踢毽子——最佳亲子运动

简单地得到毽子

毽子制作容易，动作简单，对年龄和性别都没有限制，而且运动量可以自由控制，运动效果好，场地要求不高，踢毽子，实在是太简单了！

踢毽子，首先要有一个毽子，你可以自己制作。在古代一般用羽毛和钱币做，现在也可以用金属片作底，用纸剪成各种花色缨做纸毽；或者用各种布条为缨，再用大钮扣做底成布毽，也可以用塑料来做。和孩子一起玩踢毽子，安全最重要。所以最好是用薄的金属片做，用纸条做缨，金属片最好用布包好，这样即使打到孩子身上也没有什么危险。

当然了，你也可以去购买，只是这样可能会少了一个有趣的环节。因为在做毽子的时候，你可以让孩子一起参与准备材料，这样孩子会非常积极，你可以边做边和他交流，很温馨的亲子时光吧。

场地与时机

有了毽子以后，小孩可能会很兴奋，但是妈妈一定要先找个安全的地方。室内很不错，不过要尽量把桌子、椅子都搬开，以免孩子在踢毽子的时候磕伤碰伤。不过，最完美的就是到户外了，尤其在明媚的时节，在大绿树下的平地上或者是平坦的绿草地上，空气清新，阳光灿烂，正是踢毽子的好地方。

在开始踢毽子以前，一定要带领孩子做热身。孩子也许一心想着踢毽子，但是你可以设计一些既简单又好玩的准备动作，比如说拍拍手、拍拍脚，绕圈，转动手腕和和脚腕儿，甚至可以带着孩子跑一小段路程。

花样翻新的玩法

１０分钟左右的热身之后，就可以开始踢毽子了。首先你要示范给他看，基本动作有四个：盘、拐、磕、蹦。用脚内侧踢，俗称“盘毽子”；用脚外侧反踢，叫作拐，俗称“打拐拐脚”；用膝盖将毽子向上弹起，叫做“磕”；用脚尖踢毽，叫做蹦，俗称“叮叮猫打镖鸡”。最简单的就是“盘”和“拐”了。

鼓励孩子跟着你做，他一旦学会了要立刻称赞他，鼓励他做得更多。最好的办法莫过于数数，你可以说：“孩子，看看你能一口气踢多少个？”或者：“看看你一分钟可以踢多少个，妈妈给你计时！”还有一个办法就是比赛，看你们俩谁踢得更多，可以限定时间，也可以不限定。有的时候，你要故意输给孩子，让他觉得非常有乐趣，而且有成功的渴望。最好在比赛之前约定，赢得比赛可以获得什么奖励，之后也一定要兑现。

运动全身，愉悦心灵

踢毽子对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。从运动学角度分析，踢毽子的技术动作需要四肢通力配合，是一项全身运动，使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼。尤其是踢毽子可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体最为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。长期踢毽子还能增强心肺功能、促进血液循环和新陈代谢。踢毽子可以训练孩子精力集中、眼神快，手脚灵活。对妈妈来说，踢毽子主要以腿部、脚部运动为主，从而带动全身血液循环，这对血糖的调节起着很重要的作用。对颈椎病、腰椎间盘突出和坐骨神经痛等慢性疾病也会起到很好的缓解作用。

踢毽子的时间最好控制在１个小时之内，孩子觉得踢毽子好玩，可能挡都挡不住，但是运动的适量很重要。在达到锻炼目的的同时，要让孩子觉得意犹未尽，这样，他下次会主动提出：妈妈，我们什么时候再一起踢毽子好不好？

你会发现，踢毽子以后，和孩子会变得越来越像朋友了，友谊好像在那一段时间突飞猛进了。甚至在你年迈的时候，已经成年的孩子还常常跟你提到踢毽子的时光，已经成年的孩子还常常跟你提到踢毽子的时光，告诉你：“妈妈，我觉得那是我童年时代最快乐的时候。”

总之，因为踢毽子，你将得到更多。

小知识

踢毽子，又叫“打鸡”，起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是湘、鄂、渝、黔四省边境地区民间传统体育娱乐项目之一，深受该地区青少年儿童的喜爱，尤其是女孩子。踢毽子在我国已有２０００多年的历史，古代文人称毽子为“燕子”，并有“踢碎香风抛玉燕”的描述。

yjs21.cOm更多幼儿园游戏编辑推荐

中班游戏踢绳毽

中班游戏踢绳毽教案反思主要包含了活动目标，活动过程，规则要求，活动反思等内容，发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看踢绳毽教案吧。

活动目标：

1、发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、发展幼儿脚部动作的灵活性。

活动过程

1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

规则要求

1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

活动反思

1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

游戏活动教案：踢毽投球教案

游戏活动踢毽投球教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力，培养合作、竞争的意识，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看踢毽投球教案吧。活动设计背景

结合我园的市级课题，我班收集了本土化游戏材料——鸡毛毽子，为了充分挖掘所收集的游戏器械一物多玩的功效，让它发挥最大的作用，我就本班的实际情况，利用自制的鸡毛毽子设计了这次游戏活动。

活动目标

1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

2、培养合作、竞争的意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

教学重点、难点

培养合作、竞争的意识

活动准备

鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

活动过程

一、 游戏活动

（一）老师和小朋友一起布置场地。

（二）老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

（三）老师讲游戏的玩法和规则：

游戏玩法：

1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。，

2、老师哨响，游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

3、哪一组投进球最多，则获胜。

游戏规则：

1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。

2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

（四）开始游戏

（五）评比比赛结果

二、幼儿用毽子自由游戏。

发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。

三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

四、收拾场地，活动结束。

教学反思

鸡毛毽子对于我们这一代人来说，是儿时最亲密无间的玩伴，可对于现在的孩子们却十分陌生。游戏之前，我很忐忑，生怕孩子们对游戏不感兴趣。

活动开始时，出乎意料的是他们对鸡毛毽子十分感兴趣，对游戏活动积极性也很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。由于是初次接触毽子，踢毽子对于孩子来说有难度，因此我把每个毽子都绑了一截绳子，让孩子们可以拉着绳子的一头踢毽子，这样孩子们才会有成就感，才会感兴趣。

活动中，由于前一小朋友做完要回到原点和下一小朋友击掌，所以，后面的小朋友总是将手伸得长长的等待击掌，还左顾右盼地看看其他的小组有没有超过自己，形成了浓厚的竞争氛围，有了合作的意识。

在小朋友自由玩耍的环节中，由于有了前面的基础，孩子们都很有创意，有的小朋友将毽子放在膝盖上，单腿前进；还有的小朋友两人肩并肩将毽子放在中间，夹住前行；还有的把毽子放在头顶上等等。

玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子们独有的创造性，在玩中，你将会看到意想不到的惊喜！

中班优秀游戏教案《踢绳毽》

【活动目标】

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

【活动过程】

1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

【规则要求】

1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

【教与学提示】

1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

宝宝长个的最佳运动

人体的高矮是由骨骼的生长发育决定的。在长骨的两端，有一种专管骨骼生长的骺软骨。未成年时骺软骨不断增生，骨骼就不断增长；成年后增生停止，个子也就不再长了。在骺软骨还没有停止增生以前，经常进行适当的体育锻炼，有助于刺激骺软骨的增生。因此，对于少年儿童来说，体育锻炼是最积极、有效的促进长高的方法。

另外，经常参加体育锻炼可改善人体的血液循环，增强身体对营养的吸收，提高骨细胞的生长能力；机械力能促进骨中的钙质沉淀，使骨骼变得粗壮和坚实。医学专家的调查和研究显示，经常参加体育锻炼的儿童比不参加锻炼的同龄儿童平均高4～8厘米。科学家建议，青春期的孩子每天运动应不少于1小时。

一般来讲，最有效的锻炼项目是跳跃、跑步、摸高、自由体操、打篮球、打排球、游泳、跳绳和引体向上等运动。跑步、跳跃、负重运动，主要能起到牵拉肌肉和韧带、刺激骺软骨增生的作用；引体向上则可以拉伸脊柱，使脊柱尽力伸展，促进脊柱骨的增生；游泳时，用力伸展脊柱、蹬夹腿的动作以及水的浮力，对脊柱骨和四肢骨的增长很有利。

强度较大的运动，如比赛或较大重量的力量练习，每次练习的间隔时间应该长一点，而总的锻炼时间不宜过长，以免引起过度疲劳；强度小的项目，如慢步、跳绳等，锻炼时间可相对延长，使肌肉、关节和骨骼得到充分刺激。

值得注意的是，人的身高还受内分泌的影响。因此，青少年运动切勿过量，以免影响睡眠，扰乱内分泌。另外，加强营养也是使身体长高的重要环节，加强锻炼的同时，必须及时、足量地补充建造骨头的材料——胶质和无机盐。

中班游戏教案及教学反思《踢绳毽》

活动目标

1、发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、发展幼儿脚部动作的灵活性。

活动过程

1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

规则要求

1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

活动反思

1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

毽子游戏教案

幼儿教师教育网编辑经过精心挑选，为大家带来了这篇文章，它的标题为“毽子游戏教案”。在教学过程中，教案和课件是基本的组成部分。每一位教师都应该用心思考自己的教案和课件。教案是教师不断提高教育教学水平的有效方法。请务必认真核实实际情况，本网站内容仅供参考！

毽子游戏教案【篇1】

活动目标:

1、 初步学习用脚连续踢毽子。

2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。

活动过程:

一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

3、 教师示范用脚连续踢毽子。

4、 幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》

此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

毽子游戏教案【篇2】

毽子游戏教案

一、教学目标：

1. 了解毽子游戏的起源和发展；

2.掌握毽子游戏的基本规则和技巧；

3. 培养学生团队合作和身体协调能力。

二、教学重点：

1.理解毽子游戏的基本规则；

2.掌握毽子游戏的基本技巧；

3.培养学生的团队合作意识。

三、教学内容：

1.毽子游戏的起源和发展；

2.毽子游戏的规则和技巧；

3.毽子游戏的团队合作。

四、教学过程：

第一节：导入

1.教师和学生一起回顾和讨论一下对毽子游戏的了解和经验。

2.通过图片、视频等多媒体展示方式，向学生介绍毽子游戏的起源和发展。

第二节：毽子游戏的规则和技巧

1.教师向学生介绍毽子游戏的基本规则：双方队员各站在自己的方框内，用脚踢毽子，不能用手抓或摸。

2.带领学生一起练习毽子的基本脚法和击球技巧。

3.组织学生分组进行小组对抗，巩固规则和技巧的学习。

第三节：毽子游戏的团队合作

1.教师向学生介绍毽子游戏在团队合作方面的重要性。

2.鼓励学生积极交流、相互配合，在比赛中体验团队合作的乐趣。

3.安排学生进行队内训练，提高团队合作和身体协调能力。

第四节：游戏总结和展示

1.教师组织学生进行游戏总结，学生可以分享自己的收获和体会。

2.安排学生进行游戏展示，通过展示来体现他们在规则、技巧和团队合作方面的进步。

五、教学评价：

1.通过课堂观察和小组对抗的成绩评价学生对毽子游戏规则的掌握和基本技巧的运用。

2.通过学生游戏总结和展示的表现，评价学生对毽子游戏团队合作意识的培养。

六、教学资源：

1.图片、视频等多媒体展示资源；

2.足球训练场地。

七、教学延伸：

1.引导学生进一步了解毽子游戏的文化内涵和其他变种玩法；

2.鼓励学生自主学习，形成自己的训练方法和策略。

以上是一个关于毽子游戏的教案范文，希望能对您有所帮助。

毽子游戏教案【篇3】

毽子游戏教案

一、教学目标

1.了解毽子游戏的历史、规则和技巧。

2.掌握基本的毽子操作技巧。

3.培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

4.培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学内容

1.毽子游戏的历史和规则介绍。

2.毽子基本操作技巧的学习和练习。

3.毽子游戏的变化和扩展。

三、教学过程

1. 导入

老师通过介绍毽子游戏的起源和历史，以及它在中国文化中的重要地位来引起学生的兴趣，激发学生学习的动力。

2. 讲解规则和技巧

老师详细讲解毽子游戏的规则，包括比赛的对象、比赛的时间和场地的限制等。然后，重点介绍毽子的操作技巧，如接毽子、踢毽子、控制毽子的高度和方向等。同时，通过示范和学生互相练习来帮助学生掌握这些技巧。

3. 练习和巩固

让学生分组进行练习，让他们在规定的场地内进行自由练习。鼓励学生们相互合作，互相帮助，不断改进自己的技术。

4. 游戏的变化和扩展

在学生掌握了基本技巧之后，老师可以引导学生进行游戏的变化和扩展，如增加比赛的难度，增加多人参与，增加比赛的时间限制等。通过这些变化和扩展，可以培养学生的创新思维和团队协作精神。

5. 总结归纳

在活动结束前，老师让学生总结归纳今天所学的知识和技能，并请学生分享他们的体验和感受。

四、教学评价

1.通过观察学生在练习和游戏中的表现，评价学生掌握毽子游戏的技巧和规则的程度。

2.通过学生的自我评价和小组评价，评价学生在团队合作和自主学习方面的表现。

五、教学资源

1.毽子

2.运动场地

六、教学反思

本节课的教学着重培养学生的团队合作意识和身体协调能力，通过毽子游戏来激发学生对体育运动的兴趣和热爱。此外，通过游戏的变化和扩展，培养学生的创新思维和团队协作精神。在教学过程中，老师需要注意学生的安全问题，确保他们在游戏中不会受伤。同时，老师还需要灵活调整教学内容和方式，根据学生的实际情况来进行教学。

毽子游戏教案【篇4】

标题：毽子游戏教案

一、教学目标

1. 学习毽子游戏的基本规则和技巧。

2. 培养学生团队合作与交流能力。

3. 增强学生的身体协调能力和反应能力。

二、教学内容

1. 毽子游戏的规则介绍

2. 毽子游戏的基本技巧

3. 团队合作与交流

三、教学准备

1. 毽子

2. 线绳

3. 操场或室内空间

四、教学步骤

第一步：规则介绍

1. 引入：通过播放一个有关毽子游戏的视频让学生对毽子游戏有兴趣，并激发学生参与的积极性。

2. 介绍毽子游戏的规则：

a. 准备工作：将操场划分为两个区域，每个区域有一条中线。每个学生手中持有一个毽子。

b. 游戏开始：学生以小组为单位，站在各自区域的两侧。有一个学生在两区域的中线上进行发球，并将毽子踢向对方区域。对方组别接到再次踢回。

c. 得分规则：当对方接不到毽子或将毽子踢出边界，踢球方得1分。得分后交换球权重新开始比赛。比赛时间可以根据需要设定。

第二步：基本技巧

1. 技巧练习：

a. 抛接练习：学生在自由空间内开始进行抛接练习，尝试用手接住毽子并保持平衡。

b. 踢球练习：学生站在原地，尝试用脚将毽子踢起，并保持平衡。

c. 传球练习：学生分组进行传球练习，尝试把毽子传给队友，并保持连贯性和准确性。

2. 技巧巩固：

a. 分组比赛：将学生分成小组进行比赛，要求他们运用之前学习到的技巧进行比赛。

第三步：团队合作与交流

1. 指导学生如何通过团队合作和交流来提高比赛技巧和战术

2. 划定指导学生如何分工合作，制定战术方案，并通过交流和合作来实现比赛目标。

五、教学总结

通过毽子游戏的学习，学生不仅能锻炼身体，提高协调能力和反应能力，更能培养团队合作和交流能力。在学习过程中，学生通过互相配合和交流来制定战术，并在实际比赛中实践，提高团队的整体能力。同时，这也是一种趣味性强的运动项目，能够激发学生参与的积极性。

六、教学反思

作为教师，应该尽量提供多种教学资源和教学方法，以满足学生的不同需求和兴趣。在毽子游戏教学中，引入视频资源和分组比赛等方法可以增加学生的参与度和积极性。同时，要注意对学生的指导和鼓励，及时给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心和乐趣感。

毽子游戏教案【篇5】

主题：玩毽子游戏的乐趣

一、教学目标

1.了解毽子游戏的历史和现状；

2.学习毽子游戏的基本规则和技巧；

3.体验毽子游戏的乐趣，提高身体协调性和反应能力；

4.培养团队合作意识和竞争意识。

二、教学内容

1.毽子游戏的历史和现状

2.毽子游戏的基本规则和技巧

3.毽子游戏的乐趣体验

4.团队合作和竞争意识培养

三、教学方法

1.讲解法

2.示范法

3.游戏体验法

4.交流讨论法

四、教学步骤

1.导入

通过展示一些毽子游戏视频和图片，引起学生对毽子游戏的兴趣和好奇心，并让学生了解毽子游戏的历史和现状。

2.讲解毽子游戏的基本规则和技巧

通过讲解和示范，让学生了解毽子游戏的基本规则和技巧，如怎样控制毽子的落点和方向，怎样传递毽子等等。

3.游戏体验

让学生自由发挥，按照规则进行毽子游戏的体验，感受到毽子游戏的乐趣，锻炼身体协调性和反应能力。

4.交流讨论

让学生对毽子游戏进行交流和讨论，分享自己的经验和技巧，培养团队合作和竞争意识。

五、教学评估

通过观察和听取学生的交流和讨论，了解学生对毽子游戏的理解和掌握程度。

六、教学反思

1.在教学实践中，发现学生对毽子游戏的历史和现状了解较少，需要加强相关知识的讲解和说明；

2.在游戏体验中，有些学生参与度不高，需要加强课堂氛围的营造和引导；

3.需要更多的教学方法，如互动游戏、小组竞赛等，提高学生学习兴趣和参与度。

毽子游戏教案【篇6】

毽子游戏教案

一、教学目的

1、掌握毽子基本技巧，提高身体协调性和灵敏度。

2、培养学生团结协作的精神，并促进团队协作和竞争的激发。

3、增加学生身体锻炼机会，促进身体健康发展。

二、教学重点

1、学生掌握毽子技巧的基础知识和技能。

2、团队合作和竞争激发，增强学生的激情和积极性。

三、教学难点

1、能否掌握毽子技巧，提高身体协调性和灵敏度。

2、如何协同合作和竞争，确保游戏项目的实现。

四、教学方法

1、通过理论讲解和实践操作相结合的方式，提高学生掌握教学内容的理论知识和实践技能。

2、采用达成一致的合作模式，并采用合理的竞争模式，以求达到教学目的。

五、教学过程

1、课前准备

教师可以在课前准备多种不同型号的毽子、绳子等各种素材。

2、课堂讲解

教师应通过图画或者实物演示的方式，为学生介绍毽子游戏的基本知识和技能，包括毽子的基本组成，使用方法和各种不同的玩法，能够让学生对毽子游戏产生极大的兴趣和热情，并为毽子游戏项目的实现做好基础。

3、学生操作

将学生分为若干个小组，每组4-5人。然后将准备好的毽子随机分配给每个小组，让学生自行选择好代表组长并制定相应的游戏规则。然后在教师的指导下，学生掌握毽子基本技巧，并开始实施毽子游戏项目。

4、竞赛游戏

通过团队合作和竞争激发，让各个小组之间进行比较，设定一定的竞赛游戏规则，比如在时间内完成任务的数量等方面进行比较，以评选出优秀团队和亚优团队等。

六、教学总结

通过毽子游戏，我们不仅有助于学生掌握毽子基本技巧，提高身体协调性和灵敏度，而且也能在竞争和合作的氛围下，帮助小组认同自己，加强团队意识，培养团队文化。

毽子游戏教案【篇7】

毽子游戏教案

一、教学目标

1. 知识目标：

a. 了解毽子的起源和发展历程；

b. 学习毽子的基本技术动作；

c. 掌握毽子游戏的规则和战术。

2. 能力目标：

a. 训练学生的身体协调能力；

b. 培养学生的团队合作能力；

c. 提高学生的反应速度和控制能力。

3. 情感目标：

a. 培养学生对传统体育项目的兴趣和热爱；

b. 培养学生的团队合作和竞争意识；

c. 提高学生的自信心和勇气。

二、教学内容

1. 毽子的起源和发展历程

a. 毽子的起源和传播路线；

b. 毽子的不同种类和形式。

2. 毽子的基本技术动作

a. 手脚协调：用手脚配合完成毽子的传递动作；

b. 技巧训练：学习跳、踢、掷等毽子的基本动作；

c. 毽子的接触：学习使用手、脚、头等身体部位接触毽子。

3. 毽子游戏的规则和战术

a. 基本规则：了解毽子比赛的规则和裁判要求；

b. 策略战术：学习攻、防、抢、带的基本战术。

三、教学过程安排

1. 导入（5分钟）

a. 利用图片或视频介绍毽子的起源和发展历程；

b. 提问学生对毽子了解的情况，并激发学生对毽子游戏的兴趣。

2. 毽子基本技术动作训练（25分钟）

a. 分组对抗练习：分成几个小组进行对抗练习，每个小组内部配对进行传递毽子；

b. 技巧训练：学生按照教师示范的动作进行跳、踢、掷毽子的训练；

c. 单人训练：学生自己练习接触毽子的技能。

3. 毽子游戏规则和战术讲解（20分钟）

a. 讲解毽子游戏的基本规则和裁判要求；

b. 分析毽子比赛的战术技巧，包括攻、防、抢和带。

4. 毽子游戏实践（20分钟）

a. 分组比赛：将学生分成两个队进行比赛，按照规则进行比拼；

b. 进行技巧比拼：学生通过比赛来展示和应用所学的技巧。

5. 总结与评价（10分钟）

a. 回顾教学过程，总结所学的知识和技术；

b. 学生进行自我评价和互评，以及教师进行学生表现的评价。

四、教学资源

1. 图片或视频展示毽子的起源和发展历程；

2. 毽子器材；

3. 分组比赛所需的场地。

五、教学评价

1. 观察学生在课堂上的学习和表现；

2. 利用小组比赛的结果进行评价；

3. 学生的互评和自我评价。

六、教学反思

通过设计这个毽子游戏教案，学生可以了解到毽子的起源和发展历程，学习到毽子的基本技术动作，并掌握毽子游戏的规则和战术。通过这个教案，可以培养学生的身体协调能力和团队合作能力，提高学生的反应速度和控制能力。同时，也可以培养学生对传统体育项目的兴趣和热爱，培养他们的团队合作和竞争意识，提高学生的自信心和勇气。作为教师，要根据学生的实际情况来调整教学内容和方法，根据学生的反馈和自我评价及时调整教学策略，使教学效果达到最好。

毽子游戏教案【篇8】

主题：毽子游戏教学活动

篇一：

《毽子游戏教案》

一、活动目标：

1. 熟悉毽子的形状、材质和用途；

2. 学习毽子的基本技巧，如抛、接、踢等；

3. 提高孩子的身体协调性和运动技能；

4. 培养团队合作精神和竞争意识。

二、活动准备：

1. 毽子：准备足够数量的毽子，确保每位孩子都能参与游戏；

2. 场地：清扫干净的室内或室外场地；

3. 花色绳或标志物：用于划定游戏区域；

4. 师生配比：确保每位孩子都能得到适当的指导。

三、活动流程：

1. 引导活动（5分钟）：

- 与孩子们一起观察毽子的形状和材料，并介绍毽子的历史和用途；

- 让孩子们自由摸索毽子的特点和玩法。

2. 技能训练（15分钟）：

- 教授基本技巧：抛、接、踢；

- 分组练习：将孩子们分成小组，进行技能练习；

- 综合练习：让孩子们尝试在空中接住毽子，然后再抛出。

3. 小组比赛（20分钟）：

- 设计多个小组比赛项目，如自由抛接、踢球等；

- 根据表现打分制，评选出冠军小组。

4. 团队合作（10分钟）：

- 将所有孩子重新分成新的小组，并设立合作任务；

- 例如：要求每个小组以最长的时间连续传毽子。

5. 个人练习（10分钟）：

- 孩子们分别练习毽子的基本技巧；

- 教师进行亲身指导，提供个别帮助。

6. 总结回顾（10分钟）：

- 与孩子们一起回顾整个活动的内容；

- 引导孩子们总结所学到的毽子技巧和参与活动的感受。

四、活动延伸：

1. 可自由创作毽子游戏规则，让孩子们进行创新和变异的游戏；

2. 可将毽子游戏与其他团队竞技项目相结合，如毽子接力赛等；

3. 可邀请专业毽子选手或教练进行示范和指导，提高孩子们的兴趣和学习效果。

通过毽子游戏教学活动，孩子们能够在快乐的氛围中学习到毽子的基本技巧和团队合作精神。同时，通过游戏的练习，孩子们的身体协调性和运动技能也能得到提高。这样的教学活动不仅能帮助孩子们更好地理解和掌握毽子的玩法，也为他们的身心健康发展提供了良好的机会。

毽子游戏教案【篇9】

毽子游戏教案

一、教学目标

1.了解毽子游戏的起源和发展历史；

2.了解毽子游戏的基本规则和技巧；

3.培养学生良好的合作意识和团队精神；

4.提高学生的运动协调能力和身体素质。

二、教学内容

1.毽子游戏的起源和发展历史；

2.毽子游戏的基本规则和技巧；

3.毽子游戏的实践活动；

4.毽子游戏的比赛和竞争。

三、教学过程

1.引入活动：通过讲述毽子游戏的起源和发展历史，激发学生的兴趣，并导入本节课的主题；

2.讲解规则：详细讲解毽子游戏的基本规则和技巧，包括毽子的使用方法、击打的方式和控制技巧等；

3.示范演练：教师示范毽子游戏的基本技巧，并组织学生进行跟随练习，逐渐掌握游戏的要领；

4.互动实践：分组进行毽子游戏的实践活动，通过轮流进行击打和接球，培养学生的合作意识；

5.比赛竞争：组织学生进行毽子游戏的比赛，鼓励他们展示自己的技能和团队精神，增强参与的积极性。

四、教学评价

1.观察学生参与活动的积极性和表现的技巧水平；

2.评价学生运动协调能力的提高和身体素质的进步；

3.听取学生对毽子游戏的意见和建议，改进教学方法和内容。

五、教学延伸

1.安排学生进行毽子游戏的自由实践，鼓励他们自主探索和创新；

2.组织毽子游戏的比赛和交流，激发学生的竞争意识和团队合作精神；

3.开展毽子游戏的相关活动和赛事，提高学生的参与度和兴趣。

六、教学反思

通过本节课的教学，让学生了解了毽子游戏的起源和发展历史，学会了毽子游戏的基本规则和技巧，并通过实践活动和比赛竞争，培养了学生的合作意识和团队精神，提高了他们的运动协调能力和身体素质。但在教学过程中，我发现有些学生在技巧练习中表现不够积极，下一次我将采用更多的互动方式和参与激励，增加学生的参与度和兴趣。另外，我还要注意组织好比赛和竞争的环节，确保公平公正，充分发挥学生的潜力和能力。

毽子游戏教案【篇10】

毽子游戏是中国传统的体育活动之一，已有悠久的历史。它是一种以利用脚腿进行各种技巧动作为主要内容，以球为媒介进行的游戏。毽子游戏既可以锻炼身体素质，又可以培养人的身体协调能力和团队合作精神。下面是一篇有关毽子游戏教案的主题范文，共计1025字。

主题：毽子游戏——悠久传统体育活动

一、活动目标：

1. 了解毽子游戏的历史和起源，培养学生对传统文化的尊重和热爱。

2. 掌握毽子游戏的基本技巧，提高学生的身体素质和协调能力。

3. 提倡团队合作，培养学生的团队意识和合作精神。

二、教学过程：

1. 导入（10分钟）

向学生介绍毽子游戏的历史和起源，引导学生思考毽子游戏在中国传统文化中的地位和意义。可使用图片、视频等多媒体方式进行展示，激发学生的兴趣。

2. 演示和解说（10分钟）

请一位擅长毽子游戏的老师或学生进行演示，并解说演示过程中的关键技巧。通过示范和解说，让学生对毽子游戏有更深入的认识和了解。

3. 学习基本技巧（30分钟）

让学生分成小组，每个小组由四至五名学生组成。每个小组配备一个毽子，老师根据学生的水平进行分组。

3.1 循序渐进，学习基本踢毽子的姿势和技巧。首先，教导学生正确的站立姿势：两脚分开与肩同宽，身体放松，目视前方。然后，引导学生尽量使用腿部肌肉去进行踢毽子的练习，学生可以先从低高度踢毽子，在掌握基本动作后逐渐增加难度。

3.2 学习团队合作精神。让学生在小组内进行配合训练，学会与队友之间的合作和配合，例如进行接力传毽子的练习，要求队友之间传递毽子时保持同步和默契。

4. 比赛和总结（20分钟）

让学生进行毽子游戏比赛，根据表现和比赛结果进行评分。在比赛后，给予学生肯定和鼓励，同时针对比赛中出现的问题进行总结和指导。

5. 课堂延伸活动（15分钟）

通过毽子游戏，培养学生对体育健身的兴趣，引导学生积极参与课余体育活动。可以邀请学生参加校内外的毽子比赛，或组织学生展示自己的毽子技巧。

三、教学反思：

毽子游戏是一项具有悠久历史和独特文化内涵的体育活动，能够培养学生的协调能力和合作精神。本教学设计将游戏分为多个环节，循序渐进地进行，充分考虑了学生的兴趣和参与度。在教学过程中，老师注重教学内容的系统性和实践性，使学生更好地理解和掌握毽子游戏的基本技巧。通过小组活动和比赛，培养学生的团队精神和合作能力。同时，教师对学生的表现给予了及时的反馈和肯定，激发了学生的积极性和主动性。通过这样的教学设计，既保证了教学的有效性，又能够提高学生对毽子游戏的兴趣和参与度。

毽子游戏教案【篇11】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本站为大家整理的相关的大班游戏教案《踢毽子》，供大家参考选择。

大班游戏教案《踢毽子》

活动目标:

1、 初步学习用脚连续踢毽子。

2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备:

每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。

活动过程:

一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

3、 教师示范用脚连续踢毽子。

4、 幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》

此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,(教案出自：屈老师教案网)孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

大班游戏教案《踢毽子》

活动目标：

1、通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。

2、有竞争意识，在比赛中获得乐趣。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

人手一只毽子、小奖品若干

活动过程：

一、教师谈话，引起幼儿兴趣。

小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩，得到"踢毽子能手"的称号!

二、讲解比赛规则：

比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按老师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到老师一一记录幼儿成绩。

三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号，奖励小奖品。

教学反思：

教学的资源源于生活,“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动.在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动.并且轻松活泼、兴趣盎然.我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题.进行了尝试.并获得了一定的成功。

毽子游戏教案【篇12】

主题：毽子游戏教案

一、教学目标：

1.了解毽子游戏的起源和发展历史。

2.了解毽子的种类、规格和不同用途。

3.学习毽子游戏的基本规则和技巧。

4.提高学生协作能力和身体素质。

二、教学内容：

1.开场活动

教师打开音乐，带领同学们参加毽子舞蹈操。

2.课堂讲解

首先介绍毽子游戏的起源和发展；然后介绍毽子的种类、规格、不同用途；学习毽子游戏的基本规则和技巧。

3.游戏练习

将同学们分成小组，让他们学习和练习毽子游戏的基本技巧，包括控制毽子的高度和方向、用脚、手、头射毽子等。

4.比赛竞争

在同学们熟练掌握了毽子游戏的基本规则和技巧后，让他们进行比赛竞争，邀请其他班级的同学一同参加，增强比赛趣味性，提升参与的积极性。

5.课堂小结

通过游戏教学的方式，让同学们从玩中学，轻松地掌握了毽子游戏的基本技巧和规则，并锻炼了身体素质和协作能力。

三、教学反思：

毽子游戏是一项中国传统体育运动，既易学又有趣，而且可以练习身体协调性和反应能力。教师在教学过程中，可以采用游戏化教学的方式，让学习过程更加有趣生动，增强学生的学习兴趣和动力，同时注重从游戏中引导学生回归到基本技能和规则的学习中。游戏教学可以使学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，相信同学们一定会喜欢这种方式的学习。

大班游戏教案及教学反思《踢毽投球》

活动设计背景

结合我园的市级课题，我班收集了本土化游戏材料——鸡毛毽子，为了充分挖掘所收集的游戏器械一物多玩的功效，让它发挥最大的作用，我就本班的实际情况，利用自制的鸡毛毽子设计了这次游戏活动。

活动目标

1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

2、培养合作、竞争的意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

教学重点、难点

培养合作、竞争的意识

活动准备

鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

活动过程

一、 游戏活动

(一)老师和小朋友一起布置场地。

(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

(三)老师讲游戏的玩法和规则：

游戏玩法：

1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。，

2、老师哨响，游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

3、哪一组投进球最多，则获胜。

游戏规则：

1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。

2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

(四)开始游戏

(五)评比比赛结果

二、幼儿用毽子自由游戏。

发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。

三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

四、收拾场地，活动结束。

教学反思

鸡毛毽子对于我们这一代人来说，是儿时最亲密无间的玩伴，可对于现在的孩子们却十分陌生。游戏之前，我很忐忑，生怕孩子们对游戏不感兴趣。

活动开始时，出乎意料的是他们对鸡毛毽子十分感兴趣，对游戏活动积极性也很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。由于是初次接触毽子，踢毽子对于孩子来说有难度，因此我把每个毽子都绑了一截绳子，让孩子们可以拉着绳子的一头踢毽子，这样孩子们才会有成就感，才会感兴趣。

活动中，由于前一小朋友做完要回到原点和下一小朋友击掌，所以，后面的小朋友总是将手伸得长长的等待击掌，还左顾右盼地看看其他的小组有没有超过自己，形成了浓厚的竞争氛围，有了合作的意识。

在小朋友自由玩耍的环节中，由于有了前面的基础，孩子们都很有创意，有的小朋友将毽子放在膝盖上，单腿前进;还有的小朋友两人肩并肩将毽子放在中间，夹住前行;还有的把毽子放在头顶上等等。

玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子们独有的创造性，在玩中，你将会看到意想不到的惊喜!

2020幼儿园托班亲子游戏：托班亲子运动会

一、活动主题：大手牵小手，一起来加油！

二、活动目的：1、动力目标：对于托班宝宝而言，运动会就是体验运动的快乐和乐趣以及规则意识及协作精神；

2．能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走和跑的能力；

3、知识目标：学习走和跑等基本动作；

4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式：体操表演、亲子体能比赛。

四、活动时间和地点：4月份 何家幼儿园大广场

五、活动原则：

1、安全第一。无论是在幼儿园室内还是广场，必须保证每一个孩子的安全。

2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！

3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格。

六、比赛项目：集体小朋友表演踏浪后在玩两个游戏小脚大脚，蒙眼障碍走

小脚踩大脚（家为单位）

玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找五组为一单位，小朋友和家长面对面，小脚要放在家长的大脚上面，家长双手拉着宝宝的双手一起向目的地走，家长要注意稳住宝宝的身体，也不能抱着宝宝向前走，以先到达目的地为赢。

蒙眼障碍走

每次2个家庭

玩法：（分成两个队伍）家长与幼儿站在起点，家长的眼睛用布蒙住，幼儿在家长前面带路，游戏开始，听到口令，孩子带领家长边通过各种障碍，边向终点方向走，绕过椅子后再返回起点，先到起点的为胜。

七．活动结束：

今天的活动每一个孩子都参加了，也许他们做的不是很好，但是你们可知道，他在尽自己最大的力量，他们获得了成功的喜悦，他们和小朋友在一起游戏，学会谦让，他们和叔叔阿姨一起学会了礼貌，让我们一起为明天的太阳加油吧~~~~

幼儿园小班亲子运动会游戏

为了确保活动有序地进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编整理的幼儿园小班亲子运动会游戏活动方案（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇1

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力。通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。

活动地点：

幼儿园塑胶跑道一、塑胶跑道二、2号门旁。

活动时间：

20xx年x月x日

参加人员：

中班家长与幼儿

活动目标：

（1） 通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的'乐趣，增进与家人之间的情感。

（2） 促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

（3） 培养幼儿与父母或同伴之间共同克服困难夺得胜利的精神。

（4） 培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

活动过程：

活动一：《团结合作齐运球》

负责人：

活动准备：

小推车六辆、皮球六个、塑料筐六个

活动地点：塑胶跑道一

活动玩法：

家长抓住幼儿的脚踝，幼儿双手撑地向前爬行，爬到跑道中间放皮球处停下，家长扶起小推车，幼儿抱起塑料筐里的皮球自己坐进小推车内，由家长推着幼儿跑向终点，到达终点后，幼儿下车后最快举起皮球者为胜者。

活动规则：

1、家长不能用手抱住小孩子的大、小腿，只能抓住小孩子的脚踝处。

2、活动结束后请家长和幼儿把推车和皮球放回跑道中间塑料筐的位置。

活动二：《揪尾巴》

负责人：缪园园、吴碧诗、周敏、黎永红

活动准备：音乐、播放器、尾巴二十条、栅栏若干。

活动地点：2号门旁的塑胶地面

活动玩法：

孩子和家长分别将一根彩色尾巴系在后腰间，音乐响起，由家长背着幼儿，在规定的范围内，让幼儿去揪别人腰后的“尾巴”，并且尽力保护自己和家长的“尾巴”。音乐结束后，揪的尾巴多便为胜。

活动规则：

活动中只能由幼儿去揪尾巴，家长不能揪。

活动三：《小兔运萝卜》

负责人：

活动地点：塑胶跑道二

活动准备：小兔头饰大人的六个，小朋友的六个，空气棒六个，白萝卜胡萝卜各12个、塑料筐12个、桌子三张。

活动玩法：

家长与幼儿站在跑道起点，共同用腿夹住空气棒，一起跳到终点的塑料筐里一人抱起一个萝卜，然后掉转身跳着把萝卜运回起点放在塑料框里，往返两次，先运完四个萝卜为赢。

活动规则：

1、每人每次只能拿一个萝卜，大人拿白萝卜，幼儿拿胡萝卜。

2、在跑道中跳行时空气棒不能掉下来。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇2

一、指导思想：

《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视与幼儿之间的互动联系。

二、活动主题：

“我运动，我快乐，大手牵小手，一起来加油!”

三、活动形式：

亲子运动会，全体师生及家长参加

四、活动时间：

20xx年10月30日上午八点

五、活动地点：

幼儿园少儿足球场

六、活动参与对象：

(1)幼儿园教师

(2)幼儿园学生家长

(3)幼儿园领导

七、活动设计意图(目标)：

(1)通过开展亲子运动会，可以增加幼儿之间、家长之间、幼儿与教师、家长与教师之间交流、沟通的机会，能让彼此之间进一步加大情感交流。

(2)通过运动会过程中的一些体育活动，可以发展幼儿的协调性和灵活性，促进幼儿身体机能的发展。

(3)通过比赛环节，可以帮助幼儿培养竞争意识，培养幼儿通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。

八、活动前期准备：

(1)由各班老师通知各位幼儿家长，准时参加亲子运动会

(2)准备在比赛环节中用到的游戏材料

(3)教师提前布置亲子运动会的活动场地

(4)准备好颁发的奖品，对表现突出的幼儿给予鼓励

九、活动方式：

由家长带领幼儿自由选择比赛项目，根据每一个比赛的游戏规则进行比赛，每一种游戏记录成绩最好的前三名，在亲子运动会结束时，由园领导颁发奖励。

十、活动流程：

(一)开幕式(20xx年10月30日上午8：30开始)

(1)8：00由各班班主任带领幼儿以及幼儿家长，按照顺序进入开幕式地点。

(2)进行升国旗仪式

(3)主持人进行发言，各班幼儿进行体操表演

(4)运动员代表讲话

(5)园长讲话

(二)活动项目

豆豆班

1、亲子比赛游戏：(跑)

(1)项目名称：小蚂蚁搬家

(2)游戏材料：彩盒6个、投掷球30个

(3)游戏玩法：家长和幼儿为一组，从起始点开始往终点跑，家长头顶彩色方盒，幼儿捡起投掷球放入方盒中，最先到达终点的为获胜组。

2、亲子比赛游戏：(跳)

(1)项目名称：大小圈

(2)游戏目的：既锻炼幼儿的观察力，又锻炼幼儿的身体灵活性，同时也会增加幼儿与父母之间的配合能力

(3)游戏材料：大小呼啦圈8个

(4)游戏玩法：家长和幼儿为一组，哨声响起开始围着圈跑，听到老师口令(大或小)后，一起跑入相应呼啦圈中，每个呼啦圈中只能进入一组，游戏重复进行最后俩组为获胜组。

芽芽班

1、游戏比赛：

(1)项目名称：捡豆豆

(2)活动器材：3个彩色呼啦圈、雪花片若干

(3)活动目标：发展身体协调性和控制力

(4)项目规则：钻过圈后拿起筐子将雪花片后放到筐子里，先到达终点为胜。

2、游戏比赛：

(1)项目名称：赶小猪

(2)活动器材：6个游戏筐、6个球、6个曲棍球杆

(3)活动目标：具有一定的平衡力、动作协调、灵敏。

(4)项目规则：听口令从起点赶上小猪，先把小猪赶到终点为胜。

3、游戏比赛：

(1)项目名称：乌龟推桶

(2)活动器材：6个奶粉桶、36块海棉垫

(3)活动目标：提高上下肢协调性，发展身体的灵活性。

(4)项目规则：听指令小乌龟爬，推动奶粉桶(奶粉桶必须在海绵垫上滚)先到终点者为胜。

4、亲子游戏

(1)项目名称：穿衣服

(2)活动材料：家长自带一件衣服。

(3)活动目标：让幼儿学会相互配合，培养幼儿的合作能力，也能进一步增进亲自感情。

(4)项目规则：家长站到终点，幼儿在起点拿起衣服听到口令跑至终点为家长穿上衣服，家长背起幼儿跑向起点，先到着为胜。

朵朵班

1、游戏比赛

(1)项目名称：托球跑

(2)游戏材料：6个球拍、6个海洋球

(3)项目目标：提高幼儿的快速反应能力，加强平衡感控制。

(4)项目规则：幼儿手持球拍上面放置一个海洋球，从起点快速跑向终点，活动过程中保持海洋球不掉落，若掉落放好后再跑，先到着为胜。

2、游戏比赛：

(1)项目名称：独木桥

(2)游戏目的：提高幼儿下肢力量，加强幼儿的身体协调性、灵活性。

(3)游戏材料：小椅子36把、彩色圆盒24个

(4)项目规则：幼儿张开双臂走在平衡木上，先到终点为胜。

3、游戏比赛：

(1)项目名称：投掷沙包

(2)游戏目的`：培养幼儿大胆参与游戏,体验投掷的快乐、发展幼儿投掷的准确性。

(3)游戏材料：沙包6个。

(4)项目规则：幼儿站在起点，向远方投掷沙包，远着为胜。

4、亲自游戏

(1)项目名称：过小河

(2)游戏目的：通过本次活动的开展，既锻炼了幼儿的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验到了游戏活动所带来的乐趣，又增强了幼儿和家长的沟通与交流，达到了家园共育的目的。

(3)游戏材料：硬纸板18块

(4)项目规则：家长与幼儿利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的`脚不能接触地面，先过小河着为胜。

果果班

1、游戏项目

(1)项目名称：袋鼠跳

(2)活动目的：发展幼儿动作的协调能力

(3)游戏材料：袋鼠彩色跳袋

(4)项目规则：每轮7名幼儿为一组参加运动项目，幼儿在起点听口令进入袋鼠跳袋里，听到老师发令后，提着跳带的俩个角做袋鼠跳跃状前进，以最先到达终点的一名幼儿为胜，取每组第一名幼儿再次进行比赛。

2、游戏项目

(1)项目名称：平衡脚踏车

(2)活动目的：培养幼儿的灵活性和平衡能力

(3)游戏材料：平衡脚踏车

(4)项目规则：每轮7名幼儿为一组参加运动项目，幼儿在起点做好准备，当听到老师发令后，向终点踩脚踏车，以最先到幼儿为胜，取每组第一名幼儿再次进行比赛。

3、亲子活动：

(1)项目名称：抛接球

(2)活动目的：通过本次活动的开展，既锻炼了幼儿的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验到了游戏活动所带来的乐趣，又增强了幼儿和家长的沟通与交流，达到了家园共育的目的。

(3)游戏材料：袋鼠彩色跳袋。

(4)项目规则：幼儿站在规定范围内向家长抛球，家长用衣服来接球，在规定时间内接球多着为胜。

(三)家长工作要点：

(1)各班班主任提前召开亲子运动会动员大会，向家长介绍具体活动流程，家长应仔细记录，熟悉整个过程。

(2)家长应鼓励幼儿积极参与亲子运动会中的各项游戏比赛，给幼儿树立自信心，同时也给幼儿树立好榜样。

(3)家长给幼儿传递“友谊第一，比赛第二”的思想，提醒幼儿在游戏中不要闹情绪，不要发脾气，要让幼儿了解不管输赢，只要参与了就是好样的!

(4)家长在亲子运动会过程中应该看好幼儿，不要让幼儿自由乱跑，不大声喧哗，还应该告诉幼儿做到不随地乱丢垃圾，时刻保护环境。

(5)家长要时刻关注幼儿的表现，如果在游戏过程中发现不对的地方应进行引导或者进行休息。

(6)家长应该做到给自己和幼儿穿着运动服、运动鞋进场，不能够带领幼儿提前退场，不能妨碍其他人。

(7)家长为幼儿携带保温水壶。

十一、活动注意事项：

(1)在布置亲子运动会地点时，应仔细观察周围环境，保证没有安全隐患的存在。

(2)提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，并召开家长动员会，让幼儿家长熟悉整个活动流程以及活动环境。

(3)对幼儿进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点班级幼儿人数，不允许幼儿自由乱跑，在游戏中提醒幼儿及家长“安全第一，比赛第二。”

(4)教师应该做好温开水的提供工作，幼儿与家长在进行游戏比赛过后，应进行适当地休息。

(5)全体师生以及家长全部着运动装进场，不能够提前退场，避免影响其他人。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇3

一、活动时间：

20xx年4月4日

二、活动地点：

广场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知父母来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

五、具体活动方案：

活动流程：

（一）、幼儿教师致欢迎词

（二）、运动员入场仪式

（三）、领导讲话

（四）、幼儿代表发言

（五）、家长代表发言

（六）、教师与家长讲注意事项。

（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

（3）、在活动中请勿拥挤。

（4）、在活动中表现棒的.小朋友可以获得我们的小礼品哦！

（七）、教师介绍亲子活动项目。

教师按标志把家长幼儿分为两队：

活动一：

1、游戏名称：铺地砖（小马过河）

2、游戏准备：呼啦圈

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。由对面家长和孩子继续（接力）活动，哪个班孩子首先完成夺得该项目冠军。

活动二：

1、游戏名称：夹球赛

2、游戏准备：小木棒、篮球

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点（用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑）。

活动三：

1、游戏名称：踩高跷比赛

2、游戏准备：高跷、气球

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：幼儿踩高跷从起点沿曲线走到终点，同时家长在终点处吹气球，当幼儿到达终点时，家长把气球放到幼儿嘴里，然后踩高跷原路返回到起点，再把高跷教给下一个幼儿。

（八）、家长会：

1、请家长把不干净的被褥带回家清洗。

2、天气忽冷忽热，最近班里感冒的较多，希望家长不要给宝宝穿的太少。

3、有事请假一定要跟老师说。

4、清明是踏青的好时节，请家长带宝宝出去赏赏花、看看大自然中的美好事物。

5、带回家的作业请家长按时让宝宝带回来。

6、为了不耽误早上做早操，希望家长八点之前把宝宝送到幼儿园。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇4

为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，本学期我们根据工作的安排，结合幼儿身体发展情况和日常体育活动开展的情况，在新年即将到来之际，举行我园的冬季运动会，让每一个幼儿积极地参与活动。现将本次冬季运动会策划方案制定如下：

一、指导思想：

1、培养幼儿对体育活动的'兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的情感交流。

二、活动时间安排：

xx年12月9日上午（根据天气情况改变）。

9点—10点（中班组5个班）

10点—11点（大班组7个班）

11点—11点30（小班组5个班）

三、活动主题：

市级机关幼儿园幼儿冬季运动会

四、活动场地：

幼儿园大操场

五、活动重点：

1、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、骑车、跳跃、钻爬的能力。

2、加强幼儿的体育锻炼、抵抗hini。

3、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。

六、活动准备：

1、裁判：

2、主持人：

3、音响准备：

4、其他准备：彩旗“xx市市级机关幼儿园冬季运动会”、滑板车、羊角球、袋鼠跳口袋、钻爬袋、脚踏车。

七、活动流程

1、宣布冬季运动会开始。

2、中班组5个班进行比赛：（毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞）

3、大班组7个班进行比赛：（滑板车接力赛、脚踏车接力赛、袋鼠跳）

4、小班组5个班进行比赛：（小兔跳、爬行比赛、跑步比赛）

八、发奖仪式。

待定

九、运动会结束。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇5

一、活动主题

增强体质，增进友谊。

二、活动目的

全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的.精神。

三、活动时间

xx年xx月xx日

四、活动地点

xx小学

五、参加对象

xx小学全体师生

六、组织领导及分工

1．领导小组

组长：xx

副组长：xx

成员：

2．基本分工

xx：担任总指挥，对本次运动方案进行审核，对活动开展进行指挥。

xx：负责活动的设计和规划，担任指挥，搞好活动的照相摄像。

xx：制定本届运动会活动安全预案，负责本届运动会活动期间安全。

xx：活动准备，维护秩序，收集活动记录及统计。

xx：活动准备，维护秩序，照相摄像，准备各类奖项。

xx：活动准备，维护秩序，做好后勤服务及活动情况统计。

xx：维护活动秩序，做好后勤服务和运动会的相关准备。

xx：负责运动会的筹备，活动程序设计、安排及解释。

xx：负责本届运动会活动的准备，负责活动用电安全

各班班主任负责本班的纪律。

大会裁判委员会

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

竞赛组：xx xx （x年级学生5人）

田赛组：xx xx xx （x年级学生5人）

广播组：xx（x年级学生2人）

后勤组：xx

器材组：xx

开幕式

主持人：xx

1、宣布xx小学xx春季运动会开幕

2、运动员入场——鸣炮、奏乐

入场顺序：国旗——x年级——x年级——x年级

程序：

1、升国旗、奏国歌

2、校长致开幕词

3、裁判员代表讲话

4、运动员代表讲话

5、运动员、裁判员、大会工作人员各就位、比赛开始。

闭幕式

1、宣布大会闭幕式开始

2、各队代表入场

3、宣布比赛成绩

4、发奖

5、学校领导致闭幕词

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇6

指导思想：

本次活动围绕“我运动，我健康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！！！

活动目标：

1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。

2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力。

3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。

4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。

运动会流程

一、视频+家长会（地点：国际部九点半开始）

配班老师和另一位老师带领宝贝在自己班级进行游戏，9点50点带领宝贝在操场上集中（中间一栋楼的边上）

二、运动会进场

一名家长带领幼儿宝贝排成四排队伍等候（每个班都有划分的区域，孩子手上器械，家长有气球）

1、主持人讲话

2、各班有序进场，（边走边说口号）其他的家长站在操场的周边）

3、国旗进行

4、升国旗

5、器械操展示（家长退到两边）

6、结束后老师带领宝贝和家长退到原来班级做操的.场地（将宝贝手中和家长）的器械收起来）

（配班老师和另一名老师去准备自己班级的游戏，并且将场地安排好）

三、亲子玩游戏

六个游戏，家长幼儿带好游戏卡自由选择

（游戏中；配班老师讲解游戏规则，另一名老师给宝贝贴小贴花，班主任关注自己班级的孩子情绪和安全）

四、家长拔河

（各班请出10名家长代表比赛，1班对2班，3班对4班，5班对6班）

五、活动结束，颁奖仪式

老师带领家长回到自己班级做操的地排好队伍，进行颁奖

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇7

幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：

一、活动时间：

4月22日上午、下午

二、参加单位：

xx中心幼儿园、xx中心幼儿园

三、活动组织：

以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。

四、活动的具体要求：

1. xx、xx两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。

2.游戏体现出各年龄段考察目标。

3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。

五、体育游戏活动安排

xx

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇8

一、活动时间：

11月

二、活动地点：

幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

五：游戏过程：

1、《过小河》

游戏准备：每班2个垫子。

游戏玩法：（10人一组）本游戏为双向竞赛，画好起点和终点的.跑道（小河）、小垫子（石头）块（供4个班级同时进行比赛）。幼儿在起点，家长在终点。幼儿用两块垫子当石头，脚只能站在石头上，不能着地，一直向前传到家长处，然后家长再走到幼儿处，谁快谁胜。

2、《快乐爬爬爬》

游戏准备：家长和幼儿自备手套。

游戏玩法：（10人一组）家长带好手套，身体靠在一起站成2排，弯下腰用身体为幼儿搭建一个“山洞”，幼儿戴手套依次从“山洞”下钻过。待幼儿全部钻过后，家长双手双腿着地。幼儿从家长得后背上依次爬过。

3：袋鼠跳跳跳

游戏准备：每班准备一个口袋。

游戏玩法：（10人一组）本游戏为双向竞赛，幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，

4、推小车

游戏玩法：（10人一组）家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

5、俯卧撑

游戏玩法：（8人一组），双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

6、家长游戏：穿脱衣

游戏准备：每班一件大T桖衫。

游戏玩法：十人一组，排成一队，4个班同时进行。衣服穿在第一位家长身上，然后由专门的一位家长脱下穿到第二位家长身上，然后再脱下穿到第三位家长身上，以此类推，最快的队为胜。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇9

一、活动主题

趣味运动会。

二、活动目的

1、 学习亲子游戏的玩法，感受抱着孩子奔跑接力的快乐。

2、增进幼儿体质，增进老师与家长、幼儿间的'交流与互动。

3、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。

4、体现"我运动，我健康，我快乐"的宗旨，让幼儿与家长在运动场上大显身手。

三、活动形式

团体表演、亲子互动比赛项目、游戏比赛项目。

四、活动准备

1、拱形门、接力棒、爬行垫、障碍物等。

2、划分好各班活动区域，与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。

3、场地准备，分组。

五、活动时间

待定。

六、活动内容

1.袋鼠接力(大家一起)

准备：接力棒、分组。

玩法：幼儿将手环保在爸爸或者妈妈的脖子上，脚勾住父母的腰，父母将孩子保护好，一手拿接力棒进行奔跑，传给对边的队友，直至传到最后系了丝带的幼儿与家长，奔跑到对边，比比谁先到达。

2.团结互助，才能达到彼岸(大家一起)

小脚踩大脚：游戏规则是，每个家庭出x名家长x名幼儿，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看谁先到终点。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇10

一、设计意图

在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展。

二、活动总目标

1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的.`意志品质。

2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。

三、活动准备

(一)组织工作

1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。

2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。

3、组织亲子报名工作。

4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。

5、做好运动会上的人员分工。

(二)经验准备

幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。

(三)物质准备

1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。

2、各运动项目所需的用品。

四、活动过程

开幕式

1、主持人致开幕词。

2、开场舞表演。

3、运动员进场。

4、升旗仪式。(可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。)

5、师生齐唱园歌。

6、园长讲话。

7、小小运动员代表发言。

8、家长代表讲话。

9、运动员退场。

10、幼儿团体操表演。

亲子运动会比赛项目

1、小班亲子运动项目

背背乐：幼儿听信号从起点出发，爬过一片“草地”，跨过两个“小坑”，爬上家长的背，由家长背着跑回家。

探宝：幼儿听到指令后，钻过(侧身钻)“山洞”，走过斜坡桥，从百宝箱中找到红色的小球，家长背着孩子爬过“草地”，到达重点。

亲子过“河”：幼儿和家长脚穿鞋子，各自手拿一张报纸，站在报纸上，听到信号后，亲子一同交替用手上的报纸铺路，并依次踩着小路(报纸)往前，到椅子处由家长背着孩子往回跑。

大脚和小脚：幼儿双脚踩在家长双脚上，家长双手拉着幼儿的手站在起点线上，听到信号后，迅速往终点走去。

2、中班亲子运动项目

“小狗运粮食”：“小狗”(幼儿)听到信号，推着载有1袋“粮食”的推车，绕过障碍到达家长处，由家长将“粮食”装进小桶，走过“梅花桩小桥”，送到“小狗”的“家”。

“小猫运球”：“小猫”(幼儿)听到信号后，用羽毛球拍赶球到家长处，与家长一同把皮球放到方布中间，两人一起用方布兜球，钻过“山洞”，走过“小桥”，运到终点，最快的一对为胜。

帮小动物盖房子：幼儿听到指令后，跑到放积木处，抱起积木，跨过“小山”(由两个软垫三角撑起)，走过“小桥”，将积木交给家长再回头运积木。家长将幼儿送来的积木按图案拼好房子造型。

3、大班亲子运动项目

走“大鞋”：亲子事先两两穿好“大鞋”，听到信号后，在指定的跑道内两人一起往前走至终点。

滚圈套圈：幼儿每次带一个圈，滚到家长处，并将圈交给家长，由家长投掷圈，看谁先投中。

亲子接力：幼儿听到信号后，走高跷绕着障碍物走S形，到达家长处，家长运球继续走S形障碍物到终点。

瓶球接力：每对亲子十个海洋球，先由幼儿用瓶底顶着海洋球，走到家长处，将球传给家长，再由家长用瓶底顶球送到终点处，先送完十球为胜。

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇11

一、活动名称：

趣味运动会

二、活动主题：

齐心协力，展现自我

三、活动目的：

为了增强师生体育锻炼意识，促进师生之间的交流沟通，提高教师团体与学生团体的团队协作意识，增强凝聚力，提高学生的应变能力，并磨练学生的意志，决定召开趣味运动会。

四、活动简介：

1.活动时间：

2.活动地点：运动场

3.参赛对象：学院的老师和同学均可参加

4.比赛项目及规则：

集体赛：

1.名称：蒙眼投篮

比赛规则：每队由1人(A)指挥方向，1人(B)蒙上眼睛投篮，在A的指挥下B在规定时间内(3分钟)投篮，投中的数量最多的获胜。若结束时数量相等，则进入加时。

2.名称：趣味拔河

比赛规则：比赛开始前，各队按照10人的要求准备好，比赛开始后，两边同时发力，于此同时，旁边一人出脑筋急转弯，首先答对的一边可多加上一个人，最后将对方拉过赛场所规定的河界线为赢。

3.名称：两人双足跑

比赛规则：每队选出同学各2名，相互间背靠背用布条绑好小腿，以最快的速度横着跑过规定的距离(20米)为胜。

个人赛：

1.名称：气球快跑

比赛规则：用嘴吹充好气的气球，使其飘在空中，边吹边跑。途中若气球

落地则回到原点重来。

2.名称：定点投球

比赛规则：男女分为两组，每组中在规定的两分钟内看谁投入的球多为胜。

3.名称：趣味单车

比赛规则：站立在单车踏板上骑单车，先到终点为胜。途中不允许坐下，

否则视为犯规。

五、奖项设置：

六、经费预算：

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇12

一、活动主题：

我运动我健康我快乐

二、活动时间：

20xx年12月28日下午3：00——4：00

三、活动地点：

园内操场

四、活动目标：

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。

2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。

五、活动原则：

1、安全第一，保证每一个孩子的安全。

2、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐，实实在在为孩子、为家长服务。

六、活动准备：

1、幼儿园环境及会场布置

2、音响（运动员进行曲）

3、游戏道具、奖品

七、活动流程：

1、运动会开幕式主持人（张敏）宣布——亲子趣味运动会开幕新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。我宣布中班元旦亲子活动《我运动，我快乐》正式开始

2、师幼舞动健康（韵律：蜗牛与黄鹂鸟）

3、进行家庭趣味亲子运动

（1）、拔河比赛玩法：两个班为一轮，每个班派出5名年轻家长参加比赛。每轮胜出的班级再次进行比赛，分别比出冠、亚、季军。

（2）、投篮高手目标：学会投准发展幼儿的投掷能力以及提升家长与孩子之间配合的默契性。

玩法：各班选5组家庭，孩子和家长之间2、3米的`间距，孩子一边准备若干沙包，家长一边准备一个小篮筐（干净的塑料垃圾桶），在规定时间1分钟内，孩子把手里的沙包投到家长的篮筐里。

规则：家长可以自由调节篮筐，但双脚不能越线。分两组进行，最后看谁在规定的时间接到沙包最多的获胜，取前三名。（道具中一班准备）

（3）、25米"搭桥过河"

（1）活动对象：一个家长与孩子组成一组

（2）活动方法：各班选6组家庭，分为3组，每组4个家庭。用两块垫子铺在地上，听到口令后，家长先手中拿一块垫子，并向前铺上垫子，然后，家长和孩子快速移动到前边的垫子上，再向前铺出第2块垫子，孩子跟着家长再移动到第2块垫子上，并依次向前进行。最先跑过终点为胜。

（3）活动规则：

①不能抢先出发。

②只能在自己的直道上前进。

③家长和幼儿双脚只能放在垫子上，不能触地

（4）、手推车游戏目标：培养幼儿与家长之间的亲密情感与合作能力，并在游戏中感受到快乐游戏准备：手套游戏规则：游戏过程中幼儿的脚不能落地，如果落地则返回重新开始。

游戏玩法：各班选4组家庭，每组8人，幼儿用手撑地，家长抬起幼儿的双腿，从起点向前推着走，最先到达终点的为胜。

4、运动会闭幕：中班元旦亲子活动到此结束，祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

幼儿园小班亲子运动会游戏 篇13

一、活动时间：

20xx年4月30日上午

二、活动地点：

幼儿园操场

三、活动主题：

第七届亲子运动会

四、参加人员：

幼儿、教师及家长

五、活动目的：

1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力；

3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作；

4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的`爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯；

六、活动形式：体操表演、亲子体能大赛；

七、活动原则：

1、安全第一、在本园操场上举行，必须保证每一个孩子的安全；

2、家长与孩子齐参与：让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪、骄傲的爸爸妈妈；

3、公平、博爱原则：活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

八、物品准备：

1、主席台布置；

2、条幅的准备；

3、音响：（入场音乐、幼儿体操音乐、特色班舞蹈音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐）；

4、照相机；

5、饮水机、领奖处；

6、活跃气氛的小喇叭、哨子；

7、各班方队的班级牌和手持物；

8、游戏道具、号码牌；

9、奖品（冠军奖状、小奖品、团体组奖状）

九、人员安排表：

1、总指挥：刘丽丽（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事故处理、授奖等；）负责音响

2、各组负责人：各班教师（负责本年级组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备、催场等；）

3、主持及裁判：吕菲、习雅轩、张海英；

4、摄像师：张天华；

5、保健医：王秋玲、

6、后勤：习惠文、王秀丽（负责游戏道具的摆放）；

7、保安及门卫：刘玉勤、张树林（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不得擅自出入幼儿园；）

领奖处给每一个幼儿准备一份小奖品；

十、活动流程：

1、活动准备：每个班级提前一周在班级召开家长动员会，介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则，家长和孩子可以提前练习；

2、活动程序：

1、主持开幕――王辇庄幼儿园第七届亲子运动会开幕；

2、在持班牌引领员的带领下各班集成方队高喊自己班级的口号入场；

3、园长致开幕词；运动员代表致词；

4、运动员体操展示；运动员退场及家长进场

5、特色班开场舞展示；

6、按比赛项目次序依次进行比赛；

7、幼儿组：大班：趣味踩高跷；中班：闯关小勇士；小班：小兔拔萝卜；

8、亲子组：大班：跨越飞人；中班：小推车；小班：给妈妈戴项链；

9、团体组：拔河比赛

10、颁奖、结束。

十一、运动会闭幕。