“春”之我会用小草吹哨儿(幼儿园优秀教案)
发布时间:2019-12-13 幼儿园教案我会 幼儿园优秀优秀教案 优秀幼儿园教案提供:青海春之色幼儿园优秀教案
引言:通过本次幼儿园教案锻炼幼儿的电脑简单操作能力,让幼儿学习到认识儿歌,能学习唱出儿歌的音调。锻炼幼儿的听辨能力。培养幼儿敢于表现自己的勇敢性格。
幼儿园教案名称:“春”之我会用小草吹哨儿(幼儿园优秀教案)
教学目的:
1、通过电脑课件的展示让学生有视觉上的享受,从而更好地表达歌曲的感情。
2、通过听音填空练习,训练学生听辨的能力。
3、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪,学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比,细腻地表现歌曲的感情。
教学重点:用轻巧、跳跃的声音和舒展、优美的声音去演唱这首歌。
教学过程:
一、练声
1、用跳跃、轻快的声音去演唱。
2/4 1234 5 │ 5432 1 │
yi ya yi ya
2、用舒展、优美的声音去唱。
2/4 12 34 │ 5 -- │ 54 32 │ 1 - │
yi ya yi ya
二、听音练习
我们来做个练习《给音符找个家》,电脑课件出示四组音:
3/4 5 1 2 │( ) │ 5 4 3 │ ( ) │
5 7 1 │( ) │ 2 1 7 │( ) │
老师按顺序弹,请你告诉我括号里是什么音,帮这些音符找到他们的家。(学生根据听到的音移动鼠标将他们拖到括号里)
三、听歌导入
1、 同学们的耳朵很灵敏,我还想考考你们,课件出示三首歌曲片段,学生听辨并说出歌名。(《嘀哩,嘀哩》《春来了》《小鸟,小鸟》)
2、 这三首歌曲我们都很熟悉,他们都是赞美的哪个季节?(春天)
3、 今天,我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。(课件出示)
四、学唱歌曲
(一)电脑出示歌曲的前两个乐句。(DJz525.com 励志的句子)
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │
1、 请同学们看,仔细观察一下,这两个乐句相比有什么不同?
2、 出示第一个乐句,跟老师唱一唱。
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │
3、 用充满弹性的声音唱这一句。
(二)出示第二个乐句
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │
1、 师弹琴,学生分辨这一句和第一句的不同。
2、 学生跟琴齐唱第二个乐句。(用有弹性的声音唱)
(三)出示第三个乐句。
2/4 1 6 │ 6 - │ 556 5#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 54 32│ 3 - │
1、 电脑课件出示升记号。
2、 单独练习有升记号的一句歌谱。
556 5#4 │ 5 - │
3学用舒展的声音再唱这一乐句。
(四)学歌词
1、 同学们歌谱学的真快,相信歌词也难不倒你们,轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。
2、 微笑着放开声音再唱。
3、 用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。
五、吹草哨儿
同学们唱的真好,仿佛把我们带进了美丽的大自然,我们唱啊,跳啊,来到了花园里,来到草地上,来到了五彩缤纷的世界。我们快乐地嬉戏着,不禁摘下一片树叶放在嘴里吹着草哨,享受着春天带给我们的快乐。
1、 学生吹草哨,电脑课件播放春天的美景,使课堂气氛进入高潮。
2、 指名吹响的学生谈此时的感受。
3、 学生带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。
4、 用跳跃、舒展的声音再唱。
六、才艺展示
同学们,在刚上课的时候,老师让你们说了一些歌曲的名字,有人觉得还不能表达他此刻的心情,下面,我们开一场“小小音乐会”,把你的才艺展示出来。
有趣的音符
活动目标:
1、能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。
2、认识二分音符,四分音符和休止符。知道它们的名称,符号和特点。
3、复习高音谱号和低音谱号。
活动准备:教学卡片(高音谱号,低音谱号,二分音符,四分音符,休止符)、小狗卡片若干个,小音符每人一份,纸,胶水,小星星若干个,音乐磁带,录音机一台。
活动过程:
1、律动:如果感到幸福你就拍拍手 “小朋友,你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那请小朋友轻轻地站起来,小嘴巴不说话。”(边听音乐,边跳边拍手)
2、认识全音符,二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。
(出示高音符号和低音符号)“小朋友你们认识它们是谁吗?对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友,我们看看带来了谁?(出示小狗)这只黄色的小狗它喜欢叫一声,看看还有谁?这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了,这只蓝色的小狗不喜欢叫的,所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置,先在多了什么呀?好,我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝(出示四分音符)这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样,喜欢出一声(师拍一下手)它的名字叫做四分音符;红色的小狗也带来了它的好朋友,红色的音符宝宝,它和红色小狗一样喜欢出两声,它的名字叫二分音符;蓝色的小狗也一样带来了好 朋友蓝色的音符宝宝,这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声,它的名字叫休止符;这些音符宝宝都能拍出好听的节奏,现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。
节奏:
我看看哪个小朋友拍得好,愿意出来表演一下(请若干幼儿出来拍节奏,给于表扬)
(出示所有符号)高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了,我们来跟它们说再见(高音妈妈再见,低音爸爸再见,二分音符宝宝再见,四分音符宝宝再见,休止符宝宝再见。
3、游戏:摘星星
小朋友想不想和老师一起玩游戏?那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏,看看小星星背后藏了些什么?
(师先示范游戏玩法,再请幼儿进行游戏)游戏玩法:听音乐 《闪烁的小星星》做动作,到音乐结束时,伸手摘星星,读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。
4、操作:好听的节奏
请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏,然后拍出自己所创作的节奏
5、小结,结束活动。
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“春”之路边的小草你不要踩(幼儿园优秀教案)
提供:石家庄精神可佳幼儿园优秀教案
引言:通过本次幼儿园教案引导幼儿园认识小草是如何种植的,如何管理,如何照顾小草健康的成长。锻炼幼儿的环保意识,让幼儿以身作则将保护小草精神传播个周围的每个亲戚朋友。培养幼儿的环保意识。
幼儿园教案名称:“春”之路边的小草你不要踩(幼儿园优秀教案)
活动目标:
1.鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。
2.通过讨论确定保护草地的方法。
活动准备:小草的种子、草皮 、小铲子、数码相机、电视机,杯子水桶等。
活动过程:
一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1.你们昨天看到什么?
2.那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)
3.有什么好办法让小路不见呢?
二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。
1.让幼儿交流自己的意见。
2.选择其中的1"2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作
1.教师讲述种植的要求。
2.和孩子一起将发白的土地松软。
3.进行种植活动。
4.给小草和周围的树木浇水。
种子排队
教案目标:
1、积极探索、分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
2、学习将收集的种子分类,排列并做记录。
教案准备:幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗),纸板,海洋球和乒乓球若干个。
教案过程:
一、引出课题
小朋友,你们看,今天老师带来了什么?(教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆)这些豆豆有一个共同的名字,你们知道它叫什么?(种子)
二 、第一次探索活动:感知数量相同、大小不一的种子,排列长短不一样。
1、现在,老师要请小朋友帮忙,帮这些种子分分家(出示画有三个标记的图片),让幼儿说说第一条线上排什么?为什么?请一幼回答(排红豆,因为有红豆标记),那么第二、第三条线呢?(黄豆、蚕豆),排队的时候要从红线开始,一个靠着一个,让种子站在线上,三个全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。
2、幼儿操作,用种子在纸板上排队。
3、请幼儿讲述排列结果:红豆有几颗(十颗),黄豆有几颗(十颗),蚕豆有几颗(十颗),它们都是十颗,那么它们排的队伍一样长吗?(不一样)
4、讨论为什么都是十颗,队伍不一样长呢?(引导幼儿说出因为红豆小,所以排得最短,蚕豆大,排得最长,黄豆不大不小,排得队伍不长也不短。)
5、小结:相同数量的种子颗粒越小,排列越短,颗粒越越大,排列越长。
三、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。
1、请幼儿把纸板翻过来,观察另一面,看看纸板上有什么(种子标记)并说说这三条线怎么样?(一样长)
2、如果在这三条一样长的线上排队,想想,它们用的数会不会一样多?(有幼儿说一样多,有幼儿说不一样多)那么我们现在来排列一下,看看到底用的数量会不会一样多?(幼儿操作,并讲述操作结果:用的数量不一样多,蚕豆用得少,红豆用得多。)
3、讨论:为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少。
4、小结:一样长短的线条,种子颗粒越小,排列时需要的越多,种子颗粒越大,排列时需要的越少。
四、结合生活实际,进一步感知大小、数量与排列长短的关系
1、教师出示海洋球和乒乓球,若用相同数量的海洋球和乒乓球排队,谁的队伍长,谁的队伍短,请一幼儿上来演示。并总结出:乒乓球小,排的队伍短,海洋球大,排的队伍长。
2、若让它们排一样长的队伍,海洋球和乒乓球谁用得多?请一幼儿上来演示,并总结出:海洋球大用得少,乒乓球小用得多。
3、游戏:过小桥。教师带领幼儿一起走独木桥,要求脚跟对脚尖从起点走到终点,数一数,比一比,老师用的步子多还是小朋友用的步子多?为什么?
“春”之小路两边的小草真茂盛(幼儿园优秀教案)
提供:石家庄小草从路边长出来幼儿园优秀教案
引言:通过本次幼儿园教案让幼儿认识到破坏草坪的行为是完全不对的,培养幼儿的环保意识,从小激发幼儿对环境保护知识的学习与传播。
幼儿园教案名称:“春”之小路两边的小草真茂盛(幼儿园优秀教案)
活动目标:感受到破坏草地的行为是错误的,通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
活动准备:数码相机、电视机
活动过程:
一、组织孩子外出观察
1.你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)
2.这条小路是怎么来的呢?
3.你觉得好看吗?为什么?
二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)
三、集体交流讨论
1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?
2.你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?
活动反思:
孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……
另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。
优秀教案:春天铺路
活动目的:
1、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
2、激发幼儿对数学活动的兴趣。
3、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。
活动准备:小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。
活动过程:
一、观看情景表演
小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。
师:小鸭子你为什么摔跤啊?
请小朋友们帮助它把路铺好。
二、铺小路
1、 观察小路中土坑的形状。
师:土坑有那些形状的?
请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。
2、 教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,
3、 出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。
三、游戏:踩石头
教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。
四、游戏结束
小朋友一起送小鸭子回家。
“春”之小虫虫在草地里悠闲的玩儿(幼儿园优秀教案)
提供:青海虫虫幼儿园优秀教案
引言:通过本次幼儿园教案锻炼幼儿的胆量与身体支配能力,培养幼儿的环境保护意识,进一步让幼儿认识到草地与小虫子的密切关系。
幼儿园教案名称:“春”之小虫虫在草地里悠闲的玩儿(幼儿园优秀教案)
活动目标:
1、学习爱护虫子和草地的方法。
2、知道虫儿最喜欢在草地玩,从而产生爱护草地的情感。
难点:理解不良行为对虫子和草地的危害。
重点:知道怎样爱护虫子和草地。
物质准备:分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个,指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一)。
经验准备:带幼儿到草地玩耍,获得有关草地的感性经验。
教学过程:
一、探索:虫儿最喜欢在草地玩
1.组织幼儿讨论:小虫子最喜欢在哪里玩?
2.实地观察:在哪里玩的小虫子最多。 (带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。)
3.师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果,得出结论:虫子最喜欢在草地玩。
二、探索:虫子希望我们爱护草地
1.指偶表演
“呜——呜——呜——,是谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。”
①出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓:小蚯蚓,你为什么哭啊?
教师以小蚯蚓的口吻说: “我们喜欢在草丛里玩,可是有些小朋友喜欢拔草,草拔光了,火辣辣的太阳照下来,把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜——呜——呜——。”
②出示指偶小蚂蚁。引导幼儿问小蚂蚁:小蚂蚁,你为什么哭啊?
教师用小蚂蚁的口吻说:“我喜欢在草地上玩,有些小朋友把垃圾扔在草地上,挡住了我回家的路,我迷路了,天黑啦,我一个人孤孤单单在外面过夜,好难过啊!”
③出示指偶西瓜虫,问西瓜虫为什么哭。
教师用西瓜虫的口吻说: “呜——呜——,我很喜欢在草地里玩,可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳,万一重重地跳到我身上,我就会被踩扁、没命的,我好害怕啊!”
2.组织幼儿讨论:怎么样才能使小动物不伤心呢?
让幼儿告诉小动物: “小蚯蚓,我以后不拔草啦。” “小蚂蚁,我以后不把垃圾扔在草地上,我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫,我以后不在草地上乱蹦乱跳,我轻轻走。”
3.出示欢笑的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”:谢谢你们。
4.提问:你们自己做到了,如果看见其他人没有做到怎么办?
结束:跟草地说“再见”,跟小虫子说“再见”。
虫子和苹果
活动目标:
1、了解生长需要营养。
2、激发幼儿尊重生命,并感受成长的喜悦。
活动重难点:
1、苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。
活动准备: fish课件、磁带、图片
活动过程:
1、导入新课,出示课件。
2、讨论与分享提问:苹果被虫子吃了,它心里面怎么想呢?如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢?如果这个苹果没有被吃掉,它会怎么样?如果被虫子吃了以后,种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件)
3、游戏:我们要长大。
4、小结各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然,这些生物每天吸收各种各样的营养,和我们一地长大。
“春”之青青河边草,悠悠天不老(幼儿园优秀教案)
提供:石家庄青青河边草幼儿园优秀教案
引言:通过本次幼儿园教案让幼儿认识不同的小草,记住不同小草的的名称,学习做关爱小草的标志牌子,从认识小草中找出野菜的样子,认识野菜名字。培养幼儿对地上生物的小草与野菜的兴趣。
幼儿园教案名称:“春”之青青河边草,悠悠天不老(幼儿园优秀教案)
活动目标:
1、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。
2、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。
活动准备:
1、蜡笔、纸张等。
2、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。
活动过程:
1、感知
1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?
他们是哪些小动物的食物?
2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。
3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?
人们为什么要种那么多的草?
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?
2)你还在哪里看到过这些标志?
3、画标志
幼儿自己制作并张贴
反思:通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意
识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。
好吃的野菜
活动目标:
1、提高幼儿的动手操作能力和自力能力,体验合作共享的快乐。
2、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。
3、引导幼儿认识几种常见野菜,了解其名称、外行特征、用途。
4、能合作设计出简单的野菜食谱,并能在教师的指导下进行简单的烹制。
活动准备:
1、锅、铲等烹饪工具,油、盐、酱、醋、甜酱等调料,鸡蛋、猪肉适量。
2、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物,创设资料区。
3、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具:铲子、篮子。
活动过程:
一、激发幼儿活动兴趣。
1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道?
2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的?
3、我们小区的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?
4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么?
二、上山挖野菜。
1、引导幼儿探索不同野菜的挖法。
①苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根?
②荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?
③婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?
④灰灰菜、扁针芽?
2、幼儿分散挖野菜。
①教师进一步强调安全:不乱跑,不可以拿着工具打闹,注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不认识的野菜,看见洞口不掏不挖。
②引导幼儿辨认、采挖各种野菜。
三、择野菜。
我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝,可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了,而且,他们的衣服也都脏了,小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉,并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类。
四、野菜自助大餐。
1 、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友,你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它)
2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法 。
3、分组合作设计一份食谱。
4、教师分组指导幼儿烹饪。
5、举行野菜自助大餐。
活动延伸:休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜,并与爸爸妈妈一起制作品尝。