让孩子专注成为一种习惯

在家庭教育中要十分注意培养孩子的专注力，我们在孩子小的时候就该把孩子的专注力激发出来。具体来说年轻的父母可以这样对幼儿进行专注力的训练。

视觉注意力训练

让孩子看一些照片或动物图片，并提出一些问题，比如给孩子看一张照片，让他说说照片里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人几个小孩，他们每个人都在干什么。不过让孩子观察的东西要不断地变换，不然孩子就会感到没有兴趣了。

听觉注意力训练

给孩子讲故事，事先说好，故事讲完之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他，相信效果会更好，这就好比我们听老师讲课一样，如果先做好预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别留心。[实习报告网 sXW9.cOM]

动作注意力训练

即通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。

混合型注意力训练

实际上就是把眼睛看、耳朵听和动作结合起来，既训练了视觉和听觉，又训练了动作。这种训练难度大，可以边说边示范给孩子看，让孩子跟着做，比如说出一种行动，让孩子表演出来等。

孩子的注意力增强了，专注渐渐成为孩子的一种习惯，他的专注力就会不断得到提高。

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让孩子对学习成为一种渴望

很多家长有这种困惑，为什么孩子一提到玩就兴致高涨，而一让他学习就提不起劲来，为什么孩子总是不喜欢学习呢？其实，贪玩本来就是孩子的天性。如何让学习成为孩子的渴望，我们在此提供十条建议：

一、倾听并和孩子谈论学习生活

初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

二、使书桌变成孩子感兴趣的地方

进了小学，孩子每天都要学习做功课，他需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。新华学习报纸书建议书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。

三、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好--开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。新华学习报纸书建议家长切莫目兴短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。日本学者认为小学阶段学习兴趣是头等大事。日本学者认为小学阶段学习时间“年级＊10分钟”为宜，孩子做完功课就可以玩。

四、鼓励孩子获得成功

对孩子不提过高的要求，让孩子获得成功，体验到成功的快乐，孩子才会对学习有兴趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

五、试着让孩子创造问题

孩子是学习的当事人，被近学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。新华学习报纸书建议家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

新华学习报纸书建议试着让孩子创造问题，孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。

六、让孩子做老师

父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。

七、开展竞赛

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。新华学习报纸书建议有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。

另外，孩子的竞争对手并不限于和妈妈比赛背唐诗，看谁背得多、背得快。妈妈做家务还可以和孩子做作业比赛，如“妈妈擦玻璃，你完成这个练习，看谁做得快，现在开始”，这样一来，孩子为了战胜母亲，会集中精力学习。

八、把学习计划公之于众

利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了！”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱”可者“太没出息了”，因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读书计划也是同一个道理，不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。

九、利用“报酬效应”激发学习兴趣

在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。

十、和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿

每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。

行为习惯：在孩子成年之前，一定要让他养成这样好习惯

整理了行为习惯：在孩子成年之前，一定要让他养成这样好习惯，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

一个好习惯对孩子来说是受益终身的，所以我们不仅要从物质方面满足孩子，同时还要注重孩子精神方面的建设，平时要给予孩子一些指导，让孩子从小就养成一些好习惯。

一个人具备良好的习惯，对他的一生都会有所帮助。但是好习惯不是一天就可以形成的，一般都是要从小培养。那么，怎样才能够让孩子拥有良好习惯呢？孩子有个好习惯会带给他什么好处呢？

良好的习惯包括生活习惯、卫生习惯、饮食习惯等等，孩子拥有一个好习惯能够让他的生活变得更加规范，从而保证自己的身体健康。

良好习惯能够让孩子有一个独立自主的行为性格，孩子会做一些自己力所能及的事情。

良好的习惯能够让孩子知道怎么样去照顾别人、关心别人、帮助别人，知道怎样和别人更好地相处。通常具备有良好习惯的孩子，注意力容易集中，做事情也比较专注，会更容易成功。

1.不挑食

现在经济条件好了，宝宝可能会受到爸爸妈妈不健康的喂食方式的影响，平时会比较爱吃肉，所以整个人会变得越来越胖。爸爸妈妈看到孩子不喜欢吃蔬菜，就会惯着他，时间长了，孩子就会觉得不吃蔬菜也是没有关系的，这就养成了孩子不良的饮食习惯。

在给孩子喂食的时候，爸爸妈妈要多点耐心，让孩子慢慢尝试着吃一口，也可以想一些办法来让孩子吃蔬菜。帮助孩子改掉挑食的毛病，让孩子拥有一个好的饮食习惯。

2.水是最健康的“饮料”

据相关报道：如果一个人每天都喝含糖的饮料，那么孩子以后的肥胖率将增加55%。肥胖会给孩子带来非常多的疾病，高血压、肥胖症、抑郁症等等都是非常可怕的。

因此，爸爸妈妈尽量不要给宝宝喝含糖的饮料，如果宝宝实在是馋的话，可以给宝宝喝一些牛奶。爸爸妈妈要让孩子知道“水是最健康的饮料，拒绝喝含糖饮料。”

3.每天运动一小时

我们这里所说运动不是成年人的体育运动，和小伙伴一起玩耍也可以称作是运动。平时帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务也是运动。

所以，在孩子吃完饭以后，最好不要让宝宝呆在一个地方不动。在孩子还小的时候就要培养孩子一些运动方面的兴趣，比如篮球、足球、羽毛球、跑步等等，让孩子养成一个爱运动的好习惯。

4.参加团体活动

一个好的团体氛围对孩子性格的形成是非常有帮助的，同时还能使孩子养成关怀他人、自律等良好的品质。在团体活动中，孩子会慢慢学会怎样和别的小伙伴一起相处，会了解应该怎样团结合作完成一个小活动。

行为习惯：让孩子成绩优异的12个好习惯

整理了行为习惯：让孩子成绩优异的12个好习惯，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

在孩子步入了小学以后，学习成绩就变成了爸爸妈妈最关心的事情。在孩子学习的过程中，很多的爸爸妈妈都会觉得非常苦恼，明明在一个地方学习，为什么别的孩子成绩这么好，自己孩子的成绩就一直无法提高。

其实，之所以出现这样的结果，主要是因为孩子的学习习惯不好，如果孩子养成了好的学习习惯的话，那么成绩也会慢慢变好的。

1.尊重欣赏老师

老师不同，学科不同，教学的方法也是不一样的。因此，在老师提高自身水平的同时，也要学会适应学生。学生也要学会更快地适应老师，尊敬老师，爱上老师，这是提高学习成绩的第一步。

2.提前预习习惯

老师只是你的领路人，师傅领进门，修行靠个人。具体的学习还是要孩子自己去进行，去领悟。

平时进行提前预习不但能够培养自主学习能力，还可以提高自学能力和学习效率。在预习的时候如果遇到什么问题的话，不妨记下来，然后在第二天老师讲课的时候就重点听一下，这样更具有针对性。

3.专心听讲习惯

上课期注意力集中，专心听讲，遇到不懂的地方要记下来，及时询问老师。

4.认真观察习惯

学会观察，在听老师讲课的时候也要积极思考，注意一些小细节，这样能够培养孩子的观察能力。

5.乐于提出问题习惯

带着问题去听老师讲课，在听课的过程中遇到不懂的地方要及时问老师。这样更能培养孩子的学习能力，要知道进步往往就是在一个个疑问中出现的。

6.互相切磋琢磨习惯

遇到问题时，如果老师不在的话，也可以和同学讨论，互相学习，这样更能学到知识。

7.单独做作业习惯

之所以让孩子做作业，就是为了让孩子更能掌握所学知识，另外，在做作业的时候也能够培养孩子独立思考的能力。

8.学会仔细审题习惯

做题时要仔细认真，准确把握每个知识要点，另外在做题母的时候也要善于发现自己的问题，并学会自我纠正能力。

9.练习之后学会反思习惯

无论是做题还是学习都要学会反思，在遇到错误之后，要仔细思考犯错的原因，这样才更能够培养求异思维与放散。就算做错了，也要反思，是什么原因造成这个结果的，然后不断完善自己。

10.复习归纳习惯

复习主要是为了能够巩固自己所学，加强记忆，这样就能够把零碎的知识汇总到一起，然后就可以把所学整个融合到一起。

11.整理错题集习惯

准备好一本错题本，把自己不懂或是容易弄错的地方全部整理好，可以把同一类型的错题放在一起，这样就能够更加深印象，掌握所学知识。

12.客观评价的习惯

作为学生，要让他有客观评价他人的习惯，只有虚心向优秀的人学习，不断反思，才能够不断进步。

这就是在学习方面的12个好习惯，在养成了这些好习惯之后，孩子的学习成绩一定能够有所提高。

育儿观念：让孩子把责任感当成一种习惯

育儿观念：让孩子把责任感当成一种习惯

在家庭里，父母培养孩子的责任感，让孩子把责任感当成一种习惯来对待，应该遵循以下4个步骤。

第一，作为父母，应该正确地了解孩子在日常生活中负有的责任．了解孩子在不同的成长阶段肩负着不同的责任范围，只有了解这些，才能及时地告知和指正孩子，让他明白自己的责任所在，并认真地履行，逐渐培养孩子的责任精神。

第二，对于孩子的所言所行，父母要有正确的认识，并且有客观的评价，能够明确地表达出自己真实的感受，以此来感染和说服孩子，而不是过多地去指责孩子，这样会起到相反的效果。

第三，父母应该注重自己的言行，不仅要为孩子做出良好的榜样，还应该注重自己所采取的行为是否合适、是否恰当。只有根据孩子的特点，采取正确的方式方法，才能达到预期的效果。

第四，当向别人表示问候时，先给对方一个微笑，这种效果比说上很多好听的话语更有效。当获得老师的赞扬时，要对老师微笑，以表示自己的感谢之情。

父母必看：别让孩子把“对不起”变成一种习惯！

见过这样一对母子

小男孩调皮活泼，活动起来有些毛毛躁躁，不是不小心踩到别人的脚，就是玩得时候手常常打到其他的小朋友的头或眼睛，甚至有时候发脾气，在别的小朋友好好在玩的游戏里捣乱一通。事情发生之后，男孩的妈妈就瞪一下他，他讪讪一笑，说声对不起就看着他妈妈忙着在后面道歉安抚，一句对不起说很多遍。刚开始的时候，大家都还能理解和包容，可是，这个男孩说完对不起之后，还是老样子，该怎么样还是怎么样，闯祸了就来一句“啊呀，对不起！”然后就跟没事人一样，笑嘻嘻地跑开。“你怎么不好好教教孩子？”面对其他人的建议，这个忙着给闯祸的孩子收拾烂摊子的妈妈一脸无奈，“我教了呀！他也说了对不起呀！我有什么办法呢！”

而这些伤害，不是一句简单的“对不起”就能轻易化解和弥补。我们在说“对不起”的时候，其实是在反思自己的错误，希望得到对方的谅解的同时，也在提醒自己，以后一定不再犯同样的过错。

《钉子的故事》

相信有很多人都听过《钉子的故事》。有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。

父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，它们将永远不能恢复成从前的样子。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

故事里的父亲，除了用一个巧妙的方法引导孩子疏通、转移情绪之外，更帮助孩子意识到避免错误、伤害的重要性。之前我们分享的文章也说过，教育的问题防大于治，教导孩子管理情绪、控制言行远比犯错、造成伤害之后的认错和自责更能帮助孩子学会担当与成长。

别让孩子把“对不起”当成一种习惯。

和孩子一起学习、实践“不二过”，正确地看待犯错、避免不必要的伤害。

成长路上，总会经历一些或大或小的伤害。愿我们的生活少一些“对不起”，多一些温暖的“谢谢你”。

父母5种行为惯出孩子坏习惯

为了孩子的身心发展，每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助孩子克服自身的缺点。

1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。

适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。

同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。

2、孩子固执、任性，源于父母过于民主。

有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。

因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。

3、孩子犯错屡教不改，源于父母滥用奖励、缺少惩罚。

孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。

当然，惩罚并不专指打骂、责惩孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：孩子在墙上乱画画，本来父母只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，“如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。”显然，这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。

4、孩子不服从管教，源于父母间的教育意见不统一。

由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。

因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教孩子，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。

5、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼杀和过分保护。

有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。

与此相反，有些父母则总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较，甚至用过高的成人化标准要求孩子。长此以往，就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀，让孩子觉得自己很无能，自尊心和自信心被无情的摧毁。