孩子不爱写作业？这些方法能帮到你！

经常有人问我说：“我家的孩子不爱写作业。老师，您有什么办法吗？”

那么孩子不爱写作业的原因到底有哪些呢？我个人认为有以下几点：

1、孩子不爱学习。孩子对学习提不起什么兴趣。对于他们来说，写作业就是在遭罪。孩子的自制力是有限的，想让他们做自己不怎么喜欢的事情是不可能长久的。那么孩子不爱学习的原因又是什么呢？总起来说还是孩子不能从学习中找到成就感，尤其是学习基础差的孩子。

2、没有养成良好的习惯。孩子已经习惯于不写作业，没有良好的写作业的习惯。

我作为一名幼教，经常会遇到孩子不写作业的情况。对这样的学生，我们教师采取的方法是多种多样的。我现总结如下：

1、 口头批评。这种方法是最常见的，但是这种方法只适合偶尔不写作业的情况。对于已经厌倦写作业的孩子来说根本不见效果。

2、 进行适当的惩罚。这种方法已经被老师们用的泛滥了。但是，我是不提倡这种做法的。因为这是一种拔苗助长的方式，而且也只适用于不经常出现的情况，对于非常顽固的情况也是不怎么适用。而且这种方法容易打击孩子的积极性，造成负面的影响，使孩子厌学。现在老师们能的惩罚方式也不过几种，最常用的就是罚站了，这种方法几乎是不管用的。因为现在不允许老师体罚学生，所以这种方法也有局限性。

3、 通知家长。这种方法带来的后果是：孩子被家长殴打一顿。然后坚持不了多长时间，不写作业的毛病双犯了。而且大部分家长缺少恒心，往往时间一长又会不管不问。

解决孩子不爱写作业的方法：

1、 家长要多跟孩子沟通。家长对待孩子的方式要改变一下。要常跟孩子沟通，不要整天忙于自己的事业，忽视了孩子的学习，要经常关心一下，多做一下孩子的思想工作，经常进行一些教育。要不厌其烦的进行教育。千万不能采取简单粗暴的方式对待孩子，只要孩子不写作业就对他们一顿臭骂，甚至是毒打，这样只会让孩子越来越讨厌学习。

2、 多鼓励自己的孩子。孩子不爱写作业，往往是因为缺少信心导致的。不要对孩子期望太高，要相信他，每当孩子有一点进步，家长就要及时夸奖。“好孩子是夸出来的！”这点很重要。

3、 积极与老师沟通。经常跟老师沟通，了解孩子在校的学习情况，是否有进步等。积极协助老师帮助孩子改掉不爱写作业的坏习惯。最重要的是要知道老师布置的作业是什么，不要听孩子说是什么就是什么，那样的话很有可能养成孩子说谎的坏习惯。因为有的孩子回家后往往告诉父母说今天没有作业（其实今天是有作业的）。

4、 适当的奖励是有必要的。每当孩子作业写的好，家长可以适当的进行奖励，可以是一些实物，也可以是精神上的奖励。这样有助于培养孩子学习的兴趣，让孩子快乐地写作业。

5、 培养孩子良好的学习习惯。有好多孩子写作业的习惯非常差。比如一边看电视一边写作业；一边吃东西一边写作业等。这样会造成孩子写作业时分心，从而影响作业质量。

6、 家长要及时监督。在孩子写作业时家长要及时的检查，发现错误要让孩子及时纠正，对于不好的习惯要及时帮孩子改正。这样时间久了，孩子就会有一个良好的作业习惯，从而提高作业质量。

7、 家长要以身作则，做好孩子的榜样。家长是孩子学习的榜样，要想让孩子不偷懒，家长首先要有一个好的为人处事的习惯。这样孩子才会信服我们。

总之，孩子不爱写作业的毛病是不能小看的，家长要有恒心，有耐心，坚持努力就一定能收到效果。

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用了这些方法，不用吼，孩子也会听你的......

“熊孩子”在家是“小王子、小公主”，出门在外摇身变成了天不怕地不怕的“小霸王”，有很多孩子总是在班级里面大吵大闹。面对这种情况我们应该怎么办？我们要不要吼孩子？我们通过网络或实际的生活当中找到了该问题的答案：需要吼。我想他们一定是出于好意，目的都是想让孩子们在当今教育大环境的背景下，可以变得更加优秀。但是吼一定会带来有效的教育价值吗？我想不一定！曾几何时，我们有的时候不需要大声吼，也能收到有价值的教育效果。

建立家规或班规，培养规则意识

常言道：“没有规矩，不成方圆”，就是在告诉我们：规则的重要性。可是在日常生活中，作为成人的我们都没有真正的做到拥有良好的规则意识，更不用说对孩子们进行有效的规则意识的培养。就在前几年，北京野生动物园伤人事件出现不久，网上出现最多的还是受害者缺乏规则意识，淡漠生活规则给我们的警示作用等言论。野生动物园的安全巡防车顶层的大喇叭一直在循环播放着“穿行路段，禁止随意下车，以免发生安全事故”，进入该路程时又再次通过警示牌来提醒穿行车辆注意安全。可是当事人“看不见”也“听不见”，因为其存在着侥幸的心理，认为不可能这么巧，轮到我下车，我就会出事故。还有的人随意的穿行马路，完全忽视红绿灯的存在，可是事故发生后，往往会让其后悔不已，甚至付出生命的代价。

规则的重要性在生活中已经不言而喻，规则意识的培养也不是一蹴而就的，需要长时间的学习和巩固。在家庭中，可以设立家规，一开始设立时就多不就少，尽可能多的将遵守条目的规则写下来。在学校中，我们可以在班级里，由老师与孩子们共同完成属于自己班级独一无二的班规。并且当着所有参与者的面，依次签字，最后张贴或悬挂在显眼的地方，给规则的设立增加“仪式感”。以后可以根据实际情况，将已内化的规则删除，新的规则进行增加等处理。

尊重规律，遵循“自然后果法”

法国启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》一书中对自然后果法的定义就是，通过儿童自己行为的后果来教育儿童。对于该方法的使用，我们不需要花费过多的时间，投入更多的金钱，它指的是从自然而然的生活场景中，孩子们从自我行为的后果中获得经验与教训。比如：儿童打破玻璃怎么办？在卢梭看来，对打破玻璃的儿童的教育方法不是单纯的说教或者严厉的体罚，而是让自然做主，通过儿童打破玻璃的后果来教育儿童。具体实施办法就是，让儿童呆在他打破玻璃的房间里，让他自己去感受没有玻璃会有多冷，甚至患上感冒。自此，儿童吃了自己行为的苦果，深刻明白不可以打破窗户。这就是孩子从自然的后果中懂得了如何去做。

以身作则，榜样的力量

生活中成人的一举一动都在不知不觉中潜移默化地影响着孩子们。前苏联教育家马卡连柯曾说：“不要以为只有在你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是进行教育，你们在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人说话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样说服……这一切对儿童都有着重要的意义。”我们可以经常听到：“家长是孩子的一面镜子，孩子则是家长的影子”，殊不知，这句话在班级中也是同样适用的。5-6岁孩子们的模仿能力已经很强了，他们的模仿学习的直接性对象便会是自己的爸爸妈妈，学校老师等。我们成年人有时一个不经意的说出来话，做出来的动作，乃至一句口头禅都将会在孩子们的内心深处留下些许的痕迹。由于目前该阶段的孩子们的认知发展还没有达到成人的高度，孩子们的模仿学习榜样的行为在很大程度易受到主客观因素的影响，为此我们必须以身作则，给孩子们一个正面有意义的榜样形象。

高速发展的网络信息化时代，我们不可随波逐流，亦不可原地打转，教育的方法多种多样，方法得当，事半功倍，方法不当，事倍功半。同时我们还应当知道：这个世界上没有一剂包治百病的灵丹妙药，也不会有放之四海而皆准的教育方法。每个孩子都是独一无二，他们是复杂的、发展的、多元的。我们不可能只选用一种教育反方法去教育所有的孩子，这是困难的也是不现实的。选择适用的教育方法，综合运用，扬长避短，优势互补，“对症下药”才能收获到理想的教育效果。

文/Tango说育儿

发音不标准？这八个方法帮你搞定！

我们习惯了哑巴英语，当工作环境中需要使用英语时，不敢发音，说出来也不标准，就成了常事。

如何解决这个问题呢，坚持做这八件事，你可以的：

1、选择一个段落并大声朗读。

2、选择一个段落并给每个句子标上音标(这是很有用的读音标记)。这样你就能更自然准确的发音了。

3、从阅读材料中选择一些句子并突出实义词的读音。然后在朗读这些句子的时候，注意重读这些实义词，而功能词则只需快速读过。

4、当你开始游刃有余的大声朗读一个段落的时候，那就大声朗读一整页中的一个段落，然后再默读一个段落。

5、选择一些童谣来练习，这样会使你的朗读更有节奏感

6、跟一位正在学英语的朋友读一篇短篇故事或者是几个段落。比较它们之间的区别并讨论造成差异的原因。

7、选择一个有新词汇的段落，短文或者报纸新闻，使用巴比伦词典或者其他在线读音资源来帮助你纠正这些单词的发音。

8、和朋友一起朗读剧本，每个人扮演着不同的角色。首先从短剧开始，然后当你适应了，再进行长剧的练习。

学习方法因人而异，欢迎大家分享更好更有效的英语提升方法。

孩子做作业磨蹭？快来试试这些方法！

今天是开学的第一天。家长们又开始头疼了：平时工作就够忙的，晚上还要辅导孩子做作业，可现在的“熊孩子”啊，就不听！就不听！就不听！一会玩手机，一会打瞌睡，1个小时的作业非要做3个多小时，弄到晚上11点多，第二天还不想起，这可咋办啊？

这真是许多妈妈们的心声。是啊，这些熊孩子们真够让我们心烦的，不过仔细想想，孩子们也没啥错，谁整天想学习、做作业啊，我们小时候不也想着跳皮筋、丢沙包吗？所以，家长还真得理解孩子。

“可理解他们学习咋办？不能整天不完成作业吧，班主任不得天天打电话啊！”

其实，让孩子专心写作业并不难，父母只是没找到他们的真正需求。

“孩子的真正需求不就是玩吗，什么都不做他们才开心！”

你只说对了一半，孩子的真正需求并不只是玩，他们还不想因完不成作业而受到老师批评。

也就是说，他们也想既满足了自己玩乐的需求，还能顺利完成任务，得到老师的肯定。（当然，这是绝大多数孩子的想法，不排除两种极端：一种孩子很明确自 己要什么，有极强的自控力，他们成绩顶尖，效率奇高，作业很快就完成了，但是，这样的孩子只是邻居家的孩子，因为太少了，非常不希望家长总拿这样的孩子做 比较，他不具普遍性；还有一种孩子完全没有获得老师和家长肯定的需求，他们只想的是玩，其余的不在乎，这样的孩子一般是家庭原因，父母很少管孩子，或者前 期溺爱太多，养成了想干啥就干啥的毛病，他们的数量也不多，也不在考虑之列。）

既然了解了孩子的需求，便来分析需求

分析前必须要明确主次，到底哪项需求才是孩子的主要需求呢？

“肯定是玩啊！他们最爱玩！”

不对，他们爱玩不假，但如果没有解决完成“老师布置的任务”这个需求，他们很难开开心心的玩。据一项统计发现，大部分孩子在做作业时玩手机、游戏等的水准都只是平均水准的76%，这说明孩子在没完成作业时并不能集中精力、完全放松的去玩，他们只是在拖、在逃避！

为什么会拖拉、逃避呢？

可能有三个原因：

1）不会做

遇到了难题，暂时解不开，大多数孩子就觉得烦，先玩一会吧。可家长们要说了：“他们不会问吗？”可以啊，但很有可能得到的是你的一句：“这都不会做， 上课听讲了吗！”当然，您也可能不会说，只是耐心的跟他讲，但同样会在孩子脑中产生一种“这题我不会做，妈妈会不会觉得我笨”的自卑感，所以在这种痛苦来 临前，他会选择逃避一会，先歇歇吧！

2）作业太多

一时半会很难做完，甚至有可能做到很晚（这里必须要替孩子说说话，老师们，少布置点作业吧！），完成作业的目标遥遥无期，令他们看不到希望，所以很容易中途用拖延的方式来逃避。

3）习惯

有一部分孩子已经形成了拖拉的习惯，这种习惯是在平时学习中逐步养成的，如果真摊上了这种孩子，家长请先别抱怨，先检讨一下自己，原来干啥去了，为什么没有及时发现，是不是没有给他提供良好的环境，没有在他遇到难题的时候帮助他。

分析完了孩子的需求，便是解决需求了

1）解决玩乐需求

每天根据孩子的作业量给他制定一个完成作业的时间，告诉孩子，只要按时做完作业，就会给他时间让他玩，让他吃一颗定心丸；相反，如果作业拖拉，没在规定时间内完成，则给予一定的惩罚，减少玩的时间。

2）解决老师任务的需求

我们也分三种情况来解决：

1、遇到难题，告诉他可以先放一边，等全部做完再一起汇总问家长；

2、针对作业多，可以将作业分割成一小块一小块，让孩子在15-20分钟内即可完成，大大增加他的成就感，而不会总觉得遥遥无期；

3.针对养成习惯的孩子，除了检讨自己外，还要给孩子改掉毛病的时间和空间，看到进步时一定要多鼓励，“今天做的速度有提高，虽然耽误了些时间，但也 很不错了，如果累了可以休息下。”这样孩子反而会更自觉，比天天唠叨强多了。（当然，这需要过程，没耐心的家长就算了吧，对自己的孩子都没耐心，还怎么指 望孩子奋进）

宝宝不爱走路？用这些方法“治”他

宝宝大概在一周岁左右就陆续地会走路了，但有很多孩子几步路没走，就非要爸爸妈妈抱着，不愿意自己走路。短距离的话，父母还能抱得动，但如果出去逛街、或者天气很炎热的话，抱着孩子就会很不容易，那父母要怎么才能让孩子爱上走路呢？

1.宝宝为什么不爱走路

从宝宝的角度来讲，首先原来宝宝一直被宠爱着，不管到哪里都有人抱着，突然要宝宝自己走路，宝宝们当然不愿意了。其次也有可能宝宝比较害怕，走得不够稳当，怕摔跟头。然后就是孩子的比较怕见陌生人，离开爸爸妈妈身边会觉得没有安全感。最后可能是一些生理上的原因，比方缺钙导致腿部发育不够好，腿部的力量不够，没走几步就觉得累，想要爸爸妈妈的怀抱。

2.晓之以情，动之以理

每个宝宝的内心深处都是爱爸爸妈妈也会心疼爸爸妈妈的，这时候父母不妨向宝宝撒个娇，“哎呀，妈妈好累呀！宝宝自己下来走一会，好不好？”多用类似商量的语气去向宝宝求情，宝宝一般就会愿意下来自己走了。如果这样宝宝还是无动于衷，父母还可以采取和孩子讲道理的方式，运用身边鲜活的例子，让宝宝意识到应该要自己走路，“宝宝，你看那个小弟弟他年纪比你小，都走的很好了，所以我们也要加油，对不对？”或者”你看，狗狗都在用自己的脚走路，宝宝你要是还要妈妈抱着，狗狗都会笑话你了哦！”用这样的话让宝宝知晓走路是一定要学会的。

3.学会自理

父母总不能一直跟着宝宝，总有那么一天，宝宝要离开父母，独立地去与外面的世界接触。所以父母应该在宝宝小时候就要训练他自己生活的能力，走路是最基础的，所以一定不能怕孩子累着而惯着宝宝，要让宝宝懂得走路是一种本能，是必须要学会的。此外，也要让宝宝多多地尝试些新鲜事物，增加对陌生环境的适应能力。

走路只是宝宝漫长成长路程的一小步而已，要想宝宝将来能够茁壮成长，父母要在宝宝的各方面下工夫，注重培养宝宝的自理能力，让宝宝有自己的小世界。

培养孩子有耐心，这些小方法你用了没？

家里有个活泼可爱的娃的确让我们的生活有趣多了，可等娃长大一些经常听到一些妈妈的小烦恼，这些“苦水”有类似的地方：孩子的活泼好动是可爱，可是活泼过头了也挺无奈的，因为活泼爱玩、好奇心强，兴趣广泛，很容易被外界事物吸引等等，父母发现似乎孩子的耐心不太大，很难专注、容易出现“三分钟热度”等表现。

这些父母的观察还是很仔细的，因为耐心是一种良好的品质，也是孩子迎接未来生活不可或缺的基础。虽然孩子现在做事有点毛躁、没有耐心，让父母担忧，可是这并不是无法改变的，因为耐心是可以在后天的成长中来培养的。

1、父母要注意自己的言行举止

我们都知道孩子模仿性很强，父母和孩子天天生活在一起，平时自己的言行举止也是会对孩子产生影响。如果父母在生活中做事虎头蛇尾没有耐心，孩子也会“学习”，所以我们父母还是要认真有耐心的做好事情，言传身教对孩子很重要。

比如，到了晚上的时间不太适合和孩子玩剧烈运动，可以试着和孩子一起阅读，如果孩子在身边一会躺着玩、一会又坐起来玩，但是他能看见父母耐心阅读书也会受到感染，可以借机会和和孩子讲一下说好的事情要耐心做完，同时还可以培养阅读习惯以及孩子的耐心。

2、帮助孩子学会等待

孩子要是遇到自己喜欢的东西或者做些好玩的事就总会迫不及待地想要尽快实现，比如，看喜欢的动画片，玩想玩的玩具、去外面的游乐场……有时候不光是要尽快实现，还没什么长性，一集动画片没看完就想要看下一集，一副看图添色的画没做完就像要画下一副，这些也体现了孩子的注意力容易分散的特点。

平时我们父母陪孩子一起互动和玩玩具的时候要帮助孩子学会等待，引导孩子做事有始有终、耐心完成。

3、家里准备一些益智玩具

每个孩子都喜欢游戏互动，现在很多智力玩具也很有特点，当然了我们不一定选择那些昂贵的，可以准备一些积木类、拼图类的就可以，这些很常见但是作用可不小呢，完全可以利用玩具来有效地训练孩子的耐心。

比如，积木类的玩具，都是一个个不同形状，需要堆积在一起组成不同的形状；拼图类游戏更是需要学会观察和细心，这些和孩子一起游戏互动的时候就是锻炼了孩子的耐心，有时间不妨陪孩子来做一些益智玩具的互动。

4、让孩子尝到“甜头”

孩子在生活和学习中不管做什么能够促使坚持下去的一个关键因素就是成就感。

比如，一个孩子学习下棋但总是处于输的状态，那么他内心的积极性可能就不会高，自信心也会受打击，如果体验到赢，那内心的感受就大不同。同样，父母需要找出孩子有兴趣且发引导孩子发挥了耐心品质的事情，让孩子看到好的效果，尝到“甜头”也会明白耐心发重要性。

考100分？不如让孩子做到这些

第一

耐心倾听。如今很多人缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总认为自己说的才是最准确、最有道理，其实很多情形下个人的考虑会有片面性，要懂得倾听别人。

第二

勤快地阅读。勤，是要有阅读习惯，学会零星时间阅读，要在遇到各种困难时坚持阅读。快，是有较快阅读速度，有获得新信息的能力。

第三

与任何人沟通。没有良好的沟通能力就无法适应现实社会，也会失去很多个人发展机遇。家庭教育中，父母与孩子的沟通尤为重要。

第四

写作。写作能力是一种很好的表达与宣传方式。

第五

独立自主生活。这是每个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业须具有的基本能力。

第六

养成严谨的性情。严谨品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人欣赏的最基本的人品。

第七

懂得彼此尊重，懂得自我批评。

第八

有环保观念，留给下一代一个完好的地球。

第九

教育并培养周围的人。不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边的人共同学习，这会给自己深入学习营造一个理想环境。

第十

与外界友好地接触。善于接受崭新事物，善于发现和学习新东西并且不断接受它，是一项重要能力。

让孩子写作业不磨蹭的方法

有些妈妈们表示，孩子贪玩，作业总是拖到最后一刻才开始写，催促孩子吧，他们总是磨磨蹭蹭，或者根本不听。拖到最后作业写不完了，还会哭着闹着让妈妈收拾残局。孩子写作业的拖延症，让妈妈们十分头疼，那么该怎么跟孩子沟通，帮助孩子转变学习态度呢？有位模范妈妈给大家支几招~

7岁的蒙蒙进小学后，爸爸妈妈不停催她写作业都不管用。有时候爸妈性子急了责怪几句，蒙蒙竟然哇哇大哭，吵着“作业好多，作业好难，我不想写作业！我不想读书！”

原本聪明听话的好孩子，怎么会因为作业问题跟爸妈唱反调了呢？蒙蒙妈百思不得其解，就这样，蒙蒙的作业拖延症令蒙蒙妈非常头疼，直到有一天，蒙蒙妈学了这么一招。

这一天晚上蒙蒙又在看动画片，不去写作业。如果是往常，蒙蒙妈肯定气得跳脚，“啪”的一下关掉电视，然后严厉地朝蒙蒙下达命令。然而蒙蒙从来不吃妈妈这一套，而是想尽办法跟妈妈作对。

这一次蒙蒙妈走过去，平静地说：“哎呀都这么晚了，蒙蒙，你是不是该写作业了？要是明天写不完挨老师批评怎么办？你说说你还看多久呢?”

蒙蒙眼睛盯着电视，不情愿地说：“妈妈，再让我看十分钟吧！”

蒙蒙妈点点头说：“好的，那我们就再看十分钟，十分钟到了，我们就按照约定关掉电视，去做作业，好吗？”

蒙蒙这下没有跟妈妈对着干的念头了，顺从地说：“好吧，就看十分钟。”

果然，十分钟后，蒙蒙听从了妈妈的指导，乖乖关掉了电视，写作业比往常提前了一个小时。

有了这个好开始，蒙蒙妈又逐渐培养蒙蒙养成自觉的好习惯，慢慢的，不用家长开口，蒙蒙就已经坐在书桌前认真学习了。这又是怎么做的呢？蒙蒙妈说：“与其跟孩子对着干，不如顺着孩子的思路去配合孩子，才能达到一举两得的效果。”

下面是蒙蒙妈曾经遇到过的作业情况，她将自己的错误做法和正确做法都写出来，让更多家长参考。

情况1 孩子仿照父母，你学他才学

?【错误做法】爸爸妈妈一边看电视吃零食，一边监督孩子写作业，嘴里念叨着“写快点”、“别磨蹭”、“赶紧写完”！结果孩子觉得自己没有得到公平的对待，作业越写越马虎，甚至产生厌学的情绪。

?【正确做法】爸爸妈妈应该营造安静且浓郁的家庭学习氛围，在孩子写作业时，可以在旁边看书，或者轻声细语地做事情，不要制造大的声音，打乱孩子的思路。久而久之，孩子的注意力会更集中，写作业的效率也提高了。

情况2 作业写不完，哭闹求帮忙

?【错误做法】有时候孩子磨蹭，作业写不完，就会哭闹着要求爸妈帮忙写作业。这点蒙蒙妈曾经就犯过错误，担心孩子睡不好觉，担心孩子第二天被老师惩罚，就为孩子包办写作业的任务。结果孩子一点都不感激，反而更加依赖爸妈，作业效率仍然低下。

?【正确做法】当孩子因为磨蹭写不完作业时，一定不能代替孩子写作业，严肃平静地告诉孩子：“写作业是你自己的事，写完才去睡觉，或者不写作业明天自己去跟老师解释，你自己做决定，为自己负责。妈妈没办法帮你。”这样一来，孩子吸取了教训，也不会再抱怨爸妈袖手旁观，或者依赖爸妈收拾残局，而是学会承担自己的责任。

情况3 孩子应付作业，字迹过于潦草

?【错误做法】孩子有时候粗心大意，把作业写得很潦草。有的爸妈会置之不理，任由孩子这么应付作业，结果孩子的字迹潦草，不爱写字，慢慢地还影响了考试的卷面分数；也有的爸妈很重视，就直接发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点！”结果孩子也跟着生气，更抵制写作业了。

?【正确做法】当爸爸妈妈检查作业时，不妨耐心地告诉孩子：“做作业就要工整，不然谁也看不清楚你写的字，那你的作业就等于白写了。你看应该这样写字……”爸爸妈妈可以顺势拿起笔写出字来给孩子做示范，然后告诉他：“只要写得比你刚才的字有进步就行，明天我们就这么做吧！”这样孩子也不会失了面子，反而体会到爸妈的用心和鼓励。

情况4 孩子好奇心爆棚，稀奇问题不间断

?【错误做法】有的孩子在写作业时，想到一些稀奇古怪的问题就去问爸爸妈妈。这个时候，如果你不高兴地说：“别瞎问有的没的，把学习搞好就行了，每天都不知道在想啥。”这样很容易造成孩子的挫败心理，遇到难题就想着一概略过，不求甚解，培养不了思维能力。

?【正确做法】爸爸妈妈不妨高兴地说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，很不错。那你先把作业写完，爸爸妈妈帮你找到这个问题的答案再告诉你好不好？”这番话会让孩子听了心里舒服，也会加快速度地把作业写完。

现在的蒙蒙已经不会再对爸妈哭诉作业烦恼，而是认真学习，爸妈现在反过来催促她早点休息，别再看书了。从催促孩子写作业，到催促孩子休息，这个就是巨大的进步！

教育从来都不是一时半会的轻松事，而是潜移默化的大智慧。与其扯着嗓子对孩子“赶鸭子上架”，不如适当顺从和鼓励，让双方都轻松对待教育难题。如果爸爸妈妈对孩子的作业难题也有相似的感受，不妨学学蒙蒙妈吧！