教育笔记:别让你的小孩太懂事(热门)

教育笔记:别让你的小孩太懂事(热门)。

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许多家长都希望自己的孩子能够懂事，但是过度要求孩子过早理解成人世界的复杂性可能会对他们的全面发展产生负面影响。本文将探讨为什么适度的懂事观念对孩子发展很重要，并提供几种多样化的表达方式。

1、过程中介绍孩子拥有适度的懂事观念的重要性

过于早熟的懂事会剥夺孩子的童年乐趣和探索的机会，适度的懂事观念有助于孩子建立基本的责任感和自律能力。他们能够学会关注他人并为自己的行为负责，而不是过分关注成年人的期待。

2、在实践中培养适度的懂事观念的方法

家长可以通过以下方式帮助孩子培养适度的懂事观念：

第一，给予孩子适量的责任和决策权，让他们在适当的范围内独立处理自己的事务。

第二， 建立良好的沟通机制，鼓励孩子表达自己的想法和感受，以提高他们的自我认知和社交能力。

第三，通过设立合理的奖励和惩罚机制，让孩子明确知道自己的行为会带来相应的后果。

第四，鼓励孩子参与公益活动和志愿者服务，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

第五， 引导孩子关注身边的、合适的新闻事件和社会问题，培养他们的社会意识。

3、多样化的表达方式促进适度的懂事观念的塑造

家长可以使用多种多样的表达方式来培养孩子的适度懂事观念：

第一， 利用绘本故事或电视剧情节与孩子进行讨论，引导他们思考角色的行为是否懂事、合理。

第二， 分享家人或朋友中具有良好懂事观念的案例，让孩子从他人身上学习榜样。

第三，通过对孩子自身行为的反思和提问，引导他们思考行为背后的动机和影响，帮助他们形成正确的价值观念。

第四， 制定家庭规则和责任清单，让孩子参与讨论和制定，培养他们对规则的理解和遵守。

第五， 在日常生活中，鼓励孩子借助书写、绘画、角色扮演等方式表达自己的观点和感受。

适度的懂事观念对孩子的成长至关重要，但过度强调懂事可能限制孩子的个性发展和创造力。作为家长，我们应该通过合适的方法培养孩子的适度懂事观念，引导他们成为积极、负责任和关爱他人的人。

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别让你的孩子做小气鬼

导读：如何对待孩子的小气行为？必须探究原因，“对症下药”。

孩子在交往中的小气行为，原因大致有以下几种：

1、以自我为中心的心理特征造成。小气是孩子发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。孩子对心目中一切物件常理解为是“我”的，从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”。

2、父母自身行为的影响。如：邻居来借物品，父母怕东西被弄坏而表现出的故意搪塞，无意中成了孩子的反面的教材。

3、教育上的问题。同伴交往时，孩子看中了同伴的玩具却遭对方拒绝，因此当别的小伙伴向自己提出借玩具时也表现出小气行为，父母见后却不置可否，甚至给予一些口头上的鼓励，这样，孩子的小气行为便愈加严重。孩子将自己的玩具借给小同伴，或将自己的食品分给同伴后，得到的是家长的训斥，这会造成有意识地培养了孩子的小气行为。家长的无谓牺牲。如：好吃的菜先让孩子吃，好的水果先让孩子挑……这种无谓的牺牲在很大程度上滋长了孩子的自私心理，而一旦孩子出现小气行为后，家长往往不分析原因便找出一个相当流行的说法：“家里只有一个孩子，要是有两三个孩子便知道分享了。”“长大就好了”。以此作为掩盖自己教育的失误。

如何对待孩子的小气行为？必须探究原因，“对症下药”。

1、以自我为中心造成的小气行为，家长不必担心，允许孩子有一个逐步改变的过程，等过了这一阶段，孩子的社会发展需求转强，他会要求同伴和团体接受他，自然开始有了借别人玩具玩或把玩具借给别人的欲念。家长应适时引导孩子去了解自己和周围人的关系，帮助孩子摆脱“以自我为中心”的束缚。

2、做孩子的楷模。邻里交往、同事往来时，家长应以自身无私的行为给孩子树立榜样，这样才能在孩子面前有说服力。

3、树立正确的教子观。要教育孩子做到：

(1)学习分享。这首先要从家庭中做起：家长不能过分溺爱子女，使其懂得好东西应该大家品尝，应具有尊敬长辈的美德。当家中来客人时，可有意识地让幼儿帮助“招待”客人，如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次，家长应多给孩子与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加其与同伴分享的经验。当孩子知道对方玩过以后会还给自己或是自己也有过玩他人玩具的体验时，自然会主动与他人分享并感到快乐的。

(2)学习赠与。可常常鼓励孩子把旧时的物品(玩具、衣物等)捐出来，因为他长大了，不再需要了。让他亲自把东西赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们，也可在节日里，让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。另外，家长应正确地给孩子以适当的鼓励。家长如能在孩子有好玩具、好东西而懂得分享时给予及时的肯定、赞许，则孩子将会努力使自己逐渐改掉小气的毛病。

你懂孩子的心事吗？

导读：当小宝宝出生时，他们大脑中用以表达感情的部分一半已经建立起来。这就是说，他具备了表达感情的物质基础。

你看到宝宝自己翻身了，你听到他咿呀学语了，可是，他害怕、生气或高兴的心情你能听到或看到吗？

在以前，很多人都认为，刚出生的小宝宝或几个月的小婴儿，还不能像大人们一样有实实在在的感情。他们在吃饱喝足睡够之后，对周围的世界只能做出无意识的反应，如果你看到他很高兴，可别一厢情愿地认为那是冲你来的。但是现在，已经有越来越多的人相信，小宝宝的大脑里控制感情的部分可不是那么简单，它比单纯的随意的反应复杂多了。

很显然，婴儿的感情发展就像一个难解的谜，谜底很复杂。你能够看到一个四个月的小宝宝自己翻了个身，你也能听到几个月的宝宝开始咿呀学语了，但是，你能看到或听到宝贝的害怕、生气或爱吗？别灰心，只要多给宝宝一些必需的关注，你就能看到他的高兴或恐惧。想想看，当你的宝贝手舞足蹈时，他是不是在说“我高兴”？或者他声嘶力竭地大哭，你会不会认为这是因为他害怕了？

当小宝宝出生时，他们大脑中用以表达感情的部分一半已经建立起来。这就是说，他具备了表达感情的物质基础。他甚至已经可以识别其他人的面部表情，例如当你对小宝宝笑时，他就会知道“哦，妈妈现在很高兴。”

伴随着婴儿的成长，他的感情也日益复杂，并且他可以用更加复杂的方式把这种感情表示出来。婴儿的这种感情发展同他所说的第一个词同样重要，这是因为：一个孩子健康的感情发展是行为和智力发育的基础，（andviceversa.）

让我们来看看一岁内的小婴儿的感情是如何发展的。

0-6个月：快乐的小天使

小宝宝也有个性，而且他们表达个性的方式很自然。他喜不喜欢房间的亮度，周围的声音对他有没有影响，这都可以从宝宝的反应上看出来。不管你是多么经常地抱他或让他紧紧地贴在怀里，宝宝喜欢就是喜欢，不喜欢还是不喜欢，这与你的怀抱无关。例如在出生几分钟之后，小宝宝就被抱到妈妈的胸前，紧紧贴着妈妈，这时，他会满足地蜷起身体。或许那表示他很轻松，但有时那是小宝宝在表达他纯粹的感情，“我喜欢妈妈，我爱妈妈。”

在4个月到8个月之间，宝宝的“伟大的微笑”出现了，这和以前下意识的脸部肌肉动作不同，这回宝宝的笑是有意义的，最有可能的是，他喜欢的人来了，比如父母到了身边。研究表明，即使宝宝失明，眼睛看不见，当他听到熟悉的人的声音或感受到他的爱抚时，他也会露出这种甜甜的微笑。

对许多初次品尝父母滋味的人来说，宝贝的这个微笑很及时，这不仅给他们带来自信，而且让他们和宝贝的感情更贴近了。新的父母角色可能正让他们手足失措，此时来自宝宝的一个微笑如同一种无声的鼓励，像是宝宝在说：“妈妈，爸爸，你们做的棒极了，我喜欢你们。”

当宝宝这样对你笑时，别忘了给他一个回应，因为如果父母在此时能给他一个轻松的微笑做回应，他就会更乐意这样做，并且开始知道了他的行为会有反应。能够感受到别人的回应，比他自己的感觉更重要。

伴随着成长，小宝宝与人的交流越来越多。高兴时，开始咯咯地笑出声，并且手舞足蹈，兴高采烈，甚至开始等着你逗他高兴。有试验表明，当一个5个月的小宝宝躺在床上时，妈妈走近她，并且藏在宝宝的床后，虽然宝宝看不到妈妈，可她开始兴奋地扭来扭去，等着妈妈和她藏猫猫。换一个陌生人，宝宝就不会有这种期待的表示了。因为宝宝知道妈妈是她生活中的重要人物，这是一种纯粹的感情的自我流露。

大约3个月时，宝宝的语言能力开始发展。小宝宝嘴里发出咿咿呀呀的童语，模仿他们喜爱的人的声音，这是他们另一种表达自我感觉的方式。和微笑一样，交流是感情发展的关键。如果你的宝宝在对你“说话”，你该学他的声音，也对着他说，宝宝会很高兴，并且继续与你“对话”，这对将来的语言发展是一种很积极的体验。

气愤也是在婴儿出生不久就出现了。假如你从一个6个月的宝宝手里拿走他的玩具，此时他发出的声音与肚子饿时发出的声音是不一样的。虽然宝宝还不会表达失落和挫折感，但下次，你再想从他手里抢走玩具，可没那么容易了，他会抓得更紧，不让你拿。这种抓握练习可以发展他的肌肉力量，并且学会自我控制。

6-12个月，害怕与依恋

想想看，还记得带宝宝去游乐园玩的情景吗？这是她第一次和卡通人物面对面，虽然没哭，但她一只手紧紧地抓住你的胳膊，另一只手甚至在颤抖。她盯着卡通人，但同时一直看着你，希望你能保证她是安全的，直到卡通人离开，你才听到她轻松地出了口气。这是婴儿的一种很正常的反应：怕生。这个年龄的孩子害怕他们生活的秩序被打破，因为他们对世界的认识和理解更复杂了。

在半岁到一岁之间，孩子开始急切地想知道谁是他们生活中最重要的人。当他们会爬，甚至可以扶着人踉踉跄跄地走几步时，他们渴望更加独立自由，想去哪去哪。但仍然强烈地依恋爸爸、妈妈或照料人，希望与照顾他们的人更贴近。

此时，一种新的分离焦虑的情绪出现了。当宝宝喜欢的人离开时，宝宝会表示出强烈的不安，他不知道这个他喜欢的人还会不会回来？往往是妈妈换衣服或爸爸拿起钥匙要出门时，宝宝就开始变得急度不安，甚至声嘶力竭地哭闹，这种普遍的分离焦虑现象说明了一点：她的大脑已经发展到可以预期损失。（Herbrainisnowdevelopedenoughtoanticipateloss.）

当然，除了恐惧和气愤的感情，这么大的孩子也会表示出对周围环境的喜爱。他们希望与其他人分享他们的喜悦。当他看到一只可爱的小狗狗时，他会拉妈妈，让妈妈也看。他们把自己最喜欢的玩具拿来放到大人的膝盖上，让大人看他们的好东西。快一岁时，大多数宝宝可以说出第一个有意义的词，这些最早的词一般是用来称呼他们喜欢的人，例如爸妈或是经常哄她玩的小朋友。

教育笔记《让孩子学会谦让》

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？小编特别编辑了“教育笔记《让孩子学会谦让》”，更多信息请继续关注本网站。

标题：教育笔记《让孩子学会谦让》

导读：

在当今社会，尊重他人、理解别人的需求并乐于分享是成功的关键。因此，教育孩子学会谦让是培养他们成为友善、有同理心的人的重要一步。本文将为您提供一些关于如何教育孩子学会谦让的有价值的笔记。通过了解和实践这些方法，我们可以帮助孩子培养出尊重和关心他人的美德。

正文：

1. 观察榜样：

孩子学习和模仿他们看到的行为方式。作为父母，我们应该成为孩子学习谦让行为的榜样。我们可以在日常生活中展示出对他人的关心和尊重。这将激发孩子学会尊重他人，并对自己的行为负责。

2. 培养同理心：

教育孩子体验别人的感受，理解他人的需求是十分重要的。我们可以通过与孩子分享自己的故事以及与他们一起观察和讨论他人的感受来培养他们的同理心。同时，鼓励孩子站在他人的角度思考问题，帮助他们意识到谦让的重要性。

3. 分享并合作：

教育孩子分享并与他人合作会增加他们对团队合作的价值认识。我们可以通过游戏、活动和日常生活中的分享来培养孩子的合作意识和谦让之心。鼓励孩子与兄弟姐妹、朋友一起制定规则和目标，并通过分享资源和互相帮助的方式实践谦让。

4. 鼓励积极的自我反思：

帮助孩子发展对自己行为的自我反思是培养谦让行为的重要一环。我们可以与孩子一起讨论他们在特定情境中的表现，并引导他们思考自己的行为是否显得谦让。鼓励孩子提出行为改进的建议，并表达理解和鼓励。这样的实践将增强孩子对自己行为的意识，并激励他们改进和提升。

5. 多方位奖励：

通过奖励机制，我们可以鼓励和加强孩子学会谦让的行为。这些奖励可以是物质奖励，例如小礼物、奖章，也可以是非物质奖励，例如口头表扬、特殊待遇。奖励不仅会让孩子感到肯定，也会增加他们学会谦让的动力。

总结：

教育孩子学会谦让是一个长期的过程。通过观察榜样、培养同理心、分享合作、积极反思和多方位奖励等方式，我们可以帮助孩子养成谦让的习惯和态度。这些教育方法的多样化和丰富性将为孩子提供一个全面发展和成长的机会，让他们可以成为友善、关心他人的社会成员。让我们一起努力，引导孩子学会谦让，为美好的社会做出贡献。

小时候特别懂事的孩子 (精选)

俗话说，做什么事都要有计划和准备。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？下面的内容是小编为大家整理的小时候特别懂事的孩子 (精选)，相信会对你有所帮助！

小时候特别懂事的孩子，往往会让人感到一种神秘的感觉。他们似乎从小就比其他孩子更加懂事，更加聪明，更加成熟。他们能够独立完成一些日常事务，能够独立思考和决策，并且能够更加细致地关注人和事的细节。这样的特点让他们在成长过程中，得到了很多人的关注和赞赏。

小时候特别懂事的孩子，可能会因为各种原因而展现出这样的特点。有些孩子可能因为家庭环境的原因，需要去独立自主地面对生活的挑战。有些孩子则是因为个人性格的原因，比其他孩子更加细致，更加敏感，自然而然就表现出了更加懂事的特点。无论是哪种情况，这样的孩子都值得我们去尊重和关注。

小时候特别懂事的孩子，往往能够更加平稳地度过成长阶段。他们比其他孩子更加独立和自主，能够更加理智地面对困难和挑战，在生活中展现出强大的抗压能力。这样的特点不仅可以让他们自己过上更加优越的生活，同时也可以成为其他孩子学习和借鉴的榜样。

小时候特别懂事的孩子，更加容易成为家长和老师的得力助手。因为他们懂事，能够独立完成一些事务，所以能够帮助家长分担一些生活负担。同时，在学校中，他们能够自主学习，独立完成作业，无需老师和同学的过多帮助。这样的特点不仅可以减轻父母的负担，同时也可以更好地发挥孩子的潜能。

然而，小时候特别懂事的孩子也是有弱点的。他们可能会因为过于独立而忽略了与同龄人的交流和互动，陷入独自一个人的状态中。同时，他们也可能因为过于缺乏表达情感的能力，而在日后的生活中面临一些挑战。

因此，在教育孩子的过程中，我们应该尊重孩子的个性，发掘他们的潜力，同时也要引导他们正确地处理人际关系和情感表达。只有做到全面地教育孩子，才能真正让他们尽可能地发挥潜能，变成一个独立自主、聪明细致且能与人良好交流的人。

总之，小时候特别懂事的孩子是一群神秘而有趣的群体。他们的特点不仅可以让他们自己过上更加优越的生活，同时也可以成为其他孩子的榜样和学习对象。我们要尊重他们的个性，鼓励他们发挥潜能，并引导他们正确地处理人际关系和情感表达，让他们在成长的道路上走得更加稳健，更加自信，更加幸福。

小孩子太懂事了怎么办(精选)

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？以下为小编为你收集整理的小孩子太懂事了怎么办(精选)，更多相关内容请继续关注本网站。

小孩子太懂事了怎么办？这是很多家长在教育孩子的过程中遇到的问题。孩子过早地懂事可能会影响他们的成长，让他们丧失童真，不利于他们的身心健康。那么，我们应该如何应对这个问题呢？

我们需要了解什么是“过早地懂事”。过早地懂事指孩子在年龄较小的时候已经开始表现出一些成年人的特质，比如太过于理智、思考问题过于深入、为家人承担过多的责任等。孩子之所以会过早地懂事，可能是因为家庭环境、家长的教育方式、社会环境等多种原因造成的。

我们需要分析“过早地懂事”带来的问题。过早地懂事的孩子，容易因为过多的责任和压力而感到疲惫和压抑，容易失去快乐和童真。同时，这种状态也会影响他们的身体和心理健康，可能会导致孤独、焦虑、抑郁等问题。

为了解决这个问题，我们需要采取针对性的措施。首先，家长需要调整过多的期望。家长可能因为自己的期望过高而让孩子承担过多的责任，这样会让孩子感到很累。家长应当适当地减少对孩子的期望，让他们有更多的时间和精力去玩耍和学习。

其次，家长需要以身作则。过早地懂事的孩子往往会模仿家长的行为和语言，所以家长需要注意自己的言行举止。家长要做到言行一致，避免说一套做一套的现象。多和孩子沟通，让孩子学会解决问题的方法并培养他们的自我管理能力。

第三，培养孩子的爱好和兴趣，让孩子有一个健康快乐的童年。家长可以带孩子去户外走走或者参加各种娱乐活动。让孩子学会享受生活，放松心情，并且从中获取快乐和满足感。

最后，家长需要多给孩子一些爱和关心。孩子需要的不仅仅是物质上的关注，还需要精神上的关爱。家长可以通过多陪伴孩子，多倾听孩子的心声，让孩子感到自己是被爱着的，这样孩子也会更加有安全感和信心。

总之，过早地懂事并不是一件好事，家长需要提高自己的教育水平，采取针对性的措施，让孩子能够健康快乐地成长。家长需要给孩子更多的关爱和陪伴，让孩子体验到快乐和幸福，发掘出他们身上的潜力。