今年你七岁读后感

今年你七岁读后感汇集。

众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们需要对自己的教育学情况和效果进行分析和思考，而教育笔记可以促进老师教育素质和能力的提升。平常你收集了优秀的教育笔记吗？下面是小编为大家整理的“今年你七岁读后感汇集”，更多相关内容请继续关注本网站。

今年你七岁读后感 篇1

我拿起书，津津有味地看了起来。写这本书的作者是刘健屏。他写的是他儿子刘一波小时候发生的一些故事，写得非常有趣，差不多每过几分钟我就可以笑起来。

刘一波天真、善良、活泼可爱，总是让我想起小时候发生的类似事情。

一天，刘一波带着两个学生来到一棵价值100元的棕榈树前，他们每人手里都拿着一把刀。每人知道他们要做什么。接着，他们用小刀一点儿也不在乎把棕榈树的枝叶一一地割了下来。剪掉之后，他拿着棕榈的枝叶来当济公的扇子。

然而，他们的幸福并没有持续多久。第二天，在全校师生面前，校长批评了刘一波和另外两名学生。老师质问：“是谁出的这主意?

”“刘一波!”其他两名同学告发说。刘一波无话可说，因为这个想法真的是他的。

刘一波做事不想后果，只想着好玩。我和他也有相似的经历。有一次，我上英语培训班。

下课后，我在玩气球。气球掉在桌子下面。我到桌子下面去拿气球。结果，我的头不小心撞到了桌子上的铁皮上，血立刻流到了我的脸上和头上。我没有感到疼痛，而是很害怕，怕血流光了会死掉。我和刘一波一样也是个冒失鬼!

所有的男孩都有一个共同的天性——爱玩。虽然刘一波很爱开玩笑，但我还是很喜欢他，因为他有很多值得我们学习的品质，比如善良、乐于助人。。

有一次，刘一波爸爸发现这几天刘一波的铅笔、橡皮用得特别多，原来，班上只要有人没有铅笔和橡皮，刘一波就会去借给他。

在我看来，刘一波是一个既有优点有优缺点的男孩。他的童年是无忧无虑的、丰富多彩的。他还是一个充满活力，幸福无比的男孩。这一切都是因为他有一个通情达理的父亲。

《今年你七岁》读后感2

《今年你七岁》是一个一年级的小学生刘一波的爸爸为了记录他的成长经过，为他写的日记，讲述了他从一名调皮的孩子成长为一名优秀学生的经历。

其中一段我觉得最有趣，是刘一波逼人跳楼的那一段：一天，他们班的牛皮王对他说自己能从楼上跳下去，阿波不相信，就让他跳，他们班是在二楼，牛皮王爬上了窗台，吓得鸡皮疙瘩都掉了一地，阿波还一个劲的催他“你跳啊!跳啊!

”正好老师路过看到了，忙阻止了牛皮王，并生气的问：“谁干的!?”周围的同学一齐说：

“刘一波!”，可怜的阿波被老师很k了一顿，后来还写了保证书，最好笑的就是阿波的保证书了：以后我不再叫***同学跳楼，保证自己也不跳楼。

哈哈……!太好笑了，以后我可不要像阿波那样。

可妈妈说我和阿波很像，每次从学校回来都弄得脏乎乎的，只不过他去“爬烟囱”了，而我去“挖煤”了，我倒觉得妈妈像阿波的爸爸，督促我的学习，还给我写博客也是为了记录下我的成长经历，妈妈说等我长大了，再看那些有趣的事情自己也会觉得很好笑，很温馨的。我不知道我长大了再看我的博客会怎么样。

妈妈记：我看了以后非常喜欢的一部**，儿子看完后问他什么感想，人家就给我扔了三字“真好玩”生气了就让他写，写完了还是“好玩”最喜欢儿子看动画片的时候，即使不看着他，光从别的房间听到他高兴的、肆无忌惮的笑声就已经很开心了，有些**是我看过的，我就纳闷了，他怎么就能笑成那样哈哈哈哈……他自己一个人看书也经常笑的前仰后合的，看他就那么开心的、傻傻的、肆无忌惮的笑着，真是打心眼里欢喜……

《今年你七岁》读后感3

《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。

从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具;他的稚气的错误把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼;他开始萌生的虚荣和世故，为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的“黑名单”;他个性倔强好胜为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架……等等，这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。

其次，它以散文的形式记录了阿波的日常生活故事，使他的作品更具可读性。生活是如同散文一般流动而富于变化的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是新鲜而有意义的。

作家的笔顺应着小阿波对生活的发现和反应，不时变换叙述的角度和方式，使作品充满了悬念，充满了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。随着时间的不断积累，作品零散有趣。例如，1986年10月23日的日记是这样开头的：

“老天爷，你儿子今天差点闯下大祸，差点出人命事故!我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说------”

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。

它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，小朋友可以在自己的学校里和班级里找到各自认识的阿波。

总之，让我们手拉手，一起向前走去吧!

《今年你七岁》读后感4

我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入、新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波(也叫阿波)，还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸.阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦!

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他.引导他.慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。

总之，阿波的成功离不开父亲的教诲和帮助。也许如果爸爸打他骂他，阿宝就不会有这样的进步和成功！

读完这本书，我想象我这样的同龄人肯定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。

记得书中最后有这么一句话说：不管前面是什么，让我们一起迈动双腿走吧，走吧!在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前!

《今年你七岁》读后感5

今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。这本书的主人公是刘一波。这本书以日记的形式记录了刘一波一年级的学习情况。

刘一波刚上小学就很淘气，经常**，写保证书，让爸爸很不高兴。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学***长，而且还加入了少先队。这次考试语文成绩100分，数学成绩99分。

后来，为了让他自己站起来，阿宝的父亲让他考艺术小学，并请了一位会弹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学***了一个学***分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈总是像阿宝的爸爸。在我犯了错误之后，我接受了耐心的教育，跟我讲道理，让我明白了很多道理，我也取得了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢!

今年你七岁读后感 篇2

我今年七岁了，已经学会了很多新的知识和技能。我喜欢读书，每当我读完一本好书时，总会有许多感悟和思考，有时还会写读后感。

最近我读完了一本名叫《成语十万个为什么》的书，这本书是一本介绍成语背后故事的书。每一个成语都有一个故事，而这些故事和寓意都很丰富，让我在读后深受启发。

其中，我最喜欢的一个故事是关于“卧薪尝胆”的。原来，在古代，一个叫勾践的国王失去了家园吴国，成为了越国的臣民。他深深地感到屈辱和苦恼，于是他决定要去夺回家园。他听到有一个故事，讲述了一位叫于禁的将军，他为了重振汉室，不惜割肉来治疗疾病。后来他战死沙场，受到了人民的尊敬和敬仰。勾践深深被这个故事打动，他也决定学习于禁的精神，卧薪尝胆，日夜思考如何夺回吴国。就这样，几年后他成功地夺回了吴国，成为了历史上的英雄。

这个故事告诉我，一个人只要有信念和毅力，就可以克服困难，迎来成功。而这种信念和毅力往往源于我们内心的渴望和热爱。正如勾践对于夺回吴国的渴望，他为此付出了艰苦和努力，最终获得了成功。

通过这本书，我还学会了一些新的成语和用法，比如“反水”，就是指背叛了曾经的信任或忠诚。还有一个叫“金蝉脱壳”的成语，它是指通过巧妙的方法脱离险境。通过学习这些成语，我变得更加聪明，也更加自信和优秀。

总之，这本《成语十万个为什么》的书，为我开启了一个新的世界，让我学会了许多新的知识和技能。我将会继续努力，在日后的学习和生活中，不断挑战自己，实现更多的梦想和目标。

今年你七岁读后感 篇3

有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年你七岁》一书。7岁这个年龄，对一个孩子来说无疑是个转折点。离开了以游戏为主的幼儿园，跨入了以学习为主的校门；摆脱了阿姨的整日庇护，开始了相对独立的崭新生活……他们会遇到一些什么新鲜事儿？他们的脑子里会闪起一些什么怪念头？面对孩子出现的种种问题，做家长的又该想些什么？做些什么？《今年你七岁》这部长篇纪实小说真实地记录了一个小学一年级学生一年来的所作所为，同时记录了孩子家长的所思所想。作品情感细腻真挚，思考深入新颖， 文章自然幽默，不仅孩子读来妙趣横生，教师读来也是深受启迪。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。

其实，《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作者按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波步入学校之后一年的生活。从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活。

作者将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心，把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具；他的稚气的错误，把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼；他开始萌生的虚荣和世故，为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的黑名单；他个性倔强好胜，为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架等等。这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结合为一曲天真的生命之歌。

在作品中，主人公生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，也可以在自己的学校里和班级里找到这样的阿波。

总之，让我更加了解了七岁孩子的世界和生活，让我懂得了一年级小朋友的内心想法！受益匪浅！

今年你七岁读后感 篇4

在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波(也叫阿波)，还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写保证书啦!后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。

小波从一个调皮的小男孩，成为了一个学习分子，我们应当向他学习永不放弃的精神。我跟他的差距实在是太大了。我以前跑步锻炼身体，总是跑一段就累得不愿再动，比起他来我不能吃苦，他是永不放弃，我很惭愧。我做很多事情是不能坚持，比如说好去打羽毛球，之后我又说不想去了

我要改掉我的不良习惯，多向小波学习。Yjs21.COM

今年你七岁读后感 篇5

在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。

总之阿波的成功离不开他爸爸的教导和帮助，也许如果阿波的爸爸打了他，骂了他阿波就不会有如此的进步和成功！

读完这本书，我想和我一样的同龄人肯定都会喜欢阿波的爸爸，就象我喜欢我的爸爸一样当我遇到问题，困难或做错事时爸爸总是给我讲其中的道理，让我明白。

记得书中最后有这么一句话说：不管前面是什么，让我们一起迈动双腿走吧，走吧！在学习和生活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！

今年你七岁读后感 篇6

从所周知，我最喜欢的书系就是百年百部儿童文学经典书系了，最近，百年百部里又被我搜出了一部好书——《今年我七岁》。

《今年我七岁》是儿童文学作家刘健屏以自己的角度为自己的儿子刘一波所记的一系列日记中整理出来的。该书虽没有像其他文学书一样的华丽篇章，但却十分朴素，语言简单易懂，在记录儿子生活的点点滴滴时也不忘写下自己的心情、心理历程，以及儿子的表情、动作等等，描写十分生动，不失为一本经典好书。

“有其父必有其子”这句老话居然也有不灵的时候，文质彬彬的刘健屏的儿子竟十分调皮、淘气！有一回，刘一波中午吃完饭闲着没事干，便心血来潮，叫上几个“皮王”，带上削铅笔的小刀，一起屁颠屁颠地跑到学校围墙边，把一棵价值100多元（当时的1元相当于现在的5、6元）的棕榈树剃了个精光，成了“秃头”！棕榈树本来伸展着薄扇般的枝叶，十分美丽，而刘一波他们却极其坚韧、富有耐心地把它的枝条一根根锯下来，拿在手里，一边唱着“鞋儿破，帽儿破，身上的架桬破”，一边把枝叶当作济公的扇子玩儿。看到这儿，我不禁人仰马翻，大笑不止，连嘴也合不拢了。

《今年我七岁》绝对是本好书，我极力推荐！

今年你七岁读后感 篇7

今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》，《今年你七岁》读后感800字精选。书中的主角是刘一波，这本书以一本日记的形式记下了刘一波的一年级的学习生活。

刘一波刚进小学很调皮，经常闯祸，写保证书，弄得爸爸很不开心。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学习小组长，而且还加入了少先队，读后感《《今年你七岁》读后感800字精选》。考试也考出了语文100分，数学99分的好成绩。后来阿波的爸爸为了让阿波自立，就让他去考艺术小学，还给阿波请了一位会吹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学习成为了一个学习积极分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈也总是像阿波的爸爸一样，我犯了错以后耐心的教育我，和我讲道理，使我明白很多道理，我也有了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢!

今年你七岁读后感 篇8

所有的男孩子都有一个共同天性——贪玩。跳啊！”正好老师路过看到了，忙阻止了牛皮王，并生气的问：

“谁干的！？”周围的同学一齐说：“刘一波！

”，可怜的阿波被老师很k了一顿，后来还写了保证书，最好笑的就是阿波的保证书了：以后我不再叫***同学跳楼，保证自己也不跳楼。太好笑了，以后我可不要像阿波那样。

我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说——”

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。

《今年你七岁》读后感4我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入、新颖，让孩子和家长们易读易懂。后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。

读完这本书，我想象我这样的同龄人肯定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！

《今年你七岁》读后感5今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。

今年你七岁读后感 篇9

发书了！老师买了一些新书给我们大家看。老师发给我一本书名叫《今年你七岁》。

我拿起书，津津有味地看了起来。写这本书的作者是刘健屏。他写的是他儿子刘一波小时候发生的一些故事，写得非常有趣，差不多每过几分钟我就可以笑起来。刘一波的天真、善良、活泼可爱总让我想起自己小时候发生的类似的事情。

有一天，刘一波带着两名同学到一棵价值百元的棕榈树下，并且每人手里都拿着一把小刀，谁也不知道他们要干什么。接着，他们用小刀一点儿也不在乎把棕榈树的枝叶一一地割了下来。割下来之后，还拿着棕榈的枝叶当济公的扇子玩。不过，他们的高兴没有持续多久，第二天，校长当着全校师生的面，点名批评了刘一波和另两名同学。老师质问：“是谁出的这主意？”“刘一波！”其他两名同学告发说。刘一波无话可说，因为这主意的确就是他出的。

刘一波做事不想后果，只想着好玩。我和他也有相似的经历。有一次，我上英语培训班。下课了，我玩着一个气球，气球掉到了桌子下，我钻到桌子下面捡气球，结果一不小心，头撞到桌子上的铁皮上，血立刻流到了我的脸上、头上到处都是。我没有感到疼痛，而是很害怕，怕血流光了会死掉。我和刘一波一样也是个冒失鬼！

所有的男孩子都有一个共同天性--------贪玩。虽然刘一波很贪玩，但我还是很喜欢他，因为他身上有很多我们学习的好品质，比如说很善良、乐于助人……..

有一次，刘一波爸爸发现这几天刘一波的铅笔、橡皮用得特别多，原来，班上只要有人没有铅笔和橡皮，刘一波就会去借给他。

在我看来，刘一波是一个既有优点也有缺点的男孩。他的童年是无忧无虑的、丰富多彩的。他还是一个充满活力，幸福无比的男孩。所有的这一切都是因为他有一个通情达理的爸爸。

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十五岁的笑脸读后感(汇集九篇)

这是一个非常有趣的主题“十五岁的笑脸读后感”希望您喜欢，我们会逐步为您呈现该领域的历史和发展趋势。读书可以作为消遣，也可以作为装饰，作品这本书让我升华了自己的世界，也让我的认知更加清晰了。我们要及时地记录下自己的想法。

十五岁的笑脸读后感 篇1

享受青春，珍惜青春

成长中的我们已步入了青春期的大门。青春情是人生中的花季，花季中的我们天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期望。

十五岁，我们迈开青春第一步。尽管我们面对学习，感到无知，行为叛逆，但我们仍在以无限的激情健康成长。“青春”，一个多么富有朝气和诗意的字眼，在这缤纷的岁月里，我们的生活犹如一首短小精悍的哲理诗，短短的文字，得到的确实满载的收获。

随着子敬、笑笑、雯雯、大鹏的身影，我发现，十五岁的我们已不知不觉步入青春的“门槛”，我们正蕴含着“巨额财富”——活力四射、激情昂扬，亦懂得了思考与探求；我们也领悟了珍惜的涵义，时间、亲情、友谊，周围的一切。时间是薄的，时间是深的，青春是浓的，就像一杯浓咖啡，尝到浓苦，就会收获清香。席慕容眼中的青春，是一本太仓促的书；李白眼中的青春，是“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的情；孟郊眼中的青春，是“青春须早为，岂能长少年”的志，苏东坡眼中的青春，是“左牵黄，右擎苍”的豪迈……而现在我们眼中的青春，不过是密密麻麻的化学式；漫山遍野的几何证明；拐弯抹角的电路图；头晕眼花的历史年表……完全失去了其花儿般的芬芳。

这部影片也反应了这个问题。沉重的课业负担压抑着孩子们对自由的渴望和天性的释放：当孩子敬畏地看着母亲送来的五张补考证书时，不仅成绩没有打的变化，而且他没有精力打篮球，只是整天郁闷。

但这些非但没有让孩子们取得进步，反而使他们叛逆心剧增，以致联合起来抵制老师的举措：上课铃响了还在教室里听武斌一展歌喉；几个铁哥们商量好了就瞒着老师不交作业。最终还是老师心急如焚，学生无动于衷。

然而换句话说，我们可以把学***稍微放轻点，来培养良好的习惯、品格、为人处世方式以及对家庭和朋友的责任与真情，为孩子们通向成功人生的青春之路上添砖加瓦。考试失利固然令人心痛欲绝，但也不能因噎废食不是？虽然篮球比赛需要时间，但它也能迸发出15岁孩子的青春，让它像鲜花一样绽放。

事实上，我们不需要用太高的标准来衡量自己——我们只是喜欢笑、固执和精神。我们讨厌鲜红的“十字架”却又心照不宣地复制别人的耀眼的对钩，不错，连莫言都说“青春事物最忌讳的就是完美”。不过，我们青春期也苛求完美，渴望在赛场上洒满英姿；渴望“仗剑闯天下”；渴望为他人所铭记……青春，华丽如花。

或许一年后，挚友各奔东西，将温馨美好的记忆留存心底；或许一年后，风儿轻轻吹开纪录你和朋友的相册，联想起成长的点点滴滴，酸甜苦辣；洋洋洒洒依旧感到快乐；或许一年后再回忆起中考的或许一年后，触景生情，喜怒哀乐忧愁烦恼百感交集，一汪泪水不禁盈满眼眶。不错，如花的青春会陪伴我们终生，而那开始，则是十五岁，我们迈开青春第一步，就像影片中初三（1）班稚气未脱的少年们，在快乐、压力中成长、绽放。

看了这部电影让我明白了：在学***中，要脚踏实地的走好每一步。遇到困难时不要退缩，因为在你身后有爱你的人，他们是你坚强的后盾。

我们正是电影中那些青少年的年龄。我们应该珍惜时间，享受青春，用自己的行动得到我们想要的。

十五岁的笑脸读后感 篇2

生活，像一幅多彩的图画。当你捕捉到最纯正和谐的色彩时，你是否意识到那是一种微笑，是最纯真、最友善、最美丽的微笑。

十五岁的少年们展开十五岁的笑脸，渴望十五岁的自由，释放十五岁的天性，与教师展开十五岁的、叛逆的“师生大战”；他们经历十五岁成长的伤痛，拥抱十五岁炫丽的理想，带着十五岁应有的自信。

这部影片讲述了在青岛的一群少年，带着青春期的懵懂与青涩，带着一张张绚烂的笑脸，在个性张扬与学校、家庭、社会的碰撞中，昂起十五岁的笑脸勇敢自信地迈出了前进的步伐。

为了在这群孩子中树立起自己的威严，“我们”的教师——程涛，总是摆出一副“师长”的架子，想用沉重的课业压制孩子们爱玩的心，却遭到了强烈的反对。

为了与同学们真正的拉近心里的距离，他设法通过班级ｑｑ群长期“埋伏”，得到了常日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。

在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力。**群里的每一个字都让程涛深深地体会到了孩子们积极向上的心。

结果，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中长大。

当学生做得好时，老师给他们一个微笑；当学生出了问题时，老师也给他们一个微笑。是浅笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。

每当学生做得好时，教师送给他们浅笑；当学生有不对的地方，教师也给予他们浅笑，是浅笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。最后，他们携手共进，取得成功，实现理想，这就是微笑的力量。

十五岁的笑脸读后感 篇3

十五岁的年轻人是如此美丽；十五岁的微笑是如此灿烂。——题记

就在那个初春微凉的日子里，我们在校园**了一部电影——《十五岁的笑脸》。

15岁，15岁，在这个盛开的时代，初中三（一）班迎来了新的班主任，年轻的程涛老师。程老师的教学并不是一帆风顺的。刚来到这个班级，为了能让初三（一）班打比赛，他就必须把这个叛逆的班级“拎”到年级前三。

在好不容易将班里的“差生”，“二师兄”朱子敬的成绩提了上去，班长谭笑笑又因家庭原因变得低沉忧郁起来。幸好心理辅导老师及时帮笑笑解开了结。程老师为班里解决了一个个难题后，终于让初三（一）班的全体同学接纳了他。

最后，在考试中同学们都精神饱满的挥舞着试卷，脸上都绽放着自信的笑脸。

看完电影后，漫步于校园中，呼吸着清新的氧气，心中涌出无限感慨：十二岁的我们，正在父母的呵护下无忧无虑的成长着，现在的我们几乎没有经历过所谓的磨难，也没有承受过巨大的压力。与我们15岁的兄弟姐妹相比，我们更脆弱，更难以接受攻击。因此，我们应该提前在心中筑起一堵厚厚的墙，抵御各种突如其来的磨难。

但我们所筑的这道“墙”并非是要把关爱与快乐拒之门外，相反，它们能够温暖和滋润我们的心灵，我们要敞开心门迎接它们，有了它们我们的心灵将变得更为强大。

青春是美丽的，也是苦涩的，偶尔会有莫名的烦恼，难以预料的困难和挫折。我相信，只要我们敢于正确面对，它也会在青春中绽放出绚丽的花朵。它散发的香味将伴随我们一生。

青春是一艘即将启航的帆船；青春是雨后的彩虹；青春是一座鲜花盛开的花园；青春是我们的笑声，我们的笑脸。让我们高举青春的短笛，勇往直前，谱写青春人生的壮丽篇章！

十五岁的笑脸读后感 篇4

学校组织同学们看了一部电影--《15岁的笑脸》。看完这部电影，我的内心思潮起伏。

这部电影主要讲述了一个叛逆的班级换了一名班主任--程涛。程涛了解到让这个集体不肯把精力放在一个月后的毕业考的原因是一场篮球比赛。校方与家长都极力反对这场篮球赛举行，但程涛却向主任保证考试进前三。他为了更加了解同学们的信息，加入了QQ群。程涛从篮球赛和QQ群中都感受到了同学们积极向上的内心。经过程涛和同学们的共同努力下，他们都考上了理想的高中。

这部影片中，最使我记忆深刻的画面是当在开家长会时，众多同学家长都向校长反映更换班主任。而校长却说程涛是一位既教书又育人的好老师，让他继续留下来教书。同学们在门外听到这个可怕的消息，纷纷冒着大雨，在操场上高声呼喊程老师的名字。

这部影片中，还有一个场景也使我十分感动。篮球比赛开始了，同学们都希望夺得三连冠，并且对此很有信心。但遗憾的是，最后一刻，“二师兄”的三分球没有投进篮框里。这一刻，时间仿佛都停止了。他们仅以两分之差与三连冠失之交臂。这一输，给了同学们一个巨大的沉痛的打击，把同学们打入崩溃的边缘。但程涛，把自己糟糕的心情抛之脑后，让同学们振作起来，为了一个月后的毕业考而努力，而奋斗。

看了这部电影，我明白了要老老实实做人，脚踏实地地走好人生的每一步，为未来打下良好的基础。

十五岁的笑脸读后感 篇5

昨日，与千余名学生在流动影院里观看了电影《十五岁的笑脸》，学生们哭了，我也几度泪流。

电影讲述的是一个让全校老师"谈虎色变"的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谙世事的"小孩子"心中树立起自己的威严，他总是摆出一副"师长"的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的"抵抗"和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的Q群长期"潜伏",得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力，Q群中的字字句句都让程涛深刻地了解到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天成长。

电影具有浓郁的时代背景和现实意义，勾勒出一副多彩的教育画卷，教育管理者的两种教育思想、失亲家庭的教育、家长对教育的片面理解、教师的苦苦追寻与探索尽在其中，电影表达了学生对接受什么样的教育的渴望，表达了对理解他们、真心爱护他们的老师的喜爱与尊敬，也告诉我们教师如何适应时代发展和学生变化，改变僵死的师生关系，以生为本、平等的和学生相处，先育人，再教书。

长期以来，教育质量一直以来被认为是教育的生命线，通过这部电影以及自己的教育实践，我对教育生命线也有了新的认识，对教育质量也有了新的看法。

教育质量的高低优劣，首先应当看学生的礼仪、品德、健康状况，没有健康的身体，我们教育出的学生就是废品；没有良好的品德，我们的学生就是危险品；没有好的成绩，他们顶多是个次品。我们老师和家长都要拥有这个基本认识。

如果说师生关系是教育质量的生命线，不无道理。电影中程涛老师的转变，实质上就是师生关系上的转变，学生被班主任程老师的爱心与教育深深感动，转变了学习态度，全班凝聚了起来，品德和灵魂得到提升，也取得了学习成绩的飞跃。这才是教育的本来面目和基本规律。很多时候，我们连最基本的古训"尊其师方能信其道"都忘记了。

实践证明：教师的尊重与爱是保证良好师生关系的前提和基础，是优化师生关系的最有力武器。唯有如此，才会有优质的教育，才会有优异的教学成绩。从教师的职业幸福感来讲，学生喜欢你、尊敬你、亲近你、信任你、想着你就是学生最珍贵的回报，也是良好师生关系的体现。

影片中考全面育人，才会形成好班风、好学风，进而形成好校风。

当学生们跑进雨中，有节奏的拍打身体，哭着大喊班主任的名字，观众都哭了，被这纯洁的师生情感生生得打动了。而此时，每位观众都在想些什么呢我想，我是不是再争取一次机会，在当一回班主任，回归教师最珍贵的生产过程呢应该是的。

十五岁的笑脸读后感 篇6

2018-01-10第一篇：**电影十五岁的笑脸有感星期二的下午，我们在一楼多**教室**了电影——《十五岁的笑脸》。

这部电影以描写和记叙师生情为主，带给了我很大的感触。

就在文章开头，出现的人是班长——谭笑笑。她是一个活泼开朗的女孩，二师兄朱子敬。她是一个积极向上的男孩，给人们一种充满活力的心情来**这部电影。

这时，三年级一班的新班主任程涛去上班，想向同学和学校领导展示自己的能力。

为了在这些叛逆的初中生心中树立威信，他总是摆上教师的架子，用沉重的学习负担和课时压制孩子天真自由的好奇心。

因为是篮球赛，程老师的做法遭到同学们的强烈反对。

于是，程老师无奈之下，潜入同学们的班群，得到了同学对老师的看法和信息。

于是他开始改变自己，变成了一个和同学友好相处的朋友……这时，班长的家里又出了事情……看了这部电影，我体会到了同学与老师之间那种友好的关系，原来同学与老师也是可以做朋友的，而不是整天像当官升堂那样严肃。

从班长谭笑笑那里，我看到这个家庭对我们的影响非常大，几天之内就能让一级部们的前几名成为第20名。

从二师兄身上，我看如果我们努力学习，一定会有所收获。

就跟他一样，虽然前一段时间他打得太卖力，不想学，但很快就发现了问题，也可以补救。

从姜大鹏身上，我发现我们正处于青春无限的活力中，完成自己的爱好。

从程老师身上，我明白了和人相处要顺水推舟，尽量满足别人，尽力改变自己。

从初三1班身上，那一种浓浓的师生情谊和班级的凝聚力是不可破灭的。

当我们处于青春期，让我们努力创造属于你的蓝天。

第二篇：电影《十五岁的笑脸》观后感《十五岁的笑脸》这部电影的主人公是一位新转来的班主任。

主要讲述了他带领全班同学从学校倒数第三名到学校前五名，然后顺利考入理想高中的故事。

这部电影最令人印象深刻的画面是他们初中的篮球比赛已经开始，他们将连续三次夺冠。

最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。

也就意味着，42:40，他们输了!这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛(班主任)却让他们找回了自信。

这一刻，让我流下了感动的泪水。

还有一个画面让我流下了感动的泪水。

是在家长会上，家长们一致要求更换程涛。

但白老师让程老师留下来，说他是一个教人、育人的好老师。

但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

这一电影让我想起了一件事情。

那是候我们刚换了班主任，都舍不得和原来的班主任分手。

但几个月后，我们都习惯了新老师，所以我们都开始忘记那个老师。

通过**十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，在以后的学习上，时时牢记十五岁的笑脸这部电影，以影片中的主人公为榜样认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

《十五岁的笑脸》剧情介绍：在一个让全校老师谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谙世事的小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的抵抗”和反对。

无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的**群长期潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生...

十五岁的笑脸读后感 篇7

仰望，是星空。低头，是一朵不知名的野花的微笑。虽然并没有樱草的艳丽，没有樱花的浪漫，也没有月季的典雅，但却给予我了一种平凡的触动。

我们就像这朵花一样，一样平凡，一样不知道能否在这广阔的大地上留下丝毫的痕迹，一样倔强的将我们的生命开放。正如这处在花季的十五岁的笑脸。

这个故事是讲的一个让老师们“望而生畏”的班集体来了一个姓程的新班主任。这位年轻的老师也是刚刚过这个“花季”，所以十分理解同学们的内心。为了让同学们去参加球赛，他不惜违反校方规定，独自一人承受所有不该承受的后果。从“王八”的咒骂，到“我们就要--程老师”的呼喊，不难看出作为一名老师对班级的付出，及汗水。

在其中，最让我感动的就是笑笑的父亲与大鹏的妈妈在咖啡馆被笑笑看见的那段经历，让我潸然泪下。因为爱，一个看似普通，不被珍惜，却能感动世人的东西。有时，能让我们感到震撼的不是那些大灾大难，往往是那些人间真情。

有时候，“花”的出名不是因为“花”的美丽，而是因为一种来自平凡的无疆的大爱。

低头，仍然是那朵“倔强”的野花在哪儿毫无顾忌的微笑……

十五岁的笑脸读后感 篇8

上周五，我们五、六年级的同学们在老师的带领下，来到家佳园观看青春励志电影——《十五岁的笑脸》，看后，我深有感触。

电影《十五岁的笑脸》是原北京第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。电影中，谭笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鹏、伊然等一个个活灵活现、洋溢着可爱笑脸的十五岁少年性格鲜明。这部电影讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期、不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。QQ群中的字字句句都让程涛深刻地了解到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天成长……

在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力，杀入了决赛，但在最后时刻，朱子敬三分不中，也就意味着，他们40:42输了。他们输掉了自信，程涛却帮他们找回了自信。这一刻，我留下了感动的泪水。尤其是当剧中程涛老师和学生一起高喊“我们是一班”的时候，我的班主任高老师也和我们一起喊了起来，整个电影院洋溢着一股欢乐向上的气氛！

通过观看十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，一定要在以后的学习上，时时牢记《十五岁的笑脸》这部电影体现的学习奋斗精神，以影片中的主人公为榜样认认真真走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

十五岁的笑脸读后感 篇9

每一个孩子，都曾坐在窗前，细数自己的童年，看窗外柔风摇曳，细水流年。谁又不曾经历过青春呢？

在这部电影中，我看到十五岁孩子脸上的晴雨表。不论是愤怒，微笑，理解还是不理不睬，都透着十五岁孩子特有的稚气和叛逆。不经历人生对我们的考验，又怎能创造所谓的奇迹呢？

不论是父母分离的韩笑笑，还是成绩不甚理想的“二师兄”，他们的变化让我学会了勇敢。不论你的地位如何，是否有权有势，你都有资格勇敢。15岁的学生，学业十分紧张，面对即将到来的中考，大家一时之间都措手不及，没有人会想到时光流转得如此之快。

老师的做法使我非常感动，如果每一个人都可以向他一样，那才有了学生们的春天，有了学生时代属于青春的记忆。

十五岁，岁月的加减法，我们的世界，在这里生根，发芽，长大。不是孩童时，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以长大。

谁说十五岁的孩子没有笑脸呢？大雨滂沱中，在老师决定留下来的时候，十五岁的孩子，脸上的笑容，如同幽深夜空中最闪耀的一颗明星。那是上天给世界最美的礼物。

今日中国读后感(集合3篇)

众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？小编推荐你不妨读一下今日中国读后感(集合3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

今日中国读后感 篇1

七一建党百年党员看今日中国观后感集锦

“七一”建党节到了，面对党母亲的生日，我的心里早已按捺不住那份激动，迫不及待地想要表达出对党的热爱和祝福，这大概是因为每个党员在内心深处都有着一份信仰的执着追求和对党的忠诚吧!

提笔至此，我再也坐不住，于是顿然起身，举起右手，面向学校党建办公室那面高挂的鲜红党旗，嘴里高喊着那刻骨铭心的十二句、八十个字组成的入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……

我能够加入中国共产党，离不开党组织的悉心培育和教导，也离不开爷爷和父亲对我的鼓励和影响。是他们一生浓厚的党员情怀影响并鼓励着我要向党组织看齐，也是他们让我深深感受到加入中国共产党是无比荣耀和骄傲的事情!

爷爷一生对党和国家的热爱和奉献，诠释了共产党员一心为民、夙夜在公的爱党情怀。

爷爷是一名老党员，1938年出生在一个贫困家庭，65年加入中国共产党，现在已经是83岁的高龄老人了。爷爷的一生基本都奉献给了党，从21岁的青春之期到65岁的花甲之年，他把人生最美的时光都留在了生我养我的大山村。

年幼时爷爷学习成绩较好，字也写得漂亮，但由于家庭环境比较窘迫，没念完初中就辍学在家随大人一起干农活。21岁成家后，在村民的推举下，他当选为我们村的会计，此时爷爷虽然年轻，但干事踏实认真且热衷好学，会计工作干得有条不紊，一致得到乡上和村里的好评，后来在村支部书记的介绍下，爷爷加入了共产党，成为党员后的他工作更加勤勉。爷爷曾告诉我，70年代左右的农村大都较贫困，经济也不景气，生活比较简单，低矮破旧的房子住着一大家人，为了生存奔波劳作，辛苦一年还解决不了一家人的温饱问题。那时候爷爷和奶奶育有父亲在内的五个儿子，家庭压力非常大。爷爷此时作为村支书，白天带领生产队日出而作、日落而息，虽然物质贫乏，但大家对美好的生活总是怀有追求和向往的。

爷爷在村上工作一干就是几十年，他回忆说几乎每天都把时间和精力花在了村子上，有时候根本顾不上家庭，这期间幸得奶奶比较理解和支持，有她才能把几个儿子健康抚养成人。爷爷一生热爱党也热爱自己的工作，直到此时，83岁高龄的他仍然保存着那本陈旧的党章，也按时参加村支部的各种会议和活动，看到如今新时代翻天覆地的变化，爷爷满脸都是幸福笑容。

父亲一生对教育事业的追求和付出，谱写了人民教师立德树人、甘于奉献的教育大爱。

在爷爷的教育和鼓励下，父亲通过考试成为了一名人民教师，后来又在爷爷的介绍下，加入了中国共产党。也许是受到家庭环境的熏陶，又或许是爷爷比较重视子女的培养，使得父亲成为当时村里少有的知识分子，参加工作后，父亲传承了爷爷踏实做人、认真干事的优良传统，几十年如一日，他始终坚守在平凡而又伟大的乡村教育工作岗位上。

父亲告诉我，在他年轻时任教的学校环境很差，教室里桌凳不齐，学生书本共用，有时候上着课屋顶也会漏雨，能平静地上完一节课就很幸运了，更不必说奢望现在的优质教学环境了。那些年教师的工资是微不足道的，每个月只有几十元的微薄收入，教师自然也比较缺乏，但父亲并未因此有过任何放弃教书的念头，他曾说：“教书是我这辈子最正确的选择，也是我热爱的职业，我这生没有想过要大富大贵，只希望像你爷爷一样把工作干好。”当时令我不解的是父亲为何几十年要执着于一种工作，直到我继承他的光荣职业后，才渐渐醒悟，原来这就是父亲一生对党的忠诚，也是对教育初心的情怀不变。

90年代后，随着社会的不断进步、国家的越加繁荣，学校环境、教师工资等都得到了很大的改善和提高。父亲的教学成绩一直很好，工作总是得到上级和家长们的认可和表扬，在我印象中荣誉证书都有好几十本，这期间有好几次被选拔到乡上以及县旁边学校教学的机会，但是父亲从来都是拒绝的，他说我生在山村，就是一个普普通通的乡村人，我已经习惯了待在农村，况且也不像现在的大学生拥有高学历，自知知识尚浅，专业能力跟不上，我这辈子还是留在村里教书吧!父亲的教育情怀，真正践行了人民教师立德树人的铮铮誓言，也谱写了师者的教育大爱!

我的一生当不负党和长辈的培育和期望，坚守着党员教师为党育人、为国育才的初心使命。

从小就在党的阳光下沐浴成长的我，一生受到爷爷和父亲的熏陶，立志长大后一定要加入中国共产党。我永远忘不了那一天——2010年7月1日，我在建党节那天向学校党组织递交了我的入党申请书，经过党组织的认真考察，我终于如愿以偿，光荣地成为了一名共产党员。直到如今，我像父亲一样成为了人民教师，每当参加学校党组织的活动时，参加学校的教学专业知识培训时，每每想起党和长辈的培育和期望时，心中总是产生崇高的敬意和由衷的感谢!

爷爷和父亲都是我的第一入党介绍人，还记得在校递交入党申请书后返家的那一个暑假，我特意跑去和爷爷提及此事，他满心喜悦，同时也为我自豪，又开始和我讲起当年他的一些入党经历，我临走前他送了一本陈旧的党章，希望我用心读，直至现在，这本党章还保存在我的书架上。父亲对我影响最深的便是他一生为工作勤勤恳恳，几十年从未对工作有过敷衍了事，我传承他的职业是他一生最感光荣的事情。不管是爷爷还是父亲，在我的人生道路上都树立了党员的榜样，为我的人生指引了正确的方向，也鼓励着我勇敢追求自己的人生价值，努力为自己的梦想而不懈奋斗!

面对党的培育和信任，带着爷爷和父亲的期望和鼓励，作为一名新时代党员教师，我当坚守自己的初心和信念，以党员教师的身份扎根基层学校教育，立足山区教师岗位，深入探索农村教育工作，努力践行党员教师为党育人、为国育才的庄严使命!

在“七一”建党节来临之际，谨以此文向党母亲衷心地表达崇高的敬意和深切的祝福，再次祝福党母亲“生日快乐!”

七一建党百年党员看今日中国观后感集锦

在中国共产党成立100周年纪念日之际，中共中央组织部发布最新党内统计数据。截至2019年底，中国共产党党员总数为9191.4万名，比上年净增132.0万名。党的基层组织468.1万个，比上年净增7.1万个。中国共产党的凝聚力和战斗力不断增强，党的组织体系更加健全，党的执政根基进一步夯实。

一方面，我作为一名有着15年党龄的共产党员，为党的100周年纪念日由衷地感到高兴;另一方面，我也是一名组工干部，感受到中国共产党经过100载的光辉历程，队伍不断壮大、充满生机活力，自己也在其中不断成长，发自肺腑地为党感到自豪和激动。

党恩似海，内心的第一直觉告诉自己：我愿做党的一滴水。

这滴水，绝不是浑浊不清含杂质，而是晶莹剔透有光亮的水。小时候常常听父亲讲，不管别人怎样，你要做好你自己。我时不时在内心打转：“怎样的我才是我自己?”读书的时候，我专注于学习，从学前班一直读到大学，父亲说我做得对，亲戚邻里说那小伙子有出息。工作的时候，领导常常对我教诲：要常思为民情怀，踏踏实实工作，坚守廉洁底线。从2005年光荣加入中国共产党的那一刻，我高举右手，紧握拳头，许下铮铮誓言，到现在工作10年，我不断改善自己，坚持做自己，做党需要的自己。我无不感到，我身在党的怀抱。我从不忘乎所以，也不能变得浑浊、脱离了党的怀抱。我要用“不忘初心、牢记使命”的坚定信念抵御污染，自觉为我们党这片大海激浊扬清。

这滴水，绝不是经不起风水日晒，而是勇敢无畏有能量的水。一滴水，有可能经不起阳光直射，蒸发于空气中，也有可能经不起狂风吹过，消失于无形。我的内心告诉我绝不做这样的一滴水，被党这片大海所抛弃。经过党多年的培养和关怀，我一步一个脚印，用心工作，努力拼搏。从参加工作起，我就与基层党建工作结下了不解之缘。作为一名组工干部，这是我的荣幸，更是我的理想。习近平总书记提出，一名组工干部的标尺是讲政治、重公道、业务精、作风好。我把这个标尺理解为，永远跟党走、真正抓落实、不要走错路。在抓好基层党建等具体工作中，始终“创新思维、勇于担当”，时刻保持一种“分内事”的自觉性和一种“放不下”的责任感，确保党的建设和组织工作各项决策部署落地落实、服务于民。

这滴水，绝不是浑浑噩噩不流淌，而是奔腾不息有朝气的水。100年的历程充分表明，中国共产党尽管历经磨难，却始终走得坚定自信、不断奋进。党要永葆青春活力、带领人民创造更加幸福美好生活，这片大海一定是需要无数坚定信仰、一往无前、昂扬奋进的水滴。人们常说，一滴水可以折射出一个太阳，一滴水可以闪耀出灿烂的光芒。我常常在内心告诉自己，如果我把党的初心使命铭刻于心、践之于行，求真务实、接续奋斗，就能在党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中不断磨砺自己、得到成长。相反，如果我浑浑噩噩、不思进取，就会悄无声息地流进死水塘，再也到不了大海，感受不到党的光芒。我坚信，虽然我是党的9191.4万分之一，但我要做党需要的那滴水。

滴水之恩，当涌泉相报。作为党的一份子，我愿做党的一滴水，用实际行动为党分忧，为人民谋幸福。在党的怀抱感悟点点滴滴的温暖，在广阔的舞台演绎真情为民的精彩。

七一建党百年党员看今日中国观后感集锦

建党100周年，弹指已近百年，在七一这一特殊日子，静下心来，想想初心的来龙去脉，演变更迭，更加笃定情志，坚定前行的脚步：

初心是什么?初心是童年儿歌《小儿郎》里的“不好好学习无颜见爹娘”，是戏曲《七品芝麻官》中的“当官不为民做主，不如回家卖红薯”;初心是少年时木刀木枪的冲锋陷阵中，对董存瑞、黄继光的崇拜，是驰骋疆场、保家卫国的壮志情怀;初心是青年时的书生意气“指点江山，激扬文字”，是“国事家事天下事事事关心”的砥砺奋进;初心是2001年4月20日，那份庄重的宣誓，“我志愿加入中国共产党”，是一份对党组织的忠诚之心，是一经遇见，便此心无悔，一入党的门、终身是党人的坚定不移;初心是，我是一名光荣的中国共产党党员，坚决按照党组织的要求，致力于“为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福”!

初心怎么来?初心从中国革命的历史中来，党的领导地位不是依靠哪股势力和组织的恩赐，是历史和实践共同生成的，“没有共产党就没有新中国”是中国人民共同的心声;初心从童年老一辈一字一句的讲述中来，“共产党来了，家里分了地，日子虽然清苦，可是一天天好起来，腰杆子也挺直，硬气”;初心从依偎在父母怀中的小故事中来，“不能学白眼狼，(入了城就)一年土二年洋，三年不认爹和娘”，“共产党的干部不多占公家一分钱”;初心从身边先进的突出表现中来，“那些学习上、工作中表现最突出的，多数都是党员”;初心从榜样的学习宣传教育中来，焦裕禄、孔繁森、杨善洲勤政爱民，“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气”。初心从一粒种子、一棵树苗到成长为参天大树，在经风沐雨中愈发笃定坚守：不动摇、不迷茫、不困惑，“风雨不动安如山”!

初心何处去?初心似一坛老酒，久而弥香，回味幽远，令人无限神往，即便距离入党之日已近20载，依然一想起就抖擞起精气神，依然留驻着一份炽热的感动，留驻着青春的奋斗、火热的激情，激励我勇往直前;初心似一泓清泉，时常掬一捧清水，洗祛凡尘、明目清心，让我在世事艰难面前，始终不曾沮丧不曾颓唐，情志笃定去奋斗：常怀初心，思榜样3之拼搏进取，勠力奉献，则不固步自封，不自怨自艾，不犹疑徘徊;常思初心，披荆斩棘，则洗去“小我”之“浮云遮望眼”，砥砺清新之“大我”，心定茅屋稳、性定菜根香;常新“初心”，强基固本，学习“时代楷模”95岁的张富清老人，忠心为党，安贫乐道，无私奉献，克己奉公，学习“开山岛的苦楝树”王继才，扎根海岛32年，以青春之我奉献伟大祖国，“苟新日新日日新”，始终葆有激昂进取、拼搏奋斗，将“忠诚干净担当”的好干部标准铭记心头，无愧于“九千万”大党之恢弘气度，做一名符合党和人民需要的新时代共产党人。

今日中国读后感 篇2

3109010044，何建飞，09组（2）

富人阶层是指控制大部分社会资源、管理大部分社会财富的一群人。中国富裕阶层的出现是在改革开放之后，正好是在90年代之后，主要是指企业家。

根据李强教授的说法，本人是非常认同的，即纵横中华文明5000年，甚至整个世界的发展历史，富人阶层的出现是不可避免的，同时也是必须的。任何社会的成长都离不开他，因为他是社会进步和人们追求的动力。只有有了这样一种人们追求的动力，社会才会不可战胜。

然而，大多数人对富人的看法和印象总是不好的。中国一直都有“无奸不商，为富不仁”这样的说法，可以看出“富”是具有贬义的。李强教授认为，造成这种情况的很大一部分原因是身份一致性问题。

在精英理论上，中国的精英分为政治精英、经济精英和技术精英。而我们这里的富人阶层主要是指经济精英。然而，这些经济精英并不一定都处于同一个地位，即他们自身的素质和地位与财富的占有并不一致。

在经济精英中，有各种各样的人有着不同的地位，这种心理上的不平衡和不公平使大多数人对富裕阶层产生了不好的印象。另一个原因是李强教授曾经做过一项研究。大多数人认为富人获取财富的方式是非法的。这反映出他们也是高素质的经济精英，但他们获取财富是非法的，这也会造成普通人对富人阶层的不良印象。

当然，中国从计划经济向市场经济过渡的时间并不长。各种制度漏洞不可避免地会出现和被钻。这也就出现了刚开始富有阶段的不好，而后面形象慢慢变好的转变，比如各种投资，**会以及慈善的出现。

一般认为，文化素质高，财富数额自然高。相反，文化素质低，财富少，似乎是公平公正的。因此，改变人们对富人阶层的不好看法，我们可以加强社会流动机制，让拥有文化素质高的**动到适合他的领域，为他们提供一个相对公平的环境，促使这类人成为经济上的精英，形成地位的一致性。二是完善社会的市场机制，减少市场漏洞，避免人为不良使用，努力致富合法。

最后，就是富人阶层要有社会责任，要意识到，自己是社会财富的“看管人”，充分利用手中的财富，让它们运转起来，实现“钱生钱”的循环，为社会创造更多的财富，这样人们对富人阶层的印象才会逐渐改变。

今日中国读后感 篇3

《今日中国》给我了很多的震撼和领悟。我们曾经是多么落后和贫穷的一个国家啊，我们现在的幸福生活是怎么来的?那是无数的仁人志士，革命先烈用鲜血换来的。美好幸福地生活来之不易，我们都要珍惜啊。

使我为之感动的是《今日中国》第一章第二节“衣食住行的变化”。新中国60年来发展变化，与每个人生活息息相关，它改变了每个人，改变了中国。以前农村人只穿灰、黑、蓝三色为主，除了过年，家里才会给孩子做新衣裳。但是，在短短几年里，人们衣着打扮产生了巨大的变化，开始穿一些样式时尚的休闲服等。在街里，你就可以听到一些关于时尚、休闲的话题。人人都讲究穿名牌赶时尚，把自己打扮得漂漂亮亮。还有以前人们吃的是稀饭、野菜，过着吃不饱穿不暧的生活，而且吃饭要粮票、穿衣要布票，很不方便。进90年代后，人们餐桌上摆满了山珍海味，这也不稀奇了。到了21世纪后，健康和绿色食品代替了大鱼大肉。不仅如此，人们的住房标准也提高了不少，从瓦砖房到平顶房、筒子楼、高楼大厦，直到别墅。“在60年代的时候，我们住的房子都非常简陋，不像现在住的是高楼大厦，用的是高科技的产品，

要珍惜现在来之不易的生活呀!”奶奶语重心长地对我说。最后，我们再来讲人们的交通。在解放前，大家主要是步行和骑自行车为主的。而现在不同的是不仅通了公交车，还有飞机，火车，轮船，汽车等交通工具，看来人们交通也得到了很大的改善!

我为祖国的巨变和繁荣感到兴奋和自豪，我们也会永远怀念那些为我们今天的幸福生活做出贡献的先烈们，我们也坚信祖国的明天一定会更加美好!

怒吼吧黄河读后感(汇集七篇)

不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们更应该注意自己的教育教学行为和方式，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？在这里，你不妨读读怒吼吧黄河读后感(汇集七篇)，仅供参考，欢迎阅读。

怒吼吧黄河读后感 篇1

读了《怒吼吧，黄河》这篇文章，我心中久久不能平静。爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里。这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。啊！黄河！你波涛汹涌，激情澎湃，让中国的战争英雄们，深深地被你打动，把你永志不忘。正是你那虎啸龙吟之声，让他们英勇杀敌，保家卫国。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼祖国万岁，母亲河万岁！

英勇奋战，不屈不挠的战士们，祖国之所以像这样繁荣昌盛，地大物博，是因为有了你们这些抛头颅，洒热血的战士，你们的爱国精神，值得我们敬重。正如名言中说得好：中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格爱国第一。真正的爱国主义不应该表现在漂亮话上，而应该表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱，祝福我的祖国。

啊！黄河！你怒吼吧，让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼！啊！黄河！我伟大的母亲河！你哺育了我们华夏子孙，见证了我们五千多年的炽热的爱国情怀。

怒吼吧黄河读后感 篇2

看了《怒吼吧，黄河》这篇课文，我心中久久不能平静，总想说些什么……

爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里，冼星海和光未然两位伟大的作词作曲者，夜以继日地谱写这部作品，最终，让这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。

“啊！黄河！你怒吼吧！”中让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼！啊！黄河！我伟大的母亲河！你哺育了我们华夏子孙，见证了我们五千多年的炽热的爱国情怀。正是你那虎啸龙吟之声，让他们英勇杀敌，保家卫国。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。

光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼“祖国万岁”，“母亲河万岁”！

读完第一分句，我仿佛看到抗日战争胜利的曙光，看到了英雄们在战场上杀敌的勇敢；读完第二分句，我仿佛看到了抗日战争时期遇到的一些挫折的英雄们。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠；读完第三分句，我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了胜利，在战场上意气风发的气概；读完了第四分句，我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。活力澎湃的情景。

英勇奋战，不屈不挠的战士们，祖国之所以像这样繁荣昌盛，地大物博，是因为有了你们这些抛头颅，洒热血的战士，你们的爱国精神，值得我们敬重。正如名言中说得好：中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。

真正的'爱国主义不应当表此刻漂亮话上，而应当表此刻为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱，祝福我的祖国。

啊！黄河！你波涛汹涌，活力澎湃，让中国的战争英雄们，深深地被你打动，把你永志不忘。

怒吼吧黄河读后感 篇3

这个星期，我带领学生学***篇课文：抒情散文《怒吼吧，黄河》和现代诗《一句话》，感觉教学效果很一般，自己的准备，也算是比较充分，可老是感觉学生兴趣不大，学***械、被动。以下是“怒吼吧黄河读后感”，希望能够帮助的到您！

篇一：怒吼吧黄河读后感读了《怒吼吧，黄河》这篇文章，我心中久久不能平静。爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里。

这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。啊！黄河！

你的激情澎湃，让中国战争英雄为你深深感动，永远不会忘记你。正是虎啸龙吟的声音，使他们敢于杀敌，保卫国家。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。

光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼“祖国万岁，“母亲河万岁”！

英勇奋战，不屈不挠的战士们，祖国之所以像这样繁荣昌盛，地大物博，是因为有了你们这些抛头颅，洒热血的战士，你们的爱国精神，值得我们敬重。正如名言中说得好：中国的文人，历来重气节。

如果一个画家不热爱民族和祖国，他就失去了民族的完整。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。

真正的爱国主义不应该表现在漂亮话上，而应该表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。即使世界给了我财富和荣誉，我也不会离开我的祖国，因为即使我的祖国蒙羞了，我仍然喜欢、爱和祝福我的祖国。

“啊！黄河！你怒吼吧”，让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼！啊！黄河！我伟大的母亲河！您养育了我们的中国孩子，见证了我们5000多年来的爱国情怀。

篇二：怒吼吧黄河读后感怒吼吧，黄河！

朋友，你见过黄河吗？你还记得河上的船夫用生命与波涛搏斗吗？如果说你忘了，那么…去找找吧！

黄河怒吼了多长时间？还能怒吼多长时间？在所有流过的地方怒吼，还是只在这壶口！

近年来，黄河出现在许多地方。河床干裂。此时，黄河不再咆哮，只能呜咽哀鸣！

几十年来，以粮食为核心的国家政策严重破坏了生态环境。黄河流域的许多山谷，原本并不茂密的山林、灌木和草皮，现在已经变成了谷地。雨天，大量土壤甚至随山体滑坡流入黄河。土壤厚度的增加使河床逐年上升，蓄水量逐年减少。干旱时，有限的水分迅速蒸发，干涸的河底朝天。

当遇到连续的雨天时，湍急的河水威胁着河边的城市和粮田。由于河道治理的主要措施是增加堤防，河床逐渐抬高。据说开封后的河床比开封高。黄河像一个被人们高高举起的盛水盘子。

于是，黄河的标志性形象就是壶口了。从宽阔而平缓的河流，这里的河流汇合成一个小缺口，壶口。它在这里被挤压，然后直下十几米的落差，形成落水前的滚滚波和落水后的细水雾。巨大的涛声在“怒吼”！

但愿这个独特地理环境造成的“特别怒吼”，还能在山谷中久久地回荡。找回我们民族的血气！

篇三：怒吼吧黄河读后感《怒吼吧，黄河》是一篇抗日相持阶段，诗人光未然和作曲家冼星海满怀革命激情创作《黄河大合唱》的文章。关于这篇爱国革命的文章，最重要的一点就是在文前介绍背景。

《怒吼吧，黄河》是一篇以中华民族抗日战争相持阶段为背景的文章，课文讲述诗人光未然和作曲家冼星海满怀革命激情创作《黄河大合唱》的过程。因为现在的孩子对战争时代很陌生，所以在这个班上，我没有用学习计划来指导学习模式，而是用传统的教学模式。首先，我要求学生检查自己的写作背景，并在课堂上进行交流。

我重点把抗日战争的背景介绍清楚，因为现在的孩子已经远离了那个战火纷飞的年代，他们对革命的认识只是浮光掠影的，根本不能从内心深刻的体会到，或者说他们平常看革命影视剧的时候，只是看到场面，却不能深入剧情和体会当时的情景。所以讲这节课之前，必须把抗日战争的背景介绍清楚，把抗战的三个阶段比成别手腕，这样学生能够比较直观和形象的理解在抗战相持阶段我**民的艰辛与困难。课前历史教材的介绍是非常有必要的，而且也是必须的。

这些似乎与讲座无关，但它们非常重要，这为学生更好地理解课文铺平了道路。如果不介绍，那么学生就只能停留在课文的文字表面，根本不能发自于内心的体会，造成老师的讲解和学生的听“两张皮”，不是相互共鸣的，学生对课文内容更是停住于表面。所以讲这类文章的时候，备课，备背景是非常有必要的。

跟课文相关的**也要让学生听，以声音的旋律和节奏来打动学生。(.)

在教学中，我展示了黄河的**，让学生们在看到**后畅谈自己的感受，让学生们感到震惊。从而引入光未然对黄河的灵感。然后，乐谱要求学生反复阅读第四自然段，体会歌词中蕴含的情感。

我花在冼星海身上的时间不多，主要是让学生了解冼星海是如何克服困难作曲的？之后让学生听**，跟唱，感受气氛。可惜在完成课后题 3 时，有

个别同学还是不能体会歌词中感情。

怒吼吧黄河读后感 篇4

本文是小学关于小学五年级读后感的读《怒吼吧黄河》有感，欢迎阅读。

读《怒吼吧黄河》有感读了《怒吼吧，黄河》这篇课文，我心中久久不能平静。爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里，冼星海和光未然两位伟大的作词作曲者，夜以继日地谱写这部作品，终于，让这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。啊！

黄河！你的激情澎湃，让中国战争英雄为你深深感动，永远不会忘记你。正是你的虎啸和龙吟，使他们敢于杀敌，保卫国家。

你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼“祖国万岁，“母亲河万岁”！

读完第一句话，我仿佛看到了抗日战争胜利的曙光，看到了英雄们在战场上杀敌的勇气；读完第二句话，我仿佛看到了一些抗日战争时期的失意英雄。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠；读完第三分句，我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了胜利，在战场上意气风发的气概；读完了第四分句，我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。激情澎湃的情景。

“啊！黄河！你怒吼吧！”中让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼！啊！黄河！我伟大的母亲河！您养育了我们的中国孩子，见证了我们5000多年来的爱国情怀。

怒吼吧黄河读后感 篇5

《怒吼吧，黄河》是一篇抗日相持阶段，诗人光未然和作曲家冼星海满怀革命激情创作《黄河大合唱》的文章。讲这种饱含爱国情感和革命斗志的文章，有很重要的一点就是讲课文之前的背景介绍。

《怒吼吧，黄河》是一篇以中华民族抗日战争相持阶段为背景的文章，课文讲述诗人光未然和作曲家冼星海满怀革命激情创作《黄河大合唱》的过程。由于现在的孩子对那个战火纷飞的年代很陌生，所以在讲这节课时，我没采用学案导学的模式学习，而是采用传统的教学模式。首先，我先让学生自己查写作背景，课堂上交流过后。我重点把抗日战争的背景介绍清楚，因为现在的孩子已经远离了那个战火纷飞的年代，他们对革命的认识只是浮光掠影的，根本不能从内心深刻的体会到，或者说他们平常看革命影视剧的时候，只是看到场面，却不能深入剧情和体会当时的情景。所以讲这节课之前，必须把抗日战争的背景介绍清楚，把抗战的三个阶段比成别手腕，这样学生能够比较直观和形象的理解在抗战相持阶段我国军民的艰辛与困难。课前历史教材的介绍是非常有必要的，而且也是必须的。这些看似与讲课无关，但关系重大，它为学生很好的理解课文打下了铺垫。如果不介绍，那么学生就只能停留在课文的文字表面，根本不能发自于内心的体会，造成老师的讲解和学生的听“两张皮”，不是相互共鸣的，学生对课文内容更是停住于表面。所以讲这类文章的时候，备课，备背景是非常有必要的。跟课文相关的音乐也要让学生听，以声音的旋律和节奏来打动学生。(.)

在教学时，我出示关于黄河的画面，让学生谈谈自己看到画面后的感受，让学生感到震撼。从而引入光未然对黄河的灵感。接着，配乐反复让学生朗读第四自然段，体会歌词所蕴含的情感。关于冼星海的部分我花的时间不多，主要让学生理解冼星海怎么克服困难去作曲的？之后让学生听音乐，跟唱，感受气氛。可惜在完成课后题 3 时，有

个别同学还是不能体会歌词中感情。

怒吼吧黄河读后感 篇6

怒吼吧，黄河！

朋友，你见过黄河吗，你还记得河上的船夫拼着性命同惊涛骇浪搏斗的情景吗？如果说你忘了，那么去找找吧！

黄河怒吼了多长时间？还能怒吼多长时间？在所有流过的地方怒吼，还是只在这壶口！

近年来，很多地方都出现黄河见地，河床干裂的情形，这时的黄河已经吼不出声音了，只有呜咽哀嚎了！

几十年以粮为纲的国策严重地破坏了生态，让黄河流域的许多山谷，本来就不茂密的山林、灌木和草皮，都被改造成粮田。雨天，大量的泥土甚至随着山体滑坡流入黄河，日益加厚的泥土使河床连年升高，储水量逐年下降。遇干旱，有限的水分快速蒸发，干裂的河底朝天。当遭遇连雨天，急速上涨的河面迅速威胁到临河的城市和粮田。由于应对河水上涨的主要措施是加高护堤，河床被逐渐抬高，据说，经过开封的河床已经高于开封市了。黄河像一个被人们高高举起的盛水盘子。

于是，黄河的标志性形象就是壶口了。这里的河水从宽阔平缓的河面，汇聚到一个不大的缺口处-----壶口，在这里被挤压，之后便飞流直下十几米高的落差，形成了下落前翻滚的浪花和下落后激起的水雾。巨大的涛声在怒吼！但愿这个独特地理环境造成的特别怒吼，还能在山谷中久久地回荡。找回我们民族的血气！

怒吼吧黄河读后感 篇7

看了《怒吼吧，黄河》这篇课文，我心中久久不能平静，总想说些什么......

爱国情怀如同那波涛汹涌的江河，一泻千里，已永远地刻在我们中国人的心里，冼星海和光未然两位伟大的作词作曲者，夜以继日地谱写这部作品，终于，让这部《黄河大合唱》，受到世界的瞩目，受到世界的刮目相看。

“啊!黄河!你怒吼吧!”中让中国人为你骄傲，让世界因你而震撼!啊!黄河!我伟大的母亲河!你哺育了我们华夏子孙，见证了我们五千多年的炽热的爱国情怀。正是你那虎啸龙吟之声，让他们英勇杀敌，保家卫国。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼“祖国万岁，“母亲河万岁”!

读完第一分句，我仿佛看到抗日战争胜利的曙光，看到了英雄们在战场上杀敌的勇敢;读完第二分句，我仿佛看到了抗日战争时期遇到的一些挫折的英雄们。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠;读完第三分句，我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了胜利，在战场上意气风发的气概;读完了第四分句，我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。激情澎湃的情景。

英勇奋战，不屈不挠的战士们，祖国之所以像这样繁荣昌盛，地大物博，是因为有了你们这些抛头颅，洒热血的战士，你们的爱国精神，值得我们敬重。正如名言中说得好：中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。真正的爱国主义不应该表现在漂亮话上，而应该表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱，祝福我的祖国。

啊!黄河!你波涛汹涌，激情澎湃，让中国的战争英雄们，深深地被你打动，把你永志不忘。

你是我的宝贝读后感(精品七篇)

书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路，那么读后感则是记录自己成长的过程，一步一个脚印的。读后感就是谈自己的见解，发表自己的议论。与“你是我的宝贝读后感”有关的话题是本文要探讨的重点，希望您能经常光顾我们网站的最新资讯以检视企业发展方向！

你是我的宝贝读后感【篇1】

寒假里，我读了两本书，这两本书陪我度过了一个温暖的寒假，其中，最让我难忘的就是黄蓓佳写的你是我的宝贝，这个故事讲述了一个叫贝贝的孩子，她在两岁的时候患上了唐氏综合征，有轻度智障而且终生不能治愈，这让我想到他的童年时光是多么的无趣，像我可以像风一样的女孩一样自由玩耍，做自己喜欢做的事，但是偏偏屋漏偏逢连夜雨，不幸的家庭往往还会延续着这不幸，年轻的爸爸在外考察中跌下山坡，音讯全无，连尸体都没有找到，妈妈听到这个消息，受不了这打击离家出走了。

贝贝变得无依无靠，孤苦伶仃，奶奶看在眼里，疼在心里，把贝贝接到自己身边照顾，可是命运就是这么爱捉弄人，有一次奶奶爬山回家后，突发心脏病不幸去世，读到这里我的心都揪了起来，贝贝一下子成了孤儿。贝贝的命还牵动了许多人的心，尤其是邻居李叔叔默默的关注着他成长的一点一滴。

没过多久，住在乡下的舅舅知道贝贝的遭遇，带着舅妈，儿子小胖，一起来到城里跟贝贝一起生活，可是舅舅舅妈并没有贝贝的遭遇好好的照顾他，他们还老是欺负她，但是贝贝没有一句怨言，他用他纯洁的心，实际行动感化了他的舅舅舅妈。使他们的渐渐的也得到了洗礼。

读完后，这本书告诉我一个道理；不管做什么，都要真诚的对待，世界上所有人都像一面镜子，把自己的不足，缺点通通照出来。我们得到了父母的爱我们要珍惜，但也要懂得回报。

你是我的宝贝读后感【篇2】

范文一:

《你是我的宝贝》这本书是由着名作家黄蓓佳写的。这部小说围绕着一个十岁的轻度智障男孩贝贝的生活状况展开，贝贝一生都无法治愈。通过他的沧桑，它不断地反映出人性的真善。

这本书的主要内容是：贝贝是一个残疾儿童。他两岁时，父亲在实地调察中去世。他母亲受不了生命的打击，离家出走了。从那以后，贝贝和他的祖母住在一起。奶奶用顽强的毅力训练贝贝，让贝贝成长为一个爱自然、纯洁善良的孩子。

十岁那年，奶奶突发心脏病，自己无法打电话贝贝打通了120，却说不清地址，着急的贝贝跑到楼下去等，当时寒风刺骨，冻得贝贝直哆嗦，120终于来了可是太晚了，奶奶去世了。贝贝被送往福利院。在福利院，贝贝不哭不闹。李大勇和洪主任去看贝贝，发现他还有别的事。他们看得更近了。原来是一对翅膀。洪主任问贝贝这是干什么的。贝贝天真地回答：

有了翅膀就能飞上天找奶奶。听了这句话，洪主任泪流满面&&

通过这本书，我感受到了奶奶的爱和理智。李大勇和洪主任对贝贝的坚持、努力、善良、尊重和爱戴，对贝贝的无私奉献，以及对贝贝的贴心、奔放、忠诚和朴素，不歧视贝贝，让我非常佩服。

同时，也让我了解了弱智儿童的生活。虽然他们会有智力上的缺陷，但他们是无辜的，善良的，简单的，热情的，和其他人一样纯洁透明的！

范文二:

近段时间，我班统一看了一本故事书，叫《你是我的宝贝》。

这本书的主人公是患有唐氏综合症的小贝贝。他有一个祖母和一只叫他妹妹的狗。

这本书主要讲了：贝贝、奶奶和妹妹是怎么相依为命。贝贝是唐氏综合症的孩子，但他擅长捉蝴蝶。奶奶帮他做蝴蝶标本。

然而，奶奶去世后，贝贝被送到福利院，妹妹被送到洪主任家。过了一会儿，一个南方口音的男人说他是贝贝的叔叔，把贝贝从福利院带回来。洪主任也把妹妹归还给了贝贝。

舅舅带着他的老婆孩子也来贝贝家住，可地方不够，就把贝贝赶到沙发上去睡，多亏小区里的水暖工小伙子，不然，贝贝真的要受一身的气了。后来，贝贝在紫金山上捉到了中国虎凤蝶，并将它们制成标本。很多记者问贝贝从哪里弄来的，但贝贝只说：蝴蝶捉迷藏。

最后，贝贝启智派组织了虎、凤、蝶的活动。每个孩子都必须由家长领导。贝贝希望他的父母是他叔叔的儿子小胖。最后，终于他俩登上了通往紫金山的大巴。

虽然贝贝是一个唐氏综合症的孩子，但我认为他只是一个还没有长大的孩子。可他的捉蝴蝶智商比普通人高，高出许多。他能分辨善恶，真假，能给人一个反复变化的机会。

他抓不住一件小事。他是宝贝，宝贝就是他。

范文三:

《你是我的宝贝》这本书的主人公贝贝是一个患有唐氏综合症的儿童，他有一个慈爱宽厚的奶奶，奶奶费尽所有的心血，想把贝贝培养成一个有教养的孩子。但是当贝贝十岁的时候，她的祖母死于心脏病，所以贝贝成了孤儿。但在主管街道的洪主任和一个叫李大勇的叔叔的关心和陪伴下，贝贝不再孤单，而是一个活泼开朗的孩子。

我觉得贝贝的奶奶很伟大，洪主任和大勇大叔无私主任为乐的精神也令人钦佩。我们不应该看不起残疾人，而应该通过我们的努力给他们带来幸福和快乐，应该学习他们乐观的生活态度。

范文四:

如果每个孩子都是天使，天使来的时候总会有一些意外，贝贝就是这样一个折翼天使。

贝贝是这本书的主人公，一个患有唐氏综合症和轻度思维障碍的男孩。他自出生以来就不如别人幸运。在他两岁多的时候，贝贝的父亲再也外勘探中意外去世。他母亲受刺激过度离家出走，从此再也没有出现在贝贝的生活中。贝贝童年不幸，这是她的悲哀，但我们很高兴贝贝还有奶奶和妹妹。贝贝的奶奶是本书中近乎神的一个人物，在贝贝的爸爸妈妈都不在了的时候，奶奶勇敢地接过了照顾贝贝的任务，从每天早上的四个小笼包子和让贝贝独自洗澡一步一步地训练贝贝独自生活的能力。

因为贝贝最多只能数到四。为了防止贝贝在她不在的时候坚持住，奶奶每天早上给贝贝准备四个小馒头。为了让贝贝学会独自洗澡，奶奶从打开水龙头的第一步开始教书。即使贝贝的第一次一个人洗澡洗了一个多小时，洗的浴室里满是泡沫而贝贝的身上还是干的，奶奶还是夸了贝贝，之后又继续对贝贝进行训练。因为奶奶知道她的日子不多了。她希望贝贝学会照顾自己，有尊严地生活。

贝贝虽然残障，但是贝贝也有自己的爱好。贝贝最大的爱好就是捉蝴蝶，捉好了之后带回家让奶奶帮忙做蝴蝶标本，这时候的贝贝最投入也最认真，贝贝还懂得许多蝴蝶的知识，这时候的贝贝应该是最自豪的吧。

李大勇是小区里的水电工，他家里很有钱，选择做这个工作是因为这个工作自由，客户的有些单子想做就做，不想做就当没看见。但是他却一直被奶奶和贝贝感动着，每天都会帮奶奶推车或者陪贝贝一起玩，还情愿免费当义工，在奶奶去世的时候他嚎啕大哭，在后来跟家里要钱买房子跟贝贝一起的时候格外让人感动，因为当时他可是主动离开家的。洪主任也是热心人一个，她是街道办主任，经常主动地帮奶奶做事，在要对奶奶经济援助被奶奶拒绝后还想着自己以私人的名义多帮助这祖孙两，为了让贝贝觉得自己是被需要的，还让贝贝和妹妹负责小区里的监督员，每天巡视整个小区，每次贝贝和妹妹都能掐好点，一分不多，一分不少，这是我觉得最神奇的地方。

在奶奶去世之后，贝贝被送进了一家福利院，当洪主任和李大勇去看望贝贝并且和院长聊天的时候，院长的一番话让他们很不舒服，于是产生了把贝贝接回来的想法。其实现实也是如此，对于一些身体或者智力残疾的人，一般人只会觉得他们活着已经很不容易了，让他们吃饱喝足了已经很不错了。谁来去关心他们生活要有质量，人生价值要得以体现。

大家都会觉得这对于他们来说是多么遥远的事情，像奶奶这样的人，真的很少很少。

所幸在大家的帮助下，贝贝回来了，同时贝贝的舅舅、舅妈带着表弟以自己不可告人的目的来城里照顾贝贝来了。在舅妈让贝贝把床让给弟弟，贝贝睡沙发，贝贝没有任何怨言乐呵呵的同意了，在被舅舅舅妈打骂歧视的时候贝贝同样没有怨言，最后舅舅舅妈被贝贝感化了。我想任何人在孩子那水晶般纯净的心面前也会觉得心底的阴暗会烟消云散吧。

在贝贝的生活中还有两种动物是不可缺少的。

一个是大狗妹妹，它是贝贝相依为命的伙伴，亲密无间，无拘无束，忠诚淳朴，对贝贝毫无歧视，完全平等、百分百信赖和无保留的相互接纳。它是亲情友情的最纯粹的符号，它代表着在这个充满世态炎凉的世界上无依无靠的贝贝最需要的东西，它的存在反衬出人类的弱点。

另一个是蝴蝶，它是贝贝的精神寄托，是贝贝的内心释放、精神升华的物质体现，它是希望，是引导贝贝走出残疾生命，走向价值生活的光明之灯。它的存在强有力地表明:智障儿童也有需要被尊重的精神世界，也有梦想和追求美的权利，生理的残疾并不代表精神世界一定也是残疾的。

小说近结尾处，方老师在教室里用一幅百花图吸引成百上千蝴蝶并将之放归大自然的场面，写得十分唯美而感人，令我为智障儿童水晶一般纯洁的心灵世界所震撼。

这是一本特殊的小说，它奏响了生命尊严和价值之歌。

范文五:

《你是我的宝贝》这本书主要讲了贝贝的爸爸在探险中身亡，贝贝的妈妈离家出走，只有奶奶和她相依为命。

可是在贝贝十岁的那年，奶奶因为突发心脏病去世了。于是贝贝住进了福利院，在舅舅、舅妈来了以后，贝贝受了不少苦，被舅妈推倒摔成了骨裂。最后不但被小胖卖掉，连贝贝的生日礼物小汽车也被小胖夺走了。

经过了种种磨难，贝贝最后和李大勇一家幸福的生活在一起。

看了这本书我深深的为贝贝的善良而感动。她的心灵就象一个洁净的玻璃小人，在她面前任何不良行为都会被明显显露出来。我们也要向贝贝学习，远离坏习气，不让任何不好的东西去污染我们的心，保持自己善良纯洁的品质。

你是我的宝贝读后感【篇3】

暑假一开始，我就叫爸爸给我买了一本黄蓓佳的书叫《你是我的宝贝》。看完这本书，使我想起了我的童年时光。

贝贝是个唐氏综合征患儿，他在两岁是，父亲去世，母亲离家出走，他和奶奶过得很开心。在奶奶的努力下，贝贝成为了自尊自爱的人。贝贝十岁，奶奶不幸去世，幸好舅舅、舅妈来了，虽然有些小私心，但在贝贝无瑕新林的映照下逐渐得到洗礼。

在这本书中，黄蓓佳说的：“你是我的宝贝——时间所有的孩子，都是上帝赐给我们的宝贝”。我觉得这句话，她说得非常对。看了这本书后，我对这本小说，深有感触，深的是：这个乖贝贝，虽然患有病，但他还是长成了一个心地淳朴，乖顺善良，热爱大自然的人；触的是：一个平日里做事有点不靠谱，但对贝贝非常喜欢的李大勇，他的行为也令我也非常敬佩。背背这个单纯透明的孩子，也在李大勇的帮助下逐渐长成。

《你是我的宝贝》这本书也反应了黄蓓佳老师热爱孩子、热爱大自然的思想感情。

在黄蓓佳老师心里，要是所有人都能像贝贝那样，把开心不开心写在脸上，因为他们生活的姿态是如此的放松、和祥，不必让人紧张。一个智障少年，简直跟一面反光镜一样，心底里的肮脏和恶念都会照得一清二楚、无法遗泄。对呀，善和恶本是相对的东西。如果“善”不在了，“恶”也只能跟着消失。

总之，在黄老师心里，在各位妈妈心里，世界上所有的孩子，都是上天赠送给每个妈妈的一份特殊礼物。

你是我的宝贝读后感【篇4】

读过这本书，忽然想起一个非常优秀的电影《海洋天堂》，两个故事同样是讲述了孤独症儿童被家长细心教育，智力上有了进步的事。

孤独症并不可怕，可怕的是没有治好它的决心。《你是我的宝贝》中的主人公贝贝，不仅智力偏低，而且面部表情极为怪异，一看就是个有病的孩子。贝贝的奶奶对她不离不弃，教会她洗澡，穿衣，买饭等许许多多的基本生活技能。《海洋天堂》的主人公大福，虽然从外表来看和普通孩子一样，但语言方面有着严重缺陷，不会主动与别人交流。但是他竟然会与小花小草小动物交流。大福的爸爸在海洋馆工作，每天带着大福到海洋馆游泳。大福在水中与许多鲸鱼、海豚一起畅游着，使人可怜又可爱。大福的爸爸患了绝症，在不久就要离开大福。于是他千辛万苦去找能收养大幅的地方，在这同时，也手把手的教着大福自己照顾自己。

孤独症儿童并不可怜，因为他们有着爱自己的家长。贝贝的奶奶，大福的.爸爸都是最可爱的人，他们为了自己的儿女，挑起了家庭的重担。这不是为了别的，而是为了自己的儿女有一个稳定的生活，能够靠自己活着。

孤独症儿童不是智障，他们有着属于自己的世界，属于自己的空间。

你是我的宝贝读后感【篇5】

这几天，我阅读了《你是我的宝贝》这本书。书名就给人一种很亲切的感觉，小说中的主人公是一名残障儿童，他的名字叫贝贝。

贝贝的爸爸在野外考察时不幸遇难，妈妈难以承受生活的打击，所以抛下贝贝，离家出走。从此，贝贝就和奶奶生活在一起，贝贝还有一条叫“妹妹”的大狗，很有趣吧！一条威猛的大狗，竟然叫了这么一个柔顺的名字。在慈爱宽容的奶奶的照顾下，贝贝长成一个乖巧、善良的好孩子。奶奶去世后，贝贝进了福利院，“妹妹”住在了善良的洪阿姨的家里。过了一段时间，贝贝的舅舅、舅妈带着他们的儿子小胖从农村来到了城里，成为了贝贝的监护人。就这样，贝贝和她的舅舅舅妈，还有他们的儿子小胖，以及“妹妹”这条大狗生活在了一起。贝贝的舅舅、舅妈和小胖都是很精明的人，对贝贝做的种种事情，就更加显得他们的'私心非常大，而贝贝一次又一次的原谅他们，使舅舅舅妈的小小私心逐渐得到洗礼。热心的年轻修理工大勇也在关照贝贝的同时懂得了生活的真爱和责任，逐渐成熟起来。

我读完这本书之后，我觉得贝贝是一个非常善良的小男孩，总让人感觉他多么像一个小天使。在他的身上，我们看到他有着一颗真诚、宽容别人的心，我被他深深的感动，一个残障儿童，他的心多么的美，就连像他的舅舅舅妈那样的人都被他感动。他的一言一行都是那么的可爱，那么的惹人爱。我们的生活中这样的人已经很少很少了，让我们一起向他学习吧！多多宽容别人，不要斤斤计较。做一个心灵美的人。

你是我的宝贝读后感【篇6】

读书有很多好处，能教我怎样做人，让我明白了许多道理。罗曼．罗兰说得好“和书在一起，永远不会叹气。”这句名言一直鼓励着我，让我在书中探险、遨游。最近我读了《你是我的宝贝》，是由黄蓓佳写的。书中的主人公贝贝是一个唐氏综合症患儿，有轻度智力障碍而且终生无法治愈。贝贝两岁时，父亲在野外考察中不幸遇难，母亲难以承受这钟生活打击离家出走，贝贝与奶奶生活在一起。慈爱宽容的奶奶以顽强的毅力训练贝贝，力图让贝贝成为一个自爱自立有尊严的人。在奶奶的努力下，贝贝长成了一个心地淳朴，乖顺善良，热爱大自然的孩子。贝贝十岁那年，奶奶因病去世，贝贝成了孤儿，他的命运牵动许多人的心。尤其是小区维修工李大勇，喜欢贝贝的单纯透明并一直关注他的成长。后来贝贝的舅舅、舅妈带着小胖来到城里与贝贝生活在一起。两个大人和两个小孩子加一条名叫“妹妹”的狗，彼此之间发生了许多让人难以忘怀的事情……

从这本书中，我感受到了作者旨在告诉我们：智障儿童生活在另一个世界里的孩子。我们总喜欢悲天悯人地认为他们的世界是地狱,以为他们的生活一团漆黑，深重，艰难，压抑，无望。但是，作者告诉我们的世界很纯粹、很单纯、很美好。

读着贝贝近乎传奇地经历。我的心被贝贝美好、无瑕、博爱、宽容的心灵给洗涤得一尘不染了。贝贝，一个普通的小朋友，却以童真的心理面对现实残酷的一切。从他的身上，我知道了什么叫乐观，什么叫坚强。当我们面对困难的时候，要想方设法去解决，不能放弃。我相信只要坚持，一定能见到光明的那一刻。其实，不止贝贝一个人是孤儿，还有很多的人就在不幸的灾难中会成为了孤儿，真是太可怜。就像玉树大地震中，就有很多的小朋友成了孤儿，那些小朋友都很伤心。我也为他们感到很悲痛啊！看看我们现在的小朋友，多么幸福，可有的人却在浪费我们现在所拥有的一切，不珍惜我们现在所拥有的一切，如果让我们来想象那些失去家人的痛苦，也是很难想象的到的，包括我。我觉孤儿并不是家里的人忍心抛下自己最亲的孩子，而是上天的不够仁慈太狠毒了，上天为什么不对他们那样，偏偏给他们带来如此的痛苦。那么竟然上天没有这样对待我们，那我们就更应该抓牢上天给我们的眼前美好的机会世界如此美好，我们应共同、平等地生活在这个世界。我们都是这个世界的宝贝！

你是我的宝贝读后感【篇7】

暑假期间，我读了一本名叫《你是我的宝贝》的书。

书中的贝贝是一名智障儿童，他两岁时，父母就都远走家门，从此，贝贝与奶奶生活在一起。十岁那年，奶奶去世，舅舅舅妈和他们的儿子小胖来到了城里，与贝贝和一条名叫“妹妹”的狗一起生活。他们为了钱财不断折磨贝贝，但贝贝经过了这些磨练后，成为了一个干净、淳朴善良、热爱大自然的孩子。

舅舅舅妈带着他们的儿子小胖来到城里后，嫌贝贝花的钱太多了，想尽方法折磨贝贝。但小区里的李大勇特别喜欢贝贝，处处为他袒护着。有次小胖把贝贝和奶奶好不容易收藏到的许多珍贵的蝴蝶卖给了同学，贝贝非常伤心，李大勇就要求小胖在一个月之内抓到二十只珍品蝴蝶。到最后，小胖只抓到了一只蛾子，但贝贝还是原谅了他。还有一次，小胖抢走了贝贝的生日礼物——一辆玩具小汽车，贝贝跟他抢，被舅妈误认为是贝贝在抢小胖的东西，把贝贝推成了骨裂，李大勇报了案，派出所把舅舅舅妈抬走，准备实行无期徒刑。但贝贝心软，再次原谅了舅舅舅妈，这使舅舅舅妈和小胖认识到了自己的错误，开始对贝贝好了起来，一切都变得美好了。

贝贝就像一块透明的玻璃，一面光亮的镜子，把舅舅舅妈生活中种种的肮脏和丑陋都照得原形毕露。我从中明白，人不能虚伪，不能自私，不能狭隘，更不能起任何恶念。

成年人读后感(汇集六篇)

毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？经过小编精心整理，推出成年人读后感(汇集六篇)，感谢您的参阅。

成年人读后感 篇1

未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和**人。未成年人的健康成长关系到国家富强和国家富强的兴衰。重视对下一代的教育培训，努力提高未成年人的思想道德素质，是祖国的优良传统，是党和国家**人的重要保证。

而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，丰富自己的内涵，提高自身的素养，看完了文件后，思绪万千。

（一）充分挥学校的主渠道作用，不断整合“三结合”教育，努力形成合力

小学阶段是一个人品德形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为***起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。

加强和改进学校的育工作，要遵循思想道德建设的客观规律，适应未成年人身心成长的特点和接受能力，坚持以人为本，改进方法和方法。未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。

此外，班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者，更要严格要求广大班主任牢固树立起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观。“德高为范”，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。要认真落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合评价体系，进一步把学校德育工作制度化、规范化。

要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件。

（2） 以有效载体广泛深入开展未成年人道德实践

人的行为在很大程度上取决于他的习惯，要从行为***养成入手，从提高基本素质做起，通过有效载体，广泛深入地开展未成年人道德实践活动，转化他们的道德行为，丰富他们的道德情感，磨砺他们的道德意志，引导未成年人在生活和学***觉实践道德要求。

一。利用好各类德育基地，充分发挥德育基地在未成年人思想道德建设中的作用，积极为未成年人开展活动创造条件。

2。做好重大节日、纪念日未成年人思想道德教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日（如劳动节、国庆节等），革命领袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的诞辰和逝世纪念日，和重大事件纪念日（如建党、红军长征、辛亥革命、“九·一八”、“南京大**”等），以及未成年人的入学、入队、入团等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展形式多样、生动有益的实践活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3、开展心理健康教育活动。心理健康教育是学校德育的重要组成部分。据调查，当代青少年中有不少存在这样那样的心理问题。

学校应不断探索心理健康教育新途径，创新心理教育手段，帮助青少年更好地认识自己，了解周围的同学，建立自信，学会合作，珍惜友谊，调节情绪，达到培养学生良好心理素质的目的。

4、通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、文明生、优秀小公民、先进班集体等活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品德中受到鼓舞，汲取力量，使之对青少年的健康成长起到潜移默化的作用。

5个。提供一切可能的机会和资源，为学生的劳动实践创造条件。要努力培养他们的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识、团队精神和进取精神，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。使未成年人思想道德素质不断提高，成为社会主义新的全面发展。

加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，也是一项长期而紧迫的战略任务，让我们牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，聚精会神、埋头苦干，为未成年人的健康成长，尽一份责，出一份力，作出应有的贡献。

成年人读后感 篇2

为了增强我校全体师生网络安全意识，提高网络安全防护技能，引导师生增强网络行为自律意识，切实加强网络安全管理。按照上级部门的要求，于_月_日至_月_日开展为期一周的网络安全宣传周活动，具体活动为：

1._月_日上午10:00—10:30举行网络安全宣传周活动启动仪式，仪式上由综治办主任张文彬做动员讲话，强调网络安全的重要性及意义，并布置活动安排。

2.通过学校LED大屏幕滚动播放“网络安全为人民，网络安全靠人民”。

3.在各教学楼内张贴网络安全宣传资料，让全体师生更多地了解网络安全方面的知识。

4.各班召开以网络安全为主题的班会，增强学生网络安全意识，提高网络安全防护技能，引导学生增强网络行为自律意识。

网络，这块充满着神秘色彩与诱惑力的被彩纸包着的糖果。对于现在的我们来说，这早就不是什么新鲜事了。它是我们的老师，是人与人之间的交流器，是我们学习的好帮手，更是我们通往知识宝库的大门钥匙。从网络中，我们不仅可以迅速了解世界各地的信息与发生的事情，还能学到许多知识，宽阔我们的“视野”，使我们懂得的知识更多更广阔。

登陆网站看新闻固然好，但是同学们，现在的网站并不都是“绿色”网站，其中还有一些混水摸鱼混过去的黄色“垃圾”网站。每当你要登陆一个网站时，一定要慎重考虑，静下心来问问自己：“看这个网站能学到那些知识?有哪些好处呢?根据我提议：每次上网之前，应先把防火墙打开，因为防火墙可以抵挡一些病毒的侵袭。

说到网络，就不得不说到网络聊天。现在的许多同学都有一个属于自己的QQ号，利用QQ号和网友进行聊天、交流、吐纳不快。但有些同学却用一些脏话来辱骂他人，以其取乐。他就没有想到网友的感受，这是不对的。同时，这也是禁止刷屏的原因之一。

在家里，在学校，我们是言而守信的好孩子，在与网幼交谈的过程中，答应网友的事情一定要言而守信，如期完成。一个人相貌不好不要紧，家庭条件不好也没关系，最重要的是要学会做人的美德―信任，守信。对待网友也一样，只有言而守信，才能博得网有得信任。

有时，你正在聊天，突然从桌面弹出一个未知者发送的信件。这时，你千万不要打开。因为，里面可能是病毒，发行商想趁电脑死机之际盗走你的重要文件。你一定要谨慎。

聊天时，如果网友无意中邀请你到某某某地方，你一定要三而后行，因为毕竟他只是网友，不是你的“白雪公主”或“白马王子”，他可能是你真正的朋友，也可能是无恶不做的坏蛋。你一定要学会说：“不”。

网络是一把双刃剑，对于我们青少年健康成长既有有利的一面，也有不利于我们的一面，我们一定要利用它好的一面，让它帮我们学习，帮我们走向成功。

成年人读后感 篇3

未成年人是我们国家的未来。我们要高度重视下一代的教育和培养。看完了文件后，思绪万千，作为中学教师的我，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的责任，所以，我们更要扎扎实实地学习的内容，丰富自己的内涵，提高自身的素养。

未成年人的生活和心理失衡往往导致各种问题。在家庭和社会的影响下，他们的身心往往朝朝不健康的方向发展。这一问题不容忽视，已引起社会特别是教育界的关注。但问题的关键不在于承认这一事实，而在于通过有效的方法消除不良影响，使未成年人健康成长。

1、 要整合各种资源，以学校为龙头，密切联系学校、家庭

社会要充分发挥家庭教育的特殊作用，利用好各种社会资源，充分发挥学校作为未成年人思想道德教育主渠道、主阵地、主课堂的作用，切实把道德教育放在素质教育的首位。要抓住学校教育的渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以求真务实为精神，推进未成年人思想道德建设。

未成年人身体长，知识长，世界观，人生观和价值观

渐形成的特殊阶段，对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、

热爱科学，热爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，及积向上

向上的世界观、人生观、价值观。此外，班主任是加强和改进未成年

人的思想道德建设教育的重要实施者要严把班主任关

立起“育人为本、德育为首，注重实施”的教育观。“德高为范，教

师只有先以得修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。

要认真贯彻落实中学生守则和日常行为规范，使学校德育进一步制度化

化，规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好

各种课外兴趣小组培养学生的创新意识和实践能力，帮助中学生

面发展提供必要条件。

2、 一个人的行为在很大程度上取决于他的习惯，这种习惯应该从他的习惯中发展出来

从提高基本素质入手，通过有效载体，广泛深入开展未成年人道德实践活动，转变未成年人道德行为，丰富未成年人道德情感，磨练未成年人道德意志，引导未成年人在生活和学习中自觉践行道德要求。

一。利用好烈士陵园、名人故居等多种德育基地，充分发挥德育基地的作用

在未成年人思想道德建设中，积极为未成年人开展活动创造条件。

2。在重要节日和纪念日做好未成年人思想道德教育实践工作

活动。利用各种法定节日、传统节日、革命英雄、杰出名人等重要任务的诞辰和逝世纪念日等、以及未成年人的入学、入队、入团等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展形式多样，生动有益的实践活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3. 开展心理健康教育活动。心理健康教育是学校德育工作的重要组

成部分。有不少当代少年有这样那样的心理问题。学校要不断探索心理健康教育的新途径，创新心理教育手段，帮助青少年更好地了解自己，了解同学，树立自信，学会合作，珍惜友谊，调节情绪，达到培养学生良好心理素质的目的。

帮助未成年人建立有效的教育机制，使学生得到家庭的温暖和社会的关爱，从而激发他们在平衡心理基础上自我发展的愿望，将取得良好的教育效果。

四。通过选拔三好学生、优秀团员、优秀小市民、先进班主任等

活动中，为未成年人树立一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，使他们能够从感人的事迹和优秀的道德品质中得到启发，汲取力量，从而对青少年的健康成长起到潜移默化的作用。

5个。提供一切可能的机会和资源，为学生的劳动实践创造条件。努力

培养他们的劳动意识，创造效率、团队精神、进取精神等内涵，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。使未成年人思想道德素质不断提高，成为社会主义新的全面发展。

应该说，如今未成年人问题日渐突出，它会影响到社会的稳定，影响着祖国的未来，如果这个问题不能得到良好的解决，那随之而来的不仅是犯罪的增多，社会的动荡，还有人性的堕落和人情的冷漠，整个社会的风气和基调都会受到影响。这违背了我国的性质和以人为本的治政理念。因此，作为教育工作者，应该首先承担起这个责任，与家长和社会一起，帮助未成年人走出心理的误区和生活的低谷，促使其以正常的心态生活、学习、交流，德智体美全面发展，成为一个身心健康的有用人才，从而为社会做出应有的贡献。

成年人读后感 篇4

半夜，阿里巴巴的叔叔和嫂子拿着灯到山洞里**。他们见全是金银财宝，就觉得发财了。我叔叔和嫂子摸元宝，摸金币，有时穿着灰姑娘的水晶鞋滑冰。

不料，舅舅忘了出去的咒语了，他就说：“开门吧！豌豆！

豌豆！”“开门吧！红豆！

红豆！”“开门吧！扁豆！

扁豆！”舅舅和嫂嫂都急得团团转了，舅舅突然想出了咒语，说：“开门吧！

绿豆！绿豆”……结果一个都不对。过了一会儿，随着马蹄声，强盗和秃鹫达扎回来了。阿里巴巴的叔叔和嫂子看见了强盗和秃鹫达扎，他们吓得要死。

结果阿里巴巴的嫂嫂逃了出来，舅舅因来不及逃跑而被秃鹰扎达杀死了。

嫂嫂逃了出来，跟阿里巴巴和妹妹马尔基娜说了全部过程，阿里巴巴大吃一惊，冷静的想出了一个办法：利用强盗们之间的矛盾，设计圈套，让两伙强盗自投罗网相互残杀，最终灭亡。

他的嫂子阿里巴巴和妹妹马尔基娜又去了山洞，找到了叔叔的尸体。阿里巴巴用他的智慧救了他的叔叔。最后，嫂子、舅舅、阿里巴巴和妹妹马尔基娜把劫匪抢走的金银财宝全部还给了穷人。

看完这部戏，故事告诉我们，过去的好事可以给我们带来很多好处，但我们不应该贪财，特别是贪图不正当的利益，否则会带来严重的后果。我们应该向阿里巴巴学习。虽然我们是未成年人，但我们应该以阿里巴巴喂榜样，成长为聪明、善良、不贪婪、能够积极帮助穷人的人。让我们大家一起学习他这一种好的品质吧！

成年人读后感 篇5

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的杯具故事。祥子来到城市，渴望以自我诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。最终，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不明白是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放下，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这教育了我：要坚强的应对困难，失败了靠自我站起。

之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自我的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得__诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬;愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自我却还是毫无悔意。

祥子的杯具，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自我来打败命运，可是最终呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，此刻仅有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的__下，祥子没有了骨气。“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的梦想撇开，而甘心走入地狱中去。”的确，祥子为了“生命”来争取钱，而“生命”和“梦想”中他选取了“生命”，因为仅有“生命”才是穷人能够选取的东西。那时穷人的命也许就像是枣核儿两尖头――幼小的时候能不饿死，万幸;到老了能不饿死，很难。这时，才真正体会到：人的命运不完全由自我掌控。故事主人公祥子以坚韧的性格和执著的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。

成年人读后感 篇6

读完这本《未成年人思想道德教育读本》，我飞快地记录了一瞬间的灵感r=a+b+c。然后，它带给我无限的沉思。我们要做一个情操高尚、没有低级趣味、有利于社会的人，就必须从现在做起，从小事做起，不断地从诚实、团结、节俭等方面修养、提高、完善自己。孔子曰：

人而无信，不知其可也。这充分说明，作为一个大写的人(r)，第一个要具备的基本素质是诚信(a)。只有诚信才能让自己得到别人的信任；只有诚信才能树立伟大的人格；只有诚信才能立足于社会。

例如，春秋时期，季札与徐君是好朋友。徐君羡慕季札腰间的剑。季札打算把它送给他，并在他心里承诺。但由于季札肩负任务，便答应徐君日后相赠。

当季札完成任务时，徐君已去世。然而季札依然把剑放到徐君的坟前，遵守自己的诺言。季札履行诺言的故事，让我十分敬佩。

但是，在现实生活中，有些人却把诚信踩在脚下。朋友的无信迟到，用一束鲜花就可以淡而化之;商贩的短斤缺量，用一句失误便可以瞒天过海;父母还用自己的一声声诺言来哄骗孩子，让祖国的花朵生长在谎言污染的环境中。这些缺乏诚信的事情，令我非常痛心。

人心齐，泰山移这一句名言，道出了团结(b)的重要性。是的，从科研到足球比赛，要想取得好成绩，需要同龄人之间的密切合作和真诚团结。马克思和恩格斯之间，正是有了这种互帮互助，相互理解的品质，才创造了伟大的友谊，完成了千古不巧的巨著《共产党宣言》。

对于我们的中学生，我们应该互相关心，互相帮助，互相谦卑，在学习和生活中团结起来，共同提高。古人说得好：三人行，必有我师焉。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。尤其是当学生之间发生冲突时，我们应该控制自己的情绪，互相谦卑，学会与他人相处。不要为小事斤斤计较，担心得失，担心它。

有勇气和解，因为团结可以赢得你得朋友，信心和力量。这也是做人立身的第二个基本素质。立德始于勤俭，成功基于自强!

这句千年格言给了很多人宝贵的启示，也是一个立志成为优秀人才的人必须具备的第三个基本素质。我们中学生想要做一个品学兼优的学生，同样也得学会自强和勤俭(c)。至于勤奋，我们中学生现在的主要任务是努力学习。只有刻苦学习知识，才能有报效祖国的能力。

但有的同学在学习面前有畏难情绪，不肯刻苦学习，能偷懒则偷懒。比如，周末在家中，有的同学躲在暖和的被窝中睡懒觉，在床上进行三步曲(吃饭、做作业、看电视)，让宝贵的时间白白流失。比如，有的学生上课不注意，课后随意抄袭；有的学生考试时左顾右盼。

这种学习态度，到头来只会害了自己。事实上，中华民族有勤劳好学的优良传统。诸暨人有着良好的修炼、读书、传承的氛围。我们要继承和发扬这些优良传统，努力学习，报效祖国。面对俭，同学们的钱包是最好的证明。

现在生活条件好了，同学们就把节俭抛之脑后。与同学一起去购物时，相互比出手大方。对店主抛出的高价，极少讨价还价，认为讨价还价就会露出自己的寒碜相。

见到人家的笔漂亮，即使自己有了，也要再买一套。在同学面前，为显示自己阔气，还常常请客、聚会。把父母给自己的零花钱任意挥霍，还自恃得意。

这种作法严重违反了公式中的c，让自己的r变了味儿。朋友们，在漫长的人生道路上，记住：人生不能从谎言中绽放灿烂的花朵；不能在孤独中取胜；不能在奢侈中享受！

如果，在平时的修养中，多一点诚信、团结、节俭，那么我们就能得到一个更加美好多彩的生活多一点保障。

伴你高飞读后感

时隔多年再次阅读作者写的作品，依然会有新的见解。 读后感是记录自己阅读过程中成长和变化的方式，以下是幼儿教师教育网的编辑为您整理的“伴你高飞读后感”经验分享，分享是一种善行也是一种值得被赞美的行为！

伴你高飞读后感(篇1)

星期日的下午，我看了一部精彩的电一影——《伴你高飞》，这是我看过的所有电一影中最感人的一部，使我难忘。

电一影讲述的是：一个名叫艾米的女孩，在一次意外中，失去了她亲爱的妈一一妈，和从小就离开自己的爸爸来到了加拿大，他们在那里定居下来，艾米天天在外面逛。有一次，艾米在散步时，无意中发现，在一棵大树的下面有16个大雁的蛋，因为大雁的家园被人们破坏了，大雁也被迫离开了自己的孩子。所以艾米就把大雁的蛋抱回家去孵化，功夫不负有心人，在数天的下午，终于，小雁孵出来了。艾米高兴极了，每天都要好好地照看着它们，喂它们吃的喝的，小雁快乐地成长，成了艾米最好的朋友，每天和艾米一起跑、一起玩、一起睡！艾米的爸爸看到了，都叫她“大雁妈一一妈”。可是竟有人要剪它们的翼，不让大雁飞起来，在艾米的悉心照顾下，小雁很快长成了大雁，但是它们在地上跑的时间久了，或许是不知道自己可以飞，或许是忘记了自己是可以飞在空中的，所以为了启发大雁，让大雁能尽快地飞起来。艾米的爸爸又买了一架飞机，和艾米分别驾驶着自己造的飞机，飞向天空，这时受到启发的大雁也一起飞了起来，经过多次的训练，艾米和大雁都掌握了飞行的技术，可以自一由地飞在空中，后来艾米驾驶着爸爸买的飞机引领着大雁一起飞向南方，途中爸爸驾驶的飞机不幸坠一落，爸爸的胳膊严重脱臼，艾米只好自己独自完成使命。

这段一起飞过的旅程是永恒的，因为它承载了太多人的目光与支持，更因为它是一家人同心协力奋斗而来的，是对生命的热爱、对亲人的关爱共同维系的结果。伴你高飞是女儿陪伴大雁高飞、是父亲陪伴女儿高飞、是伴着那份纯美无暇的爱高飞！如果我有一个小动物，我不仅要好好的做它的主人，还 要和它成为最好的朋友，像自己的亲人一样照顾它去保护它，爱护它，让它快乐的成长。

伴你高飞读后感(篇2)

13岁女孩艾米孵出了从被开发商推倒的树丛里带回的一窝大雁蛋，在艾米的保护和照料下，它们茁壮成长，把艾米当成了“雁妈妈”。秋天快到了，艾米和她的父亲决定用一架小飞机把鹅带到安大略湖。最终，艾米在万众瞩目下带着雁群飞到了那儿……

这是电影《伴你高飞》中所讲述的故事。电影中的开发商为了利益而破坏环境，偷猎者为了利益而滥捕动物；但年仅13岁的女孩艾米使我们看见了人性的真善美，她拯救了十五个小生命，也让更多人意识到了保护自然、保护动物的重要性。

大自然不仅赋予人类生命，也赋予动物生命。生存和自由不是人类的专利。无论是青草还是鸟，都有它生存的意义。每一个生命都是美丽的，每一个生命都是自由的，每一个生命都值得尊重。

但人类呢？我们人类一直在伤害这些平等和自由的生活。

世界应当充满爱，不只是我们有家人！地球上的小生物数量正在减少。也许今天仍然随处可见的生物很快就会濒临灭绝。当人们砍伐树木时，有没有听见鸟类的悲鸣？

当人们在捕鲨鱼时，他们感觉到深海的咆哮吗？当人们穿上毛皮，他们看到动物的眼泪吗？生命在哭泣，自然也在哭泣。

我想每个人都该学***，像她那样对于生命、对于自然多付出一些爱。生命与自然都离不开爱的保护，只要有爱就有生命，有生命就有自然。也许我们给予的一点点爱就能拯救成千上万的生命，也能拯救人类自身。

请救救生命，救救自然。而这，只需要你的一点爱。

伴你高飞读后感(篇3)

每当抬头看见天空中自由自在飞翔的鸟儿，我都会想，如果有一天我能像鸟儿一样在天空中飞翔，那该有多好啊!这个想法一定很荒谬。但当看了这个通过真实故事改编而成的电影《伴你高飞》后，你一定会相信，并为之感动。

一个充满爱的真实故事。电影主人公，一个13岁的女孩爱米和妈妈生活在一起，一起交通事故后夺去了妈妈的生命。爱米跟着好久没有见面的父亲来到了农场生活。父亲酷爱飞行和发明，家里到处都是稀奇古怪的发明，这一切都让爱米很不适应。在一片被开发商推倒的树丛中，爱米意外发现了16枚大雁蛋。爱米把它们带回了家，做了一个简单的孵化箱，然后一天天等待小雁们出壳。漫长的等待后，终于一天，小雁们陆续出壳了，它们第一眼看到了就是爱米。于是，爱米就成了雁妈妈，小雁们时时刻刻跟着爱米。在小雁们身上，爱米重新找到了快乐。可按政府规定，野雁是不可以被家养的。为了这些野雁重返大自然，为了让爱米从失去母亲的悲伤中解脱，父亲卖掉了心爱的月球登陆舱，为爱米做了一架像大雁一样的飞机，教会了爱米飞翔。爱米驾驶着飞机飞上了蓝天，在她身后，有长长的一队大雁陪伴她飞翔。爱米和父亲驾驶着飞机，带着雁群，飞向南方，他们成了天空中最亮眼的风景。爱米终于到达了，把大雁送回了家，人们欢呼起来，野雁们在湖水中快乐的玩耍着，嬉戏着……

野雁们真伟大，能把爱米的心打开，让她不再悲伤，也正因为野雁，她和她爸爸终于成为亲密的一家人。正由题目所说的那样，伴你高飞，是爸爸伴着女儿高飞，是爱米伴着野雁们高飞，是故事伴着我们的心在高飞!

这个故事让我内心受到一次次的触动。爱，使人和动物之间那样的和谐，使人和人之间那样的关爱。爱的力量多么的伟大!希望所有的人都用爱去保护环境，让鸟儿自由的飞翔，让世界更加的美好!

伴你高飞读后感(篇4)

这是一部美国电影。一开始是一场惊心动魄的车祸。

因为这次事故，艾米失去了她最爱的母亲，所以她来到了她住在加拿大的父亲身边。

爸爸是个立体造型艺术家，酷爱飞翔，工作之余会制造一些小型的飞机器。爸爸很爱艾米，但艾米因为失去了妈妈而变得孤僻起来，很冷漠，总是一副不让人接近的样子，爸爸有点无可奈何了，可还尽力谦让她。

这段长长的开头，看得我无精打采，不仅因为情节没有看点，而且觉得这个女孩太任性了，认为所有人都亏欠她似的，不愿意上学，整日活在自己的世界里，这是我最看不得的。

他们居住的地方将得到发展，大雁将很快无家可归。这时艾米在树上发现了一窝雁蛋。她把它们带回家，放在一个温暖的盒子里。几天之内，小鹅破壳而出。爸爸愿意帮助照顾和保护它们。他和女儿的关系越来越近了。

电影**到这里，我开始提起了兴趣，原本一头雾水，现在也慢慢清晰。

冬天就要到了，但小雁没有大雁的领头羊。他们迁移时会迷路。这也是困扰艾米和爸爸的一个大问题。

直到有一天，爸爸在玩飞行的时候，突发奇想，觉得如果自己开飞行器，带领着小雁飞向南方，不就好了嘛？因为鹅总是跟着艾米，所以我父亲想教艾米如何驾驶飞机。经过了几个月的训练，小雁变成了大雁，也学会了飞翔，他们是时候起行了。

于是，在一片金色的草地上，艾米和爸爸带着大雁出发了。

我的眼泪瞬间就流出来了。就像梦想成真一样。我对艾米的偏见一扫而光，我也很佩服她。她不比我大多少，但她比我有几倍的勇气和勇气。

我更羡慕她有一个敢于做这种大胆父亲的父亲。他不仅要做飞机，还要永远支持女儿，支持她，鼓励她。

他们越过大湖来到美国。当然，这是违法的，所以美国边防警察惊慌失措，认为这很危险。他们只得降落。得知情况后，民警有点生气，但被父女俩的爱心和勇气感动了，把他们送走了。

最后，在所有热爱环保的人们的帮助下，大雁顺利地到达了迁徙地。

影片结束，我的心情却很激动，原来为自然做一点事情是那么快乐，大家一起保护自然是那么快乐。女孩起飞的那一刻，我暗暗发誓，即使做不到她那样惊天动地的事情，我也会尽自己的一份力量保护我们的生态环境！

伴你高飞读后感(篇5)

在看过《伴你高飞》之后，我被主人公艾米的高尚品德所感动，也深深的体会到艾米对16只大雁的爱。为了大雁回归南方，他们买了一架自制飞机，这是一种无私伟大的爱。《伴你高飞》有着双层含义，第一：爸爸陪着女儿高飞，女儿陪着大雁高飞，这里的爱不仅有父女之爱，还有对动物之爱。艾米有大雁我有我的小糖豆。

我家的小糖豆是一只可爱的小狗。它刚到我家时，由于对环境不熟悉，显得很害怕，老往桌子下钻，我就爱抱着它轻轻地抚摸着它那软软的细毛，并告诉它这里是它的新家，我会好好待他它。当我写作业没有空理它时，它就咬着我的裤腿不放，意思让我陪着它玩，我就告诉它，等我写完作业在和它玩，它就很听话的卧在我的脚边呼呼大睡。它还很喜欢和我打架，它一脚，我一拳的，惹急了它就会对着我汪汪叫，我就告诉它：“小糖豆，你如果把我惹恼了，我就把你送走”。小糖豆就会对着我更加大声的叫，然后就一扭屁股，扬长而去。

小糖豆它给我带来欢乐，我一定要好好对待它。

春风十里不如你读后感(热门七篇)

感兴趣于“春风十里不如你读后感”的读者一定不能错过这篇我们精选的文章，当阅读作者的作品时，我们既能从中获得大量知识，也能得到一些人生感悟。 阅读之后，总结是将我们思考的成果固定下来的方式，相信您可以在这篇文章中找到您所需的任何信息！

春风十里不如你读后感 篇1

曾经的年轻，是我们蹉跎的岁

有人说青春是诗一首，有李白般“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的豪放不羁，有杜甫般“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民，也有纳兰容若”人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的婉约伤感。

《北京，北京》是北京三部曲的最后一部，在里面有对北京这几十年快速发展的感慨，也有对老北京的眷恋，东单燕雀楼的燕京啤酒 ，东三环小长城酒家的二锅头。而这部书更多的是青春的回忆。作者自云，这是一部根据自己的亲身经历写就的小说，所以它随之的也变得更接近生活，人更像人，有头有脚，会吃饭睡觉，有欲望感情。

这部小说要说能让我动心出也就是里面的人吧，小白是我在生活中见不到的人，单纯到天真无邪？在美国长大的他，能有如此美好的心灵和如此坚强的意志，是着实让我崇拜的，而辛夷确是我生活中常见的，为了朋友两肋插刀也无妨，自己喜欢的人，哪怕付出一切也要让她快乐幸福，我觉得世间的一个人完全可以喜欢上另一个她不讨厌的人，只要那个人拥有至少一样值得依靠的品质和积极向上的生活态度，而辛夷就是那个拥有为妖刀付出一切，为妖刀活出精彩的明天，对于大学的我们来说妖刀是一个并不陌生的人，他们一直都在努力，从未停止，不管出于什么原因，反正就是一直努力了，我有时会想，当一件事情坚持了二十一天就变成了习惯，一直努力着的人是不是把努力已经当成了一种习惯？关于秋水小红柳青我想他们也是这个社会不可缺少的构成，弃医从文的作家，有点不羁的社会青年，久战商场职业女性。这个世界就是如此，每一个人的辐射网络连成一个有机的整体，没一个整体有连成一个大的整体，就是这样一层层的连接，构成了这个复杂多元的世界。

我们在这个世界上生存，每一个个体的独特和相同让我们相遇相知相识。《北京，北京》是秋水的回忆，他的写作方式有点类似电影情圣，是仁和医学院让他们遇到，在这里他们开始了一生的纠缠，与友情，与爱情，与亲情。或许青春都是明媚中有一道忧伤吧，阳光灿烂外也有阴雨雷鸣，而改变我们的也往往是那偶有的阴雨雷鸣。

年轻的人总是带着肚子里的书、脑子里的野心、心坎里的姑娘或情郎，软硬件齐备，装满旅行箱，去寻找自己安身立命的地方。无论找得到找不到，只要出发了就会遍体鳞伤。所以成功、所以迷茫，都是出发的副产品。因为你细腻，因为你幸福，所以注定在负重中成长。

春风十里不如你读后感 篇2

每个人的青春时代，都有一个大众情人。他幽默风趣，才华横溢，会解很难的数学题。他也调皮捣蛋，很能惹事。可是不管怎样，你的眼里能够看到的全是他的好。在《春风十里不如你》这部剧里，秋水就是这样一个大众情人。

春风十里不如你。的确，在那些年少的美好感觉里，哪一种可以比得上遇见你。春风十里，第一次听到这句话好像是在微博上，当时就觉得这句话简直太清新文艺了。这样的标题，倒也是适合极了那张嘴就来诗的文青秋水的爱情。

在第十四集里，妖刀说，一个人最大的悲哀，就是不敢面对自己真实的内心。面对古灵精怪的小红，和落落大方的赵英男，秋水其实是慌乱的。他以为赵英男适合自己，他以为自己不会喜欢小红这种类型，所以他和小红说他们的关系是哥们儿。在看到小红被教官罚扫训练场，并且哭着背出来舒婷的《致橡树》时，秋水几乎落荒而逃。可是如果不是喜欢，为什么他看小红的眼神那么与众不同，为什么小红让他背诗就背。身体是受大脑支配的，他的脑海里有她。其实他俩，挺般配的。他们都爱音乐，都懂歌。静静的认真地唱歌的小红，也确实很让人动心呢。然后虽然看的我好揪心呐，但据说大结局是有情人终成眷属啦。

说句实在话，我觉得演员们的演技都很棒。喜欢周冬雨诠释的小红，也喜欢山哥的小眼神。看这部剧，我最大的感触就是喜欢就要大声说出来。你可以安静得没有存在感得不让任何人察觉和发现，但是喜欢就应该说给那个人听。否则，你只能选择浅藏，成为一个永远的遗憾。勇气，你必须具备。可是，万一他不喜欢你，也记得保护自己，别让自己受伤。

关于小玉，我也颇受触动。她和这个群体格格不入，又相当争强好胜，害怕别人瞧不起自己，活在别人的眼光里。因为一些生来无法改变的因素，自卑不堪。我期待她的改变，希望她能够自信点。未来的她，值得更好的自己。

春风十里不如你读后感 篇3

张一山的演技真的很棒，因为朋友推荐看的这个电视剧。

但看我的前半生的三观已经受不了了，再一看这个真的看预告我25集时绝对看不下去了，三观不正的电视剧，看的我真的火气大。

首先，军训时，在秋水没有表明态度之前她们两争抢耍小心机其实都没有什么，都说赵英男有心机，可是她的小心机只是对秋水，而且她的行为并没有伤害到别人，但是小红本身也有心机，不停的给秋水找麻烦。周冬雨的演技我觉得有点太浮夸，二的有点太傻了，不太喜欢，应了秋水一句话“这娘们有病”。

小白和她开玩笑时，本身小白也不知道当时具体情况，她们作为经常开玩笑的，我觉得作为小白的角度，一点也不过分。

小红拒绝小白说你是我最好的哥们，在赵英男没有表明之前，小红就告白秋水，秋水也说你是我的哥们。都说秋水没有表明态度，可是以后同窗7年，我觉得也不好拒绝的太过了，后来秋水态度是有点不明确。这里我觉得秋水是很渣，但是后来向赵英男求婚，我觉得他还是很专一的。

最后军训竞赛，小红自己争取的名额，不珍惜，不顾大局，胡搅蛮缠，看着她那样乱闹，那已经不是小任性了，我觉得作为一个仁和的学生，在大局面前一踏糊涂。

但是别人恋爱七年，你不恋爱就算了，一直弄些小动作算什么，死缠乱打，我真的很讨厌小红这个角色。赵英男管秋水是有点严，但是英男还是很顾大局，很多时候很给秋水面子，比如他和编辑喝酒和室友打游戏时，比妖刀好多了。退一步，作为女朋友，主任和未来婆婆都要她管管秋水，她也是有压力的，说秋水两句我觉得其实可以理解，情侣有吵架不可怕，最可怕的是这个时候有个人插进来表示很理解其中一个人的心情，然后自然而然不就……

小红等了七年小三上位，只能叫乘虚而入。不理解编剧为什么这样编，琼瑶的小说电视剧里面就有很多这种三观不正的剧情，一部电视剧三观如果不正，演技再好都是白谈。

赵英男其实真的很不错，当秋水生日时就可以看出来，那么多人为她打抱不平，她在电视剧里面，真的算是一个很好的女二，漂亮贤惠顾大局而且对室友朋友真的很好，不像其他电视剧的女二让人讨厌。我觉得她和秋水之间的矛盾如果沟通是可以解决，但是冒出来了个小红，真的无力吐槽。编剧真的不知道让人说什么好了，谁要小红女一呢?

春风十里不如你读后感 篇4

不二青春

电视剧《春风十里不如你》改编自冯唐小说《万物生长》三部曲之《北京北京》。按照个人习惯，看电视之前必须先把原著读一遍，了解作者的写作风格，了解作品的大致内容，进一步去对比分析电视剧改编之高下。

首先分析题材。作为回忆青春类的作品，那一场场青春的宿醉，一夜夜燎原的心火，一幕幕浮华的剧情，一声声力竭的呼喊无不印证了青春的张扬与恣肆。只是在这一次次的放逐中秋水小白辛夷厚朴们书写各自人生的繁华。其实类似的感伤青春的作品每年如雨后春笋般层出不穷，追捧者也如众星捧月般将作家们推上高峰。因为人生代代无穷已，秋月年年只相似。当怀念青春的时候，我们想到的是十八岁时看到的秋月，望见的星光，听到的鸟啼，遇见的姑娘。正是因为忘不掉又得不到，所以才在无数次夜深寂寥的时刻借酒解忧，借学习排忧，借提高医术（秋水的专业是临床医学）取代夜的孤寂。



再看作者的文笔。比如写秋水见小红的第一眼，这应该是决定二人情感走向的关键部分，我们看作者是如何描写的。“我第一眼看到小红的时候，她和其他女生一样，早饭吃两个馒头，穿镀金塑料扣子的绿军装，遮住全部身材，剪刘胡兰一样的齐耳短发，露出一张大脸，脸上像刚出锅的白面大寿桃一样白里透红，热气腾腾，没有一点褶子。”这样的描写简单直白通俗具体，完美的避开了所有留白和渲染，根本不用勾勒描摹脑海中的小红。类似的表述文中到处都是。“这是个光辉的城市，除了灰，什么都没有”，“所谓前途，是条康庄大道，不是一扇窄门，走窄门的，基本是傻”，“瘦哥哥和小红从后面看，就像一个瘦高的黑老鼠拎着一袋百大米”。当你在这些直白的文字中穿梭时突然读到李白的诗歌“山从人面起，人傍马头生”时，会怀疑自己误入藕花深处。

所以，读冯唐的书像是爬山，你觉得眼前山势平坦，毫无新意，或许转弯处会是别样精彩。我喜欢看到这种另类风格作家的作品，跟随他的笔触，随着他天马行空的想象，窥探他的世界，窥探他的人生，丰富自己的内心。

春水出生，春林初盛，春风十里，不如你。

秋波渐起，秋叶渐黄，秋思一片，只为君。

春风十里不如你读后感 篇5

《春风十里不如你》虽然改编自冯唐的《北京北京》，但是却少了些《北京北京》当中澎湃激涌的荷尔蒙冲动，更加活泼灵动，多了一抹后青春期的亮色。秋水的人物还原度比较高，一个带着点痞气的文艺男青年，总是更容易得到女生们的青睐，但是小红却从《北京北京》中“一尺七细腰，36D大胸”的女神变成了《春风十里不如你》中的“平板儿”女神经。《北京北京》延续了典型的冯唐模式——性与爱、情与欲交织融合，主人公在激烈的性爱与不间断的独白中体会死亡与存在的意义，希望在欲望之中破土，绝望也在欲望之中蔓延，当“一夜七次”的青春散场，生存的意义也就在死亡一样的静寂里重重的摔在了地面上。

《春风十里不如你》的剧情相对简单，秋水作为一位还在成长中的文艺男青年，并不知道自己想要什么，于是在小红和赵英男之间游移，逃避又逃脱不了，面对又无法面对，就像男人手中同时拿着的红玫瑰与白玫瑰，秋水认为赵英男理智、成熟，没有任何毛病，靠近了看又很单纯，就像一张白纸等着爱她的人去填写，更何况赵英男的父亲是部队的首长，赵英男一次次动用自己的特权帮助秋水，替他解围，于情于理这都应该是他喜欢的人。小红呢?她整天嘻嘻哈哈，没心没肺，无所顾忌，活得洒脱不羁，这是他心里喜欢的模样。他不知道如何选择，心智也没有成熟到支持他做出选择。我认为，剧组对这部剧的制作还是很用心的，很多地方看似无意，实际上却很有深意。令我印象十分深刻的一幕就是马尔克斯的《霍乱时期的爱情》在剧中反复出现，给了很多特写，包括秋水与小红的“帽沿杀”，在这一幕里，秋水面对小红的主动，慌乱逃走时将随身带着的《霍乱时期的爱情》塞到了小红的手里，如果说前面都只是无意添加的细节，那么这一幕绝对就是有意为之了。为什么是《霍乱时期的爱情》不是《平凡的世界》呢?因为只有这本书最贴合秋水的心理状态，也只有这本书符合秋水、小红和赵英男三个人在剧中的人生轨迹。

春风十里不如你读后感 篇6

多希望，你能看见现在的我。风霜还不曾来侵蚀，秋雨还未滴落。青涩的季节又已离我远去，我已亭亭，不忧，亦不惧。一首《莲的心事》流露着淡淡的忧伤，一丝一缕，缠绕于我心。

她的诗句，字里行间里流露着情意，没有矫情的修饰，一切都归于平淡，似古筝的声响，平淡中奏出奇丽的天籁。她那细腻的笔触，仿若正描摹着一个乡村的傍晚，静谧的阳光迷蒙昏黄，有人轻哼着一首古老的歌。遥远的故事，总能拨动起人心最底处的那根弦。《初心》序里她曾说：我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。

她的作品正如黎明时的高山，站在山下的你总能望见它的轮廓，却怎么都看不透它原来的模样，因为它的周围正缭绕着雾气，附着遥远、空灵的气息。

而我已被这气息深深吸引。

我喜欢读她的诗，那抹淡淡的忧愁的味道总令我痴迷。故乡的歌，是一支清远的笛，总在有月亮的晚上，响起，故乡的面貌，却是一种模糊的怅望，仿佛雾里的，挥手别离，离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。此刻，她的心是一片没有脉络的叶，永不凋落，而那思乡的愁也氤氲我心。所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始。此刻，她的心迷惘在沉思中，像羊羔迷惘在归家的路途，而我在青春中停住匆匆的脚步，思考着前方的路。

她说：我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。我总在没有旁人的时候想起这段话，只是自始至终不能参透，而每一次我都能触碰到那个弱小的自己，就像黑夜失去繁星似的，心生战栗。

有人说，席慕容的诗，不是为了迎合读者内心的叹息，是写给了那无尽的岁月的。而我感受到的是那其中蕴含着的力量，是她对过往的苦涩的告白。此刻，我想说：春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。

春风十里不如你读后感 篇7

先是看了春风十里不如你，无意在找书的时候看到这本书，刚开始觉得故事的叙述我难以读懂，甚至说是看不明白，都不知道自己究竟看的什么，但慢慢的，断断续续还是把书给看完了，网剧里是没有书中那么直白裸露的

整本书大多数坐在床上看的，开着空调裹着被子，有时候在车上看，哪怕晕车，忍着作呕着要突破喉咙喷涌出来的消化物，也是继续看着。

直白的话语让我这个医学生看着也直叫佩服，我并没有多脸红心跳，大概学西医的都这样吧，反正我是不害臊的。

秋水是多情的细腻的复杂的雄性动物，他周围的女人，他的初恋，前女友班长，姐姐柳青，和她们藕断丝连，热恋时缠缠绵绵，而分开后都很平淡，在这中间，文章一直深刻的反复的提着，秋水的脑子里的女人是小红。他喜欢小红，小红也喜欢他，互相喜欢，但一直都避开喜欢的话题来相处，一直以哥们的方式相处，越喜欢越害怕抓不住，又或者有更复杂的原因吧，我不懂。秋水是一个瘦子，但在文章里班长，柳青和小红都无比的依恋他的身体，像得了一个宝贝一样舍不得放开。飘渺的爱，海市蜃楼一样的爱，大概这也不全是爱。也许柳青只是对他躯体的迷恋，也许班长只是对和他在一起时那种没有思想束缚的感觉存留些不舍。小红是一个傻姑娘，喜欢秋水，看着他和班长恋爱，便无所畏惧，无所忌惮的找了兽哥哥，像是那种，喜欢你，你过得好，我也在过的很好，我的生活都过给你看，你才是我的全世界。这个傻姑娘同样是那么缺少爱和安全感，后来选择了小白，说小白实在，可是后来又和小白离婚了，大概是小白太好，不愿意耽误他，又是这样的原因吧。世界上很多这样的傻女孩，但是小红也算是敢爱敢恨。像秋水这样的大概也很多吧，吃着碗里的看着锅里的食客也很多啊。

不管怎么样，这是一本直白生动的书，它确实值得那么多人喜欢。

项羽读后感集合七篇

你是否需要作品读后感的优秀范文呢？比如这本作品，在我心中留下了难以磨灭的印象。锻炼自己书面文字表达能力最好的办法就是每读完一本书就写一篇读后感，或许"项羽读后感"是你正在寻找的内容。

项羽读后感 篇1

这个周末，我阅读了汉朝司马迁写的《史记》这本书。其中最让我难忘的还是书中专门描写楚霸王项羽的《项羽本纪》，它让我懂得了许多道理，使我受益匪浅。

这一章节主要讲了项羽从小时候开始就有过人的宏志，竟已想取代秦始皇。接着随叔叔东征西讨，收服了各地反叛起来对抗秦朝的能人异士，如陈婴、范增等。还杀宋义、救巨鹿，威震全国。但其刚愎自用、永不言败的鲁莽性格也使他先后设下鸿门宴、诛杀诸侯王，展开楚汉之争。虽然兵良将广，但由于其做法失去民心，最终逃不过四面楚歌、被迫乌江自刎的悲惨命运。

在一章节里，我从楚霸王项羽的身上看到了许多十分值得和需要摒弃的一些性格特点。如楚霸王的志向远大、身先士卒、以及勇敢讲义气等优点则十分值得我们学习。但他性格鲁莽、眼光停留在眼前、刚愎自用等缺点，却十分值得我们思考思考……

当我看完这一章的时候，我思考一下，竟惊奇地发现，我们竟霸占了楚霸王项羽身上的所有缺点；而甚至不知道项羽是谁的山区孩子们，却抢走了他身上的所有优点。例如：我们有时候，十几元的玩具，根本不需要思考，可能一个星期就有买上一件；可有的山区的孩子们却连学习用品都要再三考虑才决定买不买。我们平时都少有去想自己所做的每一件对事错事的后果，都是先做了再说就像项羽杀了天下的诸侯王，却不知已失了民心样；可山区里的孩子们，哪怕年纪再小，也知道考好一次试、买一件新衣服乃至一场雨的后果。他们懂得知识没我们多，却如同楚汉相争时的刘邦一样，拥有善良、谦虚、顾全大局的优点。

《史记项羽本纪》这个章节中，让我从项羽身上，懂得了他成功的原因：志向远大、身先士卒、勇敢以及重情义，但更使我透过项羽，懂得不要刚愎自用、不要鲁莽，使我不会重蹈项羽的覆辙。

项羽读后感 篇2

五是刘邦其人，刘邦是枭雄，虽是无赖出身并无显著特长，但司马辽太郎认为这恰恰就是他的特长：因为他并不在行，但有领袖气质，能让一大帮子英雄好汉跟随其后就是高超的本领，他的手下可以充分发挥自己才干，譬如萧何的后勤，韩信的战争，张良和陈平的谋略。就因为刘邦不是什么都很专业，刘邦虽然也有错误的建议和屡屡失败的情况，但他经常听从谏议，妥善用人。

因为刘邦不够强大，他可以提拔韩信和周考，容忍韩信做齐王，反复重用彭越，默许陈平的**。刘邦出身草莽，能平等对待天下之士，当然也包括混饭吃的“士”。刘邦出身市井，所以他能经受失败，屡败屡战，关键时刻能够服软，也能出手，鸿门宴的退让避免了全军覆没，修武从韩信中夺权就体现出他的果敢与气魄。

刘邦真是个幸运的人。他已多次从死亡中恢复过来。除了顽强的意志力，他不能帮助别人。

六是项羽其人，司马辽太郎认为，项羽的优势则是战神，平原战争力扫千夫，天下无敌。项羽斩杀宋义，击败章邯，陈兵关中慑服刘邦，讨伐齐国大获全胜，回身救彭城一战击溃刘邦大军；兵围荥阳，刘邦只得诈降；一天击垮彭越大军；广武山射伤刘邦；固陵城在人困马乏的前提下，依然大败刘邦，从此刘邦不敢再追；乌江岸边二十八骑依然不败，真可谓百战百胜。项羽的士兵尊敬他。只要他在那里，他就会充满激情和信心。

项羽对自己人都非常友好，而且非常真诚。项羽只要对手诚服就满意，非一定要赶尽杀绝，其对吕后、刘邦之父就是例子。项羽重视“义”，项伯明明在帮刘邦，但项羽并不为之所动。

但对受降敌军的坑埋，对兵卒的掠夺，对谋士不重视，也鲜明体现了他只能作为战争的主帅，而不是王者。从精神层面上讲，项羽非常具有人格魅力，“气拔山兮气盖世”，高大威猛伟岸善战柔情，符合人民心中英雄人物的所有特征，几千年的历史并不用“成王败寇”评价项羽就说明了这些，但时不利兮奈若何。

七是楚汉末年的必然性。在晚秦混乱的时代，项羽和刘邦是先行者，项羽总是进步，刘邦总是退却。但项羽由于单纯所以易受离间，范增的离去、周殷的背叛就是例子。因为项羽总是赢，所以他不重视外交工作，不重视盟国的建立，因为他不需要。

同样由于常胜，项羽不重视团队的力量，不能形成集群作战，导致项羽出马的战争必胜而没有项羽的战争则很难胜利，这一点与刘邦恰好相反。同样由于常胜，为人骄傲，承受不了失败，乌江之畔的小船，项羽如果像刘邦一样，退一步，渡过长江，休养生息，徐图备战，天下未必就是刘邦的，但项羽不能接受，只是简单的认为“这是天意”。项羽冲动，不考虑后果。他杀害了秦降卒、秦太子的孩子和怀王熊心，失去了人民的心。

项羽读后感 篇3

曾经叱咤风云、所向披靡的盖世英雄项羽，仅仅在历史舞台上活跃了短短八个春秋。细细思索，其实项羽的悲剧是注定的。项羽兵败垓下一战，更多的是输在了意志力上。如果相遇具有坚强的意志，能够给坦然面对挫折与失败，它是不会在这时选择走上末路的。虽然相遇当时遭遇了四面楚歌，但这只是暂时的，因为他完全有机会东山再起，卷筒重来。面对乌江亭长的苦劝，项羽拒绝了，他认为自己带着八千江东弟子度江西金，如今将士死的死、伤的伤，他没有脸面再见江东父老，存活下去。于是自刎而死。

纵观古今历史，哪一个成功人士、哪一个盖世英雄没有经历过大大小小的挫折与失败呢？哪个成功人士不具有摆着不到的意志？在我们的人生当中，也会遇到挫折、失败，也会陷入困境。但真正能吧自己救出困境的，往往只有自己，所以无论如何，我们要拥有一颗坚强的心，一个坚强的意志。遇到困难和挫折，不要一味的诅咒、埋怨。成功是无法考诅咒、埋怨取得的，而只能凭借我们的努力行动来争取。无谓的诅咒、埋怨只能反映出我们面对困难和挫折时的手足无措和恐惧慌张。所以，无需为挫折心惊胆战，无需为失败手足无措，不妨把每一次挫折当做是人生道路上的联系，胸怀再博大些，意志再坚强些。面对的多了，经历的多了，我们也就能坦然面对人生的风风雨雨，走好路上的每一步。

正如哲人所说，生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到彼岸。

项羽读后感 篇4

项羽是一个当仁不让的硬汉，但他最后有没有夺得天下呢？没有。在古代，“打天下”当然需要高强的武艺，但也需要谋略，也需要民心。

项羽，字羽，名籍，生于现在的宿迁，生来力大无比，神勇无敌，在秦末因秦朝的**揭竿而起，火烧秦朝皇宫，大破秦军，后自封西楚霸王，与刘邦进行楚汉之争，最后在乌江自刎。引用司马迁的原话“自矜功伐，奋其私智而不师古”，意思是说只注重武力，运用自己的智慧而否认群体的智慧，不懂得学***。这句评价是中肯的，项羽的一生，明明大多数时候军事实力比刘邦强，但他却没有夺得天下，反而是让“阴险狡诈”的刘邦夺得了天下，难道与他的性格无关吗？

答案肯定不是的。他就算到了自刎的地步也不愿意承认自己的错误“令诸君知天亡我，非战之罪也”，他在许多事情上独断专行，注重人们所说的气节，但他忘了一件事，那就是历史是有胜利者书写的，你若没有胜利，哪怕你们的结局都是一抔黄土，但别人最少也辉煌过。

但我们翻开历史的时候，我们会“惊奇”的发现，历史总是惊人的相似，大多数王朝的创始人都是经过了社会的磨练，把他们打造的无坚不摧的时候他们的霸业也就水到渠成了，没有哪一个王朝的创始人不是真正的政治家。但项羽显然不是一个成熟的政治家，他的一些举动更像是一个帅气的英雄，他有英雄的一切品质，但就像王立群老师的评价一样“他是一个可用之人，却坐在了用人之人的位置上”。当将领不一定要会冲锋，但一定要会决策，但项羽恰恰相反，历史给了他舞台，可他却没能坚持下来。

讲到这里，我们能够得到一个启示，“上天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”只有这样，我们才能被历史所认同，当历史的“**人”

朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。

本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上5:30起床，去健身房跑8公里。一年四季都在下雨。不要给自己任何借口。她说，不要往下看8公里。三年来，两双跑鞋坏了，睡不着觉，但身体素质越来越好。她没有因为生病请假一次。她的精神状态一直很好，耐力逐渐提高，抗压力能力越来越强。

更重要的是，每天早上挤地铁的40分钟里，当她看到周围同龄人惨淡的眼神时，她觉得自己赢了，站在了起跑线上。推开公司的大门，她看到了疲惫而肥胖的同事。她觉得自己赢的的不是年轻，而是毅力。她说，当我自律，人生无敌。

听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。

做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半**的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。

严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。

我踏上的是从未被浪费的昨天；我要走的总是比今天更好的距离。我们羡慕那些能作出杰出成就的人，但你知道吗，他们并不都是天才，他们相信自律的力量。美国年轻企业家马克?

扎克伯格每年年初都有一个个人挑战计划，他全年都坚持这个计划。他曾经在清华大学用汉语言讲半小时，不是因为他天生的语言天赋，而是因为他相信坚持的力量，愿意努力工作。作家严歌苓每年都有一本高质量的书出版或上荧。

她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。

我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断改正缺点，在积累的坚持中变得坚强有力。这是一个人面对命运，主动选择的竞争力。

你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。

我们也可以这样看待一生。相信自律的人最终会笑到昨天，而肆意挥霍的生活只能让人在生命的尽头后悔。从20岁到30岁的10年间，我看到身边很多朋友的生活方式逐渐分化。

一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在**面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：

不自律，终会向生活妥协。而自律的人则用行动来表达：当我自律时，生活无敌。

关于学***念。作者指出，学习像电脑一样在白纸上记录不是一个刺激互动的训练过程。笔者接受建构主义的概念，认为学习重建知识。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。

作者认为学***有知识背景的，学***据这个知识背景对需要学***是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这一观点，并从生物学和社会学的角度强调了这一背景的战略意义。

背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是，笔者并没有从逻辑上证明这一点，而是不断地重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学***知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学***破“学习墙”。

要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据儿童的背景，借助多元**环境，我们可以创造不同的知识点体验，引发儿童之间的观点冲突，调动儿童的兴趣，从而更好地帮助儿童学习。学***程不是线性的，是波动的。

学习是一个冲突、怀疑、争论和接受的过程，学习不是一个简单的过程。作者的观点得到了印证。在传播中，要达到传播的效果，必须对受众的背景有详细的了解。教学本身就是一种交流，笔者的观点在实践众的到了印证。

关于学***的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学***程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这一观点具有重要的现实意义。目前，有偿知识、碎片化学习、网络直播、网络课程等概念和演绎层出不穷。快餐学习盛行。任何真正的学习都只能通过冲突的过程来实现。

我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学***行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学***得投机取巧，学***能够帮助学***教育者发掘学***机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学***墙而出，并不能帮学***考，也不可能像电脑一样写进学***大脑 。“墙”的形象比喻。

年龄越大，学***坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学***会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。

冲突是学***点。只有在冲突中引发冲突、争论和思考，才能检验、更新和重构原有的知识体系。我们接受职能手机替代pc，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。

终于明白了这本书讲了个啥玩意：学***个人的事，学***能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。

尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学***关的学***么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：

1.什么是学习；2.如何开始学习；3.

如何正式滴学习；4.学***一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学******人的个体知识体系炼制的过程，或说学***我发问，学***现实对质，学***他人对质，学***我表达，学***辩，学***立网络。

所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学***个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学***要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。

再次，如何学习。.学***想前提：焦尔当认为在学***要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。

他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.

学***具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学***一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。

因为学***着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学***于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学***质。我的读书反思：

上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。

这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学***的角度做笔记，可以梳理学***在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。

正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。

项羽读后感 篇5

《史记》，中国历史上第一部纪传体通史，是由我国西汉著名史学家司马迁撰写的，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，为世人呈现了一部包括历代帝王政绩，各国诸侯事迹及各种典章制度的史书巨著。

项羽，这位骁勇善战的西楚霸王，尽管，离我们很远，但在司马迁的笔下却变的栩栩如生，翻看《项羽本纪》，脑海中仿佛就是一幅幅项羽冲锋杀敌的壮烈场面。不知是应该感动呢还是惋惜，总觉得，项羽的结局不该如此。他的胆量，他的谋略，他的气魄，他的智慧本可以让他成为一名流芳百世的明君；但他的自负，他的残暴，他的妄自菲薄却终究带给他成为一代鬼雄的结局。

短短30年的人生，却充满了辉煌与精彩。项羽从小就显现出来的霸气注定了他能成为一代枭雄。学书不成，学剑亦不成，却要学万人敌。一句“彼可取而代也”让叔父项梁都相信，他能成就一番大事业；青年时期的籍就长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中子弟，无不惧之。

钜鹿，是项羽的一个起点，“楚虽三户，亡秦必楚”的誓言在项羽振臂间得到应验。面对秦军，是他率领江东的子弟以少胜多，震慑诸侯，不知是司马迁传神的笔抑或是那喊声本存在于虚空之中，我仿佛看到了血染征衣的项羽挥戈于千军万马，楚军的呐喊响彻云霄……他注定，是楚国人的骄傲。

垓下决战，韩信指挥汉军排出十面埋伏的阵法，项羽平生第一次陷入了重重的包围之中：兵无粮，马无秣，军无援。在这四面是一片大平原，无险可守的垓下，是不能打持久的坚守战的。项羽是军事天才，他深知这一仗的败局已定，唯一的出路只有突围求生。胜败乃兵家常事，打成这样的结局，他心中无可奈何，也异常难过。

夜已深，他无法入睡，他此刻的心情只有他和他的虞姬才能够明白。他坐在帐中，与虞姬相对而饮，处在极度烦恼而又极度兴奋的状态中，学书“足以记姓名”的他竟吟出了“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”这样的豪迈诗句。虞姬则和唱说：“汉兵以略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”英雄也是人，英雄也有着爱与恨，更何况项羽是一个至情至性之人，当虞姬拔剑倒地时，不流泪的盖世英雄，万感交汇，抱住他心爱的虞姬，放声痛哭。

带着八百精兵的项羽在最后扔奋力拼杀，斩敌数百。但是他只是一个人，面对的确是几十万大军，他累了，他选择了牺牲而不是偷生。乌江自刎，项羽抛开属于他的一切——天下、美人、骏马。战神一般的人便如此躺在乌江岸边，他的血流进乌江，让这江水有了灵魂，江水的咆哮，掀起的白涛，冲去了夕阳下的最后的残戈……

乌江流水滔滔而去，历史在那里留下最耀目的一笔，也留下项羽的遗憾，项羽让我有了太多的感受，他的身旁有热血的江东子弟，有虞姬，有乌骓，他本可骑马追风。他的自负让人羡慕，但风中的低语却诉说着自负所带来的危难，项羽的死是历史的遗憾，他未能有完美的结局，毕竟这不是故事，无法有善变的结局。项羽的血流入家乡的水，这水的一旁是他曾经守护的地方，而他也将在这萦绕千年。不禁为他叹息，不禁责问，历史为何选择了刘邦，而没有选择项羽？

历史长河，无论多么汹涌，多么绚烂，多少英雄，都成过往。我只是站在历史长河边缘的看客，无法涉足去改变命运的轮迹。

项羽读后感 篇6

合上书本，静静的回味着那些精彩的情节，如电影中一些破碎的镜头一点一滴慢慢拼凑起来。

你听到了吗?

一条大江，在这两千多年里，一直发出雄浑的呜咽声。它并不是在不满着什么，而是想要唤醒沉睡了两千年的你——英雄项羽!它是历史的见证者，见证了你在生命的最后一刻的磊落、豪迈!当所谓的故人赶上来追命索魂时，你说：“吾为若德。”好一个“吾为若德”啊!说罢，你便砍下自己的头颅，抛向吕马童，我相信在此时，这如千金重的头颅定能把吕马童砸成一摊肉泥——这些都是大江悄悄告诉世人的。

微风轻轻地抚过我的脸，感觉是如此舒适。我想，这风或许曾在两千多年前轻轻地抚过你，可能你会受不了这么诗意的一刻。因为你是一个铁铮铮的汉子!有人认为你过于霸道，过于迷信武力。而我却认为你坦率粗犷，用“力拔山兮气盖世”来形容你才是最贴切的。

帐逢内，烛光散满在地上，你坐在酒席的中间，俨然是个高高在上的王。相比之下，你的好兄弟刘邦显然逊色一些。

项庄在舞剑。

一招一式是如此的干净利落，仿佛剑剑都能击中敌人的要害。只是主人还没有下命令。

然而机会是不等人的。

我突然想问你：多年后，你站在乌江边上身临绝境时，你有没有后悔?后悔没有在最佳时机里杀掉刘邦?

或许此时多说已无益，唯有你自己心中明白。

窗外突然下起了雨，忽大忽小，落在土里没有声音，仿佛是带着某种温柔。收音机里播放着某首凄凉的小曲，隐隐约约地透露某种情感。这种婉约，与你的豪迈相比，我显然更喜欢后者。

司马迁真是一位伯乐，若是没有他写的《项羽本纪》，或许在文学长廊里就不存在空前绝后的霸王形象。我知道，苍天既然造就了你，历史就不会磨灭你的。

只是到最后，心爱的女人已持剑自刎，宝马乌骓也随亭长无奈离去，一马一剑一女子，都在我眼前慢慢消逝，融入这混浊的空气中，让人看不见，也摸不着。

而此时，雨却越下越小了。隐隐约约地嗅到了空气中弥漫的新土气息，明明应该是舒适的感觉，但心里却是无法抑止的淡淡的失落和叹惜。一切，只因思念项羽罢了。

项羽读后感 篇7

如果一切重新来过

——《项羽本纪》读后感

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

再次读了司马迁的《史记》，忽然觉得重新认识了项羽. 每一次的感觉都是那样的不同，这恐怕就是这部千古名著的非凡魅力吧。

项羽，这个横扫千军的大将，真就是“力拔山兮气盖世”，数挫秦军，面对千军万马，毫无惧色。危难之时，立斩宋义，破釜沉舟，巨鹿激战，终得以全胜秦军。这是何等的英雄气概！

项羽早年就胸怀大志，他学书不成，学剑也不肯学到底，表示要学万人敌，他见到威焰赫赫，不可一世的秦始皇，极为藐视地说：“彼可取而代之。”他的英雄气概和过人才气在这时就已初露端倪。

巨鹿之战，当起义军受到严重挫折，首领宋义畏敌如虎，不顾反秦起义的大局，一味按兵观望时，又是他当机立断，杀死宋义，率领渡河救赵，和秦军展开殊死决战，终于大破秦军，挽救了危局，他自己也成为诸侯军的领袖。

即使在失败的情况下，项羽的英雄精神和杰出才华也得到了淋漓尽致的展现。东城之战，项羽以二十八骑冲入汉军重围，仍然所向披靡，不失“力拔山兮气盖世”的英雄本色。

最后，他感到自己无颜见江东父老，拔剑自刎，把自己的名马和头颅也送给故人作了人情，显得那么坦然、从容，表现出他性格中刚直厚道，宁折不弯的一面。

但同时，项羽也是一个暴戾、优柔寡断的人，只会武术，不会谋划。他傲慢自大，为面子和名誉而战。

鸿门一宴，项羽错过了一生绝无仅有的一次转折点。人人都说项羽是“妇人之仁”，我以为不然。项羽不杀刘邦是因为坐拥四十万大军，一个小小的刘邦，十万兵马，在他看来根本不足为惧。

项羽再一次的妄自尊大，放掉了刘邦，放掉了最终胜利的机会，这种机会，转瞬即逝，最终使得项羽铸成大错，无力回天。

垓下失败后，他仍不知悔悟，反而怨天尤人，再三强调这是“天之亡我，非战之罪也。”项羽这些缺点使他成为一个悲剧人物。

对于项羽乌江自刎，历来说法颇多。有人说项羽知耻重义，逃生是耻，弃众违义；有人说项羽因为无颜面对江东父老。还有人说项羽慈悲为怀，大义当先，为不让百姓遭受苦难，不愿把战火再继续燃烧下去，愿以一死挽救天下苍生。

无论后人如何评价，都表明项羽是一位情感丰富的真正英雄。

项羽，既有霸王别姬的儿女情长，又有东城溃围的勇猛善战；既有阴陵迷道、归败于天的寡谋、自负，又有乌江拒渡、赠马亭长、赐头故人的知耻重义、纯朴仁爱。

他是一位立体的悲剧英雄，几乎可以说人生任何一个重要方面的悲剧都发生在他身上了，弄得无亲无故无妻无后无军无民，悲之深悲之全千古难见，但他同时又是一位顶天立地的盖世英雄，强烈的反差集中到他身上从而更加震撼人心，因此尽管过去了二千多年的漫长岁月，人们仍在为他争辩不休，扼腕叹息。

总之，项羽是一个少有大志，而且力能扛鼎，才气过人的人；他有军事上的组织能力，但因眼光短浅，刚愎自用，不能提拔人，不能信任人，而终至于失败，铸成了终生的悲剧。

项羽亦是悲壮的。司马迁在对他“前无古人后无来者”的功绩赞扬之时，也没有忘记要以一个史学家的客观角度评判项羽的自大：“自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

历史的长河依旧，英雄终会辈出。然而，项羽只有一个独特的悲剧命运，这就造就了一个独特的项羽。

如果一切都回来了，他能再次辉煌，甚至改变历史吗