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幼儿园大班随笔反思简短【篇1】
大班健康活动椅子游戏
设计意图
这把椅子是孩子们最熟悉的。在幼儿园，他们每天都和小椅子亲密接触。在平时的课上，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳起来，跨过椅子，骑马时等等。为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标：
1培养儿童的平衡和跳跃能力，探索椅子的各种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。
2培养克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1、 从孩子们的兴趣出发，精心设计活动。
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据孩子们的这些特点，满足孩子们的趣味心理，让他们自由设计椅子玩耍。
通过椅子游戏，练习儿童的大步、跳跃和平衡动作。
在这项活动中，我们不仅可以锻炼儿童肢体协调的动作，还可以激发孩子勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的乐趣。
二、抓住重点、难点层层深入。
本次活动主要是以勾勒精神，以儿童学习情况为主题，运用多种教学方法开展活动。
例如，游戏方法在整个活动中更为突出。
游戏是孩子们最喜欢的活动。游戏可以提高孩子们参与活动的兴趣。
开始部分（准备运动）——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：
坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅子表面做上下蹲。这是整个活动的开始。这是孩子们有好心情的基础。为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。
试着用多种方法玩椅子，练习马术，比如：
站在椅子上、跳下去、单腿站立、练习平衡等。
接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。
设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。
在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。
活动结束后，组织小朋友在椅子上听**并做游戏。整个活动考虑到儿童的运动负荷，并将刺激与放松相结合。
3、 活动总是突出儿童的主体性。
在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让孩子们在建筑和尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重点和难点。
让孩子们在自己的椅子造型上练习跨坐、跳跃和平衡的技巧，这也体现了活动的趣味性。
活动反思：
这是一项训练儿童平衡能力和跳跃能力的体育活动
1发展儿童的平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2培养克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己，提高自身的运动能力，这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣，他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。因为现在的孩子受的保护太多了，再不给他们一些锻炼的机会，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。
如何带着孩子们去活动呢？今天室外温度很低。这是今年的第一次寒潮。室外温度与室内温度相差很大。外面只有2度。
让孩子们躲在室内玩一玩吧？我立刻打消了这个念头，坚持在寒冷的天气里也应该带孩子们出去散步。
于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今天要走的独木桥。
开始运动了，如果一下子就在“独木桥”上走，那么肯定会比较冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开始走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点胆怯呢，老师保护着胆小一些的孩子，鼓励他们大胆一些儿，没关系，慢慢向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了先前走独木桥的经验，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开始跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我们又开始了“独木桥”之旅，这一次孩子们明显大胆了许多，走的速度也快了不少，我在第二条长龙的最后设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的，于是，我重点在这里保护，提醒他们跨的时候注意安全，并鼓励他们没关系，大胆走，对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不给予帮助，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。
”带着勇敢地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我采取快跑的办法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可开心了，看来他们是很少这样“疯”跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。
整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多灵感。
首先，教师要善于在日常生活的各个环节捕捉和挖掘教育机会，从而产生有价值的教育活动。比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。
第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养孩子的情感。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。
第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于健康是一个事实。但是，隐含的条件是在适当数量的情况下。
什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。
第四，教师要在活动中树立强烈的安全意识，把孩子的安全放在首位。幼儿教育总是以安全问题来衡量，安全也是其他教学活动顺利进行的保障。而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。
面对一群自我保护能力差的四五岁孩子，有时老师根本无法控制自己的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。
总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。
幼儿园大班随笔反思简短【篇2】
《花开歌》活动设计
活动目标
1学会读儿歌，了解不同季节经常盛开的花朵，对植物开花现象更感兴趣
2大胆说出自己喜爱的花卉特点，大胆尝试勇更恰当的语言描述花卉，丰富词汇。
活动重点
能够说出你喜欢的花的基本特征并描述它们
活动难点
学念儿歌，了解各季节常开的花
活动准备
多**课件、活动材料
活动过程
1、 谈话渐渐淡去，回忆起看见的花
1、手指律动
2、你知道什么花？它们是什么样的?
你最喜欢什么花？为什么？什么季节开？
三。谈谈四季之花，启发孩子们回忆春夏秋冬开着什么样的花？
2、 学会读儿歌，了解不同季节的花儿
1展示完整的儿歌，初步了解，老师朗读
2、引导幼儿理解词语红艳艳、笑盈盈
3、对照相应**认识花卉与识记儿歌
4整体朗读，背诵儿歌
5、小游戏
根据多**出示的花卉**说出儿歌中相对应的句子，幼儿评析，看谁说的又快又准，说对了的幼儿有奖励。
6、再读儿歌，熟读成诵
进行分组练习儿歌，加深印象
7、小互动
老师报月份，幼儿说出花，又快又对并且声音洪亮的幼儿有奖励。
课堂拓展
你还知道什么花？从枝叶、花、色、花期等方面进行描述
活动结束
**相关**，再读儿歌
活动反思
这次语言活动让幼儿学习念十二个月的花，这种儿歌朗朗上口，容易使幼儿产生兴趣。童谣中也包含了很多知识，值得学习。活动中会有一些难度。
一是有些花幼儿不熟悉，识记较困难；其次，儿童歌曲对花很普遍，有些儿童很难理解。因此我采用问答式来引导幼儿。儿歌的每一句都是由月份、花名和花的特点组成，我分门类别的提问，然后多**出示**对应识记与朗读，不断的记忆儿歌内容。
这样，他们对记忆的理解比死记硬背好得多。
幼儿园大班随笔反思简短【篇3】
我今天上了这个活动，这首《什么水面打跟斗》是选自电影《刘三姐》的选曲，是广西壮族的山歌。曲调优美，朗朗上口，其问答式的山歌具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，可以互动合作的空间也很大。这首歌是将成人歌曲改编为儿童歌曲的一次尝试，让幼儿尝试自己填词，尝试自己将谜语匹配到歌曲旋律之中，体验和分享成功与合作的快乐。
我的活动目标是：
1、在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。
2、通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌的形式，感受民间歌曲热闹欢畅的场景。
3、积极参与演唱会，体验对歌的乐趣。
在活动中，我以饱满的激情引领孩子学习新的歌曲演唱模式，但是因为我对歌曲难度估计不足，又太过于着急，直接导致孩子第一个环节对歌曲的掌握不够到位，最终的创编不成功。
幼儿园大班随笔反思简短【篇4】
1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。
2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。
1.有关太阳的图片。
2.音乐《种太阳》。
一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。
幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。
二、通过欣赏歌曲，进行讨论。
1.在这首歌曲中你听到了什么？
2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？
3.我们看到的太阳是什么样子的？
4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。
整个活动过程中幼儿都很积极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。
幼儿园大班随笔反思简短【篇5】
教学目标：
1、在玩毛线中，感知线条的长和短。
2、尝试毛线填充的多种方法。
3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。
教学准备：
1、幼儿用书第12-13页。
2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。
教学过程：
一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。
1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。
2、教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。
1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。
2、幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。
把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。
幼儿园大班随笔反思简短【篇6】
对于大班的孩子来说，有些孩子已经能够正确区分左右，但仍有一些孩子仍然不能区分左右。在活动的开始，我先让孩子猜谜“手”，每个人都有左右两只手，哪只手是右手，哪只手是左手。如何才能区分清楚左右手。
右手的作用是什么？通过对孩子们的讨论，我们认为用筷子吃饭、写字和画画的手是右手。然后让幼儿说说左手的作用，通过游戏，舞蹈发现左手配合右手才能把事情做的又好又快，它们是一对好朋友，是缺一不可的。接下来我让幼儿找找我们身上除了像手是一左一右的，幼儿都找的又快又准，也区分的很清楚。
为了让孩子更好的区分左右，我采用了游戏的方式，比如反应游戏来左转、右转等游戏。让幼儿在玩中学，乐中悟。让孩子在游戏中不断感知左右，巩固对左右的理解，体现数学的兴趣。
在活动中，我还发现了六种动物中的**。根据**，我们可以区分左右，谁在左边，谁在右边，谁的左边是谁，谁的右边是谁。然后以自己为中心，看左右两边的人或事，明白左右对生活的重要性。这次活动下来，孩子们的参与意识很强。
结合游戏，孩子们可以更轻松愉快地学习。
幼儿园大班随笔反思简短【篇7】
从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。分析原因，首先我觉得可能是我没有让幼儿的充分的观察与交流，使幼儿没有了发散性思维。比如有的幼儿有两个旋涡，有的幼儿牙齿驻牙了，这些都没看出来。第二个原因是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得象这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。本节课在集体统计时又由于时间太紧幼儿没有充分说的时间，因此我觉得这个步骤改为以小组为单位来作统计，每个组发一张统计表，然后再安排游戏“寻人启示”让幼儿说出小朋友的外型特征但不说出名字，让幼儿来猜猜这个人是谁。这样记录的效果可能会更好，幼儿也能说的更充分。
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