孩子说谎家长怎么办？

国内一家心理研究所用了三年时间，在全国7省13个城市进行调查。发现50%的孩子从3岁开始撒谎，随着年龄的增加比例越来越高，到9岁，说过谎的孩子上升到70%。来自美国的一份调查则更惊人：全美有三分之二的孩子在3岁前就学会不说实话，而到7岁，98%的孩子说过谎。

孩子说谎是家长和教师都非常头痛的事。大人总是以批评结束，其实据心理学家研究发现，孩子说谎有时是因为讲了真话受到惩罚，所以以后不敢再说真话。另外，家长处理不当也容易造成孩子说谎。

孩子有时说谎是家长逼的！可能很多家长都没有意识到。很多时候家长应该允许孩子沉默，大人在处境两难的情况下也经常选择沉默。如果家长非要孩子说出个道道，说真的要受罚，就只能说假的了。

纠正孩子说谎，家长应该做到五点：

一、不要轻易数落孩子，不要暴跳如雷也不要轻描淡写。“小孩嘛，难免。”或是“呦，你还真能耐，把我俩都骗了。”都是不可取的。

二、家长要善于发现孩子的说谎行为。因为他总会比较紧张，抱有侥幸心理，如果起初几次家长没有发现，他会暗自得意，以后撒谎次数会更多。

三、家长发现孩子撒谎后，重要的是教育，帮助他认识撒谎的危害性。在孩子承认撒谎表示今后改正时，家长要表示深信他会改正，成为一个诚实的人。这样，孩子会受到鼓舞，彻底改掉撒谎的毛病。

四、给孩子一个安全、踏实的学习和成长环境。从小就养成诚实的品德。

五、要加强与孩子的沟通。有的家长在孩子承认错误后还采取打骂等惩罚，甚至要孩子写保证书。这种做法严重伤害孩子自尊心，往往适得其反。

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孩子说谎怎么办？

有关说谎，我们第一反应都是反感、拒绝。因为说谎的人，我们会觉得他人品有问题，不真诚。对于听谎话的人，受到欺骗也是一种伤害。而且说一个谎话，需要用10个假话来圆。说谎，在百度词条中的解释是“故意说假话”。既然这个世界这么排斥说谎这件事，为什么孩子还会明知故犯呢？

通常孩子说谎不外乎有两个原因：一个是模仿大人；另一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言基本都是从这里来的。

真的会模仿大人？

虽然没有家长故意去教孩子说假话，但在家长与孩子相处中，为了哄孩子听话，经常用一些假话来骗他；或者家长不经意对别人说假话，孩子耳闻目睹，慢慢就学会了。还有一种情况，是家长出于成人社会里的某种掩饰需求，经常说些虚饰的话，虽说只是一种社会交往技巧，并无道德上的不妥，但如果被年龄尚小的孩子注意到，也会给孩子带来一些负面的影响。

当然上面这些情况发生的概率并不是太高。因为有说谎情况的孩子，大多数是因为“被压力”，“被迫”。

造成孩子说谎的另一个原因是压力

“哪里有压迫哪里就有反抗！”当然孩子是不会用武力反抗，但是他会用情绪以及一些行为，来说明他是有自己的感受和想法。

如果家长平时很严厉，对孩子的每一种过错都不轻易放过，经常批评、指责，甚至打骂，孩子为了逃避惩罚，就会选择撒谎。我认识一对父母，两人都是博士，对孩子管教极其严格，孩子回家稍晚一会，就是一顿狠批。有一次，孩子贪玩，回家晚了5分钟，孩子怕父母训斥，就把自己的自行车胎放了气，撒谎说自己的车子坏了，推着回来的。

如果家长太强势，说一不二，不尊重孩子的想法，孩子为了达成自己的目的，也会撒谎。比如：放学回家，孩子想先玩一会再写作业，被妈妈果断拒绝，然后孩子用近乎祈求的语气，求妈妈宽容他一次，节后还是不奏效。结果，孩子装模作样地在书桌前写了一会，就宣布自己今天的作业已经写完了。

如果家长对孩子的期望过高，为了不让父母对自己失望，孩子很可能就会选择撒谎。班里有一个孩子成绩一直很好，但有一次发挥失误，从班级前三跌倒了班级20多名。因为父母对他寄予厚望，对他的要求是不能低于班级前三名。所以，他知道名次之后很慌张，索性跟父母撒谎说这次考试没有计算成绩。后来，妈妈对他的话起了疑心，问了同学，他才说出了实情。

允许孩子犯错

犯错是成长的必修课，家长要学会接纳孩子的错误，用不着一发现孩子哪里做得不好，就批评教育一顿。孩子是一个独立的人，家长要学会倾听孩子的想法，适当满足孩子的需求，做一个有原则又通人情的家长。家长的期望会影响孩子的行为，合理的期望加上适时的鼓励，是孩子不断进步的最大动力。

以身作则，不给孩子过多的“压力”，是根治孩子说谎的一剂良方。

育儿观念：孩子说谎怎么办

我们在教育孩子的过程当中难免会遇到孩子说谎的时候，其实孩子自己在犯错之后，打算给父母说，他们自己内心也在进行一次选择。是选择说谎还是坦白，针对这些父母的处理手法应该有自己的不一样的地方。那么当我们遇到孩子说谎怎么办？

首先父母在孩子用于承认自己的错误的时候，要肯定孩子的认错行为，给予孩子诚实方面一定的表扬和鼓励。之后再给孩子说一下做错事情的危害，加深一下孩子对错误的认识，今后也不会再犯。如果孩子在给父母说自己做错事情的时候选择的是隐瞒和说谎的态度，我们就要分析了解一下孩子为什么会说谎？说谎的原因有哪些，最后还是要给孩子说一下错误的危害性在哪些方面，一定要对孩子不诚实的行为提出严厉的批评，不能让孩子感觉到说谎过后还是没有承担后果，今后也会再犯。

其次父母对孩子说谎要有适当的惩罚。对孩子的惩罚是一种非常不好控制的爱，因为如果没有控制好的话，会让孩子产生抵触情绪。如果运用的合理那么孩子也会心悦诚服的接受，最简单的方法就是让孩子把新学的课文抄写十遍，或者让孩子写一遍关于诚实方面的文章，取消一次孩子出去玩的机会等，这会都是比较合理的惩罚，对于孩子的帮助也是相当大的。

孩子说谎，爸爸妈妈应该怎么办

有一些研究发现，孩子说谎其实是一种比较正常的行为。有的孩子可能从两岁的时候开始，一直到12岁都会有说谎的行为出现，这个时候被称作最不诚实的时候。

专家说明，在这个年龄段的孩子里面，说谎率为96％；4岁孩子每两个小时说一些没有多大影响的谎话率为80％；6岁的孩子，基本上一个小时就会出现一个谎话。

如果孩子经常性说谎的话，那跟孩子的家庭教育有很大的关系，爸爸妈妈一定要学会正确引导，这样才能够让孩子变成一个诚实的人。

孩子知道自己的谎言吗

孩子现在还小，可能并不知道自己说了谎。孩子说的一般都是随机谎言。比方说爸爸妈妈问他有没有吃掉水果的时候，孩子说吃掉了，可是他们面前的盘子仍然装满水果，因为孩子现在还不会藏起揭穿谎话的证据。

孩子到了上学的年纪的时候，孩子会变得为了避免惩罚，或更复杂的原因而编造谎话。通过说谎的行为孩子可能会提高权力和控制感。在孩子6岁的时候，孩子会慢慢知道爸爸妈妈不可能知道全部的事情，自己心里在想什么，爸爸妈妈是不会知道的。

孩子说谎的理由

根据临床儿童心理学家塔尼亚解释，孩子说谎其实是孩子大脑发展的一个标志。孩子之所以会说谎。是因为孩子的意识当中对真相有所了解，孩子在想着另外的一种情况，然后希望自己传达的信息能够让别人相信。

事实上，一些专家觉得这是孩子处于想象力与创造力的过程当中出现的行为，有的孩子可能还会说出“善意的谎言”。

如何让孩子不说谎

专家告诉爸爸妈妈的一个办法是，可以主动跟孩子说：“告诉我发生了什么”，然后在平时的生活中，要积极倡导诚信和透明。

第二，孩子说了真话以后，爸爸妈妈要表扬孩子，然后要鼓励并且支持他们把诚实放首位。要跟孩子说，爸爸妈妈十分喜欢你告诉我们真相。

要是爸爸妈妈搞清楚孩子在故意误导，可以跟孩子说清楚：说谎是不被认可和接受的，一定要学会说出真相，这样爸爸妈妈才会更加信任你们。

还要跟爸爸妈妈说的是，孩子听到的谎话越多、自己也会说更多的谎话。孩子平时会观察爸爸妈妈的行为。因此，爸爸妈妈不管是善意的谎言，还无关痛痒的小谎，都不能随便说。爸爸妈妈还要让孩子区分谎言的性质，特备是对于学龄前孩子。

幻想和想象是孩子在成长过程中一项非常正常的行为。所以，爸爸妈妈不要随便给孩子贴上“说谎”的标签。

在生活中，爸爸妈妈可以适当地夸赞一下孩子：“你的想象力很精彩！”或者“你说的这些吸引了我的注意”。特别是当孩子说出夸张、俏皮的想象，比方说“我家的宠物是恐龙”，爸爸妈妈可以询问一下孩子：是什么样的恐龙？你平时和它是怎么玩的呢？

孩子叛逆家长怎么办

中学生到了青春期，许多家长常抱怨孩子越来越叛逆了，随着年纪的增长，知识的丰富，能力的提升，其问题行为也渐渐多起了，例如夜不归宿、不愿与家长沟通、交换想法，做事比较随性。而有些孩子对父母每天唠叨感到了厌烦!规定这个不许，那个不准，久而久之就会会产生逆反心理，显然，家长和子女在对着干。当面对孩子有逆反心理时，做父母的该如何和叛逆孩子沟通?

如何教育青春叛逆期的孩子，九招帮助家长教育叛逆期孩子

一、讲究与孩子的沟通方式。

很多时候，父母必须超脱自己的角色，用局外人的角度观察孩子的逆反心理行为。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。因此孩子不顺从，在家长眼里变成了逆反。做为父母有时必须谦卑，放弃自己执著的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

二、保持冷静的处事态度。

青少年逆反心理的产生，很多是与父母、老师的教育方式有关，有的是好心办坏事，使孩子不理解。父母、老师应具备良好的教育心态，把关心、爱护、尊重放在首位，把孩子置于和自己平等的地位。在孩子出现过激行为时，要学会制怒，善于运用教育机智和策略，巧妙化解各种矛盾冲突。孩子有逆反心理，家长一定会不满，因此，会为树立自己的权威，用声音来压制孩子。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静后再进行沟通。孩子有逆反心理时，言语和行为会犹如暴风孩雨。不能及时控制自己。但家长已成熟，应该懂得什么时候该保持冷静。（可参考的相关内容）

三、寻求有益的管教方法。

管教孩子，有时应该征求别人的意见。如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或找辅导员协助，与孩子的老师商量等，让自己的思想更开阔。

四、提出切合实际的要求。

要求过高，学习负担过重，是青少年产生逆反心理的重要原因之一。因此在给他们定目标、提要求时要根据他们的需求，按照循序渐进的方法实施，力避急躁冒进，尽可能弱化孩子叛逆对抗情绪。

五、创设良好舒适的情境。

要有正确的舆论导向，要有奋发向上的风气，要有民主的气氛，要开展丰富多彩的活动.要美化学习、生活环境。

六、合理利用正确逆反。

在向孩子讲道理，说事情时，要善于从正反两个角度讲，防止偏向，引导孩子正确进行逆反思维。并鼓励孩子提出不同见解和有特点的方案。

七、注重疏导负向逆反。

对孩子产生的负向逆反心理要耐心细致地做好疏导工作，切不可采用压制和强迫命令的办法。由于他们缺乏社会经验和识别是非、善恶的能力，看问题容易简单片面，但他们又思想开放、单纯耿直，敢想敢说敢干，所以耐心疏导，亲情沟通尤为重要。

八、了解孩子的内心世界。

家长眼见孩子的兴趣会影响学习时，通常会即刻禁止。其实，当与孩子在进行亲子互动的时候，和孩子讨论他心中的偶像，从侧面提醒孩子应该学什么。不应该学什么，走进孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子的逆反心理自然就消除了。（可参考的相关内容）

九、转变方式双向沟通。

很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。如小时候只有父母讲，孩子听。孩子上学以后后，就应尝试双向沟通，也应听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时改变方式，不断试验、寻找有效的方式方法。

孩子玩刀，家长怎么办？

他一定要玩这把刀。而且是难以转移注意力，也不肯放弃。就这样，刀被他带回了家里。没想到，自此之后，**开始对刀“情有独钟”。并且任何与刀相关的东西他都开始“大爱”。比如剪刀，比如针头、比如镊子……

他拿着刀切草莓、切苹果、切橙、切菜头，切一切他觉得可以切的东西。每次看到他玩刀，我就极力地抢走，甚至不惜使用“暴力”，强行夺开，或者大喝和怒斥。晚上的时候编故事给他听，把刀收起来……但是，他的玩刀热情有增无减。前两天带他去厦门，他翻出了藏在角落里的水果刀，又切了个不亦乐乎。每一个下切的动作，都看得大家心惊肉跳。小侄儿更是惊恐得大叫起来：天哪，姑姑，**在玩刀！太可怕啦！

没想到，侄儿这种惊呼声惹怒了**，他唯恐刀要被夺走，举手就要打侄儿，当然，**根本忘记了自己手上有刀，他肯定也不管这刀会伤到人，执着刀就本能地想要打侄儿，以示愤怒和对自己“权力”的捍卫，看起来就是拿刀在挥舞！侄儿有血友病（特别容易出血，而且止不住），我一看不由得紧张至极，不顾一切地冲过去把**的手握紧，将刀抢走。然后抱到屋子里。我当时怒气冲天，于是忘记了一切育儿的理念，按我最“原生态”的方式狠狠地“修理”了**：打，而且是打他的脸；训，而且像狼外婆一样的凶；强迫，逼着他立即去向哥哥道歉……**哭了，极力地压抑哭声，但没忍住，放声哭了两三声，总算缓过了一点点劲，然后又连忙忍住哭声，抽抽噎噎地对侄儿说：哥哥，对不起！

和无数次一样，我的凶悍对**形成正面行为毫无效果，**经历了如此大的一次“折磨”，但他仍然爱玩刀。从厦门回到家里，他忽然发现，厨房里的刀架上插着水果刀呢，于是又拼命闹腾起来，非要玩不可，不达目的不罢休，拿到了刀，他在厨房菜篮子里拿了一根芥菜开始切，切完了扫到地上……

怎么办？让他操练吧，这些工具太危险了，看着他的玩刀举动，心就吊在嗓子眼，他随时可能受伤，我相信百分之九十的家长都会主张：绝对要抢掉，绝对不可以玩，不管他怎么哭，而且会主张将这些东西全部收掉。可是，我真的无法描述**不达目的时那种不罢休的劲。他能拿出一切的方法来斗智斗勇，以达自己的目的。每一次我“巧取”或“豪夺”的过程，都让我感觉特别疲惫。我甚至想叫老猫带几张他科里手外伤病人的照片回来让**看看，可又觉得太暴力了而作罢。

……

不能不说，他用刀的“水平”有点高。起码他切出来的东西，厚薄比较一致，而且可以切得比较薄，他用这些工具的架势也比较老练。

我意识到，他是真的想学习这些工具。他并不是想用这个来伤害自己和别人。他看起来特别享受那种实际操作的感觉。我相信，他没把这刀的用法操练熟，玩个够，他肯定不会罢休。

我试问了我自己一下：能不能，相信一次孩子？让他真正学习一下如何用刀？过去的经验告诉我，他对很多东西的爱好，是一个阶段一个阶段的，一般来说，一旦他将一样东西玩得顺溜了，或者学习会了，他就不会再迷恋，起码，要劝说他放弃的时候，会更轻松得多。

准确地说，孩子是想学习，而不是单是“玩”。

每当孩子玩刀等利器，我得保持平静的态度。理性地告诉他，使用这些东西的危险性；教导他正确的使用方法。而且在他学习过程中，务必全程陪伴和看护，防范危险的发生。相信孩子，他有能力保护自己，如果充分理解他的感受，并且给予尊重，他会很“听话”。

刀和剪刀的危险性，我们家长可以掌控，因为我们可以从孩子手中夺走，以保证他们的安全，可是孩子的一生中，有多少危险潜伏在他身边？那些不是我们可以掌控得了的，不如教会他们自己规避危险。而学习规避危险的第一步，是了解什么是危险。

孩子黏人家长怎么办？

15个月之前的宝宝可以随意宠他

“有人认为，孩子黏人是因为他的情感需求没得到满足，一旦满足了，你想让他黏你都难；还有人觉得，太黏人的孩子独立性差，大人越顺着他，越会助长他的依赖感，所以必须拒绝他黏人。”采访中，记者发现类似周女士的困惑也困扰着许多父母。

“对待15个月之前的孩子，你可以随意宠他，不仅不会宠坏他，还有助于他和你(父母)之间建立起安全的依恋关系。”智灵童国际教育事业机构教学总监、智灵童国际幼儿园总园长荣合灵说。

事实上，宝宝能否形成安全、稳定的依恋关系，1岁左右是关键期。此时，如果父母能和孩子最大限度地相处，给他们无微不至的关爱，对他们的哭闹、微笑等行为予以快速、合理的回应，不仅能增进亲子关系，更能增加宝宝的安全感，这将影响到他以后与人沟通的能力及探索新事物的勇气。

“但如果把照顾孩子的责任过度集中在一人身上，也会造成孩子过度依赖这个人。”郑大教育学院心理系老师叶青青提醒，在妈妈积极照顾孩子的同时，也要平衡家里其他成员尤其是爸爸照顾孩子的机会。

孩子黏人顺从还是拒绝因人而异

“至于15个月以上黏人的孩子，家长该顺从还是拒绝，则要根据不同情况，有区别地对待。”荣合灵说。

安全感不足这类孩子的父母多是上班一族，平时照顾孩子太少，和孩子交流不多，很难建立起安全、稳定的依恋关系，于是，这些孩子多存在强烈的不安全感，一旦父母离开视线，就极度恐惧，哭闹不止。

建议：尽量多抽一点时间陪孩子，即便自己不得不离开，也要用孩子能听懂的话让他明白：我只是暂时离开，一会儿就回来。最好每次离开前和宝宝约定好回家的时间，且一定要守时；尤其孩子遇到困难时，父母及时的爱的语言和抚摸是他们的强大后盾。

和外界接触少在教养过程中，家长既不太注重带孩子接触外界环境和人员，又很少请朋友来家做客，使孩子很少有机会和陌生人沟通，更没有体验过和外人交往的快乐，因此，他们常常因为恐惧外界而过于黏父母。

建议：帮助孩子逐渐接触外界。先让孩子在熟悉的环境里(比如家里)接触外人，刚开始接触外人时，家长可以紧握孩子的手或紧紧搂住他，让他能够在安全感较强的情绪下尝试交往，当孩子看见陌生人退缩时，更要抱紧他，给他安全感。

心理依赖感较强由于家人从小到大包办过多或太过溺爱，孩子的依赖感就比较强，久而久之，就会影响他们的独立性。其中，部分孩子可能在面对新事物、新环境或陌生人时不自信甚至退缩，还有一部分孩子可能因娇惯而专横跋扈，影响人际交往。

建议：10个月、1岁、2岁……孩子会出现很多执拗期。他为什么执拗？就是要从思想、行为上体现他的独立。这时，家长要避免干涉、包办过多，否则，他会慢慢丧失承担责任的需求，导致心理依赖越来越强；如果孩子已经依赖感很强了，家长除了要学会拒绝，适当忽略他的黏人行为，还可以通过游戏比赛的方式吸引他独立做事，并及时表扬他的每一点进步。

孩子太黏人要满足他的情感需要

此外，在对待黏人的孩子时，荣合灵还提醒家长要注意以下问题：

1.尽量满足孩子的情感需要而不是物质需要。有时，孩子明明自己会穿鞋，却撒娇让妈妈帮他穿。其实，孩子的真实意图只是想从你那儿获得关爱。这时你不妨亲亲他，说：“妈妈好爱你，你赶快穿好鞋，妈妈在门口等你啊！”

2.平时靠老人或保姆带孩子的爸妈，回家后最好和孩子独处。

3.千万不要用“你再哭，我就不要你了”等语言吓唬孩子，否则，孩子只会更害怕，反而更黏你。

4.不要欺骗孩子。让孩子哭着看到你离开，比你骗他悄悄走要好得多，否则，只会让孩子更焦虑。