幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿英语教案: Fruits Are Healthy

发布时间:2021-06-02 幼儿英语教案 幼儿园英语教案英语 幼儿园的英语教案

教学目标:1、复习One to Ten 十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。

2、学会并运用更多的水果词汇做游戏

3、学习歌曲Fruits Ate Healthy

教学重点:学习词汇:peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

教学难点:词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。教学准备:小动物的图片,水果挂图,各类水果的图片宝宝,英语教学平台

教学过程:一 、1问候: Hi,boys and girls!Hi,Miss sun!

2游戏:Let us play a game!

Ok! (幼儿在教师的带领下,以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)

3今天的天气很好,Miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来,好不好。(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)

二、1、Ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。(good good very verygood)逛了这么长的时间,我都觉得渴了,想吃水果了,你们想不想吃。老师给你们买得好不好?好,close yout eyes一会老师就给你们买来了。Ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁 。What is it ! Apple。(教师带领幼儿练习apple 的发音,对于错误的幼儿要及时纠正。)你们想不想吃Apple 。好的 ,咱们再吃苹果以前要怎么样?(先洗一洗)Ok。咱们在洗Apple 的时候洗一下就说一次Apple 。OK?

1) Apple Apple Apple Apple 啊呜啊呜啊呜 (多多的练习)

2)好的我们来看Apple 吃完了小朋友们学会了吗。 来Numb One说出Apple的英语名称 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。

3)每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的英语单词,next 下个小朋友接着说,next直到最后一个小朋友说完为止。

其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。

2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看Apple长的什么样子呀(红红的 大大的),Peach长的什么样子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圆圆的) Pear(黄黄的 甜甜的) Cherries (红红的) Grapes(紫色的、圆圆的)Orange(甜甜的) Bnanan(黄黄的 弯弯的)好我们这么唱好不好:

Apple Apple 红苹果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黄梨 Cherries Cherries红樱桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黄香蕉(可以运用在幼儿较熟悉的音乐,反复的练习)

3、 好的吃完了好吃的水果,老师这里还有好多的水果宝宝(Fruit baby).它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀?你们都想和水果宝宝们做好朋友,但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。(幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前)。

三、你们都找到自己的好朋友了吗?和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物?(出示教学平台)Listen Catefuily!(幼儿听歌曲Fruits Ate Healthy)好听吗?你们想不想学,我们和你们的水果宝宝一起到外面去,让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好?幼儿听着Fruits Ate Healthy音乐出教室户外活动。

yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐

英语教案:Who are you ?


目的:1、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。

2、幼儿能听懂老师用Who are you 提问,并能用I’m ****.进行回答。

准备:纸飞机一架,皮球一个,手绢两张。幼儿围坐成大半圆。

过程:

一、 师生用英语相互问好。

Hello children. Hello Miss Zhang.

二、教师带领幼儿学习并操练单词。

1、Today , Miss Zhang have a something. Look ! what’s this?

Yes . handchife .(对,是手帕)

Now . guess . what am I doing ?

Oh , sorry , you’re wrong .

Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything.

Oh , let me touch you . (我要用手绢将眼睛蒙起来,然后用手去摸你们,看看老师会摸到哪个小朋友?) who

are you? who are you? who are you?

Hao hao . really? (让摸到的小朋友自己说出自己的名子)., I’ll take off the hankchef

when you say “one two three” .

“one two three” . oh, yes , you are hao hao .

the game is very fanny. Let’s try it again ,ok?(游戏重复进行,再去摸4、5个小朋友。)

2、the game is very fanny. Then let’s play another game . I’ll throw the ball when I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should answer me your name . ok?(我来扔球,谁接到了球,我一边扔一边问“who are

you?你是谁,接到球的小朋友就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m***,比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。懂了吗,现在让我们来试一试。)

Look carefully. Who are you? (I’m****)纠正幼儿发音。发音时嘴巴要合上,不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。

3、Children . look , what’s this?

Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch the play ,you should answer me your name . ok?

我来飞飞机,我一边扔一边问“who are you?你是谁,谁接到了飞机,就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m***

4、Children , you’re very great!

Now . let’s play another game . (瞎子摸鱼)first , you see , what’s this? Yes a fish. This time , you will be fish , I’ll be blind.

You can swim everywhere in the circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” if your answer is right,you can free and you can get a little red flower. if your answer is wrong ,I’ll eat you.Understand?(要求幼儿能大声的回答)。(在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。)

三、小结并表扬全班的小朋友。

英语教案:Where are you


目的:1.词in on under beside behind

2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备:1.圆桌,方桌(各一张)椅子(两把)

2.Banana apple cake biscuit cake fish box

3.bag book pencil-box pencil

4.cat (头饰)

过程:一.出示小猫头饰,引起兴趣。

1. Good morning boys and girls.(Good morning.)

2. Who am I ? (cat)

3. Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

4. I want to eat some fish .

二.寻找小鱼,激发幼儿的积极性。

1. Where is it ?

Is it on the table ? (No, it isn’t.)

What is it ?(It is an apple.)

2. Is it under the table?(No, it isn’t.)

What is it ? (It is a banana.)

3. Is it beside chair?(No, it isn’t.)

What is it ? (It is a cake.)

4. Is it behind chair? (No, it isn’t.)

What is it ? (It is a biscuit.)

5. Where is it ?

Is it on the paino?

Oh, here’s a box on the paino.

Let me take a look.

6. Who can find it ? Please. Anyone?

7. Oh,it is in this box.

8.Oh,it’s time to go to school.

三.转换场景

1. Where is my bag?

2. Who wants to help me?

(It is behind the chair.)

3. Wher is my book?(It is under the chair.)

4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)

5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)

6.What a silly cat!!

7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

四.游戏,提高幼儿的学习兴趣。

1. Now ,let’s play a game.

2. Who wants to try ?

3. Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

4. Are you ready?(Yes ,sir.)

5. Ok.follow the instraaction.

Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)

6.Who wants to be a teacher?Please.

7.Once again.

Game《go go go》

1. Last ,let’s play a game with your father and mother.

2. stand up (找自己的爸爸和妈妈)

3. Are you ready?(Yes,sir.)

4. Ok, game begain.

(1) go go go ,go go go ,stop.

(2) Stand beside the window.

(3) Stand behind the chair.

(4) Stanf on the chair…………..

五.结束

1. Last,Let’s say a rhyme..

2. Are you ready?(Yes ,sir.)

3. Listen to the music.

4. Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

On on on the head

In in in the hand

Behind behind behind the back

Under under under the chair

5.Ok ,so much for today.Bye bye.

英语教案:How old are you


活动目标:

1、学习英语对话,乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;

磁带、蛋糕

活动过程:

一、幼问好。

T: Good morning.Boys and girls.

C: Good morning,Miss Zhu.

T: Look.What’s this?

C: It’s bananas.

T: Yes, very good. How many?

T,C:One, two,three…….

T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话:How old are you?\I am six.

四.结束

T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M: Thank you.

T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……

英语学习:These are……


活动目标:

幼儿能愉快地学习句型:These are……。

2、在活动中喜欢听,大胆说。

活动准备:

图片若干(chicks\apples\dogs\flowers\cups\watermelons)

活动过程:

一、热身(warm—up)

1、与幼儿相互问好。(How are you?I’mfine, thankyou.)

2、邀请幼儿一起做热身(shake)

①T: Shallwelistentothemusic?C: Music, please.

②TandC:Shake,shake. Headtotou. Shake,shake. Go, gogo.

二、猜猜看游戏

1、教师出示鸭的图片(强调\的发音)。

T: Whatarethese?T: Theseareducks.

2、以同此方法将其它图片带入学习句型:Theseare……

3、如果幼儿不能区分单数和复数,再进行适当教学。

三、寻找游戏

1、请部分幼儿上台,手牵手,教师说出:Theseare……

2、幼儿听清后寻找相应的图片,训练幼儿听力。

3、幼儿根据所找图片回答问题:Whatarethese?

四、切西瓜游戏

1、教师以切西瓜形式,将幼儿分成若干组。

2、请幼儿回答问题:Whatarethese?

五、伦敦桥游戏

1、请部分幼儿上台,两个幼儿作桥。

2、幼儿依次上“桥”,当歌声停止时,被网住的幼儿回答问题:Whatarethese?

六、火车游戏

1、T:ListenTtrainiscoming.

2、教师当车头,拿出图片询问幼儿:Whatarethese?(多针对个别幼儿)

3、回答正确的幼儿上车。

七、模仿填词游戏

1、幼儿根据图片变成任一事物。

2、并根据此形象做动作,将问题编入歌曲中。

幼儿园英语教案:Spring Festival ...


幼儿园英语教案:Spring Festival ...

【设计意图】 学习语言,一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学,把语言和文化人为地隔离了,学习的是外语,而思想内涵还是中国文化。此项活动设计,通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识,把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起,激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动,将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿,演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。

【活动目标】

1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中,认识并学习诸多与节日相关的词汇。

2.在对系列庆祝活动中,了解西方的节日文化和饮食文化。

3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识,使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上,而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。

【活动过程】

一、Chinese和English1.

1.教师用英文描述两张不同特征的脸,启发幼儿画出来。

P1ease draw two face.One has black hair,yellow skin and black eyes??The other has brown hair,white skin,gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn,one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.

They com from the different countries and speak the different languages.

2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察,启发幼儿得出结论:中英两国人的外貌特征不同。

3.鼓励幼儿用英文描述自己的画,讲述中英两国人的外貌特征。

二、介绍节日

1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时,熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。

2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。

The big day for Chinese is the Spring Festival,but for English is the Christmas Day. We have two teams,one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

三、模拟过节

1.节日的气氛准备。

(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物,制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物),并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。

(2)教师指导春节组幼儿作对联,反复再现词语couplets(对联)。

(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上,对联贴在教室门的两侧。

幼儿英语教案《动物园》


活动内容:

1. Zoo

2. Let’s go to the zoo

班级:大三班 人数:33人

时间:课时:30分钟

教师:

活动目标:1.理解词语含义,发音准确。

2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

准备:大象图片、猴子图片,动物园图片。

活动过程:

一.出示图片

1. T: Good Morning kids.

C: Good Morning

2. T: Today it’s a sunny day?

Let’s play together ok?

C: Ok!

二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T: Oh, what’s it?

C: It is an elephant

T: 为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

C: 动物园。

T: Yes zoo.

C: Zoo.

三. 老师带领幼儿走到图片B处

T: Oh, what’s it?

C: It is a monkey.

T: 为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

C: 动物园。

T: Yes zoo.

C: Zoo.

四. 老师带领幼儿一起Let’s go to the zoo.

T: Ok, Let’s go to the zoo

C: Let’s go to the zoo

老师带领幼儿Go to the farm.

T: 我们可以怎么去呢?How can we get there?

C: 我们可以做公交车.

T:yeah!We can take a bus there.

五.舞蹈律动游戏:Let’s go to the zoo.

模仿大象跺脚;模仿猴子荡秋千;模仿企鹅摇摆,模范蛇滑行。

活动拓展:简笔画涂色游戏。给大象、猴子简笔画涂色活动。

活动结束。

课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:

Zoo Let’s go to the zoo等简单单词及对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的幼儿律动中对幼儿的肢体也进行了锻炼,在简笔画活动中,也更好的锻炼了孩子对动物的认识。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语儿歌教案:I can


活动目标:

1、初步学习儿歌:“I can ”。

2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

3、通过表演和演示教具相结合的方式,让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。

活动准备:

1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。

2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。

3、黑板。

活动过程:

1、通过情景表演,让幼儿初步感受句型“I can”。

——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Who is it?”“It’s me。”

T:Hello,Boys and Girls。

C:Hello,Miss Xue。

T:I love you!

C:I love you too!

T:Today,Some animals will come。But,Who are they?(做想状)Hear!(做听状)

——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。

T:Ding-Dong,Ding-Dong。

C:Who is it?Who is it?

T:It’s me。It’s me。

——老师说完从黑板后面飞出,边飞边说:“Fly,fly,fly,I can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。

T:Hello,Boys and girls。

C:Hello,Bird。

T:Nice to meet you!

C:Nice to meet you too!

T:Yes,I’m a bird。I can fiy!(边说边做飞状)

T:Now,Boys and girls,Let’s like a bird,Ok?

C:OK!

T:Oh,Stand up please!Let’s line up and follow me。When you fly,you should say:“Fly,fly,fly,I can fly”。Louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly,fly,fly,I can fly”。

T:Please fly to your seat。

T:Look!(做看状),Who is coming?

——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。

2、复习动物名称,并与动作匹配。请个别幼儿表演。

T:Oh,Boys and girls,Let’s have a look,Here are there animals,They are。。。。。。(等待幼儿说出:Fish、Rabbit and bird。 T:Yes,you are very clever!(手指小鸟),It is a bird,Just now,The bird says:I can?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)

T:Yes,Now,Please fllow me read :“Fly,fly,fly,I can fly”。(集体念三遍)

——以下同上学念“Swim,swim,swim,I can swim。”“Hop,hop,hop,I can hop。”

T:who want to be bird?

——请三名幼儿上来扮演小鸟。

T:Listten carefully。If I say “bird,bird。”You may do like this。

(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)

T:Are you clear?

C:Yes!

T:(其他幼儿)Show your fingers and fllow me。

(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。

——同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。

3、初步完整学习儿歌“I can”。

T:Now,Boys and girls,There are some pictures under your chairs,next,you can take it out and mey do like this。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)。

T:OK,please look at me and listen carefully。Now,you should look carefully who are you?(老师向每位幼儿问一遍:You are ?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。

T:OK,If I show this picture(小鸟图片),The bird should mey do like this(小鸟要飞出来,然后飞回去,同时要大声念儿歌)。 ——集体练习念儿歌两遍。

4、游戏:小动物回家。

T:OH,Look,The day is dark。This animals will go home。They are going to sleep。(做睡觉状)Look,this is bird’s home(依次介绍小动物的家,并把小动物图片贴在地上的房子里)。

The brids go home(带领幼儿飞回家,带要求幼儿一定要边飞边说:“Fly,fly,fly,I can fly”。如幼儿不说,可停止游戏)

T:Please stop!When you fly,you should says:“Fly,fly,fly,I can fly”。(继续游戏)

(其他小动物回家方法要求同上。)

T:(听起床音乐)Morning bells are ringing,It’s time to get up。The brid get up。。。。。(幼儿听指令分别起床飞回座位)

——听音乐做游戏两遍。

5、结束活动。

T:Today,all the boys and girls did a good job。I’m very glad!So I will each everyone a red flower。(给幼儿每人奖励一朵大红花) T:Oh,I’m very hungry!Are you hungry?

C:yes!

T:Let’s go to the Supermarket,OK?

C:Yes!

T:Ok,Stand up please !Let’s say Bye-bye to teachers。

C:Bye-bye teachers!

T:Follow me:“Fly,fly,fly,I can fly”“Swim,swim,swim,I can swim。”“Hop,hop,hop,I can hop”。

相关推荐

  • Fruits Are Healthy FruitsAreHealthy 中班英语教学计划:教学目标:1、复习OnetoTen十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。 2、学会...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园大班英语教案:These are 大班英语教案Theseare教学名称:英语教学内容:Theseare教学目标:1、复习It's句型2、学习Theseare句型教学准备:图片若干,实物若干教学过程:1、Saygoodmorning2、...
    2019-12-12 阅读全文
  • 大班英语教案These are 大班英语教案Theseare 教学名称:英语 教学内容:Theseare 教学目标:1、复习It's句型 2、学习Theseare句型 教学准备:图片若干,实物若干 教学过程:1、Saygoodmor...
    2019-12-12 阅读全文
  • 英语教案:Who are you ? 目的:1、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。 2、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问,并能用I’m****.进行回答。 准备:纸飞机一架,皮球一个,手绢两张。幼儿围坐成大半圆。 过程: 一、师生...
    2021-06-15 阅读全文
  • 英语教案:Where are you 目的:1.词inonunderbesidebehind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 准备:1.圆桌,方桌(各一张)椅子(两把) 2.Bananaapplecakebiscuitcake...
    2021-06-19 阅读全文

FruitsAreHealthy 中班英语教学计划:教学目标:1、复习OnetoTen十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。 2、学会...

2019-12-12 阅读全文

大班英语教案Theseare教学名称:英语教学内容:Theseare教学目标:1、复习It's句型2、学习Theseare句型教学准备:图片若干,实物若干教学过程:1、Saygoodmorning2、...

2019-12-12 阅读全文

大班英语教案Theseare 教学名称:英语 教学内容:Theseare 教学目标:1、复习It's句型 2、学习Theseare句型 教学准备:图片若干,实物若干 教学过程:1、Saygoodmor...

2019-12-12 阅读全文

目的:1、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。 2、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问,并能用I’m****.进行回答。 准备:纸飞机一架,皮球一个,手绢两张。幼儿围坐成大半圆。 过程: 一、师生...

2021-06-15 阅读全文

目的:1.词inonunderbesidebehind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 准备:1.圆桌,方桌(各一张)椅子(两把) 2.Bananaapplecakebiscuitcake...

2021-06-19 阅读全文
Baidu
map