幼儿园小班健康教育教案《找黄豆宝宝》及教学反思

小班健康教育教案《找黄豆宝宝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养爱吃豆制品的习惯，认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康教育《找黄豆宝宝》含反思教案吧。

【活动目标】

帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。

培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

初步了解健康的小常识。

知道人体需要各种不同的营养。

【活动准备】

⒈图片：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒉黄豆爷爷头饰一个。

⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

【活动过程】

⒈猜谜语，引起幼儿兴趣。

⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）

⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。

引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？

豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。[小学作文网 ZWb5.cOm]

课后反思：

豆制品是幼儿常见的食物，它的种类较多，对于小班的孩子来说，也符合他们的认知水平，所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理，活动准备也很充分，整个活动效果还是令人满意的。

幼儿百科：大豆通称黄豆。为双子叶植物纲、豆科、大豆属的一年生草本，高30-90厘米。茎粗壮，直立，密被褐色长硬毛。

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幼儿园中班健康教案：黄豆爷爷找宝宝

活动目标：

1．知道豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品2．认识豆制品，乐意吃各种豆制品。

3．能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。

活动准备：

1．请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。

2．黄豆爷爷头饰一个。

3．实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。

4．幼儿用书。

活动过程：

（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。

1．谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,营养很好，做菜做汤。（幼儿猜谜）2．教师出示豆腐，讨论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

（二）引导幼儿看课件：《黄豆爷爷找宝宝》。

1．教师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？

2．教师：怎样吃豆制品才更有营养。（举例）（三）游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品。

1．教师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿讨论。

教师：我的宝宝在那里？

2．请幼儿互相介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？

（四）帮助幼儿认识豆制品的价值。

教师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。

请幼儿现场观察用豆浆机制作豆浆的过程。

（五）引导幼儿讨论豆制品的吃法并尝试豆制品。

教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。

品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。

教师现场炒制脆豆腐炒肉末，简单介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。

活动延伸：

在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中提供各种材料制作的豆制品（海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等）让幼儿认认，玩玩。

活动目标：

1．认识黄豆及豆制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的。

2．乐意吃各种豆制品，知道豆制品是价廉物美、营养丰富的食品。

3．能积极参与讨论，大胆说出自己的认识。

活动准备：

１．认识黄豆，了解黄豆的特征，并能讲述。

２．实物：豆腐一块，（豆浆、豆腐、腐竹、百叶结、千张、豆腐干、干丝、豆腐乳、豆腐果）各若干。黄豆一把（事先浸泡好一部分）。黄豆爷爷头饰一个。

⒊豆浆机一台，纸巾，幼儿品尝的豆制品。

4．各种豆制品烧法的ppt。其他豆制品的ppt。

活动过程：

（一）出示黄豆爷爷，引起幼儿兴趣。

教师：今天我们教室来了一位特殊的客人，看看它是谁？和黄豆爷爷打个招呼。你觉得黄豆爷爷的宝宝是什么样的呢？（幼儿猜测）（二）引导幼儿认识豆制品。

1．老师介绍各种豆制品，引导幼儿观察并提问。

教师：看看黄豆爷爷的宝宝是不是和它长得一样的呢？（不是）那你认识它们吗？谁来说说？

3．教师演示制作豆浆的过程。

4．游戏"黄豆爷爷找宝宝"，巩固认识豆制品。

（三）帮助幼儿认识豆制品的价值。

1．幼儿选择品尝豆制品。

2．教师：谁来说说你刚才吃到了什么豆制品？是什么味道的？

(四) 引导幼儿讨论豆制品的吃法。

1．你们知道豆制品哪些吃法？

2． 幼儿观看课件，老师介绍名称。

3．教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了。

（添加：（五）拓展幼儿对豆制品的理解。）活动延伸：

家园共育：豆制品还有很多呢？回家和爸爸妈妈一起找找。

幼儿园小班教案《豆宝宝找家》及教学反思

小班教案《豆宝宝找家》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿对事物的简单特征感兴趣，根据豆宝宝的某一特征分类(例：颜色、大小)，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园小班《豆宝宝找家》含反思教案吧。

活动目标：

1．根据豆宝宝的某一特征分类(例：颜色、大小)。

2．引发幼儿对事物的简单特征感兴趣。

3．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

经验准备：收集过水果、蔬菜的种子，在日常生活中进行过简单的分类。

材料准备：大、小红豆、绿豆，大、小白芸豆，豆宝宝图形，分类盒（每人一个）。

活动过程：

一、情景导入

豆妈妈和豆宝宝一起游戏，每人找一个豆宝宝贴在身上然后到豆妈妈这里来。

二、基本部分

1．按儿歌要求给豆宝宝分类。

（1）这些豆宝宝都一样吗？哪里不一样？

（2）按颜色给豆宝宝分类：游戏《给豆宝宝分家》。

儿歌《给豆宝宝分家》

小豆小豆爱玩耍，叽里咕噜真顽皮。

现在我们分开站，一样颜色（大小）站一起。

要求：豆宝宝按最后一句的指令分开站好。

（3）按大小给豆宝宝分类。

小结：虽然豆宝宝有的大小不一样，但只要它们的颜色一样就可以站在一起。有的虽然颜色不一样，但大小一样也可以在一起。

2．每人一份豆宝宝，按颜色给豆宝宝分类。

（1）这些豆宝宝看起来一样吗？哪里一样？哪里不一样？

（2）把颜色一样的豆宝宝放在同一间小房子里。

（3）红色的豆宝宝有几个？白色的有几个？

（4）小结：虽然形状、大小不一样，但颜色一样的也可以放在一起。

3．按大小给红豆宝宝和白豆宝宝分类。

（1）红色的豆宝宝都一样吗？哪里不一样？

（2）按大小给红豆宝宝分类

（3）按大小给白色豆宝宝分类

（4）一起验证分享。

三、结束部分

我们帮豆宝宝按照他们的颜色和大小找到了合适的家。

活动反思：

本次活动过程以情景为导向，让每名幼儿都粘上豆宝宝的图形扮演豆宝宝和妈妈一起游戏，大大增强了幼儿的兴趣，为积极参与活动打下了基础。利用游戏形式，再配以好听的儿歌做指令增加了活动的趣味性，集中了幼儿的注意力，充分调动了幼儿的各种感官。让幼儿在游戏中独立发现豆宝宝的不同，自主学习，建构经验，自然而然地学会了按颜色，按大小分类的技能。活动过程中老师利用情境设计的方法引领孩子们进行一步一步的操作，使孩子们思维清晰，操作明确。在感知体会中掌握了按颜色、按大小分类的技能。这种策略既充分发挥了幼儿学习的主动性，又体现了老师的支架作用，这种师生的双边互动为本次活动目标的达成起了关键作用。

不足之处：

1、帮助孩子提升经验时语速还是较快，关键词句语气不够强烈，这样会影响孩子获得经验。

2、指导过程中只关注到了操作失败的结果，没有追问原因就武断地让孩子重新操作，失去了生成下次活动的机会。

幼儿百科：豆是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有。

幼儿园大班健康公开课教案《黄豆爷爷找宝宝》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康公开课教案《黄豆爷爷找宝宝》含反思》

大班健康公开课教案《黄豆爷爷找宝宝》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品，能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识，快来看看幼儿园大班健康公开课《黄豆爷爷找宝宝》含反思教案吧。

活动目标：

1.知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。

2.认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。

3.能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。

4.喜欢参与游戏，体验。

5.初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1.请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。

2.豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。

3.请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。

4.幼儿用书人手一份。

活动过程：

1.猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。

教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2.引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。

教师：图片上的这些豆制品你见过吗?你能说出它们的名字吗?

教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢?

3.游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。

教师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿讨论。

教师：我的宝宝在哪里?

幼儿：你的宝宝在哪里?

请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。

4.帮助幼儿认识豆制品的价值。

教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小朋友的豆浆。

请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。

5.引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。

教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的?为什么要这样烧?

小结：我们小朋友要经常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。

活动延伸：

黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。

活动反思：

本次活动在实施过程中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力非常集中，探索的热情很高，主要体现在：

1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。

2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。

3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知识。

4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。

小百科：大豆一般都指其种子而言。根据大豆的种子种皮颜色和粒形分为五类：黄大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、饲料豆。

幼儿园小班健康教案《我们都是健康宝宝》及教学反思

小班健康教案《我们都是健康宝宝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐，了解人体的几大重要关节，动手动脑能力和动作协调能力，快来看看幼儿园小班健康《我们都是健康宝宝》含反思教案吧。

活动目标

1、了解人体的几大重要关节。

2、团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。

3、动手动脑能力和动作协调能力。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

教学重点：团结合作意识和自我保护意识。

教学难点：动作协调性。

活动准备

健康歌、找朋友、多媒体。

活动过程

一：开始

放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。

二：活动

1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。

教师示范，并做相应的辅导。

2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。

辅导孩子的动作。

1、2点是针对技能和认知目标。

3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。

培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。

3点是对孩子的情感能力的培养。

三、延伸：

回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。

教学反思

这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。

不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。

幼儿百科：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求。