孩子的兴趣，要自己来挖掘

相信父母们都知道，孩子们的世界是天真无邪，丰富多彩的。他们会对很多东西感兴趣，有些家长存在这样一个误区，会认为自己喜欢的就是孩子喜欢的，所以就有了各种报班的由来，其实事实并非这样，孩子们的兴趣爱好是需要时间来自己发掘的，父母们可以做的就是给他们提供机会，让他们可以选择的机会。

关注孩子的兴趣

关注孩子的兴趣，如果父母们发现孩子对于数学很感兴趣，可以鼓励她好好学习数学，将来可能会成为一个数学家。然后他可能会抓住每一个机会，对数学表现出极大的兴趣。如果他喜欢缝补，父母可以告诉他缝补的技巧和方法，他不需要做出任何选择，在他的这个年纪，父母只需要多鼓励他接触新的东西培养他的兴趣。（dJZ525.cOm 励志的句子）

给孩子足够的空间

给孩子足够的空间，父母要确保孩子有充足的时间发展自己的兴趣，如果父母将他的日程表排满，他就没有足够的时间去发展自己的能力，探索自己的兴趣爱好。

采取宽松的管教方式

对孩子要采取宽松的管教方式，多鼓励他是非常必要的，如果父母不注意方法，贬低孩子的兴趣爱好，他就会产生抗拒心理。有可能孩子开始对一件事情感兴趣，不久之后又对另一件事情感兴趣，其实这是很好的，说明孩子在探索自己的兴趣爱好。随着孩子的成熟，他会发现最适合自己的一项爱好。

鼓励孩子交朋友

鼓励孩子交朋友，孩子在青少年时期会有很多朋友，也会有许多结交朋友的机会。孩子需要通过周围的朋友帮助他来增加自信。朋友会帮助他开阔眼界，拓宽思路。让孩子自己去装饰房间，让他有属于自己的空间。

带孩子开阔眼界

带着孩子去参观博物馆、美术馆和图书馆，和孩子一起看纪录片。让他了解世界，了解其它的人和物。孩子的兴趣就会慢慢的被他自己发掘出来，父母们还可以把房间里放满杂志和书，让孩子阅读。带着孩子去手工创作，发掘他的想象力。

提供健康的娱乐方法

带着孩子去健身房锻炼身体，然后再带他去吃营养的零食，让他拥有一个健康的身体。如果孩子在学一门外语，父母一定要对此表示高度热情，让孩子教几句话，让他对此也有更高的热情。

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过分“挖掘”会教傻孩子

“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”

给初生的婴儿不断播放《三字经》，从小就教幼儿识字看书，如此教育，4岁的孩子能识字4000个，6岁的孩子能熟读《老子》等，孩子8岁就能达到高中阅读水平！目前，南京一早教机构提出的这一雷人的教育模式居然吸引了众多家长的眼球，其早教教材也在网上热卖。然而，专家表示，孩子早教确有必要，但过早“挖掘”可能把孩子教傻了。

反复听看就能早读书

“家有小顽童，美名叫音雄，只要早器重，8岁读高中”，这是某早教机构提出的早教理念，配合这一理念的还有一系列早教教材，其中包括《三字经》、《百家姓》等诵读教材以及《八岁上高中》等书籍。

工作人员表示，要坚持反复播放，这样孩子很早就能记住。这家早教机构编辑部的主编表示，通过“音刻”、“形刻”、“场景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的读书潜能是他们教育理念的核心部分。“三大印刻即多发音，让孩子接受语言的不停刺激；多看字形，发挥孩子的识记能力；多带孩子到图书馆、新华书店，让他们接受熏陶。”

不少家长“粉丝”对这一理念也非常认同，“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”家长徐晓燕说。

早教理念来自《易经》？

钱主编表示，他的早教理念萌生于和儿子的一次扑克游戏。那时6岁的儿子特别喜欢打扑克，他就制定了一个游戏规则：不论谁输了，都要按照对方要求念首唐诗。一个月以后，他发现儿子居然学会了一百首唐诗，并由此决定对孩子的早期教育方法进行探索，并成立了这个早教机构。

据钱主编介绍，这家早教机构的教育理念来自对《易经》的研究。“乾卦，开篇便是元亨利贞四字，孩子为人生原始，形而下的身体阳气要亨通，形而上的慧体阳气也要亨通。教育就是要从小开始，让孩子亨通，所以我具体推敲出关于三大印刻及三示推动的教育方法。”

过分“挖掘”会教傻孩子

不少家长“粉丝”对这种诵背式的早教非常认同，并表示要让孩子今后上名校，考上重点大学，必须从小抓起，越早学习就越能拥有优势，所以早教刻不容缓。“很多家长为自己孩子很小就能认识很多字感到十分骄傲，但识字不代表孩子就聪明了，更不代表孩子以后的发展就好了！”

教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心负责人郝京华教授表示，儿童的潜能确实很大，对语言、字形的接受能力很强。但是只靠反复听看，让孩子识字读书是违反孩子学习规律的。郝教授解释说，孩子学习是基于一定生理基础的，必须从行为把握到表象把握，最后才到符号把握。

举个例子来说，要孩子认识树叶，先要让孩子摸，让他有叶子的感觉；第二阶段才可以拿书给孩子讲，告诉他叶子是什么，最后才能一说叶子，孩子就明白你说的是什么。

“孩子一上来就念《三字经》，根本没有任何感受，所以就是一种强制性的符号灌输，对孩子的智力开发没有任何意义。提醒一些家长，违反教育规律、拔苗助长，可能反而把孩子教傻了。”

挑选兴趣班要尊重孩子兴趣

在现实中，兴趣班、特长班、考级、考证书，孩子过得比父母还要沉重和繁忙。“儿童不是小小的成人。……更糟糕的是，家长要求孩子过的日子，家长本人作为成年人都力所不能及。因为孩子急于讨好家长，当家长把成绩看得高于一切——把孩子的行为看得高于孩子本人时，孩子所承受的压力是巨大的。”当家长对孩子怀有不现实的期待时，全美青年运动联盟主席弗莱德·恩格将之称做情感虐待，尤其是当这种期待发生在孩子成长时期，“在努力达到家长要求的成就的过程中，这些孩子逐渐积累起压力所带来的症状。在他们20岁和30岁时，他们开始出现慢性头疼或者肠胃问题——腹泻、便秘、胃酸。当他们40岁和50岁时，他们过渡到胃溃疡、高血压、精神过度紧张、惊慌失措以及抑郁症。无论他们取得什么样的成就，他们已经形成习惯：这还不够，他们还需要努力得到更多。”

当家长不容儿童自己找到学习的兴趣、动力和干劲儿时，他们无法开发成年后真正成功所必备的想象力、对自我成功的内在肯定以及动力。对于成功来说，动力往往比才华更为重要。

被家长催促的儿童，往往会和家长失去感情联络，也无法发现自我。而“他的家长一直在努力创造他们自己所需要的孩子，而不是接受上天赋予他们的那个孩子。”其结果就是，当孩子作为独立的个体，挣扎着成为独立的成人的过程当中，他们没有快乐可言。在这种重压下成长起来的儿童，往往难免患上抑郁症，甚至导致青春期自杀。

专家建议

1、挑选兴趣班的受，尊重孩子的兴趣和发育水平，不要为了满足家长未竟的梦想和心愿，强迫孩子开发某项技能。

2、可以给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等，锻炼孩子的运动、协调和平衡能力，这对开发他们的大脑、增进他们的自信心至关重要。

3、尽量不要过早让孩子去学习技巧性比较强的项目，比如乐器、棋艺、绘画(基本功如素描等的训练)等。一方面，孩子的精细肌肉发育尚未成熟，很难掌握手指细小动作；另一方面，这些训练比较枯燥，孩子很快失去兴趣；再有，过早培养绘画基本功，很容易压制孩子的创造力。

4、在挑选兴趣班的时候，最好考察一下老师对待孩子的态度以及是否采用适应孩子发展的教学手段，避免参加压力大、态度严、竞争强的考级班。

5、如果发现老师有问题，应该在孩子厌学之前结束课程。当然最好是提前解决问题，不要等到孩子觉得自己不行、不够好，主动提出放弃，再去采取措施。我们需要尽最大努力保护孩子的自我认识。

6、不要把孩子送进兴趣班就一了百了，而是应该和孩子共同开发兴趣，一起学习，一起成长。榜样的力量是无穷的，父母以身作则、热情参与，给孩子带来的鼓励，强于任何其他手段。

7、学龄前儿童的兴趣不稳定，容易变迁。当孩子出现厌学情绪时，家长应首先给予鼓舞，用积极的态度鼓励孩子坚持。如果孩子真不愿意继续下去，我们应该尊重孩子的选择，坦然接受。不要以为这就是半途而废，孩子哪怕有过一天的学习和体验，也会有所收获。

不要让兴趣班扼杀孩子的学习兴趣

一项调查表明，多数孩子厌倦父母安排的才艺培训，在条件许可的情况下，多接触一些活动，的确可以培养孩子的兴趣；但如果孩子同时需要学习的规定项目太多，结果却会很糟糕。

兴趣班太多，反而“扼杀”兴趣

调查报告显示，3岁以下孩子的父母明确说自己的孩子一项才艺都没学的仅占约10%。约有60%的3至6岁孩子，所学的项目在1到3项之间。特别 是6岁以上的孩子，大多数选学3项以上的才艺，35%的孩子甚至选学过6项以上的才艺。有关专家认为，无论怎么选，都要考虑到孩子的实际承受能力。

但是，对于参加兴趣活动始终抱有“很浓兴趣”的孩子仅占四成左右。意外的是，有些父母在感叹孩子的兴趣随年龄增长反而下降时，不无遗憾地说：“兴趣班成了兴趣的杀手。”因为约有5%左右的孩子认为自己“一直就没什么兴趣”，只是在应付家长的安排。

与此相反，家长的“兴趣”大大超过孩子。调查发现，当孩子表示不想继续参加才艺兴趣班时，大部分父母都会想尽各种方法促使孩子坚持下去。

国外专家：孩子“虚度光阴”不是罪恶

其实，望子成龙的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天无所事事“虚度光阴”，父母们都会受不了。但孩子“虚度光阴”是一种罪恶吗？

英国心理专家指出，对孩子们来说，“虚度光阴”也是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。

帕特里克·奥唐纳是英国格拉斯哥大学社会心理学教授，他认为孩子天生具有游戏和探索的天性，在3岁之前，这种行为一般在父母的指导下进行，3岁 以后，是孩子自主期。如果孩子们发现他们感兴趣的事情，或希望融入孩子间的社交活动，他们就不会感到无聊，除非他们没有玩伴或活动的限制太多。

而5岁-6岁更是孩子们自主社交的关键时期。在这个年龄阶段，孩子们不喜欢过多和父母待在一起，而更喜欢和其他同龄的孩子玩耍。奥唐纳说，这时候，那些喜欢分秒看着自己孩子的父母要注意了，不能时刻充当“卫星定位仪”，监控孩子。

“无聊”有助储存能量

爱哲希尔大学资深心理学讲师理查德·拉里指出，对孩子们来说，“虚度光阴”是一种休息和能量储备，反而是大人对孩子的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。

拉里指出，一定时间的“逃离”和创造力对孩子们的成长至关重要，父母应该允许孩子有无聊的时候。拉里称，父母不要每时每刻照看自己的孩子，而要留给他们独处的时间，给孩子们自娱自乐的自由。

兴趣班为什么不以孩子的兴趣来报

却不说**宝以后学什么，做为妈妈，我的愿望只是孩子平安长大，以后做自己喜欢的工作，有个幸福的家，平平安安的过一生就够，哪怕就像我们这样平淡安乐的活着也足够。但成长的过程中，尽量帮助他发现真正的兴趣爱好，给孩子各种参与体验的机会。

昨天**宝捡乒乓球捡个不亦乐乎，我在旁静静观看。接触了两个练球的孩子，都和**宝差不多大年龄。半小时的练球时间，其中一个孩子中间和妈妈闹着别扭。和妈妈一聊，一肚子火的时尚妈妈痛数自己孩子的不是：啥啥不行，身体不好，就是让他锻炼身体才报的班，不然整天就玩游戏，看电视，呆家里一动不动，连自行车都不会骑！和他同学一起来学球，别人打得那么好，他打一年还不行！没打完，孩子又过来别扭，气呼呼的走了。和教练聊了会，原来她自己忙生意，孩子是请保姆带的，保姆管不住孩子。这孩子打球一年了，教的老费劲儿了。另一个孩子的情况也是如此。

他们打球的目的是孩子身体不好，来锻炼身体的。还是巧了，在**宝练武术的半场里，和一个奶奶也聊起来，她孙子报了两个暑期班，其中这个武术班是硬给报的，在幼儿园就不喜欢武术，妈妈特意给报个暑期班，加强训练一下，也好让孩子喜欢上。我说，锻炼身体，找个孩子喜欢的运动项目不行么？为什么孩子不喜欢什么偏给报什么呢？难道现在流行？可能孩子开始有兴趣，中途有困难就想退缩，这样的坚持是正常的。一开始明知道孩子不喜欢，这些方面不行，却要逼着加强训练，这真是要孩子全面发展，不要输在起跑线呀！家长的渴望孩子成才，成龙成凤殷切之心可见一斑。

微博抄来两句话，共勉：要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品;其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。

家长不要抹杀孩子的兴趣

又到周末，女儿一霖下午照例要去参加舞蹈培训。吃完中饭，我和妻子坐在沙发上看电视，一霖在客厅里练习基本功，甚是投入。

女儿从小喜欢舞蹈，我们却一直没能及时满足她的兴趣。一霖上幼儿园时，我和妻子来长沙创业，她在家乡辽宁成了留守儿童。二年级时，一霖来长沙读书，因我们工作太忙，家人聚少离多，每次对她提出去舞蹈班学习的要求总是敷衍了事，一推再推。一霖年龄虽小，但很懂事，见几次要求不成，只好作罢，也不纠缠，只是每次看电视时，总要跟着学动作。

女儿一天天长大，对舞蹈的兴趣从未减退，虽然不再提去舞蹈班的事，但每次看完学校的文艺节目后，依然津津有味地向我描述班上同学的表现如何精彩，言语和眼神中充满着羡慕和期待。女儿对舞蹈的兴趣和执着，最终让我下定决心，送她去参加培训。在舞蹈班里，其他孩子都有一定的功底，只有一霖是初学者，因此她练得特别刻苦。一年下来，女儿进步很大，被老师赞为“练得最刻苦的学生”。但因“出道”较晚，基本功与其他学生相比没有任何优势。为了能在今年六一参加学校的文艺表演，近段时间，一霖练得更加刻苦了。

“妈妈，快过来帮我压压腿。”我循声看去，一霖正在压腿，脸已微红。她曾告诉我，压腿必须要让韧带有痛感才有效，还得保持动作一段时间，但自己很难完成，得请人帮忙。在妻子的帮助下，一霖开始保持动作。刚开始，妻子每隔几秒就问女儿痛不痛，她总是摇摇头说不痛。半分钟后，动作仍在保持，但脸已胀得通红，牙齿咬得紧紧的，表情有些痛苦。妻子见状心疼地问：“换条腿压压吧？”可一霖却摇头：“再坚持一会儿。”双手抱腿，脸颊紧紧地贴在上面，脸更红了，牙咬得更紧了，泪珠在眼眶里打转，却始终没有掉下来。

刹那间，我鼻了一酸，泪水模糊了双眼，朦胧中，我看到妻子也在擦拭泪花……

如何帮助孩子确定自己的兴趣爱好

观察孩子的兴趣，并给予他们鼓励。举例来说，如果他们喜欢收集篮球卡，不要禁止他们买包装内装有卡的口香糖。如果他们喜欢玩滑板，不要说他们把时间浪费在了无聊的活动上。如果孩子要你送他们去一个漫画书市，试着去包容他们。如果孩子喜欢喂鸡，请给他们准备些谷物……不要随意地批评孩子的兴趣。

？给孩子发言权。比如你认为孩子会喜欢越野滑雪，但他们所有的朋友都喜欢速降滑雪，请让孩子两者都试试。问一问孩子，要是你跟他们一起玩速降滑雪，他们是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不会滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪团一起去。

参加你们可以一起加入的活动，如手工课、烹饪课或者户外活动（一起去捕虾）等等。很多选择。

？如果孩子对某个爱好感到厌倦了，不要责骂他，也不要强迫他继续下去，让孩子知道，即使你花钱给他买了装备，他也有权改变主意。

如果孩子想参加一个团队运动，要提前和他谈一谈一个人对于团队的责任，如果有人不参加训练，或者半途而废，会给团队造成很大的损失。坚持，选定了某项兴趣一定要帮助孩子一起坚持下去！

育儿心得：正确挖掘孩子的潜能

“因为妈妈是女人，化了妆就能变得漂亮；爸爸是男人，男人是不需要化妆的。

“为什么妈妈是女人，爸爸是男人呢？”

“因为……”

“为什么爸爸不能是女人？”

“因为……因为……”

“哼！妈妈你真笨，这都不知道。

这就是我家的宝贝“**”，一个爱提问题的三岁女孩，她每天都会用五花八门的问题来考我。诸如：为什么小狗不穿衣服，为什么小鸟吃地上的脏东西，爸爸妈妈结婚我怎么没有参加，我是从哪里来的……等等。

真不知道她怎么会制造出这么多的问题，难道是小脑瓜里藏了一个“问号精灵”在作怪吗？”

没办法，我这个不太笨的妈妈也只好去上“补习班”了。通过恶补后,我有了很大的收获。原来，**的表现标志着她进入到了成长的关键期——询问期。这个时期的宝宝大脑处于快速发育阶段，通过不断的提问可以使她的语言和智力突飞猛进。

所有的宝宝在这个阶段都是问题专家，他们想用这把“问题钥匙”来打开未知世界的大门。至于如何用好这把钥匙，能打开多少扇门，就要看妈妈的表现了。

不管孩子提出什么样的问题，妈妈都要认真对待，如果无法解答，可以查阅资料，再用童趣的语言编成故事给孩子讲解。还可以用反问的方式来启发孩子的想象力。

当然，即使是敏感话题也不应该回避。

一次，**在上厕所的时候突然说：“妈妈，你知道为什么女孩子蹲着尿尿，男孩子却站着尿尿吗？”

我灵机一动反问她：“不知道，**老师告诉我为什么吧!”

“嗯，是因为男孩子有小鸡鸡，女孩子没有，你要记住噢！”

“噗嗤……”我忍不住笑了出来。孩子天真的言语提醒了我，一定要对他进行性别教育。

于是，我购买了几本相关书籍，给他上了一堂儿童生理课。书中采用生动的图片和有趣的故事结合，以巧妙的描述方式展示了宝宝从孕育到出生的过程，男女宝宝的身体构造，使孩子有了初步的性别意识和自我保护意识，极大的满足了孩子的好奇心。

爱因斯坦曾说：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地地追究问题罢了。

因此，每个孩子都有可能成为天才，作为家长要细心观察孩子的特点，正确挖掘孩子的潜能，让“问题宝宝”不再是个“问题”。