宝宝爱缠人是需父母关注

每个人都需要和喜欢被人关注．但有些幼儿就像一只叫个不停的小狗，不论你给他们多少关注，他们总嫌不够。

这种情况常常是由于渴望得到关注的幼儿往往没有从父母那里得到足够的关注，很难说什么是足够的．但是必须能够让婴幼儿长期地、每时每刻地感到、当需要父母的帮助时，父母就在他的身边。这样有助于婴幼儿的心理健康。为日后形成健全人格打下好基础。有些是因为一定原因而使婴幼儿感到缺少安全感和独立性，这种依赖性是暂时的。例如孩子可能与家里有人死亡、生病、父母离婚、在幼儿园里碰到让孩子感到惧怕的事和人及与小朋友发生矛盾有关。

宝宝爱缠人是需父母关注

持久的依赖性往往与父母对孩子的娇生惯养有关，如果父母对孩子突然冒出的每一个念头都立即满足，那么孩子就会期望父母永远这样做。期望父母一刻也不停地注意他。最终使父母无法忍耐。怎样纠正这种行为，关键在于父母应该知道如何适时适度地给予孩子关注，并建立是非标准，不合理的要求不能满足。

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提高宝宝注意力是关键

1、听音乐

孩子对声音一般都比较敏感。

测试：选择一首韵律优美的乐曲，打开让宝宝听，然后计算一下孩子从开始对音乐产生反应到失去兴趣之间的时间长短。

一般来说，孩子扭头去看别的或干别的事情，就意味着他对此失去兴趣了。

适合年龄：1个月以上。

2、照镜子

看看孩子对着镜子能够照多长时间。

测试：把一面大小合适的镜子给孩子（小宝宝可由妈妈抱着照），然后计算一下孩子从开始注视镜子中的影像到把目光移开的时间长短。

适合年龄：3个月以上。

3、看画册

给孩子看颜色鲜艳的画册，然后计算一下孩子从开始看到扭头表示不想看之间的时间长短。

适合年龄：4个月以上。

4、玩积木

给孩子积木，让他随意地玩。记一下孩子拿着积木注意力集中地玩了多长时间。但要注意，不要在孩子经常玩积木，已经对这项活动不感兴趣的时候测试。当然，也可以用孩子感兴趣的其他活动进行测试。

适合年龄：7个月以上。

培养注意力有什么好处

1、提高学习能力。

当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候，他们就会主动去探求未知的东西，寻求解决问题的办法。

比如，经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧，这可以提升数学思维能力。

2、锻炼毅力。

当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时，不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。注意力游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯，能够沉着冷静地处理问题，形成稳定的心理素质。

3、激发好奇心。

当孩子注意力集中时，就可以深入地思考问题。比如孩子在搭积木时，开始可能只会往上码高。逐渐地，他会试着往左右搭，或组成新的图形。

4、提高自信心。

注意力集中的孩子，由于能够专心于自己所做的事情，所以更容易获得满意的结果，更能体验到成功的快乐。如果再得到父母的夸奖，孩子就会更加自信。

哪些因素会影响注意力发展

孩子的注意力发展得好坏会受遗传、疾病等的影响，但家庭环境和教养方式在其中起着重要的作用。

以下几种情况会影响孩子的注意力发展：

1、家庭成员对孩子的教养态度不一致，使孩子无所适从，难以形成定性。

2、家长对孩子过分娇宠和纵容，缺少行为规范，使孩子随心所欲，想做什么就做什么，因此缺乏忍耐性和自制力，无法集中精力做完一件事。

3、玩具太多或不断地更新，使孩子无法静下心来专心地玩，无法从中获得创造和体验的快乐。

4、家里无法给孩子提供一个安静的环境，孩子很难形成良好的专注力。

１、0－6个月：

注意力发展水平

这一时期宝宝的注意实际上是一种先天的定向反射，也叫不随意注意。你给宝宝什么，他就看或玩什么，主动选择的能力还很弱。不过，新生宝宝也有自己的偏爱，比如，他们偏爱对比鲜明的图案，喜欢看人脸的模样。而且他们往往会把注意力集中在声音来源的方向，而不是眼睛看到的东西，所以带响声的玩具更能引起宝宝的注意。对3～6个月的宝宝来说，看得见的和可操作的物体更能引起他们持久的注意和兴趣。

·0－3个月：

对移动的物体感兴趣

对妈妈说话的声音有反应

视觉反应开始变得敏锐。

·4－6个月：

听到声音后会模仿

看到东西后会伸出手来。

培养注意力的游戏：

1、玩手绢

准备一块网眼较大的单层纱布或透气性好的手绢。当宝宝仰面躺着的时候，将纱布或手绢蒙在宝宝的眼睛上，然后你发出“哇——”的一声，迅速将纱布拿开，将脸对着宝宝，让他看到你微笑的样子。当宝宝熟悉这种玩法后，可适当延长蒙住脸的时间。这对培养瞬间注意力很有好处，宝宝也会很感兴趣。

适合月龄：2个月以上。

2、摇拨浪鼓

在宝宝醒着且精神状态好的情况下，你拿着拨浪鼓等能发声的玩具，在宝宝的身体两侧交替着摇晃。这对培养宝宝集中注意力很有帮助。不过要注意掌握摇晃的节奏，观察宝宝是否在听。如果宝宝表现出了不耐烦的样子，表明他已经疲劳，或对刺激产生了习惯化，就应立刻停止。而且，玩具的声音要悦耳。

适合月龄：1个月以上。

3、看挂件

这一时期特别是3个月前的宝宝主要以仰卧的姿势为主，所以给宝宝看的东西最好在他的上方。可以在他的小床上方挂一些黑白或彩色挂件，也可以是能发出声响和可以动的挂件，用来吸引宝宝的注意力。

适合月龄：出生后2周以上。

4、目光交流

妈妈可以一边和宝宝说话，以吸引他的注意力，一边用目光和宝宝进行交流，最好能同时给宝宝唱一首歌。经常这样做不仅可以培养宝宝的注意力，还能增进亲子感情。

适合月龄：出生后几天，宝宝清醒的时候就可以进行。

２、7－12个月

注意力发展水平

这一时期的宝宝手的动作更加灵活自如，抓握和摆弄物体的能力发展很快，能够模仿别人的动作，或按照妈妈的指示做动作，不过持续的时间还很短。

到了后期，宝宝已经开始学习走路了。从坐稳、爬行，到扶物站立、行走，随着能力的增强，宝宝的注意力不仅表现在能盯着东西看，而且更多地表现在会有选择地去够取物品、抓握和操作物体等等。

·7－9个月：

能够记住熟悉物体的位置

手的动作相当灵活，可以模仿一些动作了

对妈妈的话感兴趣，并能理解简单的指令。

·10－12个月：

开始练习站立、走路

可以用食指和拇指配合着捏东西

能够有意识地发音，如“妈妈”、“爸爸”。

培养注意力的游戏：

1、拽绳子

给宝宝准备一个用手一拽就能响的挂件，让他拽着玩。这可以使宝宝的注意力持续集中，还有利于培养宝宝的好奇心。

2、撕纸

七八个月的宝宝非常喜欢撕纸。给他一些白纸或不易掉色的包装纸等，让宝宝撕着玩。在撕纸过程中，宝宝的注意力会非常集中，并能坚持较长时间。

小提示：这一时期的宝宝对家里能抓的小物体，如勺子、钥匙等很感兴趣；还有敲打锅碗瓢盆等弄出声音来的游戏，宝宝也很喜欢玩，只要没有危险，尽可能让他玩得持久一些。这对宝宝集中注意力很有好处。

3、敲积木

把积木放在宝宝的两只手上，让他先熟悉一下。然后教他双手拿着积木互相敲击。这样做既可以培养宝宝的注意力，也能锻炼他双手配合操作物体的能力。

4、照镜子

妈妈抱着宝宝坐在镜子前，一边和宝宝照镜子，一边给他讲哪个是眼睛，哪个是鼻子，哪个是嘴巴。还可以突然向旁边移开，然后再转回来重新照镜子。

1、当宝宝着迷于一个游戏时，请不要轻易打断他。如果看到宝宝好像对这个游戏已经玩腻了，将目光转向别的地方时，妈妈可以在这个游戏中寻找新的兴奋点，并且做出玩得很开心的样子，以此来吸引他的注意。

也可以更换游戏内容，但不要选择与原来完全不一样的游戏，而要尽量找到能够延续前面游戏的新的游戏方法。

2、尽可能让宝宝用同一个玩具玩较长的时间。在他没有玩腻也没有将玩具扔掉之前，不要让他停止这个游戏。

3、再简单的游戏，只要能够让宝宝集中注意力，就能达到目的。因为只有孩子自己对这个游戏感兴趣，他才能自然掌握如何集中注意力。

3、13－18个月

注意力发展水平

1岁多的宝宝基本上都学会了走路。随着活动能力的增强，宝宝对周围环境的兴趣增加了。而且，这一时期的宝宝能够听懂成人的话了，所以语言开始能够引起宝宝的注意。比如，当宝宝听到成人说出某个物体的名称时，便会相应地注意到那个物体。这样，宝宝就开始能够集中注意力看图画书、图片，听儿歌、故事了。

父母是宝宝的最好“玩具”

现代心理学研究证明，孩子能否最大程度地发挥潜在的智力，极大部分有赖于5岁以前所接受的感觉及智能刺激的多寡。1岁之前的孩子尚未进入主动探究周围世界的阶段，给予孩子较合理的感觉刺激和较多的情感交流，应是最好的选择。爸爸妈妈是帮助孩子了解世界的第一人。

实际上，可以作玩具的东西很多，也并不是越新奇特越好。一些简单的家用物品，如可握、可捏的塑料瓶、空盒子、可咬、可磨牙的东西等；也可自己改装，只要颜色鲜艳，可拿着玩的任何形式的物体，同时体积够大，孩子不致吞咽下去，经过消毒，没有伤害

都可以。商店里也有一些不错的选择，如挂在小床上会动的一类玩具；还有一条横杠加上一些圆环的一组装备，婴儿可抓，也可以用手拉的；或是清晰可见的塑料水族馆，里头有鱼，可以挂在小床边让宝宝观看……

父母应该充分发挥自己的智慧，尽可能多地给孩子提供可玩的东西，可听、可看、可感觉的东西。

最好的玩具就是爸爸或妈妈，这个“玩具”是宝宝最喜爱的。任何玩具都比不上爸爸妈妈和宝宝的交流与玩耍，因为爸爸妈妈是充满感情的，是有创造性的，是变化无穷的。

妈妈用自己喜欢的方式对宝宝说话，跟他戏耍。许多做妈妈的在沉默中给孩子换尿布、喂奶、洗澡、为什么不在这些时候说话呢？要以为你是在“对牛弹琴”告诉宝宝你正在做什么，他将得到感觉及智能的刺激。

应该对他说些什么？喜欢说什么都行，可以说：“我的小宝宝饿了，瞧这小嘴噘的，来我们吃好吃的了，宝宝大口大口地吃，快快长大，长成个大小伙子……”也可在说话的同时配一些舒缓的音乐；或者说：“要换尿布了，来来来，马上就要舒服了。妈妈给你换一个又干又软的小尿布，把你包起来，舒服了吧，笑了吧！”每一位母亲都告诉宝宝她自己的一套话，对宝宝唱她自己的歌。

对宝宝唱歌、说话、做好笑的鬼脸，或是轻轻摇他，和他戏耍的时候，正是给予他感觉刺激的时候，这将促进他智力发展。

父母是宝宝的礼仪老师

当家里来客人时，对宝宝是个很好的学习机会，主动打招呼，学会讲礼貌，还要大方地拿出自己的玩具招待小客人，有时好东西也得让给别的小朋友先吃，是一个个小考验，也是一次次成长中的进步。做一个快乐好客的小主人，会有意想不到的收获喔。

做宝宝的礼仪老师

李晨妈，28岁，宝宝：2周岁

我一直相信，父母的言传身教，是宝宝得到正确的礼仪最快速有效的办法。当家里有客人来时，从晨晨几个月开始，我们在接待客人时，也总不会忘记带他一起跟客人打招呼，握握手，让他知道，这是一种欢迎客人到家里来的礼节。晨晨会走路说话后，我们采取的办法则更多的是行动。当客人按门铃了，我就会带着宝宝等在门口，亲自迎接客人的到来，并且用热情的口吻跟客人说“欢迎你来我们家做客”。然后请晨晨把客人带到会客区。当客人来时，家里的其他成员，不管手上在忙什么事，都会出来跟客人问候一声，然后再忙自己的事。整个家里，所表现的就是真诚的热情，让孩子受到感染。

现在，晨晨已经学习了很多待客礼仪知识，当家里有客人来时，基本上不用我再强调提醒他向客人问好，在客人说话时不能打断对方的谈话。虽然刚开始时，有些麻烦，但很快就能看到宝宝的进步。

P&P小提示：和宝宝玩招待客人的小游戏，妈妈可以把一些礼仪知识要点融会贯通到游戏中去，宝宝也能更好地理解，只要宝宝有兴趣，游戏可以每隔一段时间玩一次。当真正的客人来时，为了消除宝宝的紧张，也可以告诉他，今天的招待客人小游戏增加了新成员。

请宝宝当小助手

琪琪妈，32岁，宝宝：3周岁

琪琪胆小害羞，家里有客人来时，不是躲在我身后，就是一个人逃到玩具房里，远远地打量着客人，不肯向前与客人近距离接触。有时我忍不住强拉她到客人面前来，她就会哭个不停，弄得大家都很尴尬。

一次，家里来了大小五个客人，一时忙不过来，我只得叫琪琪帮我把水果端出来。琪琪平时本来就挺喜欢帮我做事，所以很习惯地端了水果到客厅，把水果摆出来后，客人借着这个机会同她攀谈时，琪琪虽然有些害羞，但还是和客人有了互动，没再躲起来。我很欣喜地看在眼里，知道改变琪琪胆小的机会来了。

后来，当家里有客人来的前一天晚上，我就用商量的语气跟琪琪说，客人来了，能不能帮妈妈做一些事情。例如带小客人玩玩具呀，还有帮客人递拖鞋，妈妈真的很需要你帮忙，你上次做得很棒，妈妈心里想，多亏有了琪琪啊，我才能招待好客人。得到表扬的琪琪满脸惊喜地看着我，用力地点了点头。就这样，琪琪跟在我身边，慢慢地学会了很多待客之道，我告诉琪琪，要做个快乐的小主人，才能让客人也高兴地在我们家做客啊。

P&P小提示：需要让宝宝当小助手时，最好是先从他拿手的活儿做起，这样不仅会增加他的自信，也更能让他在客人面前表现得自在轻松。最好不要让宝宝端热茶、咖啡一类的饮料，以免烫伤宝宝。

让宝宝也成为关注对象

余薇妈，30岁，宝宝：4周岁

薇薇不太喜欢来客人，每次家里有客人来时，她准比平常反常，要么缠着我不放，要么就是不断搞怪，弄得我很头痛。一次，朋友带了孩子过来，我正担心薇薇不理人时，却发现，朋友和薇薇正聊得高兴呢，原来她问薇薇一些幼儿园里发生的趣事。薇薇不哭不闹了，还把亲子手册拿出来给朋友看。我这才意识到，薇薇以前在客人来时，总会觉得无趣，因为这些客人都似乎和她无关。

于是，我下意识里，总会在招待客人的环节中设定一两个让薇薇当主角的环节。前一段时间，她去上了舞蹈课后，总喜欢在我们面前表演下腰、劈腿的动作，我就把这个表演机会放到客人面前，得到肯定的薇薇，表现得不错，而且每次客人来了，她也会拿一些她觉得不错的点子招呼客人。现在，有时我忙别的事时，也完全放心地把客人交给她照顾呢。

P&P小提示：平时注意收集宝宝感兴趣的卡通片、故事角色、近来爱玩的小游戏，这样才能准确无误地找到宝宝喜欢的话题，让宝宝不会抗拒和客人一起交流。

让宝宝大方地接待小客人

浩浩妈，31岁，宝宝：3岁

家里来客人时，最让我紧张的是小客人。浩浩的玩具很多，可就是不愿意和小客人们分享，常常快乐的聚会就会因为宝宝们争夺玩具而弄得一屋子哭声，浩浩因此还挨了好几次揍。这样一来，他更不愿意和小客人一块玩了。

为了让浩浩大方接待客人，我就和他一起玩客人游戏，他当小客人，我是主人，我特意准备了一款浩浩很想要的玩具太空迷宫，当他想玩时，我拒绝了他，并强调这是我的玩具。浩浩被一连拒绝了三次，有点生气不理我了。这时我再跟他说，平时家里有小客人时，你都不肯借玩具给他们玩，他们也会很伤心难过。要是你愿意借给他们，大家一起分享不是很好吗？浩浩马上去把他心爱的变形金刚拿来，放到我手里，我也很愉快地把太空迷宫借给他玩。

有了这次演练，浩浩开始愿意拿着玩具给小客人分享。好几个小客人也特别喜欢到我们家里来做客，而且每次也会带上一些玩具过来和浩浩一块玩。每一个孩子其实都是非常有可塑性的，只要想些办法，宝宝就能成为一个合格的小主人了，这也是我在这个过程中领悟到的结论，对别的妈妈也可能用得上。

P&P小提示：不爱跟小客人玩的宝宝，不舍得拿玩具给客人玩的宝宝，都说明宝宝的内心世界里对小主人的意识不够强，妈妈要做的是引导宝宝学习做小主人，并让他们明白，分享并不意味着失去，而是会让他们得到更多友谊与快乐。

专家提示：对于宝宝来说，家里来客人真是件大事呢！家长的确可以利用这个机会帮助宝宝发展社会交往能力，同时也是帮助宝宝形成自我概念的绝佳机会，让宝宝了解“我在客人眼里是个什么样的宝宝？”但是，家长一定要注意，不要对宝宝提出“不可能完成的任务”！例如：对于2、3岁的宝宝，不必要求他和小客人分享他最心爱的玩具。因为这个年龄的宝宝，“所有”概念还正在形成中，如果硬性让他们提前“分享”，那么会给他们造成混乱：不知道“你的东西”和“我的东西”有什么区别，不知道属于自己的东西，即使拿在别人的手里，东西的“所有权”还是自己的……对宝宝的特点多了解一些，“伤害”就会少一些！

扫除宝宝当小主人的2个小障碍

当客人来时，宝宝会“人来疯”，怎么办？

P&P：因为来客人，家里的气氛一下变得热闹，这对宝宝是一个强有力的剌激，因此会表现得兴奋、活跃，又唱又跳，和平常的举动完全不一样。这实际上也是宝宝的一种表现欲望，渴望得到客人的表扬肯定。

当宝宝出现“人来疯”状况时，不要生硬地制止，可以转移宝宝的注意力，或是让家人带他暂时离开现场去做他喜欢的事，让他平静下来。宝宝出现这种情况，常常是由于缺少机会表现自己，妈妈可在平时适当地增加宝宝展示自己的机会。

每次一有客人，宝宝就会提无理的要求，怎么办？

P&P：当家有客人来时，父母的重心往往放在了客人身上，当宝宝提出一些要求时，为了息事宁人，总会很快答应他们的要求。宝宝有了一次甜头，就会尝试第二次，甚至一次比一次要求更多。

想要杜绝这种事发生，必须不管有没客人，对宝宝的要求都不能放松，也不要因为他哭闹就无原则地迁就他。刚开始时，可能会有些困难，但几次交手下来，只要父母能坚持下来，聪明的宝宝一定能牢记游戏规则，不会再做徒劳的争吵，反而会乖乖配合你。

提升宝宝注意力需注意两点

主持人：还有关于智力发展方面的问题，很多家长反映说，孩子可能1到2岁的时候，他的注意力可能很分散，他可能在一个忙碌的环境下自己很专注，但是往往保持不了一个很长的专注力。

夏弘禹：这是很正常的，比如8个月到16个月，这个阶段的孩子对于玩具或者新鲜的东西的注意力维持3、5分钟是正常的，这个阶段的孩子需要去体验非常多的物体，对物体充满了兴趣，有个有趣的现象，宝宝在7个月以前，妈妈抱着吃饭没问题，一到8、9个月他看到什么都会抓，这就是宝宝对物体开始有非常大的兴趣。

我们称这个阶段为因果相关性，就是孩子在这个阶段要了解身体跟物体之间的关系是什么，所以什么东西都要去碰、去抓、去摸。所以这个阶段家长第一件事，就是要确保孩子的安全，任何能够伤害到孩子的东西尽量不要拿到，剪刀、针、刀子都不能放在桌上。这个阶段孩子会对什么感兴趣，会想玩电话，会把纸巾一张一张拿出来，他看到纸会撕，看到什么东西都会去碰、去摸，这是正常的，所以尽量让孩子去体验这些东西。在体验这些东西的过程中，家长最重要的是告诉他，这个物体跟他有什么相关性，杯子是用来称水喝的，纸是用来写的不是用来撕的，盘子是用来放菜的，告诉他所有东西。当然也可以做给他看，同样也可以用口述、用语言，虽然他不懂，但是可以通过你的语言、动作慢慢讲解，在这个过程中孩子会慢慢学会，要多重复。

主持人：该不该有意识的去培养他的专注力呢，既然您刚才说是一个正常的发展过程，是不是要让他有专注力要让他专心做一个事情是跟他相悖离的呢？

夏弘禹：帮助孩子的专注力有两个做法，第一，家长亲自参与，陪着孩子，第二，用鼓励的方式维持孩子对游戏或者物体的兴趣。比如，当孩子第一次拍手的时候，周边的大人都用笑声、鼓励鼓掌，孩子会很开心，因为他得到鼓励的时候还想做给别人看。家长的参与、家长的鼓励是非常重要的。

主持人：等于3岁前要建立内在的逻辑思维的能力。

夏弘禹：孩子从出生那天到2岁半、3岁以前会对三种东西产生浓厚的兴趣，一个是人，一个是物，一个是事，他开始了解到这是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……他慢慢懂得的人越来越多，慢慢懂得人的角色，不同的人跟他之间怎么互动，这个跟社交有关。第二个，物体。8到16个月孩子对物体非常感兴趣，他想要知道物体跟他有什么关系，这些物体怎么用，如何互动。第三个，事。洗澡、吃饭、睡觉都是事情。到了2岁半、3岁之后他把人、物、事的逻辑建立起来了。爸爸这个人每天早上带着公事包这个物体去做上班这件事情，所以他知道这个公事包是跟爸爸逻辑联系在一起的，逻辑就开始产生了。

怎么建立逻辑呢？通过故事书，为什么3岁的女孩子没有人喜欢穿黑色，因为只有巫婆才会穿黑色，所以他们会穿白色、红色、粉色红，为什么？因为故事书里面的公主会穿这样的衣服，故事会让孩子去建立逻。为什么希望孩子2岁就开始读故事，因为故事可以帮助孩子的语言能力，帮他建立对人、物、事的逻辑。3岁以后，这个逻辑感慢慢增强，孩子再进入幼儿园，开始独立学习。

幼子缠母厌父是不是病态？

问：我有个3岁的儿子，很可爱，时常为我们的家庭带来欢乐。可欢乐之余，也有烦恼：只要我在家，不论我有多忙，多累，他总是缠着我，就是不肯跟他爸爸玩。请问，怎样才能改变他这种“重母轻父”的不良习惯呢？

答：你说的这种情况。我们管它叫恋母症或偏亲症。在许多独生子女家庭，这类问题比较突出。

幼儿偏亲症是幼儿心理方面的一种疾病，其表现是对爸爸、妈妈(或家庭中的其他成员)态度截然不同：见到妈妈亲亲热热，无拘无束，似乎是妈妈的“小尾巴”。妈妈走到哪儿，他跟到哪儿，不离左右。让妈妈为他穿衣，喂饭、洗澡，让妈妈给他讲故事，哄他睡觉。可见到爸爸就尽量躲避，发现妈妈不在家，就哭闹不止，幼儿的这种病态心理与行为，会影响孩子身心的正常发育，需及早纠正。

一般来说孩子刚出生的时候，与母亲的接触比较多。出生2周的孩子听到母亲的心跳声就会有一种安全感，很快人睡或者找奶头。看到母亲的睑或听到母亲的声音，都会使孩子手舞足蹈、露出愉快的微笑。所以形成一种条件反射，只要母亲在身边，孩子就感到高兴，感到安全，母亲不在身边，就会左右寻找，只要母亲一到，孩子就会安静下来。时间一长，孩子就会形成需要母亲不离身边的习惯。这种习惯在几个月时还不太牢固，但到1岁8—9个月后就变得较为牢固，不易更改。

随着孩子年龄的长大，社会交往的增多，他们开始依恋父母亲人，出现“社会化”的萌芽。进入幼儿期以后，需要扩大交往范围，与周围的人尤其是与幼年伙伴友好相处。由于现在许多家庭都是一个孩子，孩子之间交拄很少，有的家长又不愿让孩子出去玩，因此，孩子为了排除寂寞，只能把父母作为自己的游戏伙伴，不愿父母离开自己。

由于现在许多家庭，主要还是由母亲带孩子，所以，孩子就习惯于母亲守着自己，和自己一起玩。母亲与孩子玩的时间越多，孩子就会越高兴，也就会越发依恋母亲。

儿童依恋母亲这是人之天性，5岁以前尤为正常。6岁以后，是孩子的学龄期。这时期孩子在社会心理发展方面变得上进，勤勉、自信、合作，开始有独立意识，此时恋母太过则易形成心理障碍。

孩子“恋母”，除了社会原因与居住条件与外界隔绝以外，母亲对孩子过分溺爱也有关系。有的母亲与孩子亲呢过度，将孩子当成自己唯一的感情的寄托，整日不离左右，睡觉也搂着，在同一个被窝。正是在这种温存的依恋中，潜伏着孩子心理变态的危机，也会导致孩子的性格发展进入误区。这种误区主要有以下表现：

1、容易造成孩子依赖性变态人格，即：被动--侵犯人格。其表现：执拗，自我中心，而且生活能力差、易怒。他们既处处需要父母帮助、陪伴，又要挑剔反抗父母，使父母无所适从；既有幼儿式的感情心理--依恋(被动)，又有霸王式的冷酷脾气(侵犯性)，形成矛盾的双重人格，这种孩子最难管教，也最难相处。

2、男孩子恋母过重过久则易失去男性化气质和魄力。有的由于长时间同母亲在一起，受“同化”太多，爱模仿女性穿着、打扮、语态，长大后甚至可能发展至性变态。而难以适应其他女性。

要想纠正儿童的“恋母症”。首先，作为母亲(或孩子的亲近者)，不要过于娇惯孩子，当孩子长到三、四岁时，不要再总是将他抱在怀里又亲又吻，以防孩子仅感到妈妈的温暖，而感不到爸爸的温暖，许多母亲应该改变自己的心理状态，比如，认为孩子还小，一味呵护，或给孩子以特殊的暗示，使孩子觉得离不开妈妈。

其次，当孩子缠妈妈时，妈妈不要无原则地迁就他，应该耐心说服，诱导他与爸爸一块玩。爸爸也应学会料理孩子，主动亲近孩子，尽量抽出时间与孩子做游戏，给孩子讲故事，领孩子外出游玩，让孩子感到爸爸和妈妈一样亲切可爱，一样喜爱自己，逐渐消除父子间的隔膜。

有的孩子不仅缠着妈妈干这干那，也缠着妈妈不让上班。家长有时被缠得没办法，常常趁孩子不注意偷偷溜走，或找个借口走开。孩子一见妈妈不见了，就会大哭大闹。总这样下去，孩子会更加缠着妈妈，唯恐妈妈突然离开。其实，出门前，妈妈可以告诉孩子你要去哪里，何时走，多长时间回来，最好不要不辞而别，那样会使孩子很不安。说好了与孩子分手，任他怎么哭闹，也要毫不犹豫地走，让他觉得妈妈有自己的事情，小孩子不该阻止。时间长了，孩子就会习惯与母亲“分离”一段时间。如果孩子能够乖乖地向你告别，那么家长应该及时鼓励孩子。

6-13岁属儿童的“情感断乳期”，要及早培养孩子的独立性。可以从6—7岁开始让孩子单独睡一个小床，有条件的可以从幼儿时就开始训练孩子一个人入睡。多培养孩子的独立性和自信心，大胆放手让孩子自己做事，让孩子多和其他小朋友接触，扩大交往范围，转移和淡化孩子的“恋母情绪”。