应对孩子开学后问题的“一个中心，三个基本点”

新学期已经开始几天啦，有些孩子不想写作业，有的孩子不想参加学校活动，有的孩子不想看书，还想接着玩、看电视、上网，有的孩子早上懒得起床，晚上很晚还不睡...

其实这是孩子还没有进入学习状态，尤其是刚上学的新小豆包们，面对新的学校、新的老师和新的同学，尽管内心充满了兴奋，但也有很多不适应。针对孩子出现的种种问题，家长应该怎么办？怎样才能让孩子尽快进入新学期的生活、学习状态呢？

近日，听一位家长说：“孩子就回校了，我终于可以歇口气了！”其实，孩子特别是一年级新生回校上学，如果希望孩子顺利适应新学期学习生活，家长可不能闲着，还是要根据实际情况对孩子进行教育引导。

首先是多倾听。

倾听就像拥抱、微笑的分享一样，是爱的表示，它会增进亲子之间的感情。如果是一年级新生，他在开学初一个星期里会对学校的一切充满新奇，有很多想法希望表达出来，往往放学后一看到家长就喋喋不休地诉说自己在学校的所见所闻。

这时家长最好的角色就是做一个倾听者：一是看着孩子眼神听他说话，表示你重视他的讲话；二是配合孩子说话，在恰当的地方说“是吗？嗯，不错”等，表示你对他的讲话内容感兴趣；三是鼓励孩子说完话，借此机会培养他的表达能力。

开学初每天多听孩子讲话，家长既可以清楚孩子在学校的学习生活情况以及喜怒哀乐表现，让孩子适时宣泄自己的情绪，还可以体会孩子所表达的感觉，了解孩子的需要，及时进行教育引导。

反之，如果孩子在想表达的时候家长没耐心倾听他说话，很快他就会向家长关闭心门，进而影响亲子沟通。

其次是善引导。

曾 听到一个家长反映孩子的学校不近人情，原因是学校规定家长接送孩子上学只能到门口，她没法帮助刚读一年级的孩子提书包，刚开始孩子放学后总会说这个书包真 重呀！她就心疼，经常说学校的规定不好。面对孩子反映书包重，这个家长的处理显然不利于孩子的健康成长，日后，孩子遇到问题最终只会埋怨制度。

学校不允许家长送孩子进校门，一方面是出于校园安全和秩序的考虑，另一方面应该是希望培养孩子的独立能力，自己提书包自己进教室。这时，家长应该理解学校制度的良好用意，教育孩子一起遵守。

同时，家长还可以引导孩子怎样处理书包重的问题。如每天放学只带需要做作业的课本和作业本回家，这样既培养孩子遵守规则的意识，又提高孩子正确解决问题的能力。

开学初，很多孩子会遇到学习、交际、成长等方面的困扰，家长如果能及时发现问题，并引导孩子正确解决问题，就能有助于孩子快速、良好地适应新学期新生活。

再次是常鼓励。

绝大多数孩子对新学期都会有新期盼，希望在新学期里面有新表现，这时家长要多肯定、鼓励孩子，及时引导孩子树立学期目标、每月目标和每周目标。在与孩子沟通时，如果孩子想法偏激，家长可以说：“嗯，你的看法很有创意、很新颖，我赞同你的看法，但我认为……你觉得呢？”

在肯定鼓励孩子的同时表达自己观点，可以达到有效的沟通，再找准机会教育孩子。

YJS21.cOm更多家园共育小编推荐

妈妈一定要问孩子的10个问题

做为一个好妈妈，这10个问题，一定要考考孩子！

①陌生人让你领路怎么办？

②一个人在家时有陌生人敲门怎么办？

③被高年级孩子“威胁”了怎么办？

④你独自在家里，有个陌生人和你说爸爸出事故了，带你去看爸爸怎么办？

⑤接到陌生人打来的电话怎么办？

⑥在上学路上，有陌生人要你上他的车怎么办？

⑦独自一人在路上，有陌生人跟踪你怎么办？

⑧如果坐出租车上学，发现司机把车开到你不熟悉的路上，怎么办？

⑨有陌生人请你吃东西怎么办？

⑩放学回家时发现家里呗盗窃了怎么办？

↓↓作为家长，不仅要在陪伴时呵护孩子的安全，更要教会孩子在独自身处险境时如何镇定应对。为了孩子的安全，妈妈们记得一定要给孩子们“科普”这10个问题哦！下面，我们来给大家看下这10个问题的回答。

改变孩子一生的四个问题

父母有慈爱的德行修养，子女便会善根福德的孝顺。

孩子生长于批评中，便学会论断人。

孩子生长于敌意中，便学会攻击人。

孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。

孩子生长于无助中，便学会了抱憾。

孩子生长于荒唐中，便学会了羞愧。

孩子生长于嫉妒中，便学会了怀恨。

孩子生长于羞辱中，便形成罪恶感。

孩子生长于鼓励中，便学会了自信。

孩子生长于包容中，便学会了忍耐。

孩子生长于赞美中，便学会了欣赏。

孩子生长于接纳中，便学会了爱人。

孩子生长于肯定中，便学会了自重。

孩子生长于认同中，便有确定目标。

孩子生长于分享中，便学会了慷慨。

孩子生长于公平中，便学会了公义。

孩子生长于诚实中，便学会了真理。

孩子生长于安全中，便充满了信心。

孩子生长于友爱中，便将乐于存活。

回归正题：

这4个问题是：

01.学校有什么好事发生吗？

02.今天你有什么好的表现？

03.今天有什么好收获吗？

04.有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：

第一个问题：其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；

第二个问题：实际上是在激励女儿，增加她的自信心；

第三个问题：是让她回顾确认一下具体学到了什么；

第四个问题：则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。

就是这简简单单的4个问题，包含了很多关爱、关怀在里面，事实上也证明非常有效。

如果家长在孩子心中建立起绝对的信任：孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发点都是为了自己好；如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系就是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。

在这种情况下，教育孩子便是最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。

但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。

谁家的父母都是爱自己子女的，但中国很多的家长错把爱的方式当成了爱，其实是一种无形伤害！

比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱的本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。

爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳，是要让对方能接收到的。要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：

01.绝对禁止高压、打骂孩子的做法，建立平等的关系。

02.真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。

03.一定要尊重孩子的独立人格。

04.用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。

05.调整亲子关系，这是最重要的一点。

06.要注重孩子品格和精神的培养，而非一味的追求分数。

如果真正理解了以上的六句话，对孩子的教育便不难了。教育是三分教，七分等。

三分教，是指教诲要适量。说教过多只会让孩子产生逆反心理，适得其反。

七分等，是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调，对孩子要保有耐心，让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。孩子的成长，需时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。揠苗助长，只能得不偿失。

应对孩子不穿鞋袜问题

规定一：在床铺上、沙发上，可以脱；

规定二：地地板上和硬冷的家具上，必须穿鞋和袜。

规定三：脱15分钟鞋袜，要穿1小时鞋袜。

把上述规定反复强调，严格执行。

2、讲脱鞋袜的后果。

妈妈知道脱掉鞋子和袜子，你跑得更快，你更舒服，可是呢，现在到了冬天了，天气冷啦，容易着凉，着凉后呢会感冒发烧，感冒发烧呢，就要吃药打针，你愿意吃药打针吗？对，不愿意，那请你穿上鞋和袜。

3、强制执行

行动有时候比语言有效。但是一定要配合语言。“来，穿上鞋子和袜子，你不愿意也得穿，必须穿。”他脱多少次，我穿多少次。

4、恐吓

实在花不起时间和精力和他耗，我便采取恐吓方法：“你一定要脱鞋子和袜子是不是？那没办法，妈妈只好威胁你——我要把你赶出门，马上！”而且我说到做到。他脱鞋袜我就将他抱出去，他大多数情况下只好就范暂时不脱。这招临时效果好，远期效果实在糟糕。有一次他被我恐吓之后，一边哭一边抓着他的鞋袜奔过来：“妈妈，帮我穿鞋子！”我再也不想恐吓他了。

5、转移法

他一坐到车上，便立即说：“我要在车上脱鞋和袜子。”而一旦他想要脱，你根本没办法阻拦得了。我只好立即对着窗外的一辆卡车惊呼：“哇，好长好大的卡车，车上装了什么呀？是不是棒棒糖？”他立即就跟着我看那卡车。卡车开过去了，他又转回到他的袜子和鞋子，我又生一计：“**，我们来玩切菜的游戏好不好？”他立即高兴地同意了……终于到家准备下车了。而他知道下车是必须穿鞋子和袜子的。

6、改造环境法

家里有十片地垫，当时买来给**学爬行用的。昨天我忽然想起这地垫很暖和，于是找出来，在**实在实在不肯穿鞋袜时，铺在地上，多少减少一些不良刺激。可能买暖气空调也值得一试。北方人家有暖气，空调就省了。

7、讲故事法

我特意瞎编了一个故事，说他的鞋和袜子都离开他，找别的小朋友去了。

8、纳入睡前总结

**睡前总结中，不好的表现保留项就是：不听妈妈劝告，私自脱鞋脱袜。

9、烫脚法

实在没办法阻止**脱袜子子和鞋子，我只好在有精神的时候，每半小时抱着他，用热水替他烫烫脚，然后擦干。

10、出其不意法

在他光脚比较长时间后，一声不吭地拿上袜子过去替他穿上。他通常不会抗拒。只是过了一会他又扯掉了。

在这反复的“斗争”中，我发现，**求的不是不穿鞋和袜，他要索求的，是尊重与胜利感。是自由的快乐。每当被他的小袜子搅得疲惫不堪的时候，我就安慰自己：会过去的，孩子毕竟天天在长大。而天气真正凉起来的时候，想让他不穿袜子和鞋，应该也难了吧。

孩子心理问题的家庭对策

1.家长应积极配合学校心理健康教育

有研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和人际关系有直接或间接的关系，有的甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、教正计划的制定与实施，都需要取得家长的积极支持与配合。

家长开展小学生家庭心理健康教育主要建议如下：

首先，家庭教育要重视培养孩子美好的心灵、幼稚的心灵更需要关心。首先家长要知晓孩子的心灵更加需要关心，从小关心孩子的心理健康是每一个家长应尽的义务。例如小学生在学校被老师批评时，希望其他人能安慰他、劝解他，可是小学生被老师批评后，回家还会被家长变本加厉地再批评一顿，孩子肯定会感觉很委屈。因此，老师和家长应默契配合，由一方担任批评的角色时，另一方担任劝解，万不可两面夹击，要给孩子“温暖的家”的感觉，家庭教育要重视培养孩子美好的心灵。

其次，要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。在学校里一个教师面对几十个学生，主要也就是教师说，小学生说话的机会相对少，说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要给予重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，有研究说父亲对孩子的影响在孩子的健康成长中地位重要，建议工作忙的父亲们每周至少要与孩子共同用餐3-4次，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。

最后，宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过宽或过严。家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则陷于寡爱。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，尊定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。

2.父母要树立正确的教育观，用科学的方法指导子女的成长

由于传统教育观的长期影响，我们的父母不具备系统的教育子女的理论知识，教育方法不适应孩子的发展规律。要改变这种现状，小学生的父母需接受比较系统的再教育。社会也有责任给他们提供学习的条件，如举办家长学校，使家长正确认识和处理家庭同子女教育之间的关系，积极营造民主和谐的家庭氛围最大限度地减少溺爱型和专制型家长，使小学生的父母树立正确的教育观，并学会运用科学的方法指导子女的学习和发展。

3.父母要慎重对待离婚

父母离婚，打破了原有家庭的宁静，使子女得不到完整的父爱或母爱，不少子女因此心理开始扭曲。为人父母者，当夫妻关系不和时，为了未成年的子女，千万不要轻易去赶时髦、闹离婚。即使夫妻感情确已破裂，在离婚前，也应当多为子女考虑，毕竟孩子是无辜的，而且他们正处在发展时期，给他们创设一个良好的家庭生活环境是我们的责任。

男孩教育的十三个关键问题

以下总结和列举了男孩教育中最为典型的13个关键问题，旨在为天下父母教育男孩提供最直观、极具操作性的参考范例，力争带来更多的指导和启迪，从而指引家长把儿子培养成为天底下最棒的男子汉！

关键一：为什么男孩一定要“穷”养才会最棒？

俗话说：自古富贵多淑女，从来纨绔少伟男。“穷”养男孩作为一种教育理念已经被越来越多的人所接受。其内涵为：对男孩吃苦耐劳、勇敢坚强、真诚坦率、机智果断以及具有责任感等品质的培养。“穷”养就是让男孩多去经历风雨，多去实践。古语说：“艰难困苦，玉汝于成。”就是说，只有让男孩在必要的“穷”和“苦”中获得锤炼，懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，方成大器。

关键二：为什么现在的男孩依赖性强、独立性差？

陶行知先生曾赋诗曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好汉。”这首诗诙谐地道出一条人生的至理名言：独立对于男孩来说是人生最宝贵的“财富”，这与现代教育理念中的“放养”教育异曲同工。托尔斯泰也曾经说过：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”这句话更是切中现代家庭教育的“软肋”：爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞，而应该通过培养和引导，让他们成为独立、坚强的男子汉！

关键三：为什么要重视男孩能力的培养？

男孩正处于长身体、学知识的成长期，这时候也正是培养他们诸多能力的最佳时期。无论是思维能力、合作能力、决断能力、竞争能力、适应能力还是想像能力，都是男孩成就未来人生必不可少的资本。

关键四：为什么要重视男孩学习能力的培养？

大量的科学研究和社会实践表明，一个人在学习上能否取得成绩，在很大程度上取决于他是否热爱学习，是否具备学习的能力。因此，培养男孩对于学习的积极性和主动性，这才是科学家教的根本。

关键五：为什么要让男孩勇于承担责任？

不懂得责任重要性的男孩永远也长不大，永远都是小角色。正如丘吉尔说的那样：伟大的代价，即是责任。所以，父母爱儿子，就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心，努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。

关键六：为什么要重视男孩的青春期教育？

青春期的男孩精力充沛、思想活跃，正处于朝阳初生、蓬勃向上的时期。但是，这个时期的男孩由于生理和心理的一些变化，也很容易出现一些“问题”，比如叛逆、早恋、沉迷网络，甚至离家出走等等。因此，这时候家长必须付出比原来更多的时间和精力去关注他们，给他们更多的尊重、宽容和理解，这样才能帮助他们平安度过这个“危险期”。

关键七：为什么要重视男孩黄金品质的培养？

常言说，做事先做人。品质在很大程度上决定着一个人做事的成败与否。所以，家长要从小培养出男孩诚信、正直、勤奋、自尊、积极向上的黄金品质，这是他们今后迈向成功的基础。所以，开阔男孩的视野这一“教育课程”在家庭教育中必不可缺。

关键八：为什么要开阔男孩的视野？

徐霞客曾说：大丈夫当朝碧海而暮梧。身为未来的男子汉，如果男孩从小就站在一个较高的起点上，具备广阔的视野，那么在未来的人生之路上，就能战胜更多的困难，取得更大的成功。

关键九：为什么许多现代男孩都缺乏阳刚之气？

古罗马哲学家塞尼卡有句名言：“真正的伟人，是像神一样无所畏惧的凡人。”没有一个男孩生而刚毅，同样，也没有不能被培养出刚毅气魄的男孩。只要家长能够给男孩创造锻炼刚毅的成长环境，使之从多方面同软弱进行斗争，那么每个男孩都能成为坚强刚毅的男子汉。

关键十：为什么要重视男孩的财商培养？

在经济越来越发达的现代社会，让男孩从小学习掌握理财的知识和掌握科学文化知识是同样重要的，这些都是男孩将来生存、发展必备的技能。因此，家长对于男孩财商的培养一定不能掉以轻心。

关键十一：为什么说社交能成就男孩的大未来？

卡耐基说：一个人的成功，15%靠他的专业知识，而85%则是依靠他的人际关系。因此，对于男孩来说，良好的社交能力不仅是其自身发展的重要部分，也是将来在社会上立足的重要保障。

关键十二：为什么有修养的男孩才能成为翩翩绅士？

所谓绅士，就是同时具备了宽容的性格、感恩的心态、幽默潇洒的谈吐、教敬父母的言行的“综合体”，所以，要想让男孩成为翩翩绅士，个人修养以及礼仪方面的培养不可或缺。

关键十三：为什么培养男孩要戒除急功近利的心态？

因为男孩在将来要承担比女孩更多的社会责任和义务，所以父母往往对男孩寄予了更大的希望，投放了更多的关注，但是，这样也很容易让男孩产生心理压力，重压之下自然更容易出现问题。其实，教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术，正如叶圣陶先生所说，“教育是农业而不是工业”。所以，男孩的父母们一定要摒弃急功近利的心态，铭记“十年树木，百年树人”的教育真理。

教育男孩的十三个关键问题，揭示了男孩从孩童向男子汉转变的过程中面临的所有最关键的问题，为家长提供富有针对性的教育指导经验，是千万父母的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向优秀和杰出的“桥梁”！

家园共育：关注孩子入园后三个健康问题

宝贝入园后，突然变得“弱不禁风”，不是今天感冒，就是明天便秘，还经常拉肚子。为什么会这样呢？

健康问题1：经常感冒

宝贝从相对封闭的家里突然进入幼儿园，使他们接触病菌的机会增多，而且从心理上也很不适应，这样都会使身体的抵抗力下降，更容易被感冒病毒所侵袭。

防治策略：

让宝贝经常锻炼身体，经常晒太阳，避免身体缺钙，缺钙也易使宝贝的抵抗力下降。

合理安排饮食，注意保持营养素均衡，纠正宝贝挑食、偏食的不良习惯。

适当补充益生菌，益生菌可以刺激身体产生抗体，提高宝贝抗病力。

如果宝贝患上了感冒，妈咪要在家里精心护理，可以暂时不上幼儿园。

健康问题2：“忍”出便秘

刚刚入园的宝贝，在陌生的环境中经常发生紧张，生活的适应能力较低，语言表达能力有限，加之贪玩不及时去排便，久而久之，造成便秘。需要指出的是，便秘会使宝贝排便很困难，他们因心里害怕排便而经常忍着不便，结果使便秘变得越来越严重。

最好在宝贝入园之前，就开始培养宝贝养成定时排便的好习惯。

鼓励宝贝多吃富含膳食纤维的谷物、新鲜水果和蔬菜，纠正挑食、偏食的不良饮食习惯。

让宝贝做好心理准备，并有意识进行能力锻炼，让宝贝学会听他人说话以及用语言表达要上洗手间等。

避免经常使用开塞露或导泻药来帮助宝贝排便，导致宝贝对泻药产生依赖。

健康问题3：经常腹泻

幼儿园的饮食安排比较合理，使宝贝的胃肠比较适应。可在节假日一回到家里，经常会暴饮暴食，不仅使胃肠受不了，还会使肠道内的益生菌膜遭到破坏，结果引起消化不良甚至肠炎，导致第二天回到幼儿园发生腹泻。

防治策略：

宝贝回到家里一定要合理安排饮食，避免让他们暴食暴饮。

节日期间可以给宝贝补充一些益生菌，特别是腹泻易发生季节。

宝贝发生腹泻要及时就医，切忌擅自服用抗生素，以免导致肠道菌群失调引起抗生素肠炎等疾病。