钓鱼作文

钓鱼作文分享十一篇。

我们特意整理了一篇名为“钓鱼作文”的高质量文章，致力于培养读者的写作能力，从而提升个人的综合素质。如今，写作已经成为考试的标准要求之一，因此训练写作语言和积累词汇对学生们来说至关重要。让我们一起在阅读的时光中共同分享智慧和经验，度过美好的时光！

钓鱼作文 篇1

钓鱼

胡雨骁

星期天下午，爸爸和大伯带我去青通河钓鱼。

我们带上渔具来到河边。爸爸选定钓鱼的位置后，和大伯一起准备渔具。我在一旁看得津津有味：先要把鱼浮和钩子用线穿好，然后把鱼饵穿在鱼钩上。

这鱼饵可不简单，它是用面包粉、面筋和香料拌成的。鱼儿会不会上钩就全看它啦！

一切准备妥当之后，爸爸先把鱼钩投向水中央，然后把鱼竿交给我。

我兴奋地握住鱼竿，爸爸告诉我，当鱼浮忽上忽下的时候，就说明鱼正在吃食。这时，要猛地一拉，但要注意不要把鱼拉脱钩。

钓鱼一定要有耐性，为了不惊动鱼儿，我在河边坐下后，干脆把鱼竿放在腿上架着，然后目不转睛地看着水面上的鱼浮，生怕错过了鱼儿吃食。过了一会儿，鱼浮真的颤动了！

哈哈！一定有条鱼儿上钩了！我拉着鱼竿，却怎么也拉不起来，爸爸也帮我一起拉，还是拉不动。爸爸左右扯动鱼竿，猛地一扯，拉起了一簇水草，原来鱼钩被水草绊住了！

更可气的是，那条狡猾的鱼儿趁鱼线被缠住的机会把鱼饵吃个精光，然后溜之大吉。

真是“出师不利”！我沮丧地把鱼竿还给爸爸，片刻工夫，他就钓上了两条鱼，真厉害！我不禁又想尝试了……

夕阳西下，我们收拾东西准备回家了。一整个下午，我们共钓起了52条鱼，清点成果的时候我甭提有多高兴了，因为其中有5条鱼是我钓到的！

钓鱼作文 篇2

一天，我来到一个小村庄钓鱼，那里湖光山色，景色美不胜收。

来到小河边，我放下鱼竿，开始钓鱼了。

我先拿出一条小蚯蚓，把它放在鱼钩上，再把鱼钩甩入水中，开始等待……时间一分一秒地过去了，却始终都没等到一条小鱼上钩。看着这平静如水的湖面，我心里开始焦急起来，但是，我并没有失去信心，而是安慰自己说：“没事儿，失败是成功之母嘛，不要灰心呀，李静涵，加油哦！”我微笑地抬起了头，继续钓鱼，我又拿出了一条蚯蚓，但是呀，这次我拿的蚯蚓可不像上次那么小了，而是一条又大又肥的蚯蚓，我把它放在了鱼钩上，开始了第二次尝试。

我把鱼竿放入水中，就开始等待了……我忽然觉得鱼竿有点不稳了，慢慢地往下沉，鱼竿越来越重，越来越重……我赶紧把鱼竿提了起来，你们猜我钓到了什么？我钓到了一条大鲫鱼！我一蹦三丈高，真是比吃了蜜还甜。

我提着一条大鲫鱼满载而归，高兴极了！看来，做任何事情都要坚持到底，也许等等，再等等，收获就在下一个“鱼钩”上。

钓鱼作文 篇3

钓鱼，一听到这个词，我就竖起汗毛，因为我很像体验一下它的快乐。

星期六，听阿姨说明天可以在室内钓鱼，室内钓鱼怎么钓，这个问题让我心中起了无数的问号。

到了才恍然大悟，原来是在小水池钓，拿起鱼竿，放上鱼食，放进水中，等鱼靠近，拿起鱼竿，啊，拿的太早了鱼都游走了。我再试了一次，放下鱼竿，慢慢的，一拿终于钓到了，开心的手舞足蹈。我带着愉快的心情接着钓，没想到来了一只诸葛亮，它吃掉鱼食后就大摇大摆的游走了，气得我火冒三丈，恨不得把它捉住。接着来了一只小儿科一下子就钓到了，不费吹灰之力。但这些鱼都不算狡猾。它可会调虎离山之计，我钓起原以为钓到了，等我把它放进桶里，他一个兔子跳再加上360度大转弯，在空中跳起一支优美的舞蹈入水，真是到手的鱼跳没了。我真佩服是谁教他的，是谁它给勇气的啊。

虽然，这一次钓鱼遇到高手，但还是很快乐的，希望你有机会去试一试。

钓鱼作文 篇4

在假期生活中，让我最难忘的事情就是钓鱼了。

今天，我和爸爸、哥哥一起去钓鱼。一会儿，我们就来到了鱼塘。鱼塘的水非常清澈，隐隐约约能看到几条小鱼在游动，还能看到小蝌蚪一群一群的游来游去。鱼塘岸上就是杂草的世界，有的杂草都跟大腿一样高了。

开始钓鱼了，我先放了鱼饵，再把鱼钩扔到了水里，然后等鱼上钩。我才等了一会儿就没有了耐心，我把鱼杆提起来看一看，没有鱼又放了下去。我连续放了好几次鱼钩，都没有钓到鱼。我完全没有了耐心，把鱼杆交给爸爸钓，自已就去玩了。我这里看看，那里瞧瞧。突然听见好多欢呼声，都是从一个叔叔那里传来的，原来是叔叔钓到了一条大鱼，大家都在为他欢呼。我到那个叔叔的鱼网里看了一看，真是不看不知道，一看吓一跳，他钓了十几条大鱼呢！我决定了，我一定要跟这个叔叔钓的一样多。我又去钓鱼了，这次我坚持到了回去的时候，结果和我想象的完全不一样，大鱼没钓到就算了，就连小鱼都没钓到，而那个叔叔却钓到了三十多条鱼呢！

回去的路上，我问爸爸：那个叔叔钓了这么多条鱼，而我们为什么一条鱼都没钓到呢？爸爸回答：这是因为钓鱼是需要耐心和技巧的，而我们一点耐心技巧都没有，所以钓不到鱼。生活中也是一样，做什么事情都需要耐心和坚持。

钓鱼作文 篇5

今天下午第一节课，科学老师带我们到科学实验室里去准备实验道具。今天的游戏是钓鱼。老师让我们准备了很多材料：有剪刀、一米长的棉线、一根筷子（老师说最好用一次性的筷子）、小卡纸一张（老师要彩色的）、小磁铁一个（老师说这是最重要的），还有回形针。但是我只有剪刀、棉线、一根筷子、小卡纸和回形针，就差小磁铁了。但是温广阅带了小磁铁、剪刀和筷子。我和温广阅的实验材料合起来，简直是太漂亮了！我们还用卡纸剪了好多条鱼。就这样我们忙了一节课。

下课了，我和同学们在操场玩了10钟。

叮铃铃，上课铃响了。回到实验室，我们把自己做的材料拿到学校后院。游戏的名字叫钓鱼，材料有3桶水、鱼竿和我们之前做的小鱼。老师一下命令，全体学生就立刻排成3队。首先是第一排开始比赛，我们在后面叽叽喳喳的叫着，有人喊加油、努力，不要放弃。有人喊某人必胜，某人必胜。最有意思的是，大家把鱼竿甩在空中，鱼竿上的磁铁磁在一块，真有意思。然后，我的绳子跟林屏秀的绳子缠在一块了。而且，我的绳子还被他拽断了。后来，我好不容易才找到一位保安叔叔。我就是让他帮我把那根断了的绳子系在一起的。后来，我参加了比赛，可是我只钓到了八条鱼。有点遗憾。因为别人都钓到了十几条鱼。我差的太远了。不过，我下次一定会努力的。（时间：1个小时）

钓鱼作文 篇6

今天阳光明媚，小明提着他的鱼筐拿着他的鱼竿去小河边钓鱼。

他踏着绿油油的小草看着远处的大树，风景真美呀！他来到了小河边，垂柳鸣蝉，清澈见底的小河里有几条小鱼在自由自在地游来游去。一会儿在水底捉迷藏，一会儿嬉戏，一会儿在水中说着悄悄话

小明要开始钓鱼了，他先在鱼钩上挂上鱼食，然后把鱼竿线向远处抛去。下面，小明就得耐心地等着了。　他等了一分钟、二分钟、十分钟……时间一点一点地过去了，太阳光也变得越来越毒了，小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了，　在这种骄阳似火的天气里我可受不了，可小明呢？他目不转睛地盯着水面，还在耐心地等待。　就在这时，水面上的浮标动了一下，小明赶紧使出九牛二虎之力提鱼竿，“啊，太好了！”小明高兴地嚷起来，“我钓到了一条又大又肥的鱼。”然后他赶紧把鱼轻轻地放在鱼篓里。

夕阳西下，最后他提着鱼篓兴高采烈地回家了。

钓鱼作文 篇7

那天是中秋节，我们在外婆家做客。外婆家旁边有一条河，河面很宽，河水清澈。

吃好午饭，爸爸就带着我来到河边的水泥船上钓鱼。我们先将鱼饵穿到鱼钩上，然后用力一甩，鱼钩沉到了水里面，只留浮标留在水面上。我坐在爸爸旁边，静静地看他钓鱼，我们坐了很长时间，浮标终于动了一下，爸爸说：“不要说话，鱼儿好像上钩了。”我听了很紧张，手握得紧紧的，眼睛死死地盯着浮标，看着它往下沉了，爸爸突然用力一拉，“啊，好大的一条鱼”，我高兴地跳了起来。

爸爸把鱼线慢慢地收短，鱼儿离我们越来越近，最后，爸爸用网兜网起了鱼，把它放在了水桶里。然后爸爸又把鱼饵穿上，继续钓鱼……

钓鱼是要有耐心的。通过钓鱼让我懂得了一个道理：在学习上我也要有耐心，这样才会有成果。

钓鱼作文 篇8

国庆节时，爸爸带着我们一家人去一座深山里的小农庄钓鱼。

我们来到池塘边时，看见爸爸的朋友在鱼塘边上专心致志地钓鱼。我们热情地向叔叔打了一声招呼后，我便跑去看了看两个叔叔的桶里有什么鱼。其中有一个叔叔的桶装着一条又大又肥的草鱼，另一个叔叔的桶里装着许许多多的小罗非鱼。这时，我已经等不及了，迅速拿出我们带来的鱼竿，装好鱼线便开始钓起鱼来。钓了半天也没钓到一条鱼，后来我请教了爸爸。爸爸说：钓鱼心不能急，想要引鱼上钩，一定得要耐心等待。只要鱼上钩了它便会痛得挣扎起来，浮标也会跟着左右晃动甚至沉没。这时，我们就可以收鱼线了。听完爸爸的话，我便静静地等待着，结果真的有鱼上钩了，我按照爸爸说的方法果然有用，最后我成功钓上了好几条小罗非鱼。时间过得差不多了，我开始收杆，我把鱼竿拿起来时，惊奇的发现还有一条小罗非在地上翻滚，我一手把它抓住放进了桶里。

今天，我特别开心，因为我不仅吃了顿特别丰盛的晚餐，还学会了如何钓鱼。但快乐的时间总是过得很快，一转眼，回家的时间就到了。可能因为太疲倦，坐上车没多久我就进入了甜甜的梦乡。

钓鱼作文 篇9

今天下午，爸爸领着我去淇河钓鱼。

到了钓鱼的地方，爸爸望望天空：看今儿个这乌云密布的天，随时可能下雨呀，估计鱼儿不会上钩。非也，像今天这天，鱼儿准得浮出水面呼吸。我得意洋洋地对着爸爸说。难道鱼儿也会一心二用？爸爸也得意起来。我顿时哑口无言，准备拭目以待。

当我们走到河边时，河岸上密密麻麻散落了一地的渔具。看来今天来钓鱼的人还不少，第一次钓鱼可不能出丑啊，我暗自下着决心。我和爸爸整理完渔具就开始钓鱼了，我拿起鱼竿对准水面使劲一抛，顿时感觉鱼竿直往下坠，我心里暗喜，以为钓到大鱼了。我将鱼竿猛地一提，原来是钩住水藻了。妈呀，提鱼竿时，我用力不当，致使水藻劈头盖脸地全扑向了我。那时我就像瞬间拥有了迈克尔。杰克逊的头发，而且还是墨绿色的。爸爸看了我的样子捧腹大笑，接着耐心地给我讲解，抛竿时应该慢慢的把鱼钩甩到水里；提竿时如果是小鱼就轻轻快速提上来，如果是大鱼就划着水面，顺着劲儿把它提上来。

我把钓鱼小技巧熟记于心后，已成了鱼出没的高峰期。我一抛钩，就有鱼咬钩，就是钓不上来，偶尔上钩也都是三、四厘米的小鱼。甩钩进水后，半天也不见鱼线动一下，我渐渐失去了耐心。我一会儿扭扭身子，一会儿拿起渔网装石子，爸爸摇摇头笑着说：小猫钓鱼。

天渐渐沉了下去，周围钓鱼的人开始收拾渔具，零散着离开了河边。我准备最后好好表现钓鱼技术，证明给老爸看看。甩鱼竿时，真不妙，鱼钩突然钩住了我的食指，哎呀，疼得我嗷嗷直叫，痛苦不堪。我急着摆脱鱼钩，反而被我越弄越深，爸爸三下五除二，把鱼钩从我皮肤里拔了出来。我顿时感觉手一热，原来血顺着手指流到了手掌。爸爸焦急并关心地说：你瞧你，鱼没钓几条，倒让自己挂彩了！他麻利的从鱼包里拿出一个创可贴给我包扎好，结束了我最后想一展钓鱼技术的梦想

虽然这次钓鱼收获鱼儿不多，但是我懂得了做事不能像小猫钓鱼中的小猫，三心二意，那样会得不偿失的。

钓鱼作文 篇10

星期天的早上，我很想去钓鱼，于是便商量爸爸带我去。爸爸同意后，我们开车来到了水库，据二楼的爷爷说那里的鱼可多了，有鲈鱼、胖头鱼、青鱼……。

前些天在电视里看过钓鱼高手们在野外钓鱼的节目，我把事先准备好的两袋鱼铒粉和弄一下，一袋是草莓的，一袋是香奶的，加上点水，和成泥形。因为胖头鱼爱吃酸臭的东西，鲈鱼爱吃香的`东西，然后，我把鱼铒钩在鱼钓上，本来觉得可以钓上大鱼，可一会儿，鱼钓动了几下，我把鱼钓向上－拉，一个大水壶飞上来了。鱼铒怎么化了？我在包里抓到了软东西，一看，忘加果胶了！我把鱼铒重新和一下，鱼铒成球形，再把鱼钓放下水，静静的等，突然，鱼钓又开始动了，水也激起浪花。爸爸帮我用力拉。不一会了，一只大鱼露出来了！哇！是一条大胖头呀！我第一次钓上多么大的鱼！太高兴了。称一下，5斤多，好大的鱼啊！我更加喜欢钓鱼了。

钓鱼作文 篇11

暑假里一个阳光明媚万里无云的早上，我和爸爸去池塘边钓鱼。

我和爸爸准备鱼竿、鱼饵，找来两把椅子，就出发了。到了池塘边，看见池塘里的水很浑浊，水面有一个个小泡泡，爸爸说，这是小鱼在水底吐出来的呢。

我就迫不及待地开始钓鱼了。我和爸爸同时把鱼饵放在鱼钩上，也同时把鱼竿扔下去。渐渐地，我看鱼竿上的浮标浮上来了，心想：难道是鱼上钩了，今天真是好运气，一定会钓很多鱼的，还是水面的地方比较适合钓鱼。我想把鱼钩拿上来，可是我又看了看爸爸：他的浮标也浮上来了，为什么不拿上来呢？于是，我跟着老爸的样子，不把鱼竿拿起来，继续看鱼竿有什么动静。

我等了许久，还是没有什么动静，我就用另外一只手，把鱼竿拿上来。一看我太惊讶了：鱼饵竟然被鱼给吃光了。我心想：为什么我就是钓不上鱼呢！估计是刚才浮标在动的时候，鱼饵被鱼吃掉了，我一看老爸的水桶里已经有两条鱼了，我心里有点不服气。

于是，我重新放上鱼饵，再把鱼竿扔下去，最后等待。这几个顺序我做了N次了。可是，我还钓不到一条鱼。我看了看爸爸的水桶里已经有许多鱼了，我又看了看自己的水桶里空空如也，我有些不耐烦了。

我跑过去问老爸我为什么次次把鱼竿扔下去，总没有鱼上来呢？“因为你钓鱼都没有耐心，还有你有点不耐烦的时候，你总会发出一些奇怪的声音，这样鱼就会被你吓跑了。所以只要你有耐心，不发出奇怪的声音，我保证你一定能钓上鱼的。”

我听了老爸的建议，立即改正，终于我钓上了鱼了。我心里十分高兴。我又钓了几次，哈哈！鱼游到我的碗里来了。

经过了这次亲生体验，我终于知道人无论做什么事都要有耐心，所谓说失败是成功之母。

精选阅读

看钓鱼作文二十篇

上学的时候老师经常会要求我们写作文，写作文可以大大提升个人自信心。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩。你应该也在为写作文而犯愁吧？小编为此仔细地整理了以下内容《看钓鱼作文二十篇》，供你阅读参考，并请收藏本页面！

看钓鱼作文(篇1)

星期日下午，我们全家一起来到了外婆家。

刚来到外婆家，哥哥龙丰说：“匡思宜，我们去钓鱼吧？”我高兴的说：“好呀”。

我和哥哥挖好了蚯蚓，拿着鱼竿，来到了小溪边。我和哥哥分头行动。我在鱼钩上挂上蚯蚓，调好浮标，再把鱼钩扔到小溪里，往浮标所在的地方洒了一把酒米，这样就开始钓鱼了。我等待了一会，鱼还没上钩，我等得不耐烦了。一会儿把鱼钩扯上来，一会儿又把鱼钩丢下去，忙得不亦乐乎，忙了半天，一条鱼也没有上钩，真是可恶。可哥哥那儿已经有鱼开始上钩了，隔一会儿钓一条鱼，隔一会儿钓一条鱼，我看的羡慕死了。我求哥哥向我介绍一下经验。哥哥告诉我，钓鱼要有耐心，要安静，不能一时没有鱼咬钩就心浮气躁，不停的扯钩甩钩，这样会把鱼吓跑的。意识到了错误，我重新开始安安静静坐下来钓鱼了。

果然功夫不负有心人，不一会儿，果然浮标开始动了，我迫不及待的往上拉，鱼钩上除了蚯蚓以外什么也没有。我惊奇问哥哥：“哥哥，我刚才一拉，为什么任何东西也没有？”哥哥说：“你刚才拉快了，鱼儿还没咬紧鱼钩。”

我按照哥哥说的那样做，把鱼钩甩下小溪。过了一会儿，浮标又在往下沉，我吸取刚才的教训，不忙着拉，等浮标往上开始回时，我才用力一拉，一条小鲫鱼出现在我的鱼钩上。我高兴极了，又接着往下钓，一条条鱼败在了我的鱼钩下。由此看来，真是时时处处皆学问那，任何事只要不断的学习，不断的摸索，自然会有成功的时候。

天渐渐黑了下来，我和哥哥收起钓竿，我们的鱼篓里都装满了鱼，满载而归。

看钓鱼作文(篇2)

随笔：关于钓鱼的感悟

国庆长假，朋友约我去钓鱼。我不爱钓鱼也不善钓鱼，朋友依然约我――是怕我长假无事可做，闷得慌，更何况是别人请的客不去也白不去。钓鱼好象自古就是一件雅事，被别人请钓鱼又不花自己的钱，那更是一件风光的事了！我仍然还是婉谢了朋友，那就显得很落伍很格格不入很另类了。不钓鱼你干什么呀？时下仿佛不钓鱼真的就无所事事了。

我不爱钓鱼，最始因是我不吃鱼，小时候被鱼卡过。后来盛在碗里的鱼我都愿下筷子。但并不是不爱吃鱼的人就不爱钓鱼，穷其原因是：我根本就没有耐心在池塘边坐上几个小时或一上午。朋友说，你应该学会钓鱼，修心养性而致心静平和。可我固执地认为，人的修心养性并不是坐在池塘边手握一渔竿一动不动地垂钓就能达到的。那是一种修为，一种内心的修为。和大隐隐于市同样的道理。再说钓者真的能心静平和吗？恐怕内心的欲望掀起的波涛比池塘中的水波还要大得多――因为钓者总希望能钓更多更大的鱼！一根钓竿一缕垂纶一弯银钩处处隐藏着残酷地杀戮，处处包藏温柔地欺骗。先撤香食后挂饵料。让贪吃的鱼一个个上当受骗，在渔竿“嗖”地抬起的瞬间，就会有鱼挂在鱼钩上，悬在半空中活蹦乱跳作垂死挣扎。钓者心花怒放笑逐颜开。顿有一种满足和快意流露在脸上。就会有一条鱼在凶残和狡诈下成了盘中餐。那一刻我真的不知道钓鱼是如何能让人修心养性，能让人心静平和？当然每一条被钓的鱼都是因为它贪婪。无欲智者的鱼是不会被上钩的。无欲则刚，也就在水中活得自在悠闲了！

一根渔竿一条渔线始终传递着：钓者的凶残和虚伪，被钩者的贪婪和无知。所以我不爱钓鱼不善钓鱼！

而真正让我景仰的钓者是――寒江独钓的柳翁。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。是柳宗元被贬永州时，借寒江独钓来倾诉自己当时的心情。在一个千山鸟飞绝，万径人踪灭的孤独、空旷、辽阔、悠远的.天地里，四周死一般的沉寂，了无生机。而柳翁自己孤舟蓑立翁，独钓寒江雪，展现出一种动态的生命的张力――不屈服不沉沦。同时也寓意柳翁在严寒肃杀窒息的政治生态场中那种不畏权贵狂傲不羁的灵魂和气魄。四周虽然是死寂的，但柳翁的内心是壮怀激烈，豪情万丈。就这么一寒江独钓让人在万径人踪灭的世界里看到了生机和希望。可谓千古一钓！

再有就是板桥公的秋风江上之钓了。“乌纱掷去不为官，橐橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿”。脱去乌纱，清风两袖，一身正气。连渔竿都清瘦如已。无功名之烦无利禄之赘无车马之喧。在秋风明月的江上，物我两忘。垂钓人生的淡定和从容。那才是真正的心静平和，超然物外了。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。那都是前有古人后无来者的大钓者。

至于姜太公在渭水北岸用直钩子钓鱼，“愿者上钩，不愿者去罢”。那是一场政治秀。姜太公不是在钓鱼，是在钓人，或者说在钓更大的鱼。果然文王这条大鱼上了钩。

现在想想，朋友和那些钓者们，钓的都不过是营蝇狗苟，再大的鱼都不过是蝇头小利。朋友每每凯旋而归，多得吃不掉的鱼往往也送些于我，我婉拒数次，朋友依然。我问他，既然如些为何要钓那么多呢？朋友笑说，别人请客，你钓少了他会不高兴的！我看看网兜里的鱼，我隐隐地有些忋人忧天：朋友，有天你会不会也成为网中的鱼呢？当然这话只能放在心里。

其实不钓鱼，可做的事太多了——至少我可以看看书，可以喝喝茶，可以写写字……，甚至可以把院子里那一畦菜地翻翻土，种上葱呀蒜的，然后再收获一季的葱茏。。。。。。

看钓鱼作文(篇3)

这一篇课文讲了有一位父亲，和他儿子去钓鱼，他的儿子掉到了一条大鲈鱼，可是距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，之后父亲就让儿子把鱼放回湖里去，经过父亲的严格教育最终儿子也拥有了道德实践的勇气和力量。

所以我从这篇课文里感到了，父亲有高尚的道德品质，读了这篇课文，我也想到了我身边也有类似这样的故事，可是我和他做的恰恰相反，后来幸亏妈妈让我意识到了自己的错误，有一次，我和姐姐、弟弟、妈妈、爸爸一起去了抗大纪念馆，之后进去之后，人家就说不许拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能来把我揍一顿或骂一顿。”后来我们一边走我一边拍照，我看见了许多那旧时代的做饭用的东西、还有下地干活用的东西、扑克牌、草鞋……我感觉作文好不容易来了，我就想把这个拍下来，后来就要拍了的时候，妈妈就说：“孩子，我们不要拍了，虽然他们不能把你怎样，但是我们这样是不道德的，我们还是遵守人家这里的规矩吧!”我当时就想：“妈妈什么不让我拍了，难道妈妈想让我自己意识到错误吗。”后来我也没管它三七二十一我就大声哭了出来说：“妈妈，我在这拍几张照发到博客上不行吗，而且这都是旧时代的东西，我都没有见过，拍几张留做纪念。”妈妈顿时满脸严肃没有商量的余地，我就只好放下了手中的手机，我们参观完了抗大纪念馆，我在这里面收获了许多，我不仅知道了里面的一些东西，还知道了要有道德，抵制住诱惑。

看钓鱼作文(篇4)

非常高兴，我到泉州市实验小学参加泉州市基础教育教学优秀成果展示活动，今天听了第三实验小学陈老师执教的《钓鱼的启示》一课，下面简单谈谈自己的一点看法。

在轻松的谈话中导入新课，然后让学生概括文章主要内容，整体感知文本。在（1）钓鱼的启示是什么？启示是怎样得到的？”两个问题的引导下指导学生理解、感悟课文。激发小组讨论：鱼该不该放？损失大还是收获大？我认为这两个问题提的很好，既引导学生深入理解和感悟文本，又是对学生们一次很好的道德教育。

《 钓鱼的启示》这一课题，实际已经告诉了我们课文的`内容有两大块钓鱼以及从中所获得的启示。

题目入手题目可以说是文章的精华，从课题入手，便与学生对课文的理解。陈老师很好地抓住了课题的理解，当陈老师揭示课题以后，紧接着问学生“对课题有什么问题”，有3个学生作了回答（有什么启示；为什么钓鱼：启示是怎么来的），在此基础上老师又引领学生对词语“启示”作了解释。这样的教学激起了学生想走进课文的欲望。

初读课文整体感知语文阅读教学注重对学生阅读的培养，作为教师在组织学生阅读时，让学生带着问题进行阅读，也就是有目的的阅读。陈老师在初读课文时提出了两点要求：1自由读课文，遇到难读（度）的字多读几遍，把课文读通顺；2想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是课文的哪几个自然段？读通顺是最基础的要求，而问题的预设，很好地帮助学生理清了课文的思路，为后面的研读课文作了铺垫。

积极引导思维本节课陈老师安排了钓鱼和放鱼部分的学习。在教学时，陈老师主要设计了这么几个问题。这是一条怎样的鱼？可父亲让我放回去， “我”的心情有什么变化？父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不爱鲈鱼吗？教师积极引导学生思维，突出教学的重点和难点，同时引导学生联系生活实际理解。一些列心情变化的词的概括，很好地训练了学生的概括能力，教师适时进行板书，一目了然。当我在下面听课，学生讲到这是一条大而漂亮的鱼时，我也在想让我放回去，还真舍不得；当学到小作者钓到这条鱼又是那么的不容易：时间长（从月亮升起来到12点）、要技巧（等鱼筋疲力尽、一收一放）……我想，要放回这条鱼，还真的难。陈老师在这一点上我觉得引导学生思考很有深度，抓住语言文字的感悟，前后文的理解。在这里，自主学生、探究的课堂教学有了充分的体现。

品味语言，展开想象课文对“我”的角色着墨多，形象鲜明。父亲的角色着墨虽然不多，“孩子，你得把鱼放回湖里去”，语气是那么坚定有力，老师组织学生反复朗读，在读中感悟、体验，感悟父亲的那种不容争辩的口气。继而老师引导“我把乞求的目光投向了父亲，我会对父亲乞求些什么？” 角色的体验，给了学生一个想象的空间，更能使学生走进课文，走进课文描写的情节，走进“我”的心灵。同时一个父亲对子女严格进行道德教育的形象，栩栩如生地展现在我们的眼前。

《钓鱼的启示》是一篇非常深奥的课文，但听下来教师上课脉络清晰，板书简洁，学生易掌握。总之，教师精心的设计，灵活的引导，这是一堂很成功的课。由于我不会评课，陈老师的课值得我们学习的地方还有很多，敬请大家补充。

看钓鱼作文(篇5)

我认为暑假里最有趣的是钓鱼，钓鱼不仅有趣还好玩。

钓鱼要做的第一件事就是找诱饵，诱饵必须要选好，不然鱼不会上钓的，诱饵选好之后就可以开始钓鱼了。

接下来要找一个好地方开始钓鱼，要找一个草多的地方，因为鱼都喜欢躲在草里，钓鱼最大的禁忌就是心烦气躁，心烦气躁不可能钓到鱼的，钓鱼的时候心要静，不要看到一点点动静就拉钩，这是鱼在骗你，要等鱼吃得津津有味的时候再接钩，为了确保万无一失，还可可以带一个网子把它捉起来，不过不要把鱼逼得太急，俗话说：“狗急跳墙。”鱼急了一定会跟你来一个鱼死网破，如果鱼太重了，我劝你最好放弃它，小心它把你的钩都拉断。

如果在别人的池塘里钓的话，还要注意池塘的主人，被别人发现的话，一定会被别人痛哭一顿，再把你的钓给收了，让你空手而回。

记得有一次，因为我们在别人家的池塘里钓鱼，我们忘记买鱼饲料，所以我们钓了半天，还是一无所获，我们开始有点儿不想钓了，就在这时，一个人喊到：“我钓到了一个大鱼，快点来帮我拉呀!”我们一听，赶快去帮他拉鱼，他大笑道：“这头鱼够我们家吃好几天呢。”他连谢谢都没说，就丢下钓去看鱼，不看不知道，他一看就傻了眼，这哪是什么大鱼，分明是一只装满水的皮鞋。有一个人说：“你的家里每天就吃这个呀。”他气得满脸都红了，恨不得找一个地方跳进去，我回头一看，他的钓竟然在动，我大叫一声：“鱼在拉钩。”等我们赶到的时候，鱼已经把钩拉到河里去了，我笑着说：“没想到啊，这条鱼还学会了调虎离山之计啊，它一定看过《孙子兵法》看来，以后钓鱼要小心它对我们再计了!”

钓鱼的技巧有很多，要想掌握钓鱼的技巧，就必须要小心慬慎。钓鱼就像下棋：一招不慎，满盘皆输。

看钓鱼作文(篇6)

“姜太公钓鱼，愿者上钓。”自从迷上钓鱼，姜太公这句名言常记心头。引线、抛杆，随着“唰、唰、唰……”的破空声，心里顿觉得心旷神怡。

装备是钓鱼的关键，优与劣是上钩成功率的重中之重。玻璃杆分量重，使用起来费力；碳素杆强度大，韧性大，使用起来非常方便。除了鱼杆之外，还要有鱼包、鱼网、雨具，这些都不可少。饵料，是吸引鱼儿、聚积鱼儿、打窝的东西。蚯蚓是钓鲫鱼最好的饵料，酒糟（玉米）是钓鲤鱼的饵料，面团是钓草鱼的饵料。当然饵料还有很多、很多，鱼友们可以自己去慢慢发现，只要能钓到鱼，就是最好的饵料。

天气的好坏也是钓鱼成功的条件之一。下雨天，气压高，鱼儿会到水面换气，最不容易上钩；阳光明媚的好天气，当然钓鱼的成功率最高。一年四季，春天是钓鱼的黄金季节，鱼儿经过冬天的冬眠，很饿、很饿，再加上又是繁殖季节，在水域里边显得鱼特别多，最好上钩。夏天钓鱼要起的早，早上和傍晚最好钓鱼；秋天钓鱼要扎窝，等待的时间长，但是容易钓到大鱼。冬天钓鱼就比较困难，最好到池塘、水库鱼多的地方，扎窝、垂钓的时间要久，才能钓到鱼。

有一句谚语——春钓阳，冬钓午，夏钓两头，秋钓全天。谚语写出了钓鱼的成功经验。钓鱼的乐趣在于鱼上钩的一瞬间，鱼拉住浮子向水里沉，这时钓手把杆、提杆一气呵成。鱼向远处拉，杆往近处提，好象拔河赛一样，那快乐的感觉甭提了。记得今年夏天，有一天早晨，趁着蒙蒙的月色，骑着摩托车出发了。来到高洞沙场的河边，架好杆才4：30。借着月光投下饵料，然后静静的坐在河边等天亮。5：10天刚蒙蒙亮，正好能看到浮子，鱼开始上钩了。我一共打下八根鱼杆，搞得我手忙脚乱，赶紧收掉六根杆，用两根杆钓。不到两个小时，就钓到了差不多五斤鱼。大鲫鱼有十多条，最大的鲫鱼有0.7斤，这是我钓到的最大的鲫鱼。

钓鱼有几得——饿得、等得、晒得。但是真正迷上了钓鱼，进入了角色，一定其乐融融。

看钓鱼作文(篇7)

星期六早晨，我早早地起来，和爸爸拿着事先准备好的钓鱼工具来到小河边钓鱼。

小河的水“哗——啦——哗——啦——”，仿佛在弹奏动听的旋律；树上的小鸟“啾——啾——啾——啾——”，好像唱着歌儿飞向远方；风伯伯也急忙赶来，“呼——呼——呼——呼——”用他的手风琴演奏美妙的乐曲。

这时，只见爸爸用力地甩出鱼竿，鱼竿打破了河面的平静，不一会儿，只听“扑通——扑通——”一条大鱼从河面跃起来，当时我和爸爸都没有反应过来，随后我们使上全身力气，终于把大鱼抓住了。放进桶里的大鱼还是拼命挣扎，但也无计可施，只能乖乖地束手就擒了。

到了傍晚，我听见“呱——呱——”，原来是青蛙哼着曲子出来了；“嗄——嘎——”，小鸭子也出来觅食了。这时，我发现蚂蚁在搬家，应该快要下雨了吧，所以我和爸爸赶忙收拾工具坐车回家了。不一会儿，雷声“轰——轰——”，北风“呼——呼——”真得下起了雨。

回到家，妈妈早已做好了可口的饭菜，看着我和爸爸的劳动成果，觉的今天过得真有意义啊！

看钓鱼作文(篇8)

自从上次去过钓鱼之后，回来一直没有忘记。没有忘记当中的喜悦，没有忘记整个过程，没有忘记鱼儿把鱼钩都咬断了。现在想起来，当时真有点傻气，告诉你，上次钓鱼，我一条也没钓到。虽然是这样，但在我人生的道路上，收获却是意义寻常的。钓鱼的人总会一个特点，就是安静地等待鱼儿上钩，我也不例外。但时间的过去始终没有“触动”鱼儿上钩，我也实在忍不住了，就二话没说地把鱼钩拉了上来。但这一拉却使我大吃一惊，鱼饵全没了，只剩下那个锋利的鱼钩，仔细看，有一个还被咬断了。这时候，我不禁被鱼儿们求生的欲望感动了。

当它们上了这样一个锋利而狠心的鱼钩时，选择的是挣扎，选择的是求生，选择的是时间。或许它们当时已经很清楚地知道自己上钩了，但始终没有放弃……最终，鱼钩被咬断，鱼儿也凭着那股强烈的求生欲望毅然为生命做出了选择。也许你会问，为什么当鱼钩动的时候，你没把它拉上来？这就是生命中的某个“幸运”点。但我也清楚地认识到，以后的路应该怎么走！直到今天，我还很盼望去钓鱼，因为我知道，下一次的钓鱼肯定会有更多的启示！

看钓鱼作文(篇9)

《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对于五年级的学生来说，是比较难的，因为五年级学生的朗读能力已基本形成，语言发展也初步规范，内部的心理机制也开始成熟，因此，在教学目标的确立上，我将教学重点放到以默读，朗读感悟为主要方式的语段训练上，同时进行言语表达和语感训练。

在文本的重、难点确立上，我把钓鱼过程中作者的心情变化的语句作为教学重点，既要求感受体验，也要要求熟读积累;把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。

在教法的选择上，我优先组合浅教的教学方法。首先，降低起点，层层突破。刚开始唱歌时，调子起高了，就难以唱下去。教学也是这样，开始，把起点定得很高，随着教学难度的提升会使教学难以进行下去。深奥的课文，起点定得低些，然后逐步提高要求，学生的学习才能比较顺利，因在学习新课时，我引导学生首先关注的是“钓鱼”，而不是“启示”，从“钓鱼”中择会放鱼之难和父亲教育之严肃，再来感悟得到的启示，遵循从感性到理性的教学，符合学生的认和规律。此外，我主要是利用以读为主、读中体验、引导思维、质疑的方式带领学生走进文章，进而与文本产生共鸣。最后，我还进行了课外拓展，即主题学习, 效果还可以.

然而，在进行教学实践时，首很多的不尽人意和遗憾。

因为诸多原因，以至拖堂，我再次感叹：公开课不能备满，只能备35分钟左右。因为担心影响活动继续进行，所以在引导学生理中感悟“启示”时，我总在“赶”，俗话说得好，欲速真的不能达。因为我在“赶”导致引导学生读得不够，心致悟得不深。

其次，在教学评价中，感觉自己做得不是很够，教师本身没有养成适时激励评价的习惯，也未能引导学生养成正确适当评价的习惯。

看钓鱼作文(篇10)

在我的脑海中，有一件事令我难以忘怀，这件事就像海水在我的记忆中荡漾，那件事就是钓鱼。

那天晴空万里，天空像一位慈祥的老爷爷朝着我微笑，爸爸就喜滋滋地说：今天天可真好，不如带你去钓鱼吧！虽然我不太想去，但经不住爸爸的一番劝说，我最终还是去了。首先，他拿了一根杆，装好了蚯蚓，然后给了我。我先把杆一甩，甩到了河里，然后就开始等了，我几次想离开，但总是坚定地说：钓鱼不能半途而废，要坚持到底，要不然就不能钓到鱼。于是，几次焦躁不安的我也安静地坐了下来，一会儿之后，杆晃动了起来，于是爸爸随手拿起一个渔网，捞了起来，哇，居然是一条大约十三厘米的鱼！

回家时，我抱着鱼，太阳仿佛向我竖起大拇指，小鸟在为我唱着歌儿，树也在称赞我。

这件事之后，我明白了做事不要半途而废，因为只有这样，才能走向成功。

看钓鱼作文(篇11)

《钓鱼的启示》一课是一篇说理性文章，蕴含着很深的人文道德，而且很深奥。对五年级的学生来说，先学习一则故事，再学习从故事中受到启示，是比较难学的。而对于我，这样的文章既要达到目标，又不能上成思品课，也是一大难点。

本文的重点和难点都是“启示”，而不是单纯的“钓鱼”和“放鱼”。把钓鱼和放鱼过程中“我”的心情变化的语句作为教学的重点，既要求感受体验，也要求读出情感，把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。因此在教学设计中，我以小詹姆斯的心理活动、情感线索为主线，引导学生通过对关键词句地学习、理解、品味，深刻感受詹姆斯钓到大鱼时的兴奋、被迫放掉大鱼的痛苦、悲哀和无奈，以及三十四年后，詹姆斯为之骄傲的情感变化。

我的做法是：让学生换位思考，说说自己如果遇到这种情况的真实想法，从而感受人物的内心活动，利用学生的观点激发学生的学习兴趣。如：在讲《钓鱼的启示》一课时，我采用倒叙的手法，先让学生通读课文，找到钓鱼这件事给“我”的启示。接着引导学生再读课文，根据课文内容说一说文中的“是”与“非”具体指什么。此时我借机反问：“如果钓鱼的人是你，在无人知晓的情况下，钓到这么大的鲈鱼，你愿意放吗?”让学生带着自己的观点在书中找理由，并展开激烈的辩论。在辩论声中学生热情高涨，课堂气氛活跃，学生在积极的思维状态下体验着学习的快乐，同时也为下一个环节的顺利开展做了良好的铺垫。

我希望学生通过本课的学习能体会“我”得到的启示，从而能把这个启示运用到自己的实践中，懂得要用道德规范来约束自己的言行。

看钓鱼作文(篇12)

我读了《钓鱼的启示》让我深受启示，终生难忘。

本文主要写了一个月光如水的夜晚，作者与他的父亲去钓鱼，他们好不容易钓到了一条大鲈鱼，可是因为捕捞鲈鱼的时候没到，所以父亲坚决的让儿子放掉，儿子与父亲争辩了一会，最后还是依依不舍的放了。

三十四年后，那个孩子已成为一位著名的建筑设计师了，这与他父亲对他的严格教育有着密不可分的关系，父亲的严格教育，使他有了今天的伟大成就。

这篇文章告诉我们做人要诚实、自律。作者用他的生活实际告诉我们诚实自律是做人的根本，我们要在生活中坚持自己的原则，不要被自己喜欢的东西所迷惑，而陷入歧途。法国的孟德斯鸠曾说过：“衡量真正的品德，是看他在知道没人发觉的'时候做些什么。”所以我们要做到自律，在没有人发现你的时候，做到自律，这才是一个人真正的道德品质。

我们要做到诚实与自律，做一个敢于面对是非抉择的人，只要有一次不遵守就有下一次，就会接二连三的错下去，所以做到诚实自律才是最重要的。

看钓鱼作文(篇13)

吃鱼，美味;钓鱼，坚持就成。

看，池塘里的鱼儿们生龙活虎地冒着泡，可它们总离不开水呀。

看着这些冒泡，我就想起鱼排、炸鱼、清蒸鱼、红烧鱼、烤鱼……想着想着，口水就直流三千尺了。不管这些了，开工，早点钓完，早点吃。

我拿着鱼竿，挂好鱼饵，用力一甩，鱼钩甩到了河中央。我蹲在地上，盯着。盯着盯着我就睡着了。不知睡了多久，我醒了，收回鱼杆，发现鱼饵已“人间蒸发”，我一边整理鱼钩，一边抓起一坨鱼饵，忿忿地说：“哼，鱼儿比周瑜还要诡计多端!”

爸爸听了，笑了笑，二话不说，接过鱼杆，整理好鱼钩，手把手地将鱼饵弄来弄去。

这次，我举着鱼竿，身子后倾，往后退出一小步，用力一甩，鱼钩甩到了河中央。

哦，我的美味鱼宴，还得自己坚持钓才行呀，这次可不能睡着了，我的眼睛睁得犹如李元霸的铁锤一般大。

没过多久，我收回鱼竿。非常不幸，鱼饵又“人间蒸发”了。

为了我的美味，我，我坚持钓，坚持钓……

这一次，我看见鱼杆在抖，我连忙提起鱼竿，举竿过头往后扯。爸爸连忙来帮我。只听“啪”的一声，鱼被钓上来，玩起了“蹦极跳”，最后摔在地上，还不停地摆动。

……

这天，那条鱼被生吞活剥，做成了烤全鱼，爽!

吃鱼，美味;钓鱼，坚持就成。难道不是吗?

看钓鱼作文(篇14)

余幼时常垂钓，皆为鱼而渔，时光如流水，今已步入天命之年，为鱼而渔之念已荡然不存，不知何故也。坑塘水库，渠河沟叉，余皆乐前往，虽获甚微，然诚感此为人之一大幸事也。

所谓钓者，有益于身心之户外活动者也。盖因远离喧嚣，投身碧水蓝天之境，平日之疲烦皆可一扫了了。

钓鱼如为人处事，寓涵之理，虽为小天地，实则大世界。钓者寻觅自身之于一角空间，痴守于一波碧水，期待不可预知之收获。抛却功名，回归自然，顺其自然，乌云笼罩、惊涛骇浪皆处之泰然。“稳坐钓鱼台”，人生何尝不如此？从容面对人生之沉浮，切不可心急气躁，此则于人于事尤为重要也，钓鱼亦为如此。

其一，钓鱼之布饵施诱，如同创机。精心为饵，其目的为钓多创机会。为人做事皆如此。年少时学做人之道理，做事之本领，实则为己为饵，为日后创机遇提供便利也。

其二，钓鱼之观漂守候，如同待机。于外人而言，观漂守候为莫大之痛苦，然于钓者而言，观漂守候乃为一趣。喜钓者常曰，鱼不上钩必有因，应寻之策。做人做事亦应寻己之机。干一事业之人，应善于等待机遇，发现机遇。用心不诚，心烦意乱者，机遇无之时，处处碰壁，顾此失彼，一旦机遇至，而又往往把握不住，使机遇擦边而过，终一事无成。

其三，钓鱼之提竿，如同抓住机遇。提竿应为“度”字当头。鱼或许试探虚实，或许东游西碰，此时切莫按捺不住，操之过急。提竿过快，鱼早已吓跑矣；鱼已咬钩，切莫犹豫不决，乃应当机立断，否则，鱼去饵空，后悔莫及也。做人处事亦应把握好一“度”字，急不行，慢亦不可。何人不思成一事业？然其根本，实则为机遇显现时能否抓住机遇而已。

永叔先生曰：醉翁之意不在酒，在乎山水之间，余以之改为：钓翁之意不在鱼，在乎山水之间，可乎？垂钓之人皆因追逐而兴奋，以收获为喜悦，以领悟人生为大之乐趣。真正之垂钓者，莫耗时于小沟小塘，莫青睐于小鱼小虾，其志向应为大湖大海。碧波无垠，景色悠然，水清鱼肥，此为钓者用武之地也。

“放长线钓大鱼”为钓者之终极想，干大事者亦皆为如此：把握机遇，抓大放小，直面风浪。

上述之观点，乐与友人共勉，是年庚寅七月月初十日。

看钓鱼作文(篇15)

“哇~好香呀！”“香吧！呵呵，这可是老爸我钓的大鱼哟。”爸爸一边端着红烧鱼一边笑嘻嘻地说。我的老爸有一张喜欢笑的嘴，一张圆圆的脸。不知怎么回事，现在我的老爸突然迷上了钓鱼，你不信？那你就跟我来瞧瞧吧！

老爸天天都去钓鱼，无论是冷还是热，他都会约钓鱼期间新结识的朋友去。而且还买了许多关于钓鱼的'书籍。有一次他居然晚上去钓鱼，直到凌晨5、6点才回来。每一天早上起来，我都能看到他在弄鱼饵，天天如此，每天都去钓鱼。看他说的钓鱼好玩，我也忍不住了，于是一天早上跟随着他去钓鱼。来到洪湖，爸爸把小鱼杆给了我，装上鱼饵，我立刻把鱼钩甩到的湖里。爸爸手疾眼快，很快弄好了杆子，也把鱼钩抛了出去。过了一会儿，我这不耐烦的性子出来了，就对爸爸说：“爸爸，怎么鱼还没上钩呀？”“别着急，钓鱼是要有耐心的……”爸爸讲了一些道理，说着说着，几颗豆大的汗珠流下来，我也认真听着。突然，爸爸的鱼杆动了一下，爸爸立马拿起鱼杆，轻松地拿了上来，把鱼钩从鱼嘴里拔了出来。接下来，他又钓了好几条大鱼。回家后，爸爸把所有鱼拿到厨房去处理。“叮零零！”，我接起电话，对方说道：“喂，请问老黄在不在呀？”一听这话语，就知道爸爸所谓的“钓鱼队长”，这人的电话我已经接了N+1次了，就把电话递给了爸爸。爸爸接过电话，开心地说：“队长，你好！有什么事？”“……”“好！明天就去那钓鱼，恩，拜拜！”挂下电话，便又去弄鱼饵了。

哎！你看，我的老爸是不是一个钓鱼迷呀？

看钓鱼作文(篇16)

今天又又又钓鱼，很多人问我你不会烦吗？天天就是钓鱼。当然不会，妈妈说了，我就是好吃懒做，这钓鱼正好符合我的个性，坐在那一动不动就可以了。不过姥爷钓鱼用的那些新鲜玩意儿我都没见过，一起来看看吧。

作为忠实粉丝，我一定要左看看右看看，飞毛腿一定数我第一，来了怎么能就坐下了呢。我去研究了一个钓大鱼的鱼竿，发现上面还挂着一条小金鱼，咦？这个鱼竿在土上放半天了，大鱼都喜欢吃鲜活的小鱼苗，这鱼苗估计都死了吧。这时妈妈叫住了我，让我不要乱搞。但是我就是这么坏坏的，越是不让我碰我就越要碰。走到鱼饵那，发现这条鱼居然是塑料做的，身上还挂满了钩子。这一口咬上去可了不得，想挣脱都挣脱不了了。后来我明白了，这是专门钓吃活鱼的大鱼用的，这条假鱼在水里可是和真鱼一样随着水波摇摆的。

行啦，自己都觉得闲事管得差不多了，是时候坐在板凳上垂钓一会儿了。拿着杆子在那儿坐了好一会儿，这鱼儿就是不理我，这要是在鱼塘啊，20分钟准能上来一条，这可气死我了，不钓鱼了还不行吗！

于是我就在旁边的小凳子上坐着，我看着那水就纳闷了，为什么他们一小会就能上来一条小鱼。而我忙活半天都钓不上来，这让我不气馁都不行。干脆跑回家，把他们的鱼都变成了美味的晚餐，谁让它们不理我，惹坏了我还想跑，嘿嘿！

看钓鱼作文(篇17)

我是个钓鱼迷，通过多年的钓鱼实践，我认为钓鱼中确实存在着机遇问题，对待机遇有三种态度。

1、等待机遇。持这种态度钓鱼的人，持竿垂钓，能坐的住，但漫不经心、顺其自然，不动脑筋、标动提竿。鱼饵脱钩再换上新的，周而复始、循环垂钓、消极等待，这种态度的人不可能多钓鱼（偶尔好运气多钓例外）。

2、抓住机遇。垂钓中，集中精力观察鱼标的动静，根据标讯判断鱼种，决定提竿时机，不早不晚、不快不慢、恰如其分。鱼窝缺食及时续窝，鱼饵露钩及时调整，持这种态度的人比较积极，一般情况下比第一种态度的人出鱼率要高的多。

3、创造机遇。这要求在第一、二种态度的基础上要有更进一步的发展，钓鱼者要从选择钓位钓点、选配饵食、线组的调配、钩的大小、线的粗细、标的大小、坐钓还是走钓、钓近钓远、钓深钓浅、台钓还是传统，钓浮还是钓底等等，在钓鱼中要动脑筋，根据鱼情、水情、天气不断变化的复杂情况来变化自己的战术，以便创造更多的机遇，诱鱼进窝，吃钩扬竿。创造机遇说起来容易，做起来可不是一两句话能说清楚的。它要求钓鱼人要掌握很高的钓鱼技术和广泛的钓鱼知识，还要有一定的钓鱼经验，也就是说要求钓鱼人的综合素质非常高。

为什么钓鱼高手一般情况下比普通鱼友钓鱼要多，我个人认为这跟他们能创造机遇有很大关系，所以我们要向钓鱼高手学习，向《钓鱼》杂志学习，也向实践学习，努力提高我们的'钓鱼综合素质，在钓鱼中创造更多的机遇，提高获鱼率。

钓鱼如此，人生亦如此。人们在生活和工作中，同样也会遇到许许多多的机遇，有的擦肩而过、有的紧紧抓住。如果人人都去积极创造机遇，创造的机会越多，机遇降临的机会也就越大，人生就会越变得丰富多彩。

看钓鱼作文(篇18)

四年级陈婉宁

在一个阳光明媚的上午，小明和他的爸爸来河边钓鱼。

小明一开始安安静静的坐那，可不一会，又玩了起。他一会跑到东边，一会跑到西边，甚至还捉住了一只小麻雀。

爸爸见了，立即板下了脸，严肃地说：“小明快把麻雀放了，它也是大自然的一份子啊？放完麻雀赶紧过来！”

小明见势不妙，赶紧放了麻雀，快步跑到爸爸的身边，还说：“怎么了，那么着急？”“你还好意思说？你不专心钓鱼，我带你来干嘛？”小明满不在乎的说：“你看，我都钓了好长时间了，不都没有吗？”“小明，人与成功就差一步，你为什么不继续试呢？”

听了爸爸的话，小明又专心致志的钓鱼了。现在他已经钓了好几条了呢！

回家的路上，他看到水更清，天更蓝，好像小鸟都为他高兴呢！

看钓鱼作文(篇19)

我的爸爸是个钓鱼迷，不论春夏秋冬，不论天气好坏，只要得了空闲，他就会去钓鱼。今天是周末，阳光灿烂，风和日丽，爸爸就带上我去钓鱼。

我和爸爸兴致勃勃的来到鱼塘，爸爸帮我调好了漂，拌好鱼食，我就已经摩拳擦掌了。爸爸跟我说了几点要注意的事项，就站在我旁边看我钓鱼。他一步步的指导我的动作，从上饵料到抛杆。我有点怀疑：“我能钓上鱼吗?”他说：“钓鱼就像你学习一样，你在做准备工作的时候要认真，就像你学习做铺垫是一样的，当你把杆抛下水时，就像考试了，成败在此一举。所以要对自己有自信。”正说着话，突然，我看见鱼漂猛地一沉，随着爸爸的一声“提!”，我迅速的把杆提了起来，立刻感到手上沉甸甸的。我紧张极了，生怕它跑掉。我皱着眉，抿着唇，把眼睛睁得大大的。我使劲儿地往上拽，想把鱼提出水面，爸爸却提醒我：“千万别生拉硬拽，否则鱼线会扯断的，要小心地提，先在水里把鱼遛上两圈，让它筋疲力竭，这时才能把它提上来。”我马上把鱼放在水里遛，过了一会儿，鱼没有在水底使劲挣扎了，我就把它提出水面。嗬!这是一条鲫鱼，大概有八两重，圆圆的眼睛，它的嘴巴一张一合的，不断的喘息着。还不小呢!我赶紧把它从鱼钩上取下来，扔进水里。在爸爸的指导下，我钓上了四十多条鱼，这是我从来没有想过的。我高兴地向爸爸汇报成绩，爸爸说：“这全都是你自己的努力，只要踏踏实实、认认真真地做好了每一步，你就能钓上鱼。”

是啊，钓鱼就像学习一样，在做准备工作的时候要认真，就像平时认真学习，当你把杆抛下水时，就像考试的时候，成败在此一举。

这次钓鱼让我感到乐趣无穷，我也真真正正明白了爸爸为什么那样喜欢钓鱼，因为只有认认真真做了准备才能钓上鱼，和钓鱼相同的道理，不论是任何事，只要付出，你就会有收获。

看钓鱼作文(篇20)

六月，骄阳似火，天空中没有一丝云彩，太阳公公十分热情，将自己的光芒照射在大地上。妈妈说爸爸要去钓鱼，问我去不去，如果去，他现在就去准备一下。我想都没想就答应了。

五分钟后，我们来了一个鱼塘，这个鱼塘是圆形的，淡绿色的湖水映照着蓝天白元，有时会跳出几条鱼，打破水面的宁静，溅出了一圈水花。

我们找了一个阴凉的地方坐了下来。爸爸拿出鱼竿、鱼线、鱼饵……我学着爸爸的样子，装好鱼竿，然后小心地在鱼钩上挂上一条小红虫，再把鱼线扔出去，静静等待着鱼。

一分钟，二分钟，三分钟……鱼漂没有一丝动静，我有一丝失望，怕，钓不到一条小鱼，算了，再等等吧！

突然鱼漂沉了下去，鱼竿弯成了一个半圆，我的手被鱼竿拽得火热火热的，我大叫：“爸爸，快快快，我不行了。”爸爸闻声而来，帮我把鱼竿一拉，鱼就上来了，这鱼好沉呀。当我把鱼要拉上来的时候，这聪明的大扁鱼一会儿往左一会儿往右，蹦，它竟然跳回了水塘。真是竹篮打水——一场空，白高兴了。

我只好又装上了一只小红虫，再扔进水中，这一次我扔了很远，我心想：这一次如果有鱼了，一定要速战速决！

我等呀等，等呀等，突然一股力量把我往水中拉，我又拼命往岸上拖。“嘭！”怎么了？我回头一看，鱼竿断了。不好，鱼竿断了我可怎么钓呀，我绝望地坐在岸边。

“我的鱼竿给你，你可别让我失望我！“听了爸爸的话，我十才感动，于是我又鼓足马勇气，重新装上红虫，用力一扔，把鱼线扔了好远。我双眼紧盯鱼漂，随时准备拉。突然鱼漂动了一下，又动了一下，再往下沉，鱼竿再次弯成了孤形，我也不落后，重心住后倒，手不要松。这时爸爸拿上了网，把鱼捞了起来，这条鱼是一条斑纹整齐的大扁鱼，它的嘴扁扁的，尾巴大大的。而且它还十分有活力。在网里，又蹦又跳。

太阳偏西，天边淡紫色的暮霭和玫瑰色的夕阳交织在一起，鱼塘也披上落日的余晖，但岸边的人，没有一丝回去的意思。看来和鱼的斗智斗勇还将继续。

一年级钓鱼作文

每个个体都能运用自我认知的能力，但每个人的认知深度各不相同。通过写作，我们可以提升整体思维水平。优秀的作文能够触动人们内心最真实的情感。如果我们不想写出杂乱无章的作文，该怎么办呢？建议将本文进行收藏，以备将来需要。

一年级钓鱼作文 篇1

钓鱼一年级作文3篇

钓鱼

今天星期天，爸爸带我出去玩。我们到古林公园，我们来到一个湖边上玩，我看见里面有好多鱼。有大的、有小的、有黑、有白、有花的，真好看!在我喂东西给他们吃的时候，它们立刻游过来，有些鱼高兴的跳了起来，还有很多鱼从四面八方游了过来，像收到了短信一样。

公园里还有假山、荷花池、花园…

我看见有人在钓鱼，我们也钓了几条鱼，带回家吃，真好吃。

今天玩得好开心啊，下次我还要爸爸带我去玩。

钓鱼

小时候，我的`童年趣是就是去钓鱼。记得第一次钓鱼时……

那一次，我无论怎么钓也钓不到一条鱼，于是我问妈妈，终于明白是我没有耐心，一会玩，一会钓才钓不到的，所以我便耐心去等鱼，钓鱼……终于钓到了我的人生中的第一条鱼。

通过这件事我明白了做事要有耐心。

钓鱼

今天，我们一家人去百姓农庄玩，一路上，我打开车帘，哇!风吹过来真舒服呀!车子开的很快，我看见风把小草、小花、小树的枝条吹的左右摆动，好像在跟我点头呢。到了百姓农庄，我看见已经有很多人已经在那里钓鱼了，爸爸和外公就到后面的车厢里拿出钓鱼的工具，找了一个合适的地方，准备开始钓鱼，不一会儿，只听见“啪啦、啪啦”的声音，原来是外公钓起了一条小扁鱼，我急忙拿起了鱼网帮外公捞鱼，小扁鱼捞上来了，我仔细一看，小扁鱼非常可爱，它的尾巴左右摆动，嘴巴一张一合的，好像要喝水的似的，我赶紧把小鱼放进水桶里，小鱼在水里欢快的游着。

一年级钓鱼作文 篇2

学会游泳后，我越来越喜欢游泳了。为了提高水平，我报名参加水晶宫游泳训练班，通过一年不断的坚持、努力训练，在参加了水晶杯游泳比赛中得了男子组自游泳第6名。这就叫功夫不负有心人。

正月十五是一年一度的元宵节，在这喜气洋洋，灯火通明的狂欢节里，人们都要放鞭炮，迎龙灯，好好庆祝一番。

上课铃响了，我们南教楼的学生抬着椅子井然有序地下楼。我们找到了座位坐好后，全校鸦雀无声。突然主持人说：“一年级入队仪式正式开始！”出旗了，全体起立，队员们都敬起队礼。旗手挥舞着火炬旗，向前迈步。这在风中飘扬的火炬旗啊！火炬上的火多么像正在燃烧啊！这就是我们少先队员的标致。一会儿音乐停了下来，各位大队委员给领导员戴上红领巾。我们这些六年级的班干部也要给一年级的新生戴上红领巾。我手捏着鲜红的红领巾给两个活泼可爱的机灵鬼戴上了。望着他们胸前的红领巾，我回想起了六年前，我也像他们那么小，还是一个不懂事的孩子，六年来，我尝过了酸、甜、苦、辣，成为了一个乖巧、懂事的孩子。六年转眼间就过了，明年我就得离开母校，升上中学了。这一次是我第一次给一年级的弟弟戴上红领巾，也是我在小学阶段最后一次给他们戴上红巾。我的心情无比激动！

一年级钓鱼作文 篇3

山东省东营市胜利油田第２小学一年级四班成道涵今天是“六一国际儿童节”，我们在学校里表演节目。同学们有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴。高老师还给我们表演了一个魔术，那个魔术很神奇，至今我也不明白那条线是怎么穿过我的手的。最后，高老师还发给每个同学一份礼物——两个精美的书签。我今天过得很快乐。指导教师：高娟

她还是我的保护神呢！有一次，一只大狗追赶我，小猫就跑到我前面和那只狗斗争，他为了我还受了轻伤。我那个心疼啊！

我的文具盒是一年前妈妈给我买的，虽然它已经老了，但我还是十分珍惜它。

我的聪明甘肃省临泽县五三小学一年级（1）班赵丹阳今天午睡前，妈妈要我背数的分成。我第一次背的时候，是一边看着手指一边背，背完后被妈妈发现了我是比着手指背出来的。妈妈要我重新背，不准看着手指。我答应了，可是，我想了个办法，背的时候，把手放在屁股后面，照样想着手指来背，呵呵，又顺利地背出来了。妈妈睁开眼睛一看，还是发现了我的秘密：“哼，这么狡猾的？把手背在后面偷偷地想？！”我哈哈大笑起来：“我是不是很聪明啊？”后来，和妈妈一起睡觉了。指导老师：高黎

一年级钓鱼作文 篇4

到了，天气很晴朗，春风拂面，冰雪融化，百鸟争鸣，百花盛开，阳光明媚，万里无云。

猫妈妈带着去钓鱼，它们走到了路上，看见有很多绿油油的小草，大树很茂盛，大树的也很绿，很看见很多鲜艳的花，有的花红彤彤的。还有很黄的，

它们到了河边，就开始钓鱼了，它们钓着钓着，猫妈妈就钓出来了一条鱼，小猫刚要钓到一条鱼，就有一只来了，小猫就扔了鱼竿去追蝴蝶，它没追上蝴蝶，就生气的想起来：“我还要去跟妈妈钓鱼呢。”它想完，就回到河边，猫妈妈皱起眉头的说：“钓鱼要一直不动手，要不然鱼就被吓跑了，还要有耐心。”小猫又开始钓鱼了，忽然，就一只蜻蜓来了，小猫没忍住，就去追蜻蜓了，它又没追上，小猫就回去了，它到了河边，看见猫妈妈已经钓很多鱼了，它又继续钓鱼，忽然，又有一只鸟来了，这回它忍住了，小猫终于钓出来了一条鱼。

一年级钓鱼作文 篇5

自从我看了《小学生新作文》后，才知道原来世界上还有跟我生活的时代恰恰相反的精确时代，只不过我生活的时代可比精确时代惨多了随便时代。

我喜欢作文，因为它能够提高我的知识，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事迹记录下来，能把祖国的美好江山描绘下来，能把动人的事情叙述下来

今天我早早起了床，背着书包往外走，你会问我干什么？今天2年级新学期报到，我怀着激动的心情走进学校，看见了同学们，这时候同学们也看见了我，高兴的拉着手又蹦又跳。

夏天是上年夏天死的。是尚蓝夏的错吗？是你的错，是你的错，因为你尚蓝夏我田夏天才会死的。一年了，尚蓝夏耳际一直徘回着夏天的声音。尚蓝夏注定无法走出田夏天的死的阴影。

虽说六年级了，可同学们还是不乏有些天真，特别是当他们看到同学们被作业山压得喘不过气来时，就会变着法子都大家开心，比如说

一年级钓鱼作文 篇6

现在，六年级上学期已经结束了，再过一个月，就到了小学阶段的最后一个学期。多么短暂的时间啊！接下去将是一个崭新的开始，我们将经历前所未有的挑战，我们将遇到人生的第一个转折点——小升初，我想或许到那时，我可以“听”到那个叫“时间”的事物血液流动的声音。

每个学生都有同桌，有的淘气好动的，有认真学习的，还有助人为乐的说到同桌，我觉得我和我的同桌还真是有缘。从一年级到六年级我都一直和他坐，经过了这么多次排位，我们都还是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改变和成长。

今天是新一年的开始元旦，如果我们快乐的度过这一天，新的一年就会没有烦脑。老师让我们举行庆元这一下我们就忙起来元旦筹办，同学们纷纷买来彩带和气球来装饰教室。教室里还真有节目的气氛，最关键的就是节目，同学们踊跃的参加，有唱歌的、有跳舞的、还有讲笑话的元旦节目。