无意间的感动

美妙的音乐突然从广播中想起，这预示着小朋友可以起床啦，我走进午睡房，突然听到睡在午睡房门口附近的小男孩在叫我，我应了一声，朦胧中他突然问我：“老师，我是不是25号？”我顿时一愣，他说的应该是学号吧？由于孩子人数比较多，我记得也不是很清楚，后来打开点名册一看，真的是25号，由于前几天也有让他尝试记住

，不过多次都没成功，今天也不知道他怎么会问的这么突然，我走过去，蹲下来跟他说：“对的，25号是谌祖宇，没错，终于记住啦！”孩子天真的看重我，又一本正经的跟我说：“老师，我刚睡觉的时候一直在想这个---”顿时，我的心凉了半截，突然有一种说不出的感觉，对于某些话孩子真的是用心记进去了，居然想不到他会连睡觉也会想这件事，我从心底而感动，有时，回过头来想下，或许我真的对他严格了那么点，而导致了他会这样，不知道是开心，还是愧疚？

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不经意间的感动

曾记得有位作家说过关于感动的话题，他说：“感动一个人的事往往不是你计划好的，而是在你计划之外的。感动往往在不经意间，只要用心就可以感受得到。”在孩子间我真切体味着那份感动。不经意间，我的孩子已经入园近一年了，在这一学期的工作中，我和孩子们建立了深厚的情意。回想学期初孩子们离开家长时撕心裂肺般的哭闹声，回想在吃饭、睡觉时拒绝老师亲近的那一双双充满恐惧的眼睛；想想现在孩子们在幼儿园里开心、愉悦的欢声笑语，想想如今孩子们抱着我的腰，紧拉我的手的那一个个动人的瞬间，我不禁由衷地感到欣慰。这些日子里，我和孩子们成为了一家人；多少个日子，孩子们带给了我无数的意外和惊喜。我感动着……班里最小的小不点言言，每天都是像小鸟似的飞进教室，甜甜的、温柔的叫一声“陈妈早上好”，直叫得我心花怒放。胖墩墩的沿锦每次从我身边走过，我忍耐不住的总想捏捏她胖翘翘的小屁股。午睡时，最爱摸摸熟睡中的宝宝，那粉嫩的、软软的、滑滑的皮肤总让我沉浸在母爱的幸福之中。传声筒的游戏中，京润的一句悄悄话“我想请你到我家，我喜欢你”直说得我甜滋滋。乐呵呵兴奋地告诉我们说要回上海，我伤心地说：“呵呵，你走了，我们会想你的。”情感细腻的呵呵感情来了个一百八十度大转弯，眼泪在眼眶里打转，摸着我的脸说“不对、不对，我还会回来的。”“不对不对，我刚才是骗你们的，我不去上海，我永远和你们在一起。”我抱起呵呵热泪盈眶。凡凡每天进入教室，先要到我的身上蹭蹭，抱抱我的腿，情不自禁握起我的手亲吻，这些亲昵的举动着实甜透了我整个身体。每天看风景似的欣赏着孩子之间的趣事：娇嗔的打闹，激烈的辩论，天真的对白，炫耀的吹嘘，这些都让我时时涌动着那份快乐、自豪与幸福。在整理孩子档案，欣赏班级照片的时候，心里充盈了那份暖暖的感动？好多次，泪水真的就要悄悄滑落。每一个快乐的瞬间，每一次的感动，看着宝贝点点滴滴的变化，原来宝贝真的就在我们不经意间长大了！我感动着！这些感动，使我成为了世界上最幸福的人；这些感动，促使我更加努力地工作，快乐的生活着。

这是孩子无意间的信任

我们班上有一个小朋友叫王梓赫，小名叫跳跳，刚开始到班级后，跟他说话他不回应我，我就主动的跟他接触，时不时的找他聊一下天，逗他一下，慢慢的他只是对我笑笑，再后来会回答我的问题，再慢慢的他会主动和我说话，请求我的帮助，我开始觉得很有成就感，觉得我的方法奏效了，跳跳在我的面前变得活跃了，又笑又蹦又跳，我也很开心。

户外自主活动的开展已经有三个星期了，孩子们玩的很疯狂，大声喊，大声笑，非常放松，有一个小小的细节让我非常的感动，就是跳跳的信任，有一个爬木梯的环节，跳跳想上去，他看看我，对我说：“老师这个有点危险。”我说：“没事的老师会保护你的，放心吧！”我扶着跳跳的腰，并告诉他“手抓牢，脚踩稳，”他开始大胆的往后退着爬，爬过去之后觉得非常开心，觉得很有成就感，来回几次后我告诉他不要往后退，我们试着往前爬，跳跳尝试了几次，很成功，我告诉跳跳我要去看一下别的小朋友，你先不玩这个项目，玩其他的好吗？他看看别的项目似乎不太敢兴趣，没有动，还在继续爬木梯，我就站在旁边看他怎么爬上去，开始的时候，孩子有点笨手笨脚，不知道该迈哪条腿，有点害怕，当他回头看到我在看他的时候，就开始比较大胆的动了起来，反复了几次都要看看我在没在看他，顿时我的心里很感动，这是孩子无意间的信任，他觉得老师在自己是安全的。

虽然只是一个小小的无意间的态度，但是给了我很大的震撼，让我觉得自己在短短的四个星期里，能够和孩子建立起信任的关系，真的很不容易，觉得自己的努力有了价值，有了回应，你们是祖国的未来，更是我心中需要用心呵护的花朵，感谢你们的信任！

教育随笔：这是孩子无意间的信任

来到幼儿园已经有一个月的时间了，说长不长，说短也不短，园长安排我在小五班带班，刚开始我不叫不上孩子的名字，学号也对不上，总是把自己弄的手忙脚乱，也把孩子弄的好无辜，经常听到孩子说：“老师我不是XXX，我是XXX，”天啊，我该怎么办，于是乎我就把孩子的花名册用手机拍下来，回到家里一个一个记，一边念名字一边想他们的样子，终于被我记得八九不离十了。

我们班上有一个小朋友叫王梓赫，小名叫跳跳，刚开始到班级后，跟他说话他不回应我，我就主动的跟他接触，时不时的找他聊一下天，逗他一下，慢慢的他只是对我笑笑，再后来会回答我的问题，再慢慢的他会主动和我说话，请求我的帮助，我开始觉得很有成就感，觉得我的方法奏效了，跳跳在我的面前变得活跃了，又笑又蹦又跳，我也很开心。

户外自主活动的开展已经有三个星期了，孩子们玩的很疯狂，大声喊，大声笑，非常放松，有一个小小的细节让我非常的感动，就是跳跳的信任，有一个爬木梯的环节，跳跳想上去，他看看我，对我说：“老师这个有点危险。”我说：“没事的老师会保护你的，放心吧！”我扶着跳跳的腰，并告诉他“手抓牢，脚踩稳，”他开始大胆的往后退着爬，爬过去之后觉得非常开心，觉得很有成就感，来回几次后我告诉他不要往后退，我们试着往前爬，跳跳尝试了几次，很成功，我告诉跳跳我要去看一下别的小朋友，你先不玩这个项目，玩其他的好吗？他看看别的项目似乎不太敢兴趣，没有动，还在继续爬木梯，我就站在旁边看他怎么爬上去，开始的时候，孩子有点笨手笨脚，不知道该迈哪条腿，有点害怕，当他回头看到我在看他的时候，就开始比较大胆的动了起来，反复了几次都要看看我在没在看他，顿时我的心里很感动，这是孩子无意间的信任，他觉得老师在自己是安全的。

虽然只是一个小小的无意间的态度，但是给了我很大的震撼，让我觉得自己在短短的四个星期里，能够和孩子建立起信任的关系，真的很不容易，觉得自己的努力有了价值，有了回应，你们是祖国的未来，更是我心中需要用心呵护的花朵，感谢你们的信任！

2025美在无语的空间读后感

栏目小编为您整理了一些关于“美在无语的空间读后感”的有用信息，读作品，可以使我们学到更多知识。 读后感的写作可以启迪我们的道德思考和人生追求，谢谢您的阅读希望您将此页收藏！

美在无语的空间读后感 篇1

我与卞茵相识，至今已有四十余年。我曾多年在一所大学教书。那时，我在讲台上神采飞扬地讲课，学生们则在讲台下座位上凝神谛听，卞茵就是其中的一位，她在学校里还是个年轻、活跃、聪慧的大学生，这期间我和卞茵是一种师生关系，常有见面。

卞茵大学毕业，走向社会，她教过书，当过记者，做过《上海服饰》的编辑。她最后的这份工作，按照她自己的话说，她是“在适合我的岗位上走过了自我感觉精神状态最好的一段日子”。

而我呢，从大学退休，返回家乡，与另一些老友相互往来。这个时期是一段很长的时间，我与卞茵没有联系，彼此不知情况，各自在广阔的蓝天底下生活。这漫长的日子，我们彼此忘记了。

后来，因为偶然的机会，卞茵知道了我的通讯地址，她突然给我寄来她的著作，一本十几万字的自传体**《生命的四个季节》。这书名取得多好，多吸引人！这多令人高兴啊！

我立即打开书读了。书写得好，我喜欢！在这个时期，我和卞茵的关系可以说是读者和作者之间的关系——一段美好的关系。

不久，她特地远道迢遥地来到我的家乡看望我，使四十多年未曾见面的我们因而见面了，真叫人难以言说的高兴！

与卞茵会面之后，我与她的关系，该是一种什么关系呢？我想了很久。最后，我认为我们现在的关系可以说是发展成了友谊。友谊，深深的友谊。

所有的思想、情感、希望、爱、追求、欢乐、悲伤等等都加在一起。这是友谊。

我想，也许是由于友谊的缘故，我们之间竟有了共同的爱好，爱写些那种被称为“散文”的小文章。

卞茵买了个数码相机，时常带着它外出。当她发现是谁或是什么触动了她的思想和感情时，她立即拍了一张**，输入电脑，然后回忆、思考，再加上想象和联想，于是写了一篇散文。这真是一个令人惊叹的写作情境，一种难以想象的写作方法。

现在卞茵的这本《美在无语的空间》，就是这样写出来的，而且每篇文章都配上**，好让读者共同欣赏和思考。我的印象很好，文字优美，描写生动，形象鲜明，思想深刻，想象力和联想非常丰富。

此时此刻，为出版卞茵的散文集，我满怀真挚的友谊，祝她远大前程！

美在无语的空间读后感 篇2

我看《美在无语的空间》

我与卞茵相识，至今已有四十余年。我曾多年在一所大学教书。那时，我在讲台上神采飞扬地讲课，学生们则在讲台下座位上凝神谛听，卞茵就是其中的一位，她在学校里还是个年轻、活跃、聪慧的大学生，这期间我和卞茵是一种师生关系，常有见面。

卞茵大学毕业，走向社会，她教过书，当过记者，做过《上海服饰》的编辑。她最后的这份工作，按照她自己的话说，她是“在适合我的岗位上走过了自我感觉精神状态最好的一段日子”。

而我呢，从大学退休，返回家乡，与另一些老友相互往来。这个时期是一段很长的时间，我与卞茵没有联系，彼此不知情况，各自在广阔的蓝天底下生活。长长的这些日子，我们天各一方，彼此相忘。

后来，因为偶然的机会，卞茵知道了我的通讯地址，她突然给我寄来她的著作，一本十几万字的自传体小说《生命的四个季节》。这书名取得多好，多吸引人！这多令人高兴啊！我立即打开书读了。书写得好，我喜欢！这个时期，我与卞茵的关系，可以说是一个读者与一个作者的关系——一种美好的关系。

不久，她特地远道迢遥地来到我的家乡看望我，使四十多年未曾见面的我们因而见面了，真叫人难以言说的高兴！

与卞茵会面之后，我与她的关系，该是一种什么关系呢？我想了很久，最后我想到，我们现在的关系，可以说上升到友谊关系。友谊，深深的友谊。一切的思想、情感、希望、亲爱、追求、欢乐和悲伤等等，统统加在一起，这就是友谊。

我想，也许是由于友谊的缘故，我们之间竟有了共同的爱好，爱写些那种被称为“散文”的小文章。

卞茵买了个数码相机，时常带着它外出。当她发现哪人或哪事触动了她的思想感情的，她立即将其拍摄下来，并输进电脑，然后对着这些照片回想，凝思，再加上想象和联想，于是她埋头写成一篇篇散文了。这真是一种使人产生惊异的写作情景，一种想象不到的写作方法。现在卞茵的这本《美在无语的空间》，就是这样写出来的，而且每篇文章都配上照片，好让读者共同欣赏和思考。我的印象很是不错，文笔优美，描写生动，形象鲜明，思想深刻，而且想象力和联想力很是丰富。

此刻，为卞茵的散文集出版，我满怀真挚的友谊，谨向她遥致祝福！ (本文作者系著名作家)

美在无语的空间读后感 篇3

我看《美在无语的空间》

我与卞茵相识，至今已有四十余年。九象网1**>卞茵大学毕业，走向社会，她教过书，当过记者，做过《上海服饰》的编辑。她最后的这份工作，按照她自己的话说，她是“在适合我的岗位上走过了自我感觉精神状态最好的一段日子”。

而我呢，从大学退休，返回家乡，与另一些老友相互往来。这个时期是一段很长的时间，我与卞茵没有联系，彼此不知情况，各自在广阔的蓝天底下生活。这漫长的日子，我们彼此忘记了。

后来，因为偶然的机会，卞茵知道了我的通讯地址，她突然给我寄来她的著作，一本十几万字的自传体**《生命的四个季节》。这书名取得多好，多吸引人！这多令人高兴啊！

我立即打开书读了。书写得好，我喜欢！在这个时期，我和卞茵的关系可以说是读者和作者之间的关系——一段美好的关系。

不久，她特地远道迢遥地来到我的家乡看望我，使四十多年未曾见面的我们因而见面了，真叫人难以言说的高兴！

与卞茵会面之后，我与她的关系，该是一种什么关系呢？我想了很久。最后，我认为我们现在的关系可以说是发展成了友谊。友谊，深深的友谊。

所有的思想、情感、希望、爱、追求、欢乐、悲伤等等都加在一起。这是友谊。

我想，也许是由于友谊的缘故，我们之间竟有了共同的爱好，爱写些那种被称为“散文”的小文章。

卞茵买了个数码相机，时常带着它外出。当她发现哪人或哪事触动了她的思想感情的，她立即将其拍摄下来，并输进电脑，然后对着这些**回想，凝思，再加上想象和联想，于是她埋头写成一篇篇散文了。这真是一个令人惊叹的写作情境，一种难以想象的写作方法。

现在卞茵的这本《美在无语的空间》，就是这样写出来的，而且每篇文章都配上**，好让读者共同欣赏和思考。我的印象很好，文字优美，描写生动，形象鲜明，思想深刻，想象力和联想非常丰富。

此时此刻，为出版卞茵的散文集，我满怀真挚的友谊，祝她远大前程！ (本文作者系著名作家)

感动的瞬间

每个人的心底总会有许多让人感动的故事，作为一名幼儿教师，我的感动来自我这群可爱的孩子。也许在别人看来，这些事情小到不能再小，不值一提，但就是这些小事让我时时感动，让我看到孩子那颗纯真的心，让我体会到作为幼儿教师的幸福！昨天美术活动《风车转转转》，我做了一个大风车，孩子们吵着要看看怎么做，于是我现场做了一个小风车，当我用大头针将风车扎在泡沫球上的时候，孩子们用紧张的眼神紧紧地盯着我的双手，孙志远用小到不能在小的声音悄悄告诉我：“孙老师，别扎着手啊！”听到孙志远的声音，孩子们一个一个的都悄悄地说了起来。听着孩子们关心的话语，我的心好满足啊！中午，为孩子们脱下衣服，安顿好午睡时，背后总传来一阵酸痛感，因为总在弯着腰。霍宇浩躺在床上看着老师忙碌的身影，慢慢的说出一句：“老师，我爱你！”顿时，所有的不适一扫而光，感动之情油然而生！走在孩子们中间，我好快乐；握着孩子们的小手，感觉自己过得好充实；捧起孩子们纯真的笑脸，我无比欣慰。孩子们，你们的举动感染着我，吸引着我，让我感到了做一名幼儿教师的自豪，感到了做一名幼儿教师的喜悦。我从你们身上收获了无穷的快乐！

推进孩子的无意行为

今天妮妮还是菜场的工作人员，刚游戏不久妮妮就拿着一大叠钱跑来说：“老师，你看我赚到好多钱了！”过一会她又来说：“老师，轩轩来菜场抢东西！”轩轩尾随其后说：“我没有！我也是菜场的。”还没等我说什么，他两就嘻嘻哈哈地走回了菜场，过了一会，菜场里没有人了，他两就开始玩起菜场的各种蔬菜、水果，一会称称、一会又举着水果喊起来，不一会菜场里的东西就被散落在各个角落里。于是我走过去说：“这么好吃的东西怎么在地上啊？”他们听了才把它捡起来了。

在这次游戏中，有了上次的经验分享与我的关注，显然类似上次的事情没有再发生，但发现孩子们对于制作与包装似乎兴趣不高，他们更多的还是关注物品的买卖，也许买卖才是他们游戏的快乐源泉。但是在快乐之余，游戏的规则、物品的摆放还是需要孩子进行关注的，于是我采取了个别提醒的方法，但是这个方法只能对提醒到的孩子起到作用，没有提醒到的孩子就不知道，类似的事情还是会不断发生。于是对于这一普遍的情况我便在游戏分享时引导孩子进行讨论，以达到共识，这样才能让孩子的游戏不断提升。

孩子的空间是无法替代的

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“孩子的空间是无法替代的”！

住平房最大的好处,便是为孩子提供了与小伙伴交往的天地.每天儿子从幼儿园回家后,一声“我走了”便不见了踪影.三五成群的孩子,从这一家窜到那一家.

后来天气渐冷了,我开始限制儿子的这种自由.可一天两天还行,到了第三天,他却怎么也忍不住了,哭闹着要去找他的朋友.邻居们劝我:让他去吧.我碍于面子,点头应允.没想到,他却一去不回,无奈,我又出去找他.最后是儿子哭着跟我回了家.

我想是孩子太寂寞了,于是便想方设法陪他玩.可还是不行,于是前面的“悲剧”重演.

有一天,我陪他玩了一会儿,他又可怜兮兮地一边小声叫着“妈妈”,一边谨慎的看着我的表情.我明白他的意思,也不想在阻拦,但却忍不住问他一句“妈妈好,还是小朋友还好?”儿子虽小,大概也明白我的心思,只是“嗯”着,却不回答.我不再问什么,只是叮嘱他早点回家.看着他蹦蹦跳跳高兴地夺门而去,我终于明白了:母爱对于孩子虽然重要,但仅有母爱还是不够的,孩子们之间的交往和友谊是任何东西也无法替代的.

这样想通了,我便有心“豁”出去,让他玩个够.第一天回来的比较晚,但我庆幸他终于知道回家了,第二天,第三天……渐渐地,他似乎也开始知道控制自己的行动.比方说我告诉他“玩一会就回家”，结果他真的玩了一会儿就回来了。

我要他“别走远了”，他真的不到处乱跑了。

我暗暗的庆幸：这是自己没有野蛮的独占儿子的空间的结果，或许，也正是因为这个，儿子也格外的听话了。

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一句不经意间的赞美

下面给大家提供的是“一句不经意间的赞美”，希望精彩的内容能够帮助到你！

悠悠是班里一个内向的孩子，平时不爱说话，也不爱交朋友，还胆怯怕事。

因此，其他的小朋友都不愿意和她一起玩。

每次区角和户外活动的时候，她总是自己一个人玩，看到她这样孤单，我很想去和她交流，可是试了好多次，她都不愿开口讲话，为此我很苦恼。

今天早上的绘画活动，我让孩子们练习画各种图形宝宝，悠悠虽然画的不是很出色，但是她仍然很认真地画。

我悄悄走到她身边，对着她旁边的小朋友说：“小依依，你瞧，悠悠小朋友画的多认真呀。

”我偷偷看了一眼悠悠，她脸上似乎挂满了笑容，以前的那种胆怯消失了，只见她开心的仰起头对着我说：“王老师，我会认真把图形宝宝画完的。

”瞬间一股暖流融入我心中，这可是她第一次主动和我说话，我心里甭提多高兴了。

其实，对于胆小、内向的孩子，他们最渴望得到的是老师的鼓励和认可，只有我们善于观察，抓住机会，时常鼓励他们，哪怕只是一句不经意间的赞美，相信也会得到意想不到的惊喜。

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