四年级日记

四年级日记(集锦五篇)。

我们经过编辑对于“四年级日记”进行了改进，以便能够更好地满足您的需求。技术水平的不断提高使得文档处理能力变得更加重要，越来越多的人喜爱优秀的范文。优秀的范文值得我们虚心学习和借鉴，每次写作时都需要认真对待。我相信这篇文章将进一步坚定您的信念！

四年级日记【篇1】

晚上，爸爸要去杭州大厦买鞋，我可高兴了，赶紧换上鞋跟着去了。

我本以为杭州大厦那儿应该是人山人海，热闹非凡。可到了一看，却是冷冷清清的，没有嘈杂的人声，没有如流的顾客，没有欢快的音乐，只是孤苦伶仃的一幢高楼，独自立在那里，虽然墙上的大屏幕电视机不停地变换着画面，但也没有增添多少热闹的气氛。

我忍不住想问：杭州大厦，你孤独吗？

四年级日记【篇2】

七月六日天气晴

吃过中饭，妈妈说：丹丹，你已经长大了，应该学着做点家务活了，今天就把碗洗一洗吧。于是，我把碗筷收拾好，放到水池里，倒了一点洗浩精盆子里，再拿了一块洗碗布，我将每一个碗里的油腻都洗干净，然后把碗和筷子放在碗柜里，妈妈直过来一看，说碗洗得还不错，我心里非常高兴！

四年级日记【篇3】

一天，老师说要种大蒜。

我一回到家就去给大蒜找家。我和爸爸一起拿着花盆，走到小区去找土，我们找到了土回到家，我去找了一些大蒜，我把大蒜一瓣一瓣的剥开，再把大蒜插进土里，我想让阳光更好得照到我的大蒜上，把花盆放在阳台上。

第二天，大蒜不发芽，我很难过，看见别人的大蒜都发芽了。

第三天，我的也发芽了，小芽长了出来，嫩嫩的小一芽，仿佛吹一口气就会倒下。我自言自语的说：“我的小芽，快点长大啊！”

四年级日记【篇4】

今天晚上吃完晚饭，我和爸爸妈妈去散步，我和爸爸比赛跑步，我比爸爸跑得快。

我们走到一个小公园里，空气中都是桂花的香味，真好闻。我们走着走着，看到一棵树倒在路中间，可能是前两天大风把它挂倒了。我玩了一会儿健身器材。出了公园，人变多了，有的在跑步，有的在跳广场舞。

有一只小狗想跟我回家，一直围着我转，好喜欢那只小狗。

四年级日记【篇5】

今天，我们班级进行了一次大扫除。大扫除开始了，小朋友们干的热火朝天。有的同学在扫地，有的同学在擦瓷砖，还有的同学在拖地……

只见扫地的储西榕拿起扫把一下一下的把地扫的干干净净，一尘不染。擦瓷砖的黄昕翌拿着抹布，用力的在瓷砖上来回擦动，一点点脏也不放过，直到瓷砖在阳光下一闪一闪的，就像小朋友在眨眼睛一样。拖地的唐思旋在地下用力的拖地，满头大汗，穿梭在教室中。

大扫除结束了，地上被我们打扫的一尘不染，瓷砖被我们擦得干干净净。看到这一切，同学们都开心的笑了。

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五年级的日记集锦

按照学习任务，学生每周都需要写作文，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了。我们如何下笔写一篇好的作文呢？或许"五年级的日记集锦"是你正在寻找的内容，仅供参考，希望能为你提供参考！

五年级的日记(篇1)

“春天在哪里啊，春天在哪里。春天在小朋友的眼睛里……”来到运河边，美丽的春天果然一个接一个跳到我的眼前。

刚踏上河岸，只觉得一阵暖风迎面而来，温暖、亲切而又舒服。哦，原先就是春姑娘派春风使者来向我打招呼呢。看左边，热情的柳树姑娘排着整整齐齐的队，纷纷向我挥手，这棵优雅地梳理着秀发，那棵欢快地跳着舞蹈，还有远处那棵，正惬意地伸着懒腰呢。看右边，花坛上的小花小草高高在上，一簇簇碧绿的的小草青翠欲滴，凑近仔细一闻，竟然能闻到淡淡的香味。迎春花被春光染得金黄，桃花一朵朵绽开，立刻使枝干多了生命的气象。再往望春花那儿一望，好似能够立刻咬一口的棉花糖……花儿配上点清新的嫩绿，不时传来一阵阵芬芳的香味，真就是美妙极了。抬头，湛蓝的天上飘着几朵调皮的云朵，嘻嘻哈哈地玩着“变身游戏”。它们一会儿变成可爱的白兔；一会儿变成凶猛的狮子；一会儿变成软绵绵的棉花糖；一会儿变成坚硬的盾牌……

这天，我找到了春天！

五年级的日记(篇2)

在年初一那天下了一场北风呼啸的大雪。到了下午，雪停了。树林中跑出了几只小动物，它们在冬天的雪地里留下了自己难忘的足迹。当我一下跑上去，小动物都吓跑了。

妈妈带我去了阿姨家、奶奶家、姑姑家……我给她们拜了年，她们给了我压岁钱，收到压岁钱，心里美滋滋的，想马上拆开去买东西。我还带了很多朋友，一起玩起了打雪仗、堆雪人。

朋友们从地上抓起一块雪就往别人身上砸，玩得高兴极了。可是正当我们玩得开心时，雪又纷纷地下起来，有的像一粒晶莹细小的冰球，仿佛人捏成的，光滑而又均匀；有的像一只只玉蝴蝶，在空中翩翩起舞，天与地之间形成了一张白网。到了夜晚，雪，还在下着，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪，在风中慢慢地飘着。

虽然没得玩了，可是我还是很开心，因为我下午已经玩得很开心了。

五年级的日记(篇3)

20xx年X月X日X天

今天，我起床首先去看绿豆和黄豆。令我惊喜的是：我的绿豆差不多“长大成人”了，它们挺着高高的脖子，正在看窗外的风景，就像跳芭蕾舞的女孩子。专门种绿豆的小碗已经全开满了绿色的豆芽，没有一颗不发芽的，而且它们也排着很整齐的队型，谁也不挤谁，大家都争着冲出去寻找阳光。可是黄豆还是没有爆开发芽，但我心里暗暗盼望：希望今天之内黄豆可以发芽。

中午，我发现我的黄豆爆开了，冒出了小芽。我的黄豆给了我双倍的惊喜。而且我的绿豆已经差不多有六厘米高了，绿豆的根都缠住了纱布，所以它们虽然长高了但身子还是撑得直直的，顶部的绿叶也全部绽开了，全部伸出碗的外面围成漂亮的圆形。我看见它们的水差不多干了，马上给它们浇水，原来是水给了它们力量。

晚上，我又去看了绿豆和黄豆。发现黄豆又长了一点点芽，心里可高兴了。绿豆更不用说啦，已经差不多有七厘米了。看着我养出来的豆芽苗，可高兴啦。

五年级的日记(篇4)

每个人都有他的最爱，可能是一种食物、一样玩具、甚至是随便一本书，都有可能是最爱，虽然它们可能不值一文，但他们的拥有者一定都认为：他们的最爱，一定是独一无二的。

我的最爱，是我最棒的生日礼物——钢弹模型，这个模型是我今年的生日礼物，更是我梦寐以求的收藏品。因为我表现良好，所以爸妈才答应我买下了它。隔天一早起床时，就迫不及待的赶紧刷牙、洗脸、换衣服，连早餐都没有吃就先打开包装盒，看着那些密密麻麻的零件，妈妈脸都绿了，而我，则是开始照着说明书上的步骤拼凑。往后的一星期，我把所有的心力都放在模型上。虽然在这个过程中我有几次想放弃，但我仍然持续完成它，最后皇天不负苦心人，我终于把钢弹模型拼凑完成了！

现在我天天回到家，都会去看看它，有时候就吹吹它身上的灰尘，或是把它从支架上拿下来把玩，看着它身上精细的零件还有栩栩如生的武器，不禁令我想到当时的努力，使我更明白不管遇到任何困难都不应该放弃。

我的钢弹模型，它就站立在展示柜上，虽然有一天，它可能会失去它原有的光彩，但它永远都是我心目中的最爱。

五年级的日记(篇5)

很多事如果用心观察就会发现不一样的世界，就像今天的课堂上老师沏了一杯我们平常都会喝的茉莉花茶让同学们观察。

老师先在讲台桌上放上一个光滑透亮的玻璃水杯。然后接满滚烫的热水，再把茶叶投入被子中，茶叶们柔柔舒展着，芽儿挨着芽儿，一片推动着另一片，茶叶吸足了水分，轻盈润泽地在水中漂来漂去。望着杯中淡淡的茶水，我忽然觉得这透亮的玻璃杯，好像一座小小的海底城堡，杯中的茶叶仿佛一个个活泼美丽的小公主，拿着自己的小魔棒，正在嬉戏、玩耍。

杯中的水平静了，茶叶有的沉在水底，有的浮在水面上。看，那片茶叶漂在水杯的中间，好像在跳舞;再看那片，一会儿向下沉，一会儿又向上浮，它可能在使用魔法吧。看，又来了一片，落叶似的沉了下去……

渐渐地，茶水的色彩越来越浓。我把鼻子轻凑近杯口，一股淡淡的茶香沁人心脾，让人难以忘怀。

仔细观察生活中的点点滴滴，可以增长不少见识。

五年级的日记(篇6)

今天的天气真不错！正好去捡青蛳，想到哪香喷喷的炒青蛳，我口水都要流出来了！事不宜迟，我、外婆、妈妈三个人一起去村前的`小溪中捡青蛳。

我们来到溪边，个个挽起裤脚一脚深，一脚浅地走向小溪。

我小心翼翼的把脚伸进水里，脚拇指就好像插入了冰块，我打了一个激灵，就连忙把脚拿出来，拿出来后，就不知道是冷还是热的。

小溪里的水清澈见底，捡青蛳是最好不过了。溪里的水不深也不浅，浅的地方呢，只不过十厘米的距离，深的地方呢，就快淹到我的屁股了。

我弯着腰，一只手拿着塑料袋，一只手在水里摸来摸去。我一会儿瞪大了眼睛看，一会儿用手翻开石头，看看有没有大青蛳。

突然，我眼前一亮，在潺潺的流水中，模糊的看见了一颗大青蛳，我兴奋地向它拣去，没想到，那颗大青蛳其实是三、四颗小青蛳堆在一起，我激动的心又跌到了悬崖底下去了。

我蹲在溪中央，一边摸索着，一边在心里头抱怨着。突然，我觉得屁股很凉，很舒服，乍一看，原来是自己蹲的太低，屁股都被水浸湿了，妈呀！

或许是妈妈看出了我的心思，又或许是我们母女心灵相通，妈妈给了我一只像橡皮一样大的小螃蟹。小螃蟹举着一对很小的钳子，还有一双比葡萄籽还小的眼睛，真可爱呀！

走着走着，就到了水很深的地方了，“保佑我的屁股没事。”我在心里默默的祈祷着。我看见水底有许多的大青蛳，我怕又出错，就仔细地看了一会，结果，越看越看不清楚，脑袋都糊涂了。我决定把它们都捡出来看看，只可惜，屁股倒是没被水淹了，手却没有脚长根本就摸不到溪底，我又把袖子卷高，再试了一次，够到了！我一颗一颗地把青蛳捡起，就仿佛在收集我洒下的欢乐。

捡青蛳真好玩！虽然收获不多，但是，我却感到了无比的快乐，因为，我尝到了我亲手捡的，炒青蛳。

五年级的日记(篇7)

今天晚上，我想把用完的作业被扔掉，妈妈看见了，对我说：“这些纸回收还可以再利用，浪费了多可惜啊，纸的背面还可以用的，你就用它做草纸吧。”我低下头，认识到了自己的错误，从今往后，我就没有在浪费了。

地球是我们伟大的母亲，虽然她已经有四十五亿岁了，但地球的年轻与衰老并不是用年龄来衡量的，作为地球的孩子，我们应该让自己的母亲永远年轻！来吧，让我们一起努力，我相信，如果每个人都作出努力，微小的力量将汇聚成巨大的力量，让我们的地球妈妈一定能恢复以前的健康和美丽！

我们应该从小事做起，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，少开私家车，出门坐车最好做公共汽车，多种花草树木，出门要随身 ……此处隐藏1852个字……多，又比他壮实，万一不小心把他摔伤了怎么办呢?于是拒绝道:“不行，咱俩不是一个重量级别，我怕把你摔伤了。”

谁知，他不但没有知难而退，反而像受了侮辱似的，气愤极了，一边挽袖子一边大声说道:“怎么，你看不起我!谁把谁摔倒还不一定呢!”看着他充满自信的样子，我没有办法，只好答应和他摔跤。

准备开始了，我看着他那瘦得跟猴一样，弱不禁风的身子骨，心里还是有些担心，于是又对他说:“要是我把你摔伤了，你可别怨我，要不然我就不和你玩了。”任ILL,瑾肯定地点点头。

开始摔跤了，我俩互相搭住肩膀，开始用力。我感到任ILL,瑾的双手在用力把我的身体往左边扳，于是猛一使劲，把他往右边扳。谁知就这一下子，居然轻而易举把他摔倒了。要在平时，摔倒了也没事，顶多哭几声。可是这次不同，我把任ILL,瑾的头不偏不倚地摔到了瓷砖的拐角上。紧接着，任ILL,瑾尖声叫了起来。我也吓坏了，连忙把他拉起来，并且下意识地摸了摸他的头，突然倒吸了一口凉气，一股不祥的预感涌上了我的心头。抬头一看，应证了刚才的预感—手上沾满了红红的血。同学们一下子涌过来，把他送到了校医室。回来后，只见他的头上缠满了纱布，他妈妈也来了。我吓得不知所措，同学们把我推到任ILL,瑾的妈妈跟前，让我去教导处说说事情的经过。在去教导处的路上，我不停地哭着，心里害怕极了，要是把任ILL,瑾碰傻了可怎么办?学校会不会开除我?

到了教导处，我们把事情的经过说了一遍，任ILL,瑾也自愿为我作证，告诉他妈妈，确实是他玩摔跤的。任ILL,瑾的妈妈没有再追究我的责任，学校也没有开除我。

这件事情虽然过去很久了，但我依然会常常想起，并且从中吸取了深刻的教训:在玩耍时一定要注意安全，否则就会酿成大错。

五年级的日记(篇8)

今天下午，爸爸带我去真州医院，做了六龄牙窝沟封闭手术。

下了车，我和爸爸上了二楼进入口腔科。进了门，我看见一位阿姨正在洗牙，医生穿着白大褂，用工具在阿姨嘴里弄来弄去，过一会儿，阿姨示意吐一下口中的血，随后一些红红的液体从阿姨口中流出。

我一见就害怕极了，不停问爸爸：“爸爸，做手术疼吗？口中会有味道吗？”爸爸总是耐心地回答：“不疼，也不会有味道的，放心吧。”但是我还是心里“翻天覆地”：一是觉得万一打怎么办？二是工具人家已经用过了，脏了，再给我用好恶心！

爸爸看出我的心思，便让我去他那儿放松放松，我僵硬地走过去，朝爸爸指的方向一瞧：哦，原来是别人的“六龄牙窝沟封闭通知单”。我翻了翻，看见有邓楚月的、涂蕊的……心想，原来这么多同学做过手术啦。

就在我沉浸在好心情中时，医生让我过去，“啪”我心里的光明被关了，我怯生生地走过去，坐上手术椅，张大嘴，眼睛紧闭，估计脸被吓白了，我摇了摇手，坐起来吐了一下唾沫，继续躺下做手术。

“啪嗒，啪嗒……”我心中默默的数着“一秒、两秒……”不知不觉，手术就已经结束了，我终于熬过这次紧张的手术！

五年级的日记(篇9)

在一个春光明媚的下午，宜昌市夷陵区实验小学春季校运会开幕了。

首先是运动员入场。同学们举着五颜六色的彩旗，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，雄纠纠，气昂昂地从主席台前走过。主席台上不时地传来了热烈的掌声。不一会，比赛正式开始，首先进行的是五十米快速跑。一声枪响，跑道上的运动员个个争先恐后地向终点冲去。我们班传球接力开始了，啦啦队的声音特别响亮，“加油、加油”的喊声一浪高过一浪。一开始我们班男生是全年级传球最快的，突然，二年级3班的男生后来者居上，获得了二年级第一，我们班很遗憾的获得了年级第二名。可是我们毫不气垒，暗暗下定决心：一定要争取第一名！

第二天，又是一个晴朗的早晨，校运会继续进行，我们排队整整齐齐地来到操场。不一会儿，换物赛跑开始了。同学们按要求站在起跑线上。只听见裁判员一声令响，大家迅速的拿起跳绳，飞快的跳起来，然后钻过铁圈，咬紧牙关，憋足气，争先恐后的向终点冲去。我想我们班肯定会得第一名，结果得了倒数第三名，真是太遗憾了。看来我们班和其他班级同学差距还是很大，以后大家要多多锻炼，努力提高体育成绩。

校运会在激烈的气氛下结束了。但我的心情却久久不能平静。

五年级的日记(篇10)

前几天我们进行了每学期都有的'期中考(这就是我好长时间没发日记的原因，大家都懂的)。

记得那是在考数学的时候，我一个钟头把试卷做完，本来大致检查了一边，想要进行“思想睡眠”时，便看到旁边(似乎是一对小情侣)，一前一后，正在亲密地进行答案交流。只看见他们娴熟地招数：一个女的先故作咳嗽几声，然后前面的男生把手伸到后面抓了2下头皮，边一把把纸条拿了过去。后来在将近20分钟时候每分钟都有一次相类似的举动。当然老师也不是看不见，他开始注意到这两个人，然后在接下来40分钟时间内一直待在后面不回到讲台上，这让两人十分无奈，只好停止了“无声交流”。

四年级的日记(集锦9篇)

周记写作是人类进行思想交流的一个途径，相信大家都写过周记吧。写周记可以让我们更加善于反思和提升自己的技能和技术，怎样才能写好一篇周记？以下为我们为您分享的四年级的日记，希望本页内容能帮助到您！

四年级的日记【篇1】

爸爸妈妈已经来到江南十二年了，但在这十二年里，连一次年都没回老家过。所以，爸爸妈妈准备今年回家过年。

于是，我们踏上火车，一路上兴奋不已，连觉都没睡好。花了两天两夜的时间，终于到了长春，一下火车，就觉得特别冷，室外有零下三十多度，东北风吹在脸上，犹如刀割似的。但顾不了这么多了，还是回家最重要。我们一家三口人上了出租车，前往外婆家。来到外婆家，哥哥就成了小主人，几乎每天都请我去滑雪公园玩，一来到那儿，我就看得眼花缭乱，有可以骑得飞快的卡丁车，有最基本的爬犁，还有最刺激的滑练坡等……不过我最喜欢的要属卡丁车了，那卡丁车骑的最快的时候可达到每小时150公里，真是不可思议啊！玩儿好了，我们准备回家吃饭，到了家门口，我就闻到了浓郁的香味儿，进了家门，我趴在饭桌上，忍不住口水都流出来了，看来这餐可以让我大饱口福喽！终于开饭了，这幸福的时刻已经到来。我们全家十一口人高兴地吃完了第一餐团圆饭。然后我们集体去放炮竹。砰！砰砰……就这样，我们度过了一个愉快的团圆年。

北方的年非常热闹，年前大街小巷都是办年货的人们，热闹非凡。过年的时候家家户户门上都贴着红红的春联，孩子们都穿着新衣服跟着家人们走亲戚拜年，老人们看到家里儿孙满堂都乐得合不拢嘴。整个正月里，人人脸上都洋溢着幸福的笑容。

这次回老家过年，得到了亲人们的热情款待，我心里非常感激他们，希望来年还能回家过年。

四年级的日记【篇2】

今天，真是气煞我也，因为今天本来是我的幸运日，可我为什么不开心?

一大早，我和哥哥一起去找妹妹出来跑步锻炼。可是去了之后，门不是妹妹开的却是爷爷开的，说：“一会要下雨不能跑步，你们也回家吧!”我们能有什么办法呢!只好灰头土脸的走出大门。可爷爷就是不让妹妹出来。于是我们俩只好自己下去锻炼了。正巧碰到姨妈送姨爸去车站，我在想，不过刚才我们还见了面呦!怎么这么快就走了呢!这时天下起了雨，雨越下越大，我们跑到一家小店里躲雨。早上我和哥哥玩的还好好的，可到了后来哥哥完全变样了。

后来，我们回家了，因为起的太早，所以现在还在客厅里看了一会电视。过了一会，妹妹来了，于是干的.坏事全赖在了我的身上，害的我老是被哥哥吼一顿。虽然外表没受伤，但我的心却受到了严重的创伤。写作业时妹妹说话带刺的，激怒我让我生气。不过我忍着没讲，后来她用脚在下面蹬我说：“干什么嘛!”哥哥以为是我在讲话，不分青红皂白的对我大吼：“你不说话是不是会死呀!”气的我直翻白眼。真不知道哥哥是怎么了，像是吃了枪药一样，动不动就向我开炮!伤及无辜!真是讨厌!

今天真是气煞我也!

四年级的日记【篇3】

今天，老师和我们一起去春游。

我们来到麦田边，远远看上去，麦田绿油闪亮，就像厚厚的、美丽的绿地毯铺在大地上。走上前去，微风轻轻吹过，麦苗摇晃着身子，似乎在欢迎我们的到来。

往前没走多远，我们又看见一排排的油菜花，它们真像是一位位保家卫国的`战士，挺立在田头。有的油菜已迫不及待地开出几朵美丽的小花，探出个小脑袋，似乎在向春妈妈问好。阵阵清香引来两只雪白的蝴蝶，它们坐在花朵上，尽情地吮吸着甘甜的花蜜。

地上的小草也睡醒，个个伸长脖子，欣赏着春天的美景。生机勃勃，茁壮成长，让人感受到春天真是个积极向上的好时节。

一路上，我们还看到小河解冻，绿树发芽，蚕豆开花……，许许多多迷人的景色真让人流连忘返。

四年级的日记【篇4】

当我第一次走进校门的那一刹那中，我发现最美的角落就是教室，琅琅的读书声在耳边回响，渐渐它让我饱学知识，也交到新的朋友。

我喜欢这个地方的原因是它让我学习最喜欢的科目－自然和数学。自然是因我喜欢科学研究，而且科学冒险也在生活里累积学习。数学则因为是比科学还要广义生活，当我听老师们授课的内容使自己忘我的投入在教室的怀抱，教室温暖让我不断的增进知识，同学的友情也激励我更注意人要互助学习；尤其是老师的教诲，更在教室内一幕幕的上演，黑板上的每个字都不忍再三注目，公布栏上的作品是大家的智能，桌椅是休息和堆积知识的地方，读书声和笑声也都融合在这里，学校内最好的知识宝库就是教室。

自从我开始到学校上课后，我把自己放在室内享受知识的升级，所以我常跟自己说：﹁我要力争上游﹂来鼓励自己，渐渐的信心更坚定了，每个年级都变动换教室，就好像被肯定又向前一步，每间教室都留有我的.回忆，新的教室则是将要累积未来的学习，不同的教室空间却有相同的同学在身边，我珍惜静心的学习更怀念以前上过课的教室。

我希望我能做到学校内的规定，我也不会来辜负父母对我的期望，我会在教室内好好的学习而能更上一层楼。

四年级的日记【篇5】

9月18日星期二晴

今天，老师让我们写一篇观察日记，我想观察豆芽儿的培育过程，于是便回家做起了准备工作。

首先，我准备了一个长约16厘米，宽约12厘米的长方形容器，并给姥爷说要泡黄豆。我从壁橱的袋子里抓了一小把黄豆，把它放到了盛满水的容器里，那水是由热水和凉水兑成的温水，一切准备停当，就差给豆子准备一个合适的储存地儿了。一想到好的豆芽儿都是在“洞室”里浸泡出来的，我便给我的豆子在家里找了一个阴暗潮湿的地方储存了起来，真盼望着明天早晨会有惊人的变化啊！

9月21日星期五晴转多云

今天，我的豆芽儿培育过程终于结束了，并且取得了可喜的成绩。豆子们一个个都长出了细长嫩绿的新芽儿，形状各异，有的分叉开来像英文字母“Y”，有的像弯弯曲曲的“蚯蚓”似的，还有的从主芽儿上分出两个副芽儿来，像希腊神话里海神波塞冬的“三叉戟”，真是令我喜出望外，兴奋极了！

看着自己的劳动成果有了收获，我感到十分开心和喜悦！

四年级的日记【篇6】

我被压在五行山下已有四百五十年零七十八天了。“唉！都是那个死如来------”我一边喝着童子送来的果汁，一边抱怨道。要不是被该死的如来压在这山下，我早就翱翔在那片属于我的天空。让全天下都知道我齐天大圣的威名了。

可恶的风伯雷神又来捣乱了！哼！要是我在花果山，我一定狠狠地揍他一顿，可是------“哎呦！”雷又打到我头上了。俺老孙一定要钻出去，一拳打到那臭小子头上，打他个屁滚尿流，让他“爷爷！爷爷！”地叫唤求饶。我必须出去，今天是我第四百万次顶这座山了。这座山不知道被如来施了什么法术，我这铜头都快顶破了，这山怎么还是巍然不动？

今天风伯雨婆累了，天终于晴了。眼前的草枯了又长，已经有四百五十次了。记得当初那该死的如来说过“五百年后，会有一个和尚经过这儿。他拿下山顶的符咒，你就可以自由了。”我已经尝试过千百次，想自己揭下符咒。我手伸长三尺，这山就长高三尺;我手缩回三尺，这山就矮三尺。我也只能干着急，奈何不了这山。不过，只要再过五十年，五十年----

中午，我又做了一个梦：我回到了花果山，竖起了“齐天大圣”旗子，率领猴子猴孙把天兵天将打得落花流水，把如来打得跪地求饶------

四年级的日记【篇7】

9月19日星期三中雨

今天，我特别想吃妈妈炒的豆芽，所以我决定自己去泡黄豆制作豆芽。

我准备了一个直径大约是20厘米的不锈钢的盆子，捧了一捧黄豆放到盆子里，然后我往盆里接了一半自来水，最后我在黄豆上面放了一块潮湿的布。

我想黄豆什么时候才能发芽啊？

9月21日星期五晴

今天，早上一睁眼我就去看看黄豆泡得怎么样了。

我发现黄豆变大了很多，盆子里的水不见了，一定是被黄豆给喝光了。我仔细一看，惊奇的发现黄豆长出了一根根小嫩芽，那小嫩芽弯弯曲曲的好像在跳舞一样，我心里非常激动，想黄豆终于发出小嫩芽了。

9月24日星期一晴

今天，早上一睁眼我又去看了一次豆芽，我现豆芽长大了不少，于是我就用带着的尺子给它“量身高”，发现了长的长的有五、六厘米左右，短的有二、三厘米左右，我非常开心，心想：豆芽终于长大了、总算是可以让妈妈给我抄豆芽吃了！

四年级的日记【篇8】

xxxx年10月，学校一年一度的运动会打响了，听到消息后，同学们开心的鸡飞狗跳，喜出望外，一个个做好加油助威的牌子，为运动员们给予鼓励。

下午1点左右，运动会正式开始，每个同学激动万分地带上自己的牌子，拿上自己的小椅子，再带上一本课外书，没事的时候可以看。

过了十几分钟后，在操场上的60米跑运动员已经就位，只听“呯”的一声，枪声响了，运动员们以每秒5米的速度，冲向终点，像离弦之箭飞快地冲向终点。其中，我看到了我们班的王珂怡，她咬着牙，开始排在最前面，遥遥领先，可到了最后体力不支，落到了第三名，离终点还有10米左右时，她冲了，为自己冲锋，更为班级而冲锋，最终她得到了第二名的好成绩。

这场比赛结束后，接下来就是4班的了，我津津有味地开始看起我带来的闲书。

大约半小时后，我听见拉拉队在呼喊加油，于是便上前去凑凑热闹，啊！原来是赵涵琪在比赛200米跑，她被落在了第三名，尽管咬牙切齿，还是起不了作用。

经过一系列的比赛，我们班获得了总体第六名的理想成绩，原先是第八名。这次运动会使我恋恋不忘，因为我们进步了。

四年级的日记【篇9】

清晨，窗口透进了一缕“刺眼”的阳光，我睁开眼睛，看见有几个老师正盯着我看，他们脸上出现了惊讶的表情。我吓得躲到了角落里不敢动一下。过了一会儿，一位老师给了我几块饼干，我真是太高兴了，我正愁早饭吃什么呢！我拿起一块饼干就大口大口地吃起来，可马上想起，我正是因为找食物才掉进这个“无回谷”的啊！“呜呜呜……”我心里暗暗哭泣！

没过多久，几个老师就把我当“活标本”带进了教室，给同学们上作文课了。我看见一群同学们，我知道他们没有恶意，我就不停地绕着花瓶跑，还祈求着──“放我出去！”大家都注意到了，但都不知道我在干什么，以为我只是因为害怕。我真想让他们明白我是想出去啊！我不停地跑着，不停地祈求着，可周围的人都没吭声。看来，靠别人是不行的了，只有靠自己的奋斗了！我想起了焦急的父母，想起了温暖的家，我好想回家啊，我跳，摔下，我再跳，再摔下……我又想起了青梅竹马的小鼠妞妞，想起了亲密无间的鼠朋鼠友，我不想离开他们啊，我跳，我再跳，再一次重重地摔下……我想起了阳光，想起了草坪，想起了河流，想起了春风，我要出去！我跳，我跳，我再跳……

四年级好日记锦集4篇

探索“四年级好日记”的精髓和文化内涵让我们更好地理解它，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友。周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，上学的时候老师经常会要求我们写周记。对于语文学习来说写周记可以增加语感。

四年级好日记(篇1)

“乒，咚，啪，咣当，哗！”这些嘈杂的声音在五秒内完成，一个下午就重复了好几次。我想说：“这可不是假期的好开端哦，一下午就从不同方位来了几次黄金爆头，真是无语。”这也给了我一个教训，别急着问为什么，这还得从那天下午一段难忘的时光说起。

事情是这个样的，那天中午午休起来，我就和爸爸妈妈，干妈，表妹一起去双桂广场玩，一会功夫就和一个小我几岁的弟弟交了朋友。他带了足球来，却不怎么爱玩，在花坛边坐着。我就和他爸爸一起玩球，我飞起一脚踢球，球却打中他面部，结果他的鼻血流了出来，我连连说对不起。后来我和表妹玩，又把球打在了干妈的后脑勺上，我想这下倒霉了，干妈很厉害的哦。等下可要注意点了，表妹让我把球踢给她。我把球放稳了轻轻一脚。球却打在了表妹的脸上，看来今天好霉哦。

我走到妈妈跟前问这样的事是谁的责任啊？妈妈语重心长地说：“孩子，在你伤到别人时，不管什么情况，你都该首先去向别人道歉，然后给予必要的帮助。还有，广场是供大家休闲娱乐的地方，而你却在这里踢球，影响到别人，也伤到了别人，我希望你能改正。”望着小弟弟衣服上的血迹，塞在鼻孔力里的纸巾，还有表妹带着泪痕的脸，我羞愧地低下了头……

这件事让我明白了一个道理，不论做什么事，都要考虑时间地点是否适合，是否影响到别人。

四年级好日记(篇2)

这是个月黑风高的夜晚，我偷偷潜入ＸＸ小学第５办公室，闻到了一股美味食品的味道，我使劲嗅了嗅，“哇，味道very good！”这香味是从张老师的办公桌上传来的，她刚怀了小宝宝，一定有很多好吃的东西。

我随即跳上椅子，又跳上桌子，见桌子上有一个花瓶，我就想借这花瓶的高度来环顾四周，找出食物。我马上爬到叠在一起的本子上，鼓起勇气向花瓶一跃，眼看就要抓住花瓶沿了，可是花瓶实在太滑了，我不幸落入花瓶中，真是“一失足，成千古恨”啊！

我望着高高的花瓶口，心里宽慰自己，既进得了，也一定出得去吧！我双腿猛地一蹬，跳到了半空中，可刚碰到花瓶沿儿就摔了下来，屁股被摔得疼极了。我不断地尝试，不断地失败，终于，跳不动了……我瞪着眼睛望了望花瓶口，感觉瓶口似乎高了许多，许多……我坐下来，好像听到了妈妈的劝说：“孩子啊，外面危险，就别出去了！”又好像听到了爸爸的警告：“孩子，凡事要谨慎啊！”想想，这会儿，爸爸妈妈一定在焦急地四处找我吧！爸爸妈妈……

四年级好日记(篇3)

先给你们猜个谜语：麻屋子、白胖子，里面有个红杖子。这个谜语想必大家都猜到了，这个谜底是：花生。

花生是由果壳、果皮、果仁组成的。它的味道又鲜又美，既能榨油，又可以食用。

花生又名落花生，蝶形花科，从播种到开花只用一个月多一点时间，而花期却长达两个多月，世界上栽培花生的国家有100多个，亚洲最为普遍，次为非洲，据中国有关花生的文献记载栽培史约早于欧洲 100多年。花生被人们誉为”植物肉“，含油量高达50％，品质优良，气味清香。除供食用外，还用于印染、造纸工业，花生也是一味中药。

花生吃了可以健胃，有益于身体健康。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，将鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，让人一见就生爱慕之心。你看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。所以我们要像花生一样，他虽然不好看，可是很有用。

人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。

四年级好日记(篇4)

我的学校位于滨河大道的南面，在皇岗口岸的对面，因为学校位于福田路最南的地方，所以叫做福南小学。

走进校门，你会发现大门的左右两边各有两棵高大茂密的木棉树。它们两个就象影影不离的好兄弟，保护着我们的学校。大厅中间，一尊伟人铜像微笑着望着我们，好像在说：你们要好好学习，天天向上。

学校的东面就是操场。操场的面积很大，可以容纳我们全校二三千人 。操场的南边和东边各种着两种树。分别是菠萝蜜树和芒果树，夏天的时候，菠萝蜜结出一个个又大又甜的菠萝蜜。芒果树上是金灿灿的大芒果。

沿着教学楼左边的楼梯，到了三楼又往左拐。第三间就是我们的教室。

教室既宽敞又亮堂，地板一尘不染。下课了，同学们有的在走廊玩游戏，有的在跳绳，还有的在教室里看书。

学校就像我们温暖的家。同学是兄弟姐妹。我爱我的学校。

2023四年级的日记集锦

你知道怎么撰写一篇标准的周记吗？周记写作的过程也是我们不断创造的过程，在学生时代的我们经常要写周记。我们为大家推荐一篇优秀的“四年级的日记”文章，可能你会喜欢，欢迎分享！

四年级的日记 篇1

早晨天空很亮，一扫昨日的灰蒙蒙。妈妈和好好一大早就约我去摘野菜，我们浩浩荡荡地上了车，往外婆家赶去。

我提了篮子，妈妈拿了水果，姨妈带了开水，好好准备了剪刀，像鸭子一样排着整整齐齐的队伍兴高采烈地出发。田野一望无际，一年之季在于春，农民伯伯正在田里辛勤地劳动着，希望这一年有一个好兆头。星星点点的油菜花装点着田野，预示着春天的到来。

远处的小鸟在快乐地唱歌，我在小路上东看看西瞧瞧，一转身就看到了一丛丛野葱，它又细又长的身子，隨风舞动好像在招手说：＂快来摘!快来摘!＂我用小剪刀小心翼翼地一根一根剪，然后递给妈妈。妈妈仔仔细细地挑拣。最后好好用清澈的河水清洗干净。我们大家分工合作，不一会儿就剪了一大篮。辛苦极了，也高兴极了!

我们又到一个暖烘烘的大棚里搳野草给小兔子吃，我用镰刀一下又一下地搳了一大把野草。姨妈先用五根稻草卷起来，接着把野草放在稻草上，最后用力打个结。

我们把野草和野菜一起放到车上，高高兴兴地回家了。

四年级的日记 篇2

今天的.最后一节课，老师带我们去操场上玩雪。走到半路，我迫不及待的想：到地方该玩打雪仗、还是堆雪人呢?

到了操场，听到老师说“解散!”这两个字的时候，同学们像猎豹一样向四面跑去。我也找到了葛子漪她们，我们堆起了雪人。我抬头看其他同学，只见他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在跟雪球合影留念。

我找了一些雪，把它们弄成一个雪球，然后在雪地上滚来滚去，一会儿，就滚成了一个大雪球，我把那个大雪球滚到了葛子漪她们那儿，准备用它做雪人的身体。邵泠然去滚一个小的的雪球，用做雪人的头。等我们把雪球都滚好的时候，她们已经把雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手找好了。眼睛，是黑色的小石头;鼻子，是一根长冰;嘴巴，是一根绳子;手，是两根树枝。等我们把雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手都装好的时候，我发现雪人好象少了点什么。我想了想，跑到了雪地上，又做了一个圆椎型的雪球，盖在雪人的头上，啊，原来是一顶帽子。我们看着栩栩如生的雪人，心里特别高兴。

通过这次堆雪人，我明白了：做事一定要团结，这样做出来的东西才会又快又好。

四年级的日记 篇3

白狗

星期六的上午，老师带领我们到茶城的一家副食批发部观看一只叫“宝宝”的大白狗，一路上，我们兴高采烈地猜想着这只狗的模样。

不一会儿，我们来到目的地，只见一只白狗----“宝宝”趴在地上呼呼大睡。我们悄悄地走到它的身旁，“宝宝”一看见我们，就忽然有了精神，站起来走来走去，摇着尾巴。“宝宝”的毛洁白如玉，头有点像狼，一双亮晶晶的眼睛像和黑水晶一样镶嵌在脸上，大嘴巴里正冒着热气，一条毛茸茸的尾巴翻卷在屁股上面。突然“宝宝”跑进仓库里，叼起一瓶矿泉水，两只爪子紧紧地抱住水瓶，用嘴巴一个劲地咬瓶盖子，试图喝到水，看样子它口渴极了。过了一会儿，咬开了一点缝隙，水流了出来，“宝宝”连忙去舔地上的水。何志爽同学见状，就用脚踩了两下水瓶，这助了“宝宝”的一臂之力，水滔滔不绝地流出来，“宝宝”马上来喝水，喝足了，转身又去仓库找东西吃。

主人向我们介绍了“宝宝”喜欢吃鸡骨头，是一个忠实的守门员等生活习性。

玩了一会儿，要走了，我依依不舍地离开了“宝宝”，回去的路上，我想：要养一只像宝宝一样聪明可爱的白狗。

风

风无处不在，季节不同，风给人的感受也不一样，春风是和煦的，夏风给人一丝凉爽的美意，北风吹到脸上想刀割一样，而我最喜欢秋风，它给人类带来了硕果。

秋风就像五彩缤纷的颜料，它给苹果穿上了粉红色的上衣，给鸭梨换上金黄色的裙子，给葡萄披上了紫色的轻纱。秋风让山坡上的野菊花露出了笑脸，让树叶飘飘扬扬在空中舞蹈，秋风是发给燕子的电报，催它们到南方去过冬。

人们在秋风中，把谷子、玉米等晾晒储存，把辣椒串起来挂在大门两侧风干，把柑橘采摘下来到市场上去交易。

我在秋风里完成作业，秋风帮我翻书，好像给我检查作业似的，我索性把窗子关起来，它只好灰溜溜地走了。

秋风使空气干燥，害得我感冒了，但秋风给人们带来了果实，让农民伯伯掩饰不住心中的喜悦。

四年级的日记 篇4

有一天，我的兄弟肖扬到我家来，他说：“兄弟，你可没忘记我吧？”

我连忙说：“我怎么会忘记我兄弟的呢！”肖扬说：“我们玩个游戏吧！”我说：“好呀！”我们玩什么呢，他说还玩游戏大战吧，我说：“好呀！”肖扬当游戏王，我当怪物大师，我用我的大法把肖扬控制住了，所以他被打了半点血了。

但是肖扬用一点血就把我的战斗力打没了，我的大法也没有了，看来这次我要和肖扬同归于尽，肖扬用正义一拳把我打飞了，我用反弹盾给弹开了，肖扬你也不过如此。可肖扬仍不放弃最后的希望，他再用正义之拳把我给打成粉碎了。

这次我虽然败给了肖扬，但肖扬也受了重伤，他也快要死了。

我们这次玩的是游戏，所以成败并不重要，在平时我们仍然是铁哥们。

四年级的日记 篇5

春节快到了，我满心期待着爸爸给我买”噼里啪啦“的鞭炮和五彩缤纷的烟花……想想都开心。终于到了除夕，爸爸拿出了整箱的鞭炮，我们一起来到楼下放。

到了楼下，我看到地上一片狼藉，到处铺满了鞭炮的纸屑和废弃物，空气中弥漫着浓浓的火药味，非常难闻。我忍不住捂住了鼻子。这时爸爸拿出了五千响的鞭炮放在地上，他让我走远点，然后点燃了导火线，顿时”噼里啪啦“的声音响起像炸开了锅。我立即蒙住了耳朵，刺耳的声响久久不能停息。随即我看到天空中飘起了厚厚的烟雾，遮住了天上的星星。

忽然之间，我意识到放鞭炮一点也不好玩。它不仅污染了空气，带来了噪音，还弄得地上乱糟糟的。前几天新闻上就说中国很多城市出现了严重的雾霾天气。雾霾的危害很大，让人呼吸道受伤。而放鞭炮就是造成雾霾的原因之一。

我赶紧喊住了爸爸，”爸爸，我不想放鞭炮了，放鞭炮危害很大的。“”你能这么想就太好了，那我们一起把地上的鞭炮纸屑打扫干净，连同剩下的鞭炮一起扔掉，好么？“我郑重地点点头，心想以后过年再也不放鞭炮了，我要过个环保年。

四年级上册日记集锦

我们听了一场关于“四年级上册日记”的演讲让我们思考了很多。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。经过阅读本页你的认识会更加全面！

四年级上册日记(篇1)

吴逸辰

泡绿豆

10月5日星期二晴

下午，妈妈拿出一把绿豆，对我说：“辰辰，我们来做一个实验，观察绿豆发芽的过程。”

说干就干，妈妈教我洗绿豆并将它用凉水泡在碗里，之后把绿豆捞出来，先在笼子上铺一块纱布，再把泡好的绿豆均匀铺开，然后盖上纱布，最后盖不透光的盖子，妈妈提醒我：“每天早晚浇水。”

10月7日星期四晴

第三天早上，我迫不及待跑去厨房看绿豆宝宝们。哇哦，过了两夜，绿豆们长大了，有的已经完全脱去了那层绿衬衫，露出乳白色的皮肤，真像一个个小音乐符号！我拿了尺子量了量，发现它们的嫩茎已经有28毫米了，它们长得好快！我越来越期待它们的变化了。

10月10日星期天阴

经过几天的浇水，绿豆都发芽成熟……通过几天的观察，我还发现绿豆是不需要任何肥料和阳光的，它们只要浇水就能慢慢长大。每天都给我惊喜不断！

四年级上册日记(篇2)

四年级上册第三单元作文童话：水果争吵记

果园里，水果们正在为谁的营养高？而争论着。

西瓜先生从树上跳下来，背着手，转了几圈，自豪地说：我是果中之王，水分又多，我的营养最高！

这时，桃子小姐跳了出来，指着西瓜先生的鼻子，挖苦道：就凭你？你也太天真了！一脸皱纹，还腆着个大肚子，一点都不美，哪有什么营养？你是果中之王，那我就是果中极品呢！我的营养最高！

梨大爷听了，扭着身子走到西瓜面前，满脸讥讽地说：你呀！什么都不是，除了解渴，还能干什么呢？说完，他转过身子，对桃子小姐说：你呀！一天只会臭美，把脸蛋涂得粉红粉红的，还会什么？你们一个是果中之王，一个是果中极品，我还是果中圣果呢！我可以给人们止咳化痰，应该是我的营养最高！

我的营养最高！

我的营养最高！

我的营养最高！

三个人争得面红耳赤，谁也不让谁。

果树老爷爷咳了两声，说：你们都别吵了，你们的营养都是很高的！但是，要记住，你们都各有所长，团结才有力量！

他们听了，刚刚红着脸，低下了头！

简评：小作者用生动、幽默的语言讲述了一个十分有趣的故事。以水果们争论谁的营养最高为线索，通过人物对话描写展开，并引发读者思考。

四年级上册日记(篇3)

20xx年9月14日星期日小雨

上周三是无作业日，这可把我们乐坏了，因为蒋老师要带着我们到农公园去“找乐子”。

哇！农耕园我们好久都没来过了，农作物都已经快收获了。我们班级的同学，有的三五个围在一起找蚂蚱、抓蚂蚁，还有些同学在赏花喂小羊和兔子，真是忙得不亦乐乎！

突然我听到蒋老师那边笑声一片，我和几个同学赶紧凑了过去，原来是蒋老师在出“题”呢！只见蒋老师指着一地的农作物问：“谁知道这是什么吗？”只听到“狗尾巴草”、“毛豆”、“蒲公英”……真是各种答案都有，老师又气又笑：“你们真是厉害呀，这是花生知道了不？”说完我们都大哈哈大笑起来“知道啦！”

农耕园里乐趣真多，可以学习我们课上学不到的知识和经验，我喜欢我们学校里这别具特色的农耕园。

四年级上册日记(篇4)

小泥鳅

9月26日星期六多云

今天早晨，瞿老师给我们带来了几位新朋友——泥鳅。

小泥鳅全身是褐色的，背部是深褐色，腹部是浅褐色，就像穿了一件迷彩服。泥鳅细细长长，远远看去像一片枯黄的竹叶。它的脑袋尖尖的，仿佛一个子弹头。嘴巴是小小的圆形，像个小句号。眼睛比芝麻还要小，我想：这么小的眼睛能看清东西吗？嘴巴旁边的胡须长短不一。在泥鳅的腹部、背部、胸部都有几片小鱼鳍，鱼鳍是半透明的，就像是晶莹的花瓣儿，可漂亮啦。尾巴扁扁平平，像一把刷子，仿佛能刷出颜色来。最好看的就是它背上的几排小黑点，它们排列整齐，仿佛是人故意点上去一样。

看着这些可爱的小泥鳅，我心想：它们整天地游来游去不会累吗？如果累了，我又该给它们吃点什么呢？

小泥鳅的趣事

9月27日星期日多云

今天下午放学回到家，我不顾三七二十一直接冲到了鱼缸前，去看昨天老师给我的泥鳅。

小泥鳅安静极了，一个个一动不动仿佛死了一般。我用手轻轻敲了一下鱼缸，泥鳅们如临大敌一般四散而逃。过了一会儿，动静没了，它们又安静下来。我把一块小石头扔到了缸底，小泥鳅又开始乱窜了，像无头苍蝇一样不知所措地游来游去，有的一溜烟窜到了角落里，有的异常镇定，好像已经被吓晕了。

小泥鳅，你们真是太可爱了。

以上是网小编精心帮大家整理的四年级上册写观察日记精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级上册日记(篇5)

今天早上一起床，我便迫不及待地来到阳台看我的豆宝宝们。咦……才一个晚上，它们就变成小胖子了，腰围比昨天增大了一圈。腆着圆圆的啤酒肚，舒舒服服地躺在水底。

晚上我去看它们，哈哈哈，我大笑起来。它们又发福了，胖得连自己绿色外套的扣子都系不上了。露出了光滑的肚皮。有几个干脆把外套脱下来，扔在一边，懒洋洋地躺在水底，好像在说：“这都秋天了，怎么还这么热呀！脱了衣服就凉快多了！”我叫来妈妈一起看，妈妈告诉我：“它们过几天就发芽了。”

四年级上册日记(篇6)

如果你来到我家，首先映入眼帘的是客厅一角的一箱子书。再到其他房间看看，你会看到到处都是书。书桌上、床头前、书架上，都放满了书。你肯定会说我家简直是书的世界。

妈妈说，从我三个月大时，就开始给我订《东方宝宝》。书里有宝宝认数字，宝宝认图形，还有有趣的故事。每个月初，邮递员叔叔都会把一本崭新的《东方宝宝》送到我家。每次拿到新书，我都非常兴奋，认真地听妈妈给我讲故事。妈妈还说，我会说话时，就能够说出书里的数字和图形了。更让妈妈高兴的是，我在一岁时，就能数到20，认识20多个汉字，会唱好多儿歌……

两岁半时，我上了幼儿园。妈妈除了继续给我订书，还常常到书店给我买书。看到新书，我会一把抢过来，津津有味地读起来。读书，给我带来许多欢乐。我从书中汲取更多营养，茁壮成长。在小班时，我已经认识100多个字了，还能背诵几十首唐诗。最让妈妈骄傲的是，我能够熟练背诵《三字经》。

上了小学后，我更爱看书了。每年的寒假暑假，妈妈都带我去菏泽图书大厦。到图书大厦后，我先是如饥似渴地阅读，临走时，再买上几本。起先只是买两三本，后来逐渐增多，有一次，竟然买了10本书，妈妈笑着说：“你真是个小书迷。”当然，每次都少不了作文书。写作文时，我总会用上书里的好词好句，老师经常把我的作文念给大家听。去年，我有幸成为牡丹晚报小记者，还在《牡丹晚报·成长周刊》上发表了自己的作文呢!

现在读书已经成了我的习惯，书成了我离不开的朋友。《少儿百科全书》、《十万个为什么》，还有四大名著，都让我读了个遍。读书使我增长了知识，读书使我增加了智慧，读书使我明白了许多道理。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我会继续努力阅读，决心成为中国的第二个莫言!

四年级上册日记(篇7)

今天一大早，奶奶就把我从睡梦中叫醒：“暄暄，快起来种大蒜呦！”我立马爬起来：“好好好，马上来！”我来到院子里，发现奶奶早已把蒜瓣儿准备好了。我紧随其后，赶紧拿出别的材料：水，肥料，花盆，剪刀，土壤和小铁锹。首先，我把花盆底部用剪刀抠了五个小洞眼（花盆是塑料的），随后奶奶把一小部分土壤填了进去，把小铁锹递给我让我松土。我不辱使命，用小铁锹不停的翻来翻去，捣来捣去。那些土壤调皮极了，时不时的蹦出来一点儿。松完土后，奶奶把提前准备好的肥料倒进花盆里，又把剩下的土壤倒了进去，奶奶一边搅和着一边说：“要想土肥沃，肥料少不了。”我也没闲着，赶紧把蒜瓣插进去。心想，终于好了！奶奶问我：“少了什么？”我先是一头雾水，突然恍然大悟：“哦哦哦，原来还没有浇水！”我立即拿起水瓶，身体向前略微倾斜了一点，小心翼翼地把水倒进花盆里。这次真的是把大蒜种好了！

看着自己的劳动成果，心里美滋滋的，心想：小蒜瓣儿们，多喝点水吧，快快生根发芽吧。我期待极了呢！

四年级上册日记(篇8)

第一篇：开学第一天见闻

今天是我升入四年级的第一天，我早早地起床，打扮整齐地穿上新衣服和鞋子，迫不及待地跑到学校。一进教室，我就感受到了一股浓浓的学习氛围。黑板上写满了老师的开学寄语：“肯定自己，相信未来！”我心里充满了对新学期的期待。

上课铃声响起，老师走进了教室。她像往常一样温和地笑着，给我们每人递上一朵鲜花，寄予了新学期的祝福。老师告诉我们，这学期我们要努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。听着老师的话，我壮起了胆子，下定决心要成为一个优秀的学生。

上了数学课，老师又有了新的教学方法，她给我们介绍了一个叫做“九九乘法口诀”的神奇方法。我听得津津有味，迫不及待地想试一试。我静下心来，默默地背诵起来：“一二得二，二二得四……”不知不觉间，我背诵出了九九乘法表。我高兴地跳起来，同桌也赞许地拍我肩膀说：“不愧是我们班的数学天才！”听到同桌的赞美，我觉得自己在数学上已经取得了进步。

中午放学，我去操场玩球。操场上人声鼎沸，学生们在玩耍、奔跑、笑声此起彼伏。我迈着轻快的步伐，跑到球场上，和同学们一起踢球。我们追逐着皮球，奔跑着，球场上弥漫着青春的气息。我远远地看到一个小男孩只有四年级的小朋友，他虽然个子小小的，但是踢球的技术却很不错。我向他走去，主动地和他搭话，并邀请他加入我们的队伍，他高兴地点了点头。从此，我们一起踢球，成了好朋友。

回到家里，我拿出了书包，看到里面的新教材和笔记本，我知道一个新的学期已经开始了。我产生了一股强烈的学习动力，我要努力学习，争取取得更好的成绩。我相信自己，相信未来！

第二篇：美妙的音乐课

今天的音乐课真是太美妙了！我们学了一首非常好听的歌曲《小鸟在歌唱》，老师说这首歌有很深的意境，要我们用心去感受和理解。

老师首先给我们放了一段小鸟的叫声，天籁般的音乐从扬声器传出，我们仿佛置身于大自然之中。接着，老师用一把小木琴弹奏了一段简单而动听的旋律，我们被音乐的魔力吸引得入迷了。老师带着我们一起唱起了歌曲，我们的声音在教室里回荡，犹如小鸟在歌唱。

老师告诉我们，音乐是美的象征，是情感的表达。我们要用心去感受音乐，用声音去传达我们的情感。于是，我闭上眼睛，用心体味音乐，我的心像一只自由的小鸟，在音符的世界里翱翔。我用轻柔的声音唱出了自己对生活的感受，那是一种纯净而宁静的感觉。

音乐课结束后，我和同学们一起进行了自己编排的小合唱表演。每个人都带着自己独特的音色和情感，我们的声音融为一体，和谐而美妙。老师给我们鼓励和赞赏，说我们唱得很好，这让我很高兴。

音乐课让我感受到了音乐的魅力，让我更加喜欢音乐。从今天开始，我要更加努力地学习音乐，用音乐去表达内心的感受，让音乐成为我生活的一部分。

第三篇：参观博物馆

今天我们全班去博物馆参观了，这是我第一次去博物馆，我非常兴奋。

走进博物馆大门，我被映入眼帘的庄严气息所震撼。我们首先参观了恐龙化石展。在展馆里，我看到了各种不同种类的恐龙化石，有巨大的暴龙、穿山甲状的剑龙、羽毛状的始祖鸟……这些巨大的骨骼让我想起了科幻电影里的恐龙世界。

接着，我们参观了人类历史文物展。我看到了古代的陶器、瓷器、青铜器等，它们造型独特，色彩明亮，给人一种古朴而又神秘的感觉。看着这些文物，我仿佛穿越了时空，回到了古代的世界。

我们参观了科技展。我在那里看到了许多模型和实物，比如飞机、船舶、计算机等。特别是仿真的太阳系模型，我被它的绚丽色彩和恢弘场景深深吸引。我看到了土星的环、火星的火山，还有宇宙尽头的黑洞……它们使我感到宇宙的无限广阔和神秘。

参观了这些展馆，我真的学到了很多知识，也开阔了眼界。我决心要更加努力学习，将来成为一名知识渊博的人。我相信，只要我持续努力，我的梦想一定能够实现！

四年级上册日记(篇9)

9月1日

今天是我第一天上四年级，我感到非常兴奋和紧张。早上，我爸爸妈妈带我去学校，看见学校门口挤满了家长和学生，我感到有点担心。进入教室后，我发现以前的同学已经不在一个班级了，我有点失望。但是很快，我结识了一些新同学，我们成了好朋友。上课时，我发现新学期的课程会更加有挑战性，老师教的知识有些难，但我决心努力学习。

9月10日

今天是星期一，上午我们进行了一次远足活动。我们去了一座美丽的公园，那里有绿树成荫的小路和五颜六色的鲜花。我和几个好朋友一起走在小路上，聊天笑着。我们还捡起地上的垃圾，保持公园的整洁。下午，我们参观了博物馆，看到了许多历史文物和珍贵的艺术品。我对历史产生了浓厚的兴趣，决定要多读历史书籍，了解更多知识。

9月20日

今天是我生日，我感到非常开心!早上，爸爸妈妈给我准备了一个精美的蛋糕。同学们也送给我许多礼物，他们给我唱生日歌，气氛非常热闹。在下午的体育课上，老师组织了一场足球比赛，我踢进了两个进球，队友们都为我鼓掌。我觉得这是我最开心的一个生日。

10月5日

今天是国庆节，我和家人一起去泡温泉度假胜地。温泉水温暖又舒适，我像一只轻盈的小鱼在水中嬉戏。我还看到了许多美丽的鱼儿，它们在水中优雅地游动。晚上，我们欣赏了烟花表演，灿烂的烟花绽放在夜空中，如同一颗颗流星，美不胜收。

10月15日

今天是个特别的日子，我们学校举办了一次集体活动。全校的学生都参与了，我和同学们一起排练舞蹈，准备了一个精彩的节目。晚上，台上的舞姿翩翩起舞，我感到骄傲。观众们给我们送上阵阵掌声，我觉得自己像个小明星。这次活动让我更加了解了团队合作的重要性。

11月1日

今天是我期待已久的家长会。我在学校十分认真地学习，希望在家长面前展示出自己的进步。我带着满满的期待来到教室，站在讲台上，我自豪地向家长介绍了我的学习成绩和努力。家长们给我鼓励的目光和掌声，让我觉得一切的努力都是值得的。这个家长会让我更加明白，只要努力，就能取得好成绩。

11月11日

今天是光棍节，我和同学们一起举行了一场友谊篮球赛。我扔进了几个关键球，帮助我们班赢得了比赛。我们班非常开心，大家一起庆祝胜利。这场比赛不仅让我感受到了友谊的温暖，也锻炼了我的体能和团队协作能力。

11月30日

今天是最后一天上四年级，我回顾了这个学期的点点滴滴。我在这个学期里收获了很多，不仅学到了丰富的知识，更培养了品德和能力。我在这个学期里结识了新朋友，取得了进步，更重要的是，我学会了坚持和努力。我希望在下个学期里，能够继续努力学习，取得更好的成绩。

以上是我四年级上册的日记，每一天都充满了新奇和挑战。这一学期的经历让我明白了学习的重要性和团队合作的价值。我相信，只要我坚持努力，未来的日子一定会更加美好。

四年级上册日记(篇10)

小米米偷大米-四年级上册第三单元作文童话故事

老米米家的粮库里已经好几天再也找不到一粒大米了，他饿得两眼直冒金星，肚子老是不听使唤地咕咕直叫；要不是那只讨厌的小猫喵喵在洞口外忠于职守，它们家也不至于这么悲惨，该死的小猫喵喵。儿子小米无精打采地趴在角落里眯着两眼，过不了几分钟就去厕所小便一次。为什么呢？因为他饿得实在不行的时候，就到厨房里罐子旁咕咚咕咚地喝几碗凉水，而小米米的肚子走几步就咣当咣当响个不停。咕咕咣当咕咕咣当，它们爷俩的肚子这几天就像剧院里的二重奏，合着节拍，此起彼伏。

这天，老米米全身乏力，连伸个懒腰的力气也没有了。

他慢腾腾地抬起爪子抚摸着小米米的脑袋说：儿子呀，你老爸快快不行了，要不你去主人家借点米吧？

小米米张开嘴巴刚想说话，那儿又忍不住来了感觉。他只好又去了趟厕所，回来对老米米说：好吧，为了老爸我这次就做一回英雄！老爸，你可要等我回来呀！

臭小子，我揍死你！你就不盼你老爸点好吗？别耽搁了，再不去借点米呀，你小子恐怕真见不到我了。老米米冲小米米呲呲牙，连抬起手臂的力气也没有了。

小米米从自家的粮库里取了条口袋爬出了老鼠洞。他刚爬出洞口，一道耀眼的灯光从主人家的卧室里顺着窗户直射过来，他蹑手蹑脚地从墙角边慢慢地爬向主人家的大粮仓，刚转过过道的墙角，就不知被什么东西绊了一跤。

咦！什么绊了我一下？我倒要仔细看一下小米米自言自语道。低头一看，我的那个妈呀，一只猫腿就在眼皮底下。心里想：跑呀，再不跑就变成猫嘴里的排骨了。

小猫喵喵伸着自己的一只腿刚打了个盹，就被小米米弄醒了，生气得说：鼠崽子，这几天到哪儿去了，连你猫大哥就不认识了？说完就朝小米米扑了过去。

小米米没命地跑，钻入柜子底下的时候因为没力气夹了自己的脚，疼得龇牙咧嘴，眼泪都流下来了。

喵喵没扑着小米米，却看见他哭了，就好奇地问：你怎么了？难道上次被我咬断的尾巴还没长好？

小米米眼球一转，计上心来，斜着眼说：猫大哥，我是替你伤心呢！你马上就被大老虎吃掉了，我再没有你这个对手加朋友了。哎，那是世界上多么悲哀的一件事呀！不信，你看看你的身后，快跑呀，猫大哥！

小猫喵喵回头一看，果然在墙上出现了一只张牙舞爪的大老虎冲着自己张开了大口，他狼狈地逃跑了他不明白那是自己的影子呀。

小米米笑呵呵地找到自己的大口袋，唱着歌在主人家的大粮仓里装了满满一袋子大米背回了家。老米看见满头大汗地小米米，心疼又高兴地夸奖道：儿子呀，你可太能干了，要是把主人家的大粮仓搬到我们家里来，就更好了！爷俩不一会吃了个腰粗肚圆，美美地睡了好几天。

四年级上册日记(篇11)

好心的路人-人教版四年级上册第六单元作文

这是我亲眼所见的一件好人好事。

那还是人上幼儿园大班的时候所见到的事。

那也是冬季的一天，下午放学了，爸爸妈妈来接我回家，我们刚走出校门不远，正在兴高采烈地谈论着幼儿园里发生的趣事，忽然听见身后扑通一声，我想：啊！发生了什么事呢？是不是有小朋友跌倒了呢？我回头一看，是有人跌倒了，但不是小朋友，而是一位年迈的老人。躺在地上的老人，看上去有70多岁，一头花白的头发，穿着一件灰黄的棉上衣，黑色的棉裤，还有一根拐杖，也躺在不远处。老人一脸惊恐，嘴角还流着血，他本想挣扎着自已起来，可能是因为摔得太重的原因吧，没有成功，但他还是不停地尝试着，一次、二次......，每一次的努力，都显得很吃力，脸上也露出非常痛苦的表情，好可怜啊！他现在是多么需要帮助啊！

正在我们准备去扶的时候，已经有好几位过路的好心人把老人扶了起来，我们也急忙走过去，看是否能帮上忙，大家一起把老人扶着坐在路边的长椅上，有一位好心的阿姨连忙用纸巾给老人擦嘴边的血，一位叔叔也打通了120急救电话。正在这时，巡逻车过来了，车上的人认识这位老爷爷，就赶忙给老爷爷的家人打电话。

在等待救护车和老人家的时候，没有一个人离开，我心里也非常着急，救护车怎么还不来呢？

老爷爷的家人和救护车终于来了，大家七手八脚地把老爷爷抬上车，目送救护车急驰而去，才安心地散去。好心的路人这件事让我明白了：只要人人都献出一点爱，既使在寒冷的冬天，也会感到温暖！

四年级上册日记(篇12)

今天下午，我飞快地跑回了家，想看看那些“白衣巨人”现在在干什么。

一回到家，我打开小盒子。哦，天哪！那些巨人不仅脱下了外套，还长出一根长长、细细的尾巴来了！让人出乎意料。这“巨人”可真淘气，学会“进化”后，秒变一只白白的小老鼠。别说，还挺可爱的，又嫩又胖，让人忍不住想咬上一口呢！可这么多“小老鼠”在一起，让我浑身起鸡皮疙瘩！这些“小老鼠”也还像大写字母Q，恩？是瘦瘦的Q！

“小尾巴，小尾巴！”你要快快长，好让我吃掉你！

四年级上册日记集锦十四篇

当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写读书笔记了。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编整理的四年级上册读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级上册日记 篇1

学校开展了“我的未来我做主、我的命运我把握”社会实践活动，让我们体验家长的.艰辛，生活的不易。

今天是赶集，我跟家人来到集上做生意，也体验体验他们的生活。

天刚刚亮就被催着起床了，可我还没睡醒呢，真困啊!啊，我想起来了，今天还得去体验家人的生活呢。我赶紧穿上衣服，洗了洗脸，感觉精神好多了，我可不能拖他们的后腿。来到集上，还没有几个人，冷冷清清，但有的摊位已经摆好了，我也忙了起来。从车上把东西搬下来，再一样一样的摆好，干了足足有一个小时，尽管天气很凉快，都热得我出汗了。人渐渐多了，又来买东西的我就拿给他们，我也负责收钱。忙到中午我都饿的快晕了，从集上买了点吃的，家人却没舍得买。现在是春天，既不冷也不热，要是夏天和冬天来赶集，他们得受多大的苦啊!他们真不容易啊!

四年级上册日记 篇2

教学目标

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。

2.能根据词语想象画面，并和同学交流。

3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。

教学重难点

1.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平，注意字距均匀，养成提笔就是练字的良好习惯。

2.朗读、背诵古诗《鹿柴》。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣。

作者用文字表达感情，我们要了解这种感情，往往要通过想象画面来实现。如何想象画面呢？我们一起走进“语文园地”，学习、交流一下。(板书课题)

二、学习“交流平台”。

1.自由读“交流平台”中的人物对话。

2.指名分角色读人物对话并说一说他们在对话中谈的.内容。

3.联系课文，举例说一说自己读书时想到的画面。

4.交流自己在课外书中发现的一些句子，进行简单的欣赏。

5.小结：读文章时，不仅要想象画面，还要“听”声音，“闻”味道。

三、学习“词句段运用”。

(一)读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。

人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄

低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息

1.读一读。

2.理解词语。

指导：说说这些词语的异同。

预设：

同：都是用来形容声音的。

异：第一行词语形容声音大，第二行词语形容声音小或没有声音。

3.想一想：这些词语让你想到了怎样的画面？

预设：读“响彻云霄”，我仿佛看到了“神舟飞船”发射升空的场景，倒计时结束，只听一声巨响，火箭直入云霄。

4.小结：读词语时，调动多种感官去感受，画面会更立体，运用边读边想象画面的方法可以更好地理解词语。

(二)选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

风、烟花、霎时、顿时、忽然

雷雨、小狗、过了一会儿、一会儿工夫

1.理解加点词语的意思。

指导：“霎时”“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”都是表示时间短暂的词语，用这几个词语描绘事物一般都是突出事物变化快或者变化多端的。所以在描绘时一定要从事物变化方面着手，想象事物变化的场景。

2.读一读，用上加点的词语造句，描述一个事物。

预设1：刚才还晴朗的天空，忽然乌云滚滚，大雨如注。

预设2：我家的小狗一会儿工夫就把一根骨头啃完了。

四、学习“书写提示”。

1.看提示：我们写字的时候要注意什么？

(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。

(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

2.练习书写。

五、学习“日积月累”。

1.朗读《鹿柴》。

2.作者简介。

3.借助拼音，读通古诗。提醒学生注意“鹿柴”的读音。(“鹿柴”为地名。其中的“柴”同“寨”，栅栏。)

4.结合插图，联系上下诗句，用自己的话说说诗句的意思。教师针对重点字词进行点拨。(但：只，仅仅。返景：夕阳返照的光。青苔：阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。)

5.展开想象，感悟诗情。

请学生看书中插图，结合诗句内容思考：这首诗描绘了怎样的景象？

6.学生读读背背。

7.检查学生背诵情况。

板书设计

语文园地

想象画面

背诵《鹿柴》

四年级上册日记 篇3

教学目标

学会正确修改自己的作文。

教学重难点

通过习作训练，培养学生的'写作能力。

教学过程

修改习作

一、自读习作，初步修改

１、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。

２、读别人习作，帮助同学修改。

二、指名读习作，大家共同修改

１、选择不同内容习作，指名读，师生评议，评议要点：

⑴语言是否通顺，用词是否准确。

⑵是否把意思表达清楚。

２、再次修改自己的习作。

作文讲评

１、挑选若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。

２、同学们认真倾听后交流，可以提意见、建议、欣赏、补充，着重留意：

⑴语句是否通顺恰当。

⑵语言是否准确精妙。

３、听取后，再次修改完善作文。

（可以自行修改，也可以四人小组交流修改。）

４、欣赏佳作。

（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”。）

⑴可以教师朗读，学生边听边随机点评。

⑵也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？

【学法指导】教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点。

四年级上册日记 篇4

教材简析

《猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情，增强了教学效果。

教学目标

１、理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

２、理解文中写得具体的句子。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

３、学习抓住事物的特点，细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。

教学重难点

通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

教学过程

一、谈话激趣

同学们，你们家有猫吗？你们家的'猫是怎样的？（学生自由说）

老舍家也有一只猫，他家的猫又是怎样的呢？大家有兴趣去看看吗？好，今天我们就来学习１５课，一起去认识一下作者老舍家的猫？

板书课题：猫

二、学习课文第一部分

１、听老师读课文，边听边想：这只猫有什么特点？

板书：古怪

课文中哪句话概括说出了它的特点？（大花猫的性格实在有些古怪。）

过渡：大花猫到底有多古怪呢？课文分三个自然段给我们作了介绍。

２、精读第一自然段：

⑴默读这段，思考：这段写了大花猫的哪些古怪性格？

学生汇报，老师板书：老实、贪玩、尽职

⑵再请大家大声地、自由地朗读这段：用不同的线段画出描写猫老实、贪玩、尽职的句子。

⑶其实猫就是猫，白天睡觉，晚上抓老鼠，没事就东奔西跑的，根本谈不上什么老实呀、尽职呀的，但作者为什么要这样写呢？（因为他很喜欢这只猫）

那怎样才能把作者的喜爱之情读出来呢？

⑷大花猫真逗！你最喜欢它的哪种性格？为什么？

学生１：我喜欢它老实，因为我觉得他很乖，睡觉的样子像小孩，很可爱。

学生２：我喜欢它贪玩的性格，因为我家的猫也是这样的，很淘气。

学生３：我喜欢它的尽职，它多负责任，多认真啊！这种精神很值得我学习。

那好吧，加上你的感情，把你喜爱的地方读出来，注意要读得生动。

【学法指导】多种形式进行练读、让读得好的学生领读、表演读。

⑸老师引读，感情升华。

３、小组合作学习第二自然段：

⑴总结方法，出示提纲，小组学习：

①初读：了解猫的古怪性格。

②细读：画出猫的各种动静。

③品读：朗读理解你喜爱的动静。

④赏读：读出喜爱之情。

⑵检查自学效果：让学生读出体会最深的句子，从读中理解、感悟。

⑶比较句子：

①在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花。

②在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。

哪个句子写得好？好在哪里？在文中再找出这样的例子。

⑷读到这里，你想说什么？

这只猫很淘气；很可爱；作者很喜欢他的猫……

好，让我们一起朗读这个自然段，再次体会一下猫的可爱和作者对它的喜爱之情。

４、同样方法小组学习第三自然段：

指导这段朗读时，要注意读出猫的勇猛、读出作者的自豪。

三、小结

１、读了这部分课文，你知道了些什么？你还像知道些什么？

２、大花猫这么可爱，我们写首小诗送给它好吗？

板书设计

猫

说它-老实-可是-贪玩

贪玩-尽职

古怪-温柔可亲-一声不出

什么都怕-勇猛

四年级上册日记 篇5

综合实践活动课就是一门学生在教师的指导下，参与各种实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习课程。它不再让学生仅仅局限于学校和教室这样狭隘的圈子里，而是让学生走向广阔的社会参加各种实践活动，亲身体验所学知识在实践中的应用过程，从而提高了学生自主解决问题的能力、动手能力、与人交往的能力等社会实践能力，锻炼了学生的意志力，增强了适应社会的信心和社会责任感、民族自豪感，对学生各个方面素质的发展起到了有力的促进作用。 现将开展情况总结如下：

一、转变观念，尝试新教学模式

转变观念是切实保证新课程改革实验成功与否的关键。教育思想，教育方法的彻底改革，教师要树立“一切为了学生的发展”的理念，坚持学生的自主选择和主动参与，充分发挥学生的综合实践能力和综合思维能力。注重学生的亲身体验和积极实践。即由重结果转向重过程，由单向信息交流向综合信息交流转变，所以，教师角色不单是知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、评价者。根据学科特点（科学性、实验性），以及充分利用学校实验条件，社会资源，制定切实可行的活动目标和内容。尝试以学生综合实践活动为主的新教学模式。

二、综合实践活动课的开展过程

1、教师根据教材内容，学生的认知水平、技能水平，提出适当的活动要求或内容。

2、学生在教师指导下，主动设计活动过程，准备活动所需器材，实践、操作过程，并记录观察现象、数据，完成实践成果报告，得出活动结论，或预测某种自然现象发展趋势，或好的建议等，并且在此基础教师要组织学生相互交流、相互学习，乐于合作。这是实践活动课核心部分，是最关键的一步，也是充分体现学生主体性的环节。如上述活动内容较简单，可先组织学生讨论：“如何实施？”但也离不开教师引导。

3、教师对活动的评价。学生活动中及实践成果汇报时，教师要尽可能多地发现并及时给予赞赏再对活动成果进行较合理的评价。并且通过提问、答疑等形式把活动内容（或所含知识）与自然科学知识有机结合起来，使学生的知识网络化、系统化，同时培养学生处理信息的能力，分析和解决问题的能力。最后，还要鼓励学生不断地进行活动。

综合实践课课教师开发设计的“剪纸的制作”不仅培养了学生动手、动脑的能力，还培养了学生对生活的观察能力，对美好事物的欣赏能力，审美情趣有了很大的提高。学生喜欢这样的课程，爱上这样的课，对每一节课都充满了期待，充满了渴望。我们还制作了综合实践组的展板一块，展示学生的作品，展示每期的“实践天地”报，这样的做法，既补充了因课时少而不能完全教授给学生的知识，也扩大了学生的视野，让学生在有效的时间内，能尽可能多的增长多方面的知识，从而提高学生的生活能力、审美情趣，促进学生健康的身心成长。 总之，既然我们教这门课，就要在这上面动脑筋，想办法，力争让学生通过你的教学得到益处，在有限的.课时里学到无限的内容。既教给他们一些本领，更要教给他们健康、向上的生活态度，这才是一个教师最高的追求。当然，我们学校的领导对这门学科的重视，是上好这课的重要保证。学校领导重视本学科的教学工作，在学校教工及学生中形成对该学科的重视度也在不断提高，形成一个正确的舆论导向，使得这一学科真正成为开发学生智力，培养实践能力，提高美好生活情趣，培养学生的基本的生活能力的阵地，为全面提高学生的综合素质创造了良好的条件。

四年级上册日记 篇6

教学目标：

1、知识与技能目标：正确认读本课6个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因，初步了解生物钟现象，并领悟在生活中注意观察，从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。

2、过程与方法目标：继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。边读边想像画面，感受仙企鹅登陆表演的奇趣。体会作者抓住仙企鹅的外形、动作进行描写的表达方法，并在朗读、交流中体会设问用法的好处。

3、情感态度与价值观目标：激发学生对仙企鹅的喜爱之情，对仙企鹅准时登陆的奇观的由衷赞叹，并从中体会大自然的和谐与神奇，懂得尊重大自然。

重点难点：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、边读边想像画面，感受仙企鹅登陆表演的奇趣。体会作者抓住仙企鹅的外形、动作进行描写的表达方法，并在朗读、交流中体会设问用法的好处。

教学准备：

学生准备：课前查阅有关“仙企鹅、生物钟”的图片、资料。

教师准备：生字卡片。课前查阅有关“仙企鹅、生物钟”的图片、资料。

课时安排：

两课时

第一课时

教学过程：

一、激情引趣、导入新课。

师：上课前，老师和同学们做个游戏，我陆续说出一个动物的特点，请同学们猜，看谁猜的最快，好听好了，生活在陆地上，四条腿，人类忠实的朋友，摇尾巴，爱吃骨头(狗)再来一个生活在陆地上，四条腿，跑的快，尾巴的样子经常被女性模仿，有这样一句成语叫()到成功，难不到你们，好再来一个小巧玲珑，黑翅膀，身穿雪白的衬衣黑色的燕尾服是什么?

今天我们就学习一篇关于仙企鹅的文章《准时的登录表演》板书课题。

二、自主读文，探究识字。

1.现在请同学们翻开书自由小声读课文，注意预习中画的生字和新词，把音读准确。

2.同学之间互相交流自学生字的情况，互相正音。

3.全班齐读生字和新词。

4.谁来说说你认为哪个字需要提醒一下大家?或是要注意哪一点?全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音。

5.下面我们排火车朗读全文，力争把课文读正确，读通顺。

【设计意图：要充分发挥学生识字的主动性，鼓励学生用多种方法来识字，重视对学生自主识字的引导和交流，激发学生自主识字的兴趣。】

三、初读课文，整体感知。

1.学生初读课文后，师：你喜欢仙企鹅吗?为什么?引导学生将自己收集到的

关于仙企鹅的材料和课文内容联系起来谈。(引导学生体会仙企鹅可爱的三个原因：

(1)小巧玲珑的形态。

(2)很雅的名字。

(3)准时地登陆表演)

【设计意图：利用资料来理解课文内容，也会让学生感觉到适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容的重要作用，从而激发他们主动搜集资料的兴趣。并在交流资料中不知不觉地感知课文内容。

2.同学们，你们真是一个个成功的研究家，看来，学习课文的时候，适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容很有帮助啊!

3.学生再读课文，教师提示学生读书时注意几个词语：“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已、发号时令”等词语。

4.师：你能根据自己对课文的理解，将刚才那些词语连成一段话吗?

【设计意图：在连接词语的过程中使学生整体把握课文内容。】

第二课时

一、导入新课

同学们还记得这篇课文讲的是什么吗?是啊!仙企鹅天生一身绝技，每天黄昏都能准时无误的登陆回巢，形成一道独特的景观，这节课就让我们一起去观赏仙企鹅准时的登陆表演。

二、精读课文，理解感悟

1.仙企鹅的表演给你留下什么印象?(精彩、神奇、难忘的?)

2.从课文中那些语句中体现出来的?请同学们快速的浏览课文，找一找，划一划。(教师巡视，引导学生在第四自然段中找，了解掌握学生的阅读情况。)

3.全班汇报交流

A、预设学生可能找四自然段第一句话“当手表向人们报告下午八时零五分来临时，海面上奇迹出现了。”从奇迹体会出很神奇。教师此时在引导出现了怎样的奇迹我们接着往下看。

B、预设学生可能找到四自然段二、三句“抬眼望去，只见领头的仙企鹅首先破浪来到岸边。接着，紧跟在它身后的几十只仙企鹅列成长队，鱼贯上岸。”教师此时要通过课文内容引导学生理解“鱼贯上岸”一词。同学们看领队的仙企鹅先破浪来到岸边，紧跟在它身后的仙企鹅就一只一只的怎样上了岸呢?可能会说书中的“鱼贯上岸”此时对鱼贯上岸的词语并不是很理解，教师引导同学们仙企鹅上岸有争抢跑的吗?(没有)有丢下落下的吗?(没有)领头的仙企鹅上岸了，第二只有跟上，第二只上岸了，第三只有跟上，第三只上岸了，第四只有跟上，这种上岸方式作者用了一个词语是什么?学生很自然地就找到了鱼贯上岸一词。此时引导学生仙企鹅这样的上岸方式你觉得怎么样呢?学生可能说很有秩序、和有礼貌、好像有人在指挥?接下来请同学们闭上眼睛，跟着老师的朗读想象一下，你看到了什么?学生的头脑中就会想象到鱼贯上岸一词。带着对词语的理解读这段话。进一步体会鱼贯上岸。

C、预设学生可能找到四自然段四、五句“它们全都站好以后，“领队”一声令下，队伍马上开拔，直扑金色沙滩。一队刚刚离开，另一队又扑上岸来，一队跟着一队，秩序井然。”

教师此时让学生练习生活实际理解“秩序井然”一词，仙企鹅的表演一队跟着一队没有抢先的，没有落后的，那么默契，这就叫做秩序井然，带着理解我们在来读读这句话。

D、接着老师继续引导学生那一只只白胸黑翅的仙企鹅就是这么秩序井然的上了岸，仿佛身着燕尾服的什么?(学生会说绅士)在你的印象中绅士什么样子?(有的模样，准时破浪登岸的奇观，看得游人如醉如痴，赞叹不已。

礼貌、穿黑色的燕尾服)出示身着燕尾服绅士的图片和仙企鹅的图片对比，同学们看这就是身着燕尾服的彬彬有礼的绅士，那白胸黑翅的仙企鹅像不像一位绅士。(学生点点头)课件在出示着段话“白胸黑翅的仙企鹅，仿佛身着燕尾服的绅士，步履蹒跚，(请同学来表演)却又整整齐齐。学生带着自己的'理解在去读这句话。

E、如果你没有学习这篇课文，在菲利浦岛上如果你看到告示牌上写着本月仙企鹅登陆时间为下午八时零五分时，你会怎么想?(不太相信、真那么准吗?)带着这样的疑问，我们来看看游客们是怎么想怎么做的呢?(读课文第三自然段的内容)学生读读即可，理解一下不厌其烦即可。可是每年数百万的游客真实的目睹了这种景观，今天我们也真真切切的感受了这样的奇观，谁能带领我们再次感受这种神奇的登陆表演。(指明读第四自然段，读出登陆表演的神奇和壮观)F、同学们，我们从不相信到亲眼目睹这样的奇观，从有疑问到赞叹它的神奇，同学们你们想如果是你们，看到这样的景观会怎么样?(高兴的跳，会学企鹅走路的样子，兴奋不已)那么这真是让游客们怎样的登陆表演呢?(难忘的，如醉如痴，赞叹不已)出示四自然段最后一句话“仙企鹅逗人的模样，准时破浪登岸的奇观，看得游人如醉如痴，赞叹不已。”理解如醉如痴，赞叹不已。学生带着自己的理解在来读这句话，注意读出这种赞叹，如醉如痴来。

G、仙企鹅这么秩序井然的登陆表演到底是为什么呢?引导学生学习学生搜集的生物钟现象资料。除了书中给大家介绍的生物钟现象，接着老师就带领大家去领略更多大自然的神奇。出示生物钟现象的动植物。

【设计意图：通过教师的步步引导，边读边感悟，边读边想象，来理解课文中词语和句子，引导学生交流生物钟现象，拓展知识领域，体现语文学习的开放性。】

三、作业

结合课文内容，收集有关资料，给“仙企鹅准时登陆”这一奇观，设计一张海报。

【设计意图：结合课文的学习，把学生引导到课外语文学习中，拓展学生学习运用语文的领域，体现语文学习的开放性】

你听说过仙企鹅吗?它栖息于澳大利亚东南海岸和新西兰西海岸，是企鹅家族中最小的成员。

小巧玲珑的现仙企鹅十分讨人喜欢。它们不仅走起来飘飘欲仙，有一个很雅的名字，而且能准时无误地做登陆表演，天生一身绝技。

在澳大利亚墨尔本南部的菲利普岛上，每天都有一大群远方游客被小小的仙企鹅吸引到海滨。许多初来乍到的游人，刚刚看到海边告示牌上写的“本月仙企鹅登陆时间为下午八时零五分”时，未免生疑：能这么准?有心人甚至其烦地一次又一次看走时准确的手表，他们要亲自验证一下，仙企鹅到底能不能一分不差地如期而至。

当手表向人们报告下午八时零五分来临时，海面上奇迹出现了。抬眼望去，只见领头的仙企鹅首先破浪来到岸边。接着，紧跟在它身后的几十只仙企鹅列成长队，鱼贯上岸。它们全都站好以后，“领队”一声令下，队伍马上开拔，直扑金色沙滩。一对刚刚离开，另一对又扑上岸来。一对跟着一对，秩序井然。白胸黑翅的仙企鹅，仿佛身着燕尾服的绅士，步履蹒跚，却又整整齐齐。仙企鹅逗人

小家伙这么守时!是有谁在暗中指挥着它们吗?不，没有任何人安排，没有任何人发号施令。如果说有，那就是仙企鹅自己，说确切一点儿，是仙企鹅自己体内的生物钟在暗中指挥着它们“按点生活”。就像公鸡准时报晓，菊花在秋天开放，习惯了午休的人到时犯困一样，都是生物钟在有规律地安排着动植物的生活。

四年级上册日记 篇7

在这一学期中，我校认真贯彻市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度我校综合实践活课时安排是弹性课时制。

即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成2+2的形式，2为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，2为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。

因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，我们的具体做法是：教师条件：必须具有大专以上学历，年龄在50周岁以下，有长期的教学经验，积极参加新课改，勇于接受新的教学理念并付诸于实践。选题方面：要求能带领从日常生活中发现课题，小中见大，选出贴近学生生活的、符合学生年龄特点的、学生感兴趣的、科学的、可操作的课题。竞聘演说：符合上述两个条件后，由校课题组过关筛选后统一安排竞聘演说。参加演说的教师要把课题的来源、实施过程、实施措施、实施预想困难、实施达到的目标阐述清楚，对自己竞选的课题有一个全面的、综合的诠释、理解与评价。竞聘答辩：演说完毕后竞聘教师要接受专家及课题组的提问，有针对性地回答提问者的问题，要求能掌握课题的基本知识，围绕课题全面论证，既富有新课改的精神和新的教育理念，又有自己的观点和创新。学校课题组及专家组将根据教师竞聘的情况，为每位教师进行综合打分，优胜劣汰，选出优秀者担任综合实践活动指导教师。在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。

3、听评课制度：

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

4、阶段性总结制度：

为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。

5、评价制度：

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：

教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有：

(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。

(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够;

(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的`窘境，重视不够，付出多回报少;

(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师个人很少能独立解决，保障不够;

(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。

四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：

1、转变观念，让教师和学生一起成长。

开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动智囊团。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。

学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。

3、建立切实可行的评价办法。

综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。

在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：

1、档案袋评定：

将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

2、多元化评定：

在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的明星。

四年级上册日记 篇8

书不愧是人类进步的阶梯，只有你“走”一定会有许多收获，读了《窗边的小豆豆》它让我受益匪浅，书中主要说了：由于黑柳彻子小时候的无知，而让人们误认为她叫小豆豆。小豆豆因淘气被原校退学了，因祸得福，她来到了美丽而又奇特的巴学园。而她在小林校长的精心爱护下和引导下，一般人眼里那个怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

就因常人觉得应该做好，却被她“搞砸”的事，在作者充满自嘲与调侃的笔下，给人们带来的不仅仅是那欢笑，令我们感受更多的`却是她那纯真、善良、乐观、积极向上的天性和那傻乎乎而坚定的信念，可能就是这种傻的信念，而又让她走向成功的道路！

四年级上册日记 篇9

教学内容

语文四年级上册《语文园地八》。

三维目标

1、知识与技能：

⑴口语交际──"未来的…。"

⑵习作──想象作文。

⑶学习"我的发现"。

⑷积累名言。

⑸了解科技新知识。

2、过程与方法：

⑴在交际写作中训练想象能力与语言表达能力。

⑵在积累、了解中扩大语言能力，了解有关科技方面的信息。

3、情感态度与价值观：

培养学生热爱科学的思想感情。

重难点

口语交际与完成习作。

教学准备

课件（有关科幻）、范文、幻灯片等。

课时安排

四课时。

教学过程

第一课时

内容

口语交际。

目标

通过交际训练学生想象与口头表达能力。

准备

课件（有关科幻）。

过程

一、播放科幻课件

1、仔细看，讲讲哪些产品十分先进。

2、师：这就是未来的产品，今天我们就来进行一次想象训练：口语交际──"未来的…"。

二、交流

大家畅所欲言：讲讲自己对未来的什么最感兴趣？

1、学生自由讲：

A生说：我想设计一套衣服，人们穿在身上感觉到冬暖夏凉。

B生说：在21世纪我想研制一种药品使病人吃后起死回生。

C生说：我想设计一种无人架驶汽车在遇到危险时能自动避开。

2、教师针对学生发言给予归纳：

同学们的想象非常神奇，很好！下面还有很多奇思妙想有待于我们大家去探究、去讨论。

三、分组进行交流，补充

四、各小组选派一人上台进行口语交际

1、台上表达：

可以边画边讲，也可以边讲边演示。

2、台下提问：

以交通为例：

汽车：

⑴如何能让汽车在水里行走？

⑵如何肥让汽车自动避开危险？

⑶如何变小？

…

3、台上回答：

台下可以补充说明。

五、讨论

六、评一评谁最讲的最好

七、作业

请你设计未来的食品拥有什么特点？

第二课时

内容

习作。

目标

培养学生的思维与写作能力。

过程

一、导入

1、师：上一节课我们进行了口语交际，展开了想象，讲述了未来的先进衣服、药品、汽车、食品…

2、师：今天我们就来写一篇科幻习作，未来的…

二、回忆口语交际内容

目标锁定一种产品进行具体指导：

1、未来的衣服有什么特点？

⑴四季服特点：

四季皆穿，冬暖夏凉。

⑵环保服特点：

具有自洁能。

⑶治疗服特点：

拥有按摩功能，防治疾病。

2、未来服有什么结构？

3、未来服给人们带来什么便利？

三、根据内容各自命题

抽1~4名学生说一说自己的作文题目，并指出作文的主要内容是什么？准备按什么顺序进行习作？

四、分小组进行交流

互相启发。

五、学生分头写作，教师相机指导

第三课时

内容

修改作文。

目标

培养学生能按习作的要求进行修改作文。

准备

范文。

过程

一、复习导入

你们的.作文写完了吗？谁能说一说自己习作的题目及习作的内容？

二、出示范文

学生对照范文自评自改。

三、分小组交流，每组推选一个最佳作品在台上交流产

1、把全班学生分成三大组。

2、每组推选一名在台上念。

3、评比：

抽学生说一说所念的文章中，你认为好的地方与不足地方，对不足的地方应该怎样修改。

4、对照佳品习作再一次自我修改。

四、作业

抄写作文

第四课时

内容

我的发现，日积月累和宽带网。

目标

1、学习纠正错别字。

2、积累名言，了解科学知识。

教具

幻灯片。

过程

一、导入

学习"我的发现"：

1、出示幻灯片：

百衣百顺、默默无蚊、有杯无患、骑乐无穷。

2、想一想以上是什么广告？

服装蚊香磁化杯摩托车。

3、找一找这些成语中的错别字（故意用错）：

衣──依蚊──闻杯──备骑──其

4、再从生活中找几例进行练习。

二、积累名言

1、出示名言：

指导朗读。

2、说一说你读懂了哪一句？说给大家听。

3、讲一讲这些名言都应用在什么方面？

三、了解科学知识

1、自由读一读"宽带网"。

2、说一说读完后你知道了什么？

3、互相交流：

讲一讲面对科技腾飞的日子我们应该怎么做呢？

四、作业

记背名言。

四年级上册日记 篇10

教学目标：

★认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。

★学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

★积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。

教学准备：

有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。

教学过程：

一、激情导入。

1．同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。）

2．简介作者丰子恺。

二、检查预习情况，整体感知课文。

1．出示卡片，读生字、新词。

强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语，特别注意翘舌音、多音字的读音。

2．知道什么是“净角”吗？（播放“净角”脸谱图像） “角”是多音字，在“角色”中读“jue”，而不是“jiao”。自己读两遍。

（点评：字词是构建语文大厦的基石。四年级的阅读课，识字教学也不能放松。）

3．自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？

（在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象。）

4．小结，肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点。

三、学习第一、二自然段。

1．课文是怎么写的？自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的？用横线画下来。（自学）说说你画了哪些句子，为什么？

2．学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。

相机板书：好一个高傲的白鹅叫声步态吃相

（点评：以“怎么写”为着眼点，引导从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容，了解表达顺序。）

3．齐读第一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用。

四、学习第三自然段。

1．课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的在词语旁写一写，或者用图画来表示。

（点评：“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点。引导学生边读边勾画词语，动手批注或画画，调动形象思维参与解读文本，从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确，既培养了学习方法和习惯，又丰富了语言积累。）

2．通过多种形式读，带着想象读出内心感受。

3．认真读课文第一至第三自然段，说说白鹅还给你留下什么印象？

学生再次交流：从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚，能看守门户；从“雪白的大鸟”可以看出鹅十分可爱；从“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，非常勇敢、非常尽职。

相机板书：尽职勇敢可爱。

4．指导读书方法：读书，不但要从字面上理解，还要联系上下文深入体会字里行间包含着的作者的思想感情。作者表面写白鹅高傲，叫声很凶，实际是在赞扬它的尽职、勇敢。

（点评：通过引读有关句子，组织小组讨论、全班交流及教师的点拨，让学生在语言学习中认识明贬实褒的表达方法，深入体会作者的思想感情，学会阅读。）

5．带着感情读“好一个高傲的动物”，品味作者对白鹅的赞美之情。

6．有感情地朗读第三自然段，感悟作者认真观察的态度和写作方法。

7．齐读本段的词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。

五、学习第四自然段。

1．齐读课文，作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？

（在富有启发性的问题中，体会作者通过鸭和鹅比较的方法突出鹅的步态特点。）

2．同学们能从课文写鹅和鸭的词语中，想象出它们是怎么走路的'吗？谁来演一演？下面的同学注意看，要用课文里的词语评评他们演得像不像。

（点评：改变学习方式，变静止的学习为动态的表演，富有创意：一是了解对词语把握的情况；二是进一步感悟观察细致的态度和用词准确，运用对比、拟人来突出特点的表达方法；三是在多种感官及师生合作参与的学习中获得愉悦的体验，提高效率。）

3．再读“好一个高傲的动物”，自由朗读，抒发喜爱之情。

4．小结后齐读第四自然段，加深体会。

5．积累词语──“步调急速、局促不安、大模大样、从容不迫”。

六、积累运用，读写结合。

1．课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？

出示“快乐写话卡”：

我是一只_______的白鹅。__________________＿

（点评：该练习题很灵活，适应不同层次学生练习，既可以灵活运用本课的词语，进行语言重组，又可以拓展思维，有创意地表达。）

2．练笔，展示，评议。

（点评：阅读教学应该引领学生经历“感受──理解──积累──运用”的语言学习过程。课文是读与写的例子，要用好这个资源，创设由内化──外化的转换实践活动，让学生切实地学好语言和表达方法。这是提高语文能力的有效途径。）

四年级上册日记 篇11

今天我读了作家沈石溪的《瞎眼狐清窝》这篇文章，忍不住流下了激动的泪水。

这篇文章写的是：原本红狐狸有一个幸福的家庭，健壮的丈夫、美丽的女儿、可爱的儿子，可是有一天，巨蜥吃掉了它的女儿、和它的丈夫，还把它的双眼抓瞎了，从此它和儿子相依为命。找食物的时候，他常常衔着儿子的尾巴，就像盲人牵着竹竿一样，但是因为儿子太小，自己又瞎了眼，找不到充足的.食物，常常饥一顿饱一顿，艰难度日。可是，一只要完全依赖儿子生活的母狐，却要清窝了（清窝就是把小狐狸赶出家门，让他学会独立生活，哪怕他们饿死，也绝不让他回来）。作者大惑不解，因为一只双目失明的狐狸独自生活，就等于在自杀，这只瞎眼狐却真的这样做了，以极其残忍的方式赶走了自己的儿子，并且在两天后，它饿得奄奄一息的时候儿子给它送来一只小仓鼠，他原本已经把小仓鼠吞进嘴里了，却若有所悟的又吐了出来，还恶狠狠的在儿子的耳朵上咬了一口，儿子终于在凄凉的嚎叫中逃得无影无踪，结果瞎眼狐饿死了。

作者原先以为瞎眼狐不值得同情，认为它自作自受、死有余辜。但是二十年后，作者从一位的动物学家最新出版的一本研究红狐生态习性的专著中读到有关清窝的一段精辟论述：凡没清过窝的小狐都智力低下、交际能力低下、猎食技艺低下，长大后很难找到配偶，就算生儿育女，后代的存活率也极低，狐清窝，顺应汰劣留良的竞争规律，接受大自然的筛选，具有进化意义上的好处。

看到这里，我和作者一样脸红心跳，我们错怪了母狐：他之所以宁可饿死，也要把小狐狸赶出家，正是为了不让自己的儿子成为窝囊废。

好一只母狐，好一个母亲！

四年级上册日记 篇12

早早的起床，拖着疲惫的身子摇摇晃晃的赶往电信，在车上仍然睡眼惺忪。直到周哥带我们到了一家绵阳鲜米粉店，被那鲜美的味道深深的勾引住了，二两下肚，神清气爽。今天宣讲的地点是安县秀水镇，正如这名字一样，山清水秀，民风淳朴。但是由于政府没有安排好，上午不能宣讲，要推迟到下午。然后我们就在电信营业厅苦苦的坐了一上午。吃完午饭后，本以为可以摆摊宣讲了，结果被告知停电，闻此噩耗，我们顿时无语，只好收拾包裹打道回府。

在回绵阳的'路上，发现此地离北川新县城不远，趁天色还早，我们便游说周哥开车带我们去新县城看看。确实很近，十多分钟就到了，放眼望去，一幢幢新楼拔地而起，独具羌民族特色的建筑吸引着我们的眼球，并发出一声声惊叹。北川新县城真的太美了，但是我们发现这里人气不足，很多房子都是空着的，街上也空荡荡的，未免有点萧瑟之感。这是北川人民用鲜血和生命筑建的新家园，我们怀着凝重和敬仰的心情环顾着这正在完善崛起的小城。

北川，加油，相信重建后的您依然美丽，风采依旧。

四年级上册日记 篇13

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，复述课文。

2、学会本课生字词，并理解生字词。

3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。

教学准备：

查阅资料，了解故事发生背景。

教学过程：

一、揭示课题

1、出示课题齐读：3、祁黄羊

2、提问：你对祁黄羊了解多少?可以介绍有关他的故事。

(引导学生回忆叙述)

二、初读指导

1、结合课后生字表读准字词，读通课文，边读边思考

本文主要写了祁黄羊的什么事?

2、理清文章层次，结合学习生字词。

⑴本文写祁黄羊几次举荐人选?从那儿写到那儿?

⑵他第一次举荐谁?是那几个自然段写的?

(第3—7自然段)

学习下列生字词(并了解意思)

人选兴亡举荐合适

⑶他第二次举荐谁?是哪几个自然段写的?

(第八自然段)

学习下列生字词(并了解意思)

召慎重避

⑷默读全文，想一想全文可以分为几段，各段主要写的是什么内容。

第一段(1—2)：祁黄羊因病辞职。

第二段：(3—11)：祁黄羊两度荐贤。

第三段：(12)：祁黄羊举荐受称赞。

3、分段指名朗读课文，注意正音。

四、作业

1、用钢笔描红。

2、读一读，再抄写。

兴亡举荐慎重人选推荐合适

3、课后流利地读课文。

4、祁黄羊

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的意思。

3、体会祁黄羊的品质。

教学准备：

图片、投影

一、复旧引新

讨论：通过上节课的学习，你学到了什么?

二、精读训练

1.细读课文，领会思想内容。

(1)默读第一段，讲解时代背景。

①理解词语。几个大国：如秦国(今陕西中部，甘肃东部)、晋国、鲁国(今山东)等。

征伐：讨伐挑起战争，攻打别国。

②讨论：举荐人选是由什么事情引起的?

(祁黄羊辞职)

(2)各自轻声读第二、三段。

①揭示句子：“悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀!”

a.提问：“外举不避仇”是什么意思?(推荐外边的人不避开仇敌)

从课文中，我们知道说的是怎么一回事?(指名口述)

b.“内举不避亲”是什么意思?

(推荐家里的.人不避开亲属)

这又指的是怎么一回事?(指名口述)

c.什么叫“出以公心”?

(从国家的、公众的利益考虑)

②即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况。

a.朗读课文，记住有关内容。

b.分配角色：祁黄羊、晋悼公、使者。

c.充实下述内容：悼公立即派使者去召解孤。没想到解

“…去世了。悼工只好让祁黄羊再举荐一个能接替他的人。

d.当众表演(两组)，表演后评议。

⑶你觉得祁黄羊是个怎样的人?

(出以公心、正直无私)

画出有关语句，讨论所画内容，指名朗读有关语句，要求有感情。

2、指导复述。

⑴回忆课文各段大意。

⑵祁黄羊两次荐贤，要说得详细。

⑶同座互相检查复述情况。

⑷指名当众复述、评议。

三、课后作业

1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听。

2、搜集“出以公心”的故事，举行一次故事会。

四年级上册日记 篇14

一、教学目标

知识与技能：

正确认读、书写本课生字、词语。

感情地朗读课文，背诵指定的课文段落。

理解课文大意，掌握关键句子和段落。

过程与方法：

培养学生的自主学习能力，如通过预习、讨论、交流等方式学习课文。

引导学生学会边读课文边想象画面，感受作者生动的描写。

情感、态度与价值观：

激发学生的阅读兴趣，培养热爱文学、热爱生活的情感。

引导学生体会文中蕴含的道理，如取长补短的道理，激发学生对美好事物的追求。

二、教学重难点

重点：

感情地朗读课文，背诵指定的课文段落。

理解课文大意，掌握关键句子和段落。

难点：

借助注释理解诗意，明白人和事物各有长短，应取长补短的道理。

学会边读课文边想象画面的学习方法。

三、教学准备

课文配套的多媒体课件（如图片、音频等）。

相关课文的背景资料或作者介绍。

学生预习课文，自学生字词。

四、教学过程

第一课时

导入新课：

通过图片或音频等多媒体手段，激发学生的兴趣，引导学生进入课文主题。

新课讲解：

朗读课文，指导学生正确、流利、有感情地朗读。

分析课文大意，讲解关键句子和段落。

学生活动：

分组讨论课文中的重点问题，如“人和事物各有长短，应取长补短的`道理”。

让学生尝试边读课文边想象画面，感受作者生动的描写。

课堂小结：

总结本课所学内容，强调重点。

第二课时

复习巩固：

复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

拓展延伸：

引导学生结合课文内容，进行拓展阅读或相关活动（如诗歌朗诵、写作练习等）。

指导学生积累好词好句，提高语言表达能力。

背诵指导：

指导学生背诵指定的课文段落，并进行检查。

课堂练习：

完成相关练习题目，巩固所学内容。

课堂小结：

总结本课所学内容，强调重点难点。

五、课后作业

背诵指定的课文段落。

完成相关练习题目。

准备下一课的预习内容。

六、教学反思

教师应对本课的教学效果进行反思，总结成功之处和不足之处，为今后的教学提供参考。

教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，促进学生的全面发展。

四年级五一劳动节的日记(集锦7篇)

一天即将过去了，相信大家都有不少体会吧，何不趁现在赶紧写7篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的四年级五一劳动节日记（通用7篇），希望对大家有所帮助。

四年级五一劳动节的日记 篇1

今天是五月一日，我跟妈妈乘车到定海的海山公园游玩。

这里人山人海，有很多的小朋友在爸爸、妈妈的陪同下在那里玩耍。有的在玩风筝，有的在玩陀螺，有的在钓鱼。

我急忙来到金鱼池旁。那里的水清澈见底，金鱼有大有小，五颜六色：红色的、橙色的、还有紫色的呢！我看见许多人都在垂钓，于是也买了一根鱼杆凑热闹。

很快，我的鱼饵也被鱼咬住了，急忙拉起了鱼杆，用手拿住线，一条活蹦乱跳的金鱼就被我钓上来了，我小心翼翼地把鱼放入盆中，心里高兴极了！但这条金鱼太小了，我还想钩到更大的金鱼。可是接下来的几分钟，鱼儿总是不上钩，或是鱼儿把鱼饵吃了，却没被拉上来，气得我直瞪眼，刚才的那股高兴劲早已飞到了九霄云外，嚷要回家。这时妈妈告诉我，钓鱼要静下心，慢慢来，不能心急。听了妈妈的话，我又放下鱼杆，耐心地钓了起来，果然又钓上来3条，而且一条比一条大。于是，我拿4条金鱼高高兴兴地回家了。

一路上，我的心里不知有多少兴奋，因为我不但钩到了大金鱼，还懂得了这样一个道理：做事不能心急，要有耐心，这样才会成功！

四年级五一劳动节的日记 篇2

从小到大，我经历过许多节日，比如国庆节，端午节，中秋节等等，但今年的劳动节最令我难忘。

五一那天早上，妈妈把我叫起来，对我说快点起床啦，今天是劳动节，要打扫全家的卫生，一天都要打扫卫生，我很激动，因为我最喜欢劳动了。我下了床，穿好衣服，洗漱完毕，快速的吃完早餐，然后我们就要开始打扫啦。

我拿起扫帚，认真地早起地来，我扫完了客厅又去扫房间，不久我就把这家里打扫的干干净净，但是我觉得那些灰尘老师进不去，垃圾桶里用扫把扫了几次都不进去，我很生气，妈妈看见了，连忙提醒我做任何事都要有耐心，没有耐心是什么都做不好的。听了妈妈的话，我的气也消了，轻轻的把它们扫进了垃圾桶里。这次可成功啦。

扫完了地，现在该拖地了，我爸想尴尬的拖把一点都不好脱，于是我拿水把拖把领了一遍，再用那东西拖地板。这下好了，地上被我拖的干净了，简直能当镜子了。

现在就该把垃圾分类了。把没用的废垃圾丢掉在垃圾池。把客厅里的废纸拖出去卖钱。

忙了一个上午，我坐在沙发上，虽然感觉很累，但我看着一尘不染的家，心里很开心。

四年级五一劳动节的日记 篇3

一大早我便和弟弟、妈妈、曙光和曙光的妈妈一起高兴的去漯河分享这快乐的五一劳动节，一路上我们有说有笑，不一会就到了森林公园，这时候，公园还未开门，我们只好随公园的工作人员一起到他们的“领地”去参观，我们先到他们的售房部去参观，这里的房子都很豪华，有院子、车库、健身房······接着我们又到花卉市场去观看，这里到处是奇花异石，最令我喜欢的是一块名叫“圣火”的呈粉红色的岩石，岩石上面的石峰有高有低，使我想到了一团燃烧着的粉红的火焰。还没等我看够，就又被队伍给拉跑了，这次我们去的是“刘老根大舞台”在这里我们看到了搞笑的动作；优美的舞蹈；惊险的姿势······看完演出后，工作人员又给我们发了红包。终于摆脱了他们的领导，于是我们直奔花卉市场，购买我们早已看中的物品，我买的石鸡蛋小巧玲珑，曙光买的“夜明珠”老态龙钟，弟弟买的长刺螺外形独特。

下午，我们又去了人民公园，大人们在假山的凉亭休息，小孩在假山里打闹。

你看，这一天是多么的快乐！

四年级五一劳动节的日记 篇4

"五一"的一大早，我就向奶奶嚷起来："我要洗衣服！"奶奶笑着同意了。

吃完早饭，我急忙去阳台，洗衣服了！

我拿起衣服，打了一些肥皂，我把肥皂打在了衣领上，还喷了一下"超能衣领净"，又用手搓了一下，领子变得比以前干净多了，可我不满足，就用刷子沿着凹下去的线刷，真好玩！过了几分钟，前面和后面都洗了，但是我又用肥皂洗了一遍，前后也洗完了。我打了一盆水，把衣服放在里边，洗了一次，衣服里的肥皂水都出来了，我又清了一次，终于清干净了！

我把衣服放进洗衣机脱水，按了一下按钮，发出了巨大的声响，我在边上等，一会儿就好了，我就叫奶奶来了！

今天这个五一节我真快乐！

四年级五一劳动节的日记 篇5

清早，我刚一起来就大喊：“劳动节，今天是劳动节！”

上午10点半钟，姑姑带着我们去龙凤山庄游玩。

路上，风景美丽极了。小草弟弟一个个迫不及待、争先恐后地从地下探出了一个个小脑袋，冲着我笑；小花妹妹正在梳妆打扮呢，瞧她那副娇气样，一看就让人喜欢；小鸟在枝头唱歌，优美的歌声传入了我的耳朵；蟋蟀在路边拉着他的小提琴，琴声优美动听；小树哥哥为我们撑开了绿色的遮阳伞；微风徐徐，花儿的香气扑鼻而来，沁人心脾；小草和小花为大地妈妈围了一个美丽的大花环；一路上青山绿水，鸟语花香。终于，我们来到了目的地：龙凤山庄。

走入龙凤山庄，一个个小竹亭映入眼帘，整齐的竹楼连绵不断。这时我发现前面有一个大湖。于是我们争先恐后的来到沙滩上，一个大湖展现在了我们面前，湖面波光粼粼。大湖的水真静啊，静得仿佛是一面大镜子；大湖的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠；大湖的水真清啊，清得可以看见湖底美丽的沙石。我和妹妹在湖边堆沙堡、玩沙子、捡贝壳、扔石头……甭提多高兴了。

不知不觉之中，夕阳的余晖洒落在大地上，我们在欢歌笑语中恋恋不舍地回家了。

四年级五一劳动节的日记 篇6

五一节的时候，爸爸带我去达旗。

那里有许多高大的建筑物，川流不息的汽车飞快地行驶着。

爸爸的车跑到过达旗的每一个角落，我们很快就到了爸爸的宿舍了，爸爸的宿舍里有电视、电脑、风扇、电暖器，总而言之爸爸的宿舍里什么都有。

第二天，我们去达旗西边五股地村一个叔叔的别墅里做客，那里什么都有，可以称得上是人间天堂。

那里有篮球场、游泳池、乒乓球室、还有一条俩米长的牧羊犬，牧羊犬非常可怕，一口气可以喝掉一桶水，他要是不被人戏弄的话是很温和的。

经过这次出行，我懂得一个道理，现在的好生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的，我要好好学习，热爱劳动，长大以后才有本事工作挣钱，给爸爸妈妈也买一栋向叔叔家那样的别墅。

四年级五一劳动节的日记 篇7

今天是五一节，我看见妈妈在干活，而且很累，于是，我就帮妈妈干了一些活。

首先，我先把自己的房间打扫干净，我先整理我的学习桌。先把所有的笔装进笔筒里，又找到所有橡皮安在笔上，然后，又把我的书整理一下，猛的抬头一看，呀！我的本子扔得到处都是，我连忙又把本子整理一下。这样下来，我的房间就整好了。

然后，我又帮妈妈扫地，我这儿扫扫，那儿扫扫，很快就扫完了，这时，地板好象对我说：“小主人，我身上脏兮兮的，你能给我洗洗澡？”我跑向卫生间，拿起一个大拖把，开始拖地，很快就拖完了，我累得也满身大汗，这时，地板好象又对我说：“谢谢你，小主人，现在我舒服多了。”

最后，我坐在沙发上想：这次干活虽然很累，但看到这么干净漂亮，我很高兴。

五年级数学日记锦集

如何培养阅读范文的好习惯呢？文档管理的自动化和智能化可以帮助我们节约时间和提高生产力，每当不知道怎么去写时范文就像一位人生导师。通过范文，我们可以学以致用，举一反三，为了让大家更好地了解“五年级数学日记”特意为大家整理了一篇文章，期望本文能够成为您的灵感之源！

五年级数学日记(篇1)

今天我和同学们一起去动物园玩。我们从动物园东门进入，看到正前方就是海狮表演馆，看完海狮表演，妈妈们在原地休息，我们和爸爸们看着地图，往海狮馆的西北方向前进，因为最西北的地方是我最喜欢的狮虎山。

一路往西，爸爸们带着我们路过了鹦鹉馆、斑马馆，还看到了水上滚球乐园。到了中饭时间，妈妈问我在哪里，我说在斑马馆，妈妈就说：“那我在你的东南方向。”“哦，你是不是在大象馆？”我看着地图找了下方位问道。妈妈说：“是的.，方向感不错哦。”找到妈妈们，一起吃了中饭，我和妈妈就向狮虎山前进。

走到一半，看见了鸵鸟馆和矮马馆挨在一起。妈妈问：“我从上面看到了11个头，从下面看到了34条腿，你说鸵鸟和矮马各有几只呢？”我突然想起来之前学过的鸡兔同笼，想了想说：“先假设11个头都是鸵鸟就是11×2=22（条），34—22=12（条），说明剩余的12条腿只能是矮马的，12÷2=6（只），就是矮马是6只，11—6=5（只），就是鸵鸟是5只。”鸡兔同笼的应用可真是广啊。

我们继续向北山前进，终于看到了我最喜欢的狮子和老虎，它们一北一南占据两大露天场馆，在冬天的午后暖暖地晒着太阳，好不惬意。

快乐的时间总是短暂的，我们恋恋不舍地离开了动物园。动物园里的数学小奥秘可真多呀！

五年级数学日记(篇2)

今天上午，还没有上课前，章老师就先在黑板上写了四道小数除法的题目：四点零八除以零点一二等于

我和朱文祖在位子上玩，我问朱文祖下节什么课，朱文祖说：你看黑板上写的是什么题目。我抬头一看是数学题，下节课是数学课。

叮铃铃上课了。

数学老师拿着几个本子，走进教室了，说：原来打算让你们写四题，现在再加一题。八除零点一二五等于

拿出一张草稿子，把这些题目，写下来，记名次，五分钟。

我心想快快快，快快，拿第一，拿第一，一定要快写好啊！就五分钟。

过了一会，我做好了两题，此时胡宇翔把卷子交了上去。我看了看胡宇翔，他一直看着章老师，脸上写满了经常两个字，不管他啦，快写。

过了一会，脸上说：胡宇翔不要看题五十分，验算没写！

我想呵呵，第一个写好的也不怎么样。

终于也好了，不过五分钟都过去了，不管时间了，先交在说。

到了下午，老师说：八十分为起点，八十分以上包括八十分，就把题目做一遍八十分以下，全重写。陈冉，零分哈哈哈哈，就要把错题订正一遍就行了。我开心的说。

这些数学题刻还是处于中等上加六十的难度啊。

五年级数学日记(篇3)

今天，我和弟弟玩拿硬币的小游戏，一共30个硬币，一次只能拿一个或两个，两人轮流，拿走最后的硬币的人就赢。我当然知道其中的奥妙，所以就让弟弟先拿啦!

弟弟先拿了一个，我就拿两个，他拿两个，我就拿一个，只要让最后剩下三个并弟弟先拿我就赢了。弟弟果然中了计，结果是我赢了。弟弟非常不服气地说：“这次你先”。我一口答应了，我先拿两个，弟弟也跟着拿两个，我在心里窃喜，后面只要这样凑成三的倍数我就赢了。弟弟他并没有明白这其中的奥秘，只是这样机械性地跟着我走。毫无疑问这局又是我赢了，我对弟弟说：“你动动脑筋仔细想想，为什么又是我赢了?”弟弟摸着他的小脑袋瓜子，不一会就跳了起来，兴奋的叫着“我知道了我知道了，1+2=3，30是3的倍数，只要后拿的每次拿的数与先拿的数凑成3，那就会赢”。

这个游戏是不是很有趣呢?生活中还有很多的趣味数学，你有没有发现呢?让我们动动脑筋，一起探素数学的奥秘吧!

五年级数学日记(篇4)

今天，我很早就起床了，因为方美舒妈妈和我妈妈约好，让我和方美舒一起做一次“小商人”。

吃过早饭我就和妈妈出门了，爸爸今天从奶奶家拉回来现摘的桃子、玉米还有蓝莓和姑娘果。我们刚到卖货地点，爸爸告诉我每个水果的价格：桃子2元5一斤，姑娘果15元一斤，玉米10元5个，蓝莓25元一斤。话音刚落，就有个阿姨问：“姑娘果多钱一斤？”我立马回答：“15元一斤”。阿姨让我拿个袋子，我把袋子递给她，阿姨买了15元的姑娘果。

大约过了半小时方美舒来了，我就把每样东西的价格告诉了她，还教她怎样认称。这时有个阿姨来问桃子多钱一斤？我们一口同声：“2元5一斤”，我拿了一个袋子给阿姨，阿姨装完桃子后递给我，我就去称重了，一共是13元。阿姨又问：蓝莓多少钱？我们告诉阿姨25元一斤，阿姨又让我们称一斤蓝莓，我称好后告诉阿姨：“一共是38元”。这时有位爷爷问：“玉米多少钱？”我说：“十元5个”，爷爷说：“要10个玉米”，然后递给我一百元钱，我装好了10个玉米给他。算了一下玉米是10元5个，10个玉米就是20元，我就找了80元给了爷爷。

这时已经中午11点多了，正好方美舒妈妈也来了，我们就这样结束了半天的生活体验，然后我们找爸爸算了一下半天的劳动成果，除去费用我们一共挣到了120元，爸爸把我们挣的钱平分给我们，我们每人分到了60元钱。我们两人开心的不得了，这可是我们第一次用自己的劳动挣的零花钱。

五年级数学日记(篇5)

过年了，我和爸爸妈妈开车回濮阳。

在路上，妈妈问我：“从安阳到濮阳一共是100公里，我们现在的速度是每小时120公里，如果以这样的速度我们什么时候能到濮阳？”我冥思苦想了一会儿，终于回忆起了以前学过的路程问题。想到这个，我顿时茅塞顿开，对妈妈说出了我的解题思路：“先用120千米除以60，算出来每分钟行2千米，然后用100除以2，算出来从安阳到濮阳以每小时120千米的速度需要50分钟就可到达。”

妈妈问我为什么这样算，我说：“因为路程除以速度等于时间，100千米除以每小时120千米除不尽，所以我把每小时120千米除以60算出每分钟行2千米，再用100除以2千米就算出了所需时间。”妈妈听了我的解题思路，直夸我知道动脑筋了。我得到表扬心里高兴极了，生活中到处是数学，学好数学知识真好！

五年级数学日记(篇6)

今天，我们学了《什么是面积》这一课，老师告诉我们：“物体的表面或封闭图形的大小就是它的表面积。”接着，我们做了一个游戏，这个游戏叫作比手掌。我们先从小组中比出谁是最大的，然后再在班里比出最大的，我们玩的很开心。

接下来，我们又学习了《量一量》这一课。老师教了我们：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然后，又让我们连读了五遍。最后老师教了我们正方形和长方形的面积公式，分别是正方形的面积=边长×边长；长方形的面积=长×宽，对此，老师给我们布置了一项课外作业，测量数学课本的面积，下课后，我量出了数学课本的长和宽，想起了长方形的面积公式，便算出了数学课本的面积。

今天，我认识了面积这个“新朋友”我很开心。还学会了怎样计算物体的面积，我以后一定要把它——面积运用到日常生活中去。

五年级数学日记(篇7)

20xx年X月X日X天

今天，我跟着妈妈去菜市场。妈妈说：“今天我要考考你，你自己去买东西，然后算出钱来吧！”“好”我说道。说完，妈妈就给了我10元钱。

刚到水果区，我就看到了一个个像红灯笼一样的柿子。我赶紧跑过去问：“阿姨，这个怎么卖呀？”“2块6一斤。”“噢，那我要二斤。”

阿姨帮我装好后，我算了起来：2.6×2=5.2（元）。柿子一共5.2元钱，我给阿姨10块钱，再找我4.8元钱。

刚付完钱，妈妈就过来了，听完我的话，她说我会自己买菜了。我也觉得学数学的好处很多，所以我以后要学好数学。

老师的话：通过生活中的小事，体验到数学的重要性，真棒，加油！

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的7篇《五年级数学日记300字》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在一米范文范文。

五年级数学日记(篇8)

8月3日星期六天气晴

这天是妈妈的生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上8点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈对我说:“妈妈来考考你，如果答对了就能够吃一块蛋糕，好吗”我说了声“没问题”就开始答题了。

妈妈出了第一题:妈妈今年36岁，你今年10岁，妈妈比你大几岁姥姥的岁数是你的6倍，姥姥今年几岁我很快口算出结果，我说:“妈妈比我大26岁，姥姥今年60岁，太简单了，我的蛋糕吃定了”。妈妈笑着说:“骄傲了吧”再来一题:小明今年8岁，他爸爸已经40岁了，问再过几年，爸爸的`年龄是小明的2倍这下我傻了，冥思苦想，看来我的蛋糕吃不成了，妈妈说:“怎样样，不会了吧”“让我再想想，想不出来我不吃蛋糕。”

过了一段时间我想到一个笨办法，我能够把他们的岁数都找出来呀，过一年爸爸和小明都大了一岁，最后最后推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。我把想法告诉了妈妈，妈妈说还有更简便的方法的，之后就给我讲起来了，只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了，也就是32岁，再用32-8=24年就是经过的年份数了。我恍然大悟，原先能够这么简单呀。

妈妈说:我能自己想办法得出结果还是好样的，作为奖励给我吃蛋糕了，我心里又喜又难为情，以后我可不能在骄傲了，小朋友们也不要学我呀。

四年级家乡日记(集锦7篇)

欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，通过写作文记录生活甜点苦辣。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累。撰写作文时我们可以从哪些角度写呢？经过收集，小编整理了四年级家乡日记(集锦7篇)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

四年级家乡日记 篇1

今天，我校开展了“了解港城”的活动，我们班25位同学坐着车，来到了市文化中心。

到了那里，走进去，看见了一位解说员阿姨，看样子，她一定特地来为我们解说、介绍港城的。

我们随着解说员来到了一面“荣誉墙”，这面墙不是普普通通的，墙上挂着许多我们城市获得的奖项，192项，其中这些就是光荣称号的代表。我记忆犹新的是“全国文明城市”“国家卫生城市”“全国环保模范城市”。

当看到这几个荣誉的时候，我觉得自豪——张家港，我们生活的城市连续两届荣获“全国文明”称号，文明、卫生是我们做的最出色的一方面。

卫生干净，清洁，放眼这座我们生活的城市每条街道都成了花的海洋，绿的世界。这是生机勃勃的希望，是绿色环境，是人类永恒的主题。

文明是经过人们的不断努力和改善，不说脏话，不乱闯红灯，不随地吐痰，学校大力提倡八礼四仪，八礼四仪是文明的教育，寓意深刻，让生活在这座城市的人们在学习和体验之中，做一个文明、有德的人。

想到这儿，我不禁张家港是名副其实的模范城市。

讲解员话说到这，又领着我们往前方走，走到城市历史展示厅与建设成就展厅。最引人瞩目就是一面用紫砂泥雕工成的“古时候的张家港”，一个距今1700多年的历史见证，雕成的小村庄、人都是惟妙惟肖，张家港的变化在这面用紫砂泥制成的墙上是不能完全体现出的，更是那十六字精神！

档案馆里有秦振华提出的十六字精神，奋斗进取，负担奋起，自加压力，敢于争先。这短短而弘扬张家港精神的十六字使我们的城市在变化，崛起之路、辉煌成就、港城荣誉，更让我们走向未来。

这里，是时代精神的教育基地！！

四年级家乡日记 篇2

家乡的一处美景

我的家乡有许多美丽的风景，最美的是塘头的海滩了。那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。

塘头的海滩上有螺、贝壳、石头、小螃蟹等等。那里有各种各样的螺。有眼斑宝螺、地图宝螺、黄金宝螺等等……

那里的贝壳种类丰富，颜色各异，千奇百怪。你怎么捡也捡不完；最有意思的是小螃蟹，在夏天的八九月间，小螃蟹成群结对地爬到岸上来捕食，我们把石头一搬掉，它们就四处乱窜。

那里也是石头的天下，岸上有五颜六色、形状不一的石头，可美了！有的像老爷爷、有的像小猫，有的像人的耳朵，还有的像沙发等。

你们看，那是不是很美？如果你们不信的话，就来塘头看看吧！

我爱美丽的家乡！

四年级家乡日记 篇3

我的家乡在安徽省铜陵市，那里有着美丽的天井湖公园和繁华的街道，文明和谐的小区，知荣明耻的市民。

近些年来， 铜陵市的面貌是日新月异,一天比一天美丽，一年比一年富饶。变化可大了。

以前，我们铜陵人住的都是低矮的平房，但如今，只见一座座高楼大厦拔地而起，已呈现出现代化城市的风景与气派。现在人们上楼去，都不用自己爬楼了，直接坐电梯想上几楼上几楼，反正几秒钟就到了。

以前，铜陵市随处都可以看到口香糖之类的东西，人还随地吐痰，但现在经过区委会的大量宣传，人们从随地吐痰和随处吐口香糖的恶习中走了出来。人们不再随地吐痰和随处吐口香糖了。有时，人们见倒垃圾还会主动检起来呢!小区里绿草如茵，花儿绽放，连人们的脸上也总是挂着微笑。生活在这样的城市里，让人非常舒心。

祝愿我的家乡，在家乡人的共同努力下发展得越来越好，能被评选为全国的文明城市的第一名。

四年级家乡日记 篇4

以前，家乡的科技落后，如今家乡的变化可大了。

我们的家乡变化真大，以前住的是土墙草房，一场大雨过后，屋顶常常漏水，土墙也会融化。如今我们有了高楼大厦，水泥墙、砖瓦房，再大的风雨也不怕。

以前的交通只有自行车、木板车，路也是泥泞的土路，小轿车是那时的‘‘珍稀物种’’。现在路是水泥路，汽车、摩托，马路上到处都是，自行车现在倒成了‘‘珍稀物种’’。

以前桥全是石桥，现在是斜拉桥，立交桥。

以前每家每户没有电视、电脑、电灯，是用煤油灯照明的，不像现在电视、电脑、电灯、gps，什么都有。

以前的书是小人书，现在的书有故事书，科技书。

以前的床是木板床上面有铺一些草，现在睡的叫席梦思。

以前洗澡没有太阳能，没有热水器，只有小木盆。

我们家乡的变化太大了，我爱我的家乡。

四年级家乡日记 篇5

我的家乡是苏北的一座小镇，它很美，名叫王营镇。我爱我的家乡。

听说，我的家乡原来很贫穷、落后。近几年却发生了天翻地覆地变化。

平坦宽敞的水泥路代替了高低不平的城区小道。川流不息的人流，来来往往，非常热闹!废黄河、盐河的水清澈透明，像母亲的乳汁，哺育着家乡的人们。沿河两岸的风光绿化带，呈现出杨柳飘飘，花草香香的一派美景。

一幢幢高大而美丽的花园小区住宅楼改变了以前低矮狭小的居住环境。黄河花园小区、樱花园小区、阳光小区等，它们造型各异，美不胜收!人们的生活水平提高了，心情舒畅了，脸上都挂满了笑容。

繁华热闹、彩灯闪烁的商场和市场改变了从前的宁静。你看，农工商超市、苏果超市、万得宝超市、商联超市的里里外外，欢声笑语，人流如潮。

我的家乡——王营镇，像一颗璀璨的明珠，她的明天将更加美好!

四年级家乡日记 篇6

在太原的点点滴滴让我难忘，在太原的舞台上我尽情塑造着完美的自我。我生在一个并不富饶的城市，那里没有北京的繁荣富强，也没有上海的繁华似锦；更没有深圳的灯红酒绿，但就是它却靠着自己独特的魅力吸引着我，指引着我前进，在这的每一天我都时时感受着美。我的家乡就是太原，明白太原的人必须会明白那里就是煤的海洋，在我家的附近就有一个煤厂，那里成天成夜都有运煤车川流不息的走着，每一天站在窗台上望着一辆辆车急速驶去我都会有一种自豪感，自豪自己就是一个山西人，也许在众人眼中太原就是一个落后的城市，环境恶劣，人均生产总值低下，但就是太原却在用自己的勤劳与智慧改变着自己．

在过去的五年里，山西的确发生着翻天覆的变化，这就是有目共睹的．汾河水库的改造成功，使山西太原变的更加美丽．记得多年前的汾河还就是一条乌黑的臭水河，时时散发着难闻的气味，让人烦躁不安，但就是如今它却成了太原亮丽的风景线，当夜幕将临就是，万家灯火点亮了，此时的汾河也亮了，把整个太原点照的灯火通明，让人感受到光明的美丽．喧嚣的都市生活的人们，理解了钢筋混凝土建筑裹着的现实，不得不开辟一处景色优美风韵别致的去处了，在大街小巷车水马龙的喧嚣中，在鳞次栉比高楼大厦的挤压中，去仙境一般的公园里踱踱步散散心，好不惬意，于就是迎泽公园就成了最佳之处．在几年的改造之中，迎泽公园也有了大的变化，公园里树阴婆娑，水光涟漪，到处就是亭台楼阁，到处就是徜徉的人群，水中舟楫横流，亭阁人头攒动，现代的气息里，融化了古色古香的建筑。眼前就是一幢雕梁画栋般古老的飞檐楼阁，气势宏伟，一时惊异，仔细看了，就是一座古色古香的藏经楼，藏经楼三个大字跃然飞檐下。古老的建筑，贮藏了太多的信息，那古老的建筑，也就成了人们探访敬拜的名胜古迹了，对于热中旅行探访名胜古迹的游人，应对古迹，就留恋忘返了，于就是前后徜徉，也失去了公园休闲娱乐的真谛了。

太原就是一个充满活力的城市，太原的一草一木都就是那样让人神往。

四年级家乡日记 篇7

我的家乡坐落在六朝古都南京，这里风景优美，空气清新，还有许多名胜古迹。南京是江苏省的省会城市，物产丰富、经济发达，这里的人们也十分热情善良。南京还有着许多的美食，鸭血粉丝汤、汤包、盐水鸭等，应有尽有!

如果你来南京游玩，必定得去夫子庙。夫子庙是供奉孔子的庙宇，江南贡院是当时古代科举考试的考点，是中国第一所最高学府，也是中国四大文庙之一。夫子庙是一组规模宏大的特色建筑群，被誉为秦淮名胜，是南京的特色观景区之一，是中国最大的传统古街市。

去完夫子庙再去看看玄武湖吧。春天玄武湖的小草刚长出一点点小芽，就像给大地铺上一层绿色的地毯，踩在上面软软的。湖水清澈见底，游鱼都能被看得清清楚楚，水底一点泥沙都没有。天空万里无云，蔚蓝蔚蓝的;夏天的玄武湖更是别有一番景色。湖边绿树成荫，小鸟在树林之间飞来飞去，好像在玩捉迷藏，柳树在河边梳理着长发，游人在林间休息;秋天，树叶都变黄了，慢慢地飘落下来，铺满了整个林间小道。走在小道上，一阵风吹来，树叶飘落的景象非常美丽;冬天的玄武湖充满着快乐的气息，有的人在打雪仗，有人在堆雪人，还有的人在湖面上滑冰，异常快乐。

南京的小吃也非常有特色，像鸭血粉丝汤，鸭肝与粉丝完完全全的吸足了鲜美的汤汁，吸一口非常非常之美味，让人口水都流下来了。

我们南京的方言也非常有特色，比如你要不要辣油就是“你啊要辣油啊?”，“干什么事啊”就是“干什么啊”，多种多样的。

欢迎大家来南京玩哦!