班主任怎样处理类似骂人等不文明现象

现在向您介绍幼儿园教案《班主任怎样处理类似骂人等不文明现象》

班主任怎样处理类似骂人等不文明现象

骂人是现在学校乃至社会中最常见的不文明现象，学生在学校是养成良好行为习惯的重要阶段，为了尽可能的减少骂人等不文明现象，我在平时的管理中主要注重以下几点：

1.家庭因素。学生每天最主要的两个所处环境就是学校和家庭，家庭中父母的行为习惯在很大层面上将影响着学生行为习惯，因此，对家长的教育就尤为重要，我会在家长会上与家长们沟通，使他们理解自己的行为习惯对学生的影响有多么的重要，从而使学生在家里就有一个良好的引导，这是最根本的因素。

2.教师教育。老师的言行及引导对学生也将产生非常重要的影响，我会经常对学生进行类似方面的说服教育，使学生懂得骂人是不对的，文明用语是我们每个人都应做到的最基本的礼仪。

3.相互监督。无论是家长还是老师都不可能做到时时刻刻对学生的看管，在家长和老师不在的时候，同学们相互监督是制约骂人等不文明现象的重要手段之一。我会在班上分好小组，每个人的行为都与整个小组挂钩，一个人一旦范了错误，将会影响这个小组的荣誉，这样每个小组的成员间都会相互监督，以免给自己组抹黑，同时还可以监督其他小组，这样每个人在监督他人的同时，也是在监督自己。

无论采用哪种方法，学生从根本上认识到骂人是不文明现象，从自己心里开始杜绝说脏话，才是解决这一问题的关键，我相信我的学生都会是一个文明的人。

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幼儿园大班健康教案：怎样处理刀划的伤口

活动目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：

1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入：

"今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"讨论：

（1）这个布娃娃的手怎么啦？

（2）幼：哎呀！流血了。

幼：出血了。

（3）好好的小手怎么会出血呢？

（4）　幼：被东西划破了。

（5）　幼：摔破的。

幼：摔倒蹭烂的。

（3）什么东西会把手划破？为什么？

幼：玻璃片，针叶可以刺破。

幼：铁钉也能刺破。

幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？

幼：因为很利。

幼：因为太尖了。

小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。

幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。

幼；我也是，受伤的手不能湿水。

幼：湿水会化脓的。

2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。

幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。

……幼：危险的都不能玩。

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

幼：不能。

幼; 因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

（2）手受伤了怎么办？

幼：找大人（老师、爸爸妈妈）幼：去医院，让医生抹点药就好了。

师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。

（4）手包扎后还要注意哪些事项？

幼：不能让伤手湿到水。

幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。

幼：还要找老师、医生换药。

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

大班安全怎样和小动物相处

大班安全怎样和小动物相处教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处，了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看教案反思教案吧。活动设计背景

孩子们天真烂漫，对小动物充满爱心，喜欢和它们相处，和它们在一起非常快乐。可是小朋友们并不注意和动物相处的方式、方法，这样就会引起事故的发生—意外咬伤、抓伤。幼儿年龄小，他们不知道或不清楚被动物咬伤后的严重后果。所以，在这安全教育活动中，教师和幼儿会共同探讨与小动物相处的方式和事故发生后应采取的紧急处理方法，让幼儿学会更好的保护自己。

活动目标

1、能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处。

2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。

3、提高幼儿的安全自保意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点

1、与小动物相处的方式和方法。

2、被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。

活动准备

1、动物手偶

2、 有关图片

活动过程

一 、出示小狗手偶，引起幼儿兴趣。

1、今天我们请到了一位动物朋友，它是谁啊?(小狗)

2、你们喜欢它吗？说一说你的理由。（请幼儿回答）

二、教师进行小结并引出话题，小朋友思考回答。

1、教师指导语：小朋友们都知道动物是我们的朋友，我们要爱护、保护它们。像小狗这样的小宠物(总结喜欢的理由)

1有它们的陪伴我们的生活会更快乐。

2它们能协助警察叔叔侦破案件，还能为我们看家护院。

3哦！它们能为我们的生活带来这么多快乐和方便，我们要有好的对待它们噢。

4如果我们不注意与狗接触的方式，我们之间就会产生矛盾。不小心就会被它们咬伤，那么你们知道会有什么样的后果吗？

2、 请幼儿思考回答，对正确的给与肯定。

三、倾听幼儿回答后，教师总结被狗咬伤后的危害性。

1、教师指导语：人若被普通的狗咬伤，一般会造成局部皮肉损伤，不会有生命危险；倘若被疯狗咬伤，并且不会及时有效的处理，常会引起狂犬病。

2、我们知道了被狗咬伤后不及时处理后果的严重性。

3、幼儿回答，教师对正确的处理方法给予肯定。

四、教师总结并告知幼儿正确的处理顺序及方法：同时用图片排列

1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。要及时的进行简单的伤口处理。

2、要把脏血挤出来，防止病菌进入体内。

3、立即用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾液及残余病菌

4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口，赶紧去医院就医。

5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也需要同时注射。

6、伤口较大或是伤势严重就要尽快送医院救治。

五、请幼儿记忆，并说说处理方法。（教师打乱图片，请幼儿边说边摆）

六、对幼儿的正确回答要及时给予鼓励和表扬，之后，教师进行 温馨小提示：

1、身边有宠物的朋友，要按时给它们注射疫苗，减少感染狂犬病几率。

2、和宠物接触后，要及时洗手，保持良好的个人卫生习惯。

3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，及时为它们洗澡、修剪毛发。

4、要远离流浪猫、狗不要去挑逗它们，避免被咬伤。

七、教师小结

教学反思

1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿对动物也比较感兴趣。

2、本节活动也给幼儿提供了自我表达 欲望。

3、本节从情感方面幼儿不但学会喜欢小动物，也学会与小动物友好相处。

4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及保护常识。

不足之处；幼儿的自我保护常识懂得比较少。所以教师提出的问题幼儿不能完整正确回答出来。

不过通过本节活动我的感受是希望小朋友能够记住这些紧急的护理方法，遇到到意外情况时，能不慌不忙地进行处理。在以后的生活中，和小动物能友好相处，避免事故的发生。同时提高幼儿的自我保护意识。让孩子们都安全、健康、快乐!

中班主题活动:我和别人不一样

中班主题活动 我和别人不一样

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班主题活动 我和别人不一样”！

运动名称：纷歧样的我运动目标:1、感觉人的差别,知道本身是举世无双的。2、敢于勇敢的在团体眼前表示本身，会本身动头脑。3、对本身的不同凡响感觉高傲，愿意不雅察和发明四周生存中的人和事。运动预备：运动历程：1、差别的名字。师：我看看是不是全部的人都到我这来了，点到名字的小朋侪就用差别的要领报告我一声。（点名）刘施阳，你怎么知道我在叫你呢？我叫李泽轩的时间你怎么不答复我呢？为什么？本来我们每小我私家都有差别的名字，要是每小我私家的名字一样会奈何？2、差别的声音。另一位在隐藏处喊：“潘先生，你还没喊我的名字呢？”师：“咦？这是谁呀？”“你们怎么知道是蒋先生呢？”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋先生的声音，如今我想请一位小朋侪到背面躲起来，看你们可否靠声音猜出是谁。”游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判定出搭档，并思索为什么可以或许猜获得？有没有人的声音和本身一样？3、差别的喜欢。分离请几位小朋侪用本身最好听的声音唱一首歌曲给各人观赏。唱完后分离问：“你为什么要唱这首歌？”除了喜好唱差别的歌以外，你们还喜好干什么？请幼儿说说本身最喜好的事或物。对幼儿小我私家喜欢表现鼓励与赞美。请幼儿说说本身最喜好本身身材的哪个部位？4、差别的设法主意。勉励幼儿用本身喜好的身材部位作行动，幼儿园教案当一位幼儿作行动时，开导引诱其他幼儿用该部位作差别的行动。设疑请幼儿思索并实践。师：“我们的身材各部门可以做许多行动，如今，请你们做一个行动使身材移动。”（幼儿迅即走或跑）深刻提出题目：“要是不消小脚，可以用其他部位取代脚移出发体吗？”开导幼儿多角度思索：“各人尝尝看，还可以用什么部位移出发体，比比谁的措施多。”不雅察、开导、引诱帮助，发明差别的要领时以说话点拨、肢体行动、心情勉励幼儿，为他的奇特设法主意感觉开心。请个体幼儿树模有代表性的脚不沾地移出发体的行动，团体训练，享受互助进修的痛快。如手膝着地挪动、手膝爬、搭档帮助、“牛种田”（两人互助）、攀沿绳、横躺滚、葡匐进步、翻跟优等。让幼儿感觉每小我私家有本身差别的设法主意。5、请幼儿说说人另有哪些差别的处所。师：“我们知道，人有纷歧样的名字、纷歧样的声、纷歧样的喜欢、纷歧样的设法主意，你们说说另有哪些处所纷歧样？”（穿着差别、表面长相差别、体重差别、身高差别、年事差别、性别差别、差别的家庭、体质差别）6、小结：我们人固然都有一样的身材结构，但一样的我们有很多纷歧样的处所，在我们的生存中也有很多看似一样，实在又纷歧样的工具，只要你专心去不雅察你就会发明。

关于“中班主题活动 我和别人不一样”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！