户外自然课程 | 生活技能系列《好玩的帐篷》

课程缘起：

在大自然里需要具备一定的生活技能，搭建帐篷也是野外生存中的重要技能，可以提高孩子们团队意识，同伴间的合作能力，主动寻求解决问题的方法。

课程目标

1. 通过搭建帐篷，激发孩子的探索欲和成功感。

2. 通过让孩子直观的体验，了解如何搭建帐篷，掌握一定的搭建帐篷的方法。

3. 提高孩子们的团队意识，同伴间的合作能力，培养幼儿主动寻求解决问题的方法。

活动准备

一、 活动导入

T：小朋友大家好，今天老师给大家带来了一首好听的手指操叫做《红山果》，我们一起来做一下吧!

《红山果》

一朵花 一棵树

一座房子 一条路

一座山 一条河

一只小船 一个我

一颗心 一把火

一个木瓜 一个你

划着船 过了河

你在水边看着我

一年前 你路过

我家屋前的那条路

我悄悄地看着你

你也偷偷地望着我

绕过山 淌过河

三天五天你装路过

你心里早有我

我要你现在就告诉我

满山野花开满坡

你东藏来我西躲

你要抓紧我的手

我们一起淌过河

你又摘来红山果

一颗一颗送给我

日出日落都快乐

一百年也要陪着我

T：做完了，老师想问小朋友歌曲里都有什么？我请小朋友来说一说。

S：（花、树、房子、小路、山、河、小船。。。。。。）

T：歌曲中的地方，有花、有树、有房子、有小路，那小朋友们看看我们的身边，有什么呢？

S：(石头、树、攀爬网……)

T：哇哦，我们基地有这么多东西，可是你们发现没有，这里没有房子。你们想在咱们基地搭建房子吗？

S：(想)

T：我们的基地里有好多的帐篷，我们一起来学习搭建帐篷吧！

二、 搭建帐篷

1.认识帐篷、学习搭帐篷的方法

T：小朋友们你们平常见到的帐篷都是什么样子的？

S：（半圆的，三角的。。。。）

T：小朋友们见过这么多形状的帐篷呀，那老师现在手上也有一个帐篷，你们看看跟你们刚才说的一样吗？（没有撑开的帐篷）

S：（不一样）

T：哪里不一样了？

S：（没有开打）

T：那我们现在把它打开，那需要用什么工具把帐篷打开呢？

S：（棍子、支架）

T：刚有小朋友说我们需要棍子把它撑起来，我们这里有搭帐篷的帐杆，大家来看一下，摸一摸。你感觉这根帐杆是什么样子的？

S：（细细的、软软的、凉凉的。。。）

T：小朋友观察的可真仔细，我现在把这根帐杆立起来，大家看看有多长。

S：（哇哦）

T：大家发现没有这根帐杆在晃动，它为什么会晃呢？

S：（有风、老师晃、棍子软。。。）

T：是的，因为这根帐杆特别软，小朋友们现在在看帐杆变成什么样子的了？（老师把帐杆两头往里收拢一些）

S：（半圆）

T：对，因为帐杆很软，所以可以变成半圆的形状，我们现在要用这样的帐杆把帐篷撑起来。

搭帐篷的方法：（外撑外挂式帐篷）

1.首先将帐篷摊开在地面上，底部向下平摊开，把褶皱弄平整。

2.取出帐杆，帐篷就是靠二根十字交叉的帐杆支撑起来的。

3.帐篷的四个角有扣眼，先用一根帐杆的一头插入其中一个扣眼里，然后将帐杆的另外一头插入到该扣眼对角的扣眼上，将此方向帐篷上的挂钩挂在帐杆上，另外一根帐杆亦然。

4.只要将两根帐杆撑好，帐篷就基本成型了。

5.用插地的扣钉将帐篷四角固定在地上。

6.然后用石头或砖头压住，以防帐篷被风刮跑。

7.铺入地垫

T：我们帐篷已经搭建好了，大家仔细观察一下我们的帐篷，有没有发现帐篷旁边有一个拉链，拉链的作用是什么呢？

S：（……）

T：大家想一下，在户外是不是会有很多动物呀。所以为了不让小动物进我们的帐篷，所以帐篷上面有一个拉链。我们进去之后就可以直接拉上来了。

2.帐篷搭建在哪里

T：现在我们学会了搭建帐篷的方法，那么我们应该将帐篷搭在哪里呢？我们可以将帐篷搭建在斜坡上吗？

S：（不可以）

T：为什么？

S：（……）

T：是的，如果我们将帐篷搭在斜坡上，我们在里面休息的时候，翻一个身，咕噜咕噜就滚出来了！所以我们的帐篷是不是应该搭建在平坦的地方。

T：我给大家准备了几张照片，我们来看一下。这个帐篷搭建在哪里了？

S：（大树下）

T：将帐篷搭建在大树下是为了挡什么呀？

S：（风、太阳……）

T：搭建在大树下可以阻挡住大风将帐篷吹倒，遮蔽一些阳光，不然太阳太大的话，我们就会变成烤乳猪了。

T：大家看一下这张图帐篷搭建在了哪里？

S：（小河旁）

T：为什么要将帐篷搭建在了小河旁边呢？

S：（方便喝水、洗手……）

T：搭建在小河旁边，我们取水的话就比较方便。

T小结：所以我们要将帐篷搭建在离水近的地方，在大树下，还有平坦的地面。

3.小组合作搭建帐篷 将幼儿分成三个小组进行搭建帐篷，老师观察并协助，适时引导幼儿进行搭建。

延伸活动： 体验帐篷里的欢乐

搭建好帐篷之后，幼儿自主体验在帐篷里的欢乐时光，感受自己及团队协作的劳动成果，检验自己搭建的帐篷是否牢固。教师在旁进行记录、拍照与指导。

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十种自制幼儿户外玩具

幼儿园举办大大小小的活动，可以根据幼儿不同的身心发展的规律，促进其健康成长，有时候，更是可以增强不自信孩子的自信心，改变以前不良的生活习惯！为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，关于幼儿活动方案要怎么写呢？下面，小编为大家整理的“十种自制幼儿户外玩具”，更多相关信息请继续关注本网站。

幼儿时期是孩子们进行身体和认知发展的关键时期，户外游戏和玩具对幼儿的成长至关重要。然而，市场上的玩具种类繁多，很多时候价格昂贵且缺乏创造力。作为幼儿教师，也可以自制一些简单而有趣的户外玩具，以激发幼儿的想象力、创造力和动手能力。下面小编将介绍十种自制幼儿户外玩具，希望能给幼儿教育工作者和家长提供一些有趣的灵感。

1. 自制泡泡水枪

材料：空的洗洁精瓶、橡皮筋、泡泡液

步骤：将洗洁精瓶清洗干净，用小刀切一个洞在瓶盖上，并将橡皮筋穿过洞口。把泡泡液倒入瓶中，然后将瓶盖扣紧。拉动橡皮筋，泡泡液便会喷出，孩子们可以追逐泡泡，享受快乐的游戏时光。

2. 自制彩色耐力球

材料：乒乓球、录音带、颜料

步骤：将乒乓球涂上不同颜色的彩色颜料，晾干后，用录音带将两个乒乓球黏在一起。孩子们可以尝试把球抛起，接住，同时也可以锻炼他们的协调性和反应能力。

3. 自制口袋风筝

材料：塑料袋、竹条、胶带、剪刀、纸片

步骤：将塑料袋打开，剪成风筝的形状，用胶带将竹条固定在风筝的两侧，然后用剪刀在上面画出一些图案。折叠一些纸片到风筝的底部，作为风筝的尾巴。让孩子们在户外放风筝，感受风的力量和对风筝的控制。

4. 自制水果捉迷藏

材料：彩色布料、填充物、线、针、水果玩具

步骤：用布料剪出水果的形状，两片布料反面朝上缝合，留一个小口，用填充物填充，并将口缝合起来。最后在布料上绣上水果的图案。这款玩具可以用来进行捉迷藏游戏，让幼儿在户外寻找水果，锻炼运动能力和注意力。

5. 自制沙滩水果摊

材料：大盒子、沙子、幼儿玩具水果

步骤：将沙子倒入大盒子内，然后让孩子们摆放玩具水果，扮演摊主和顾客的角色，模拟沙滩上的水果摊。孩子们可以通过玩耍和交流来培养情商和合作能力。

6. 自制竹竿垂钓

材料：竹竿、绳子、胶带、纸片、夹子、磁铁

步骤：将竹竿用胶带固定在地面上，将绳子系在竹竿的一端，并在另一端系上夹子和纸片做成的鱼。将磁铁夹在纸片上，当孩子们用磁铁吸住纸片时，鱼就会被“钓”上来，提高他们的手眼协调和专注力。

7. 自制彩虹泡泡枪

材料：塑料瓶、竹签、颜料、泡泡液

步骤：将塑料瓶切成空心的圆筒形，然后将竹签扎在瓶口上，用颜料把每个小圆筒涂上不同的颜色。最后将泡泡液倒入瓶中。孩子们可以通过吹气和移动来制造彩色泡泡，享受色彩斑斓的游戏时光。

8. 自制趣味拳击袋

材料：气球、米粒、小绳子

步骤：将小米粒倒入气球内，然后打结封口。用小绳子将气球绑在树枝或其他支撑物上，孩子们可以用拳头击打气球，锻炼手脚的协调性和灵活性。

9. 自制水果冰淇淋

材料：沙子、水果玩具、容器、冰水

步骤：将沙子倒入容器内，然后将水果玩具放入沙子中。将一些冰水倒入容器，制造出水果冰淇淋的效果。孩子们可以触摸和探索冰冷的感觉，并进行角色扮演和沙子游戏。

10. 自制捉蜜蜂游戏

材料：空瓶子、黄色花瓣、弹簧夹子、纸片

步骤：将黄色花瓣固定在瓶子的口部，然后用弹簧夹子夹住纸片，使其看起来像蜜蜂一样。孩子们可以通过抓住蜜蜂，锻炼手部的灵活性和协调性，同时也了解蜜蜂的生活习性。

以上是十种自制的幼儿户外玩具，不仅可以帮助幼儿锻炼身体和发展认知能力，还能激发他们的创造力和想象力。作为幼儿教师，应该鼓励和引导孩子们通过玩乐来学习和成长，让他们在自制玩具的过程中感受到无限的快乐和成就感。

户外体育活动玩什么？（一）

小班体育游戏的丰富性，可以增强体育教学活动的趣味性，让幼儿全身心的投入到幼儿园体育游戏活动中。

?游戏1：蹲蹲孵小鸡

游戏玩法：

参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲、蹲，孵小鸡，捉不牢，就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

游戏规则：

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开始。

?游戏2：结冰

游戏目的：

1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性。

2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

游戏玩法：

幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候　老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。(可以两人或三人拥抱)老师说“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

游戏规则：

结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动，

游戏建议：

根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。

?游戏3：炒豆豆

游戏目的：

培养幼儿相互间的合作能力。

游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。

游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头

?游戏4：木头人

游戏目的：

1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力。

2、体验集体游戏的乐趣。

游戏玩法：

幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，保持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。

?游戏5：红格子、绿格子

游戏准备：

塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

游戏玩法：

1 、方块垫间隔并插好。

2 、幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令：红格子，则跳入红格子；如口令：绿格子，就从原地跳入绿格子。

3 、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

游戏提示：

帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。

?游戏6：跳房子

游戏目的：

锻炼腿部肌肉及跳跃能力。

游戏准备：

地上画一些格子和一串珠子儿。

游戏玩法：

按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。

?游戏7：小花猫钓鱼

游戏准备：

在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼(数目略比幼儿数目多一些)。

游戏玩法：

全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵!喵!小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧!”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。

游戏规则：

1、“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。

2、蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。

3、一人只能钓到一条鱼。

注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。

户外体育活动玩什么？（二）

小班体育游戏的丰富性，可以增强体育教学活动的趣味性，让幼儿全身心的投入到幼儿园体育游戏活动中。

?游戏8：小猪回家

游戏规则：

幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏玩法：

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

?游戏9：喂小动物吃饭

游戏规则：

幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏玩法：

在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

?游戏10：看标志爬

游戏玩法：

老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

?游戏11：红灯、绿灯，马上开灯

游戏玩法：

老师背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

?游戏12：拉“大锯”

游戏玩法：

两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

儿歌：

拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。

户外活动玩什么？除了疯跑，能玩的多了去了，快来收藏！

户外游戏玩什么？

大自然充满了无穷的魅力，经常可以在朋友圈看到这些照片：老师和幼儿一起种蔬菜、养花卉；带领幼儿到森林认识蘑菇、了解蚂蚁如何搬家；组织幼儿到户外远足……

让幼儿参加户外游戏，经常接受空气温度、湿度、气流的刺激和阳光照射，呼吸新鲜空气，能增强他们对外界环境的适应能力，加强机体的新陈代谢，促进生长发育。

我国《幼儿园教育指导纲要》也明确规定：“全日制幼儿园每日户外活动和游戏时间不少于2小时。”户外游戏都可以玩什么？怎样玩？

01

建构类

与室内相比，户外有较大的空间和场地，教师可给予幼儿较大型的建构材料，这样当幼儿搭建好房子之后，可以玩角色游戏，将房子变为“娃娃家”或“商店”，单纯的建构游戏转变为角色游戏，空间大了，幼儿的游戏水平也会发生了很大改变。

游戏：伟大的祖国

玩法：教师先组织幼儿将游历过的景点用图纸画下来，再引导幼儿根据图纸搭建景点，最后在搭建好的“景点群”中再次游览，玩角色扮演游戏，幼儿感受中国建筑的特色与美的同时，也能萌发热爱祖国的情感。

游戏：自己搭舞台

玩法：圣诞Party、元旦晚会，您园所是否也在为岁末晚会做准备呢？教师不妨放手，鼓励幼儿自己搭建晚会舞台，先引导他们画出自己心中舞台的图纸，再根据图纸进行搭建，之后就可以开始表演啦！

游戏：我们的游乐场

玩法：游乐场可是幼儿的最爱，教师可以组织全班的幼儿自主搭建游乐场，赶快来开展欢乐的游戏吧！丛林小火车、健康大乐园、迷宫大挑战，让幼儿把他们想玩的项目都搭建出来，滑滑梯、独木桥、摩天轮，真是太好玩啦！

游戏：天文望远台

玩法：长大后做一名宇航员，去太空自由翱翔，应该是很多小朋友的愿望吧！教师可以引导幼儿搭建天文台和火箭，孩子们纷纷化身为天文学家、宇航员，观测星星的变化，探索宇宙的奥秘。

Tips：

场地：游戏时应选择宽敞、平整的地面，这样在搭建作品时就不容易发生倾倒。

材料：户外建构的材料一般较大，应放置在幼儿容易取放的地方。

收纳：园所可就近设置户外收纳箱，方便游戏结束后收纳整理。

02

表演类

进行表演类游戏时，整个操场、游乐场、草坪、山坡……都可以充分利用起来，成为幼儿快乐游戏的海洋。在户外进行表演类的游戏，可以为幼儿摒除室内的干扰因素和教师的过度管控，将更多的空间留给幼儿，让每一位幼儿在自然环境中大胆创造。

游戏：小树林里开火车

玩法：幼儿园的小树林里，有一条神秘的“铁轨”（石板路），幼儿都喜欢在里面自由快乐地穿梭。这一次，他们开着自制的托马斯小火车在“铁轨”上奔跑！“呜……火车鸣笛了……咔嚓咔嚓……”开着快乐的小火车，穿梭、停留、说笑、聊天，他们简直爱上了这辆托马斯小火车。

游戏：靓丽时装秀

玩法：通常情况下，时装秀是在室内举行的活动，可这次，老师们大胆尝试，将时装表演的舞台搬到了户外，让幼儿在户外宽广的舞台上自由走秀，其他的小朋友则化身忠实小观众，在红毯周围为伙伴加油鼓掌！

游戏：欢乐餐厅

玩法：还在为“室内活动区的角色表演游戏空间有限”发愁？那就将活动场地搬到户外吧，然后划分为几个大的区域，幼儿可以选择一个或多个情境自由玩耍。

Tips：

场地：进行户外表演类游戏时，教师可借助户外的小山坡、小平台等场地，让幼儿自由发挥。

材料：户外表演的游戏材料一般以生活类、自制类居多，除此之外，教师还可以准备一些乐器给幼儿歌舞表演时使用。

评价：在户外，幼儿不会在乎有没有“观众”、演出效果如何，促使幼儿持续进行表演游戏的原因只是“好玩”。

03

美劳类

在室内，幼儿对美的感受大多通过教师预设好的一种环境来间接感受“美”、表现“美”。但在户外，整个大自然都是幼儿获取美的来源，他们通过欣赏蓝天、白云，观察树木、花朵、建筑，或是来往的行人和车辆来获取直接经验，进而萌发出将周围的“美”表达和创造出来的情感。

游戏：美丽家园

玩法：大雨过后，天空架起了彩虹，空气也变得格外清爽，幼儿通过观察白云、彩虹、树木、建筑等，进而发挥想象，合作完成心中美丽的家园涂鸦画。

游戏：我是小画家

玩法：室内空间太狭窄？教师可以选择晴朗的天气，将画架搬出户外，幼儿在户外观察天空、云彩、建筑，他们随意涂画，人人都是“小画家”。

游戏：装饰墙面

玩法：户外环创不好做？幼儿园墙面空空该如何装饰？这所幼儿园的老师们就将设计大任交给了幼儿，水粉画、粉笔画……幼儿们发挥自己的想象，涂涂画画，用七彩画笔将墙面装饰得五彩缤纷！

游戏：五彩动物园

玩法：寒冷的冬天，草地上的草都黄了，我们该如何装饰呢？那就将幼儿带到户外，引导他们拼搭五彩的“小动物”来装扮草地吧！黑白相间的斑马、棕色的大熊、黄色的长颈鹿，整个幼儿园因为这群“小动物”的到来，变得十分可爱！

Tips：

场地：户外美劳类游戏可以在种养区附近开展，种养区的花朵、蔬菜等都可以成为幼儿创造“美”的来源。

材料：教师可通过在户外摆放画架、桌子等美工活动工具，开设用于涂鸦的大块墙面，提供旧床单、报纸，为幼儿的创作提供条件。

评价：户外美劳类游戏可以避免因室内美工活动空间狭隘所带来的限制的问题，教师无需过多控制和约束幼儿，应该鼓励幼儿进行自由创作。

04

探究类

探究类游戏在某种意义上不是游戏行为。探究行为是由“这个东西是什么”而引起的，由于户外活动场地较开放，给幼儿提供了更多接触自然的机会，幼儿通过观察植物、搭建沙堡、疏通水渠等方式进行户外探险活动，他们敢于探索、发现问题，进而尝试解决问题。

游戏：摘黄瓜

玩法：幼儿在采摘黄瓜的过程中，通过不断尝试，最后总结出摘黄瓜的方法——要握住黄瓜的头，捏住顶端向上一掰，黄瓜就能整根摘下了；通过询问老师和幼儿园其他保教人员，知晓了黄瓜长刺的原因——黄瓜一身长满了微孔，在生长的过程中呼吸和蒸发量非常大，为避免叶子贴身而阻碍到呼吸，所以生出很多小刺用来支开异物。

游戏：南水北调

玩法：冬天来了，游泳池的水被抽干了，不能游泳，那这里还可以玩什么游戏呢？让幼儿在泳池里玩“南水北调”的游戏吧！搭水道、疏通水管，冬天也可以听到幼儿玩水的欢声笑语啦！

游戏：迷宫寻宝

玩法：迷宫游戏能有效提高幼儿的有意注意和空间智能。教师可以选择晴天时在户外操场上，用纸箱制作成“迷宫”，将一些“宝物”藏在“迷宫”各处，让幼儿亲身体验迷宫游戏，激发幼儿的积极探索精神！

游戏：魔力沙池

玩法：沙池可以玩什么游戏呢？小朋友们自有办法，比高高、堆沙堡、过家家，好玩的沙子充满了无穷魅力。

Tips：

场地：除了在沙水区、种养区进行探究类的游戏外，还可以在操场、山坡等场地开展迷宫游戏、冒险游戏。

材料：探究类游戏的材料比较广泛，教师可以引导幼儿发现多种自然材料，如变化多端的云、破土而出的小嫩芽、活蹦乱跳的小兔子，都可以激发幼儿的探索兴趣。

收纳：教师可以引导幼儿按照材料的形状、颜色进行分类收纳，还可以在沙水区周围划分一个固定的区域统一收纳整理，便于材料的取放。

主题系列活动《小小手，大本领》——户外活动篇

今天小编给大家分享的是小班主题活动《小小手，大本领》之户外活动，我们相继分享了教学活动、生活活动、区域活动、户外活动。这些活动都是贯穿在一个主题下并结合小班幼儿游戏化的一日生活特点来开展，活动时长已一个月左右为宜，建议小班组的老师在上学期待幼儿情绪和习惯都稳定之后开展，效果可能会更好。

活动一

活动名称：快乐的小司机

活动目标：

1．能在场地内四散跑，不与他人发生碰撞。

2．喜欢参加体育游戏。

活动准备：

塑料泡沫方向盘(用塑料泡沫垫子制作，每人一个)、红绿灯标志。

活动过程：

1. 教师带领幼儿模仿汽车打气、加油的动作，活动身体四肢

2. 教师介绍游戏玩法

师：小朋友看见过司机是怎么开汽车的吗？我们小朋友也来当小司机，小司机要握紧方向盘，在操场上来开车。当遇到红绿灯时小司机该怎么做呢？

3. 游戏：开汽车

(1)请幼儿模仿开汽车练习四散跑的动作。

(2)引导幼儿知道在开汽车的过程中注意安全，互相不碰撞、不摔跤。

(3)模仿刹车、擦车、打气的动作简单地放松一下。

4. 活动结束，请幼儿把车开回停车场，简单评价和小结。教师引导幼儿模仿拧螺丝、打气、擦车的动作做放松活动。

活动建议:

1．教师要为幼儿创设足够的空间，避免在活动中幼儿之间的相互拥挤。

2．活动场地要排除障碍物，尽量保持场地空旷。

活动二

活动名称：吹泡泡

活动目标：

1．能听信号做指定动作，在游戏中学会踮脚、下蹲、蹲起跳。

2．喜爱参加户外体育运动，感受户外游戏的乐趣。

活动准备：

音乐泡泡机、运动场地，操场地面画上有一个大圆圈。

活动过程：

1. 教师吹泡泡，幼儿追泡泡，抓泡泡，以激发幼儿参与游戏的兴趣，活动身体各部位 2. 师幼一起玩游戏

（1）和幼儿一起回忆刚才吹泡泡游戏。

师：泡泡是什么样子的？(圆圆的)泡泡是怎样飞的？(一会飞高了，一会飞低了) 最后泡泡都怎样了？(破了)

（2）教师带领幼儿一起进行游戏，边说儿歌边进行游戏。

师：怎么可以变成一个圆圆的大泡泡？(手拉手，围成圈。)

师：我们大家试一试，小朋友们相互拉起手来。边说儿歌边游戏，“吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡，泡泡飞高了”(小朋友们踮起脚尖，举高小手，模仿泡泡飞高了)。“泡泡飞低了”(小朋友们下蹲，放下小手，模仿泡泡飞低了)。“泡泡吹爆了”(小朋友蹲起跳，将手从胸前举起，模仿泡泡吹爆了)。

（3）游戏可反复进行。

3. 游戏自然结束，小泡泡都飞走了

活动延伸：

教师可以根据幼儿的兴趣，进行动作的变化。如：泡泡变大了，泡泡变小了。

活动三

活动名称：开飞机

活动目标：

1．在教师带领下，学会曲线跑，初步学会遵守简单的游戏规则。

2．喜欢参加户外活动，感受体育游戏的快乐。

活动准备：

装有水的大塑料瓶若干，摆成一排、地面上用粉笔画上白云的图案若干。

活动过程：

1. 做开飞机的律动准备操，活动上下肢

2. 玩游戏

（1）教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿跟在教师后面飞行。

（2）教师边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到东来，飞到西，快快飞到蓝天里，来和白云做游戏”念完儿歌，教师带领幼儿围绕可乐瓶曲线跑，边飞边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿飞回机场蹲在画有白云的图案上，同时手臂放下。

3. 整理运动 飞机飞回机场后，以游戏口吻带领幼儿一起做放松运动，如，教师检查飞机的各个零件。

活动建议：

在设置障碍物时，教师要根据游戏的人数和活动的场地大小安排障碍物的数量，避免障碍物过于密集或松散，影响活动效果。

活动四

活动名称：网鱼

活动目标：

1．分散跑时知道不碰撞，能快速灵活的钻过渔网。

2．懂得在游戏中遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

活动准备：

彩色粗绳5米、空旷的活动场地。

活动过程：

1. 教师带引幼儿扮演成一群快乐的小鱼，进入游戏场地师幼做准备活动，重点活动下肢 2. 玩游戏

（1）小朋友们你知道小鱼生活在什么地方吗？如果小鱼遇到危险，有捕鱼人要抓它，小鱼该怎么办呢？(小鱼生活在大海里，遇到危险小鱼要快快跑。)

（2）游戏“网鱼”，教师讲解游戏玩法。 教师扮演成捕鱼人，大家一起说儿歌“小鱼小鱼，游游游，小鱼小鱼，游游游，向前游，向后游，小鱼小鱼游呀游”，当听到教师大喊“网鱼了”，教师去抓小鱼，小鱼要快速钻过布绳，躲避渔网。(教师提醒幼儿在钻网时要注意安全)

（3）游戏重复进行，直到捕鱼人没有捉到小鱼失望的走了。

3. 游戏自然的结束，小鱼们又高兴的出来做游戏了

活动建议：游戏可反复进行，在出现问题时教师再次强调游戏规则

活动五

活动名称：跳跳羊角球

活动目标：

1．尝试玩羊角球的多种方法。

2．喜欢参加户外活动，在提醒下能注意安全，不做危险的事。

活动材料：

各种颜色的羊角球人手一个。

活动指导：

1．教师出示羊角球，让幼儿观察羊角球的样子。胖胖的身体，长出两个犄角。

2．教师介绍羊角球的玩法：小朋友身体要坐在羊角球上，重心向前，双腿着地，双手紧握两只羊角。在玩的过程中，慢慢提起身体，用屁股下坐羊角球，双腿同时向上支撑跳起。

3．幼儿尝试游戏，教师巡视并进行个别指导。

4．重点提示幼儿：双手握紧羊角，重心要向前，注意安全。

活动建议：

1．游戏选择空旷、平坦的操场，教师提示幼儿能注意安全，不做危险的事。

2．要多鼓励一些没有掌握要领的幼儿，要多次尝试，在游戏中不断的摸索玩法。

附：活动资源

儿歌：吹泡泡

吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡。

泡泡飞高了，泡泡飞低了，

泡泡变大了，泡泡变小了， 泡泡吹爆了。

儿歌：小飞机

小飞机，飞飞飞， 飞到东来，飞到西，

快快飞到蓝天里， 来和白云做游戏。

儿歌：网鱼

小鱼小鱼，游游游，小鱼小鱼，游游游，

向前游，向后游，小鱼小鱼游呀游，网鱼了。

秋天户外活动？就该这么玩！

秋天，树叶纷纷扬扬落下，微凉的空气里满是树叶的清香。

在户外带着孩子玩的时候，除了捡树叶，不知道玩些什么的话，不妨看看为大家准备的四款树叶游戏，让它们带你和孩子尽享秋日欢愉吧~

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游戏1、树叶滑滑梯

幼儿来到树叶滑滑梯前肯定会兴奋不已，不断重复着跑、钻、爬、攀、翻、滚等功能性动作，让孩子们在秋季凉爽的户外保持身体暖和，身体得到充分锻炼；从滑梯上滑下来的那一瞬间动作可以锻炼幼儿的胆量；依次排队玩耍，可以培养幼儿的礼让心；通过滑梯这个活动，还可以在玩乐中自然增进幼儿间的感情。

游戏过程：

（1）、发动孩子们一起收集树叶吧~

（2）、然后把树叶堆积起来。孩子可一点也不把这当做是无味的劳动，在收集树叶的过程中也欢声不断~

（3）、玩树叶滑滑梯。

开始前，试试树叶底部够不够安全。

看着树叶底部，顿时勇敢起来，开心地滑了下来。

连小班的幼儿都很享受这个树叶滑滑梯游戏。

游戏2、帮落叶找树妈妈

​当幼儿置身铺满落叶的地方时，成人可以让幼儿随意拾起自己喜欢或感兴趣的树叶，提醒幼儿多多注意这些树叶的颜色以及形状，然后再给幼儿布置任务，帮落叶找树妈妈。也可以直接给幼儿提供一份上面画有各种颜色以及形状的树叶的卡片，边玩边寻找与之拥有相同树叶的树，每寻找一个就打一个勾，以表示完成任务。成人还可以提供四种颜色的树叶，从绿色到橙色再到红色再到棕色，让孩子对树叶的颜色有一个更清楚的认识。

三种玩法都有一个共同目的，即培养幼儿的色彩感知能力，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。

第一种玩法：

（1）、拾落叶。

（2）、拿着树叶去配对。

第二种玩法：

（1）、拿着树叶卡去完成任务，比如对应游戏。

（2）、找对一个就打一个勾，以示完成任务。

第三种玩法：

（1）、先提供四种颜色的树叶，让孩子对实物有一个比较直观的印象和感觉。还可以让孩子摸一摸树叶的纹理，加深树叶触感。

同时配以树叶任务卡。

（2）、拿着任务卡开始行动。

绿色的树叶多半还长在树上，需要幼儿动手去采摘。如果树叶较高，可请求老师援助。

橙/红/棕色的树叶只需要在落叶里面寻找就可以。

看来幼儿们的完成情况不错。

游戏3、树叶迷宫

老师先画出迷宫路线，让幼儿一起收集大量树叶，覆盖在路线上。制定游戏规则，幼儿走迷宫时必须走没有铺树叶的地方，否则算违规。

游戏好处：走迷宫的游戏可以锻炼幼儿多方面的能力，尤其是手眼脑协调能力、空间辨别能力以及逻辑思维能力。

注意事项：幼儿迷宫游戏的路线不能太难，太难的话，一旦走不出来容易产生烦躁心理，使幼儿产生挫败感；也不能太简单，太简单容易使孩子们觉得枯燥无味，失去继续游戏的兴趣。

游戏目的：让幼儿意识到要想到达终点，必须集中精力、勇敢探索。

（1）、先从简单的开始，摆一个路线比较明了的迷宫，让幼儿迅速适应游戏规则。

（2）、待幼儿成功走出简单路线后，我们可以将路线稍作调整，增加难度，激发幼儿继续玩下去的欲望。

（3）、为了增加游戏的趣味性，我们还可以在路线中添加一些玩具，如果走的路线正确，也算是过程中的奖励，这样也可以延长游戏的玩乐时间，让孩子越玩越带劲。

游戏4、树叶作画

任意摆放收集来的树叶、小花、小草以及小果子等，任意玩耍涂料，一幅幅独一无二的作品瞬间诞生。

游戏好处：该游戏可以展现秋天的魅力，锻炼孩子们的精细动作技能，还可以锻炼孩子们的构图能力。

（1）在白纸上随意喷洒各种涂料，建议是棕色、中黄、橙色、棕红色系的颜色，再在上面铺一层保鲜膜或塑料袋也可以。

（2）在蜡纸、保鲜膜或塑料袋上面按压，使涂料融合，并填满大部分空白区域。

（3）撕开保鲜膜或塑料袋。这估计是幼儿们最喜欢的环节，因为他们已经等不及要看看效果如何。按压力度不同、按压范围不同，出来的效果也绝对不一样！

撕下来的塑料纸也不要浪费，铺整齐之后再拿纸盖上去印一张吧~（但还是最开始就垫在下面的那个纸上的图案效果更好，因为颜料有被纸张吸收，所以深深浅浅，更有花影恍惚的感觉）

（4）如果想要保存的时间更长，就要用已经夹好的花花草草标本（花草标本在厚的书中夹上5天即可拿出）。也可以用新鲜的，只是花朵干掉之后效果就不好了。

（5）然后再挤上白胶，将花花草草以及小果子粘在白纸上。

（6）最后的成品如下。