大班民艺活动教案

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运动目的：

1、经由过程发言运动，相识便利袋的优缺陷，造就幼儿的环保意识，

2、经由过程先容作品，让幼儿控制“盘”的技巧。

3、在装潢历程中施展幼儿的想象力，体验乐成后的痛快心境。

运动预备：

1、幼儿已有编辫子的履历。

2、用种种色彩的便利袋编成的辫子；饮料瓶、便利面盒、酸奶瓶等；种种色彩的毛线、种种豆类等帮助质料；铰剪、双面胶等

运动历程：WWw.YjS21.coM

一、猜谜导入：

本日，我们来猜个谜语好吗？（好）“请小朋侪细致听。”师说谜面：“样子象背心，身子轻飘飘，用它装工具，适用又便利。”（便利袋）

二、经由过程提问，加深幼儿对便利袋的熟悉：

师提问：“小朋侪，你们见过便利袋吗？”“便利袋有什么用途呢？”（幼儿凭据本身的生存履历先容）“用完今后你们又是怎么做的呢？”（放在家里，扔了等等）“乱扔便利袋会怎么样呢？”（幼儿报告后师小结：“造成情况污染”）“你有什么措施能让便利袋不污染情况呢？”（不扔放在家里等下次再用；用便利袋编辫子等等）师：“对，这些都是好措施，我们可以把用过的便利袋网络起来，编成辫子后再举行装潢，幼儿园教育随笔让他们变废为宝。”

三、出示做好的作品，和幼儿商量：

师：“本日，先生带来一些作品，都是用便利袋编成辫子今后装潢的。看，这是什么？”（边说边出示作品）我们一路来看一看这个娃娃，他的头发是怎么做的？（用辫子直接贴在瓶口上的。这个酸奶瓶娃娃的头发又是怎么做的呢？（引诱幼儿不雅察）哟！头发的贴法还真多。我们再来看看这个娃娃的眼睛是怎么做的呢？谁来说说？（请一个小朋侪来尝尝，摸索盘的要领，凭据幼儿的环境再解说盘的要领）这些作品，另有哪些处所也用到了盘的要领呢？（引诱幼儿不雅察别的物体）除了盘，我们还用过什么要领呢？我们来看看（引诱幼儿不雅察）

四、师：小朋侪，你们想不想也来尝尝呢？师提出操纵请求：

想在什么处所用辫子举行装潢呢，可以凭据本身的须要来选择。

在用辫子举行装潢的时间，还可以选择线、绿豆、纸等帮助质料举行装潢，使本身的作品更美丽。

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大班陶艺活动

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计划思绪：

分布返来，孩子们玩着

运动目的：

1、开端实验用树叶在泥板上印画种种美丽的斑纹。

2、开端学会用木棒在泥板上滚压印画的方法。

3、对陶艺运动孕育发生喜好之情。

运动预备：

1、幼儿手工制作课件《种种百般的斑纹》、音乐磁带。

2、泥板、木棒人手一份、树叶多少。

运动历程：

一、观赏课件，相识种种斑纹。

二、树叶印画。

1、幼儿实验用木棒在泥板上印画的方法。

2、解说印画的三个要害点。

⑴、先将树叶品拼成斑纹再举行印画。

⑵、树叶必需压平整。

⑶、将叶脉的一壁贴着泥板。

三、制造斑纹什物。

师：“你们在什么处所见过斑纹？如今我们来做种种有斑纹的工具吧。”

四、幼儿园教案观赏幼儿作品。

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大班艺术活动《听海》

下面是《大班艺术活动《听海》》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

1、感觉大海的转变，想象大海在差别情感下海底生物的运动。

2、通度日动感觉差别情感带给他人的影响。引发幼儿酷爱大海的情绪。

运动预备：

1、运动前带幼儿到海边看海、听海,引诱幼儿用多种感官感觉大海的转变。

2、录下大海的升沉转变与大海的差别声音。

3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体运动室。

运动历程：

一、听波浪的声音，感觉大海的转变。

（播放大海在差别环境下波浪声音的灌音）提问：

1、适才你听到了什么声音？

2、这些波浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的内心有什么感受？

3、你能用身材行动表示差别的波浪吗？（请小朋侪用肢体来表示转变的波浪。）

二、想象在大海差别状态下，海底生物是奈何运动的。

幼儿手工制作（一）播放大海在差别环境下的录像，合时地向幼儿解说大海的升沉转变，并开导幼儿想象每种转变代表了大海奈何的情感。（生机、宁静和快活的情感）

（二）开导幼儿想象大海在差别情感下，海底生物是奈何运动的。

师：本来大海也有生机、宁静和快活的时间，它跟我们各人是一样的。咦！我们小朋侪都有本身的家，那大海又是谁的家呢？

提问：

1、当大海生机的时间，住在家里的海底生物内心会怎么想？它们又会干些什么事呢？

3、当大海快活的时间，它们内心又会怎么想？会干些什么事呢？

4、要是你是这些海底生物，你最喜好什么时间的大海？为什么？

（1）请幼儿互相评论辩论。（2）个体报告。

（三）小朋侪用绘画的情势诉说海底生物在大海差别的状况下大概产生的风趣故事。

1、师：大海还不知道在她家里天天另有这么多风趣的故事产生呢。幼儿园教案我们把海洋生物之间产生的风趣事变画下来，去报告大海，去报告幼儿园的小朋侪们。

2、幼儿绘画，巡回不雅察。

三、幼儿互相报告。

四、运动延长

请幼儿经由过程种种门路找一找大海另有什么机密。

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大班民间游戏活动

下面给大家提供的是《大班民间游戏活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！

一、运动目的：

1．摸索制造弹性玩具的要领，体验制造历程的兴趣。

2．进一步明白弹性的特色，生长幼儿的着手操纵本领。

二、运动预备：

伸缩球的典范，报纸，彩纸，胶带纸，橡皮筋。

三、运动历程：

（一）出示典范，引起幼儿爱好。

师：你们熟悉这个玩具吗？它有一个很好听的名字叫“伸缩球”。

师：为什么叫它“伸缩球”？

（二）制造弹性玩具。

1．构造幼儿评论辩论制造要领。

幼儿手工制作师：奈何来做这个玩具呢？

2．幼儿着手制造。

3．幼儿互相交换制造要领。

师：你是怎么来制造这个玩具的？

（三）幼儿玩制造玩具。

师：这个玩具可以怎么玩？你是怎么玩的？

（四）小结

在我们生存中另有很多有弹性的工具呢？谁能说出生存中哪些工具有弹性的？”

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大班陶艺教案

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运动目的：

1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、夏布等差别的装潢东西塑造泥板的差别形象；

2、勉励幼儿施展想象，用泥板塑造出富厚、活泼的形象；

3、准确利用装潢东西，留意运动时的卫生与平安。

运动预备：

1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条；

2、牙签、瓶盖、夏布、树叶等陶艺东西多少；

3、幼儿已经有过擀泥的履历；

4、幻灯设置装备摆设，电视机。

运动引导：

一、课题：

1、师：小朋侪们，你们吃过面条吗？（吃过）那你们会擀面吗？（幼儿自由答复并勇敢报告履历）。

2、出示泥，树模擀面，边树模边引诱回想擀泥的履历，引发幼儿到场运动的爱好。

二、幼儿擀泥，巡回观察幼儿的假想。

1、分发泥，勉励幼儿准确擀泥：取大块泥，经由过程团聚→压扁→铺板→用擀泥板擀泥；

2、请求幼儿在擀泥时，要将泥擀得丰富一点、匀称一点；

3、巡回引导，幼儿园教育随笔并观察幼儿对泥板的形象构思，勉励幼儿勇敢施展本身的想象，表达完备本身的构思。

4、小结：适才，我观察了小朋侪们对塑造泥板的形象构思，由手提包、有手机等等，我盼望接下去你们可以或许施展你们的本事，完成你们的构思。

三、幼儿开初创作。

1、分发牙签、瓶盖、夏布、树叶等装潢东西和质料，勉励幼儿可以自由选择牙签、瓶盖、夏布、树叶等东西帮助塑造本身的泥板形象，也可以自由选择搭档搭配组合举行创作。

2、提示幼儿准确利用帮助东西，留意利用时的卫生与平安。

3、巡回引导各组幼儿的创作，实时资助有艰苦的幼儿，使其有信念继承创作下去。

四、操纵幻灯机放映幼儿的作品，构造观赏幼儿的作品，并团体评价。

1、出示幻灯机，放映幼儿的制品，并请幼儿志愿上前先容本身的作品，要

求幼儿注解本身的互助同伴和计划意图；

2、表彰部门作品精彩的幼儿，勉励全部幼儿不屈不挠，尽力做到更好。

3、将幼儿的泥板作品展现在泥工区，供幼儿之间、亲子之间互评，颁发名贵看法。

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大班艺术活动《海洋大餐》

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提起海鲜，老是能激提倡幼儿由衷的愉悦，由于这即是舟山孩子生存中日弗成缺的一道菜。对付海鲜的鲜味、颜色、形状，险些每一位大班幼儿都有较富厚的生存履历。同时大班幼儿均有过上饭馆用饭和看大人做菜的履历，对付厨师做菜不感生疏，并且极喜模拟成人的运动，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的爱好，和伎痒的表达的欲望。驻足幼儿生存，经由过程艺术运动，将孩子们的爱好导向内化，他们那种外貌的、对“制造海洋大餐”的爱好无疑会转化为对艺术运动的自动到场，从而感觉到生存中的美，并为他们用本身喜好的方法勇敢举行艺术表示运动，充实表达本身的情绪和体验供给了大概。

本运动经由过程孩子与质料的交互感化，借助典范后置法，在互相比拟中使孩子的新旧履历孕育发生辩论，从而自动建构起新的履历，运动以塑造本性、生长缔造力为目标，根据大班幼儿喜好探讨的特色，计划了实验、观赏、再实验和评价四个环节，让幼儿摸索在先，评论辩论进修在后，力图从孩子的现有程度中相识“学”，幼儿园教案在引诱孩子的生长中掌握“教”，真正使每位孩子在本身的“近来生长区”范畴内得到生长。

讲授目的：

1、情绪目的：引诱幼儿开端感觉生存中的美，体验举行美术创作表示运动的兴趣与乐成感。

2、技巧目的：勉励幼儿实验用本身喜好的质料勇敢创作出一盘与别人差别的“海洋大餐”。

3、认知目的：经由过程不雅察运动，进一步相识海里的动植物。

讲授预备：

１、教具：观赏用的图片多少张，灌音机、磁带等。

２、学具：各种海产物（海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等），种种色彩和切成种种外形的菜（粉饰品），盘子。

（一）引发爱好，引出课题。

１、请幼儿园的厨工先容本身用海产物做成的菜，讲讲它的质料及养分身分。

２、请幼儿比一比质料与制品的差异，进而再来品尝。

（二）实验自力做菜。

1、师：你们想不想像厨师伯伯一样，本身亲手来做？

2、师：先生在桌上已经为你们预备了一些海产物和配料，想来试一试的小朋侪轻轻地回到桌位上，赶紧做一盘不同凡响的“海洋大餐”吧！

3、幼儿实验本身制造“海洋大餐”，巡回不雅察、引导。

（三）观赏作品，相识造型塑造和颜色搭配的要领。

１、团体互评：你喜好哪盘“海洋大餐”？为什么？

２、感知观赏：你发明这些“海洋大餐”有什么特另外处所？

（引诱幼儿观赏菜的造型和颜色）

３、再次评价第一次作品。

（三）第二次做菜。

１、交接请求，再次做菜：给你们一次时机，你可以把适才做的那盘“海洋大餐”再加工一下，也可以从新做一盘。做完后，幼儿园教育随笔我们来评出最佳创意奖、最佳颜色奖和最佳造型奖。

２、巡回引导、评价。

（四）作批评价。

１、向你的搭档先容本身的菜。

２、会合作品，请幼儿先容菜名。

（五）延长运动。

把本身的菜先容给其他班的小朋侪，并与他们配合分享本身的功效。

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幼儿园大班艺术活动

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一、运动配景：

电脑在家庭中是非常遍及的，鼠标对付幼儿来说并不生疏；而小老鼠的形象又是小朋侪所熟习的，基于两者之间的相通之处，于是我应用各人所熟习的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，计划了本次运动，操纵小老鼠的形象让幼儿经由过程想象，引诱幼儿用差别的肢体行动来表示小老鼠爬、滚的行动，在玩一玩、动一动、唱一唱的历程中，体验歌颂运动的兴趣。

二、历程实录

（一）运动目的：

1、学惯用天然、高兴的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能努力地投入饰演小老鼠举行演唱。

2、引诱幼儿用身材行动表示小老鼠滚落的样子，并学惯用简朴的线条表示小老鼠滚落的轨迹。

3、勉励幼儿勇敢想象，体验演出运动的快活。

（二）运动预备：课件（故事鼠标小老鼠）；胸饰（小老鼠）、鼠标

（三）讲堂实录：

1、引诱幼儿进入运动场景中。

1）师：有只小老鼠，名字叫鼠标，本日它带我们小朋侪去一个处所，我们去看看是什么处所！来随着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，幼儿手工制作钻过岩穴。

幼儿随着先生的引导语做律动。

师：到了，这儿有什么？

幼：一台电脑。

师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了？

幼：在桌上呢。

师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了？我们先坐下来看看它到底要干什么？

幼儿围坐在台前。

2）利用电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。

师：鼠标小老鼠去了哪儿？

幼：电脑桌上。

师：它想吃什么？

幼：它要吃面包、腊肠。

师：吃到了吗？产生了什么事？

幼：没有吃到，由于来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。

师：本来饕餮的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。

（评析：以故事的情势引出，使幼儿的高兴点立刻转移过来，引发了幼儿思索的爱好。）

2、引诱幼儿用身材行动表示小老鼠滚落的样子。

1）师：小老鼠奈何从电脑台上滚下来呢？请小朋侪们用本身的身材来做一做。

2）幼儿用身材创编小老鼠滚落的行动。

3）师：你是用身材的哪一部门做的？请你来试一试。

幼甲：（演出后答复）我用双手来做的。

幼乙：我是用腰扭的。

幼丙：我用手指做的。

4）师：那让我们随着音乐来试一试。

让幼儿随着下行的音乐做滚落的行动。

(评析：幼儿对付小老鼠的形象、行动、身形异常熟习，以是在让幼儿做行动时幼儿的情感高涨，每小我私家都在很投入地做，做出来的行动形态各别）

3、熟习歌词，并引诱幼儿用身材行动表示小老鼠爬的样子。

1）师：我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。（贴上小老鼠的胸饰）

请你想一想用身材的什么处所做小老鼠呢？幼儿园教案怎么爬呢？先生想用胳膊来做。（树模用胳膊瓜代往上移动）

幼：可以用手指、拳头来做小老鼠。

师：请你们也来试一试。（幼儿学小老鼠爬。）

2）师：小老鼠爬到那里？电脑台在什么处所？

幼：肩膀是电脑台，头上也是电脑台。

师：先生用手掌做电脑台，两个手指做小老鼠，你想好了吗？我们一路来试一试。

3）边念童谣边做行动。

师：小老鼠，上电脑台，吃面包，吃不了，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

师：我的电脑台到了头上，拳头是小老鼠，你的呢？我们再来一遍。

（换一个行动做）

（评析：在做做说说的历程中，天然控制了歌词）

4、饰演小老鼠举行演唱。

1）师：听鼠标小老鼠在唱歌呢，我们也来唱一唱。

幼儿边做行动边演唱。（分胸饰的色彩来演唱）

2）师：我们来玩一玩这个游戏吧。幼儿分脚色游戏。

（评析：在饰演小老鼠的运动中，体验歌颂运动的兴趣）

5、用简朴的线条表示小老鼠滚落的轨迹。

1）师：鼠标小老鼠说小朋侪都看到了它滚落的样子，可它本身还没瞥见呢，怎么办呢？请你们想一个措施。

幼：给它拍张照片，把它滚下来的样子拍下来。

师：这个主张不错，我们就来试一试吧。

2）幼儿作画。

3）师：小老鼠说请你们先把照片送给客人先生看看，然后再让它生存起来。

（评析：末端部门的计划，幼儿园教育随笔让幼儿从肢体行动表示小老鼠形象，扩大到用绘画的要领表示小老鼠滚落的轨迹，拓展了幼儿头脑本领，生长幼儿的缔造力。）

附：故事《鼠标小老鼠》

有只小老鼠，名字叫鼠标，住在主人的美丽纸箱里。

一天薄暮，他想出去找点吃的。

“鼠标在哪儿呢？”忽然听到有人在语言，他吓了一大跳，探出的头赶快又缩了归去。

“在这儿呢！”主人的大头儿子高声答复。

“本来是电脑上的一个形象，有点像本身的工具呀！”小老鼠宁神了。

主人开端教大头儿子学电脑：“起首轻轻点一下鼠标，拉出菜单，然后凭据菜单你就可以要什么有什么了……”

鼠标是电脑的批示棒，还可以要什么有什么。听到这些，小老鼠高兴极了。

夜里，主人和他的大头儿子睡下后，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑，轻轻点一下电脑鼠标，拉出了一张菜单。

菜单上的标记、字母。他一个也看不懂，只好胡乱点一下鼠标，电脑表现屏一闪，出来一个生果大拼盘：喷鼻蕉、葡萄、梨、苹果……

“还真是什么都有啊！”鼠标小老鼠开心得差一点儿叫作声来。

不外，他不想吃这些生果。匆匆又点了一下鼠标，电脑表现屏又一闪，生果立刻酿成了金灿灿的面包，另有一根火腿肠，小老鼠馋得直流口水。

怎么才气吃到这些面包和火腿肠呢？小老鼠急得又抓耳又挠腮，没措施，只好使劲按鼠标……

“啊—！”电脑表现屏上忽然涌现了一只圆瞪双眼的大黑猫，它“喵”的一声就扑过来，小老鼠吓得扔下鼠标，叽里咕噜滚了下来。

没吃到面包、火腿肠，却引来了一只大黑猫，小老鼠吓得一夜都没敢睡觉。

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大班艺术活动＜水果头像＞

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生果头像

目标：

1、在已有种种生果绘画履历的根本上，能操纵生果的种种形象、造型把它们拼接成生果头像。

2、勇敢作画，感觉绘画的兴趣，以及施展想象。

预备：

1、种种生果的挂牌，生果妈妈的围兜一个，绘画质料人手一份。音乐磁带。

2、幼儿已有几种生果的绘画履历，且幼儿也熟悉了许多生果。

历程：

一、引起幼儿绘画的爱好

做生果妈妈，幼儿做生果娃娃，各人随音乐跳到运动室，生果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好欠好呀。

故事：在一个生果王国，住着许多和你们一样可爱的生果娃娃，他们过着幸福快活的日子，可这个生果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。生果娃娃知道了一开端也好畏惧，不外它们动动小头脑想到了好措施。你们知道是什么措施呀？

（边说边举行绘画树模）菠萝娃娃做了脑壳，草莓娃娃做的眼睛，幼儿手工制作喷鼻蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占生果王国呢，一瞥见有人呀，吓得一溜烟就跑失了。

：那妈妈如今要考考我的生果娃娃了，你会用什么生果来拼头像呢？（可引诱幼儿想说说脑壳用什么生果比力好，还可以提醒留意色彩的搭配，而且还可以用生果切开的美丽图案，如西瓜，橘子等。末了将孩子的计划再总结一下。）

二、幼儿创作

：妈妈发明你们好棒哦，想出了这么多好措施，妈妈真为你们自满，那我们把它赶紧画下来吧，在创作前妈妈另有几个发起，可要听好了，一是画脑壳的生果肯定要大一点，二是要留意色彩的搭配不要都选一种色彩的生果，末了便是想想你们的生果头像是不是还可以梳妆得很美丽哦。幼儿作画引导。

三、展现作品

和幼儿一路评价。

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大班综合活动教学《认识少数民族》

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幼儿园大班教案《认识少数民族》是一篇不错的幼儿园大班综合教案，觉得应该和幼儿教育工作者分享，把教案通过实践后进行了调整，希望对广大老师们有用。

【活动背景】

结合主题活动“小小升旗手”，孩子们在老师地指引下热烈地交流、讨论着有关祖国的话题。他们在收集有关祖国的图片、照片等资料的过程中，了解到我国是个人口众多、地域广阔的多民族国家，有着丰富的物产和优秀的文化。在探索中尤其对多姿多彩的少数民族服饰及他们的生活习惯、风俗民情产生了浓厚的兴趣。感受了解不同地区、不同风格的少数民族已成为必要，为此，我生成了《认识少数民族》这一综合课。

【教案目的】

1、让幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯和风俗习惯。

2、会运用多种方式收集各民族民俗风情的图像资料，有学习和表现不同风格歌舞的兴趣和能力。

3、在主动探索中知道祖国是个地域广阔的多民族国家，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到骄傲。

【教案准备】

知识经验准备：收集有关少数民族服饰、生活习惯及风俗习惯的图片及资料。

物质准备：

（1）Flash课件《认识少数民族》

（2）录音机、《***舞》、《蒙古舞》磁带

重点：认识维吾尔族、蒙古族的服饰及他们的生活习惯和风俗习惯。

难点：如何区分不同的少数民族。

【教案流程】

一、随音乐跳舞入场，引题。

1、今天这么多客人老师来做客，有什么感觉？

2、让我们一起跳个舞吧！

3、谁知道刚才跳的是哪个少数民族的舞？

二、了解、认识少数民族

（一）***维吾尔族

1、地理位置

2、服饰特点

3、特产

4、生活习惯、风俗习惯

小结：维吾尔族主要集中在***地区。维吾尔族人都喜欢戴一顶四棱小花帽，男的穿对襟长袍，女的穿宽袖连衣长裙，外穿黑色对襟背心，梳很多小辫。他们喜欢唱歌、跳舞，弹冬不拉，还喜欢吃烤羊肉，手抓饭。他们的特产有哈密瓜、葡萄。

（二）蒙古族

1、地理位置

2、服饰特点

3、特产

4、生活习惯、风俗民情

小结：蒙古族人主要集中在内蒙古自治区。喜欢扎头进巾，系腰带，穿斜襟的衣服，穿皮靴。他们住的是圆形蒙古包。喜欢喝奶茶、红茶，吃牛肉羊肉，拉马头琴。他们喜欢的运动是摔交、赛马、射箭。主要生活习惯是在草原上放牧。

三、表演蒙古舞

蒙古族是个好客的民族。他们能歌善舞，喜欢用跳舞的方式去迎接客人的到来。小朋友想不想用这种方式来欢迎一下我们的客人老师呢？

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