大班数学认识昨天今天明天

这是大班数学认识昨天今天明天教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动意图：

昨天，今天，明天，它们贯穿于我们每个人的生活中，只要知道了它们之间的关联性，幼儿时间观念的培养需要结合幼儿的日常生活，更需要家园形成一致的教育。在感知、理解时间的基础上，知道时间会流逝和一去不复返的，懂得守时、惜时，合理的安排时间以及做事不拖拉的良好习惯。

活动目标：

1.建立正确的时间次序。

2.提高语言讲述的流畅性。

3.懂得合作力量大的道理。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.教具学具准备：结满果子的立体果树一棵(自制)，代表昨天、今天和明天的卡通人物图卡各一张，录音机、磁带，字卡等。

2.知识经验准备：已经知道昨天、今天和明天，懂得它们彼此间的时间关系。

活动过程：

1.语言游戏“时间接龙”。幼儿依次说出昨天、今天和明天发生的事。如：刚过去的昨天，昨天我做了值日生，正在进行的是今天，今天在上语言课……

2.故事欣赏。出示立体的果树教具及昨天、今天和明天的卡通人物形象，完整讲述故事。根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事。

提问：①故事中亲密的三兄弟是谁呀?②当他们想用自己单个的力量去摘果子时，他们摘到了吗?为什么?③后来他们是以什么方式来摘果子的，成功了吗?④这个故事告诉了我们什么道理?

3.角色扮演游戏。幼儿自由选择角色，扮演故事中的人物，加深对故事的理解。

4.绘画：我的昨天、今天和明天。幼儿根据自己的意愿把昨天印象深刻的，今天进行的和明天将要发生的事情或愿望用绘画的形式表现出来。

5.迁移饼述活动：我的昨天、今天和明天。幼儿对照自己的绘画作品用流畅的语言进行讲述。

领域渗透：

各领碱渗透 艺术领域的美术活动：意愿画——美好的明天;音乐活动：歌曲欣赏《明天会更好>。(文.章出自幼儿园学习网教.案网)科学领域的认知活动：认识昨天、今天和明天。

环境中渗透 把昨天、今天和明天已经进行或正在进行、即将进行的活动用图片的形式表现出来，张贴在活动室墙面上供幼儿观看和讨论。

生活中渗透 利用各种渠道和途径巩固幼儿的时间次序。

家庭中渗透 请家长和幼儿一起说说昨天和今天做过的事情‘，没有完成的事情及明天的打算和安排。

昨天、今天和明天

昨天、今天和明天，是亲亲密密的三兄弟，他们同在一株高大的果树下游戏。

不知怎的，昨天、今天和明天为了一件小事情争吵起来。明天看不起今天，今天看不起昨天……

他们谁也不理谁，沉默了很久很久。

昨天、今天和明天，都想摘果子吃，但谁也摘不到。还是昨天先让步，他蹲下来对今天说：“今天，快爬到我的肩膀上吧!”

今天不好意思地笑了笑，很快爬到昨天的肩膀上，可仍然摘不到果子。今天只好对明天说：“明天.快爬到我的肩膀上吧!”明天不好意思地笑了笑，连忙爬到今天的肩膀上。三个人像叠罗汉一样，终于摘到了很多很多的果子。

昨天、今天和明天，一边高高兴兴地吃着又香又甜的果子，一边暗暗地思考刚才发生的事情。

果树爷爷想得更远，因为世界上许多事物，都是互相联系的。没有艰苦的昨天，哪会有幸福的今天，没有幸福的今天，也不会有更加美好的明天啊!

实施指导：

活动重点：通过故事，帮助幼儿学会合作，体验“合作力量大”的道理。

活动难点：懂得昨天、今天和明天在时间上的先后次序。

活动拓展：

(1)制作录像或电脑课件，让幼儿形象、直观地理解昨天、今天和明天。

(2)可以扩充部分“珍惜时间”为主题的音响材料，播放给幼儿听，让幼儿明白珍惜时间的重要性。

(3)父母配合让幼儿总结在园一日的活动内容，并对明天的自主活动作出科学合理的计划。

注意事项：

1.学习时间概念需要幼儿具备一定的认知水平;在运用昨天、今天和明天进行表达方面，并非只要求幼儿会说这三个词语，更为重要的是让幼儿明白这三者之间的关系，所以教师应该将这三个词语的巩固练习贯穿在一日活动中，不能仅靠语言活动课。

2.幼儿在复述故事的时候，准许加入自己的话语和理解，要求幼儿能将故事的要义叙述清楚、完整和流畅。提示幼儿用简练优美的语言表达。

活动反思：

这篇短小精悍的寓言故事向幼儿展示了昨天、今天和明天的密切关系，也向幼儿揭示了合作的重要性。在语言的学习与运用上，重点训练幼儿的语言流杨性和表现力，正确运用时间概念进行表达也有助于幼儿日常口语的发展和思维的训练。

《大班数学：火眼金睛找相同》：大班数学活动火眼金睛找相同教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。会看一组分和记录读出两组分合记录。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学火眼金睛找相同教案吧。

《大班数学：超市几点开门》：大班数学活动超市几点开门教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识时钟，知道钟面上有分针、时针以及1—12的数字。初步认识整点，学习整点的记录方式。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学超市几点开门教案吧。

《大班数学：2元超市》：大班数学活动2元超市教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。在幼儿交流、分享中引出单双数的概念，并区分10以内的单双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学2元超市教案吧。

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面对昨天广播稿模板

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？小编为此仔细地整理了以下内容《面对昨天广播稿模板》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

面对昨天广播稿(篇1)

面对昨天广播稿亲爱的听众们，大家好！感谢大家收听我们的广播节目。今天，我将与大家一起回顾和探讨昨天广播稿的内容。这个广播稿题目为“和平的力量”，让我们一起来详细、具体且生动地探讨和平的意义和影响。和平，是人类社会最宝贵的财富。和平的力量是一种无形却又巨大的力量，它温暖着人们的心灵，让我们在这个纷繁复杂的世界中找到宁静和希望。每个人都渴望和平，因为只有和平，我们才能实现繁荣、进步和幸福。和平的意义不仅体现在国家之间的和谐与安宁，也体现在个人之间的相互理解与尊重。在和平的环境下，我们可以实现自己的理想，享受生活的美好。回想历史，我们可以看到许多战争和冲突给人们带来的巨大痛苦和伤害。战争剥夺了无数人的生命，摧毁了家园，给人们带来恐惧和痛苦。例如，二战期间，全世界各地都经历了血与火的洗礼，无数家庭被撕裂，无数人失去了亲人与爱人。那段历史让我们深深地懂得了和平的可贵。所以，我们要珍惜和平，维护和平，不再重蹈覆辙。和平的力量也体现在每个人的内心深处。每个人都可以用和平的力量去改变自己，去影响身边的人，从而改变整个社会。和平的力量可以使人们关注自己的内心，平静地对待自己的情绪与挫折。当我们保持内心的宁静与和平时，才能理智地处理问题，找到解决办法。只有和平的内心才能传递和平的信息，让和平的力量在我们的周围蔓延开来。正如一句名言所说：“和平从我做起”。和平的力量也展现在国际社会之间的合作与交流中。在全球化的今天，各个国家和地区都相互依存，我们需要携手合作共同应对各种挑战和灾难。通过相互理解和尊重，国家之间可以避免冲突，共同寻求解决问题的途径。和平体现了国家之间的友好交流，促进了世界的繁荣与和谐。在实现和平的过程中，每个人都可以扮演重要的角色。我们可以通过普及和平教育，提高人们对和平的认识和理解。同时，我们也可以通过支持和平组织和倡导和平活动来传递和平的信息。无论是通过社交媒体的宣传，还是参与慈善机构的行动，每个人都可以为和平贡献自己的力量。和平的力量是无穷的，它能够打破恩怨，凝聚人心。在面对冲突和困难时，我们应该以和平为座右铭，以智慧和善意来解决问题。只有和平，我们才能实现最大的可能，带来更美好的未来。亲爱的听众们，无论我们身处何地，无论我们的经历如何，和平都是我们共同的渴望。只有通过我们每个人的共同努力，和平的力量才能在世界上蔓延开来。让我们在线下与线上，相互传递和平的信息，相互激励和支持。让我们用和平的力量，建设一个更加和谐、美好的世界。感谢大家收听今天的广播节目，希望我们的探讨和思考能够激发听众们更多对和平的思考和行动。让我们共同努力，为和平，为美好的未来而奋斗！祝大家生活愉快，和平前行！

面对昨天广播稿(篇2)

昨天，当大家一起聚集在广播室准备今天的节目时，我接到了一个特殊任务——面对昨天广播稿。这篇广播稿所述的是一起突发事件，而我将要根据标题，详细、具体且生动地撰写一篇文章来叙述这起事件的经过。

事情发生在一个风和日丽的午后。来自附近小村庄的居民有幸成为了这次突发事件的目击者。尽管这个小村庄平时并不起眼，但这次事件却让它变得举世瞩目。

那天，我正带领着同事们坐在广播室里准备制作一档特别的节目。我们刚刚收到一封邮件，邮件的标题是“惊险交通事故！你绝对不可错过的目击者视角。”我们对这个题目着实感到好奇，于是迫不及待地打开邮件，只见里面描述了一个发生在小村庄的交通事故。

邮件中说，昨天下午，最主要的小村庄路口发生了一起严重的车祸。据目击者描述，一辆闯红灯的大卡车撞上了一辆小轿车。由于事发突然，司机无法及时刹车，导致轿车被撞后翻滚了好几圈，最后停在路边的树林中。目击者们纷纷拨打了急救电话并赶到现场，希望能够救下这辆被撞坏的小轿车。

在广播室的我们，随着邮件的描述情景而入，充满了紧张和担忧，我们深感有责任跟进这起事件。我们立刻决定前往现场采访，为节目制作更多真实的故事。

当我们到达现场时，整个小村庄都乱成了一片。事故发生的路段已经被警方封锁，现场聚集了很多目击者和想救援的村民。气氛紧张而又担忧。警车和救护车正在现场不停地来往，为事故中的受伤者提供援助。

我们迅速找到了一位年轻的目击者，他是一个村民。这位目击者叫李华，他饶有兴致地和我们分享了关于这起事故的详细情况。李华告诉我们，在事故发生后，他立即冲到车辆旁边，发现小轿车被撞得面目全非，车头变形严重，玻璃碎片撒满了地面。他随后看到一位被困在车内的女士，她捂着头，似乎受伤不轻。

“我见她受伤很严重，但车门被撞坏无法打开，我们催促救援人员更快地赶到现场，希望能拯救这位受伤的女士。”李华回忆道。此时的气氛异常压抑，大家都在默默祈祷。

经过一段时间的抢救，救援人员终于成功地将女士救出车内，并送到了医院。我们得知女士仅仅受了一些轻伤，大家都松了一口气。

事故导致交通堵塞了好几个小时，这段期间救护车、警车可以自由通行，而其他车辆只能等待。慢慢地，事故处理完毕，交通恢复了正常。

我们采访了救援人员和警方，了解到他们在事故处理中的艰难。在短时间内组织这么多的人力物力，并处理好事故现场的繁琐事项，真是不易。

整个采访过程中，我们充分感受到救援人员们的辛勤工作和无私奉献精神。村民们也展现出了巨大的团结力量，共同为救援而努力。这起交通事故虽然给小村庄带来了巨大麻烦，但也在危机中展现了民众的责任心和团结合作精神。

终于，我们完成了对这次突发事件的采访和报道。这次事故对小村庄的人们来说将会成为一次难忘的经历。而我们，通过广播的力量，将这个故事传达给更多的人，希望大家能够引以为戒，注意交通安全，同时也要感激那些默默付出和救助他人的人们。

面对昨天广播稿，我们以旁观者的视角，以生动的语言传达了一场突发事件的真实情况。这起车祸不仅是一个惊险的故事，更是一次对人性美好的见证。无论是目击者们的机智救援，还是救援人员们的及时赶到，都体现了人们对生命的尊重和责任。让我们一起铭记这次事故，守护我们的生命安全，共同创造一个更美好的社会。

面对昨天广播稿(篇3)

近年来，广播、电视等传统媒体虽然受到了新兴网络媒体的冲击，但作为传统媒体中的精英，不少广播节目依旧拥有了一批忠实听众。每天，他们都会拨开电台台门，聆听导播声音控制着音乐与节目的流淌，这是一种频率的相守，一种情感的交融，也是一种传统媒体最大的魅力。

昨天，一则广播稿让我深感震撼。这则广播稿以“善良，是一种需要一生践行的美德”为标题，表达了主持人对于善良的感悟以及对于现实社会善良缺失的担忧。整个广播稿用语流畅自然，思路清晰，深入浅出，让人既有启迪又有感触。

广播稿的命题首先从天朗气清的日子讲起，引出了善良的本质，指出了善良是一种人类需要践行的美德。然后，广播稿从小事件入手，比如在乘坐公交车时谦让等待老年人上车，亦或者捡起地上的垃圾等等，说明了善良之于个人和家庭，对社会和谐发展的作用以及可持续性。

接下来，广播稿紧接着引导我们关注善良在公共生活中的重要性。例如，在社交媒体上评论他人的语言举止、政治观点等，不论是发表自己对他人的好评、亦或是恶评，都是影响着另外一个人的感受以及生活。借此，广播稿诱发大家对于新闻事件的思考。当下社会中涉及到的暴力事件、谩骂、践踏公德等等，如果接受的接触持续且累积，在意识形态、公共伦理、社会道德等方面都会逐渐产生深刻的影响。

最后，广播稿重点指出了社会善良缺失的危机。善良本是一种生活方式，但当善良流失时，社会的良心也就消失殆尽。以目前的全球新冠疫情为例，不少国家一盘散沙，甚至内部相互攻击，无异于狼群对待同类的现象时有发生。对此，广播稿呼吁“善良的种子要从我们个人的心里开始种植，把大爱传递到万千家庭里，成为一种生活方式，一股生命的活力，一道义（yì）之光”。

总的来说，面对昨天的广播稿，我们不仅仅领略到了主持人的思辨能力，也增长了对于社会善良缺失现象的认识，让我们在日常生活中更加注重细节，勇担起弥补善良之缺的责任，为构建和谐社会贡献自己的力量。

面对昨天广播稿(篇4)

面对昨天广播稿

“面对昨天广播稿”，这是一个颇有哲理的话题。所谓“昨天广播稿”，指的是已经发生过的事情，既已成为历史，已经无法改变的事实。那么我们面对它有什么实际意义呢？

首先，“面对昨天广播稿”可以提醒我们重视自己所做的每一件事情。每件事情都是独一无二的，都有其重要性和价值。我们不能轻视自己已经做过的事情，更不能任由它们消逝在时间的长河之中。因为那些看似微不足道的事情，也许就会在一定的时间之后，带来巨大的意义和效果。

其次，“面对昨天广播稿”还可以教育我们及时总结和反思。回顾所做的事情，或许可以发现自己的错误和不足，这样就可以及时改进和提高。同时，总结和反思也可以让我们更好地认识自己的过去，根据这些经验教训去明确自己的未来目标和方向。

最后，“面对昨天广播稿”也可以激励我们勇往直前、不断拼搏。即使曾经失败过，也不要失去信心和勇气。因为过去已经过去，未来还有很多机遇等着我们去抓住。只有不断积累和努力，才能赢得未来的成功和荣耀。

在生活中，“面对昨天广播稿”这句话，总能给我们带来很多思考和启示。无论在学习和工作中，还是在社交和日常生活中，都要牢记这一句话，珍惜眼前的一切，勇于面对挑战和未来的变化，让自己不断进步，走向更好的自己。

面对昨天广播稿对我们的启示和教育意义太多了，我们必须时刻提醒自己，不断学习和进步，做一个有自责有担当的人。只有这样，我们才能真正走上成功的人生路。

大班数学认识单数双数

这是大班数学认识单数双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、 活动名称：认识单数、双数

二、 活动目标：

1、通过圈画、数数活动区分单双数。

2、能正确判断身体器官的单双数。

3、能发现周围环境中的物体的单双数并 学会记录。

4、发展幼儿的观察力、思维力和动手操作的能力。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

6、引导幼儿对数字产生兴趣。

三 、活动准备：

1、把幼儿分成四组，每组10张图片，每张图片上画着不同的图画，数量为1至10，每组1-10的数字卡片一套，每人笔一支。

2、教师演示的图片一套。

3、幼儿每人一个小布袋，里面装着不同数量的小物品，数量为1--10不等。

4、教室里有意识的摆放不同数量的物品。

四、活动过程：

（一）开始：听音乐《找朋友》进教室坐好，今天老师给小朋友带来了许多小动物，它们也要找好朋友，请我们来帮助它们吧！

（二）基本部分：老师先把10张图片分别贴到磁板上，请几个小朋友分别给贴上相应的数字，再教小朋友用圈画的方法看看哪张图片上的小动物没找到好朋友，把没有找到好朋友的图画找出来，并按从小 到大的顺序排成一排，再把找到好朋友的图片找出来，也按从小到大的顺序排成一排。通过观察问小朋友发现了什么问题？让幼儿先自由发言，最后老师讲解：1、3、5、7、9这几幅图片中都有一个没有找到朋友的，你看剩下一个多孤单呀，我们给这些数字起个名字吧？幼儿讨论，最后由老师总结：两个两个数剩下一个不能配成对的，这样的数字就叫单数。小朋友记住单数有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10这几幅图片上的小动物都成双成对的，它们多高兴呀，我们也给这样的数字起个名字吧？幼儿讨论，最后由老师总结：两个两个数都能成对，像这样的数我们就叫它双数。小朋友记住双数有哪些？（2、4、6、8、10）小朋友数东西时，两个两个数，这种方法数得很快，现在小朋友知道了哪些是单数，那些是双数？你再告诉老师一遍好吗？

2、操作练习（1） 发给每组一套图片，请小朋友给每张图片贴上相应的数字，并用圈画的方式分别找出单数、双数的图片，按从小到大的顺序排成一排 ，看哪组合作的好，完成的出色。

（2） 老师还给小朋友每人准备了一份礼物，这些礼物也有单数、双数，请小朋友拿出数一数一共是多少？是单数还是双数？为什么？

（3） 请小朋友把礼物收好，唱一首歌曲《我的身体》活动一下，找一找身体上的单数、双数，请小朋友看看自己和别的小朋友身上什么是双数、单数？如一个头是单数，两只耳朵是双数，十个手指头是双数，并告诉老师和小朋友你是怎样知道的？

（4）小朋友真聪明都学会了认识单数和双数现在发给小朋友每人一张图画纸看看教室里什么东西是双数、什么东西是单数？记录下来，讲给老师听一 听，看谁记得最清楚，一看就知道单数或者双数。

（三）结束部分：讲评幼儿的记录情况，并让幼儿回家把看到的双数和单数记录下来，来园告诉老师。

教学反思

1.本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。

2.整个活动条例还是比较清晰。结合幼儿日常生活经验来学习单双数，并运用了观察法，操作法，游戏发，归纳法，特别是操作法的运用，是突破教学重点的一个有效方法，幼儿可以通过自己亲手操作，再加上老师的合理引导。达到了帮助幼儿整理经验，明确概念的目的。

3.幼儿能积极主动的参与到游戏中，教具的运用符合幼儿的年龄特点，幼儿基本能独立完成，在操作中，幼儿能自己动脑筋探索，获得经验，多种智能得到了发展和提高。

4.本次教学活动的难点达成很不理想，第四个大环节，只有极少数幼儿能根据归纳出的单双数规律，准确说出20以内的数字是单数还是双数。直接运用卡片来判断很抽象，幼儿不易掌握。应该还是先要投放学具让幼儿操作。怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数？是我下一步应该思考和探索的问题。

《大班数学教案：小鸭侦探》：大班数学活动小鸭侦探教案主要包含了活动目标，准备活动等内容，让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置；让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小鸭侦探教案吧。

《大班数学教案：10以内加减法》：大班数学活动10以内加减法教案主要包含了活动背景，活动要求，活动准备，活动过程等内容，熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学10以内加减法教案吧。

《大班数学教案：数字邻居》：大班数学活动数字邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿对数学活动的兴趣。培养幼儿的数学逻辑思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学数字邻居教案吧。

大班数学夏天的池塘

这是大班数学夏天的池塘教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图做记录。

2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。

3.培养幼儿手口一致数数的能力。

4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动重点：引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图。

活动难点：通过活动学习正确地读图做记录。

活动过程：

一、开始部分谈话引题：教师：小朋友好，今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏，你们愿意吗？那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。（请小朋友伸出小手把它读出了）二、基本部分1.手指游戏：教师出示手写数字1-20，老师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝，数字宝宝也着急的要和大家做游戏，游戏的名字叫有趣的小魔星)。

2.游戏"有趣的小魔星"。

(1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星，看谁拿的又快又准。

桌子上的小筐里老师为小朋友准备了不同颜色的小魔星，游戏的要求是老师拍几下铃鼓，小朋友就要从小筐里取几个小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友听明白了没有。好，游戏开始，小朋友仔细听，看谁拿的又快又准。（教师拍3下，5下、6下、8下）鼓励又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗？哪我们换一种玩法。

(2)教师出示数卡，幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。（出示数4、数7、数9、数10）(3)幼儿之间相互检查。（小朋友互相看看你旁边的小朋友做对了吗）刚才小朋友游戏玩的特别好，接下来我们要比一比谁的反应快。

3."比比谁的反应快"。

(1)教师出示不同的实物卡，请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问：图中是什么，各有几个？幼儿个别回答。

小结：好了游戏到此结束，小朋友玩得好，反应也快。接下来老师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。

4."夏天的池塘"。（出示课件，幼儿观察）(1)出示椭圆形池塘。

天气好热呀，小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看，这个池塘是什么形状的？里面有几条小鱼？

(2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。

(3)老师根据幼儿所说的结果在黑板上做记录。

(4) 出示长方形池塘。

小蜻蜓在水面上飞来飞去，就像小飞机一样。请小朋友看看，这个池塘是什么形状的？水面上有几只蜻蜓在飞？

(5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。

(6)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。

(7) 出示梯形池塘。

青蛙呱呱唱，小朋友真快乐，大家看看，这个池塘是什么形状的？水面上有几只青蛙？

(8) 老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。

现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。先来看梯形池塘，梯形池塘里有谁，有几只青蛙。教师示范圈画部分内容。

(9)出示《夏天的池塘》圈画部分内容（挂图），分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。

(10)教师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。

(11)利用《幼儿用书》第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。

(12)讲评幼儿作业。（作业和电脑上完全一样的小朋友举手）三、结束部分1.教育幼儿喜欢大自然，保护小动物。（小朋友说夏天的池塘漂亮吗？有了小动物更漂亮，因此我们的小朋友要保护小动物，爱护的环境，不能在水中扔垃圾，不能伤害小动物。

2.幼儿听音乐出活动室。

活动反思：

1.图片展示的布局有待于更加完善。

2.教师展示印章"10"的实物卡时，应注重排列形式的多样性。

《大班数学：顺数与倒数》：大班数学活动顺数与倒数教案主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动延伸等内容，学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学顺数与倒数教案吧。

《大班数学教案：书写数字3》：大班数学活动书写数字3教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过书写数字3，激发幼儿对数字的兴趣。培养幼儿正确的书写姿势与习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学书写数字3教案吧。

《大班数学教案：认识时间“星期;》：大班数学活动认识时间“星期;教案主要包含了课题生成，课题名称，效果评析，专家点评，活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固1～7的序数，2～6的邻数。认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识时间“星期教案吧。

大班数学秋天的落叶

这是大班数学秋天的落叶教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、认识符合"一"初步理解减法的含义；

2、学习5以内数的分合型减法和消去型减法活动准备：

3、幼儿用书、教学图卡；2、雪花片5个（2个红色、3个黄色）

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动过程：

一、雪花片1、师："今天老师发现我们大三班的小朋友都非常听话，老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。"2、师："我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组？红色雪花片有多少个？"3、师："5个雪花片去掉2个红色雪花片，还剩几个黄色雪花片？"（小结：将总数分为两部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉总数中的一部分用"一"来表示（出示符号卡）。）二：排队1、师："老师请5个小朋友来前面站成一排，请你们按顺序报数。"2、师："现在站在前面的一共有几个小朋友？那老师请这3个小朋友先回到自己的位置上，那么现在前面还剩下几个小朋友？"三：图卡教学1、师："外面的树上有很多漂亮的树叶，老师今天给小朋友们带来了一些，小朋友们仔细观察一下，树枝上原本有几片叶子？掉了几片？还剩下几片？" 3-1=22、师："秋天到了，叶子都落了，老师今天给小朋友们捡了一些漂亮的枫叶，请小朋友们仔细观察一下总共有多少片枫叶?黄色和绿色枫叶分别有几片？全部的枫叶减掉绿色的枫叶，还剩下几片黄色的枫叶？" 5-2=33、师："请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见！"数学《秋天的落叶》活动反思这节课我主要是以游戏为中心，以玩游戏的方式上的，在游戏中让孩子了解去掉可以用"-"号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏，从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错，流程比较顺；从孩子的操作上来看，大部分孩子都能掌握5的减法。

虽说这一节课从传统的方式上说，我的目标是达到了；但是我也有疑问，以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了，我是不是还没跳出传统的说教的方式？目的性太强呢？还有什么更好的方法呢？这是我上完课之后的第一想法。后来我想，让孩子从游戏中理解"去掉"的意思，按自己的意愿设计这个"去掉"的符号，可能会让孩子对"-"这个符号的理解更深刻。

但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起实践再操作，不过整个活动的过程都是我说的比较多，我牵着孩子的杯子一步一步解说为什么，如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探索的空间。另外，因为活动中要完成算式的计算，在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探索会更好，让孩子探索操作的过程理解分合型减法、消去型减法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平，是一件值得做的事。

教学反思

通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。

《大班数学教案：9以内的相邻数》：大班数学活动9以内的相邻数教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解10以内数字的相邻关系。通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学9以内的相邻数教案吧。

《大班数学游戏活动：跳花杆》：大班数学活动跳花杆教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过跳花杆的游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。感受同伴间相互交流的乐趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学游戏活动跳花杆教案吧。

《大班数学教案：葡萄串儿》：大班数学活动葡萄串儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们学会比较重量。知道轻与重的概念以及数量和重量的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学葡萄串儿教案吧。