幼儿园那棵智慧树（幼儿园环保教案）

引言：幼儿园种了一棵智慧树，今天春天的时候，它长出了叶子，也陆续的开花了，粉色的花朵挂满了枝头，智慧树还能预测很多东西呢，比如说智慧树预测出了青海的地震时间。通过本次优秀教案激发幼儿发散自己的思维，培养幼儿的环保意识，认识人类和环境之间的微妙关系，促使幼儿能从小认识到环保对于地球的关键所在。养成很好的环保习惯。

幼儿园教案名称：幼儿园那棵智慧树（幼儿园环保教案）

活动目标：

1、引导幼儿合理想象，能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。

2、了解保护树木的基本方法，激发幼儿爱护树木的情感、保护树木的意识。

3、引导幼儿了解树木的品种有很多，并了解树木的多种用途，引导幼儿初步了解树对人、对环境的重要作用。知道树木是我们的好朋友。

活动准备：图片 课件音乐磁带 木制玩具

活动过程：

1、出示各种木制玩具，鼓励幼儿自由探索玩法。并积极主动与伙伴分享自己的创新玩法。

师：今天老师给小朋友带来了许多礼物，请小朋友看一看是什么？你想怎么玩？

（1）、个别幼儿展示自己的玩法。

（2）、鼓励其他孩子创新玩法。“谁能跟他玩的不一样？”

（3）、幼儿自由探索创新玩法。鼓励幼儿选一件自己喜欢的玩具，尝试用不同的方法玩。

（4）、交换玩具，大家都来试一试不同的玩具有不同的玩法。

2、通过谈话引导幼儿了解树木的不同用处。

（1）、师：“刚才我们玩的这些玩具有一个共同的特点，你发现了吗？”鼓励孩子大胆说出自己的观点——这些玩具都是用木头做成的。

（2）你知道树木除了能做玩具，还有什么用处吗？鼓励孩子大胆发言。（树木可以净化环境、吸收噪音、制作玩具、做家具、挡风遮阳、提供食物、防止沙尘暴……）

3、发散思维：引导幼儿回忆自己平时见过的不同树木，能说出几种树木的名字。（放课件—各种树木的图片）

创新智慧游戏活动：假如没有树木

（1）、师：“在我们的幼儿园里、家里、马路上、公园里、小区里……都种着很多不同的树，你知道这些树木的名字吗？”（柳树、杨树、法桐树、槐树、合欢树、冬青、松树、银杏树、柏树、苹果树……）

（2）、这些树木的名字不一样，它们的用处一样吗？谁来说说看？

柳树、杨树、法桐、合欢树等大部分的树木都可以净化空气、美化环境、挡风遮阳、制作家具和玩具等，苹果树、梨树、柿子树等果树可以为人类提供水果……

（3）、教师小结：不同树木有不同用处

树木的种类很多，用处也很多，不同的树木有不同的用处，给我们的生活带 来了很多方便和益处。

4、引导幼儿合理、大胆想象。并能用比较完整的语言表达自己的观点。yjs21.cOM

师：假如世界上没有了树木会怎么样？

小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，我们就没有玩具；假如没有树木，沙尘暴让我们的环境变的很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……

智慧树我爱你

活动目标：

1、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。

2、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。

3、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。

活动难点：幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的

活动重点：使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。

活动准备：

1、（幼儿环境教育）（小班）——大树小树我爱你。

2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。

活动过程：

1、引发幼儿兴趣。

教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。

提问：幼儿园为什么这么美丽？

（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽）

师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！

2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。（1）看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？

（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）

每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。

幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。

（2）闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。

（3）听一听请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风。

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幼儿园环保教案热门

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。 教案和课件的质量直接影响到课堂教学的质量，老师在写教案课件的时候要注意什么？以下是小编为您搜集的与“幼儿园环保教案”有关的相关资料，希望这些信息能够为你的决策提供一些有用的帮助和支持！

幼儿园环保教案【篇1】

设计背景

幼儿的自我约束力较差，我发现最近幼儿乱扔塑料袋的现象又有回头趋势，特开展了此次活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯，培养环保意识。

活动目标

1、知道白色污染的危害，增强环保意识。

2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。

3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

重点难点

教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。

教学难点：通过活动，加强环境保护意识

活动准备

1、新旧塑料袋。

2、白色污染的图片资料、视频资料、

3、儿歌：《美丽的家》

活动过程

一、谈话导入

小朋友，看我们的教室美丽吗？你发现哪些不美的地方吗？（幼儿观察，发现地面上的塑料袋）

二、活动过程

1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途？认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色污染

2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害

3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎样做呢？小组合作交流，想办法？师总结

4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会，能说出要保护环境。

三、活动延伸

游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。

幼儿园环保教案【篇2】

设计意图

随着城市副中心的建设，孩子们都感受到了通州的变化：高楼变多了，马路变宽了， 夜景变得更美了，在一次关于城市副中心的讨论活动中，赵梓涵说：“我最喜欢通州夜晚的灯光了，感觉特别美!”这个话题引发了孩子们的讨论，张天心说：“我也发现了，那些灯的形状不一样、颜色不一样”吴朦宇说：“我爸爸告诉我，景观照明灯特别棒，还能够照明，又有艺术装饰和美化环境功能。随之讨论引发了孩子们对景观照明的兴趣，随着不断的探索孩子们了解到景观照明分为道路景观照明、园林广场景观照明、建筑景观照明等等，还得知朝阳区正在打造通往副中心景观灯光廊道，让我们城市中人、景、光和谐共生。顺着这个思路，孩子们也想为幼儿园打造一个六一艺术晚会的夜光景观，由此产生了创作灯光廊道的想法，在不断的探索中孩子们找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件进行创造，因此生成了此活动——《环保灯光廊道》。

活动目标

1.欣赏周围生活环境中的艺术灯光，乐于表达自己的想法。

2.观察零散部件材料的特点，运用手工制作的方式表达自己的创作意图。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

重点难点

能够结合零散部件材料特征创作自己的艺术灯。

活动准备

1.经验准备：

(1)幼儿观察过灯的外观，了解灯亮的简单原理(有电源、透光的外罩、如果是户外需要进行防水设计)

(2)幼儿对废旧玩具材料进行过拆解再利用。

2.物质准备：

(1)剪刀、胶钉、双面胶、胶条、乳胶、塑料纸等;

(2)废旧的矿泉水瓶、小地球仪、塑料一次性碗、绳子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神秘福袋 3 个、盒子 30 个、拆解后的废旧小汽车、小电器、玩具、发夹、耳环等的零散部件;

(4)创设拆解零散部件材料区;

(4)纽扣灯泡、防水串灯等;

(5)垃圾小框(每桌一个)、小音箱、音乐。

活动过程

(一)活动导入：看一看

1.出示几个神秘的福袋，激发幼儿观察材料的兴趣(福袋中是幼儿拆解废旧玩具材料产生的零散部件，在前期探索中幼儿将其认真观察，有序摆放好)

2.师：今天我们又多了几个神秘的福袋，请小朋友抽取一个看看会是什么神秘材料吧?

3.请感兴趣的小朋友依次打开神秘福袋，引出今天的新的材料——齿轮、发夹、耳环等

(二)探索活动：选一选、试一试

选择自己喜欢的材料(放入自己的盒子中)，通过拼摆探索自己制作创意灯的想法和意图。

1.今天我们要开始制作六一晚会的灯光廊道了，需要很多的灯，请小朋友看一看、想一想你能用什么材料来创作一盏美丽、明亮的灯呢?

2.观察幼儿对材料的探索过程，必要时好奇的询问了解幼儿想制作一盏什么样的灯。

3.对于正在进行排列设计灯罩的幼儿，运用描述的策略帮助幼儿重构他的想法，必要时给予建议，拓展幼儿的思路。

(三)探索创作：摆一摆、做一做

1.幼儿进行创作，教师巡回指导，在观察中有目的的给予不同幼儿支持。

2. 走到幼儿身边观察幼儿的制作方法，发现其使用材料创作的效果，有讨论机会产生式，可以给孩子一些评论，鼓励幼儿描述他的行为。

3.认可幼儿大胆的创作行为，默默的陪伴，当幼儿遇到困难时给予图案的描述和建议;

4. 倾听孩子是有何描述自己的作品，如果孩子用材料进行了一些有特点的图案排列可以模仿他的行为。

(三)结束部分：

1.活动结束前运用一首音乐提示幼儿创作时间快要结束了，让幼儿在心里和创作上都有所准备，音乐结束后则开始收拾整理材料。

2.盥洗结束后拿着自己的灯到户外进行悬挂，完成我们的灯光廊道创意，期待夜晚的灯光效果。

活动总结

在整个活动中，幼儿的积极性高，大部分幼儿专注力较好，能够积极与老师回应，并且通过多种感官来探索活动材料，最后完成制作环保灯。整个教学活动从材料，形成到组织的各个环节，层层递进，来不断激发孩子们的制作欲望，从而激发了孩子们主动探索，主动学习的活动意图。

幼儿园环保教案【篇3】

一、活动前谈话：今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，因为栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。

二、带领幼儿到小河边。

1、教师：“小河的水是什么颜色?水上面有什么?”

2、师：“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?”

3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?”

4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。

三、回来后谈话：

你闻到了什么?看到了什么?发现水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后准备怎么做?

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幼儿园环保教案【篇4】

对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)”

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”

2．其他三面应该怎么样?

3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

1．找找谁的袋子有趣又好看。

2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的`购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

目标：

1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。

过程：

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。

4、制作西瓜：

用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。

材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。

制作：

1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。

材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。

制作：

1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。

2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。

3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。

1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成；

2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀；

3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面；

4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去；

5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上；

6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋；

7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换；

8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

幼儿园环保教案【篇5】

活动设计背景

人类社会发展的同时也给人类赖以生存的地球带来巨大的压力，保护地球关系到我们大家的未来，因此要让幼儿从小就有保护环境的意识，节约有限的资源，发展绿色科技，走可可持续发展之路。

活动目标

1.鼓励幼儿充分表达自己的意见。

2.激发幼儿保护地球母亲的意识和树立发展绿色科技的远大理想。

教学重点、难点

1.保护地球从我做起，从生活中爱护环境、节水节电等做起。

2.激发幼儿保护地球的意识。

活动准备

DVD、资料

活动过程

一、老师介绍地球目前的严峻情况。

二、引导幼儿讨论，充分表达自己的的意见。

三、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护地球，保护地球。

教学反思

在本次活动中，我利用电视及讲故事，激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓，参与性高，能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想，但在幼儿树立理想上，我应该创设一些人类保护地球的成就情景，让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园环保教案【篇6】

教学目标：

1.初步认识塑料袋的特点及危害性。

2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。

3.鼓励幼儿多使用环保袋,树立初步的环保意识。

教具准备：

PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。

教学过程：

一、开始部分

安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎猪八戒误吃棉花糖的故事。故事情节如下：

自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。他边走边说：俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。（孙悟空上场了）

是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦，呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了，难过地说：猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。孙悟空解释道：塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！猪八戒懊恼地说:没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。孙悟空忙上前阻拦说：这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！

师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢？组织幼儿回答。

师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康；如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧！

二、基本部分

1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，最大限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。

2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。

3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。

4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼！

5、播放动画片《不透气的塑料袋》。（大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。）

6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊？小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上！

7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。

8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。我们看看大屏幕。

9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢？

10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。

三、结束部分

1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手！在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手！小朋友知道是什么歌吗？

2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。）

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上满呀满天飞，

落进 呀 海里 海龟没，

落进 呀 海里 海龟没。

念：塑料袋难消化，

地球妈妈受不了。

小朋友们手拉手，

爱护地球好帮手！

延伸活动：

师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加美丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗？教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧！猪八戒这就来了！

当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么有趣的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想！

教学反思：

本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。

幼儿园环保教案【篇7】

幼儿园世界地球日教案：《环保袋》

(一)活动由来：幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。

(二)活动目标

1.初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。

2.萌发幼儿的环保意识。

活动重点：制作爱心。

活动难点：布局粘贴

(三)活动准备：

1.物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔

2.经验准备：欣赏教师作品

(四)活动实录：

提问:“你们刚才用什么买菜的

(五)活动反思:

孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。

幼儿园环保教案【篇8】

设计意图：

春天到了，树木也显现它的生机，我们请家长配合，带上孩子走进大自然，与树木结伴。本次活动强调的是在环境中的教育，目的是要充分调动幼儿的多种感官，让幼儿在看一看、亲一亲、抱一抱的过程中不断地认识，另外，是要让幼儿在触摸树木的同时，与树木建立朋友般的亲密关系，知道保护树木。

活动目标：

1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。

2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。

3、从小就懂得爱护树木的环保意识。

活动准备：

中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT展示，纸和油画棒。

活动过程：

一、PPT互动游戏：亲亲小树

1．看一看，认一认，你看到了哪些树?

2．幼儿游戏：边看PPT，老师边说：你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来

二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。

1、闻一闻

宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。

2、听一听

一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？

3、摸一摸

你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？

4、看一看：（出示不同形状的树木图片）

请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。

三、讨论。

你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）

那我们应该怎样爱护树呢？

四、小结。

树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。

五、绘画你喜欢的树 音乐欣赏：爱护小树苗。

活动延伸：

幼儿作品欣赏

幼儿园环保教案【篇9】

一、活动背景：

“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

二、活动目标：

1.认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2.通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3.发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

三、活动准备：

1.多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

2.图片两幅（白兔市和灰兔市）

3.各种标志各一、奖牌一枚

4.正方形纸、蜡笔人手一份

四、活动过程：

1.评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）

①请幼儿做小评委，相互讨论

②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。 幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）

幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）

④白兔市和灰兔市还有什么不同？

（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）

2.认识各种标志

①认识垃圾入箱标志

⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？

（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？

（幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。

②认识禁鸣喇叭标志

⑴这个标志上有什么？表示什么意思？

（幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。）

⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？

（幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……）

③认识禁烟标志

⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？

（幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）

⑵为什么要禁止吸烟？

（幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。）

⑶演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？

（幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。）

④小结

刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）

①讨论治理的办法

⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法

⑵你想怎么帮助他们？

（幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们打扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。）

⑶用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）

②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）

“灰兔市”的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？

③送标志（演示课件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？

居民们看见了是怎样做的？

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？

⑶这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？

⑷给灰兔市也送一块奖牌

4、情感教育

“小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。”

（四）活动延伸

给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。

五、活动反思：

1.环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

2.在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。

3.整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。

幼儿园环保教案【篇10】

活动目标：

1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。

2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。

3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。

活动准备：

1、大水盆每组一个。

2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

活动过程：

㈠集中活动谈话：空气在那里？

1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？（请幼儿回答并感知）。

2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？

3、游戏：找空气

⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。

⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。

⑶幼儿游戏

⑷交流发现，老师小结：到处都有空气。

㈡分组探索：

1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？

老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗？

2、分组探索：

⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。

A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

B组：提供毛线、吸管、气球

游戏：《气球火箭》

⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。

⑶幼儿交换游戏

鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。

㈢幼儿交流发现，老师小结：

空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。

幼儿园环保教案【篇11】

一、活动目的：

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

二、活动准备：

1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

2、学会唱两首有关环保的歌曲。

三、活动过程：

合：初二（3）班《共创绿色家园》主题班会现在开始！

学生陈渊：――“水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。”

学生肖霞：――“请问，为什么要使用无氟冰箱？”学生邵溢枝：――“让我们的空间更洁净，让我们的生活更美好！”

学生黄义男：――“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境！让我们都来保护环境。要知道，我们需要地球，救一救我们共同的妈妈――地球吧！”

男：地球是我们人类的家园，但是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。

女：地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家知道吗？――――

（幻灯显示“全球十大问题内容”：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限）。（钱阳、宋晓波、黄宇、姚英杰、孙超、沈大为、吴侠、邵健泼、徐逸、黄义男――每人一条，高声朗读）

男：经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听一组环保新闻。

1、顾梦瑶人满为患――地球仅有5.1亿平方公里面积，而现在地球人口已50多亿，每年还有1.5亿人口来到地球上。专家估计，地球难以承载100亿以上人口，如果内人口不能控制在72亿以内，未来世界将会出现人口“爆炸”。

2、陆梦蝶热浪――大气中二氧化碳、甲烷等气体的急剧增加，导致地球的温室效应越来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰雪融化，从而使海平面上涨，将使很多地方成为海洋。

3、陆维目前，世界上已鉴定的生物物种170多万种。多年前，地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从今天开始，将平均每小时消失一种生物。

4、任怡前几年，一只重达900千克的大海龟搁浅在威尔士海滩而死，解剖发现，它的肠里塞有1.5×22厘米的塑料袋，这只世界上最大的海龟可能是噎死的。

5、陆维洁航测表明，北京已被7000座垃圾山包围。垃圾覆盖了京郊8000亩以上的耕地，上海有一个五六千米的垃圾填埋场，原计划之后在上面种果树，可10年后的今天挖开一看，里面仍是大量的没有化解的塑料，无法种植任何东西。

女：动物园是我们最喜欢的地方。前些天，我收到了北京动物园受伤的“黑熊”的来信，信中诉说了自己和伙伴们的悲惨故事。大家想听吗？

（陈敏娇走上台，朗诵《岂能如此搞笑》。配乐：《小夜曲》（舒伯特）

男：保护地球也包括保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

合：为了明天，让我们携起手来，共同做保护动物的小卫士。

男：我们的地球怎么会变成这样？其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片，简直到了触目惊心的地步！让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球！下面就请几位同学上台交流。

男：我们热爱红色，因为红色是我们青少年的象征。

甲：（惊讶）“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。”

乙：“就凭我们为它提供的饮食条件来说，它们理应赶上老母猪才对呢！”

男：我们是21世纪的主人，环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。

男：请冯梦洁同学上台演讲。她演讲的题目是《假如我是环保局局长》。

女：“狮城”新加坡街道整洁，绿树成荫；日本也开设“森林教师”为孩子们讲解绿化知识，只要我们一起动手，我们的明天一定会更加美好。

幼儿园环保教案【篇12】

活动设计背景

很多小朋友看到地上的东西或是垃圾都不会自主地捡起来，在结合了纲要

与本班的实际情况设计了这堂课

活动目标

1、能够竖立环保意识。

2、把这种精神传给身边的人。

教学重点、难点

竖立自主的环保意识

活动准备

书本、玩具、纸团等

活动过程

1、老师事先先把几团纸团随意扔在活动室里。

2、邀请小朋友去活动室玩。

3、教师认真观察并做好记录，适时地在看到某些行为的时候把它拍下来。

这时会有幼儿在玩玩具、看书等。

4、活动时间结束，请幼儿回到教室。

5、通过多煤体把刚才抓拍到的相处放到电视上给幼儿观察，看哪些行为是好的。

6、通过观察，幼儿知道哪个小朋友做得好了，并表扬其。

教师小结：

刚才我们看到的这些图片就是我们刚才去活动室老师拍下来的，我们小朋友如

果都像XX小朋友弯弯腰，小手动一动的话，相信我们的活动室会变得更漂亮，

希望我们每个小朋友都能够爱护环境。

活动延伸：

请幼儿平时多注意看有哪个小朋友乱扔东西，达到互相监督的效果；并让其

回家与其家人一起做个环保先峰。

教学反思

通过上了这一课，我们班的小朋友在这方面有了很大的进步， 平时只要稍

加提醒都能够自觉地把垃圾扔到垃圾桶里，而且有些小朋友还能够帮助另一些年

纪较小的幼儿来改正这些毛病。

通过这堂课，我也发现了自己的不足之处,不能够完全照顾到所有的小朋

友,以至有些小朋友不是那么容易接受.

幼儿园中班教案《环保》

中班教案《环保》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为，能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系，能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受，快来看看幼儿园中班《环保》教案吧。

活动目标：

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

4、使幼儿掌握一些环保基本常识。

5、培养幼儿热爱生活，爱护环境，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、活鱼

2、污水

3、洁净的水

4、鱼缸

活动过程：

一、比较观察两盆不同水质的鱼缸，让幼儿讨论，了解水污染，引出主题。

师：小朋友，现在让我们来看一看，（幼儿观察）两个鱼缸里有什么不同？（一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。）

师：这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼在这样的水里会怎么样呢？（把小鱼放到污水中观察，一会儿小鱼死去了。）

师：水被污染了，小鱼死去了。在我们的生活中还有许多被污染的情况。下面，我们一起来看一看，观察哪些环境被污染了？（观看录象）

二、教师播放视频录象，扩展幼儿对污染的认识。

师：是什么污染我们的环境？（幼儿回答）

空气污染

乱砍树木

河水污染

乱扔垃圾

三、讨论：

师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？

①在家中应该怎么做？

（不大声吵闹，轻走、轻拿、轻放、轻轻关门；节约粮食；不乱扔垃圾，与大人一起进行垃圾分类。使用节能灯具，节约用电；关紧水龙头，不浪费水；帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷洗衣粉；

不吃不穿不用野生动物制品；选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品；

少买过度包装的东西；不笼养鸟类等）

②在幼儿园应该怎么做？

（不大声喧哗，养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯；不随便丢弃用过的塑料袋，编织袋，软包装盒；不乱扔废垃圾，注意垃圾分类回收；不浪费纸张等。）

③在公共场所应该怎么做？

（买东西少领取塑料袋；自备饭盒，不用一次性快餐盒；不破坏绿化，不摘花、不损坏树木；不大声喧哗；不乱扔废弃物，参与垃圾分类；

不在公共场所乱涂乱画；劝大人骑自行车，出门坐公交车，少坐或不坐小轿车、摩托车等。）

④在大自然中应该怎么做？

（不乱扔果皮、废弃物；爱护小动物，在动物园，不要惊吓动物和乱投食物；爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木；看到毁树，乱扔垃圾不文明现象要及时制止，向有关部门报告；与爸爸妈妈等家人野炊时，不用一次性的用品；外出旅游时，不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。）

结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，颁发奖章。

四、争当环保小卫士

师：现在每个小朋友都得到了奖章，让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的小卫士！

五、结束活动。

游戏音乐：《救小鱼》

幼儿百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

幼儿园大班教案《环保》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《环保》》

大班教案《环保》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放，有保护自然环境的意识，愿意从自我做起，快来看看幼儿园大班《环保》教案吧。

活动目标

1.有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

3.尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。

重点难点

重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

活动准备

1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

活动过程

一、开始部分：谈话引出话题

（1）图片导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？

二、基本部分

1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义

（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

2.学习生活垃圾的分类投放

（1）认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？

（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？

3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？

（2）分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框）

（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

三、结束部分

1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

（1）展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

（2）教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。

2.延伸活动：环保在行动

（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

活动反思

本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进行分类投放。

小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

幼儿园大班环保教案

通过环保教案，幼儿园大班学生可以了解环境保护的重要性，并认识到自己在环境保护中的责任。他们将学会珍惜身边的自然资源，保护环境以及采取可持续的行动。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园大班环保教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园大班环保教案(篇1)

教案名称：保护环境 从幼儿园大班开始

教案时间：1周

目标：通过一周的环保活动，让幼儿了解环境保护的重要性，并培养其保护环境的意识和习惯。

教材准备：

1.《小绿蚂蚁》——环保童话故事书

2.《大自然的呼唤》——环保动画片

3.各类环保主题的图片和海报

教学活动：

第一天：环保认识

1. 观看《小绿蚂蚁》环保童话故事

2. 故事后问问题：你觉得小绿蚂蚁做的事情有什么好处？为什么我们要保护环境呢？

第二天：水资源保护

1. 播放《大自然的呼唤》环保动画片，重点关注水资源的重要性

2. 制作水龙头的折纸手工，用来提醒幼儿使用水的时候要节约

第三天：垃圾分类

1. 利用图片和海报，让幼儿了解垃圾分类的重要性

2. 带领幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿亲身体验

第四天：植物与空气

1. 带领幼儿外出参观校园里的植物

2. 通过观察和简单的实验，让幼儿了解植物对空气的净化作用

第五天：保护小动物

1. 通过图片和海报，介绍一些濒临灭绝的动物，并让幼儿了解他们的生活环境

2. 利用手工或者画画的形式，让幼儿创作一幅保护动物的作品

第六天：回顾与总结

1. 回顾一周的环保活动，让幼儿说出自己最喜欢的环保活动是什么，并解释原因

2. 让幼儿表演一个简单的环保行动，并邀请其他班级观看

第七天：环保倡议

1. 让幼儿设计一张环保倡议海报，并在幼儿园各个地方张贴

教学评估：

观察幼儿在环保活动中的参与度和表现，以及他们在课后是否真正将环保意识和行动带回家中。与幼儿家长交流，了解幼儿对环保的理解和认可程度。

备注：

在每天的活动中，教师要引导幼儿进行讨论和思考，培养他们的环保意识和创造力。同时，教师还可根据幼儿的实际情况，适时进行灵活调整和延伸。

幼儿园大班环保教案(篇2)

主题：保护环境，从幼儿园开始

目标：通过本节课的学习，幼儿将学会如何保护环境，养成良好的环保习惯。

教育目标：

1. 了解环境保护的重要性。

2. 掌握一些简单的环保方法。

3. 培养幼儿的环保意识和责任感。

教具准备：

1. 图片或图片卡片，包括污染的图像和环境友好的图像。

2. 大自然中的物体，如树叶、石头等。

3. 绘画和手工制作工具。

教学步骤：

引入：

1. 展示一些污染的图片，如黑烟、垃圾堆等。

2. 引导幼儿观察图片，讨论这些污染对我们生活的影响。

探究：

1. 出示一些环境友好的图片，如绿树、蓝天等。

2. 让幼儿观察，与上一组图片进行对比，讨论环境友好的图片给我们带来的好处。

示范：

1. 外出散步，带领幼儿近距离接触自然，并观察大自然中的物体，如树叶、石头等。

2. 引导幼儿认识大自然中的美丽，鼓励他们保护自然环境。

实践：

1. 与幼儿一起制作简单的回收垃圾箱或废纸篓，用来分类垃圾。

2. 教导幼儿如何正确地分类垃圾，鼓励他们在幼儿园和家庭中实践。

总结：

1. 回顾今天的学习内容，强调环境保护的重要性。

2. 鼓励幼儿将所学的环保方法运用到日常生活中，养成良好的环保习惯。

延伸活动：

1. 组织幼儿参与校园环保活动，如植树、园艺等。

2. 鼓励幼儿与家人一起进行环保游戏或手工制作，增强家庭环保意识。

师幼互动：

1. 通过问答、小组合作等形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2. 鼓励幼儿提出自己的环保观点和建议，倡导环保的主动参与。

评估：

观察幼儿在活动中表现出的环保意识和环保习惯，记录下来，作为评估的依据。

注意事项：

1. 教案中的活动要符合幼儿园的实际情况和幼儿的年龄特点，避免引入过于复杂或危险的内容。

2. 引导幼儿在保护环境的过程中，注重培养他们的合作意识和责任感。

3. 鼓励幼儿通过亲身实践，增强他们的环保意识，并在日常生活中实践环保行动。

幼儿园大班环保教案(篇3)

教学目标：

1.了解环保的概念，知道环保的重要性；

2.培养幼儿的环保意识和责任感；

3.激发幼儿对环境保护的兴趣，引导幼儿参与环保活动。

教学准备：

1.环保图片、书籍或视频素材；

2.幼儿园周边环境的巡查记录表；

3.手工材料：废物利用手工制作材料等；

4.环保知识卡片。

教学过程：

1.引入环保主题（5分钟）

教师介绍环保的概念，和幼儿一起观看环保相关的图片、书籍或视频，引起幼儿对环保的兴趣。

2.了解环保的重要性（10分钟）

教师通过问答的形式引导幼儿思考环保的重要性，让幼儿了解环保对我们生活的影响。

3.通过巡查记录表了解幼儿园周边环境（15分钟）

教师带领幼儿外出，使用巡查记录表，观察幼儿园周边的环境，例如垃圾桶的情况、树木的状况等。引导幼儿发现环境存在的问题，并让幼儿自己提出解决的方法。

4.手工制作废物利用作品（15分钟）

教师使用废物利用的材料，让幼儿动手制作一些简单的手工作品，如利用废纸盒制作花盆等。通过实际操作，让幼儿深入体验废物的再利用过程，培养幼儿的环保意识。

5.环保知识游戏（15分钟）

教师将准备好的环保知识卡片展示给幼儿，让幼儿猜测卡片上的环保知识，如如何节约用水、分类回收等。幼儿回答正确的可以得到奖励。

6.布置环保任务（5分钟）

教师根据幼儿园实际情况，布置一些简单的环保任务给幼儿，如保持整洁的教室、打印双面等。鼓励幼儿积极参与，通过实践环保行动，培养幼儿的环保责任感。

7.总结讨论（5分钟）

教师与幼儿一起总结今天的学习内容，强调环保的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续实践环保。

教学延伸活动：

1.组织幼儿观看与环境保护相关的动画片或视频素材，并与幼儿进行讨论和反思。

2.组织幼儿参观当地的环保展览或相关机构，深入了解环保的实际操作和成果。

3.鼓励幼儿参与社区或学校组织的环保活动，如植树活动、垃圾分类活动等。

评估方式：

教师观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性、手工制作的成果等，通过实际操作和表现，评估幼儿是否掌握了环保知识和培养了环保意识。

幼儿园大班环保教案(篇4)

目标：通过本节课的学习，幼儿将了解环保的重要性，培养他们的环境意识，以及学会如何采取行动来保护我们的地球。

时间：1个小时

教学内容和活动：

1. 引入（10分钟）

- 让幼儿观看一张描绘污染环境和清洁环境的图示，然后带领他们回顾和讨论两者的差异。

- 通过问答的形式激发幼儿对环保的兴趣，并向他们传递环保的重要性。

2. 讲解环保知识（15分钟）

- 介绍几种常见的环境问题，如空气污染、水污染和垃圾问题，并解释它们对人类和动物的危害。

- 与幼儿一起探讨如何避免这些问题，例如减少对塑料制品的使用、垃圾分类和循环利用。

3. 游戏：环保小卫士（20分钟）

- 将班级分成几个小组，每个小组分别扮演环保小卫士。

- 为每个小组准备一些环保任务，如捡垃圾、节约用水、打开灯时关门等。让小组按照任务去行动，然后观察他们的表现，并给予奖励和鼓励。

4. 制作环保手工（15分钟）

- 提供一些环保材料，如废纸、废旧纸袋和可循环材料。

- 指导幼儿使用这些材料制作环保手工，如纸袋花盆、废纸折纸等。

- 鼓励幼儿使用废物再利用的方法创造新的物品。

5. 结束（5分钟）

- 鼓励幼儿总结今天的学习，回答关于环保的问题。

- 提醒他们在日常生活中继续关注环保并采取行动。

教学资源：

- 描绘污染环境和清洁环境的图示

- 环保小卫士任务卡

- 环保材料：废纸、废旧纸袋等

评估方法：

- 观察幼儿在环保小卫士游戏中的参与程度和表现。

- 检查幼儿制作的环保手工作品。

教学延伸：

- 鼓励幼儿在家庭中继续关注环保，并与家长一起制定环保计划。

- 定期进行环保主题的活动和游戏，以巩固幼儿的环境意识和环保知识。

幼儿园大班环保教案(篇5)

教学目标：

1. 培养幼儿的环保意识和责任感，了解环保的重要性。

2. 培养幼儿的动手能力和创新意识，通过实际操作参与环保活动。

3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力，通过讨论和分享来深化对环保的理解。

教学内容：

1. 为什么要保护地球——环保意识的培养

2. 我们能做些什么——环保行动的探索

3. 环保小达人比赛——创新环保活动的设计

教学准备：

1. 幼儿园内外环境的照片或视频资料

2. 幼儿环保手册和相关绘本

3. 环保道具和材料（如回收箱、纸张、塑料瓶等）

4. 环保小达人比赛的奖品和评分标准

教学过程：

一、为什么要保护地球——环保意识的培养

1. 导入：展示幼儿园内外环境的照片或视频资料，询问幼儿对这些环境的感受和想法。

2. 讨论：与幼儿一起讨论为什么要保护地球，引导他们了解环境对我们生活的重要性，启发他们保护环境的意识。

3. 绘本分享：选择一本适合年龄的环保绘本，与幼儿一起阅读，引导他们理解环保的概念和具体做法。

二、我们能做些什么——环保行动的探索

1. 环保小手工：协助幼儿制作环保道具，如回收箱、纸张或塑料瓶的手工制作，激发他们的动手能力和环保创新意识。

2. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论并提出自己认为可以在幼儿园或家庭中实施的环保行动，如节约用水、垃圾分类、节约用电等。

3. 环保实践：在幼儿园或家庭环境中展开实际环保行动，如种植小树、拾捡垃圾、节约用水等，通过实际参与增强幼儿的环保意识和责任感。

三、环保小达人比赛——创新环保活动的设计

1. 活动介绍：说明环保小达人比赛的目的和规则，鼓励幼儿积极参与。

2. 团队合作：幼儿分成小组设计创新的环保活动，可以是游戏、手工制作、绘画等任何形式，发挥幼儿的创造力和团队合作精神。

3. 演示展示：每个小组在班级中进行演示和展示，让其他幼儿参与评选和评价，激发幼儿的观察、思考和表达能力。

4. 比赛评选：根据参与度、创新程度、环保效果等方面进行评选，奖励表现优异的小组。

评估与反思：

1. 教师观察幼儿对环保话题的关注程度和参与度。

2. 收集幼儿的环保手工作品和环保活动设计，评估其对环保意识和环保行动的理解。

3. 教师和幼儿一起回顾课堂内容，反思自己的环保行动，总结课程效果。

扩展活动：

1. 组织幼儿参观周边的环保设施，如垃圾处理厂、水处理厂等，加深对环保的认识和理解。

2. 组织幼儿参与校园或社区的环保活动，如植树造林、开展垃圾分类宣传等。

小结：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解环保的重要性，掌握环保的基本知识和实践技能，并培养他们的动手能力、创新意识和责任感。同时，通过环保小达人比赛激发了幼儿的环保创意和团队合作精神，提升幼儿的观察、思考和表达能力。

幼儿园大班环保教案(篇6)

教学目标：

1. 让幼儿了解环境保护的重要性。

2. 培养幼儿的环保意识和环保习惯。

3. 激发幼儿参与环保活动的兴趣。

教学内容：

1. 环保的概念和重要性。

2. 垃圾分类与回收利用。

3. 节约用水、用电和用纸。

4. 栽植和保护植物。

教学准备：

1. PowerPoint演示文稿。

2. 环保相关的图片或海报。

3. 一些可回收物或垃圾分类桶。

4. 一些种子和土壤。

5. 环保相关的童话故事书。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导幼儿观察周围的环境，并询问他们对环保的了解和意识。

2. 在白板或幻灯片上展示环保相关的图片或海报，让幼儿发表自己的观点。

二、呈现（10分钟）

1. 通过幻灯片、故事书或实物，向幼儿介绍环保的概念和重要性，让他们认识到环保对于人类和地球的意义。

2. 鼓励幼儿分享自己的环保意识和经验。

三、实践（15分钟）

1. 给每位幼儿发放一份已经使用过的物品，并要求他们将其分类为可回收物、干垃圾和湿垃圾，然后放入相应的垃圾桶。

2. 引导幼儿思考如何利用废物进行回收利用。

3. 鼓励幼儿讲述自己的节约用水、用电和用纸的方法和经历。

四、拓展（15分钟）

1. 分发一些种子和土壤给幼儿，引导他们栽植和照顾植物，让他们亲身体会到植物的重要性和保护植物的意义。

2. 通过环保童话故事书，让幼儿了解植物和动物之间的互动关系，培养对自然环境的尊重和保护意识。

五、总结（5分钟）

1. 与幼儿一起回顾本堂课学到的内容。

2. 提醒幼儿在日常生活中继续践行环保行动。

教学评估：

观察幼儿在课堂上的参与度、回答问题的能力和环保行动的意愿。

课后延伸：

1. 组织幼儿参观当地的环保机构或垃圾处理场所，加深他们对环保的认识和理解。

2. 鼓励幼儿在家中进行环保实践，并与家人分享自己的环保经验和成果。

3. 制作一份小环保手册，让幼儿把自己的环保行动记录下来，并分享给其他班级或家长。

幼儿园大班环保教案(篇7)

目标：通过本节课的学习活动，幼儿们将学会关心和保护环境的重要性，了解如何进行环保行动。

材料准备：

1. 图片或卡片，包括大自然、垃圾桶、树木等相关主题的图片。

2. 垃圾分类的示例物品。

3. 环保手册或海报。

活动过程：

1. 热身活动（10分钟）：

a. 使用图片引导幼儿描述大自然的美丽，例如花草树木等。

b. 引导幼儿说出垃圾应该扔在哪里，为什么要分类垃圾。

2. 教学内容（30分钟）：

a. 使用垃圾分类示例物品，向幼儿展示可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾之间的区别，并解释每种垃圾的处理方法。

b. 使用图片或卡片，向幼儿展示树木，讲解树木对环境的重要性，例如它们能吸收CO2并释放氧气。

c. 引导幼儿讨论哪些环保行为可以帮助我们保护大自然，例如节水、节电、减少使用塑料袋等。

3. 活动实践（15分钟）：

a. 将幼儿分成小组，每个小组设计一份环保手册或海报，内容包括垃圾分类、节能减碳、植树造林等方面的信息，并用彩色纸和画笔来进行绘画和写字。

b. 每个小组展示他们的作品，并讲解其中的环保知识和行动建议。

4. 结束活动（5分钟）：

a. 回顾今天的学习内容和活动经验，并强调环保行为的重要性。

b. 鼓励幼儿将学到的环保知识和行动带回家，与家人分享，并共同参与环保行动。

扩展活动：

1. 带幼儿去校园内的花园或公园参观，观察并讨论其中的大自然之美，以及如何保护这些生态环境。

2. 组织儿童活动，如植树、拾垃圾等，让幼儿亲身参与环保行动。

3. 给幼儿播放关于环保的动画片或视频，并与他们分享观后感和反思。

注意事项：

1. 在讲解垃圾分类时要使用易于理解的语言和简单的例子。

2. 确保活动过程中的安全，例如使用无害的工具和材料。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论和活动，并根据他们的兴趣和能力适当调整活动内容。

幼儿园大班环保教案(篇8)

教案主题：环保

适用对象：幼儿园大班

教学目标：

1. 通过本次教学，让幼儿了解什么是环保，并培养他们的环保意识和保护环境的能力。

2. 培养幼儿的观察和动手能力，让他们亲自动手从小事做起，保护环境。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在实践中感受到与他人合作的乐趣。

教学内容：

1. 环保的概念解释及其重要性。

2. 环保的小事：节约用水、节约用电、垃圾分类等。

3. 制作简易环保工具。

教学准备：

1. 图片或实物：水杯、开关、垃圾桶等。

2. 废弃纸盒、胶水和彩色卡纸等材料。

教学过程：

引入：（5分钟）

1. 教师通过展示图片或实物，引导幼儿了解环保的概念，并问一些相关问题，例如：“大家知道什么是环保吗？”、“环保为什么重要？”等。

探究：（15分钟）

1. 给幼儿展示一张使用过的纸巾和一张新的纸巾，请幼儿观察两者的区别，并让他们想想如何节约用纸巾。

2. 引导幼儿思考如何节约用水，让他们想出一些办法，并进行讨论和交流。

3. 展示一个正常使用电器的场景图，引导幼儿讨论如何节约用电，鼓励他们提出建议。

实践：（25分钟）

1. 分组活动：将幼儿分成小组，每组分别负责研究节约用水、节约用电和垃圾分类这三个环保小事。每个小组供应相关的材料，比如一些需要用水的场景图片，一些开关的图片和一些不同类型的垃圾图片。

2. 让小组成员合作讨论，并找出一些能够实施的小方法。

3. 每个小组派发材料，让小组成员亲自实践这些小方法。

总结：（5分钟）

1. 召集幼儿集中讨论，回顾今天学到的内容，并进行总结。

2. 引导幼儿思考，未来如何继续保护环境，并提出相关的小方法。

延伸活动：

1. 让幼儿在家与家人分享今天学到的环保知识，并鼓励他们在生活中实践。

2. 组织幼儿参观附近的环保设施，如垃圾分类站等。

评估：

1. 观察幼儿在小组活动中的表现，包括合作和参与程度。

2. 观察幼儿对环保知识的理解和应用。

教学反思：

本节课通过引入环保的概念，让幼儿了解什么是环保，并引导他们思考保护环境的重要性。通过小组活动和实践，培养他们的观察和动手能力，并鼓励他们从小事做起，保护环境。这种以实际操作为主的教学方法，能够使幼儿在实践中感受到与他人合作的乐趣，并且通过实践来巩固他们的学习。同时，延伸活动的设置，能够让幼儿在家庭和社区中继续强化环保意识。