孩子不讲规矩，迟早要出事”值得所有父母警醒！

说立规矩、守规矩似乎是一个老生常谈的话题，无奈，现实中还是有很多家长觉得这种呼吁是小题大做。有些家长对立规矩这件事似乎存在着某些神奇的误解。

误解一：

小孩子不守规矩都是偶尔的，社会应该多一些宽容

保护弱小，照顾老弱病残，确实是社会应该做的。但是这并不应该成为孩子不守规矩的保护伞，更不能“倚小卖小”，对其他人进行道德绑架。

前几天微博上有个很热门的一个视频，视频内容是一位带孩子的母亲在上海迪士尼排队区，对另一个人破口大骂，所言极其难听，不堪入耳。新闻介绍说这对母女想要插队，跟对方不允许并可能伴有推搡动作，双方才发生冲突。

很难想象这个跟着母亲插队的小女孩会长成一个怎样的大人，她耳濡目染的环境就是这样，我弱我有理，我小我优先。不让我插队就是错，你们都是欺负我跟我妈妈的坏人。

有些人，当他插队的时候没人阻止他，当他无视母猫，随便挑逗小奶猫的时候没人警告他，当他随地吐痰的时候没人管教他，当他开车上路随意变道的时候没人惩罚他，当他开着远光灯横冲直撞时没人奈何他，那么他就会觉得这个世界的规矩，是有商量的余地的，甚至这个规矩没有什么作用。可是最终有一天，他会为自己无视规矩付出惨痛的代价。

孩子偶尔的顽皮不及时纠正，那么他下次还会这样。如果今天管了明天又不管，他只会觉得混乱，不会在心里尊重规则。一个孩子的行为，绝对跟父母的教育有很大关系。社会可以包容一个不懂事的孩子，但不应该包容一个明知孩子有错，还放任孩子不管的父母。

误解二：

孩子还小，没关系的，长大了自然就好了

很遗憾，俗话说的“三岁看老”是有一定道理的，一个孩子成长的关键时期就是0——6岁。

也就是说，如果父母在孩子6岁之前没有给孩子良好的教养，没有让孩子学会遵守规矩，尊重他人，那么孩子长大以后，也并不会突然化身小天使。

有一个很古老的故事，一位犯人杀了人，在砍头前他请求再吃母亲一口奶。母亲答应了，但他却一口咬掉了母亲的乳头。他说，在他小时候犯错的时候，母亲总是不管他，导致他越来越嚣张，才走到杀人的地步，一切都是母亲的责任。

故事虽然老套，但不可否认现在的少年犯、啃老族很多都是父母从小纵容的结果。

罗马不是一天建成的，规矩也不是一天就能教好的。没有规矩的小孩，一定会长成一个没有规矩的大人。时间能改变的，只是他的破坏力，和孩子所“熊”的程度。所谓的等孩子长大就会好，只是有些家长的一厢情愿。

误解三：

只有身教无需言教，孩子慢慢就学会了

可以说能意识到身教重于言教的父母，已经是非常难得了。但是还有一句话不能忘记，那就是“慈母多败儿”。

在我们很多人的印象里，如果父母都知书达理、平易近人，孩子也会很大程度上受人欢迎，走向成功。但历史上从来不乏败家子，也从来不缺少有辱门风的“混账”。归其原因，学坏总是比学好要容易，无视规矩总是比遵守规矩容易。

直接走到队伍前面，比无聊的排队容易。直接翻开别人家的抽屉，比先跟大人请示容易。抄袭同学的作业，比自己动脑筋想问题容易。霸占自己喜欢吃的菜，比在一桌人面前一口一口夹菜容易。对于一个孩子来说，他总是喜欢选择容易的事情去做，而这些并不只是父母身教就可以让孩子领会到是自己的问题。

“严于律人，宽以待己”是天性，让孩子守规矩，是在让孩子“严于律己，宽以待人”，其实是在让孩子跟人类与生俱来的人性的弱点作斗争。当然，这场斗争是值得的，也是有必要的。

这时候父母不仅要以身作则，也需要耳提面命，有时候甚至需要一些“小惩大诫”。父母有必要让孩子知道，想不想做是一回事，能不能做是另外一回事。

给孩子立规矩，教孩子懂规矩，是一个漫长而不易的过程。需要父母高度的素养，极大的耐心和坚强的意志。但是我们必须要这样做，原因就像网友们说的那样：“不讲规矩，是迟早要出事的。不论早晚。”

Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读

父母不能替孩子做所有的事情

孩子是一个独立的个体，父母把他带到这个世界上来，我们永远是一个支持者的角色，无论他遇见伤害，或者挫折，我们要想一想，父母是不是能替孩子做所有的事情？肯定不是。

我今年有一个入园的小孩的爸爸担心到什么程度呢？他的孩子进到幼儿园以后，他一直在门口站着，他就说如果我离开这个地方我心里就担心，万一我们家孩子发生任何事情我不能第一时间到他身边，这就是一种病态，现在很多独生子女都出现过这样的问题。我觉得对于小孩父母应该把心放宽，小孩受任何的挫折，都是他成长过程中的必然，绝不是说偶然。如果这个小孩从小到大都很顺对孩子是一件好事情？毫无疑问他肯定不是。孩子受挫折过程中父母处理方式决定了孩子将来面对社会的态度。

我说第二个问题，我觉得孩子出了问题家长不敢跟老师交流太狭隘了，我认为幼儿园老师是一个特别不容易的职业，因为班里有20多个学生，入园的第一天20多个孩子同时哭，哭一个星期，天天听着孩子的哭声，任何一个人去实习都会觉得心烦意乱，但是老师有老师最起码的职业道德，绝不会说伤害孩子，但是有可能会忽视您的孩子，老师不可能像孩子的父母，或者爷爷奶奶那样，把孩子的每一个要求都达到了，每一个眼神都看得见，每一个伤心的事情被人欺负的时候都能看得到。所以父母就要明白，当你把孩子送到幼儿园的时候，他就是进入社会了，为什么？因为他得承受被别人忽视，承受被别人误解，还得承受别人批评他，或者别人不正确的批评他，这些都是他要承受的，所以家长看到孩子受委屈了我认为第一项任务不是跟老师讲，是跟你的孩子讲，是教给孩子遇见这样问题的解决办法和心态，我认为比跟老师交流有用。

第二件事情才是跟老师交流，告诉老师：“昨天孩子做什么事情，老师你可能误解了，但是我回家告诉他你被别人误解很有可能，你自己要到沟通，你帮我看看，今天跟您沟通了吗？”这是一种很积极的方式。您说的家长心态实际上是一种非常无奈的心态，实际上就想让老师关注我的孩子，对我的孩子好，包括这种心态延伸出来一系列问题，包括送礼等等，这种实际上都是一种很不正常的心态。家长的这种心态导致了老师也很紧张，比如他也会觉得我是不是对这个孩子不够好，实际上我认为集体生活，老师照顾孩子就是最起码的职业道德，然后他应该给孩子的东西就一定要给，是这样一种标准，可能跟孩子父母所要求的完全不是一种标准。

实际上我觉得父母对现在的老师要求有点高，因为他就是要关注我的孩子今天中午是不是没睡好觉，我觉得把这种过于大的责任怪到老师头上，老师实际上是做不到的，老师的任务是保证孩子的安全，另外教给孩子应该教给他的事，比如做人最起码的交往方式，在群体中大家应该有的交往生活等。

我认为父母跟老师交流的过程当中，一定不要想老师应该为我孩子做什么。我说一个非常实在话，如果老师跟家长的交往很难受，一定会影响到带孩子的情绪，老师会有情绪，我认为作为父母自我保护很好的方式，应该用一种很温和的方式去把这种情绪调解好。所以父母如果怕别人对你孩子不好的时候，我相信通过你自己的行为都能做到，这种配合是人与人的尊重，你先不要想说别人对你不好，别人对你的孩子不好，你得想他为什么会对我的孩子不好？我用什么样的方式改变这种现状，所以我认为你先不能想说他肯定对我孩子不好，就这么简单的一个道理，因为老师也都是人，我认为一旦你是很真诚的态度，或者你是一种很好的角度去跟大家沟通，人和人沟通就是这么一回事，你去沟通的话我相信这种问题决不会发生的，因为老师最敏感，孩子是最无辜的，而且幼儿园的小孩，那么点的小孩一转眼就忘了，所以父母不能都钻入这个误区，而且父母和父母之间也会有影响，越说越觉得这个老师对这个孩子不好，这种心态对自己真的特别不好。

孩子，我希望你懂规矩，但不要困在规矩里！

管教孩子包含了爱与规矩，为得是教养孩子走正路。爱孩子的父母应该培养孩子的责任感，帮助孩子面对现实，操练孩子忍耐、等候，延缓满足，教导孩子关怀周遭有需要的人。规矩是要发展孩子的自律或自制的训练，是积极性、鼓励性。

管教的目的是培养孩子对规矩的敬畏之心，很多父母建立规矩失败是因为轻忽。父母轻忽的管教态度会让孩子藐视你、藐视规矩，无法对规矩心存敬畏。孩子需要先敬重父母，对父母存敬畏之心，才能把他带入敬畏规矩、遵守规矩之中。父母要建立真正的权威，不是寡言少语、保持距离，而是依理行事，要言出必行，因为孩子的行为反复，是在考验父母设立的规矩是否坚定。

1、建立孩子的规矩前的准备

首先要分析孩子为什么有此行为习惯，应该怎么解决，如：孩子不乖乖吃饭，多半是因为饭前吃零食，最好的办法就是让孩子挨饿。

其次，要在环境中取得支持，如配偶或家中长辈的一致态度。此外，要将零食收起来，放在孩子不容易找到的地方。父母将规矩告诉孩子时要说清楚，执行时要控制好自己的情绪，可以这样对孩子说：“你可以选择吃饭，如果你不吃，就要等到晚上才能吃。”如果孩子拒绝吃饭，不需要训斥，平缓地接受，但是要说到做到。过程中孩子喊饿，要吃东西，父母可以嘴软而心不软，可以说：“你饿了，我知道，因为你没有吃中饭，但这是规定，你还有几个小时就可以吃饭了。”

2、建立规矩时，掌握七个技巧

管教孩子时，要和孩子保持很近距离，不要很远距离就大声喊叫，过于随便且容易情绪化，很难让孩子产生敬畏，反而产生抗拒。和孩子说话时，孩子首先听到的是说话者的态度，其次才是内容。

管教时的情绪很重要，安全感的需求要先满足，管教才会有效，导正孩子的行为时，要先让他知道你是爱他的。

管教的规则要清楚，而且必须是孩子做得到的。

管教孩子时，不要用拒绝爱的方式，如：“你不乖，我就不爱你”，更不可把他和别人做比较，因为孩子们的基因、后天生长环境和经验不同，因而有个别差异。孩子只能跟自己比，有进步就要奖励他。

教孩子要有技巧，选对时间才能事半功倍，孩子从体验中得来的机会教育是宝贵的，有感动才能内化，这内化的行为就是品德。如：要孩子养成喝白开水的习惯，最好的时机就是等他口渴了，给他白开水喝，让他体会到水的清凉甘甜，以后就会爱喝了。

父母在改正孩子行为时，不可以只说“不”，而一定要同时解释“为什么不可以”背后的原因，孩子只有了解不能做的原因之后，行为才不再发生，不要低估孩子的能力而省略解释。如：不要孩子孩子去摸烫的东西，除了禁止之外，还要说明“因为它很烫，会使手受伤起水泡很痛。”父母有时可以让孩子尝试不听话的自然结果，如：爱玩火柴的孩子，只要被伤了一次，他就知道玩火的危险了。不过这样做父母一定要在旁边。

父母的认知会受到到环境和情绪的影响，管教的标准往往不一致。父母在教养子女的规矩上多少会有落差，要尽可能做到一致，家中若有长辈，养育子女的主要责任是父母，因此在教养上要尊重父母，要使长辈们能明白这点。规矩的一致性并非一成不变，如遇到孩子生病，父母的规矩就与平时不太一样。

3、有规矩缺乏爱，只爱不建立规矩，这不是我们想要的

爱和规矩分离会产生困难，传统里严父慈母，好似父亲代表规矩，母亲是爱的化身，如此往往造成有规矩缺乏爱，另一个只爱不建立规矩。结果孩子是因为害怕父亲不得不照做，而不是处于对规矩本身真正地理解。

当爱和规矩平衡时，孩子能够敬畏规矩，以及设立规矩的父母，并且沉浸在父母的爱里，享受在美好的亲子关系中，爱喝规矩能为孩子成就美好的未来！

10条父母一定要打破的规矩

1、不得弄乱

这似乎是一条金科玉律：孩子等同于混乱。孩子天生就是主妇的梦魇，看着空空如也的碗橱，闻着孩子浑身散发的气味，或者当你看到他正用你最昂贵的口红在镜子上作画时;再或者，让我们想象一下在孩子眼中一张整洁的白色沙发能用来做什么呢?哈，这不就是一张平整的画布等着自己涂鸦嘛!那么又用什么来“作画” 呢，面包屑混果酱看上去不错!——此时，你一定要开始崩溃了吧?

等到小家伙把一切都弄得一团糟之后再想办法收拾，不但占用大量时间，还会让你抓狂，这不是聪明的主妇应当选择的方式。

好方法是你可以去扯上一大块廉价的布，需要的时候预先把它铺在沙发上就好了，哪怕一次画不完下次继续都行!你也可以适当地限制小家伙的活动空间，比如一间屋子，如果条件允许，可以把他限制在自家花园里。但是绝对不要一点自由不给，泥土、水、颜料虽然会弄脏家具，但它们同样会赋予孩子创造力和快乐的感觉。

2、不可吃“垃圾”食品

如果你不是那种每天忙得四脚朝天的父母，通过电视或者报纸你一定注意到最近几年来有关儿童体重超标的报道越来越多，这引发整个社会对于儿童食品和儿童营养学的讨论和关注。在这场讨论中有一点是没有异议的，那就是富含糖类、盐、脂肪的“垃圾”食品对于儿童健康有直接影响。

理想情况下，儿童每天应吃三顿家人做的饭菜，其食谱至少要包括新鲜谷物和蔬菜。然而现实情况多半达不到这种要求，饼干有时也会成为儿童餐桌上的主食。年轻的妈妈们常为她们无法提供更好的饮食而感到内疚。但是请注意了：如果你的小孩每天都能吃到新鲜的蔬菜和主食，并能保证正常的活动时间，那么偶尔吃上一顿比萨饼或是巧克力大餐也没有关系，并不会因为摄入过多的热量而引起肥胖。

3、不要旷课

“在我童年时，最幸福的事情就是一个阳光明媚的早上，妈妈突然决定带我出去踏青。那种感觉实在美妙，远比呆在托儿所有趣得多”，家住北京的李女士对我们回忆说。李女士今年刚满30岁，有个4岁的女儿。“那时，妈妈会带着我到海边转上一圈，听听海浪的声音，呼吸新鲜空气，有时还会给我买上只雪糕，那就太高兴了。我也想成为那样的母亲。”

当然，你不能想带儿子出去玩儿就带他去。学校或者托儿所也不希望你频繁地这样做。不过在某些对你或者孩子来说很特别的日子里，如果刚好赶上一个好天气，为什么不试着放上一天假呢?要知道走进大自然的怀抱对孩子来说也是重要一课，一点也不比ABC、123来得次要。除此之外，如果硬要给自己“教唆”小家伙旷课找个理由的话，或许在户外感受自然能保持孩子身体健康也勉强算上一条吧。

4、不要拿食物玩儿

这条规则，是很多妈妈对孩子的要求。把胡萝卜拿在手里当枪，把西红柿酱涂满全手画画，把鸡蛋扔到地上当玩具??所有这些事情，会让每个妈妈生气、着急。妈妈们最希望看见孩子乖乖地吃完碗里的最后一粒米饭。

但是，对于一个2岁的孩子来说，食物绝不仅仅只是用来“吃”的，它们显然还可以用来“玩”和“学习”。将手指伸进碗里搅拌食物，可以让孩子理解质地、形状、颜色、温度以及味道的含义;他们愿意自己拿着勺子吃饭，虽然会舞动一会儿，再吃一口，但这同样可以促进孩子手眼配合能力。

所以，不要太过介意饭桌变成了乱七八糟的战场，把手上的抹布放起来，踏踏实实地看着孩子自己折腾他的食物，等他玩累了、玩饿了的时候，再将正式的美餐递到孩子的嘴边吧。

5、盯住他就行

每位父母都知道孩子需要并且希望大人时时刻刻的关注，但这并不意味着我们只要时刻注意到他们就可以了。比如在他们玩游戏的时候，我们在旁边看着;或者你一边工作，一边随时抬起头来看看他在做什么。

更多的时候，得到你的关注只满足了小家伙的部分需要，你还应当鼓励他与你做面对面的交流。这种交流对于母亲和孩子之间的感情尤为重要，在锻炼语言的同时，能够使孩子觉得家是一个非常温馨的地方，在这里他能畅所欲言，完全敞开心扉。如果你没能做到这点，那么在抚养子女过程中的最宝贵温馨的回忆将离你而去。

6、不可乱穿衣服

一个漂漂亮亮的小姑娘穿上一身合身得体的衣服的确是一幅足以引人注目的画面。然而并非每个小家伙的审美都与街上的成年人一般无二，活动场中穿着怪异且玩儿起来不亦乐乎的“野孩子”往往更为常见。这是因为儿童对于自主穿着方面的觉醒要比审美方面的觉醒早得多。

做父母的当然不愿意带一个穿鳄鱼服的小家伙上超市购物，然而如果孩子坚持，我们就应该让他自己做主;同时，在小饰物方面，你也大可以给他些自主选择的余地，这不但有助于孩子独立性的培养，同样会激发他的审美感。

7、别学我的样子，要按我说的做

父母难免会有一些坏习惯，尽管这些坏习惯不会对正常生活造成多大的麻烦，但我们总是希望这些坏习惯不要在孩子身上继续。比如随便发誓，吃饭时下手抓等等。

但是如果我们自己吃饭前不洗手，却同时要求孩子吃饭前必须洗手的话，就未免太不公平了。我们常说：“做的比说的重要”就是这个意思。孩子会更倾向于学习周围的“榜样”，无论是好坏。如果你实在管不住自己，就是想在睡前来点儿甜食，那么就千万不要让小家伙看到或是听到。否则，如果小家伙也要求来一块巧克力作为睡前甜点的时候，你就不能拒绝他。

8、睡觉时间一到就得上床

每位母亲都会动手制定一张合理的睡眠时间表，这对孩子的健康成长至关重要。它不但能避免让孩子过于劳累，还能帮助孩子理解时间的概念;同时，它还能保证每天有一点母子交流时间并使其成为一种习惯。

不过有时候这种硬性规定会有些不尽如人意，特别是周末或者节日的时候。有时额外的半小时玩耍时间就能避免小家伙的小心灵受伤。

如果让你选择：要么带小家伙出去吃饭但是需要晚睡半个小时，要么把他扔在家里，这样就能维护纪律的严肃性，你会如何选择呢?

或许有些妈妈已经选择过后者了，当她吃完晚餐心满意足地回家时，发现小家伙正肿着双眼躺在床上睡觉，眼角的泪痕还没有隐去呢。说到这里妈妈们恐怕心都要碎了。为什么不能让小家伙一起感受一下欢乐的气氛呢?而且你可以第2天让他多睡一会儿，把昨天晚睡的时间补回来，以防疲劳过度。

9、不可和陌生人说话

一段时间以来市面上充斥着“危险的陌生人”之类的故事，似乎任何一个从你孩子身边经过的陌生人都是潜在的阴谋分子。尽管不能否认其背后的真实素材，然而多数故事被人为夸大了。

当然，你需要教会孩子如何拒绝不相识的人给予的礼物以及食物，并且不要跟随自己不认识的人走。但如果你的孩子从小拒绝与任何不认识的人交往，久而久之则不利于孩子今后在这个社会中生活。

其实，养育子女的一大乐趣就是你会突然发现这个世界对你和孩子更加开放了!过去互不相识的两位母亲会因为都带着小孩子，而停在路边交流彼此的育儿经验;平时不会注意的老奶奶会突然跑过来和善地告诉你需要注意些什么。你可能会发现与陌生人交谈起来既轻松又快乐，那么为什么不让孩子分享你的乐趣呢?

追问养鸭子的老先生他的饲养心得，或是与停车场见到的同龄人唧唧咕咕一番，这都是属于孩子的乐趣。只要能保证处于父母的监控之下，不妨多给他们一点自由交往的空间。对孩子们来说，这个世界大着呢!(对我们自己又何尝不是如此呢?)

10、不要在家具上乱蹦

为什么不呢?双人沙发或是你的大床是非常不错的“弹跳训练场”，尤其是外面下雨，你无法带他去运动场释放过盛的精力时。

对有些父母来说，保持床面的清洁事关重大，绝对马虎不得。即使那些能够能放任自己的枕头被“小祖宗”踩在脚下的父母，也很少能够容忍孩子把卧室搞得天翻地覆。父母们会担心孩子损坏家具，更会担心他们弄伤自己。可是当你别无选择(比如天气原因)只能呆在家里时，在成人的监护下，放任孩子在卧室中自由活动也不失为一种释放精力和帮助他们睡眠的好办法。

园内生活为何要孩子规矩？

老师、家长都是为孩子好，可这“好”又都给孩子带来了一些“伤害”，我们该怎样把对孩子的好相互协调起来呢？

在幼儿园，教师应该用孩子们更能接受的方式培养孩子的规则意识，例如，用游戏的方式呈现规则：谁认真听老师讲话，可爱的小木偶就会去亲亲谁作为奖励、走路要学小花猫……当然更重要的还是因材施教。

像我们的小菁菁，用上述方法可能会收效甚微，这就需要教师为她“量身定做”她能接受的教育方法。菁菁习惯自由自在的散步，全不管是游戏时间还是学习时间，而且每当教师要追上她，领她加入集体之中时，她都会更加快乐地奔跑，和老师玩追人。老师发现“被追”是菁菁的“乐趣”，于是改变了自己的做法：“菁菁，我们玩一个游戏，你在教室里随便走，只要老师一叫，你就跑到老师身边来！”“好！”小菁菁爽快地答应了，以后老师不必再追着菁菁跑，而变成了教师轻轻一叫：“菁菁！”“唉！”菁菁就会应声而到！

吃饭前菁菁就是不肯洗手，老师和她玩：“菁菁、菁菁真可爱，摸摸桌子走回来。”菁菁高兴地照办。“菁菁、菁菁真可爱，洗洗小手走回来。”菁菁走到一半突然明白了：“不！”

老师又随手拿起桌上的一张废纸：“菁菁、菁菁真能干，帮老师扔掉废纸、洗洗小手走回来！”“唉！”菁菁接过废纸跑了，回来时小手已经干干净净了。

没有任何一种教育方式会对所有的孩子有效、甚至是对同一个孩子总是有效，这就需要教师细心地观察孩子的需要、不断地根据孩子的需要调整自己的教育方法，以达到我们的培养目的。

家庭：积极配合才能使孩子尽快适应

但教师的努力并不能代替家长的培养，如果家长朋友能够配合教师的工作，孩子的成长将会更加顺利。

菁菁一到家就喜欢光着脚四处跑，在地上随便爬、坐，这在家里是可以的，因为不必担心不卫生。但爸爸、妈妈要想到在幼儿园这样是不可以的，因为幼儿园的地被全体小朋友踩，孩子们又不会进屋换鞋，菁菁在这样的地上爬是很不卫生的。作为家长我们无法改变幼儿园的生活状况，就要改变家庭的生活状况，以便帮助孩子减少适应幼儿园生活的难度：如进门孩子要换上小拖鞋(这样起码在要穿鞋这一点上保持于幼儿园一致)，为孩子准备合适的桌椅，吸引孩子在桌子上玩玩具、画画……

在家培养孩子眼睛看着正在和自己说话的家长。爸爸、妈妈要先有意识地站到菁菁面前，拉着菁菁的小手，看着菁菁的眼睛说话，然后再过渡到爸爸、妈妈在自己的位置上说话，菁菁转过脸来看着爸爸妈妈，这对孩子学会倾听、耐心听完、认真听懂别人讲话是非常有帮助的，也是孩子今后学习的基础。

爸爸妈妈找到菁菁最喜欢做的事，从菁菁喜欢做的事入手可以培养孩子的坚持性。孩子喜欢听故事，我们就可以从听故事入手培养孩子的坚持性：如先请孩子听故事磁带，孩子可以边玩边听；再给孩子讲故事书，和孩子一起边看书上的图画边听故事(比边玩边听更培养孩子的专注精神)；还可以脱离开图画书讲故事，讲完故事和孩子一起讨论故事中有趣的问题(让孩子带着思考的任务倾听，进一步培养孩子有意注意和良好的学习习惯)……

辛苦工作了一天的爸爸妈妈们，虽然你们并不是教师，没有学过教育学、心理学，但是为了我们可爱的孩子，我们要打起精神来，陪伴孩子一起成长。

3-6岁孩子应有的规矩

教育宝宝要从小做起，对于3到6岁的宝宝，是该给他们定些规矩的时候了！

1.粗野、粗俗的行为不能有。

2.别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。

3.从哪里拿的东西放回哪里。

4.谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

5.不可以打扰别人。

6.做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。

在实际执行中，父母们遇到了一些困扰：如何实现这些规则？怎样理解这些规则背后的意义？下面，孙老师将作进一步阐释。

困扰1：基本规则中有一条“粗野、粗俗的行为不能有”。粗野、粗俗，是指随意打人、骂人吗？孩子违背了这一条，该如何处理？

所谓粗野和粗俗的行为包括两个方面：一是显见的，指行为和语言上的粗野；另一个是隐性的，指对他人心理上的控制和压制。

我们先来谈显见的：采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、胁迫，以实现自己的愿望。这是我们通常意义上的粗野、粗俗的行为。

比如，一个孩子想得到别人的某样东西，当这个目的达不到时就开始打人或骂人：“我把你妈妈抓到监狱里，让警察枪毙了她。”

此时，这条规则能帮助孩子调整情绪：如何对待自己的期望；如何处理已经酝酿在胸腔里的情绪；如何处理已经发生了的情绪。我们需要做的是给孩子宽松的自由空间用以自我调整，同时给予他们判断是非的概念和再次选择的机会。唯一的要求是不可以伤害到别人。

具体而言，孩子出现了这样的行为，首先要帮助他明辨是非，明确地告诉他：“这是粗野的行为。”然后请孩子重新选择：“请换一种正确的方式解决。”在一个平等的环境中，孩子很快就能寻找到其他的解决办法。

同样的处理模式也适用于隐性的粗野和粗俗的行为。当一个孩子对另一个孩子说：“你不给我吃，我就不跟你玩儿了。”我们的孩子会这样回应：“这是威胁。如果你不愿意跟我做朋友，我可以选择别人。”

在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。这样，当他长大后，他同样会沿用这套模式对待周围的人，客观地看待爱与恨、控制与平等、交友与树敌、诚实与谎言、威胁与和谐、暴力与沟通、失去与得到，而不会仅从自己的角度出发。

困扰2：孩子往往很难分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。“别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配”，这条规则对现在的他，意义在哪里？

这条规则能够帮孩子建立与他人的界限。

对1岁多的孩子来说，他眼中的世界都是“我的世界”：妈妈是我的，我看得到的所有东西都是我的。所以，刚开始的时候，先要告诉孩子：“这是你的。”经过一段时间后，孩子已能很好地区分你、我、他后，再跟他说：“这是你的，这是我的，这是他的。”这个概念很清晰后，再遇到类似情况，一定要重复问孩子：“这是你的吗？”

不是自己的东西就是别人的，不论这个人是谁。要告诉孩子：“别人的东西不能拿。”这样做是让孩子学会区分“你的”、“我的”，而“我的”东西一定归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础。在成人的世界里，很多违法行为都可以归结为“不是我的，但我就要”。

在幼儿园里，老师们总在重复地问这样的问题：“这是你的吗？别人的东西不能拿。”“如果你想分享，你必须征求这个东西的主人的同意。”这个过程使孩子学会了正确地看待被拒绝和被接纳的过程。这个既明确又简单的心态过程，为人生节约了成本。

困扰3：提到归位，尽管我一直提醒，但是4岁的儿子经常做不到，游戏结束后，玩具总散了一地。他是不是还太小？这个习惯是不是等他再大些再培养？

从哪里拿的东西放回哪里，这条规则让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。所以我们才会对一个刚入园的孩子说：“从哪里拿的东西放回哪里。”同时和他一起把东西归位，帮助他慢慢建立起这样的习惯。几个月后，无论这个孩子身处什么环境，他都能这样做。实际上，对于生活在家庭和学校中的每一个人来说，这条规则都是合适的和有益的。

困扰4：在家里我尽量和孩子一起遵守“谁先拿到谁先使用，后来者必须等待”的规则。但是我发现，有的时候很难做到。前天早晨，我等孩子先行洗漱，可洗着洗着，他就玩起水来了，这一玩儿怎么也停不下来。

我不得不结束“等待”，强行带他离开。

这条规则限于公众场合和集体生活。在5岁以前，孩子可能没有办法对妈妈实行这一规则。如果妈妈认为该自己洗漱了，就请把孩子抱开。

但是，在现实的生活中，资源往往有限，很多情况下它属于所有人。当别人先拿到的时候，我们必须学会等待。这条规则能够保证一个平等的交往模式，使人们拥有一个愿意等待的好心态。

在我们的学校里，不论老师还是孩子，都必须遵守这条规则。这样就不会出现由老师来决定怎么使用资源的事情。否则，孩子们就必须仰视老师，等待老师的决定，平等的心态也就随之改变。

但如果两个人一起拿到，老师就会介入：“你们自己决定怎么办，决定好了再来拿。”孩子们一定会很快找到一个最好的办法。

尊重，不等于没有规矩

摘要：苏珊站起身，走到玛丽的身边和颜悦色地说：“玛丽，每家都有各自的规矩，露易丝到你家里玩要遵守你家的规矩，而你到我们家里来玩，就要遵守我们家的规矩，所以你不能多拿糖果。你可以经常来玩，每一次都可以吃，但是每次都只能吃两块，你明白吗? ”

一天下午，我领着三猪到朋友苏珊家玩，苏珊的儿子和三猪是好朋友，她还有个六岁的女儿露易丝上一年级。那天，正好露易丝的同学玛丽也在她家，四个孩子一起在起居室里玩。过了一会儿，玛丽发现墙边的架子上有个糖果罐子，里面装满了各色巧克力和糖果，就问苏珊她可不可以吃。

苏珊点头说可以，但是她家的规定是每次每人只能拿两块。

不一会儿，露易丝走过来告状：“妈妈，玛丽没有遵守规矩，她多拿了糖果。 ”苏珊走过去问玛丽：“露易丝说得对吗?你拿的糖果超出了两块吗? ”玛丽点点头说：“你们家的糖果很好吃，我想带几块回去给妹妹尝尝。 ”

苏珊和颜悦色地对玛丽说： “我们家的规矩就是每次只能拿两块，你也只能给妹妹带两块，如果她喜欢，下一次你领她一起过来吃。”

我和苏珊继续聊天，却同时发现，玛丽又偷偷打开了糖果罐，抓了几块糖装进了兜里，这时其他三个孩子都在玩耍，谁也没有注意到。

苏珊站起身，走到玛丽的身边和颜悦色地说：“玛丽，每家都有各自的规矩，露易丝到你家里玩要遵守你家的规矩，而你到我们家里来玩，就要遵守我们家的规矩，所以你不能多拿糖果。你可以经常来玩，每一次都可以吃，但是每次都只能吃两块，你明白吗? ”

玛丽再一次把多拿的糖果掏了出来。

苏珊坐回来对我说：“别人家的孩子来玩是否该管教真是个难题，我的根据就是是否会影响到自己的孩子。如果露易丝发现玛丽在我们家可以不遵守规矩，那么她也就有样学样，也觉得规矩是可以随便打破的。 ”

父母教育宝宝要学会打破的十个规矩

父母每天必做的“功课”包括督促小家伙按时上床，保证每餐的营养全面以及教育孩子品德高尚……谁都知道，没有什么投机取巧的方法能帮助我们养育出身心健康的宝宝。

但是，我们的问题在于：到底怎么才算是完美的孩子呢?要知道，有些时候，偶尔踩线或者违规也不是什么大不了的事，就请跟随我们建立一个良性的“无政府状态”吧，打破10条老规矩!

打破规矩1：不得弄乱

这似乎是一条金科玉律：孩子等同于混乱。孩子天生就是主妇的梦魇，看着空空如也的碗橱，闻着孩子浑身散发的气味，或者当你看到他正用你最昂贵的口红在镜子上作画时;再或者，让我们想象一下在孩子眼中一张整洁的白色沙发能用来做什么呢?哈，这不就是一张平整的画布等着自己涂鸦嘛!那么又用什么来“作画”呢，面包屑混果酱看上去不错!——此时，你一定要开始崩溃了吧?

等到小家伙把一切都弄得一团糟之后再想办法收拾，不但占用大量时间，还会让你抓狂，这不是聪明的主妇应当选择的方式。

好方法是你可以去扯上一大块廉价的布，需要的时候预先把它铺在沙发上就好了，哪怕一次画不完下次继续都行!你也可以适当地限制小家伙的活动空间，比如一间屋子，如果条件允许，可以把他限制在自家花园里。但是绝对不要一点自由不给，泥土、水、颜料虽然会弄脏家具，但它们同样会赋予孩子创造力和快乐的感觉。

打破规矩2：不可吃“垃圾”食品

如果你不是那种每天忙得四脚朝天的家长，通过电视或者报纸你一定注意到最近几年来有关儿童体重超标的报道越来越多，这引发整个社会对于儿童食品和儿童营养学的讨论和关注。在这场讨论中有一点是没有异议的，那就是富含糖类、盐、脂肪的“垃圾”食品对于儿童健康有直接影响。

理想情况下，儿童每天应吃三顿家人做的饭菜，其食谱至少要包括新鲜谷物和蔬菜。然而现实情况多半达不到这种要求，饼干有时也会成为儿童餐桌上的主食。

年轻的妈妈们常为她们无法提供更好的饮食而感到内疚。但是请注意了：如果你的小孩每天都能吃到新鲜的蔬菜和主食，并能保证正常的活动时间，那么偶尔吃上一顿比萨饼或是巧克力大餐也没有关系，并不会因为摄入过多的热量而引起肥胖。

打破规矩3：不要旷课

“在我童年时，最幸福的事情就是一个阳光明媚的早上，妈妈突然决定带我出去踏青。那种感觉实在美妙，远比呆在托儿所有趣得多!”家住北京的李女士对我们回忆说。李女士今年刚满30岁，有个4岁的女儿。“那时，妈妈会带着我到海边转上一圈，听听海浪的声音，呼吸新鲜空气，有时还会给我买上只雪糕，那就太高兴了。我也想成为那样的母亲。”当然，你不能想带儿子出去玩儿就带他去。学校或者托儿所也不希望你频繁地这样做。不过在某些对你或者孩子来说很特别的日子里，如果刚好赶上一个好天气，为什么不试着放上一天假呢?要知道走进大自然的怀抱对孩子来说也是重要一课，一点也不比ABC、123来得次要。除此之外，如果硬要给自己“教唆”小家伙旷课找个理由的话，或许在户外感受自然能保持孩子身体健康也勉强算上一条吧。

打破规矩4：不要拿食物玩儿

这条规则，是很多妈妈对孩子的要求。把胡萝卜拿在手里当枪，把西红柿酱涂满全手画画，把鸡蛋扔到地上当玩具——所有这些事情，会让每个妈妈生气、着急。妈妈们最希望看见孩子乖乖地吃完碗里的最后一粒米饭。

但是，对于一个2岁的孩子来说，食物绝不仅仅只是用来“吃”的，它们显然还可以用来“玩”和“学习”。将手指伸进碗里搅拌食物，可以让孩子理解质地、形状、颜色、温度以及味道的含义;他们愿意自己拿着勺子吃饭，虽然会舞动一会儿，再吃一口，但这同样可以促进孩子手眼配合能力。

所以，不要太过介意饭桌变成了乱七八糟的战场，把手上的抹布放起来，踏踏实实地看着孩子自己折腾他的食物，等他玩累了、玩饿了的时候，再将正式的美餐递到孩子的嘴边吧。

打破规矩5：盯住他就行

每位父母都知道孩子需要并且希望大人时时刻刻的关注，但这并不意味着我们只要时刻注意到他们就可以了。比如在他们玩游戏的时候，我们在旁边看着;或者你一边工作，一边随时抬起头来看看他在做什么。

更多的时候，得到你的关注只满足了小家伙的部分需要，你还应当鼓励他与你做面对面的交流。这种交流对于母亲和孩子之间a的感情尤为重要，在锻炼语言的同时，能够使孩子觉得家是一个非常温馨的地方，在这里他能畅所欲言，完全敞开心扉。如果你没能做到这点，那么在抚养子女过程中的最宝贵温馨的回忆将离你而去。

打破规矩6：不可乱穿衣服

一个漂漂亮亮的小姑娘穿上一身合身得体的衣服的确是一幅足以引人注目的画面。然而并非每个小家伙的审美都与街上的成年人一般无二，活动场中穿着怪异且玩儿起来不亦乐乎的“野孩子”往往更为常见。这是因为儿童对于自主穿着方面的觉醒要比审美方面的觉醒早得多。

做父母的当然不愿意带一个穿鳄鱼服的小家伙上超市购物，然而如果孩子坚持，我们就应该让他自己做主;同时，在小饰物方面，你也大可以给他些自主选择的余地，这不但有助于孩子独立性的培养，同样会激发他的审美感。打破规矩7：别学我的样子，要按我说的做

父母难免会有一些坏习惯，尽管这些坏习惯不会对正常生活造成多大的麻烦，但我们总是希望这些坏习惯不要在孩子身上继续。比如随便发誓，吃饭时下手抓等等。

但是如果我们自己吃饭前不洗手，却同时要求孩子吃饭前必须洗手的话，就未免太不公平了。我们常说：“做的比说的重要”就是这个意思。孩子会更倾向于学习周围的“榜样”，无论是好坏。如果你实在管不住自己，就是想在睡前来点儿甜食，那么就千万不要让小家伙看到或是听到。否则，如果小家伙也要求来一块巧克力作为睡前甜点的时候，你就不能拒绝他。

打破规矩8：睡觉时间一到就得上床

每位母亲都会动手制定一张合理的睡眠时间表，这对孩子的健康成长至关重要。它不但能避免让孩子过于劳累，还能帮助孩子理解时间的概念;同时，它还能保证每天有一点母子交流时间并使其成为一种习惯。

不过有时候这种硬性规定会有些不尽如人意，特别是周末或者节日的时候。有时额外的半小时玩耍时间就能避免小家伙的小心灵受伤。

如果让你选择：要么带小家伙出去吃饭但是需要晚睡半个小时，要么把他扔在家里，这样就能维护纪律的严肃性，你会如何选择呢?

或许有些妈妈已经选择过后者了，当她吃完晚餐心满意足地回家时，发现小家伙正肿着双眼躺在床上睡觉，眼角的泪痕还没有隐去呢。说到这里妈妈们恐怕心都要碎了。为什么不能让小家伙一起感受一下欢乐的气氛呢?而且你可以第2天让他多睡一会儿，把昨天晚睡的时间补回来，以防疲劳过度。

打破规矩9：不可和陌生人说话

一段时间以来市面上充斥着“危险的陌生人”之类的故事，似乎任何一个从你孩子身边经过的陌生人都是潜在的阴谋分子。尽管不能否认其背后的真实素材，然而多数故事被人为夸大了。

当然，你需要教会孩子如何拒绝不相识的人给予的礼物以及食物，并且不要跟随自己不认识的人走。但如果你的孩子从小拒绝与任何不认识的人交往，久而久之则不利于孩子今后在这个社会中生活。

其实，养育子女的一大乐趣就是你会突然发现这个世界对你和孩子更加开放了!过去互不相识的两位母亲会因为都带着小孩子，而停在路边交流彼此的育儿经验;平时不会注意的老奶奶会突然跑过来和善地告诉你需要注意些什么。你可能会发现与陌生人交谈起来既轻松又快乐，那么为什么不让孩子分享你的乐趣呢?追问养鸭子的老先生他的饲养心得，或是与停车场见到的同龄人唧唧咕咕一番，这都是属于孩子的乐趣。只要能保证处于父母的监控之下，不妨多给他们一点自由交往的空间。对孩子们来说，这个世界大着呢!(对我们自己又何尝不是如此呢?)

打破规矩10：不要在家具上乱蹦

为什么不呢?双人沙发或是你的大床是非常不错的“弹跳训练场”，尤其是外面下雨，你无法带他去运动场释放过盛的精力时。

对有些家长来说，保持床面的清洁事关重大，绝对马虎不得。即使那些能够能放任自己的枕头被“小祖宗”踩在脚下的父母，也很少能够容忍孩子把卧室搞得天翻地覆。家长们会担心孩子损坏家具，更会担心他们弄伤自己。可是当你别无选择(比如天气原因)只能呆在家里时，在成人的监护下，放任孩子在卧室中自由活动也不失为一种释放精力和帮助他们睡眠的好办法。