幼儿园元旦教案大班
发布时间:2023-11-08 幼儿园元旦教案大班 幼儿大班庆元旦教案 元旦节活动教案幼儿园教案中详细列出了幼儿园元旦活动的教学目标,包括知识、能力、情感等方面的目标,有助于教师明确在活动中要培养和发展的幼儿的各项能力,提供了具体的指导和依据。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园元旦教案大班”,以供参考,欢迎收藏阅读!
幼儿园元旦教案大班(篇1)
教案主题:欢乐元旦,幸福成长
教案目标:
1. 了解元旦的意义和由来。
2. 能够通过歌曲、手工和游戏等方式,表达对元旦的祝福和喜悦。
3. 发展幼儿的动手能力、合作意识和社交技巧。
教学准备:
1. 元旦相关的图片、绘本等教具。
2. 元旦主题的装饰品和道具。
3. 播放音乐的设备和音乐CD。
4. 幼儿喜爱的游戏道具。
教学活动:
活动一:欢乐元旦歌曲
1. 创设愉快的学习氛围,教师带领幼儿一起唱《新年好》等元旦歌曲,培养幼儿的音乐鉴赏能力。
活动二:元旦贺卡制作
1. 教师展示各种元旦贺卡的样品,解释贺卡的意义和用途。
2. 向幼儿介绍贺卡制作的步骤,包括选择卡纸、涂抹颜料、贴纸和祝福语等。
3. 分发相关材料给幼儿,帮助幼儿制作他们自己的元旦贺卡。
4. 鼓励幼儿展示并分享他们的贺卡,以增加彼此之间的合作和交流。
活动三:欢乐游戏时光
1. 利用道具组织一系列元旦主题的游戏,如“足球拍气球”、“填词游戏”等。
2. 简单地解释游戏的规则和目标,确保每个幼儿都能参与进来。
3. 鼓励幼儿在游戏中互相帮助和合作,加强他们的团队意识和社交技巧。
活动四:元旦小小厨师
1. 分发一些符合元旦主题的食材,如草莓、西瓜等。
2. 将食材分给每个幼儿,帮助他们合理安排食材的摆放,制作出有创意的元旦小食品。
3. 鼓励幼儿展示自己的小食品并分享经验,帮助他们发展动手能力和团队意识。
活动五:元旦祝福演出
1. 教师预先选取一些简单的元旦节目,如舞蹈、诗歌朗诵等。
2. 按照幼儿的兴趣和能力,安排他们参与其中并排练表演。
3. 在元旦当天,组织幼儿进行一次小型的演出,展示他们的努力成果。
活动六:元旦感恩分享
1. 教师带领幼儿一起讨论元旦的意义,并谈到这一年幼儿园的收获和成长。
2. 鼓励幼儿表达自己对老师、家长、朋友等的感恩之情,以增强幼儿的感恩意识和友爱精神。
教学结束:
幼儿通过本次元旦教案的学习,了解了元旦的由来和意义,通过欢乐的歌曲、手工和游戏等活动,表达了对元旦的祝福和喜悦。同时,他们通过互动合作的活动,发展了动手能力、合作意识和社交技巧。通过分享感恩之情,培养了幼儿的感恩意识和友爱精神,让幼儿在快乐中度过一个有意义的元旦。
幼儿园元旦教案大班(篇2)
目标:
1. 认识元旦节,了解元旦的由来和意义。
2. 提高幼儿的动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿对节日的热爱和喜庆氛围的感受。
教学准备:
1. 元旦图片和装饰品。
2. 丝带、纸杯等手工材料。
3. 音乐播放器和节日音乐。
教学过程:
一、开场导入(5分钟)
1. 让孩子们坐在一起,与他们一起回顾过去的节日:过圣诞节、过国庆节等。
2. 引导幼儿们先分享有关元旦的经历:元旦有什么特别的活动?
二、课堂教学(20分钟)
1. 教师简单介绍元旦的由来和意义,并展示相关图片。
2. 利用图片和故事,鼓励幼儿们积极回答一些关于元旦的问题,如“每年的1月1日是哪个重要的节日?” “我们会做些什么庆祝元旦呢?”等等。
3. 和幼儿们一起欣赏元旦的音乐,让他们感受到节日的喜庆氛围。
三、手工制作(15分钟)
1. 分发手工材料给每个幼儿,并告诉他们要做一个小礼物来庆祝元旦。
2. 通过展示示例,教师解释如何制作。鼓励幼儿们自由发挥创造力,并提供必要的帮助。
3. 孩子们可以用丝带、纸杯等材料制作自己喜欢的小礼物。
四、合作游戏(5分钟)
1. 将所有的孩子分为两组,让他们站在一起。
2. 拿出一些彩色气球,告诉孩子们游戏的目标是尽快用膨胀好的气球把空地填满。
3. 比赛期间,教师可以播放节日音乐,增加节日氛围。
4. 完成游戏后,教师可以给每个小组发放小奖品,鼓励他们的合作精神。
五、结束总结(5分钟)
1. 让幼儿展示他们制作的小礼物,并与其他孩子分享。
2. 引导幼儿谈论他们今天学到了什么,以及他们对元旦的感受。
3. 多夸奖孩子们的努力,并祝愿大家在新的一年里快乐健康。
幼儿园元旦教案大班(篇3)
教学目标:
1.了解和欢度元旦的意义;
2.培养幼儿的合作意识和创造能力;
3.通过游戏和活动培养幼儿的动手能力和注意力。
教学准备:
1.元旦主题装饰物;
2.元旦相关图片和故事书;
3.木制拼图和彩笔;
4.腊光纸和剪刀;
5.元旦贺卡材料。
教学过程:
1. 游戏介绍(10分钟)
教师与幼儿一起坐在一圈内,做一个简单的游戏,抛捕球。幼儿按顺序抛出和捕到球后,说出一件他们想要为新年做的事情。例如:给爸爸妈妈画一幅漂亮的画、做一个蛋糕等。
2. 了解元旦(10分钟)
教师向幼儿介绍元旦的意义,并通过图片和故事书向幼儿讲述元旦的由来和庆祝活动。
3. 制作元旦贺卡(20分钟)
教师发放元旦贺卡制作材料,帮助幼儿制作元旦贺卡。幼儿可以用彩笔画一些美丽的图案和祝福语,然后将贺卡送给爸爸妈妈或者喜欢的人。
4. 制作五彩腊光纸(20分钟)
教师向幼儿展示腊光纸,讲解其制作方法。然后,教师向幼儿发放腊光纸和剪刀,引导幼儿将腊光纸剪成不同的形状和图案。幼儿可以将剪好的腊光纸挂在教室的窗户上,增添节日的氛围。
5. 完成元旦拼图(15分钟)
教师发放木制拼图,让幼儿合作完成拼图。教师可以提供一些提示或者示范,帮助幼儿完成拼图。完成后,教师可以向幼儿介绍拼图中的元旦元素,如派对帽子、礼物等。
6. 游戏活动(15分钟)
教师组织幼儿参与游戏活动,例如:跳房子、捉迷藏等。游戏中,教师可以适时提醒幼儿欢度元旦的重要意义。
7. 总结(5分钟)
教师与幼儿一起回顾当天的活动,并强调元旦的重要意义和幼儿的付出。鼓励幼儿在新的一年中继续努力成长。
教学延伸:
1.幼儿可以和家长一起收集一些元旦和新年的相关图片和资料,以增加他们对元旦的了解。
2.幼儿可以试着在元旦贺卡上写下自己的心愿和祝福,并向他人表达。
3.幼儿可以设计一份元旦主题的游戏活动,与其他同学分享。
幼儿园元旦教案大班(篇4)
教学目标:
1. 让幼儿了解元旦的含义和由来。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过这次活动,让幼儿产生对新年的期待和祝福。
活动准备:
1. 造型纸、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料。
2. 具有元旦主题的图片和故事书。
3. 音乐播放设备,准备元旦的音乐。
活动过程:
一、导入(5分钟)
1. 播放欢快的元旦音乐,引起幼儿的兴趣。
2. 询问幼儿对元旦的了解,鼓励他们分享自己的观点和想法。
二、引入知识(10分钟)
1. 展示元旦的图片,向幼儿介绍元旦的意义和由来。
2. 口头讲解元旦的来源和传统习俗,简要介绍元旦的重要性。
三、制作元旦贺卡(30分钟)
1. 要求幼儿用彩色纸、造型纸、剪刀、胶水等材料制作元旦贺卡。
2. 鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力,设计自己喜欢的元旦贺卡模式。
3. 学生可以选择自己制作的贺卡送给父母、亲人或朋友,表达新年祝福。
四、创作元旦画作(30分钟)
1. 让幼儿用颜料和画笔在画纸上创作自己喜欢的元旦画作。
2. 引导幼儿根据主题发挥创意,可以画元旦的场景、倒数日历、礼物或元旦的象征物等。
3. 鼓励幼儿用自己的想象力和艺术才能创作出独特的元旦画作。
五、总结与展示(10分钟)
1. 让每个幼儿向大家展示自己制作的元旦贺卡和画作。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬,分享自己的创作心得和喜悦。
3. 通过展示和分享,让幼儿感受到自己的努力和付出得到认可和鼓励。
活动总结:
通过这次元旦主题的活动,幼儿不仅了解了元旦的含义和由来,还培养了动手能力和创造力。他们通过制作贺卡和画作,表达了对新年的祝福和期待。这次活动不仅丰富了幼儿的知识和技能,也让他们体验到了创作带来的快乐和成就感。
幼儿园元旦教案大班(篇5)
教学目标:
1.了解元旦的含义和起源。
2.通过活动和游戏培养幼儿的动手能力和合作精神。
3.培养幼儿对元旦的喜爱和期待,增强他们的节日意识。
教学准备:
派对装饰、幼儿园舞台音响设备、元旦相关的故事书、元旦节目表、元旦主题儿歌CD、可乐鸡翅等简单的小吃。
教学过程:
一、元旦知识普及
1.引导幼儿回顾过去的一年,询问幼儿对新年的期待。
2.讲解元旦的含义和起源,通过图片、故事等形式向幼儿介绍元旦的由来。
3.向幼儿展示元旦的相关图片或视频,引导他们了解元旦的庆祝方式和习俗。
二、元旦主题活动
1.制作派对装饰物:提前准备一些纸杯、五颜六色的纸、彩带等材料,让幼儿自由发挥想象力,制作派对装饰物。可以在幼儿园的角落或舞台上进行派对装饰展览。
2.元旦舞蹈表演:学习一段简单的元旦舞蹈,如“迎新年”,并进行表演展示。老师可以提前准备相关舞蹈音乐,指导幼儿学习动作。
3.元旦歌曲欣赏:播放元旦主题的儿歌CD,向幼儿介绍元旦歌曲的创作背景和歌词。引导幼儿跟随音乐的节奏欢快的唱歌、跳舞。
4.元旦小吃制作:向幼儿展示制作可乐鸡翅的过程,然后让幼儿动手尝试制作。带领幼儿体验制作过程中的乐趣,并分享制作好的小吃。
三、元旦庆祝活动
1.元旦派对:为幼儿准备一场小型的元旦派对,从舞台音响中播放元旦欢快的音乐,让幼儿进行舞蹈表演,参与派对游戏等。
2.元旦心愿树:为幼儿准备一棵装饰好的元旦心愿树,每个幼儿可以在纸上写下自己对新年的祝福和愿望,贴在心愿树上,展示在幼儿园的显眼位置。
四、总结和回顾
1.与幼儿一起回顾当天的活动和游戏,询问他们的感受和收获。
2.向幼儿提醒即将到来的寒假安排,带领他们一起期待寒假快乐的活动。
评价方式:
1.观察幼儿在活动中的积极参与程度和合作精神。
2.评价幼儿对元旦意义的理解和表达能力。
3.根据幼儿制作的派对装饰物和元旦心愿树贴画评价他们的创造力和动手能力。
拓展活动:
1.让幼儿与家长一起制作元旦贺卡,向亲朋好友送上温暖的祝福。
2.安排一场元旦主题的扮演活动,让幼儿化妆、扮演自己喜爱的角色,增强他们的想象力和自信心。
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
幼儿园小班元旦教案:庆元旦
目标:
1.知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。
2.学说祝福的话语。
3.体验快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。
准备:
子卡:一月一日,元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。
过程:
一. 认识“元旦节”
1.出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。
2.“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。
3.教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意————等等。
二. 送礼物,学说祝福的话语
1. 今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。
2. 互送礼物,说祝福的话语。
爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。
3. 幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导)
三.请幼儿表演节目
今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!
四.家长表演节目
小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。
五.
1. 踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。
2. 揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。
六.教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。
2010幼儿园元旦教案:庆元旦
目标:
1.知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。
2.学说祝福的话语。
3.体验亲子游戏的快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。
准备:
子卡:一月一日,元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。
过程:
一. 认识“元旦节”。
1.出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。
2.“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。
3.教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意————等等。
二. 送礼物,学说祝福的话语
1. 今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。
2. 互送礼物,说祝福的话语。
爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。
3. 幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导)
三.请幼儿表演节目
今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!
四.家长表演节目
小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。
五.亲子游戏
1. 踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。
2. 揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。
六.教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。
幼儿园元旦教案大班合集9篇
教师的行为举止时刻影响着孩子,相信各位老师对写教案已经熟能生巧了,教案可以增加教师的稳定性和自信心,是否在寻找好的教案模板呢?为此,幼儿教师教育网小编特意呈上“幼儿园元旦教案大班”,请在阅读后,可以继续收藏本页!
幼儿园元旦教案大班【篇1】
活动目标:
1、利用联欢会增进家幼情感,让家长了解孩子,促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识,行为习惯等。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
师幼共同装饰、布置活动室,通过环境创设,烘托节日的气氛。
活动程序:
一、家长陆续赶到,欣赏幼儿作品;
二、主持人上场:
三、欣赏幼儿歌曲表演;四、我型我秀手工作品展示;五、全家总动员亲子游戏游戏规则:同时请出10位家长和孩子,分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教师与家长交流;七、结束语
教学反思:
孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。
小百科:元旦又称“三元”,即岁之元、月之元、时之元。由于地理环境和历法的不同,在不同时代,世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。现在,公历日益为世界各国所公认。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历,把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家,都以每年公历1月1日为元旦日,举国放假。
幼儿园元旦教案大班【篇2】
活动目标
1、了解元旦中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
2、通过讨论,激发过元旦的情感,知道要愉快、合理地过元旦。
3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、感受到节日的快乐。
5、让学生了解节日的.习俗。
活动准备
《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒
活动过程
1、让幼儿了解元旦的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过元旦的兴趣。
教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题
教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它元旦,寒:就是冷的意思。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
(1)教师引导幼儿:元旦里你们想做些什么事情呢?
幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。
4、教师总结元旦里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。
(4)要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。
(5)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(6)出外与家人走散了,要懂得打电话报警,不要跟陌生人走等。
5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。
活动结束
幼儿园元旦教案大班【篇3】
活动目标:
1、理解故事内容,体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡:新年礼物
活动过程:
1、你收到新年礼物了吗?
大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年,过年的时候大家都会互相送礼物,有什么礼物?
想一想,自己收到了谁送的礼物。
介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
我们收到了别人送的礼物,森林里的小动物有没有收到礼物呢?
我们来听一个故事,题目叫《新年礼物》。出示字卡:新年礼物。
教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。讲述中,随情节展开出示相应的动物头饰。
引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情,并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的?
讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?
小结:我们要关心和体谅别人,共同分享快乐。
教学反思
在这节课的学习中,幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人,特别是关心自己的人。
小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。
幼儿园元旦教案大班【篇4】
活动目标:
1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
环境创设:
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号:
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现NO.1
祝福语口号
马年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
活动流程:
一、我有小巧手
晨间活动:
(1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
幼儿个人才艺及家长才艺
三、我有大智慧
趣味问答
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思
9)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
10)小朋友,马上就是2014年了,2014年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏自理能力夹豆子
亲子游戏你来比划我来猜
幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
教学反思:
本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
小百科:元,谓“始”,凡数之始称为“元”;旦,谓“日”;“元旦”意即“初始之日”。元旦又称“三元”,即岁之元、月之元、时之元。由于地理环境和历法的不同,在不同时代,世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。现在,公历日益为世界各国所公认。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历,把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家,都以每年公历1月1日为元旦日,举国放假。
幼儿园元旦教案大班【篇5】
兔年幼儿园大班元旦节教案篇1
活动畅想:
伴随这冬日里的阳光,新年的钟声即将敲响。20__的脚步如约而至。我们在经历了365个日日夜夜后,又将增添了一岁。在过去的一年里,经历了磨练也经历了成长。我们长高了,长大了懂事了,也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意,却阻挡不了热闹闹的新年气息。我们期待着新年的钟声,期待着新年的狂欢还有那一份惊喜。
活动宗旨:
1. 以幼儿园庆祝活动、年级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢乐氛围,体验过年乐趣。
2. 回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获,大家共同庆祝成长与收获。
3. 辞旧迎新,展望美好的明天,共祝美好的未来。
活动一:流动影院
活动目标:
1. 幼儿自制电影海报,自制电影票,准备电影视频的形式,邀请小朋友来班级观看影片,感受观影的热闹有趣。
2. 通过游园,自主欣赏电影的同时,增加同伴间,不同年龄孩子之间的感情。
活动准备:
1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票,人手一票。
2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。
3.小班组统一准备一部影片,小班组教师制作宣传电影海报。
活动时间:
20__年12月29日上午
中大班:9:00——10:30
小一、小二、小三:8:30——9:30
小四、小五、小六:9:40——10:40
活动地点:
中大班:各班教室
小班:多功能厅
活动过程:
1.中大班幼儿在自己班级内,老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片,拿着自己的电影票去其他班级观看影片,在观看过程中,不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。
2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。
备注:
年级组长统计好班级影片的内容,避免重复
多媒体设备、摄影:陆静波
宣传:大班年级组
活动二:年货一条街
活动目标:
1.通过家园合作,邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。
2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货,感受浓浓的年味,体验过年的快乐心情。
活动准备:
1. 每班收集爱心义卖品(要求:全新或者九成新以上)。所得爱心义卖款专用于班级小朋友学习用品基金或者部分用于爱心捐助。
2. 邀请一位家长能够才艺展示、两名家委会成员协助义卖。
3. 班级制作一张义卖海报。
4. 陶泥组准备义卖陶泥制品。
5. 每班搭建义卖场地、桌子两张。
6. 活动前,每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地,前操场和跑道区全部打通进行游园。
活动时间:12月29日
小班组:下午3点接送时间
中班组:下午3:30接送时间
大班组:下午4:00接送时间
活动地点:
幼儿园前操场及跑道区
活动过程:
活动当天下午,每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家长进行特色表演,两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售,避免造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街,中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各年级组分流进行,避免造成混乱
活动三:迎新音乐联欢会
活动目标:
1. 在音乐表演及节目欣赏中,体验迎新年的欢乐气氛。
2. 愿意在音乐会上表现展示自己的才艺,懂得欣赏音乐艺术。
活动准备:
1. 全园各班准备一个节目:
大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏
中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱
小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱
2. 舞台装饰、音响设备
活动时间:12月30日
第一场:12月30日上午8:30——9:30
第二场:12月30日上午9:40——10:40
第三场:12月30日下午2:15——3:15
第一场班级:小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班
第二场班级:小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班
第三场班级:小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班
活动场地:幼儿园多功能厅
活动过程:
在联欢会当天,各班级幼儿按次序进场入座,小班幼儿坐前排,中班幼儿坐中间,大班幼儿坐后排。每班节目按照节目单顺序排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。
备注:
音响设备、拍摄:陆静波
舞台布置:小班组
第一场负责人:王水莲
第二场负责人:王芳芳
第三场负责人:徐秋雁
椅子排放:保育阿姨
活动四:班级迎新大联欢
活动目标:
1. 能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么,表达自己的新年美好祝愿。
2. 在班级联欢中,共同品味浓浓的年味,体验收获的喜悦。
活动时间:12月31日
活动准备:
1. 各班布置有关迎新年的环境内容。
2. 教师了解幼儿的新年愿望
3. 班级可以准备音乐、美食
4. 幼儿园为每个小朋友准备一份小礼
活动过程:
一、在12月28日之前,事先布置班级教室环境
二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望,小班通过说一说,老师帮助记一记的形式表达记录自己的新年愿望。
三、通过谈话、记录、交流以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party
形式可以多样(音乐舞会、美食分享会、故事会、化妆舞会等等)
教学反思:
本次迎新活动通过全园庆祝,年级组迎新,班级联欢等诸多形式进行开展,活动的内容纷呈,形式多样,让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味,热闹的气氛。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇2
活动时间:
20__年12月30号上午8:40—10:40
活动地点:
大五班教室
班级教师:
尚凡霞侯娟娟吕文荣
活动目标:
1、利用联欢会增进家幼情感,让家长了解孩子,促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这半年来所学知识,行为习惯等。
3、让幼儿与家长在亲子游戏中感受温馨与快乐,让大家开心的玩。
活动准备:
师生共同装饰、布置活动室,通过环境创设,烘托节日的气氛。活动程序:
一、家长陆续赶到,欣赏幼儿美术作品,循环播放幼儿活动PPT。
二、主持人上场
三、欣赏幼儿打击乐表演《大中国》;
合唱《新年好》、《园歌》
四、“我型我秀”艺术成果展示
幼儿分为四组,分别进行歌曲、律动、古诗、分享阅读展示。
五、“全家总动员”亲子游戏
(一)、游戏名称:金鸡下蛋
游戏准备:串有绸子的盒子(盒底有一个与乒乓球同大小的洞)、乒乓球、筐子
游戏玩法:分四组同时进行,每组两个大人两个孩子,一对比赛
另一对候场。家长在腰部固定一盒子,盒子底挖一洞(与球同大小),孩子在规定的筐内运“鸡蛋”(乒乓球),一次只运两个,放在家长腰上盒子内,家长尽力晃动身体,使“鸡蛋”在洞中落在地上的筐中,规定时间内,鸡蛋多者为胜。
(二)、游戏名称:爱心传递
游戏准备:乒乓球、筷子、勺子若干。
游戏规则:分成四队,两队两队进行比赛。家长和幼儿穿插站成U字形,家长用筷子、孩子用勺子将乒乓球从起点运到终点,在规定时间内哪队运球数量多即为获胜。
(三)游戏名称:看谁摸得对
游戏规则:同时请出10位家长和孩子,分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。
(四)、律动:亲亲恰恰
六、教师为幼儿颁发奖状、礼物,合影留念。
七、结束语
兔年幼儿园大班元旦节教案篇3
一、教学目标:
1、正确流利地朗读课文,品味精炼准确的语言。
2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3、激发学生热爱科学,乐于阅读科普文章的兴趣。
二、教学重难点:
1、感悟和体验三次科学试验的过程。
2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。
三、教学准备:
三次试验表、仿生学小资料。
四、课时设计:
2课时。本节为第二课时
五、教学过程:
(一)复习引入:
通过上一节课的学习,你知道课文的主要内容吗?
课文主要讲述了科学家通过(),解开了蝙蝠秘密,并从中受到启发,给飞机装上(),解决了飞机()的问题。
(二)细读第三段,体会蝙蝠灵巧的飞行本领。
过渡语:同学们,连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示,才解决了夜间安全飞行的问题,那蝙蝠的本领一定很厉害吧!
1、自由读第三自然段,画出写蝙蝠飞行本领高超的句子。
2、蝙蝠在夜间是怎样飞行的?(指生汇报)
3、边……边……说明什么?你能说个句子吗?
4、即使一根极细的电线,蝙蝠也能灵巧地避开。这里用到即使……也……,你知道它强调了什么吗?你能试着说一句话吗?在说完之后同学们说一说它强调了什么。
(蝙蝠在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。)
5、指导朗读。
蝙蝠夜行的本领真厉害!我们读的时候,该用什么样的语气来读呢?(敬佩、佩服)全班齐读
6、读到这里,你心里产生什么疑问了吗?
(生说)难道他的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
(三)小组合作,解密科学家的试验
过渡:是呀!蝙蝠真是太厉害了!蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢?大家拿出上节课的预习作业,把你填好的实验报告单在小组内交流一下,有问题的地方大家再研究。
1、小组讨论并填表(小组自主、合作、探究讨论完成)
试验次数
试验方式
试验结果
试验结论
3、汇报交流。
(l)第一次试验是如何做的?结果怎样?证明了什么?(用一段连贯的话说一说)
(2)第二次、第三次科学家是怎样做试验的?
(3)根据表格说一段完整的话,说清楚科学家是如何进行三次试验的。
(4)师:三次不同的试验证明了什么?
生:三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(5)仅仅这三次试验能证明这个结论吗?你从哪里看出来的?
(6)老师稍稍地修改了一下这个结论,你们发现少了什么?
你能说出配合在字典中的意思吗?在这里去掉行吗?为什么?
“配合起来”强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。
(四)学习第七自然段,解决蝙蝠探路的秘密
过渡语:现在,我们明白了,蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的,到底它们是怎样配合呢?下面我们带着这个疑问齐读第7自然段。
1、生齐读第7段。
2、现在知道了吧,到底蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?哪位同学来说说。
3、提问,学生边回答,老师边板书:
学生试着用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。出示文字片段,口头完成填空:
蝙蝠的()里发出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的()里,蝙蝠就立刻改变飞行的.方向。
老师边听学生填空,边在黑板上画出简单的蝙蝠飞行原理图。
4、哦,原来蝙蝠夜间飞行的秘密就是用嘴和耳朵配合,通过发出和接收超声波来飞行的。为了解开这个秘密,科学家容易吗?(不容易)文段的哪一句让你体会到这一点的?
A指名答。你的回答很精彩,我们看看这两个句子:
B比较句子:
科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C从“反复、终于”你感受到什么?
5、那我们一起来读一下,用语言来把科学家的艰辛读出来啊。
(五)学习第八自然段,解决二者联系。
过渡:科学家发现了蝙蝠飞行的秘密,并模仿它,给飞机装了什么?(雷达)那么,雷达究竟是怎样工作的,它与蝙蝠之间到底有什么联系呢?我们来学习第八自然段。
1、请同学们按照前面的学习方法自学课文第8自然段,(课件出示自学提示)
(1)、边默读课文第8自然段,边用“”划出重点语句。
(2)、仿照板书上的蝙蝠探路图,画一画雷达工作的原理图,并口头说出雷达的工作原理。
2、他画得对吗?那请你说一说雷达是怎么工作的?
3、对比两个示意图,得出蝙蝠和雷达之间的联系。
我们来对比一下两个示意图,进行一次脱口秀的游戏,看看你能不能得出蝙蝠和雷达的联系。
雷达的天线就像是蝙蝠的()
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠()
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()
师:同学们太聪明了!看来,同学们对蝙蝠和雷达的关系一目了然。学到这儿,你们想说些什么?谈谈你的收获或者提出你的疑问?
(六)总结升华,激趣拓展
1、学习《蝙蝠和雷达》这篇课文,你有什么收获?
2、同学们,由蝙蝠获得启示发明雷达解决了飞机在夜间飞行安全的问题,这就是属于近代的一门科学——仿生学。在我们现代生活中,还有很多由动物身上获得启示而进行的小发明,你们搜集到了吗?
介绍自己知道的有关仿生学的资料。
用“人们从()身上得到启发,发明了()。”的句式来说。
我从()身上得到启发,想发明()。
(七)作业布置:
师:回顾全文,科学家发现问题(第1、2段),提出疑问(第3段),在经过试验解决问题(第4、5、6段),最后得出两种事物的联系(第7、8段),让读者一目了然就知道了这篇文章写的是什么。课下仿照《蝙蝠和雷达》的写法,写写自己从动、植物身上得到什么启示,设计出来的小发明。
六、教学反思
根据新的教学设计我又在两个班进行讲课,效果显著。尤其是在小组合作时,小组成员积极讨论填写的实验报告单,由于报告单由三次试验的三行改成四行,学生讨论更是热烈,而且大都能说出老师为何又设计了四行。小组活动有序、省时,为下面的学习留有充足的时间,学生在说、画、讲蝙蝠和雷达的关系时也显得容易多了。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇4
活动目标:
1、利用联欢会增进家幼情感,让家长了解孩子,促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识,行为习惯等。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
师幼共同装饰、布置活动室,通过环境创设,烘托节日的气氛。
活动程序:
一、家长陆续赶到,欣赏幼儿作品;
二、主持人上场:
三、欣赏幼儿歌曲表演;
四、"我型我秀"手工作品展示;
五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则:同时请出10位家长和孩子,分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教师与家长交流;
七、结束语
教学反思:
孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇5
活动目标:
1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是__”的句式。
活动准备:
关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程:
一、谈话导入:
师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀,再过几天就是元旦节了,也就是说我们的.新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,老师总结)
今天我们要来学一首好听的诗歌,名字就叫做《新年》,我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌,理解内容:
1.师朗诵诗歌一遍,问:你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西,畅所欲言。)
2.师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么?
提问:
a.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导,最后出示挂图。
b.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。
c.星星说新年是什么?(新衣新帽)
月亮说新年是什么?(糖果玩具)
太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。
d.你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事,是懂得更多的道理,更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?
三、学习诗歌朗读:
1.结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。
3.集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式:(建议:改成创编)
师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年,就是__”来回答)
五、总结
兔年幼儿园大班元旦节教案篇6
教案目标:
1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。
2、学习一些表达的方法。
3、乐意对周围人表达自己的祝福。
教案重点和难点:
1.激发幼儿喜欢过新年的情感。
2.愿意表达自己在新年里的愿望。
教案准备:
1.若干件已经穿小的衣物。
2.每人都已收到一张贺卡,并将其布置成一个"贺卡展"。
3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教案流程:
(一)感知经验
1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的变化。可以是用数字记录
2、与父母一起准备自己穿小的衣物,幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。
(二)激发情感
1.说说我们在长大。
小朋友你觉得自己长大了嘛?说说哪里可以证明自己长大了?
(身高、体重,例如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了",可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。)-- 你觉得你的伙伴们长大了嘛?他哪些地方长大了,你怎么看出来的?
长大以后,你有哪些本领增强了?
2.记录现在的情况。
记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录。
(三)表达情感
1.给新年老人写信。
新年要到来了,你们有什么新的愿望吗?
我们来画画自己在新一年里的`愿望吧。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式:
a.画新年老人的头;b.画自己的愿望;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
请你来讲一讲你画的是什么?(老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望)
2.做贺卡。
①引导幼儿欣赏"贺卡展"。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导:
a,从卡的封面来看,可以用各种装饰纸装饰。
b,从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。
(四)交流小结:新年就要到了,我们也将要长大一岁,在过去的一年里我们学会了很多本领,能力增强了,新的一年,每个小朋友都有自己的愿望,老师希望小朋友们在新的一年里能实现自己的愿望,变得更懂事更能干。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇7
活动目标
感受过新年的快乐。
知道元旦节是几月几号。
通过礼物来对颜色感兴趣。
感受到节日的快乐。
让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
活动准备
不同颜色的礼物盒。
各种颜色的球。
新年帽若干。
音乐《新年好》。
活动过程
1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。
2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。
3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。
4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?
5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?
7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。
8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!
9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”
10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇8
教材分析:
本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点:是让幼儿积极参加园内的各项活动,培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。
一、活动目标:
1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去,充分感受节日的快乐,为了让孩子们能感受新年的愉悦,也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成,增进亲子间平等、融洽的亲情关系
二、活动对象:
小班全体幼儿和参加活动的家长
三、活动时间:
__年12月31日上午9:00
四、活动准备:
1、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作
4、磁带、录音机及幼儿的礼物
五、活动过程:
(一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。教师:"小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?"幼儿:"快过年了!"教师:"你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?"
幼儿自由回答。
(二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。
1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2、请小班幼儿自愿上台表演,内容不项。
如所学的歌曲或儿歌等。
3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛:
玩法:将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时,看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜,给与礼物鼓励。
注意:前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。
4、家长和幼儿一起做贺年片。
5、幼儿与家长互赠礼物,幼儿送给家长一张贺年卡,说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。
幼儿园元旦教案大班【篇6】
大一班元旦联欢会流程
开场白:
主持人:亲爱的家长朋友们,小朋友们大家好!在此我代表大一班的老师和小朋友们欢迎各位家长的到来,祝在座的各位家长身体健康,笑口常开,工作顺利,幸福美满!祝小朋友们聪明伶俐,活泼可爱,健康快乐的成长!在这辞旧迎新的时刻,孩子们又大了一岁。对于大班的孩子们来说,这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年,下面有请我们的小主持人闪亮登场,掌声有请!
齐:亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师和小朋友们,大家好!
男:新年到,我们又长大了一岁
女:庆元旦,我们又迎来了新的一年。
男:我们知道是爸爸妈妈的关爱让我们成长
女:我们知道是老师的精心培育让我们天天向上
男:亲爱的爸爸妈妈
女:亲爱的老师
男:我们在新的一年里向您道一声:
齐:爸爸妈妈,辛苦了,亲爱的老师,谢谢您!
女:在这个喜庆的日子里
男:献上我们最诚挚的祝福
齐:祝大家新年快乐!万事如意!
齐:大一班庆元旦、迎新年家园联谊会
合:现--在--开--始。
下面就请我们大一班的全体小朋友们集体演唱歌曲《新年好》,为我们这次的元旦联欢会拉开序幕吧。
随着孩子们演唱的《新年好》,我们联欢会精彩的节目也一个个即将上演。
第一个环节:才能展示
首先是请欣赏所有小朋友给大家带来的数字接龙的游戏表演,这个游戏的规则是教师任意说出一个加减法算式,下一个小朋友用上一个算式的得数进行首尾接龙,看谁说得又对又快、下面请小朋友做好准备,游戏开始。(接龙如果接不上输了的小朋友可以抽签接受惩罚,可以是儿歌、可以是歌曲。可以是古诗)
第二个环节:才艺展示
接下来请欣赏由付学祯小朋友和妈妈带来的舞蹈《三只小熊》掌声欢迎。
看完了《三只小熊》的舞蹈,现在是秋鸿和她的妈妈给我们带来的歌曲《爱情买卖》,请欣赏。
刚才听了歌曲看到大家都很激动,现在咱们来放松心情,请夏江豪小朋友给大家带来的《跆拳道》表演,请欣赏。
舞蹈是小朋友最喜欢的节目,下面请欣赏江豪妈妈给大家带来的舞蹈《小背篓》,大家掌声欢迎。
欣赏完了舞蹈,我们接下来听一首歌曲《一个师徒仨徒弟》,有请逸轩和妈妈闪亮登场。
下面请欣赏杨坤硕和妈妈给我们带来的儿歌《小老鼠上灯台》,掌声欢迎。
欣赏完了坤硕和妈妈给我们带来的《小老鼠上灯台》的表演,下面请欣赏宋思彤小朋友和小姨给我们大家带来的歌曲《小小新娘花》掌声有请。
下面请欣赏刘佳仪小朋友给大家带来的歌曲《让泪化作相思雨》掌声有请佳仪闪亮登场。
相信动画片是小朋友们的最爱,下面请欣赏张艺颖小朋友给大家带来动画片里面的一首歌曲《大头儿子小头爸爸》,掌声欢迎。
接下来是杨新颖小朋友给大家带来的一首儿歌《唐曾骑马咚哩个咚》大家掌声欢迎。
请欣赏张欣悦小朋友给大家带来的歌曲《柳树姑娘》大家掌声欢迎。
刚才欣赏了很多好听的歌曲和好看的舞蹈之后,下面请欣赏由我班的故事大王刘璐宁小朋友给我们带来的故事《倒霉的孩子》。
第三个环节:感恩时刻
感恩是人生的永恒之爱,感恩亲情、感恩友爱、感恩自然、感恩社会、感恩过去、感恩未来、、、、、、拥有一颗感恩的心,就会拥有美好的明天。为了让孩子学会感恩,体验感恩所带给我们的快乐,在这辞旧迎新之际,孩子们为了表达对你们的爱,亲手制作了亲情贺卡,现在请孩子们将贺卡献给您,并对您说上一句祝福的话。(贺卡提前制作好的)2、互动时间。3、孩子说一下自己的新年愿望,老师帮着记录下来并且说给家长听。(提前记录孩子的新年愿望)
第四个环节:分享时刻
1、分享是一种重要的交往方式,分享即资源物品的共同享用,当幼儿把自己物品与其他幼儿分享成功时,可以体会成功分享的快乐,同时也可取得玩伴的信任,为以后交往打下基础。今天呢我们班也有一个分享的环节,现在请小朋友拿着你心爱的玩具和小朋友一起快乐地分享吧!
齐:在这歌声的海洋里,我们送走了丰收的一年
在这期待的目光里,我们迎来了美好的明天
愿我们的歌声,表达出成长的喜悦
愿我们的舞蹈,表达出节日的祝福
爸爸妈妈谢谢您!亲爱的老师辛苦了!
齐:大一班庆元旦、迎新年家园联谊会到此结束
合:再见!
第六个环节:家长会
小百科:晋代诗人辛兰曾有《元正》诗:“元正启令节,嘉庆肇自兹。咸奏万年觞,小大同悦熙。”记述元旦庆贺情景。现代中国的元旦,根据中国政府将其列入法定假日,成为全国人民的节日。放假一天,后常常将当日前或后双休日调整,一般连续休息三天。现代中国对元旦的庆祝较之春节,重要性要小得多。一般机关、企业会举行年终集体庆祝活动,但民间活动很少。
幼儿园元旦教案大班【篇7】
主题来源:
元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置“欢度元旦”的教育活动。
主题目标:
1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。
主题网络设计:
活动一:认识元旦——传统习俗
活动目标:
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年,又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
活动过程:
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)
3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?
提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?
提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动:
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动二:迎接元旦——新年新气象
活动目标:
1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。
活动过程:
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作,布置新年环境
1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?
提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。
提示:
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。
四、活动延伸:
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。
活动三:迎接元旦——精美贺卡
活动目标
1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备:
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点:按照自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的友谊。
活动过程:
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下,幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?
2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。
提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。
提示:
1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时,需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。
提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动:
1、教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动四:庆祝元旦——假面舞会
活动目标:
1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。
活动准备:
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点:
活动过程:
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐,幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束:
恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。
五、延伸活动:
在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。
主题评述:
教师能利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。
从
幼儿园元旦教案大班【篇8】
【活动目标】
1、通过活动感受到新年的热闹气氛,并获得快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。
3、幼儿能积极的参与活动,感受到和同伴一起活动的乐趣。
【活动准备】
鼓、钹、鞭炮的声音。
【活动过程】
1、练声根据 5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词,学习歌曲。
教师:“过几天我们将会过什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)
教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)
教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)
教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2―3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)
教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)
【活动总结】
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦热闹的气氛。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐活动的兴趣。
【活动延伸】
教师:“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)
幼儿园元旦教案大班【篇9】
活动内容:庆元旦,个人才艺秀联欢活动
活动时间:20XX年12月29日(上午)
活动地点:幼儿园大二班教室
活动人员:幼儿园大二班老师、孩子和家长
活动主题:喜气洋洋迎新年
活动意图:为使孩子愉快度过一个幸福而有意义的新年,体验一起欢庆新年的乐趣,我们大二班特此举办喜气洋洋迎新年庆祝活动。借此活动,激发孩子愿意参加集体活动;并能愉快、大胆地和小朋友们、老师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目,增进与同伴、老师、家长间的情感。
活动目标:
1、通过参与节日联欢活动,使幼儿感受新年的愉快气氛,激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。
2、幼儿通过个人才艺展示,培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、使幼儿了解有关元旦的知识,知道新的一年来到了,感受自己长大了,应该有更大的进步。
活动准备:
1、提前与家长联系,和孩子一起编排好节目;提前做好教室环境的布置。
2、准备好照相机、音乐、磁带。
活动流程:共分四部分:
第一部分:开场(主持人)
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:
大家上午好!20XX年在我们的成功和喜悦中,在孩子们的欢声笑语中,在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去,我们将领来崭新的2009年。回想过去的一年,我们欣慰,我们喜悦,欣慰孩子们的本领越来越高,欣慰孩子们的收获越来越多,欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来,它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻,我们大二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂,一起来享受节日带给我们祝福和希望。好,就让我们一起唱起来、跳起来吧!请收看
第二部分:集体节目
主持人:为了迎接节日的到来,我们小朋友早已准备好精彩节目,我们的小歌手已经做好准备,一曲《新年好》将带给咱们一个快乐的好心情。
第三部分:个人才艺秀、亲子才艺秀
我们大二班小朋友聪明伶俐,活泼可爱,大二班家长多才多艺,钢琴、电子琴、小提琴,声音悠扬,悦耳动听,我们一起来快快欣赏吧!
王心阳――电子琴独奏(圆舞曲、溜冰歌)
李睿博――电子琴独奏(数鸭子)
曹荟――蒙古族舞蹈
刘星语――诗歌朗诵《精忠报国》等。
亲子才艺:歌伴舞《小小蜡笔》书法表演
第四部分:亲子游戏《抢椅子》
第五部分:噼噼啪啪过新年
主持人:新年的脚步离我们更近了,新年的钟声就要敲响了,我们一起噼噼啪啪过新年啦!
小百科:元旦,即公历的1月1日,是世界多数国家通称的“新年”。元,谓“始”,凡数之始称为“元”;旦,谓“日”;“元旦”意即“初始之日”。元旦又称“三元”,即岁之元、月之元、时之元。由于地理环境和历法的不同,在不同时代,世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。现在,公历日益为世界各国所公认。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历,把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家,都以每年公历1月1日为元旦日,举国放假。
包饺子过元旦(幼儿园中班元旦教案)
引言:元旦即阳历年,中国人喜欢的节日之一,也是一个很重要的节日。元是“初”、“始”的意思,“旦”是以圆圆的太阳来表示的。“日”下面的“一”字表示地平线,意为太阳从地平线上冉冉升起。旦也指“日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。过元旦,出除了娱乐之外,都会包饺子吃,我们北方将饺子作为节日的美食。
活动目的:
1、了解元旦的由来,感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置,初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动,幼儿参与包饺子游戏,满足肢体活动的乐趣,并了解饺子的制作过程,以及过节吃饺子的习俗。
活动准备:
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放“早安新年”音乐,准备包饺子用的食材。
活动过程
1、老师讲解元旦的由来,及过元旦的风俗习惯,引出装饰室内和包饺子,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验,说说为什么喜欢元旦。
3、介绍饺子的由来,让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。
4、师幼共同听音乐“早安,新年”。
5、小朋友在老师的指挥下,在各自教室用桌子组合操作台,小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》,为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等,进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度,酱油为调色,好看、增强 食欲)
7、生活老师和班级老师进行分工,擀面杖,切成小面团。老师先示范,请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前,请班级老师给小朋友们洗手)
8、把准备好的食材弄好后,准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次),班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上,然后,班级酒老师进行示范,小朋友依示范进行包
饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励,包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里,请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看:碗里有多少饺子,都是谁包的饺子?)
小编总结:通过庆“元旦”包饺子活动,锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识,感受集体劳动的快乐。2015年的1月1日也就是“元旦”,小朋友们都会长一岁,会收到很多漂 亮的礼物(新衣、新鞋、玩具、贺卡或是有趣的绘本等),所以小朋友是非常喜欢这个节日的。我也很喜欢这个节日,新的一年,新的开始,新的希望。