滚小球－－幼儿亲子游戏

滚小球－－幼儿亲子游戏

适合幼儿年龄:3岁

活动目的:

1,练习用两个手指捏小球的动作，幼儿能积极动脑筋想办法，解决问题。

2,能用拇指,食指,中指抓物品塞入小洞中,发展手眼协调发展能力.

活动准备:纸杯(装饰)小球

活动过程:1,向家长介绍活动名称:今天我们要玩个游戏,名字叫"滚小球",此游戏能使幼儿的手指动作发展由粗到细,特别是2岁至1岁半的幼儿,手部的抓握力已有一定的基础,通过此次活动能得到很大的提高.

2,教师先变魔术.教师手中拿一颜色鲜艳的球,另一只手拿纸杯."变,变,我变变变,小球不见了,跑到哪里去了(纸杯里)

3,在演示的同时,告诉幼儿,用你的拇指,食指,中指抓住小球,轻轻地塞入小洞.

家长指导:家长可根据幼儿的能力和特点对幼儿进行一些帮助,但不宜太多。

活动总结：

1.引导幼儿相互交流自己的做法.

2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果。

3、此幼儿亲子游戏可以增加幼儿和家长的感情，提高亲子关系，加强亲子沟通。

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大班亲子游戏：踩气球

大班亲子游戏：踩气球

在幼儿园举办亲子活动，既能增加孩子与家长之间的互动，也能加强孩子与老师之间的熟悉程度！在幼儿园开展亲子游戏，主要以简单有趣为主，本文为大家推荐几个幼儿园里常玩的亲子游戏！

踩气球

玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球(一分钟)，最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。

吹球进筐

目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。

规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。

建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。

过小河

玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。

赶小猪

准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。

玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

快活呼啦圈

准备：小动物木偶若干、呼啦圈

玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

玩报纸

准备：报纸

玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

运西瓜

准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

好玩的大力士

玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

幼儿园10款亲子小游戏

下面给大家提供的是《幼儿园10款亲子小游戏》，希望精彩的内容能够帮助到你！

目的：经由过程游戏造就孩子的不雅察比力本领和说话表达本领，以及边听边用行动表现数目，在游戏中享受乐成的快活。

预备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

弄法：

1、亲子一路往玻璃杯中倒入净水，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子旁观墙上有什麽？（墙上的记忆是白色的）

2、将一个动物玩具放在墙与杯中心，请孩子说说有啥发明，让孩子拿着玩具在墙与杯之间恣意做种种行动，再说墙上记忆的转变。（玩具的记忆是玄色的。）

3、一只有水的杯到场少许牛奶用筷子搅拌匀称，再用手电筒透过杯子照耀，继承不雅察有何转变？（光芒是赤色的。）

4、请孩子用玩具继承演出，然后形貌看到的景象。

5、亲子在墙与光之间玩种种手影，开导孩子想象记忆像什麽？

6、亲子分离轮番竖手指，另一人凭据手指数目学动物叫，或听声音竖手指。〈二〉、风趣的转盘

目的：造就孩子的着手涂色本领，不雅察比力和手口同等点数的本领，以及亲子互助本领，增长亲情。

预备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

弄法：

1、幼儿手工制作家长将三张圆形卡纸制造成：A纸为三个齐心圆，B纸画上三平分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分离图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的色彩，C用玄色按涂一空一的纪律图绘。

2、孩子探求图形分列法则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一路将卡纸在圆心阁下打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、迁移转变绳线让转盘快速迁移转变，看看三个转盘色彩转变，家长并引诱孩子形貌统一转盘迁移转变速率差别色彩的转变。（甲盘迁移转变时，仍旧坚持红、黄、蓝三种色环；乙盘迁移转变时，会出现白色，转速不同时也会有色彩转变；丙盘快速迁移转变时呈灰白色，转速放慢时则出现橙色线条。）〈三〉、小小音乐家

目的：养成孩子卖力谛听的习性，手口同等点数的本领，造就孩子勇敢摸索的精力。

预备：雷同的玻璃杯七个，筷子两只，水多少。

弄法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入差别高度的水，让孩子给杯子依照水位由低到高列队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一传闻一说像什麽音？

4、家长引诱孩子不雅察比力水位与声音的干系。

5、家长调解水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演吹打曲，引发孩子吹奏爱好。

6、亲子互助吹奏歌颂，家长勉励孩子边敲杯子边歌颂。

7、亲子轮番当乐工、歌颂家、跳舞家。〈四〉、淘气的小鸟

目的：引发孩子的摸索愿望，亲子共享操纵乐成高兴。

预备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

弄法：

1、家长将卡纸自中心画一条线形成两个正方形格子，在格子中心处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引诱孩子不雅察鸟身材上的图形以及个数，再图上本身喜好的色彩。

3、亲子合感化胶带把卡纸从中心线地位牢固在筷子的顶端。

4、家长开导孩子快速迁移转变筷子，让卡纸阁下迁移转变，看看丹青有啥征象产生。（筷子快速搓转，因为视觉暂留的缘故原由，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5、家长引诱孩子找出小鸟收支笼子的秘密。〈五〉名称：铺路

目的：牢固幼儿对图形的熟悉，经由过程游戏引发幼儿运动的自动性努力性。

预备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、卵形等彩色积木或卡纸多少，玩具小猫、小狗各一只，玩具屋子两只，彩色笔一盒。铰剪两把。

弄法：

1、家长以故事资助小猫和小狗铺路的口气引发孩子的运动爱好。

2、亲子一路绘图形、涂色、剪图形。

3、家长引诱孩子用种种图形按肯定的法则铺路。

4、孩子报告小猫和小狗美丽的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、卵形各有几多个以及图形分列的纪律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上舞蹈、游戏〈六〉名称：秘密的图形

目的：引发孩子的运动爱好，引诱幼儿在操纵中牢固图形的熟悉，以及手口同等点数。

预备：盐水或糖水半杯，羊毫两支，打火机一只，白纸多少张，铰剪等。

弄法：

1、家长用羊毫蘸些糖水在纸上绘图形形状，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看丹青，说说转变。（图案消掉）

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何转变。（火烤之后，图案因糖分脱水，而出现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水绘图案晾干后不雅察转变。

6、亲子互助将图案剪下图色、拼图，家长引诱孩子说说本身变的把戏。〈七〉名称：捉迷藏

目的：牢固孩子对方位的熟悉，融洽亲情。

预备：种种动物玩具。

弄法：

1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引诱孩子说说从那里找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服内里、桌劣等

5、亲子拿着玩具唱歌、舞蹈。〈八〉名称：好玩的麻将

目的：引发孩子手口同等点数以及按肯定纪律排序的爱好，造就孩子富厚的想象力和空间建构本领。

预备：麻将

弄法：

1、亲子自由玩麻将。

2、家长引诱孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？

4、家长引诱孩子用麻将堆成或摆成种种外形，说出图形名称。

5、家长按肯定的纪律摆放麻将，引诱孩子发明纪律。

6、请孩子也按肯定纪律摆放，让家长来猜。〈九〉奥妙的口袋

目的：牢固孩子对外形的熟悉，以及边听声音边点数的本领。

预备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干多少以及苹果、橘子等。

弄法：

1、孩子将手伸入口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说外形，孩子摸出响应的物体。

3、家长说数目，孩子摸出响应数目的物体。

4、亲子将食物摆放在盘子里，家长引诱孩子进修按肯定的纪律排放。

5、亲子品尝食品，边吃边说食品外形，数数有几多，吃失几个还剩下几个。〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子

目的：造就孩子不雅察比力物体数目几多的本领，引发孩子摸索科学的愿望。

预备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

弄法：

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

2、孩子说说气球的色彩、分离数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看可否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立刻将杯口精密倒扣在气球上，半晌后轻轻把杯子举起，孩子不雅察并说出效果。（帽子戴住啦）

5、家长引诱孩子比力差别色彩气球的个数，气球与帽子的个数的几多。

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亲子游戏－找宝贝和小球入洞

亲子游戏－找宝贝

活动名称：找宝贝

适合年龄：1岁至1.5岁

活动目标：发展宝宝手腕、手指的灵活性及力度。

活动准备：带盖的矿泉水瓶；宝宝喜欢的小玩具，如小铃铛等。

活动过程：

一、开始部分:导入

教师讲解关于锻炼孩子手腕、手指灵活性的益处

9个月孩子的手指已经相当灵活了，他会抓起想要的玩具，也会撒手扔掉不想要的玩具。别看简单的抓和扔，这代表着孩子双手的精细动作发展的两个重要环节。

“手巧心灵”是有科学根据的。有人说“一个拇指在大脑中所占的位置相当于10条大腿”，更何况整个手有那么多肌肉、关节、神经末梢呢？它们所传递的大量信息必然会促进孩子的脑发育。

既然手指灵活那么重要，家长必然关心用什么方法可以增加孩子的手指的灵活性。

(1)积木游戏：双手抓积木对敲，积木倒手，把积木从盒子中拿出来都是最简单的第一步。之后就可进行第二步练习——将积木排成蛇阵，将2～3块积木堆起来，将积木搭成“桥”，搭成“火车”等等不同的形状。其方法是大人先要摆给孩子看，然后让他模仿。大人要给孩子充分的练习机会，不要一看没搭成就着急，就想去替代孩子。那样的话，岂不是变成你练习搭积木了吗？

(2)拿笔涂鸦：给孩子纸和笔，让他随意涂鸦。也可以你和孩子各执一笔，你在前边画，让他的笔来“追”你。这样先画一条道，再画一个圆，慢慢地孩子就会用笔了。对手指运动来说，用笔应该说是较复杂的一种运动。除了拿住笔之外，还必须掌握不同手指的用笔力度，才能画出线条和图案来。家长千万不要给孩子一张纸和一堆蜡笔就走开去做别的事，因为孩子如果咬蜡笔和吃蜡笔都会造成铅污染，不利于他的生长。

(3)家庭用具是最好的玩具：妈妈常用的家庭用具都是孩子最好的玩具，锅、碗、瓢、盆、杯、盘、勺、碟、抹布、拖把、枕头、椅垫、刚买来的菜和水果、正揉着的面团等等，让孩子的游戏融于日常生活，让生活用具成为锻炼孩子手指灵活的最佳道具。下面我们开始活动

二、基本部分:家长开始和孩子做游戏

1．教师向家长介绍活动目标，并出示装有小铃铛的矿泉水瓶，随意摇摇瓶子使其发出声响，引起宝宝注意；

2．教师告诉宝宝瓶子里面的小铃铛拿不出来了，请宝宝们想想办法，把小铃铛从瓶子里取出来，然后教师发给宝宝每人一个装有小铃铛的瓶子；

3．请宝宝说一说铃铛是用什么办法拿出来的；

4．最后请宝宝把瓶子送回教师那里。

活动指导：

1．家长先鼓励宝宝自己想办法将瓶子里的小铃铛取出来；

2．宝宝焦急想打开瓶盖时，家长一定要耐心鼓励宝宝；　

3．家长启发宝宝拧开瓶盖，在宝宝需要时可给予适当帮助，最后将铃铛取出。

三、结束部分:教师总结这节课。

谢谢家长们的大力支持使得我们的活动得以顺利进行。还为我们提供了大量的物质和精神方面的资源，为孩子做了充分的知识准备，使幼儿在活动中有说、敢说、能说。在教育越来越强调生态化的今天，家园的合作是一种必然的趋势。在一年的实践中，我们争取到越来越多的家长给予我们的支持与协作，使得我们的各项工作得以顺利开展。当然，在亲子活动中，我们还有许多想法，还有一些工作想做。如：家委会成员参与班级管理、家长会的形式、家庭与家庭之间的互动，还有社区的更有效的利用。在今后的工作中，我们还将继续努力。

北孙幼儿园

郑清梅古城街道北孙幼儿园

活动名称:小球入洞

主要目标：1、能用拇指、食指、中指抓物品塞人小洞中，发展手眼协调能力。

2、培养节奏感、韵律感，通过感知发展身体的平衡性。

3、在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作。

活动准备：1、手纸筒、弹力球等。

2、配有儿歌的音乐、较大的场地。

活动过程：

一、开始部分:

向家长介绍活动名称。宝宝的动作发展由粗到细，l岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有很大的提高。提供给宝宝较小的物品，可发展宝宝手部精细动作，这是本次活动的设计意图。使孩子在反复操作中体验到摆弄的乐趣。

具体活动内容和活动目标。教师以变魔术的方式演示玩法，引起宝宝的兴趣。在演示第二遍的同时，向家长介绍游戏目标。家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助，但不宜太多。家长可示范，但不要包办代替。

二、基本部分

1、亲子操

活动过程：向家长介绍活动名称和目标：此年龄段的宝宝喜欢模仿成人的动作在与成人互动的过程中感受快乐。在家长的帮助下做操，还能促使宝宝肢体动作得到充分发展。

活动进行与注意事项：教师示范，讲解操节的动作，家长与宝宝在一起做操：准备姿势：家长与宝宝面对面站立。

儿歌

上肢运动：拉拉手，拉拉手，举起来，转圈走。

弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。

踢脚运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下。

一二一，一二一。

材料准备：手纸筒和弹力球人手一份，宝宝用这两样玩具任意玩耍。家长观察宝宝做戏并做观察记录，具体如下：

兴趣：有?没有?(用“／”表示)

小球人洞：会?不会?(用“／”表示)’

成人帮助：需要?不需要?(用“／”表示)

独特表现：(用文字记录)

三、结束部分:谢谢各位家长参加今天的活动，希望你们多参加亲子活动，提出宝贵的意见，使我们的工作有大的提高。

开设亲子班的主要目的是，让宝宝在良好的育人环境中得到快乐和发展。亲子班的每一项活动都应有明确的目的性。在这个活动设计中，“小球入洞。游戏的目标主要为“能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，发展宝宝的手眼协调能力”；“培养宝宝的节奏感、韵律感，通过感知发展宝宝身体的平衡性?；亲子操的目标主要为“在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作”等。说明教师安排亲子班活动的目的性较强。

大小肌肉的练习是宝宝一生运动发展的基础。对于年龄小的宝宝来说，肢体的运动和发展尤为重要。这一阶段恰恰是宝宝肢体运动的大好时机，因此要给予足够重视。活动正是基于这个出发点来设计和安排的。如：“小球入洞”游戏是发展宝宝小肌肉运动能力，是发展宝宝大肌肉运动能力，“亲子操，，是发展宝宝的大肢体运动能力。这些活动的安排符合宝宝此阶段的年龄特点。

在这个活动设计中，不难看到教师非常重视对家长的指导，而且指导比较具体而不空泛。通过一个又一个的指导，渗透教育思想和教育理念。例如，在每一个活动中，首先使家长明确宝宝发展的特点和发展规律，并介绍本次活动的主要意图，让家长明确做什么和为什么这样做，使家长在指导宝宝的活动中目的性更强。

亲子活动不仅仅是家长与宝宝的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注宝宝的全面发展。在本次活动中，教师设计了“家长观察记录”，引导家长通过观察宝宝的活动情况，关注宝宝的发展状况，进而通过观察和分析，调整家长的教育行为。

幼儿园亲子游戏3则

网站小编为你编辑《幼儿园亲子游戏3则》一文，希望为你人工作带来帮助！

一.游戏名称：贴鼻子

二.游戏弄法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋侪用说话批示家长将鼻子贴到动物的正确地位即获乐成。

三.游戏法则：家长要将眼睛蒙好不克不及偷看。幼儿只能用说话批示。穿珠角逐

幼儿园教育随笔游戏名称：穿珠角逐

二.游戏弄法：加入游戏的小朋侪每人取一根绳索，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为得胜。

三．游戏法则：游戏历程中，家长弗成以资助幼儿。游戏每组四人同时举行。赶小猪

游戏名称：赶小猪

游戏弄法：幼儿手持球拍从出发点将皮球赶至门内即为得胜。

幼儿园教案游戏法则：幼儿不得用手打仗皮球。家长只能用说话引导不得到场。

关于幼儿园亲子游戏3则的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园亲子游戏活动

幼儿园亲子游戏活动

大班

1、两人三足（50米）

游戏准备：绳子若干。

游戏玩法：家长与幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先到终点为胜。

2、快乐贴贴贴：

玩法：每两个家庭为一组，两个家长背靠背用一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，家长使劲往幼儿的方向靠拢，幼儿入家长脸上贴小红花，每次只能贴一朵，在规定的时间内，脸上小红花多的获胜。

3、灌篮高手

玩法：每人拿沙包站在起点准备，听到口令，把20个沙包投向筐，记投中的个数。

4、顶圈跑（50米）

玩法：孩子和家长面对面将呼拉圈用肚子顶住，手拉手由起点走到终点，先到为胜。

5、巧画鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，背着孩子，靠孩子的指挥绕过障碍，走向黑板，将娃娃的鼻子画上。

中班

1、快乐跳跳跳：

玩法：家长双腿夹住沙包，跳向孩子，由孩子接过并夹住沙包，双脚跳回起点，先到为胜。

2、灌篮高手

玩法：每人拿沙包站在起点准备，听到口令，把20个沙包投向筐，记投中的个数。

3、蚂蚁搬家

玩法：孩子用筷子将花生仁从盘子里夹到碗里，家长再把花生仁从碗里夹到另一个碗里，规定时间内，夹的多的为胜。

4、小脚踩大脚

玩法；孩子与家长面对面，手拉手，孩子的小脚踩在家长的脚上，两人同时向前进，先到终点的一组为胜。

小班

1、穿鞋袜

玩法：孩子和家长分别站在起点和终点，孩子在起点穿好袜子和鞋子，拿着家长的袜子和鞋子跑到家长面前，帮家长穿好，然后一起在跑回起点，先到为胜。

2、灌篮高手

玩法：每人拿沙包站在起点准备，听到口令，把20个沙包投向筐，记投中的个数。

3、蚂蚁搬家

玩法：孩子用筷子将花生从盘子里夹到碗里，家长再把花生从碗里夹到另一个碗里，规定时间内，夹的多的为胜。

幼儿园亲子游戏7套

幼儿园亲子游戏7套

1、亲子游戏：投篮高手

游戏规则：家长腰系空篮站在指定地点，两手放在背后，小朋友在一定距离外向空篮中投入海洋球，共投10次，投中多者为胜。（游戏过程中家长和小朋友都不能越过指定红线。）

2、亲子游戏：夹弹珠

游戏规则：首先由家长将弹珠从一大盘中夹往第二个盘中，再由小朋友将第二个盘中的弹珠夹往第三个盘中，最后以小朋友所夹的弹子来计数。时间各为1分钟。

3、亲子游戏：植树

玩法：家长（孩子）围着竹竿转4圈，跑向沙地，将地上的小树苗种上，返回，击孩子的手（或家长），在规定时间内谁植的小树多为赢。

4、亲子游戏：我们一家来套圈

玩法：游戏开始，幼儿向前跑，遇到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的手，按回来先后顺序记名次。

5、亲子游戏：亲子二人行

玩法：孩子与父母面对面，踩父（母）脚上，走15米往返，先回者为胜。

亲子游戏：争先恐后

规则：4个家庭一组，家长围在绳圈内，孩子站在规定的圈内，手拿沙包面对家长，家长争先恐后拿到沙包后放在自带筐内，多者为胜。

6、亲子游戏：快乐家庭

玩法：爸爸把孩子托在肩上或背在背上，孩子裤子后有一尾巴，在规定的圆圈内跑，妈妈们揪其它孩子的尾巴，看最后哪组家庭揪的“尾巴”多为胜。依次计分

准备：6组家庭、彩绳6根

7、亲子游戏：毛毛虫

准备：小呼拉圈两个，

玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

幼儿亲子游戏：套高帽

幼儿亲子游戏：套高帽

在幼儿园举办亲子活动，既能增加孩子与家长之间的互动，也能加强孩子与老师之间的熟悉程度!在幼儿园开展亲子游戏，主要以简单有趣为主，本文为大家推荐几个幼儿园里常玩的亲子游戏!

“套高帽”游戏

准备：卡纸做成的尖尖帽子，大塑料圈。

玩法：家长背着自己的孩子，孩子头上套着高帽，手上拿着塑料圈去套别人的帽子，在规定时间内帽子最后落下的家庭为胜。

看你笑不笑

准备：一根吸管。

玩法：

1、幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2、做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。

注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。

同手同脚

准备：绳子若干。

玩法：

1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

创意拼图

准备：旧报纸、剪刀。

玩法：

1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事?

2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。

幼儿园说课稿：滚球

[说意图]

球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。

[说目标]

1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。

3、有带好球宝宝的责任感。

[说过程]

结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“带球宝宝去旅行”的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：

(一)首先做热身运动。

老师和孩子一起伴随“铃儿响叮当”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。

(二)基本部分：

1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻“今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦”吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。

2、然后，准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述)：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力;第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受;第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……)。

这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用“打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧”

这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后“太阳出来了，球宝宝继续旅行”，孩子们可以继续探索。

(三)放松活动。

游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚“亲亲小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐“享受”放松活动。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐!