小班母亲节2020主题活动 | 我的妈妈

一、主题由来

妈妈是幼儿生活中最熟悉、最亲近的人，在孩子们的心目中，自己的妈妈总是最好的。前不久，孩子们得知班上的Apple老师没在海星班了，觉得很吃惊。原来是Apple老师肚子里有小宝宝了，需要在家休息。另外，班上还有个别小朋友在同伴面前介绍自己的妈妈也有小宝宝了，孩子们对这些事情特别好奇，也相当感兴趣。户外活动的时候，孩子们拿着班级体育器械跳袋，一边套还一边对同伴说：“我是袋鼠妈妈啦！谁来袋子里当我的袋鼠宝宝吖？”。渐渐的“宝宝、妈妈”变成为了咱们班最热门的话题。

《纲要》中提到“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径”。小班幼儿爱模仿，我们主题活动主要通过学妈妈、模仿妈妈，来激发孩子们爱妈妈的情感。让孩子们用纯真的眼睛去发现、用稚嫩的心去感受，用移情的方式去表现，使宝宝们能够真切地去体会感受母爱，并从“被爱”到学会关爱妈妈及周围的人。

二、主题网络图

三、主题活动规划

活动进程（1）通过最直观观察妈妈、模仿妈妈、学做妈妈等各类有趣的活动引导幼儿了解、认识自己妈妈。

（2）在了解自己的成长过程，了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳之后，从而感受妈妈对自己的爱，为自己的妈妈感到自豪，并去关心妈妈。

（3）分享与交流：“妈妈的手提包”通过了解手提包内的物品，我们用哪些方法来爱我们的妈妈。

（4）在日常生活中，通过学做妈妈来体验妈妈对我们的爱。

（5）开展活动：开展关于妈妈的爱的艺术活动，让幼儿通过歌唱活动《好妈妈》等，了解妈妈对自己的爱，通过美工活动《爱的礼物》进一步体验表达对妈妈的爱；开展语言活动，了解妈妈与孩子之间的故事等。

（6）教师每日对教学效果进行反思，商讨改善方案。

通过主题活动“我的妈妈”，幼儿获得：（1）会用较连贯的语言描述妈妈的模样及特点。

（2）了解自己的成长过程，了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳。

（3）学会了在成人的帮助下，积极主动地搜集相关资料。

（4）提高认真倾听、主动交流分享的能力。

（5）运用绘画、手工制作的形式，来制作小礼物。

（6）增强逻辑思维能力和语言表达能力。

（7）学会自我管理和自我服务，增强任务意识和规则意识。

教师角色

（1）资源供应者：引导妈妈和孩子一起记录生活中幸福的镜头。

（2）观察幼儿的需要：在活动中观察幼儿的行为表现，不断地调整主题活动内容。

（3）引导幼儿与同伴交流，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

（4）支持和帮助幼儿创设环境

四、环境创设

?1.主墙

创设“我的妈妈”的主题墙，分成“漂亮妈妈，妈妈的手提包和妈妈的快乐时光”三个大的话题，将活动过程中的照片及幼儿搜集到的图片、照片逐一呈现。还通过实物、图加文等方式呈现孩子们学习的过程及从中获得的知识。

板块一：《漂亮妈妈》。引导幼儿为妈妈设计漂亮的头发，漂亮的裙子、漂亮的衣服等造型，将平时日里观察到的妈妈的记录下来或是为妈妈设计新的造型，引导幼儿用图加文的形式进行呈现。

板块二：《和妈妈的快乐时光》，将和妈妈一起去过的地方，一起做过的事情用文字、照片和图画的方式记录下来。

板块三：《妈妈的手提包》。主要是通过图文的形式展现孩子对对妈妈包包作用的理解。孩子们平时都知道妈妈外出的时候要带一个包包，通过图示和分解的形式让幼儿更加清楚的理解。

?2.吊饰

《和妈妈的快乐时光》，将和妈妈的快乐时光作为吊饰挂在教室里面，在视觉上给孩子一种颜色的冲击，并提醒孩子和妈妈在一起是多么高兴得事情。让孩子在感情上得到呵护和体贴。

《妈妈的厨房》。创设妈妈的厨房这一区角游戏让孩子在游戏中感受妈妈平时对自己的爱。妈妈不仅要上班，而且在家里妈妈还要为我们做饭。孩子在活动中能进一步加深对妈妈的这一角色的理解，当我们吃着香香的饭菜时也会想到妈妈为我们做饭的情景，从而更加深厚的理解到妈妈作为家庭女主人的辛苦和对自己的那份无微不至的关爱。

?3.外墙

《学学妈妈》，妈妈也有自己的爱好，为了让孩子分享妈妈的爱好，分享妈妈的喜悦。将学到的妈妈的动作，学习到的妈妈的爱好利用文字和图片的方式记录下来。

五、区域活动

?益智区：

提供各类插花、串珠等游戏材料培养幼儿做事的坚持性，锻炼小手肌肉的灵活性。

提供各类桌面操作拼接玩具。

自制“给娃娃穿衣服”拼图、“送娃娃回家”的迷宫图。

提供各种形状的绷子，幼儿进行编织，引导幼儿精细动作的发展，增强观察力。

?语言区：

提供与亲情、爱有关的图书、故事磁带及VCD等。

投放拼字卡，将枯燥的识字活动转变为幼儿喜欢的拼图游戏，增强了趣味性和操作性

提供故事背景图，幼儿可根据自己的需要随意地创编故事或诗歌。

提供手偶、指偶，幼儿自由讲诉。

?数学区：

投放排序、分类的材料。

提供《快乐玩数学》材料包内容，幼儿可在活动之后进行练习。

提供一些材料，让幼儿进行空间知觉和推理能力的培养。

?科学区：

提供植物区，引导幼儿观察，教师帮助记录。

透明的瓶子若干和记录纸。

提供各种笔和纸削，进行摩擦起电的探究。

?美工区：

投放制作各种动物模板，供幼儿摹拟画。

提供胶泥和工具。供幼儿制作各种动物。

投放废旧纸张，让幼儿进行折纸、撕纸的练习。

六、家园共育

1.征集故事：“我和妈妈的故事”（可用照片、录像、文字稿等形式呈现），听妈妈讲我小时候的故事，体验妈妈对自己的爱。

2.妈妈喜欢的物品，亲子活动单：《妈妈喜欢的……》（引导孩子运用表征符号记录妈妈喜欢的颜色、食物、用品等。）

3.讲述自己的工作，了解妈妈的本领，体验妈妈的辛苦。开设“我来学妈妈”版块，通过多种途径及时与家长沟通活动情况，鼓励妈妈们来展示自己的特长，并请孩子来学一学，以促进亲子情感交流，加深孩子们的体验。

七、生成活动案例 ：妈妈的愿望

活动背景：通过主题《我的妈妈》的开展，孩子们更进一步的认识、了解自己的妈妈，那么我们又能为妈妈做些什么呢？根据孩子们的话题，我们设计了《我来完成妈妈愿望》的活动，通过活动希望通过活动来进一步表达对妈妈的爱。

活动一：妈妈的愿望

孩子们自己回家去问问妈妈有什么愿望，通过图加文方式记录下来，带到幼儿园来一起商量怎样来帮助妈妈完成愿望。

活动二：帮妈妈实现愿望

在幼儿园一起给自己的妈妈用手工给妈妈做妈妈想要的东西。

活动三：送愿望

请妈妈们来参加我们的活动完成妈妈的愿望把礼物送给妈妈。

Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读

中班母亲节活动方案 | 妈妈我爱你

活动目标

1.丰富幼儿的认知，知道每年5月份的第二个星期日是母亲节。

2.懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情。

3.通过活动增进母子感情，让妈妈过一个开心的节日。

活动形式：亲子互动活动。

活动范围：全班幼儿及家长。

活动时间：2小时

活动组织：教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

活动宣传：

家长通知（范例）

亲爱的家长朋友，您好！

又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

活动形式：亲子互动益智游戏

参与范围：全班幼儿及家长

活动时间：本周五下午（15：00-17：00）

活动目的：

1.丰富幼儿的认知，知道每年5月份的第二个星期日是母亲节。

2.懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情。

3.通过活动增进母子感情，让妈妈过一个开心的节日。

活动场地：多功能厅或本班教室

***幼儿园

*年*月*日

活动流程入场、秩序安排一背景音乐：轻柔的音乐

活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场，安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

表演舞蹈《我爱你》二

活动音乐：《妈妈我爱你》

活动准备：统一服装

活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

致辞三

今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

主持人致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

欣赏童话受启发四

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急地看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？

孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）五

背景音乐：轻柔的音乐

活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好等。

活动过程：

（1） 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈；（2） 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。

记者问题：

宝宝好！你的妈妈叫什么名字你知道吗？

妈妈是做什么工作的你知道吗？

你知道妈妈最爱吃什么吗？

平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？

妈妈都帮你做过什么呢？

你帮妈妈做过些什么呢？

跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢？

妈妈给你经常讲故事吗？

妈妈什么时候落泪你注意过吗？

妈妈最漂亮的时候是什么时候？

妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次？

······

漂亮妈妈时装秀六

背景音乐：动感音乐

活动准备：妈妈们自带漂亮衣服，化淡妆

活动过程：

第一轮所有妈妈单独走秀，走到最前面摆一个poss，然后走回原点，其他家长和孩子和为表演的妈妈鼓掌；第二轮两个妈妈一组，同时出场，走在最面前两人合作摆一个造型，然后依次走回。

智力游戏对对碰七

活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。

活动过程：

（1）教师讲解游戏规则

如：举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿；举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚；举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手；举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出“啦啦啦”的声音

（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作

（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应

（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！

创意母子大比拼八

背景音乐：《***》

活动名称：《时装秀》

活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等）各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。

活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。

疼爱妈妈乖宝宝九

活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。

活动过程：小朋友们！妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好？请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧！问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧！亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她！小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗？

注意事项：

（1）老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；

（2）可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。

送花合影露真情（祝福妈妈赠送康乃馨花）十

活动音乐：轻柔、舒缓的音乐

活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。

活动过程：

（1）教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语。

（2）教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语。

（3）与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到高潮。

（4）请每个家庭分别在主题墙前照相留念。

（5）照相前请妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。

快乐音乐Say goodbye11

活动音乐：《我要我的滋味》

活动准备：音响、音乐伴奏CD。

活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。

幼儿园中班 | 三月份2020主题活动《我的好妈妈》及主题墙设计

一、主题由来

妈妈是孩子心目中最亲近的人，“三八”节到了。用“我的好妈妈”活动通过给妈妈制作心愿卡、唱好听的歌、说一句祝福的话、为妈妈制作围巾等丰富精彩的活动来表达自己对妈妈的爱，为妈妈庆祝节日，同时也让孩子们了解妈妈工作的辛勤。激发孩子热爱妈妈的情感，进而培养幼儿爱自己、爱家人及爱他人的情感。

二、主题总目标

1．引导幼儿了解妈妈的工作，体谅妈妈，能够帮助妈妈做力所能及的事情。

2．激发幼儿用行为、语言、绘画等形式表达自己热爱妈妈的感情。

3．知道“三八”妇女节的来历及相关知识，能从爱妈妈扩展到爱周围的人。

三、主题网络图

四、系列主题活动

活动一：社会——我爱妈妈

活动目标：

1.能够关注身边的孕妇，感受生命的变化。

2.关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。

活动准备：课件《我爱妈妈》，准妈妈图片，结合幼儿对妈妈情况的调查活动。

活动过程：

1.介绍准妈妈：出示图片，展示准妈妈图片。

师：有位阿姨好幸福，为什么？（她要做妈妈了）

说说小宝宝出生后妈妈会怎么照顾他？（给宝宝洗澡，喂奶给宝宝喝，陪宝宝玩）

2.妈妈爱我 我爱她。

师：小朋友，你们小的时候妈妈是怎么照顾你们的呢？（根据照片相互介绍）

老师参与幼儿谈话，引导幼儿说出妈妈对自己不同地方的爱（带孩子去玩、讲故事等）

老师小结：妈妈爱你们，你们爱自己的妈妈吗？你们了解自己的妈妈吗？

妈妈最喜欢吃什么？妈妈最开心的事情是什么？

什么事情让妈妈最烦恼？妈妈做什么事情时，你最喜欢？

3.幼儿讨论：怎样爱妈妈。

教师小结：故事里做到的，我们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；自己刷牙、洗脸、穿衣，自己的事情自己做，不让妈妈操心；吃东西时要先想到妈妈……（故事讲了什么？尽可能让幼儿说出活动进行后的感受）

活动二：社会——我长大了

活动目标：结合自己的假期生活进行谈话，感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。

活动准备：小时候的照片、幼儿用书。

活动过程：1.以游戏引入“猜猜我是谁”。请幼儿看小时候的照片，互相说一说、猜一猜照片里的人是谁。

2.请幼儿分组讨论，说一说同在和小时候，有哪些不一样的地方？请幼儿讲述自己的特长、喜好、变化等。

3.结合幼儿用书，引导幼儿讨论成长的顺序图，进一步对照自己的成长改变，分组交流现在可以自己动手做的事情，例如，自己穿衣服、起床、吃饭、上厕所，还可以在班里帮小伙伴做事，在家中帮妈妈做事情等。

4.教师与幼儿一起总结。

提示幼儿已经长大了。可以自己完成很多事情，鼓励幼儿在生活中自己的事自己做，成为棒娃娃。

活动三：语言——小记者

活动目标：

1.能感受不同女性（妈妈、阿姨、奶奶）的美。

2.能大胆表述，感受交流、分享的乐趣。

活动准备：各种女性的照片。

活动过程：1.欣赏图片。

（1）教师出示女性的照片，提问：这些阿姨漂亮吗？你们知道她们是做什么工作的吗？

（2）教师讲述照片中女性的衣着、打扮以及职业，感受各种女性的美。

2.请小朋友想一想你身边的女性，最喜欢谁？为什么？

（1）老师拿出自己妈妈的照片，让幼儿观察看看老师的妈妈有什么特点？说说老师妈妈的优点。

（2）幼儿说说自己的妈妈有什么特点，比如，有没有戴眼镜，是不是双眼皮，是卷发还是直发。说说老师妈妈的优点。

（3）幼儿自由讨论，说说身边女性的形象。

3.教师小结。

活动四：艺术——小乌鸦爱妈妈

活动目标：

1．感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。

2．按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

3．在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。

活动准备：

讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。

活动过程：

1．在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。

2．复习律动《快乐的小熊》。

（1）合拍地随音乐动作。（熊走路、熊跳舞、熊骑自行车）

（2）交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。

3．出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。

4．欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

（1）倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。

（2）倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。

（3）再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。

（4）为歌曲创编动作。（弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。）

（5）教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。

5．为歌曲创编动作。

（1）在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。

（2）随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。

6．引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。

（1）教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。

（2）交换不同的关心妈妈的动作，进行多次表演。

（3）幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。

活动五：艺术——女人和鸟

活动目标：

1.尝试用大胆自由的绘画方法表达对不同女性情感体验。

2.从油画作品中了解色彩与线条的组合与运用，感受绘画作风和前剪影的美感效果。

3.使用表达线条、色彩的材料和工具，感受不同材料表现出的美感特征。

4.乐于展示自己的作品并相互欣赏，理解每个人都可以有自己的表现方式。

活动准备：

1.欣赏画《女人和鸟》

2.绘画材料：水粉纸、水粉颜料

3.绘画工具：自制画材：软头笔、颜料瓶

活动过程：

1.感知欣赏。

（1）出示欣赏画《女人和鸟》《女人》，介绍画家及引导幼儿观察画面中线条和色彩的运用与表达。

（2）提问设计。

①这幅画是世界著名画家米罗的作品，米罗是西班牙人，他很喜欢小朋友的画，所以也学着小朋友的样子来画画。

②说一说你看到了什么？两幅作品有什么不同的感觉？

③在画面中你都看到了哪些线条？这些线条使你有什么感觉？

④这幅画都用了哪些颜色？你看到这些颜色后对画面有什么感受？

⑤你最喜欢这幅画的什么地方？

⑥你想用什么方法来表达你身边的女性？

2.鼓励创作。

（1）教师具体示范自制画材。

（2）请幼儿自主选择喜欢的材料，进行分组活动。

（3）教师在指导过程中鼓励幼儿运用各种粗拙夸张的线条、自由奔放的色彩，表达自己对身边女性的情感。

（4）教师巡回指导，必要时帮助幼儿形成作品的最终形式，提升其美感，鼓励幼儿对自己有自信。

3.讲评。

（1）请幼儿分组欣赏，宵同材料体现出艺术风格的不同，丰富创作经验。

（2）通过分享活动，体会创作的多样性。

活动六：艺术——快快长

活动目标：

1. 练习画正面人。

2．能按画线涂色。

活动准备：白纸，油画棒

活动过程：

1．启发幼儿想象自己出生时长得很小，每当过生日时，妈妈总是说：“你又长大一岁了。”

2．先画自己的正面像，然后用彩色油画棒在外圈画轮廓，每画一圈就表示长一岁了，每一圈可换一种颜色，体会自己就是这样一点一点长大的。

3．要求每一圈线条都画得清晰、鲜明，颜色要深浅搭配。

妇女节主题墙

“我的好妈妈”主题墙饰设计：

1．妈妈小档案 记录妈妈生日、兴趣、爱好等，知道妈妈喜欢的食品。

2．一日妈妈 在娃娃家扮演妈妈，知道妈妈一天很辛苦。

3．我帮妈妈做 把自己能帮妈妈做的事用画下来。

4．送给妈妈的礼物 用自己双手为妈妈送制作出精美礼物。

母亲节社会活动 | 我爱妈妈（教案+活动方案）

教育活动教案活动由来母亲节之际，开展我爱妈妈活动，通过活动，让幼儿了解妈妈哺育我们的辛苦，感受妈妈对自己的爱。懂得要关心爱护妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事。

活动目标

感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱（重点）。

能主动表达对妈妈的爱，愿意帮妈妈做力所能及的事（难点）。

活动准备幼儿妈妈为自己做事的照片、《超级妈妈》视频故事、妈妈照顾幼儿的照片。

活动过程1.复习儿歌，引出主题。

师：我们学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？我们一起来念一念。

我爱妈妈

我有一个好妈妈，每天都在照顾我。

我有一个乖宝宝，好好爱着好妈妈。

我有一个好妈妈，每天都在照顾我。

我有一个乖宝宝，好好爱着好妈妈。

你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

2.师幼共同回忆故事《超级妈妈》

在小鸡的成长过程中，鸡妈妈总是无微不至地照顾着小鸡。给它喂奶喝，给它擦便便，保护它，教它各种本领，给它做各种好吃的。小鸡觉得它的妈妈像个全能者，是世界上最棒的妈妈。还大声告诉妈妈：“妈妈，我爱你！”

3.妈妈对我们的爱。

出示照片，请幼儿看照片，并自由交流讨论：妈妈都在干什么？

提问：我们来看一看，小朋友的妈妈都做些什么呢？

小结：小朋友们的妈妈每天都要收拾屋子，把房间打扫得干干净净。还会给我们做好吃的饭菜，还会跟小朋友一起做游戏，画画。陪着我们，照顾我们。还会给小朋友洗脸洗脚。妈妈每天都多么辛苦啊。

4.我们可以做什么？

师：小朋友们，妈妈做那么多事情，这么辛苦，我们能为妈妈做什么呢？

5.观看视频《爱心传递》

师：刚才小朋友们做的特别棒，那我们来看看视频的小朋友是怎么样的？

小结：视频里的小朋友也很棒，那今天咱们班的小朋友回家之后都为妈妈做一件力所能及的事，来表达对妈妈的爱。

完整活动方案

2020主题活动 | 小班系列2020主题活动《我爱我家》

我爱我家

主题来源：家是幼儿最熟悉的地方，也是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全、温暖和幸福。家是共同生活在一起的人们的集合，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。幼儿在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？

主题目标

健康领域

1.养成良好的盥洗习惯，做到饭前洗手、饭后擦嘴漱口，正确使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或毛巾。

2.会自己选择活动，做自己能做的事，如：穿脱衣服，收放玩具，感受独立 做事的快乐和满足。

3.喜欢户外活动，在走、跑、跳、投、钻、爬的游戏中，能比较平稳的控制自己的身体。

4.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

语言领域

1.能自然礼貌地 与人交谈，喜欢应答。

2.能注意倾听他人讲话，用自己喜欢的方式表达自己的需要。

3.喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。4.喜欢和成人一起看图书，愿意 自己看熟悉的、感兴趣的的图画书。能一页一页的翻看图书，有爱护图书的意识，学习收放图书。

社会领域

1.认识经常接触 的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

2.知道和自己一起生活的家庭成员及自己与他们的关系。

3.幼儿能与同伴或家人交流分享，在交往中会使用简单的礼貌用语。

4.能初步理解和 遵守日常生活中的基本行为规则，能友好的与同伴交往，能辨别简单行为的对与错。

5.鼓励幼儿坚持 做完一件事，遇到困难不要怕，有问题会寻求老师和家人的帮助。

6.鼓励幼儿记住父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受家人对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。

科学领域

1.能用多种感官 或动作去探究事物，对自己感兴趣的事物喜欢观察，经常 发问。

2.幼儿尝试在探究中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

3.在观察探索的基础上，尝试按大小、形状、颜色等进行简单的分类活动。

4.初步感知生活中数学的有用和有趣，通过感知、操作来比较2～3个物体间常见量(如大小、长短、薄厚等)的差别。

5.能在生活和游 戏中，手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数，会按数取物。

6.能注意物体较明显的形状特征，感知物体基本的空间方位，能用自己的语言描述。

艺术领域

1.喜欢生活和大 自然中一切美好的事物，能发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

2.喜欢接触多种艺术形式的作品，能用自己喜欢的方式表达欣赏后的感受。

3.喜欢涂鸦活动，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或物。

4.经常自哼自唱或模仿家人有趣的动作、表情和声调。

5.对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，能自主选择表演道具，用自己喜欢的方式去模仿或创作。

环境创设

我家有几口人

?创设要求

请每位幼儿带一张“全家福”，并利用废旧材料给自己的“全家福“制作一个相框。教师根据每家的人数，分类摆放在墙面上。

?创设建议

1.相框的制作方法可以多种多样，如利用纸牌子、酸奶盒、手纸卷等。

2.小班幼儿利用废旧材料自己设计制作物品的经验十分有限，因此，教师可以请家长参与这个制作活动，既增进亲子情感，又帮助家长了解幼儿园的活动，帮助幼儿积累制作经验。

3.“全家福”制作好以后，教师可以将他们按照3口、4口、5口等数量分类摆放在墙面上，请幼儿观察“为什么这些小朋友的‘全家福’放在一起？”也可以请幼儿想一想“这么多‘全家福’怎样摆放在墙面上更好看?”,如，拼摆成心形、并摆成房子的形状、按照男孩女孩分类摆放等等。

我爱妈妈

?创设要求

每位幼儿带一张妈妈的照片，教师将其布置成一个漂亮的版面，可以放在美工区。幼儿可以制作各种礼物送给自己的妈妈。

?创设建议

1.教师可以提供多种半成品材料，支持幼儿为妈妈制作礼物。如：剪好的裙子，幼儿可以用多种材料或方法进行装饰；画好的小梳子，幼儿可以练习剪直线；干树枝和面泥，幼儿可以制作化；纸盘子，幼儿可以制作好吃的蛋糕等等。

2.生活区的幼儿可以用串珠穿出有简单规律的项链或手链送给妈妈。

垃圾分类也有家

?创设要求

幼儿园也是小朋友的家，教师可以提供分类投放的垃圾筐，与幼儿一起讨论其类别，并在装饰上加以区分。如：果皮宝宝、纸屑宝宝等，引导幼儿爱护自己的班级环境。

?创设建议

1.将垃圾筐外围装饰成拟人化的宝宝脸。

2.可从情绪入手引发和强化幼儿的行为。如：在同一个垃圾筐上布置哭脸和笑脸。当筐内空着、地上有垃圾没有入筐时，可以出示哭脸，反之则出示笑脸。

照顾动物宝宝我最行

?创设要求

请幼儿当“爸爸”或“妈妈”，在自然角认养一盆植物或一只小动物，像爸爸妈妈一样照顾它们。

?创设建议

1.幼儿初次学习照顾照顾小动物，教师要给幼儿一定的空间，允许幼儿有不当的地方，并及时给与帮助。

2.可以给幼儿和他认养的动植物拍张“亲子照”，展示在比较明显的位置，提示幼儿经常去关注自己的“小宝宝”。

3.还可以做个简单的观察记录。如，当幼儿给自己的植物浇水了，就可以在“亲子照”的后面插上一个小水滴，给植物晒太阳，就插一个小太阳的标志，给小动物喂食了，可以插一个食物的标志等等。

主题活动

健康领域活动

活动一：小动物的家

活动二：小象运木头

语言领域活动

活动一：我的家人

活动二：绘本故事《猜猜我有多爱你》

活动三：妈妈过生日

活动四：我的爸爸

社会领域活动

活动一：妈妈爱我，我爱她

活动二：客人来了

艺术领域活动

活动一：爸爸的领带（美术）

活动二：不再麻烦好妈妈（音乐）

科学领域活动

活动一：猜猜我家有几口

活动二：小动物找家

本期主题活动具体内容会在下期内容中详细写出，另外还有区域活动和生活活动要分享给大家，请大家持续关注系列主题活动《我爱我家》

母亲节活动 | “妈妈我爱您！”——将爱大声说出来

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，这就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。母亲节是每个五月的第二个周日，今年的母亲节是5月12日。作为我们生命中的最重要角色，母亲一直给我们关心与爱护，我们也要学会感恩，学会去表达爱。

活动一

活动目标

1.体验与妈妈一起劳动的快乐。

2.知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

3.学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

活动准备

1.做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2.每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3.让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4.录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

活动过程

1.从5月2日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2.5月2日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3.5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

4.5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5.我为妈妈做一件有意义的事:各班根据实际，制定计划付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小班孩子教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班编排歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

6.幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

7.活动延伸

要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

活动二

活动目标

了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

活动准备

1.观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2.家庭配合：为妈妈拍照，拍摄做家务照片，布置“好妈妈”园地。

材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作 。

活动过程

1.引导幼儿共同欣赏照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？” “如果不干这些事情行不行，为什么？” “妈妈干了这么多活，会怎么样？” “你是用什么方法去爱妈妈？” “怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2.教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱。

（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）

3.相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？

4.活动延伸

开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

活动三

活动目标

1.幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2.了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3.用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备

1.晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2.教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片、动画片等。

3.与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4.制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

5.事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

活动内容

小班组

1.学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

2.学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中大班组

1.利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

2.利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

3.结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

4.结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈（中小班）

5.以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱（中大组）

母亲节活动 | 小中大班主题活动方案

在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，在母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩子而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，正值母亲节来临之际，小编特整理了一些适合母亲节开展的各类主题活动，老师们速速行动起来吧，给孩子们一个别样的母亲节。

小班组活动

活动目标

1.学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2.锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

活动内容

?活动一：语言活动

学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

?活动二：综合活动

帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，班级老师编辑到一起，制作成视频进行分享。比如：在家帮妈妈拿东西，做妈妈的小助手。

?活动三：美工活动

制作一张简单的小贺卡，可让幼儿剪一些喜欢的图案活动花型贴在贺卡上，也可让幼儿自由装饰，最后教师帮忙再写一句最想说给妈妈的话，制作完送给自己的妈妈。

?活动四：歌唱活动

学唱歌曲《我的好妈妈》、《不在麻烦好妈妈》

?活动五：节日绘本分享

给幼儿讲一讲这些故事《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等，引导幼儿通过绘本感受妈妈的爱。

中班组活动

活动目标

1.能够主动说出对妈妈的爱。

2.为妈妈做力所能及的事情。

3.培养幼动手能力，以及语言表达能力。

活动内容

?活动一：谈话活动

利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话

?活动二：综合活动

DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，母亲节当天在大屏幕播放。

?活动三：美工活动

手工制作漂亮的花裙子，送给妈妈最美的裙子。

?活动四：综合活动

组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

?活动五：歌唱活动

祝福我的好妈妈，鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的人间》、《感恩的心》等。

大班组活动

活动目标

1.幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3.体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

活动内容

?活动一：语言活动

《我的妈妈长的什么样子》，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？请每个幼儿用简短的语言描述自己的妈妈。

?活动二：绘画活动

《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来，教师进行装饰后布置在班级墙面上。

?活动三：综合活动

《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。教师可以帮幼儿写上幼儿想说的话，或者鼓励幼儿用绘画的形式表达对妈妈要说的话，每人准备一个信封，写上幼儿提供的地址，寄给妈妈最美好的祝福。

?活动四：社会活动

《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。比如：幼儿每天晚上帮妈妈捶背、按摩；妈妈可为幼儿讲故事，或进行亲子游戏。

?活动五：健康活动

周五各班级邀请妈妈自愿来园参加晨间运动，幼儿与妈妈一起做早操！（人数控制在3位左右）

集体活动1.许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2.爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

3.周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。