三年级作文课件

三年级作文课件经典9篇。

小时候语文课我们经常会写小作文，通过写作可以锻炼独立思考的能力。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。你是不是正好也在寻求好的作文当参考呢？小编为此仔细地整理了以下内容《三年级作文课件经典9篇》，供你参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文课件(篇1)

一、教材分析

《神童的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。揭示了陈毅学习好的“秘诀”，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤奋，还要有一个好的学习方法。

学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀是什么。通过具体句子学习冒号、引号，是本课的教学重点。教学难点是联系上下文理解课文最后一句话。

二、学情分析

1、三年级的小学生已具备了一定的阅读理解能力，初步做到在阅读中有所思考，有自己的见解和感受。

2、经过初读课文，了解大意——自读课文，明晰“秘诀”——细读重点段，理解感悟——拓展思维，联系实际等环节，结合课文的学习，让学生对这种结构更加明晰化。

三、教学目标

1、了解陈毅小时候学习好的秘诀，学习他的学习方法，养成勤学好问的。良好读书习惯。

2、结合上下文理解课文最后一句话的意思。

3、引导学生结合具体句子，体会冒号、引号的用法。

4、有感情地朗读课文。

四、课时安排

本课分两课时进行教学。

第一课时：学习生字新词，指导书写，初读课文，了解课文的大意。第二课时：细读重点段，理解感悟，学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀。

五、教学过程：

一、谈话导入，设疑激趣。

师：今天我们继续来学习第13课《“神童”的秘诀》，上节课我们已经学习了课文第一自然段，知道“神童”是？为什么同学们都称陈毅为神童呢？“神童”多么令人兴奋的赞赏！同学们想知道神童的秘诀吗？到哪里才能找到答案呢？请同学们打开书本104页。回顾上节课的学习，既为下面学习作铺垫，又激发了学生的学习兴趣。

二、自读课文，明晰“秘诀”。

1、要求：请大家认真默读课文最后一段，它将告诉我们神童的秘诀是什么。找到了请用“。”在书上画出有关词语。

2、生读文，圈画。

3、交流：神童的秘诀是什么呢？

4、质疑：还有什么不懂的问题吗？

5、齐读

过渡：陈毅小时候用什么好的读书方法勤奋学习呢？学生自己在读中悟，培养良好的读书习惯。

三、细读重点段，理解感悟。

1、学习二、三、四自然段

①（出示插图）请大家先仔细观察这幅图，想想图上讲了一件什么事？

②课文哪几个自然段写的是图上的内容呢？（找出来后，指名读课文）要求边听边思考：课文中的哪些语句告诉我们陈毅是个学习勤奋的孩子呢？班级汇报交流。

③师：陈毅这么勤奋学习，难怪毛老师这么喜欢他，当妈妈要打陈毅时，毛老师是（），谁能来把这句话读一读呢？你能把毛老师亲切，惊奇的语气读出来吗？（对比读、同桌读）注意评价。

④师：刚才有很多同学读得非常认真，并且能把毛老师说的话有感情地读出来，现在老师和同学们配合一下，一起把二、三自然段读一读，如何？教师引读，学生跟读。

⑤师：嗯，同学们进步真大，声音也非常响亮。老师这里有一组对话，请看出示课后第3题，谁来当当毛老师，谁来当当陈毅呢？我们来听听看谁读得更好。（指名读）要求注意：标点符号。提示：冒号表示提示下文，引号表示引用的部分。

2、学习第五自然段

①师：同学们真聪明，读得入情入境，可老师还有一个问题想考考你们，你能从第五自然段里找出陈毅小时候的学习方法吗？请同学们轻声地把第五自然段读一读。班级汇报交流

②师：陈毅画了许多圈圈点点，打圈圈的是（），打半圈圈的是（），打黑点的是（）。他为什么要这样做呢？这样做有什么好处呢？

③上课的时候，陈毅格外留心，留心什么呢？

④你觉得陈毅的这种学习方法好吗？好在什么地方呢？

⑤师：既然陈毅的学习方法这么好，我们再一起来读一读怎么样？教师引读，学生跟读。

3、师：现在谁能来说说题目上的神童为什么要加引号了吗？正如爱因斯坦所说的：“天才就是一分的灵感，加上九十九分的勤奋。”把这句名言读一读。

4、师：同学们概括得真好，那“学问学问，多学多问”中的学问指的是什么？多学多问指什么？（学习方法）在学生交流感受的过程中，教师适时点拨，把对课文的理解引向深入，从而帮助学生更好地了解秘诀的真正含义。

四、拓展思维，联系实际。

1、你平时是怎样学习的呢？（小组交流）

2、学了这篇课文后，你打算怎样做？联系学生生活实际，使所学知识能更好地运用到实际学习中。

五、总结谈话。

师：其实我们班有很多同学和陈毅一样，既有很好的学习方法，又很认真地读书，老师相信只要做好这两点，我们班也会出现很多的神童。

三年级作文课件(篇2)

为学生创设学习情境

对于小学三年级学生来说，他们的学习思维还没有完全成型，所以，我们需要更加用心的培养他们。首先，在数学课堂上，教师可以为学生创设一定的学习情境，激发他们的学习动机，让他们主动去理解数学知识。

如，在教学第四单元除法运算第二节《两、三位数除以一位数(首位能整除)》时，我要求我班学生(正好44人)按照体育课时的队列自行排成4排，然后提问学生，平均每队有多少人。这样就让学生有一个计算的需求，主动去探究两位数除以一位数的计算。学生通过自己的探究，运算出每队应站的人数，再揭示这就是课堂中所要学习的除法运算，通过这种方式，学生就能从中领悟到除法运算。

巧妙设计课堂问题，鼓励学生主动思考解决

在小学数学课堂中，课堂对学生的吸引力是非常重要的，对于涉世未深的小学生来说，他们对万事万物都存在好奇心，而且小学生更希望在课堂上得到教师的表扬，所以，我们要巧妙地设计课堂上的问题，然后鼓励学生自己动脑思考、动手研究，才能提高他们的学习能力，提高教学的质量。

如，在讲到求长方形和正方形周长的计算时，教师可以先从回忆长方形和正方形图形的特征说起，引导学生依据长方形和正方形的特征来计算它的周长，由于长方形的特征是对边相等，所以，很多学生会选择先求两条长的和，再求两条宽的和，最后相加。这个时候教师可以适时提问：“有没有更简洁的算法呢?”学生就会思考到因为对边相等，所以，计算的时候可以先看半个图形，也就是我们方法中的先求一组邻边的和，再乘2。最后教师可以让学生比较不同的计算方法，进行方法的优化。而求正方形的周长，由于已经回忆了正方形的特征，所以，学生很自然地就能想到用边长乘4，教师只需要适时地让学生总结方法。同时在让学生探究长方形和正方形计算方法的时候，教师还可以说一些鼓励的话，如，“我们大家来比较谁的方法最好、最快”“最先得出结论的孩子会有奖励”之类的话，由于三年级的学生刚刚从二年级进入三年级，还处在一个适应期，因此，用好低年级课堂上的这些教学语言，能更好地激发学生的思维，让他们积极主动地用自己的思维去思考问题，这也会提高学生探索、创新的能力，让他们更好、更牢固地掌握长方形和正方形周长的计算，从而达到教学效果。

三年级作文课件(篇3)

我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！

有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天

秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩

有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.

我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天

秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间

三、训练站台

1、词句积累

金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、

野旷沙岸净，天高秋月明（宋谢灵运）

横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯（唐耿韦)

秋日凄凄，百卉具腓《诗经8226;小雅8226;四月》

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下战国楚8226;屈原《九歌8226;湘夫人》

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色唐8226;王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄唐8226;刘禹锡《秋词二首》

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知

秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多

2、说说我的图画

我画了一幅秋天的图画我在天空中画了还在地面上画了许多东西，远处有,近处有在画上，有我最喜欢的

秋天多美呀！我爱这幅画，我爱这美丽的秋天

3、劣文诊断（按诊断改写文章）

同学们，大家看，这是我画的秋天我画了一座高大的山山上有许多树木有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色（可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢？）我还画了几只小鸟（写出什么鸟？分别写写小鸟停在树上的样子，在空中飞翔的样子）近处的草地上，我画了几朵菊花菊花真美！（分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)

三年级作文课件(篇4)

教学目标

1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！

2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。

教学重难点

1、创编活动。

2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

教具准备

钢琴、录音机、磁带。教学过程

一、组织教学

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

2、发声练习：1234│5

—│543

2│1—‖

小猫爱吃

鱼，鱼。

3、复习歌曲《四季童趣》。

二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》

1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。

2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？

3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。

4、初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。

5、复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。

三、学唱歌曲

1、导入：复习歌曲《藏猫猫》。

2、聆听《捉迷藏》：感受歌曲的情绪。

3、用哼鸣模唱歌曲。

4、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。

2、在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。

四、创编活动

1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。

2、选择打击乐器为歌曲伴奏。

五、课堂小结，下课。

课时小节及体会：

课堂小结

三年级作文课件(篇5)

教学要求：

1、初步感受速度在音乐感受中的作用。

2、听辨音高低并进行模唱，能基本唱准音。

3、背唱《摇啊摇》，并进行表演。

教学过程：

一、组织教学。

二、复习歌曲

三、提出本学期要求

四、新歌教学

1、导入：听《摇啊摇》说说歌曲情绪，并用动作表演。

2、出示插图，让学生尝试怎么样读更能表现图上意识

3、放歌曲录音，让学生感受歌曲情绪

4、学生做划船动作，体验6/8拍的强弱感

5、放录音让学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱两遍

6、再唱一遍找找难唱的部分

7、连唱，边唱边动作表演

8、跟唱歌谱

五、编创与活动

1、让学生说说三角铁有哪两种敲法

2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏

3、分组展示，学生评价

4、出示：

365│365│

3516│55│

让学生试着敲一敲，有什么特点？

5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏

6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么乐器

7、用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏

六、小结，师生再见。

三年级作文课件(篇6)

教学目标：

1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。

2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。

3、培养学生口算的能力。

教学重点：

口算方法要灵活多样

教具准备：

口算卡片

教学过程：

一、学前准备

1、口算。

教师出示口算卡，学生口答得数。

2、口答。

450除以9得多少？被除数是8000，除数是8，商是多少？

3、导入新课

妈妈要买8个茶杯，每个茶杯15元，妈妈大约要带多少钱就够了？你是怎样想的？

通过聆听学生的思考过程，揭示今天的教学内容。

二、探究新知

教师：要把6张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。

学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况。

教师：谁来说一说你是怎样想的。

生说出想法。问：该怎样列式计算呢？

学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况。

组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励。

三、课堂作业新设计

出示分桃图。

1、平均每筐大约装多少个？

（1）理解题意。

（2）提问：要分多少个桃？平均分成几份？求什么？怎样理解“大约“两个字？

（3）列式。

（4）思考“怎样求出平均每筐大约装多少个？

（5）集体交流。

（6）质疑：为什么要将260看作是240或280，而不把它看作250？（因为240,280都是4的倍数）

还有其他估算方法吗？

2、估算。

78÷4470÷8178÷6

83÷9360÷5410÷7

（1）学生独立完成。

可简写思考过程。

教师巡视，指导学习有困难的学生。

（2）集体订正，叙述估算过程。

3、估算。

71÷8181÷2359÷6

440÷9138÷7323÷4

请学生说出估算过程。

4、用你喜欢的方法估一估。

125÷2378÷5435÷7

297÷4469÷8194÷6

用自己喜欢的方法估算，直接说出估算结果。

四、思维训练

找出下面每组数的规律，在（）里填上合适的数。

（1）361224（）

（2）128643216（）

（3）8241236185427（）

三年级作文课件(篇7)

第一单元：我的课余生活。（写事）

第二单元：我熟悉的一个人。（写人）

第三单元：选一幅秋天的图画，写一篇作文。（写景）第四单元：把你

观察到的事物写进日记里面。看谁在观察中有新的发现。（日记）

第五单元：写我国的传统文化（说明文）。

第六单元：向同学们介绍一个自己去过的地方。告诉别人这个地方怎么吸引人。（写景）

第七单元;任选几只小动物编写童话故事（想象文）。第八单元：自由作文。

第一单元：介绍家乡景物。（写景）

第二单元：关于环境保护。可以发挥想象，写几年后家乡的变化。（想象文）

第三单元：介绍自己。（写人）

第四单元：介绍自己的绝招。（写事）

第五单元：写父母对自己的爱，和父母之间感人的故事（写事）

第六单元：写未来的一样感兴趣的东西。（想象文）第七单元：自由作文。

第八单元：编一个“我变成???.”的故事（想象文）

三年级作文课件(篇8)

［教学目标］

1.会认8个生字，会写13个生字。

2.默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。

3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。

4.借助提示，按照事物的发展顺序复述故事。

［教学重难点］

体会故事的趣味性，能说出自己觉得的最有意思的内容；分角色朗读课文，借助提示复述课文。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、谈话课题，激发兴趣

1.课件播放《牛郎织女》的民间故事，教师简介民间故事的含义。

2.导入课题：今天我们要学习的课文就是根据民间故事改写的。(板书课题，学生齐读）下面我们就一起阅读，了解民间故事《漏》，感受其趣味性。

二、初读课文，学习生字

1.明确初读要求。（课件出示）

（1）认真读课文，读准字音，读通语句，并给自然段标上序号。

（2）想一想：课文主要写了什么事？

2.检查识字情况。

（1）课件出示字词。（带注音）

（2）指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。（领读、开火车读）

（3）课件出示去掉注音、打乱原来顺序的字词。（领读、男女合作读）

三、再读课文，整体感知

1.默读课文，说说课文中哪些内容你觉得最有意思。从课文中找出来，然后和同学交流。（小组交流，代表发言，师总结）

（1）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。

（2）老虎驮着贼，贼骑着老虎。

（3）老虎甩掉贼，贼蹿上树。老虎和贼树下相遇，滚下山坡。

（4）贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

（5）老公公老婆婆再说“漏”。

2.小组交流，说说自己为什么喜欢这一部分，练习分角色朗读，体会故事的趣味性。教师巡视，参与交流。

3.交流一：故事的时间、地点、人物。

（1）快速浏览课文，在课文中标注故事的时间、地点、人物。

（2）小组交流：课文主要写了一件什么事？

（3）全班交流，教师小结。

4.交流二：老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。

（1）课件出示：老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭……莫非‘漏’比我还厉害？”

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北……莫非‘漏’比我还厉害？”

（2）老虎和贼听了老公公和老婆婆的对话会怎样想呢？（贼和老虎都很害怕）

（3）指导学生分角色朗读课文。（指导朗读，读出老虎和贼的疑惑和胆怯）4.老公公和老婆婆口中的“漏”是指的什么？老虎和贼理解的“漏”指的是什么呢？

四、指导书写

1.课件出示会写字。指名读，其他学生相机纠正读得不准确的字音。

2.指名领读。

3.开火车读，一边读一边说写好这些生字的方法和技巧。（“喂”字不要多写一撇；“贼”字不要少写一撇；“狼”字要把反犬旁写好；注意“厉”和“历”的区别）

4.学生书写，教师巡视，个别指导。

第二课时

教学过程

一、复习导入

1.板书课题。指名用简洁的语言说说课文写了一件什么事。

2.上节课，我们了解到老虎和贼被老公公和老婆婆口中说的“漏”给吓跑了，接下来会发生什么故事呢？

二、走进课文，深入探究

1.交流三：老虎驮着贼，贼骑着老虎。

师过渡：老虎跑哇，跑哇，累得筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。这时看到前边有棵歪脖老树。老虎和贼会想些什么呢？

（1）课件出示：老虎想：“‘漏’真厉害……得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害……到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”

（2）指导学生分角色朗读课文，读出老虎和贼想摆脱“漏”的迫切心情。

（3）老虎驮着贼，贼骑着老虎，他们都想尽快地摆脱“漏”，他们都摆脱“漏”了吗？

2.交流四：老虎甩掉贼，贼蹿上树。

（1）指导学生分角色朗读课文，抓住词语“终于”感受老虎和贼摆脱“漏”以后如释重负的心情。

（2）老虎和贼树下相遇，滚下山坡：指导学生分角色朗读课文，抓住词语“连忙”“赶紧”，感受老虎和贼又一次遇到“漏”以后惊慌的心情。

（3）指导学生分角色朗读课文。

3.交流五：贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

齐读课文第18自然段，抓住词语“惊慌”，感受老虎和贼当时的狼狈样子。

4.交流六：老公公老婆婆再说“漏”。

（1）教师范读课文最后两个自然段。

（2）互相交流，谈谈自己的感受。

（3）教师小结：这个故事告诉我们听话可不能只听一半，不然会闹出大笑话。

5.分角色朗读全文。

三、拓展交流，练习复述

1.拓展交流。

（1）你想对文中的老公公和老婆婆说点什么？（学生畅所欲言）

（2）你想对文中的老虎和贼说点什么？（学生畅所欲言）

2.练习复述。

（1）默读课文，借助课后示意图和文字提示，按照地点变化的顺序复述这个故事。

（2）举手自荐复述课文，师生评议。

［教学板书］

漏——漏雨老公公、老婆婆谈论

漏——怪物老虎和贼误解

［教学反思］

《漏》是根据闽南民间故事《虎怕漏》改写的，在教学中我主要引导学生通过反复地读把握课文内容，从质疑引路、用心倾听、乐于表达、主动探察等四个方面感悟故事的趣味性。总之，通过教学，让学生在课堂上真正的会质疑、会倾听、会表达、会探究。

三年级作文课件(篇9)

三年级下册语文作文复习教案

一、课标中关于本年级的要求。

新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；根据表达的需要，使用冒号、引号.；学习修改习作中有明显错误的词句。

学生能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200字。

二、本学期课文八个单元的习作归类：

顺序

内容

要求

习作一

写一写自己的课余生活

可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。

习作二

写熟悉的人的一件事

想一想写谁，写他的哪件事

习作三

看图写文：秋天

先说一说图画的内容，注意用上平时积累的词句。

习作四

观察日记

观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。

习作五

介绍自己收集有关中华传统文化的资料

梳理资料，想一想哪些是最想告诉大家的，理一理，再写成习作。

习作六

介绍自己去过的地方

写出这个地方怎么吸引人

习作七

编童话故事

选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。

习作八

自由习作

可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，想一想自己最想告诉别人什么，把想表达的意思写清楚。

本册书中的四次小练笔：

1、续写《小摄影师》。

2、《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或收获。

3、《美丽的小兴安岭》：写一写我的家乡，写家乡的一处景物。

4、《给予树》：替那个小女孩写几句感谢的话。

这学期的作文主要分两类：一是写实类（包括写人、记事、写景）；二是想象类（如编童话、想象作文等）。

重点放在引导学生学会观察。

三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几条主要问题。

1、错别字、标点符号、病句的问题。

2、审题的问题。

3、不能围绕一个意思写具体的问题。

四、复习对策：

1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中，提醒学生多读、多改；加强形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。复习时可让学生修改以前自己写过的习作（改正错别字，标点符号，不通顺的句子）

2、审题的问题。

学生没读清题目要求，写出来的习作跟要求有差距甚至离题。如习作六：向同学介绍自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。有个别学生在习作中写了自己去过哪个地方玩，跟什么人玩，怎样玩，玩得很开心，对这个地方的介绍却几乎没有。

对策：

A、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部分往往要写具体，表达清楚。

B、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，明要求，抓特点，知重点。

C．收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错在哪里。

d.给出一些题目，让学生一起审题。

(1)秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！

(2)我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。

(3)学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！

(4)生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。

3、不能围绕一个意思写具体的问题。

对策：在复习课中分开几个类型，以学生的问题习作为素材，引导学生进行修改，把文章写具体。

（1）叙述事情:

a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。

b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动的动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人物的语言。

c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。

病例：《我的星期天》星期天，我最小的表妹来我家玩，我很开心。我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。

引导学生说出我和表妹玩捉迷藏时会有什么动作，两个人会说些什么，补充详细（先同桌相互交流补充，再全班汇报交流）。

（2）描写人物

描写人物外貌要注意观察，找出人物的特点写。

列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：如：我的朋友叫***，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条辫子。（面面俱到，没有主要特征）

以下是比较好的描写：a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是瓜子脸，帅呆了。b、我的老师长着一双圆溜溜的眼睛，一闪一闪的，还戴着一幅眼镜，脸上总是挂着微笑，很是和蔼可亲。c、我的妈妈中等身材，微微有点胖，头发乌黑，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。

（3）写景的时候，要注意仔细观察，写出这个地方最美的景色。最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上的比喻句。

延伸阅读

三年级经典作文模板

本文为幼儿教师教育网推荐专题“三年级作文”相关内容。

三年级经典作文 篇1

后面还有多篇国宝大熊猫作文!

你明白大熊猫吗?它可是我们国家的国宝呀!它们顶着圆圆的脑袋，嘴里长着锋利的牙齿，它的“黑眼圈异常地引人注目，短小的四肢，又肥又大的身体穿着黑白交错的皮大衣，给人一种憨厚的感觉。它异常喜欢的零食是吃竹子。

大熊猫有个不好的习惯：就是吃了就喝，喝了就睡，这也许就是长着胖胖身体的原因。它们每次喝水都是爬到水池边，然后用前爪把水装到自我的嘴里，水在它身体里就象变成酒，象一个喝醉酒的人一样摇摇晃晃的躺在地上就睡，偶尔还会在睡前表演一套“醉拳呢!

你们明白大熊猫为什么有国宝的美誉吗?那是因为它们是我们中国与外国的友谊桥，中国是唯一一个有大熊猫的国家，其它国的熊猫都是我国送过去的，并且它们是中国的活化石，是珍稀的濒危野生动物之一。

我们的国宝大熊猫真棒啊!

三年级经典作文 篇2

从战火纷飞的三国岁月，到忠肝义胆的水浒生涯，到梦幻逍遥的西游神话，到风花雪夜的红楼往事……无一不是中华文学的一大瑰宝，经典已经成为我们生活中的必需品了。

雨夜孤灯乱翻书，翻开唯美的封面，跟随作者来到一个又一个的世界。

三国世界，枭雄纷出的的年代，我来到了这里，赤壁的战火并未燃起，乌桓的硝烟却早已散去，我的世界并不只属于北方这狭小的区域，我的目标是统一天下。并为等大军修整，我扬起了马鞭，出师东征。望着身后数十万的大军，我不经感叹：我，曹操，宇宙的王，伟大的王，强有力的王，中华的王……

来到了赤壁，望着那滚滚长江东逝水的浩渺，感受着对手孙刘的气息，情不自禁的对于自己对手发出由衷的尊敬。强者只尊重强者，这是永不过时的信念。来到赤壁的第一个晚上，我的脑袋中开始回想起自己的每一位对手，从年少轻狂时的对手董卓，到老谋深算的袁绍，再到野蛮无理的乌桓首领。无一都成为我的手下败将，何况你小小的孙刘?

第二天，我就收到黄盖的投降书，心中不免对孙刘联军产生了轻视之情，想当年孙策将军雄霸东南，无人敢闯江南一步，可现在的孙权却是如此一个鼠辈，连手下的将领都来投降，看来攻破东吴，指日可待。

我放心的回到了帐内，等待明天发起最后的攻击。入夜，江南的和风吹得人好醉，我期待着明天的到来，明天就是中华统一的日子，这将载入史册。没想到，载入史册的却是今夜。子时，突然风向大变，刮起了东南风，风声伴随着士兵绝望的喊叫声，传入了我的耳中。我飞快的跑出帐子，映入眼帘的是火的艳红，士兵眼中的，也是火那舞姿。

兵败如山倒，我恨恨的望了江东一眼，跨上了战马，随着败兵向北奔跑。最终，我还是没能来到这风景如花的江南。

静静的合上书，倒一杯热茶，细细品味书中的语句，发现，经典原来已伴随着我成长。

三年级经典作文 篇3

仿佛初春的缕缕阳光，温暖着少年稚嫩的心房；如同盛夏的阵阵甘霖，清凉着学子渴望的心灵。《经典伴我成长》，她像我的慈蔼老师，浇灌我知识的花蕾，呵护我茁壮成长，带我徜徉学海，在诵读中领略文化的`惊艳美丽，在感悟中获得愉悦和力量。

当我第一次看到她，就被她真挚朴实的话语打动。“人之初，性本善。性相近，习相远……”古老的中华文化告诉我做人的道理；“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”通俗易懂的名言警句教会我人生的哲理；“……夕阳西下，断肠人在天涯。”精彩的唐诗宋词让我感受到民族艺术的魅力。海伦。凯勒、格林兄弟、安徒生……人类的文化在此交融，谱出和谐乐章。还有……还有……，数不尽的优美风景，看不够的动人画卷，伴着淡淡清香，让人目不暇接，恍若置身其中，触摸历史的脉搏，振动理想的翅膀。

声声诵读中，我从一个懵懂顽皮的孩童成长为品学兼优的少先队员；句句斟酌中，我感悟了人类文明的博大精深。我们热爱诵读，我们热爱这充满书香气息的校园，在倾听中求知领悟，在诵读中快乐成长！

三年级经典作文 篇4

启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。

我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！

第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被高老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没有没骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”高老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……

下课了，我去办公厅找高老师，对她说：“老师，我再也不敢没写作业了！”高老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的……”

高老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的经典启蒙老师。

三年级经典作文 篇5

如果说人生如海，那经典就是船和帆，带我们驶向远方；如果说人生如沙漠，那经典就是依来花，教会我们坚韧不拔；如果说人生如花，那经典就是土壤，让我们的人生娇艳如滴。

经典之所以成为经典，是因为在历史长河中，它不会如流星一样转眼即逝，而是流传千百年依旧闪闪发光，在人们心中有着无可取代的地位。

那谁堪称是经典中的极品呢？各界议论纷纷，难有定论。书籍界为此开一场辩论赛。

主持人：如今我们经典书籍地位一直居高不下，人类对我们宠爱有加，“书籍是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”这不都是夸我们吗？那谁堪称书中极品呢？今天就要好好辩一辩。

《论语》不紧不慢地走上来

论语：诸位，不是我老王卖瓜——自卖自夸，是我渊博的内涵，。古往今来我教会了多少娃娃道理。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”告诉他们要随时随地虚心向人学习，吸取他人长处，面对他人缺点不应嘲笑，而应好好反省自己有没有类似错误，做到有则改之无则加勉。“有朋自远方来，不亦乐乎。”让我想到20xx年北京奥运会，中国敞开国门，热情接待来自世界各国的朋友。认真专研我，保证让你受益匪浅。

史记：论语，你好是好，可你知道中国几千年历史吗？了解千年以来每个王朝的兴衰吗？与世界对话，我们对祖国多一份赤诚；与生命对话，我们对人生多一份热爱；与历史对话，我们对现实多一份感悟。你们领略过秦始皇一统天下的雄姿吗？愤恨过秦二世的残暴无道，与赵高狼狈为奸，残害百姓吗？你们是否感叹汉武帝的雄才大略？是否欣慰文景之治所陈现的太平盛世。

史记越说越激动。

幕宿石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

只听杜甫笔下的《石壕吏》痛苦地呻吟着。

石壕吏：关于王朝灭亡之时，我是深有感触，一户普通百姓，家里壮年男子被常年照去征兵，最后老人也被迫上沙场，一幅家破人亡的悲惨景象浮现在我眼前，这不也是战乱下广大苦难百姓的一个缩影。

主持人：到了这时，我想大家也许已被中华几千年的文化所折服，何必要去争高低？每一位都是古人的心血，所为“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”是我们一起构成中国文化的宝库，世界文化的奇葩。今天辩论赛到此结束。

台下掌声雷鸣。

三年级经典作文 篇6

小学三年的生活犹如一张神圣的白纸。在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。

打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了卢老师，她可是我印象最深的启蒙老师呀。

她叫卢丽勤，三年前来到了龙桥小学，她教我们唱歌，教我们跳舞，教我们知识给我们带来了无比的快乐！每天老师到学校要转两次车，非常辛苦。可她永远是快乐的使者，她的笑容永远是那么灿烂！那么阳光！她可真是一个亲切、关心同学的老师。她博览群书，知识渊博，不仅教语文，而且教数学。她读课文时那抑扬顿挫的声音深深地感染着我们，让一个个栩栩如生的人物形象深深地地印在我们的脑海里

卢老师的数学课更是精彩。一次，卢老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：袁博，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。这节课，卢老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，才能擦出智慧的火花。

老师，一个多么神圣的职业，老师，没有你的昨天，就没有我的今天，您教我们知识，教会我们快乐学习，快乐生活，您的谆谆教导是我前进的动力，我会一直努力的！

三年级见闻作文经典

作文我们从小就学习，借助写作文，可以更好的培养我们对文字的兴趣和热情，一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点，你是不是正在为写不出文章而苦恼？小编特别从网络上整理了三年级见闻作文经典，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级见闻作文【篇1】

“我要吃！我要吃！”小剧场里响起了一阵阵嘈杂声。哈哈，吃货的春天到了！大家争先恐后地涌向餐盘，品尝平日难得一见的美味。

你看，这边台上的同学正全神贯注地做着小蛋糕，旁边的辅导员老师在耐心的指导着。调奶油、浇造型，只见不一会儿工夫，一个让人垂涎三尺的蛋糕就做成了。还 没来得及仔细欣赏，它就迅速沦为围观同学的腹中之物了。

再看那边，有人在做棉花糖。只见一调羹固体白糖放进去，居然飘出了丝状的“棉絮”来。“白糖放进容器，加热后融化变成液体。然后喷洒出来，遇到冷空气就又迅速凝固成絮状的‘棉花糖’了。”讲解员一边做，一边还 讲解原理，让人听得入神。

“太好吃了，请再给我一根！”不知哪位同学的大叫一声把大家的注意力都吸引到了窗边的“巧克力工场”，不过不是“查理的巧克力工厂”哦！只见一位工作人员将黑色的巧克力放在容器里加热融化，再加入白糖、奶油慢慢调制。“巧克力的熔点很低，稍微加热就变软。这个时候你就可以根据自己的口味调制各种各样的巧克力了。”只见他用曲奇条沾了巧克力酱，一条美味的巧克力曲奇条就诞生了。

我一边品尝着美味，一边思考着讲解员讲的美食的科学原理。今年的厨房科学展真是别开生面啊，不仅让我们领略了美味佳肴，更重要的是让我们从中学到了不少科学知识。

三年级见闻作文【篇2】

一个星期天，我和爸爸去枣园玩。可是，在去的路上，却发生了一件事挡住了我们的脚步。

公交车走的好好的，突然，一个紧急刹车，把一车人都甩到了前面。车里的人都在抱怨。等我们下车一看，原来是一辆宝马车和一辆小三轮撞在了一起。

宝马司机看了看情形说：“算了吧，你一个做小本生意的，也赔不起我这豪车，还是我自己修吧！”

三轮车车主一听这话，满脸的不乐意。生气地说：“照你的意思，你撞了我的车灯，我也自己修呗！”

宝马司机瞬间变得怒气冲冲，大吼：“你这人，我看你是一个做小本生意的不跟你计较了，你还要求这么多！”此刻，一阵风吹来，树叶沙沙作响，看来，是快下雨了。围观的人想开口劝说，但是看着两个人僵持的样子，也就都沉默了。

三轮车车主从车上跳了下来，大骂：“别说那没用的，大老板有什么了不起呀，来吧，要多少你说话，别在这假装好人！”

“碰”的一声，宝马车主用力关上车门，指着三轮车车主的鼻子，大吼：“你能不能有点良心啊？我好心不让你赔，你还就要找事，好，八十万！拿来！”乌云密布的天空，雨点密密麻麻的撒了下来，围观的人群急忙跑到自己的车里，我们也随着人群回到了公交车上。

雨越下越大，两个车主依旧不依不饶的指指点点，直到交警来协调了半天，才停止了这场“争吵”。

公交车继续向前行驶着，而我却没有了去游玩的兴致。其实，人与人之间多点理解，不好吗？

三年级见闻作文【篇3】

暑假的一个星期天的早上，当我醒来时，天已大亮。我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了，我赶紧洗脸，刷牙，就去吃早已准备好的稀饭。

我一边吃，一边玩弄着桌上东西。忽然，我发现桌上还有一个鸡蛋，我使劲一转，真好玩，我又从冰箱里拿了一个鸡蛋，两只手一起转，原先的鸡蛋转得又快又稳，可从冰箱里拿出的鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。

我又转动冰箱里的鸡蛋，可还是老样子，转了两三圈就不动了，我又不停地转着，一边探索着它们转与不转的原因。突然一下鸡蛋掉到地上，蛋液流了一地，我急忙拿一块抹布去擦，却把另一个鸡蛋掉到了地上，咦，这个是熟的。我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白黄凝结在一起是一个整体，生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用手搓熟蛋，整个蛋一起转动，搓生鸡蛋时不能一下混合起来转动，不能旋转了。我终于知道了熟鸡蛋与生鸡蛋的秘密。

我高兴极了，我把这个秘密告诉了我的伙伴，他们也想高兴地转过来转过去，这就是我暑假中一次有趣的发现，你也来试试吧！

三年级见闻作文【篇4】

今天下午，我放学回家，路过一个十字路口，看见两个戴着红领巾、背着书包的同学手拉手走在人行道上。

这时候，绿灯亮了。突然，我看见其中的一个同学想斜穿过去，走近路。只见他对身旁的同学说：“我们斜穿过去吧。”旁边的同学严肃地摇了摇手，说：“不行，会有危险的，不能穿过去！” 那个同学说：“管他呢，没关系的。”说着，就拉起身旁的同学，还看了看绿灯，“还剩二十几秒，快点吧。”他自言自语说道。身旁的同学急忙拦住他，说：“绝对不行的。”可那个同学还想走，但语气稍为缓和了些，问道：“那我们到底走哪条路呢？”身旁的同学又严肃地回答道：“当然走人行道了，它最安全。”那个同学望了望人行道，说：“走近路多快啊，真是的。”边说还边翘起了嘴，身旁的同学赶紧拉住他，提醒道：“哎呀，安全第一，你怎么忘了呢？如果人人都像你这样，那交通次序不就大乱了吗？ ”那个同学想了想，点点头，说：“嗯，你说得对，还是走人行道吧。” 说完，他们俩相互笑了笑，走向马路的对面

看到这些，我感觉第一个同学比较“懒”，而忘记了安全第一；第二个同学能牢记交通规则和安全第一，并就抄近路会有危险，来说服第一个同学，起到了很好的带头作用，所以，我希望大家能积极的去学习第二个同学的良好行为。

三年级见闻作文【篇5】

一天，我和姐姐。哥哥。舅妈还有妈妈。和两个弟弟，高兴的去游乐场玩了。

到了所谓的游乐场，里面五颜六色的漂亮极了，首先，我们玩了像荡秋千一样的游戏，一开始和姐姐。哥哥一起玩的，哥哥因为害怕不敢坐，就和姐姐一起玩了，我们坐了上去姐姐也犹豫了，我问：姐姐怎么了？原来，姐姐也害怕了，我就说：姐姐不要怕，我们一起握着手唱支儿歌一下就好了，我们要勇敢一点，最后，姐姐放松了紧张跟我一起玩了，游戏要开始了，慢慢的转动了，越转越快，啊……我们叫喊着：好高啊！好刺激啊！我有恐高症，不一会儿，游戏慢慢停了下来，游戏结束了，姐姐下来说：下次我还要来玩，接着，我们又去玩了喷水枪。过山车。摩天轮和体能乐园等等，今天一家人出来玩真开心，玩的不亦乐乎，玩了这么多时间也差不多也该回家了，最后，妈妈开着车又去了一趟大润发买了好多好多东西，后来，我们就回家了。

三年级见闻作文【篇6】

俗话说：“清明时节雨纷纷”，过了这一天天气也会渐渐转暖。今天我要说的是清明节，每年的四月五日是中国传统的节日。清明节这一天是人们祭奠已故亲人的日子，这个日子是人们比较重视的节气，也许在这一天每个人都会有一些悲伤的情绪

清晨，我随着人家踏上了扫墓的路途，我只见他们买了好多鲜花、烧纸、插香带到墓前。走在路上，你可以见到许许多多的扫墓的人，来来往往，墓地也让人们装扮的五颜六色，鲜花和插香用来装扮墓碑，人们又在墓前放一些吃的水果、食物等等。

扫完墓回来的路上，也许是人们的心情放松了，你可以感觉到春的气息，万物复苏大地充满生机。我们看到迎春花和桃花盛开在小路两边，迎春花像一只只小蝴蝶，又像一个个小灯笼好像在对每一个人说“欢迎来到美丽的春天。”粉色的桃花也好像在对每个人微笑，为春天增添了生机和春的色彩。

我听别人说过一句话每年的清明节不能笑，我不知道这话是真是假，也许这只是一个传说。但是人们的悲伤换来的是人们对更加美好生活的`向往。

三年级见闻作文【篇7】

记得小时候，我背过一首诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，小时候不明白什么意思，今年清明节，我跟着爸爸一起回老家，为去逝的爷爷奶奶扫墓，才明白什么意思。

清明节这天，一大早就下着小雨，就像老天爷也知道我们的心，也哭了起来。我的心情就了一份郁闷和悲伤，爸爸和伯伯们的脸上也不见了往日的笑容。他们把带的鲜花。纸钱。鱼和肉放到墓前，他们将坟墓周围的杂草除干净，再加了点新土，最后 点了香，放了鞭炮，又叫我们几个小孩也跟着一起磕头。他们说；“你们生了我们兄弟姐妹十个人，太辛苦。劳累了，我们还没有孝敬你们，没享过一天福，你们就离开了我们，实在是觉得对不起你们”我出生的时候，爷爷和奶奶都已经去世了，从没见过他们一面，我心中感到非常遗憾。

走在回家的路 上，我的心情仍然很激动，每个人都有老的一天，平常我们只觉得渎书很苦。很累没有时间玩，从这次扫墓 回来，我应该珍惜现在的生活，珍惜爸爸妈妈对我的爱。从今以后，我一定要好好渎书，长大了好好孝敬父母，让爸爸妈妈少为我操点心，不辜负他们对我的期望。

三年级见闻作文【篇8】

国庆假期，爸爸、妈妈和我去了甘南游。第一天我们到了甘肃省天水市，然后去了麦积山石窟。

第二天到达兰州市，去了黄河母亲雕塑、黄河第一桥、看到了黄河，黄河的水流非常快，颜色是黄色。

第三天我们去了拉卜楞寺、桑科草原，晚上住在合作市。

第四天我们经过了若尔盖草原、看到了满山遍野的牦牛、山羊和马，看到了山羊在打架，山羊群穿过马路，我们的车被挡停了，在若尔盖草原起了一匹白色的小马，并且还去了尕海，晚上住在松潘古城，在古城看到了文成公主的雕像。

第五天我们经过了汶川，地震后汶川县城建设的很漂亮，下午到达四川成都市，逛了成都的宜家超市，晚上住在了成都并且吃了火锅，火锅可好吃了。

第六天我们开始返程，经过了四川绵阳市、德州市、广元市下午进入陕西省，经过了汉中市，晚上看到了秦岭里很多的星星，月亮可亮可亮。晚上11：30分我们回到了家。

三年级见闻作文【篇9】

现在社会越来越发达，自然人类的生活也越来越富裕了。几乎家家都有了一辆私家车，但是在给人类带来方便的同时也给社会带来了麻烦。我家离学校远，每天都由妈妈开车送我上学。

有一次，妈妈接我回家，可是走到土门十字的时候，看见一辆车急急忙忙闯黄灯，突然左边来了一辆车，“不好”，我还没说完，只听“砰”的一声，两辆车撞在一起。两辆车的主人立即下车，“甲”陪着笑脸友好的说“对不起，对不起。”而乙不屑一顾的说“对不起？对不起有用吗？你的车五辆也顶不上我的一辆车，你知道吗？”没想到这句话惹怒了甲，甲的脸顿时由晴转阴生气的说“我撞了你的车咋了？我有责任，难道你没有责任吗？你就这么嚣张！”乙听了这话眼睛瞪了起来，脑门上的青筋也暴了起来，骂道：“责任，我还说是你的责任，看看，你咋赔我的车。”甲听了也不甘示弱，两个人由互相对骂变成互相对打，甲扯着乙的耳朵，乙揪着甲的头发，这时车辆被堵住了，成了一条“长长的龙”。有的人按喇叭，有的人把头伸出来看热闹，还有的人下车劝架，就在这时交警赶来了，制止了两个人的行为，同时命令甲乙双方先把车开到路边，以缓解交通。我们也随着车流缓缓地前进……

回家的路上我想：这种不文明的行为让我想到一句公益广告“文明一小步，社会进步一大步。文明从我做起，建立和谐的社会”。如果每个人遇到什么事，坐下来心平气和地解决事情，没必要大动干戈。那这个社会将是多么美好啊！

三年级见闻作文【篇10】

不知不觉暑假已经过去一半了，我每天都在充实中度过。下面我就来总结一下自己过去的暑假生活。

1.这个暑假最令我满意地是我看了许多书，如校讯通的全营养小书包(3——6年级阅读天使)的十本书、沈石溪全套动物小说、曹文轩纯美系列小说，以及妈妈给我买来的《细说汉字》、《智慧背囊》、《百科全书》等。这些书伴我度过了愉快的暑假。

2.游玩自然是不可少的，这个暑假我去了郑州的点点梦想城体验到了9种职业。另外，爸爸妈妈带我到附近的龙门、小浪底、白云山等地旅游，在旅游中我学到了不少知识。而且，父母还经常带我到黄河滩捉鱼虾、玩水，到孟州市黄河滩捉知了猴。每天傍晚，我和院里的小伙伴们还适当进行了一些运动，强壮了自己的身体。

3.这个暑假8月4日——6日，我就要考钢琴八级了，所以，假期里，我每天的弹琴时间都基本保持在2个小时左右，努力提高自己的琴艺，使自己的指法更加纯熟，速度更加得当。虽然到现在对考级心里还没底，不过，博友们，还是为我加油吧!

4.在读书交流方面，我也做得不错。这个暑假里，我总共参加了两届家庭联合读书会，并荣幸地当了第一届的主持人，提高了自己主持的水平，还和博友们交换了精彩的书，丰富了自己的精神食粮。除了参加家庭联合读书会外，我和妈妈还办了一届母子读书会，两人都很放松，一场母子读书会下来，我觉得自己又精进了不少。

5.在写作方面，我努力做到每天写一篇博文，只要有时间就上校讯通和大家交流。这个暑假里，我写了35篇博文，21篇得到了推荐，这个成绩让我很是惊喜。在写博客的同时，我保质保量地完成了语文、数学、英语三本暑假作业。

真的，说实话，过去的暑假生活我感到很精彩，不满意的地方就是弹琴一直不够主动，没有抽出时间来练字，我想在剩下来的暑假生活中改正不足。接下来的暑假生活我想会更精彩，因为我马上钢琴考级，考级之后，妈妈就要带我去上海看世博了。我心里对世博真的很期待呢。

三年级见闻作文【篇11】

昨天傍晚，我和文豪相约去火车站去打羽毛球，可是我们俩却看出了现在人们的品德。

我们在火车站找了又找，终于找到一个，绝佳之地，这里光线很好，又有路灯，天黑了也不怕。我们俩就在这里打羽毛球，我们打得很起劲，技术也是比上不足，比下有余的那种。

我们打了一会儿，天色渐暗，路灯也亮了起来，也许是因为地方好吧，人也多了起来。这时，我一不小心将球打到了一个阿姨脚边，那个阿姨正在与她女儿打球。见状，怒道：“你们两个小屁孩，过去点行不行啊！”我们身边没有大人，只好向左移了点，我想：明明是我们先来，凭什么让我们过去，她们自己换地方呗！可是敢怒不敢言呀，没办法。

打着打着，我忽然听见后面有争吵声，原来是一个司机和一个打羽毛球的人发生了争执。只见打羽毛球的人吼道：“有路你不走，偏偏到这里来，明知我们在打球，就别来了嘛，快走！”司机无语，只好默默地绕道而行。其实这条路本来就是给汽车行走的，我们在这上面打球，本来就是我们的不对，有车来理应让路，可那些大人仗着自己人多，就欺负别人，不但不让路，还大骂司机，太不应该了。

我想这样的事情大家也碰到过。火车站能够给我们腾出块地方来供我们休闲已经够好了，我们还要争来争去，这样有意义吗？

三年级续写作文经典

作文是思维的狂欢，能够毫无隐忍地表达自我，在写作的过程中我们能够更深层次地探索身边世界的神秘面。优秀的作文是如何诞生的呢？这里非常高兴为大家介绍一篇关于“三年级续写作文”的文章，感激您的加入收藏和关心。如果您喜欢这篇文章，欢迎大方地与身边的朋友分享！

三年级续写作文【篇1】

自从龟兔赛跑后乌龟赢了兔子就轰动了全世界，动物之王给乌龟颁发了奇迹之星，还要马大臣早、中、晚给乌龟送去各种各样的食物，并且每星期送去一万元。乌龟装作谦虚的说道：“虎王我绝对不会您的期望，我每天早上和晚上都会坚持跑步的。”

大家肯定会问兔子呢？它呀，每天要跑十五个小时呢，所以想要见到它可不是件容易事。

现在已经过了一月了，兔子现在比马大臣跑得还快。虎王决定再次举行龟兔赛跑，还说只要兔子战胜了乌龟就让它代替马大臣。以一传十，以一传百，一下就传到了马大臣的耳边。马大臣怒气冲天：“这个臭老虎，我对他那么忠心耿耿，他明明知道兔子赛跑赢得了乌龟，还说让兔子赢了乌龟就让兔子来代替我的位子，这不是明摆着让我下岗吗！”马大臣想了一个办法，它跑到乌龟家里。告诉乌龟兔子现在跑地比它自己还要快呢！乌龟大吃一惊，马大臣告诉他：“可以先这样，再这样，哈哈哈！”

到了赛场地点，发现兔子是最先到的，因为我是第二个到的。后来，大家陆陆续续都到了乌龟却一直没有出现。最后，大家准备走的一刹那间，乌龟才慢吞吞地走向比赛起点。“3、2、1开始。”兔子像风一样冲了出去，乌龟却慢吞吞地走呀走。

兔子快要到终点的时候，已经筋疲力尽。它想：“不行眼看胜利就在眼前了，不能放弃。”兔子为了不停下来，只能慢慢地走走过去。忽然一阵风刮来，兔子被吹倒在地上，刚站起来发现乌龟正准备领奖呢！

兔子问虎王：“乌龟一直都在我后面，怎么一下子到终点了呢？”虎王也疑惑不解，要查乌龟的身体。结果从乌龟的跪壳里，一种加速器。乌龟说是马大臣要它做的。

虎王最后查明真相，将乌龟和马大臣关进大牢，封兔子为兔大臣。

三年级续写作文【篇2】

自从龟兔赛跑后，乌龟再也不低着头走路了变得越来越神气了，而兔子就每天垂头丧气，走路都低着头。小松鼠和小猴子都劝兔子要振作起来，可是兔子已经对自己失去了信心。

然而，小松鼠和小猴子并没有放弃，它们坚持鼓励兔子，终于兔子被感动了，鼓起勇气继续锻炼，现在兔子跑得更快乐，小松鼠和小猴子都很高兴。乌龟却并不在意，很骄傲地认为兔子已经不敢和它再比赛了。当乌龟收到兔子的挑战书时，惊讶了半天，没想到兔子还会找它比赛，它漫不经心地把挑战书往一边一扔，悠闲地听音乐去了。

到了比赛那天，乌龟居然带了一个滑板车来。兔子有点担心，可听到小松鼠和小猴子的助威声，小兔子便充满了信心。三二一，小兔子飞快地跑起来，乌龟则不紧不慢地滑着滑板车跟在后面。它心想：反正兔子会睡觉的，我可以慢慢滑。

终于兔子冲过了终点，得了第一名。这一次乌龟再也不神气了，惭愧地把头低下了。

三年级续写作文【篇3】

雪儿又飞回阳台，转着圈儿“咕咕”直叫，似乎在说：“太好了，我又能飞喽！”我看着它那金黄的眼珠，想起了爸爸的话——雪儿是一只信鸽。我不禁喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你真正的家，去为人们服务吧！”雪儿好像听懂了我的话，用圆溜溜的眼睛看着我，眼里充满了不舍，我轻轻抚摸着雪儿的羽毛，对它说：“你应该知道自己是一只信鸽，信鸽的使命就是帮人们传递信息。别再留恋了，雪儿，尽管我们都很不舍，但只有飞回大自然，你才能健康地成长。”我将雪儿捧起，雪儿似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在说；“谢谢你，我会常来看你的！”然后展开双翅向蓝天飞去。我看着雪儿远去背影，在心里默默地说：“雪儿，祝你平安，早日和家人团聚！”

三年级续写作文【篇4】

自从桑娜和渔夫收养西蒙的两个孩子后，生活变得更加困难了。渔夫没日没夜的捕鱼，桑娜也不停地缝补一些东西，但依然只能勉强填饱肚子。日子越来越困难了，无奈之下，渔夫只好决定再试一试自己的运气，如果打不到鱼，他们只好把船卖了。渔夫出海了，桑娜他们则在家里焦急的等待丈夫的归来。

终于，渔夫回来了，他手里只拿着两条小金鱼，他说：我只打到了这两条小金鱼，所以我把船卖了。而且我还听到了一个天大的消息，听说沙俄要来我们这里打仗，我们赶快收拾东西逃命吧，如果被抓到的话，还会被抓去打仗呢。话音未落，从门外闯进两个穿着军装的`军人，他们不由分说的把渔夫抓进车里，说要抓去打仗。可怜的桑娜和她的七个孩子苦苦的在家里等啊等啊，一直不见丈夫回来。有一天，有人给桑娜送来了一封阵亡通知书，上面清清楚楚地写着渔夫已经在一个月前阵亡了。桑娜欲哭无泪，她知道，她现在要做的就是带着孩子离开这个地方，因为战争很快就会蔓延到这个地方来。她准备要走的时候，他看到了丈夫送给他们的礼物，那两只小金鱼在水缸里不停地吐泡泡，他们显的那样无助，桑娜想：如果不把它们放到一个安全的地方的话，他们肯定会死的，再说了，它们也是亡夫送给我的礼物呀，我一定要救他们。桑娜找来找去，终于找到了一个好地方，她把金鱼轻轻地放在屋后的一个小水池里，然后带着她的七个孩子匆匆的上路了

几年后，桑娜带着孩子们回来了。正当桑娜为如何灾后重建而烦恼时，孩子们忽然尖叫起来噢，妈妈，快来看哪。桑娜赶紧跑过去，一看，哇！水池里闪动着点点金光，原来是一群小金鱼，桑娜认定这一定是那两条金鱼的后代。桑娜赶紧跑过去告诉了大家，大家都赶来看这些大难不死的金鱼，也不忘回家以后告诉自己的朋友，一传十，十传百。世界各地的人们都赶来看稀奇，回家的时候也不忘买上一两条小金鱼回家。就这样桑娜和她的七个孩子靠着这些卖金鱼赚来的钱过上了幸福的生活。

三年级续写作文【篇5】

下课了，教室里，李晓明看见大家都围到小红和小明的座位旁。他很好奇地走过去，想听听他们在说什么。原来他们在讨论过生日的事。小红高兴地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小明也骄傲地说：“我前几天也刚满九岁，全家人都一起给我庆祝生日呢！”

晓明听了同学们兴致勃勃的表达后，一言不发，用蜗牛一样的速度回到座位上，神情沮丧地望着窗外的蓝天，想到爸爸昨晚打电话时说：“我和妈妈工作太忙了，要下个星期回来，所以不能给你过生日了……”

一向开朗的晓明突然沉默不语，被细心地班长小刚发现了。经过了解了原因后，班长和同学们商量决定给晓明庆祝生日，给他一个惊喜。

这天一大早，李晓明还是像以前一样按时上学，只是他一副很无奈的样子，一边踢着小石子一边慢慢走着。他终于到了教室门口，只见里面安安静静的，它心想：难道今天我是第一个来的吗？晓明推开门，看见小红捧着一个美丽的蛋糕，其他同学手里都拿着礼物。晓明顿时惊讶地用手捂着嘴，简直不敢相信自己的眼睛。小红说：“李晓明，祝你生日快乐！”说完同学们还唱起了生日歌。李晓明流下了感动的泪水，激动地说：“这真是一个让我难忘的生日啊！谢谢你，我的同学们！”

三年级外貌作文经典

作文是提高学生文化素养和价值观的有力工具，优秀的作文可以使人有种身处其中的独特感觉，你对作文写作是否擅长呢？或许你需要"三年级外貌作文"这样的内容，请耐心阅读本文同时也请务必保留收藏！

三年级外貌作文 篇1

今天老师让我们写一篇日记题目自拟，我想了想就写我自己吧！

我照了照镜子，镜子里出现了一个这样的女孩：她的个子挺高的，穿着一身休闲装，扎着马尾辫儿，圆圆的脸上有着一双大大的眼睛，耳朵大大的，笑的时候就会露出雪白的牙齿。我的爱好有很多，例如：画画、唱歌、朗读······我最喜欢的就是画画。

我是一个很凶的人，当然这也就意味着我的性子很急，我在原来学校的时候男生们都很怕我，因为我不常说话，他们也不敢和我说话，所以我一走过去，他们就会跑。我虽然很凶，但我非常爱笑，同学们是这么评论我的：永远一个乐天派，就算天塌下来你也依旧是这个不变的笑容。

别看我看着很细心，可现实生活中却是一个马大哈，考试的时候明明应该是得的，可我却写成了，看，我马虎吧！

我的优点没有几个，但最明显的就是做一个事永远都不会放弃。

这就是我——一个听话严肃乐观而又有点马虎的我，你愿意和我做朋友吗？

三年级外貌作文 篇2

我今年已经十岁了，我的头发非常的浓密并且短。很多人在看到我的第一眼给我的印象就是我有一双炯炯有神的大眼睛。

在日常生活中我喜欢很多东西，基本上大家能够想到的东西我都有涉及过。琴棋书画运动篮球等等，这些我都玩过并且学习过。但是对于我来说，我最喜欢的事情就是独自一个人在书房里面读书，累的时候就去公园里面转一转。每一年或者是每个假期，妈妈给我买的礼物大多数都是一些书，有各种各样的书。我经常会在书里的世界里面遨游，甚至有的时候会忘掉时间。在家里的时候也让我读书的话，那么每次到饭点的时候家里人催促我几次，我才能够从书的世界里面走出来。

因为我这种读书的习惯让我一直成为了别人家口中的孩子，每次出门遇见叔叔阿姨都会对我进行表扬和夸赞。

三年级外貌作文 篇3

有一次，妈妈给我们拿了一包豆腐干，我们争先恐后地跑到茶几边吃。我们一人一个叉子，美滋滋地享受起来。突然妹妹把豆腐干移走了，我“啊”的一声尖叫起来，只见她拿去给妈妈吃了。原来妈妈叉子上吃完了，妹妹让妈妈再叉。接着妹妹又把豆腐干移到了我这边，让我叉。我刚才还以为妹妹要独吞了，没想到妹妹那么细心，我真是“以小人之心，度君子之腹”了！不一会儿，妹妹又把豆腐干叉着喂妈妈吃。妈妈说：“谢谢妹妹。”她又喂给我吃，我还没来得及说谢谢，妹妹自己说：“谢谢妹妹。”我和妈妈哈哈大笑，她不知道我们笑啥，她也跟着嘎嘎笑，真是有趣啊！

妹妹虽然很调皮，有时候会打扰我做作业，把我的本子抢走。但妹妹也很有趣，懂得分享，每次有啥好吃的，都会分给我，我喜欢我的妹妹。

三年级外貌作文 篇4

我的弟弟特别的贪吃。有一次，妈妈带着我和弟弟去外婆家，我领着弟弟回屋里去了，桌子上放的有饼干和牛奶，弟弟看见了，赶紧跑过去拿了一些饼干和两瓶牛奶。我对弟弟说：“你别吃了，再吃你就走不动了。”可是，我弟弟却装作没有听到似的，继续吃着饼干，喝着牛奶，像个小馋猫。第二天早上，弟弟早早的就起来了。趁我们都还没有起床，自己偷偷的拿了瓶牛奶喝。外婆睡醒了，看到他自己坐在沙发上喝牛奶，外婆就告诉他：“如果你早上空腹喝牛奶的话，到中午你肚子会痛的。”弟弟听了不相信，想肯定是外婆在骗他，为了不让他喝牛奶，就不听外婆的话把牛奶喝了。到中午该吃饭了，我看见弟弟的脸色很难看，我想他一定是肚子痛了。他还自言自语地说：“原来外婆说的都是真的。”我对弟弟说：“以后你不要再贪吃了，再吃你的同学就谁说你是小胖墩了，哈哈哈……”

我真希望今后这个弟弟可以改掉这一个贪吃的坏毛病。

三年级外貌作文 篇5

一周过去了，我兴奋的打开作文网，天哪！竟然发表了！我马上叫来妈妈，妈妈一看，笑了，我马上趁热打铁，发表了一首小诗《爱在心中》，看着作文网发过来的信息：您的稿子已被发表，请到已发表栏里观看习作，从那时起，我认为，自己不怕作文了，有空了，就会登录作文网，发表一篇文章，或看看别人的习作。

快乐的寒假优秀作文8“这一次的成绩已经算是理想了，下学期要保持下去哦!英语作业都知道了吗?好的。现在，放学!”班主任说完就离开了教室。

《女生日记》描写了六年级女生冉冬阳在成长中的快乐和烦恼。冉冬阳有一对很开明的父母，他们与众不同。毕业考试前他们不是把冉冬阳关在屋子里复习，而是带她出去玩儿；她想资助好朋友小雅的妈妈开百货店，他们便会全力支持；为了帮助马加照顾小马达，她的父母竟然同意她一个人留在家中，并请表姐安妮来照顾她；冉冬阳在生日的时候并没有向父母索取生日礼物，而是觉得这天是妈妈的受难日，便历经千辛万苦特地买了12朵粉红色的康乃馨送给妈妈冉冬阳各方面表现都那样不错，真令人羡慕！

三年级外貌作文 篇6

我姓李，名泽钿。长相一般般，乌黑的头发；“鸡蛋”形状的脸上嵌着两只椭圆形的；稍高的鼻梁；鼻子下面有一张贪吃的小嘴。

还记得有一次我看见哥哥在吃饼干，我这张馋嘴又忍不住了，结果把哥哥的手指给咬伤了。妈妈三番五次告诉我必须改掉贪吃的坏毛病，我也想改掉，可每次见到别人吃东西，我就忍不住想凑上去吃几口。

很多人经常这样问我：“如果你还没出生，长相可以由你决定，你愿意像你还是愿意像妈妈？”我说：“如果我是女孩，我愿意像妈妈；现在我是男孩，我愿意像！”

我长得比较黑，连楼下打扫卫生的张大妈都夸我说：“黑黑实实，像个印第安人！”们都叫我“小黑”，妈妈叫我“小黑人”。

我的爱好是打羽毛球，说到羽毛球我就来劲！要问我是怎样喜欢上羽毛球的？其实，我是听楼下的王大妈说羽毛球能让我手脚更灵活，我才喜欢上羽毛球的。

怎样？听了我的自我，觉不觉得我很可爱啊？大家愿不愿意跟我做啊？

三年级外貌作文 篇7

慈祥的面孔，一张能说会道的嘴，美中不足的是头的中心掉光了头发。爷爷什么都好，就是有脾气暴躁这个缺点，爷爷怎么脾气暴躁呢？让我给你细细讲来！

记得一天早上，奶奶见弟弟没有盖被子，就把被子叠成四层盖在弟弟身上，爷爷看见了，眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子‘吼’起来：‘喂，宝宝这样盖起来不热的那？”

奶奶气极了，她立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道青筋，像扑鼠之猫盯着爷爷，说“那又怎么样！’

‘天又不冷，盖这么多有什么用？’

‘那你还盖棉被呢？’

‘喂，我光着身子嘿！’

奶奶顿时无话可说，脸色即刻变的白惨惨的，忿恨的光芒从她眼里喷射出来，转身出去了···你说我爷爷的脾气暴不暴呀！我们谁也惹不起他，只好忍气吞声，敢怒不敢言。

爷爷这个暴跳如雷的脾气真让人心烦，我真希望爷爷改掉这个坏毛病，给全家带来平静的生活！

三年级外貌作文 篇8

他的羽毛球打得非常精彩，在“兴明液压杯”宁波市小学生羽毛球积分赛中夺得单打男子丙组第一名，团体男子丙组第一名。每次班级跳绳测试，毫无疑问，桂冠非他莫属。他跳双飞的时候，就像一只轻盈的燕子在跳绳中穿梭飞行。这不，在学校举行的跳绳比赛中，以30秒46个的成绩，获得三年级组双飞第一名。在每一届的校运会上，总能看到他矫健的身影。红色的塑胶跑道上洒下了他的汗水，又赢得了200米第一名的佳绩，为我们班级不知争了多少光，是我们全班同学的骄傲。他的脸上总挂着微笑，令人觉得亲切。下课时，他会和我玩斗脚、斗尺、抓人、一字开花……他从不耍赖，也不会欺负弱小，总会像大哥哥一样保护我。

不管是小学平淡的生活，还是女足们所流下的汗水，它们都已经走过，不会再重来了……如果你与我同年，请珍惜你现在的点点滴滴；如果你比我年长，请珍惜你将来的生活；如果你比我幼小，请珍惜你的小学时光。

要当总经理和乘飞机，就得先找钱，于是，我先去一家餐馆洗碗，等钱找够了，我就去一家大公司，专心工作，让总经理给我升官。[

三年级外貌作文 篇9

我的表妹叫王诗琪，大伙儿都叫她琪琪。琪琪今年还在上学前班，还是个乳臭未干的小毛孩儿。瞧她那张圆圆的脸，细长的眉毛下镶着一对黑葡萄似的大眼睛。骨子里透出一股十足的机灵劲儿。说实话，琪琪非常聪明，每次做游戏都是她把我给赢了，令我既佩服又羡慕。

有一次，我带着其其上街去玩，我开玩笑地给琪琪一张面值五角的钱，让她把这张钱换成五十分的。刚接到这个“艰巨任务”时，其其有一点好奇，也有一点疑惑。虽然其其还很小，但她还是知道现在的世界上已经没有一分一分的钱了。我又笑着对她说：“如果你帮我换到了，我就给你买你梦寐以求的'芭比娃娃！”顿时，其其就来了兴趣。答应了玩这个游戏。琪琪好象也遇到“路障”了，愁云布满了她的小脸，她正认真思考哩！不一会儿，她的愁云舒展了。笑着对我说：“嘻嘻，姐姐，那我就去换去咯，你就在这里等一下吧！”我连忙答道：“好好好！”琪琪一听，就转身跑了。我紧紧跟在琪琪后面。我倒要看看，这个机灵鬼到底要玩什么花样！

琪琪跑进了一家绿牌子的店，我鬼鬼祟祟跟着进去了。只见琪琪把那五角钱拿给一个阿姨，叽里咕噜说了几个字，那个阿姨就递给了琪琪一张方寸大小的“纸”，――邮票！我吃了一惊，我怎么没想到呀，哎……“姐姐，我赢了。别忘了你答应了我一个要求哟！快带我去买芭比娃娃吧！”我对这个“小神童”笑了笑，背着她向商店走去……

你瞧！我的表妹就是这样：活泼开朗，聪明伶俐。人见都会爱！

三年级外貌作文 篇10

我长着一头乌黑的短发，一对又大又亮的眼。一到老师讲课，我的眼睛就发亮，从中可以看出对知识的渴望。在眼睛下面有一个尖尖的小鼻子和一张好吃的嘴。

有时我爱睡懒觉，躺在床上，父母也不叫，只管呼呼大睡。如果有人叫我，我一跳下了床就发脾气，暴跳如雷快把房顶给掀翻了。当然因为这样我也挨了不少打，因为楼下的人总上来说事，所以爸爸妈妈才打我。

我还是个书迷，最爱看《三国演义》。东吴有周瑜，蜀国有诸葛亮，而魏国有司马懿。周瑜想了千方百计打蜀国，可是他就像螳臂当车，多么不自量力啊！

我最喜欢打篮球和看球赛。有一次我在家里看球赛，心里想：“加油中国队快进球呀。”突然球进了，我开心地跳了起来。

我很喜欢交朋友，你愿意和我交朋友吗？

三年级外貌作文 篇11

你像一把智慧的钥匙，给我们无穷的知识，谢谢你，我的老师——陆老师。

虽然我们相处的时间只有一年，但如今我还是忘不掉您那温柔的脸顿——圆圆的脸上，长着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上一架着一幅眼镜；长着一张小嘴巴，微笑起来，会有两个小酒窝。

但到了上课的时候，您那温柔的脸频瞬间严肃起来。如果有人上课不听讲，你会拿出粉笔，像扔飞镖一样，正中“红心”，然后用你那犀利的眼神盯着我们，教室里场时鸦雀无声。

可是，深相处一段时间后的好像渐渐了解了我，一有空，就陪我谈谈家常，让我不那么孤独。

我们俩第一次相见时是在一家超市里。谁知，过了几个星期后，你就成了我的老师，更是成了我的朋友。当我做错事时，你就让我改掉，当我被人欺负时，你就来安慰我，当我做一件事，想退缩时，你就来鼓励我，让我那幼小的心灵不再那么软弱。

谢谢您！陆老师！我永远也不会忘记您的。希望你还是我的老师，陪我度过我的童年。

三年级外貌作文 篇12

我的妈妈是一个爱劳动的妈妈，还是一个特别麻烦的家庭主妇。我的妈妈长着一双大大的眼睛，弯弯的像月亮的眉毛，不高不低的鼻梁，一头卷卷的头发，美丽极了。

我的妈妈非常爱劳动，妈妈平均每三天大扫除一次，一看到灰尘，就像看到仇人似的，妈妈打扫时很认真，每一个灰尘都是妈妈的“手下败将”，拖地扫地一手包办，一看到灰尘决不手软，家里的每一个犄角旮旯都会被妈妈打扫的干干净净，一尘不染。简直就是“最佳劳动模范”呀!

每天，我起床的时候，妈妈都会叽里呱啦地说个没完没了，不是叫我抓紧起床抓紧叠好被子，就是督促我刷牙洗脸吃早饭!唉，平时习惯拖拖拉拉的我太惨了，忙的手忙脚乱的，妈妈还会检查，不好还得重做，真是太麻烦了。

这就是我的妈妈，一个爱劳动又有些麻烦的妈妈!我爱我的妈妈!

严厉的妈妈

我的妈妈戴着眼镜，个子不算高，有的时候我不认真地做完作业就出去玩，妈妈的脸就“由晴转阴”。我得连忙跑回家重做作业。

有一次我做完作业就开始看电视。妈妈说：“你做完作业了吗?”我说：“做完了。”妈妈说：“你给我拿出来，我检查检查。”我就拿出了作业，妈妈就在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，气地怒发冲冠，就给我撕了作业，大声喊道：“这么粗心，重做!”我就“打雷下雨”开了。妈妈看见了，还是让我重做。我又写了一遍，做完了，妈妈看了看，微笑着对我说：“第二次写的又认真，又没出错，要继续努力。”我高兴起来啦!妈妈看了看时钟，温柔的对我说：“九点了，你应该睡觉了。”我就整理了一下自己的书包，洗了洗，睡觉了。

这就是又严厉又爱我的好妈妈哦!

三年级作文课件精华11篇

如果你喜欢这种类型的书，我建议你可以看一下“三年级作文课件”，这本书可以为你提供参考和参考价值，同时也希望您能与我们分享你的想法。对于刚入职的老师，教案和课件非常重要，因此在编写教案时一定要注意内容的充实。教案的编写不仅需要注重信息的科学性和准确性，也需要关注适合学生的教学方法和策略。

三年级作文课件 篇1

训练内容：续写故事

沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？

教法提示：

一、复习导入

1、熟读课文，了解整个故事的内容，为续写故事打下基础。

2、明确续写要求。

二、指导续写故事

1、让学生从小骆驼的脚掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用着手。

2、将小骆驼和小红马进行对比，使学生从中受到正确的审美教育。

3、指名说故事，教师指导。

三、学生练笔

1、学生练习写作，教师巡视指导。

2、交流，学生自评，修改。

四、教师小结

课题：15、水上飞机

训练内容：拓展小练笔

如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？

教法提示：

一、积累素材

1、精读课文，了解水上飞机的作用和种类。

2、搜集关于水上飞机的资料。

3、说说水上飞机有哪些本领。

二、全班交流

1、将自己搜集的素材在班级中交流。

2、形成自己的写作思路。（谈谈自己的创意）

三、练习写作

1、学生练习习作

注意：充分发挥学生的想象力。写清自己设计的水上飞机的名字、用途。

2、具体地向大家介绍自己的设计。

四、师生评价。

课题：16、跟踪台风的卫星

训练内容：小练笔（任选一题）

1、说说卫星是怎样跟踪台风的？

2、课文的第六自然段写了台风来临时，由于人们作了充分的准备，所以并不惊慌，仍然谈笑风生，想一想：人们在台风来临之前都作了哪些准备？

教法提示：

一、复习导入

1、熟读课文，理解课文内容。

2、查阅资料，深入了解台风和卫星。

3、了解人造卫星的种类。

二、自主选择，完成练笔。

1、选择自己感兴趣的题目，交流写法。

2、练习说话，形成初步思路。

3、学生动手练习写作，师巡视指导。

4、全班交流，师生共评。

三、反馈、总结。

课题：17、你必须把这条鱼放掉！

训练内容：小练笔

在你身边一定也有许多品质优秀的人，把他（她）介绍给别人吧！

教法提示：

一、审题，明确练习的目的。

1、写身边的人物。

2、用一两件事来反应人物的优秀品质。

二、联系实际，进行练笔。

三、小组讨论，师适当指导。

四、学生练笔。

五、全班交流，展示优秀的习作。

课题：18、狼和鹿

训练内容：手抄报

进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事，出一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。

教法提示：

一、复习导入

1、解课文内容，复述课文，为练笔作好准备。

2、联系生活实际，说说读了这篇课文的感想。

二、搜集素材

1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。

2、小组内交流，商讨手抄报的分工。

三、合作手抄报

1、学生练笔，师巡视指导。

2、选出优秀作文在班级展示。

四、总结表扬

课题：19、放飞蜻蜓

训练内容：小练笔

虽然蜻蜓是人们所常见的昆虫，但许多人对它却并不是很了解，请你为蜻蜓写一篇《自我介绍》

教法提示：

一、复习引入

1、精读课文，说说课文内容。

2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。

二、资料搜集

1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料，为写作积累好素材。

2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作，不需要写得面面俱到。

3、学生练习写作，老师指导。

三、小组内练说，全班交流。

评价要准确，有导向性。

四、指名说话，师生共评。

五、学生对自己不满意的地方进行修改，誊写。

课题：20、恐龙

训练内容：恐龙资料展

搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料，分工合作，动手制作恐龙资料展。

教法提示：

一、复习导入

1、复述课文内容，了解课文中介绍的几种恐龙。

2、图文对照，熟悉文中介绍的几种类型的恐龙。

二、素材搜集

1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料，准备展览。

2、分工合作，共同完成恐龙展板。

3、每组选出自己的解说员。（注意：让学生选择自己感兴趣的恐龙进行解说。）

三、展览过程

1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观。

2、解说员将自己最喜欢的恐龙介绍给大家。

3、请参观者提出宝贵意见。

四、结束展览。

课题：21、槐乡五月

训练内容：仿写练习

认真观察自己喜爱的一种花草，并学习课文的写法写一段话。（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等，将文章写得形象、生动。）

教法提示：

一、品读课文，学习写法。

1、认真读读课文，学习作者的写作方法。

2、讨论作者这样写的好处，哪些地方值得我们学习。

二、小组讨论，理清思路。

1、讨论：你想选择哪种花草，这种花草哪些地方让你喜欢？

2、同桌交流，互相说说写作思路。

三、动手习作，反馈评价。

1、学生自主练习写作。

2、交流：选出优秀习作，上台前读给大家听。

3、师评价写作的成功之处，学生对自己的习作进行修改。

四、教师总结。

课题：22、海底世界

训练内容：仿写练笔

学习课文第三自然段先总后分的表达方法，进行仿写练习。

教法提示：

一、复习导入

品读《海底世界》第三自然段，体会总分写法的好处。

二、练习写作

1、教师出示中心句。

（1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩！

（2）这里的景色真美呀！

2、学生自主选择自己感兴趣的中心句，并围绕这个中心句写一段话。

三、交流作品

1、指名读自己的作品，师生共同评议。

2、选出优秀习作，表扬。

四、教师总结。

课题：23、日月潭的传说

训练内容：小练笔（改写结尾）

人们重又见到了光明。大尖哥和水社姐拖着两条砍死的恶龙回到了村子。人们高兴极了，他们会怎样欢迎凯旋归来的大尖哥和水社姐呢？请展开想象的翅膀，将课文的结尾改写。

教法提示：

一、诵读课文，理解课文内容。

二、讨论可能发生的事，准备重写结尾。

三、学生习作。

1、学生动手写作文，师巡视指导。

2、交流写作情况。

四、反馈、修改。

五、教师总结。

课题：24、寓言两则

训练内容：寓言故事会

课后多读一些寓言故事，并把自己喜欢的寓言故事和同学们分享。

教法提示：

一、学习课文中的两则寓言故事。

1、朗读故事。

2、复述故事内容。

二、了解寓言故事的特点。

三、寓言故事会

1、布置学生课前看寓言故事书，为故事会准备好自己喜欢的故事。

2、指名走上讲台前讲故事。

四、反馈。

1、选出最佳讲故事能手。

2、发给奖品。

课题：25、争论的故事

训练内容：小练笔

文中的盛老师在课堂上给学生留下了非常深的印象，相信你心中也有这样让你印象很深的老师，请你选取老师教导你的一些细节，写下来。

教法提示：

一、复习课文内容。

二、理清写作思路

思路要清晰。选取一些细节，并围绕这个细节进行习作。

三、学生练笔

1、学生动手写作。

2、同桌互相修改。

3、小组中推荐一位同学到台前读自己的习作。

四、教师总结。

课题：26、剪枝的学问

训练内容：小练笔

学了课文，大家都明白了减少是为了增加的道理。生活中这样的例子还很多，请你课后向父母、亲友请教或上网查阅资料，就其中的一件事，说一说减少是为了增加这个道理吗？

教法提示：

一、复习导入

朗读课文《剪枝的学问》，理解课文蕴含的道理。

二、资料整理

1、学生将自己搜集的资料在班级交流。

2、选择自己的写作素材，实现资源共享。

3、学生理清思路，动手习作。

三、全班交流

1、小组内推荐优秀习作，当众朗读。

2、评议：好在哪里？还有哪些地方需要改进？

3、自主修改习作。

四、教师总结

三年级作文课件 篇2

记得二年级的时候，有一天我班正在上体育课，我和同学们正在兴高采烈的玩老鹰捉小鸡的游戏，不幸发生了，一个高年级的大学生跑了过来，一下子把我撞摔了，我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见哭声都围了上来。有的同学安慰我说：“刘鑫，别哭了，我帮你揉揉吧！”有的蹲下来帮我吹伤口，让我最感动的是侯昕悦同学，她蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后使劲的站了起来，用她那幼小的身体使劲的把我背到了学校的讲台上，让我坐在那里休息下，这时候魏新新跑了过来，把本来是自己要吃的消炎药给我拿来，帮我把消炎药磨成粉末，洒在了伤口上……感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。

六年级叙事作文题目：我心中的书法梦。大家看我这篇六年级叙事作文800字的我心中的书法梦的叙事小练笔来阐述我心中的书法梦想。

为什么她让我敬佩呢？那是因为：那时候姐姐是平阳人，一年级的时候，她在叶岁英老师的班级，她跟本听不懂普通话，成绩很差大家都不喜欢她，于是姐姐决定刻苦学习，不再拖班级的后腿了，她没次去看很多书，积累知识，有一次，姐姐放学回家，就马上写作业，有一个小伙伴写完了作业，叫她：心怡，你去不去玩呀？姐姐回答说：不，你们先去吧！我写完作业先。这句话让我十分敬佩。

三年级作文课件 篇3

以前，我只要看见梁给我布置的作业――写篇作文，我都快晕死过去了。因为，我最怕写作文了。原因：第一，我不会观察生活中的点点滴滴；第二，就算是知道题材也不知到如何下笔；第三，人们都说：读书破万卷，下笔如有神。说白了吧，我以前就不爱读书，虽然表面上吵着妈妈说要买书，实际上我从来就没读完过一本所以，这些毛病就成了我写作的最大的敌人。妈妈为了让我改掉这些毛病，想了好多方法，可是都不起效。于是，我老妈便采用了自己的招牌菜――沟通、交流式消除法。看，今儿不就是来了吗？老妈把我拉到跟前和蔼地对我说：男男，写作并不难，只要多读，多练，多动脑，多记录就行了哎这招还真有效，不到一个月，我的作文就有了进步，看来老妈说得还真不错呢！

要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学四年级有很多朋友，但我最要好的朋友，要数我们班的小吴了。可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我很了解小吴这个人，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都皱了，一看就知道不喜欢吃水果。

三年级作文课件 篇4

我本来打算下午去上学的，没想到我下午的病情还是跟原来的一样。下午可真无聊啊，我就一直在那里用电脑。我看完了作文网的作文以后，觉得想写作文，我就在电脑那里打作文。觉得我打得太慢了，就叫我的爸爸来打。没想到时间过得那么快，作文还没打完就已经三点半多了。

三年级的那场惨白的记忆。医院里惨白的床单，四周惨白的墙壁，以及我们身上惨白的孝服，他的离开，虽随年龄的增长被时间冲淡，对他的记忆又在这个寒假点燃，有点惨白。爷爷原来离开得这么不甘。

这本书我看了一本，其中有一篇作文，我读后很是气愤，题目叫《别吃我，我有毒！》具体内容是这样的：

从一年级到五年级，我一直都在担任班级小干部，那时候的岁月可真是春风得意。六年级，又一次的班干部竞选，我被当选了纪律委员这个听起来职务很大的官。

我心中的第一位就是她在我眼里看起来是那么的天真活泼的小女孩。我与她发生过许多快乐而又令人难忘的事情，记得那还是我在小学五年级时。。。。。。

三年级作文课件 篇5

近期我读了黄倍佳阿姨的《我要做个好孩子》，读完这本书我深有感触。我知道了：父母为了我们付出了那么多，我们应该做个听话的好孩子！这本书主要写：金玲在上六年级时发生的事情，我最喜欢的是：金玲养蚕一章，金玲养了几条蚕，但是城市里没有桑树。她不顾一切的去寻找桑叶，还被居委会大妈误认为小偷。最后在一位退休的老师家找到桑叶，孙老师用条件交换。孙老师帮助金玲补习数学，她就给金玲20片桑叶。这样既帮助了金玲的学习又有了蚕宝宝的食物，可谓是一举两得啊！

我和小主人在一起经历了很多难忘的事情。有一次，老师在作文课上让每人带一件玩具，然后用来写作文，糟糕，小主人的玩具不见了！这可怎么办呀！小主人焦急地寻找着突然，她发现了我，灵机一动，将我拿出了笔袋，小主人开始用灵巧的手指转动我的竹叶，我开始飞速旋转起来晕乎乎的不知过了多久，小主人停止了旋转，我被转得头昏脑涨，全身软绵绵的，没有一点儿力气。可我很开心，因为我帮助小主人解决了问题，帮了她一个大忙。

三年级作文课件 篇6

一三年暑假挥手像我告别的那天，我步入了初中最重要的一年初三，，这意味着我要重踏上一届学长们走过的路程，开始适应比以前提早了二十分钟的早读课，这不可改变的校规，同时也在逼着妈妈陪我一块儿适应。

鲜花有自己的心愿，含苞怒放奉献芳香；红烛有自己的心愿，默默燃烧照亮黑暗；春蚕有自己的心愿，牺牲自己献出丝绢；红日有自己的心愿，喷涌而出照亮大地；种子也有自己的心愿，破土而出生根发芽，为大地母亲披上一件绿色的短裙；我也有我自己的心愿，那就是当上那很受欢迎、能唱出那美妙的歌声的音乐家。同学们现在我就带你们去欣赏我的作文小天地吧！请大家看下面：

离二年级的期末考试的日期越来越近了，侯开璇突然告诉我一个令我伤心的消息她下个学期就要转学离开这座校园。散学典礼那天，我和侯开璇抱在一起，但我们两个谁也没有哭，只是沉默着，怕只要一说话就会哭起来第二个学期，侯开璇果然没有来学校，但是，我坚信，此时此刻，侯开璇也正思念着我吧

在我年少无知的童年中有许许多多难忘的事。可是，最令我难忘的还是她——苦心把我从一年级教到三年级、并看着我慢慢长成长，哺育我的张老师。张老师，如果我是天空中无数闪烁的星星，那您就是那宽广而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一条小鱼，那您就是那永无边际的大海，让我在海里自由自在地生活。不让人欺负、羞辱我，而您自己却受到了伤害。张老师有着高挺的鼻子，水灵而又明亮的眼睛。乌黑发亮的头发，一张能说会道的嘴巴、灵敏的耳朵，还配戴着一副黑框眼镜。她特别关心我的生活。有一次，同学们都在读书，只有我趴在桌子上一动不动。张老师走过来担心的问：“怎么了？代粤，不舒服吗？还是怎么了？”我回答：“肚子有点饿。”老师听了，马上到小卖部买了一碗粉给我，让我恢复正常。虽然我现在已经转学了，但是老师为我买粉的那件事，我终身不会忘。

三年级作文课件 篇7

教学目标

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。

3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。

4、仿照课文，写一次有趣的活动。

教学内容

分析《赶海》这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海、热爱童年生活的真挚情怀，课文内容浅显，语言生动活泼，字里行间充满了童趣，尤其第三自然段，写的很具体，是一篇深受学生喜爱的课文。

重点难点指导学生通过朗读来初步领会课文内容。

教学准备歌曲《大海啊，故乡》录音磁带。

教学时间（3）课时

第（一）课时教学过程

教学环节师生活动设计意图

一、看图导入。

1、今天，老师为大家带来了一首非常好听的歌曲，我希望在大家欣赏歌曲的时候，能够仔细的观察画面，你都感受到了什么呢？

（播放《大海啊！故乡》，出示课文插图）

（相机板书：海）

2、海水退潮时，人们到海边去捕捉拾海鱼、海蟹之类的东西，人们称之为“赶海”（板书课题）用歌声、海浪声及大海的美丽画面，在有效的时间里创设情境，激发学生的兴趣，直奔课文中心

二、初读课文1、初读课文：请大家打开书，听老师读文（师配音朗读）

2、解决字音：要读好课文，必须先扫清生字，大家看看这几个词你会读吗？

3、文中还有几个多音字，你能读准吗？出示兴假似将

4、自读课文了，要求读得正确、流利。

5、谁愿意向同学们展示一下自己优美的朗读？

6解决字形：你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？

7、解决字义：哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？扎根字词，把文章读通顺，试理解本课生字词。

三、理清脉络

1、你能说说课文写的是什么事？课文写的是哪时发生的事？从哪里看出的？（每当……便想起……）你能用“每当……便想起……”说句话吗？

2课文按什么顺序写的？你从哪里看出来的？

输理文章脉络，初步了解文章写法，为下文“写”作准备。

第（二）课时教学过程

教学环节师生活动设计意图

一、引导初读，感受其“趣”

1、轻轻打开课文，读读2-4自然段，你觉得什么很有趣，动动笔，在旁边作上记号。

2、交流。出示句子和插图

句子：“这时，沙滩上已经有好多人了，有的捡贝壳……”

（1）请大家读读这个句子

（2）还有很多趣事藏在省略号里，我们来边看图边想像，把它们找出来。

（3）趣事真多啊！谁来在横线上填上你最感兴趣的。

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的，有的，有的……培养不动笔墨不读书的良好习惯

既认识了省略号的作用，又利用插图，发挥想像，练习了说话。

二、精读课文，体验其“趣”2、引导学生交流。

（1）乐趣一：引导学生读出“我”兴奋的语气。小结：浪花回头，有趣；追赶浪花，更有趣。（板书：追浪花）

（2）乐趣二：引导学生抓住“咦”、“哦”来体会作者的心情；通过“武将”和“俘虏”的对比，及“伸”、“捏”、“只一……就……”的理解来体会作者的成就感。

（4）乐趣四：小伙伴捉螃蟹。交流、示句：“那边一个小伙伴――夹住了他的手！”想一想、说一说你是从哪些地方感受到有趣的，最后一起通过朗读把这件事的有趣表达出来。

（5）乐趣五：满载而归。把句中的“战利品”换成其他内容，不改变句子的原意，可以怎么说？

3、让我们闭上眼睛，一同来感受清凉的海风、一同来回味赶海的无穷乐趣吧。（《大海啊，故乡》、海浪声）创设情境，抓住关键段落，通过品读字词深入体验小作者赶海之趣，多角度把握，感受到文章是如何把这赶海之趣写活的

三年级作文课件 篇8

依稀记得那严厉的班主任，我们发生的事情数不胜数。你没收我的第一个PSP，你没收我的五百元，我为期末考得太差痛哭时你第一次安慰我，六年级时我第一次在教师节送给你鲜花；和曾经我家庭作业不完成时你一次次的请家长，你一次次把我的作文当范文在全班念，一次我们的吵架，一份寄托着你浓浓的爱的信一切一切，都是我们师生之间最珍贵的回忆，遗失在20xx年那个暑假的回忆。

同学们，老师们，大家早上好。我是五年级的王庆典，今天我很荣幸能站在这里参加少先队员的演讲，首先要先感谢大家对我的支持，如果没有你们，我也不会在这里演讲。相信大家已经对我有一些认识了。我今年十岁，喜欢电子设备，学习、看书等，我还会转呼啦圈、做课件等。曾经转呼啦圈最高成绩278个一分钟。我一直严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。并且在学习上，上课能认真思考，并积极举手发言，能认真做好各科作业，又是班级的领头羊，老师的得力助手！使门门功课都是优。我喜欢和同学攀比，用别人的优点，补全自己的不足五年来。我曾经担任过年体育委员、班长值周人员等职位，我已担任值周人员三年，可以说是经验丰富，我今年希望我可以继续担任值周人员，把我所学到的全部发挥出来，不敢说最好的，但希望大家可以支持我，让我继续当值周人员，把我所学会的教给更小的朋友们，让他们也快快适应值周人员的生活。

三年级作文课件 篇9

三年级日记大全题目：菜市场。三年级关于菜市场的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文350字的菜市场的日记大全作文希望能够帮到你。

三年级下学期，我看了一本书《红缨枪》。书中写道：红缨枪，红缨飘飘一杆枪。红缨枪，红缨枪，我的英雄枪。不玩变形金刚，不玩网络游戏，我要学习当年小八路，站岗放哨红缨枪。别看我年纪小，我练得本领强。从小我就学武术，踢脚打掌耍木枪。出枪一声吼啊！枪刺一道光，红缨枪出一朵花，人人都说是好枪！别说是小玩意儿，我可有大志向做一名爱党的好孩子，长大扛枪保祖国！

记得上二年级时，全年级举行诗歌朗诵大赛，我作为班上的领读，站在所有同学的最前面，看到下面黑压压的人群，我的心砰砰直跳，握着话筒的手不停地抖动，当主持人宣布比赛开始时，我的心绷得更紧了，就像一支即将离弦的箭。就在这时我看到了周老师那一双微笑的眼睛，亲切地望着我，嘴巴裂开了一条缝，嘴角还有两个酒窝，好像在说：乐灵，加油！你一定能行！，看到周老师鼓励的微笑，我的心慢慢平静下来，不再紧张，声情并茂地朗诵起来，发挥了自己最好的水平，最终我班取得了全年级第一名的好成绩。当主持人宣布成绩时，我高兴得跳起来，周老师又笑了，她走过来，摸摸我的头说：乐灵，你真棒！我听了，心里比吃了蜜还甜，其实是老师的微笑给了我成功的动力。

三年级作文课件 篇10

我是一名健康的少先队员，特别喜欢运动。如果学校里召开运动会，我肯定会第一个报名参加。记得一年级的时候，我参加了跳绳比赛，竟然获得了“跳绳小达人”的称号呢。可惜在去年的跑步比赛中，我却没有为班级争得荣誉，为此，我也难过了好久。但是不服输才是我的性格，我会继续努力的。

这是一道选择题，对于这个年级的学生是不需要多想的，答案是Ｃ。可他就像是与老师作对一样，看着题目，说不出一个所以然。

我们的六年级的活力满满。一天中有用不完的活力，我们的六年级就是一个橙色，我们篮球就是一个橙色（比橙色稍微暗一点）的，我预言，我们升入初中后，我们会活力爆表。

一年级想象：未来的公鸡。关于公鸡的想象怎么写？这篇一年级想象300字的未来的公鸡的想象范文给大家帮到你。

她的语文文章是很好的，虽然我只看过她的几篇作文而已，但已经可以见得她的水平了。也不知道她是怎么练就的呀，好羡慕！让我最疑惑的是她的说话，好像总是感觉话中有话一样的，却不能参透，无法理解，大概是我的理解能力没跟上她的那种水平吧！

除夕作文二年级作文(经典9篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的除夕二年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

除夕作文二年级作文 篇1

盼望已久的除夕之夜终于到来了。街上到处张灯结彩，家家户户灯火通明，这除夕之夜就像一股团圆风，把老老少少、男男女女吹在了一起，大家吃着年味儿十足的团圆饭，喝着醇香的葡萄酒，畅谈过去一年的成绩，展望来年更加美好的生活。

爸爸有三年没有在家过年了，今年全家人团聚在一起，格外高兴。爸爸烹调着拿手美味：有麻辣排骨，香辣虾，外婆端出了红亮亮的白宰鸡，妈妈捧着清香的菠萝饭，我也不甘示弱，烙了一盘葱花饼。吃饭了！品尝着特殊的年夜饭，感受这浓浓的“年”的味道，心里荡漾着幸福，甜蜜与温馨。

除夕之夜不仅要吃团圆饭还要放鞭炮。吃过饭后，我和妈妈带着花炮来到小广场。三三两两带着小孩的人群，陆续涌向这里。各自拿出自己喜欢的花炮燃放，各式各样的花炮顿时在夜空中炸开了花，犹如仙女散花。。有的像一个大盘子；有的像一朵菊花；还有的像满天的星星。 噼里啪啦的鞭炮声就像锅里炒芝麻似的，响成一片，大人，小孩脸上都挂满了欢乐的笑容。。孩子们的欢呼声夹杂着鞭跑声，顿时整个广场沸腾起来了，成了欢乐的海洋。

多么难忘的除夕之夜啊！

除夕作文二年级作文 篇2

每个民族的节日都各具特色，它们就像花儿般盛开着，唯独汉族节日这朵花开得最美，最靓，就是除夕。

除夕在每年大午三十举办，是中国的传统节日。在那一天是小朋友们最开心的日子了，因为大人们不仅会给我们买许多好吃、好玩、好看的衣服、零食、玩具和许多超大超美的烟花。还会给我们小朋友们压岁钱哦！

除夕是中国人民最欢乐的日子。在这一天人们都要吃饺子、包饺子而且呀在包饺子的时候人们都会放一枚硬币，放在饺子里面，俗称“幸运饺”如果你吃到就预示着你今年必将走大运，来年也将红红火火。除了要吃饺子、包饺子我们还要贴对联、吃团圆饭、守岁。当然在这些习俗当中最最重要的还是吃团圆饭呀！吃团圆饭的时候我们一家人围坐在一起，大人们在交谈，小孩们在嘻戏，听大人们交谈。那温馨的场景真是饱含了许多浓浓的亲情，让人倍感温馨。吃过团圆饭后，小孩们在门前一起放烟花、花炮。那场景真是不亦乐乎！

除夕真是一个快乐美好的节日呀！

除夕作文二年级作文 篇3

大年三十。早上，我专门起个大早，跟爸爸去买炮。我坐的是李涛叔叔的车，车上有得法叔叔，有姐姐、舅妈、大舅。我们一直来到107国道的很南端，那里是鞭炮批发市场。我们买鞭炮、礼花炮，以及小孩子放的小花炮等。

下午五点，我们一家来到姥姥家和他们一起吃年夜饭。饭前，大舅先带我和姐姐在楼下放一千响的鞭炮。饭后，待天色完全黑下来以后，我们把上午买来的大礼花炮全部搬到大门口，那里地势比较开阔，已经有许多家的人们在放。我们先放爸爸买来的礼炮，那些登天入地的炮，有红的、蓝的、紫的、绿的，色彩缤纷。打出来的图案有的像蘑菇云，有的像流星雨，放到天空漂亮极。据说，“年”是妖魔，放鞭炮和大花炮就是把“年”吓跑。

妈妈告诉我除夕最重要的有三件事，一是祭祀，就是祭奠祖先；二是吃年夜饭，我们已经吃过；三是守岁，我今天就准备熬夜，一直熬到十二点。

我今晚还收到好多人给我发的压岁钱，姥姥说压岁钱是给孩子驱灾的，不能不收。于是我也就来者不拒一一笑纳。

除夕作文二年级作文 篇4

除夕到了，大家开心的合不拢嘴，即使我犯错，也不会被批评。

早晨，天可冷了，车窗上结了一层霜。天已经变得亮亮的啦！可人们还不起来，因为除夕到了。

上午，外婆迈着轻快的脚步去买菜，买生活用品，爸爸悠闲地躺在床上看手机，我呢，在旁边溜达。

下午，我期盼的活动开始了，是写福字，贴福字。我拿起毛笔，一气呵成，这样就大功告成了！再把福倒过来贴，意思是福到了，真有意思！

晚上，上了一盘盘数不清的山珍海味，有螃蟹，东坡肉v，酸菜鱼……。大家吃的肚子像一个个圆圆的大球。接下来就是拜年了，视财如命的我，早想拿到那一张张的压岁钱了！它代表着吉利。我对爸爸妈妈外公外婆说：“恭喜发财！恭喜发财！”然后我们再看各式各样的联欢晚会，而且，即使看到凌晨也不会挨骂，因为除夕到了！

除夕是我国的传统节日，也是一个快乐的节日！

除夕作文二年级作文 篇5

“开饭啦！”随着爷爷的一声吆喝，我们开始吃年夜饭了。

哇！清蒸鲈鱼，红烧排骨，红烧鸡翅，笋干老鸭煲，青菜肉圆粉丝汤。毎一道菜都香气扑鼻，令人直流口水。开始吃饭了，我们每个人都吃得津津有味，妹妹在一旁不停地夸爷爷菜烧得好吃。我们在欢笑声中吃完了这次的年夜饭。

“发红包喽！”爸爸喊了一声，我和妹妹急忙围着桌子坐了下来，爷爷准备了五个红包，给奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我一人一个红包；奶奶准备了两个红包，给妹妹和我一人一个；爸爸准备了五个红包，给爷爷、奶奶、妈妈、妹妹和我一人一个红包。

“看春节联欢晚会了！”妈妈叫道。我放好红包，坐在床上，开始观看春晚了。听爷爷说，这次春晚共有36个节目，其中歌舞类20个，语言类节目10个，杂技魔术类节目6个。我和爸爸不知疲惫地着着，不知不觉地听到十二点的钟声响了，我不由得叫了起来！我已经十一岁了！

就这样，我度过了一个愉快、温馨的除夕夜！

除夕作文二年级作文 篇6

今天是除夕夜，晚上六点多，外面就想起了各种各样的鞭炮声，此起彼伏。我和小伙伴们迫不及待的跑到楼下放鞭炮。

我从礼花弹中挑选了一个“多彩菊”，放在事先准备好的纸筒里，用打火机点燃礼花弹的导火线，我迅速地跑到旁边，只听“哧”的一声，礼花弹呼啸着窜上 了天空，天空中顿时出现了一朵由红、白、黄、绿等颜色组成巨大的菊花，壮观极了。我又拿出一挂5000响的大挂鞭 ，围成一个圆圈后点燃，鞭炮噼里啪啦地想起来，这鞭炮的每一声都寄托着我们对新年的希望和幸福。这时候，小伙伴们也都忙着放鞭炮，有礼花弹，钻天猴，足球 炮，挂鞭，黑蜘蛛……天地间被喜庆的.鞭炮声包围着。

天空中的礼花五彩缤纷，满天飞舞，整个大地都沉浸在欢乐、喜庆、热闹、祥和之中。多么美丽的除夕之夜啊！

除夕作文二年级作文 篇7

腊月三十，也称除夕，是我国历年来的传统节日之一。每年的这一天，家家户户都要喜贴春联、张灯结彩，燃放鞭炮、吃年夜饭、辞旧迎新等，真是热闹非凡。

每到腊月三十这天，我看着爸爸、妈妈忙碌的样子，就会想起王安石的一首诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日。总把新桃换旧符。”特别是除夕的夜晚，无论人们再忙，也会放下手头上的`工作，和家人一起欢聚一堂，吃一顿团圆饭。大家坐在一起，有说有笑，畅所欲言，好不热闹，人们相互敬酒致意，说着祝福的话语，大家个个脸上都洋溢着幸福、欢乐的笑容。在一大桌饭菜中，不少的菜都包含着一定寓意：吃剩的鱼，是年年有余，一盘年糕，是一年更比一年高，一盘杏仁，是幸福一家人，一盘枣子，象征春来早，一盘柿饼，象征事事如意……除夕夜，一家老小，边吃边乐，笑谈畅饮，热闹极了。

然后，全家人都围坐在电视机前，观看中央电视台的《春节联欢晚会》，相声、小品、歌舞、魔术等，应有尽有，样样俱全，家家户户都传来一阵阵欢声笑语。

除夕夜十二点的钟声刚刚敲响，烟花爆竹声便响成一片，整个城市、乡村都沸腾起来了，那情那景，简直令人激动不已。

除夕作文二年级作文 篇8

晚上，8点钟我准时打开电视收看《春节晚会》人们载歌载舞，可热闹啦！有：舞蹈、歌曲、魔术、戏曲……等等一些可好看啦！里面我最喜欢刘谦老师的魔术，他变了三个魔术，第一个是：把扑克牌洗一洗，然后再找一个人问出他喜欢的.花形，再在10秒里把牌分成十份，每一份都比前一张多一张，都还是顺的呢！第二个是：拿一个碗、硬币、桌垫。把碗放在玻璃桌下，硬币放在上方，呵！硬币竟然掉了下来！第三个是：找一个人把硬币放在他手上，可刘谦老师却穿过桌子把硬币拿了出来！

慢慢的时间过去了，十二点了，爸爸给我和妈妈做了“年夜饭”，也可以叫“宵夜”。刷！瞧！焰火飞上了天！有的像花朵、有的像笑脸、有的像太阳……我正想把日记记下来，可妈妈说：“快，快睡觉！”没法子，只好去睡觉了。很快我就进入了香甜的梦乡……

除夕作文二年级作文 篇9

渐渐的，夜幕降临了，家里的灯全都亮起来了。

电视里，播出着“春节联欢晚会”的直播，电脑也开着。我坐在电脑椅上，一手握着鼠标跟一些朋友聊天，一手正飞快地编辑着短信。十分钟后，信息就传到了朋友、同学、老师的手机中。之后，我便与爸爸还有弟弟一起来到了楼下。大家把“喷泉”摆在了家门前，然后，我和弟弟同时点燃了导火线，赶紧跑开了。不一会儿，就喷出了一股又一股银色的焰火，一下子就照亮了一大片空地。弟弟在一边兴奋地跳着、叫着。

我只是静静地站在那儿欣赏，一语不发。大家又从箱子里找出了“火炬”并把它点燃了，对着空中。刚开始只是冒出了火焰，后来，慢慢的出现紫色的小火星，又越来越亮，难以形容的好看。要说好看，最好看的.就是“孔雀”了。点燃导火线，先从最下层喷出火花，接着，又往上，喷出了蓝色和紫色的烟花，最后，从最上层打出“啪啪”响的东西，可好看了。玩够了，大家上了楼，观看“春节联欢晚会”，节目很精彩，常逗得大家哈哈大笑。印象最深的就是那个金鱼了，它们好听话，跟着魔术师完成了这么多动作，听话到令人产生怀疑。

时间越来越迟，随着新年钟声的敲起，我进入了梦乡。