学会给孩子的表现做点评
发布时间:2020-11-27 孩子上幼儿园学什么 教育孩子的听课笔记 幼儿园孩子的游戏 学会给孩子的表现做点评出差三天回到家,发现**表现欠佳:玩玩具,玩具扔得满地都是,拒不收拾,全部奶奶代劳(事实上,奶奶收得没有他好,他自己收,很懂得分门别类了);索要零食,要求看动画片,遭到拒绝,甚至只是晚了一点满足,便涕泪交加;啃人,咬人;在墙上和地上乱写乱画……实施温情主义没能奏效,我又没忍住,对他大加呵斥。说:“**,你刚才的表现很不好!”
等睡足了觉,调整好了生活状态,这才明白过来,自己又犯了错了。身心俱疲之下,耐心本来就有限,何况**两周多,正是淘气得了不得的阶段。明明是自己没发现这些,却认定孩子表现不好,真是太过份了。
现在心情平静下来,不免就想,自己对孩子的要求,其实真的太高了。我自己三十有三,工作十多年,结婚也快十年,而且一贯来很注重自省,可是,犯的错误,身上的缺点,又何其的多啊?总是要求孩子不要这样,不要那样,否则便是表现不好,这是对孩子的苛责啊。
其实谁都不想表现不好,谁都希望天天都有人夸奖,孩子可能特别想表现好的,但压力一大,表现如何好得起来呢?
于是想,得允许孩子有表现不好的时候。这样,他才能真正稳定地表现得好。
但每天,或者每隔若干天,都在孩子和自己都心情平静的时候,给孩子的表现做一个点评,可能是个不错的办法:宝贝,你今天玩了积木后,把它们收起来了,而且收得很快,这样做真好!你今天早晨不想喝牛奶,把牛奶倒在地上,还差点把杯子摔掉,妈妈打扫了很久,这样做不太好。不过呢,每个人都有时候心情不好,妈妈相信你下次不会这样做了。妈妈很爱你……
这种点评,掌握好了技巧,让孩子分清了正错和错误,又有充分的理解和爱,应该能让孩子成长得更好。
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从孩子的表现看父母的缺点
你的今天,就是孩子的明天,你今天对孩子喊,就别怪他明天对你叫;你今天对孩子没耐心,就别怪他明天对你不耐烦;你今天训孩子不如别人优秀,就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势;你处处苛求孩子完美,就别怪他自卑懦弱;你习惯打骂孩子,就别怪他崇尚暴力或奴性十足;你自己界限不清,就别怪他不负责任。
从孩子的表现看父母的缺点,震惊很多人!
真正的教育应该是一场修行,是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育,应该是父母通过孩子这把镜子,不断发现自我、修正自我、挖掘自我,并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中,遇见了更好的自己。
1、如果您的孩子喜欢谴责别人,是因为平时您对他批评过多。
2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨,是因为您总是挑剔他。
3、如果您的孩子喜欢对抗,是因为您对他有敌意和强制。
4、如果您的孩子不够善良,是因为您是一个缺少同情心的人。
5、如果您的孩子胆小、羞怯,是因为他经常被嘲弄、辱骂。
6、如果您的孩子不跟您说心里话,是因为您捉孩子的话儿把,翻老账。
7、如果您的孩子不辨是非,是因为您专制,没有给孩子自主和思考的机会。
8、如果您的孩子很自卑,是因为您对孩子总是失望,不能耐心鼓励。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤,是因为他的家庭没有宽容和温暖。
10、如果您的孩子不喜欢自己,是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
11、如果您的孩子不上进,不努力,是因为您对他要求过高他做不到。
12、如果您的孩子很自私,是因为您对他太溺爱,要什么给什么。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心,是因为您没有教会他理解别人。
14、如果您的孩子退缩、逃避,是因为遭到了您的轻视和打击。
15、如果你的孩子懒惰和依赖,是因为您替孩子做的事和决定太多了。
16、如果您被孩子控制了,是因为您不敢严厉管教,总是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒谎、骗人,是因为您不够宽容,喜欢惩罚孩子。
18、如果您的孩子冷漠,攻击他人,是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有暴力行为,是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
孩子厌学时常会有的几种表现
孩子厌学时常会有的几种表现
学习知识是孩子成长阶段非常重要的一件事情,但是知识的学习其实是一件很枯燥的事情,孩子天性喜欢玩闹,枯燥的学习会让孩子产生厌烦心理,久而久之就会厌学。家长应该注意孩子日常的情绪变化,要及时就诊孩子的这种情绪。下面小编就向家长朋友介绍几种孩子厌学常会有的表现,希望家长朋友能多加注意。
1、学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移,易受各种内外因素的干扰,因而对学习以外的事反而兴致勃勃,不惜花时间,常常喧宾夺主、主次颠倒,这也是厌学的表现。
2、孩子会开始有些言语和行为上的“不想上学”征兆。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中,一般不愿做作业,不认真听讲,经常违反课堂纪律,时常迟到、早退、旷课、逃学,有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立。
3、孩子的性格和脾气会很不稳定,孩子会迷恋上电子产品或者小说等。他们会把自己封闭起来,变得越来越懒散,越来越自私,动不动就发脾气等等。
家长朋友一定要多多的关注孩子的学习情况,如果孩子出现了厌学的情绪,一定要及时的与孩子沟通,了解孩子的真实想法,引导孩子走出知识学习的误区。
其实在孩子学习的过程中,还会出现别的问题,家长应当注意,不要采取简单粗暴的处理方式,这样只会让孩子对于学习产生更大的厌恶,对于孩子今后的成长与学习都是不利的。
做到这5点孩子会自觉学习
闺蜜前几天和我感叹,说在孩子学习这事上,自己的角色越来越像个“监工”了,每天盯着孩子学习,孩子烦,她也累。
我们都渴望一个能自主学习的孩子,也知道自主学习必须依靠孩子自身对学习的兴趣,可兴趣是可以逼出来盯出来的吗?
人的天性都是追求自由,任何我们热爱的事情,当它变成一件被监督完成的枯燥任务,束缚、否定、内疚就随之而来。
就像你做事的时候总被一个人盯着,哪里还会有兴趣主动做下去?
关于培养孩子学习兴趣的方法,丹妈从书中、生活中总结了些小方法与小故事分享给你们:
第一句:不要“权威”,要“示弱”
我大侄子的英语启蒙一直是我哥嫂头疼的问题,后来有一天,我嫂子无意中看到一则新闻。
说哈佛第一个在毕业典礼上做演讲的华人学生,来自于一个农村家庭。
他的妈妈大字不识一个,所以他经常要教妈妈认字,看农药上的说明、报纸上的新闻,这无形中给了他学习的动力,激发了他去学习的兴趣。
受此启发,我大嫂开始有意无意地拿一些英语儿童读物,装作不懂,去询问孩子。
大侄子一向乐于助人,一看那么厉害的妈妈都来求助他,立马来劲了,于是开始和妈妈一起查一起念。
后来丹妈还专门买了块小黑板,鼓励他给还在幼儿园的弟弟上英语课,美其名曰说我们不如他厉害,让他帮弟弟提前预习。
总之就是各种示弱,大侄子的英语就这样在我们的坑蒙拐骗下有了起色。
第二句:学习的价值不要太遥远
丹妈经常看到家长们转一些类似“孩子,你要努力”之类的文章,说实话,这种文章只适合给我们大人看看,你给孩子看,孩子估计一脸茫然,没准心里还送你一堆白眼。
现实中,很多孩子上学的理由只是“爸妈逼我”“没有其他选择”。
我们不能怪孩子目光短浅,丹妈自己也是到了大学,因为家里出现变故,看着爸妈为钱发愁的样子,才猛然意识到了学习改变命运的意义。
与其每天给孩子灌输一些在孩子眼中看来,如海市蜃楼般遥远飘渺般的意义,不如拿实在点,清晰点,当下能获得的价值去刺激他,自然而然地引导孩子对“学习”产生兴趣,比如:
●上学可以交朋友:每个孩子都很在意朋友这个事情;
●成绩好可以得到同学的肯定,老师的表扬,成绩好会有更多的机会参加学校的活动;
●会的东西有实用性:我小侄子就是因为知道会拼音就可以给我发短信,所以特别有兴趣学,我们还告诉他学好数学,就可以自己去买东西,他也很兴奋;
朋友去年带女儿出国玩了一次,孩子发现外国人都说英语,同团的大孩子还可以用英语和外国人简单交流,非常羡慕,回来就要求妈妈教她;
●同龄人之间的刺激,闺蜜的儿子之前对学乐器没兴趣,最近他们一块去参加邻居家孩子的生日会,一个孩子当众弹了一曲,顿时吸引了在场小美女们痴迷的目光,许多孩子还讨论起了学钢琴的各种趣事烦恼,他儿子却插不上嘴,回去立马和妈妈提出要学。
●你会的东西你可以去教别人,帮到别人,比如刚我说的,我侄子觉得自己可以帮到妈妈和弟弟,特有成就感。
总之,多让孩子发现孩子学习的乐趣,问问学校的趣事,别再唠叨太多未来的事,先让孩子体会到学习当下的意义。
第三句:“兴趣”可以迁移
如果一定要与孩子谈学习与未来的关系,那就从孩子了解的、有兴趣的东西出发。
●许多孩子都会因为喜欢某个老师而喜欢上一门课。
丹妈数学一直不咋地,但我初中数学老师是个很有人格魅力的人,因为喜欢她,喜欢和她聊天,我才一直保持了对数学的努力。
如果孩子的任课老师不好,也可以给孩子在某些薄弱的课程请一个家教,家教教的如何并不是最重要的,重要的是他能不能让孩子信服,得到孩子的喜爱。
●我高中有段时间,非常崇拜几个女记者,特别希望自己以后也能成为一个“媒体人”。
有一天我在一本杂志上读到,想要进入自己非常喜欢的报社工作,必须是名校毕业,我马上查了下杂志中提到的几个名校的录取分,和自己当时的成绩还有一定的距离。
那段时间我突然就有了学习的动力,似乎只要成绩好一点,我的梦想就会离我近一点。
很多年后我才知道,那本杂志是我妈故意偷偷放在我床边的。
第四句:不要“惩罚”,要“游戏”
闺蜜的女儿语文不太好,以前她的办法就是罚孩子抄写,孩子为了这事没少和妈妈闹,闺蜜和我诉苦,说孩子不了解她的苦心。
丹妈建议她自己试试把一个字抄200遍是什么感觉,没想到闺蜜真的去抄了,回来告诉我:非!常!痛!苦!
孩子写字和我们不一样,每个字都不能潦草,要一笔一划地写,闺蜜说写到100多遍时,手发软,眼发昏,真的很想把本子撕了。
己所不欲,勿施于人,孩子不喜欢抄写,那喜欢什么?喜欢游戏啊。
闺蜜想了个办法,拿出语文书里的生字表,一个个字的和女儿进行造词造句、成语接龙、讲故事等等游戏,认字不再是抄写那么枯燥,而是成为了一个个有趣的游戏。
字的形态和故事、想象、孩子的感受联系到了一起,这不但提升了孩子的学习兴趣,还帮孩子找到了一种新的学习方法。
第五句:环境设置,言传身教
我们成天逼孩子学习,告诉孩子学习的重要性,可是我们自己还在学习,还在成长吗?
你让孩子读书,这几年,你又读过几本书?
如果你内心就觉得学习新知识是件痛苦的事,又如何去给孩子讲学习的乐趣。
还是那句话:身教永远重于言传。
另外,在环境的设置上,我们也应该去观察一下,是否孩子的房间东西太多太杂,令本来注意力就不集中的孩子分神?是否孩子在写作业时,其他家人都在大声地看电视、打麻将?是否家中孩子太多,几个孩子一块写作业,互相影响……
孩子需要一个学习的氛围,这个氛围是需要我们花心思,下决心去为孩子创造的。
丹妈印象特别深的一个读者,之前向我倾诉孩子不爱看书,沉迷手机电视,我只是简单给他说了下言传身教与环境的影响。
她竟然下决心和老公换掉了智能手机,家里断网,电视换成只能看几个频道的那种。
他们也不再对孩子进行任何唠叨,只是从此以后回到家就看书看报,在家里各个角落,甚至是厕所都放上了书,也为孩子买了很多经典有趣的读物。
孩子一开始也非常抵触,但父母的耳濡目染渐渐感染了孩子。
现在她说全家人在一起最美好的时刻就是每天睡前,一人拿一本书,一起泡脚。
我们要相信每一个孩子天生就对知识有苛求,在学业上有自己的自尊,对学习有天然的兴趣。
我们更要相信自己有能力、有方法,去发掘孩子对学习的兴趣,陪伴孩子共同面对学习中的困难。
“勤奋”是一种成熟的学习品格,它不会在一夜之间凭空产生,它只会成长在理性、责任、兴趣的土壤中。
聪明的爸妈,才不会用催逼骂的愚蠢方式去强迫孩子勤奋呢!
专家点评:善意的谎言是爱的表现?
宝宝调皮,总想怎么镇住他。一两岁撒野的时候,就拿大灰狼来吓唬他。晚上他不睡觉,说句:“大灰狼来了!”他立即乖乖睡觉,不出十分钟就睡着了。
(两岁宝宝心语:大灰狼一定是很可怕的动物,连妈妈都害怕,我得听话,乖乖地睡觉。)
到了三四岁,他不怕大灰狼了,大灰狼不管用了。
(三岁宝宝心语:妈妈天天拿大灰狼吓唬我,我可不再上当了,这个游戏不好玩。)
点评:两岁的宝宝天真、简单,没有形成一定的判断力,特别容易受哄骗。妈妈习惯用“大灰狼”来哄骗宝宝,可以轻而易举地达到预期目标。宝宝过了三岁,语言表达能力与判断力有了一定的进步,妈妈常说的谎话再作为矫正宝宝的某些不乖行为,手段就行不通了,得另想办法,难道还要继续采取哄骗的方式吗?
有次上街,碰到一个乞丐,灰头土脸的。宝宝对他很警惕,很紧张,钻到我怀里,偶尔探头看看他。路上,他不停地问关于乞丐的事。“妈妈,他为什么那么脏?他的妈妈呢?他爸爸呢?他家在哪儿?他打不打人啊?他吃那些脏东西肚子痛不痛?”
当时我觉得没什么,就随便敷衍了几句:“他不听爸爸妈妈的话,爸爸妈妈就把他撵出家门。他没有钱,没有房子,所以就在街上捡垃圾吃,睡大街。没有人给他洗澡,所以他很脏!”宝宝听了默默地一句话也不说。有一次他手里拿着糖,还扔了两颗给乞丐。
点评:妈妈的解释满足了宝宝的好奇心,而且宝宝在听完之后还生出一定的同情心,说明妈妈的言论影响了他的行为,是个好妈妈的作为。
有一次,我叫他洗澡,他偏不,怎么劝也不洗。我忽然想起了那乞丐:“你不洗澡,就要变成乞丐啦!好脏哦!”这招果然灵,宝宝立即自己脱了衣服去洗澡。边洗边说,“妈妈,乞丐不洗澡,好臭哦!我要洗得干干净净的!”我不住地点头,以为找到了对付他的妙方。
点评:在儿童形成行为习惯的过程中,妈妈以何种态度和方式去引导宝宝行为的发展方向,决定了宝宝的哪些行为会消除,哪些行为会保留,进而影响他整体的心理状态。这位妈妈仍然采取了"哄"的方式。不过从妈妈口中说出的谎言并没有让人感觉到丝毫的欺骗意味,反倒成为另类激励,鞭策着宝宝朝着某个方向努力进取。你看,因为妈妈的谎话,宝宝乖乖地脱了衣服去洗澡了。
又有一次,他玩了玩具不肯收拾。无论我怎么叫他都不予理睬。我一急,拉起他朝门外走:“你不听话,妈妈不要你了!到大街上当乞丐去!”他大哭着求饶:“妈妈妈妈,我错了,我错了!”之后去收拾了玩具,平日里爱说爱笑的他,闷闷的,一句话都没有,只静静依偎着我。
(宝宝心语:当乞丐?太吓人了!比“大灰狼”还可怕!)
我的心为之触动了:是做得过分了吗?因为当时在气头上,也没重视。
点评:妈妈虽然觉察到自己有些过分,但没有重视起来,也许是认为善意的谎言是必要的。正是在妈妈所编造的谎言中,宝宝认真吃饭了,喜欢上刷牙和洗脸了,更用功读书了,家庭中的善意谎言成为一条亘古不变的教子定律代代相传。
又有一次,我跟宝宝开玩笑,说他是爸爸厂边的一个乞丐生下来扔在路边的,我看着可怜,就捡回来养了。他信以为真,仔细地问:“扔在哪儿?你怎么看到的?”
我哈哈大笑,说是开玩笑的,你就是我生的。宝宝又一次沉默了。
点评:虽然善意的谎话是出于对宝宝的无限期待与关爱,但谁又能保证每一次用谎言包裹下的好心与善意终将令人接受、引人走向正确呢?实际上,善意的谎言有危害性,它让宝宝觉得周围的世界很不可靠,使他处于深度的恐惧之中,也不利于他了解事情的真实逻辑,对宝宝思维逻辑的形成是一大困扰,更严重的是对心理的一种摧残。
对这些事,我依然没有引起重视。直到昨天,家里来了个小妹妹,比他小一岁。他不喜欢这小妹妹,处处刁难她。小妹妹把一个玩具扔地上了,他追着要小妹妹捡起来,小妹妹跑了,他抓到小妹妹就往门外推,边推边说:“你不听话,把你撵出去当乞丐!”语气很歹毒。小妹妹来的这两天,宝宝一直都很不友好,无论怎么教育,他总是与小妹妹水火不容。今天看到他这副样子,就在他的屁股上狠狠揍了几下。
点评:妈妈在生活中有意和无意的说谎行为,都会潜移默化地影响到宝宝的行为和心理情绪,正如宝宝对待小妹妹表现出的语言暴力倾向,长此下去,长大后多半会没有同情心,对别人的痛苦无动于衷,自尊心很低,甚至带有暴力倾向。
老公立即护起短来了,不让我打,还责问我:“是谁说要撵宝宝出去当乞丐的?”是啊,这么狠毒的话,出自最亲最爱最信赖的妈妈的口!我不经意的一句话,深深伤害了我最爱的宝贝稚嫩的心!我这么对待他,他也这么对待小朋友,将来他就这么对待爸爸妈妈!对不起,宝贝,妈妈错了!
点评:真是个好妈妈!做为父母,勇于承认错误并纠正错误,难能可贵。
其实,像我这样吓唬宝宝的妈妈很多,今天把我的心得写出来,是想告诫妈妈们慎用这种教育方式。如果给宝宝的心灵蒙上了阴影,甚至造成不可弥补的伤害,我们将后悔莫及!我想这种伤害一时半会是不会显露的,但它潜伏在灵魂深处,将来对宝宝的人格、家庭、婚姻等都会造成不良影响。
亡羊补牢,为时不晚!我要用圣洁的母爱来感化宝宝,用真善美的情感来净化宝宝的心灵!让他成长为一个充满爱心、真诚、善良、堂堂正正、顶天立地的男子汉!
点评:真正爱孩子的妈妈懂得:妈妈的诚信可以换取宝宝的诚信,妈妈的谎言所得到的决不仅仅是宝宝的谎言。要培养心智健全的宝宝,除了要有一颗母爱之心外,还要从我们一点一滴的行为做起,自己不说谎,言行一致,表里如一,答应宝宝的事情就力求做到,当实在无法做到的时候,也要给宝宝一个合理的解释,让他感觉到,爸爸妈妈是真诚可信的。这才是好妈妈真正的爱的表现。
给予孩子表达爱的机会
俗话说,生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。对于每个人,我们都应该怀有一颗感恩的心。对孩子,对自己,学会感恩,才会感到真正快乐。经过手机失而复得的幸福,这让我更加明白,每个人只有心怀感恩,这个世界才会美好,才会有希望!
我一直相信这个世界上还是好人较多的,手机丢失当馨爸让我死心时,我还是没有彻底放弃,我相信人性本善,好人终归会有好报。当那个好心的女人告诉我说,不管是谁遇到这件事都肯定会归还的。她还告诉我,当时是她的女儿先发现手机的,她捡起来就说,妈妈我们就在这边等失主吧,相信人家东西丢了肯定会着急。听完这句话后,我认真仔细得打量着眼前的这个十一岁的孩子,我由衷的佩服她的言行举止,那么端正大方,那么得体从容。我怀着感激的心情对她说:“孩子,你做得真棒,拾金不昧,阿姨为你感到骄傲!”小女孩缅甸得笑了笑,她妈妈在一旁谦虚得说:“这本来就是应该做的!”
我认为孩子的懂事和善良离不开父母的日常熏陶,学会感恩是人性本善最起码的要求,平时父母的言行举,道德品质和生活习惯都会对孩子产生很大的影响力。现在许多的孩子在父母的庇护下变得越来越自私小气,心理脆弱不堪一击,甚至对自己的父母没有一点感恩之心,总觉得他们对自己的付出理所应当。
前两天,一个同事抱怨着说她养了一个白眼狼。我疑惑不解的看着她,她告诉我,原来她问了孩子一个问题:等妈妈老了,你愿不愿意照顾我?
女儿的回答让她惊慌失措,她不敢相信自己的耳朵。女儿说:等你们老了,只要把你们兜里的钱全部给我,我就考虑下不送你们去养老院。听到这样的话当妈的确实挺伤心的,可是为何孩子会说出这样的话呢?我们是不是应该多考虑一下自己的行为:会不会是我们平时对孩子包办的事情太多了,让她身在福中不知福?我们平时有没有注意自己的言行举止,有没有给孩子树立一个正能量的榜样?我们是不是应该多给孩子机会,让她也为我们做一些事?
同事可能不明白,自己对孩子付出那么多,面临得却是孩子的自私和冷漠,她感到心寒。她不知道为何孩子怎么变成这样?培养孩子拥有感恩之心这也是父母的责任,从小培养孩子感恩和分享,这不是礼仪,是一种健康的心态。家庭里,爱孩子是父母的本能,没有不爱孩子的父母,为了孩子我们都愿倾尽所有,不求回报。可是,我们却只顾着给予爱而忘了爱得付出也应有“回报”的。
很多孩子生活在优越的环境下,他们不知道感恩,会觉得父母对自己的爱是理所应当,认为这样的幸福是与生俱来的。他们逐渐以自我为中心,从不考虑父母的感受,不体贴更不懂得什么是感恩?
让孩子懂感恩离不开父母的教育。平时我和馨爸都要上班,我们拖着满身的疲惫回家。有时,我也会主动告诉小温馨我很累,我需要休息。每次回家她都会给我开门,会去阳台给我拿鞋换,会给我喂饭喂水果吃,我累得时候她还主动给我捶背,家里乱了她会帮着收拾,地上有垃圾她会捡起来放到垃圾桶......不管孩子是被动的去做还是主动得去做,只要她愿意做我都会尽量让她尝试,并且我会告诉她,你做得很棒。当小温馨听见我在夸赞她时会变得更有积极性,会更愿意去做!
所以,爱的付出也有讲究,任何人都是需要给予爱和收获爱,父母的感受也可以如实的告诉孩子,别累了总撑着,甚至想把所有的一切都捧给孩子。可对于孩子而言,不仅仅只负责接受父母的关爱,更应该懂得感恩和分享。赠人玫瑰,手有余香。只有拥有一颗感恩的心,做一个感恩的人才会真正快乐。
别再抱怨自己的孩子是个白眼狼了。做父母的要以身作则,给孩子传递爱的能力,也给孩子创造感恩的机会。当我们可以为孩子无私奉献的时候,也要教会她学会感恩,关心父母,给予她表达爱的机会。爱与被爱都是幸福,相信双向的爱会让这个世界变得更美好!
发现孩子不同的闪光点
案例重现:班中的小俊俊真是让我们“伤透”了脑筋。孩子属于那种特别好动的孩子,在我们的游戏中常常生龙活虎,这也不为怪。在饭后,我们要求孩子们做做静静的事儿,比如:看看书,拼拼图,穿穿线等等。安静的区域中都可以去玩。可是这对于好动的小俊俊来说每天饭后真是难熬。所以在我一不留神时就“偷偷”地拿了个皮球又跑又跳。实在没法,我只好请他跟着我们班中一位特别静的女生。我知道这也难为他了,但是多次的好说歹说都没有效果,为了健康只能这样了。
昨天一个纸工活动后,孩子们都非常自豪地拿着自己的作品给爸爸妈妈欣赏,所以孩子们走后班中是一地的纸片,没有人拾。看着孩子们都差不多走了,我心中无限地感慨,那么长时间下来了,孩子们的卫生习惯还是不好。此时突然看到班中的小俊俊正在拿着扫帚在帮助我扫地,而且很能干,扫得干干净净的。孩子说:“老师我一个人扫好了,你去拿拖把”我听了孩子的话半信半疑的,心想:“你一个人能把整个教室都扫干净吗?”我也没多想,便去拿拖把了。但是欣喜的是,当我从卫生间过来时,孩子动作很快,全扫好了,而且非常干净,此时正在帮助收拾整理桌子呢!!
今天我特地当众表扬了小俊俊,孩子们看着我抱着小俊俊,大家都投来了羡慕的眼光。我想我的意图也算达到了一半。中午吃过饭后,像往常一样,孩子们都在自己喜欢的区域中玩,我也正忙得打扫班级卫生。但是当我把所有桌子擦完时,我发现班中的地也扫了一半了,我好奇地往四处看了看,没有发现孩子拿着扫帚。觉得有点奇怪,不一会儿小俊俊却一手拿着扫帚,一手拿着畚箕从外面跑了进来。我奇怪地问:“你拿着扫帚在外面干什么?”孩子说:“小恒放碗的时候不小心米粒掉在了地上,我去扫好了”孩子的声音很轻,好像又做了什么错事似的。于是我又说:“那些地也是你扫的吗?”孩子点点头。我摸了摸他的头:“你真棒,谢谢。我们一起来扫吧”于是我拿起了扫帚把孩子没有扫干净的地方加工了一下。当我把所有的事情做完后,我特地又在全班孩子的面前表扬了他,孩子很高兴。当我送给孩子一包山楂时,孩子更是开心地无法表达。我发现一包山楂孩子吃了很长时间。而且一整天他一直表现地很好,好像一直在努力想得到老师的表扬,当然我也没有吝啬。
教师反思:回想孩子拿到我送给他的一包山楂时,那眼神与喜悦之情。或许对于像俊俊这样让我们感觉“头痛”的孩子,更应该给予我们更多的关注,更多的鼓励。孩子定会更快地成长。
专家观点:是的,每个孩子都有自己的闪光点,只是需要我们一起来发掘。作为老师,要拥有一双善于发现的眼睛,这样才能给孩子更大更自由的发展空间。不要随意给孩子定性,孩子的性格都是多面的,千万不要因为一方面的不如意就给孩子贴上不好的标签,这实际上是对孩子的不尊重。这位老师是善良和聪明的,这一包山楂的力量足以让孩子在以后的人生路上充满力量。