白轮船读后感

白轮船读后感(汇集八篇)。

毫无疑问，作为一名新时代的优秀教师，我们应该注意自己对孩子们的教育方式，而教育笔记可以丰富老师授课经验，提高主观能动性。你是不是不太清楚教育笔记应该怎么写呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“白轮船读后感(汇集八篇)”，希望你能从中找到有用的内容！

白轮船读后感 篇1

上天赐予我伤痛，我报上天以爱。《白轮船》是爱与悲伤的故事是一幅色彩斑斓的画卷，很难不让人爱不释手。

小说的主人公是一个小男孩，他没有父母的关心，唯一疼爱他的是外公。小男孩对自己的家人充满了衷心的祝福，他希望长角鹿母送给姨妈一个摇篮，让她拥有一个可爱的孩子，可是这般温暖的祝福往往却被周围的人嘲笑。因为外公违背了自己的信仰猎杀了长角鹿母，小男孩无法接受这残酷的现实，最终选择离开这个浑浊的世界，变成一条鱼。

小男孩虽然受尽了白眼，但仍然坚守着自己的纯真和善良，男孩很想去找他的爸爸，但是他知道爸爸有了新的家庭，他不想让爸爸难堪，他只想像一条鱼一样靠近那艘白轮船看看他亲爱的爸爸。他会拿着望远镜，静静地看着山的那边想着长角鹿母的故事小心地呵护身边的万物。

他一直向往自由和幸福，他不愿意向现实的灰暗妥协，哪怕痛苦不已，他也不愿违背自己的内心，做出伤害别人的事，这是来自一个七岁的孩子最无私的爱呀!他的故事令我既感动又有些惋惜，感动的是他孤身一人面对这有些冰冷的现实世界，却始终小心翼翼呵护着内心那一丝丝的温暖，拥有理想和坚定的信念。惋惜的是这样的一个好孩子，本该有美好的童年，却在幼小的年纪，深深体会到了成人世界的残酷，相比于那个七岁的男孩儿，我拥有一个幸福的童年。我有吃不完的零食和糖果，周围的朋友和家人也小心翼翼的呵护着我的心灵，不让我受到半点伤害而能快快乐乐的成长。

这本书让我懂得了无论身处怎样的困境，都不要放弃理想、希望与爱。可能生活并不尽如人意，但一定不要放弃一颗纯真友善的心，因为善良,能奏出人间最动人的乐章，能够治愈一切。

白轮船读后感 篇2

今天，我打开了一本老师推荐我们阅读的书《白轮船》，当我翻开第一页开始阅读，就被曲折的故事情节和生动优美的语言深深吸引，逐渐沉浸其中。

故事的主人公是一位7岁的小男孩，他的父母抛弃了他，所以他只能跟外公一起生活。小孩一无所有，连名字都没有，但他心存梦想，尽管这些美好的梦想最终都以悲剧结束。

小孩很想要上学，这是他的第一个梦想。他的外公莫蒙爷爷为他买了一只上学用的书包，还每天骑马送他上下学。小孩高兴得向所有人炫耀，分享自己的喜悦。与长角鹿母快乐地生活，这是他的第二个梦想。在外公反复给他讲的这个故事里，善良的长角鹿母拯救了两个孩子，让吉尔吉斯族人免于灭绝，可他们的后代后来却忘记了长角鹿母的救命之恩，捕杀鹿母的后代，想用鹿角换钱。于是小孩便梦想着长角鹿母的归来，并与它快乐地生活。去白轮船边看望父亲，这是他的第三个梦想。他的父亲是个水手，他相信白轮船上有他的父亲，于是他希望能变成一条鱼，去到白轮船边。

故事的最后，外公为了保住林场的工作，在他的领导阿洛斯古尔的逼迫下不得已向长角鹿母开了枪。小孩听到院子里人们饮酒吃鹿肉快乐的声音，他彻底绝望了。外公也因此事懊悔不已，抬不起头。小孩的童心被人间的恶彻底扼杀了，他只想变成一条鱼，去白轮船边看望父亲。

读完这个故事，我的心情久久不能平复，我为小孩的惨痛遭遇和世间的险恶感到愤怒。如果信仰最终会崩塌，那我们还有必要心存善良、坚守初心吗?我认为答案是肯定的。故事里的小孩面对生活里种种的辛酸和苦难还能坚守信仰、向往美好，始终拒绝与恶人站在一起。我们要向他学习，永远相信美好的存在，因为如果人人都能心怀美好，才能让这个世界变得更加美好。同时，我们也要学会接受现实的残忍，勇敢面对人生的苦难，只有经历了苦难，我们才能成长，才能更加珍惜平淡生活里的小美好。

白轮船读后感 篇3

冰心奶奶曾经说过:读书好，多读书，读好书。由此可见，读书是多么重要的一件事情啊!趁着暑假，我也读了一本好书《白轮船》。

《白轮船》主要讲了这样一个故事:一个男孩只有七岁，在山林里和外公相依为命，男孩有三个愿望，一个是上学，一个是变成一条鱼游到白轮船前，让他的水手爸爸看见他;还有一个愿望，也是男孩心中最美好的愿望，就是长角鹿妈妈能回到这片山林里无忧无虑地生活。一天，山林中真的出现了鹿，男孩激动不已。但是外公竟然在姨夫的逼迫下开枪杀死了鹿，男孩心惊胆战地看着死去的长角鹿，听着大人们的欢笑声，闻着污浊的酒气。它浑身发抖地跨进河里，谁也不知道，他悄悄地变成一条鱼游走了......

小男孩那颗善良的心，犹如波光粼粼的伊塞克湖一般纯净透明。三字经中提到:人之初，性本善。孩子的本性都是善良的，但是有一天也可能被现实所污染。作者在最后说到:人的身上永远葆有孩子的童心，就好像种子里有胚胎一样。没有胚胎，种子是能生长的是啊，每个人都需要葆有一颗装着善良与纯真的童心。生活都是美好的吗?当然不是。一颗童心让你能捕捉到美好。男孩的结局是悲惨的，因为他那脆弱的心灵无法承受从四面八方逼近的恶。他变成一条鱼，就是放开了一条爬满着恶的绳子。

在日常的生活中，我们难免会遇到一些品行不端的坏人，那么我们要知道近朱者赤，近墨者黑。对于这些人，我们就要当一条鱼，不要去理会他们，离他们越远越好，不能与他们同流合污。我们可以与一些优秀的同学交往、学习。以前，我画的画总是歪歪扭扭的，后来，我认识了一个画技很好的朋友，他毫不隐瞒地告诉了我画画的秘决，现在，我的画技已经得到了很大的提升，再也不像以前那样不忍直视了。

看完了这本书，我就如同被一场大雨洗净了心灵。通过这本书，我也懂得了许多道理，收获了许多知识。我把它推荐给大家。

白轮船读后感 篇4

看梅子涵先生主编的《白轮船》，这本书里讲了三个故事，一个是白轮船的故事，一个是长角鹿妈妈故事，还有一个人鱼的故事。三个故事讲述了这个男孩的苦难。

男孩一出生就被父母抛弃，男孩没有名字，他在整本书里，孩子就是他的称呼。男孩长着一个聪明的大脑袋和两只招风耳，非常的招人喜欢。

男孩一直在寻找自己的父母，当他听到外公带来自己母亲的消息，他就决定不去打扰母亲的生活，决定去找自己的父亲。因为母亲已经有了新的家庭，而且还有两个女儿。我觉得男孩的母亲很残忍，而男孩则是多么的懂事和乖巧。

经常遭受继外婆的冷眼和辱骂，男孩心里非常得难受和委屈。这时男孩听别人说，自己的父亲在轮船上当海员，男孩决定离开森林去寻找白轮船，不管自己遇到多大的困难和挫折，他也不会放弃去寻找白轮船。我为男孩的坚持不懈精神而感动，白轮船是男孩生活里仅存的唯一希望，也是他的精神寄托。

男孩被父母抛弃后一直和外公生活，莫蒙老头经常给自己的外孙讲长角鹿妈妈的故事，这个故事带给男孩足够大的勇气和信仰。谁知，有一天森林里真的出现了三只长角鹿，男孩激动不已，他就央求长角鹿妈妈把一个摇篮挂在角上，给可怜的姨妈和残酷的姨夫送去一个孩子。不料，外公和姨夫，还有姨夫的朋友一起上山伐木，他们看到有三只长角鹿在岸边喝水，就逼迫男孩的外公用枪打死长角鹿，但是外公听从了他们的话，杀害了长角鹿，然后并带回家吃掉，男孩知道后，他伤心极了!而他的外公在自责中倒下了，外公亲手抹杀了男孩的信仰。我看到看一个有信仰、善良朴实的男孩子。

男孩伤心欲绝的走出了森林来到了河边，此时男孩感觉自己的身体越来越热，越来越闷。于是，他摇晃着脑袋，浑身烧得无力。突然掉进了一条冰冷冰冷的河里，发现自己变成了一条鱼。尾巴、身体、鳍都是鱼的，只有头是自己的，心想:我要是永远能做一条鱼，再也不回到山里去了，这样他就可以去寻找高大的白轮船了。

故事的结局，令人嘘唏不已，他那么可怜，又么独立，他永远的离开了我们，也离开了苦难......也许，他真的变成了鱼，在余后的时间里，他会找到白轮船，也找到了父亲，父亲很疼爱他!带着男孩的希望与不舍走出故事，我真希望男孩以后不再受苦受累，一生平安!在困难，也要保持一颗善良之心!

白轮船读后感 篇5

因为路遥在书中引用过这部作品，“有没有比你更阔的河流，爱涅塞？有没有比你更亲切的土地，爱涅塞？有没有比你更深重的苦难，爱涅塞？有没有比你更自由的意志，爱涅塞？”

，《白轮船》读后感。所以一直想知道这本书的内容。前几天在手机上阅读了全书，花了2天吧，快速阅读。这是一部寓意深刻的作品，白轮船象征了人们美好的精神目标，读后感《《白轮船》读后感》。孩子纯洁的心灵认为世界上都是美好的，他容不得罪恶、谎言、人世间的丑恶。最后孩子为什么会自杀呢？因为他已经失去信仰，善良的爷爷已经不再善良，罪恶的姨父继续着他的罪恶，他不理解这一切。那种痛苦使他无法存活于世上。我们是否会失去信仰？商人们为了赚钱在牛奶里放三聚氰胺，导致大量的儿童肾结石；模范夫妻突然离婚，让我们相信是否还有真爱？莫名其妙的车祸，媒体的沉默，让我们的心在颤抖；官二代、富二代杀人不眨眼而获轻判；等等。第一次参加职工代表大会，我象一个木偶，只知道举手和放下，心情郁闷了好多天。我心中的白轮船在哪里？

白轮船读后感 篇6

最近我读了一本书，它的名字叫《白轮船》。

书里的主人公是一个七岁的男孩，在山林里跟外公相依为命。男孩有三个愿望：一个是上学;一个是变成鱼游到白轮船前，让水手爸爸看看自己;还有一个愿望，也是最美好的长角鹿妈妈能回来，跟他们一起快乐的生活。一天，山林里真的出现了鹿。男孩激动不已，可外公居然在姨夫的逼迫下，向鹿妈妈开了枪。男孩胆战心惊地看着死去的鹿妈妈，他听见大人们在笑着喝酒、吃鹿肉。他浑身发抖，摇摇晃晃地走到河边，跨进水里，谁也不知道他变成一条鱼游走了我的心在默默流泪，为男孩悲惨的命运感到悲伤，我不禁闭上眼睛，为他祈祷。

最敬爱的外公亲手杀鹿，男孩内心无法承受这样的痛苦，在残酷的现实中，选择离开这个世界。他永远不能变成一条鱼，游到自己幻想的世界里了。读到这里，我再次抹去一脸泪水，他是多么善良的男孩啊!无论多困难，他终究都有着一颗善良的心。

我思索着......我为小男孩的遭遇感到伤心、难过，但他最后选择跳入河中，我却不赞成，生命是无价之宝，我们应该从小就珍惜生命。我真希望小男孩除了有一颗善良的心之外，还有一颗更勇敢的心!

白轮船读后感 篇7

今年暑假我读了吉尔吉斯坦作家艾特玛托夫的《白轮船》，给我印象颇深的是小男孩和爷爷之间的故事。

小男孩有着可怜的身世，他是被父母遗弃在莫蒙爷爷家的孩子，连个名字都没有;只有莫蒙爷爷很疼爱他，尽管家里的窗户坏了、爷爷的衣服上都是线头、就连床也是稻草做的，但贫穷善良的爷爷还是在流动商店为他买了新书包，小男孩高兴极了向所有人分享自己的喜悦;为了实现小男孩的梦想，爷爷翻过两座大山求着校长让小男孩上学，虽然学校离家很远，但莫蒙爷爷还是不辞辛苦每天接送他上下学，这是小男孩最快乐的时光。

生活中，我也是爷爷奶奶带大的孩子，他们十年如一日的照顾着我，不管是刮风下雨还是烈日炎炎，他们每天接送我上下学;记得有一次放学时，大雨刚过地上都是大大小小的水坑，呼呼的风吹着我的背，身上阵阵凉意袭来，打起冷颤!正担心这么冷的天，怎么回去时，爷爷慈祥的叫着我，边问我冷吧，边自然的接过我的书包，然后把他的外套给我裹紧，说：别冻着了，走着走着，我看见前面很多坑坑洼洼的水坑，正要冲过去的时候，爷爷弯着腰亲切的说：别跑，别把鞋子搞湿了，冻感冒了，快上来!快上来我背着你过去。当我要拒绝的时候，天空已经又下起了小雨，爷爷还在催促着快点，我爬上了爷爷的背，雨滴落在爷爷白中带黑的头发上，更显着白，这一刻我想到我的爷爷真的真的老了，但他对我的爱没有一丝减少。

我一天天的长大，他们却渐渐衰老;愿时间停止、他们不要老去;愿一直陪伴他们左右;他们用无私的爱呵护我成长，就如同雨水滋润着大地;使我茁壮成长，我唯有刻苦学习，才能回报他们的恩情!

白轮船读后感 篇8

暑假里，我从图书馆借来《白轮船》一书，整整两天时间，我把它读完了。这本书语言优美，画面感很强，让我感触也极深!

《白轮船》的故事主人公是一个七岁的孩子，他纯洁无暇，世间的一切在他眼里都是那么的生机盎然。他能将石头当作他的马匹，他能将书包当成他的挚友，他的父母遗弃了他，他与外公相依为命，他从未抱怨过生活的不公，树林中静止的事物他都能幻想成可人的动物。七岁的孩子，玩伴只有漫山遍野的石头和花草，护林所唯一的孩子，却常常被人忽略不计:他不懂得哭泣，不会撒娇，不会在长辈面前祈求任何东西，虽然每次都那么热情地、得意地告诉大家他是第一个发现流动售货车的人，但是他却连买上一件东西这样的奢胡都不曾有过外婆(外公的第一个妻子)总说他是外人，无论怎么养活他，无论把他拉扯多大，外人总归是外人，即使常听这样的话，他不曾当面抱怨，只是在心里常常想:外人呢要是他不想当外人呢?为什么偏偏他该算是外人呢?这样的一个孩子啊，从未有人注意到他的需要，也从未有人留意到被外婆说成是外人的时候，他常常眺望远方白轮船的心事。终于，当外公从流动售货车上给小男孩买了一个书包的时候，孩子感觉到，喉咙眼好像突然被什么东西堵住了这孩子自己都没有料到，他会高兴成那样他马上就欢天喜地地跑去找护林所的所有居民。他有了不一样的情绪，他的欢呼雀跃是那么的激烈，却让人在高兴之余，心疼他的懂事乖巧。他小心翼翼地不曾流露出悲伤，却每每在被人忽视、被人当成外人的时候更加想念他的亲生父亲，更加渴望投入到亲生父母的怀抱。这个七岁的孩子的悲伤，没人看见，或许，甚至他自己都不觉得那是悲伤吧，他只是太渴望被父母疼爱了。最后，七岁的孩子选择走向生命尽头的方式也是选择最靠近父亲的方法--走进河水里，靠近白轮船。?

读完这本书书，如鲠在喉，我希望数千根麻绳鞭笞在那些世俗的人们身上，这是我的幻想，法律以及道德无法约束他们，我唯有用微不足道的想象去惩戒那些罪有应得恶人，我想为孩童重铸起一座固若金汤的城堡，可这一切都不可能了，当孩童化作鱼游向白轮船的那一刻，他的幻想实现了，但他的生命也就此终结了。这是一个沉重的故事，一个犹如千百斤石块压在胸前的故事，一个走遍天涯海角也无处救赎的故事，只愿孩童真能如鱼一样，自由的在水中翱翔，愿他的天堂就是梦中的模样。

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双桅船读后感

您是否正在苦恼于咋样写作品的读后感呢？作品一书给读者们留下了难以忘怀的印象。勤写读后感对于我们写作水平的提升非常重要，这份“双桅船读后感”是幼儿教师教育网的编辑用心制作的希望能够达到您的预期。

双桅船读后感(篇1)

章玲萍 “舒婷”这个名字，我是从语文老师那里得知的。从他那儿，我还得知不少人认为舒婷的

诗“晦涩”、“朦胧”、“看不懂”。正因如此，我才阅读了她的诗集《双桅船》。

“也许旋涡眨着危险的眼，也许暴风张开贪婪的口，呵，生活固然你已断送，无数纯洁的梦，也还有些勇敢的人，如暴风中疾飞的海燕……”，这首《致大海》，使我感到舒婷的诗并不朦胧晦涩，字里行间都能换起我心灵的共鸣，并且使我窥见了诗人的苦闷和追求、沉沦和探索、窥见了诗人在生活这个汹涌的海洋中是如何掌舵的。

起初，“凭着一个简单的信号，集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍，向没有被污染的地方出发”。是的，童年是一个“没有被污染的地方”，是一个天真地认为自己将成为爱因斯坦的年代，是一轮带着金色光圈的太阳。然而，随着年龄的逐年增长，童年也随着沟里的溪流溜走了。

于是，“生活表面的金粉渐渐剥落，露出凹凸不平的真相来”，舒婷把生活比做大海，这样来描述它：“大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹；大海的夕阳招忍多少诗人温柔的怀想，多少支在峭壁上唱出的歌儿，还由海风日日夜夜地呢喃；多少行在沙滩上留下的足迹，多少次向天边扬起的风帆，都被海涛秘密，秘密地埋葬”。生活是丰富而多变的，有日出和夕阳般美好的日子，也有奋斗被恶运冲垮的时候，当我解出一道难题之后，当我在球场上和伙伴们一起享受拼搏后的间歇时，当我从自己制作的收音机中听到**的一刹那，我感觉到了自己的价值，感觉到了生活中的日出和夕阳。

然而，当我因为批评一位老师“照本宣科”而被批判时，当我看到一位女生帮助后进同学而遭到误解时，我看到了生活的另一面：并非“不断朝前走去，就能把天边的彩霞搂在怀里”。

从五彩缤纷的梦中回首，突然面对变幻莫测的现实，有时难免郁闷。我夸大了生活的黑暗面和理想与现实的距离。这正像舒婷在《船》里写的一样：

“一只小船……倾斜地搁浅在荒凉的焦岸上……满朝的海面只在离它几米地地方……无垠的大海纵有辽远的疆域，咫尺之内却丧失了最后的力量“。在这里，舒婷把船比作理想和奋斗，理想和奋斗有时会在生活中搁浅，但诗人好似对我的惆怅进一步提问：“难道真挚的爱将随着船板一起腐烂？

难道飞翔的灵魂将终身监禁在自由的门槛？”是啊，难道自己对生活的爱，对理想的追求，就这样因暂时而消失吗？难道它们从此就失去了魂丽的色彩？

不，我绝不能相信。

我开始更认真地读书，从鲁迅到王蒙，什么都读。我希望从书本中把握人生，观察整个世界，体验我从未经历过的旅程，品尝我从未尝过的悲欢离合。恰如舒婷在《这也是一切》中写的：“不是一切大树都有被暴风折断；不是一切种子都有长不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。

”是的，我开始坚信，在这敏感的大地上，一个真诚的嗓音，不论多么微弱，也会引起应有的反响，就是因为有了这种信念才使得那“动人的热带阳光”和“最可靠的春风”回到我身旁，新的信念和新的追求再次产生。

其实，舒婷的诗一点也不难懂，它是生活的哲理，是搏击的歌，是向现实和思想中的谬误宣战的歌，是向远大理想和美好未来奋进的歌，它使人坚信，胜利，属于高歌猛进的搏击者！

双桅船读后感(篇2)

舒婷这个名字是我从语文老师那里得知的。从老师那儿，我还知道了不少人认为舒婷的诗“朦胧”，“晦涩”，“看不懂”。正因为如此，我才阅读了她的诗集《双桅船》。

细读之后，我感觉舒婷的诗并不朦胧晦涩。它的每一行诗句，都能唤起我心灵的共鸣，并且使我窥见了诗人内心的苦闷与追求，迷茫与探索，窥见了诗人在生活这个波涛汹涌的海洋中是如何劈波斩浪的。

从五光十色的梦想中回头，突然面对变幻莫测的现实，有时难免会消沉。我夸大过生活的`阴暗面，夸大过理想与现实之间的距离。在《船》这首诗里，舒婷把船比作理想。理想有时会在生活中搁浅。但诗人问道：“难道飞翔的灵魂将终身监禁在自由的门槛？”是啊，难道自己对理想的追求，就这样因暂时的挫折而沉沦？难道它们从此就失去了瑰丽的色彩？不，我绝不相信！

我要昂起头来，顽强拼搏，让“动人的热带阳光”和“最可靠的春风”回到我的身旁，坚定信念井开始新的追求。

其实，舒婷的诗一点也不难懂。它是来自生活的哲理，是捕击者的颂歌。它使我坚信：胜利，属于高歌猛进的搏击者！

双桅船读后感(篇3)

一段感情犹如一杯水，冰凉、升温、沸腾、冷却、冰凉，如此循环，经历了这一段过程。我们开始深思：爱情倘若比翼鸟、连理枝般成长、坚固该有多好啊！

但爱情毕竟也需要一个过程，就像一粒种子，发芽，生长，开花，结果。在这期间，我在改变，你在改变，甚至我们的环境也在改变。所以，朝朝暮暮，天长地久，似乎成了我们彼此的期待和梦寐以求的归宿。

为此，我们努力奋斗。雾打湿了我的双翼，不要紧；风吹远了我们的距离，没关系。只要两颗相爱的心在一起，就连地极也近了。

暴风雨阻碍了你和我，但总有一盏灯在彼此呼唤。爱的信念，可以穿过雾霭抵御风暴。也正是这场风暴，让两颗相爱的心再次亲密相依，尽管此使此刻他们已分道扬镳。

相信我，总会有风暴把你和我带到一起，因为我是船，你是岸。不管风怎么吹，我的航程永远不会离开你的视线。

岸那，亲爱的岸，此刻我们要分开，昨天的告别不是说：不送别不送别。为何今日你又在这里？

让我如何忍心责怪你呢？千里相见，你的大臂是我永恒的家。船渐行渐远，岸默默相望，直至淡出模糊的视线。

我的思绪就像这浩瀚的大海，让波浪充当信使，传达我无尽的情感。当海浪又急又高时，是我强烈的思念，归心似箭；当海浪又平又缓时，是我淡淡的忧愁，企盼归期。望着连绵不断的波涛，我知道你已经接受了我的思绪和悲伤，继续传达着我前进的勇气和动力。

因为明天，我们将在另一个纬度相遇。

经历了这么多，我终于明白了两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮的爱情誓言。原来，分离、聚集、散落的爱，就是那经过霜冻的枫叶。它非常漂亮和红色！

双桅船读后感(篇4)

舒婷这个名字，我是从我的一位语文老师那里得知的，从她那儿，我还得知了不少人都认为舒婷的诗朦胧、看不懂。正因为如此，我才阅读了她的诗集《双桅船》。

也许旋涡眨着危险的眼，也许暴风张开贪婪的口，呵，生活，固然你已断送，无数纯洁的梦，也还有些勇敢的人，如暴风雨中疾飞的海燕这首《致大海》，使我感到舒婷的诗并不朦胧。它的每一行，都能唤起我心灵的共鸣，并且使我窥见了诗人的苦闷和追求、沉沦和探索，窥见了诗人在生活这个汹涌的海洋中是如何掌舵的。

起初，凭着一个简单的信号，集合起星星，紫云英和蝈蝈的队伍，向没有被污染的地方出发（《童话牧人》）。是的，童年是一个没有被污染的地方，是一个天真地认为自己将成为爱因斯坦的年代，是一轮带着金色光圈的太阳。然而，年龄一年年增加，童年也随着小沟里的溪水一起溜走了。

于是，生活表面的金粉渐渐剥落，露出凹凸不平的真相来。（《生活、书籍与诗》）。舒婷把生活比作大海，这样来描绘它：大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹；大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想。多少支在峭壁上唱出的歌儿，还由海风日日夜夜地呢喃；多少行在沙滩上留下的足迹，多少次向天边扬起风帆，都被波涛秘密地埋葬（《致大海》）。生活是丰富而多变的，有日出和夕阳般美好的日子，也有奋斗被恶运冲垮的时候。当我解出一道难题之后，当我在操场上和伙伴们一起享受拼搏的间歇时，我感觉到了自己的价值，感觉到生活中的日出和夕阳。然而，当我因为批评一位老师照本宣科而被批评时，当我看到了生活的另一面：并非不断朝前走去，就一定能把天边的彩霞搂在怀里（《生活，书籍与诗》）。

我开始认真地读各种书。我希望从书籍中把握生活，观察世界的全貌，经历我未曾经历过的旅程，品尝我未曾品尝过的甘苦。正如舒婷在《这也是一切》中写的：不是一切大树都被暴风雨折断；不是一切种子都长不到生根的土壤里；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。是的，我开始坚信：在这敏感的大地上，一个真诚的人的噪音，不论多么微弱，也会引起应有的反响。就是因为有了这种信念，才使得那动人的热带阳光和最可靠的春风回到我身旁，新的信念和新的追求再次产生。

其实，舒婷的诗一点也不难懂。它是生活的哲理，是搏击者的歌，是向现实和思想中谬误宣战的歌，是向远大理想和美好未来奋进的歌。它使我坚信：胜利，属于高歌猛进的搏击者！

白岩松白说读后感(锦集9篇)

毋庸置疑，作为新入职的教师，我们需要经常分析自己的教育教学行为，而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？为此，小编花时间整理了白岩松白说读后感(锦集9篇)，更多信息请继续关注我们的网站。

白岩松白说读后感【篇1】

白岩松的新著《白说》一书20__年9月刚出版，11月就第5次印刷，可见读者之踊跃。我一贯喜好收看央视的《新闻1+1 》，对白岩松的评论情有独钟。于是，买来《白说》，连续好多个晚上关在房间里，聚精会神地“听”他与我“聊天”。

《白说》分五个章节，收录了白岩松近年来在不同场合的演讲稿21篇，内容论及历史、现实与未来，话题涉猎国家、社会与个人。作者既能与当代大学生聊“青春”，还敢到国家发改委去讲“改革”;可以与市民说“民生”，更善于与同行谈“传媒”。“活着不是非赢即输、得失不是非有即无、世界不是非黑即白、进退不是非取即舍、真相不是非此即彼”等观点新颖而独到。分析精辟透彻，充满辩证思维;论据充分而有力，论证睿智而真诚;侃侃而谈，剖析深刻且不失平和;娓娓道来，语言诙谐而生动传神。读后，有的问题如醍醐灌顶，让人茅塞顿开，有的问题如拨云见天，使我豁然开朗;有的话语能引起共鸣、鼓舞人心;有的见解能引人思考、发人深省;确实受益颇多。掩卷静思，觉得作者最值得我敬佩的还是他的真心、真情和敢讲真话的勇气。

真心话不一定句句都是真理，但是，人人都讲真心话，我们就会离真理越来越近。

由于历史和现实诸多因素的影响，不愿讲真心话、不敢讲真心话、不能讲真心话的现象并不鲜见。熟人面前聊真话，生人面前讲假话;私下聊天说真话，公开场合讲假话;有时讲真话，有时说假话;还有一些官话、套话、空话、“正确”的废话，俯拾皆是。究其原因，有的是为了“生存”，有的是为了“官位”;有的是教育的缺憾，有的是文化的掣肘;归根朔源还是价值观的扭曲使然。

经过党的群众路线教育实践活动的洗礼和“三严三实”专题教育的深入展开，特别是大力倡导践行社会主义核心价值观以来，讲诚信、说真话、干实事的风气渐渐兴盛起来。过去那种“自我批评兜圈子、批评别人绕弯子”的现象，得到了初步扭转;做老实人、讲真心话、干实在事，正在成为绝大多数人心中认同并努力遵循的重要准则。

讲真话不仅需要自身的正气和胆识，而且还需要具有判别真假的眼光和能力。如今，在网络与现实两个世界里，真话与假话并存，真理与“忽悠”同行。不少同志并不是存心作假，而是辨别是非真假的能力较弱。面对所谓的“心灵鸡汤”、“养身之道”、“娱乐八卦”、“奇闻趣事”、“内部消息”“权威评论”等五花八门、铺天盖地、无孔不入的小道信息，有的由于无知而偏听偏信，有的出于好奇而转来转去。这种自觉或不自觉的传播，不仅会造成泥沙俱下、鱼龙混杂、以假乱真的舆论“雾霾”，对社会造成极大危害，久而久之，也会对个人的品质修养、价值取向产生极大的负面影响。

说话、聊天，包括书面交流，是人们相互交往的必要渠道，讲真话、诚信聊，是“自由、平等、公正、法治”社会价值取向的必然要求，也是实现“富强、民主、文明、和谐”价值目标的必由之路。每一个人都应该反对和抵制弄虚作假，做诚实守信的公民。

讲真话、守诚信，在工作中是一个重要原则问题。任何假话、“忽悠”、不诚信的言行举止，都会影响工作成效，甚至引发生产事故或影响企业的经营效益。我们必须在工作中明确讲真话、守诚信的责任。坚决反对弄虚作假、大力倡导诚信敬业。上道工序为下道工序负责，一级对一级负责，个人对集体负责，企业为用户负责，人人对社会负责。每一个公民都要自觉践行自己的诚信诺言。

“八小时”以外也要讲真话、守诚信，要从生活中的点滴小事做起。在家庭里面对亲人讲真话、守诚信，在父母面前做勇于担当、言行一致的好孩子;在子女面前做说话算话、言传身教的好家长;在兄弟姐妹面前做心怀坦荡、友好相处的好同胞。在社会交往中讲诚信，做个好公民;购物时讲诚信，做个好顾客;开车时守交规，做个好司机;旅游时讲文明，做个好游客;看影视讲秩序，做个好观众……总之，希望别人不说假话，自己首先不说，要求别人做到的自己都要做到。在任何场合、任何时间、任何情况下，都要把讲真话、守诚信作为重要前提。

白岩松白说读后感【篇2】

作者：闫晓燕

**：《新教育时代·学生版》2017年第09期

摘要：2016年里约奥运会，白岩松的精彩主持再一次吸引了我，他被国人成为是“国家级的段子手”。按捺不住心中深埋已久的崇拜，我买了白岩松的一系列书籍。

利用假期，拜读完毕。有一句话：人们读太多书时总会相信。

我想说：有了白岩松看新闻评论，我就能看到事件的真相。经过很长一段事件，我可以更清楚地看到我的事业。

关键词：白说随缘政治教学

引言自打学生时代就看白岩松的《新闻周刊》，当时只觉得他是个新闻人。后来，因为我成为了一名政治老师，我基本上每天都要处理新闻。除了新闻和信息要注意，还没有放下白岩松主持的节目，已经成为我生活的一部分。

而从白岩松的《白说》里，可以感受到很多关于职业精神和职业教育的理念，我们当教师的必须静下心来，以匠人情怀，精益求精；有了愚公移山的坚持，我们才能调动内心的力量；有了一种接近禅宗人修炼的修炼，修炼，修心，全力以赴，才会有一天修炼取得好的效果。[1]

一、遇见随缘，不忘初心

在这些年的政治教学中，我深深地感受到了中国老年人的智慧。那些熟悉的陌生人，比如《三字经》、《孝经》、《**规》……等等，被我们束之高阁，却从不曾深究其来龙去脉。《白说》中白岩松谈到对他30岁-40岁影响最大的一本书是《道德经》。

白岩松白说读后感【篇3】

第一次听说白岩松是在高中的语文课堂上，语文老师推荐我们去读一些有思想深度的文章和关注一些有思想深度的人的言论，自那时起，我就开始关注白岩松了。

白岩松，央视主持人，1968年8月20日出生于内蒙古自治区呼伦贝尔市，1989年毕业于中国传媒大学新闻系，主持《新闻周刊》、《感动中国》、《新闻1+1》等节目，以其“轻松、快乐、富有趣味”的主持风格，深受观众喜欢。

1993年，白岩松参与创办《东方时空》，并推出了《东方之子》等栏目。1997年主持了香港回归、三峡大坝截流等节目直播。1999年参加了澳门回归直播、国庆五十周年庆典转播。xx年新闻频道创建，他开始主持《中国周刊》(后更名为《新闻周刊》)。

2000年被授予“中国十大杰出青年”，担任xx和xx年两届奥运火炬手。在其主持生涯中，先后多次荣获“优秀播音员主持”奖，并于xx年荣获“话语主持群星会年度终身成就奖”。

xx年6月19日下午3时许，中央电视台《新闻1+1》栏目官方微博“新闻一加一”发布消息称，“根据频道播出安排，6月19日-6月26日《新闻1+1》节目暂停播出。”xx年6月20日晚，央视《新闻周刊》官方微博“央视新闻周刊”发布消息称，6月19日-6月26日央视《新闻1+1》节目暂停播出。

《白说》是白岩松xx年的作品。

这几年，央视主持人相继离职，白岩松还依然坚持在自己的岗位上用节目发声。对于说话这件事，白岩松新书《白说》封面上有段话：“我没开微博，也没用微信。只能确定这本书里所有的话，都是我说的。”他表示，尽管“说话不是件好玩的事儿”，“话多是件危险的事。然而，沉默更加危险!”他依然向往“说出一个更好点儿的未来”，就算“说了白说”，可是“不说，白不说”。

在新书《白说》后记中，白岩松对此书的总结说：“这是一本自传吗?不会有人这样问。可我还是想抢着回答：好像是。因为在整理这本书的过程中发现，一路上与人聊天的话语，其实比写在纸上的履历更真实地记录了自己在内心里走过的路。”

对于中国时政和改革，白岩松也直言不讳，他说“中国结束了挨打的时代、挨饿的时代，正在进入一个挨骂的时代。”“眼下这个时代的不够公平，是通往更高层次的公平的必经之途。”

对于中国在国际上的形象和中国软实力，白岩松在书中说：“中国人似乎在用望远镜看美国，美国所有的美好，都被这个望远镜给放大了，美国人似乎也在用望远镜看中国，但我猜他们拿反了。”“日本外交部曾想把‘哆啦A梦’选作‘国民大使’，中国也有这样的大使吗?”

关注白岩松，我将继续下去。

白岩松白说读后感【篇4】

一直很喜欢白岩松这个人，一直觉得他跟别的新闻人不太一样，讲的话很扎心，思想深邃，严肃不失幽默，像一个有修养的长辈，让人不由得尊敬，愿意聆听他的语言和文字！白说，算是一个白岩松以往演讲的文集汇总，由于其新闻人的关系，文中谈了很多的关于家国，关于政治的宏达命题，最让我感到触动，收获最大的是关于“失败”的另类解读，可能也是当时自己也正处于付出还没有收获的时候，所以内心有着极大的感悟和共鸣！

失败的积极意义！

一个人在追求成功的道路上，难免会遇到很多失败，如何看待失败，如何与失败相处，是非常重要的！我们都知道一句俗话“人生在世，不如意十之**”，可是当我们面临失败的时候，还是会觉得好像天塌下来了，好像之前做的所有努力和经历都白费了，都没有任何的意义！我们的社会、家庭、朋友和我们自己都不能容忍失败。我们都希望成功，我们都希望快乐！

从本质上来说，一个人无法坦然的接受失败，就说明他的内心是自卑的，他还没有获得真正的自信，不能容忍失败，本质在于无法接纳一个不完美的自己，不够好的自己，有缺点，有不足的自己，无法接纳自己，全然的接纳自己，是我们自卑的根源！当有一天，我们能够坦然的接纳负面的自己，在某些方面明显不如别人的时候，在付出努力，没有得到预期结果的时候，也能够坦然的接受自己，承认我确实还没有做到，同时不否定自己的付出和努力，我们就向真正的自信迈出了坚实的一步！是的，获得真正的自信，是你先接纳卑微的自己，这是安内；然后在想方设法的用实际行动做出成绩，用硬实力，来不断的提升自己获得自信，这是攘外！

否则，无论你多牛，无论你有多少钱，总有人比你更牛，比你更有钱，那个时候，你依然会不可抑止的感到自卑！

失败往往意味着变革的开始，我回想自己仅有的不算多的人生经历，确实是这样，转折往往是出现在当时特别失败，遭遇巨大困境的时候，迷茫的时候，无方向的时候，痛苦的时候，无论是离开工厂，离开萧山，离开上海，做直销，陷入传销，再次踏上上海，到现在在深圳工作，每一次的失败过后，我的生活都又上升了一个新的台阶！这个世界往往胜者不变败者变，胜者没有变化的理由呀，因为他过的很舒服，没有理由要变化；而现实却让败者必须做出变革，否则就是死的很难看！因此，我们看到了人生的转折点，这往往发生在我们失败的时候。这不是一个安慰心灵的汤。这是客观事实！

史玉柱曾经说过一句非常有名的话：当我成功的时候，我什么也学不到。当我失败的时候，我学到了很多！只有在失败的时候，

你的总结很深刻，你必须清醒，你意识到你有很多问题，你很痛苦，你必须做出改变！所以，野蛮成长就开始了！如果是妻儿热炕，你不会有这么强大的动力去做很多事情！

在今后的生活和工作中，当你面临挫折和失败时，不妨这样想，这次，会给我带来什么样的好变化？

白岩松白说读后感【篇5】

漂亮的失败是另一种成功。

考研一战失败，后来我二战了。我目前在准备复试，由于遇到一起也是一拖再拖，总之初试复试都遇到了一些，可能看起来不是那么顺利的事情。我从中也特别迷茫焦虑怀疑过，但是我始终一定要坚持走下去，去享受这个过程。

很多人考研失败了，去问各种身边的人，自己需不需要暗战，我觉得如果你的内心足够坚定，是不需要去问别人的，因为别人的意见也改变不了你的想法，我当初选择第2次考研，我的内心是非常的笃定的，也没有说问谁来建议一下我该不该而战。所以我觉得，闭上眼睛问问自己的内心吧。把那些外在的因素除去之后，还有多少自己内心的声音。不要把某事当做借口。

做一个和自己赛跑的人吧，如果回忆没有充满各种跌宕起伏的色彩，回忆什么意义呢?

与我们号称最幸福的岁月，其实往往是最痛苦的，只不过回忆起来非常美好。

感谢自己的选择，尽管我现在还有没有录取，但是我觉得这个过程收获是自己的，成长是自己的，真真实实的感受是自己的，是别人夺不走的。

白岩松白说读后感【篇6】

《白说》也许真的是“白说”。

读完此书是2月25日，恰逢修宪的新闻发布。

站高望远，白岩松指点江山，字里行间洋溢着的还是乐观主义情节。

“开放”、“开明”、“开心”、“自由”、“民主”、“公民”、“理性”、“信仰”，书中一遍遍提及这些词汇；白岩松是聪明的、理性的、有度的，用他书中的话说，是“既坦诚又高情商”，不失言亦不失人。

一篇篇演讲稿围着几大主题串联起纷繁的故事，最终讲述了他内心的忧患和信念——“中国这列火车……一定有人拦在车的前面把它往回推，也有人在侧面瞎推……确保自己是向前推的人群中的一份子就好了”。

可又如书中评论2000年那篇文字的“自己的读后感”——“那时候，我告诉自己‘不要急’，因为中国太大了，要有点历史眼光。可我得承认，现在与那时相比，‘有点急’”。18年过去了，不知道白岩松现在是否还会着急。

“宁鸣而死，不默而生”，这个有良知的新闻人值得敬佩，观点犀利、表述得体、逻辑清晰；可惜即便他忧国忧民，创造时代的民众却并不掌握时代的方向盘；看起来我们离彼岸乐土只差一步，可谁知这一步是否又是三个世纪的轮回？

好了，也许《白说》就是“白说”，也许是时候多读明史了。

白岩松白说读后感【篇7】

读了白岩松的白说，让我对幸福有了更深的理解。

幸福像鞋，舒不舒服只有自己知道，小时候吃不饱肚子，谁能给两个包子就是幸福的，就像有句古话说的“滴水之恩，涌泉相报”，就是在最需要水的时候，一滴水就能让人记住一辈子，有水就是幸福的。终于有一天绝大多数人饱了，但是才发现欲望更强了，想拥有的东西更多了，所以不饿了，却有了更多的麻烦。

现阶段很多人都会觉得自己不幸福，不满足现状，看了这本书，才发现幸福需要三个层面的因素，物质、情感和精神，物质是基础，情感是依靠，精神是支柱。

如果没有物质基础，情感和精神也是脆弱。因为基础不牢靠，地动山摇。所以吃饱、穿暖了，对一个人的幸福太重要。过去吃不饱、穿不暖的时候，忽略了情感和精神的作用，所以物质是基础，情感和精神生活的缺少，依然不会幸福。正如花钱可以买来房子，却买不来家的温馨，花钱可以买的开书籍，却买不来文化。当有一天你再次回到母校或者童年玩耍过地方时，会不会心潮澎湃，感慨万千，有一种特殊的感情，很多开心的不开心的事，会不由得涌上心头，那一刻你肯定是幸福的。回想起小时候玩过的游戏，会不由得喜上心头，因为在那个玩具匮乏的年代，我们那些简单而玩过千遍的游戏是有感情，有精神的。

每次回去神木，我总是不由得想去吃一碗老街上的杂酱面，那是我七岁的时候，第一次吃过那么香的饭，直到今日，无法忘怀，虽然在怎么吃也找不回那个时候的那种感觉了，但还是会大口大口的吃完，最后在倒一碗面汤才会满足。让我有时会感慨，所谓想老家了，也许就是想吃老街上的杂酱面而已。

人生中得意和失意都占5%，剩下的90%都是平淡的，能不能把这90%过得不那么平淡，是我们一生去琢磨的。有时候我们会去问别人，你过的幸福吗？一百个有一百个回答，但总之离不开物质和精神这两个方面。我认为没有标准答案，谁说的都对。

百米比赛会有一条固定的终点线，即使你跑的再慢，十几秒、二十几秒总能撞线，但是幸福没有终点线，有的人刚跑不久接近幸福，有的人跑了很久还是没到。我们喜欢的不是成熟，而是走向成熟的过程，也许我们追求的不是幸福，而是追求幸福的过程。

黄金没有百分之百的黄金，最多有99%、99.9%，幸福也许就像百分之百的黄金一样，没有绝对的到达，但可以无限靠近。

人生路上总会有坎坷和挫折，希望我身边的人都可以走出低谷，将自己的人生过得有滋有味，向着幸福无限靠拢，人生如茶须慢品，岁月似歌要静听。

白岩松白说读后感【篇8】

约莫是在初中二年级的时候，在某出版社到学校里摆书摊的地摊里看见了老白的《痛并快乐着》，依然清晰的记得白色封面下写着痛并快乐着几个字。翻开书，不是一上来就balabala的开讲，而是有几页十几幅照片，每幅照片下面都是一句话，或描述内容，或描述场景。深刻体会到老白是一个性情中人。果断，书买了。回家花了两个晚上读完，初次体会到在当时我看来的一种独特的思想在思考人生，从此认为老白是难得的思想隐士。

两天前，无意在书城看到老白的《白说》，果断，入手，看看在说些啥。就是这么巧，又是两晚读完，即使身体再累，熬夜，也有想要把它读完的冲动。拜托，哪里来的这么多冲动，应该说，老白在讲的事，以及困扰过他的事都是最近困扰自己的。没有标准答案，但老白以老朋友的身份，及时的出来告诉你，这些都是要经历的，过去了，突破了，内心就平静了。太认可他的主要观点，人生在不同阶段有不同追求，一旦物质上满足以后，能否寻找到信仰就成了焦虑和烦恼的源头，其实我们追求发都是内心的平静！

老白的《白说》在前半段对这些思考特别到位，尤为喜欢他讲道德经的那篇，读来之后有豁然开朗之感。白说，他说了很多，读了后很快也会忘了那些话，但留下的是曾经有过的共鸣，和寻找内心平静的另类领悟。

白岩松白说读后感【篇9】

白岩松白说读后感篇1读到这个标题，有没有觉得白岩松这部作品中其实都是“大道理”的感觉。字还是那些字，大道理还是那些大道理，但是，到了白岩松手里就是另一种感觉。

目前，我们被太多的成功研究所包围。我们这个时代的人过去对成功的研究过于热衷，导致了一种不正常的判断标准。只有成功，别人才会仰望你，只有成功你才会有地位，只有成功在你的人生中才是成功。当我们都想成功时，大多数人都是不成功的。

中国老话，“人生不如意事十有**”。我们也可以看到，大多数人都是不成功的。如果你不成功，你会沮丧，意志会削弱，自信会丧失。

这样的标准要不得。

人从出生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。即使你赢得了世界，你也不能赢得死亡的结果。面对死亡这么大的一个失败，你该怎么办?

成功固然好，失败也没关系。重要的是在过程中，我们能够得到什么。一个没有经历过失败没有经历过挫折的人就像一个纯净的玻璃球，有一点磨损，在别人眼里就会失去光彩夺目的本来。

高处不胜寒，越成功，站的越高，摔下来就会摔的越狠。如果我们经历过挫折和失败，当我们再次跌倒时，痛苦会大大减轻。

一个人有一个不成功的一生是失败的。然而，一个没有经历过挫折和失败的人很可能会在通往成功的道路上死去。

白岩松白说读后感篇2第一次听说白岩松是在高中的语文课堂上，语文老师推荐我们去读一些有思想深度的文章和关注一些有思想深度的人的言论，自那时起，我就开始关注白岩松了。

白岩松，央视主持人，1968年8月 20日出生于内蒙古自治区呼伦贝尔市，1989年毕业于中国传媒大学新闻系，主持《新闻周刊》、《感动中国》、《新闻1+1》等节目，以其“轻松、快乐、富有趣味”的主持风格，深受观众喜欢。

1993年，白岩松参与创办《****》，并推出了《东方之子》等栏目。1997，他主持了香港回归和三峡大坝关闭的实况转播。1999年参加澳门回归现场直播和国庆50周年广播。

xx年新闻频道创建，他开始主持《中国周刊》(后更名为《新闻周刊》)。

xx年被授予“中国十大杰出青年”，担任xx和xx年两届奥运火炬手。在其主持生涯中，先后多次荣获“优秀播音员主持”奖，并于xx年荣获“话语主持群星会年度终身成就奖”。

xx年6月19日下午3时许，**电视台《新闻1+1》栏目官方微博“新闻一加一”发布消息称， “根据频道播出安排，6月19日-6月26日《新闻1+1》节目暂停播出。”xx年6月20日晚，央视《新闻周刊》官方微博“央视新闻周刊”发布消息称，6月19日-6月26日央视《新闻1+1》节目暂停播出。

《白说》是白岩松xx年的作品。

近年来，央视主持人纷纷离开，白岩松仍坚持在自己的岗位上用节目说话。对于说话这件事，白岩松新书《白说》封面上有段话：“我没开微博，也没用微信。

只能确定这本书里所有的话，都是我说的。” 他表示，尽管“说话不是件好玩的事儿”，“话多是件危险的事。然而，沉默更加危险!

”他依然向往“说出一个更好点儿的未来”，就算“说了白说”，可是“不说，白不说”。

在新书《白说》后记中，白岩松对此书的总结说：“这是一本自传吗?不会有人这样问。

可我还是想抢着回答：好像是。因为在整理这本书的过程中发现，一路上与人聊天的话，其实比写在纸上的简历更真实地记录了他们在心里走过的路。

”对于中国时政和改革，白岩松也直言不讳，他说“中国结束了挨打的时代、挨饿的时代，正在进入一个挨骂的时代。”“眼下这个时代的不够公平，是通往更高层次的公平的必经之途。”

对于中国在国际上的形象和中国软实力，白岩松在书中说：“中国人似乎在用望远镜看美国，美国所有的美好，都被这个望远镜给放大了，美国人似乎也在用望远镜看中国，但我猜他们拿反了。”“日本***曾想把‘哆啦a梦’选作‘国民大使’，中国也有这样的大使吗?

”关注白岩松，我将继续下去。

《简爱》读后感(汇总八篇)

有没有好的方法来写作品的读后感呢？不同的人对于作品会有不同的感受。写读后感能把我们再次带回阅读时的心境，今天幼儿教师教育网的编辑给大家分享一下关于“《简爱》读后感”的信息。

《简爱》读后感(篇1)

《简爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她描写的简是一个不美丽还矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心，她坚定不移地去追求一种光明的、圣洁的、美好的生活。下面是由为大家整理的“《简爱》读后感四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《简爱》读后感四篇（一） 《简·爱》是19世纪英国最出色的**之一。它描述了一个人一生中最渴望得一些东西，即勇气、爱和尊严。，那时

女主角简爱年轻时失去了父母，被安置在她姑妈里德太太的家里。当时，小简爱不明白她为什么千方百计想成为一个好孩子，却仍然得不到姨妈的爱。她为此迷茫，痛苦，后来，她得知有个进学校的机会，便努力为自己争取，尽管这意味着10岁的她将孤身上路，独自奔赴渺茫的前途，但对学校和对新环境的渴望让她不再畏惧，是勇气为简·爱赢得了人生的第一次转机。

简·爱所上的罗沃德慈善学校实行所谓惩罚肉体，拯救灵魂的残酷教育，生活及其艰苦，但简爱忍耐了下来，努力学***，结交志同道合的朋友，这段生活给了简爱丰富的才学，也奠定了她坚持一生的简朴生活方式和纯真的思想境界。

毕业后，简再次鼓起勇气迎接新生活的挑战。她在桑菲尓德庄园当家教，在那里她感受到了爱的力量。不同于平等、温暖的友情。

这段突如其来的爱情曾经让简爱既兴奋又焦虑，因为他们的地位相差悬殊，但她相信，在真爱面前，地位和名望是不值得一提的。然而命运开了个残酷的玩笑，就在简·爱答应了罗切斯特先生的求婚时，一桩隐瞒了十五年的秘密使婚礼成为泡影，感到被欺骗、被剥夺尊严的简痛苦万分，毅然出走异乡。

在故事的结尾，简·爱重新返回爱人身旁，并获得了梦寐以求的幸福。是什么令她忘却了痛苦？难道她最终放弃了坚持？

不，没有爱和尊重的生活从来不是简爱想要的。无论是孤苦的童年，还是在富贵生活的**面前，简·爱从未放弃过自尊自爱，但不同的是，童年的她只会倔强地守卫着自己，而成年以后，经历了人生不恸的她，已经学会了宽容与施与，这是比自尊自爱更广阔的爱，是除了能带给自己尊严，也能温暖他人的博大的爱。

你和简爱一样，有没有感受过生活的痛苦和成长带来的困惑？是否也渴望拥有简·爱所获得的幸福？那么就别畏惧对自己信念的坚守，勇敢诚实的面对自己的内心，在你的关注下，每一步成长的足迹都可能带给你新的启示。

无论是挫折还是成就，无论是喜悦还是悲伤，一点一点滴，对灵魂的成长都是珍贵的。记录下这些心路历程，你会发现故事中的生活其实就是我们自己的生活，而在我们自己的生活中，也有那么多精彩的故事和深刻的见解。

让我们携手简·爱，一起成长。

《简爱》读后感四篇（二） 今年暑假，在一个月里我读了两本书，可能是我的阅读能力提升的缘故吧。而在这两本书中，我最喜欢的一本书是由英国作家夏洛蒂写的《简爱》。读过之后，我永远也忘不了这本书。

《简爱》又瘦又小，外表平凡，没有金钱和地位，却有着非凡的气质和非常丰富的情感世界。在她的一生中，她摒弃了女性的懦弱和柔情，逐渐形成了坚强而独立的人格。她不会在表妹的残忍面前甘心受辱，但会为之而战。

即使结果不尽人意，她也从不鞠躬；在像魔鬼一样冷酷的布洛克赫斯特先生的折磨下，她不会表现出任何恐惧，而是冷静地把它扛下来，独立而坚定地活了下来。虽然她没有美丽的外表，却有着美丽的品质，而这种品质深深的吸引着我，她无论身处社会的底层，还是身处上流社会，她总是不卑不亢，她表现出的那种自强，自尊，自爱让人不得不敬佩她，她身上闪现着一种独立人格的壮美与崇高。我想，这也是她深深吸引我的原因吧。

我很佩服简，因为书中有一件事：件事一个孤儿，被他的姑妈收养并虐待。尤其是舅舅的儿子约翰，一个又胖又壮又不讲理的家伙，经常无缘无故地打骂简，而舅舅不但不罢休，反而支持儿子的野蛮行径。

后来，简带着满腔怨恨离开了姨妈家，但当她听说里德姨妈的生命危在旦夕时，简忘了她所有的坏事，毫不犹豫地回到了她曾经痛恨的地方。当她看到一件非常重要的事情：三年前，简的叔叔给他写了一封信。他想让她继承他的遗产。因为他没有孩子，他想让简做他的养女。

但是因为里德太太当时对她厌恶至极，也不想让她走运，过上富日子。于是他给简的叔叔回了一封信，说简死于伤寒。就这样，简失去了改变命运的机会。

里德太太的这种行为实在令人气愤，让他把这些事都统统忘掉。简非常希望能和她和解，但里德太太直到简去世才改变对她德太度，这使简感到无助和痛苦。

通过这次事件，简在我心目中的形象立刻变得更大。她视金钱为粪土的精神值得今天学习。

《简爱》这本书也是我看出了自己的不足，让我找到正确的人生方向，把失去的东西找了回来。

《简爱》读后感四篇（三） 那是暑假的一天上午，我在老家接到通知，补***文评比我两个都是最后一名，我哇哇大哭。谁的安慰我都不听，爸爸见状。匆匆的过来递给我一本书，我出自好奇，瞄了一眼，书名是《简·爱》，爸爸把书送到后又匆匆的走了。

我翻开这本书，因为故事的内容深深地吸引了我，所以我从早上看到了下午。这本书的主要内容是：

一个叫简·爱的女孩从小就寄居在舅舅和舅母家，舅舅待她如同亲生女儿一样，而舅母却恰恰相反，舅舅去世后，狠心的舅母把简·爱送进了孤儿院，在孤儿院里，简·爱和海伦等一些新生总是被一些老生欺负：面包被抢，别人干的坏事还要自己背黑锅又不能为自己解释，有一次，一个学生把石板打坏了，责任却不知怎么竟怪在了简·爱的身上，害的简·爱挨了十鞭子，简·爱一开始十分憎恨那个人，但她的心告诉她不能憎恨别人，以和为贵，于是，她和那个让她背黑锅的人交了朋友，时光飞快。简·爱在已经孤儿院里住了八年，在这八年中她总是待人友善，把朋友们都当做自己的亲人，于是孤儿院里的老生都被她感动了不知欺负人，可她厌倦了孤儿院里不分是非的老师，于是她离开了孤儿院，在桑菲尔德府当了一名家庭教师。

后来因为她发现阁楼上的疯女人竟是罗切斯特的妻子，虽然罗切斯特待她很好，但她鄙视罗切斯特的人格，于是便离开了桑菲尔德府一个**浪在外，当她来到一个村庄时她先是被认为是乞丐，后来又被认为是下人，又被人歧视。但她不在乎，当一个好心的牧师收留她时，她想起了桑菲尔德府，想起了罗切斯特的细心照顾，于是她不顾长途跋涉，回到了桑菲德尔府，可桑菲尔德府已经被一场大火变成了一片废墟。她一连问了十几个路人，经过许多艰苦的工作，她找到了罗切斯特。

他们便如愿以偿的生活在一起。

书我读完了，但意犹未尽，于是我去查了作者。夏洛蒂。勃朗特！

才发现这是一个多么坚强的女性，一个逆境的典范。这时我忽然我明白爸爸的用意。事实上，每个人的生活都有很多坎坷。你必须克服这些困难，勇敢地前进。

如果你不努力工作，你将一事无成。我也要改正自己的缺点：马虎不注意，遇到困难就鞠躬。

我要学习简·爱的自强精神。

《简爱》读后感四篇（四） 简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的生活环境中，从小就承受着与同龄人不一样的待遇——姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……这是对一个孩子尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，炼就了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜任何困难的内在人格魅力与力量。

她没有双亲，没有钱财；她是世界中的一个弱女子；她不漂亮，却有着坚强的个性，这使她在世人眼里更加失去了魅力，因为她不会对别人逆来顺受：她在洛任德学校对好友海伦·伯恩斯这样说道：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再打人。

”这是简·爱对一切不公和歧视的反抗。

简爱不服从世界的命运。一切都打破了命运，选择了自己的道路。在世人眼中，她也许微不足道，但她是自己命运的主人。她也许不漂亮，但她值得爱。我很佩服她。我钦佩她的固执和坚韧。她向望知识，追求丰富的精神世界，追求美好的生活。

对简·爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立人格和男女平衡。虽经历不幸却依然热爱着生活，把爱带给每个需要她的人，为了自己的爱、平等的纯粹的爱，在我心中，简爱就像一个充满智慧与爱心并努力使自己的生命得简爱读后感到最大张扬的精灵。

人们不会因为外表的美丽而决定自己是美还是丑。人的美的主要关系是他们是可爱的。美不是指外表，更重要的是指心灵。简生命的高贵，院子她是能为自我心灵而活的人，她从自由的心灵里散发出一种芬芳香气，散发出绺缕恬淡的气质。

在当今社会，人心残忍冷酷的人还是占多数，由此，简充满怜悯、爱心、宽容的心灵做了鲜明对比，这就需要我们学***有。

我们感到最幸福的是，我们最亲爱的人也得到了幸福！这让我从简·爱的一生中看到真、善、美的境界和高尚的幸福理念。

《简爱》读后感(篇2)

初读《简·爱》的前几章，我为简·爱悲惨的命运感到怜悯与同情——还有一种撕心裂肺的痛和满腔的怒火！因为我看到了简爱在童年时受到的种种的不公平的待遇：舅妈对他的毒打、辱骂，把他视为自己的眼中钉，不让自己的孩子接近他，将他排挤为一个无家可归的外人；表兄妹对他作出的种种欺凌，甚至有时连头发都被自己的表兄抓破出血……这些都在简单的记忆中留下深刻的烙印，成为了他童年的噩梦。

在这里，她虽然可以住在豪华的楼阁之中，却只能得到孤立与蔑视；在这里，她虽然可以免受饥寒之苦，却得不到平等与关爱。她也是人，她也想受到平等的待遇，所以她毅然决意反抗这一切：她反抗恶毒的约翰，在约翰撕打他的时疯狂回击；在从红房子锁上的那一刹那喊出：“不公平！不公平啊！……”在里德太太向内奥米·博洛克赫斯特说她是撒谎者之后，她毫不犹豫地进行了回击——向里德太太怒诉自己的心声。可是手无缚鸡之力的她没有反抗的资本，只能忍受里德太太对她无理的摧残。从字里行间，我读出了简·爱对自主命运的渴望。这也为她下文发生的种种事情所作出的对应做了铺垫。

后来她被残忍的扔这里——这里用扔字一点都不夸张——进了洛伍德学校，在这里有严无人道的规章制度；有以“节俭”为旗号的吝啬；有以大欺小的黑暗之为；有质败量少的一日三餐……在这样人伦尽失的地方学习生活，不知是何等的辛酸。就拿海伦·彭斯来说，她是宗教的毒害者。她在无情老师的教育下被迫忍让，被迫接受，并用宗教的思想催眠自己。但尽管她深受折磨，但她内心的纯真仍未改变。她与博爱慈祥的谭波尔小姐依然成为这黑漆漆的世界中的一束阳光。谭伯尔小姐为简·爱洗清冤屈，海伦·彭斯在生命的尽头依然鼓励简·爱。谭波尔小姐对简·爱的无私关爱和精神，海伦·彭斯对简·爱纯真的友谊，让简·爱在这个黑暗的学校有了一线曙光，坚定了简爱想要自主命运的信念。

在洛伍德学校，简·爱又待了几年。后来谭波尔小姐离去。追求独立的他不想在洛伍德浑浑噩噩的度过一生。自主命运的她想有一份称心如意的职业，于是刊登了广告，离开了洛伍德学校。

她依靠自己的能力，当上了桑菲尔德庄园的家庭教师，对庄园的主人罗切斯特先生产生了好感。正当一切都快要结束，她与罗切斯特先生的婚礼的前几个小时，意外发生了：简·爱发现罗切斯特先生有妻子——而且是一个疯子！

我怕这会让简爱难以接受，我怕这会破坏简爱已经得到了的爱情。但，简爱是坚强的——尽管自己对罗切斯特先生有的依恋，对他的爱有如同星空一般深，可是为了不做鸟笼中娇生惯养的金丝雀，为了自己爱的信念，平等而真实纯粹的爱，毅然放弃了梦寐以求的——这唾手可得的爱情。她用“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返”的胆量与毅力，勇敢地迈出了这一步。

后来经历了种种困难，简爱终于拥有了能够自主命运的能力。他带着忐忑的心情，找到了失去已久的爱人——罗切斯特先生。可此时他已经瞎了眼断了手，可简·爱依然不嫌弃他，比较后他们两个成功完成了婚礼，简·爱也成为了自己真正喜爱、真正能够自主命运的贤妻。这是简爱——追求平等的简爱；这是简爱——自主命运的简爱！她赢了——她打赢了这场看不见硝烟的战争。

小说的背景，是英国19世纪中叶的社会。在那时作者若想把这种独立自主追求自由的精神带给广大民众，是需要莫大的勇气的。作者将自己的理想人格寄托在这本书的主人公简。爱身上，而简爱作为独立女性的经典，为当时千千万万的底层民众喊出了自己的心声；为从古至今在男尊女卑的社会里饱受摧残的女士们喊出了自己的心声。简爱得不到平等，可是她偏要平等；简爱不能够自主命运，可是她偏想要自主命运。或许在书的前半部分，她是人们眼中卑微的丑小鸭，但是在书的比较后一部分，她是人们眼中尊贵的白天鹅。尽管她没有亿万富翁那般骄奢纵横的生活，但她有自己朴实无华的、令自己满意的生活。

追求平等，自主命运——这八个字，为简爱这个不好的故事画下了一个好的句号。

《简爱》读后感(篇3)

这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，而她是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难，但她却有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。她便是书中的主人公简·爱。

读过这本书的人，都会被那个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的简·爱所折服。“难道就因为我贫穷、地位低下、相貌平平而且身材矮小就没有灵魂，没有一颗心吗？你想错了！我的心灵和你的一样丰富，我的心也和你的一样充实。”读完这部小说，简·爱的这句话始终在我的脑中萦绕。这是简？爱的平等宣言，也是一名女性追求尊严的真实写照。

的确，一个人虽不能决定自己的出生，样貌等外在的东西，但是每个人在人格上是平等的，不应凭一个人的地位高低、财富多少，相貌美丑等来决定一个人的贵贱。每个人都有自己的人生追求。命运是掌握在自己手中的。选择什么样的人生由自己决定。 (读后感 ) 简爱就是凭着这样的信念，不因自己贫苦的出生，普通的外貌而抱怨不已，而是通过自己的努力和奋斗，获得了她渴望的平等与真诚的爱情，过上了她想要的平静与安定的生活。就是这样一名女子，她称不上漂亮，还在人群中一抓就是一大把的那种，普通的不能再普通了，却以她那独具特色的人格魅力与自强不息的人生感动了无数的读者，也征服和激励了一代又一代的人。

简爱嫉恶如仇，勇于反抗，却也自然率真。她毫不掩饰自己对里德太太的厌恶，说她是个“狠心的坏女人”。即使如此，她在得知里德太太病危时并没有落井下石，而是以一颗宽容的心去对待自己曾无比憎恨的人。说到这，不得不提到书中另外一个人，那就是简？爱的好友海伦？彭斯——一个和简.爱同样善良的女子。海伦无论受到任何责难和体罚，都会淡然处之。简？爱则认为被罚很羞耻的一件事。海伦却对简？爱说：“命中注定该你忍受的事，你要说忍受不了，那就是软弱和愚蠢的。”简爱当时不理解这种叫人忍耐的训诲，但还是感觉到海伦看待事物的眼光是她所没有的。当时看到这些话，我也很不理解是什么能让一个十几岁的小姑娘就有着如此的忍耐精神和容纳百川的气度。但我觉得海伦博大的胸襟应对简？爱起到了潜移默化的影响。否则那次简？爱遭到布洛克赫斯先生的诽谤和体罚时，就不会因海伦望向她时眼里闪出的一道奇异的光芒而制住了正待发作的歇斯底里。而在很久以后，简？爱对待里德太太的态度和举动也印证了海伦对她说过的《圣经》中的以德报怨。

人的最美好的生活是人的尊严加爱，这是我从这部小说中领悟到的，而小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，是我们人生追求的二重奏。

《简爱》读后感(篇4)

“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的”，这是《简爱》小说中一句令我记忆犹新的话。

是啊，知识垫高了我们，还有什么可以自卑的呢？

《简爱》主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，她有着非同一般的毅力。她坚信：贫困并不是失败的象征，也不是天然成功的标志，一个人能不能在贫困中实现自我超越，最主要的因素还在于自己。因此，在罗切斯特面前，她没有因自己是一个家庭教师而感到自卑，她认为他们都是平等的，不应该因为她是仆人就得不到别人的尊重。最终，她实现了和罗切斯特精神上的平等。

从不幸中铸就属于她自己的智慧的钥匙，这就是简的超越!

简用积极的心态面对生活中的不幸和挫折，用实际行动来维护自己的尊严。如果没有那份纯洁，她也许早就和罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。只是为了坚守心中的那份纯洁，她毅然放弃了唾手可得的爱情——她喜欢的不是名利双全的罗切斯特，而是纯粹的爱！零度的爱！

人，不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽。简生命的高贵，源于她是能为自我心灵而活的人，她从自由的心灵里飘散出来的一种芬芳，是种恬淡的气质。她索取的养料是最少，但她却是花开得最美的一株。在经过一场轰轰烈烈之后，她仍用淡淡的心情去回应，这就是让人领略的充满怜悯爱心和宽容的精神世界。

一个高贵的生命，窘困的环境改变不了他的高贵，艰难的命运同样改变不了他的高贵。岁月的流逝不仅没有削损简的容颜，反而给她增添了新的魅力，走过了风华，拗过了流年。

优雅地享受生活，轻松地经营人生。斯者，如简。

《简爱》读后感(篇5)

难道就正因我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！

——《简爱》夏洛蒂

《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对感情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的用心进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果咱们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的感情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让咱们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一齐，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，咱们此刻手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。

因此，我开始去想，为什么《简爱》让咱们感动，爱不释手——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。

然而，咱们不禁要问，仅这一步就能独立吗我认为，不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这就应才是最关键的一步，也就应是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给咱们一个感动。因此她是成功的，幸福的女性。

她，敢作敢为，不屈于世俗压力。当她在里德舅妈家时，受尽歧视和苛虐。但她不甘受辱，在当时尊悲分明的时代里，争取自我的尊严以及平等的待遇。不惜以顽强的个性对里德太太等一系列权贵做出反抗，为的就是她心中的那一分信念——对平等的追求，对权利的蔑视！

她，不卑不亢，坚持信念。在桑非尔德庄园的酒会上，应对这一系列的权贵，她并没有显示出半分自卑，也不屈于向贵族们低头。对于她的相貌、家境，与贵族之下相比较，她似乎毫不在意。而是暗地蔑视他们的骄横，嘲笑他们的愚蠢，追求以平等的目光去看待——不因自身的缺陷而自卑，只因愚昧而蔑视！

简爱已作为独立女性的经典，我期望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有完美的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。

《简爱》读后感(篇6)

“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”看，赞书的句子数不胜数！是啊，书像一只小鸟，带我们飞进知识的天空；书又像一艘大船，领我们入知识的海洋。我看过许多书，但是给我留下最深印象的，还是归《简。爱》莫属。

简。爱是一个小女孩的名字。她的生活与我们这些孩子的生活简直就是天壤之别。因为父母双亡，她只好住在舅舅家。但是但是多久，爱她的舅舅逝世了，她成了一个剩余的人。狠毒的舅妈不但让她不停地做家务，还让简。爱去服侍她的那个被宠坏的表哥，因此，她常常受到虐待。之后，她的舅妈甚至是把她送到了女子学院，抛弃了简。爱这个“包袱”。但是简。爱很坚强，她靠自我的才华找到了一份很好的工作。她教得十分出色，得到了别人的赞赏，但是，令人意想不到的事情发生了……

“我快要疯了！怎样会这样，怎样会这样？”这是简。爱在文中所说的一句话。你听了后也许会不明白，简。爱她到底怎样了？让我来告诉你吧，简。爱的爱人在与她进行婚礼的时候，被别人揭发他原先有一个疯妻子！读到那里，我的心中泛起了一股同情心，简。爱是多么不幸！简。爱，我同情你！我迫不及待地往下看：“但是，简。爱她却忍受住了，她来到另外一个城市，与命运之神继续搏斗着……”

她的叔叔去世了，她继承了叔叔的`一大笔财产！啊，这就是苦尽甘来了！她回到了她的爱人身边，照顾他，与他幸福地生活着……

读完这本书后，我被简。爱的那种坚强的精神所感动！是啊，简。爱不就是像竹子一样，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”吗？她那种不屈不挠的精神与我构成了鲜明的比较，要是我的话，一遇到什么困难、挫折就哭鼻子。看来，我的确要学习简。爱那种不屈不挠，坚强的品质啊！

朋友们，捧起《简。爱》来细细品味吧！它就如一杯香浓的咖啡，令人喝了后久久回味；又像一位良好的老师，教导你坚强做人的道理，让人受益匪浅！《简。爱》是大家的益友，大家的良师！

《简爱》读后感(篇7)

今天我把《简爱》这本书看完了，使我感受颇深。它主要讲述了简爱与罗切斯特之间一波三折的故事，塑造出了一个追求自由、平等、不向命运屈服的坚强女性。

主人公简爱从小寄人篱下在舅舅家生活，但舅妈嫌弃她，骂她、打她、不给她饭吃，表姐和表哥也经常欺负她，总是用一种有色目光看她、羞辱她，可小简爱并没有对生命失去希望，没有自我摧毁，没有沉沦在所带来不幸的一切中。相反小简爱换回了无限信心，坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

不久，简爱被送到了女子学校，可舅妈与施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸，但简爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。

之后，简爱当了罗切斯特家的家庭教师。在罗切斯特面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑。她认为她们是平等的，不应该因为她是仆人而不受别人的尊重。也正因为她的正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使罗切斯特深深的爱上了她。他的真心让简爱感动也接受了他，在爱情方面，简爱在情敌面前显示出大家闺秀风范，对于英格拉姆的咄咄逼人，她从容面对。后来，简爱发现罗切斯特有妻子，自己破坏了别人的家庭，毅然决然的离开了罗切斯特。

最后，简爱得知罗切斯特为了拯救在火中的妻子不幸双目失明，身体严重残疾，甚至丧失了自理能力，同时又妻亡财损，简爱全身心的再一次投入了他的怀抱………

《简爱》读后感(篇8)

犹豫了很久后，我在角落里拿起了那本书。这张纸有点黄。这是我妈妈读过的书。我想我妈妈非常喜欢这本书。打开书，你可以看到整洁的笔记。这本书也应该对我母亲有很大的影响。我妈妈一再告诉我，这是一本优秀的书，值得一读。我也很好奇。我翻开第一页，进入简爱的世界。

这本书的情节不太吸引人。起初，我也不感兴趣。冷静下来仔细阅读，然后我发现吸引我的不是它的情节，而是书中的女主人公简爱。

“难道是因为我贫穷、默默无闻、外表平庸、又小又瘦、没有灵魂和心灵——你错了，我的心和你的一样富有，我的心也一样充实！”每当我读到这句话，简·爱的形象总是浮现在我的脑海里，一个平凡、瘦削但坚定的女人。简爱是不幸的。她年轻时失去了父母。唯一爱她并收养她的叔叔过早去世了。当她第一次进入这个世界时，她过着被别人驱使的悲惨生活，经历着人类情感的痛苦和世界的无常。

如果简爱开始憎恨这个世界，她的内心充满仇恨，那么简爱的书和那些落入传统手中的书没有什么不同。虽然它是合理的，但它已经失去了意义。夏洛蒂·勃朗特创造了前所未有的女性形象。作为爱情小说的女主人公，简爱以前所未有的女性形象出现在这部19世纪的文学作品中。在过去，爱情故事中的女主角都是美丽、温柔、高贵和善良的女人。而简爱，她“贫穷、卑微、不漂亮、矮小”，但她有一颗智慧、坚强、勇敢的心，这使得外在美被内在美所掩盖。

简爱的一生，从幼稚到成熟；从弱到强；从无知到智慧，她改变了很多，成长了很多。我们也在成长，从幼稚到成熟，从无知到聪明。

简爱的一生，永恒的是她的反抗，她的精神。我们，让我们保持同样的精神，总有一天它会像金子一样闪闪发光。

简·爱的精神自经历风雨和时光以来没有改变。

第七条:简爱阅读评论

是不是因为我贫穷，默默无闻，外表平庸，又小又瘦，我没有灵魂也没有心——你错了，我的心和你的一样富有，我的心也一样充实！简·爱·夏洛特

《简爱》是英国文学史上一部传世经典。它成功地描绘了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会和宗教持独立和积极态度，敢于为自由和平等而奋斗的女性形象。

所有热爱外国文学的女人都喜欢读夏洛特的《简爱》。如果我们认为夏洛特只为这份感人的爱写了简爱。我认为这是错误的。作者也是一名女性，生活在19世纪中叶动荡的英国，当时思想有了一个全新的开端。然而，这种思想最能渗透简爱——女性的独立意识。让我们想象一下，如果简·爱的独立已经在童年时代在别人的庇护下被扼杀了；如果她没有那种独立性，她会和罗切斯特生活在一起，罗切斯特有妻子和女儿，并开始了一种有钱有势的新生活。如果她没有那种纯洁，我们手中的简爱就不再是感人的经典眼泪。因此，我开始思考为什么简爱感动了我们，却无法放下它——这是她独立的性格和迷人的个性。

然而，我们不禁要问，光是这一步就能独立吗？我不这么认为。毕竟，妇女的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种完全的勇气，就像简·爱当年毅然离开罗切斯特一样。它需要勇气和勇气“风在细雨中，水在寒冷中，肥沃的土壤消失了，再也没有回来”。我认为这应该是走向独立的最关键和决定性的一步。然而，夏洛特的《简爱》给我们留下了一点她倔强而独立的个性。所以她是一个成功快乐的女人。

简爱已经成为独立女性的经典。我希望更多的简爱在阳光下绽放，无论贫穷还是富有。无论外表美丽还是平庸，他们都有美丽的心灵和充实的心灵，能够以独立的个性和坚强的个性生活。

草船借箭读后感(精华7篇)

众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们必须要对自己的教育教学行为负责，而教育笔记可以很好的提高自己书面表达能力。如果你是一名教师，你会如何去写教育笔记呢？小编为此仔细地整理了以下内容《草船借箭读后感(精华7篇)》，请继续阅读本文相关内容！

草船借箭读后感 篇1

今天，我读了《草船借箭》，我被诸葛亮的神机妙算深深地折服。

东汉末年，三国鼎立。曹操率军攻打东吴，刘备率军师诸葛亮助战东吴。东吴都督周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，但诸葛亮早在三天前就算好了第三天有大雾，于是欣然答应了周瑜的要求。随后，诸葛亮找到东吴将领鲁肃，借了二十条船，并在每条船上布置了许多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大雾，就连面对面都看不清，诸葛亮和鲁肃便率军驾着船来到曹军水寨前，诸葛亮下令把船一字排开，让船上的士兵擂鼓呐喊。曹操以为东吴大军攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敌军。结果，箭都射在了船上的草人身上。

就这样，诸葛亮巧施妙计，轻轻松松的就“借”到了十万支箭。

从诸葛亮身上我明白了一个道理：把学到的知识运用到实践中，才是真正的学到了知识。

于是乎，在一次体育课上，老师组织我们班来一场篮球赛，通过“配配伙”我们分成了并不等力的两组，上半场比赛过后，我所在的队伍惨败。我队由于身体素质原因多数不擅长篮球，我是热爱篮球的，但因为我个子瘦小，多次投篮均被篮下断球，痛定思痛，赛后我们开了场小会仔细分析战况，我灵巧负责断球，我队主力“小姚明”负责上篮，其余队员负责掩护。激烈的下半场比赛开始了，我们配合默契，顽强拉回了比分，终场一比一平。

可见，“策略”是多么的重要。

草船借箭读后感 篇2

《三国演义》是我国四大名著之一，我最喜欢里边《草船借箭》的故事了。周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明智慧，一向想找时机根除这个“眼中钉”。在一次喝酒时，以军中缺箭为托言，让诸葛亮在三天之内造出十万支箭，并立下军令状。诸葛亮请鲁肃私底下帮他借二十条船和六百名战士。在第三天的深夜，诸葛亮带着鲁肃做着船逐渐迫临曹操的水寨，令战士擂鼓呼吁。曹操的战士见雾大，不敢草率行事，仅仅拼命地射箭，而他却和鲁肃悠闲地喝酒。一顿饭的功夫，草船上插满了箭。诸葛亮大声喊道：“谢谢曹丞相增箭。”回到东吴，细心一数足有十万支箭，令周瑜自叹不如。

我十分敬服诸葛亮。他的聪明智慧，他的锦囊妙计，无不令人倾佩。他为了普天之下的黎民百姓，抛弃了悠闲自在的田园日子，陷入了打打杀杀的日子。并且，诸葛亮之所以能那么顺畅地借到箭，是因为他做好了充沛的预备工作。

从中能够看出，要想取得成功，就要提早做好预备。部队便是一个最好的比如。为了打胜仗，部队进行了艰苦练习，他们每天5：00起来跑步，队列练习……7：00才吃早饭。他们吃早饭时也是十分严厉的，禁绝有一个人说话，只需有一个人说话就让所有的人站起来悉数禁绝吃饭。因为这样的长时刻练习，他们有了杰出的习气，一旦交兵或完结其它的使命时才有过硬的体魄和严厉遵守纪律的精力。

不打无预备之仗。这个故事告知咱们，做好做足了预备工作，就多一分成功的掌握，干事才华事半功倍。

草船借箭读后感 篇3

《草船借箭》读后感300字

我读了《草船借箭》这本书知道了自古以来总有那么一些人，只要看到别人比自己强比自己有才干，就会十分生气，不是去奋发图强，而是去嫉妒别人，想方设法去害比自己强的人。

三国时候的周瑜就是一个爱妒忌别人的人，他看到足智多某的诸葛亮，便起了嫉妒之心，他让诸葛亮一天造出十万支箭，否则，就要处罚诸葛亮。诸葛亮用计谋借了曹营十万支箭，让周瑜的计谋落了空。

有些人因为怕别人超过自己，才产生嫉妒心理。当别人有了成绩，做出了贡献，受到了众人的尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因而是讥讽，造谣多么愚蠢的表现。

读了《草船借箭》我不由想到了自己，有时我也有嫉妒心理。比如自己考试没考好，不总自身找原因，却希望别人下次考不好，这就是我的嫉妒心理，嫉妒这个东西害处太大了所以以后我一定要杜绝它。

《草船借箭》读后感300字

《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事，读了这篇课文，我的感想颇多。

故事中的周瑜心胸狭窄，他见诸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害诸葛亮，总想置他于死地，而诸葛亮也一次次用自己的聪明才智战胜了周瑜。后来，周瑜也不得不被诸葛亮的聪明才智所折服。

读到这里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服诸葛亮的才智，更佩服他豁达大度的品质。他明明知道周瑜不怀好意，处处和自己作对，但他总是那么从容镇定，总是那么宽宏大量。可惜，在现实生活中像诸葛亮那样心胸宽阔的人却不多。就拿我们班集体来说吧，有的同学学习成绩好，有些同学就心怀嫉妒，他们不但不努力去学习，还在背地里说长道短，甚至还要说些人家的坏话，吃不到葡萄说葡萄酸，搞得同学之间不能和睦相处。有时候同学之间发生一些矛盾，这都是很正常的，可就有些同学去斤斤计较，得理不饶人，非要弄个我是你非不可。

我想，如果我们每个人都能像诸葛亮那样心胸开阔，豁达大度，那么人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份信赖，那样我们的社会就会是多么美好呀。

《草船借箭》读后感300字

今天我读了本书叫《草船借箭》，故事中的周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，而想要置他与死地。有一天，周瑜对诸葛亮说：“你必须在十天之内给我十万支箭，否则死罪。”

可诸葛亮却出乎意料地说：不用十天我就用三天。并且还立下军令状。原来他利用雾天开了二十多艘插满稻草人的船，去接近曹操的水寨，由于雾太大，看不清，曹军不敢出兵，只能放箭。就这样，诸葛亮很顺利取到十万支箭凯旋而归。周瑜不得不心服口服，感叹道：诸葛亮真是神机妙算，我也比上他。

诸葛亮的神机妙算不是天生的，是因为他博览群书知识丰富。天文地理知识了如指掌。所以我们从小就要多读书，积累更多知识，长大才能应对更多挑战。另外我们不要学习周瑜嫉妒别人的才能，更不能陷害别人，要通过自己的勤奋努力提高各项才能，去赢得胜利。

草船借箭读后感 篇4

读《草船借箭》有感

历史上最懂天文晓地理，有知识，有胆量计谋，而且又知人心的人是谁?不用猜，一定是三国时代的诸葛亮！草船借箭就充分说明了这一点。

东汉末年，诸葛亮借助周瑜的阵法而来。周瑜见自己才华横溢，比自己强，很不服气，想找机会杀了他。机会来了。他在水上与曹军作战，陷害了诸葛亮。诸葛亮命令他在三天内只造10万只箭。诸葛亮同意了。周瑜以为诸葛亮是他陷害的。其实，诸葛亮早就料到周瑜的修行，并暗中策划了借箭的计划，只等那一天。

在鲁肃的帮助下，诸葛亮第二天一早就开始了射箭的计划。他的预料是那么准确，一步也没错。到了天亮后，雾散了，船也回来了。

在周瑜面前，正好十万多只箭，周瑜惊讶极了，连连称赞诸葛亮，说自己也比过他，神机妙算，天下第一！

长期以来，诸葛亮是三国时期杰出的政治家、思想家和战略家。今天我读了《草船借箭》这篇文章，发现诸葛亮果然是多谋善断，长于巧思的人。在这篇文章中，诸葛亮成功地完成了周瑜交给他的建造10万枝箭的任务。

他上知天文，下知地理，知道第三天后会有朦胧大雾，使曹军不知虚实，他还不停地把船头船尾调换过来，使两边的草人都插满箭，他还知道第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里，让曹军追也来不及……更重要的是他了解鲁肃和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，只叫弓弩手射些箭；他也了解鲁肃是个老实、厚道的人，所以只把妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜，要不然就借不到箭了……我读完这篇文章心里想：为什么诸葛亮会这么聪明呢？

于是，我查资料才得知：原来诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略。他不仅精通天文地理，而且精通战术战术。

我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，更重要的是要像他那样虚心，宽宏大量，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大，只有这样才能使自己早日成材，将来为祖国作出贡献。

五年级1班范天芳

草船借箭读后感 篇5

我国有着灿烂的历史和文化。我国四大名著是古人留给我们的文化遗产。我相信大家都熟悉我国的四大名著。很多人都过。而对于四大名著之一的——《三国演义》这一本长篇历史**，更是精彩非凡。

**里面的人物、故事都非常吸引人，但是让我印象最深刻，最刻苦铭心的是——《草船借箭》这一个故事。

罗贯中是元末明初著名的戏剧家。《草船借箭》这一个故事写的是诸葛亮很有才干，周瑜很妒忌他，于是设下陷阱陷害他——要诸葛亮十天内造好十万支箭。诸葛亮不仅没有拒绝，而且还下达了军事命令。

在第三天，天降大雾，诸葛亮利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，曹军不敢出战，放箭御敌，箭全数射在草船上，诸葛亮于是顺利借到了十万支箭。最后，周瑜觉得自己不如诸葛亮，他的勇气和才智得到了后人的称赞。

读了这个故事，我一直在想：诸葛亮是明知周瑜是故意刁难，却还能满口答应，甚至立下军令奖。由此可见，诸葛亮一定能打好这场战争。

那么诸葛亮为什么这么聪明呢？他是怎么做到的？诸葛亮为什么会天文地理？

原来，这就是读书的好处，书读得多了，遇到一切难题自然也就能一一解答了。故事中，除了诸葛亮，还有关键人物周瑜，他是一个心胸狭窄的人，他会由于诸葛亮有才干，就设下陷阱陷害诸葛亮因此，我们必须要从小杜绝它，做一个品德高尚的人。世界上总有那么一些人，看到别人比自己强，妒忌便油然而生，千方百计地去陷害别人，而不是加倍发奋去追上别人。

嫉妒这件事，伤害别人和自己，这样的人是不可取的，生活中千万不要做这样的人！做人应该做一个正直、善良的人。

读了《草船借箭》这一个故事，我在佩服诸葛亮的聪明才干的同时，也深深的明白了“读书破万卷，下笔如下神”这一个道理！就像诸葛亮，书读得多了，遇到问题就就不会怕回答不上来，而是能够迎难而答！我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，才能做到面对问题、刁难对答如流，才能用自己的智慧证实自己的成绩，为祖国献出自己的鲜血和汗水！

草船借箭读后感 篇6

在草船上借箭是诸葛亮利用曹军的怯懦。大雾天气下，江上难攻，只能用岸上射箭的方法为东吴取得箭矢。

借草船借箭事件，可以体现诸葛亮对天文学的巧妙计算和理解，有很多优点。周瑜让诸葛亮十天制箭十万。周瑜以为自己是在为难诸葛亮，没想到诸葛亮却说三天能造十万支箭，需要军令。不能只说有很多突出点，体现在哪里？只是比较。鲁肃与诸葛亮对比：鲁肃在船上，张煌不知所措，诸葛亮却笑了。他只顾着喝酒，说了一句鲁肃根本不敢想的话：“我们只顾着喝酒，等雾散了，我们就回南岸了。”苏是个普通人，不像诸葛亮是半神。他平时很谨慎，但这次他太粗心了。他一定有什么特别之处，而且一点都不特别。

诸葛亮胸怀也很宽广。他去草船借箭，还带着鲁肃，不怕鲁肃抢他的战功。不像周瑜心胸狭隘，容不得身边有才华的人，这一章就可以表现出来。

周瑜还不知道诸葛亮的聪明计谋，想趁机杀了诸葛亮。可周瑜不知道诸葛亮已经算好了三天后会有大雾，周瑜甚至不知道诸葛亮会借大雾借几十万支箭。周瑜的心胸狭隘，从周瑜的话就可以看出：“军中没有笑话！大人，请下军令！”周瑜肯定想到：诸葛亮三天之内一定造不出十万支箭，我会要求鲁肃不要把材料给他。他必须被斩首！这一次，诸葛亮死了！让他知道，我周瑜也有算计的本事！

曹川借箭形容诸葛亮神通广大，通晓天文地理。鲁肃的认真、审慎、保守的精神，让诸葛亮找他借东西，不说。周宇目光狭隘，心胸狭隘。

草船借箭读后感 篇7

读《草船借箭》有感

今天老师把新课本发给了我们，我贪婪的读着书上的每一篇课文，其中我最喜欢《草船借箭》这篇文章了。

这篇文章是关于：心胸狭窄的周瑜，发现足智多谋的诸葛亮总是比自己高，所以想置诸葛亮于死地。周瑜想出了一个计划，让诸葛亮在十天内造10万支箭。但是，独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋，不但满口答应了他，还立下了军令状，三天之内保证就能造出十万支箭。

果然，诸葛亮在三天之内“借”了十万支箭，当周瑜知道了诸葛亮的借箭详情后，对他称赞不已、自叹不如。

早就有人说，诸葛亮是三国时期杰出的战略家和政治家。今天读了《草船借箭》这篇文章，我发现诸葛亮的确是一个多谋善断、长于巧思的人。在这篇文章中，他顺利地完成了周瑜交给他的任务，他上知天文，下知地理，他推测第三天有大雾，实操君不知虚实，还不停地把船头、船尾来回地调换，使两边的草人都插满箭，他还知道第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里，让曹军追也来不及了……更重要的是他了解了鲁肃和曹操的性格。

他了解曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，只叫弓弩手射些箭；他也了解鲁肃是个老实、厚道的人，所以只把妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜，要不然就借不到箭了……我读完这篇文章心里想：为什么诸葛亮会这么聪明呢？于是，我查了资料才得知：

原来诸葛亮读书与大多数人不一样，他不是拘泥于一章一句，而是观其大略。他不仅精通天文地理，而且精通战术战术。

我们要向诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，更重要的是要向他那样虚心，宽宏大量，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大，只有这样才能使自己早日成材，将来为祖国做出贡献。

幻影游船读后感(通用3篇)

当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“幻影游船读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

幻影游船读后感【篇1】

《幻影游船》读后感300字：

在炎热的午后，我轻轻地翻开桌子上的书《幻影游船》。

这本书的主人公是一个小男孩，名字叫柳嘉，他的爸爸是船长，在一次巡逻海面时，遇到了海难，不幸遇难。他妈妈知道了，伤心过度得了严重的精神综合症。从此，他跟孤儿无异了。

那个柳嘉也是全班最差的学生。有一次，老师把日记都收上来，拿到他的日记时，里面写的全是关于老师和同学的事情，而且都是不好的。老师看了，气得火冒三丈，把眼镜都气碎了。因为没有家长，所以跟他的婶婶一家一起过。婶婶的儿子——小胖占据了柳嘉的卧室，把柳嘉赶到了地下室去住，他伤心欲绝……

读到这里，我的眼泪就情不自禁地落了下来，柳嘉真可怜！比起他，我们多幸福啊！读他的故事，让我想到了我自己，我在家里经常任性，发脾气……多不应该啊！

合上书，柳嘉的身影在我的脑海里挥之不去……这本书让我懂得了很多道理，真让我受益匪浅。

幻影游船读后感【篇2】

《幻影游船》读后感

《幻影游船》是作者阿加莎·克里斯蒂所写的一部悬疑小说。通过细致入微的刻画和扣人心弦的情节，阿加莎·克里斯蒂成功地将读者带入了一个充满谜团和危险的世界。读完这本小说，我深深体会到了阿加莎·克里斯蒂作为“侦探小说女王”的卓越才华和非凡魅力。

故事围绕着一艘名为“幻影游船”的失踪事件展开。一位富有且神秘的美国寡妇，丽茜·戴妮芙人在“幻影游船”上消失了。所有的线索似乎指向她的丈夫利奥纳德·凯弗尔。然而，当丽茜的遗体在游船近海被发现时，利奥纳德不但回避起了警方的盘问，还意外地去世了。警方开始怀疑他的妹妹雷切尔·阿格莉丝特携意图颠覆她公正的财物，并对她的恋人西蒙也怀疑三分。戏剧化的结局出乎意料地让人惊讶，并引发了读者的深思。

阿加莎·克里斯蒂在描写角色上有一种独特的天赋。她通过深入剖析人物心理状态以及通过对话和行动来表现人物的性格，使得每个角色都显得鲜活而真实。我对于她对雷切尔的刻画尤为印象深刻。雷切尔是一个聪明、机智的女子，她的言行举止不仅反映了她的智慧，还展示出她对利奥纳德兄弟的深深情感。她通过自己的努力和决心解开了一系列的谜团，最终找到了真相。

故事的情节紧凑而扣人心弦，每一页都充满了悬念。当初读到游船上丽茜失踪的场景时，我感到无比的紧张。作者通过描述船上人员的反应和他们之间的互动，成功地传达了紧张的氛围。而每个人物之间的联系以及他们的秘密使得故事更加复杂有趣。我常常因为某个新的线索而重新开始怀疑犯罪嫌疑人的身份。作者完美地布置了各种迷宫般的情节，而这正是阿加莎·克里斯蒂作品的魅力所在。

这本书也让我思考了一些人性问题。在小说中，每个人物都有自己的动机和秘密。人之间的欺骗和背叛令我深感震惊，同时也让我思考了人性的复杂性。小说通过复杂的情节，以及每个角色的行为和决策，揭示了人性中的黑暗面。如果没有金钱、嫉妒、欲望等人性的驱动力，故事的发展将会完全不同。这让我不禁思考，人是什么样的动力让我们做出了自私和糟糕的决策。

总的来说，《幻影游船》是一部扣人心弦的悬疑小说，将读者带入了一个充满谜团和危险的世界。阿加莎·克里斯蒂的精湛才华在每一页都得到了展现。故事中的复杂人性和出人意料的结局让我深思不已。我相信，当读者们一起卷入这个精彩纷呈的故事时，他们也会被这个正在揭露真相的故事所吸引。

幻影游船读后感【篇3】

《幻影游船》读后感

《幻影游船》是我最近读过的一本小说，这是一本由村上春树所著的小说，讲述了一个关于幻象、记忆和人性的故事。通过这本小说，我深受启发，对人性的探索和记忆的重要性有了更深刻的理解。

整个故事发生在一个名叫"幻影游船"的神秘游轮上。主人公川端，一个失去记忆的中年男人，被邀请参加了这次旅行。在他与其他乘客共同经历的旅程中，许多神秘事件开始发生，一连串的幻象和似曾相识的场景像高潮一样连绵不绝地出现。这些幻象使川端开始怀疑自己的身份，以及他进入游轮的真正目的。

小说中的幻象给我留下了深刻的印象。它们是如此逼真，以至于我开始怀疑现实和幻象之间的界限。例如，有一次川端在一间与他曾经去过的酒店房间非常相似的房间里醒来。当他走出房间时，他发现酒店的工作人员和其他客人都对他施以怀疑的目光，仿佛他不应该在那里。这种幻象让我思考了关于记忆和身份的问题：对自己的记忆是可靠的吗？的身份是由过去的经验和回忆所决定的吗？

小说中关于人性的描写也令我难以忘怀。在幻影游轮上，川端与许多陌生人相遇，每个人都有着自己的故事和角色。一些人表现出善良和同情心，而其他人则暗示出自私和冷漠。小说中的这些角色展示了人类的复杂性和多面性。他们的言行和态度使我不禁思考：在生活中，如何对待他人？是否愿意同情和关怀他人？这些问题使我更加思考我自己的行为和价值观。

另一个我从《幻影游船》中学到的重要主题是记忆的重要性。川端失去了他的记忆，这导致他对自己的身份感到困惑和不安。正是通过与其他乘客的交流和回忆的逐渐恢复，他才能够重新建立自己的身份。这给我带来思考：的记忆对的身份和理解自我有多重要？如果失去了记忆，会失去什么？记忆是与过去连接的桥梁，它帮助理解过去并为未来做出决策。

《幻影游船》这本小说给了我很多启发和思考。通过川端的旅程，我开始意识到人类的记忆和身份是多么复杂而重要的。幻象所起的作用使我重新思考了现实和幻象之间的界限。小说中的人性描写也让我意识到每个人都有责任对待他人以同情和关怀的态度。

《幻影游船》是一本充满哲思和令人深思熟虑的小说。通过阅读这本小说，我对记忆和人性有了更深入的了解。我相信这本小说会对其他读者产生同样的影响，因为它引发了思考和自我反省，让重新审视自己和周围的世界。

蝈蝈读后感(集合八篇)

一文带你深入了解“蝈蝈读后感”推荐必读，在仔细的品味作品以后，感受到了作者的价值观带给我们的震撼。此时可写一篇读后感，加深对该作品的印象，您是否也在疑问如何写读后感呢？为了方便您日后查阅请务必收藏此页面！

蝈蝈读后感 篇1

——王梓丞

碧玉蝈蝈主要讲了一个人叫路生，他非常勤劳，为了给父辈还债，给财主李老抠当放牛娃，他没日没夜的干活，却得不到一分工钱。一次他掉进深谷，一位白胡子的爷爷送给他一副神奇的画作，这改变了路生的命运。

看完这个故事，我觉得路生是一个勇敢、负责、孝顺的人。和路生相比，我们现在的生活很好。我们长大后一定要努力学习，用知识建设一个更加美好的祖国。

——穆佩鑫

路生从小就没了父亲，与瞎眼娘相依为命。现在我们不愁吃穿了。我们父母给我们的总是最好的。我们为什么不像路生那样乐观地生活呢。

为了还债，路生免费为老李放牛。面对老李的尖酸刻薄，路生还是不抱怨。他坚持给老李家放牛，养牛。可见路生是多么善良！

在一次放牛途中，路生被风吹落山谷，跌断了腿，路生在惊慌失措中，一位仙人救了路生，便给路生一幅能够预知天气的画，路生用这幅画帮助了村民们，让我深刻体会到了"好人有好报".

我们要珍惜现在的美好生活。做一个乐观、坚强、善良的少年。

《碧玉蝈蝈》观后感

杨靖源读完这个故事，我心里有一点感慨。平时事事抠门、丝毫没有怜悯之心的李老抠之后却落得个无家可归、儿子痴傻的悲惨下场。为什么呢？应该说：“善以善报应，恶以恶报应”。

路生呢，他的妈妈瞎了眼，每天靠讨饭为生，他的爸爸也是英年早逝。但小路生并没有退缩，为自己的娘付出了许多，每天没日没夜、披星戴月的干活，倒也算是过上了幸福的生活。

所以，我们不应该像李老晓那样吝啬、心胸狭窄。"心胸豁达足能涵万物，心胸狭隘无能容一沙",我们要做包容、宽容别人的好少年。

蝈蝈读后感 篇2

《月光下的蝈蝈》是著名儿童文学作家安武林的作品。这本书一听到书名，便让人脑海中立马浮现出一轮玉盘似的月亮，散发出暖和的光芒，布满了大地。仔细一看，呵！那翠绿的草丛里还有着一只蝈蝈，在那迷人的月光中陶醉地演奏着吉他呢。往旁边一瞧，只见那棵枝枯叶败的树上还有一只在聆听音乐的小鸟呢！想到这幅优美的情景，便会让人情不自禁地想要翻开书本细细品尝哩！

这本书中布满了拟人的修辞手法，作者似乎并不只用了拟人的手法，而是将自身写作的那种对作品的喜爱融入到了诗歌中。所以诗歌中的植物、动物包括所有的一切都似乎本身就是鲜活的，都是会说话的，会诉说情感的。

有些诗歌虽让十岁的我有些读不懂，可细细思量却也能品出一些特别的情感。有些虽不对仗，读起来却也别有一番美感。

读着这本书的时候，便会让人不由自主地想要读出心中的情感，似乎也能让我读出诗歌中包含的感情，以及诗歌中所有的美感。读完书说后，也会让人觉得回味无穷，不由自主地想要多读几遍、几十遍。

其中，我最喜欢的一首诗歌便是《蜗牛》了。这首诗美就美在它和其它的诗歌不同，读起来竟让本不该有“愁滋味”的我有了几分伤感。

安武林写的诗歌，有些是欢喜的，有些是伤感的，有些是天真的，不管是哪一种情感，都表达了他对故乡的深情和热爱，也传递了读者对自己家乡和童年的眷恋和不舍。也许，这就是大家喜欢这本书的原因。

蝈蝈读后感 篇3

《碧玉蝈蝈》讲的是一个叫路生的人，他是一个勤劳善良的人，为了给父辈还债给财主李老抠当放牛娃。他虽然没日没夜的劳作，精细的照顾牛群，可一年到头不但拿不到一分工钱，而且债务越来越多。

一次，他放牛摔到深谷之中，摔断了一条腿，当他悲观失望的时候，得到了一位白胡子老爷爷的救助，给了他一副神奇的画。画中的碧玉蝈蝈可以报天气，从此改变了路生的命运。后来，在碧玉蝈蝈姑娘的帮助下，路生和李老抠斗法，战胜了财主一家。读了《碧玉蝈蝈》一文，我感到路生是一个勇敢、不畏邪恶、有责任心的孩子，他从小就承担起了父辈的债务，懂得孝顺他的妈妈，想通过自己的劳动给妈妈带来好的生活。我还喜欢这本书里的碧玉蝈蝈姑娘，她不但漂亮，而且善良有智慧，不贪图富贵。

读过这篇文章，了解到路生生活的那个年代，穷苦受压迫，小小年纪不但读不起书，还要给地主打长工。我很同情路生的悲惨遭遇。我感到现在有这样美好的生活，优越的生活条件，没有理由不去好好读书。我们要努力学习，长大了用我们的知识和才能回报社会，把我们的国家建设地更美丽!

蝈蝈读后感 篇4

今年暑假，我看了一本书，名叫《月光下的蝈蝈》。这本书是著名的安武林写的。这本书收录七一首美丽的诗歌，它们歌颂了四季、动物，以及作者对于故乡和童年的向往，它们灵动、有趣，又充满温馨，滋润着读者的心灵。

我发现这本书与众不同。以前我看的书是围绕着一个主题写的，所有内容都是关于主题的。而这本书不是围绕一个主题来写的，只有一首诗歌是围绕主题来写的，所以我非常喜欢看这类书。

从中我也学到了许多知识。作者安武林在前言里写道:“但我从不气馁，也不抱怨，总想着下次好好参赛”，这句话让我感受到作者没能获奖，却从没抱怨过，也没有气馁过，认为下次努力就会成功。今后我也要像作者安武林一样，失败了不气馁、不抱怨，一直努力持之以恒直到成功为止！

我从“诗歌是最娇美的花朵，是最美丽的梦幻”，这句话中，让我明白了诗歌如梦幻想写就写，把自己的想法，以及赞美万物都可以写下来，要敞开心扉去大胆的想象。

书中还有许多知识。让我受益匪浅，整本书让我感受到了四季的美好、动物的灵巧、大自然的变化莫测。

蝈蝈读后感 篇5

暑假到了，妈妈帮我买了一本安武林写的《月光下的蝈蝈》。开始看的时候总觉得不好看， 因为内容都是诗歌。可后来细细的体会了一下，觉得也蛮好看的。

这本书收录了《月光下的蝈蝈》《一只鞋子生气了》《毛茸茸的小宝贝》《我有多大，我有多小》等七十一首美丽的诗歌，它们歌颂了四季的美好、动物的灵巧、大自然的变幻莫测，以及作者对于故乡和童年无限向往的情怀。它们灵动有趣，又充满温馨，像一股温暖的细流，温润着我们的心灵。

作者在书上也写到了诗歌是最娇美的花朵，是最美丽的梦幻。我觉得她写得很对，因为花朵是要有人浇水、施肥才能开花的，而每一篇诗歌也是需要作者的悉心“栽培”，才能“开花"的。而且只有在诗歌里，你的幻想才是想像中那么美 。

“大地摇晃的时候，村庄就哭了。高楼摆动网的时候，马路就痛了。——孩子，别怕。泪水和伤疤只是黑色的面纱……”这是安武林老师的作品——《月光下的蝈蝈》的一个片段。

《月光下的蝈蝈》以写诗的方式，把人类融入大自然，写出了家人对我们的关怀，给予我们的温暖。读着安武林老师的诗，我不禁想：不就是如此吗?妈妈有些唠叨，但这是对我的关心，奶奶对我慈祥的笑，那是对我的喜爱……转过来想，我又不禁惭愧：外公外婆每天为我准备可口的饭菜，爸爸妈妈每天拼命工作，下班后辅导我的做作业……我过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，可还是有些不满，怎么好意思呢?所以，我们要好好学习，天天向上，取得好的成绩来报答他们!

书中还提到许多人，默默地站在自己的岗位上，也许他们并不受人注重，可是他们在为人民服务，给人民带来方便，帮助他人。老师就是一个好的例子：在夜深时，您还在备课。您传授给我们知识，当我们取得好成绩时，您给我们夸奖，当我们失败时，您给我们安慰。老师，您是烈日当头时的一杯甘甜的凉水，是狂风暴雨中的一把大伞……读了这本书，使我更对老师们产生了几分敬佩。

这本书的第二、三和四辑又以自然为主题，把大自然中的各种事物写成一个个调皮的小孩，天真可爱，动物自由自在。可我读着读着，才发现，在这背后，其实是在呼吁人类啊!人类的种种行为，破坏了大自然的“美貌”。以前湛蓝湛蓝的天空，现在蒙上了一层灰色的纱，茂密的树林，现在却大部分成了树桩。原来活泼的动物们，有些却死在了猎人的枪口下……让我们从我做起，节约用纸、用水，绿色出行。当我们做到以上几点时，小鸟会自由，没有笼子的拘束，大山会快乐，没有光秃秃树桩……

最后，感谢安武林老师这本充满爱的书，让我懂得了人与人要和睦相处，人和自然要和谐相处，收获了相容相互、和谐共生的知识。

蝈蝈读后感 篇6

篇一读了课文第二十课《蚂蚁和蝈蝈》后，看到勤劳的蚂蚁通过在炎热的夏天里辛苦的劳动，得到了充足的粮食，才能在寒冷的冬天中安然无恙的度过。懒汉一个夏天吃喝玩乐，没有准备过冬，在寒风中瑟瑟发抖，饥肠辘辘。

蚂蚁的辛勤劳动，不是三天钓两天晒太阳，而是持之以恒，日积月累，才有收获。再者，蚂蚁遇到困难也不回退缩，也不回回头勇往直前。我们也应该在学习和生活中学习这种精神。

不能像贪玩懒惰的蝈蝈一样，贪图一时的享受，下场却很惨。

篇二中午，我读了一篇寓意很浓的故事《蚂蚁和蝈蝈》，这篇故事使我一生受益。

这篇故事主要讲的是：一只不爱劳动的蝈蝈，在炎热的夏季看见勤奋的蚂蚁在田野间寻找冬天的粮食，便嘲笑蚂蚁是徒劳，到了冬天，鹅毛大雪纷纷降下，田间里已经没有任何食物，蝈蝈已经好几天没有吃东西了，他想到蚂蚁家去要点食物，但蚂蚁冷淡地说：不爱劳动的人，是永远得不到食物的。

蝈蝈只好继续乞讨。

我曾经有过这样一个小故事，虽然故事很短，但寓意很浓。

一个星期六，爸爸妈妈不在家，我看到房子有点脏，所以我想打扫房子。心动不如行动，我先用扫把把家里扫了一遍，再用拖把把家里拖一遍，随后，再细心地用抹布将桌子擦干净，虽然有点累，但为了家里的卫生不被污染，辛苦一点是值得的。

下午，爸爸妈妈回来了，看见屋里的卫生是多么的干净，便问起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么样，家里干净吧!”爸爸妈妈夸了我，便请我吃了一顿丰盛的晚餐。

是的，这个故事表明，贪图安逸，白手起家是可耻的。唯有劳动是最光荣的，也是获取知识和粮食的最好方法。让我们一起光荣劳动吧!

篇三我们最近学了《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。

“夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

几只蝈蝈看见了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲在树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，都是自由的。冬天到了，西北风呼呼地刮起来。

蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。”

我非常喜欢小蚂蚁，因为它们很勤劳。我不喜欢它们，因为它们不仅懒惰，而且还嘲小蚂蚁是傻瓜。

这个故事告诉我们，只有努力工作才能过上幸福的生活。我想成为一个勤奋的孩子。

篇四第二年夏天很快就到了，一只老蝈蝈把小蝈蝈们召集在一起开会，它语重心长地说：“孩子们，我们不能像去年夏天这样光顾着玩，到冬天又冷又饿。我们要学习勤奋的精神，不要怕吃苦。我们赶快分开行动吧！

”听了老蝈蝈的话，小蝈蝈们马上就动起手来，建房子，运粮食。他们也学蚂蚁那样，有的背、有的扛、有的推、有的拉，还有的在打洞，个个都满头大汗，忙得不可开交。 可是他们都感到很快乐，一个都没有喊累。

我非常喜欢蚂蚁，因为它非常勤劳善良。恰恰相反，我不喜欢文章中的蚂蚁，因为它不仅懒惰，而且还把蚂蚁嘲笑成傻瓜。

转眼冬天就到了，小蚂蚁舒服的躺在装满粮食的洞里过冬了，而蝈蝈却要忍受着饥饿与寒冷，这时候的它再也神气不起来了。文中的这个事故告诉我们，辛苦的付出一定会得到回报，而那些贪图享乐的人最终会自食恶果。

蝈蝈读后感 篇7

《绿色蝈蝈》一文选自法布尔的《昆虫记》，通过刘琳老师的讲解，真正把学生们带入到了昆虫的世界，微观的世界。当然，我也通过遥远的**深入昆虫世界。接下来，我将从以下几个方面谈谈我的印象。

首先，从教室的言谈举止上。刘林老师给人的视觉感受是：自然、大方。

板书优美，工笔于一笔一画，语言流畅优美，轻重适当，课堂节奏舒缓而层层递进。在老师的带领下，学生们的言谈举止也是彬彬有礼，无论是自主学***课堂互动，每一位学生的回答都体现出了较高的语文素养。

其次，从课堂的教学设计上。刘琳老师以谜语为导入，进而引出蝈蝈这一课堂主角，引起了学生的的广泛关注。在新课开始前，老师首先对学生进行了前测，通过阅读生词，然后进行习语连线等测试。

我不仅意识到了学生们课后的认真，也羡慕他们的教室硬件设施。每个学生都有自己的平板电脑，在接下来的整个课堂教学中，它起着巨大的沟通和交流作用。通过一份“蝈蝈小档案”不露痕迹的完成了文章内容的概括，其间的抢答环节和通过平板电脑赠与小红花环节，为课堂增加了游戏的乐趣。

通过局部的精彩研读后，刘琳老师引出了文章的作者，这与普通教学中的先了解作者的生平再研读课文是不同的，反而更能够应发学生对于作者的关注。文章结尾通过微观世界中一个小短片的放映，并转换为语文课堂的读写练习，并上传，作为一个课堂总结作业，素材准备贴切。

再次，在课堂流程的过渡上。刘琳老师通过请同学们完成一份“蝈蝈小档案”、周作人的“读昆虫记比读那些无聊的**和戏剧更有意义”、“此曲只应天上有，人间能有几回闻”、是谁将文章写的这样有趣？等过渡语，将初识、再读、研讨、认识作者等环节完美的整合起来，足以看出教师备课的认真仔细。

最后，对于文章精彩部分的研读上。老师运用红色字体、横排字等方式，引导学生真正深入文本，体验外表、歌声、喜爱的事物、生活特点等。学生的分享为课堂增色不少。

通过教师的引导，大部分学生参与到“研究蝈蝈”的大军中来，而且是运用富有语文特色语言。同时，老师提到《汉语词典》对该书的释义通过比较突出了本文生动生动的写作特点。

感悟：在硬件设施上，大部分学校课堂可能比不上这节课，但是，我们更应该从老师的教学思路、方式、素材的运用上学习。将每一节课当作一部未经雕刻的石头，每节课都要精心去刻画，去雕饰，争取完成一座座精美的雕塑。

蝈蝈读后感 篇8

暑假到了，妈妈帮我买了一本安武林写的《月光下的蝈蝈》。开始看的时候总觉得不好看，因为内容都是诗歌。可后来细细的体会了一下，觉得也蛮好看的。

这本书收录了《月光下的蝈蝈》《一只鞋子生气了》《毛茸茸的小宝贝》《我有多大，我有多小》等七十一首美丽的诗歌，它们歌颂了四季的美好、动物的灵巧、大自然的变幻莫测，以及作者对于故乡和童年无限向往的情怀。它们灵动有趣，又充满温馨，像一股温暖的细流，温润着我们的心灵。

作者在书上也写到了诗歌是最娇美的花朵，是最美丽的梦幻。我觉得她写得很对，因为花朵是要有人浇水、施肥才能开花的，而每一篇诗歌也是需要作者的悉心“栽培”，才能“开花"的'。而且只有在诗歌里，你的幻想才是想像中那么美。

同学们，你们时不时也会有幻想和想象吧？我相信你们一定会有的。那么我们不妨把它写下来，作为我们前进的目标。当然，有些同学不太会把它写下来，那也没关系，你（你们）可以多读一点书向作者学习，相信你（你们）一定可以的！

《童年》读后感锦集八篇

如果您想读一篇好文章不妨尝试“《童年》读后感”，作者写的作品需要细细品读才能领悟其中奥义。读后感可以不断的提升我们的记忆力，提升我们对作品的熟悉程度，写作品的读后感时，要注意哪些问题呢？真诚欢迎您来到我们的网站阅读我们的内容获得新知！

《童年》读后感【篇1】

读书拾贝，情系书香

古人说：“书中自有颜如玉，书中自有**屋。”书，拉近了时间的距离，消除了地域间的阻隔；书，使你畅游千山万水，遍历古今中外；书，伴你踏上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。

静谧的夜晚，月亮徘徊在窗外，品尝着清茶，捧着一卷书，坐在窗前满身银装，把思绪系在书香中。

《童年》这本书令我受益匪浅，点醒了我沉睡的梦魇。这本书是高尔基以自身经历为基础创作的自传体**三部曲中的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

**从“我”随母亲投奔外祖母写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的苦难生活。

我祖父开了一家印染厂，但随着家族生意的衰退，他变得吝啬、贪婪、暴虐和残忍。他经常毒害我的祖母和孩子，无情地剥削他的工人。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个充满残忍和仇恨的家庭里，年轻的艾莉沙过早地意识到了世界的痛苦和丑陋。

然而，即是在这种恶劣的环境中，也不乏温暖和光明。奶奶善良，聪明，能干，热爱生活，对人宽容，有圣人般的宽广胸怀。她像一盏明灯，照亮了飘香敏感而孤独的心。她经常讲阿利奥莎同情穷人和弱者的故事，并赞扬正义和光明。

另外，还有乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙支持和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

我们生活在一个物质丰富的时代，大部分是独生子女，享受着祖父母和父母始终如一的爱，过着衣食无忧的舒适生活。我们终究会长大的，这种溺爱会让我们像温室里的花朵，无法经历风雨的洗礼。生活并非一帆风顺。只有磨练的生活才能使人坚强、勇敢、自信

在成长的路上，我会用这些金字，刺破荆棘，像海燕在暴风雨中飞翔，永不放弃。

阅读是一种享受,是一种重新塑造自己思想的途径,它帮助我们领悟到人生真谛.我们行走在岁月的旅途中,寻找着对未来的憧憬和渴望,也许,能伴我们一生的,除了自己的影子,还有一本本书。

《童年》读后感【篇2】

有一次，我在书店买书，一本 童年吸引住了我的眼球。单看封面就让我爱不释手，读起来更是津津有味。

童年讲述了高尔基小时候在舅舅家生活的故事。里面有慈祥，善解人意的外婆，还有暴力凶狠的外公及高尔基亲眼看见外公打外婆时的残忍场景。也正是在这种环境下，磨练出了高尔基坚强,不怕困难的品质。反映出了当时下层社会的黑暗。

读了这本书后，使我感受深刻，在现在的社会中，也有许多这样的例子。比如：有一篇报纸登过，一个小男孩和妈妈相依为命，他的爸爸每天只知道赌博喝酒，而他们家里的收入也只能靠妈妈卖菜为生。就是在这样的环境下，这个小男孩趴在妈妈卖菜旁边的板凳上，读书，写字，他不顾别人的讥笑，玩弄。心里只想着：我要坚持下去。最后以优异的成绩考上了一所名牌大学，改变了他的命运。

是什么样的精神能让他们在困境中坚持下来呢？是什么样的意志能让他们在困难中走出来呢？是他们有一种不畏困难坚持不懈的精神使他们坚持了下来。是对自己充满信心，相信自己会抵达胜利的的彼岸的意志让他们坚持了下来。

童年这本书告诉了我们 要有坚持不懈的精神。不怕困难，勇往直前的意志，才能使得我们获得成功。

《童年》读后感【篇3】

《童年》

冰心曾这样写道：“童年，是真中的梦，是梦中的真，是梦里含泪的微笑。”是啊，我们大多数人的童年都是美好的，都如梦一般可爱。

但高尔基的童年，却多了几分苦难。读完《童年》，我觉得收获良多。

《童年》是高尔基以自己的童年经历为原型创作的自传体**，讲述了主人公阿廖沙从三岁到十岁在外祖父家的生活经历，真实地再现了当时俄罗斯下层人民的生活。

阿廖沙的童年可以说是在苦难中度过的。他的祖父吝啬、贪婪、暴虐、残忍，他曾几次把阿莱莎打死。两个舅舅也为了争夺财产争吵不休。

从这些人身上，我看出了当时一些俄罗斯人民的小市民习气，感受到他们的自私自利，为此感到愤怒，也为他们和他们的整个民族感到悲哀：如果一个民族有许多人都像这样，那它还称得上是一个民族吗？它还能在这世界上屹立多久？

如果高尔基只叙述了当时的苦难和一些人的坏习惯，那么这部**只是苦难的历史，不可能像现在这样高。然而他没有这么做，而是在讲述那些“铅一般沉重的丑事”的同时，还讲述了另外一个群体，另外一种生活。这就是以外祖母为代表的一群人。

虽然他们的生活中有阴影，但大多数人仍然充满阳光。

我的祖母善良，善良，聪明，能干，就像一盏明灯，照亮了小叶的生命。老工人格里戈里很正直、知识分子“好事情”锲而不舍地进行科学研究……一股积极、乐观、向上的力量从这群人身上散发出来，使阿廖沙感到温暖，也使我感受到人性的光芒。虽然我仍然为阿利奥沙的祖父母和其他人的存在感到难过，但因为他们，我看到了当时黑暗环境中的光明，我为这个国家感到高兴：

至少有这么可爱的人，他们是这个国家的希望。

正是在这样的环境下，亚历克西娅度过了童年，在磨难和磨练的过程中逐渐成长为一个诚实、坚强、勇敢、善良的人。

读完了《童年》，我感受到了十九世纪七八十年代俄罗斯人民生活中的黑暗与光明，在他们带着一丝悲剧色彩的生活中看到了希望，感受到了人民的巨大力量。同时，我也感受到了生活的幸福。在这样的生活和学习中，我不知到自己比小叶小时候强多少倍，我应该努力学习，心存感激。

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《童年》读后感【篇4】

这个假期我读完了前苏联作家高尔基以自己的童年经历写的自传体**《童年》，读后感慨良深。故事的经过大概是这样的：

我（阿缪沙）四岁时，父亲马克西姆死了，在埋的时候我看到几只青蛙也被活埋了，我没有感到痛苦，我也没有哭。几天后刚刚出生的小弟弟也死掉了，外祖母用布裹着他和母亲一块找了个地埋了。然后我跟着我的母亲和祖母乘船去了尼日利亚和我祖父的家。

上岸后，看到很多人，一个矮小干瘦的老头是外祖父，有米哈伊尔舅舅，有雅科夫舅舅，纳塔利娅舅妈，两个**都叫萨沙，表姐夫卡捷琳娜。

我和母亲在外祖父家住了下来，母亲的意外到来引发了我两个舅舅的不安，他们害怕母亲来抢夺本该属于他们的家产。几天之内，两个叔叔像狗一样咆哮着扭打着。愤怒的祖父大声喊着要把他们赶出家门。

之后两个舅舅作弄自家染坊的师傅，他们偷偷将烧红的顶针放到了师傅干活的地方，恰巧外祖父进去工作，带上了那枚烧红的顶针上。外祖父大叫起来，说哪个混蛋干的，两个舅舅及母亲就对骂起来。这事好不容易平息，之后我好奇，把桌布给染了色，被外祖父打了一顿。

妈妈因为受不了而离家出走。

母亲走后，我和外祖母住到了一块，外祖母给我讲故事。外祖母生过18个孩子，有15个孩子刚刚出生就被上帝召见去了。外祖父经常暴打我，打完了，然后跟我讲，你被家里人打，你应该感到幸福，别被外面的人打。

后来我和家里的雇工茨冈尼克成了好朋友，他是外祖父在大街上捡的一个孩子，外祖父很喜欢他，说他将来会是一把好手的。每当我挨打，他就主动帮助我。之后他跟我说，你外祖父打你一点也不手软，以后我不会帮你了。

可每次他都主动站出来替我挨鞭子。茨冈尼克去集市买东西，外祖父给他5个卢布，他只花了3个卢布，弄了6个卢布的东西回来，原来有3个卢布的东西他是偷人家的，回来之后外祖父夸奖了他。以后他养成了偷东西的习惯。

没多久他就被雅科夫舅舅害死了，雅科夫舅舅买了一根很沉很重的橡木十字架，准备给他妻子立上，叫茨冈尼克过来抬着。雅科夫叔叔放弃了，十字架很重，所以他把兹戈尼克压死了。外祖父很生气：

“滚出去，你们这群混蛋。”茨冈尼克就被草草埋了。

每次家里有麻烦或打架，我爷爷都会去祈祷，听他的祈祷。有时他觉得很有趣。有时感觉上帝就在她身边，可是自己看到得一切却越来越难以忍受。我看到纳塔利亚姨妈在房间里愤怒地大喊，上帝，救救我，带我离开。

祖母说，你米哈伊尔舅舅经常打你舅妈，常常半夜打，冷不丁的给他一拳，要不是就揪他耳朵，吊起来打。后来纳塔利亚舅妈生小孩的时候难产死了。

当时两个叔叔又为我母亲的嫁妆而战。他们把米哈伊尔叔叔赶出家门，让我从窗户往里看，他一回来就报告。后来，当我看到米哈伊尔叔叔跑进酒吧时，我将其报告给了祖父。

外祖父和雅科尔舅舅就拿着棍子跑到酒馆把米哈伊尔舅舅从酒馆连推带踢给踢到大街上了。

开春的时候舅舅们就分家了，雅科夫舅舅留在了城里，米哈伊尔舅舅在河边弄起了染坊。外祖父在大街上买了栋房子，房子一楼开了个酒馆，常常看到那些醉醺醺的酒客晃晃悠悠的来到大街上，大叫着，或者他们像口袋一样被扔到大街上。外祖父教我认字，我记的挺快的，为此外祖父看我的眼神也变了，我挨鞭子的次数也越来越少，于是我这么想，他以前揍我是没有道理的。

外祖父跟酒馆的老板娘打架，把外祖母也缠进来了，朝外祖母扔胡萝卜，我为了报复她，趁她下地窖的时候，把她锁到地窖里了，把钥匙扔到房顶上了。我没有朋友。附近的孩子经常欺负我。整条街的孩子们总是打我。我痛常回家是鼻青脸肿。

祖父把房子卖给酒馆老板，在街上买了一幢漂亮的房子。我和房客佩什科夫成了好朋友，他整天在屋里弄些瓶子装了些稀奇古怪的药水，又拿了些铜块、铁块和锌块，在那搞什么不知道。他让我学一些单词，把祖母讲的故事都录下来，这很有用。

看到我被朋友打了，他告诉我真正的力量在于动作的速度。速度越快，力就越大。于是下次打架的时候，我试着抡快了拳头，轻而易举就把我的冤家对头克留什尼科夫打败了。但原则上人们不愿意和他交流，连猫都不敢靠近他。

后来外祖父把他撵走了，说那房子母亲要回来住，他是我认识的国内最优秀的人之一，可惜我们的友谊就这样结束了。

妈妈回来了，把那个男人带回来了，那个男人成了我的继父。我跟母亲到外面住了，继父经常打我母亲，后来我拿了把面包刀，这是父亲留给我和母亲唯一的遗物，用全身的力气向继父刺过去，幸好母亲推了继父一把。妈妈说：“你怎么能那样做呢？你怎么能动刀子。

我回到祖父家，他说：“现在我不想抚养你了。让你的祖母抚养你。他把祖母的衣服和东西拿到市场上卖了700卢布。然后他和她分开了。每多久，外祖父说，你母亲死了，这里不是你待的地方，你该到人间谋生去了，于是我到了人间。

故事结束了，你看，多么悲惨的世界，多么悲惨的童年。很多人会认为主人公阿缪沙有这么悲惨的童年，童年丧父、丧母，外祖父家的成员斗争，家庭环境那么糟糕，看到的都是打架、斗殴、鞭挞。正是这种环境使他长大成为一个坏人。

于是我认为童年本该是很美好的年龄，可社会环境会在一定程度上左右一切，最后还是靠个人的成长和努力才能改变这一切。高尔基就是通过自己童年的亲身经历告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。

邵珠贤2015-2-19

《童年》读后感【篇5】

人生的列车不会充满银铃般的笑声，人生的征程不会撒满七彩的光辉，人生的片段不会布满闪烁的群星，原来，这是因为苦难的存在。——题记

西边的一抺残阳默默地悬挂在泛红的天边，一股清新的气息在空气中回响，路醉了，成了一团稀泥，赠给行人，夕阳下，手握一本令自己魂牵梦绕的书，让生命拥有羽翼，让生命拥有激情！

一缕清风伴着香草味拂动了早已泛黄的书页，目光停留在书页上：《童年》。那个曾经给了我无数启迪和感触的《童年》！在世界上许多伟大的人物有曾历经磨难，经受风雨的洗礼：列夫﹒托尔斯泰﹒海伦﹒凯勒……苏联作家高尔基就是其中的一位。

《童年》是高尔基以自身经历为创作原型的一部名著。“阿廖沙”是这部小说的主人公，讲述了他小时候童年时期的生活。小说从“我”跟随母亲去外祖父家；在外祖父家发生的事；到外祖父叫“我”去外界混饭结束，生动再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早的体会到了人间的痛苦和丑恶，但是就在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖和光明：慈祥善良的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的格里戈里，献身科学的“好事情”……

这给了主人公力量和支持，使他在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到光明，在冷酷中看到人性的光芒，一直保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强勇敢、正直和充满爱心的人。

当我陷于苦难，我能做的，就是报以一笑，然后操起自己的自信和勇敢，迎上去。在阿廖沙见到外祖父家时，舅舅们为争夺家产而争吵斗殴，这一幕反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。

在如此艰难的环境中，在如此困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙没有被压垮，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人，这是因为他更加的敢于斗争。伟大之所以是伟大，是因为他们经历了常人没有经历的苦难，并战胜了它。

一缕清风又一次拂动泛黄的扉页，也拂动了我的思绪……

《童年》读后感【篇6】

这本书主要讲了阿辽沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

再往前走就来到了我们的教学楼前，庄严的五星红旗飘扬在正中央！正在我们歇着的时候，爸爸却让我跟他玩土豆丝的游戏。读《童年》有感600字作文这些东西要先方先出，冰箱打开时间不能超过10秒钟哦。“叮铃铃”？同学的爱是快乐的。“哎呀呀，不好，饿了，没吃的，咋办，我只好灌了两口矿泉水。

《童年》读后感【篇7】

每个人都有童年，每个人的童年都是不同的，但任何人都不会忘记自己的童年时代，那时无拘无束、自由自在······

在暑假的十多天里，我认认真真地看了高尔基所写的世界名著——《童年》。主人公阿廖沙其实就是高尔基，阿廖沙悲惨的童年正是高尔基所经历过的，高尔基希望借此来描述自己的童年生活。

阿廖沙父亲去世的早，因此借住在外公家。外婆非常疼爱这个小外孙常常给他讲故事，而外公却对他不是很和善，经常打骂阿廖沙。两个舅舅更是认为高尔基此次的出现是对他俩继承财产的威胁，想方设法地欺负他。那是个可怕的家庭，黑暗、阴险似乎笼罩了这一家人，在这个家，没有同情，没有怜悯，更没有信任。可就是在这样的.环境下，他走过来了。

屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”高尔基就是一个很好的例子，他就像夹缝里的小草，顽强，迎着困难和贫苦，毫无畏惧，这样才成就了一位世界闻名的作家。想想现在的我们，在父母的百般疼爱与呵护下，成为温室里的花朵，却仍不知足，成天嘟起嘴巴和父母顶嘴，认为自己总是对的，总是自以为是，好像谁都要听我们的话似的。叛逆、贪玩、顶嘴，我们的童年就是让父母有操不完的心。

而高尔基却能努力学习，在困境中逆转命运。也许你会说，是家长的溺爱才导致如此的结果，虽然高尔基的童年是有一位好外婆来教他，但最重要的是自身的努力，父母已经对你这么好了，你却让他们成为你成绩不好的理由，真正的学习是要靠自己，家长和你的学习其实没有关系，只是你的心态没有放正，只要把心态调整好了，你就会不自觉的发现，学习是一件多么地有趣，多么开心的事啊！

《童年》读后感【篇8】

导语：《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体**三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

《童年》读后感三篇《童年》是高尔基写的一部自传体的**，故事是由主人公阿廖沙的父亲去世，随母亲到外公家开始，阿廖沙到人间谋生为结尾，中间记叙了在外公家发生的各种各样的事，每个人物的形象都在这些事中鲜明地展现了出来：慈爱的外婆，苛刻的外公……字里行间让读者感到怀念。使我不禁回想起自己的童年。

光阴匆匆飞逝，如同流水一般从指缝间流走，剩下的，是指尖凉凉的美妙的感觉和记忆里的那些点点滴滴。一眨眼，我已经十三岁了。在这充满欢笑和泪水的青涩岁月里，我回首过去，回首在太阳下山的时候永远不会回来的童年。

每个人的童年都像一本书，上面有时间的痕迹。书页有些泛黄了，指尖拂过书面，已经有了少许灰尘。小心翼翼地翻开书本，我便情不自禁地投入了进去…

第一页，一个高大慈爱的背影旁边倚着一个瘦小的背影，两个背影在夕阳之下牵着手散步。小时候的我特别喜欢和牵着手在黄昏散步。外婆的手暖暖的，一把就握住了我小小的手掌。

这时，我的内心也是温暖的。

翻到第二页，我低下头。我母亲严厉的目光落在我身上。旁边是散落一地的盘子。我的眼睛好像有晶莹的泪水。小时候的我有些淘气。总是不经意地将东西打翻、弄脏。

这自然也少不了批评。于是，委屈的泪水流到我的嘴里，咸的，我的心咸的。

第三页，一张红红的奖状。小时候的我喜欢画画。这张红红的奖状，是我得到的第一张奖状。

妈妈用白纸和鲜艳的蜡笔为我制作了一张这样小小的奖状，这是妈妈给我的嘉奖。得到它，我的内心甜甜的。

第四页，一架高大的黑色钢琴。小时候，在天津，我喜欢上了钢琴。黑色的外壳高大而华丽，白色黑色的琴键相称着，手指轻轻按下去，还会发出动听的声音。

于是，妈妈也为我买了一架钢琴。刚开始我还能认真练***，可是到后来，越发觉得钢琴谱枯燥乏味了，那些黑乎乎的蝌蚪文字让我眼花缭乱。妈妈开始训斥，老师不满地摇头。

每次弹钢琴，我的心不再是兴奋和快乐，而是痛苦和委屈。窗外的蓝天白云总是吸引我的注意，但我只能在房间里弹钢琴**。

每个人的童年都充满了各种各样的趣味。与亚历克西娅相比，我的童年显然更美好。

童年的味道就像各种鹅卵石，铺在我成长的路上，成为一道美丽的风景，也深深地走进我的记忆。《童年》这本好书，也只有细细品味、好好珍惜才能懂得其中的道理、品味出其中独特的韵味。

《童年》读后感三篇每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!

在“十一”假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。据我了解，《童年》是高尔基用自传体写的**三步曲的第一部(第

二、第三部《在人间》和《我的大学》)，它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的**社会风貌。

我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。作者3岁时，父亲因病去世，母亲带他回母亲家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义**的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。

可怜的母亲再婚后，病了，死了。这位11岁的作家被祖父残忍地赶出家门，到社会上谋生

高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我感到很幸福，因为我有一段美好的童年。记得在小时候，我很调皮，也很淘气，经常做一些稀奇古怪的事。有一次，我阿姨给我买了一些小金鱼，但她没有告诉我怎么养它们就走了。我父母不在家。

我看到柜子上有一个插着花的花瓶，灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉里面的花，加了点水，把小金鱼放了进去。看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去，心里乐滋滋的。晚上，妈妈回来的时候，她看见我躺在桌子上一动不动地看着花瓶，笑着问我：

“你干嘛呢?”“看金鱼呀!”我回答道。

妈妈一听，说道：“啊?不会吧!

你把金鱼放在花瓶里了。不行，这花瓶一会儿姥姥还要拿走呢。”我二话没说，把花瓶抱进房间，就是不让她们拿走。

最后，妈妈拿我没辙，只好打**给外婆，告诉她事实，姥姥听了这件事，也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。!

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学***活!

《童年》读后感三篇马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。心情也随着书上一行黑色的宋体字起伏

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。

在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但是当他帮助他的二舅舅雅科夫扛起十字架时，那个强壮的人被活活压死了

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

亚历沙的童年和他的家庭一样黑暗。他周围有那么多残酷的事情，他甚至不敢相信发生了。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿利奥沙也认识很多其他人：几个房客搬进新房后，隔壁的第三个少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

与艾莉沙相比，我们的童年光彩夺目，没有烦恼和痛苦，也无忧无虑。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。

当然，除此之外，在我们的生活中，很少有家庭内斗、争夺财产等贪婪**的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天都住在蜜罐里，泡在甜水里，堆满了金币，我们是多么幸福啊！我们从来不需要考虑食物、衣服、住房和交通。成年人担心就够了。对我们来说还不够。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。

我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

闰土读后感合集八篇

我们应该把阅读看得和吃饭一样重要，读完作品后我们对他的作品变得更加了解更加深刻。你知道写好一篇读后感的体内容包括哪些吗？这篇“闰土读后感”是我们搜寻到的宝藏必看的好文。

闰土读后感【篇1】

《少年闰土》是我少年时学的一篇鲁迅先生作品之一，少年时我喜欢鲁迅先生的《三味书屋》《祥林嫂》和这篇文章(这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。)在那时的记忆里，鲁迅的作品对我来说比较的不好懂，学习起来也是特别吃力，往往因为一篇文章吃不懂，我会花好久来背会它，但常常还是只知其一不知其二。文章中那些我不知道东西：紫色的桑葚，墙角的何首乌，四角的天空;还有那无法感知的时代背景.....有的又让我时常会联想它们样子,如：何首乌是个像小孩的紫色植物?能吃能用么?那紫色的桑葚是啥样的?像葡萄吗?粜米是怎样一回事?《纪念刘和珍君》问为啥要用纪而不是记?

《少年闰土》也是我对鲁迅有一个新的认识文章，一篇能读懂的文章，我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。跟随着付静老师让孩子们读课文,忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅:他，正和闰土在厨房里谈天说地呢：这是初遇闰土的第一天，闰土很高兴，他和我不停的述说着在城市里看到的东西。闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年闰土仿佛也是

我的一个儿时的玩伴之一，同他一起去捕鸟，去看瓜北方的我也可以与他有联系，虽然看瓜时不会有猹的出现随着付静老师时不时的将课文中的片段或句子出现在课件中,让孩子伴随着音乐读课文,我也仿佛是那学文的孩子般,跟着身边的学生一起读文:“其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”。这一段话该用怎样的语气读呢?语速是怎样的?付静老师的这一质问,引这孩子们反复读文，继续去读悟感知这段话,一句句普普通通的问语,吸引着孩子们去感受着中华语言文字的的“美”。当课件中出示的闰土和“我”的照片伴随着音乐，付老师又带领着我们继续学文：雪地捕鸟，刺猹。?哦，记得当是学这篇文章时我还对猹的样子满是疑问：猹是啥样的，咬人吗?付老师仿佛看出了“我们”的疑问：“来大家看看这就是猹，南方田地里常见的小动物，看看它的皮毛，多滑”.哦原来老师都知道孩子们的疑问，这不很快就解决了?有课件真好!接下来“那高墙上的四角天空”付老师也为同学们出事了课件图片，我的多年的小疑问也在这一刻被彻底的解开了!渐渐地我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情

反复读文，换角色读文体会动词的语义语境，对四个小故事的读﹑品﹑评全面的去感受童年伙伴闰土的聪明﹑勇敢﹑机灵和宏儿深

厚友谊。伴随着下课铃的响起,让一节课在轻松愉快中度过，这样的感觉真好!

闰土读后感【篇2】

《故乡》中的“国民劣根性”之闰土篇读后感600字：

“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去......”这段对闰土的描写可谓家喻户晓。这是鲁迅在其文章《故乡》中描绘的美好画面。夜空、圆月、大海、沙地、瓜田，还有那勇敢的捕猹少年，人景交融，景美人美。但这段话出名的原因，并不在于它的手法与意境，而是它在《故乡》中的作用。

可以说，这是一个美好的幻想。这童话一般的场景正因为仅在我的记忆中，才会愈发像童话虚无缥缈又梦幻美好，而它的作用，正是通过和下文的闰土作对比，体现闰土天翻地覆的变化，也进一步表现社会对普通人民的残害。这种写法与雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》有异曲同工之妙。雨果正是通过幻想与现实“一美一毁”的对比，谴责英法联军火烧圆明园的强盗行为。对鲁迅来说，作为一个有批判精神的作家，这种写作手法运用的炉火纯青。

那么，鲁迅批判的是怎样的社会呢？他没有直接告诉我们，而是通过对人物的描写来反映---这正是小说最常用的。如果要用两个字概括长大后的闰土，“麻木”最合适不过了。面对艰苦到难以为继的生活，他已经失掉了一切反抗与抱怨的意识，甘愿做一个生活的木偶人，封建意识与天灾人祸的线拉的他跌跌撞撞地前行。终于，在不堪重负后散架、消失......

这就是麻木，这就是闰土身上的“国民劣根性”。鲁迅这样写，矛头对准的只有一个——残害人们思想与灵魂的社会。

闰土读后感【篇3】

在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告诉我学习文章要从学习作者开始。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家先容一下吧！

鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山大师。中华人民共和国的评价为现代文学家、思惟家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、披发文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。

了解完作者，现在要了解这篇文章了。少年闰土节选自鲁迅19xx年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农夫在封建政权压迫克扣、愚弄、毒害下痛苦的糊口和麻痹的精神状态。小说是用第一人称写的，里面我的思惟感情真实地反映了鲁迅的思惟感情，但这是文学作品，经由虚构、想象，所以不能说我就是鲁迅。少年闰土是小说《故乡》中一段插叙，标题问题少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中央思惟与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰硕的知识，和宽广的眼界。几件事有主有次，有详有略。因为这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但因为少年闰土糊口的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会碰到许多问题，会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。他的父亲十分爱他，他的生命是有活力的，他的思惟是自由的，他的心地也是善良的。

学习完了少年闰土，我又上网查了中年闰土。少年的闰土是鲁迅家里管祭器的，他和鲁迅的关系非常好，但是中年的闰土和鲁迅却是用另一种方式来对话的。中年闰土却和以前不大一样了：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，四周都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。他见了鲁迅，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的立场终于恭顺起来了，分明的叫道：老爷……小时候，鲁迅的爸爸是闰土的爸爸的老爷，现在，他们长大了，鲁迅就是闰土的老爷了。

这篇文章，让我感触感染到了以前糊口的不收留易，我们应该珍惜我们现在夸姣的糊口，不应该对这不满意，对那不满意，要知道糊口的来之不易。

闰土读后感【篇4】

从文字的层面看，路遥的《人生》，文字是朴实的，易读的。读路遥小说不像读鲁迅，张爱玲小说那般吃力。也侧面说明了三人对文字的追求的不同。鲁迅文字文白夹杂，文字使用准确而精炼。文白的切换还被用在新旧对比的区别上。比如狂热人日记中序言写狂人已经病好是文言写成，代表旧的。日记正文是新思想是用新白话写成的。张爱玲的文字则来自明清小说旧白话。人生的文字中看不出路遥加工的地方，我想可能正是他想要做到的。因为从后面内容和时代上看，路遥应该希望自己的作品在农村有更大影响力。加之当时受教育的知识分子仍不算多。

从探讨的问题上看，路遥要讨论的问题很明确，就是农村的知识青年该怎么奋斗?是一心向往城市，关心国家国际大事，还是热爱吾乡吾民，扎扎实实为家乡做贡献。显然，作者给出的答案是后者。

和两个女主角的爱情就是象征。巧珍在高加林低谷的时候给了他安慰，但却无法和他沟通思想，只能和他讨论庄稼地里的事情和母猪生了几头小猪。但她又是如此善良，即使在高加林抛弃他转而爱亚萍的时候，还只是偷偷自己伤心不愿意憎恨高加林。亚萍正好相反，她可以和高加林讨论国家甚至国际大事，甚至在新能源的问题上看法让高加林都感到佩服。她也是真心爱着高加林，但她也有自己的问题。她对农民的身份有歧视的一面，虽然她最后表示即使高加林一辈子是农民她也愿意跟随，但那明显有冲动的成分。这也是为什么在高加林没有成为记者前她没有表露对他的爱。另外她有小姐脾气，会因为小事情发脾气。当高加林面临两份爱情选择的时候，他选择了亚萍。从结局作者对这个决定是批评的。因为选择亚萍的一个理由是亚萍和高加林说她们家要去南京发展，而且通过她父亲的关系可以把他也调到南京去。他们一起憧憬着去南京后一个做主播，一个做记者。可惜到最后高加林被打回农村，得到消息的时候，他才发现他真正爱的是巧珍，他拒绝了亚萍跟他去农村的提议，并明确表达自己爱的是巧珍。

《人生》中描述了两段不同的生活经历，一段是农村劳动的生活经历，一段是城市的生活经历。在农村，水是脏的，自由爱情是不被允许的，劳动是苦的(手脚被磨出泡)，人们的观念是陈旧的。在小说结尾前都是这样，直到最后再次被打回到农村。而城市则是干净的，是充满希望的，人们是有文化的，恋爱是可以自由的。要说城市有什么不好，那就是城市人对农村人身份的歧视，还有城市人好像比农村人更有心计(这点似乎站不住脚，高明楼也有心计)。高加林在成为全县瞩目明星后，自认为前途一片光明。而且也极有可能跟着亚萍一家到南京发展时，突然被打回现实。这是作者的设计，因为高加林的往上爬，根基不是自己的努力而是他叔叔的下属给他走的关系。计划着去南京发展，也需要亚萍的爸爸的关系。我觉得这是作者要反对的，不靠自己的努力而通过走关系，往上爬却忘记了根植的农村。到了最后，高加林发现他真正爱的是巧珍，是作者希望让农村青年看到他们真正的对家乡的爱，家乡永远不抛弃他们。就像高加林被打回村，迎接他的不是嘲笑是安慰。

闰土读后感【篇5】

读了《少年闰土》这篇课文后，我还真有点向往这篇课文主人公——闰土的生活。大文豪鲁迅先生的作品真不是盖的。他笔下的闰土活泼可爱、机灵勇敢，可真是我们这些男孩子的榜样！闰土当年生活在旧社会，虽没有鲁迅家那样富有，但我觉得闰土比我们有知识、有见识多了。

就随便说说我们几乎每天都会看到的鸟，最多认得个麻雀、燕子，再就是课本上或课外书上介绍的，而闰土动动嘴皮子：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……就有一大筐。闰土的生活也不比同龄人差到哪里去，只不过没那大房子深院罢了。闰土春夏秋冬一年四季都可以到外面无拘无束的玩耍，拾贝壳啦、观鱼啦、捕鸟啦、刺猹啦，特别是那刺猹，更是男孩子们都羡慕的事，在深夜手捏钢叉，保卫着西瓜，看见猹了便抡叉去刺。哎呀！真是太激动、太有趣了。

除了保卫西瓜外，还可以了解西瓜的生长过程，边玩边长见识，不做个书呆子，那生活多美好呀！当然，闰土除了这些美好的生活外，在旧社会的统制下生活，都是我们现在孩子想不到和不愿想的。听大人们讲旧社会的人是没有人情味的，只会看你的钱财和势力，如果你厉害、有钱他便会听你的，绝对“忠心”，就像狗一般。可是，这个我们男孩子的“偶像”——闰土却生活在这样的环境中，可以说是过着奴隶般的生活。说到这，我还真有点暗自庆幸生活在这么美好的时代。

我更佩服的是闰土和鲁迅的“外交能力”，书上写着“不到半日，我们便熟识了”，真有点羡慕农村生活了。就说我小时候去乡下老家吧！当我看到小朋友在一起玩得兴高采烈，也有点想加入他们的游戏，可还没等我去“拜访”，他们竟先看到了我，热情地把我拉入游戏，有时还在方圆几里的田埂上到处玩耍。来时我还担心没有玩伴，没想到乡村小孩如此热情，于是在老家的那段日子里也没啥烦恼了。但是现在我们这些孩子住单元楼，门一闭上，就好像“与世两隔”了，除了上网看电视，写作业就没啥好做了。更不能像鲁迅那样有闰土一样的朋友和你讲故事、聊天。

只有在上学时才能与同学碰个面，好朋友真是少之又少，像鲁迅和闰土这样哭着不肯分别的真心朋友那是更少，只有在学校里和同学们相互“打击”了。总而言之，我爱《少年闰土》，更爱少年闰土。

闰土读后感【篇6】

在鲁迅的家乡，有一篇关于他儿时的朋友的文章，叫《少年飞跃之地》，是我真挚而深深地感动了他。

一次偶然的机会，鲁迅和飞跃地球相遇，飞跃地球告诉鲁迅很多奇怪的事情，并与他有着深厚的友谊。但后来飞跃地球会回到家乡，两个伙伴是分不开的。鲁迅与飞跃地球的友谊，只有经过几次相互挽留才能继续下去。

读完这篇文章，我深深地被鲁迅和飞跃地球之间的美好友谊所感动。在本文中，鲁迅是一位富有的少爷，闰土只是一个贫农的儿子，但闰土所知道和告诉鲁迅的一切，在鲁迅眼中都是陌生的。飞跃地球每天生活自由奔放，鲁迅却不一样，这也反映了当时封建伦理对那些少爷的束缚，使他们没有自由。

后来，我看了《少年飞跃地球》的续集。当鲁迅和飞跃地球再次相见时，鲁迅兴奋地喊道：“啊！润图大哥，给你！”但跳跃的大地停止了，脸上的喜悦和凄凉。他彬彬有礼，清楚地叫道：“主人！”

在当时的社会里，上层和下层都很清楚，闰土和鲁迅之间有一道可悲的厚厚屏障。因此，鲁迅以笔为武器创作了许多改变中国人现状的作品，被誉为“民族灵魂”。

《少年飞跃的土壤》是鲁迅社会的真实写照，也使我们深刻地认识到友谊是不朽的。我们应该用真诚的心建立友谊。无论地位和地位如何，我们都要像鲁迅先生那样，真诚、平等地对待人。

闰土读后感【篇7】

年轻的飞跃地球，你聪明、单纯，这给了年轻的鲁迅无数的知识和乐趣。我也要像你们一样珍惜友谊，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。

范文三:

这学期读了《少年闰土》，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。

文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里,过的是无忧无虑的富足生活;因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子闰土。他们在交往中成为了好朋友。我们在雪地里捉鸟，在海边捡贝类，看瓜鱼，玩的很开心，成了好朋友。

但第一个月过去了，鲁迅不得不回到城市。就这样，他们分开了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳&&鲁迅也送了他

一、二次东西，但从此就再也没有见面了。

读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深入生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种非常高尚的品格，鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的；同时我也深感闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上有着非常优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领，好多乐趣！

我也有好多亲戚在农村，我也经常利用假期回乡下，在乡下生活的日子确实很值得回味，我也要利用回家的机会多学***孩子的优良品德。

闰土读后感【篇8】

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我对少年闰土十分敬佩，对文中的我能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明、活泼，而且知道丰富，给人留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了喜爱之情。

少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在海边的农村孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套个银项圈？

闰土不但可爱，而且知识丰富。

闰土虽然才十一二岁，但他懂得许多有趣的知识。他会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺碴。这些不仅文中的我没有听说过，更没有看见过。

冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下批谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟便被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩！如稻鸡、角鸡、鸦鸽蓝背等等。夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺碴可有趣啦！月光地下，你听，啦啦地响了，便知道碴在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，循声刺去。那畜生倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一匹碴尽力刺去。闰土在看瓜刺碴时表现的机智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜爱他。闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识是很贫乏的。啊！闰土，你的心里有无穷无尽的稀奇事，使我知道了天下原来如此广阔，仿佛眼前展开了一个新的世界：我向往你的生活，更向往你丰富的知识。真希望你能迈过旧时代，跨进新世界，和我成为好朋友。

啊！少年闰土，我喜欢你！