幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园中班教案《豆子》

发布时间:2020-11-06 中班幼儿园教案 幼儿园中班教案 幼儿园中班教案安全教案

活动目标:

1、通过猜猜、看看,比较黄豆、赤豆、绿豆,并说说其特征及用途。

2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。

3、探索、发现生活中的豆类。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验快乐。

活动准备:

1、幼儿人手一个豆罐(黄豆、赤豆或绿豆)。

2、相对应的豆制品及照片。

3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。

活动过程:

1、激发兴趣。

(1)幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。

师:“今天,我们这里有很多的豆宝宝,你们愿意和它们一起玩吗?”

幼齐:愿意。

师:“那好,我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来,请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝?”(幼儿自由交流)

(2)幼儿打开罐子,看看里面到底藏了哪种豆宝宝?

幼A:黄豆。

幼B:红豆。

幼C:我的是绿豆。

(评析:在这一环节中,孩子们通过摇摇、听听、猜猜,一下子激起了他们的兴趣,把他们引入了活动中,为下面的活动作了铺垫。)

2、自由探索。

(1)听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。

师:“老师这边也有三个豆罐子,我来摇一摇,你们听听会发现什么小秘密?它们发出的声音一样吗?”

幼齐:不一样。

师:“为什么发出不一样的声音呢?”

幼A:因为里面装得豆豆不一样。

幼B:有的豆豆小,有的豆豆大。

幼C:因为有的是绿豆,有的是赤豆。

幼儿自由取出一粒豆宝宝,看看长得怎么样的?和旁边的小朋友的比比,看看是不是一样的?

师:“看看你的豆豆是长得怎么样的?和你好朋友的有什么不一样啊?”

幼A:我的豆豆是红色的。

幼B:我的是绿色的,是绿豆。

幼C:我的是黄豆,比多多的绿豆大。

幼D:我的和米沂的也不一样的,我的是红色的,她的是黄色的。

(评析:孩子们在轻松愉快地氛围中自由探索、自由讨论,通过和好朋友的豆豆的比较,发现它们的不同,不是教师一味地灌输孩子们的知识,是他们自己找到的、自己发现的,因此在此他们也玩得很开心,同时也自己得到了想要的知识。)

(2)送豆宝宝回家。

师:“它们的颜色、大小、形状不一样,那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧!”(幼儿根据豆豆的标记送它们回家。)

(3)幼儿讨论:你喜欢哪种豆宝宝?为什么?

幼A:我喜欢黄豆宝宝,它可以变成豆腐吃的。

幼B:我喜欢绿豆宝宝,我吃过的。

师:“对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。现在,我们就去参加一个豆制品展览会,看看你喜欢的豆宝宝变成了什么?”

3、幼儿交流讨论:

(1)你喜欢的豆宝宝变成了什么?

幼A:我的变成了豆腐。

幼B:黄豆宝宝变成了豆浆。

幼C:我的是绿豆汤,是绿豆宝宝变的。

幼D:豆沙是红豆宝宝变的。

(评析:通过这一环节,发现孩子们的生活经验还是很丰富的,在家常见的、常吃的一些豆制品还是可以认出来的。孩子们选择自己喜欢的食品,发挥了他们的自主性,同时激发了他们的兴趣。)

(2)把豆制品送到相应的豆宝宝那里。

(3)看照片,请豆宝宝检查。(听录音)

(评析:孩子们自由选择,并根据自己的生活经验自由送它们回家,再看照片、听录音让孩子们自己检查、自己发现错误,以他们为中心,提高他们的参与性,同时在集中注意力看听时,对豆制品已经有了一定的认识。)

4、小结:小朋友们真棒,豆宝宝很开心,要谢谢你们。豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值,所以我们要多吃、常吃豆制品,让我们身体长得棒棒的!

活动评析:本次活动采用农村特有的资源:黄豆、赤豆、绿豆,这三种豆也是孩子们常见的、比较熟悉的,较为他们接受。在活动中,让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆,一系列的自由探索,吸引了孩子们的注意力,也激起了他们的兴趣。让孩子们在轻松、愉快地氛围中,不仅掌握了一些豆豆的特征和用途,还知道了它们所做成的相应的豆制品,发挥了他们在活动中的主动性,以孩子为中心,自主性有了一定的提高。

幼儿百科:豆汉字基本字义是指双子叶植物的一科,木本、草本植物都有,如“紫檀”、“槐树”、“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生(花生)”等。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园中班教案《豆腐》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆腐》》

中班教案《豆腐》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣,认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品,能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动,快来看看幼儿园中班《豆腐》教案吧。

活动目标:

1.认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品。

2.尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣。

3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4.乐于探索、交流与分享。

活动准备:

将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。

百叶、百叶、豆腐等。

活动过程:

1、认识几种常见的豆制品。

师:今天老师带来一些吃的东西,你们认识吗?

幼儿说说它们的名称。

教师小结:这些吃的东西都是用黄豆做的,他们有个共同的名字,叫豆制品。

2、出示香干,幼儿品尝香干。

师:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?

师:你还知道哪些豆制品?

3、幼儿讨论

教师小结:豆制品有很多,豆制品营养丰富,小朋友要多吃豆制品,对小朋友的身体是有好处的。

4、凉拌豆腐

师:老师这里有一些豆腐,我们来做凉拌豆腐。

教师介绍调味品,示范凉拌豆腐。

幼儿进行凉拌豆腐,互相品尝凉拌豆腐。

小百科:豆腐是我国素食菜肴的主要原料,在先民记忆中刚开始很难吃,经过不断的改造,逐渐受到人们的欢迎,被人们誉为“植物肉”。豆腐可以常年生产,不受季节限制,因此在蔬菜生产淡季,可以调剂菜肴品种。

幼儿园中班教案《抓豆豆》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《抓豆豆》含反思》

中班教案《抓豆豆》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养对数学活动的兴趣,体验成功的快乐,感知数量的多少,初步体验并学习不同的数数方法,发展观察、辨别、归案的能力,快来看看幼儿园中班《抓豆豆》含反思教案吧。

教学目标:

1.感知数量的多少,初步体验并学习不同的数数方法。

2.培养对数学活动的兴趣,体验成功的快乐。

3.发展观察、辨别、归案的能力。

4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

教学准备:

记录表白扁豆黄豆绿豆。

教学过程:

一、师生谈话,导入活动。

请全班幼儿分别向客人老师介绍自己是谁,是男生还是女生。

师:小朋友们好,你们认识我吗?我先介绍一下自己,我姓张,你们可以叫我张老师,请你们也向客人老师介绍一下自己。

二、出示豆子,初步尝试

1.今天老师还带来了一些豆子,你们看,这是什么?(蚕豆)

请一个小朋友上来抓一把,老师也来抓一把,你们猜猜看,谁抓的豆子多?(幼儿猜想)

2.出示三种豆子。(黑豆白扁豆黄豆)

师:老师这儿还有一些豆子,你们认识吗?(请一个小朋友上来抓一把豆子)

怎样知道每一种豆子有几颗?(分开来数)我们来数一数,记一记。

3.出示记录表

师:老师这儿有一张记录表,小朋友看一看,表上有什么?黑豆的棵数记录在哪里?为什么?

(介绍记录表、记录)

三、动手操作、记录结果

1.师:小朋友想不想自己试试?请小朋友记住哦,抓完豆子以后,要先数豆子,再记录,记录好了之后,将记录卡挂在脖子上。

幼儿操作,教师指导。

2.集体交流

师:下面哪个小朋友看着记录卡来讲一讲,你的豆子每种有几颗?

幼儿:我抓了××个白扁豆,××个黑豆,××个黄豆。(出示拍摄的照片)

引导幼儿讲述自己不同数豆子的方法

(分类数点数一个一个的数)

3.再次操作

师:刚才小朋友用了这么多的方法来数豆子,现在老师再给你们一个新的任务,再抓一把豆子数一数,在记录卡的反面记录下你抓的豆子的数量,给最多的记上标记。

4.再次交流

教师将操作情况拍照记录下来,请小朋友讲述抓得最多的豆子是哪种豆子。

四、结束:

师:我发现每个小朋友抓出来的豆子都是×豆最多,这是什么原因呢?我们下次再讨论,今天我们就到这里,小朋友再见。

教学反思:

活动贴近幼儿的生活来、选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求,很好地把数学与生活融合在了一起。每个幼儿都有其独特的发展步骤、节奏和特点。在数学教育中个体差异表现得尤为突出。幼儿学习数学的个体差异,不仅表现为思维发展水平上的差异、发展速度上的差异、学习风格上的差异,还表现为能力和经验上的差异。所以,在数学教育中不仅要“求同”,还应“存异”。设计不同层次、不同难度的活动,为幼儿自由选择适合自己水平和能力的活动提供条件。同时教师可根据幼儿不同差异给予适当的补充、点拨和启发。重视个体差异是幼儿教育“以人为本”的直接体现。

小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。

幼儿园中班教案《捡豆豆》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《捡豆豆》含反思》

中班教案《捡豆豆》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能够迅速记住自己的组别,知道游戏的规则和玩法,乐意参加游戏,快来看看幼儿园中班《捡豆豆》含反思教案吧。

活动目标:

1、知道游戏的规则和玩法;

2、能够迅速记住自己的组别;

3、乐意参加游戏。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓

活动过程:

一、热身运动

点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。

二、开始部分

1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。

2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。

三、具体部分

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,

老师念儿歌:

“金豆豆,银豆豆,

一颗一粒不能丢,

颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟

着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:

“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”

大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。

2、幼儿开始游戏数次。

规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。

四、结束部分

教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

活动反思:

1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观

察他的好朋友的特征,并且教授幼儿根据发型和服装的不同,区别人物,表现人物的基

本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来,但是有部分幼儿忘了把耳朵、

头发等小特征画上去,经过老师提醒,孩子们能独立完成作品,并且还添画上了太阳、

小鸟、小草等。由于时间关系,我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价,只

是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬,我想如果有足够的时间,那么应该让孩子介绍

一下自己的作品,让孩子具有愉快的心情。

2、今天的户外活动中,孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后,我让孩

子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组,因此,孩子们能迅速的记住自己的组别。但

是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈,

所以造成金豆豆一组的幼儿听见老

师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈,只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏

前,我补充了游戏规则,孩子们就能正确的进行游戏了。

小百科:豆主要是指豆科植物的种子或荚果。豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。

幼儿园中班教案《豆制品》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆制品》》

中班教案《豆制品》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣,认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园中班《豆制品》教案吧。

活动目标:

1.认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品。

2.尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣。

3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。

百叶、百叶、豆腐等。

活动过程:

1、认识几种常见的豆制品。

师:今天老师带来一些吃的东西,你们认识吗?

幼儿说说它们的名称。

教师小结:这些吃的东西都是用黄豆做的,他们有个共同的名字,叫豆制品。

2、出示香干,幼儿品尝香干。

师:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?

师:你还知道哪些豆制品?

3、幼儿讨论

教师小结:豆制品有很多,豆制品营养丰富,小朋友要多吃豆制品,对小朋友的身体是有好处的。

4、凉拌豆腐

师:老师这里有一些豆腐,我们来做凉拌豆腐。

教师介绍调味品,示范凉拌豆腐。

幼儿进行凉拌豆腐,互相品尝凉拌豆腐。

小百科:豆制品是以大豆、小豆、青豆、豌豆、蚕豆等豆类为主要原料,经加工而成的食品。大多数豆制品是大豆的豆浆凝固而成的豆腐及其再制品。

相关推荐

  • 幼儿园中班教案《豆腐》 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆腐》》中班教案《豆腐》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣,认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆...
    2022-05-12 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《抓豆豆》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《抓豆豆》含反思》中班教案《抓豆豆》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养对数学活动的兴趣,体验成功的快乐,感知数量的多少,初步体验并学习不同的数数方...
    2022-04-26 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《捡豆豆》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《捡豆豆》含反思》中班教案《捡豆豆》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能够迅速记住自己的组别,知道游戏的规则和玩法,乐意参加游戏,快来看看幼儿园中班《...
    2022-03-17 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《豆制品》 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆制品》》中班教案《豆制品》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣,认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢...
    2022-05-13 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《五彩豆》 活动目标: 1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2、尝试利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。 3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 4、能展开丰富的想象,大胆自...
    2020-11-11 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆腐》》中班教案《豆腐》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣,认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆...

2022-05-12 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《抓豆豆》含反思》中班教案《抓豆豆》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养对数学活动的兴趣,体验成功的快乐,感知数量的多少,初步体验并学习不同的数数方...

2022-04-26 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《捡豆豆》含反思》中班教案《捡豆豆》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能够迅速记住自己的组别,知道游戏的规则和玩法,乐意参加游戏,快来看看幼儿园中班《...

2022-03-17 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆制品》》中班教案《豆制品》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣,认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢...

2022-05-13 阅读全文

活动目标: 1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2、尝试利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。 3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 4、能展开丰富的想象,大胆自...

2020-11-11 阅读全文
Baidu
map