幼儿园科学树叶飘飘教案

小班科学树叶飘飘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同，体验明显的季节特征，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看树叶飘飘教案吧。活动目标：

1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。

2、体验明显的季节特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

落叶若干 音乐磁带《小树叶》

活动过程：

一、认识树叶

1.展示自己拾到的落叶，相互交流拾落叶的感受。

2.介绍常见的落叶的名称。

二、比较分类

1.请幼儿从不同的角度来比较、区别不同的落叶。

2.按颜色将落叶分类。

3.寻找多种方式，将落叶分类。

三、联想

树叶真有趣，它们像什么?

四、欣赏制作

活动延伸：

将收集的不同颜色、大小、形状的树叶和幼儿的树叶作品布置好，供幼儿感知、比较和欣赏。指导幼儿将不同

形状的叶子和它们的剪影进行配对。

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幼儿园小班语言教案：小树叶飘呀飘

活动目标：

1．愿意跟着老师一起念儿歌。

2．能边念儿歌边做动作。

3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

活动准备：

1．秋天范画一张。

2．卡纸做成的小树叶人手两个。

活动过程：

一． 出示图片，教师讲述图片内容

师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？

二、教师边朗诵儿歌边表演

1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的 ？

2、第二次朗诵表演

三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作

师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

附：儿歌

小树叶飘啊飘

小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。

小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。

小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。

小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。

幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》及教学反思

活动目标

喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

了解《小树叶，飘呀飘》的含义。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

重点难点

1.边念儿歌边做动作。

2.能进行简单的儿歌创编。

活动准备

1.教学挂图《小树叶，飘呀飘》。

2.每位幼儿一片纸制树叶。

活动过程

一、出示挂图，谈话引入。

1.教师：小朋友，秋天来了，树叶变黄了，就一片片地飘下来，你想知道它们飘到什么地方吗？

2.教师念儿歌两遍，幼儿注意听，看看小树叶飘到了哪些地方。请幼儿说。

二、学儿歌。

1.教师教幼儿拍手读儿歌。

2.幼儿边做动作边念儿歌。

三、做游戏。

幼儿拿树叶表演，教师念儿歌。

四、创编

1.教师问：小树叶除了飘在头顶上、肩膀上、膝盖上，还会飘在哪里呢？

2.教师做动作，让孩子用语言表达出来。

3.请幼儿拿着树叶和老师一起边念创编的儿歌边做动作。

五、结束。

教学反思

本节课的活动目标明确，教学流程顺畅，能用直观教具（纸质树叶）和游戏教学，符合幼儿的心理特点，同时注重幼儿的全体参与。由于用了纸质树叶

教学，幼儿的学习积极性很高。遗憾的是我没能在孩子学习情绪高涨的时候，给予孩子个别表现的机会。园领导对本节课评价还是不错的，今后多注意用孩子喜欢的方式引导他们学习，教师的语言要注意抑扬顿挫，教学表情要丰富，以感染、调动孩子的情绪。

幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

2020幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》及教学反思

小班教案《小树叶飘呀飘》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能边念儿歌边做动作，愿意跟着老师一起念儿歌，理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园小班《小树叶飘呀飘》含反思教案吧。

活动目标：

1、愿意跟着老师一起念儿歌。

2、能边念儿歌边做动作。

3、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动重难点：

愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。

能边念儿歌边做动作。

活动过程：

一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。

宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗？(幼儿回答)

你们见过秋天的树叶吗？（幼儿回答）

看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答）

二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。

老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。

三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。

宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。

活动反思：

本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。

首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上，我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。

其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方：

1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。

2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话，这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。

3、幼儿操作

4、小结：小朋友们都成功了，真棒！这么漂亮的玩具娃娃，摇来摇去不会倒，真能干，老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁”

活动延伸：

1、老师这里还有两个不不倒翁，里面同样有橡皮泥，放在最底部的黑点处，我们再来玩玩看，为什么，一个会倒，一个还是不会倒呢？

2、我们一起带着他们到教室里去找一找，里面还有哪些秘密好吗？

幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

幼儿园科学活动什么东西飘下来（落叶飘飘）

小班科学活动什么东西飘下来（落叶飘飘）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望，能运用身体动作表现物体飘落的样子，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看什么东西飘下来（落叶飘飘）教案吧。活动目标：

１、对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。

２、能运用身体动作表现物体飘落的样子。

３、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

４、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

５、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

１、观察过落叶的情景．

２、各种叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。

３、纪录单、水彩笔。

活动过程：

一、观察材料，摆弄落体。

――请幼儿自选一样物体玩一玩，观察这个物体飘落的情景。

――请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。

二、继续摆弄并表现落体。

――让幼儿充分操作其他材料，观察不同物体飘落时的有趣现象。

――请幼儿一起用动作加以表现。

――幼儿间相互交流观察到的现象。

三、尝试记录。

――师幼共同观察纪录单。

――请幼儿把看到的情景用水彩笔记下来，大家一起交流、分享。

活动反思：

通过科学活动《什么东西飘下来》，萌发了对物体飘落现象的兴趣及探索的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并鼓励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。正是这样的活动目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点。