别让孩子的哭闹作为要挟的筹码

说实在的，因为昨天晚上跟她说好的就是白色的，所以我特意买了白色的，而且跟她说还说不同，我有点生气了，但是我没有发作，也没有说话，于是她继续哭，我说那你不想要就把这个给我吧，她又不肯，就是哭，还是要绿色的，我一生气就抢过她手上的巧克力给扔了。

于是她哭的更厉害了，拼命的哭，要巧克力，于是一路哭回家，到家后她说，妈妈我下次不敢了，我吃白色的，你给我巧克力吧。看着她那可怜的样子我的心又软了，想拿巧克力给她，可是又想到以前她也有过类似的事情，但是她永远都记不住，下次还是老样子。今天我想让她记住，既然不想要，也不同意下次再换，已经被扔掉了的东西就不再有了。

于是我狠了狠心，还是坚持没有给她拿。她又说了很多次，见我还是无动于衷，见我在厨房里忙，于是她也跑进厨房里面去，拿着鸡精在玩，说我就是要玩，不给你。我说那你玩吧，等会没有东西用来炒菜连饭都没有的吃。她不听，继续玩，我也不再说她，让她玩，估计她是放到嘴巴里了，说有点辣，不好玩，就放下了。又换了个酵母粉说要吃，我也不知道这个东西放到嘴里有什么情况发生，于是说要是吃了就会变成哑巴，她想了想也放下了。又拿起了削皮刀说要玩，我说，你想玩就玩呗。其实我真怕她拿来玩，可是我越是制止她越是要和我对着干，我记得上次她拿了个小刀把自己的手给割了，估计也不会玩，就算是真的玩削到手了也让她长长记性，见我没理她觉得无趣也就不玩了，弄了好几个东西见我都没理她于是一个人就走开了。又去房间哭了一会，自己就开始找事情做了。

我想要是今天我向她妥协了，见她哭闹的时候又把巧克力给她，或者是她拿东西要玩的时候生气了。估计她下次有什么事情还是会用这样的方法吧。

现在很多的家庭都是独生子女，见不得孩子哭闹，每次孩子都会把哭闹当成筹码来要挟，而且也每每都见效，所以等孩子一旦孩子得不到的就会想各种办法让家长们妥协，甚至是离家出走。我不想让我的孩子以后变成这样的人，我希望她能够讲的通道理，虽然今天我也不应该就把巧克力扔了。为了孩子的健康成长，希望各位家长们也能够狠下心来，不再让孩子以要哭闹等方法来作为要挟的条件。

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‘面对孩子的哭闹’所感

从幼儿园回家他表现很好，看到我从网上订货的电动玩具车和神奇贴纸高兴得不得了，吃完晚饭后我们出去散步并接爸爸，因为在外面玩得尽兴，小爸先回家了我们接着玩。天快黑了，我们回家，他之前就嚷着说：“我们去接爸爸并买点雪糕吧？”我没答应，但是人家记忆好，在回家的路上，他拉着我的手进了小区内的小卖店，径直拿起了雪糕让我买，我不买但是小卖店的阿姨说，偶尔吃一次没事的话，小家伙就连连接上说：“对，没事！”逗得大家哈哈大笑，他也就趁机吃上一根，因为找不开钱就又买了一根回家。

回家后吃完一根他又想起了另一根，死活缠着我要吃。“不行！只能吃一根！”然后就不理他。这下像捅了马蜂窝，他哭得震天地，还边哭边说：“就让我吃一根吧？”我是铁了心不让他吃，那东西我只是偶尔允许他吃一次，他一下子还要吃两根？而且还是在晚上快睡觉时？所以我的态度格外坚决。他也执着，不停地哭喊着，足足哭了五、六分钟，这其间他还知道喝点水补充体力，后来又缠着让我抱，我给了他一个台阶，抱起他说他几句，他就不哭了。然后就像没事似的玩起来，再后来就洗漱上床睡觉。

谁知睡到半夜快十二点时，他突然间坐起来，哭着说：“我还要吃呀！再给我一根吧？”我以为他作梦了就起来拍他一下，他立即就哭开了，刚开始是哼哼几声，后来就又大哭了起来，我说他几句，他根本不听我的。小爸也被吵醒，冲着我就发火了：“都是你，给他吃什么雪糕？还留一根，他能不想吗？”然后就到冰箱处把那根拿了出来，递给我：“让他吃！”我一见也急了：“不能吃，你拿走！”小爸气得把雪糕扔到床上走了。儿子一见我们俩这样吵了几句，他倒不哭了，安静地躺在床上。我把雪糕重新放入冰箱，回到床上对儿子说：“儿子，你这样表现不好，不光吵醒了爸爸妈妈，也让邻居笑话，妈妈很伤心，妈妈不让你吃的理由是因为雪糕是垃圾食品，偶尔吃一次倒可以，但是吃多了会肚子疼！不能长大个，不能开车！可你还这样？！”说完话我长叹了一声，然后转身背对儿子。小家伙伸出小胳膊，搬过我身子，搂住我脖子说：“我错了！我以后不这样了！”一时间我眼睛有些湿润，他还是个孩子呀！我拍了一下儿子：“错了，改了就好！妈妈谢谢你！”我亲了一下他额头，他又睡去。

儿子睡去，我和小爸怎么也睡不着，后来迷迷糊糊中感觉小爸又起来几次，小爸睡着后一旦被打扰就很难再入睡，儿子的这次折腾最终导致小爸失眠了。这样说来小爸的恼怒还是值得原谅的呢。

早上起来，发现那根雪糕不见了，小爸说他吃了。我禁不住大笑起来，我的可爱的老公怕儿子为了这根雪糕再闹，竟然自已在半夜三更吃下了这根凉凉的雪糕？！笑过之后心里有一种说不出的滋味。

早上儿子起床，精神如常，我买菜回来见他正坐在茶几旁边开方向盘车呢，昨晚的事他大概已不记得了。早饭前美美地吃着大樱桃，一个又一个，笑容如花。

“面对孩子的哭闹，细想想如果寻找原因的话首当其冲是我们的不对，一次纵容他吃，又无法控制他节制，他还是个孩子，这个不良习惯说白了还是我们间接给养成的呀！”小爸的话让我既感动又羞愧，对于孩子的教育我们首先要以身作则，在孩子小的时侯替他把关，督导他养成良好的生活习惯。想让他不吃垃圾食品，我们不给他买回来，他就不会这样闹了。从源头上将不好的习惯节住，相信下面就会水到渠成呀！！

理智对待孩子的哭闹

１、孩子哭闹，根源在于心理需求没有得到满足。

２、孩子哭闹，家长要冷静不要打压。

３、孩子哭闹过后，给他一个台阶下

早晨刚一转醒，**就说：“妈妈，我想吃块饼！”

老猫便去用微波炉烤饼，顺便给我和他自己也都烤了一块。

**特意和我说：“妈妈，我不想分享！”

时间来不及，我用保鲜袋将剩下的两个饼装在一起，放进包里就抱着**走了。

保姆等在单位后门。

这个后门口，在每天上下班时间就是一个特别热闹的地方。尤其是早晨，有一位卖小笼包的大姐，天天在卖热气腾腾的小笼包，大姐非常会做生意，热情大方，所以，她的小笼包摊点几乎成了单位职工的“早餐厨房”。有一些退休的老太太，买菜回来，晨练之后，或者准备上街外出办个事，都会在这歇歇脚。

我和保姆对**的“交接”工作也基本在此处完成。

保姆抱过**，我拿出包里的饼，取了一块出来，将另一块递给**。而卖小笼包的大姐也立即扯了一个小食品袋给我装上。不想**不愿意：“我不要……”

保姆说：“你一个饼都吃不完，干嘛要两块啊？”

大姐也拿眼瞪**：“分给妈妈吃都不肯啊？”

我根本没打算让**把饼全部拿走：“不，这饼就是妈妈一块，你一块。不能全给你。”然后我将我那个饼装进了包里。

**就哭了。

这时，一位退休老同事正好从后院出来。连忙又来帮忙解围：“哦，妈妈的饼被小鸟吃掉了！你看你看，小鸟飞到那电线杆上去吃饼了，现在，妈妈都没饼吃了……”

**边哭边把头看向电线杆——只有一棵枯草瑟瑟立在电线杆一头。

紧接着，又来了一个保姆熟识的阿姨，问：“哟，这孩子怎么啦？”

保姆解释说：“饼不让他妈妈吃呢！这孩子脾气可大呢！”

我对**说再见，但是他哭着不同意。

保姆让我快走：“一会就没事了，别老是这样宠着宠着的！”

我试着走开，**在我身后哭声尖利。

我果断地返身回去，将**从保姆那抱过来。几个人又准备展开新一轮的好心的劝说。

但是我将**抱到了安静一些的地方。正打算和他好好说几句话，又一小帮同事从后院出来去上班，他们又齐声关心地问道：“哎哟，小家伙今天怎么哭啦？不乖啦？这么大还这样撒娇啊。”听见保姆说是不肯给妈妈饼吃，又齐声道：“这样可不行啊……”

我连忙又抱**躲另一边去。

我问**：“你是想要两块饼吗？”结果**说：“我想要妈妈包里的那个饼。”

他手上的饼和我包里的饼，唯一的区别就是：一个用保鲜袋装着，一个用食品袋装着，前者不可以用手勾着提，后者可以将手指穿过勾着提。

我将包里的饼拿出来，**把那小食品袋勾上，将自己手中的袋子交换给我。不哭了。

再将他抱去保姆手上，和他说再见，他也和我说再见，只是有些不舍。要求亲妈妈，每亲一次，都是左脸、右脸、脖子各一下。如此两番，才展颜道：“妈妈再见！”

其实，**今天早晨心情便不太好，因为起得晚了些，他没能和爸爸妈妈像往常一样嬉闹，反而被我们再三催促，其间又因为习惯性地抬手“打”妈妈，被我们两个训斥几句。带着不快来到保姆家，分离便显得困难起来。

我知道很多人都会觉得我就是个宠孩子过度的家伙。可是，对此问题，我总是我行我素。

解决问题，妈妈和孩子，都需要单独的空间。

揭秘孩子哭闹的本质

哭闹是新生宝宝的特有标志，新生儿不会使用语言来表达他们的需要，哭就是他们的语言，从离开母体的一煞那，新生儿就用哭来向世人宣布，他来到了这个世界。这第一声哭的意义是非常重大的。产科医生、新生儿科医生、助产士，没有哪一位不期盼着这响亮的第一声哭。

没有这第一声哭，医生们就会立即进入紧张的抢救之中，这哭是生命的象征，这哭声的大小是衡量生命质量的砝码。不但第一声哭是重要的，哭在整个新生儿时期都有其特有的意义，新手妈妈们不要为宝宝的哭而烦恼，那是宝宝在和妈妈说话，新手妈妈要学会聆听宝宝“说”什么：

⊙“妈妈听听吧，我多健康。”

这是运动性啼哭。这种哭声抑扬顿挫，不刺耳，声音响亮，节奏感强，常常无泪液流出，每日累计啼哭时间可达2小时，是运动的一种方式，每日一般4~5次，没有伴随症状，不影响饮食，睡眠、玩耍正常，每次哭时较短，如果您轻轻触摸宝宝，宝宝会向您发出微笑，如果把宝宝的小手放在腹部轻轻摇两下，宝宝会安静下来。当宝宝出现这样的啼哭时，妈妈最好不要打断宝宝的“话”，让宝宝和您说一说话，不是很好吗？

⊙“妈妈，我饿了，快给我奶吃吧。”

这是饥饿性啼哭。这种哭声带有乞求感，哭声往往是由小变大，很有节奏，不急不缓，当你用手指触碰宝宝的面颊时，宝宝会立即转过头来，并有吸吮动作，倘若你不给喂哺，而是把手拿开，则宝宝哭得会更厉害，一旦喂奶，哭声嘎然而止，吃饱后绝不再哭，有时还会露出笑容。

⊙“哎呀，妈妈可把我撑着了。”

这是过饱啼哭。这种啼哭多发生在喂哺后，哭声尖锐，两腿屈曲乱蹬，向外溢奶或吐奶。若把宝宝腹部贴着妈妈抱起来，哭声加剧，甚至呕吐，若系过饱哭闹，不必哄，哭可加快消化。

⊙“妈妈，我口渴得很，妈妈喂我点水吧。”

这是口渴啼哭。这种哭多表现为不耐烦的哭，嘴唇干燥，时常伸出舌头，舔嘴唇，当给宝宝喂水时，可立即停止啼哭。

⊙“妈妈，我呆烦了，抱抱我吧。”

这是意向啼哭。这种啼哭宝宝常常是头部不停地左右扭转，似左顾右盼，哭声平和，带有颤音，当您走到宝宝跟前时，啼哭就会停止，双眼盯着您，一付着急的样子，随停止了啼哭，但仍有哼哼声音，小嘴唇翘起，这就是要你抱抱他。

⊙“我尿裤子了，给我换换吧！”

这是尿布湿了啼哭。啼哭强度较轻，哭时多无泪，大多在睡醒时或吃奶后啼哭，哭的同时，两腿蹬被，当你为他换上一块干净的尿布时，他就不哭了。

⊙“我已经睡醒了，怎么天还没有亮呢？”

这是要亮光啼哭。小宝宝白天睡得很好，一到晚上就哭闹不止，这是由于昼夜颠倒，当你打开灯光时，哭声就停止了。两眼睁得很大，眼神灵活，这多是白天睡得过多所致，应逐渐改变过来。

⊙“妈妈给我盖得太少了，我怎么这么冷啊。”

这是寒冷啼哭，这种哭声多较低沉，有节奏，哭时肢体少动，小手发凉，嘴唇发紫，当为宝宝加衣被，或放到暖和地方时，就变得安静了。

⊙“妈妈给我盖得太多了，不要这么惦记我。”

这是燥热啼哭，宝宝多大声啼哭，不安，四肢舞动，颈部多汗，当你减少衣被，或把宝宝移至凉爽地方时，宝宝就会停止啼哭。

⊙“我困了，可我还睡不着觉，不要打扰我。”

这是困倦啼哭，啼哭呈阵发性，一声声不耐烦的嚎叫，这是宝宝闹觉，常由于室内人太多，声音嘈杂，或室内环境污浊、过热等原因所致，去除原因，宝宝安静下来，可很快停止啼哭而入睡。

⊙“什么东西扎着我了？”

这是疼痛啼哭，如异物刺痛，虫咬，硬物压在身下，这时哭声比较尖利，应仔细检查被褥，衣服中有无异物，皮肤有无虫咬伤。

⊙“我好孤独啊，我有些害怕。”

这是害怕啼哭，突然发作哭声刺耳，伴有间断短暂的嚎叫，多由于恐惧黑暗，独处，怕小动物，打针吃药，突如其来的声音等。要细心体贴照看宝宝，使其消除恐惧心理。

⊙“我要拉屎了。”

这是大便前的啼哭。大便前，肠蠕动加快，宝宝感觉腹部不适，哭声低，两腿乱瞪。

⊙“我身体不舒服。”

持续不断，悲悲切切的啼哭，有眼泪。比如宝宝养成了洗澡，换衣服的习惯，当不给换衣服或洗澡时；又如被褥不平整时，尿布不柔软时，都会引起啼哭。

宝宝哭闹妈妈不必惊慌，这是宝宝的正常情况，需要你的细心和耐心观察，读解宝宝真正的意图更好照料出健康可爱的宝宝。

孩子的哭闹你明白吗？

在我们乐园有家长这样反映“我们家女儿才四岁，特别爱发脾气，只要有一点不顺心就大吵大闹，哭的不行不行的。为了照顾她，我工作都辞了，可是最近她一天闹十几次，我实在受不了了。结果被我狠狠的训了一顿，没过多久又不行了。我现在都不知道该怎么办了？”孩子发脾气、哭闹是有一定的情绪或想法想要表达，一般大致有以下几种情况。首先，最常见的哭闹是一种分离焦虑。4岁之前的孩子最害怕的是脱离父母，让自己处于一个陌生的环境，尤其是女孩子可能对父母的言语和行为表现的更加敏感，孩子怕父母抛弃他，不爱他，而此时的哭闹多是孩子的一种情绪发泄。一般父母工作比较忙、没时间陪伴孩子或家长不在意孩子的内心需求的时候多会出现这种哭闹的表现。所以消除孩子内心的不安和担忧就显得尤为重要。家长首先要尽可能多陪孩子，让孩子感觉到父母不能没有孩子；其次要多给孩子拥抱，拥抱和抚摸是孩子获得安全感的最好方式；此外，如果非要外出不可，一定记得告诉孩子你会非常想他；最后平时呆在一起的时候多和孩子聊天，让孩子感觉到父母非常的关注他。等孩子安全度过这段分离焦虑期，孩子就将会取得各方面能力质的飞跃。其次，哭闹有时候是孩子掌控父母的表现。孩子其实很聪明，他们会懂得察言观色，运用各种方式去讨好和控制父母，以此来满足自己各方面的需要。其中哭闹是孩子一生下来就会运用的手段之一，他们饿的时候只要一哭妈妈就会给他们奶吃。有的孩子只要在幼儿园或者陌生的环境中，他们总是文静的、老实懂事的小乖乖，但是一回家就立刻变得任性，肆意妄为。哭闹是他们的获得满足的一种手段，而这类孩子的家庭总会有一个家长是只要孩子哭闹就妥协，这样的教育往往会强化孩子这种行为。上面案例中的妈妈说“我们孩子他爸确实是太惯着孩子了，孩子只要一闹要什么给什么。”所以面对这样的家长我要做的是让孩子学会正确表达，学会合理识别和运用情绪。首先要让孩子知道，哭是一种伤心、难过的感受，学会识别和表达哭的行为；其次是进行行为矫正，让孩子知道良好的沟通远比哭闹更能满足自己的需求。比如孩子乖得时候陪他玩耍，一旦开始哭闹、不讲理时，对孩子进行冷处理，当孩子冷静下来后，再与孩子沟通：“宝贝，你刚刚哭是不是想让妈妈帮你穿鞋、帮你做玩具或者想要什么？”当得到孩子肯定的回答后，家长要明确告诉孩子“有什么需要，可以跟妈妈沟通，哭闹是不会得到满足的！”而当孩子试着用语言与家长沟通的时候，家长要鼓励和满足孩子（有时候即使要求过分一些也要满足）。久而久之，聪明的孩子会发现如何做才能满足自己的心理需求。最后，哭闹有时候真的是一种情绪的宣泄。我想每个家长都有这样的经历：小朋友玩耍的时候被磕了或碰了，小孩子并没有哭，这会儿家长要是过去安慰一下，孩子立刻嚎啕大哭。这说明孩子只有在感到安全的环境中才会哭，所以孩子回家之后会将一天在外面压抑的情绪进行宣泄，表现为喊叫、折腾和哭闹。此时家长首先要做的就是允许其发散，不要抑制孩子躁动的心；其次家长也可以将孩子体内积压的能量转换为动力，比如让孩子们进行绘画涂鸦创作等，这既能调整情绪又能学习新的技能，何乐而不为呢？这里切记的一点是，孩子哭得时候，家长要平和的心态看待他，拥抱他，千万不要试图去批评和教育，否则只能让孩子压抑更多的情绪。总之，孩子四五岁之前是发展情绪的关键时期，家长要合理去分析孩子的情绪类型，再进行合理的引导，这样我们每个家庭的宝宝都将健康、快乐的成长。

家长如何让正在哭闹的孩子平静下来

家长如何让正在哭闹的孩子平静下来

孩子哭闹，是正常的情绪表达，家长们千万不要上升到脾气不好、人性的高度上忧心忡忡。

孩子还小，不像大人会用很多其它的方式排解自身的压力和情绪，而哭泣，是孩子们最自然的康复过程，是愈合感情创伤的必要过程。

当然，在家长们本来就很烦躁的状态下，孩子的哭闹会让大人们更心烦，但是还是希望家长们耐住性子，留在孩子身边倾听，不要打断他的哭泣，按照下面的三步走，慢慢的让孩子和你都平静下来。

1.告诉孩子“我知道你很难过”

同理心孩子们可能不太懂，但站在成年人的角度，我们大人如果有什么不开心的事，自己化解不了压力的时候，还是很希望身边有一个人能站在自己的角度上，给脆弱的情感当个依靠。孩子在哭闹的时候，其实是手足无措的状态，因为不知道该怎么做，也不知道该怎样表达，就只有用哭闹来引起大人的注意。

家长们在这个时候适当的表达一下关心和安抚，能在一定程度上缓解孩子的焦虑。记住，语气一定要轻柔缓和。

2.告诉孩子“如果你难过，就哭吧”

大人们情绪激动或者压力累积到一定程度不得不爆发的时候都想嚎啕大哭一场，孩子和大人是一样的。不要用“哎呀孩子嘛，哪里有什么压力”这种先入为主的观念批判孩子的情感，大人有大人的压力，孩子也有孩子的压力，适当让孩子哭一哭，没什么坏处，大人们在旁边安静的陪伴就好。

有的时候孩子哭一哭，自己就会停下来主动找大人倾述。

3.告诉孩子“如果你哭的话，我会陪着你的”

陪伴是亲子关心中最重要的，一定要随时和孩子表达“无论你怎样，爸爸/妈妈都会在你身边陪着你的”，这样孩子就会知道不管自己受了什么委屈，父母总会陪伴在身边，发生什么事情都不用害怕。

这样做还有一个好处，就是孩子不会有小秘密不敢和家长说，家长也会对孩子的安全和情感有一个准确的把握。

孩子哭闹，就是因为这招很管用！

当人们怀念起过去养育孩子的美好时光时，通常谈论的是专制式的管教方法，在过去信奉“对于孩子，只看他在做什么，别相信他所说的”的背景下，这种管教方法曾经很奏效。

当孩子一天天长大，你发现他开始有了很多的要求，要买那个新出的玩具、要那件新款的连衣裙，要那个当季的名牌鞋……如果你不买，那么事情会变得很严重，他会大哭大闹到你缺陷为止！

传统与现代育儿观念的激烈碰撞

在那个育儿的“黄金期”，大人决定一切(通常，父亲的地位最高)，并会用打屁股、训斥、羞辱和惩罚来管教孩子。具有讽刺意味的是，我们中的大部分人都是被这种方式养育成人的，我们不想让我们的孩子也经历同样严厉的家长制权威。因为在这种模式下，孩子按照父母所说的去做，只是因为害怕父母。

随着一个更为宽容、自由的社会出现，许多父母开始采取与专制式的管教方法完全相反的方式来养育孩子，可是他们难免矫枉过正，越来越娇惯孩子。而孩子也开始维护自己的权利，认为自己不应该忍受打骂。我们甚至还会看到这样的情况出现：孩子因为挨打而跟父母对簿公堂，要跟父母断绝关系。

孩子哭闹任性的五个原因

一

吸引父母注注意

有多少爸妈周末在家依然手机不离手，甚至带宝宝出去玩，也常能看到父母坐在一边玩手机，而宝宝却在自己玩。这会使宝宝感觉自己受到冷落，总会借故哭闹，就是想借此引起父母的关注，让他们放下手机，陪自己玩一会儿。

父母必备技能:正确的关注方式

1. 放下手里一切事物，和他沟通：有时虽然你在和宝宝说话，但你正在忙别的事，宝宝会觉得没有吸引到你的注意，他内心依然没有得到沟通的满足，所以一定要放下手里所有的事来跟宝宝说话。

2. 蹲在她面前，赢得她百分百的注意力：一定要保持与宝宝眼睛在同一水平线上，这样容易吸引他的注意力，让宝宝感受到他得到了你足够的重视。

二

为了达到目的

当宝宝在商场非要买一个家里有，或不适用的玩具时，如果父母不同意，他就会采取哭闹的方式来企图达到目的。

父母必备技能：延迟满足

当宝宝情绪强烈地想得到一样东西时，父母绝不可以马上满足。这样孩子就会认为哭闹奏效。正确方法是：带宝宝去一个没有人或人较少的地方，告诉宝宝现在不能满足的原因，然后迅速转移宝宝注意力，等宝宝情绪平稳时再满足，或跟宝宝商量交换一个其他东西。

三

受父母影响

平时父母可能会不注意在宝宝面前发脾气，宝宝在潜移默化中受到影响，遇到不如意的事就会发脾气！如果遇上父母教育态度不一，一个管教，一个袒护，会让宝宝觉得有了“靠山”，他就会变得更加肆无忌惮，动辄哭闹将变成“家常便饭”。

父母必备技能：控制情绪

父母首先要从自身做起，不要在宝宝面前表现焦虑、紧张、愤怒等情绪，控制好自己的情感，不要以发脾气去解决事情。父母双方要采取一致的教育态度来与宝宝沟通。

四

逃避责任

宝宝做错事，选择哭闹的方式来转移家长的注意力，或是企图以此逃避家长的训斥。

父母必备技能：不要强化

很多家长认为当孩子犯错时必须就事论事地把错误讨论清楚。其实不然，在宝宝很小时，没有明确的是非观，严厉的责备只会强化他的错误。他不仅意识不到错，反而认为这样做能引起你注意，以后变本加利。

五

感到恐惧或受到伤害

如果宝宝害怕虫子，你把虫子拿到他面前，他会感到非常害怕，如果没有及时把虫子拿走，宝宝就会因为恐惧而发脾气、闹情绪。

父母必备技能：同理心

当宝宝受伤或委屈的时候很多家长习惯说：“没事儿、不疼。”其实宝宝明明就是很害怕很疼嘛。长此以往宝宝也会觉得你在糊弄他并不理解他。正确做法是告诉她妈妈知道你很难过，取得同理心，然后再用转移注意力的方法让他度过。

育儿观念：孩子哭闹的背后

育儿观念：孩子哭闹的背后

哭，是孩子心理情绪的一种外在表现，也会有对应的理由。一个正常的孩子，我想，没有不哭闹过的。每当遇到孩子哭闹，家长就像遇到孩子发烧一样，不管三七二十一，先把温度降下来再说，都是想尽一切的办法，先想着把孩子的哭闹止住。在方法上无外乎是采取共情、转移注意力、给孩子选择、妥协、交易承诺、欺骗、冷漠处理、威胁、强制等方法，有时候还会打骂、训斥孩子。

对于孩子哭闹时，你采用何种方法，其处理方法是否合适，某些方法是否会造成孩子未来性格扭曲，今天这里都不提。其实，上面说的方法，在不同的情况下，都有一定的合理性，也不是完全不能采用。但问题是，就像孩子发烧一样，到底是什么原因，让孩子哭闹，甚至是长时间的哭闹？

如果家长不了解孩子背后的原因，那你和蒙古大夫是没有什么区别的。这不仅使你倍感挫折，对孩子不胜其烦，而且也使孩子感到痛苦，没有解决根本的问题。所以，解决孩子的哭闹，是一个跟孩子斗智斗勇的过程，焦点就是在不伤害孩子的自尊，且要达到管教目的。但如果不知道孩子哭闹的原因，家长是无法正确应对的。

因此，当孩子哭闹时，家长应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。如果父母能发现其中的奥秘，就不难找到解决问题的路径。从孩子哭闹的原因上看，每个孩子的差异性也较大，从细分上讲，可以分生理反射性的、应答性的、心理性的、社会性的。

生理反射性：由生理上的条件反射引起，多适合婴儿

●饿了；

●困了；

●累了；

●拉屎、撒尿了；

●身体痛苦和内部不适；

●衣服不合身；

●摔倒受伤类；

●被虫类蜇、咬；

●……

应答性：由不适宜的环境刺激引起，这样的哭闹家长是比较容易判断的，脱离当前环境，孩子往往会很快地平静下来。需要注意的是，有些环境实际不可怕，但孩子害怕。

●空气太闷了；

●感到太热或太冷；

●视线中都是他们不想看的东西；

●奇怪的声音；

●强光、噪音等；

●被人惊吓；

●对环境不熟悉；

●遇到陌生的人；

●……

心理性：是孩子的心理引起

●无聊；

●不顺心或不如意；

●生气、发怒

●恐惧；

●发泄紧张焦虑的情绪；

●缺乏心理安全感；

●关注点被打扰；

●天生的性格，比较敏感；

●对某些事情无法理解；

●被暗示，如担心孩子哭时，先说“不要哭哦！”

●……

社会性：是孩子从经验中学到的

●想要有人陪他玩；

●不会玩玩具；

●玩具等坏了；

●行动受限制；

●被家长约束；

●自尊心受到伤害；

●感觉被家长忽视；

●有明确的物质愿望没能得到满足；

●想要东西，愿望得不到满足；

●被贴上一个“好哭的孩子”的标签；

●语言表达能力不足；

●挨打和被训斥；

●撒娇，寻求关注，引起父母注意；

●爸妈情绪不稳定，比如生气、沮丧、紧张和焦虑等，“传染”给孩子；

●有话说不出来，着急；

●遇到事情不知所措，以“哭”声告急；

●过度“关心”，父母下意识地鼓励哭；

●不会直接，或不敢提出自己的请求；

●用来威胁成人；

●委曲；

●……

虽然我井中月按照自己的理解，整理了不少孩子哭闹的原因，但我相信，还会有许多形形色色的原因。但不管怎么说，大家也应该可以察觉到，孩子哭闹背后原因最多的是社会性的，都是孩子从生活经验中学到的，或是模仿出来的。假若孩子的哭闹原因是社会性的，而家长又采取转移注意力、给孩子选择、妥协、交易承诺、欺骗、冷漠处理、威胁、强制等方法，好像除了“妥协、交易承诺”还有一点好处的，其他对孩子情绪岂不是火上添油？

另外，大家也应该可以看到，几乎所有心理性哭闹和大部分社会性的哭闹，都是由于孩子的能力和认知不足造成的。所以，在儿童教育中，家长应该避免对孩子提过高的要求，特别是不符合孩子年龄、能力和认知的要求。孩子正是由于这些“高要求”压力，采取了哭闹的“对抗”方式。面对这样的哭闹，家长是应该帮助孩子，减轻压力，而不能增加新的的压力。

家长需要注意的是，有一些孩子的哭闹，是父母惯的，与孩子的不良习惯养成有很大的关系。孩子通过社会性的学习，在与父母“争权夺利”的斗争中，学会了利用哭闹这一“利器”，迫使自己的父母妥协。所以，如果不给孩子竖立界线，且当孩子违线时，家长不能“温和而坚持”，孩子很快就知道应该怎么做，运用什么武器了，呵呵。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）