户外体育活动玩什么？（一）

小班体育游戏的丰富性，可以增强体育教学活动的趣味性，让幼儿全身心的投入到幼儿园体育游戏活动中。

?游戏1：蹲蹲孵小鸡

游戏玩法：

参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲、蹲，孵小鸡，捉不牢，就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

游戏规则：

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开始。

?游戏2：结冰

游戏目的：

1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性。

2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

游戏玩法：

幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候　老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。(可以两人或三人拥抱)老师说“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

游戏规则：

结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动，

游戏建议：

根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。

?游戏3：炒豆豆

游戏目的：

培养幼儿相互间的合作能力。

游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。

游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头

?游戏4：木头人

游戏目的：

1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力。

2、体验集体游戏的乐趣。

游戏玩法：www.yjs21.Com

幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，保持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。

?游戏5：红格子、绿格子

游戏准备：

塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

游戏玩法：

1 、方块垫间隔并插好。

2 、幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令：红格子，则跳入红格子；如口令：绿格子，就从原地跳入绿格子。

3 、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

游戏提示：

帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。

?游戏6：跳房子

游戏目的：

锻炼腿部肌肉及跳跃能力。

游戏准备：

地上画一些格子和一串珠子儿。

游戏玩法：

按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。

?游戏7：小花猫钓鱼

游戏准备：

在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼(数目略比幼儿数目多一些)。

游戏玩法：

全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵!喵!小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧!”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。

游戏规则：

1、“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。

2、蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。

3、一人只能钓到一条鱼。

注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。

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户外活动 | 开场热身、结束整理可以玩什么？

活动目标

1、喜欢参加体育活动，具有一定的力量与平衡能力、基本的自我保护能力。

2、遵守游戏规则，能按要求收放玩具，养成良好的游戏习惯。

3、探索玩具的多种玩法，有计划并合作游戏。

投放材料：套圈，小高跷、球、沙包、布鲁。

活动过程

一、活动前：组织情境化户外游戏活动，吸引幼儿注意力。

教师与幼儿共同集合整队，做简单的准备活动，上肢运动、蹲起、跳跃等。

热身儿歌：《小鸟飞飞》

秋天到了，小鸟快乐的飞来飞去。

小鸟飞呀飞（上肢：双臂侧平举上下摆动），

飞到了树林里（双臂于体前交叉，向上向体侧画圆）。

柳树被风吹得摆呀摆（体转：身体向左向右转动）。

小鸟飞呀飞（双臂侧平举上下摆动），

飞到了公园里（双臂于体前交叉，向上向体侧画圆）。

小朋友正在玩跷跷板，一上一下（上臂平伸，做蹲起运动）。

小鸟飞呀飞（双臂侧平举上下摆动），

飞到了动物园里（双臂于体前交叉，向上向体侧画圆）。

大象用长鼻子甩来甩去，钩住了小猴子（腹背运动：身体前驱双臂双手交叉握拳做长鼻子左右摆动两次，身体向后仰，双臂弯曲做钩状）。

小鸟飞呀飞（双臂侧平举上下摆动），

飞到了幼儿园里（双臂于体前交叉，向上向体侧画圆）。

中一班的小朋友在玩拍皮球，跳上跳下（跳跃运动）。

小鸟飞呀飞（双臂侧平举上下摆动），

飞到了广场上（双臂于体前交叉，向上向体侧画圆）。

爷爷奶奶也在做运动（整理运动）。

捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股，休息一下（幼儿随即蹲下）。

二、活动中：教师指导

1、教师介绍活动材料，幼儿探讨游戏规则，然后自由选择。

教师引导幼儿说出各种玩具材料的游戏规则：“看，今天我们还有这些玩具可以玩。这么多，到底玩哪一种呢？现在，请你们闭上小眼睛仔细想一想，你计划玩哪种玩具，打算和谁一起玩，怎样玩？”

3、活动中指导

指导玩沙包的幼儿正确的投掷姿势（将沙包握在手中并置于肩上，向前上方投掷）；指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调；提醒个别幼儿调整运动量。（如：鼓励子明、北润、博文选择了运动量较大的活动，并时刻关注。）；及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

三、 活动结束时：幼儿分享与整理。

1、幼儿分享自己是怎样玩玩具的，教师简单的评价。

师：“所有的小朋友，带上你的玩具，像小鸟一样悄悄地飞过来找老师围成一个圆圈，请分享一下你和谁一起游戏，是怎样玩的？”（既能集中幼儿的注意力，又能减少先到幼儿的等待时间。）

师：“快乐的一只小青蛙。”幼：“呱呱呱呱呱呱呱呱。”当幼儿注意力分散时，再用歌曲对唱的形式，集中幼儿注意力，培养幼儿专注的品格。

2、鼓励幼儿和老师一起整理玩具材料。

3、一起边念儿歌边做放松运动。

儿歌《揉面团》

大面团（上臂侧上举），

小面团（双手于脸下作花朵状），

放在手里揉面团（双臂于体前交叉，向上向体侧画圆，并于胸前上下交替）。

搓一搓（双手上下搓），

揉一揉（双手交叉揉手腕），

变成一个面娃娃（双臂于体前交叉，向上向体侧画圆，于脸下作花朵状）。

秋天户外活动？就该这么玩！

秋天，树叶纷纷扬扬落下，微凉的空气里满是树叶的清香。

在户外带着孩子玩的时候，除了捡树叶，不知道玩些什么的话，不妨看看为大家准备的四款树叶游戏，让它们带你和孩子尽享秋日欢愉吧~

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游戏1、树叶滑滑梯

幼儿来到树叶滑滑梯前肯定会兴奋不已，不断重复着跑、钻、爬、攀、翻、滚等功能性动作，让孩子们在秋季凉爽的户外保持身体暖和，身体得到充分锻炼；从滑梯上滑下来的那一瞬间动作可以锻炼幼儿的胆量；依次排队玩耍，可以培养幼儿的礼让心；通过滑梯这个活动，还可以在玩乐中自然增进幼儿间的感情。

游戏过程：

（1）、发动孩子们一起收集树叶吧~

（2）、然后把树叶堆积起来。孩子可一点也不把这当做是无味的劳动，在收集树叶的过程中也欢声不断~

（3）、玩树叶滑滑梯。

开始前，试试树叶底部够不够安全。

看着树叶底部，顿时勇敢起来，开心地滑了下来。

连小班的幼儿都很享受这个树叶滑滑梯游戏。

游戏2、帮落叶找树妈妈

​当幼儿置身铺满落叶的地方时，成人可以让幼儿随意拾起自己喜欢或感兴趣的树叶，提醒幼儿多多注意这些树叶的颜色以及形状，然后再给幼儿布置任务，帮落叶找树妈妈。也可以直接给幼儿提供一份上面画有各种颜色以及形状的树叶的卡片，边玩边寻找与之拥有相同树叶的树，每寻找一个就打一个勾，以表示完成任务。成人还可以提供四种颜色的树叶，从绿色到橙色再到红色再到棕色，让孩子对树叶的颜色有一个更清楚的认识。

三种玩法都有一个共同目的，即培养幼儿的色彩感知能力，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。

第一种玩法：

（1）、拾落叶。

（2）、拿着树叶去配对。

第二种玩法：

（1）、拿着树叶卡去完成任务，比如对应游戏。

（2）、找对一个就打一个勾，以示完成任务。

第三种玩法：

（1）、先提供四种颜色的树叶，让孩子对实物有一个比较直观的印象和感觉。还可以让孩子摸一摸树叶的纹理，加深树叶触感。

同时配以树叶任务卡。

（2）、拿着任务卡开始行动。

绿色的树叶多半还长在树上，需要幼儿动手去采摘。如果树叶较高，可请求老师援助。

橙/红/棕色的树叶只需要在落叶里面寻找就可以。

看来幼儿们的完成情况不错。

游戏3、树叶迷宫

老师先画出迷宫路线，让幼儿一起收集大量树叶，覆盖在路线上。制定游戏规则，幼儿走迷宫时必须走没有铺树叶的地方，否则算违规。

游戏好处：走迷宫的游戏可以锻炼幼儿多方面的能力，尤其是手眼脑协调能力、空间辨别能力以及逻辑思维能力。

注意事项：幼儿迷宫游戏的路线不能太难，太难的话，一旦走不出来容易产生烦躁心理，使幼儿产生挫败感；也不能太简单，太简单容易使孩子们觉得枯燥无味，失去继续游戏的兴趣。

游戏目的：让幼儿意识到要想到达终点，必须集中精力、勇敢探索。

（1）、先从简单的开始，摆一个路线比较明了的迷宫，让幼儿迅速适应游戏规则。

（2）、待幼儿成功走出简单路线后，我们可以将路线稍作调整，增加难度，激发幼儿继续玩下去的欲望。

（3）、为了增加游戏的趣味性，我们还可以在路线中添加一些玩具，如果走的路线正确，也算是过程中的奖励，这样也可以延长游戏的玩乐时间，让孩子越玩越带劲。

游戏4、树叶作画

任意摆放收集来的树叶、小花、小草以及小果子等，任意玩耍涂料，一幅幅独一无二的作品瞬间诞生。

游戏好处：该游戏可以展现秋天的魅力，锻炼孩子们的精细动作技能，还可以锻炼孩子们的构图能力。

（1）在白纸上随意喷洒各种涂料，建议是棕色、中黄、橙色、棕红色系的颜色，再在上面铺一层保鲜膜或塑料袋也可以。

（2）在蜡纸、保鲜膜或塑料袋上面按压，使涂料融合，并填满大部分空白区域。

（3）撕开保鲜膜或塑料袋。这估计是幼儿们最喜欢的环节，因为他们已经等不及要看看效果如何。按压力度不同、按压范围不同，出来的效果也绝对不一样！

撕下来的塑料纸也不要浪费，铺整齐之后再拿纸盖上去印一张吧~（但还是最开始就垫在下面的那个纸上的图案效果更好，因为颜料有被纸张吸收，所以深深浅浅，更有花影恍惚的感觉）

（4）如果想要保存的时间更长，就要用已经夹好的花花草草标本（花草标本在厚的书中夹上5天即可拿出）。也可以用新鲜的，只是花朵干掉之后效果就不好了。

（5）然后再挤上白胶，将花花草草以及小果子粘在白纸上。

（6）最后的成品如下。

户外活动玩什么？除了疯跑，能玩的多了去了，快来收藏！

户外游戏玩什么？

大自然充满了无穷的魅力，经常可以在朋友圈看到这些照片：老师和幼儿一起种蔬菜、养花卉；带领幼儿到森林认识蘑菇、了解蚂蚁如何搬家；组织幼儿到户外远足……

让幼儿参加户外游戏，经常接受空气温度、湿度、气流的刺激和阳光照射，呼吸新鲜空气，能增强他们对外界环境的适应能力，加强机体的新陈代谢，促进生长发育。

我国《幼儿园教育指导纲要》也明确规定：“全日制幼儿园每日户外活动和游戏时间不少于2小时。”户外游戏都可以玩什么？怎样玩？

01

建构类

与室内相比，户外有较大的空间和场地，教师可给予幼儿较大型的建构材料，这样当幼儿搭建好房子之后，可以玩角色游戏，将房子变为“娃娃家”或“商店”，单纯的建构游戏转变为角色游戏，空间大了，幼儿的游戏水平也会发生了很大改变。

游戏：伟大的祖国

玩法：教师先组织幼儿将游历过的景点用图纸画下来，再引导幼儿根据图纸搭建景点，最后在搭建好的“景点群”中再次游览，玩角色扮演游戏，幼儿感受中国建筑的特色与美的同时，也能萌发热爱祖国的情感。

游戏：自己搭舞台

玩法：圣诞Party、元旦晚会，您园所是否也在为岁末晚会做准备呢？教师不妨放手，鼓励幼儿自己搭建晚会舞台，先引导他们画出自己心中舞台的图纸，再根据图纸进行搭建，之后就可以开始表演啦！

游戏：我们的游乐场

玩法：游乐场可是幼儿的最爱，教师可以组织全班的幼儿自主搭建游乐场，赶快来开展欢乐的游戏吧！丛林小火车、健康大乐园、迷宫大挑战，让幼儿把他们想玩的项目都搭建出来，滑滑梯、独木桥、摩天轮，真是太好玩啦！

游戏：天文望远台

玩法：长大后做一名宇航员，去太空自由翱翔，应该是很多小朋友的愿望吧！教师可以引导幼儿搭建天文台和火箭，孩子们纷纷化身为天文学家、宇航员，观测星星的变化，探索宇宙的奥秘。

Tips：

场地：游戏时应选择宽敞、平整的地面，这样在搭建作品时就不容易发生倾倒。

材料：户外建构的材料一般较大，应放置在幼儿容易取放的地方。

收纳：园所可就近设置户外收纳箱，方便游戏结束后收纳整理。

02

表演类

进行表演类游戏时，整个操场、游乐场、草坪、山坡……都可以充分利用起来，成为幼儿快乐游戏的海洋。在户外进行表演类的游戏，可以为幼儿摒除室内的干扰因素和教师的过度管控，将更多的空间留给幼儿，让每一位幼儿在自然环境中大胆创造。

游戏：小树林里开火车

玩法：幼儿园的小树林里，有一条神秘的“铁轨”（石板路），幼儿都喜欢在里面自由快乐地穿梭。这一次，他们开着自制的托马斯小火车在“铁轨”上奔跑！“呜……火车鸣笛了……咔嚓咔嚓……”开着快乐的小火车，穿梭、停留、说笑、聊天，他们简直爱上了这辆托马斯小火车。

游戏：靓丽时装秀

玩法：通常情况下，时装秀是在室内举行的活动，可这次，老师们大胆尝试，将时装表演的舞台搬到了户外，让幼儿在户外宽广的舞台上自由走秀，其他的小朋友则化身忠实小观众，在红毯周围为伙伴加油鼓掌！

游戏：欢乐餐厅

玩法：还在为“室内活动区的角色表演游戏空间有限”发愁？那就将活动场地搬到户外吧，然后划分为几个大的区域，幼儿可以选择一个或多个情境自由玩耍。

Tips：

场地：进行户外表演类游戏时，教师可借助户外的小山坡、小平台等场地，让幼儿自由发挥。

材料：户外表演的游戏材料一般以生活类、自制类居多，除此之外，教师还可以准备一些乐器给幼儿歌舞表演时使用。

评价：在户外，幼儿不会在乎有没有“观众”、演出效果如何，促使幼儿持续进行表演游戏的原因只是“好玩”。

03

美劳类

在室内，幼儿对美的感受大多通过教师预设好的一种环境来间接感受“美”、表现“美”。但在户外，整个大自然都是幼儿获取美的来源，他们通过欣赏蓝天、白云，观察树木、花朵、建筑，或是来往的行人和车辆来获取直接经验，进而萌发出将周围的“美”表达和创造出来的情感。

游戏：美丽家园

玩法：大雨过后，天空架起了彩虹，空气也变得格外清爽，幼儿通过观察白云、彩虹、树木、建筑等，进而发挥想象，合作完成心中美丽的家园涂鸦画。

游戏：我是小画家

玩法：室内空间太狭窄？教师可以选择晴朗的天气，将画架搬出户外，幼儿在户外观察天空、云彩、建筑，他们随意涂画，人人都是“小画家”。

游戏：装饰墙面

玩法：户外环创不好做？幼儿园墙面空空该如何装饰？这所幼儿园的老师们就将设计大任交给了幼儿，水粉画、粉笔画……幼儿们发挥自己的想象，涂涂画画，用七彩画笔将墙面装饰得五彩缤纷！

游戏：五彩动物园

玩法：寒冷的冬天，草地上的草都黄了，我们该如何装饰呢？那就将幼儿带到户外，引导他们拼搭五彩的“小动物”来装扮草地吧！黑白相间的斑马、棕色的大熊、黄色的长颈鹿，整个幼儿园因为这群“小动物”的到来，变得十分可爱！

Tips：

场地：户外美劳类游戏可以在种养区附近开展，种养区的花朵、蔬菜等都可以成为幼儿创造“美”的来源。

材料：教师可通过在户外摆放画架、桌子等美工活动工具，开设用于涂鸦的大块墙面，提供旧床单、报纸，为幼儿的创作提供条件。

评价：户外美劳类游戏可以避免因室内美工活动空间狭隘所带来的限制的问题，教师无需过多控制和约束幼儿，应该鼓励幼儿进行自由创作。

04

探究类

探究类游戏在某种意义上不是游戏行为。探究行为是由“这个东西是什么”而引起的，由于户外活动场地较开放，给幼儿提供了更多接触自然的机会，幼儿通过观察植物、搭建沙堡、疏通水渠等方式进行户外探险活动，他们敢于探索、发现问题，进而尝试解决问题。

游戏：摘黄瓜

玩法：幼儿在采摘黄瓜的过程中，通过不断尝试，最后总结出摘黄瓜的方法——要握住黄瓜的头，捏住顶端向上一掰，黄瓜就能整根摘下了；通过询问老师和幼儿园其他保教人员，知晓了黄瓜长刺的原因——黄瓜一身长满了微孔，在生长的过程中呼吸和蒸发量非常大，为避免叶子贴身而阻碍到呼吸，所以生出很多小刺用来支开异物。

游戏：南水北调

玩法：冬天来了，游泳池的水被抽干了，不能游泳，那这里还可以玩什么游戏呢？让幼儿在泳池里玩“南水北调”的游戏吧！搭水道、疏通水管，冬天也可以听到幼儿玩水的欢声笑语啦！

游戏：迷宫寻宝

玩法：迷宫游戏能有效提高幼儿的有意注意和空间智能。教师可以选择晴天时在户外操场上，用纸箱制作成“迷宫”，将一些“宝物”藏在“迷宫”各处，让幼儿亲身体验迷宫游戏，激发幼儿的积极探索精神！

游戏：魔力沙池

玩法：沙池可以玩什么游戏呢？小朋友们自有办法，比高高、堆沙堡、过家家，好玩的沙子充满了无穷魅力。

Tips：

场地：除了在沙水区、种养区进行探究类的游戏外，还可以在操场、山坡等场地开展迷宫游戏、冒险游戏。

材料：探究类游戏的材料比较广泛，教师可以引导幼儿发现多种自然材料，如变化多端的云、破土而出的小嫩芽、活蹦乱跳的小兔子，都可以激发幼儿的探索兴趣。

收纳：教师可以引导幼儿按照材料的形状、颜色进行分类收纳，还可以在沙水区周围划分一个固定的区域统一收纳整理，便于材料的取放。

经典幼儿园户外体育活动

捉“龙尾”

游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

网鱼

玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小渔网，小渔网可以由2个3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿更换角色。

连体人

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

玩法： 请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

切西瓜

玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

吹泡泡

教幼儿游戏的儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

小青蛙跳荷叶

准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

蚂蚁排队走

玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

捉迷藏

玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。 老师唱儿歌: “小鸡小鸡在哪里？”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。 老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。 或者: “xxxx在哪里？”,xxxx幼儿回答:“老师我呀在这里”。 被抓住的xxxx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

保龄球玩法

幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。 老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。 统计得分最高者获胜。

投球进圈

玩法：幼儿1，2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。 幼儿手拿皮面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。 老师说：“开始”，幼儿们将球投进圈内，看谁进的球多。 统计得分最高者获胜。

拔河比赛

玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备一条结实的绳子，两组幼儿站好，拉好绳子。 老师说：“预备”，幼儿们站好，身体向后倾斜。“开始”，则用力将对方拉过来。老师在旁边“加油

三人两足

玩法：幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。 幼儿1，2报数，分成五组比赛。拉拉队则：“加油”。 老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。 老师说：“预备”，幼儿们则将手搭在对方的肩膀上，做好准备；“开始”则往终点跑去，先到的为赢。

户外体育活动自制混龄器械

户外活动是幼儿园一日活动的重要环节，为幼儿准备丰富的体育器械是开展户外活动的必要条件。提高幼儿参加户外活动的积极性，必须让游戏器械有多功能玩法，自制体育器械具备了新颖、独特、一物多玩等多种特点，才能激发他们的参与热情。让不同层次多种游戏、多种玩法的体育器械投入到混龄的游戏中，使每一个年龄层的幼儿都能玩的起来。

器械名称：迷你隧道

制作材料：两个呼啦圈、一块防水布

玩法：

玩法一：每人一组，可以通过两头的钻入，从头套到脚。

玩法二：钻进隧道后，可以学坦克，通过左右来回滚动进行游戏。

玩法三：可以将单个隧道组合成各种不同形式进行合作钻爬游戏。

混龄指导要点：

练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。对于中、大班幼儿教师可以引导进行合作游戏，组合各种不同的隧道。对于小班的幼儿可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

器械名称：打地鼠

制作材料：布、拉扣、气锤

玩法：

可多做几组可活动器械。每组由四名幼儿拉布，由2-4名幼儿拿气球棒槌进行打地鼠，其他小朋友当"小地鼠"，可以自由在布下面进行钻，钻出洞的小朋友被打地鼠者发现后，用气锤敲打，一轮后可以角色互换。

混龄指导要点：

打地鼠者，不可太过用力去敲打“小地鼠”们的头，以气球棒槌碰到头部为准。每个洞洞中只能钻进一只“小地鼠”，“小地鼠”们在穿梭钻的过程中，要避免发生碰撞。

器械名称：欢乐隧道

制作材料：彩色钻洞、布

玩法：

情景创设，扮演小动物，能够运用器械，通过动作钻、爬通过山洞。

混龄指导要点：

练习钻爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。对于中班、大班可以直接快速通过山洞，以速度为基本。小班幼儿可以在情境中游戏。

器械名称：弹跳网

制作材料： 呼啦圈、布

玩法：

玩法一：情境创设，幼儿扮演小动物，进行运输游戏。两两合作将物品从一头运到另一头，在过程中可以创设障碍，通过障碍完成运输游戏。

玩法二：大年龄幼儿可以合作游戏，将小球放置在网上，两两合作进行抛接的游戏，可以是原地抛接也可以加强难度，进行远距离抛接游戏，练习手眼协调。

混龄指导要点：

练习幼儿的合作意识。中、大班的幼儿能合作的运输物品，通过障碍，到达目的地。

小班幼儿能合作的两两运输东西，距离可以较短一些。大年龄幼儿可以创新玩法，进行抛接的游戏。

器械名称：抓娃娃

制作材料：布编绳、小娃娃

玩法：

通过向上跳跃，伸手触摸娃娃，练习纵跳摸高，提高幼儿的身体协调能力，发展弹跳能力。

混龄指导要点：

绳索可以一端高渐渐向下延伸，一端挂低处，可适合不同能力层次的幼儿参与游戏。

小班幼儿教师可以指导幼儿通过自然跳起，轻轻落地的方式跳起，高度可适当降低，原地纵跳的同时用头触物，能力强的幼儿可以在此基础上增加动作要求。

中大班幼儿教师可以知道幼儿屈膝，前脚掌蹬地跳起，轻轻落地，保持身体平衡，可以原地纵跳用手触物，能力强的幼儿教师可以增加难度，可以助跑跳跃。

器械名称：跨跳罐

制作材料：奶粉罐、橡皮筋

玩法：

小年龄幼儿可以原地通过单个障碍物，大年龄幼儿可以通过助跑跨跳的方式通过一个障碍物，也可以在此基础上增加难度助跑连续跨跳多个障碍物。在单个障碍物的基础上也可以创造性的增加玩法，由于器械的高度低，可以通过垒高增加器械的高度，增加跨跳的难度。通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

混龄指导要点：

助跑时要求自然放松、短距、中速，起跳时起跳腿用力蹬直，摆动腿屈膝快速向前摆起，幅度大，上体正直可稍前倾，两臂自然摆动，摆动腿着地后继续向前跑几步，然后停下来。每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳过障碍物。

利用器械的可层层垒高，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。

器械名称：爬网

制作材料：网、海绵垫、网架

玩法：

练习幼儿匍匐爬的能力，初步学习匍匐爬的基本动作要领。发展力量、灵敏和速度等素质。

混龄指导要点：

蹬伸腿时，膝部应边蹬边转，防止臀部隆起。爬时应仰头前看，用鼻呼吸。

如何指导幼儿的户外体育活动?

小编有话说：幼儿园的户外体育活动包括在户外进行的所有活动：早锻炼、间操、散步、徒手操、器械操、集体游戏、自由锻炼（大型器械、小型器械、手头玩具）等。这里我们主要谈谈户外体育活动中的集体游戏与自由锻炼：

幼儿园室外的活动形式多样，既有集体游戏又有分组游戏，还有分散活动。在活动中，孩子们有的玩大型玩具，有的玩手头玩具，有的玩徒手游戏。这就需要教师的观察更到位，不但要带领孩子完成体育锻炼的目的，还要关注幼儿的动作是否协调、在游戏中是否能和同伴合作等。一句话：需要教师有更强的组织协调能力。

活动安排要全面。主要体现在以下三个方面：

♦游戏形式要全面：教师要设计幼儿玩的游戏，有集体的、小组的、个别的。

♦基本动作要全面：教师要为幼儿安排走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡等基本动作的练习。还要注重幼儿上下、左右肢体的协调运动。

♦玩具材料要齐全：包括大型综合玩具、中型颠簸摇动玩具、小型手头玩具。

不同的活动方式的玩具要区分开，避免混杂在一起而发生危险。比如：自行车、摇摇车不要和球类玩具放在一起让幼儿玩，彼此间要有适当的距离以便于幼儿活动。此外，投掷类玩具要尽量向一个方向投掷，以免伤到其他小朋友。

鼓励幼儿自主创新玩法。

教师一定要保证2/3的自由锻炼时间留给幼儿的自由活动。在活动过程中，要引导幼儿一物多玩，因为活动的目的不只是锻炼幼儿的身体，同时还要开发幼儿的智力、培养幼儿的自制力和合作能力，让幼儿体会集体游戏的快乐。比如：一张报纸，可以把它贴在胸前向前跑，可以顶在头顶走平衡，可以团成球练投掷，还可以卷成小棍“赶小猪”（用报纸棍扒拉报纸球到指定位置）等。教师要鼓励幼儿自己创造新玩法，通过幼儿的相互模仿丰富活动的内容，让幼儿得到全面锻炼的机会。

合理把握活动量。

户外活动的活动量要保持倒U型结构。开始时，指导幼儿做好准备活动，让他们开展运动量小的活动，然后逐渐增大运动量，结束前让幼儿做轻松的整理运动。观察是了解幼儿活动量是否达到的最佳方式。在活动了一定时间后，幼儿会出现面色潮红、微微出汗、呼吸急促的情况，这是锻炼的结果，也代表达到了活动量。

幼儿间的运动技能和身体素质差异很大，教师要注意观察并实施个性化的指导，注意动静交替、缓急交替（如奔跑游戏和平衡游戏交替玩、运动量大小不同的游戏交替玩），既要保证幼儿达到一定的活动量又要注意不让幼儿因过度疲劳而受到伤害。