参赛选手不得迟到，若迟到则取消比赛资格。

五、活动内容及安排

活动时间地点活动名称主要负责部门主要负责人

3月31日晚7：00机械楼503

“春之声”诗歌朗诵比赛

女生部、纪检部、宣传部、生活劳动部

4月1日晚7：00机械楼503

“春之声”诗歌朗诵比赛

女声部、纪检部、宣传部、生活劳动部

对收集的作品进行展览,此活动面向全校。

（一）前期工作

主要负责部门：女生部.协作部门：宣传部

1、对外宣传：以海报和宣传板的形式宣传

2、对外宣传：以通告和开会的形式调动同学们的积极性，迅速投入活动，促进活动能顺利进行。

（二）中期工作

负责部门：女生部

协作部门：宣传部、纪检部、生活劳动部

（三）后期工作

主要负责部门：女生部

协作部门：宣传部、纪检部、生活劳动部

（四）宣传：以宣传板的形式进行总结宣传

2025诗词朗诵活动方案篇7

一、活动目的：

为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的`效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：

xxx

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点：

五、活动形式：

在1—6

六、活动细则：

1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委君。

6、计分

符合范围及主题，无错漏

集体背诵表演10分

个人背诵5分

小组背诵5+5分

内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感

内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强

音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理

服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌

教师参与、有突出创意

七、评分标准：（100分制）

1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

八、备注：

1、音响话筒：总务处

2、摄像、照相

3、各班位置划分：总务处

4、主持人：大队部

公园活动方案实用

我们应该如何撰写工作方案，以更好地迎接下一阶段的工作？通常情况下，我们需要提前制定一份详尽的工作方案。以下是幼儿教师教育网小编在网络上认真挑选的一篇“公园活动方案”文章，欢迎继续访问我们的网站以获取更多参考资料！

公园活动方案篇1

时间：2018年11月20日13:40-18

下午13:40，请到北京路正通桂花苑店前集合；14： 20家公司将开车送每个人到目的地；15：

00开始活动）

活动地点：金牛山公园

活动对象：公司全体员工

活动主持/裁判：

活动摄影：

车辆联系：

活动备注：活动在下午18：30结束，结束之后公司集体聚餐，聚餐完毕，公司统一用车送同事回北京路正通桂花苑门店，然后各自回家。

活动内容：一共九部分

1、热身游戏萝卜蹲20分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

二、同心协力

道具：无用时20分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

游戏说明：

1将小组分为四组，每组5人以上。

2每组将派两名学生背靠背地坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，在不用手撑地的前提下，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

三、快乐数钱

道具：无用时20分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

游戏说明：

女同事每人5毛钱，男同事每人1元钱。主持人喊到多少金额，参与者就要按此数目组合在一起，在5秒内未成功组合的团队全体成员将在赛后集体表演节目。

四、袋鼠跳

道具：布袋用时20分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

游戏说明：一定要注意安全，安全第一，比赛第二。

他们分成三个队。每组第一名选手将布袋套在腰上，站在终点线上。听裁判发令后向第二名队员前进，中途布袋不得脱离双腿。至第二名队员时脱去布袋，由第二名队员套上向终点线前进，如上述循环至最后一名队员。

比赛过程中，如有摔倒可自行爬起，但布袋必须套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛，至下一名的队员完全套好前，整个交接过程必须在跑道终点线以外进行，不能越线。

五、巨人脚步

道具：2对5人编织带，20分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟

游戏说明：一定要注意安全，安全第一，比赛第二。

5人一对，共2对同时进行。队员应根据轨道上的脚踏板数量站在轨道上，对多余的学生进行安全防护。赛前提前练习，熟悉后开始比赛。

对不参与的学生要做好保护，同时要注意观察自己的队伍存在哪些问题，并及时加以改进。活动中要保持步调一致，遇到情况及时调整，如果调整不及出现摔倒状况，手要解开套在脚上的绳子，同时大声告诉队友停止前进。

六、跳绳

道具：10米跳绳用时30分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：25分钟

游戏说明：

两人负责拉绳，其余队员依次跳绳。第一个人进去边跳边唱第一句：“绳子抡得圆圆转”，唱完就走。

第二人进去接着跳唱：“妹妹进来跳跳看”。依次内推，只到最后一人。

忘词或跳不能马上代替别人跳，负责摇绳子。歌词如下，大家提前记好呀！“绳子抡得圆圆转，妹妹进来跳跳看，一二三四五六七，跳得过的尽你玩，一二三四五六七，跳不过的就要换。

”七、拔河

道具：15米棉绳用时40分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：35分钟

游戏说明：

共分四队，每队人数要相同，裁判吹哨开始后，两队开始拔河，以系的红标布过界判输赢。

八、珠行万里

道具：球、u型槽用时40分钟

游戏准备时间：5分钟游戏过程：35分钟

游戏说明：

所有参赛队员的手静止触碰到球，选出一名放球的队友，他只能在起点线进行放球。不能超过起点线放球。一次性只允许放一颗球。

如果球掉地只能允许放球的那个人来将其捡起，同时回到起点线重新放球。每位参赛者只能取一根pvc管。盘带顺序由每个队员轮流进行。不允许堵塞pvc管尾和管头运行。

在运送球时，禁止球员用pvc管移动，安全第一，注意安全！！！

两种玩法：

1、分两组，一组15人。选出一名接球者。所有人排成一列，每个队员手拿一根球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达接球者的杯中。

2、20个人为一组，所有人围成一个圆圈，每人手拿球槽，然后让球在球槽中滚动传递，在球不掉落的情况下传递5圈则为成功。

九、活动纪律及说明：

1、此次活动为公司集体活动，无特殊情况，不得请假.各部门人员必须全部参加，此次活动为户外运动，请参与人员准备好适合运动的服装。女士不要穿裙子，高跟鞋。

2在户外活动中请注意维护公司形象，途中不要乱扔垃圾、破坏公共财产和环境；

三。所有参会人员的手机在出发前应充满电，全程保持开机状态，方便随时联系；

4活动中要注意安全，安全第一，比赛第二。

5在比赛过程中，所有动作由上级安排，不得擅自离队；

6、各部门、各参与人员必须严格遵守活动时间规定，并准时到达集合地点及活动规定地点，服从负责人的管理和安排；

7请妥善保管好您的个人物品，尤其是手机、钱包等贵重物品。并时刻提醒自己不要遗忘物品。

公园活动方案篇2

活动流程：

一、greeting

good morning boys and girls! firstly, wel***e to join our activity. the topic of our activity for protecting the wild animals.

according to this activity i hope the humans and the animals could be friends. at last, i wish everybody has a goodtime in the weekend. thank you!

各位家长朋友们以及我们的小朋友们，大家上午好！首先，我谨代表源点英语的全体员工，欢迎您今天加入我们的行列。今天活动的主题是：

爱护动物，从我做起。我们希望通过这次活动，人和动物能够和谐相处。最后，祝大家周末愉快。

谢谢！二、分组并分发头饰

1.分别将学生分为4个组取名为：tiger , bear , lion , hippo

2.每组选一名学生代表及一名家长代表（ps:给学生代表发一面彩旗作为该组标志），选好之后每组用一分钟时间商量一个爱护动物的口号并一起宣读口号。

3.按组名给每组分发头饰。

道具：头饰若干，彩旗4面

三、所有学生齐唱歌曲《teddy bear》

四、自我介绍

让每组一名学生用英语自我介绍（ps：a班的孩子们唱歌或唱圣歌），

每个主动举手表扬的学生都会得到一份小礼物。

五、game《同心圆》

游戏规则：学生和家长分别手牵手站成两个圈，学生站里面，家长站外面，当**响起后家长和学生呈反方向转圈，当**停止之后，家长和学生也要同时停止转动，并问站在对面的学生“what’s your name?”学生要迅速回答“my name is …”，依次进行5轮之后看哪个家长记住的学生名字最多即获胜，获胜的家长获得小礼物一份。

道具：扩音器，***

六、教学展示

1.单词引入：

hippo 河马 tiger 老虎 leopard 金钱豹 bear 黑熊 raccoon 小熊猫 lion 狮子sea lion 海狮 peacock 孔雀 elk 四不像 crocodile 鳄鱼 macaco 藏酋猴 blame cattle 怪牛

2.检测：闪卡

3.句子：what’s your favorite animal？

my favorite animal is ….

《跳长绳》请两名家长负责舞绳，学生分组进行，学生一个接一个边跳变回答老师的问题：“what’s your favorite animal？”学生必须正确回答：

“my favorite animal is ….”最后看哪组学生回答的个数最多获胜并作为寻宝游戏加时的依据。每组跳两轮。

道具：教学卡片，长绳1根

七、知识抢答

准备一定数量？（20题）的有关动物保护知识和英语题目（英语题目以3h教材为参考），以抢答的方式进行，主持人每念完一个问题后喊开始，每组拿彩旗的学生听到“开始”的口令之后迅速举起彩旗，哪组最快即获得回答问题的机会（在此过程中穿插由老师带领学生一起做chant或者唱歌的展示）。在20道题回答完之后看哪组答对的问题最多即获胜，并获得寻宝游戏加时的依据。

（附言：答对问题的学生将得到一份小礼物）

道具：知识问题和英语问题

八、game:《呼啦圈游戏》

游戏规则：学生和家长交替站成一个圈，当老师说开始时计时开始，从第一个人开始依次用身体传递呼啦圈，在此过程中不能用手触碰呼啦圈，否则在此轮游戏的成绩上加时5秒以作惩罚。当游戏再次到达第一个人时游戏结束。

本轮比赛的结果也将作为寻宝加班的依据。

道具：呼啦圈一个，计时器一个

九、寻宝游戏

在活动地点事先为四个组准备好寻宝路线，并给每组的家长发一张寻宝图，在每个路线上都放有5个不同的宝物，寻宝时间为10分钟，在前面几轮游戏中获得加时机会的可分别加时10秒。最后每组将寻到的宝物交给工作人员处，再由工作人员交给主持老师，主持老师分别将各组的宝物展示给所有学生及家长，各组分别按宝物中所做的要求做出相应展示。

道具：寻宝图4张，计时器一个

十、closure

参观动物园，**表演，活动结束。

公园活动方案篇3

篇一：公园游玩策划书

十级测绘一级**园区规划书

一活动背景：

当我们进入美丽的**学校，兴奋无比，却因为我们对**市的不熟悉而错过了许多饱览**美景的机会，**市是是一个风景优美的城市。来到**，我们就应该积极勇敢地走出去校园，去体验这个城市的魅力，为加深同学间的友情，也为提高我们对社会的适应能力，同时也为了增加我们的见识，为此，我们准备举行这次活动。

二活动目的：

（1）促进学生之间的交流和友谊

（2）扩展见识，拓宽视野

(3)游园活动也可以锻炼我们的身体，提高身体素质

（4）为我们的新生生活留下另一段美好的回忆

（5）更进一步加强班级凝聚力

三活动主题：

用心沟通携手同行

四活动时间：

待定（周

五、六、日中一天）

五活动地点：

**市**公园

六活动参与人员：

级测绘班全体同学

七活动内容：

（1）纸牌游戏，选出牌王

（2）每个人都可以畅谈自己难忘得事情，方方面面都可以（3）谈心交流（4）捡垃圾（5）拍照留念

八预期成果：

学生之间的了解进一步加强，班级的凝聚力进一步增强。他们对西湖公园都有一定的了解

九可行性评估

（1）大一新生时间较为充足（2）测绘班同学满怀激情，对活动充满热情，渴望了解**公园，了解**。

（3）观光可以丰富我们的课外生活。（4）了解相应的文化知识。（5）人数正好，而且组织起来很容易

十活动准备：

（1）如果你借一架照相机，由团委书记负责。（2）准备2辆带锁的自行车，食物和饮用水。（3）在活动开始前一周向学生宣布活动，并通过电子邮件将计划书发给学生，并请他们提出一些建议。

活动前两天，准备好汽车、照相机和其他物品。

（4）每个班委，其具体安排如下：学校到西湖公园，班长负责。

西湖公园到学校，副班长负责。组委会成员负责活动过程的整体协调。

（5）活动结束后，同学们主动写下感想总结（6）宣传委员会组织**发到每个学生的邮箱

公交车费40元瓜子水果30元

其它20元

共计：90元

十二注意事项：

10测绘工程一班

公园活动方案篇4

一、活动背景

炎炎夏日，趁着偶尔的清闲，游一游林荫小路的西湖公园，玩一玩童年记忆的游乐场，看一看周颐敦的《爱莲说》，喂一喂湖中的大红鲤鱼……希望同学们在本次游园中能有获得一份愉快的心情。

二、活动目的

本着放松学生情绪的主题，进一步密切同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。

三、活动主题

享受夏日，放松心情

四、时间及地点

时间：地点：西湖公园

五、人员构成

主要负责人：陈迟、向莎、陈奇龙

负责人：全体班委

参加人员：全班（建议分四组，每组两名负责人）

三组：四组：

六、活动形式

（1）游园

步行划船（脚踏式20元20分钟，电动式30元20分钟）滑冰

游乐设施：

① 活鬼城10元/人可减至5元/人

②激流冲浪 15元一人

③太空飞碟 10元一人

④摩天环车 15元一人

⑤飞天飘车 10元一人

⑥碰碰车

⑦射击类

⑧ 公园巴士（两人，25元一小时）

⑨旋转木马（五元一人）

……喂鱼(鱼食二元一包)

（2）聚餐

七、活动流程

①前期工作

（1）根据天气情况安排活动

（2）调节好课程安排

（3）联系车辆

（4）在班上做好宣传工作（尽量全班全部参与）（5）分好活动组（并收好吃饭费用15元，按寝室为单位收好）（6）上车前清到，确定人数的正确

②中期工作

（1）到达公园后，各组长召集队员

（2）分组进入公园游玩

（3）用餐过程中，主要负责人联系各小组负责人，各小组负责人将成员集合到酒店集合。③ 以后的工作

晚饭后，可以在公园休息，然后组织学生乘车回学校再上车

八、注意事项

（1）当你在公园里玩的时候，要注意安全，尤其是如果公园里有湖的话。

（2）每个小组的负责人必须确保人数完整。工作人员无故不能离开公园。希望大家都能带上手机方便联系。

（3）男生要保护好女生。

九、经费预算

车费：（班费支出）

吃饭：（aa制，大概每人出10-13元左右）游玩：（aa制）

公园活动方案篇5

一、活动主题：九九重阳节敬老活动

二、活动对象：敬老院的孤寡老人

三、主办方：志愿者联盟

四、参与人员：志愿者联盟会员及社会各届爱心人士

五、集合地点：

六、活动前期准备

1.由__志愿者队长及群内会员联系敬老院。

2.了解情况后，在内部进行宣传，提前准备有关活动事宜。

3.提前准备__志愿者联盟条幅和帽子。

七、具体活动流程

1.与__院相关领导取得联系，说明我们的组织性质及目的，获得同意后起草策划方案。

2.开会分配任务，交代相关注意事项。

3.组织志愿者前往活动地点。

八、活动内容

1.向老人问好，志愿者自带礼品敬献老人。

2.组织演出文艺节目。

3、征得老人同意与其合影留念。

4、活动结束。

九、注意事项

1.见到老人，一定要微笑打招呼，可以和老人啦啦家常。

2.讲话时要亲切、热心，注意语气、表情，关心并聆听老人的内心想法。

3.需要拍照时，应先取得老人的同意;没有取得老人的同意时，不可随处乱走动，乱翻东西。

十、所需人员：

10人

十一、人员要求：

身体健康自身素质良好具有团队精神

公园活动方案篇6

康健公园

一、主题与学科

1．活动主题：金秋十月桂花飘香

2．适合年级：四年级

3．适合人数：100人左右

4适宜时间：每年9月至10月

5．学科对接:

语文四年级《只有一个地球》

《拥抱大树》

《邻家的星期四》

《**仙境的悲哀》

自然四年级《》

品社四年级《变废为宝》

美术四年级《》

拓展型课程校本教材《》

主题教育《》

主题班队活动《》

二、活动建议

1．学习目标：

（1）了解健康公园的历史渊源，初步了解健康公园现在是以个以科普知识的推广和普及为主要活动内容的科普公园；

（2）了解健康公园的许多科普领域。（“低碳知识与政策宣导区”、“节能减排展区”、“新能源展区”、“自然碳汇展区”及“休闲服务区”等。）

（3）寻找具有低碳环保理念的健康园区设施。

（4）通过活动，培养团队精神。

2．学习任务：

3．活动过程：

项目一前期活动准备

（1）开展相关学科的学习，进行网上收集相关资料，制作小报在“班级文化墙”上展示，对康健公园有初步了解。

（2）学生可以根据自己的兴趣，自由地组成活动小组，进行小组讨论；教师要及时指导，帮助各小组确定调察主题和方案，协助组长合理分工。

（3）学校教育办公室要做好车辆联系、时间安排、人员安排、安全教育等工作。

活动任务单:

项目二公园主题考察

（1）以活动小组为单位，在桂林公园开展考察实践活动。

（2）根据考察实践的成果，人人完成《考察实践任务单》（见附一），小组完成《考察成果任务单》（见附二），汇总资料，准备交流的内容。

活动任务单:

项目三汇报交流，成果展示

检察实践活动以多种形式展示。

活动任务单:

4．活动评价

1、从学生的实践态度、实践表现、作业情况、努力程度、合作能力等方面进行评价，可用“好、较好、须努力”等词语或打“☆”。评价方法有自我评价、相互评价、教师评价和家长评价。

2学生成绩以实际操作、工作考核、竞赛、考核、工作展示、报告表现等形式展示。

3、学生参加基地考察的科目、过程及评价及时记入“成长记录册”。

附一：考察实践任务单

请画一张桂林公园主要建筑物的游览图。

康健公园低碳环保设施记录卡

制图人附二：

小组考察成果任务单

1、康健园简介

上海康健公园东迄柳州路，南至冠生园路，西至桂林路，北至漕河泾港，占地面积9.57万平方米。这个公园的前身是具有游乐园性质的私人健康公园农场，1937年由上海魔术师鲍琴轩（艺名科天英）创办。

1953年4月1日建成对外开放。1956年，公私合营企业被命名为“健康花园农场”。1958年定名为"康健园"。1984年9月，市科技协会和市园林管理局达成协议，将园改建为以宣传和普及科学知识为主要活动内容的公园，并在园中设置了丰富多彩的游艺机乐项目，1985年5月4日改名为"科普公园"，1990年1月1日恢复原名"康健园"。

建成后，公园于1987年和2000年两次扩建。

2、上海徐汇康健园开建国内首家“低碳科普公园”

东方网通讯员王奇伟8月19**道：花卉争奇斗艳、山水相映成趣的康健园将变身为“低碳科普公园”，记者今天从徐汇区科委获悉，总投资1050万元、国内首家拥有低碳环保生态科教普及功能的园林已于近日在康健园动工，一期工程预计今年10月完工，建成后的“低碳科普公园”将与世博会中国馆33米层低碳主题展厅遥相呼应，成为对游客系统普及低碳知识的公共场所。

徐汇区科委负责人介绍，目前国内还没有一家真正意义上的露天自然环境主题科普公园，之所以选择康健园作为“低碳公园”，是因其拥有丰富的植物物种和多样的生态环境，在1985年之后的5年内，该公园曾被改造成市内唯一的“科普公园”，具有良好的科普教育基础。此次对康健园的再度改造，将遵循不破坏其现有生态系统，并进一步增强“城市绿肺”功能的原则。

按照康健园改造的整体规划，“低碳科普公园”将分成“低碳知识与政策宣导区”、“节能减排展区”、“新能源展区”、“自然碳汇展区”及“休闲服务区”等。“低碳知识与政策宣导区”拥有能不间断显示实时碳排量的“太阳能led警示钟”，能显示气候变暖对社会经济发展产生负面影响的地面浅浮雕铭文等；“节能减排展区”将建造一座全部用可再生材料制成的“零排放家居”和“零排放办公”示范建筑；“新能源展区”将重建卡丁车赛车场，分别使用传统汽油、氢气、电容及太阳能作为能源。在“自然碳汇展区”将重新制作植物标识牌，标明每种植物每年的碳汇量等信息。

为帮助公众养成“低碳生活”的习惯，园区全部采用太阳能光伏路灯，路两旁伴有太阳能路标，白天太阳能电池板蓄电，晚间则可用于照明指示。园区的基础设施，如座椅、垃圾箱、告示牌、花座、栏杆等全都用可**再生材料制成，包括植物根部的覆盖物也用旧轮胎再生而成，夏天可抵挡烈日暴晒，冬天可预防冰霜侵袭。废弃轮胎还将铺成100米的小径，色彩鲜艳，让游客体验城市垃圾处理的价值。

新建的“低碳公园”还设有“碳世界”、“低碳趣味超市”、“碳足迹互动平台”、“碳排放小讲堂”、“低碳咖啡馆”、“生态友好型厕所”等，并提供“低碳生活护照”，不仅为游客游园带来种种便利，也是后世博一道不可多得的风景线。

公园活动方案篇7

“学雷锋”之东湖公园环保行活动策划书

前言：在“三月学雷锋”的春风中，我们感受着清醒的气息，感受着青春的快乐；为了弘扬和培育雷锋的奉献精神，让雷锋精神在校园闪光，更为了丰富我班同学的实践活动、增进同学之间感情，2013年酒店管理（高尔夫）1级将举办“学习雷锋精神”东湖公园环卫之行的活动。以下是我们班东湖公园环卫之旅活动策划：

一、活动时间：

3月28日

二、活动地点：

泉州市东湖公园

三、活动主题：

实践雷锋，弘扬雷锋精神

四、活动要求:

1所有的学生都必须参加这个班。班主任吴贵华带队，班委统一安排；

2参加活动的每个班级的往返车费将从班费中扣除，无需特别准备；

3.为了活动的顺利展开，参加活动的同学在活动当天应当穿运动或休闲的服装；

4.每个参加活动的志愿者都必须服从相关负责人员的安排，不能单独行动且志愿者应当拥有责任心和积极向上的态度。

五、活动前期准备:

13月21日，班主任和班长前往联系东湖公园管理处相关负责人，讨论确定活动内容；

2.班委将于3月22日向班级同学介绍“学习雷锋精神”东湖公园环卫之行的活动，并详细介绍需要准备的相关事宜及相关注意事项；

三。班级生活委员会成员应提前购买相关环保工具，如垃圾袋、扫帚、垃圾铲等；

4.班级组织委员会针对可能会在活动过程中出现的意外事故做一个详细的预防，保证志愿者的安全第一且能顺利的完成我们的活动。

六、活动流程策划:

13月28日，参加报名的志愿者在华侨大学门口集合，然后乘坐13、7路公交车前往东湖公园；

2到达目的地后，由部门相关人员现场分工；

三。在所有的卫生工作完成后，我们将把所有的垃圾分类；

4最后，聚在一起，一起骑车回学校；

5向学院汇报活动结果，按学院要求撰写并提交新闻稿和**。

七、活动经费：

垃圾袋10元，扫帚10元，垃圾铲20元

八、活动的预期效果：

通过此次活动的亲身实践，达到弘扬了“奉献、友爱、进步、团结、互助”的志愿精神，进一步推进了社会主义核心价值体系建设，提升了我们当代大学生的奉献精神和服务意识，掀起了学习雷锋、争当先进的必学赶超热潮，预祝该活动能圆满成功。

2013年酒店管理（高尔夫）1级

2015年3月18日

年度活动方案实用

为了提高工作效率，制定工作方案是非常重要的。你所见过的工作方案可能会有以下几个方面的内容：首先，工作方案会明确工作目标和任务，描述工作的具体要求和工作流程，帮助员工明确工作重点和关键步骤。其次，工作方案会制定合理的工作时间安排，确保工作按时完成，避免时间浪费和延误。第三，工作方案还会考虑资源和人力的分配，合理安排团队成员的工作任务，充分发挥每个人的专长和能力，提高工作效率和团队协作。最后，工作方案还会有评估和改进的机制，及时对工作进展进行反馈和总结，不断优化工作流程和提高工作质量。希望这些内容对你有所启发和帮助，欢迎你阅读“年度活动方案”类的文章，期待你的参考和意见！

年度活动方案篇1

个人年度计划活动策划方案

每个人的生活都需要有目标和计划来指导自己前进。一个好的计划可以帮助我们更好地安排时间，提高工作效率，实现自己的目标。在新的一年即将到来之际，我们需要为自己制定一个个人年度计划活动策划方案，以达到更高的成就和更全面的发展。

一、分析现状

在制定个人年度计划活动策划方案之前，我们首先需要对自己的现状进行深入的分析和评估。可以从以下几个方面进行考虑：

1. 自身优点和不足：分析自己的优点和不足，找出自己在不同方面的长处和短处，以便更好地发挥自身的优势和克服不足。

2. 目标和职业规划：明确自己的长期目标和职业规划，思考如何利用一年的时间来迈向目标的方向。

3. 时间和精力分配：评估自己的时间和精力分配情况，看看是否需要作出调整，以更好地实现自己的计划。

二、制定目标

在了解自身现状的基础上，制定明确、可行和具体的目标是非常重要的。目标的制定应该符合以下几个原则：

1. 可量化：将目标转化为可量化的结果，便于监控和评估。

2. 工期明确：给自己设定一个明确的截止日期，以激励自己更好地完成目标。

3. 水平合理：目标的设定要符合自身的能力和实际情况，避免过高或过低。

三、制定计划

制定计划是将目标分解为每个月、每周乃至每天的具体任务和行动步骤。以下是一些关键步骤：

1. 设定时间表：制定一个每日、每周或每月的时间表，将任务合理地分配到不同的时间段，保证任务能够得到充分而有效地完成。

2. 制定重点任务：将目标分解为重点任务，根据优先级进行排序。将一些重要但不紧急的任务提前处理，避免日后堆积成本。

3. 规划学习和成长时间：个人年度计划还应包括自我提升的时间和方式，参加培训班、读书学习、拓展视野等，以不断提高自己的技能和知识水平。

4. 设定评估机制：定期评估自己的计划执行情况，发现问题并及时调整和改进。

四、执行计划

制定计划只是第一步，执行计划才是关键。在执行计划时，可以采取以下策略：

1. 提醒机制：利用手机应用程序或提醒事项来帮助自己记住计划中的任务和工作。

2. 时间管理：合理安排时间，避免浪费，尽量减少干扰，专注于计划中的目标。

3. 养成习惯：将计划中的任务转换为习惯，例如每天早上锻炼、每周阅读一本书等，逐渐养成良好的习惯。

4. 坚持不懈：在执行计划的过程中，可能会遇到困难或挫折。这时候要保持积极的心态，坚持不懈地追求目标。

五、总结和反思

每个月或每季度，我们需要对自己的计划进行总结和反思，查看目标的完成情况，分析自己的不足和改进空间，为下一个阶段的计划进行调整和完善。

个人年度计划活动策划方案是我们为了更好地规划自己的时间和行动，以实现更高目标和更全面发展所需要的工具。通过深入分析现状，制定明确可行的目标，制定具体的计划，并坚持执行和不断调整，我们可以在新的一年中实现更大的进步和成就。让我们为自己制定一个个人年度计划活动策划方案，为成就自己和实现梦想奋斗！

年度活动方案篇2

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是本站分享的年度记者节欢庆活动策划方案，希望能帮助到大家!

年度记者节欢庆活动策划方案

一、活动背景

11月8日是中国记者节。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者爱好者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。今天，我们又迎来了第十二个“记者节”，记者团联手校园广播台开展此次“我是记者，我爱记者”庆祝活动。

二、活动主题：

商院记者，一路同行。

三、活动目的：

宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大

学生学习交流，促进和谐校园建设。

四、活动时间地点：20xx年x月x日

五、活动地点：中心广场

六、活动主要内容：

1、在校园内悬挂横幅宣传记者节。

2、“我是记者，我爱记者”体验活动及征集签名活动。

3、接力长跑。

4、“倒着说”游戏

七、活动流程

1、11月8日早10点前张挂横幅。

2、活动时间为中午12:10。

3、主持人宣布活动正式开始。

4、由主持人介绍参会嘉宾并邀其讲话。

5、由记者团、广播台负责人组织“我是记者，我爱记者”体验活动及签名活动。

6、由主持人介绍“接力长跑”的规则并开始活动。

7、由主持人介绍“倒着说”游戏规则。

8、由主管指导老师做活动总结。

9、有主持人宣布本次活动结束。

附件：活动说明

1、“我是记者，我爱记者”体验活动

首先招募体验者，然后将体验者分成若干小组。每个小组三个人，一人负责采访，一人负责记录，一人负责拍照。小组成员须自行准备好手机或录音笔、笔、笔记本。采访者用手机录音，拍照者用手机摄影和拍照。记录者用笔做好记录。采访结束后让被采访者参加一字千金改错活动，改对一个字奖励一个气球采访话题：

1、您最喜欢的新闻记者;

2、您为什么喜欢他或她;

3、您最关注哪方面的新闻;

4、您能介绍下最近国内外发生的大事吗?有什么看法?

5、今天是中国第十二记者节，您想对全国新闻工作者说些什么呢

6、如果您也是一名校园记者，您觉得应该从哪方面去做才有利于本社团的发展或者怎样做才能够提高本学校的知名度。

2、签名征集活动

制做一面写有“新闻随处可见，记者就在身边——《我是记者，我爱记者》的横幅，在每次体验活动的采访结尾，邀请被采访人签名留念。

3、接力长跑

规则：每队参赛人员在裁判宣布游戏开始时，参赛队员从起点(A答题点)出发往B答题点跑，从B答题箱中抽取题目开始答题，当A成员将题答对时，B成员开始往C答题点跑，如此继续，每位成员有3次答题机会，第一道题被答错时可抽取第二道和第三道题目继续答题，如三道题目全部答错，则需做20次蹲下起立运动，方可继续前进。

最后一棒结束后，最后一位同学需从终点领取拼图后返回F答题点将拼图交给先前等候在F答题点的同学，再依次返回。当A同学重新回到鉴主广场时，将拼图拼好，最先完成拼图的队伍获胜。

·参赛团体：记者团全体成员、广播台全体成员

·参赛人员：各小队共出10名队员(6女4男)具体名单由策划人拟定·长跑路线：根据选定场所再做详细安排。·站点人员安排：每站需工作人员3个安全人员共3名

·物品准备：桌子(8*)、椅子(21*)、纸箱子(7*)、智力问题(140*)、团徽拼图(6*)

4、“倒着说”游戏

规则：出题的字数为四个，也就是说出的题必须是四个字，如我是好人那么答题人必须在五秒之内把刚才那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败，失败者将会受到惩罚(现场唱一首歌或者说一段祝福记者团的话语);说成功者要对下一位说出另外四个字(如果所说的不只或者大于四个字，就算失败)，这样依次轮下去。

注：第一次的四个字有主持人出题，有他随意对现场的某一位说，紧接着就是该人对其旁边的人说出另四个字，按顺是针的顺序一次轮下去。

年度记者节欢庆活动策划方案

为庆祝年第届中国记者节，展现广电新闻工作者的良好风貌，弘扬广电新闻工作者默默奉献的精神，全面展示近年来我市广电新闻宣传、事业产业发展取得的丰硕成果，提高广电的知名度和美誉度，进一步增强新闻工作者的社会责任感、使命感，强化广电精品栏目、优秀记者、知名主持人的公众形象，特策划在第十届记者节期间组织开展一场记者节专题文艺晚会。初步设想如下：

一、晚会主题。展广电风采、颂广电业绩、扬广电美名、树广电形象。

二、晚会内容。晚会计划设新闻宣传成果展示、事业产业发展回望、十佳记者（主持人）颁奖和文艺节目汇演四大主题版块。

1、新闻宣传成果展示。近年来我市广电媒体在国家级、省级获奖作品和优秀节（栏）目介绍、展播。制作成专题片（可综合制作成一部专题片，也可按获奖级别、节目类型或地域单位制作成若干小版块专题片，专题片时长待定），在晚会现场播放。

2、事业产业发展回望。近年来广电系统事业产业建设取得的瞩目成就。制作成专题片（时长待定），在晚会现场播放。

3、十佳记者、主持人颁奖。全市广电系统由基层推荐评选出十佳记者、主持人，每名优秀记者、主持人拍摄制作两分钟左右专题介绍片，现场播放。晚会上向十佳记者、主持人颁发奖杯和证书；

4、文艺节目汇演。从系统内各单位选调优秀自编自排文艺节目，

也可适当安排部分外邀节目。

四大主题版块在晚会中合理编排、精心穿插。整场晚会及各版块、各节目做到坚持精品化、突破模式化、增强主题性、体现广电情。

三、时间、地点和播出形式。如晚会采取直播形式，晚会时间则定于11月8日晚；如晚会采取录播形式，晚会时间则定于11月8日前两至三天。晚会地点可选择电视台演播厅或其它适合晚会举办场所。

四、邀请领导及嘉宾。拟邀请市四大家领导、市直各单位负责人、优秀企业和商家老总等出席、参加晚会，以充分扩大本场晚会的宣传效果及影响层面。晚会现场并邀请市领导祝贺致辞，对广电系统的'工作成绩给予肯定、褒奖。

五、冠名及赞助。为使本次活动实现社会效益与经济效益的双收获，可发挥广电人社会关系资源优势，为本届记者节晚会联系冠名及赞助（冠名及赞助费用标准待定）。对冠名及赞助联系人可给予一定比例提成奖励。

六、组建专班。为确保本届记者节晚会各项筹备工作的有序运作、顺利开展，拟成立记者节晚会筹备领导专班，由局党委书记、局长张莉君担任专班负责人。专班下设三个筹备小组：

1、专题摄制筹备小组：负责晚会现场播放的各档专题片的策划、选材、拍摄、制作工作；

2、文艺节目筹备小组：负责晚会文艺节目的抽调、选优和精排工作；

3、晚会组织筹备小组：负责晚会总体编导、设计、协调及其它相关工作。

各小组配备相应专长骨干人员，既明确分工，又统筹配合，协心同力完成记者节晚会各项筹备工作。

本届记者节晚会是对广电系统精神风貌、各项成果的集中展示，也是对广电人自我宣传、自我包装能力的一次考验，在晚会策划思路上和实际动作中尽量做到集思广益，众策群力，力争将本届晚会办成我们广电系统展风采、颂业绩、扬美名、树形象的精品晚会。

年度记者节欢庆活动策划方案

一.活动背景：

当前校内各大媒体记者已经成为传承校内精神文化的重要力量，他们对于记者有着自己的理解、自己的想法，他们引领着大学生生活的时政思潮和精神方向。校内记者是挖掘校内新鲜活动事迹、报道校园时政新闻的重要角色，同时他们也有着自己的记者风采，在此，为了给我校各大媒体记者及记者爱好者提供一个良好的展现自我的平台，我们决定将举行大型记者节系列活动，为每一个有着记者追求的同学实现自己的记者梦!

二.活动目的：

1.丰富大学生的校园生活，为校内媒体记者提供一个可以展现自我、实现自我梦想的平台。

2.通过新闻发布会，向校内外媒体正式发布我们将举办“校团委《金山青年》报社第*届记者节系列活动”的消息，并邀请各媒体记者积极参与。

3.让全校师生能够全面了解此次记者节系列活动。

三.活动对象：校内文学社、各学院记者团、宣传部代表

四.活动地点：田家炳301(暂定)

五.活动时间：xx年4月16日(周六)晚上6:30-7:30

六.准备：

前期准备：

⑴制作历届记者节精⑵制作新闻视频。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状)

⑶制作系列活动详细介绍ppt

⑷制作宣传条幅“校团委《金山青年》报社新闻发布会”

⑸制作各学院邀请函;利用高校交流机会邀请高校报社媒体记者(福大、师范、工程、医大、闽江等)

后期准备：

⑴教室申请(多媒体)，装饰教室

⑵准备各嘉宾、学院、文学社座位牌

⑶安排4~6位现场礼仪人员负责引导

七.新闻发布会活动流程：

1.[6:30pm]入场。会前播放历届记者节精彩片段

由报社礼仪人员引导各学院记者团代表、校内文学社代表(田园、南峰等)以及榕城高校嘉宾入座;出席新闻发布会的社长、主编、副社长以及报社5个部门的5位部长就坐。

2.[3-5分钟]社长开场发言，宣布新闻发布会正式开始，介绍出席发布会的报社各个部长，欢迎到场嘉宾并感谢各个出席代表团以及在场同学的到来和大力支持。

3.[8-15分钟]播放视频短片。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状、以及我们报社的情况)

4.[3-5分钟]嘉宾热评。邀请某学院记者团团长(或者一位外校代表)简谈自己对校园记者的看法及建议。

5.[5-10分钟]背景介绍。由主编就短片中社会形势和校园新闻记者的情况，分析当前校园媒体作用，介绍报社举行此次记者节系列活动的背景和初衷，并真诚的邀请广大校园记者们积极参加此次活动。

年度活动方案篇3

活动名称：2011年员工表彰大会暨歌唱比赛晚会

活动：（-）2012年操作技能大赛

2） 2011年度优秀员工表彰大会

三）聚餐

4） 2012年春节联谊歌唱比赛

目的：1。增强酒店的凝聚力，加强各部门之间的沟通和联系

2、增强员工的集体观念

三。总结2011年工作，确定2012年工作目标。

时间：2012年1月20日（待定）

活动地点：酒店2楼‘会议厅’

主办部门：人力资源部，营销部

（-）2011年操作技能竞赛计划

比赛项目：

前厅部（入住登记）

客房部（铺床比赛）

餐饮部（西餐摆台）

保安部（车辆指挥手势）

财务部（点钞/识别假钞）

工程部（换灯泡）

pa部（项目待定）

以上项目仅供参考。具体比赛项目由参赛部门确定

比赛时间：2012年1月20日下午15:30（待定）

比赛地点：各部门办公地点

竞赛评委会：

总裁判：（待定）

副总裁判：（待定）

项目裁判员：参赛部门负责人

计分员：（待定）

计时员：（待定）

参赛分组及项奖项设立：

前厅办理登记手续登记：2人同时参加，4人以上，优秀奖1人

客房铺床：2人同时，6人以上，优秀奖1人

西餐设置：2人同时参加，4人以上，优秀奖1人

保安车指挥手势：1人同时，3人以上，优秀奖1人

财务点钞/伪钞识别：2人同时参加，4人以上，优秀奖1名

工程部灯泡更换：同**选1人，2人以上参加，优秀奖1人

pa部门：（项目待定）2人同时参加，4人以上，优秀奖1人

奖金设立：

优秀奖7项，300元/人，共计2100元

评分要求：

1计时员应严格按照每项比赛项目规定的时间控制比赛时间

2计分员负责**每位评委对参赛选手的评分，平均分为选手的最终得分

3、各评委按“评分表”中的各项要求并根据选手的综合表现结果评分

4、所有项目比赛结束后，当场不宣布比赛结果，由评委组开会评定后，次日公布比赛结果

工作要求：

1、参赛选手由各部门选派，并于2012年1月19日前将参赛人员名单报送人力资源部

2竞赛项目及评分标准由各部门在人力资源部协助下编制，于2012年1月19日完成

三。比赛工具和用品由参赛部门提供

注意事项：

1、参赛选手按事先抽取的出场编号和顺序做好相应的准备工作，凡不按规定时间到场的参赛人员，一侓视为自动放弃

2、参赛选手必须注意礼节礼貌、仪容仪表，穿着**、佩戴工号牌，不得以任何方式或理由顶撞、指责或不服从评委的裁判工作，违者将当场取消比赛资格

3、选手参赛前要做自我介绍，如“我是x号选手，***，准备完毕

4获奖名单将在评审团会议上进行评审，比赛结果将于次日在酒店文化专栏公布。

（2） 2011年度优秀员工表彰大会

为表彰先进，鼓舞士气，展现酒店优秀员工的风采，形**人当先进的良好氛围，酒店将评选2011年度优秀员工。

一、评选考核依据

以员工在工作期间的工作业绩与工作表现为依据。每各部门都对其员工的绩效和效率进行严格而公正的评估。

二、选拔条件

1在酒店工作1个月以上的员工，3个月内事假不超过5天

2、无触犯酒店规章制度记录者

三。那些找不到钱而为酒店赢得良好声誉的人

4为客人提供优质服务而受到客人称赞的人

5对酒店或部门的运营提出合理化建议

6在严格控制开支、节约能源方面成绩显著的

7精通业务，成绩突出，为本部门赢得荣誉

8、任劳任怨，敬业爱岗，有较好的素质，得到上级与同事好评者

9发现事故征兆，及时采取措施，防止发生重大事故

三、评选名额及奖金

按所在部门总人数百分之五的比例评选

客房1部，餐饮部（西餐）1间，餐饮部（西餐厨房）1间

工程部1人，保卫部1人，财务部1人，前厅部1人

奖金：每人500元×7名学生=3500元

四、选拔步聚

第一阶段：由各部门进行内部民主投票选举，并于2011年11月19日前（待定）将候选人员名单上交人力资源部

第二阶段：由人力资源部对各部门选举的“优秀员工候选人”的主要事迹和选举程序进行复查，并呈报总经理审批

五、相关事宜

1从所有优秀员工中选出一名优秀员工代表，并在党内进行汇报

2为所有优秀员工拍照，并在酒店文化专栏上发布公告

2011年“年度优秀员工”评选表

（三）聚餐事宜

用餐时间：2012年1月20日18:30-20:30（待定）

用餐地点：酒店二楼中餐厅

预算：10桌x 800元/桌=8000元

年度活动方案篇4

1活动期间，他成为保腾康的客户，成功地介绍了一位客户，购买了保腾康套装产品，并送上了2瓶保腾康口服液；

2活动期间，他成为保腾康的客户，成功介绍了两位客户，购买了保腾康套装产品，并送上5瓶保腾康口服液；

三。活动期间，他成为保腾康的客户，成功介绍了3位客户，购买了保腾康套装产品，并送上了7瓶保腾康口服液；

4活动期间，他成为保腾康的客户，成功介绍了4位客户，购买了保腾康套装产品，并送上了10瓶保腾康口服液；

5、活动期间成为保腾康的顾客，成功转介绍五名顾客，并且购买保腾康套装产品，增送保腾康口服液15瓶，并成为保腾康vip会员，终身享受产品9.5折优惠。

6、活动期间成为保腾康的顾客，成功转介绍六名顾客，并且购买保腾康套装产品，增送保腾康口服液20瓶，并成为保腾康vip**会员，终身享受产品8.8折优惠。

7活动期间，他成为保腾康的客户，成功介绍了10位客户，购买了保腾康套装产品，并送去了50瓶保腾康口服液；成为保腾康vip白金会员，终身享受产品7.5折优惠。

1、 vip会员卡；

2、 vip**会员卡；

3、 vip白金会员卡；

4、会员资料库建立；

5、活动宣传折页；

6、活动宣传易拉宝。

1、各地市场活动的统一；

2、活动发起日与截止日的统一；

三。与经销商协商准备赠品；

4、各类vip卡的发放；

年度活动方案篇5

第一部分：某商场全年营销计划

活动主题：感受夏日时尚

时间：**年4月1日－11日

活动内容

一·夏季初登场购物送好礼

活动时间：4/3(周六）、4/4(周日）、4/10(周六）、4/11(周日）

活动地点：4f服务台

活动内容：我们迎来了夏天。活动期间，凡当日购物累计满200元凭收银条,即可到4f服务台领取蓓安适纸巾一提，400元可领取2提，以此类推。

超过1000元的，不再累计，最高限额为5元。每日限100提,共计400提。礼品数量有限，先到先得，送完即止(注：

大小家电、钟表照材、健身器材、按摩椅、通讯器材、手机、烟酒、大宗集**买等不累计金额，单张收银条满400元以上限送2提）。

二·我是小小舞蹈家

活动时间：4/3(周六)、4/4(周日)、4/10(周六)、4/11(周日）

14： 00--15:0016:00--17:00

活动地点：1f正门西侧

内容：你想成为一个小舞者吗？所有12岁以下的儿童都可以参加我们的活动。让我们的老师教你跳一支美丽的舞，来加入我们吧！

三。阳光：春夏山水摄影展

征集时间：4/1--4/22

提交方式：请将作品送到一楼服务台或邮寄至3f**

活动内容：春光普照，万物复苏，出外踏青一一美丽的画面印入了我们的眼里，让你有一种忍不住想把这迷人的风景拥有的冲动。快来将这迷人的风景与大家一起分享吧！

凡喜爱摄影的朋友均可参加。我们将从作品中评选出最佳作品奖4名，优秀奖16名。并将评出的获奖及优秀作品于4/24--4/25日在店外西侧进行展示。

奖项设置：最佳作品奖：4台相机，价值约400元

优秀奖：价值20元左右的16件精美礼品

四·王者无敌—射飞镖比赛

活动时间：4/10(周六)14:00-17:00

活动地点：3f儿童天地

活动内容：喜欢快速射击飞镖的儿童（14岁以下）参加我们的比赛。你可以玩而且有丰富的礼物，所以快点！

五·甜蜜无限美丽新娘擂台赛

年度活动方案篇6

一、目的

为了丰富同事们的业余生活，营造公司“努力工作，用心生活”的人文理念，加强同事之间的沟通和交流，增强企业凝聚力，推动公司企业文化的向前发展，2012年起将每年制定年度活动策划方案，

二、活动类型

1、公司层面活动

公司层面的活动将面向全体员工，以自愿参与为原则，如拔河比赛，篮球赛，足球赛等各种运动竞技类赛事活动，管理层例行活动，党员活动，厂庆活动，圣诞年会等等。该活动经费统一全部由公司负责

2、部门活动

为融合内部合作，提升部门凝聚力，公司倡导开展各车间/组线/部门活动，主要形式有：聚餐，k歌，茶室，旅游，踏青，部门人员家庭聚会等等。现阶段，总经办，业务部，环威技术部等几个部门已经采取领导主动承担大头经费，部门人员aa制形式不定期举行各项部门活动，丰富了部门人员的业余生活。

3、兴趣团队活动

为了加强各部门员工之间的关系，相互了解，鼓励员工扩大兴趣爱好，公司将成立各种兴趣爱好小组。目前，公司已成立的团队有“足球队”，“自行车爱好者团队”“登山队”等，兴趣团队自行组织，总经办引导协助，并提供后勤服务。

三、年度活动计划

朗诵活动方案热门9篇

幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢？根据你的需要，小编精心整理了朗诵活动方案热门9篇，欢迎你的品鉴！

朗诵活动方案【篇1】

一、活动主题：

朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：

为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：

1、集体赛

地点：各班教室

2、个人赛

地点：多功能教室

四、比赛情势：

1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：

1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作安排：

七、其它要求：

1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

三、评比细则：

1、自选评分标准（集体）：

（1)精神面貌好。(3分）

（2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分）

（3)朗诵时间：3分钟内。(2分）

（4)附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分）

2、抽选评分标准（集体）：

（1)精神面貌好。(3分）

（2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分）

（3)朗诵时间：3分钟内。(2分）

3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。

4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。

5、指导教师奖的评定：

本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负。获集体奖的班级，其语文教师取得指导教师嘉奖。

四、评委：

各年级语文教师

朗诵活动方案【篇2】

一、活动要求：

作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

二、比赛时间：

六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)

四、评委组成：

六年级：z

七年级：z

八年级：z

录像：z场地布置：z

五、比赛组织形式：

本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

##结束

朗诵活动方案【篇3】

朗诵会活动策划

活动目的：

1、通过本次主题班会活动，让孩子感受到校园生活的多姿多彩，通过投票选举“快乐朗诵星”，培养孩子的小主人翁意识。

2、引导孩子和书交朋友，拥有更多的知识。

活动准备：

1、教室提前布置好教室黑板，营造良好的活动氛围。

2、学生练习朗诵的儿歌或者古诗。

活动过程：

一、老师宣布本次班会活动的内容

二、宣布比赛规则及评比要求

1、依次请一小组到六小组的学生上台朗诵。

2、朗诵前，要先报朗诵的题目。

3、未朗诵的孩子争当文明的观众，当学生朗诵完要鼓掌。

4、台下的小观众对优秀的'朗诵者进行举手投票，由杨XX小朋友和老师一起数票并作统计。

三、宣布快乐朗诵会开始

在比赛过程中，教师要及时表扬朗诵的好的孩子。对于纪律较差的孩子要进行教育。

四、公布比赛结果

根据孩子投票的结果，选出了“快乐朗诵星”数名。

五、交流比赛的感受

孩子们，看到同学们精彩的展示，你想说点什么?

指名说。

六、老师做总结

七、宣布本次班会活动结束

朗诵活动方案【篇4】

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30

五、比赛地点：学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先高年级，后低年级；

七、评奖办法：

1、评分采用十分制：

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

2、奖项设置：

各年级设团体奖一名，发奖状。

八、评委：学校领导

九、活动分工：

音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦

朗诵活动方案【篇5】

一、活动目的：

通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤：

在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

三、参赛内容：

以八年级选题内容，课文《×》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。

四、比赛形式：

每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟;

五、活动时间，地点：

20__年11月19日，多媒体教室

六、评分标准：

1、语音准确地道。(3分)

2、语调规范自然。(3分)

3、节奏感强，语流顺畅。(2分)

4、表情自然，表演投入。(1分)

5、穿戴整齐、大方有礼。(1分)

总分为10分。

七、评委：

英语组教师

八、奖项设置：

依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

朗诵活动方案【篇6】

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

活动时间xxx年5月16日星期一下午

三、参赛要求：

1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为取平均分。

六、人员安排：

领导小组组长：王春姑、王城俅

副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）

成员：全体语文老师

评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．未尽事宜另行通知。

朗诵活动方案【篇7】

XXX小学朗读比赛总决赛主持稿

甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！

甲：今日心情如水，今日书声如歌。

乙：今天，我们相聚在一起，把“XXX小学读书月之朗诵比赛”提升到了一个新台阶。

甲：今天，让我们一起走进书的海洋，让我们用甜美的声音尽情诵读，享受诵读的乐趣。

乙：下面，请允许我宣布：

合：XXX小学朗诵总决赛现在开始。

甲：出席本次比赛的评委有：X校长、X校长、X主任、X主任„„让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

乙：本次比赛分为低、中、高三个年级组。首先出场是低年级的八位小选手，他们将会给大家带来哪些动人的篇章呢？尽情期待！

（停顿3秒）

甲：书是花的海洋，书是歌的世界；

乙：书是瑰丽的诗篇，书是斑斓的画舫。

甲：我们娓娓悦耳地诉说着故事，我们激情四溢地表达着理想。

乙：我们把糊口溶入文字，我们把文字化作声响。

甲：下面请欣赏1号选手，她为我们带来的是《太阳，你是粉刷匠吗》，掌声有请！

乙：谢谢1号选手带来的精彩朗读。爱，就像风一样，五彩斑斓，无处不在。：让爱，洒满人间，让爱，无处不在！接下来请欣赏2号选手和他妈妈为我们带来的《让爱，无处不在》，掌声有请！甲：谢谢2号选手和阿姨带来的精彩朗读。雨后的天空是多么美呀，你们看，那千姿百态的云，有的像绽开的花朵，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像奔驰的骏马„„可是，云房子大家见过吗？下面掌声有请3号选手，他为我们带来的朗诵是《云房子》。

乙：谢谢3号选手带来的精彩朗读。节日给我们带来了无尽的欢乐，也掀起了小池塘里的波澜，下面请听4号选手带来的《小池塘》，掌声有请！

甲：谢谢4号选手。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们是初升的太阳。接下来请听5号选手带来的《初升的太阳》，掌声有请！

乙：感谢5号选手，有一首歌我们颂唱不腻，有一种爱我们代代相传，这首歌是最美的音符，这种爱是世界上最伟大的爱。接下来请欣赏6号选手和他的妈妈给我们带来的《爱》，掌声欢迎！

甲：谢谢6号选手和阿姨的精彩朗诵。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。掌声有请7号选手，他为我们带来的是《我想》。

乙：谢谢7号选手。有人说：“幸福就是让爱你的人幸福。”有人说：“幸福就是在逆境中成长，从而磨练自己。”也有人说：“幸福是长久的，而时间是短暂的。” 那么，究竟幸福是什么？请欣赏8号选手带来的朗诵《幸福是什么》，掌声有请！

甲：低年级组的朗诵告一段落，接下来出场的是中年级组。乙：相信梦想，相信奇迹甲：相信自己，相信未来。乙：我们相信希望，相信世界将因我们无限精彩，接下里有请9号选手，他为我们带来的朗诵是《我相信》，掌声有请！

甲：感谢9号选手的精彩的朗诵。童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年生活，少不了你的陪伴——我的小伙伴。让我们用掌声欢迎10号选手，他为我们带来的是《童年的伙伴》。

乙：感谢10号选手。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，学会感激——感激我的父母。乙：因为他们给了我宝贵的生命；甲：学会感激——感激我的老师。乙：因为他们给了我无穷的知识甲：学会感激——感激我的朋友。乙：因为他们给了我克服困难的力量甲：学会感激——感激我周围的一切。

乙：因为他们给了我和谐健康的成长空。下面请欣赏11号选手，他朗诵的是《感恩的心》，掌声有请！

甲：感谢11号选手的精彩朗诵。有人曾说，读汪国真的诗集，与其是说读诗，不如说是读自己的心声。可是这样一位伟大的诗人，却离我们远去。接下来有请12号选手，他朗诵的是汪国真的诗作《我喜欢出发》，掌声有请！

乙：谢谢12号选手，长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！长大是一件快乐幸福的事情。请欣赏13号选手带来的朗诵《我长大了》。

甲：谢谢13号选手，乡情是一杯浓浓的酒，乡情是一轮圆圆的月，乡情是记忆中的古老童话„„接下来让我们用热烈的掌声有请14号选手，他朗诵的是《乡情》。

乙：谢谢14号选手的精彩朗诵。每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来„„下面就请15号选手，他朗诵的篇章是《心存感激》，掌声有请！

甲：感谢15号选手。小时候我们都喜欢玩吹泡泡的游戏，一个个晶莹剔透的泡泡就像是我们的梦想，总有一天我们要把这梦想实现，接下来，掌声有请16号选手，他为我们带来的朗诵是《吹泡泡》，请欣赏。

乙：谢谢16号选手。春姐姐来了，她给我们带来最美的礼物——春雨，让我们一起走进春雨，去聆听那动人的声音吧。请欣赏17号选手带来的《春天的小雨滴滴滴》，掌声有请！

甲：中年级组的朗诵告一段落，接下来出场的是高年级组。森林是一个神奇而美妙的世界，它每天承接着天赐的雨露阳光，绿色的森林，支撑起了人类的昨天、今天和明天！下面请欣赏18号选手为我们带来的朗诵《多彩的森林》

乙：感谢18号选手。你们听，叽叽喳喳的鸟鸣声在空旷的深山中响了起来。让我们一起随着19号选手走进那幽幽深山，尽情欣赏那拨人心弦的鸟之绝唱吧！掌声有请19号选手，他为我们带来的是《空山鸟语》。

甲：谢谢19号选手的精彩朗诵。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声；载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇；载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬；载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度向前飞奔！下面请欣赏20号选手带来的朗诵《腾飞吧，祖国》，掌声有请！乙：感谢20号选手。杜甫曾留下：“何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝？”的诗句，李白也曾写下：“白鹭下秋水，孤飞如坠霜。”的诗句。所以，郭沫若说：白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。接下来掌声有请21号选手，他为我们带来的是郭沫若的《白鹭》，请欣赏。

甲：谢谢21号选手，孤芳自赏并不能代表美丽也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。请欣赏22号选手带来的《平凡的魅力》，掌声有请！

乙：感谢22号选手的精彩朗诵。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖就是人们心目中的象征。在现代著名女作家宗璞的笔下，西湖更是独具风情，它就像一幅流动着灵韵的写意山水画，又如一曲赞歌，给人以情绪的感染和思想的启迪。现在就让我们跟随23号选手一起欣赏《西湖的绿》，掌声有请！

甲：谢谢23号选手。雨，大自然的恩赐，它从遥远的国度而来，给人们带来缠绵的情思。春雨多情温柔，夏雨热情奔放，秋雨飘逸清高，雨，感动了一颗又一颗敏感而多情的心灵。聆听雨声，怎能不激起我们吟咏诗的激情？请欣赏24号选手带来的《雨之歌》，掌声有请！

乙：感谢24号选手的精彩朗诵。同学们，你体验过戈壁的苍凉吗？你感受过大漠的苍茫吗？大漠长风吹了一万年，也吹不倒一种生命顽强的成长，那就是一千年不死、死也一千年不倒、倒也一千年不朽的胡杨。请听25号选手带来的《不朽的胡杨》，掌声有请！

甲：下面，让我们有请健美操表演队为我们带来表演。掌声欢迎！甲：经过选手们的激烈角逐，最激动人心的时刻。下面我宣布：获得本次比赛一等奖的同学，他们分别是：低年级组：中年级组：

高年级组：

乙：掌声有请获奖选手上台领奖，杨校长上台颁奖！

甲：获得本次比赛特等奖的选手是：低年级组：中年级组：

高年级组：

乙：掌声有请获奖选手上台领奖，X校长上台颁奖！甲：让我们再次以热烈的掌声为获奖选手们表示祝贺！

（掌声5秒后）

甲：一篇篇美文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。乙：一篇篇美文像山，她深邃凝重而意境深远。

甲：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。乙：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。

合：同学们，让我们把经典诵读融入每一天，让诵读陶冶我们的情操，丰富我们的思想，做一个儒雅、睿智的君子少年！

甲：同学们，今天的美文诵读比赛到这里就要和大家说再见了，整理你的心情，带上你的笑容，期待我们下次再见！

乙：在此，谢谢评委老师们和在场所有老师们的辛勤付出，谢谢选手们的精彩表演，谢谢观众们的热烈掌声，

合：下面我宣布XXX小学朗诵比赛总决赛到此结束。谢谢大家！请各班有序退场。

朗诵活动方案【篇8】

一、活动目的：

二、活动时间：

活动时间xxx年5月16日星期一下午

三、参赛要求：

1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为取平均分。

六、人员安排：

领导小组组长：王春姑、王城俅

副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）

成员：全体语文老师

评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．未尽事宜另行通知。

朗诵活动方案【篇9】

一、指导思想

朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。什么是朗读呢？简单的说就是清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。具体的解释，朗读就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。

二、活动目标

1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

2．提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。

3．了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

三、活动时间

每周五下午课外活动

四、活动地点

三四班

五、活动对象

校朗读爱好者

六、活动形式

以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。

七、活动措施

本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧加强培训，主要是从以下几方面：

1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话

的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。

2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。

3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。

4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。

八、活动时间与内容安排

第1—2周：宣传、发动

第3周：学生名单的确定及参加活动的要求事项

第4—6周：普通话强化训练

第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏

第8—9周：练习朗诵，掌握朗读技巧

第10—12周：配乐朗诵练习

第13—15周：组内朗诵汇报比赛

第16周：学生谈谈朗诵训练的心得体会

第17周：开展比赛，选拔朗读能手

第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员

朗读活动方案

朗读活动方案 篇1

朗读活动方案 篇2

朗读活动方案 篇3

朗读活动方案 篇4

朗读活动方案 篇5

朗读活动方案 篇6

朗读活动方案 篇7

朗读比赛活动方案4篇

朗读比赛活动方案 篇1

朗读比赛活动方案 篇2

朗读比赛活动方案 篇3

朗读比赛活动方案 篇4

朗诵活动方案

朗诵活动方案 篇1

朗诵活动方案 篇2

朗诵活动方案 篇3

朗诵活动方案 篇4

朗诵活动方案 篇5

2025诗词朗诵活动方案

2025诗词朗诵活动方案 篇1

2025诗词朗诵活动方案 篇2

2025诗词朗诵活动方案 篇3

2025诗词朗诵活动方案 篇4

2025诗词朗诵活动方案 篇5

2025诗词朗诵活动方案 篇6

2025诗词朗诵活动方案 篇7

公园活动方案实用

公园活动方案 篇1

公园活动方案 篇2

公园活动方案 篇3

公园活动方案 篇4

公园活动方案 篇5

公园活动方案 篇6

公园活动方案 篇7

年度活动方案实用

年度活动方案 篇1

年度活动方案 篇2

年度记者节欢庆活动策划方案

年度记者节欢庆活动策划方案

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朗诵活动方案热门9篇

朗诵活动方案【篇1】

朗诵活动方案【篇2】

朗诵活动方案【篇3】

朗诵活动方案【篇4】

朗诵活动方案【篇5】

朗诵活动方案【篇6】

朗诵活动方案【篇7】

朗诵活动方案【篇8】

朗诵活动方案【篇9】

朗读活动方案篇1

朗读活动方案篇2

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