父母见过世面，对孩子到底有多重要？

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西班牙旅行的时候，碰到一对中国父子。父亲因为到欧洲出差，带着孩子一路游历欧洲城市，在巴塞罗那，然后又去巴黎。

他的父亲研究生毕业之后，赴国外工作，若干年后回国内的一个大型企业工作。你可以感受到他身上的那种平和和从容，见过外面的世界，也知礼节。

孩子很开心，在高迪建筑的展览馆出来之后，他的父亲说，我觉得今天2小时的参观，收获并不会比学校里一学期的艺术课少。虽然我们请了假，但我们行万里路，都是知识。

这是我第一次听到有父亲这样赞叹多元化培养的妥当。

吃饭的时候，他说了一段话，让我印象深刻，他说：

我总觉得，我们那一代人，是有贫穷基因的，没有良好的物质条件，也没出去见过世面。这样的基因，是囿于自身以及上一代人的局限。所以，一直到成年之后，都会有一种对生活的不安全，希望拼命赚钱，希望出人头地，拼命地用物质装点自己。而我希望，下一代人，不会是这样。

所以，他尽可能多地让孩子去看外面的世界，见外面的人。

他的孩子今年十岁，衣着朴实，会坐长途巴士去巴黎，也可以与人用英语流利地交谈，低调而内敛。

见到这对父子，让我想起一句话：父母见过世面，对孩子真的很重要。

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有见识的父母，不等同于有钱的父母。他们往往具备的是：非常努力，也非常勤奋，有以此拼搏而来的经济基础，有后天他人和自我养成的教养，最重要的，是拥有对万事万物的平和。

他们让孩子知道，一个人非常努力，是可以有机会成功的；一个人不应该囿于江湖，而是应该走南闯北；一个人不需要为了物质而束缚自己，有更广阔的天空可以去走。

所以，父母见过世面的孩子，更容易对物质保持一种天然的宁静，对欲望有天生的收敛，对精神有无限的渴求。

因为他们从小不缺少物质，所以，不需要用买买买来满足自己；因为从小被不断地满足，所以没有那么一刻会因为得到而炫耀；因为他们走过大山大水，所以不会局限于眼前的一切。

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我的一个朋友，我们喜欢叫他小宁，现在已经是企业的高管，比我大不了几岁，他的身上，永远藏着两个字“见识”。

他一直到年收入80万的时候，依然开着一辆20万不到的车子；他聚餐的时候常常一身运动服，休闲得丝毫不像是领导；他也会去路边烧烤摊吃串串，和我们大快朵颐。他有很多朋友，在他眼里，只有值得信赖和不值得信赖的朋友，没有所谓的穷朋友和富朋友。

有一次，我们几个朋友坐在他的车上，有一个朋友问，你怎么不换一辆车，实在太配不上你的身份了。

他笑了笑，问他，身份是什么？你可以告诉我吗？

那个朋友说，身份就是，你现在好歹也应该算是个高管，好歹开一辆40万左右的车子啊。

他打趣着说，果然，我要更努力才是。因为，我看上去还需要用一辆车来装饰。

他的父亲曾经也是一个国营企业的小领导。

他说，

他的父亲非常刻苦，因为文革，只有初中毕业，后来恢复高考后，立刻去考大学。

他的父亲喜欢读书和打拼，于是，他小时候，总是看到父亲一个人在台灯下看书，过着帐子，也不知道看书的父亲几点才入睡。父亲后来成了小领导，没有任何背景的他，成了一家人的骄傲。

衣食自然无缺，小宁说，那时，带给他的并不仅仅是物质的满足，而是他通过父亲，坚定地觉得，自己的努力是可以改变命运的。

除此之外，他的父亲最大的特点，还总是带他去游山玩水。以前外出出差，总是会带着他，给他和老师请几天假，然后会和单位多请假一天，开完会之后，带他去游玩。小宁说，那些年里的日子，他比孩子幸福的，不是有没有钱，而是发现自己走过了大山大水，变得开朗和从容。

“或许，我觉得物质可以满足我，但并不是最能满足我的，对于我来说，也不是那么重要。”

“到现在，我自己成了孩子的父亲，我父亲还是告诉我，作为父亲，一定要足够努力，给孩子优渥的环境，并且让孩子知道通过努力，可以得到想要的一切；一定要给孩子广阔的天地，而不是永远读书不去走路。”小宁说，可能他们家境并不是最优质的，但他自始至终仍然抱有谢意，因为父母，让他知道，从容地对待物质，努力地面对生活。

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所以，我现在尽可能地让自己保持一种向上的姿态，我也很希望成为一个有见识的母亲，在孩子眼中，是勤奋的，努力的，热爱生活的，是可以不需要为万事万物所动，也不需要为任何事折腰，是有安全感的。

这样，让自己的女儿，也尽可能更好地面对未来的自己，不恐慌也不急躁。

我们所谓富养，其实更多的停留在物质上，是在极限的位置去拼命投食自己的孩子，这样的结果，可能会让孩子有一种感觉是，这个世界所有好的一切，都应该是我的。

而真正的富养，而是一种言传身教，让孩子在成长中，慢慢形成自身的价值观，可以对物质有不动声色的淡定。而父母就扮演了这个传递者的角色。

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我很喜欢一句话是，父母是孩子的终身相伴者。他算不上导师，而是风雨前行的那个人。作为父母，和孩子走一路的时候，必须跑得非常努力，这样，孩子也会努力跟上你的脚步。

成为一个有见识的父母，让孩子懂得努力的意义，让孩子知道未来的宽阔，让孩子明白世界的广袤，或许就真的会有平和的生活气息和生机勃勃的勇气。

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尹建莉：让孩子爱上阅读到底有多重要？

一个从阅读中经历了丰富的社会生活，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他的思想会更成熟，价值观会更完善，他的境界会更美好；同时他会有自己独立见解，很少会陷入盲从和愚蠢。他从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。

现在人们都意识到阅读的重要。阅读到底有多重要，从教育学和心理学的角度大致可以这样描述：阅读可以让一个人的智商更高，可以让一个人的思维方式更健康，可以修复某种程度上的心理创伤——这也就是为什么人们常说，

阅读使人成长。

人和人在智力方面可能有一些先天的差异，就像人在身高长相方面先天会有些差异一样。但智力发展的空间比身体相貌塑造的空间要大得多，所以外表的差异通过均衡的膳食、科学的运动甚至整容等手段，只能获得较小程度的改善；而智力发展，则会在不同的人身上表现出较大的差异——发展智力最重要的技术手段是什么，就是阅读！这一点已被现代心理学研究证实。

其原理说来主要是两条。

第一，人是用语言来思维的。而获得良好语言的最佳途径是什么，就是阅读。

第二，学习新知识依赖已有的知识背景。任何阅读都可拓宽一个人的知识，背景知识越丰富的人，越容易吸纳新知识。

一个人思维基本功好、接受新知识能力强，当然智力就出众。几乎所有的教育心理学研究都证实了这一点。前苏联教育家苏霍姆林斯基在多年研究和观察后得出一个重要结论：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”

一个人的智力水平与他的阅读量一定是呈正相关。这一点，只要观察一下我们周围的人，或了解一下古今中外那些“聪明”的人，如那些大科学家、大思想家，就可得到验证。

想要优秀，光有聪明肯定不够，还应该有健康的思维方式。

健康的思维方式是保障一个人幸福和成功的根本，它是心胸、眼界、价值观等各方面的综合。这些东西从哪里来？也不是老天爷偏心眼给一部分人的，是人们后天学来的。从他人身上学习固然是一个渠道，但这个渠道太窄太不可靠。那么最可靠的学习途径在哪里？

我们无法返回二千五百年前去听苏格拉底或孔子讲学，但我们却可以成为他们的弟子；不能指望身边就有一个海伦·凯勒，但我们却可以分享她的精神和信念；不可能亲耳聆听曹雪芹给我们讲写作、讲人生，但我们却可以从他那里学习到高超的写作技巧及对人生的洞察力……阅读，可以超越时空，把最优秀的人和思想带到我们面前。它让我们突破身体的局限，思接千载，视通万里。可以畅享古往今来的贤哲们的智慧，吸收人类文明的优秀成果；让我们看得更长远，想得更深入。

阅读，是储智，也是借力。它超越年龄、种族、性别，超越平常生活。阅读面前，人人平等，无论你出身是贫是富，无论你身居乡野还是都市，都可以籍此获得丰富的精神财富。

阅读还有很好的心理修复功能。

几乎所有的人，都是带着某种童年时代的心理创伤长大的，区别只是轻重程度不一样。父母和老师可能无意中会伤害我们，生活和命运有可能对我们不公。一个从小建立了阅读兴趣的人，凭借自己良好的思考能力，会有更好的自我救赎和自我成全能力。阅读，就像射进生命旅程中的一束阳光，划破重重迷雾，让我们找到人生的方向，让我们有力量战胜这些伤害，而不让它困扰我们一生。

心理的成熟和进步还有赖于一个人的自我反思。智力不足，智慧不饱满的人，很难有反思的意识和能力。法国作家雨果说过：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐溶化。”阅读就是储智，阅读就是借力，阅读就是阅世，阅读就是阅人。一个不阅读的人是愚昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是悲哀的。

任何一本好书，往往充满着真善美的情怀，其核心价值观也一定是正面的。一个从阅读中经历了丰富的社会生活，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他的思想会更成熟，价值观会更完善，他的境界会更美好；同时他会有自己独立见解，很少会陷入盲从和愚蠢。他从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。

育儿心得：从小让孩子体验成功到底有多重要？

八岁的小儿子已经是个游泳健将了，回顾他学游泳的“坎坷”经历，我深深地体会到在孩子学习一项技能时需要成功的体验。正是这种成功的体验，让孩子会对自己更有信心。

从“放弃”到入门

小儿子从小就怕水，记得他几个月大时，我们也“赶时髦”地在家里给他“游泳”。每次我们满头大汗地准备好婴儿游泳池时，他毫不留情地游上几分钟就哇哇大哭。几次下来，我们就缴械投降，放弃了在家游泳的念头。转眼到了四岁，根据哥哥（大儿子）的经验，孩子早学游泳虽然泳姿不甚标准，但是水性极佳。于是，我兴冲冲地带着小儿子去上游泳课。育儿

可是他一点不配合，游泳课上白费功夫，不但没学会游泳，情绪也非常不好。我也只好搁置了这一计划。感觉好，才能学得好。当孩子情绪糟糕的时候，也是需要我们暂停的时候。游泳馆里还有温泉池，桑拿房，无论是成人还是孩子都能尽情地享受水中的乐趣。正是这段经历，让小儿子不再惧怕水了。

两年前的夏天，北京异常炎热，游泳是最好的运动。小儿子已经六岁多了，身高也到了一米三，虽然他很不情愿，我还是把他带到了游泳班。教练要求的很严格，泳池不时传出孩子的哭声，一贯散漫的小儿子很不适应。我连忙和教练沟通，请他多多鼓励孩子。还特意准备了小零食，下课时，让教练拿出来作为奖励给孩子们。就这样，15天的课程结束，小儿子还是没有学会蛙泳。不过，他常常把收、翻、蹬、夹的口诀挂在嘴上，我鼓励他在家里当小教练，教我动作。我没有责备他，“为何没学会？”而是又报了一期，决心奉陪到底。

功夫不负有心人，小儿子终于学会了蛙泳，而且动作标准、有力。这时，我大大地赞赏他，“你是如何学会游泳的呢？”他说不知道，我连忙帮他总结，“是不是每天都坚持去上课，认真听教练讲解并练习就学会了呢？”他点头。就这样，儿子终于能像一条小鱼一样在水中游来游去。

我又一鼓作气给小儿子报了学习仰泳的提高班，他每天都惦记着去游泳，游泳已经成为他最喜欢的事儿了。从抗拒到爱上游泳，我觉得原因是孩子体验到了成功。当孩子学习一项技能的时候，是成功的体验还是挫败的体验对孩子来说事关重大。孩子从小就需要成功的体验，这种成功的感觉会让他在未来更相信自己。作业的目的是帮助孩子巩固学习的知识，教育的目的是帮助孩子成为一个人格独立健全的人。此后，我们周末经常去游泳。第二年暑假，小儿子又学会了自由泳，并考取了深水证，是个不折不扣的游泳好手！

结语

体育技能和音乐技能学习都需要孩子付出时间和努力，父母正确的引导能让孩子在学习过程更积极，更有效。作为父母，要细心地帮助孩子克服技能学习过程中的困难，耐心地等待孩子自己的学习节奏，并从内心深处相信孩子。只要这样，才能更享受做父母的乐趣。

父母吵架对孩子伤害有多大？

网友“天天彤”：儿子今年上幼儿园大班，在老师眼里，他是个充满暴力的孩子。“幼儿园老师常常给我打电话，叫我管管儿子，甚至有一次还让我把儿子接回家，以后不要去上课了。”原来，儿子在幼儿园时，跟小朋友玩着玩着，就容易发脾气，乱扔东西，用脏话骂同学，有时甚至会动手。可是儿子长得白白净净，很讨人喜欢，看不出脾气这么差。我很伤心，可是老师也不会冤枉孩子。

心理老师解答：的确老师不会冤枉孩子，可是孩子为什么看上去没那么差的脾气，实际又是另一回事呢，我想原因就出在你和你老公的身上吧，你也说过常常和老公吵架，而且你老公吵架的时候还会骂脏话。试想想，这一切孩子都看在眼里，会有什么效果？

父母吵架对成人而言是很平常、能理解的，但对孩子而言，却是天塌下来了，他的安全感会受到很大冲击。网友林家媳妇对此直接指责道“都说父母是孩子的第一任老师，看看这个孩子的父母都是怎么当的啊”，网友御姐控坦言“孩子的性格一半先天一半后天发育的，这个孩子要改过来已经有难度了”……

所以，如果想要改变孩子，那么身为父母的你们是不是先从自身找问题呢？调查发现，与离婚相比，孩子对父母吵架的心理体验更为明显，受到的直接伤害更大。生活在父母经常吵架、打架的环境里，孩子又怎样会不受到影响呢?家不是一个讲理的地方，很多家庭琐事分不清是非对错。当各自总是试图据理力争的时候，就难有家庭的和睦。这个时候，家长们应该理性想想孩子了！

带孩子多见世面、提倡赏识教育

这是一个比较通俗的说法，我认为这个是孩子成长过程中不可缺少的重要环节，也是孩子认识世界和适应社会的一个好机会。我们不能让孩子在一个环境中成长。一有时间，我们就会带孩子去公园或动物园玩，长假期间，我们也会带着女儿出去旅游，让她开阔眼界，掌握更多的知识。只要有机会，我们也经常带她参加各种活动，让她接触更多的新事物，更多的人，在无形中提升自己。

四、提倡赏识教育

欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气.孩子做错事的时候都需要批评，但一定不要大声责备他，甚至打他（我们从小到大从没打我女儿）。要告诉他为什么错了，并给他一次改正的机会，更不能伤害他的自尊心。激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。例如：早上刷牙洗脸吃饭的时候，孩子老是慢吞吞的，喊了很久过来刷牙啦，结果竟然还是一动也不动，当没听见，这个时候有些家长可能就要大声斥责了，但是往往大声斥责的效果不一定有用，我们何不用另一种方式呢：嘉嘉爸爸，你说我们嘉嘉这么乖的，而且跑起来特别快，你说我数一、二、三的时候，她会不会已经跑过来在刷牙了呢？爸爸说：非常有

对孩子的关注到底多少最合适？

经常接到咨询电话：“我到底该关注孩子多少才对呢？”

关注多少？恐怕还真不好把握。

有一天，上小学三年级的儿子很严肃地对我说：“妈妈，你总问我作业写完了没有？这是对我的不信任。”不像以前家里有孩子一堆，父母精疲力竭地忙着养家糊口，哪有多余的时间和目光给孩子呢！而今，一个孩子就像聚光灯下孤独的小可怜，无数的目光情不自禁都会再给他加上一把温。

到底该关注多少？确确实实是个不大不小的问题。慢慢地，我琢磨出一个小诀窍，叫做“放手不放眼”。“放手”，就是家长要松开充满爱意的大手，只要孩子能做的，可做的，都让孩子自己做，让他满心都充满了使命感和你对他的信任！“不放眼”，就是说，你要学会留心孩子，在“润物细无声”中关心孩子，不光是用眼，还要用“心”。用心了，你停留在孩子身上的“目光”才会恰当――太多了，会让孩子烦，让他觉得是一种负担，觉得大人不相信他。太少了，孩子会认为你不关心他，冷落他，不爱他。

孩子摔倒了，家长该不该扶起？这是好多人讨论过的一个话题。有人说，人家国外的家长做得好，孩子摔倒了绝对不能扶，让他自己爬起来，以此培养孩子坚强、独立的性格。也有的家长说，一定要赶快把孩子扶起来，万一摔伤了能尽快处理。

此时，不妨试试“放手不放眼”法。首先，应该顺应孩子的天性，放手让孩子去玩，不小心碰了，摔倒了，你可以远远地、偷偷地看着孩子，说服自己，要沉住气，然后，等孩子自己爬起来，你可以走上去趁机表扬一下孩子，也可以装作不知道。如果孩子摔得特别厉害，你得赶紧看看孩子摔坏了没有，及时处理，让孩子感觉到你的爱和关心，让孩子学习到怎么关心别人。也许下次你不小心受点小伤，“哎哟”一声的时候，孩子也会走上前，向你表示他的关心呢！

父母对孩子的教育关键要做到三点

很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”和“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，但家庭教育只能等孩子长大看结果了。工作可以重来，孩子成长的岁月却是不可逆转的。

我们每一个人都会怀着本能的爱，做自然的父亲、母亲。但一种成熟的父爱、母爱，必须经过培育才能发展起来，而且需要随着孩子的成长而成长。

中国十大杰出母亲杨文通过多年的教育实践，总结对孩子的教育，关键要做到三个“三”：

第一，要承担起示范者、教育者、提供者三种角色。

父母是孩子的示范者。在朝夕相处的家庭生活中，家长的一言一行都会成为孩子模仿的对象。所以，要当好示范者的角色，父母必须不断加强自我修养，在教育孩子的同时，实施自我教育。

父母是孩子的教育者。教育不仅是对孩子课业成绩的关注，更重要的是高度重视孩子的道德品质、心理发展及行为习惯。父母的这个“教育者”角色，是在和孩子一起成长的过程中完成的。

父母还是孩子的提供者。一是物质条件的提供，二是精神环境的提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。

第二，要给孩子三种爱——无私的爱、科学的爱、推出的爱。

无私的爱，就是一切从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子。

科学的爱，就是培养孩子的德商、智商、情商全面发展。

推出的爱，就是要培养孩子的独立、自立和适应社会的能力。

第三，对孩子的教育要做到三个开放：向课外开放、向自然开放、向社会开放，让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。

在这样的教育下，如果我们的孩子具有健康的身体、健全的人格，具有良好的德商、智商、情商、逆境商，成为一个适应社会、贡献社会的人，那么，作为父母，我们就尽到了自己的职责。

父母要多关注孩子的优点

晶晶吃饭撒饭粒，无论大人怎么批评，他都改不了这个毛病，有时甚至用脚把掉在地上的饭粒擦来擦去，弄得一地黏黏糊糊的。一天三顿饭，他有两顿饭的时间要挨骂，甚至挨打。晶晶的父母自觉无招了，便求助于心理医生，医生建议：“当晶晶再犯同样的毛病时，你们不必去理会他。”

父母遵医嘱，当孩子再用脚擦桌底的饭时，佯装没看见。几天下来，妈妈发现晶晶没再用脚擦饭，立即表扬了孩子，“今天晶晶的鞋底没有黏黏糊糊的饭粒，真干净！”“晶晶的桌子底下没有饭粒，看了真让人舒服。”孩子见父母对自己擦饭粒的事不闻不问，不擦饭粒倒获得表扬，便有意识地控制自己不掉饭粒，即使掉了饭，也会弯腰捡起，晶晶受表扬的次数越来越多。渐渐地，晶晶在不知不觉中改掉了这一毛病。

强化孩子的良好行为

父母对孩子进行教育时，对于孩子表现出来的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后愿意再重复这种良好行为，这种做法叫正强化。有些父母的眼睛总盯着孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。如有些孩子有偏食的毛病，父母很着急，于是逢人便说：“我这孩子只吃鸡、鸭、鱼、肉……蔬菜一点也不沾，真让人着急。”当着他人的面数落孩子的缺点，这更会加剧他的缺点，如此强化下去，孩子改掉偏食的毛病几乎不可能。

晶晶的父母错误地认为，关注孩子的坏行为，对孩子进行训导和惩罚，可以制止不良行为的发展。其实对孩子来说，这种惩罚和训导都似乎是一种奖励，因为这一行为引起了父母的重视，故孩子对这一行为印象深刻。这就是不少孩子爱恶作剧的原因所在。

别只盯着孩子缺点

每个人都希望被人关注，孩子更是如此，那些眼睛只盯着孩子缺点的家长，对孩子的一些良好行为总是视而不见，或是觉得孩子做得好是理所当然，不值得大惊小怪，而孩子的一些不良行为往往易引起父母的注意。那么孩子就会选择引起父母注意的负面行为，而不愿选择父母毫不理会的行为。

父母关注什么行为，这种行为就会逐渐形成孩子的习惯。因此，父母应多关注孩子好的一面，对良好行为给予及时肯定与奖励，淡化孩子的缺点，对孩子的不良行为采取漠然处之的态度，使他没有加深印象的机会。

淡化孩子的缺点绝不意味着为孩子的行为护短，也不是发现了孩子的缺点时，将大事化小、小事化了，设法替孩子开脱辩解，而是策略地对孩子进行正强化。