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开封天府幼儿园大馒头哪里来?(中班社会教案)

发布时间:2019-12-13 幼儿园中班社会教案 幼儿园社会教案 幼儿园教案社会教案

开封天府幼儿园中班社会教案,我们吃的馒头,小朋友们知道是从哪里来的吗?今天我们就来揭秘馒头的秘密吧!通过本次教案,让幼儿认识小麦,认识馒头的来历,从小让幼儿养成爱惜粮食的好习惯,培养幼儿对农民伯伯的爱戴之情。

典藏:★★★★

教案名称:大馒头哪里来?

教案目标:培养幼儿的动脑思考能力和反映能力,引导幼儿认识小麦的生长过程及其与生活的密切关系。

重点难点:区分出各种麦制品,让幼儿了解小麦的生长过程和用途,教育幼儿节约粮食。

教案准备:实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品,按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘:小麦的生长过程;儿歌《大馒头,哪里来》。

教案过程:

一.以谈话的形式导入,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。

1.师:小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?

让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

2.出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状:小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。

3.出示课件:引导幼儿了解小麦的播种和收获季节:秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天,麦苗长得绿油油的,并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初,麦子慢慢地由绿变黄,成熟,农民伯伯开始收麦,叫夏收。

二.出示各种麦制品,了解麦子的用途。

1.出示各种麦制品,引导幼儿了解这都是用麦子做的。

2.引导幼儿了解麦子的用途:麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等,也可作燃料和泥墙皮。

3.游戏“麦爷爷找孩子”。

请一个幼儿带上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,哪是我的孩子呀?”幼儿依次说:“我是面包,是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,是麦爷爷的孩子。”

三.联想活动:

小麦是夏季里成熟的粮食作物,你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯......)

四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。

相关幼儿园教案推荐

教案名称:小麦又丰收啦!

教案目标:认识镰刀、连杆、筛子等,知道小麦是粮食作物,小麦可以加工成面粉。体验劳动的快乐,教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。

教案准备:镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。

教案过程:

1、观察小麦的生长情况,学说:金灿灿的麦穗。

2、认识劳动工具:镰刀

3、观察老师和保育员收割小麦过程,并作模仿动作。

4、打麦穗

认识劳动工具——连杆

组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆,幼儿学习用连杆打麦穗。

讨论:

还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。(风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。)

5、麦子的 用途

(1)收藏部分麦穗、麦秸用于制作。

(2)将收获的小麦送到粮店换成面粉。(家园合作:有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程)

(3)将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。

(4)大部分面粉送到厨房,请炊事员做成面制品:面条、饺子等食用、品尝。

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开封天府幼儿园我们的未来家园(大班安全教案)


开封天府幼儿园大班安全教案,地球是我们赖以生存的家园,最近几年地球灾难不断增多,让我们感受到环境保护的重要性。通过本次教案,让幼儿对环境保护有新的认识,引导幼儿从身边的小事儿做起,从小培养幼儿保护环境的意识,让幼儿从小树立良好的生活习惯。

典藏:★★★★

教案目标:鼓励幼儿大胆设想,敢于表达自己的想法,激发热爱家乡的情感。

教案准备:各种废旧材料,广利河污染图一幅。

教案过程:

一、用课件讲述故事《卖池塘》。提问:为什么小螃蟹不卖池塘了?

二、动物朋友的住处引出课题。

1、 放课件。讲述:小螃蟹的居住环境——家乡的广利河,小螃蟹住在旁边的小池塘里。

提问:(1)小螃蟹生活不下去了,为什么?(2)池塘被污染了,小朋友有什么办法?

2、 小螃蟹要卖掉池塘。提问:你们说这样好吗?为什么?

三、观看广利河受污染的课件。

(一)提问:广利河是什么样子的?我们该怎么办?

(二)分组讨论:1、解决水污染问题。2、河两岸绿化问题。3、适合人们居住的环境。

(三)幼儿代表小组的想法进行讲述。

四、幼儿操作:用各种废旧材料“治理”污水河。

五、幼儿讲解自己的创意。对不合理的地方进行更正说明。

六、欣赏观看广利河未来照片。

专家点评:

1、 教态好,环节新颖,能从身边的事例入手。目标明确,课件生动形象。

2、 对现实问题的关注,与生活紧密联系,注重对幼儿公民意识的培养,做个有心人。带领幼儿进行创造性解决问题,(故事巧妙的编排运用)幼儿参与讨论和操作积极热情。

幼儿园大班社会公开课教案《我从哪里来》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班社会公开课教案《我从哪里来》含反思》

大班社会公开课教案《我从哪里来》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解,引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦,进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感,快来看看幼儿园大班社会公开课《我从哪里来》含反思教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。

2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。

3、进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

光盘,磁带,录音机,皮球每人一个,结婚照一张,红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。

活动过程:

(一)以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。

1、(听录音生日歌)咦!今天是谁的生日啊?到底是谁的生日啊?

(幼儿任意猜想,引起兴趣)

2、(听录音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都来了,他们又唱歌又跳舞,气氛可热烈啦。唐唐想:"要是我天天都过生日那该多好啊!"唐唐问妈妈:"妈妈,为什么我一年中只在今天过生日?"妈妈说:"因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀!""那我是从哪儿来的呢?"

3、小朋友,你们能告诉唐唐吗?他是从哪儿来的呢?

4、妈妈是怎么把你生出来的?你们想不想知道啊?

(以故事的形式引出课题,自然、有趣。)

(二)幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程,感受妈妈的辛苦。

1、(出示结婚照)我们先来看看这是谁?他们表情怎么样?

(他们结婚了,他们紧紧的靠在一起,接下来会怎么样呢?)你们瞧!

2、(放录像)精子象什么?说说他的样子?猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么?(他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起)猜猜他们会变成什么?到底变成了什么呢?我们来看看。

3、(放录象)你看到了什么?(这就是我们呀)说说脐带两头的连接,并与我们现在的样子进行比较,突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢?

4、(放录象)妈妈怎么了?吐的时候感觉怎么样?我们在妈妈肚子里接下来会怎么样?

5、(放录像)变成了什么?他在哪?与刚成型时相比较,并找找他的五官、四肢。

6、(放录像)妈妈肚子发生了什么变化?(幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便)说说感觉怎么样?

7、(放录像)妈妈肚子越来越大,我们也一天天长大,看看妈妈怎么了?(了解小朋友生出来的过程,体验妈妈的辛苦)

8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦?

9、妈妈那么辛苦,我们平时应该怎样关心妈妈呢?(妈妈生病了,在家怎么关心,洗被子了该怎样拿下来,有好吃的等等)

(在教师的牵引下,幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质,感受到妈妈生育自身的痛苦,激发爱妈妈的情感。)

延伸活动:

幼儿制作礼物

三八妇女节快到了,你们想不想做份礼物送给妈妈呀?回家去想一想

反思:

本活动的设计思想是比较新颖的,能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试,选择适宜的镜头给幼儿真实的体验,由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价:"原来我不知道妈妈生我这么痛,有时发脾气还打妈妈,现在回家要对妈妈好一点。"小朋友的话是发自内心的,也恰恰说明设想和预定的目标已基本实现。

小百科:怀孕指妊娠全过程共分为3个时期:妊娠12周末以前称早期妊娠;第13—27周末称中期妊娠;第28周及其后称晚期妊娠。

幼儿园大班社会教学设计:我从哪里来


一、设计意图:

大班幼儿对于周围人们与自身的关系已有了一定的了解,知道社会中各行各业的人都在为大家的生活奔走着,并能用恰当的方式表达对他们的爱。我发现班中常有幼儿在互相讨论"我是从哪里来的?"这一话题,结合小朋友们的这一话题,我们大班段的全体教师一起讨论,决定开展"我从哪里来"这一主题教学活动,希望通过观看录象、谈话等活动,使幼儿了解自身的由来与生长过程,进一步了解妈妈与自身的关系,进一步激发幼儿爱妈妈,爱周围人的情感。

二、活动目标:

1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。

2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。

3、进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感。

三、活动准备:

光盘,磁带,录音机,皮球每人一个,结婚照一张,红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。

四、活动过程:

(一)以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。

1、(听录音生日歌)咦!今天是谁的生日啊?到底是谁的生日啊?

(幼儿任意猜想,引起兴趣)

2、(听录音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都来了,他们又唱歌又跳舞,气氛可热烈啦。唐唐想:"要是我天天都过生日那该多好啊!"唐唐问妈妈:"妈妈,为什么我一年中只在今天过生日?"妈妈说:"因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀!""那我是从哪儿来的呢?"

3、小朋友,你们能告诉唐唐吗?他是从哪儿来的呢?

4、妈妈是怎么把你生出来的?你们想不想知道啊?

(以故事的形式引出课题,自然、有趣。)

(二)幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程,感受妈妈的辛苦。

1、(出示结婚照)我们先来看看这是谁?他们表情怎么样?

(他们结婚了,他们紧紧的靠在一起,接下来会怎么样呢?)你们瞧!

2、(放录像)精子象什么?说说他的样子?猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么?(他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起)猜猜他们会变成什么?到底变成了什么呢?我们来看看。

3、(放录象)你看到了什么?(这就是我们呀)说说脐带两头的连接,并与我们现在的样子进行比较,突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢?

4、(放录象)妈妈怎么了?吐的时候感觉怎么样?我们在妈妈肚子里接下来会怎么样?

5、(放录像)变成了什么?他在哪?与刚成型时相比较,并找找他的五官、四肢。

6、(放录像)妈妈肚子发生了什么变化?(幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便)说说感觉怎么样?

7、(放录像)妈妈肚子越来越大,我们也一天天长大,看看妈妈怎么了?(了解小朋友生出来的过程,体验妈妈的辛苦)

8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦?

9、妈妈那么辛苦,我们平时应该怎样关心妈妈呢?(妈妈生病了,在家怎么关心,洗被子了该怎样拿下来,有好吃的等等)

(在教师的牵引下,幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质,感受到妈妈生育自身的痛苦,激发爱妈妈的情感。)

五、延伸活动:

幼儿制作礼物

三八妇女节快到了,你们想不想做份礼物送给妈妈呀?回家去想一想

六、活动点评:

1、本活动的设计思想是比较新颖的,能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试,选择适宜的镜头给幼儿真实的体验,由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价:"原来我不知道妈妈生我这么痛,有时发脾气还打妈妈,现在回家要对妈妈好一点。"小朋友的话是发自内心的,也恰恰说明老师的设想和预定的目标已基本实现。

2、活动中几个环节的趣味性特别强,如出示结婚照,幼儿马上笑起来,注意力被吸引住了;让幼儿用衣服包住皮球,体验妈妈怀孕的不方便,幼儿被妈妈的形象所感染,一边觉得滑稽可笑,一边说出妈妈蹲下去会怎么样、走路怎么样、弯腰会怎么样?幼儿在游戏中获得了真切的感受。最后以一个问题结束活动,也是下一活动的开始。整个环节完整、自然、有趣,步步深入、引人入胜。

幼儿园大班社会公开课教案《我从哪里来》及教学反思


大班社会公开课教案《我从哪里来》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解,引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦,进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感,快来看看幼儿园大班社会公开课《我从哪里来》含反思教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。

2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。

3、进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

光盘,磁带,录音机,皮球每人一个,结婚照一张,红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。

活动过程:

(一)以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。

1、(听录音生日歌)咦!今天是谁的生日啊?到底是谁的生日啊?

(幼儿任意猜想,引起兴趣)

2、(听录音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都来了,他们又唱歌又跳舞,气氛可热烈啦。唐唐想:"要是我天天都过生日那该多好啊!"唐唐问妈妈:"妈妈,为什么我一年中只在今天过生日?"妈妈说:"因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀!""那我是从哪儿来的呢?"

3、小朋友,你们能告诉唐唐吗?他是从哪儿来的呢?

4、妈妈是怎么把你生出来的?你们想不想知道啊?

(以故事的形式引出课题,自然、有趣。)

(二)幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程,感受妈妈的辛苦。

1、(出示结婚照)我们先来看看这是谁?他们表情怎么样?

(他们结婚了,他们紧紧的靠在一起,接下来会怎么样呢?)你们瞧!

2、(放录像)精子象什么?说说他的样子?猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么?(他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起)猜猜他们会变成什么?到底变成了什么呢?我们来看看。

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4、(放录象)妈妈怎么了?吐的时候感觉怎么样?我们在妈妈肚子里接下来会怎么样?

5、(放录像)变成了什么?他在哪?与刚成型时相比较,并找找他的五官、四肢。

6、(放录像)妈妈肚子发生了什么变化?(幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便)说说感觉怎么样?

7、(放录像)妈妈肚子越来越大,我们也一天天长大,看看妈妈怎么了?(了解小朋友生出来的过程,体验妈妈的辛苦)

8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦?

9、妈妈那么辛苦,我们平时应该怎样关心妈妈呢?(妈妈生病了,在家怎么关心,洗被子了该怎样拿下来,有好吃的等等)

(在教师的牵引下,幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质,感受到妈妈生育自身的痛苦,激发爱妈妈的情感。)

延伸活动:

幼儿制作礼物

三八妇女节快到了,你们想不想做份礼物送给妈妈呀?回家去想一想

反思:

本活动的设计思想是比较新颖的,能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试,选择适宜的镜头给幼儿真实的体验,由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价:"原来我不知道妈妈生我这么痛,有时发脾气还打妈妈,现在回家要对妈妈好一点。"小朋友的话是发自内心的,也恰恰说明设想和预定的目标已基本实现。

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