中班主题教案《春天最早开的花》及教学反思
发布时间:2021-04-09 中班主题活动 幼儿园中班主题活动 幼儿园中班主题活动方案中班主题教案《春天最早开的花》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习比较观察的方法,发展观察力,观察迎春花、春梅,知道它们是春天最早开的花,所以叫“报春花”,有观察大自然的兴趣,感受大自然的美,产生热爱大自然的情感,快来看看幼儿园中班主题《春天最早开的花》含反思教案吧。
【活动目标】
1、观察迎春花、春梅,知道它们是春天最早开的花,所以叫“报春花”。
2、学习比较观察的方法,发展观察力。
3、有观察大自然的兴趣,感受大自然的美,产生热爱大自然的情感。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动过程】
一、出示迎春花、春梅,激发幼儿观察的兴趣。
1、师:春天到了,春姑娘给我们带来了春天的礼物,你们猜猜会是什么?
2、教师出示迎春花、春梅,引导幼儿观看。
3、提问:
(1)你们觉得这些花漂亮吗?
(2)那你们知道这些是什么花?
4、引导幼儿结合生活经验讲述。
5、小结:它们是迎春花和春梅,而且它们还有一个共同的名字叫报春花,因为它们是春天开的最早的花,向我们报告春天到了。
二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等,感知两种报春花的主要特征。
1、结合迎春花和春梅的图片,引导幼儿观看,比较。
提问:
(1)它们分别是什么颜色的?
(2)它们分别有几瓣花瓣呢?
(3)它们花瓣分别是什么形状?
2、组织幼儿观察、比较,数一数,说一说。
3、小结:迎春花的颜色是黄色的,一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。
4、每组上放上几朵实物花,让幼儿观察、闻一闻。
5、提问:花朵闻起来味道怎么样?
6、组织幼儿自由讲述感想。
7、小结:这些花朵闻起来都非常的香。
三、感受大自然花朵的美丽,树立环保的意识。
1、提问:你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?
2、组织幼儿思考讨论回答。
3、小结:迎春花、春梅都是春天开的很美的花,所以我们要爱护它们,让它们变得更漂亮。
【活动延伸】
组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。
1、提问:
(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?
(2)你们喜欢春天吗?为什么?
(3)春天还有哪些美丽的景色?
2、组织幼儿讨论回答。
3、总结:春天到了,许多花都开了,小树也发芽了,只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草,那我们一起到外面找找其他的花朵,好吗?
幼儿百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。
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中班主题教案《熊宝宝找春天》及教学反思
中班主题教案《熊宝宝找春天》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学说故事的语句,表达自己对春天的感受,观察自然环境的变化,了解春天的季节特征,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班主题《熊宝宝找春天》含反思教案吧。
【活动目标】
1、观察自然环境的变化,了解春天的季节特征。
2、学说故事的语句,表达自己对春天的感受。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、PPT《熊宝宝找春天》,各种春天特征的头饰。
2、音乐《今天天气真好》。
【活动过程】
一、谈论有关春天的话题价值取向:通过讨论,幼儿回忆一些春天的季节特征。
现在是什么季节?春天有那些朋友呢,春天的朋友有很多,让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
二、按照画面线索,欣赏散文诗。
1、价值取向:逐步欣赏散文,学说散文中的句子。
欣赏故事:妈妈说:“春天来了,快去欢迎春天吧!”熊宝宝说:“春天是谁呀,她在哪里呢?”就出门去寻找。
画面一:桃花观察讨论:我们看到了什么,这些花是什么颜色?
欣赏故事:熊宝宝问桃花,你是春天吗?桃花说,是的是的,我是春天,我是粉色的春天。
画面二:蝴蝶观察讨论:谁来了,她是春天吗?
欣赏故事:熊宝宝问蝴蝶,你是春天吗?蝴蝶说,是的是的,我是春天,我是会飞的春天。
画面三:小草观察讨论:熊宝宝爬上小山坡,他的脚踩到了什么?
欣赏故事:熊宝宝问小草,你是春天吗?小草说,是的是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。
画面四:小花观察讨论:熊宝宝走到山顶上,看到了什么?
欣赏故事:熊宝宝问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是春天,我是五颜六色的春天。
山顶上好暖和呀,熊宝宝走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。
暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢?
小结:现在是春天,因为树叶绿了,小草发芽了,桃花开了,小朋友脱掉厚厚地棉衣,换上轻便的春装。
三、回忆诗歌内容。
1、熊宝宝找到几个春天的朋友。她们是谁呢?
2、用好听的词回答是什么样的春天?
四、表演诗歌内容。
请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等,并学说诗歌中的话。
熊宝宝找到了这么多春天,小朋友能找到那些春天呢?继续寻找春天,用好听的词说一说。
(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)
五、音乐,请小朋友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。
活动反思:
通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。
幼儿百科:春季,四季之一。春,代表着温暖、生长。春季,阴阳之气开始转变,万物随阳气上升而萌牙生长,大地呈现春和景明之象。
幼儿园中班主题教案《美丽的春天》及教学反思
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中班主题教案《美丽的春天》含反思适用于中班的春天主题教学活动当中,让幼儿尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天,发展幼儿的动手操作能力,了解春天的变化,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天,培养幼儿热爱大自然的美好情感,快来看看幼儿园中班主题《美丽的春天》含反思教案吧。
【活动目标】
1、了解春天的变化,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。
2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天,发展幼儿的动手操作能力。
3、培养幼儿热爱大自然的美好情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、音乐:《春天在哪里》。
2、故事挂图:《春天在哪里》。
3、手工材料:彩色皱纹纸(粉色、黄色、绿色),胶水,画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。
4、事先带领幼儿感受春天。
【活动过程】
一、音乐导入。
以《春天在哪里》带领幼儿进入活动室。
二、谈话、故事讲述,让幼儿了解春天的各种变化,引发幼儿对春天的美好向往。
1、宝贝们,你们知道现在是什么季节吗?你是从哪里感受到春天来了?
教师及时捕捉幼儿语言中的亮点,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、春天是万物苏醒,气象更新的季节,是美丽的季节,我这里有一个故事,咱们一起来看一看故事里的春天有什么变化。(出示挂图)
3、分段向幼儿讲述故事《春天在哪里》,让幼儿了解春天的各种变化。
4、发散思维。
你最喜欢春天的哪些变化?为什么?(引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想,丰富幼儿对春天的多重认识)
5、教师小结:春天有这么多的变化,春姑娘来了,桃花开了,迎春花开了,柳树也发芽了,让我们一起来动手制作美丽的春天吧。
三、手工制作美丽的春天,让幼儿感受春天的美丽,体验动手操作的乐趣。
1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣,了解制作的基本材料和方法。老师这里为宝贝们准备了一些材料,咱们一起看一下。(出示准备的手工材料)
2、教师出示范例,并为幼儿讲述制作桃花、迎春花、柳树的方法。
3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。教师提醒幼儿细心制作,粘贴时注意间隔距离和方向。
4、幼儿制作时仔细观察幼儿的动手操作能力,及时给予表扬与鼓励。
四、结束。
将幼儿制作好的春天分组向家长展示。
【活动延伸】
春天来了,我们幼儿园里也有很多的变化,让我们一起出去看一看吧。带领幼儿到户外感受春天里大自然的美丽。
【活动反思】
本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天,使幼儿了解了春天的一些明显特征,引导幼儿观察自然、观察生活,从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容,感受春天的美景,让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受,并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天,锻炼了幼儿的动手操作能力,让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。
因为幼儿观察事物的特点,仍属于具体的而不是整体的,零星的而不是全面的,所以,他们还不会从人到自然,从植物到动物有序地、细致地观察,在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想,丰富幼儿对春天的多重认识。
通过《美丽的春天》这一活动激发了幼儿对周围事物的探究欲望,让幼儿用不同的方式来表现春天,通过发散思维,引导幼儿大胆想象,培养了幼儿主动探究的精神,及动手操作的能力。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿,对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的,使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境,达到活动的目的。
幼儿百科:春季的开始是在立春(2月2日至5日之间),春季的结束在立夏(5月5日至7日之间)。在欧美,春季从中国的春分开始,到夏至结束。在爱尔兰,2月~4月被定为春季。
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幼儿园中班主题教案《春天来了》及教学反思
中班主题教案《春天来了》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过对周围动植物的观察,产生探究其特性的浓厚兴趣,了解春天的主要季节特性,关注自然环境的变化,感受春天是一个美的季节,喜欢亲近大自然,以各种形式表达自己的情感和体验,有初步的保护环境的责任意识,快来看看幼儿园中班主题《春天来了》含反思教案吧。
内容与要求:
1、了解春天的主要季节特性,关注自然环境的变化,感受春天是一个美的季节,喜欢亲近大自然。
2、通过对周围动植物的观察,产生探究其特性的浓厚兴趣。
3、以各种形式表达自己的情感和体验,有初步的保护环境的责任意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
环境创设与资源整合:
墙面环境:
互动主题版面:我发现的春天;花儿朵朵开;种植乐;蝴蝶飞(教师布置好整个大布局;(粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等)和幼儿一起完善春天的美景。
源利用家长资源:
1.和孩子一起寻找收集春天的信息,在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化,体验发现的乐趣并和您的孩子交流他(她)的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。
2.让你的孩子带一盆植物来园,让孩子在观察中了解植物的成长。
社区资源:
去外寻找春天的景象。
主题活动收集有关"我快乐、我勇敢"主题的材料。
活动反思:
通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。
幼儿百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
中班主题教案《冬天的小路》及教学反思
中班主题教案《冬天的小路》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养清楚表述和大胆表演的能力,引导幼儿感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光,进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征,快来看看幼儿园中班主题《冬天的小路》含反思教案吧。
【活动目标】
1、引导幼儿感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。
2、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
3、进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
【活动准备】
1、挂图:故事磁带。
2、动物头饰:猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、师:冬天来到了,天空中有时会下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)
2、欣赏故事《冬天的小路》。
3、出示挂图并提问有关故事内容。
A:重点理解:小动物是怎样扫雪的?
B:初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
【活动结束】
总结活动情况,结束活动。
活动反思:
天气越来越冷了,寒冷的气候给幼儿的生活带来了很多的不便,同时冬季又是感冒多发的季节,那么增强幼儿的体质提高幼儿对环境的适应能力尤为重要。冬天又是美丽的季节,冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情,故事情节生动有趣,教育意义深刻,幼儿在欣赏感受雪景美的同时,体验冬日里活动的乐趣,活动进行的很顺利。
幼儿百科:冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会选择休眠,有的称作冬眠。