小孩喜欢拖拉怎么办

一、家长静观其变

孩子磨蹭，无非就是要逃避眼前的繁琐事情。一部分事情不是家长给的，是老师留的，比如作业，还有孩子自己的必须作的事情，比如收拾书包等等。这些事情有一个共同的特点，就是只要家长不管，自会有老师管，或者是孩子自己给自己添麻烦。此时，家长撤退，静观其变，等待有了结果后再发言不迟。

家长总是认为，“我不把事情提醒到，他会吃亏的。”您最好沉住气，眼看着孩子犯几次错误，让孩子吃两次亏，之后，您再告诉孩子：“听妈妈的话，会比现在好一些。”此时，孩子会比较容易听进去您的意见。

注意事项

孩子越小，越不能强压。很多孩子现在很听话，他们磨蹭的时候，家长训斥一番，孩子就会加快速度。很多时候家长讽刺挖苦，甚至是拳脚相加，孩子也不会反抗，速度加快。此时，家长很容易觉得孩子是听话的，不会出问题。其实，这只是孩子在当时摄于家长的威力或为逃避挨打，动作加快，但逆反的情绪也在慢慢增强，以后会如何发展，不说您也明白了。

二、帮助孩子解决情绪问题【551336.COM 合同帮帮网】

现在的孩子多为独生子女，自我、任性、脾气暴躁。在外面像只小猫，而回到家里宣泄自己的情绪。故意磨蹭也可能是孩子的情绪问题。因为不高兴，就与家长作对，激起矛盾，一炒一闹，他的火气没有了，目的就达到了。家长如果意识到孩子是无理取闹，就要注意不被孩子的情绪问题牵着鼻子走，一旦孩子得逞，就会变本加厉，一有不如意，就找家长发泄，家长管不了就会失去威信，看着孩子故意磨蹭气人，自己没有办法。

我们建议家长理解孩子的同时，做这样几件事情：

第一步，不予理睬。发现孩子无事生非，不与孩子理论，平淡处置。

第二步，待孩子的情绪平静后，探讨问题，查明闹情绪的原因，帮助孩子学会处理类似的问题，学会缓解自己不良情绪。家长给与安抚，劝导。

第三步，严重警告。一切都平静下来了，家长要郑重其事地提出自己的要求：下次不许再犯!不许拿家长当成出气筒!否则，家长会冷漠他，一段时间不与他说话，不给零用钱，直到孩子赔礼道歉为止。

注意事项

1 孩子下次再犯同样的错误，不用过多的听孩子解释，直接实施惩罚措施，当然，惩罚措施，是您和孩子上次说好了的。

2 其实不只是孩子，大人也一样，经常处于高压状态下，绝对不会有好情绪的，必然是焦虑、烦躁不安，和人沟通、交流也会不耐烦，有时甚至会充满火药味，让人感到莫名其妙。如果家长有意地把沟通做在前面，很多问题就会提前被平息。

三、家长学会欲擒故纵

大一点的孩子和故意磨蹭和家长作对，持续很长时间了。家长真是觉得骑虎难下，我们建议您，放一放眼前的利益，欲擒故纵。

先从家长降低要求开始。

案例：

找一个机会，家长宣布：“今天我有事，你做好作业，练好琴。时间自己安排吧。”说完您就忙您的去。到晚上，您不用检查，略一问，就可以了。如果孩子没有做完作业，您不用管，等老师批评他。第二、三天还做，不过，您需要问问孩子：“什么时间做完的作业?”孩子如果快了，就表扬一下，并对孩子说：“看来妈妈不管，你做得更好，以后妈妈少管为妙。”如果孩子明明没有作完，怕你批评，谎称做完了，您不用追问，不让孩子有机会补上，让他挨老师的批评去。

注意事项

1 家长一定要沉得住气，如果孩子进入状态比较慢，需要家长等待。操之过急的结果是，孩子作对的心理更强，以后就更难来回来了。

2 如果家长知道自己不是个高压家长，孩子平时并没有感到很大的压力，突然有时会故意磨蹭，家长说了不听，甚至还顶嘴，有点不讲道理时，家长就要思考孩子是不是遇到了其他的问题，要细致研究后再说教育

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孩子做事喜欢拖拉怎么办？

很多孩子做事都喜欢拖拉磨蹭，如果养成习惯就很难纠正了，那么，孩子拖拉磨蹭怎么办？接下来一起看看以下相关介绍吧！

孩子拖拉磨蹭怎么办

要孩子认识时间的价值，制定互相监督计划

孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。

孩子拖拉磨蹭怎么办 拖延症得治

孩子拖拉磨蹭怎么办 拖延症得治

停止催促，坚持表扬

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。

让磨蹭付出代价

孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

不能责备打骂

当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有的甚至打骂孩子。可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。

增加计时性活动，增加紧迫感

缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活节奏加快一些。根据孩子的具体情况，可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时性活动。做某件事情，需要多长时间，然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成，孩子做得好就给予一定的奖励，做得不好就给予一定的惩罚。

营造一个集中注意力的环境

不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉，磨蹭是因为注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记在做的事情。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。

小孩做作业拖拖拉拉怎么办

写作业拖拖拉拉

爸妈打骂，他不予反抗，却也不知悔改，究竟是什么原因，让乖巧的儿子成了顽固的小魔头？

王女士的儿子小民，今年11岁，从小聪明乖巧，2岁时就能背诵几十首唐诗，是邻里间公认的好孩子。本来小民也一直是爸妈的骄傲，可自从上小学以后，不知为什么，小民就慢慢变得懒散拖沓，做什么事都是一副心不在焉的样子。饭前洗手要用半个小时，一身衣服得用一个小时才能穿完，最让爸妈挠头的是，小民写作业奇慢，尤其被老师批评过几次后，他索性完全不写了。

现在，王女士因为儿子完不成作业，三天两头就被老师叫去学校。

【家长应对】

王女士说：有一次，数学老师和语言老师，把她叫过去，说“你看你这个小孩作业没有完成，什么什么不写”，很凶的语气，她是一个大人，都觉得很难受。两个老师在那里训话，小民就在一边低头站着，像批斗一样地说他：“别人都写完了，你就写不完！”王女士在跟前掉着眼泪，不知道怎么办，就说小民你怎么不写完作业呢？

回到家里，小民告诉妈妈说，老师打他的时候，把那个棍子都打掉一块了。

知道孩子没完成作业，挨了老师打，王女士又生气又心疼。她和丈夫从外地来浙江打工，原本就觉得矮人一截，最大的心愿就是把儿子培养出来给家里争光。可儿子倒好，不但不了解妈妈的心思，反倒让她天天往学校跑，一起挨老师的数落，这让王女士感觉很没面子。

为了能让儿子好好完成作业，王女士和丈夫是打也打了，骂也骂了，但小民就是没有任何改变。

【孩子行为原因分析】

为什么作业老是写不完呢？

小民告诉我们，他不写作业的理由，很让人意外，他不写作业，既不是不爱学习，也不贪玩儿，而是觉得大人都不喜欢他。为什么小民会有这样的感觉？为什么大人逼得越紧，他就越无动于衷？接下来，我们看周教授在与小民的交流中发现了什么。

周教授：他们明明是在说你写作业的事，但你心里想的是他们不喜欢你，你觉得老师肯定是不喜欢你吧？

小民：我觉得他们好像是烦我。

周教授：你的老师经常用棍子打你，把棍子都打掉一块儿，是不是真的？

小民：是的。

周教授：那这个老师是好人还是坏人？

小民：坏人。

周教授：是不是因为这个老师是坏蛋，所以他们布置的事你不愿意干呢？

小民：有时候就这样。

周教授：你的老师当中有没有好人？

小民：有。

周教授：那好老师布置的作业你做不做？

小民：有时候也不做。好老师布置的作业太多了！我觉得，作业写不写都没关系，反正都是写字。

周教授：因为你觉得写不写作业没关系，所以他们要是因为没写作业来说你的话，那肯定是找茬儿，是吧？

小民：嗯。

周教授：妈妈有没有想过什么办法解决这个问题？

妈妈：也想过。他喜欢出去玩儿，我就说你只要在规定时间，两个小时内写完作业，咱们就去公园玩儿，花多少钱我都愿意，你玩什么我都让你玩。但他一直在拖，最后就是等等等、拖拖拖，作业也没完成，还挨了打。

周教授：妈妈说让你写完去公园玩儿，你想去吗？

小民：想。但我觉得妈妈好像是骗我的，她不可能会，让我想上哪儿玩就上哪儿玩，她一定是骗我的，那我写完作业不就白写了！要是给我玩儿，把钱花完了，怎么做饭、怎么生活啊？

正常的孩子都不会这样。出现这种情况，就是孩子刚才谈的这个问题：“妈妈说让我写完作业出去玩儿，我都不信”。

你说的话，可信吗？花多少钱都行？有没有可能？

老公跟你说：你只要工作好了，我带你去美国，想吃什么吃什么，想玩儿什么玩儿什么，瑞士、法国随你挑，你信不信？不可能，你老公绝对不会说领着你，全世界想去哪儿就去哪儿，你肯定不信——妈妈说的这种话，压根儿是没法让人相信的，是不是？

小民的妈妈这样说的时候，小民心里也在做判断，他压根儿是不信的：妈妈真的会让自己想玩儿什么就玩儿什么、花多少钱都行吗？不可能！

不可能的事。她肯定是夸大其辞了，她为了让孩子好好学习，什么话都敢说，说完最后都不兑现，她就是为了让孩子把作业写完哄骗孩子，孩子心里很清楚：你把钱都花完了，都拿去玩儿了，拿什么钱做饭？拿什么钱生活？你不是蒙我吗？我还舍不得想玩儿什么玩儿什么，把钱都花光呢！

【家长不当反应影响】

周教授：小民，你觉得你妈妈爱你吗，喜欢你吗？

小民：喜欢。

周教授：她老是吵你，老是指责你，她哪儿喜欢你？

小民：出去玩儿的时候。

周教授：跟你玩儿的时候是喜欢你的，那逼着你写作业的时候呢？

小民：不喜欢我。

周教授：你觉得你妈是亲妈，还是后妈？或者你更多的时候觉得她像后妈还是像亲妈？

小民：我觉得，她像是个后妈。

周教授：她什么样的表现，让你觉得她是后妈？

小民：比如我写作业的时候，要是我解小便，我妈就觉得我是找借口。

周教授：你老是去小便，耽误写作业，想小便都是找借口，这个时候都是后妈。就是小便都不让，不相信你，是不是？不仅仅是写作业吧，还有其他事情？

小民：有一次，我小时候出去玩儿，从树上掉下来，我妈就打我。

周教授：在你现在认识的人当中，你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师，所有人当中，你觉得谁亲你？

小民：在温岭的语文老师，还有紫苑小学的班主任。

周教授：大部分人亲你，还是大部分人不亲你？

小民：大部分人不亲我。

周教授：大部分都不亲你。你说了两个老师，并没有包含你的爸爸妈妈？

小民：对啊。

周教授：你希望大人什么样？

小民：如果我做错了什么，不要大声说我、骂我。

周教授：孩子要求并不是很高。小民，爸爸和妈妈都说，你好像有点儿自卑、不太喜欢跟别人打交道，你觉得你能跟人交流吗？

小民：还行。

周教授：那跟你妈妈为什么不说话呢？为什么你妈妈问你，你不吭气呢？

小民：不想说。

周教授：为什么不想说？

小民：烦。

周教授：烦她吧，跟我们愿不愿意说？

小民：愿意。

周教授：因此，小民他不是自卑，也不是自闭，他是烦你们。你愿意不愿意交新朋友？

小民：愿意。

周教授：你愿不愿意有一些小孩子们在一块儿一起玩儿？

小民：愿意。

周教授：他并不是自闭，他只是区别对待。他对我们就不烦，愿意跟我们谈话，而且他愿意跟老乡们、有认同感的孩子在一起玩儿，他是区别对待；不跟你们交流，是因为你们太烦人了。你说那两个对你比较好的老师，他们是怎么样对你的？

小民：说话温温和和，如果我不完成作业的话，他们也不怎么说我，不大声说，不像我妈妈。

妈妈：他就是这样，他喜欢那种说话温柔的，我脾气是那种说话很大声，性子有点儿急，反正他就是烦我。

周教授：既然你知道他喜欢细声细语的，为什么你要这样对待他呢？

妈妈：我知道他喜欢那种说话温柔的，刚开始我也有耐性，问题是，比如他，三点半放学，到九点还完不成作业。刚开始说慢一点，小民你怎么不完成作业啊？到最后我就忍不住了，急了，就是这样。

周教授：妈妈这个急，和小民不完成作业，这两件事情，是前因后果。由于妈妈对孩子不好，让孩子觉得不是亲妈妈，而且又逼迫他、又不听他的话、又对他这么凶狠，所以他不完成作业，这是因。小民，你觉得我的判断正确，还是你妈妈正确？

小民：你说得对。

周教授：他觉得对，他认同，不是对他有利，我来问你，对他有利是对谁有利？实际上、最终？

妈妈：其实就是对我有利，这我知道。

周教授：对呀，你要明白这个顺序啊！

【父母正确应对方法】

周教授：我们换个角度来谈吧，王女士你觉得玩儿重要，还是学习重要？

妈妈：怎么说呢，我觉得他如果写好作业了去玩就行，我也不给他布置别的作业。

周教授：你回答我的问题，玩儿重要还是学习重要？

妈妈：那还是学习重要。

周教授：学习重要吧。你呢，小民，你觉得玩儿重要、学习重要？对你来说？你就直接说，不要怕你妈妈。

小民：对我来说，还是玩儿重要。要不玩儿一会儿，日记就写不成了。

周教授：玩儿完了才能写日记，是不是这个道理？你要不去玩儿，没有亲身经历，你怎么回来有东西写，是不是这意思？

小民：嗯。

周教授：你能接受儿子这个观点吗？你觉得玩儿有没有必要？

妈妈：也有必要。

周教授：小民，我是一个教授，你觉得我认为什么最重要？

小民：你应该认为学习最重要。

周教授：我为什么认为学习重要，我又不打孩子，又不是那种坏老师？

小民：你肯定是学习好，才当教授的。

周教授：我是学习很好，我重点大学毕业的，所以我就是会学习？但是，我让我的儿子去玩儿啊！

小民：啊？

周教授：我的孩子，所有的玩儿我都陪着他。我儿子现在1米77了，他篮球从五年级，我一直陪他打到现在；我儿子玩的电脑游戏，都是我先教他打，他慢慢慢慢才学会的。如果你有这样一个父亲，你会不完成作业吗？你的爸爸妈妈认为玩儿很重要，跟你一块玩儿，教你怎么玩儿，你会不会不完成作业？

小民：不会。

周教授：听到了没有？

妈妈：说是这样。

周教授：道理是什么？咱先说道理，孩子刚理解了一个道理，你刚才肯定理解的是，孩子肯定不会这么理解，对不对？但是理解了道理，你又说，说是这样。小民，你现在有没有发现，世界上不是所有的大人都是坏人，像我这样的好人还是有的。我的儿子我们俩在一块就很少写作业，几乎都是在一块玩儿，我们的游戏，几乎都是我们俩一块玩儿。

小民：为什么？

周教授：因为开始他不知道，他几岁的时候，比如说最早玩儿那个帝国时代，我就告诉他：所有的士兵需要先训练，训练完以后，才能够集中起来、才能够打仗，都是我交给他的。

小民：为什么教他玩儿？

周教授：因为要学习好啊。

小民：玩儿有那么大的作用吗？

周教授：那当然了，你刚才说的是很有道理的，你刚才说“我不玩儿，怎么能写日记呢？”我不玩儿，我哪有东西可写呢？所以，你这种思路，就是能学习好。或者这么说吧，假如你将来当爹了，你让不让你的儿子玩儿？

小民：让。

主持人：他要是不写作业呢？

小民：那我让他写作业。我觉得所有大人都是让孩子写作业的。

周教授：小民，你和你妈妈，你们俩谁的水平高？就在如何理解玩儿和学习的关系上，你水平高还是你妈妈水平高？你们俩谁更接近我？

小民：我妈妈吧。

周教授：你更接近。

小民：为什么？

周教授：因为我赞成玩儿。

小民：我觉得不可能啊，所有大人都是让孩子写作业。

周教授：但是你知道：我的儿子，无论考初中，考高中都是重点。

小民：为什么？

周教授：因为他学习好。妈妈可能会想：你的目的是为了让孩子学习好，并不是逼着他非要写作业。

妈妈：对，他只要能完成作业，可以玩儿，只是他完不成。

周教授：能听懂你妈妈的话吗？她并不是非要逼着你写作业，她的目的也是为了让你学习好。我们现在说，这个妈妈并不是一个坏妈妈，也并不是说她不时你的亲妈妈，只是她对你的方式方法，你不能接受，是这个意思吧？

小民：对。

妈妈：要是我温柔的说，你能完成吗？

小民：有时候加把劲儿能完成。

周教授：你看，孩子说了，你只要对他温柔，他就能加把劲儿完成。

小孩子拖拉怎么办

第一类表现

做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，总是拖三落四，那怕大人发脾气也做不快。

原因

天生如此，这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默，且不愿意与别人互动。

解决之道

这一类宝宝处事磨蹭，是因为性格使然，所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励，不要嘲笑宝宝的慢，而是对他的每一点进步予以最大的表场，从而激发宝宝做事加快速度。

第二类表现

做事并不每件都落后于别的孩子，仔细观察发现,这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快,若所做或将做的事是他不情愿的，动作就变得慢吞吞。

原因

1、注意力不集中：这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或心里想着其他事，做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。

解决之道：可以选择孩子平时最爱东西，比如最爱玩的游戏、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以做一些练习，来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较，但可以跟他以前的表现比，也可以跟爸爸妈妈比，这样处理是为了保护孩子的自信心。

2、爸妈指令太多，孩子无从应付：

爸妈有时往往一个指令出去，就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的，有的孩子动作发展较快，有的是思考方面较快，当孩子的思考动作协调不是很好时，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，爸妈就会认为孩子慢吞吞，而孩子则会认为他已经很快了。爸爸妈妈和孩子的标准不一样，常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。

解决之道：爸爸妈妈做事也不能急于求成，孩子做事慢并非说改就改，要孩子改掉一种坏毛病，养成一种好习惯，不是一朝一夕的事情、要通过反复的、多次的练习，才能实现。因此，第一，家长要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多给孩子练习的机会，但要视不同情况不同对待，不能操之过急；第三，根据孩子的表现，给予适当的评价；第四，要持之以恒，注意在求快的同时，依然要以做得好为最终标准。

3、缺乏兴趣：孩子面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我的慢。

解决之道：激发孩子的兴趣。爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性，例如答应孩子做完事可以看十分钟电视，又或者答应孩子可以买一样玩具等等，只要注意观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。

4、家庭氛围：爸爸妈妈都是慢性子，叫宝宝如何快得起来。

解决之道：先改变一下自己，再想着改变宝宝吧。又或者来一个家庭比赛，看看谁的动作快。

5、缺乏信心：通常这类孩子的爸爸妈妈对孩子的要求比较高，孩子的行为常常有指责之处，令孩子无端失去信心，认为少做少错，自然动作迟缓。

解决之道：对于这样的孩子，爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法，“金无足金，人无完人”，试着把责备改成鼓励。例如：孩子喝牛奶时把杯子弄翻了，如果妈妈能换一个角度问他：“你把牛妈妈的奶洒了，要怎么办?”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣，如果只是一味责怪，会搞得孩子不知所措。

6、依赖性过强：“反正我慢吞吞也不要紧，爸爸妈妈会给我做的。”孩子们的普通心理。

解决之道：爸爸妈妈先检讨一下自己，是不是照顾孩子过分细致了，是不是为孩子安排了一切，这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理，处处依赖成人，等待成人替他做，所以做事喜欢磨磨蹭蹭。如果发现自己的宝宝有这样的倾向，爸爸妈妈可千万要注意坚持原则，该是宝宝的事情一定要认他自己做，不要让他养成投机取巧的心理。例如：本来是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做，结果妈妈看不下去骂几句之后，还是帮他收拾，这样是不会有任何教育效果的。因此，父母坚持原则是很重要的。

帮孩子改掉做作业磨蹭的习惯

孩子做作业是不是磨蹭？那是许多父母的一块心病。学几招应对办法吧——

规定时间，闹钟提醒。根据作业量给孩子规定完成的时间，到时间就不准再做了，完不成就等着挨老师的批评。可以把时间分成三四段，分别上好闹钟，每隔一段时间闹钟就会提醒孩子：过去多长时间了，还有多少时间，如不抓紧做恐怕就来不及了。有了这个压力，几次下来，孩子就变得迅速了。

任务适度，留有空闲。孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。如果告诉孩子：“就这些题，做完了你就自由安排。”任务适度，保证孩子会加快速度。多激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。如果是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。如果父母说：“你如果再快一点儿就更出色了。”“如果考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。

多教方法，培养习惯。孩子做作业慢的另一个原因可能是知识掌握得不牢、方法不多、思路不清晰，这种慢不能简单地归结为磨蹭。这种情况下，父母可以给孩子复习一下功课，捋清知识点，并教孩子一些解题的方法。另外，要培养孩子做作业时专注的习惯和及时做的习惯。专注的程度也决定快慢。

小孩做事拖拉怎么办？

培养青少年高情商、高财商智主融入社会的综合素质人才

杭州一位妈妈为了改掉孩子拖拖拉拉的习惯，做了一份对比强烈的作息表。一张纸对开两面，分别列着两种作息方式，左侧是妈妈理想中的时间安排，孩子放学后每个时间点做什么事情，清爽有序，底下有评语“聪明人选这里”；右侧作息表是目前孩子的表现，密密麻麻描述了孩子很多小动作——喝水、发呆、上厕所，紧跟的一句点评“没有游戏时间，脾气暴躁入睡”。

这位妈妈把作息表发到朋友圈，她说：“最近(孩子)磨蹭的习惯已经到了让人忍无可忍的地步，来个最简单粗暴的方法，列表说明，让你知道你认为浪费10分钟有什么关系，那么每一项事情都浪费，一个晚上有多大的区别，一年365天又有多大的改变！很好用，在他仔细看了这张表后，马上表示选图左的时间表，做个聪明人。”

对比两份时间表，每晚可以提速一个半小时。很多人在朋友圈为这位妈妈点赞，有人说“真是负责的好妈妈”，有人说“好机智的方法，可以借来一用”。也有人追问“有效果吗？”

儿子上厕所都要近20分钟

制作这张作息表的妈妈姓吴，儿子毛毛在杭州一所民办小学读三年级。最近几个月，吴女士有点焦虑，因为儿子每天放学回家东磨磨西磨磨，作业几乎都要拖拉到9点钟，睡觉要10点多了。

5月底的一个晚上，趁着儿子做作业，陪在旁边的吴女士突然来了灵感，她画了一张作息对比表。等毛毛完成作业，吴女士立刻把“作品”摆到了他面前。两种作息的好坏一目了然，如果遵守“抓紧时间”版本来安排，晚上九点就能准时睡觉了；而按照拖拖拉拉的方案，十点半才能“脾气暴躁”地入睡。

吴女士的表格做得很细，特别是磨蹭版，备注了很多小状况：忘带作业回去拿，边看电视边吃饭，弹钢琴讨价还价，课外作业不肯做，洗澡讲废话……一张表看下来，活脱脱一个“小磨王”的范本。

“其实，看了表格后，儿子有点不好意思，他知道作息表上拖拖拉拉就是他的生活状态，”吴女士说，“我写的算客气了，平时他比表格上还要慢。”

说起儿子磨蹭的故事，吴女士哭笑不得：“就拿上厕所来说吧，他每次都要花近20分钟。他拉大便要我在他旁边，一会要端水给他喝，一会嚷着要喝牛奶，还要我和他玩小游戏……他已经把上厕所当作一个休闲活动了！

“又比如说做作业，语文作业有好几项，每一项最多花几分钟就可以完成，结果他做完一个小项就要躺在我腿上或者要抱一抱，嘴上说就休息一分钟，但是孩子哪有时间概念？每次肯定比一分钟多。”

孩子做事拖拉是有一定原因的

1

没有时间紧迫感。孩子们并不知道假如他们尽快做好一件事情会有什么样结果，孩子脑子也没有“一寸光阴一寸金”的分秒必争的时间观念，他们只是按照自己的喜好和习惯去做事情，因此做事当然是随性而来。

2

孩子害怕接着做后面的事情。有的孩子在早上起床慢是因为他不想去学校，周六周日做事磨蹭是因为不想去兴趣班，晚上上床晚是因为不想上床睡觉。所以，有时候孩子做事磨蹭是有着孩子气的原因的，家长们不能一概而论。

3

孩子的注意力不容易集中，耐性和控制力都不好。孩子做事的有效注意时间是很短的，尤其是对读书、画画等比较枯燥的事情，孩子更是不容易长时间的集中注意力。

如何才可以改掉孩子磨蹭习惯呢？

1、家长首先要帮孩孩子认识时间的价值，制定互相监督计划

孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。

家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰

2、对拖拉磨蹭的孩子要停止催促，坚持表扬；多一些鼓励和奖赏

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。

3、让磨蹭付出代价

孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

4、不能责备打骂

当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有的甚至打骂孩子。可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。

5、让孩子觉得"快得值"，节约的时间由孩子自由支配

孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够"快"得起来。

比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一点，起码可以省点力气。

这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。

6、改善评价角度，少说“慢”；鼓励为主，正面引导

“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用，长期被说成“慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。因此，在学校里，老师有意识地夸她，今天进步了，速度比昨天快了。在家里，家长也要有意识地进行表扬她，并告诉她，你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。

7、增加计时性活动，增加紧迫感

缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活节奏加快一些。根据孩子的具体情况，可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时性活动。

8、利用“速度测定法”，感受“我可以快”

记录单位时间里（如５分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！并且让她认识到“快得值得”。

9、为孩子营造一个集中注意力的环境

不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉，磨蹭是因为注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记在做的事情。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。尽量给孩子一个独立、安静的空间学习，在孩子写作业的时候，如果你在看电视，请将音量调小一些；家里有客人或父母在一起交谈，声音尽量小一些，或者在一个隔音比较好的房间里，不要让孩子受到声音干扰。

10、为孩子营造一个集中注意力的环境

一些孩子做事拖拉，根本源于家庭教育环境的不当和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家长对孩子过于溺爱，凡事都依着孩子，孩子开始出现做事磨蹭的迹象时，家长们也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时，一些家长自身做事不遵守时间规则，也在无形中影响了孩子的行为习惯。

11、善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子使用闹钟前,有个孩子做作业的速度相当慢,总是一会儿喝水,一会儿玩橡皮,20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来,孩子妈妈想了个主意,她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。

12、生活中注意培养孩子的时间观念

其实一个孩子时间观念不强,绝不会只是表现在学习方面,而应该是表现在生活与做事的方方面面。一个时间观念不强的孩子,不但做作业慢,做任何事都慢，所以平时在生活中各个方面都要注意培养孩子的时间观念。

13、一分钟专项训练,让孩子感受一分钟可以做多少事

（1）训练孩子专心做题。每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题目。让孩子感受到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也没写一个字,写不出一个小题。

（2）一分钟写汉字训练。找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写出多少个字。记下每次的情况,并进行对比。

（3）一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,随着写的组数越来越多,孩子的书写速度变快,更能感到一分钟能做这么多事。

（4）一分钟记单词，并把每次的记忆效果记录下来，形成对比，用成就感促其进步，经常与孩子进行速度比赛。

14、合理安排孩子写作业和活动的时间

孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。

15、做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中

想方设法让学习变得有趣起来。人就是这样,对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做;而对于枯燥的事,不那么有趣的事,则能拖则拖,孩子如此,大人也如此,这是人的天性!所以,对于这类不大喜欢写作业的孩子,父母要多想办法,尽量调动孩子的写作业兴趣,比如:通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。

比如:可以用计时的方式完成某一项作业,规定时间完成了就表扬或记一个“★”,得够二十个“★”,就可以满足孩子的一个愿望。

孩子办事拖拉怎么办

磨蹭，对孩子的性格成长以及孩子的学习都是非常不利的。下面这些方法，帮助孩子改掉磨蹭的坏习惯。　了解更多心理学教育，咨询在线客服。

第一招：一分钟专项训练(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。(3)一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第三招：节约的时间由孩子自由支配很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

第四招：从生活习惯训练只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招：规定时间没有完成立即停止有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

小孩学习拖拉怎么办

招数一：超越畏难情绪

原因：

孩子畏难情绪，认为任务给他的心理压力超过自己的上限。我接触到的７岁孩子玉玉就是一个典型的例子。我让她描红数字，她立马就在那里左顾右盼地说：“太多了太多了。我肯定描不完。”我于是鼓励她说：“你描完了，我就奖励你玩一会你最爱玩的拼图。”

在跟孩子交流的过程中，我发觉孩子真的从心理上认为自己完不成任务，于是只让她做其中四分之一就让她玩拼图，她爽快地答应了。后来我又接着让她做另外四分之一，她有了上次成功的经验，更加爽快答应，后来的任务就是这样一点一点分配给她。下一次我就鼓励她一次做三分之一，慢慢地二分之一，最后一面全做完。孩子的自觉性越来越强了。

方法：

孩子因为觉得任务太多而迟迟不肯动手时，家长需要把任务分成几个小块，每次只完成其中一个小块就给予孩子一定的休息时间，这样孩子就更有信心开始着手学习。

招数二：关注孩子身体能力原因

孩子身体能力不足，无法长时间集中注意力。我接触到８岁的麻豆就是如此，坐一两分钟，就会随意走动，左顾右盼。需要动好一会才能安静片刻。导致这样的原因一般是孩子的前庭不稳定，刺激不足，需要通过不停的动来让自己平衡。后来我们让孩子多进行一些拍球、走平衡木、荡秋千等运动，刺激孩子的大脑，让孩子能够安静下来。

方法：

当发觉孩子注意力不集中导致拖拉时，就需要去锻炼孩子的注意力，尤其是身体能力，让孩子能够安静下来。千万不要训斥孩子。只要做到提醒孩子他们偏离目标就够了。一开始不要对孩子安静下来的时间要求过高，引导孩子渐渐“刷新纪录”。应当让孩子动静结合，在孩子学习１５分钟至３０分钟后安排活动，这样更能保证安静的“质量”。

招数三：清除环境中的诱惑原因

环境中诱惑太多。例如上面提到的乐乐就是环境中有动画片这个诱惑吸引着他。要想让孩子能够把学习放在更重要的位置，减少环境中的诱惑是很重要的。

方法：

方法当环境中有太多影响孩子学习的因素，一定要去根除。例如，做作业的房间最好不要有电子产品和零食。

招数四：奖惩要明确原因

奖惩不明确，孩子主动学习和拖拉的代价一样的。就如我们成年人都会有这样的感受，有时公司的工作，明明提前一个星期就交代了，我们却要拖到最后一天晚上熬夜完成。因为并没有影响到工作，所以很多人就并不会太在意。要是影响到工作了或者公司的制度是越早完成越好，大家的积极性也会更高。孩子也是如此，如果说他们拖到最后一刻才完成和积极主动完成，结果都一样，他们可能就会习惯拖到最后一刻。

方法：

鼓励孩子积极主动的学习，奖惩要明确，这样孩子才会更加主动。

招数五：克服学习困难原因

孩子学习存在困难。针对这样的情况，那就不用多说，家长先要解决的就是帮助孩子扎实基础知识。

方法：

扎实孩子的基础知识，使孩子学习更轻松自如，孩子学习更主动。

所以，想解决孩子的拖拉，一定要先理清孩子拖拉的原因，对症下药，这样才会事半功倍。