语言活动：Running Game

游戏目的：

1．学习数字l～6；

2．理解指令：run，stop，listen，standup

游戏准备：

数字l～6的大卡片(挂起来或放在角落，每个数字都要相隔一段距离)

游戏过程：

1．让小朋友坐在地上，同时将卡片放在教室内的不同角落。

2．教师走到每张大字报旁，指着数字让小朋友认识卡片上的数字，并请小朋友跟着教师复诵这些数字。

3．对小朋友做“standup”手势，请他们听教师的口令。

4．教师说一个数字，并示范如何跑到该数字旁。告诉小朋友当教师喊“stop”他们都要站到正确的号码前。

5．现在教师请小朋友仔细听口令和数字，并适时帮助小朋友找到正确的数字。教师每次只给一个数字。（tv2288.COm 通知范文吧）

6．小朋友将会在游戏中了解使用口令：“listen”“run”“stop”。

7．如果教师想要让这个活动更具竞争性，当你喊“stop”时，淘汰未能及时找到正确数字的小朋友。

8．游戏一直进行到只剩下最后一位冠军小朋友。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

大班英语活动：Colour Game

大班英语活动：Colour Game

教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏

复习颜色

多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新单词：purple pink.

开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：

教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具

教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多？

鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿园小班英语游戏――Body Game

游戏类型：

体育游戏

游戏目的：

1．复习数字1～9；

2．复习身体部位：hands，feet，toes，fingers

3．复习指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers．Toes

游戏规则：

让小朋友运用肢体的动作做出数字的字形，小朋友必须能碰到其他小朋友的手或脚。

游戏过程：

1．加强小朋友们对数字1～9的印象，同时让小朋友熟悉单词hands，feet，toes，fingers。

2．先将小朋友分成数人一组。请一组小朋友站着，教师说一个数字，例如7，然后再帮助这组小朋友躺在地上做出7的字形。教师要确定小朋友们之间的手脚能互相碰触，同时，小朋友须照教师的指令去做。如： “Hold hands．Touch feet．Touch fingers．Touch toes．”

3．当教师认为数字图已完成，请另一组小朋友说：“Touch toes”，“Touch feet”再次检查字形是否正确。

4．如果字形正确，便可换下一组小朋友做出另一个数字图。

幼儿园大班英语教案：Colour Game

教学目标：

在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏

复习颜色

多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新单词：purple pink.

开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：

教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具

教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多?

鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

语言活动：《借伞》

教学目标

1.掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。

2.会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。

3.理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。

活动准备

教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

活动过程

一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙

导语：

（1）“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”

（2）“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”

二、谈话导入主题

1.提问：刚才发生了什么事？

2.荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？

三、引导理解诗歌内容

1、分析理解诗歌内容：

提问：

（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”

（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？

（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？

（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？

四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐

1.教师朗诵诗歌。

2.提问：

（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？

（2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？

（3）为什么要送给荷花姐姐？

五、学习诗歌

1、整体朗诵,提出要求：声音自然、好听,有感情。

2、再次朗诵,讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么？”

3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌

1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？

2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。

3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。

4、讨论："平日生活中你帮助过谁,心情怎样？"

延伸活动

鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。