戏曲歌曲教学计划

戏曲歌曲教学计划(优选3篇)。

一看日历都到新学期开学的日子，是时候开始准备新学期的教学计划了。教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高。以下是我从网上找到的一篇名为“戏曲歌曲教学计划”的文章，欢迎持续关注我们的更新并收藏我们的网站您将获得最新资讯！

戏曲歌曲教学计划【篇1】

戏曲歌曲是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的艺术内涵。随着时代的变迁和社会的发展，戏曲歌曲教学变得尤为重要，以传承和发扬这一宝贵的艺术遗产。在这篇文章中，我们将详细介绍戏曲歌曲教学计划的内容和方法，以及其在培养学生对传统文化的认知和理解方面所起到的作用。

戏曲歌曲教学计划应包括对中国传统文化和戏曲艺术的介绍。学生需要了解戏曲歌曲的起源、发展历程、不同流派和代表作品等内容，以便能够更全面地理解和欣赏这一艺术形式。同时，教学计划应注重传统文化和当代社会的联系，引导学生探讨戏曲歌曲在当代社会中的意义和价值，激发他们对这一艺术形式的兴趣和爱好。

戏曲歌曲教学计划应注重实践操作和实地体验。学生不仅需要通过课堂学习来了解戏曲歌曲的理论知识，还应该通过实际演唱和表演来感受其艺术魅力。教师可以组织学生参加戏曲歌曲的演出和比赛，让他们在实践中锻炼技能，提升表演水平。学校还可以邀请专业戏曲演员或老师来校指导戏曲歌曲的教学工作，以提高学生的专业水平和艺术修养。

戏曲歌曲教学计划应具有循序渐进和系统性。教师要根据学生的年龄、水平和兴趣特点，合理安排教学内容和教学方法，使学生在学习过程中能够循序渐进，逐步提高自己的戏曲歌曲表演技能。同时，教师还应定期对学生进行评估和指导，及时发现和解决问题，确保教学效果和教学质量。

戏曲歌曲教学计划应注重激发学生的创造力和表现力。戏曲歌曲是一种综合性的艺术形式，学生需要通过自己的理解和表达来演绎戏曲歌曲，展现自己的个性和才华。教师应该引导学生积极参与戏曲歌曲的教学活动，鼓励他们勇于表现和创新，培养他们的审美情趣和表演能力。[工作总结之家 WWW.Dg15.COm]

戏曲歌曲教学计划是一项重要的文化事业，借助这一教学计划，我们能够更好地传承和弘扬中国传统文化，培养学生的综合素养和审美情趣，促进学生在戏曲歌曲领域的专业发展和艺术成就。希望通过不懈努力，我们能够让更多的人热爱戏曲歌曲，传承这一珍贵的文化遗产。

戏曲歌曲教学计划【篇2】

戏曲歌曲教学计划

戏曲歌曲是中国传统文化中重要的组成部分，它不仅是中国音乐的瑰宝，更是中国人民艺术的精髓。为了传承和弘扬这一独特的艺术形式，我们制定了一套全面而生动的戏曲歌曲教学计划，旨在帮助学生深入了解和学习中国传统戏曲文化。

一、教学目标：

1.了解戏曲歌曲的历史渊源和文化价值，培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。

2.掌握戏曲歌曲的基本知识和技巧，提高学生的音乐素养和表演能力。

3.培养学生对中国传统音乐的审美能力，激发学生对音乐艺术的兴趣和热情。

二、教学内容：

1.戏曲歌曲的种类和特点：介绍中国戏曲歌曲的分类及特点，包括京剧、黄梅戏、评剧等不同种类的歌曲形式和表演风格。

2.戏曲歌曲的演唱技巧：教授学生如何正确发声、吐字清晰、表达情感等基本演唱技巧，帮助学生提高歌曲演唱的水平。

3.戏曲歌曲的鉴赏和欣赏：通过欣赏经典戏曲歌曲的音乐作品和表演视频，帮助学生了解戏曲歌曲的艺术魅力和美学价值。

4.戏曲歌曲的创作和演绎：引导学生进行戏曲歌曲的创作和演绎，激发学生的音乐创作潜能和表演创新能力。

5.戏曲歌曲的传承和发展：介绍中国传统戏曲歌曲的传承历史和现状，鼓励学生参与戏曲歌曲的传统传承和现代发展。

三、教学方法：

1.启发式教学：通过提问、讨论、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.示范演示教学：老师为学生示范戏曲歌曲的演唱和表演，让学生模仿学习并逐步提高演唱技巧。

3.实践教学：组织学生进行戏曲歌曲的演唱比赛、音乐会等活动，让学生在实践中锻炼和提升自己的表演能力。

4.多媒体教学：利用多媒体设备和网络资源，播放戏曲歌曲的音乐视频和教学资料，丰富教学内容和形式，提高教学效果和趣味性。

四、教学安排：

1.每周安排1-2节戏曲歌曲课，包括理论教学、实践演练和实践表演。

2.每学期组织戏曲歌曲观摩活动，邀请专业老师和艺术家进行现场指导和交流。

3.每年举办戏曲歌曲演唱比赛、音乐会等活动，展示学生的演唱成果和音乐才华。

五、教学评估：

1.定期进行戏曲歌曲演唱和表演考核，评价学生的音乐水平和表演技巧。

2.组织学生参加戏曲歌曲比赛和展示活动，评选优秀学生进行奖励和表彰。

3.搜集学生的教学反馈意见和建议，不断改进和完善戏曲歌曲教学计划，提升教学质量和效果。

通过本套戏曲歌曲教学计划的实施，相信学生们将在学习和体验中感受到中国戏曲歌曲的美丽与魅力，在传承和发展中继承和创新这一宝贵的音乐文化遗产，共同建设和发展中国传统音乐的辉煌未来。愿更多的学生在戏曲歌曲中汲取东方智慧，体味中国美学，让音乐之声在传统与现代的融合中永远吟唱，让美的力量在传承与创新的律动中永远传扬！

戏曲歌曲教学计划【篇3】

戏曲歌曲作为中国传统文化的重要组成部分，历史悠久、文化底蕴深厚，是中华民族独具特色的艺术表现形式之一。然而，由于各种原因，包括现代生活方式的变革和年轻一代对传统文化的认知度不高等，现如今很多人对戏曲歌曲的了解只停留在表面，缺乏深入的学习和欣赏，因此，为了弘扬传统文化，加强文化教育，提高人们对戏曲歌曲的认知度，许多地方都推出了“戏曲歌曲教学计划”。

“戏曲歌曲教学计划”是一项为期长达数年的立体化、系统化、科学化的教育项目，旨在通过集中全社会的力量，打破地域、阶层、年龄、性别的限制，将戏曲歌曲教育普及到全国各地的人民中，从而推动戏曲文化的传承和发展。

首先，该计划的培训方案包括传统戏曲基本功、历史知识等多个方面，以充分满足学员的需求，并在开展过程中加强对戏曲歌曲概念、性质、历史、发展与演出等基本知识的普及。此外，一些专业的老师也会亲自到该项目的培训中心进行授课，同时，为了让学员真正地感受戏曲歌曲的魅力，课堂外也会开展一些亲身体验、实践、演出等活动，如让学员在专业戏曲演职人员的带领下，参观观摩专业演出，感受独特的舞台艺术；或者宣传组织一场沙龙，邀请专家学者带领大家共同研究、讨论当代戏曲歌曲面临的问题和未来的发展趋势等。

其次，该计划还注重对各级教师的培训和引导。教师作为社会公认的传承者，其重要作用是不可或缺的。因此，教师们也要成为这项计划的受益者。在教学计划开始后，会面向全国各级学校中文化教育教师，专业教育科研人才，以及青年戏曲爱好者开展多种培训和交流活动，增强其戏曲歌曲文化素养、技能、知识、态度等各方面的能力。这些教师会被派往各级学校，将在班级里开设戏曲歌曲教学加以传授，切实地把戏曲歌曲这个教育资源送到孩子们身边。

最后，该计划还注重实现教育资源的共享和互通。对于一些少数民族地区和经济条件较差的地区，为了更好地推广戏曲歌曲文化，计划启动了“一对一”支援等项目，将有关的戏曲教材资料、演出资源、乐器设备等直接提供到这些地方，为他们提供所需的教育资源支持，助力其戏曲歌曲文化的传承和发展。

总之，“戏曲歌曲教学计划”是国家通过现代价值观，以助推中华戏曲文化传承与发展为原动力的实践。全国上下应共同努力，点燃民族文化独特的艺术魂，推动戏曲歌曲文化的蓬勃发展，为我们的文化事业，为中华民族的文化自信，贡献应有的力量。

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2025教学点教学计划(优选七篇)

一看日历都到新学期开学的日子，教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高，学科教学计划一般需要注意哪些方面呢？下面由幼儿教师教育网给您带来的“教学点教学计划”，思想传递给身边的人便会创造出更美好的世界！

教学点教学计划 篇1

教学点教学计划

一、

教学点教学计划是指教师根据教学点的实际情况而制订的具体教学计划，旨在实现教育教学的最佳效果。它主要包括教学目标、课程设置、教学方法和教学评价等方面，涵盖了教学的各个环节。本文将以“教学点教学计划”为主题，详细探讨如何制定一份全面、系统且生动的教学计划。

二、教学目标的确立

教学目标是教学计划的核心，其制定应明确而具体。教师要充分了解学生的实际情况，根据教学点的特点制定相应的教学目标。例如，如果教学点的学生普遍成绩较低，那么教师的主要目标可以是提高学生的学习能力和兴趣；如果教学点的学生发展潜力较大，那么教师的主要目标可以是培养学生的创新思维和实践能力。要确保教学目标具体且可实现，同时与教学点的实际情况相适应。

三、课程设置的合理安排

课程设置是教学计划中的重要部分，它直接关系到课程的深入开展。在制定教学计划时，教师需要根据学科性质和教材内容，合理安排每个教学单元的时间和内容。例如，在语文课程中，教师可以采用听说读写的综合训练方法，通过分层次、分步骤的教学，帮助学生全面提高语文能力。在数学课程中，教师可以注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，在实际问题中让学生感受到数学的实用性。课程设置要根据实际情况进行调整，确保教学目标的实现。

四、教学方法的多样性运用

教学方法是教师在教学过程中运用的手段和策略，直接影响学生的学习效果。为了提高教学点的教学质量，教师需要运用多种教学方法，使学生充分参与到教学活动中。例如，在语文课堂上，教师可以采用讲授、示范、讨论等多样化的教学方法，启发学生的思维，引导他们积极参与课堂讨论。在数学课堂上，教师可以采用探究式教学、实验教学等方法，让学生亲自动手解决问题，培养他们的自主学习能力。教师制定教学计划时应充分考虑教学方法的多样性，以提高学生的学习兴趣和主动性。

五、教学评价的科学规范

教学评价是教学计划中不可或缺的一环，通过对学生学习情况的评估，教师可以及时调整教学内容和方法，以达到最佳教学效果。在制定教学计划时，教师应考虑到各个层面的评价指标，包括学生的知识掌握程度、思维水平、实践能力等。在教学过程中，教师可以通过考试、作业、小组讨论等多种方式进行评价，以全面了解学生的学习状况。同时，教师还要注重及时反馈和指导，帮助学生发现问题、解决问题。教学点的教学计划需要科学规范的教学评价来不断优化教学效果。

六、结语

教学点教学计划是教学工作的重要组成部分，它直接影响到教育教学的质量。一个全面、系统且生动的教学计划需要从教学目标的确立、课程设置的合理安排、教学方法的多样性运用以及教学评价的科学规范等方面加以考虑。只有不断优化教学计划，才能更好地推动教学点的发展，提高学生的学习效果。教师在制定教学计划时要充分考虑教学点的实际情况，结合学科特点和教材内容，制定符合学生需求和培养目标的教学计划，以确保教学工作的顺利进行。我相信，只要教师们用心制定教学计划，将其落地实施，必将带来更好更全面的教育教学效果。

教学点教学计划 篇2

转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

一、全面提高我校教师职业道德水平。

**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。

首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。

**中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。

进一步提高教师的道德观念和法律意识。

为了把师德建设活动落到实处，还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。

二、加强学习，树立新的教学理念。

本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为主”的思想。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

三、加强管理，落实常规工作。

学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。

本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。

在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。

本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。

毕业班工作是学校工作的重点。

为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。

及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。

要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生的考核评价制度。

1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。

我校制定了《**中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。

建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。

我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。

校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。

学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

教学点教学计划 篇3

自我鉴定 本人就读于电大某某专业。二年多的电大学习，使我获益良多。 学习上，在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交 流，获取知识。在思想上，我明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的 思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的'社会 责任感。工作上，我爱岗敬业，任劳任怨，踏实肯干认真负责，受到 了同事和领导的肯定。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发 扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 二年多的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方 面都迈上了一个新的台阶。 即将告别电大,踏上社会征途的时候,我整 军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战, 攀登新的高峰。

该生在学习期间， 自觉守纪， 努力学习， 认真完成各项学习任务， 在校期间修完全部课程，成绩合格，符合毕业条件。

教学点教学计划 篇4

厦门理工学院是福建省属公立本科大学,实行省市共建,以厦门市为主的领导管理体制.学院现设有16个系部,开设24个本科专业,25个专科专业,涉及文、理、经、管等多个学科门类，现有在校学生14000余人。其中全日制本、专科生(含留学生)11000余人，成人教育学员3000人。现有教职工近800人，其中中国工程院院士1人，长江学者特聘教授2人，副教授 以上职称的教师占专任教师的38%，硕士学历的教师占专任教师总数70.8%。如今的厦门理工学院与时俱进，大力推进素质教育、教育创新、科技创新，朝着开放式、应用型、地方性、国际化的奋斗目标大踏步前进。

厦门理工学院继续教育学院通关教学点从2000年始长期与厦门大学、福建师范大学、集美大学等福建省著名高校合作，现已成为厦门是乃至福建省教学质量最好、培养人才最多的教育机构。

充分发挥自身办学优势，与厦门理工学院联合办学，优势互补，资源共享，本着“以人为本、特色 办学”的理念，坚持以学生为中心，努力创造现代化的教学环境，不断激发学生的学习潜力和兴趣，培养学生的创新意识和动手能力，为广大学生提供一个良好的高等教育学习的平台。

厦门理工学院继续教育学院通关教学点位于厦门市著名的海沧区，面海而立，依山傍水，与风景秀丽的厦门园博苑相临为伴。校区周边高校林立，科研机构众多，高才俊彦云集，学习风气良好，科研氛围浓厚，硕士博士作伴，专家学者为师，是难得的人文教育和高科技和-谐发展的俊杰之园。

学校以教学为中心，注重提高教学质量，灵活开展教学活动。任课教师由具有丰富教学经验的厦门大学、集美大学和厦门理工学院的教授、副教授和讲师等担任。同时为了提高学生综合能力，学校经常邀请各高校专家学者及厦门市知名企业家到我校举办讲座，形成一种教学实践相结合的教学新体制。

学校始终贯彻“对学生负责，让家长放心”的办学原则，学校拥有一批高素质的专职辅导员，与学生同学习共生活，实行亲情管理，爱心教育，是学生的良师益友;实施奖励制度，每学年评寻三好学生”、“优秀干部”、“优秀班级”等先进个人和集体，给成绩突出者颁发奖学金;而且学校还拨出专项奖金，用于资助贫困的优秀学生顺利完成学业;学校在学生入校时为每位学生免费办理20万元的意外医疗保险。为了丰富学生的课余生活，学校党团、学生会积极组建各类社团，创造一个健康活泼、锐意进取的校园文化。

学校采取学历证书与职业资格证书并重的教学模式。学生修完考试计划规定的全部课程并考试成绩合格，由福建省高等教育自学考试委员会和主考院校联合颁发全国统一编制、教育部电子注册的大专或本科毕业证书，国家承认学历。本科毕业达到学位要求，由厦门理工学院、厦门大学、福建师范大学、集美大学等主考院校授予学士学位，享受普通高校毕业生同等待遇。同时还可以通过国家职业资格技能鉴定考试，由国家劳动和社会保障部颁发全国通用的职业资格证书，使学生的就业之路更加宽广。

教学点教学计划 篇5

思想上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向和明确的学习奋斗目标。遵纪守法，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传活动和爱国主义活动。

在校期间，担任班委组织委员一职，曾获得优秀宣传员奖。组织领导班里各项活动，特别是组织同学参加学校举办校运会获得团体奖第四名，参加学校举办大专生辩论赛获得团体第三名。代表本教学点队参加总院举办的运动会比赛获得团体第二名。同时，个人获得短跑200米冠军和200米栏亚军。

生活上,崇尚质朴的生活养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，时间观念性强，鉴定材料《教学点鉴定范文》。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，得到师长的好评。敢于拼搏与吃苦耐劳精神将伴随我迎接未来新挑战，三年多姿态多彩的大学生活造就了充实的生活!

作为21世纪的新青年，不会因为自己是大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切严格要求自己孜孜不倦，执着探求，百般锻炼来完善自我，挑战自我、超越自我。我相信:只要用心、执着、刻苦拼搏没有什么不可能的，态度决定一切!“良禽择木而栖,士为伯乐而荣”，勤奋的我将以不怕输的韧劲精神踏入社会!同时作为一名应届机电一体化专业即将毕业的的大学生来说，毕业只是求学途中走完的.一小步，社会才是一所真正的人生大学，人生道路上还有更多的坎坷，踏入社会只是人生道路途中的某段起跑点!

在炎炎夏日，本来我们可以在家里享受空调的清风，享受妈妈给我煮的各种清凉饮料，享受整个假期带来的清闲感觉。但是我没有，因为作为一名即将成为大三的学生，在社会上如果还没有一点工作经验的话，以后真正走上工作岗位时，就会相当不习惯，以至于被这个社会淘汰。所以，当考试结束的铃声响起的那一霎那，我就开始了在茫茫招聘的路上挣扎。

首先，是找寻去应聘的路，在网上我搜索了很多的招聘网站，本来我最理想的工作是找与物流相关的工作，对于工资甚至可以不要，但是我发现这么低的要求还是让我没有办法找到合适的物流公司，一般都不愿意接受暑期工，在投了几份简历无望后，我放弃了。不是我没有坚持的心，因为我现在的阶段，我找这类的工作时相当困难的。所以，可能在以后的假期再选择这类工作吧。

于是，我走上街头，挨家挨户地去看各种商店的应聘信息，如果有就马上进去询问：“请问要兼职吗?”“对不起，我们不招兼职。”“我们需要一年以上的工作经验!”“你可以适应夜班吗?”一句句无情的话，让我的整个下午没有一点动力，于是逛过了整条街，我或过头来发现没有一点值得等待的工作，这让我郁闷无比，悻悻地回学校，在网上针对性地找招兼职的单位，其实在网上还是有很多这样的工作的，比较吸引我的是促销类的工作，虽然有些单位说的要求比较高，但我还是打了很多电话，投了几份简历，的确是有回应，但是后来我发现的是，很多单位都是中介公司伪装的，说说是给你找工作，其实还是骗钱的为多。或者说，我找到了一份我心里比较满意的工作，但到那里后才发现，对这个工作满意的人有无数多个，我只是一个小小的应聘者，只要我有一点点不怎么符合的地方，代替的人还排着长长的队伍呢!比如我十分看重的工作，只是因为与我有一天的时间冲突，他们就再也没有给我任何回复了，这个世界就是这么现实。这让我相当地无望于整个社会，难道找一份称心如意的工作有那么难吗。

教学点教学计划 篇6

我校在校生19人，两个教学班，在编教师7人，借调一人，本校在岗6人，其中小学高级教师3人，小学一级教师2人，高级技师1人。

为了此项工作落实，主要采取以下措施：一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，并列如学校的主要工作中，要求有计划、有检查。二是强化教师的业务学习，为进一步提高教师的业务素质，强化新课程理念的认识，本学年我校结合实际，教研组组织各种教研活动，通过活动组织，促使各教师参与准备，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务能力，使课堂教学发生了前所未有的变化。

1、我校依据实际，安排教师积极做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，以饱满的精神状态投入工作中。

2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民主集中制原则，讨论研究学校的大问题做到公开、接受监督，严格控制领导独断专行的良好行为。

3、以“评选十佳师德标兵”为契机，组织全体教师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。二是开展

调查活动，对存在的问题采取措施进行整改，到目前为止，教师敬业爱岗，团结向上，使教师思想得到了转变，工作上有了进步，业务上有了提高，纪律上有了增强。

1、一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

2、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，宣传安全知识，使学生了解，减少安全事故的发生。

1、开学，我校及时安排教研活动，要求各教师要认真钻研教材，不断总结，找出工作中的成功与不足，要转换教师的角色，多想办法，让学生学习方式得以改变。

2、教研组及时安排骨骨干教师的公开课，大家取长补短，互相学习，但教学目标一定要明确注意突破重点，教师的教学有的放矢最终推动我校整体课堂教学水平的提高，教师的内在潜能充分发挥和挖掘出来，同时组织教师积极参与课题研究工作，使人人参与课题研究，课题研究为教师服务的氛围。

3、教研工作是全面提高教师业务水平和教育质量的重要保证，我们继续坚持“走出去”与“校本教研”相结合原则提高教师业务水平，安排学习县城2人次。

4、加强常规管理，促进管理更加规范，学校严格执行教学常规，强化教学法规意识，采用“定时检查和随时抽查”的方法，加强课程管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

(一)在一年的工作中，全体教师积极参加各种活动及学习，各种业务能得到提高，观念得到更新，严肃各种纪律，在全体教师相互关心，团结协作过程中顺利完成教学任务，并取得可喜的成绩。

(二)有了成绩，但同样还存在很多问题和困难。

1、教师教育观念转变不到位，有部分教师教学方法、教学手段守旧，教学质量差。

2、学校内部管理落实不到位，认识不足，得过且过的不良风气依然存在。

3、课堂效率上不去，老教师们仍然是满堂灌，学生成绩参差不齐，教学质量提高慢。

1、进一步深化教育改革，建立健全教师考评制度，实行教师绩效奖励机制，激发教师的工作积极性。

2、强化学校内部管理，狠抓学校常规管理，严格按常规管理要求促进学校内部管理。

3、积极组织学校开展创建“平安校园”活动和文明学生评比活动，促进我校教育事业的发展。

4、重视教师队伍的建设，培养一批骨干教师和学科带头人，努力使我校教育事业发展更具有生机、活力。工作中的成绩将化为我们的动力，工作中的不足之处是我们今后自身整改的目标。今后，我们将不断地完善各种管理，努力提高工作水平，把今后的工作做得更好。

教学点教学计划 篇7

电大学习生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这二年的学习历程，感受颇多。

在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学 活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的'效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

电大学习的二年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基矗

各市、县级电大：

毕业生档案是记录学生在校期间各方面情况的重要文件资料。同时档案填写是否规范，体现了我校学籍管理工作的水平。因此各基层电大学籍管理部门要高度重视毕业生档案办理工作，严肃认真、规范操作。为更好的做好此项工作，现提出如下要求：

基层电大应在学生毕业审核通过后两周内，组织毕业生按要求认真填写各类表格。学籍管理部门要认真审核毕业生档案各项材料是否齐全(毕业生档案材料项目见附件)，内容填写是否规范、完整，对不合格的档案，应及时通知教学点重新填写。合格档案按毕业生电子注册号排序，在省校规定的时间内，由市级电大、直管县电大集中到省校审核盖章。

毕业生档案必须由毕业生本人认真填写，填写时一律用钢笔或签字笔，字迹要清楚。表内所列栏目，须全部填写，具体填写内容参看档案上印制的填表说明。档案中的填表时间应与毕业时间一致。中央电大毕业生登记表中“教学点鉴定”一栏，应由教学点老师根据学生在校表现情况如实填写;成人教育毕业生毕业资格审查表中“学校毕业鉴定”和毕业生登记表中“市级电大意见”，由市级电大、直管县电大统一认真填写。

留学的优秀学习计划3篇

留学的优秀学习计划的内容均为幼儿教师教育网编辑收集和整理的。时光如流水，总是悄悄的流逝，新年制定一个符合自己的学习计划。学习计划可以帮助自己有一个目标，让我们在新学期更好完成学习任务。希望您分享本页内容与您朋友！

留学的优秀学习计划【篇1】

一、学习和工作经历

我叫xxx，20xx年7月高中毕业后，考入了xxx学院。在商务英语专业学习。由于我刻苦学习在大二时我就透过了全国大学英语四级和六级考试，此刻我又考取雅思成绩6。5的成绩，我不但英语专业成绩优秀其他科目成绩也同样优异。

二、求学动机以及选取贵国大学的理由

20xx年10月，我到xxxx公司实习，在实习期间我工作用心努力，得到公司领导的好评：但我自己深深感到电力知识的缺乏和不足，仅靠我在高中所学的电学知识很难胜任那里的工作。如果我将来要在这个公司发展，继续深造的想法越来越强烈，更何况我从小就有一个要当工程师的梦想。

经过仔细思考，我决定考取加拿大阿尔伯特省北阿尔伯特理工大学的“电气工程”(或“仪器仪表工程”)专业学习深造。我深知加拿大优越的教育制度、雄厚的师资力量以及安全的学习环境都是我留学深造的首选。

三、留学时间安排

具体时间安排：20xx年9月至20xx年5月进行三年的专业知识学习，20xx年6月学习结束后回国。

四、留学费用问题

关于我在贵国留学所需费用，我父母在国内经营一家影楼多年有必须的积蓄，前年影楼又增添了婚纱摄影、婚礼婚庆业务，影楼的收入较以前有大幅增加。另一方面我表姐xxx全家在埃特蒙顿有固定的工作和充裕的住房，他们愿意为我留学带给住吃住。我父母只为我带给留学期间学习的费用：由于我是家里的独生子，他们没有其他负担，靠他们稳定的影楼收入来供给我在加拿大留学是没有问题的。

五、回国理由及对未来憧憬

对于学成归来我充满了期望，中国是我的祖国，我的亲人都在中国。改革开放的中国生机勃勃，百业待兴，电力事业更是蓬勃发展。我想如果可能的话，我还要回到中国“xxxx”公司发展，施展我所学的专业知识为公司发展出一份力！另外，即使不能到中国“xxx”公司工作，凭借我所学的专业知识和技能也必须能找到一份适宜的工作。我相信中国需要大批有专业知和技能的人才，我对未来充满了期望！

留学的优秀学习计划【篇2】

如何做好留学计划？

一些国家在审批留学生签证时，通常会要求申请者提供学习计划。通过学习计划让签证官了解学生的背景，还有选择这个国家学习的原因，选择留学专业的动机，未来学习时间的安排，职业目标以及回国的原因，从而配合对学生其他材料的审查，决定是否签发留学签证。所以，学习计划很重要。那么如何才能写好留学学习计划呢？

一般来说，学习计划应该包括以下几个方面：简述你的学习经历、专业背景和工作经历；说明你深造的动机，为什么选择这个国家，这个大学，这个专业；详细的学习时间表；介绍留学所需资金及来源；对未来职业目标的说明以及留学后回国的原因。

学习计划的写作风格和文章结构与个人陈述大相径庭。不需要太多个性化、情绪化的描述，但要结构清晰简单，逻辑严密，事实清楚，相关论据有力可信，回国理由充分，与申请人其他材料绝对不矛盾。

因为大使馆的工作人员每天都要处理大量的文件，所以学习计划一定不能太长。最好只用一段话来说明一个问题，并在段落前加上标题，让大使馆的工作人员一眼就能看出你这段话的中心思想。你的解释要清晰易读，不能指望使馆工作人员从你的话里“挖掘”你“潜在”的内容。

未来的职业规划和留学后回国的原因是学习计划的重点。这就告诉大使馆，留学确实能帮助你未来的职业发展，而且有充分的理由证明你学成之后一定会回国，从而消除任何移民倾向。回国原因要结合你的个人背景经历和家庭情况给出合理的解释。需要注意的是，学习计划中的事实和论据，如回国原因等，不能随意捏造。

留学的优秀学习计划【篇3】

我是xx省xx市__中学20xx年xx毕业生，由于未被理想大学录取，我一直在__中学复读。自20xx年起，我受同学的影响，产生了出国留学的念头，于是我通过上网了解到去xx国家留学有比较多的优势。

首先，xx国家是一个多元文化的国家，具有世界先进的教学水平：

第二，留学费用比其他国家较低、较合理：

第三，气候也与我国南方差不多。因此，我向父母提出拟到新西兰留学的愿望，得到了父母的支持。因为我是女孩子，从小就喜欢幼儿教育。

且现代中国的家长对小孩的教育要求比较高，我如果能到xx国家学习幼儿教育专业课程，学成回国后一定能在幼儿教育事业上有作为。所以，我决心到xx国家留学，打算先用半年的时间到语言学院专修英语，过好语言关，再进行幼儿教育专业课程学习。

我相信我已经过三年高中课程的学习，又经过一年的复读，在学习能力和知识水平上有了一定的基础。同时我父母都有固定的工作和较丰厚的收入，在留学经费上也会得到父母的全力支持。因此，我一定能较好地完成留学课程。学成回国后，我一定能实现我从事幼儿教育的愿望，并能在幼儿教育事业上实现我的人生价值。

写作内容

1、你过去的学习精力，专业背景。如果有的话，还要写出自己的工作背景。这里注意简洁明了就可以了。

2、说明自己为什么要进一步求学深造，以及为什么选择美国、这个大学、这个专业。

3、写明你计划留学xx国家的时间安排。

4、说明你留学xx国家的资金来源和数量。

5、写明你今后的职业规划，回国的理由。

注意事项

1、字数不要超过800个字，因为签证官每天要处理大量文件，字数过多会显得啰嗦，而且言多必失。

2、语言阐述清晰易懂。不要为了显示自己而用一些生僻词。

3、段前可以加小标题，或在每段第一句写明整段主旨。这样整篇文章更清晰，简洁而有逻辑。

4、重点应该放在职业规划和回国理由的叙述上。因为学习计划书一个重要的作用就是阐明一个敏感的话题——你没有移民倾向。虽然日后可能你也不确定会不会留在美国，但是你申请的是留学签证，就一定要让签证官打消这个顾虑。

语文教学计划(优选9篇)

写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？时间咻一下到新学期开学了，教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义，不容错过的“语文教学计划”绝妙文章呈上，拥抱成长追求卓越不断进步！

语文教学计划(篇1)

内蒙古专升本语文教学计划

随着社会不断进步和发展，人们对于知识的需求也越来越高。在这个时代中，专升本已成为人们提高自身素质和能力的一条重要途径之一。而其中语文课程作为求学的必修科目，在提高文化素质、增强综合能力、提高考试分数方面都拥有不可忽视的重要作用。因此，为了适应国家发展需要，打造高素质的人才队伍，内蒙古专升本语文教学计划的制定显得尤为必要。

一、教学目标

内蒙古专升本语文课程的教学目标主要是提高考生的语文素养和能力，使其具备以下几个方面：

1.语言表达能力

通过语文学习，学生应该可以更好地运用语言，提高自己的语言表达和交流能力，使其在工作和生活中能够更加流利自如地表达自己的想法和观点。

2.文学鉴赏能力

学生应该可以通过学习文学作品，培养自己对文学艺术的独特鉴赏能力，从而提高自己的审美素养，丰富自己的人生阅历。

3.综合阅读能力

为了更好地理解和掌握经典文献，学生应该具备较强的阅读能力以及较强的分析、归纳能力，通过综合思考和分析，能够准确理解和掌握阅读素材中的含义和信息。

二、教学内容

内蒙古专升本语文课程的教学内容主要包括以下几个方面：

1.语言基础

词语、句子、段落这些语言基础知识是语文学习的基石，需要考生在专升本中重新复习巩固。

2.文学常识

通过了解和分析文学常识，学生将更好地了解到中国文化及其特点。文学常识包括中国文学史、文学典籍、文学流派等方面的内容。

3.写作技巧

提高表达能力的同时，也需要掌握写作技巧。 学生需要熟悉论述和表达的不同场合和形式，并且通过学习不同的用词、句式、结构等，提高自己的写作能力。

4.文学鉴赏

通过阅读经典文学作品，学生将会感受到文学的美妙。了解作者在著作中的创作思想，为自己积累文化储备，对文学内容进行分析和阐释，提高自己的文学鉴赏能力。

三、教学方法

在内蒙古专升本语文课程中，教学方法应该根据学生的素质特点和学习困难，采取相应的教学方式。

1.提高学生的兴趣

教学需要根据不同阶段进行具体的课堂教学设计，为学生提供多种学习方式，创造出舒适、未来，在类似游戏、互动和讨论等方面体现学生主体地位的学习环境。

2.积极引导学生

针对学生现阶段的实际情况，适当调整学习任务序列，提高学习效率，帮助学生在短时间内提高语文基础知识和技能。

3.鼓励合作学习

教师应该通过分组合作、思维导图等多种方式，鼓励学生进行合作式学习，提高学生的综合能力和协作能力。

4.小组讨论

课程设计应该充分考虑到学生对课程的个人差异，有助于提高学生完成任务的效率，并在任务完成后，通过讨论的方式互相学习和激励。

四、教学评价

为确保教学效果，内蒙古专升本语文课程的教学评价应该从以下几个方面展开：

1.考试成绩

提高学生的考试成绩是评价学生语文学习成效的重要标准之一，要从学生语言基础、文学常识、写作技巧、文学鉴赏能力多方面考虑。

2.作业评判

课堂作业是检验学习效果的重要方式，标准作业包括字迹清晰、格式正确、语言表达精炼等方面，有助于提高学生语文基础。

3.课堂表现

课堂表现能够反映出学生语文学习情况，如表达的思路、语文常识的掌握情况以及学生的自我探究等，应该针对实际情况进行合理评价。

4.学生自评

为了给学生提供自我反思和自我评价的机会，教师应该根据学生的自评，贴近学生，了解学生的学习喜好、自身优势等，为进一步提高教学打下基础。

综上所述，内蒙古专升本语文教学计划需要针对学生特点，制定科学合理的教学目标和内容，采用多种教学方法，提供全面的评价方式，才能够保障其成效的实现，帮助学生取得突破性的进展，为学生的未来铺平道路。

语文教学计划(篇2)

一、指导思想：

1、全面贯彻落实新课标，一切工作以“有利一切学生发展”为本。

2、继续以教育创新、提高质量、加快发展为核心，以课改为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。

3、师生与新课程并进。以新课标观念为先导，以教师角色、行为转变为特征，以学生学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。力争保质保量的完成六年级教学任务。

二、总的教学要求：

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯

(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。

(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。

(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。

(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

3、识字写字。

(1)准确认读147个生字。

(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

语文教学计划(篇3)

内蒙古专升本语文教学计划

作为一门文化的组成部分，语文是人类最宝贵的财富之一。在当今社会，语文不仅仅是交际的工具，更具有广泛的社会功能，对于促进经济，社会发展和文化传承等方面起着不可或缺的作用。内蒙古专升本语文教学计划，就是旨在促进内蒙古地区语文教育水平的提升，培养学生优秀的文化素养和人文精神，以满足时代发展的需要，促进国民素质的提高。

一、教育目标

内蒙古专升本语文教学计划的教育目标是：培养学生卓越的言语表达能力和文字表达能力，让学生掌握完善的文化素养和人文精神，拥有优秀的道德品质和良好的社会责任感，以适应现代社会的发展和建设。

二、教学原则

1.培养学生综合运用语言和文字表达能力。

2.注重语文知识的系统化和深度化，让学生具备扎实的语文基础。

3.提高学生对语文文化的认识，培养学生的文化自信心和自我塑造能力。

4.培养学生的综合素质和社会责任感，让学生具备拓展思路，适应宏观社会需求的能力。

三、教学内容

1.阅读：阅读教育是语文教育的核心，在阅读中让学生获取知识和情感。教学内容丰富、多元化，包括文学、文化、历史等方面的阅读素材。

2.写作：培养学生的写作能力，包括随笔、小说、古诗词创作等各种形式。

3.文化教育：让学生深入了解中国文化，了解先贤的思想、作品和精神，培养学生的文化传承意识。

4.语言运用：提高学生的语言表达能力，让学生在词汇、语法、语言习惯、表达方式等方面得到全面的提高。

四、教学方法

1.生动形象的课堂教学

采用多种教学方法，如讲授、演讲、问答、讨论、体验、互动等，活跃课堂气氛，增强学生兴趣，提高授课效果。

2.多元化的作业

针对不同层次的学生，进行不同形式的作业布置，如论文、总结、杂志、创作等，既考核学生知识的掌握和运用能力，也激发学生的学习热情。

3.个性化学习

因材施教，根据学生的性格、兴趣、特长和不同层次的差异，采取不同形式的学习方式和手段，确保每个学生都得到了充分的呵护。

五、教学评估

1. 语文教学中，评价是促进学生学习的一项重要手段。

2. 语文教学评价应当注重学生知识、能力和素质的全面评估，评价应该根据学生的差异性和特点进行合理化安排。

3. 在评价标准上，要注重宏观、多元的方向，积极推动评价和教学的有机结合。

以上是关于内蒙古专升本语文教学计划的一些相关内容。语文教育的重要性不言而喻，在今天这个个性化的社会中，学生的生活和学习都有了很多选择。我们要充分发挥语文教育的作用，让学生在语文教育中体会到成功的喜悦，培养学生的人文素质，为国家的繁荣和发展做出贡献。

语文教学计划(篇4)

计划方方面，执行是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到具体问题具体分析具体落实，不断总结不断修正使计划更加完善。要在与同事其他老师团结协作集体备课的基础上，心往一处想劲往一处使，一切为了学生一切为了学校，继续充实提高自己，与学生打成一片，满腔热情地去迎接新的自我挑战。

一、指导思想

1、以《中学语文课程标准》和《xx年中考说明》为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。

2、体现学校教研思想，积极改进并实施“先学后导——问题评价”的课堂教学模式。

3、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科培尖推中补差，全面提高教学成绩。

　二、学情教情

本届初三学生基础不怎么扎实，一部分学生认识肤浅，重理轻文，学习语文的兴趣不浓，学科成绩差；一部分学生不注重学科知识积累，知识面窄，思维呆板，学法单一，学科成绩滞步不前；一部分学生学业底子不错，但学习习惯不好，作业不耐心，读书缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。

从上学期期末考试成绩看来，优秀率虽有提高，但仍需要继续奋进。及格人数下降，急需要找对症结，迎头赶上。表现最为突出的就是课内阅读丢分严重，课内知识巩固差。这种现象的形成应引起本学期的反思和重视。

三、教学内容

1、本学期新课有三个单元，六篇课文，两个专题，一部名著推荐，四个综合实践活动和诵读欣赏。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。

2、本学期全面复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练。解读《xx中考说明》是前提。

　四、教学目标

1、知识目标

从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想和个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。

2、能力目标

掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己的阅读理解；掌握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。

3、情感目标

进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情，培养他们健康的审美情趣，提高学生的文化品位。

4、中考目标

学科平均成绩名列全县第一，优秀率提高20%，及格率达到90%以上。尖子生的总分最次不低于100分。

五、教学设想

1、宏观上要活

要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实用性。

2、微观上要实

就是具体到每节语文课，要创设情境让学生认真安心读书，深入探讨问题，进行扎实有效的基础训练。

3、重点放在阅读能力的提高和作文水平的提高上，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，中考取得优异的成绩。

六、教学措施

1、本学期时间紧，任务重，学生的语文个体差异大，分析摸透学情，分层次进行因材施教，个别辅导。

2、分析历年中考试题，研读《中考说明》，摸清考题导向。追踪中考考点趋向。辅导资料精心筛选。

3、采用“整体规划教学法”，“单元训练法”，“重点、难点错题回测法”进行基础夯实。

4、抓好听说读写基本能力训练，尽心设计口语交际和实践活动、名著导读训练，重视语文知识的全面积累。

5、加强写作训练，培养学生观察描绘身边事物的习惯，根据课文特点安排一些小练笔，引导学生训练合适于自己的一种作文风格，定期推荐一些美文佳句、名言警句。

6、以课文教学为阵地，培养学生的阅读理解能力和表达能力，多交给学生一些阅读方法和表达技巧。课内阅读训练和课外阅读训练相结合，总结出一些规律供学生参考使用。

语文教学计划(篇5)

本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。

一、试卷特点：

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。

2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。

3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。

二、学生答题情况分析：

在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下：

第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28．57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。

第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。

第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，课文中只是要求会认，可是却拿来考试，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。

第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，只些里几个，没能写出10个。也许是由于出现的部首或字太多，或是有些学生对生字掌握不够，导致这样的结果。

第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。

第十题：我能读懂下面的文章。此题中有两部分：一部分是课文阅读，在这部分中第二小题“第二自然段是写人们在          庆祝申办奥运会成功。”错误率达到76。2%，许多学生没有认真审题，认真思考，才有些写成“人们在飞舞着国旗”，有些写成“高呼”或“欢庆”。一部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学生根本没有认真阅读短文，也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。

第十一题：我能看图说几句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。

三、对今后教学的建议：

1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。

3、要从小培养学生的审题能力。

语文教学计划(篇6)

一、教材简析

北师大版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级下册六个单元分别以。

·人民科学家的精神风采

· 中国导弹之父钱学森

·祭哥伦比亚号

·梁思成的故事

·克隆技术的伦理问题

·我们这双手

·科学家的数字武器

·细菌的启示

·渴望与人对话

·东施效颦话语词

·保修

·剃头匠

·狱中书简（节选）

·绞刑架下的报告（节选）

·在出狱欢迎会上的演说

·牛虻就义

·囚歌

·就义诗

·我的自白书

·与朱元思书

· 中国山水游记的感性

·三峡

·黄山记

·饮酒

·归园田居

·过故人庄

·田园乐

·独坐敬亭山

·望岳

·逢雪宿芙蓉山主人

·滁州西涧

·江雪

·题李凝幽居

·西江月?遣兴

·爱莲说

·芙蕖

·采莲曲

·晓出净慈寺送林子方

·苏幕遮

·荔枝图序

·清塘荷韵

·水龙吟?次韵章质夫杨花词

·水龙吟

·竹

·邹忌讽齐王纳谏

·曹刿论战

·谏太宗十思书

·讽谏小议

·唐且不辱使命

·晏子使楚

为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

二、教学目标

1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

2、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

3、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、教学措施

1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

12).课前五分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。

14).组织采访和调查至少一次。

15).要求写一篇小论文。

16).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

17).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

18).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

培养辅差计划

指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的.辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

辅差对象：

定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读。说、写的综合语文能力，成绩稳定在80分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。阅读和写作）。

定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

主要措施：

l．课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习h经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与长联系，协助解决差生的学习问题。

语文教学计划(篇7)

规范语文教学计划怎么写

随着时代的发展和经济的繁荣，语文教学在学生的日常教育中扮演着非常重要的角色。规范语文教学计划是指教师对于教学目标、教学内容、教学方法、教学重点、教学时长等方面进行全面规划，确保语文教育能够实现教学质量的提高，让学生能够在语文学习中获得更多的收获。

一、教学目标的制定

教学目标是教学计划的核心，对于教学计划的制定至关重要。制定教学目标要根据教学计划的内容而定，教育目标需要考虑到学生年级、个性和学习能力等因素，以及学生日后在学术和生活方面能够得到提升的可能性。

教学目标的制定需要从三方面进行考虑。首先，在语文教育中，教师需要关注学生对知识的掌握程度，使学生能够在语文学习中提高自己的语文素养，增强语感和语感能力。其次，教学目标应该关注学生的表达能力和思维能力的培养，让学生能够准确、清晰地用语言表达自己的意思。第三，教学目标应该着重培养学生的批判思维能力和自主学习能力，让学生在学习过程中形成自主探究和分析的能力。

二、教学内容的选择

教学内容应该符合学生水平和年龄段，能够有效地实现教学目标。教学内容的选择应该从以下两个方面考虑：一是语文课程表中包括的必修内容，可以拆分成几部分逐步进行教学；二是学生关注和兴趣点。

教学内容应该按照知识点的难易程度、学生兴趣和时间安排进行合理安排。教学内容应该充分利用教材及各种资源，以及德育、艺术和科学知识等方面进行跨学科整合，让学生满足不同方面的需求。

三、教学方法的选择

教学方法是教学计划中最为重要的部分之一。教学方法不仅仅涵盖了教学过程中对学生教学知识点的授课方法，也涉及了培养学生自主、批判和合作学习的方法。

教学方法应该与教学目标相匹配，充分利用多种教学资源的教育方法。例如，讲解、讨论、实验、游戏、展示等多种教育方法，可以将教学过程变得更为有趣。

四、教学重点和难点的确定

教学重点是根据教育标准和学科要求确定的，应该紧密联系教学目标，并合理组织教学。对于学生而言，掌握语言知识不仅是能够应试，更要能够在日常生活中运用，这就要求教师在教学计划中，注重语言交际和实践能力的培养。

难点通常与教学重点有关，是教学中需要重点突破的地方。对难点的处理需要教师在教学中适当的安排时间，有针对性和系统地加以讲解。在加强难点的同时，也要让学生能够逐渐理解难点知识，建立相关概念和分类的知识积累。

五、教学时间的分配

教学时间的安排是教学计划制订的重要部分之一。教学时间的分配涉及到教师根据教学内容和难点确定教学周期、授课时间、自主实践时间、作业完成时间等。通过科学合理的时间安排，让学生能够逐渐领悟语文学习的真正意义，明确学习方法，提升学习效能。

六、教学效果的评估

教学效果的评估是教学计划的重要组成部分。评估过程可以采用测试、评分等多种方式，教师能够通过评估来发现学生在学习过程中掌握的重点环节和难点知识的程度。对于学生而言，教学效果的评估能够让他们真正体会到所学学科的难易程度，反思自己的学习效果，并对将来的学习学科产生兴趣和积极性。

结论：

制定规范的语文教学计划是学生教育的关键和重点。语文教学计划的制订应该在教师、学生、教学过程、教学资源等方面进行全面考虑，让其在不断发展的语文教育中富有成效。

语文教学计划(篇8)

内蒙古专升本语文教学计划

随着经济、社会、科技的快速发展，人才竞争日益激烈，教育也越来越重视人才的培养。内蒙古专升本语文教学计划，为广大专升本考生提供了一个更好的学习平台，帮助考生更快、更有效地掌握语文知识。本文将从以下几个方面展开对内蒙古专升本语文教学计划的阐述。

一、教学目标

内蒙古专升本语文教学计划旨在培养学生的语文素养，提升他们的阅读、写作、口语表达等能力，使他们能更好地适应应用型人才的需求。教学计划的具体目标如下：

1. 掌握语文基础知识：学生应熟练掌握语文基础知识，如汉字、词语、语法、修辞等。

2. 提高阅读能力：学生应能迅速理解文章的含义，提高文章阅读效率。

3. 改善写作能力：学生应提高写作能力，能够准确、流畅地表达思想。

4. 增强口语表达能力：学生应提高口语表达能力，能够清晰、连贯地表达思想，增强沟通能力。

二、教学重点

内蒙古专升本语文教学计划的教学重点有以下几个方面：

1. 基础知识教学：强化基础知识教学，巩固汉字、词语、语法等知识。

2. 阅读教学：通过精选优秀文章，让学生阅读、分析并理解文章的主旨、思想、意义等。

3. 写作教学：引导学生进行写作，让他们学会表达自己的思想，在写作中提高自己的表达能力。

4. 口语表达教学：通过模拟口语场景，让学生进行口语表达练习，强化沟通能力。

三、教学方法

内蒙古专升本语文教学计划的教学方法主要有以下几点：

1. 知识点教学：通过讲解、演示等方式，学生通过理解知识点来巩固汉字、词语、语法等语文基础知识。

2. 视听教学：优秀文章的展示、视频观看、听力训练等视听教学方式，让学生在听、看、思考中学习语文知识。

3. 互动学习：教师引导学生进行小组活动、讨论、思考，让学生在互动交流中学习语文知识，受到激发和启迪。

4. 实践操作：引导学生进行实践操作，比如写作、演讲等，让学生在实践中掌握语文知识，提高语文应用能力。

综上所述，内蒙古专升本语文教学计划旨在帮助学生提高语文素养，培养应用型人才。教学计划重点讲掌握语文基础知识、提高阅读、写作和口语表达能力。教学方法旨在通过知识点教学、视听教学、互动学习和实践操作等方式，让学生在系统、全面的语文教学体系中，更好地提升语文能力，为今后的发展奠定了坚实的基础。

语文教学计划(篇9)

教学计划检查总结

教学计划检查总结

认真制定教学计划是认真备课的一个方面，教师只有认真制定教学计划，才能使自己做到心中有教材，眼中有学生，才能有条不紊地开展一学期的教学活动。9月8日，教导处对上交的教学计划进行检查，现将此次教学计划检查情况总结如下：

1、绝大部分老师能认识到计划的重要性，能认真完成教学计划，保证教学工作的顺利开展。计划写得比较有特点的老师有：

林老师、詹老师、孙老师、周老师等老师。这些计划写得非常扎实，目的明确，分析透彻，措施具体，而且比较完善。

2、存在的问题有：

(1)由于计划的时间比较紧张，教材教参到位不及时等原因，计划较仓促，计划欠长远考虑。

(2)个别教师对计划的各项内容理解有偏差，比如，有些老师的订的具体措施就不具体，而是往往理论化了。

(3)没有完全处理好个性和共性的关系，没有在保持共性的前提下，充分展现自己的个性，没有完全形成自己的教育教学风格。

(4)较多的教师在担任主课教学的同时也担任了较多副课副科课程，所以副科的教学计划相对而言较为差强人意。

3、建议：

(1)、制定学科计划指导思想因以课标为导向，教材内容为准绳，课堂教学为阵地，面向全体学生，提高课堂效率。

(2)、为完成教学目标突破重难点，措施得力操作性强要做到以下几点：

①从备课着手：

备教材、备学生、备教法、备学法，设计行之有效的教学过程; ②从上课着手：

课前是否准备充分，情境创设是否有效，组织教学是否合理，学生每次合作是否达到效果，是否能和全体学生做到生生互动、师生互动、自主、探究有效吗? ③从精心作业设计着手，达到教学目标。作业设计是否有针对性、层次性、教育性、趣味性、自主性、研究性，是否有利于学生心智的发展，杜绝作业的随意性，使不同的基础学生均得到提高和发展。④学生作业要有明确要求，教师要做到有布置就有批改或订正，杜绝布置无检查。⑤辅导要有切实可行的辅导计划，对全体学生学习、生活情况有所入了解。进行分层辅导，是提高教学质量的保证。为加强教学常规管理，督促教师有效完成教学任务，结合实际，2月28日，联校对教师的教学计划、读书笔记和班级计划进行了检查。通过检查发现：

教师们能利用空闲时间，读陶行知、苏霍姆林斯基等教育名著，阅读教学报刊，上网浏览教学知识，及时做笔记;在开学初，主动学习新课标，通读教材，制定了详实的教学计划;班主任对班级工作做了具体的安排。但，从材料中也反映出许多问题，现例举如下，并提出一些建议，请各位教师认真对照，及时修订计划，以利于今后更好地有计划教学。

1、教学计划、班级计划和读书笔记交的不齐全。三样材料都出现了个别教师换皮顶替现象。

2、有的计划内容不详实，步骤不齐全，没有教学进度安排表;封皮上项目写的不齐全。个别教师只写了一张，并且写的字特大，有应付现象。个别计划中没写男女生人数。个别计划中只有教学安排进度。

3、有的学校打印的计划与教师手写的计划科目重复。不要完整地应用下载的计划，要修订成符合自己教学的计划。联校不提倡使用打印的计划。

4、计划封皮上应写清楚班级、科目、册数、时间、姓名、学校等项目，学校要盖章。

5、每个计划要先单独装订，然后学校再按年级或按学科把计划分类装订成册。

6、学校要统一规定计划格式、步骤，倡导创新，可以使用表格形式;计划内容要充实、步骤要齐全、教学措施要得力、教学进度与学校教学计划要同步。

7、教同年级同学科不同班级的教师可以写一个计划，但计划“学情分析”环节中要有各班学生的具体情况描述和分析，从封皮上能清楚地看出是哪个学科哪个年级哪个教师的计划。其他的所有任课教师都要写教学计划。

8、要用稿纸写计划。计划要有使用价值。 9、学校要按时检查读书笔记和计划的落实情况。 10、不完整的计划要抓紧修订。科目不全的要抓紧补齐。 1

1、教师的读书笔记一定要和学生的区别开。附： 1、计划样式(电子版已发到各校邮箱) 2、交计划、读书笔记的教师名单

附送：

教学论文：小学信息技术教学点滴谈

教学论文：小学信息技术教学点滴谈

教学论文：

小学信息技术教学点滴谈目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。但如何上好信息技术这门课，给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验，下面笔者就谈谈在小学信息技术课堂教学中自己的几点做法：

一、游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们

再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

二、直观教学，加深记忆。在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。如教学“认识键盘”时，我先提问“空格键、换档键和Backace键有什么特征？”让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。

三、自主学习，不断创新。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。如在教学PowerPoint的超级链接时，老师先让学生演示没有链接的作品，接着提问：

现在只能一张张按顺序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿吗？然后让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找，有的学生在使用帮助系统（在教学Word时就教了如何使用帮助系统）……同学之间也不由自主地互相帮助起来。最后让学生互相交流，教师进行适时的点拨，学生很容易就掌握了超级链接的方法。利用电脑本身自有的特点，能够培养学生的想象力和创新意味。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作；在低年级教学“金山画王”时，那美丽的

图案使学生感到无比新奇。讲解了如何操作后，学生已迫不及待地动起手来，组合成具有丰富想象力的图案。可以说利用电脑能充分培养学生的创造力和丰富的想象力。四、整合学科，多面发展。计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此，在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识……；这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课一定要学会，一定要学好。

小学语文教学计划检查评语

教学计划检查评语

美术教学计划 检查评语

检查小学各科教学计划评语

教导处检查教师教学计划评语

最新任教教学计划优选

下面是幼儿教师教育网精心整理的"任教教学计划"，请继续向下了解相关话题的具体内容。新学期在不知不觉之中悄然而至，接下来，就要准备写教学计划了。教学计划能促进我们的教学进一步发展。

任教教学计划 篇1

一、指导思想

以学校和高一年级的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

二、全班情况分析

本班现有65人，男生34人，女生31人。整体而言，

学生生源素质比较好，但是作为高一学生不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对学生来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破；做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。

三、奋斗目标

1、班风、学风、考风优良。

2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。

3、学生德育考核合格率。

4、建立目标管理体系，动态管理学生。

5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。

四、工作重点和措施

（一）、加强班风建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的.建设是重中之重，

所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：

（1）制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。

（2）加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一”等文化背景。

（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

（二）、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。

班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段

许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级

建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。

高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

（四）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。

2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。

平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。

4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。

20xx-9-2

具体工作安排：

九月份：

①、主题班会教育活动：纪律教育、养成教育

②、设计制作字牌（座右铭）、班词

③、完成班级教室的美化布置

④、认真组织秋季田径运动会

十月份：

①、主题班会教育活动：学习方法教育

②、班级建设管理及干部的指导

十一月份：

①、主题班会教育活动：期中考试的考风考纪教育

②、期中成绩分析及与家长联系

十二月份：

①主题班会教育活动：人际交往常识教育

一月份：

①、学生品德考核、评选各类先进

②、班集体、团支部考核

③、期末复习迎考教育及期末考核、成绩单发放

任教教学计划 篇2

一、上学期工作回顾

上学期，在我们全体师生的共同努力下，我们高三·9班克服了种种困难，取得了一个又一个进步和辉煌。

犹记得，我们的第一次月考，平均分年级第13名，有效人数不足平均数30人。语文、数学、英语、物理、化学、生物几科成绩全部年级倒数。

期中考试前，我们采取了种种措施，全体师生尽了最大努力，终于取得了平均分年级第6，语文年级第一，英语、化学、生物均取得了重大突破。期末考试中，我班进入年级前760的人数已达到35人，平均分居前级部第5，年级第6。

好像以上成绩，算不上什么辉煌。不过，有个前提是，高三重新分班，名单上分入我班的第二名未进班，第九名因身体原因未参加考试。我班专业学习的同学中，文管9人，体育4人，音乐2人，美术3人。

考虑到种种因素，以上成绩的取得，是相当不易的。

二、下学期工作展望

下学期工作较为紧张，从今日算起距高考92日，三个月。

从现在起到3月21日为一模备战阶段，三月底——五一前为二轮复习阶段，五一——高考前为模拟和强化训练阶段。

（一）三个阶段的工作

1、一模备战阶段（3月21日前）

回扣一轮复习的内容，全力备战市一模考试。此间，强化学习氛围，弘扬刻苦学习意识，明确高考目标和分解突破目标，填写《个人奋斗规划书》。

以一模为抓手，强调规范和基础意识，在寒假刷题的基础上，进一步督促同学们完成查补缺漏计划，进一步规范审题、答题意识。

2、二轮复习阶段（五一前）

（1）强化理综学习意识，重点强调理综学科在高考中的重要地位。以四个小组为单位，亲自抓理综科目的学习，在每次理综考试之后，督促完成试题的总结、新题的巩固、知识网络的构建。

（2）知识网络的构建。此阶段，指导同学们完成科目的知识网络构建，以求弥补知识缺陷和漏洞，绝对不能苟且。

（3）重点突破，知识迁移。无论对于那个层次的同学，重点的突破和知识迁移能力的培养都应是二轮复习中的着重要解决的问题。

3、考前模拟阶段（高考前）。

考前模拟阶段，高度重视士气的培养，鼓舞同学们奋斗的热情，满怀信心地训练自己的考试技能，提升自身的心理素质爱。

（二）几个方面的重点工作

1、以科学的工作态度真心关爱学生

高三下学期，时间紧，任务重，学生心态上的波动在所难免。往届，都有因心态上极度紧张而影响学习的同学。

这时，教师的关爱尤显重要。一个善意的提醒，一次机会的给予，一句慰藉的话语……都能使精神高度紧张的学子获得春风般温暖的感受，从而缓解内心的压力，大大提升备考的效率。

俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的动物，当学生生活、学习中遇到困难时，老师的关心和指导，往往令其很长时间难以忘怀。

2、研讨、研修制度，搭建学习成长共同体

独行近，众行远。下学期，应以学习小组和行政小组为抓手，更加重视研讨、研修制度，延续上学期优秀的研讨制度、讲题制度，为学生搭建学习成长共同体。

分阶段找班内或它班的一些优秀同学介绍自己的优秀学习方法，给同学们进行学法指导，点拨部分方法失当的同学。

不同阶段的班会中，也应以此为指导，放手学生让他们之间互相学习、反思、批评指导，已达共同进步的目标。

3、重视分类指导、个别指导和重点指导

不同的同学需要得到的指导是不能一样的。诚如学习优等生需要我们严格地关爱，以985、211为目标；中等生需要我们博爱，以优秀本科院校为冲击目标；后进生需要我们偏爱，以能考取本科为追求。

根据生活、学习的实际，对学生加以个别指导，点拨其生活、学习中的不足，为其指出解决问题的道路，实现促进其快速成长的目标。

需要着重指出的是，边缘生、专业生同学是需要班主任重点指导的，因为这部分同学普遍存在信心不足、偏科严重、习惯叫差、毅力偏弱的缺陷。若班主任不能时时督促、适时重点指导，最终将使得这两部分同学抱憾终生。

4、活跃学习氛围，稳定学习状态

高三，因其背后承载的对人生的重大意义而显得沉重。高三学子的心理负担决定了高三学习氛围的凝重，这在高三最后阶段尤其明显。这个时候，我们班主任这条“鲶鱼”的重要作用便凸显出来了。我们要适时、视势开展不同的教育活动，绷紧或松弛同学们的神经，使高三最后阶段张弛有度地稳定度过，使每个学生实现最好的自己。

（1）宣誓与唱歌

宣誓以聚精神、养正气，唱歌以驰情怀、抒抱负。在有可能的情况下，每两周要学一首歌曲。

（2）我的梦想学府

一模之后，开启梦想学府我来谈的每日主题演讲，激发同学们为自己的理想而奋斗的无限热情。

（3）每日三问

二模之后到高考前，为激发士气的需要，选择底气较足的同学领誓，带领同学宣读自己的信心和理想。

（4）温情的关爱

根据下学期不同阶段的需要，适时绿化班级，充实班级药箱，关爱特殊同学，做一些让大家留下念想的活动，为别离后留下一份难忘的记忆。

略里啰嗦地说了这么多，总的一句话，教育就是为了让每一个孩子成为最好的自己。我们班主任时刻都要以这个理念来指导自己的教育管理实践，以能实现学生的终身可持续发展为工作的准绳。如此，即便工作做不最优秀，也一定会很出色。最起码的，会留下一颗颗滚烫的红心和弟子们不时的问候。

任教教学计划 篇3

作为一名初中班主任，教学计划对于我来说非常重要。它不仅帮助我合理安排学科教学内容和时间，还有助于提高学生的学习效果和成绩。因此，我精心制定了以下教学计划，旨在为学生提供全面而有效的教育。

首先，我将制定一份详细的教学大纲，明确规定每个学期的教学目标和内容。这样做可以使学生清楚地知道每门学科的学习方向，有计划地进行学习。同时，我会根据学生的实际情况和能力，对大纲进行适当的调整和更新，确保学生能够达到预设的学习目标。

其次，我将制定每周的教学计划，规定每天的教学内容和时间安排。我会结合学科教材和学生的学习进度，合理安排每节课的内容和形式。在每周计划中，我还会为学生安排一些小组讨论、课后作业批改和个体辅导等活动，以提高他们的学习兴趣和参与度。

除了每周计划，我还将制定每月的教学计划，明确规定每个月的教学重点和学习形式。通过这种方式，我可以让学生有足够的时间来学习和消化所学知识，从而提高他们的学习效果和成绩。在每月计划中，我还会安排一些课外拓展活动，如参观博物馆、社区服务和课题研究等，帮助学生更好地了解所学知识的实际应用。

此外，我还会定期检查学生的学习情况，及时发现和解决学习上的问题和困难。我会与班级教师密切合作，收集和分析学生的学习表现和成绩，然后根据需要提供个别辅导和补习。同时，我还会与学生和他们的家长进行沟通，了解他们的学习情况和需求，制定个性化的学习计划。

最后，我会定期组织一些活动和比赛，以激发学生的学习热情和动力。这些活动不仅能够提高学生的学习兴趣，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。例如，我会组织班级比赛、学术讲座和科技创新展，以鼓励学生积极参与，并给予他们适当的奖励和鼓励。

总之，作为一名初中班主任，教学计划是我工作的重要组成部分。通过制定详细、具体且生动的教学计划，我可以更好地指导和教育学生，提高他们的学习效果和成绩。我相信，通过我的努力和学生的积极参与，我们的班级将会取得优异的成绩和表现。

任教教学计划 篇4

（一）本班学生基本情况、成绩。

全班共有47 人，其中男生21人，女生 26人。学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.

（二）基本措施和做法。

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。因此为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又是新课程教材的实施者，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下：

本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。

四、教学难点：

继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。

要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论教学方法。在每次备

小学班主任教学计划(2) 课过程中，我们都根据前一周的教学情况及时调整本周的教学，并根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。

五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。

（1）注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

（2）重视习作以后的交流和展示。

（3）注意引导学生修改自己的习作。

（4）充分发挥习作讲评的激励和指导作用。

（5）创造条件让学生多写多练。

5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。

6、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。

7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。

8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。

9、后进生的转化和优等生的提升：

（1）、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

（2）、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。

（3）、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造积极向上的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。

（4）、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育。在学习上，一定要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力。让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升。

本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学知识进行一次月考，通过月考来了解学生的学习情况和知识掌握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌握不好的地方及时讲解。

11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生地心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

任教教学计划 篇5

一、班级情况分析

从上学年的各方面情况来看，本班学生积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高。大部分学生学习积极，逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍有一部分学生自控力较差，家庭督促不紧。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。本学期大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、思想教育工作

毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好“五爱”教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，

2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

3、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生;要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，

4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。

三、本学期总体目标:

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

5、抓好早读以及中午的教学工作。

6、争取学科质量有所突破。

7、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。

四 、具体措施

(一)思想教育:

1、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

(二)常规工作:

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、每一个星期换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。

5、出操做到快、静、齐。

6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

(三)学风建设:

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2、做好“学困生”转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

(四)学生安全教育

经常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危险性游戏、防电等安全教育。

五、周程安排

第一周(8.31-9.6) 1、报到、注册 2、安全教育

3、开学典礼

第二周(9.7-9.13) 1、定学科计划 2、欢度教师节 3、学习落实小学生各项常规

第三周(9.14-9.20) 1、学生生活体验准备2、安全工作专题会

3、公物自查

第四周(9.21-9.27) 1、开展《国学经典诵读》比赛

2、评选校级“雏鹰奖章” 3、召开家长会

第五周(9.28-10.4) 1、年级组开放课 2、欢度国庆

第六周(10.5-10.11) 1、填报业绩档案 2、校内研究课

第七周(10.12-10.18) 1、食品卫生安全教育 2、纪念少先队建队65周年 3、班级文化建设检查

第八周(10.19-10.25) 1、开展“敬老、孝老”主题活动

第九周(10.26-11.1) 1、教学常规检查 2、读书活动

第十周(11.2-11.8) 期中考

第十一周(11.9-11.15) 1、期中考质量分析 2、开展“三爱”教育

第十二周(11.16-11.22) 1、校内研究课 2、“1+1+N”校本教研自查

第十三周(11.23-11.29) 1、开展感恩教育 2、冬游

第十四周(11.30-12.6) 1、防震、防爆、防火应急综合演练

第十五周(12.7-12.13) 1、“禁毒防艾”板报 2、安全隐患排查

第十六周(12.14-12.20) 1、教学进度调整

第十七周(12.21-12.27) 1、第52届运动会筹备会

第十八周(12.28-1.3) 1、对“个人发展目标”达标的同学进行表彰 2、欢度新年 3、第52届体育运动会

第十九周(1.4-1.10) 1、班级公务自查 2、各学科教学自查

第二十周(1.11-1.17) 1、期末考，写质量分析报告 2、期末工作安排、放假

任教教学计划 篇6

一、指导思想

全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，

认真落实《岳阳市中小学教学工作常规》和县教育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标;更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展。

二、工作任务和目标

1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。

2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线18人以上，普高上线60人以上，五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。

3、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师专业成长。

4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能。

5、加强学习与研究，提高教师业务水平，适应新课程教学的新要求。

6、狠抓教学常规管理，规范教师行为。实现因教师行为而引发的事故为零。

三、工作重点及内容

重点一、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查“;

重点二、健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区;

重点三、加强教师岗位培训，提高教师业务能力，适应新课程教学对教师的新要求，从而提高教学质量;

重点四、制定校本课程实施方案，在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推进我校校本课程建设。

四、工作措施和方法

(一) 保学控流

1、继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。

2、加强家校联系。采取上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教育合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。

3、规范教师教学行为，努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风，严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。

4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台。

5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作。

(二) 教学管理

1、落实《中小学教学常规》，修订《学校新课程教学常规》，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻教师工作负担。

2、改进教学常规工作检查方式，减轻检查给教师造成的心理压力，提高检查质量。(1)抽查和普查相结合，抽查二次，普查二次。(2)建立《教师工作手册》，规范教学管理档案。(3)检查结果登记在《教师工作手册》上，由教师保管，加强检查信息的反馈，提高管理质量。

3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教导主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。

4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核办法。明确质量要求，强化奖罚措施。(合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。)

5、坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和不足，指导教师尽快改进。

6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范;实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求。

7、坚持每期对教师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。

8、精心组织开办初二、初三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成绩。

(三) 校本教学研究和教师培训

1 加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力。教师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。

任教教学计划 篇7

一、班级概况

班级简介：高三(2)现有生数41人，原来44人，3人未报到，2个考美术，一个考体育。班级以“天道酬勤 有恒乃成”为学习指导宗旨;以“卧薪尝胆历破茧之触痛 破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言;坚持引导高三学生的成人思维及养成习惯，贯彻高三的成人德育与智育教育方针。班级目标是在来年的高考上能有所突破，为--年校庆献上一分贺礼。

班干部阵容：(见--市--中学高三(2)班班干部阵容安排公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作则，学习工作两不误;(2)切实完成本职工作，戒浮躁;(3)有高度集体荣誉感与责任心。

二、班级工作计划

班级管理工作，坚持计划性，规划性，加强落实班级的日常德育教育工作，将主要工作放置于学习促进上。班级的工作及学生学习尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有计划、天天有作为;在这些方面上，做到预测性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简单计划：

抓常规，促学习

常规是学习的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学习上统一思想同意行动的促学习，这是一条普遍认为的规律。

学生做到遵守中学生的日常规范制度、--中学的相关德育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。

充分调动班干部及学习委员的模范作用，通过对他们的培训引导他们去为整个班级的常规进行引导(附：高三(2)班干部培训会议记录)，加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部对班级事务，“统一思想齐抓共管”。

德育养成，学习为主

成立学习养成指导中心，引导优秀的学生，在学习方法上不断的完善，促进中等学生的学法及成绩的提高，组织分管学习副班长、学习委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学习养成指导中心。

共同营造班级学习氛围，让他们为班级解决一些学习上的问题。计划如下：

1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制(见：年段导师制度方案)，加强与各科老师的交流，调动各个科任老师的力量，促进班级前25名学习提高，主要是从学习方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生;

2.配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、物理、英语、化学等的辅导，提高中等生成绩;(见：年段辅导班学习方案)，并做好学习效果的评价;

3.提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为导师，加强学习引导，促进学习的提高;

创设环境 增强动力

进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的，对学习的促进也是十分重要的。

在班级布置和要求上，除了要求学生做好常规卫生工作外，加强环境对学生影响，注重班级布置的效果的提高和影响力的改变。对班级环境的布置，班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进。

干部培养 班级希望

班干部是领导一个班级的主干力量。起着至关重要的作用。因此班干部的素质要进行更多的培养。

1.一支精干的班干部队伍，尽快地让他们担任起班级的工作，使班级的工作尽快走上正轨，保证教学的正常秩序。

2.班级干部例会时间及主持，适时开班干部召会议，讨论一下这一阶段工作的呈要心得。并做好记录，计划下一阶段工作，针对班级中出现的某些情况有计划的工作。

计划前瞻 落实第一

制定班级的学期总目标，总主题，有计划的开展班级一系列工作。为此，将在以后做每个月的工作计划和每周的周计划，乃至每天的计划，计划是相对稳定的，随着学校的活动及班级的班情进行调整。

计划制定了，加强计划的实施和落实成为班级的重要工作，做到不纸上谈兵，而是有针对性，有规律的去完成相关的规划，为班级的工作实效逐步发展起到推动作用。

以上是我在本学期中的工作计划。我相信在老师和全体同学的共同努力下，班级工作一定会呈现出一种良好的风貌，班级也一定会更上一层楼。我也将用实际的行动、为高三(2)来年的高考而努力奋斗!

高三班主任教学计划5

素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本年度班级的工作，特制定高三毕业班班主任工作计划范文。

1、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想政治工作计划，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。

2、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以班主任要多查堂，下班检查，目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。

3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订学习计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。

4、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

5、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

6、做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们今天付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

任教教学计划 篇8

一、班级概况 ：

本班有学生45名，其中男学生21名，女学生24名。在过去一年的教育教学工作中，本班大部分学生都培养了一定的自我管理能力，各项活动中，学生也大都能主动参与。

二、工作重点：

1、 加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、

“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，引导学生积极争做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

2、通过学校开展的各项少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。

3、切实抓好行为规范教育，根据班级的特点，落实每周一次晨会行为规范训练，使行为规范经常化。

4、充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，上好晨会课，有计划、有组织地开展每周一次的“主题班队活动”。

5、充分发挥班干部的作用，让他们在班级中形成一股“向心力”，更好地管理班级事物。

6、以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”、“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核，争创“优秀班集体”。

7、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。

8、加强与家长之间的沟通、联系，切实做到学校与家庭相结合。