妈妈的笔记，看人家是怎么带孩子上辅导班的

很多家长带孩子去上辅导课，总是在想这节课孩子学会了多少东西，其实这种想法是不太妥当的。

在4-5岁这个年龄段，甚至是整个3-6岁学前年龄段，家长最应该关心的是孩子是否喜欢学习，学习方法是否得当，家长在家庭教育中应该扮演的角色以及扮演该角色的方法。

在思维馆周建新的数学课堂上，我见到了一位很用心的妈妈。她将课堂中所有能够起到教育作用的小细节都写到了本子上，其中有一段是这么写的：“一根绳子对折一下，剪断了就是1+1=2，再对折一下可以教孩子2+2=4......”。

有些家长认为“孩子这么小不需要上什么辅导班，自己也能教”，我想大家都见识过吧?但并不是所有的家长都明白怎么去培养小孩子的学习兴趣和习惯，也不是所有的家长都学过幼教或是教育工作出身。“怎样去教孩子”，是很多家长最想知道的问题，然而又有多少家长能像上面这位妈妈一样如此用心?

本来我是想借她的笔记本看下的，但她记录的很认真，基本听一小会就会写些东西上去，再加上课堂上的互动，最终没有借成。我看到她的本子上已经记录了很多东西，本子已经用去一半，前面应该是之前上课的心得。

这一节课上她记录了如何在裁纸、剪绳中贯穿一些数学知识，如加法、对称、中心点、等长。早期教育的方法其实很简单，就是在生活中融会贯穿，既不会让孩子失去兴趣，又能开发思维，并且还能培养动手能力、思考能力。

再拿小积木块来说吧，这玩具算是比较常见的，那你有没有用手掌按着小积木块在桌面上晃来晃去“变魔术”?6个积木块3蓝3红，手掌盖在上面在桌面上“搓麻将”一样搓，随即漏几个积木块出来问孩子“这是几个”，“手掌里有几个”，“手掌里各有什么颜色的积木块几个”。别小看这么个小游戏，它集“注意力”、“反应能力”、“思考能力”于一体，有多少家长想自己教育孩子但调动不了积极性，集中不了注意力的?说白了，这是因为你的方法本身没能让孩子产生兴趣，兴趣是最好的老师，没有了兴趣，还谈什么习惯培养。

再者是一个讲义。懂了方法，再配合适合的讲义，回家陪孩子玩时也能顺手教点东西。我想这位记笔记的妈妈在家陪孩子时一定很轻松，掌握了方法，人人都可以当好家庭教师了。那些带孩子到辅导班之后就变甩手掌柜的，看了之后可有感想?

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家长怎么辅导孩子的作业

现在的家长，没有一个不望子成龙、望女成凤的，从孩子出生到上幼儿园、上学，各类知识的灌输，真是层出不穷，而有的家长在涉及到老师给孩子们留的“家庭作业”时，却没有足够的重视，认为这些跟学习无关的事不完成也没有关系，不会影响孩子的智力发展。我的观点却不尽相同，我的女儿现在在幼儿园大班生活、学习，据了解，他们班是示范班，各类活动较别的班多，我想，这正是锻炼孩子的好机会，因此，我从思想、行动上特别配合园里老师安排的各项活动，当好孩子的园外辅导员。

如何帮助孩子记起“家庭作业”

孩子的脑筋是单纯的，老师交待的家庭作业，在你遇到她的那一刻，如果不马上说，就很容易忘掉。这时当家长的要给予孩子提示，譬如：“今天在幼儿园玩得怎样，老师教了什么，老师让在家做什么？”这样，在轻松的环境下，孩子会很容易记起自己的“家庭作业”。

如何辅导孩子做好“家庭作业”

孩子的“家庭作业”常常是老师根据教学安排给孩子们提供的动手动脑的活动，作家长的要想让自己的孩子全面发展，成为具有完整人格的人，就不能忽视对孩子这方面的教育。

如何处理遗漏的“家庭作业”

有时，由于各种原因，自己和孩子会同时忘了“家庭作业”。比如有一次，老师安排晚上把鸡蛋冷冻在冰箱里，第二天拿到幼儿园观察，头天晚上，孩子还记得告诉我，我们便把鸡蛋放在冰箱里，等到第二天早晨一忙，就都给忘了。我想埋怨她，自己的事怎么不记得，可转念一想，我不也忘了吗？于是，我们又骑车回家去取，路上，我告诉女儿，以后自己的事自己要记住，再出现这种情况，妈妈可就没时间再回家取了。那天晚上回家，女儿说老师夸奖她完成了“家庭作业”

各位职场妈妈们，带孩子去上班，你敢么？

带孩子上班，可行吗?

带着孩子上班?或许是因为单亲妈妈、未婚妈妈现象比较频繁，而妇女产假也比较短，这个听起来不可思议的事情，却在美国、加拿大、新加坡等国家流行起来。有的妈妈觉得不切实际，有的妈妈却十分渴望。在中国，带着孩子去上班，可行吗?

现象直击：带孩子上班在国外流行

从在美国长期从事幼儿教育研究的专家孙老师了解到，如今，允许在职妈妈带孩子上班的美国公司越来越多。部分公司允许刚生完孩子的女职员一边工作一边照看孩子。而且还在公司里开设了专门的“育婴服务室”，为职场妈妈们提供了非常大的方便。随母亲一同“上班”的婴儿已经成为很多美国设计公司、广告公司、律师事务所、银行和食品制造企业的一道风景线。

“母亲们可以把摇篮车放在办公桌旁，直接在办公桌旁喂奶，或者到一个专门的房间喂奶。”据介绍，如果工作时间规定严格，有的美国公司会要求母亲在照看孩子时打计时卡，把这段时间从工作时间里减去，以免其他员工觉得不公平。积极倡导带婴儿上班理念的社会机构“工作场所带孩子”称：带孩子上班好处很多，不但能帮助员工更早回到工作岗位、减少人事变动，还可以鼓舞士气、提升整体生产力。

案例解读：幸运的莎莎和妈妈

在美国的一所室内设计公司，设计师戴维女士带女儿莎莎一起上班。莎莎从七个月大开始就跟妈妈去上班，前后跟了一年多，直到两岁去托儿所。莎莎和妈妈的幸运来自于戴维的女老板，她非常理解做母亲的难处。她觉得，“做老板的，除了关心赚钱以外，更应该关心员工的幸福。”

另一方面，幸好戴维的24个同事都很喜欢莎莎，一点也没有因为办公室多了个小孩而不高兴。其中一名同事秀芳说，自从莎莎跟妈妈来上班以后，办公室变得温馨多了，也不像以前那样刻板。“大部分时间莎莎都在靠近妈妈的一个角落自己玩，累了就睡在垫子上。通常她午睡两小时，起来吃过点心没多久，就可以跟妈妈回家了。午休时间我们会带莎莎出去散步。当初她学走路，大家都鼓励她、要她迈开步伐走，慢慢地她终于学会了。小朋友不但不影响工作，还为办公室带来了生气。”

家长看法：

赞成派：

“能带孩子上班简直是梦想”

眼瞅着国外的妈妈们可以“带孩子上班”，很多中国的在职母亲都在期盼：“这一情况什么时候能在国内实现就好了。如果可以带孩子上班，能解决多少家庭问题啊，那简直是我们的梦想。”

应该给职场妈妈更多支持

“如果真的要带着孩子上班，肯定是迫不得已，就是小孩在家没人带!”在天河城写字楼工作的Mika说：“从前如果是干农活的话，妇女背着孩子下田是再正常不过了。就是现在，如果是自己开的档口，带着孩子上班，谁也不会说什么。开大排档家的孩子还不就是在火炉边长大吗?关键问题是现在很多都在办公室里上班，所以就没法兼顾看孩子了。”Mika觉得，社会上“支持、关心职场女性”的声音不该是纸上谈兵、说说而已，应该切实有所行动。

允许“小跟班”等于增加福利

“其实公司附设托儿中心就等于是增加员工福利嘛。”吴文颖说：“希望有条件的单位，可以在公司的某个公共场所开辟一个角落，摆上几张桌子，让 ‘小跟班’们自带一些玩具或书籍，建立一个临时的‘儿童乐园’，家长可以轮流过来照看一下，大孩子也能起到照管小孩子的作用，这样就解决了员工的后顾之忧，还能使员工感觉到单位里弥漫着浓浓的人情味，工作起来更加有热情。”

带孩子上班“多全其美”

很多家长都觉得，带孩子上班不但可以加深亲子关系，还可以让孩子对父母的工作加深了解，对自己今后的发展方向作以参考。“现在社会环境改善了，但孩子往往只能看到父母早出晚归的身影和赚来的能够买到很多东西的钱，却没有亲眼见过父母辛苦拼搏的过程。”从事幼儿教育工作的李晓东觉得，“与世隔绝” 的孩子们也许以为自己每天上学已经是世上最苦的差事，不懂得珍惜，亲子间也容易有“代沟”。“而如果可以带孩子上班，有些孩子就会因此对父母产生崇拜，甚至立志毕业后从事与父母相同的职业。”

反对派：

带孩子上班影响工作环境

记者采访发现，坚决反对“带孩子上班”的人也为数不少。小魏说：“不是不想带孩子上班，但是现实上有点做不到。”原来，小魏也曾经因为无奈而把孩子带去了公司，结果是“事情基本没法做，孩子一会儿缠着上网一会儿嚷着要喝水。”另一方面，同事们虽然没有说什么，但小魏总觉得自己像个被众人指点来议论去的“怪物”，心里老是打着鼓。“领导会怎么看我呢?同事要笑话我吧?”小魏心里一直后悔，心想下次真是再也不要把孩子带去公司了。“既然想做职业女性，我看要么在网上开个网店，要么炒炒股。否则难以兼顾孩子的。”

很多接受采访的公司白领也觉得，如果同事要带孩子上班，恐怕会对工作环境有影响。蔡洁说：“我可不希望同事把孩子带来公司。我不想在工作的时候听到婴儿不停哭闹，闻到尿布的味道。”Sulina说：“工作场所是讲求效率的地方，有了小孩子在身边，工作会受影响的。”黄小姐则觉得：“如果同事只是把孩子带来，待一小会儿，玩一下，我觉得没什么问题。但如果不分场合地带孩子，会影响职场妈妈的工作形象。”

专家意见：“带孩子上班”要把握尺度

究竟职场妈妈是不是适合把宝宝带到公司里去带呢?“孩子优先”培训机构专家罗文浩认为，“这种方式可以尝试，但要注意把握好尺度。”

“在我们的亲子培训中，遇到最多的问题就是家长没有时间陪孩子造成的。这其实是一种‘现代亲子病’，由于父母疏于陪伴，小朋友往往容易出现自卑、社交障碍、缺乏安全感等心理问题，严重的甚至可能引发学习障碍。所以，如果大力倡导‘带孩子上班’ 的趋势，家长就不会有‘我太忙，没时间陪孩子’的借口了。”

“这种方式目前在国外比较流行，其实在国内也有实现的可能性，只是要注意把握好尺度，以尽量不影响其他人的正常工作为前提。社会和单位、个人可以集思广益，想到最合适的办法。”

他山之石：国外的“带孩子上班日”

美国每年的4月22日、加拿大每年的11月7日都是法定的“带孩子上班日”，在这一天，鼓励员工带孩子上班，以此了解父母工作的实际情况，增加一些感性认识，让孩子们知道父母工作的辛劳，从而对父母怀有感激之心，也提供一些基本常识和概念以便他们未来投入社会，知道父母的“生存之道”。

有些公司会抽出不同部门的员工向学生做简单的介绍，学生还有机会干一些没有危险性和简单的工作，中午由公司提供午餐，公司高层和其他员工与学生一起共进午餐，学生轮流介绍就读学校，有何学习心得以及说说对将来的抱负等。

带孩子上班，欧美公司很流行，公司自办幼儿园成了吸引人才的重要手段。

防止员工跳槽活跃办公气氛

对很多欧美大公司来说，公司自办幼儿园已经不是新鲜事，这解决了那些没时间照料孩子的员工的后顾之忧。但是随着市场竞争的加剧，公司办的幼儿园如今已成为吸引人才的重要筹码。同样是为了留住人才，越来越多的公司还允许员工带婴儿来办公室上班。

高薪挖不走“幸福妈妈”

西尔维亚是华盛顿一家玩具公司的设计师，她设计的产品在市场上十分走俏。先后有两家公司慕名而来，以更优厚的条件诱其跳槽。西尔维亚只问了一个问题：“贵公司有幼儿园吗?”在得到否定的答复后，她毫不迟疑地拒绝了邀请。

西尔维亚现在的公司在今年6月创办了小型幼儿园，她3岁的女儿和其他14位同事的子女成为首批“入托”的孩子。公司招聘了3位幼儿老师，专门看护这些小宝贝。这样，西尔维亚在工作间隙就可以去探望女儿，“想到女儿就在身边，而且被照顾得很好，我感觉很幸福，设计灵感也源源不断了”。

办幼儿园现在成了欧美大公司吸引人才的重要手段，这种人性化的做法受到员工的一致称赞。西尔维亚原本是请保姆照顾女儿，但随着孩子一天天长大，她觉得应该给女儿一个有老师教育、有小伙伴一起玩耍的环境，最重要的是，她不想每天早出晚归、只有夜里才能陪伴女儿。

恰好公司几位同事也有同样的想法。公司领导在听取西尔维亚的建议后，便创办了幼儿园。菲比是西尔维亚的同事，为了照顾2岁的儿子，她原本已经决定辞职。现在终于可以安心工作了，她说：“做老板的，除了关心赚钱，更应该关心员工的幸福。这样我们也会更努力地工作，回报公司。”美国家庭和工作协会会长艾伦对公司办幼儿园的做法评价很高：“它可以让员工工作更投入，努力为公司创造出最好的业绩，可谓两全其美。”

孩子给办公室带来活力

稍微大一些的孩子可以进幼儿园，但是刚出生的婴儿必须由母亲亲自喂养和照料。很多事业刚起步的女性，为了嗷嗷待哺的孩子被迫选择辞职。虽然不是每家公司都有条件创办幼儿园，但自然有其它解决方法。新的潮流显示，越来越多的欧美公司正在鼓励雇员带自己的婴儿来上班。

阿曼达女士是一位法国室内设计师，她女儿丽莎3个月大时，因脑部受伤而入院治疗，当时她坚持要辞职回家照顾女儿。但老板极力挽留，并批准她带女儿一起上班。出人意料的是，丽莎的到来不但没影响阿曼达工作，还为办公室带来了活力。她的23个同事都很喜欢丽莎，一点也没有因为办公室多了个小孩而不高兴。

其中一名同事说，自从丽莎跟妈妈来上班后，办公室变得温馨多了，也不像以前那样刻板。虽然丽莎还不太会讲话，但是看到有人掉了笔，她会“噢，噢!”地惊呼起来，逗得大家很开心。丽莎大部分时间都在靠近妈妈的一个角落自己玩，累了就睡在垫子上。她每天午睡两小时，起来吃过点心没多久，就可以跟妈妈回家了。

发现全职妈妈带出来的孩子确实比双职工的孩子差。你怎么看？

所在的小学是我们本市最好的小学，20多年以来，都是位居全省前十位的。为了上我们学校各位家长可谓是八仙过海各显神通。可以说能在我们上的孩子家庭都不差，但是，但是，就这样一群家庭条件都不差的孩子，全职妈妈带出来的，绝大部分各方面都不如双职工。这是我们老师之间的共识

对于这个问题，我想也许与成功人士的孩子不到他们学校上学有关，当然这是玩笑话，但说全职妈妈带的孩子比双职工的孩子差，对于这种观点我十分不认同，而且居然是老师的观点，我不由的为孩子们担忧，老师的素质尚且如此，如何教书育人？不同意的原因有很多。

1：唯成绩论。

现在已经是2018年了，但从观点可以看出，现在的老师还是唯成绩论，在他们眼里成绩好，就是孩子好，成绩不好，就是孩子差。当然，站在他们的角度，学生的成绩直接与他们的业绩挂钩，可以唯成绩论，但是，作为家长，切勿不可盲从，成绩仅仅是个人成长中的一部分，成绩好，只能说明孩子学习好，说明不了其他任何问题。

2：把孩子的好坏责任全部推脱到家长的身上，还要老师做什么？

养不教，父之过，教不严，师之惰。孩子的成长依靠的是家长、学校、社会全面的教育，家长负责孩子的道德品格，老师负责孩子的学习，孩子的好与坏又与全职和双职工有何关系呢？这种观点的依据又是什么呢？

3：在欧美、日本等发达国家，大量存在着全职妈妈的情况，并没有因为全职妈妈的原因导致孩子差的情况发生，甚至恰恰相反。

这又能说明什么吗？一个孩子的好与坏是多方面的原因促成的。全职妈妈有全职妈妈的好处，双职工有双职工的弊端，作为老师，更应该充分了解实际情况后在下结论，没有调查，没有根据的乱说，只能说明这位老师的肤浅，这才是造成孩子差的真正原因。

我是怎么跑到妈妈肚子里的？

宝宝成长到一定阶段，会问出很多奇怪的问题，包括会令你尴尬的问题，这时你应如何对待呢？

宝宝从幼儿园回来，情绪有些低落，闷着头坐在椅子上，看着正和爸爸坐在沙发上聊天的妈妈的肚子，忽然石破天惊地问出一句：

“妈妈，我是怎么跑到您肚子里去的？”

1、妈妈愣住了，看了看爸爸，继而放声大笑：“有一次啊，妈妈吃了个苹果，但没有吐籽，后来，肚子慢慢大了，生出来才发现，原来是我最爱的宝宝。”

宝宝吃惊地说：“原来我是苹果籽变的呀？那我算不算是个妖怪？”×

2、妈妈的脸涨红了，随手打了宝宝一巴掌：

“你这孩子，脑子成天都在想些什么？怎么不想些好事情？！”×

3、妈妈大大方方地把宝宝领到窗前，指着窗台上正在开放的花说：“……这是雄蕊、雌蕊和子房，花要通过雌雄受粉才能结果，有自己的后代。人也是一样，爸爸妈妈相爱，所以……”

“噢，原来是爸爸帮妈妈授粉，我才跑进妈妈肚子里去的。”√

点评：3-5岁的孩子，最常向家长问到的有关性的问题，大多与自身有关。我是从哪儿来的？现在的家长们大多知道，应该告诉他标准答案。然而，当孩子的问题是我是怎么跑进妈妈的肚子里时，家长的反应就不那么自然了。

在这种情况下，以开玩笑的方式对付过去或简单地告诉他，长大后就会明白，当然是行不通的，这只会令孩子对这一过程更有神秘感，更有好奇心，以不正常的目光去探寻这件事情的真相。粗暴的做法当然更不可取，因为如此一来，就会让孩子形成这样的印像：这一过程是不好的，丑陋的。这种消积的情绪记忆，甚至可能会随着孩子一起长大，对他今后的生活产生影响。

最好的办法，是科学、平静地向孩子讲解这一过程。当然，对于孩子来说，不用讲解的过于实际，因为他是对这方面的知识感到好奇。用花来对他讲解，既让他以正确的方法了解了性，解决了他的疑问，同时，也可以引导他养成观察的好习惯。

从妈妈身上，能看到孩子的未来

一个经历过大风大浪的女人，依旧从容生活，这多半是因为她内心积蓄着巨大的能量，而这能量源头，和她有什么样的父母分不开。今天，我们来探寻朴槿惠是在什么样的家庭中长大的？

小时候，因为父亲身份特殊，非常忙碌，所以养育孩子的重任，都落在母亲陆英修女士身上。

她说：从小母亲就对我们耳提面命，不可以向别人炫耀你所拥有的东西。

下着大雨的坏天气，秘书建议开车送她去学校。母亲却坚定地看着她，意思是“你可以自己去”。于是她像普通人家的孩子一样踩着雨去了学校，虽然被淋湿了，但到了学校发现同学们都在挤衣服上的水，自己也得以和他们打成一片，那种感觉也很好。

母亲一直希望她懂得，她没有特别之处，也需要靠自己成为一个更好的人。

有亲戚从美国给孩子们带回一个玩具，她们姐弟几个高兴地玩了一天。但母亲却有些忧心：拥有别人没有的贵重东西，对孩子的教育并无益处，即使没有那种玩具，孩子们也已经有了一大片可以尽情玩耍的院子。

要是别人知道我们家没有玩具，那因为孩子父亲的身份，就会有很多人送玩具来。

贵重的文具也是一样，当孩子们很想带到学校去，她却说“你现在用的已经很好了，需要带一个其他人都没有的东西去吗？

搬进了青瓦台后，家里也并没有什么值得其他孩子羡慕的特别东西，日子过得非常简朴。

作为母亲，她用这样的方式告诉孩子们，即便父亲位高权重，你们也不会有任何改变。总有一天我们还是要从青瓦台回到一个寻常人家。

或许，母亲教诲她的，位于高处时的低调与谦逊，成为她身处低处时的尊严与坦然。

母亲非常注重尊敬他人，孩子们跟她说话，她总是认真听取。如果孩子帮家里做了什么事，甚至只是递上一只水果，她也会用目光表达欣慰和赞许。

她的母亲是个让孩子们感到骄傲的女人，在孩子心目中，“母亲什么都会”。

因为父亲经常不在家，母亲包办了几乎所有家事，而且亲力亲为。孩子们很少能看到睡觉中的母亲。秋天晒着辣椒和白菜帮，冬天搬臭臭的大酱块，亲手种着各种蔬菜……

孩子们睡觉时，她在记账，给远方的丈夫写信。孩子们还没起床时，她已经在厨房忙碌。

朴槿惠曾在访谈中被问道：“家里需要男人的时候，怎么办呢？”

她第一反应是，不自觉地反问自己：有什么事是需要男人帮忙的。

她印象当中，母亲无所不能。破旧的东西到母亲手里就能焕然一新。

所以，家里的事朴槿惠也都能做得来，“换灯泡、修坏掉的门把手，只要有工具箱，任何坏的东西都能轻易修好。”

父亲经常不在孩子身边，母亲尽力弥补这种空缺。她让孩子们给父亲写信，有回信的时候，就在睡前念给他们听。她告诉孩子们，父亲是多么爱他们，也讲起年轻时的相爱故事，孩子们常常带着这满满的爱进入梦乡。

每个孩子对母亲有一种本能亲近和依赖，所以母亲的性格和行为才对孩子有深远的影响。

从朴槿惠在传记中的描述，能看到这样一位母亲：

她温和谦逊，内心坚强，她勤劳能干，懂得持家。她善解人意，很有主见。她为家庭付出但毫无怨言，她给每个家庭成员都付出了满满的爱，让孩子们觉得有妈妈在，就可以安心。

她对孩子严厉，但在孩子面前情绪稳定，从不乱发脾气。

她对孩子的批评，就事论事，从不打击和挖苦。

她为孩子的长远考虑，从不娇惯宠溺。

她教育孩子低调谦逊，不炫耀不傲气，考虑别人的感受。

她为孩子经过努力而取得的成绩感到自豪，引导孩子靠自己的能力立足。

她想办法让孩子们感受到，父亲虽然经常不在身边，但依然非常爱他们。

我们都想让孩子成为这样的人：得到超乎寻常的关照时，不至于迷失，遭遇前所未有的迫害时，也不至于消沉。能站得了高处，也能守得住低处，宠辱不惊。

而孩子能否成为这样的人，恰恰取决于父母，尤其是母亲。

朴槿惠曾说，对自己影响最大的就是母亲。有人说，她非常像自己的母亲。我们身上的行为与性格，多少都有来自母亲的影响。

所以，从妈妈的身上，就能看到孩子的未来。那些内心充满爱和能量的母亲，才能养育出身心健康，抗压力强的孩子。

家长怎么辅导孩子做作业

众所周知,目前中国的教育还是以应试为主的,大部分的家长还是很看重孩子的成绩的,甚至部分家长还会以此作为评判孩子的标准,那么孩子的学习到底应该是由谁来负责呢?学校?老师?家长?孩子自己?还是社会?也许答案会不尽相同,但是在孩子年龄小的时候家长也是负有不可推卸的责任的,所以希望可以引起各位家长的重视。在此,我们将介绍几种方法以方便各位家长在家辅导孩子学习。

首先让我们先从学习的三要素方面入手:

家长在教育孩子时,首先要规范其行为,养成良好的学习习惯和行为。

1、有效的做好预习

预习很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,这就需要家长和孩子一起努力,养成好习惯。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

为什么要先复习呢?

只有做到先复习,把上课学到的知识点重新温故知新再去做作业,这样遇到难题之后才会主动思考,不会一味的依赖家长。

3、记录每项作业的完成时间。

为什么要记录时间呢?

可以帮助孩子每天在做作业的时候不断地缩短完成的时间,避免拖沓。

请各位家长坚持一个月,帮助孩子们养成好习惯!

除此之外,还请家长做好“六大环节”的管理,具体内容如下:

1、计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。

任何工作和学习都是要有合理的计划的。

有可能现在孩子小,还不会做计划,这就需要助孩子一起来做,并告诉他们计划的重要性。

需要注意的一点是:后期一定要严格监督他们按计划去做,不能只是写到纸上,但不照做!

2、预习管理:所谓预习,只需要对要学习的内容有一个简单的了解,知道本课大致内容是什么,并在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间控制在7-10分钟为宜。

如果时间太长的话,上课的时候他们就会觉得自己都学过了,就会不用心,这样反而会效果不好。

现在就以英语学习为例,帮助各位家长了解究竟如何在家里做好预习。

针对低龄的孩子,请他打开英语课本,先听录音,找到相应的单词,知道是什么意思,这样就将单词的发音和意义联系起来了。同时,提前朗读课文,并尽量做到指读,这时就需要家长在旁监督和指导孩子自主学习。朗读课文的声音不用太大,但一定要出声,至少保证自己可以听清发音,不可含糊而过,不确定的地方可反复多听,直到可以读清发音。

3、听课管理:听课要跟着老师思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记在脑子里。

这个记录本希望家长每天回来都能够抽时间检查一下,并鼓励他们要坚持,坚持!同时要确保孩子不要因为老师的原因而产生偏科。

4、复习管理:家长的课后辅导应该是帮孩子查漏补缺,及时巩固课堂所学知识,针对“漏洞”或问题来补上课学习的缺失。在这样的查漏补缺工作中,孩子也能通过自己第一手的经验不断总结学习中的收获和不足,了解自己的能力,并自发地对此进行巩固、修护和完善,长期下来孩子各方面的能力都能得到发展和提高,并真正地收获学习的乐趣和发展自己。

5、作业管理:为了养成良好的作业习惯,即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间、设施,渐渐地小孩子就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏毛病,所以家长陪在身连比较好,当孩子表示做完功课了,家长应亲自检查,适时鼓励,帮助订正,如果做得好,必须加以赞美,如此孩子不仅可以得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立刻改正。

6、考试管理:除学校考试外,可以选择几套考试卷,每隔一段时间,让孩子练练,以检测知识掌握的程度,且熟能生巧,只有平时让孩子多练习,这样考试的时候才不会胆怯和紧张。

培养孩子自主学习的十个方法

1、孩子每天放学后,让他在书桌前坐10分钟,安静地思考这一天所学的内容,然后复述出来,这们他们就会知道下午回来后是有任务的,上课的时候就会更认真的去学习。

2、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;

不要时间太长,这样会失去兴趣和信心;

也不能时间太短,这样有可能会不细心,马马虎虎。

最好是家长能有时间坐到旁边一起学习

3、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;

时间一定要把握好,不要让他们觉得现在的生活中只是学习了,没有看电视的时间了,要劳逸结合。只要能够尽快完成学习的任务就可以适当的看会电视

4、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上;

这样做的目的是让孩子尽可能快的完成学习任务,而且不会浪费时间。

学会管理时间,这点也很重要。

5、让孩子彻底放松地玩

要告诉孩子只要他们能够按时按质的完成学校和家长交给他们的任务,我们是可以给他们彻底放松的时间的。比如可以在周末放假的时候带他们在郊外转转,呼吸呼吸新鲜空气,这样很有利于他们彻底的放松。

6、当孩子的注意力不在学习上时,最好不要强迫孩子学习;

这点很重要:有些家长一味的强迫孩子,根本不管他们内心的意愿,这样下去的后果是他们产生逆反心理,久而久之会完全厌恶。

7、开始学习前,让孩子整理一下书桌;

学会整理东西,这样自立能力会有极大的提高

将书桌整理好之后再学习心情也会更好一些

8、饭前和饭后一小时不要让孩子学习;

如果在吃饭前后强迫孩子学习,他们的注意力不会太集中,效果不会太好。

9、孩子学习过程中休息时,时间不要超过10分钟,而且最好让孩子离开书桌。

休息时间太长,孩子的注意力就会分散,不容易集中回来，一定是要离开书桌才能够彻底的放松。

今天,我们分享了如何在家对孩子进行辅导,希望各各位家长可以起到指导的意义,在平时的学习生活中,我们也要多同老师保持有效的沟通。最后想对各位家长说一句“请相信孩子,他说是最优秀的、最独一无二的!”