家长和老师的相遇， 是一场爱和信任的邂逅！

时至今日，“家园共育”、“家园携手”已成为幼儿园教育的一个重要理念。家长们从以前送完孩子远远地站在校门外张望、一学期参加一次例行的家长会，到现在可以参与到孩子在校管理的方方面面，实在是教育前进的一大步。但是，任何事物的发展总有他的曲折与纠结。今天，我们一起来听听一位家长的自述。

我的孩子是由爷爷奶奶帮助带的，我们做父母的省了不少心。但我的侄子当年是请阿姨帮助带的，我的哥嫂经常会说到请到合适的阿姨有多难，留住他们更难。帮助带孩子的阿姨不管在哪个家庭通常都很受待见，会非常被主人重视，要涨工资涨工资，请假就放假，提个什么要求都尽量满足。道理很简单，因为家长怕阿姨“心情”不好，影响到她对自己孩子的照顾和态度，而家长又不可能24小时监督。

我有时想，如果明白老师的“心情”也同样对孩子重要，家长也许拿出一点点对待家里阿姨的“小心”来对待老师，这对自己的孩子以及孩子班上的所有同伴，将是多么受益的事情，很多家校之间的冲突就不存在了。

家长们知道给自己带孩子的阿姨一切靠“自律”，很多素质也不是太高，所以要陪着“小心”，让她尽量心情愉快地带自己的孩子。而老师都是受过比较好的教育，又有上级主管部门、学校约束着。所以，很多家长一般谨慎地对待阿姨，但并不担心老师。

但是，人都是有情绪的，就像家长情绪的波动就直接影响到孩子，老师的“心情”可能会影响到一个班级的孩子。

其实，当今年轻的教师很多就是独生子女家庭长大的，他们拿到的工资也不见得会比一个家庭里带孩子的保姆高。但是，他们有的还没有成家，就带着在家里被几个大人伺候的几十孩子。

有些孩子在家里被几个大人同时带着还会磕着碰着，如果是在学校或幼儿园里受了一点伤，家长就难以接受了；有些孩子一生病，家长就认为是学校或幼儿园没有照顾好，没有尽责；有的孩子一说不想上学或到幼儿园，家长会立刻想这孩子在学校怎么了，就会马上质问老师......

当老师面对每一个孩子时，事实上都会看到孩子身后的家长。家长给老师脑海里的形象，有的总是善解人意的，有的可能凶神恶煞般；有的总是笑眯眯，有的焦虑；有的宽松，有的严苛；有的一想起就让老师紧张，有的总是让老师很放松......

偶尔，我也会有与老师们聚在一起的机会，发现他们讨论的永恒话题就是“家园工作”。老师都会谈到对家长的各种“印象”，其实这些印象会影响到老师对孩子的评判，会影响到老师如何与孩子们一起相处。

当老师们聊到不被家长理解时，普遍感觉很苦恼和无奈。

是的，如果你是一位教师，当家长一大早就黑着脸对你说话时，可能就会影响你一整天带班的心情。当家长晚上在各种群里讨论班上的事情时，传递着那负能量时，只要你知道，可能就会影响你的休息以及第二天的心情......而所有不明就里的附和者甚至旁观者都成为了“帮凶”。

没有完美的家长，老师不能要求所有家长都尊师重教，彬彬有礼。其实有些动辄挑刺的家长，他并不是只挑老师的刺，在哪儿都这样，他就是一个“刺头”。老师的“心情”不应该受这些家长的左右，更不能把自己的负面情绪带到他的孩子甚至整个班级的孩子身上。

同样的，也没有完美的老师。任何一个群体，优秀的总是少数，孩子能够有幸碰到好的老师，那都是家长和孩子的好福气。

整体上，教师这个群体都有专业培训，都有不同层次的管理者和各种规章制度的约束，“没有底线”的老师毕竟凤毛麟角。

但是，作为家长，我们都没有接受如何做家长的专业培训，大部分的人都是摸着石头过河，与孩子共同成长。不仅是和老师相处的问题，就是如何与自己的孩子和家人相处，常常表现得很“任性”。

我是一个企业经营者，对下属要求严格，过去我经常对下属严厉斥责，效果并不好。后来发现多认可多鼓励，不仅其他人工作积极性高、业绩好，而且自己的心情也好。Www.YJS21.Com

孩子上学后，我给自己定的规矩就是永远不在孩子面前讲老师的不是，对老师的工作积极支持配合，引导孩子客观理性地去体会师长之心。这样，一路走来，自己反而省心不少。

细想一下，自己孩子的成长如果看成一个企业的话，做父母的才是真正的老板，是亏是赚最后你都得兜着，老师充其量是职业经理人或者是中层领导，只会在某个阶段陪伴和引领你的孩子走过一段路，为你的企业出谋划策，共同创造收益。

这样说，并不是说我们做家长的服输认栽，对老师要谨小慎微。更主要的是，家长就是孩子的榜样，与他人特别是与老师相处的时候，多支持多包容，这就是在教自己的孩子如何为人处世，这也是孩子未来的立身之本。

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责任是老师的，但孩子是家长的！

常常听很多管不住孩子的家长说：“等到了学校就好了，自然会有老师管着他!”

有的家长去开家长会，回来说自己一直在睡觉，老师废话太多了……

听到他们这样说时，我总是在为那些孩子担忧。是的在幼儿园生活的日子里，责任是老师的，老师应该尽一切可能帮助孩子引导孩子养成良好的习惯。

但是，事实上孩子接触最多的是父母，日常生活中也需要家长的教育！只有父母和老师一起引导孩子，对孩子的成长和发展才是负责任！

所以一定要明确，责任是老师的，但是孩子是家长的！

老师保证不了孩子良好的品行

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。

但是孩子的品行很大程度上与他的家庭教育有关。老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师只能起到辅助作用！

2

老师给不了孩子良好的习惯

麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么会强迫孩子做到呢？

积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人，父母在教育上会省很多心。

所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

3

老师很少主动找家长交流

一般家长被请到学校，那孩子的问题就有点严重了，所以，孩子的小问题，老师一般不会找家长沟通的。

但是做家长的在发现这些问题时，如果能跟老师积极主动的去沟通，那在孩子成长和学习这件事上绝对是帮助很大的。

4

老师给孩子传递不了读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是，请您扪心自问，自己是否爱看书呢？

孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就可以开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。

是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

5

不要指望让老师帮你培养孩子的意志

不要指望让老师帮你培养孩子的意志，老师更多的是培养孩子良好习惯、集体观念、规则意识等知识。

良好的生活习惯，做人道理，坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。

幼儿园老师没有精力帮你去培养所有的东西，这些只能由家长从小在日常生活中培养。

如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，对孩子的发展很不利。

6

老师给不了孩子上进心

很多家长一开始对孩子的教育方式跟中国的教育体制就是相背离的，他们主张快乐教育，却将快乐教育误读了。

快乐教育不是不主张让孩子学习并接触新鲜的事物，不是不让孩子努力上进，而是在孩子愿意的情况下，挖掘孩子的兴趣点，开心的学，并持之以恒，充满上进的欲望，有所收获。

现实是中国的孩子从上幼儿园开始就被不自觉的挤进了竞争的行列，而你灌输给孩子不上进的快乐思想，与周围的同学格格不入。

受不到老师的赞扬，得不到同学的钦佩，你以为是为孩子好，其实是害了自己的孩子。只要孩子自己觉得不苦不累，完全可以应付自如，是可以让他多学点东西的。

7

老师给不了孩子长久的幸福感

一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要阳光很多。

我们不是抨击家庭不健全的孩子，而主张在可以控制的情况下，尽量给孩子一个幸福和谐的家庭环境，给孩子一个轻松自在的成长空间。

而作为陪伴孩子短短三年的老师，只能尽力给予孩子们无微不至的关怀和爱。但长久的幸福感，是老师给不了却能决定孩子一生的！

8

你对孩子的影响力永远大于老师

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！

孩子不是老师的，是你的。家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！

希望每一个小朋友都可以在健康快乐的环境中长大。在幼儿园的时光，老师们一定会不遗余力的照顾好孩子，陪孩子一起成长。

但在孩子的一生中，希望父母能承担起身为父母的责任，做好日常的言传身教，陪孩子一起蜕变，一起成长！

E度心情——四月午后的邂逅

四月，少了三月细雨连绵的浪漫诗意，也没有五月鲜花遍野的烂漫锦簇。而四月的某一天，一个说不上什么值得的日子，却在刹那成为我心中永恒的回眸

4月13日中午，在送孩子上学的路上，孩子以前的奥数老师打来电话说，华杯赛的成绩出来了，孩子是二等奖。回到家后，匆匆地如往常一样打开电脑，先登陆我挂号的游戏室，然后才点开IE搜索获奖的消息。

正是这一次搜索，改变了我一贯平淡如水的网络生活。它，就是E度论坛！它，在这个四月的午后，就这么翩翩然走进我的世界。用先生的话来说，登陆的那一刻，我突然开窍了，突然神速地进入了一个认真而好学的母亲角色！

在汗颜先生的评价之后，不禁久久地回味着发现的那一刻心情，欣喜着，感动着：原来，你们都在这里！

是的，你们都在这里。你们，是一群为了孩子学业操心奔波的爸爸妈妈；你们，是一群为了孩子明天而孜孜不倦探索的父亲母亲；你们，是一群为了孩子健康成长而不耻下问的老爸老妈！

你们在，所以我来了。当我看见论坛里热闹而有序的景象，突然涌上心头的一句话竟然是：我终于找到了组织！

曾经，我也在为孩子的学习课业而疲惫操劳，可是总觉得心有余而力不足，总想问问别的父母是如何帮助孩子找到正确的方向；曾经，我也在为孩子的贪玩好动而恼羞成怒，可是总觉得苍白的道理是那么脆弱那么无奈。

可是，在这里，我看到了朴实而生动的交流，热情而实在的劝慰。文字里，跃动着一颗颗相同的爱心；微笑中，共同展望着一样美好的明天。

是的，你们都在这里，所以，我投奔而来。我象是在荒漠里无序奔走许久的浪子，突然看到了远方的绿洲，也看到了希望。

一滴水很小，却可以折射太阳的光芒。在这个论坛里，我们彼此陌生着，不知道那单调而统一的文字符号后代表着什么。可是，在那字里行间，我们却如此的熟悉，分享着彼此每一个进步的喜悦，分担着每一种奔波的艰辛。

四月，不经意间，让我邂逅了你们，邂逅了不一样的人生。

家长和孩子相处的三大误区

孩子是父母的希望，祖国的未来。父母都希望孩子健康茁壮地成长，将来成为一个对社会、对国家有用之人。但是教育孩子确实是一门艺术，怎样正确地教育孩子、引导孩子，值得好好探讨。

误区一：等孩子上学后再好好教育

现在很多年轻的父母都有这样一个观点：孩子才三四岁，年龄还小，不懂事，现在就应让他多玩玩，等孩子上学以后，再好好教育他吧。但是父母们不知道，在这一阶段如果对孩子比较溺爱、袒护，就会使孩子变得任性、淘气。从小没有养成一个好习惯，以后要想改过来就比较困难。

误区二：盲目培养孩子的兴趣爱好

现在，很多父母都希望孩子有广泛的兴趣爱好，给孩子报了很多兴趣爱好班，如让孩子学电子琴、学舞蹈、学奥数、学英语、学游泳等各种各样的兴趣班。很多家长可能是这样想，反正我对孩子尽心了，能让他学的都给他报了，至于学得怎么样就看他自己了，将来他没有学好也别怪父母没给他提供这个条件。

误区三：孩子该做的事父母包办

很多的父母总是认为孩子年龄还小，许多事情他干不了，也干不好，有时候让他来干还不够给大人添乱的。但是做父母的可能不知道，大人的这种越俎代庖反而大大地延缓了孩子自立性的发展，也使孩子的自尊心和自信心受到了伤害，极不利于孩子的健康成长。

专家指点：(张健全心理学专家)对于孩子的教育应从以下几个方面来着手：

一、生理遗传的因素：

虽然我们现在还不知道遗传因素对孩子的智力发展有多大影响，但是有影响是肯定的。因此，先天条件好的孩子，父母一定要抓紧，不能因为先天条件好就放松对孩子的教育；先天条件不太好的，父母更要抓紧，利用后天的不断弥补，让孩子赶上来，只要父母努力，孩子一定会成才，这样的事例也是很多的。

二、环境因素：

环境有家庭环境、社会环境、教育环境3个方面，其中家庭环境是起决定性作用的。

这就要求我们做父母的一定要给孩子树立一个好榜样，我们常说“父母是孩子的第一个老师”，尤其是在孩子小的时候，父母的一言一行都是孩子模仿的对象。因此父母一定要注意自己的言行。

同时，家长对孩子的要求，自己首先一定要做到，要做到在孩子面前言行一致。例如：有的父亲教育孩子要好好学习，认真完成作业，而自己却从不看书看报，整天泡在麻将桌上。有这样的父母，孩子怎么可能学好，当然也不排除有例外现象。

三、给予孩子一定的空间：

在这个问题上，应根据孩子不同的成长阶段，给予他们不同的空间。6岁前，给孩子的空间不能太大，在这一时期，因为孩子的自我意识还没有形成，做家长的应从多方面指导教育，让他从小就形成一个良好的习惯。

孩子6岁后，随着接触社会的机会增多，逐渐形成了一些自我意识并在不断加强，家长再用以前的老办法就会受到孩子的反抗和抵制，有时甚至是极端的反抗。这时家长就应以一个朋友的身份出现。当孩子与家长的意见发生冲突的时候，应坐下来认真倾听孩子的意见，如果孩子说得有道理，就应按照孩子的意见办；如果没有道理，就应耐心地说服解释，不能以大欺小、以大压人。

四、奖罚要适度：

对于孩子的奖罚要有一个正确的认识，就是一定要以正面鼓励为主。对孩子的奖励应占到80%，而惩罚最多只能占到20%。另外，奖罚也要根据孩子的不同年龄阶段有所变化，8岁前可以物质奖励为主，以后应以物质奖励和精神奖励相结合的办法。

此外，父母在孩子的教育问题上应达成一致，夫妻之间有矛盾不能当着孩子的面争吵。另外，夫妻在共同教育孩子的过程中也能增加夫妻之间的感情，营造一个良好的家庭氛围。

司马特说话：父母是孩子的第一任老师。然而，并不是每一个父母都会自动具备老师的资格。教育孩子是一门艺术，掌握这门艺术必定需要艰苦的学习。这不仅意味着学习有关的方式方法，首先是要树立与现代生活合拍的正确的教育观。因此，作为父母的要不断地学习，不断地提高自己，这不单是为了孩子也是为了自己。

另外，做父母的也要首先做好我们自己的事，照顾好自己。不要把自己的思想或未实现的愿望过多地压在孩子身上，因为每一代人都有自己不同的使命。

育儿心得：家长是孩子第一任老师

育儿心得：家长是孩子第一任老师

孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。案例中的阳阳是个内向、胆小的孩子，而造成阳阳这种性格的原因，应该来自她的家庭。从案例中看，阳阳的妈妈对阳阳的举动感到很不耐烦，甚至在家还打孩子，阳阳没有得到妈妈足够的呵护和关注，久而久之，就形成了阳阳的这种性格。现实生活中，很多家长像阳阳的妈妈一样，没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学习成功的重要性。

如果我是阳阳的老师，我会进行多次家访，细心了解阳阳各方面的情况，和家长建立良好的伙伴关系。把孩子在园的表现情况告诉父母，孩子喜欢做什么，喜欢和谁在一起玩，幼儿能胜任一些什么事情，甚至一些关于孩子的小故事。告诉家长打骂孩子会给孩子在生理和心理上都造成伤害，会让孩子产生遗弃感和恐惧感，长大了会自暴自弃、逆反心理强。向家长讲解家庭教育的重要性，家长既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。让他们明白家庭教育对一个人成长的重要性。然后，将一些成功父母的经验和科学育儿的知识让阳阳家人进行学习，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才。另外，鼓励家长积极参加幼儿园组织的一些活动。如：亲子活动、家长会、幼儿园家长开放日活动等，让家长能亲自参与到幼儿活动中，以此来了解幼儿园的性质、课程设置、目标等。并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况，同时也培养了亲子情感。也可以从中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。同时家长之间也增进了了解，能更好的沟通，减少摩擦。另外，在提升家长各方面能力的同时，让家长多关心阳阳，帮助她树立自信，并保持家园一致化教育，促进孩子全面、和谐地发展。