诺言读后感

诺言读后感(汇总十三篇)。

想要更好地掌握这个话题不妨阅读一下“诺言读后感”，作品是一本令人受益匪浅的好书。 撰写好的读后感是分享您阅读过程中体验和领悟的途径，如何写一篇合格的作品读后感？知识的源泉在于不断地探究和学习欢迎大家查看以下参考资料！

诺言读后感(篇1)

在一个万籁俱静的夜晚，花朵散发着缕缕幽香，这里绿草成茵，百花争艳，月光照射着清澈见底的湖面。朝湖面望去，一位英姿飒爽的少年拿着一本书津津有味地看着，目不转睛地盯着书，我快步如飞，跑过去一瞧，原来他在看《冰川上流淌的诺言》，我不停地问他：“这本书怎么样？”而他已经看的出神入化，直到看完，才连声叫好。

这本书主要写了：司青山神病倒了，是因为一些挖煤的人破坏生态环境，导致山神也变得不健康晕过去，还变成了他原来小男孩的模样，可是最终祁连山上的生灵万众一心，最终按老山神的方法，采集到了所有植物的汁液，并成功医治了司青的病。读完这本书，我印象很深刻，我明白了很多道理：地球是我们赖以生存的环境，我们一定要像爱惜自己的生命一样去爱护他，如果水、大气、土壤受到了污染，我们就没有了生存的空间。另外，还告诉我们一定要团结，团结才有力量，不能只自己顾自己，而应该在别人需要的时候伸出救援之手；我们还应该互相帮助，以前是司青山神保护生灵们，现在是生灵们保护司青；我们在生活中要坚持不懈，不能半途而废，即使是失败也要努力过。

这本书在生活中对我的影响是最大的，以前我总是半途而废，做事总是不出力，还经常诋毁同学，不懂得团结的力量。自从读了这本书以后，即使同学犯了错误，我也会帮助他们，也懂得了团结的力量，还要坚持不懈，做什么事都会坚持到底。

感谢张林老师出版的这本好书，我永远不会忘记它，它是我永远的好伙伴。

诺言读后感(篇2)

邪恶如乌云，再浓也会散去;正义和自由伴随人类，长存世间。

《吹号手的诺言》这本书主要讲述了一个关于珍宝、忠心和诺言的传奇故事，也是两个生活在不同世纪吹号手的动人故事。在13世纪的波兰的克拉科夫城，一位忠诚的吹号手在吹奏《海那圣歌》时被敌人射死。两个世纪之后，男孩约瑟夫一家来到了这座城市，暂居在一位炼金术士的楼下。约瑟夫的父亲安德鲁获得了吹号手的职位。可是他们一家被卷入了一场邪恶的阴谋里，陷入与凶残的鞑靼大盗、炼金术士、催眠术士以及魔鬼的黑暗使者的斗争中但是最终，凭借着约瑟夫的机智勇敢，化险为夷。

正是因为约瑟夫的聪明机智、勇敢无畏，才使得危险解除，小英雄雨来也是这般。

雨来生长在晋察冀边区的芦花村里，擅长游泳，虽然时不时会因为调皮捣蛋被妈妈责备，但不失其聪明、机智、勇敢的本性。有一次，敌人要追捕交通员李大叔，李大叔躲藏到了雨来家的暗道里。恶毒的敌人找不到李大叔，就把雨来抓了起来，采用了各种手段逼迫雨来说出李大叔的躲藏之处，但雨来软硬不吃，面对敌人的威逼利诱，始终不肯说出去。最终，凶狠的敌人决定将这名小八路杀害。正当敌人准备枪杀雨来时，他运用聪明才智，趁敌不备，钻入河中游走了，敌人连忙开枪射击河面，但聪明的雨来早就潜到深水处，顺着水流游了回去。大家纷纷称赞雨来的机智聪明、勇敢过人。

约瑟夫和雨来，他们虽然并非同一时代，但他们的聪明、勇敢是相同的。我们现在处于和平年代，没有他们生活条件艰苦，可我们也要聪明、勇敢，要聪明的解决问题，要勇敢的面对困难。

那么，从今天起，做一个聪明、勇敢的人吧!

诺言读后感(篇3)

有一本书，如同一杯散发着淡淡幽香的清茶，令人陶醉其中；有一本书，仿佛一位灵魂高尚的智者，令人受益匪浅；有一本书，宛如祁连山清澈的泉水，让人神清气爽。这本书，就是我百读不厌的《冰川上流淌的诺言》。

这本书的作者是被誉为“甘肃八骏之一”的张琳。在该书中她以细腻的笔触，唯美的文字和极其丰富的内心世界向我们阐述了一个非常感人的故事。祁连山上的公民们忽然得知祁连山的山神司青病重，从无所不能的堂堂山神，退回成一个昏迷不醒的衰弱小男孩。山上具有药性的花草风毛菊精灵、鬼箭锦鸡儿精灵，还有山上特有的动物蓝马鸡，以及来自祁连山下医术高超的民间老医生，皆奔赴山神司青的住处——祁连山的最高峰团结峰，投入了对司青的救治。但司青病情蹊跷，多种救治方法都不奏效。在对司青病因的不断探究中，终于查出，祁连山生态环境遭到破坏并恶化，才是导致司青病倒的原因。这样在整个山脉凝聚起的一种团结的力量之下，老医生等人费尽周折，历尽千辛万苦救回了司青山神，也迎来了祁连山生态的春天。羚羊普儿、雪莲花精灵、艾草精灵、村庄里的男孩儿……至今都让我记忆犹新，我也不由得因其中所反应的现象而掩卷沉思。

当今世界，自然资源受到了极大的破坏，人们无节制地开采、狩猎，他们为了满足自己的私利，不惜一切代价将其毁灭。殊不知他们正在剥夺着人类最大的财富，他们的贪婪终将会使他们自食其果。人们乱砍树木，岩石下滑，洪水冲毁了房屋，淹没了庄稼；人们往河里乱丢垃圾，造成了水污染，影响自身健康；人们乱杀动物，造成动物灭绝；人们乱摘花木，使我们失去了优美和谐的生活环境……这本书，就及时地给我们敲响了警钟，现在美好的环境需要我们携起手来，用心守护！

清晨，当你跨入校园，会闻到花草树木的清香；步入公园，会看到青翠欲滴的草坪和微波荡漾的湖水……这么美好的环境带给了我们身心的无限愉悦。可是，在我们周围，不保护环境，破坏环境的人越来越多。在广场上，人们在喷泉里乱跑、甚至把垃圾扔在喷泉里；在学校里，有的同学任意踩踏草坪；在教室里，有的同学在雪白雪白的墙壁上乱写乱画……“人无德不立”，做为新时代的少年，我们应该看见垃圾捡起来，看见踩踏草坪的去及时阻止……从我做起，从现在做起，从小事做起，勇做环境保护的主人。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们每个人都应该拥有一颗善良、高尚的心灵，积极行动起来，爱护生态环境，创建绿色家园；应该为保护我们的生态做出永久的承诺，因为只有这样，学校才会更美丽，社会才会更美好，国家才会更强大！

诺言读后感(篇4)

这个暑假，我读了美国作家怀特的作品《夏洛的网》。看完以后，我鼻子酸酸的，非常感动。

在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……

我想：蜘蛛夏洛在轻快地说出这“我救你”的时候，恐怕已经下了一个最沉重的决定：“以自己的死，换来他人的生！”这样的死比泰山还重，它永远值得人们赞扬！

在人间也有无数个“夏洛”：“最美女老师”张丽莉，面对失控的大车，用力的把学生推向一旁，而自己却失去了双腿；“最美考生”黄子恒，在同学昏倒后，果断放下考试，送她去医院检查；“最美孕妇”彭伟平不顾自己和腹中孩子的危险，跳进水中勇救落水儿童；“最美司机”吴斌，在生命的最后时刻，安全疏散24名乘客，而自己却永远离开了这个美好的世界······

一张张夏洛的网，让千万人感动，它平凡朴实，却像天上的星星一样耀眼。“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间······”此时此刻，这首《爱的奉献》又在我耳边响起。我希望，每个人心中都有一张“夏洛的网”，一张充满温情的网！

诺言读后感(篇5)

窗前，看不见月亮，我坐在旁边静静的读着秦文君的《一诺千金》。文中的小伙伴的重逢使我感动，这不禁让我想起我的故事。

一个暑天，大地被太阳烤的火热火热，阳光刺眼，空气中饱含着一种复杂的气息，说不出的惆怅。看着缓缓走着的表，1：15，心也静了下来，我只需要耐心的等待，等待着朋友的到来。

我们约好一点半准时到公园，然后一起坐车去游泳馆。时间一分一秒的推移，转眼间，已经一点半了，我的心不由得揪起来，“再等等，她一定会来的，对，等等……”我心里这样想。太阳越来越毒，空气十分干燥，石凳也很烫，周围像烤箱一样烤着我，旁边一个人也没有，道路上几乎没有行人。只有汽车经过。我赶紧跑到树荫的地方，这才好了一些。一低头，呀！已经快两点了！她怎么还不来？“她家估计有事，估计正往这儿赶，可能马上就到了。"我只能自我安慰罢了。

两点整了，唉，估计来不了了，走吧。刚迈出一步，退了回来，想起《一诺千金》，伙伴们的重逢，我又相信她会来，抱着这样的心态，我的.心又静下来，遵守诺言，是做人的原则。我，等。天气更热了，我的额头上出现了汗珠，我不管，我的信念更坚定了。

突然，我看见一个熟悉的影子，在找什么，四处张望，她来了！“我在这！"我高兴的大喊。她一扭头，辫子漂亮的一甩，向我跑来。我们重逢了，一个拥抱是庆祝重逢的最好方式。“你怎么才来？我一直在等你。”我埋怨的说。“对不起，我家里有些事。”她很不好意思说。“你来就好，走吧。”我们在暑天度过了凉爽的下午。

一个诺言，千金难买，诺言不是随口说一个承诺，是一种责任，如果诺言不能实现，就不要许诺，随口的诺言，那就是谎言，做不到诺言就不要许诺，是欺骗，更多的失望多些实现的诺言，就回少些失望。

我读完了《一诺千金》，长出一口气，为两个小伙伴们承诺，为男孩儿的守信而感动……

诺言读后感(篇6)

这篇文章的作者小时候对别人许下了许多种诺言，但都没有兑现诺言。后来，在父母的监督下，作者去学钢琴，向周先生许下了诺言。以后每天练***时琴;回到家后，作者硬着头皮每天拉半小时的琴，才明白了履行诺言是多么不容易呀!

当我读到：“在你许诺的时候，你已赢得了别的的信任;而在出尔反尔的时候，别人也“赢”得了一份由你造成的失落。”我的心头为之一振，你以前有过出尔反尔的时候吗?

一大堆的问题从我脑中掠过。我接着往下读，当读到：“在你许诺时，你就应该好好估量自已，看自已能否实现自已的诺言;看自已能否很好的实现诺言;在你许诺后，你也应该尽全力做到最好。

”我深有感触，当今社会有多少人许下承诺而又出尔反尔，将自已的信用出卖，在公司，员工保证将事情做到最好，但让老板失望;在商场里，服务员给顾客说要提供最好的服务，可最后，顾客失户地摇头走了。我望着这一件件出尔反尔地承诺，决心做个讲信用的人。

我再次捧起书，又读到：“直到现在我才明白，也许许诺很简单，只轻轻一动嘴，却非同小可……”我体会到了许诺是件很简单的事，但要实行在行动上却难上加难。在社会中，有的人许下承诺，却未做到过，他正要被开除时，却厚着脸皮，再一次许下承诺，要知道，羞耻心是人坠落悬崖的最后一道防线，不讲信用，失却羞耻心，谈何做人!

什么是承诺？如何实现承诺？这篇文章给了我们一个完整的答案，我决定，从今天起，认真履行我的承诺，决不抵触。

今天，我在《小学生课外阅读》书中读了一篇文章，文章的名字叫《诺言》。文章主要说：一个小男孩为自己许下了诺言，从白天一直到天黑，直到一个女人请了一个少校来命令他，他才肯回家。

读了这篇文章，我的心久久不能平静。大那个同伴们已经吃过晚饭睡觉了，小男孩却还为遵守自己许下的诺言而苦苦等候着，这是多么令人敬佩的啊!其实，有时人要遵守一个自己许下的诺言，甚至回避等一座山还难。

我记得几年前的一个夏天。我和我的同学约好一起出去玩。但因为那天碰巧下雨，我没有去，这让同学在雨中等了一个多小时。虽然事后我向她道歉，她也原谅了我，但我总是感到抱歉。我恨自己当时为什么没有给她打**，更恨自己没有信守自己许下的诺言。

我们每个人都要做一个信守诺言的人，如果别人因某种原因而忘记了你许下的诺言，从而使你等了很长的时间，那你也不应该觉得损失什么，因为你履行了自己的诺言，你应该为自己的举动而感到高兴!我们应该向小男孩学习，做一个信守诺言的人!

诺言读后感(篇7)

“妈妈，我会带着你上完大学。”这句话出自一位19岁的男孩子刘霆之口。

20xx年夏天，刘霆在极其艰苦的情况下以优异的成绩考上了浙江林学院，可他陷入了迷茫，学费从哪里来？母亲又该怎么办？六年前，刘霆的妈妈患了尿毒症，为了治病用尽了家中所有积蓄，不堪忍受的爸爸离家走了，从此这个可怜的孩子与母亲相依为命，独自承担起照顾妈妈的责任，用他那瘦弱的肩膀为妈妈撑起了一片天空。“妈妈，我会带着你上完大学，决不影响学习成绩，妈妈你要坚强的活下去！”刘霆向妈妈庄严立誓。从此这个坚强的孩子一边勤工俭学一边照顾着没有自理能力的妈妈……

读了这篇文章，我很感动，为刘霆这么小小年纪就成了妈妈的依靠而感动。刘霆是个孝子，她的妈妈是不幸的，但同时也是幸福的，因为她生了一个好儿子，一个榜样。孝是我们中华民族几千年的传统美德，对父母尽孝是做人之本分。我想人可以不成功，但不可以不孝，孝是德，一个对妈妈都不孝的人，肯定不是个品德高尚的人。乌鸦都有反哺之义，羊也有跪乳之恩，连动物都这么有情有义，更何况人乎。我们每个人都应该孝顺自己的父母，这是做人的本分。

小时侯妈妈是我的依靠，长大了我是妈妈的依靠。

慈母手中线，游子身上衣；

临行密密缝，意恐迟迟归；

谁言寸草心，报得三春辉。

诺言读后感(篇8)

在暑假里，我看了许多许多书。关于未来的《宇宙最后一本书》、我国四大名著之一《三国演义》、激动人心的《鲁滨逊漂流记》…………但其中让我念念不忘的诺言重于一切的《吹号手的诺言》。

走进书中，让我们来感受故事的情节吧！书中讲的是：在以前的波兰的克拉科夫城，有一位弓箭手被射死了。当时，他可以逃走，但他为了坚守诺言不逃走。两百年后，男孩约瑟一家为了献一个大水晶球，而来到了这座城市。但他并不知道一家人被卷入一场邪恶的阴谋中，陷入了与凶恶的鞑靼大盗、炼金术士(好人)，催眠术士、以及魔鬼的黑暗使者的斗争中。最终，正义战胜了邪恶，约瑟一家也回到了平凡的生话。

看完这本书，我在脑海中浮现了那些斗争、约瑟一家回到平凡的生话后怎么样。同时，约瑟的点点滴滴也让我觉得他很勇敢、聪明、善良。他虽然是一个平凡的男孩，但他又敢于与恶势力作斗争，也表现出了他的不凡。他是多么勇敢呀！我相信他哪怕遇见了死神，他也敢斗一斗。故事中的炼金术士，他虽然不是主角，但他和约瑟一样勇敢、善良。他在约瑟家遇见困难时抻出援手，这是他的善良。他为了不让大家受到水晶球的诱惑，在一国之君的面前，毅然决然地把水晶球扔到大海。他的勇气也让我敬佩。

这些虽然是书中人物，但给我的感觉却是真实的。他们勇敢、善良，在现在的社会上也很少有这样的人了。我不禁地再次为他们点赞！

诺言读后感(篇9)

《宋庆龄信守诺言》读后感

我从《开启小学生一百个哲理故事》这本书中，阅读到一篇关于宋庆龄儿时信守诺言的哲理故事。其中，主要讲述了儿时的宋庆龄与她的好朋友约定学叠花篮，而宋庆龄的父母准备带她去一个朋友家做客，小庆龄非常想去，但是，为信守诺言而放弃了和父母到朋友家做客的机会，这个故事反映了宋庆龄诚实守信的品质。

人无信不立。信誉就像一个人的品牌形象一样，良好的信誉能给自己的生活和学习带来意想不到的好处。谁轻诺寡言，谁就不会得到别人的信任和尊敬。

违背诺言是一种愚蠢、有损名誉和不道德的行为。之所以说它是愚蠢的行为，是因为一旦你违背诺言，从此以后不会再有人相信你；之所以说它是有损名誉和不道德的'行为，是因为守信就是道德的第一要义。

在这个世界上，没有人不愿意和守信的人交往共事。也许你无法让所有的人都喜欢你，但至少可以做到让大多数人信任你。信守承诺的人，在任何时候、任何地方、任何场合都会受到大多数人的欢迎。所以日常生活中，当我们与别人有约时，应该像宋庆龄那样信守诺言约定。同时，借此提醒大家，做不到的事情千万别答应别人，也就是不要轻言许诺，起初或许让人感到不是很热情，但最后还是可以得到别人理解和信任，因为，这已经表达了对别人尊重的目的，最终肯定会赢得大家的尊重。

诺言读后感(篇10)

世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。看完《诺言》这篇文章时，我的心如大海潮水般，波涛汹涌，心绪此起彼伏

当我读完第一句时，心中浮想联翩，是呀！信守尊重一个诺言，是多么的困难呀！在生活中，有多少遵守诺言的人，这些人用信守把世界装扮得更加美丽，用尊重在天空中织就了灿烂的彩虹

思绪被风拉回纸上，我继续往下看。看完了那则故事时，我不禁对那三人肃然起敬，他们是多少了不起。小孩听从指挥官的安排，没有命令，绝不离开岗位，而那妇人充满着无限的爱心，尽管小男孩并不肯离开，但她不放弃，去找了一位军官，希望他能充当指挥官，让小孩回到家中温暖的被窝，但是如果没有那位军官的爱心。怎么可能使小男孩回到家呢？我赞美他们，他们虽然互不相识，为了一个诺言，有着一个爱心的相逢，三颗心在穹宇下显得格外炽热。

再往下看，最后一段那多少的诺言，不正是在诉说着世界因诺言而变得美好吗？我不禁想起，在社会中，生活中，有些人为了一己之私，而不信守诺言，在我们班级中，老师明明说了，要独立思考，全班那响亮的好字已经脱口，可仍有人不信守诺言，偷窃之手伸向了别人的作业本。

信守诺言，尊重那美好的诺言，也许成功的大门就会为你敞开，只是为了一个诺言罢了！

诺言读后感(篇11)

读完《吹号手的诺言》，书中的小号手让我懂得了我们坚持与勇敢。

这本书是关于一个小男孩和他的父亲为了保护大水晶球和移动生活在一个安全的城市。他的父亲与僧人的帮助下，找到在教堂工作的一个小号。为了保护父亲的家人的安全，我市决定它水晶球王。许多困难后，水晶球是安全地在王的手中。

故事中，小男孩可以不顾实际被杀的危险帮爸爸吹小号，他也像200多年前的号手一样，坚守我们自己的岗位。他才7岁，就那么学生勇敢，真让人感到敬佩。

我读了这本书，不禁想起了类似的经历。 有一天，我要去上兴趣班，刚遇到大雨。 妈妈想在家看看弟弟，爸爸又出差了，作文老师也没说下课了。 我赶时间，去不去？ 我挣扎了很久，最后决定步行去上课。

我拿起雨伞，穿上雨衣，冲进了大雨中。雨伞下着，风不停地刮着，劣质的雨伞被自己吹得变形了。所以我把它收起来，继续前进。街上一个人也没有，柔和的灯光在他们面前闪烁。人们在家享受温暖。”勤奋”给了我继续前进的力量。后来，在离教室不远的地方，雨衣和风被吹得像一张张帆，鼓声不断，让我一步也不迈。我摘下来，冒雨冲进教室。教室里只有两个同学和一个老师。老师表扬我们不顾风雨的打击，也坚持上课，真的很好。

读了这本书后，我慢慢学会了这个小男孩，所以我敢于坚持吃了甜头。

诺言读后感(篇12)

“我发誓，我谨以波兰子民、波兰国王及人民之仆的荣耀为名，忠于职守，至死不渝。我必将于危难时，登上无上荣光圣母玛利亚教堂之高塔，尊圣母名讳，每隔半小时吹响一次《海那圣歌》。”

——— 每一个在波兰克拉科夫的圣母玛利亚教堂上吹号的号手，都要发这样一个誓。

1928年，波兰作家埃里克写就了《吹号手的诺言》这本书。他在克拉科夫城当过教师，聆听了无数遍《海那圣歌》后，以饱满的情绪写下了一个关于一件神秘的宝物、一段古老的誓言、一场战争、一次大火、以及无数被那美丽又邪恶的水晶球冲昏了头脑的人的故事。

在故事中最令我感动的是那两个誓言，一个是本文开头的吹号手的誓言，一个则是恰先生一家为了保护水晶球而发的誓。他们信守诺言，“只是为了坚守在某些人眼中无用的道义”。不守信义易如反掌，可要始终坚守道义却十分困难。想想自己平时连最简单的承诺都无法坚守的行为，不免甚是惭愧。

我觉得小说里还有一处非常打动人心，便是接近尾声的地方，炼金术士在把水晶球扔到河里之前说的一番话。他说，他第一眼看到水晶球时，就丧失了理智，他堕落了。他也像之前那么多为了得到水晶球而发动战争的人一样，想得到它，占有它，但是后来他醒悟了。“既然这东西会引起人与人之间的争吵，国与国之间的战争，不如我现在就让一切结束！”说着，他把水晶球掷了出去。

他干了一件好事，在世界和平面前，财富算什么！金子算什么！水晶球又算什么！

为了一个水晶球发动的战争，会牵连成千上万人。人们会失去生命，失去家园。战争是罪恶的，导致战争的贪欲，自然也是罪恶的。古人云“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死……万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”如果不问是否合乎礼义就接受高官厚禄了，那高官厚禄对我有什么好处呢？在道义面前，又有什么不能舍弃的呢？

这本小说深深的打动了我，也带给我无尽的思考，关于誓言，关于道义，关于生命的种种，这些思考将让我成为更加正直的人。

诺言读后感(篇13)

这个故事讲述了一个朋友开办电子厂时，资金和规模有限，因此业务没有太大的进展。

一次偶然的机会，他获得了一笔非常大的业务，如果拿下这笔业务，将会获得一笔巨大的利润。这是一个非常好的机遇，，但是他也十分清楚知道自己的电工厂很难承接到这笔业务，但对方有很大的诚意，愿意提供百分之三十的货款定金，并且愿意推迟时间，于是他答应了。一下订单，他便马不停蹄的去外国购买机器设备，迅速的培训工作人员，组成生产线，夜以继日的工作着，与员工们同吃同住。

就这样，到了交货的时间了，朋友交出那批产品，对方表示十分惊讶，因为他们早就知道国内没有这批生产线，但是朋友却撒谎说有，签下了订单，事实上那家公司并没有指望他们能够按时交货，但是他们做到了。

朋友感到很奇怪，他撒了谎，对方难到不会生气吗，对方经理说，他有合约，他在与朋友的接触下了解朋友是一个遵守承诺的人，事实证明是对的。

原来在这个外国老总心中谎言也是一种策略，甚至是一种承诺。只要自己遵守了承诺一样可以获得别人的掌声

其实善意的谎言往往可能是一种承诺，我们必须要遵守这种承诺，，自己要全力以赴的去实现这个承诺，要为自己所说过的话负责，这是别人对你的一种信任，只要自己完成了，实现这个善意谎言，才可以赢得别人的掌声，赞许与认可。

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美女读后感(篇1)

《我不是完美女生》是乐多多姐姐专为女孩子写的校园系列小说《女生日记簿》中的一部，我非常喜欢这本书。这是一个关于成长，关于如何找回自我、超越自我的美妙故事。

这本书的主人公是小樱桃，她是四（3）班的班长，每逢考试她都毫不客气地把第一名的位置收入囊中。自从乐多多小学转来一位漂亮女生——郝彩儿，就让她好好地品尝了一下嫉妒的滋味。郝彩儿的容貌像“女神一样完美”。在语文小测试中，又获得了全年级第一。小樱桃很是嫉妒——她被这个心灵的“肿瘤”折磨得痛苦不堪。故事还是有了翻转，小樱桃在妈妈的鼓励中找回了自信，找回了自我。

在郝彩儿未转来之前，小樱桃当然不会为自己的容貌烦恼，更不会为自己的成绩担忧。有引以为傲的学习成绩，每次考试都是年级第一。天外有天人外有人，郝彩儿的出现让她的世界改变了。在接下来的语文测试中，年级第一被赫彩儿轻而易举地拿走了。小樱桃由原来对赫彩儿的羡慕转变为了嫉妒，她对妈妈大发脾气，妈妈并没有怪她。后来，在妈妈的教导下，她和赫彩儿成为了好朋友。她重新找回了自己。

在现实生活中，我就是像小樱桃一样一个不完美的女孩，我有很多缺点，粗心大意、做事缓慢、丢三落四……，这些坏毛病我都会尽力地去改正。我也有很多优点，爱帮助人……，这些优势我会继续保持下去。我是一个不完美的的人，我接受自己的不完美。每个人都有长处和短处。我们不要为自己的短处而牢骚满腹，让自己郁郁寡欢；要多看看自己的优点，它们会使你身心愉悦，充满自信。

当我自卑的时候，它给了我自信；当我感到遇到困难时，它给了我勇气……这种体会正是它给我的，它就是《我不是完美女生》。

美女读后感(篇2)

《美女与雄狮》读后感

《美女与雄狮》是美国作家George Adamson所著的一本动物小说。这本小说给我留下了深刻的印象，让我对人与动物之间的关系有了更深入的思考。

小说的主角是一只大型雄狮，名叫乔治。乔治是一只被人们宠爱并敬仰的狮子，他拥有强大的力量和迷人的外貌。乔治被安置在一个非常大的野生动物园里，他的吃喝拉撒都由人类来照顾。在人们眼中乔治只是一个展览品，一个漂亮的狮子，并没有能够体验到真正的野外生活。

小说中的另一个主角是一个美丽而勇敢的女子，名叫凯瑞。凯瑞是一个有着动物保护意识的年轻女性，她对动物的热爱和关怀超过了对自己的生活和幸福的追求。她经常上门与乔治亲近，与他分享着美好的时光。凯瑞的到来让乔治的生活有了新的变化，他不再只是一个被人看做“玩物”的存在。通过凯瑞，乔治对于真正的自由和野外生活的渴望被唤醒了。

小说的情节发展令人揪心，乔治和凯瑞一度被困在一场野火中。在危难之际，乔治展现出了他强大的能力和对凯瑞的深深的依赖。他为了保护凯瑞，奋不顾身地对抗着火焰和周围环境的危险。这一幕让我对动物和人类之间的情谊和友爱有了新的认识，在生死关头，完全可以相互信任相互依靠。

故事的结局让我感到震撼。尽管乔治和凯瑞最终安然无恙，但他们意识到在围墙内的他们永远无法真正自由。乔治面对着他唯一的朋友离去的痛苦，而凯瑞则深深感受到了乔治想要自由生活的强烈愿望。凯瑞做出了一个艰难而勇敢的决定，她敞开了围栏的大门，让乔治回归自己的家园。

这本书让我深深思考了人类与动物之间的关系。我们对待动物的方式是不是正确的？他们是否应该被关在围栏中供人观赏？这些问题在我心中绕梁遗音，我开始思考着自己与身边动物的相处方式，逐渐培养起对动物保护的意识。

同时，这本小说也让我深刻感受到自由的重要性。乔治对自由的渴望一直存在，他对于草原、狩猎和繁衍后代的渴望永不停歇。这使我想到了人类对于自由的向往，对于追求自由的努力从未停止。只有尊重他人的自由，我们才能够真正地享受到自由的美好。

在阅读完《美女与雄狮》后，我意识到人类与动物之间的关系需要更多的思考和关注。我希望人们能够更尊重动物的权益，提高对于动物保护的意识。每个生灵都应该有属于自己的自由空间，人与动物之间的和谐相处才是真正的美好。

美女读后感(篇3)

最近看了一部美国影片，给了我很多启发。

电影《阳光小美女》，开始从女主人的天才弟弟因喜欢一个男同学，而男同学却喜欢另一个男生而想要自杀，男主人是一个作家，他认为世界上只有2种人，一种是成功者，一种是失败者。而爷爷却有不一样的想法，他认为没有成功者和失败者，因为年纪大了，他开始吸毒，家里的大儿子戴文却为了自己的空军飞行员的誓言已经九个月不说一句话，和家人交流都是用笔和本子。女主人是这个疯狂的家庭中唯一的正常人。7岁的奥利芙，戴眼镜，小肚腩，做着一夜成名的美梦，坚信自己有朝一日能成为美国小姐。性格各异的六口家庭因为一个电话开始了他们的旅程。

他们要去的是1000多公里外的加洲。路上，爷爷因为吸毒去工民，还意外发现哥哥有色盲他们经历千难万险来到了加洲，但家人们万万没想到，爷爷教奥利芙的居然是脱衣舞，但最终家人们认可了奥利芙，与她一起上台狂欢。

影片告诉了我们，孩子在小时候是发展天分的时候，学习是以后的事，孩子小时候不能强加给他不是原本属于他自己的东西，应该让他体验属于他自己，最真实的东西。

美女读后感(篇4)

四大古典美女的读后感，来自当当网上书店的网友：与范蠡的红尘之爱，却阴差阳错痛等五年才能得以相许。西施一代绝美娇人，却有如此令人心痛的爱情。初次入都的西施人在香驾中，心却被猝不及防地在人群中无奈被裹挟的俊逸男子的一个眼神而开始懂得情爱。牵美人玉手，让范蠡甜蜜无限，却也无限悲伤。他情不自禁爱上她，却要亲手将她送入另外一个男人的怀抱中。“少伯，你带我走吧！”一句柔语，让他更加心痛。虽已如此，但西施绝不后悔爱上这个爱她的男人。“西施，知道我为什么来越国吗？”“为了完成你母亲的心愿。”“我当时也这么想。千里迢迢地从楚国来到越国.....我可以去齐国、鲁国、晋国、秦国，甚至连夫差也曾试图拜我为上卿，可是这些地方我都没有去，始终都呆在这多灾多难的越国。现在我终于明白，是因为你西施在越国，是命运安排下的这段姻缘！”多情郎，如此是。此郎才女貌，情长，情深。正是此番情意，让我再次相信爱情。虽然我现在只看了西施的故事，不过我相信，四大美人，各有千秋人生，才能流芳百世。相信，都是令人惊叹的人生，所以我极力推荐此书，除了当中唯美的人，还有感人的情……

美女读后感(篇5)

《我不是完美女生》是乐多多姐姐专为女孩子写的校园系列**《女生日记簿》中的一部，我非常喜欢这本书。这是一个关于成长，如何发现和超越自己的精彩故事。

这本书的主人公是小樱桃，她是四（3）班的班长。每次考试她都不礼貌地把第一名收入囊中。自从，乐多多小学转来一位漂亮女生郝彩儿，就让她好好地品尝了一下嫉妒的滋味。郝彩儿的容貌和女神一样完美。在语文考试中，她获得了整个年级的第一名。

嫉妒，心灵的肿瘤折磨着小樱桃。最后，樱桃从母亲的话中找到了自信和自信。

我记得在书中，小樱桃查阅了字典，以了解完美。意思是不要挑剔，但字典后面有一句话：世界上没有完美的东西。我是个不完美的女孩。我有许多缺点，如粗心、缓慢和健忘。我会尽力改正的。

我也有很多优点，字迹工整、为人和气、爱帮助人，这些优势我会继续保持下去。我是这样一个真实的人，一个不完美的人，我接受我的不完美。每个人都有长处和短处。

我们不要为自己的短处而牢骚满腹，让自己郁郁寡欢；要多看看自己的优点，它们会使你身心愉悦，充满自信。金无足赤，人无完人，世界上没有足赤的金子，世界上也没有完美的人。

当我自卑时，它给了我信心；当我感到遇到困难时，它给了我勇气这种体会正是它给我的，它就是《我不是完美女生》。

美女读后感(篇6)

《美女和野兽》读后感

《美女和野兽》是一部经典的童话故事，它讲述了一个美丽的少女贝尔与一只被诅咒的野兽相遇并逐渐陷入爱情的故事。这个故事虽然是一个童话，但它给我带来的触动却深远而真实。通过阅读这个故事，我不仅被其精彩的情节所吸引，更是从中探索到了人性的善恶之间的较量，以及爱情的伟大力量。

故事的开始，贝尔被迫离开亲人，来到野兽的城堡。这个城堡是一个阴暗、恐怖且囚禁美丽少女的地方。贝尔的初衷是为了解救自己的父亲，但她却不愿意背叛自己的内心，拒绝了野兽的求婚。虽然野兽被贝尔的拒绝伤害到，但他并没有将其囚禁起来或伤害她。贝尔开始渐渐地了解到野兽的内心，他的外表虽然丑陋可怕，但他却有着善良的心灵。野兽追求的并不仅仅是贝尔的美貌，而是她内心深处的美丽和善良。这种对内在美的重视，让我深思人们常常被外貌所迷惑，却很少去了解背后的内心。

随着故事的发展，贝尔逐渐看到了野兽对她的真挚的爱意，并且也对他的内心有了更深入的了解。她渐渐意识到，野兽并不是那个可怕的怪物，而是一个受伤、失落的灵魂。贝尔的爱和关心让野兽重新找到了自我价值感，勇敢地面对了自己内心的恐惧和痛苦。这种关爱和救赎的力量，深深地触动了我。它提醒着我，爱是一种强大的情感，它能够唤起人们的内在力量，促进他们成长和改变。

故事的高潮部分，贝尔的爱之力量打破了诅咒，使野兽重返人类的样貌。这一刻，我感受到了爱的力量的伟大。它不仅能够改变人的外貌，还能改变内心的世界。爱能够让人重塑自我，激发内心最美好的一面，使人重新焕发生命的活力。这让我深受感动，并对爱情有了更深入的思考。

整个故事给了我很大的启示，那就是不要对外貌妄加评判，因为真正重要的是内在的品质和灵魂。我们应该学会用心去了解别人的内心，而不是只看表面。另外，爱是无私的，它能够为他人付出并改变他人。我们应该珍视爱，用它来关心和帮助那些需要帮助的人。

在阅读《美女和野兽》的过程中，我也学到了坚持自我和追求内心的美的重要性。贝尔从不妥协自己的内心，她坚持自信和善良，不受外界的干扰。正是这种坚定的信念，让她获得了幸福和真爱。

总之，《美女和野兽》是一部让我深受感动的故事。它不仅告诉了我爱的伟大力量，也教会了我要善待他人、坚持自我和追求内在美。这个故事会一直激励着我，让我在生活中不断追求完美和充满爱的人生。

美女读后感(篇7)

问你一个问题，面对一个完美的女孩，你会嫉妒甚至自卑吗？别急着给我答案，听我说完，然后告诉好奇的我！

这本《我不是完美女生》讲的是一个关于成长，关于不完美女生如何找回自我、超越自我的美妙故事。

站在镜子前，观察自己的脸和身体，你可能喜欢或不喜欢某个部位；有些地方可能无法忍受**，这会让你感到不安，甚至发牢骚。

“如果我再瘦点就好了!”

“假如我的鼻梁不这么塌，我就会更加招人喜欢。”

“也许……”

女孩们，想想你是否经常听到类似的抱怨。它们来自你的朋友，同学，或者你自己。

告诉你一个小秘密。有时候，我忍不住抱怨。然而，这种消极情绪只会在我心里停留很短时间，可以说是转瞬即逝。稍后，我会看着镜子里我最喜欢的部分说：

“我的嘴巴很小，是一张樱桃小嘴。我的脸型是瓜子脸，这可是很多人都羡慕的脸型哦!”

各位，可不要笑话我“臭美”哦!我这是善于发现自己的优点啊!

我想告诉你，人生中最容易犯的错误之一就是看不起自己。其实，只要多一些自信和勇气，就会发掘出自己的无限潜能，进而发现：原来自己是这样的出色!

你的回答我想你已经知道了，把它埋在心里，让它陪伴你已生！

祝你永远做心中最美的自己!

美女读后感(篇8)

在暑假的七月间，我找到了一本很好看的书，叫《女生心事簿我不是完美女生》。

在这本书中，我最欣赏郝彩儿，因为她认为自己是不完美的。在别人眼中，她的优点多得数不过来：长得漂亮，说话声音甜甜的，脾气也好，学习又棒……在别人眼里，她像女神一样完美，无可挑剔。但是，只有她自己知道，世界上根本不存在完美的人。

因为，郝彩儿到过很多城市，也转到过很多学校，可是郝彩儿没有交到过一个朋友，她只有一个愿望—拥有一个朋友。小樱桃作为班长，却不知道郝彩儿只需要一个朋友，不知道她现在很孤单。读到这里，知道了我们现在是多么的幸福，我有很多的好朋友看：石傲月、陈依诺、吕优璇、吴涵栎……她们和我一起玩一起闹，而郝彩儿呢，连一个朋友都没有，她是那么的孤单，如果她来的我们学校的话，我会主动去找郝彩儿交朋友，让她不再孤单。

这本书让我知道了每个人都不是完美的。要发现优点的同时，改正自己的缺点，取长补短，才能渐渐的去靠近完美。

美女读后感(篇9)

《最美女教师》观后感

《最美女教师》是一部令人感动至深的影片。影片以一位普通女教师的经历为主线，展现了她为了教育事业倾尽所有的奉献精神和坚持不懈的奋斗之路。影片不仅展现了教育事业的艰辛与辉煌，更感人地揭示了女教师们为孩子们所做出的伟大牺牲。

故事发生在一个偏远的乡村小学。这所小学因为条件简陋而一直被忽视，校长也是名不见经传的普通人。然而，一位年轻漂亮的女教师的到来让这个小学焕发出勃勃生机。她是一位毕业于名校的优秀教师，善解人意的微笑、温柔又坚定的目光，使她很快赢得了学生们和家长们的喜爱。

影片通过一系列温馨感人的场景展示了女教师对学生一如既往的关爱与呵护。她每天早早起床，为学生准备丰富的早餐；她在家里整理学生作业，帮助他们完成任务；她组织寒暑假的兴趣班，让学生们度过有意义的假期。她不仅是一位严谨的教师，更是学生们的知心朋友和母亲般的存在。

然而，这位女教师的付出并不被所有人理解与赞赏。社会上对待教育事业的氛围渐渐冷漠，让女教师倍感压力。她的同事们习惯性地只关注教学成绩，而忽视了学生的全面发展和个性发掘。一些不负责任的家长们也常常抱怨女教师的教育方式，不理解她对孩子们的高要求。但是，她始终选择坚守并做好自己的份内工作。

故事的高潮出现在一次全县教师评比中。女教师以事业与家庭的矛盾为背景，在同行们的嫉妒与诋毁中付出了巨大努力，最终凭借她的才华和辛勤且无私的付出，获得了“最美女教师”的称号。这并不是一个虚幻的故事，而是发生在现实中的真实案例，更加令人感动。

这部影片通过生动的画面和真切的表演，将我们带入了教育战线的真实世界。导演以其细腻的情感把握和真实的刻画方式，展现了女教师们乐于奉献、不计回报的精神。她们无私地为学生们默默奉献，负责任地承担起教育事业的使命。

这部影片给了我们很多感悟。首先，教育事业的重要性无法忽视。教师是社会的灵魂工程师，他们通过教育孩子们，为社会培养出更多有责任心、有担当的人才。其次，女教师的付出应该得到更多的尊重和关注。她们无私地奉献，用自己的爱心和汗水点亮了无数人的人生。

《最美女教师》的观影体验让我深深地感动。女教师们在教育战线上默默奉献的精神，给予了我巨大的鼓舞和勇气。我愿意向这些美丽的女教师们致敬，感谢她们为我们的未来无私奉献。+

总结起来，影片《最美女教师》通过生动展现女教师们对教育事业的付出和奉献精神，让观众们深刻体会到教育事业的重要性。女教师们无私地用他们的爱心和汗水培养出无数人才，为社会的发展和进步作出了巨大贡献。这部影片不仅仅是向女教师们致敬，更是呼吁社会应该更加关注教育事业，将其视作最重要的事业之一。在我们的日常生活中，也应该学习女教师们的精神，秉持着奉献和责任，为我们的社会作出积极的贡献。

美女读后感(篇10)

第一集，看完给三星。

比较普通老套的开头，可还是吸引思维能耐心看下去，有点鸡仔文学的感觉，就是美女为了美而存在，显而易见的.肤浅，其实什么是肤浅？就因为她好看，所以通常会觉得肤浅，其实也是一种不公平吧。

大多数人会认为每天花二个小时挑衣服，一个小时保养肌肤，二个小时了解时尚杂志麻豆，一个小时塑形健身，是件极其浪费生命、吸收没营养的东东、浪费大脑细胞和精力，只为了取巧讨好他人；

不如做些有意义的实质性的学习功课知识，总认为看探索频道、探究三国了解历史、有一样擅长科学严谨的逻辑思维，谈起政治实事会有自己的见解，聊起前苏联解体会象赖斯似的专业，方才是值得敬畏的。

的确，我们总以为后者才是创造社会价值的，推动人类史前进的那部分人。但实际是美的确可以令我们赏欣悦目，也是社会前进的一部分，而且美也的确不是那么简单易做的，每个人的时间和精力都是有限的，一天除去睡眠的八小时，只余下十六小时，还要工作八小时上下班二小时，保证基本日常生活，其余的四小时如何合理安排，按个人喜好分类，能坚持做下来的事情实在是不多，能坚持做下来并有一定成果的更是不多。维持美也是很累的一件事，维持长年的时尚加美丽，更是一件累事。

做为一个喜欢平衡的人，我并不推崇一或二，但是能做到精真的都很不容易，而时尚也真不是那么简单的事情，要能做到两者兼备，也是个神人。

第二集，看毕给四星。后面有点波士顿律师的感觉，不过虽然辩护的结果是赢，可是真的不能给老板带来利益的话，可能也难长久保留那份工作。

很喜欢女主在床上自问自答，如果是DEB看到JANE会说什么，如果JANE会怎样回答DEB。那一刻真的感受到女主的彷徨和痛苦，的确让两个信仰习惯不同的人，存在于一个头脑中，犹如两个对立面~~是那么难以说服对方。

胖人是不屑于斤斤计较卡里路造作夸张取巧讨好他人，而瘦人是会说你真的没有羞耻心越瘦越贵族，当两个思维在打架的时候，孰胜孰败？没有真正的对错，只有信仰不同，相信什么就是什么。

可是女主就是处于这样的人格分裂的状态，反对的东西在他人身上或许会好受些，但看着自己相信的一切都被自己打破、看着自己曾完全反对的一切出现在自己身上，真的是件痛苦无助的事。

真的很难得会女主会在最短时间内令两个人思维会互相理解对方，而没有变成疯子。

开始有追下去的欲望了，因为自己有时就会是这样的人，一面想着节食学习时尚，一面又想着不要搞这些虚无的东东多学些有实际用途的，于是两个自我通常会互打架。喜欢这个片子因为，既可以看到时尚人如何矫情时尚的细节，又可以看到那睿智的一面，希望下面的集数把时尚和智慧综合得更加完美。（科幻+时尚+案例不等于肥皂剧了吧，嘿嘿自我安慰下吧）

（题外，曾经在天涯看到一个贴子，一个不会打扮的有点XL号的妹妹无助的求助如何使自己变漂亮，可是多人指点后仍是旧的穿衣习惯不改，于是有人恨恨的说，OMG，你从来不看时尚杂志吗，你怎么什么都不了解，就差一句“作为一个女人你怎么活到二十多岁的”，看到这里心底其实也在叹了一句“OMG，你不知道，有些人不会每月花一百几十去买时尚杂志，宁可去买财经周报或南方周末细细拿来阅读，津津有味，而一看到各色衣服就头痛发呆起来，或者是经常要加班，或者是下班后仍要充电进修~”；

也有遇到喜欢谈论政治时事者，一谈起来激动不已，而旁人已逐渐莫名其妙不安起来，遂会说“这是人活着最基本该了解的一些事情，你的人权真正受到侵犯你都不晓得如何保护自己，……”

各有所好，时间各有用途，多学会理解他人吧，每个人有每个人规定的生活版本，偶入你的擅长之处，肯耐心沟通的最好，指指点点说三道四就算了。）

美女读后感(篇11)

终于看完的一部电视剧··在浪费了一大段一大段的学习时光之后。。。我又开始做梦了···

熟悉我的人都知道，我很容易被感动··很容易沉迷于某些东西而不可自拔··

而且是实话·我也是一个身材不是很好的姑娘··经常因为身材，有些莫名的自卑·但是，也经常因为美食··又不可自拔的自HIGH。。。。

对于这部美剧·

我最大的感受就是标题那句··我们不能强求自己的身材是模特的话·那我们就要有模特一般的心灵··

但是，模特一般的心灵呢··就是，男主选择离开她··（也不算选择吧·就是，永远都是朋友·多么好的借口啊···）虽然不似内地的某些狗血的剧情·男主和女主最后幸福的生活在一起，但是·还是配给了女主一个律师，（还是我最爱的那种肉肉的男生）。

写到这里··我又难免愤青了一下··整部戏是多么的励志啊·它告诉我们，只要心灵美就好了·只要你活出美女的姿态就好了·也许你是个胖子·但是，只要你自信·那就会成功。。。。也许你是美女·但是，只要你自卑···那就是没戏···

多么感动的励志啊··

在剧中··不停的宣扬着好人有好报··比如某集中的杀人犯，还有他老公煽情的信件····从你做义工那天，我们相遇·我就认定··你·是·一个值得我娶回家的女孩···可是，当面对困难的时候呢··那个男人去哪了··不是杀人犯一段煽情的告白··那个胆怯的男人是不是会躲一辈子呢··

在开完一段会之后·我写下了以上文字··算是发泄··算是··但是··其实，打心底说··这是一部不错的美剧··

开始准备第二季··

哈哈··不要因为以上文字·就·放弃观看··因为··当心灵疲惫的时候···心灵鸡汤最温暖啦···

美女读后感(篇12)

今年的寒假，我看了一部叫《阳光小美女》的电影。让我有一种深深的感觉。

7岁的小女孩奥利迪戴着眼镜，小小的肚子，看起来很普通。但是我知道我很高兴能参加“阳光小美女”比赛。她一直在为比赛练习。他的祖父教他跳舞，他非常期待奥利在舞台上的表演。这家人愉快地走在路上。一路上，他们经历了很多。首先，汽车抛锚了。然后爸爸的九步计划失败了。她最喜欢的祖父去世了。我哥哥天生还是色盲。但是他们设法到达了加利福尼亚。

奥利维蒂的舞蹈并不是很受大家欢迎，不愉快的事情发生在舞台上，甚至他也不得不被逮捕。为了保护她的尊严，家人给了她勇气和她在舞台上跳舞。即便如此，她也永远无法参加“阳光小美女”比赛。

尽管如此，我还是钦佩一个家庭的团结精神。一路上我遇到了许多困难，但我没有退休，而是尽了最大努力去克服它们。终于勇敢地走上了舞台！面对问题，不要退缩，要乐观积极。即使没有取得好的结果，经历这个过程也是很美妙的！这难道不是我们应该效仿的榜样吗？来吧，做你自己！

美女读后感(篇13)

美女告诉美女的话，也盼珠联璧合》读后感]--聆听我们的舍歌那天又翻出了大一时用的那款精致的纯纯的白色海尔手机(讨厌，你竟然形容的如此笨拙，哼)，看到贪吃蛇光荣榜上第一名赫然显示晓宝贝，某人好自恋哦，呵呵，关于大一上课时玩游戏、看**、织围巾的记忆涌上心头~大二时用的手机明显高级多了，照相机陪伴了我们多少个日日夜夜啊，相册记载了我们生活的点点滴滴，溢满了生活中的乐趣，我们会给每张**取一个美美的名字--珠联璧合系列版、纤纤玉手、顶天立地…还记得07年迎评时封校，国庆节不放假，郁闷无聊的我们窝在宿舍里拍**吗?--环环关于黄晓明的演讲，老吴的梨花诗朗诵和令人发笑的太极版第八套广播体操，这些我都舍不得删，可惜那块手机命运悲惨，不慎掉厕所了，5555~我第一个男朋友送的金丝熊多可爱啊，竟被你们庸俗的叫做小白鼠，乳名小迷糊~还有那篇悼文祭小迷糊，你们讨论的兴致勃勃，全然不顾人家丧失爱情信物的伤心，《美女告诉美女的话，也盼珠联璧合》读后感。大二下学期，或许在那时，我与你们的交集越来越少，我的心思被工作和他占满了，天天早出晚归，你们却依旧沿袭了早睡晚起的好习惯，其实我心里好希望能同你们一样，自由舒适的学***，不用那么辛苦那么劳累，也不用绞尽脑汁的想怎么样才能是班级工作更出彩、班级量化保持级部第一，更不用煞费苦心的处理工作、学***爱的关系，读后感《《美女告诉美女的话，也盼珠联璧合》读后感》。

很多同学说我工作能力强，学习好，爱情甜蜜幸福，这让人佩服。其实，我心里知道，我还没有理顺这些关系，过着忙碌而凌乱的生活。与你们的交流少了，学***注重考前突击了，班级工作不那么积极上心了，就连学生会每周一次的例会我俩都请假去补***功课了，所以当有一天他离我远去，我才发现自己失去了好多好多。

记忆中的328，些许的疼痛，我很自责。看到328的我们今天都有了不错的归宿，一个对外经贸大学研究生，两个法院公务员，一个省委组织部选调生，好像真的没有哪个宿舍能像我们一样在大四离校前已完成100%就业，好自豪！后来，4个人变成了6个人。幸运的是，我们没有分开。我们加入了两个新成员：善良的明明和勤奋的猴子。

明明现在也在济南安定下来了，我们俩个算是距离最近的了，在济南也彼此有个依靠，祝福猴子今年考研一定会成功！那天和环环去了长清，在山师校园里散步，在3号楼328宿舍前徘徊，脑海中总是浮现我们嬉戏时东倒西歪的情景、回荡着不太淑女的爽朗笑声…只是恍惚间灰飞烟灭，物是人非，找不到曾经的感觉。长清没有多大变化，但它不再是我们的山师，不再是我们的商业街。

那时的感觉在记忆中永存。姐妹们，想念你们~祝我们在新的征程中一路顺风！

诺言读后感(范本15篇)

您是否正在考虑写作品的读后感呢？作者所写的作品打动了我。 把内心所得的启示用文字表述，留作对自己的思考，在这篇文章中编辑详细介绍了“诺言读后感”的各种信息，永远不要放弃努力成长！

诺言读后感【篇1】

今天读了一篇短文，名叫《信守诺言》。短文记述了作者小时候的一个冬天，天气特别寒冷，两只小手都冻裂了。望着其他同学戴着的漂亮手套，就找爸爸要他也要买一副。可是爸爸没有钱，但仍然同意了。为了实现对儿子的承诺，爸爸冒着严寒到冰冷的河里摸鱼换钱给儿子买了一副手套，自己却病倒了的故事。

读了这篇文章，我非常感动。并且也明白了一个道理：既然已经答应了别人的事，就一定要做到，绝对不能食言。正像我们的古人所说的那样：人无言而不信。下面就讲一个我曾经经历的关于信守诺言的事情。

曾经妈妈给我报了一个课外班，可是每一节课的时间都很长，所以上课的时候我都不认真听讲，只听得半半拉拉的。在回家的路上，妈妈问我今天学得如何。而我因为上课没有认真听讲，所以完全回答不出来。过了一会儿，妈妈对我说：下次上课要认真，可不能再像今天这样了，上课时间是很宝贵的，不认真听怎么行。我也答应了。妈妈紧跟着又来一句：说到还要做到啊！

下次下课的时候，我认真地听老师讲的每一个细节，那天的听课效果特别好。在回来的路上，我主动和妈妈把上课的情形都说了一遍，妈妈高兴地夸我真是一个说话算话的孩子。

也许我讲的这个例子不一定有多么深刻的道理，也许在别人那只是一件微不足道的小事，但我想，不管事情大与小，答应了的事就一定要想办法做好，就像那篇短文中提到的一样：人活在世上，要记住自己所说的每一句话，然后尽力去做好，这样别人才会相信你而我和妈妈之间，也有这样的信任与被信任的关系。

诺言读后感【篇2】

“一个孩子具有那么坚强的意志，那么信守自己的诺言，他绝不会害怕黑暗，绝不会害怕坏蛋，也绝不会害怕更可怕的东西。”读苏联作家连·班台莱耶夫的《诺言》时，我被这句话深深震憾了，不由想起了“一诺千金”这个成语。

暑假，我捧起了我最喜欢的《我的母语课》，津津有味地读了起来，当读到《诺言》时，我被吸引住了。故事的主人翁是一个平凡的小男孩，他在打仗游戏中当一个哨兵，严守承诺，没有命令决不离开岗位，后来，作者找来了一个少校，命令他离开岗位，小男孩才欢快地离开公园。故事中，小男孩的执拗，作者的执着，军兵官员的热心，表现了他们信守诺言的高尚品格，我真为他们感到自豪，因为他们都履行了自己的诺言。

在我的学习生活中，有一件与诺言有关的事情令我十分难忘。记得去年暑假的一天，我约了我形影不离的好朋友一起去江滨公园放风筝。可是快到约定的时间，天空突然乌云密布，闪电像树枝一样从空中划过，雷公公也敲起了重重的大鼓。不一会儿，倾盆而下的雨水银闪闪的，像从天而降的瀑布。我想，天气这么差，出去肯定被淋成落汤鸡，她不会那么傻，遵守自己的诺言，她一定不会去的。看来我也别去。过了好久，漂泼的大雨终于停了，太阳懒洋洋地探出了脑袋，雨过天晴天空出现一道美丽的彩虹，这样的好天气我哪能错过，便和妈妈一起去江滨公园散步，这时我突然看见我的好朋友撑着一把雨伞，焦急地四下张望，她的身子已经湿了一大半，风筝也被浇湿了。顿时，一股悔恨钻入我的心里，我突然觉得自己好渺小，不禁为自己的失信羞愧万分。是的，我的好朋友风雨无阻，谱写着诺言之歌，哪怕这是一件在我看来很微不足道的事，但却值得我深思，值得我学习。

“一诺千金”！这个成语告诉我们，一个诺言，千金难得。在人心中的地位十分之高，信守诺言，才能让世界变得更美好。

诺言读后感【篇3】

这个暑假，我读了美国作家埃里克·凯利的《吹号手的诺言》这本书，它讲述的是一个关于珍宝、忠心和诺言的传奇故事，也是两个生活在不同世纪的吹号手忠心报国的动人故事。13世纪在波兰有一个吹号手，他尽忠职守，为他所爱的国家牺牲生命；200年之后，男孩约瑟一家来到了这座城市，被卷进了一场邪恶的阴谋里，陷入与凶残的鞑靼大盗、炼金术士、催眠术士以及魔鬼的黑暗使者对塔尔努夫水晶球的争斗中，勇敢的小约瑟遵照自己对古老誓言的承诺，决定无论付出多大的代价，都要保护这件稀世珍宝！

这本书给我印象最为深刻的是两个主人公为了信守诺言，不惜失去自己的生命。13世纪的那个吹号手面对入侵的敌人，没有退却和逃跑，他说：“我必然信守誓言，就算死，我也要死在这里。誓言同我的生命一样重要。”他吹奏《海那圣歌》鼓舞人们战斗，直到直到生命的最后一刻。而小约瑟听完吹号手的故事后，眼里充满泪水，他比以往更加热爱自己的祖国，他决心把勇敢的先辈留下来的伟大精神传承下去。小约瑟承担起一个吹号手的职责，他每天每隔一个小时吹响那首《海那圣歌》，不仅是尽忠报时，更是鼓舞人们与敌人斗争。

信守诺言是一种美好的品质，是我们每个人都应该具备的美德。我们不仅要热爱祖国忠心报国，更要在平时说到做到，言出必行。跟他人交往，答应过的要尽量做到，这样才能拥有真正的好朋友；在学习上，不要拖拖拉拉，认真完成老师布置的作业；在生活中也要实事求是，不能说谎。我要做一个信守诺言的好孩子。

诺言读后感【篇4】

今天下午，我去大伯家。突然，我看到了桌子上有一本《阅读与习作》我便捧起来看了起来，在这一本我读了一篇题为《诺言》的文章，我看完就很受感动。

文章的开篇是这样写的：信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。咦，这是什么意思呢？好奇心驱使着我继续看下去……文章的大概意思是：在一个寒冷的冬天里，街角有一群孩子在玩打仗游戏，一个孩子被他的“指挥官”派到街角站岗，说没有“指挥官”的命令就不能撤退。可是，他在寒风中站了许多时间，一位妇女看到了这个孩子，便劝他回家，可是孩子是非常讲信用的，无奈之下，妇女找到了一名军官。军官买着军人的步子走到孩子面前，进了一个军礼，说：“你已出色的完成任务，我命令你回家。”孩子信服地看着军官，回了一个礼，欢跳着离去。

这个故事多让人感动啊！为了一个小小的诺言，有着一刻的庄严额相逢。是啊！故事的内容多么发人深思啊！在我们的生活中有许许多多，形形色色的人，他们也许正在许下自己的诺言，然后去兑现自己的诺言。但是，他们真得在信守和尊重一个诺言吗？你看！花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言，肃穆而深情。同学们，让我们一起在信守和尊重诺言吧！为的是让生活充满爱。

诺言读后感【篇5】

今天，我在《启迪小学生心灵的100个哲理故事》这本中读了一个故事“宋庆龄信守诺言”。这个故事的主人公是宋庆龄。宋庆龄曾担任过中华人民共和国的副主席。这个故事是发生在她小学三年级的事。

一天，宋庆龄和她的好朋友小珍约好第二天到宋庆龄家一起学折纸。第二天早晨风和日丽，宋庆龄一家吃了早餐后，准备到一位朋友家去做客，但宋庆龄不去，因为昨天和好朋友小珍有约。宋庆龄准备了许多小方块纸一个人独自在家等小珍，但小珍却迟迟没有来。等到中午十二点，小珍还没有来。在朋友家的爸爸妈妈惦记着独自在家的宋庆龄，就匆匆赶回家来。了解到情况后，爸爸惋惜地说：“早知道这样，就和我们一起去朋友家。”宋庆龄说：“我还是很快活，因为我信守了诺言。”

读到这里，我被故事情节所打动。宋庆龄为了信守诺言，而放弃和爸爸妈妈到朋友家做客的机会，这个故事反映了宋庆龄诚实守信的品质。良好的信誉能给自己的生活和学习带来意想不到的好处。违背诺言是一种愚蠢的行为。之所以说它是一种愚蠢的行为，是因为你一旦违背诺言，从此以后不会再有人相信你。我们从小就听过的故事“狼来了”就是最好的例子。

我也不由得想起发生在我自己身上的一件事情：一天，我和妈妈去文具店买本子。一本作文本一元钱，我给了售货员阿姨伍元钱买两本，阿姨却找给我四元钱。我知道一定是阿姨粗心大意了，于是我把多找给我的一元钱退给了阿姨。阿姨睁大了眼睛看着我，然后露出惊喜的表情，直夸我是个好孩子。这虽然是件小事，相信发生在很多人身上，大家都会这么做的。但我却觉得很快乐，因为我的诚实。

在这个世界上，没有人不愿意和诚实守信的人交往。也许你无法让所有人都喜欢你，但至少可以做到让大多数人都相信你。信守诺言的人，在任何时候、任何地方、任何场合都会受到大多数人的欢迎。所以日常生活中，当我们发现那些缺乏诚信的行为：比如学生考试作弊、商人贩卖盗版书、盗版碟等，应当坚决反对；当我们与朋友有约时，应该像宋庆龄那样信守约定。同时，我要提醒大家的`是，做不到的事情千万别答应别人，也就是不要轻易许诺。

我自己也要多向宋庆龄学习，做个诚实守信的孩子。

诺言读后感【篇6】

大家看到自己成长的变化时，可能已经不以为然，但看到一个渴望变为真正孩子的木偶，你又会想到什么呢？这就是让我产生许多感想的那本书《木偶奇遇记》。

这本书讲的是，一个调皮的木偶经过失败和努力，变成一个真正孩子的故事。在书中，木偶不止一次的违背和蓝头发仙女的约定，导致自己一次次地误入歧途：刚开始，被狐狸和猫骗到了金钱国，不但失去了自己仅有的几个金币，而且差点失去生命，幸亏得到了蓝头发仙女的解救；本来第二天就能成为一个真正的孩子了，又接受了一个坏朋友的建议，来到一个乐园，被变成了一头驴子经过一大堆的曲折经历，书的最后，他终于见到了自己爸爸，如愿以偿地成为了一个真正的孩子。看到这里，我真为他感到高兴。

这个故事告诉我一个道理：人的一生会经历各种各样的事件，有些可能也会像书里说的一样，是种种奇遇。但无论在什么情况下，一定要坚守自己的诺言，这样，就能克服各种困难，实现自己的理想。

西工大锦园实验小学六年级

诺言读后感【篇7】

今天，我读了《诺言》这一篇文章。里面主要讲了一个冬夜，一位妇女请求一位军官帮忙。向一个信守诺言、不肯“下岗”的孩子下达撒岗的命令，孩子欢跳着离去的一件事。

答应别人的事，就一定要做到，而且一定要讲究诚信，文中的那一个小男孩非常信守诺言，无论别人怎么劝他，他还是不肯走，还是要等“指挥员”来命令他下岗，从中体现了男孩讲究诚信，信守诺言的精神。

阿米尔曾说过：“信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。”许下一个诺言是轻而易举的事，但要信守和尊重一个诺言，是多么难的一件事呀！生活中有谁不曾许下过诺言，但信守了多少呢？

有一次，我们放学回家，我和一个同学勾肩搭背的一边走一边聊天，我说：“咱们去玩捉迷藏吧！”“好呀，放学就应该轻松轻松！”同学毫不犹豫地签应了。一开始，由我闷眼，同学藏。我数到10的时候，就转身去找同学，找呀找，找呀找，总算在一个角落里找到了他，轮到我藏了，我一看，哇！都已经给快傍晚5点了，再不回家，要让妈妈骂了，我趁同学还在数数时，就趁机溜回了家。后来，那个同学家长打来电话才知道，那个同学找了好长时间还没有找到我，吓得哭了。这时，我感到无比惭愧，觉得自己应该和同学一块回家。

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。世界，因为信守诺言而变得绚丽而美好！

诺言读后感【篇8】

无意中看到一篇题为《信守诺言》的文章，让我的心灵受到很大的震撼。

文章讲述的是一位农家父亲答应为孩子买手套的故事。在大雪纷飞的寒冬，我的小手冻都冻裂了，看着同学们都有漂亮的、厚厚的手套，我也多么渴望能有一双。回到家就吵着问父亲要，可父亲掏遍了全身的口袋，只有一元五角，根本就买不了一双手套，我伤心的哭了。可父亲紧紧的抱着我说，明天一定给我买双新的手套，他重复了好几遍。

第二天一大早，父亲就出门了，直到晚上才回家。一进门，他就把一双漂亮的手套给了我，那时的我不知道有多么的高兴。可是，父亲回来后就病倒了，一连几天都没能起床。我才知道，父亲是冒着大雪下到冰冷的河里捞鱼，拿到集市上换来的钱，才给我买下了手套。

望着躺在病床上的父亲，我的泪水禁不住的流了下来。父亲用他大手摸着我的头，安慰说：“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，答应别人的事情，就要尽力的实现，这样才能赢得他人的信任和尊重”。

是啊，文章中的父亲言传身教，用自己的实际行动教育孩子，做一个信守诺言的人。那么，信守承诺，我们都能做的到吗？我们总是说明天怎么样，下次如何之类的话，其结果到底如何呢，不得而知！

扪心自问，作为一个教师，也没能做到言行如一。如今，在社会，家庭等诸多因素的影响下，我也迫于压力，畏手畏脚，不能大胆的管教学生。

总是说，谁谁该要怎么做，要不就要受惩罚，但过后就不闻不问了。久而久之，学生也就无所谓了，反正老师只是说说而已。这样，给学生的印象就是这个老师凡事只是嘴上说说，没有实际的行动，而老师也就失去了管教学生的威信。

所以，信守诺言尤为重要，特别是我们教师，能做到言行如一，才能很好的教育自己的学生，才能很好的培养出人才。

诺言读后感【篇9】

有一天，我和妈妈一起看了一本书叫《诺言变谎言》这本书说的是一只小熊的舅舅在城里，前几天它写信给小熊到城里住几天。因为它是开百货商店的。

小熊就对来送行的小白兔说：“我到舅舅家去住几天回来时给你带一些好吃的胡萝卜。”经过绵羊家在门口吃草的小绵羊说：“我去舅舅家住几天，你要什么好吃的东西？“小绵羊想要鲜草味的糖果。小熊一口说：”没有问题，放心吧！“在村口小熊看见了小松鼠，小熊说：”我去舅舅住几天，它是开百货商店的，他那里有很多的坚果仁，回来时给你带一些。“

一转眼，几天过去，小熊在舅舅家吃遍了美食，玩遍了玩具。可是自己的诺言全都忘了。回到家，它不敢去见小白兔、小绵羊和小松鼠。大伙儿都叫它是谎话大王。

读了这个故事我懂得了承诺别人的事情就要想办法兑现。故事中小熊随意的承诺别人，到了舅舅家后光顾自己享受，吧承诺的话都忘了，回家后无法兑现承诺，诺言变谎言。

诺言读后感【篇10】

读完了《爱的诺言》这篇文章，我的心犹如八月十八的钱塘江潮水，久久不能平静。这是一个真实的故事。6年前，刘霆的妈妈患上了尿毒症。为治病，用尽了家中的所有积蓄。爸爸不堪忍受便离家出走，儿子却怎么也舍不得妈妈，一个原本美满的三口之家变成了母子相依为命。XX年夏天，刘霆在极其艰苦的环境里，以优异的成绩考上了浙江林业学院。收到入学通知书的当天，他就陷入了迷茫。梦寐以求的大学校园向他敞开了大门。可是，学费从哪里来？母亲怎么办？终于，间霆说出了一句话——妈妈，我要背你上完大学。刘霆今年仅仅19岁，他说的.这句话让大家都不相信。可他却用实际行动的表示着。我觉得他讲信用。说起了这件事，让我想起了另一件事。有一天，姑姑从商业城买了一袋米，说有100斤，爷爷不相信，便称了称，你猜几斤？90斤，整整少了10斤。我真不知道卖米的那人是怎么想的。诚实就是待人真诚，守信就是对事负责，古人说：“人无信不立。”一个人如果言而无信，做事敷衍，见利忘义那么他就失去了做人的基础。诚信就像一个路标，它将一个人的人品，修养引入纯洁的圣地。诚信像永不凋谢的鲜花，将它的美丽和芳香洒满人间。让我们守住诚信的陈地，笑看诚信之花遍地绽放。我们要讲真话，求真知，做真人，我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实，一步一个脚印，在日常为人处事之中，真诚待人，严格自律，做祖国的栋梁之才。

诺言读后感【篇11】

狼的名声，越来越不好了，想来思去，决定不再做坏事。

说起来容易，做起来并不容易，狼饿得眼睛发花，能不出去找吃的么？狼改不了本性，吃山羊、小猴，他恨不得吃虎呢。

狼知道，虎是大王，惹不起的，每当听到森林里的动物们骂自己，他也难受，这天他发誓永远不吃小动物。

晚上，月亮圆圆，他饿得受不住了，到林子里转悠，什么动物也没有发现，看来今天真的重新做人了。走着走着，到了林子边。林子边是大海，他忽然见两只小猴争先恐后、跌跌撞撞地钻到石头底下，抓起什么来往嘴里扔

本书是作者用最美的文字首部出版的童话寓言集，收录了作者近年创作发表的童话寓言，其中《狼的诺言》多家报刊转载，有一定的影响。

作者以短小见长，有趣、有益、有诗味为创作理念，简洁生动，且有空灵的感觉，展现了纯洁、善良、真诚的心灵，直抵美的境界。

《狼的诺言》是作者用最美的文字首部出版的童话寓言集，收录了作者近年创作发表的童话寓言，其中《狼的诺言》多家报刊转载，有一定的影响。作者以短小见长，有趣、有益、有诗味为创作理念，简洁生动，且有空灵的感觉，展现了纯洁、善良、真诚的心灵，直抵美的境界。

诺言读后感【篇12】

读完《吹号手的诺言》，书中的小号手让我懂得了我们坚持与勇敢。

这本书是关于一个小男孩和他的父亲为了保护大水晶球和移动生活在一个安全的城市。他的父亲与僧人的帮助下，找到在教堂工作的一个小号。为了保护父亲的家人的安全，我市决定它水晶球王。许多困难后，水晶球是安全地在王的手中。

故事中，小男孩可以不顾实际被杀的危险帮爸爸吹小号，他也像200多年前的号手一样，坚守我们自己的岗位。他才7岁，就那么学生勇敢，真让人感到敬佩。

我读了这本书，不禁想起了类似的经历。 有一天，我要去上兴趣班，刚遇到大雨。 妈妈想在家看看弟弟，爸爸又出差了，作文老师也没说下课了。 我赶时间，去不去？ 我挣扎了很久，最后决定步行去上课。

我拿起雨伞，穿上雨衣，冲进了大雨中。雨伞下着，风不停地刮着，劣质的雨伞被自己吹得变形了。所以我把它收起来，继续前进。街上一个人也没有，柔和的灯光在他们面前闪烁。人们在家享受温暖。”勤奋”给了我继续前进的力量。后来，在离教室不远的地方，雨衣和风被吹得像一张张帆，鼓声不断，让我一步也不迈。我摘下来，冒雨冲进教室。教室里只有两个同学和一个老师。老师表扬我们不顾风雨的打击，也坚持上课，真的很好。

读了这本书后，我慢慢学会了这个小男孩，所以我敢于坚持吃了甜头。

诺言读后感【篇13】

随意翻开《作文宝库》一书，看完了《诺言》这篇作文。从中，我受到了深刻的教育。

文中的作者小时候向别人许下多种诺言，但都没有实现自已的诺言。后来，在父母的监督下，作者去学琴，向周老师许下诺言。以后每天练习半小时琴；回到家后，作者硬着头皮每天拉半小时的琴，才明白了履行诺言是多么不容易呀！

当我读到：在你许诺的时候，你已赢得了别的的信任；而在出尔反尔的时候，别人也赢得了一份由你造成的失落。我的心头为之一振，你以前有过出尔反尔的时候吗？一大堆的问题从我脑中掠过。我接着往下读，当读到：在你许诺时，你就应该好好估量自已，看自已能否实现自已的诺言；看自已能否很好的实现诺言；在你许诺后，你也应该尽全力做到最好。我深有感触，当今社会有多少人许下承诺而又出尔反尔，将自已的信用出卖，在公司，员工保证将事情做到最好，但让老板失望；在商场里，服务员给顾客说要提供最好的服务，可最后，顾客失户地摇头走了。我望着这一件件出尔反尔地承诺，决心做个讲信用的人。

我再次捧起书，又读到：直到现在我才明白，也许许诺很简单，只轻轻一动嘴，却非同小可我体会到了许诺是件很简单的事，但要实行在行动上却难上加难。在社会中，有的人许下承诺，却未做到过，他正要被开除时，却厚着脸皮，再一次许下承诺，要知道，羞耻心是人坠落悬崖的最后一道防线，不讲信用，失却羞耻心，谈何做人！

什么是承诺？该怎样实行诺言？文章给了我们圆满的答案，我决定；从今天起，认真实行我许下的承诺，决不出尔反尔。

诺言读后感【篇14】

今天，我读了真理和诺言的故事。故事是这样的：真理和谎言相遇了。真理哆哆嗦嗦地对谎言说：我己经三天挨饿了，我不管走到什么地方，不是碰钉子就是遇麻烦，简直没有活路。谎言说：那只能怪你自己，跟我来，保管你有好日子过，只要你不找我茬，你就会像我一样有享不尽的荣华富贵。于是，谎言带着真理到一座大饭店大吃大喝。突然，谎言用挙头敲着桌子，大声喊叫让服务员找钱，可服务员根本就没收到钱，谎言闹了起来。老板为了不传出去坏名声，所以就给谎言找了钱，服务员还被老板打了一个耳光。

真理和谎言离开饭店后，谎言得意地说：老弟，这回看出我的本事了吧!真理气氛地说：我宁可饿死，也不学你这种本事。

这个故事是一个寓意深刻的故事。真理到处碰钉子，日子过不下去，而谎言过着荣华富贵的日子。谎言骗到吃喝，而服务员平白无故的挨了打，人们听不到真理的声音，但值得高兴的是，真理最终离开了谎言。

不管什么事，我们都要坚持真理。记得有一次，为了一个字有几划，我和爸爸妈妈争得脸红脖子粗的，我坚持了我观点，又取来了字典，结果，我胜利了，看来，真理有时真的掌握在少数人手中。

让我们用智慧的火花识别谎言，坚持真理吧。

诺言读后感【篇15】

今天，我们学习了《诺言》这篇课文，我深受感触。

课文讲了：“我”有一个朋友叫能干，他三岁母亲就死了，他饱受继母的折磨。一天清晨，能干向“我”借钱，“我”就跟妈妈说了这件事。没想到妈妈立刻从钱包里拿出五块钱，给了“我”， “我”三步两步追上能干，把钱给了他，一直盼望他快点还给“我”。过了十几年，这件事“我”淡忘了。可是一个富商模样的能干意外的闯入了“我”的家门，使“我”想起了这十几年前的往事 ，“我”和他就热情的谈了起来 。随后，他拿出了一个作业本给“我”看，上面写着许多他小时候借了谁的钱的每个人的名字，上面也写着“我”的名字，还在上面勾勾圈圈圈圈勾勾。然后，他递给“我”一个上面写着“深深的感谢，永远的感谢！”是个烫金的字的信封。后来，“我”才知道能干他小时候继母得了一种怪病花光了家里的所有钱，他靠捡破烂、卖冰棍、借钱为继母治病，直到继母死去，他才到南方打工，就想把自己借的所有钱还上。最后他成了富商。“我”也明白了一个道理：尊严的重要成分是兑现诺言。

而我有一次说要告诉王润平老师留的作业，而是因为时间问题而忘记告诉他。比起能干，我十分内疚。就把这件事告诉了爸爸妈妈，他们狠狠地批评了我，并告诉了我什么是诚信。所以我知道了诚信是立人之本、诚信是齐家之道、诚信是交友之基、诚信是为政之法、诚信是经商之魂、诚信是心灵良药。我长大要做一个诚实、守信用的人。

2023刀疤读后感(汇总十三篇)

上学的时候对于写作文应该是很了解。写作文有助于反省和提升自我，监督自己不断成长。写作文的时候要紧扣主题，不能“跑题”。怎么样才能写出好的文章呢？请阅读由小编为你编辑的2023刀疤读后感(汇总十三篇)，相信会对你有所帮助！

刀疤读后感(篇1)

首先，给大家做一下人物介绍。强巴：我（沈石溪）的藏族向导；雪娇：强巴的猎犬；刀疤豺母：金背豺群的首领；金背豺：豺的一种，于其它豺不同的是，一般豺群的领头是雄豺，金背豺的领头却是雌豺。

这本书讲述了这样一个故事：八年前，雪娇被刀疤豺母率领豺群所杀。八年后，我和强巴再次遇到了这群金背豺，强巴以猎手的名义起誓，要把豺群通通杀掉。经过了两个月的搏斗，豺群不敌人类，刀疤豺母带领领豺群离开了日曲卡雪山。但随后一年里，红毛雪兔快速繁殖，把整个草原啃得干干净净。强巴承认了自己的错误，决心和我请回豺群，使草原重复生机。最终，强巴和豺群一洗冤仇，重建了友谊，并把它们请回草原了。读完后，我深深地感动了，并体会到了一个道理。

大自然是一条环环相扣的食物链，其中任何一种动物都不容缺少。一旦缺少，大自然的生态平衡将被打破，竟会受到无法理喻的伤害。正如书中所说，红毛雪兔的天敌豺一旦消失，它们将像雪球一样繁殖，扩大，迅速啃食草原，而草原不久就变成了不毛之地。可是我们人类，却为了眼前的利益，对生态的平衡的打破视而不见，继续他们那愚蠢、无耻的杀戮。

同学们，没有买卖就没有伤害，让我们一起保护小动物，保护大自然，保护我们赖以生存的家园吧！

刀疤读后感(篇2)

觉得动物反抗人类是有原因的，因为人们不断地捕捉动物，动物才对我们进行了反抗。例如：里面的作者救过金背豺一命之后，金背豺不但没伤害过他，还救过他几次。每当人们吃着香喷喷的兔肉、蛇肉等野生动物的肉时，世界上又有多少动物因为这个而牺牲生命啊！我一直在想：如果全世界的人和动物都和睦相处，那该多好！我经常看到电视里有人养野生的蛇，但蛇却从未伤害过他，所以说动物和人是可以和睦相处的！

记得妈妈帮我买过一次兔子。不到几天，我便能跟它和睦相处了。后来有一次，我喂它吃蔬菜，结果它吃完蔬菜后，咬了我一下，我大惊失色，把手仔细地看了两遍，什么伤痕都没有嘛！看它正抬起它那双炯炯有神的眼睛看着我，我才觉悟：原来它在跟我表示友好。我摸了摸它，它也用毛绒绒的身体蹭我。

看完这本书后，我获得了一个启示：动物也是有感情的，只要你善待它，它也会善待你。

刀疤读后感(篇3)

最近我读完了一本名叫《刀疤豺母》的动物小说。故事的主人公是一只通人性，懂甘苦，明事理的好豺，草原豺的头领，名叫刀疤豺母。却被强巴理解为是老谋深算，狡诈，罪大恶极的坏蛋。因为它曾带领草原上的一群豺和人类结下种种恩怨。强巴一心只想把这群世世代代都生存在这片土地上的豺赶出尕玛尔草原。但他不知道豺是维持自然界生态平衡的功臣。最后，强巴领悟了食物链的重要性，费尽周折才把豺请回了尕玛尔草原。兔患解除了，人与豺的隔阂烟消云散。从此，刀疤豺母再也没有与村民产生冲突，也没猎杀过村民的牛羊。“仇恨是坚冰，感情是太阳。在暖融融的阳光的照耀下，再厚的冰层也会融解，化作一江春水。”

读了这本书，我最大的感受就是要保护好我们赖以生存的大自然，维护生态平衡。想想看猎人强巴因为豺群咬死了自己最心爱的猎狗雪娇而和豺结下怨，将豺群赶出了尕玛尔草原。以为从此这里万象更新，结果适得其反。雪兔泛滥，草原变得就像衣衫褴褛的叫花婆。再也没有从前生机勃勃，万物欣欣向荣的景象。这样一来，豺反而成了“功臣”，雪兔则成了“坏蛋”。豺原本有效地阻止了雪兔的泛滥，捍卫了生态平衡，立下了汗马功劳，却遭到村民们的误解。并且豺通常全都是捕捉一些老弱病残的雪兔，帮人阻止了瘟疫的传播。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，破坏了大自然的食物链就是破坏了生态平衡。大自然的食物链一经破坏，哪怕只是其中一根“链条”断了，所有生物都得遭殃，包括人类也是其中之一。当世界上所有的动物都因为种种人为的原因而灭绝的时候，人类也就看到了自己的尽头。做任何事情都要有个限度。豺不能多打，一旦把它们赶尽杀绝，破坏了大自然的规矩，超过了限度，好事就会变成坏事，会带来预想不到的后果。所以我们千万不能破坏食物链，要吸取尕玛尔草原的这次教训，保护好动物和人类共同的家园，善待我们神奇的大自然。

我们要珍惜动物，维护生态平衡，人与自然和谐共处，世界才会变得更加美好。

刀疤读后感(篇4)

清晨，当第一缕阳光透过窗户，射在生机勃勃的盆栽上，我正踏上一条幽径，沐浴着徐徐春风，进入树林深处，享受着独一无二的好晨景，好心情。忽然，在我的眼前出现了一只兔子，有那么一瞬间恍神，想起了一件事、一个人、一本书

在一片无边无垠、一碧千里的草地上，生活着一群金背豺，为首的是一直脸上挂着一条刀疤的母豺。对于生活在尕玛尔草原的人们来说，豺，无疑是最可恶的动物。强巴自打遇上三年前的那件事，更是对金背豺群反目成仇

三年前，强巴带着他的爱犬------雪娇去打猎。却不想迎面撞上两只金背豺，强巴一开枪便打掉了那只雌豺的半个脑袋。雪娇也咬掉了另一只公豺的尾巴。却不曾想，那只公豺带着一大群金背豺过来围住他们。雪娇为了救强巴被金背豺咬死了。强巴因此一直对豺群怀恨在心。

可是接下来，我和强巴去放火逼豺群去死时，我心软了，放了豺群一条生路，到了后来，我们却一直都被豺群所救。虽然强巴已经消除了对豺群的怨恨，可是，牧民们没有啊！就这样，豺群被赶出了尕玛尔草原。一开始，牧民们还以为是好兆头，可后来，没有了天敌的红毛雪兔迅速繁殖。很快，尕玛尔草原上便满是红色，甚至有好几片地方已经变成了荒地。大自然向破坏它生态平衡的人们露出了它狰狞的面容。

我实在是看不下去了，与强巴巧施妙招，让人们同意我们去把豺群找回来。我们在森林里寻找了半个月才找到豺群，可他们并不愿意随我们回去。我和强巴便跟着他们，屡次在他们危机时候救了他们。他们十分感激，便随我们回来尕玛尔草原，解决了红毛雪兔泛滥的问题。

我无数次被豺群与强巴之间的事迹所感动，忍不住热泪盈眶。动物就是这样，你对他好，他自然对你好，他们是那么的充满灵性。大自然这个造物主也赏罚分明，他既然创造了人类，又创造了其他的动植物，那么我们都是他的子民。他不允许任何人轻易破坏、打乱别人的秩序，不然将会得到应有的惩罚。现如今社会的人们为了追求财富，大肆破坏大自然的生态平衡，任意取用大自然的资源，种种令人愤怒的行径直锥我的心！

多么希望自己的生活里的一切问题都能如同《刀疤豺母》这本书里的情节一般，有了问题就去寻找解决的方案，还自己最初的生活状态，，而不再是为了利益尔虞我诈，不肯善罢甘休。这些自认为聪明能干的大人们啊，你们什么时候才能醒悟呢？

我晃过神来，想要抚摸那只兔子的时候，兔子却早不知道跑到哪里去了。我抖落肩上的一片绿叶，继续在这绿色、清新的山荫小道上越走越远。我哼着歌，慢慢的回想着刚才所想的，散步在这朦胧的山色之中

刀疤读后感(篇5)

在大草原中，有温驯的羊，有庞大的象，有暴躁的牛，这些家喻户晓的动物，各受人类的尊重、爱戴。而暗处的猛兽使和谐的草原危险重重，是被一些人贬低的对象，但是没有了它们，世界会怎么样？

强巴带“我”去观察动物，无意中碰到了国家保护动物金背豺，冤家路窄，这可是强巴的死对头，因为这群金背豺了断了他爱犬雪娇的生命，复仇心强的强巴举起了猎枪。

作为动物保护者的“我”，让强巴把枪打歪了。经过了几次较量，“我”无意中取得了豺群的信任，而强巴心里的屡屡失败点燃了复仇的火焰，利用各种手段，把豺群驱赶出了高黎贡山。

没了豺的威胁，稀有的红毛雪兔迅速繁衍起来，让村民获得了金钱收入，畜生们也发肥了。渐渐地，红毛雪兔遍地都是，草吃光了，让畜生们没有了吃的，瘦了下来，用了多种方式，都没能让雪兔数量减下来，反而越战越勇，发飙的疯涨。无奈之下，只好请豺群回归。

通人性的豺，虽对强巴有一腔怒火，但在“我”的帮助下，接受了强巴，回归了留念的老家。红毛雪兔数量恢复到了往常，草原森林恢复了生机，再也没人厌恶金背豺了，大家都能互相理解，和平的气氛在家家户户洋溢着。

大自然是生物链的控制者，草原上的落弱强食，都是自然的安排，如果没有了凶猛的野兽，草食动物的失控状态可想而知。

现在的人，都想依靠自己的能力，来改变生物链，却越弄越混，好心帮坏事。那就不管了，也许你看不惯的，却是它本身的原则；只要慢慢接受了，就知道，每个动物都有生存的理由。

那个稳定的生态环境，都是一个个动物组成的生物链，一捆捆套成的，缺一不可。

刀疤读后感(篇6)

三月份时，我无比兴奋的读完了作家沈石溪写的《刀疤豺母》，这本书让我明白了一个道理：大自然存在着一个环环相扣的生物链，一个环节断了，其他环节就会产生连锁反应，危及包括人类在内的整个生态系统，生态平衡被粗暴得打破，会产生无可挽救的后果。

这本书讲述了尕玛尔草原上一群“老奸巨滑”的豺，在刀疤豺母的率领下，为了生存与人类结下了种种恩怨，被猎人强巴率领的捕猎队赶出了尕玛尔草原，去了日曲卡雪峰北边的垭口。金背豺群被迫搬迁后，红毛雪兔滚雪球般增多，泛滥成灾，导致尕玛尔草原就像一个衣衫褴褛的叫花婆。

人们为了法制这些红毛雪兔，就用了火烧，可是红毛雪兔随时都可以钻进洞穴，而且春季多雨，地上没有多少枯草，野火难以形成火燎原之势。于是人们开始投毒，开始几天，效果不错，但红毛雪兔是一种善于总结经验的动物，目睹了同伴的中毒身亡，很快明白了人类在有意的陷害它们，拒绝了牧民的毒饵。投毒战术流产，还引发了可怕的瘟疫。

最后猎人强巴向身为动物科学家的“我”问怎么办？“我”说只有把金背豺群“请”回来。于是“我”和强巴用了七天七夜才翻越高黎贡山，千辛万苦才把金背豺群“请”回草原，最后豺群一出现，红毛雪兔魂飞魄散。

我们要知道，我们只有一个地球，由于人类掠夺性的资源开发与野蛮的方式，地球的物种在锐减，许多动物濒临灭绝，生态系统遭到了严重破坏。沈石溪说：“人们常以开发文明为借口，破坏了美丽的大自然，甚至肆意杀害野生动物”。

让我们一起善待动物，让我们的明天更加美好。

刀疤读后感(篇7)

《刀疤豺母》源自于沈石溪写的一部动物小说。故事讲述了在一片大草原上有着许多牧民，他们非常讨厌无恶不作的豺狼，在猎人强巴的带领下牧民们恶狠狠地朝它们开枪，把豺赶出了草原。豺被赶走后，红毛雪兔泛滥成灾，破坏草原，牛羊没有草吃，兔子偷吃村民的粮食和菜，还咬死猎狗。村民和强巴无计可施。最终，在作者和强巴不懈的努力下将豺“请”回了草原，草原又变得生机勃勃。

虽然草原最终恢复勃勃生机，但是在这个过程中，人们开始反思了自己的行为，同时也告诉我们大自然每个事物的存在都有着内在的联系，人们随意的改变并不能给我们带来预想的效果。虽然红毛雪兔能给人们带来很多的金钱，而金背豺捕猎红毛雪兔使得人们失去了一部分赚钱的机会。但是，一旦没有了金背豺的威胁，红毛雪兔就泛滥成灾了，不仅不能给牧民们带来更多的金钱，更是破坏了牧民的的原有生活。

在这本书中，作者告诉我们不要随意打破自然界的生态平衡，要遵循自然规律。不能为了自己的一点点私欲而去破坏自然规律，就像我们不能为了一点点的进步，而去走捷径一样。

地球是人类和动物共同的家园，让我们和平相处，一起让我们的家园变得更美好！

刀疤读后感(篇8)

在《刀疤豺母》这本动物小说里边，有两个故事，别离便是“刀疤豺母”和豺·秃鹫·鳄鱼——成丁礼的故事。今日我就来给咱们讲讲前一个故事——刀疤豺母。

刀疤豺母有一次与导游强巴争斗时，在脸上给割了一刀，因而得名。

有一次，导游强巴带着一只极好的猎狗——“雪娇”进山打猎，遭受了豺群，雪娇舍生忘死地维护强巴但寡不敌众。遽然，导游强巴想到豺不会爬树，所以爬上了树，但雪娇却被豺群给咬住了。几分钟后，雪娇就变成一堆白骨了。强巴和豺因而结怨。

后来，导游强巴和“我”安置了方案，预备将豺活活地给烧死。尽管“我”不同意，但强巴却固执要这样，“我”也没有方法。当豺群穷途末路的时分，“我”由于心软，所以放了豺群一马。不光由于它们是金背豺——国家野生维护动物，并且“我”从未计划损伤这群豺。

有一次，“我”与导游强巴被野驴团团围住之时，刀疤豺母由于前次的工作，非常感激“我”，所以救了“我”和导游强巴。

后来，由于一些乡民的定见，豺群被“我”与强巴赶开了。意想不到的工作逐步发生了：红毛雪兔由于没有了天敌，所以开端敏捷繁衍子孙。到后来，草原里寸草不生。

“我”和强巴懊悔把豺群给赶开，没有方法，只好把豺群给请了回来。导游强巴与豺群的恩怨总算解除了。

我从中知道了，咱们要合理地维护动物，不可以做损伤它们的工作。

刀疤读后感(篇9)

妈妈和爸爸去医院看望住院的表哥，问我是否愿意自己在家，我爽快地答应了。

妈妈爸爸走后，过了一会儿，我突然不禁害怕起来。一个人坐在沙发上，虽然看着平常最愿意看的动画片，但依然不能专心，突然想起一个吹气的怪物，我越想越害怕。关上电视想看会书，让自己的心平静下来，但还是静不下心来，这时，我听见吱啦一声，像是柜子里发出的声音，吓得我用手紧紧握住自己的嘴巴，不敢发出一丁点儿声音。我静悄悄地贴着墙壁，慢慢走向妈妈的卧室，深吸口气，猛的打开门柜，什么也没有，突然我又听见了脚步声，我赶紧躺在了柜子的衣服上，我心里像有一百万只小鸡儿蹦来跳去，感觉心都提到了嗓子眼儿，脚步声仿佛离我越来越近，我的灵魂和肉体都分开了，门开了，听到妈妈的声音，我顿时放松了一口气，着急地跑到妈妈身边说：有吹气怪物，您们可来了。爸爸笑着说：儿子，你这是在自己吓自己，世界上根本没有什么怪物。

这件事虽然过去很久了，但每每想起那天晚上，我的心儿仍然会怦怦跳。

刀疤读后感(篇10)

我很喜欢动物，也很喜欢看写动物的书。《刀疤豺母》是沈石溪叔叔在藏族写的，讲述了他与刀疤豺母带领的豺群发生的故事。

沈石溪叔叔当时在藏族旅游，有一天，他和向导强巴叔叔在观察站里看见了一群金背豺正向他们这儿走来。沈石溪叔叔很开心，因为金背豺很少有，十分珍贵。他抓起相机就拍，可是强巴叔叔却用枪口对准了豺群，准备开枪。沈石溪叔叔急忙阻止他，可他却咬着牙咒骂豺群。

我很奇怪这到底是怎么回事？我带着疑问往下看，原来豺群咬死了强巴叔叔的猎狗，而这之前，他们却打死了一只豺……

我再往下看，“黄蜂像无数疯狂的小精灵，紧紧追赶溃逃的豺群。”这个题目又吸引了我。原来有两只长臂猿在挑蜂巢，它们想吃蜂蜜，而豺群刚好走过，它们打算把蜂巢打到豺群那儿，然后等蜜蜂去追豺群时，把蜂蜜吃掉……，我看了真想钻到那里，把长臂猿打一顿，这样我才会舒服一些。

后面的故事就是沈石溪叔叔他们与豺群和好的事了，最终他们把豺群带回了尕玛尔草原，也把被红毛雪兔咬得破破烂烂的尕玛尔草原给救了回来。

这本书令我回味无穷，我看了又看。它也让我知道，不管在哪个地方，我们都不能伤害那儿的动植物。因为不管是老虎、狮子还是杨柳、桂花，都会对大自然起到平衡作用，所以我们不能随意去破坏它们。

刀疤读后感(篇11)

“，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命。”

这段话出自著名的动物小说大王——沈石溪的口中，而我的真正理解这句话的意义是在我暑假时期读的一本书里，书名就叫《刀疤豺母》。

《刀疤豺母》这本书主要讲了：作者与藏族向导强巴发现了稀有的金背豺。金豺是一种以老年磁性为先导的群居动物。它的背上有一层金色的绒毛。

强巴因爱犬雪娇被豺群撕裂，曾发誓让他们血债血偿。琼巴不仅把雪娇咬掉的豺狼尾巴挂在树上，还偷走了8只豺狼。为了摆脱复仇者，豺群首领——刀疤豺母只好将那只咬死雪娇的断尾公豺让强巴处置。

但他的敌意仍未消除。此后，强巴千方百计将豺狼赶往断桥，并用火把他们赶上前。作者不忍心让豺狼偷偷溜走。后来，当野驴正要攻击作者和强巴时，豺狼互相营救。强巴也答应放了小豺狼，但他心里还是有着强烈的仇恨，最后把豺狼赶走了。

谁也没想到，没了天敌的红毛雪兔大量繁殖，很快就形成触目惊心的“****”，连猎狗也无可奈何，不久，草原便成了一片荒芜！强巴追悔莫及，而唯一的办法就是把豺群请回来，他们只好瞒天过海，糊弄村民说豺是神兽，这才让生来恨豺的人们同意放行，但豺群对强巴仍耿耿于怀，一见他们如此凶神恶煞，扭头就逃。

偶然一次机会，蜂群袭击豺群，豺群顿时弃甲曳兵，溃不成军，只好落荒而逃。作者让强巴去点火，自己则要把豺群引到燃火的地方，但豺群已完全迷失了方向，作者只得报出两只幼豺朝强巴所在地奔去，救子心切的刀疤豺母便扭头转身追去。作者又费劲心思地为他们疗伤。

豺群见他们如此殚精竭虑，决定跟他们重归故土，从此，强巴与豺的恩怨也化解了，人们与豺群再也没有隔膜。

听完这个故事，你的心里在想什么呢？是指责豺群的残忍，还是感叹强巴的无情？但你是否想到是什么致使人与豺群关系如此恶劣？

难道一切真的是豺群的错？不，不是。如果说一切猛兽都是残忍冷酷的，那人呢？

人与它们相比，甚至是有过之而无不及！也有人说，人和动物怎么能相提并论呢？那为什么不能呢？

人和动物都是自然界的生物，他们有同样的权利生活在一个世界上。虽然人类是先进的动物，但他们是从动物进化而来的。而人类的历史只有几千年，但自然界的其他生命却有着几百万年、千万年、甚至数亿年的历史！

在大自然面前任何生灵都是平等的。人可以表达自己的情感，动物也可以，人有思想，动物也有；人可以思考，动物也可以。人只是进化速度快而已，难道这就是人类可以对动物为非作歹的理由？

自古以来，人对动物的态度就是蛮不讲理的，人可以血腥捕杀，而动物反抗的话，就是大逆不道，围剿诛杀，毫不留情。为什么人就能对动物横行霸道？这样对动物公平吗？

就因为人认为自己是高等动物？虽然豺也捕捉猎物，但这是自然法则，残酷却公平公正，弱肉强食，是每个自然界生灵信奉的一句话，自然界就好比是一条生物链，环环相扣，如果你想改变它，生态平衡就会被破坏，后果将不堪设想，所以我们要尊重自然规律，也只有这样，才能磨砺人的意志，更能锻炼动物的体魄，也只有这样，才能淘汰弱者，成就强者。就像沈石溪说的那样：

“人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争，顽强生存，追求辉煌的精神内核是永远不变的。”

我相信，万物皆有情。连被人们称为“十恶不赦”的豺都懂得感恩和回报，而有些人类却忘恩负义，可以为了金钱去捕猎，杀害无辜，这不是人性的丑陋是什么？有时人们只能看到野性的狡猾，却看不到人性的背叛。

人性与野性，只有一线之隔。《刀疤豺母》中便揭露了人性最无情的一面和野性最温暖的一面。我们最应该接触的不是人的本性，也不是野生的本性，而是融合了人与野生本性的原始生态生活。

刀疤读后感(篇12)

前几天，我读了《刀疤豺母》这本书。豺群被赶出卡扎寨以后的情景令我难以忘怀。

这本书的作者是沈石溪。沈石溪，一九五二年上海出生，祖籍浙江慈溪，原名沈一鸣。

原本豺可以在卡扎寨旁边的大草原上生活得好好的，但是由于豺群咬死了强巴的爱犬藏獒雪娇，于是，强巴和老白娃们一起赶走了豺群。

可草原上红毛兔泛滥，破坏了草原。但是村名派出的100只捕杀红毛兔的德国纯种牧羊犬都被困在山洞里了。

我和强巴出手相救豺群，把豺群请回了老家，读到这里，我想：豺狼虎豹，豺是邪恶的化身，但是并没有想到这邪恶的豺竟然有那么大的用处。

原来，温柔的动物也有凶恶的一面，凶恶的动物也有温柔的一面。

在我们的生活中，任何事物，要看它的内在美，如果只是外表美丽，内心不善良，那么一点价值也没有。善良的人也有令人讨厌的一面，令人讨厌的人也有善良的一面。

我以后要与我的朋友友好相处，珍惜我们的友情。

刀疤读后感(篇13)

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，我很爱看书。两年前，我读了第一本沈石溪写的长篇动物小说《刀疤豺母》。至今，它还是让我爱不释手，百看不厌。

我翻开了它，去寻找它的精华，去挖掘它的宝藏，去结识故事中的主人公。

《刀疤豺母》主要讲一大群豺在老谋深算的“刀疤豺母”带领下，偷吃驯养的动物，和人类结下种种恩怨。开始，因为人们的鲁莽和冲动，赶走了金背豺群。在发生红毛兔灾害的时候，大片草地消失，牛羊饿得皮包骨头，人们也在一边抱怨不停。所以，人们派“我”去找回金背豺，“我”走了几天几夜才找到豺群，把它们找了回去……我深深地被这精彩的故事情节打动了，甚至有点“不知今夕是何年”了。

我十分欣赏这群金背豺。因为它们是一个团体，只有团结才可以让它们生存下去。后来，强巴抓了八只小豺，企图用幼豺引出刀疤豺母，以解心头之恨。动物浓浓的亲情就在这儿体现，多么的感人啊！

读了这本书后，我百感交集，觉得人类不应该把金背豺赶尽杀绝，也不可以把金背豺当一种神兽一样顶礼膜拜。如果人们将金背豺杀绝了，那生态平衡被破坏，人类也会遭受灭顶之灾。生物链是生态平衡的象征，打破生物链就是打破生态平衡。人类不要随意破坏生态平衡。其实，世界上除了人类外，有许多动物是有感情、有灵性的，它们有爱的天性，会喜怒哀乐，甚至会有分辨是非的能力。因此，我们应当学会尊重动物，还它们生存的权利。记得有一次，妈妈带我去菜市场，我看见一个摊主在卖青蛙，一只只活蹦乱跳的青蛙被摊主三下五除二给处理了，我看了十分心痛，如果青蛙被捉光了，害虫就多了，那菜就要打农药。大家想想，吃了带农药的菜，我们的健康还有保障吗？破坏了生态平衡，带给人们的将是灭顶之灾。

《刀疤豺母》这本书真好，不仅故事情节引人入胜，而且告诉我，每个动物都有自己的特点，都可以给我们带来幸福。从中，我明白了许多事理。我们不可以光看一些人的缺点，也要看他人的优点，取长补短。同时，也让我明白了人与自然和谐共处。生物链就像是一条链条，其中有一个环节少了，一种动物灭绝了，这条生物链就会断裂，后果不堪设想。所以，我们一定要遵循大自然的生存法则。

寓言读后感(范文十三篇)

学习工作过程中写作文是很平常的，写作文能锻炼我们语言组织能力。优秀的作文通常是写实的，而非虚构。现在不妨看一看优秀作文是怎么写的！下面，小编为大家整理的“寓言读后感(范文十三篇)”，还请多多关注我们网站！

寓言读后感(篇1)

伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。正是这样，我才在众多名著中选择了这一本。

书中的大多故事体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面，如两只青蛙；有的则说明了不可违背自然，勉强做事，如乌龟和老鹰；还有的告诉我们不可犯经验主义错误，如驮盐的驴等。

在所有故事中，我认为最有说服力的要数目光短浅的鸫鸟了。故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。要目光远大，不能象鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死离你不远了。

这就跟我们一样，一个学生如果过于贪恋游戏，每天背着老师家长去网吧，一玩就是一整天，这样下去一定会损失惨重：一会浪费金钱，家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上——值吗？二会用眼过度，眼睛是心灵的窗口，太重要了！如果你不保护好眼睛，以后戴着个1000多度的眼睛——累吗？三也是最重要的，沉迷于游戏中，你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光——好吗？

玩游戏要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项工作，一项任务或是一个专业来进行的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念——专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了。

最后我要说几句：我这一大堆感想并非本人能说会道，所有的道理都藏在寓言故事中，还是留给同学们自己去读、去想、去探索吧！

寓言读后感(篇2)

暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的书，书中动听的情节，以及那一个个赋有情味和道理的小故事都让我沉醉。

这本书让我遭到了教育，书是国际的营养品，是最为耐性和最令人愉快的同伴。从书中你会发现许多趣味，使人变得愈加聪明、愈加英勇。

这本书中有一个故事，给我的形象很深，使我深受启示：有一年夏天，气候非常酷热，头顶酷日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下纳凉，歇息了一会，他们康复了膂力，这时，他们开端评论这棵榕树。

一个人先说：“这棵树真不错，惋惜没有果子!”另一个人说：“对啊，不成果子的树，不是好树。真是的，不成果子，让人快渴死了!”这时，大树说话啦：“愚笨的人类啊，我让你们纳凉，康复了膂力，这时，你们却又怪起我来了。”

这个故事让我理解了一个道理：做人要知恩图报，不能不知好歹，受了他人的协助还要降低他人!

寓言读后感(篇3)

篇一：《七个心理寓言》读后感其实也不是第一次读关于心理研究的书，之前也读过张德芬的《遇见未知的自己》，还有叔本华的《人生的智慧》等等，并不存在比较，只是这类给人心灵启示，引导人生道路的书籍总是给人距离感，心理学主要是有关于人性，所以写书的分寸难以拿捏，写的过于哲学化，读者难以进入环境。写的过于草率，又显得跟生活脱节。

所以就算是仔仔细细的读过一遍甚至两遍三遍，到最后也总是会只记得少数例子跟干瘪瘪的哲学道理。我仍然坚持认为，在我们的记忆深处，一定是关于我们所经历的或发生在我们周围的事情。我们因为这些事情而长记性，积累经验。

这本《七个心理寓言》是很好的心里入门书，作者武志红虽然是学心理学的，但因为生活里的各种经历，使他的文字里没有过多的理论，更多的是真诚和朴实。它可以使读者的替代感更强，更贴近我们的生活现实，思考下一次遇到问题时如何面对别人的态度和自己的内心。这本书描述了很多非常普遍但容易被忽视的现象，这些现象并不深刻，但能引起我们的共鸣。

总的来说，他是提倡以一种时刻保持着一种积极的心理状态，这种状态是生活的优势，但是因为环境造成对心理的影响是难免的。它包括从小对家庭成员的控制、朋友关系的建立、自身性格的缺陷等。从控制、关系、内外向、选择、自我意识、自我价值和欲望四个方面分析。

这些角度着手，对我们很多存在但是无从面对的问题进行了分析和变换角度让我们更深层的理解自己的内心。实实上，作为一个和我们生活在同一物种数万的社会里的人，有一些大大小小的心理问题是正常的。有些可能很小，我们还没有找到，但它们确实存在。克服心理问题的第一步是正确认识和对待心理问题。

或许，正是因为这种态度，笔者积累了更多的资料。当能正确对待它后，有些问题便能够自我解决了。书里好几个处让我觉得人生豁然开朗的感觉。

其中，有一个问题是我们面对悲剧时的态度。作者提到，面对悲剧需要很大的勇气，承认失败和糟糕结局需要一定的勇气。残酷的现实犹如刀般锋利，刀刀入肉。

然而，只有面对，经历和沉淀，悲剧才能在生命中中结，在心灵中创造新的积极力量。我完全同意他的看法。也许我们心里有个潜意识。当我们看到幸福和快乐的迹象时，我们下意识地将事物推向幸福和快乐。

当我们看到悲伤和不幸的事情时，我们会逃避，甚至把事情推向更悲伤和不幸的方向。期盼的力量很大。很多时候当我们觉的结果不好的时候，消极的想法会填满我们的大脑，然后消极的想法会把更深的消极性拉到我们身上。

就这样，很多时候我们变成了真正的问题制造者，但是我们没有发现。然而当这种情绪在每个悲剧发生的时候都一再的影响我们，就会变成习惯甚至跟扎于我们的性格，就好像我们爸爸妈妈从小对我们的影响一样。其实大部分的悲剧只是需要看清现状的智慧，承认现实的勇气和时间，而这个事件的长短就在于个人的经历和心理建设的程度。

但是沉迷于消极绝对是不可取的。还有一点让我觉得新奇而有见地，那就是在三岁前，一个人的内在模式已经形成，父母与这种内在模式的形成有很大关系。也就是说，我们心中的“内在父母”和“内在孩子”模式，实际上是我们童年时父母和我们之间的实际互动模式，这种内在模式无论健康与否都是正确的。

都几乎根植于我们自身一辈子。我们在成年之后或者更久远的日子里所做的事，对外的人际关系处理都跟这种内心模式有的密不可分的关心，甚至可以说是这种从小养成的相处模式的投射。所以有可能有暴力倾向的人是因为在年幼的时候收到过父母的打骂或则虐待，即是他"内在的父母"以暴力控制着"内在的小孩"，而让这个孩子产生用暴力保护自己免受控于人的心理，在未来的生活中以这种面貌示人，把这种心态投射到别人身上，这便是一种病态了。

当我看到这里，我不禁想到我身边有这样的朋友。总会有一些喜欢出言不逊，让别人很下不来台的女生。以戳到别人痛处为乐，嚣张至极。

我似乎很在乎别人的感受，但熟悉了别人的感受后，我总是冷笑。这种人总是让我的心变得厌恶，即使是认识的朋友也会因为这些问题而逐渐疏远。但由于笔者的观点，从深层次的原因分析，我突然觉的这个学生很穷。

被这种由于小时候的环境产生的投射习惯所影响而变成这样的人，她也无法选择。我想借由这个机会给她推荐这本书。虽然心理学并不是解决问题的方法，也如同作者所谈到的这本书中很多道理大家都很清楚，尽管我们知道无数的道理，但我们还是没有发生改变。

这是因为，这些道理和你还没有关系，它们还不是你自己的，你必须通过自我觉察，清晰地捕捉到这些道理的确在你自己身上的展现，等你捕捉到这些道理后，好的转变自然就会发生了，也只有做到这一点后，这些道理才成为你自己的。我们不能借由这本书来改造自己或者解决问题，但是因为这本书帮我们梳理剖析了一些生活里的一些情况，希望能警醒到我们应该慢慢发现这些我们平时没有注意到的细节和问题，找寻解决或者更好的方式。这便是我对这本书的一点点感想了。

篇二：初识《七个心理寓言》心理学书籍，第一次接触，带着不情愿的思绪开始了阅读，但是，当看完了这本书--《七个心理寓言》时，才发现，心理学书籍并不是我想象中的那样枯燥无味；才发现，我以前是多么的幼稚无知；才发现，心理学是多么的博大精深。心理学不是解决问题的方法，而是帮助你理清思路，帮助你探索根源，帮助你分析自己，帮助你从不同的角度看待问题。

《七个心理寓言》，让我明白了许多，也梳理了许多混乱的思绪。

一、成长的寓言文中的苹果树，看似是拒绝成长，但是，细细想来，里面有蕴藏了多少呢？感觉受到不公平待遇，就自暴自弃，以前的满腔热血被淹没了，没了激情，没了梦想，就只剩下这样庸碌庸碌的混日子。其实，我们上过大学，为什么不喜欢这棵苹果树呢？

刚上大学时，我们满腔抱负，胸怀理想，梦想着在大学里做出不一样的自己。可是，当我们遇到几次挫折，遇到不公平待遇时，我们就开始抱怨，以至于放纵自己，忘记了曾经的理想，过着自己不想要的生活，我们也曾明白过，这种生活并不是我们想要的。但是，放纵自己养成的惰性，让我们有反思自己的勇气，而失去了改变自己的勇气。

后来，渐渐的，我们连反思自己也懒得去做了，就进入了这么一种浑浑噩噩得过且过的日子里无法自拔。不知何时何地，也许是毕业那年，也许是某年某天，也许是在这座让我们堕落下去的象牙塔里，也许实在我们初入职场时，我们开始后悔，我们开始懊恼，当初为何要那样呢？与其让我们预计到了自己会有的未来，又何不在现在开始改变我们预计到的未来呢？

二、动机的寓言看完这个，我感到很无奈，为老人无奈？为孩子们无奈？我不知道，也许是在为自己无奈吧？

孩子们是为了谁而"玩"呢？他们是为了自己的快乐吗？为了得到美分吗？

还是为了排除老人的寂寞呢？这个，我们无从而知。但是，我们应该知道，自己是为了谁而"玩"吧！

刚进入大学，我们面临最多的可能就是各种竞选班委、学生会、社团吧。还记得，我们在各种面试中，都会面临着一个相同的问题：你为什么要加入这个组织？

也许，我们答得最多的话语就是为了锻炼自己的能力吧！这个动机就显而易见了，我们加入你这个组织就是为了我自己而"玩"。但是，站在那个组织的领导者的角度上而言，我们反思一下我们是不是太过自私，我们仅仅想到的是如何在那个组织里面锻炼自己，而我们想过为那个组织奉献什么吗？

也许有，也许美吧！所以，到了大二，当这个组织换届选举时，我们又如期的站上了竞选领导者的讲台上，我们在那个讲台上夸夸而谈我们为什么来竞选领导者，那时我们说的最多的应该是为了把这个组织建设的更好，带领到一个新的高度吧。好的，到了大二，我们成长了，我们想到了组织。

我不知道这对于我们，是不是一种自身的进步，还是我们只是为了某种目的出现的应付而谈。我想，这时，我们为谁而"玩"只有我们自己知道吧！也许，我们自己也不知道自己到底是为谁而"玩"，我们只能祈求着这里的"谁"会相辅相成。

但是，我认为，我们应该如何处理好为谁而"玩"，这是一个我们值得深思的问题。这也是我们应该解决的问题。篇三：

《七个心理寓言》读后感刚刚看完了《七个心理寓言》这本书，如果不是老师向我们推荐我还不会想到去读这种类型的书目。它一共讲了七个寓言故事，它们分别是关于成长、动机、规划、逃避、行动、放弃和亲密。不知道是不是一开始很投入看的原因，最后我发现自己印象最深的是第一个故事：

做一棵永远成长的苹果树。感觉这个故事让我产生了共鸣，我们一直都在成长的路上，而这一路上的我们并不是那么顺心，现在也不是当初那个斗志昂扬的自己了。就像我刚进大学一样，那时的我意气风发，充满热情，自信满满，总是说要干嘛干嘛，可是现在回想一下，真正能坚持做到的没有几个，就算是还在坚持中，也没有了那份激情和活力。

老实说，大一的时候曾去参加过好多社团这样那样的面试，报名的时候总是信誓旦旦，一定要做好，而且也充分的去准备了，可是最后的结果总是令人失望至极，我会懊恼，为什么努力了却没有回报？这种心态在经历了好几次失败后愈发浓烈了。()而后的一些什么比赛我都没有兴致去参加了，有时候有一点报名的冲动，可是刹那间脑海里就会蹦出一个声音：

不要去，报名了也是浪费时间和精力，还不如做点其他事情呢。结果就是我退缩了，放弃了，不敢也不想去尝试和挑战了。好像记得有人说过：

不打没有把握的战。现在从成长这个角度说这句话不可行，人生的每个阶段都有很多的事物需要我们勇敢的去挑战，最后的结果不是最重要的，重要的是你努力的过程。在这个过程中，我们尽心尽力，尽职尽责这就足够了，至少你以后不会后悔自己没有努力过。

有时候不要太容易受外界事物的影响，更不能因为自己的努力没得到他人的肯定就自甘堕落，不去博一搏。与其说是我们的努力没有得到认可，不如说是我们小小的虚荣心没有得到满足吧。是的，我们要做一棵成长的苹果树，不要拒绝成长，只有在不断地努力中、尝试中、挑战中，我们才能更准确的把握自己的优缺点，更好的规划自己的人生道路，更顺利的去实现自己的梦想。

其他的寓言故事也都是很切合实际的，我想平时没事的时候多看几遍，体会和感触也会有所不同吧，不管怎样，乐观和积极向上是我的人生观，有努力不一定有回报，可是不努力一定不会有回报的。篇四：读《七个心理寓言》有感李慧丽公管q1141班 *** 第五组读一本好书就像是和我们的一个良师益友来一次心灵的交流，每一次阅读都会有不一样的收获。

读一本有关心理学方面的书，思想的涌动更是汹涌，那主要是因为心理学能让我们更清楚地了解和认知自己，也会使我们更好地面对自己的过去、现在和未来。之前我也读过很多有关心理学方面的书，里面讲的知识都差不多，可这本书以寓言的方式告诉我们一些很浅显，但也确实值得我们用心去体会和用行动去实践的一些知识，我觉得非常的适用。学会成长一直以来，不管是在社团、班级或在一些其他的活动中，刚开始我们总会载着满满的斗志，相信"天生我才必有用"，所以行动起来也会特别有干劲。

可是有时候我们又会发现自己的努力根本没有得到别人的认可，一种失落、挫败感便会席卷我们全身，我们开始变得无力、苦闷，觉得自己怎么那么用心，可为什么还是有人不会满意呢？我想说的是，这是人生的一个必经阶段，不要太在意结果，重要的是过程，在过程中我们努力发光发热，这就足够了。有时我们因为没有得到他人的满足，就自暴自弃，这是不对的。

而且我还想说，与其认为我们的努力没有得到认可，不如说是我们小小的虚荣心--别人的夸奖及肯定--没有得到满足。所以不要拒绝成长，我们只有不断的前行，才会发现自己更多的优势和潜能，继续成长下去吧！把握人生方向没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起。

今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间没有一个联系。这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已，完全不会有质的改变。大学生活丰富多彩，各种社团活动更是让我们眼花缭乱，**、舞蹈、书法、手语、学术......

每一样都那么的吸引人，每一样都让我们蠢蠢欲动，所以刚开始有些同学干脆一口气报了四五个社团，下定决心要给自己一次"全面发展"的机会。初衷可以是说是好的，因为每一个人都有发展自己的欲望和权利，可是在下决定前，大家需要思考的是自己以后到底适不适合这个方面，自己在时间方面能不能合理分配。既然选择了，我们就应该坚持不懈地做下去，但如果我们只是兴趣使然，而没有去好好地规划自己某方面的发展，那最后的成效也是显而易见的--我们既没有学到想学的东西，也在奔忙中一点点的耗费着自己宝贵的时间。

所以，我认为无论做什么事，我们都应该三思而后行，而不是简简单单的"头脑风暴"，只有通过合理和完善的规划，我们的人生潜能才会得到更好的发掘。社团活动只是我们大学生活的一个规划方面，更重要的还是我们以后的人生规划，这就需要我们每个人去好好思量了。把握人生方向，找准人生定位，发掘自身潜能，只有这样，我们才会找到自己真正地发展方向，在适合自己的地方发光发热。

有规划的人生才不会忙忙碌碌、浑浑噩噩，所以多给自己一点规划的时间，然后再去实现人生价值，创造完美人生！行动重于知识有一句话这样说：纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。

知识固然重要，但没有实践的知识只是一种理论空架，毫无生命力可言。实践才能出真知，所以我们要在实践中去探寻知识的奥秘，感悟知识的力量。就像这本书里讲的一些知识一样，我们有了感悟才会来写读书笔记，可是这一步只是开始，更重要的是我们该如何去实践它们，让它们幻化成一种无形的力量去指导我们的人生，改变我们的生活。

别人的知识不能自动地来拯救你，所以我们需要实践来规划自己的人生，把知识运用到我们的发展中去，在学习他人经验的同时更好的经营自己的人生。书中的知识往往能打动我们，让我们受到启发，但这些文字和经验都只是一个开始，更重要的是，你要把你以为好的知识真正运用到你自己的人生中去，多读多学多实践。如果说高敏感度是一种天才素质，那么高行动力是更重要的天才素质，所以不要犹豫，多在行动中去找寻人生的意义，这才是丰富和有意义的人生。

寓言读后感(篇4)

《人性寓言》这本书是我最喜爱的一本书。它像一位导师，教我做人、处事、守护友谊。它通过一个个生动有趣的小故事，来告诉人们其中的道理，并在每一个故事后面加上更深入的注释。

这本书使我看得如痴如醉，让我最感动的是这样一则故事：从前有一个商人，财产堆积如山，他已经老得不行了。他有三个儿子，商人给他们一年时间，让他们去做对人民有益的事情。一年过去了，商人问他们有什么收获。老大说了他助人为乐的事，老二说了他守信用的事，而老三说的是最精彩的：在他的旅程中有一个人一直心怀不轨，想尽办法去偷老三的钱，他的钱差不多被那个人偷光了。有一次，老三看到他在一个悬崖上的大树下睡觉，老三觉得他这样很危险，便提醒他，叫他到路边的草丛里睡，那人一屑不顾钻进草丛里睡着了。

商人听完老三的事后，宣布“我的财产全是老三的了”老大和老二很诧异，商人继续说：“助人为乐和守信用是一个人应有的`品质，而老三的宽容是可贵的，这可以使他获得更珍贵的友谊，拥有真正可贵的友谊的人不久他将会成功。”兄弟俩这才恍然大悟。

是呀！只有真正获得友谊的人才能成功的啊！

《人性寓言》不仅是我的老师更是我的朋友，更重要的是它将陪伴我的一生。

寓言读后感(篇5)

我是一个特别爱看书的小孩，我的家里有着许许多多的书，但是我最喜爱的书便是《寓言故事》了。

书中有这样一个故事让我形象深入，故事的姓名是《东郭先生与狼》，这个故事的主人公是东郭先生。一天，他要到一个叫“中山国”的当地去寻求官职。在路上，东郭先生遇到了一只被猎人追杀的快要死了的狼，东郭先生一时心软，便将它装到了自己背的袋子里。比及猎人走后，他把狼放了出来。哪知狼却以怨报德，放出来后坚决果断的扑向了他的救命恩人—东郭先生。东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“利令智昏”。后来在农民的奇妙协助下，东郭先生又把狼装回到袋子里，然后把它打死了。

其实，在咱们身边有时也会呈现这样像“狼”相同的人。新闻上也报导了不少相似这样的作业。比如：一位小伙子看到了一位老大爷不小心摔倒在马路上，小伙子热心的去扶白叟，成果却被摔模糊了的白叟反咬一口，弄得小伙子也无法争辩反驳，只能干着急。这不便是实际版的“东郭先生和狼”的故事吗？我觉得人和人之间仍是要有诚信的，协助他人是咱们应该做的，相同，被协助的人也应该有一颗感恩的心，只要这样，社会上相似的作业才会越来越来，不寒了人心。

这便是我喜爱的《寓言故事》，这本书不只教会了我知识，还让我懂得了做人干事的道理。

寓言读后感(篇6)

《中国古代寓言故事》是告知咱们许多道理的一本风趣的书。比如“适得其反”是告知咱们食物的开展都有自己的规则，违反了规则，就必定失利。还比如“刻舟求剑”是告知咱们不要由于一次偶尔，就等着下一次一百分之一的偶尔了。再比如“恃势凌人”讲的是不能借他人的神威来占据位置的。

还有，“大象和小花猫”告知咱们再强壮的人也有本身的缺点，再低微的人也有亮光之处。“喜鹊和蚂蚁”说的是你假如协助了他人，他人也会协助自己。“黔驴之技”告知咱们，不要装模作样，要实在学习过硬身手，否则早晚会被戳穿的。“螳螂捕蝉”写的是不能只管眼前的利益，不计后果。

“杞人忧天”告知咱们千万不要陷于毫无根据的担忧之中。“因小失大”告知咱们贪心小利的人往往成为他人使用的方针而见笑大方。“骥遇伯乐”告知咱们人要得到应有的保护和知识。

我最喜爱的文章是“蝉的重生”，这篇文章的粗心是：一只幼蝉从土洞里爬出来了，它爬上了一颗小树，一动也不动。渐渐的，它的旧皮掉落了，一点点巨大的苦楚使它战栗。

但是它仍是将旧皮脱了下来，它自在多了，大叫一声：“知了—！”；我喜爱这篇文章的原因是：它让我懂得了一个道理：凡事都要先阅历风雨，才干见彩虹。

寓言读后感(篇7)

寓言是一座奇特的桥梁，通过它我们可以从复杂走向简单，从简单走向丰富。

寓言是打开心灵之门，激发智慧，使思想更加活跃的金钥匙。

寓言是一本智慧之书。这本书能让我们快乐地享受生活，让我们更充实地生活每一天。

我曾经看过一本寓言书，名叫《伊索寓言》，里面讲的都是许多哲理家讲不来的人生哲理，每一条人生哲理都是那么实用。有些可以用在学习上，可有些呢？那就是社会的谈吐举止上。

等多个地方。无论如何，寓言中的人生哲学无处不在。

人生最快乐的时光是童年，那时你是自由的。我们儿时唱过的歌和听过的故事，随着岁月的流逝，逐渐沉淀在我们的记忆中。它们深深地埋藏在我们心中。让我们花点时间收集和回味一下。愿我们能在寓言的快乐阅读中茁壮成长，

晨曦中纯真的笑脸；艳阳下欢快的笑声；夕阳里跳跃的身影；成长的每日每夜；快乐的每时每刻；愿美丽的童话盛开在你童年缤纷的四季中；经典的故事沉淀在你成长的潺潺溪流中，奇特的寓言伴随在你充实的人生中

初二:张熙梓

寓言读后感(篇8)

我有一本经典寓言，非常好看，我特别喜欢的是《万子难写》和《虎与刺猬》。

先来来说说《万子难写》吧，就是一个家族的祖先最简单的字都不认识，这个家族等了很久，就没让自己的儿子或自己学过字，直到有一天，一个老翁家很有钱，他受不了了这种生活，就请人来教儿子写字。上学的第一天，老师在白纸上写了一，学生记住了，回去写给老翁看，第二天，老师写了个二，老翁的儿子觉得不怎么新鲜了，第三天，老师又在纸上写了个三，突然，老翁的儿子扔下笔，好像每个字都会写看，就跑回去叫父亲不用学了，免得花那么多聘金，见到儿子那么聪明，老翁很高兴，就把酬金给了老师。

又一天，老翁想请一个姓万的人吃饭，就吩咐儿子写个请帖，儿子说“：这还不容易吗。”老翁看儿子很有把握，时间慢慢的过去了，老翁见儿子写的怎么慢就催儿子快点写，现在老翁的儿子差不多才写了几千个字，老翁说“：万字真难写啊!”

这个故事告诉我们学习要认真，不要半途而废，要从小做打好基础，认真对待每件事情，而且不要像老翁的儿子自以为是，我们要学无止境。

寓言读后感(篇9)

“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。

在这则语言中首要内容讲：'在古时后，有一个人发现自己的羊圈破一个大窟窿，丢一只羊。他听到邻居的劝说，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢一只羊，后来他觉悟，立刻去把羊圈补好。

在往常的日子中，咱们由于常常也会由于不听劝说，形成丢失。比方，在山上留下一根现已焚烧的火柴，就会全山被烧着；由于冲红灯而形成交通事故等。我想起自己从前不听妈妈的提示而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时分，妈妈常常去地里干活。为能让我放学有家可归，妈妈常常让我把钥匙带上。但是有一天，我出门上学时，背面听到妈妈的提示，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天渐渐黑，我又冰冷，又饥饿。非常困难比及妈妈回来，才开门，让我进家里。

从那今后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批判我是‘马大哈’，‘糊涂蛋’。

学这则寓言后，使我愈加理解一个人做错工作，只需听他人的劝说，并及时改正，就不算晚。

寓言读后感(篇10)

克雷洛夫寓言是克雷洛夫为小朋友写的一篇优美的寓言故事。

让我们印象最深刻的就是老鹰和鸡的故事。

有一只老鹰在天空中飞，飞了很久，就觉得很累，于是它就在鸡棚上面休息了一下。这实在是一个不明智的选择，去什么地方不比这里强啊！但作为鸡中之王的老鹰绝对不会是傻子，它肯定有自己的想法。但这却被一只正在家里抱窝的母鸡看到了，这只自认为很聪明的母鸡发话了，它对自己的亲家母说道：“亲爱的亲家母，老鹰凭什么受人家尊敬，还是鸟中之王？不就是大家以它的飞翔本领高超，是一流的吗？我要是愿意，也能办到，这没有什么了不起的。今后我们都别傻里傻气地把老鹰看作鸟中之王，身价比我们高得多。”母鸡不断地在那里发出自己的感叹，老鹰本来只想休息一下，并给母鸡一个荣耀，今后这些可以帮它们大忙的，可是母鸡一直说个没完，老鹰实在不耐烦了，说道：“你讲的一点都没错，但很不全面，老鹰的确有时不如鸡飞的高，比如现在我就和你们一样都处于一个高度。可是你别忘了，我是从上空中下来的，我有时可以没有你飞的高，但你永远不会飞上空中的。”

我想，人也一样，有作为的人，超越别人靠的是奋斗和努力，无作为的人，超越别人是靠的嘲讽和妒忌。人一生有了嫉妒心，心胸就必然狭隘；目光就必然短浅；虚荣心也随之产生。这种人无真本领又不求上进，只想把别人拉下来显示自己的高度。因此，这种人是永远不能成材有用的。

所以我们日常生活中间也不能有嫉妒心。比如说：你的成绩不如你的同桌，考试也经常比他差，这时候，我们就不应该嫉妒他，应该要努力学习，多看课外书，让自己的成绩提高起来，和同桌一样好。

《克雷洛夫寓言全集》读后感怎么写3

人有自己快乐的童年，诗也有自己快乐的童年。俄国诗人克雷洛夫就给了诗歌一个快乐的童年。

诗歌，被人们称为文学的结晶，文学作品中的最高境界，而出自克雷洛夫笔下的诗歌，正是人见人爱，花见花开的美中之美。各位读者，我并不是夸张，而是实话实说。一定有人不相信我说的话，但只要看一看这本书，你就一定会心服口服！

这本书的特点就是幽默滑稽，我们看的心情不会过于沉重，这一点是它最好的地方了。呆呆的乌鸦，狡猾的狐狸——《乌鸦的干酪》它让我感到乌鸦十分高傲自负，狐狸费尽心机要搞到那块干酪，它很聪明，是一个成功的猎食者；绝望的农夫，斯文的死神——《农夫与死神》让我感到做人不要太悲观，而且，死神有时也会有和蔼可亲的那一面；诚实的樵夫，不诚实的村民——《樵夫与女神》它告诉我们，诚实的人会受益无穷，而不诚实的人一定没有好下场；多管闲事的梭鱼，大方的猫——《梭鱼与猫》它告诉我们，要干好自己的本职工作，多管闲事的人，一定要吃亏；乱下结论的狐狸，可怜的受骗者——《吃不到葡萄就说葡萄酸》告诉我们乱下结论可不好，最后挨到受骗者的胖扁是必然的！

克雷洛夫的诗句丰富多彩，我被他深深地吸引了，他写的诗歌倍儿优美，想像力倍儿丰富，哲理性倍儿高，我倍儿佩服他。虽然克雷洛夫已经离开了人间，但是，他和他的作品，我们是永远也不会忘记的！

寓言读后感(篇11)

伊索寓言读后感500字（一）：

最近，我读了一本书，名叫《伊索寓言》。其中有一篇名为《蚊子与狮子》的寓言，我深受启发。

这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，十分得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不留意粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”

这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人必须会得到惩罚，最终会落到和蚊99子一样的下场。

在我平时的学习中，我的数学成绩一向不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一向不明白是什么原因，读了这则寓言，我最后明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。

虚心使人进步，骄傲使人落后，今后我要更加刻苦学习，不骄傲自满，争取学习成绩持续名列前茅。

伊索寓言读后感500字（二）：

《伊索寓言》读后感

无意间，我发现了一本很搞笑的书，这本书的格式很奇怪，不是整一个故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它透过一个个十分简单又很短的故事，讲述了一个个深入人心的大道理。就是因为这特殊的格式，吸引了我去浏览它。这一本书就是，《伊索寓言》。

我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在田野里四处寻觅，之后，它找到了一块宝石，便对宝石说：“如果是你的主人捡到了你，他必须会十分开心的把你捡起来加以妥善保存；但是在我看来，你一无是处。因为对于我来说，一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍贵。”透过这个故事告诉我们，对于我们来说，世界上的确有许多东西是珍贵的，但是最珍贵的莫过于自己真正需要的东西。在现实生活中，大多数人都觉得金钱最珍贵，不是因为这些人贪心，而是因为，他们还未明白自己真正需要什么。

《伊索寓言》这本书告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。伊索透过自己的思想力来创造故事，争取自由。当我们这样来看伊索寓言的时候，我们会对这件事、这段历史心生出一种温情和感动。我们在生活中，不会有人一一指导你做什么事，要靠你自己独立完成。而《伊索寓言》这本书会带领你走向成功的道路，补充你从未具有的知识。

伊索寓言读后感500字（三）：

这几天，我读了伊索的《伊索寓言》令我印象深刻。

《伊索寓言》的故事大都篇辐短小，却能阐述大道理，具有很高的文学价值，因此成为世界上流传广泛的经典作品之一。

这本书告诉了我许多做人就应具备的品质，如：不要骄傲、不要幸灾乐祸、不要贪心……说到骄傲，我想到了发生在昨日的一件事。

昨日早上，我跟往常一样八点半去上课。我们课前第一件事是考试，因为前几天的考试都是得了一百分，所以这次我有一些骄傲的心想：这题太简单了！我闭着眼睛都能考一百分！我就能够得到奖励了。也许是老天专门在和我作对，放学前，老师公布了成绩，我这次考试的成绩跟以前相比算得上是一落千丈。我十分的沮丧，心想：完了，连续八次一百分的记录毁了！奖励没了，妈妈还会因为我马虎生气。真是“赔了成绩又折礼”！回到家，我就拿出试卷来认错并说明自己是马虎而错的以后再也不敢了，妈妈并没有吵我而是语重心长对我说：“马虎只是其中一个原因，更重要的是因为你太骄傲了，如果这一点你改正了，成绩都会提升不少。期望你透过这天的教训，能自我反省一下，并改过自新不再骄傲，踏踏实实的学习。”“那，妈妈您不准备吵我？”我小声地说。“当然了，我要给你个机会，再说呢，你想挨吵啊？赶紧去写作业！不要在这在磨蹭了！”妈妈笑着说。

这天中午，“妈妈我回来了！我考了个一百分！”我高兴的叫道。“真棒！继续努力。”妈妈也开心地笑了。

《伊索寓言》是一扇心灵的窗户，将它打开，将获得无限的财富。

伊索寓言读后感500字（四）：

我读了《伊索寓言》这本书，懂得了许多个道理。它是古希腊流传的几百个比喻的故事，是人们把它收集起来的。

我看的第一篇伊索故事是《龟兔赛跑》，它讲的是：在一次长跑比赛中，兔子与乌龟比赛，兔子自认为自己跑得快，就没把乌龟放在眼里，跑了一会儿就在树阴底下睡觉，而乌龟脚踏实地，一步一步地往前爬，靠着它坚强的毅力和耐力最后超过了兔子，第一个到达了终点，要等兔子一觉醒来时，恐怕天已经黑了下来，乌龟早已赢得了这场长跑比赛的冠军。这个故事告诉我们：不能自以为是，骄傲自大，其实我们的身边有十分多的人像这只自以为是，骄傲自大的兔子，不肯踏踏实实的做好每一件事情，结果就一事无成。

我还学习了《风和太阳》这篇寓言故事，它讲的是：风和太阳的两次比赛，太阳说：“我们比谁能将人们的外衣脱了，谁就赢。”风同意了。风呼呼地吹着，人们不但没有脱掉外衣，而且裹得更紧了。但是太阳炙烤着大地，人们纷纷都脱掉了外衣，太阳赢了这场比赛。之后，风说：“谁能够让帆船行驶，谁就赢。”太阳依然散发着它的热量，但是船却纹丝不动。而风呼呼地朝着这只帆船吹着，这只帆船快速地向前驶去……风赢了这场比赛。这个故事告诉我们：每个人各有各的特长，就应取其长处，补其短处。

《伊索寓言》是一本好书，它里面的所有好故事都值得我们去读、欣赏、体会，值得我们去深入思考、研究。

伊索寓言读后感500字（五）：

《伊索寓言》读后感500字

高尔基以前说过：“书是人类进步的阶梯。”一本书对一个人的影响是巨大的，一本好书甚至能改变一个人的一生，总而言之，言而总之，读书是极好的。

这天，我们和五（1）班的同学换了书看，我们借五（1）班《人鸦》看，他们借我们《伊索寓言》看。

翻开这本书，一个个的故事让我大开眼界，我细嚼慢咽的诅嚼书中的知识，我一页一页的看，值到此刻，我看到了58面。我欢欢喜喜的在心里默默记住这本书，以后想看再买看看。

书中的寓言短小精炼、比喻恰当、形象生动、寓言深刻，是在世界范围内流传最广、影响最大的经典作品之一，它不凡的思想和艺术价值，使之成为世界文学史上永远熠熠生辉的瑰宝。

这本书里的主人公是动物，有狐狸、狼、狗、狮子、老鼠等动物。那里的故事都是小故事但蕴含大道理，我很喜欢这位“益友”，当然也很感谢作者伊索给我们写的书。

这本书让我深受启发的是《两只打架的公鸡》，这个故事让我明白了：傲慢有时候会带来灾难，不妨做个谦卑的人。我很喜欢这个故事，不知你们喜欢不喜欢？

这本书的主人——张悦洋，在书中记道：勤劳的蜂蜜爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友······我真心谢谢你给了我怎样多的“蜜”采。

伊索寓言读后感500字（六）：

《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。

使我印象最深的是《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，十分得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不留意粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人必须会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。在我平时的学习中，我的数学成绩一向不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一向不明白是什么原因，读了这则寓言，我最后明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？

有的故事教导人们思考问题要全面--《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事--《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误--《驮盐的驴》等。

应对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它能够培养我的阅读潜力，理解潜力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。

伊索寓言读后感500字（七）：

寒假里，我读了《伊索寓言》这本书。虽然这本书中的故事都是一则则短短的小故事，但是每一则故事都有自己想要告诉我们的道理。其中，《农夫与蛇》这个故事让我明白了许多道理。

在一个寒冷的冬季里，一位农夫发现一条蛇因为太冷，冻僵了，很可怜它，便把蛇放在自己的怀里，想让蛇苏醒。过了好一阵，农夫感觉蛇开始动了。蛇感到温暖后，便苏醒过来，又恢复了它原先的本性，就咬了它的恩人农夫一口，使农夫受到了致命的伤害。农夫疼极了，又将它掐死。蛇毒进入农夫的身体里面，不久也就死去了。

农夫是一位善良的人，他原本明白蛇会咬人，但是却要冒着生命的危险去把蛇救活。但是蛇却忘恩负义，不但没有感谢把它救活的农夫，反而咬了农夫一口。最终蛇也没有什么好的下场，被农夫活活的掐死了。

读了这则寓言，我突然想起了爸爸妈妈为我们所做的事情。有时候，爸爸妈妈因为想让我们保护好眼睛，而不让我们长时间的看电视，玩电脑和手机。但是我们却没有听劝，还在在那边开心的玩。有时，还会不经意的和爸爸妈妈顶嘴。到最后，我们带上了眼镜，才明白爸爸妈妈当初的劝是为了我们好。

所以，我们要懂得知恩图报，不要像蛇一样，当别人去帮忙你和提醒你的时候，不听劝，还要去恩将仇报。

伊索寓言读后感500字（八）：

在一个漫长的暑假里，我读了一本书——《伊索寓言》。这本书令我受益匪浅，因为它透过一个个十分简短的小故事，讲述了一个个大道理。

有一个故事给我的印象最深，那就是《金斧、银斧和铁斧》这个故事。这个故事呀，对我的触动很大。一个诚实而又善良的樵夫出门砍柴，当然这个樵夫不仅仅诚实而且还很穷，他累得坐在河边休息着。因为他十分口渴，所以他就弯下腰去喝水。突然，“扑通”的一声，插在腰间的铁斧掉进河里，樵夫急得大哭了起来。这时水中冒出许多的泡泡，水泡中走出了一个仙人。仙人和蔼地问道：“这位兄弟，你怎样了？”樵夫擦干眼泪，把事情的经过一清二楚地告诉了仙人。仙人笑着说：“你是好人。别哭了，我帮你找一找。”说完，就沉入河底不见了。不久，仙人拿着一把金斧、一把银斧，还有一把铁斧交给樵夫，说：“哪一把是你的斧头啊？”樵夫挑了一下，最终拿回属于自己的铁斧，但是仙人把金斧和银斧都送给了樵夫。樵夫感谢仙人，带着三把斧头回了家，他的兄弟们看了都眼红。其中一个兄弟动着坏脑筋，他也来到河边学着樵夫的模样。同样，也招来了仙人，仙人也拿了三把斧子。这位坏心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、银斧、铁斧，贪婪地说：“这三把都是我的！”仙人看到这种情形，失望地带着三把斧子离开了。这个贪心的家伙最后什么都没得到。

这个故事让我懂得了：贪得无厌的人必将受到应有的惩罚。

《伊索寓言》告诉了我很多很多的大道理，给我数不胜数的启示；能告诉我什么事情该做，什么事情不该做，我十分喜爱这本书！

伊索寓言读后感500字（九）：

《伊索寓言》这本书，我很小时就看过了，一点都不深，只有短短几百个字，此刻拿起来重温一遍，却发现小故事中，却蕴含着深刻的道理。

这本书是古希腊作者伊索写的，他是一名黑奴，却很有智慧。这些故事经过后人的修改，编成了《伊索寓言》。每个故事，都教育了我：《龟兔赛跑》让我懂得不能骄傲；《狼来了》告诉我做人要诚实，不能说谎；《农夫与蛇》让我明白了对于恶人，决不能怜悯。

那么多故事，令我最难忘的还是《爱虚荣的乌鸦》。这篇文章讲述了这样一个故事：宇宙之王宙斯打算挑选出一个百鸟之王，决定召开一个群鸟大会，选出最美丽的鸟儿。明白这个消息后，所有的鸟儿都精心准备起来，乌鸦也不例外。但是，她自己也明白，这丑陋的模样是不可能当选的。于是她找遍了森林和旷野，把从其他鸟儿身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起来。大会那一天，乌鸦插着漂亮羽毛赶来了，她的美丽令所有鸟儿都黯然失色。正当宙斯宣布乌鸦为百鸟之王时，所有的鸟儿都愤怒地一拥而上，拔下原本属于自己的羽毛，乌鸦恢复了原样，还是黑糊糊的乌鸦。

看完这个故事，我不禁想起了课文《落花生》，花生虽然没有华丽的外表，但是却为别人做出了巨大的贡献；而乌鸦本来就没有漂亮的羽毛，为他人做出的贡献也少得可怜，这样，只用虚假的手段去追求荣誉和体面，必须会遭到别人的唾弃。我最后明白了这个道理。

这些小小的故事中，却有着令我受益匪浅、终身难忘的大道理！

伊索寓言读后感500字（十）：

《伊索寓言》透过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并透过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们最后遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。

看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻；三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话；四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声；五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去应对并想好解决问题的方法。

还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。”苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也能够试着慢慢适应环境，融入环境。

《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时着名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。

伊索寓言读后感500字（十一）：

寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多搞笑的东西。

在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。

兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们立刻开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太简单了，自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。

这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利！

此刻，你们想明白我为什么喜欢这个故事吗？告诉你们，其实我也有这样的经历哦！

我在上四年级时，数学成绩一向不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级必须考个好分数给你们看！在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放下。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果！我的数学两次考试都在平均分以上！我回想起当时的场景，都为自己而自豪！

上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果！

伊索寓言读后感500字（十二）：

文学的世界充满无穷的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》必须是这座星球中最耀眼最辉煌的宫殿。寓言还是一座连接生活和艺术的桥梁，桥的这端是我们，桥的那端是善良、智慧和勇气。

大家看过《伊索寓言》这本书后，也许会想世界上还有像书中故事里这样愚蠢的动物吗？可正是小故事中一个个愚蠢动物的表现，才使我们明白许多做人的道理。比如《伊索寓言》中有“狼与老太婆”这样一个故事：一头饿狼嚎叫着四处觅食，他来到了一座农舍，听见小孩在哭闹，老太婆在吓唬孩子说：“别再哭了，再哭我立刻把你扔给狼去吃！”狼听了老太婆的话信以为真，便眼巴巴地站在那里等了好长时间。到了晚上，狼又听见老太婆哄骗小孩说：“孩子，要是狼来了，咱们就把他杀了。”狼听了此话拔腿就走，一面嘴里嘟哝着：“这个庄户人家说的是一码事，做的又是一码事。”这个寓言说的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的人。

《牛和蛙》的故事则告诉了我们另一个道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最后把肚皮都撑破了，死了。这则寓言告诉我们不能胡乱争强好胜，如果他跟牛比的是谁娇小，那么就不会出现这样悲惨的结果了。

《乌龟与老鹰》透过一只乌龟非要让老鹰教会它飞翔，结果从高空中落下来，从而摔死的杯具。它告诉我们任何事情都有自己的规律性，决不能违背这个规律。从这个寓言上又让我想起了《拔苗助长》这个故事，一个农夫觉得他的庄稼长得慢，便花了一个上午的时间把自己地里的秧苗一株株拔高了许多，结果秧苗全死了，这个故事也让我懂得一切事物都要顺其自然，不能违背事物的生长规律。

《伊索寓言》是一座神奇的宫殿，这座宫殿里珍藏着无数充满魔力的故事，折射出许多生活与做人的道理，使我们终身受益。我将好好珍藏这本《伊索寓言》，让书中的小故事伴随我成长。

寓言读后感(篇12)

我很喜欢《伊索寓言》这本书它是一本有关动物、人或神的传说故事，都讲了许多短小而又意味深刻，蕴含哲理的寓言故事。并且每一篇都是先叙述故事最后在结尾揭示这个故事蕴含的哲理，能使我从中得到很多有益的道理。

作者把每一篇的主人公都刻画得栩栩如生，仿佛真的一般。如：通过狐狸和山羊这篇文章告诉我们不能轻易的帮助别人;蚂蚁和蝉告诉我们好逸恶劳的道理;乌龟和老鹰告诉我们任何食物都有规律性不能违背自然规律!

其中有一篇使我记忆很深：《蚊子和狮子》讲了一只蚊子认为自己可以打败狮子，便去像狮子挑战，蚊子找到狮子，总是在狮子没有毛的地方乱咬，狮子无论怎样都抓不到蚊子，最后只好认输。文字很得意，很骄傲，在路上一不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛所抓。蚊子很后悔自己的骄傲与轻敌!这篇短文章就告诉了我：生活中做什么事情都不能骄傲自满，要谦虚的做人。并且衡量一个人的能力不能只看外表，重要的要看他的能力和智慧。这个故事还教会了我一个词：骄兵必败!

《伊索寓言》这本书告诉了我很多道理，让我受益匪浅!每个人都要看到自己的缺点和不足，学习别人的优点和长处，要取长补短，做一个好学上进的人。

在学习中，正如有些考试成绩好的人便会骄傲自满，认为自己很聪明!并没有想到：人外有人，天外有天这句话。反而嘲笑考试成绩不好的人，这样只会是他下次考出的成绩不理想。而有的人，却一直谦虚做人，好的会要求更好，不好的会努力的改正!“功夫不负有心人”正是这样，他们得到了好的结果!

《伊索寓言》通过对生活的讽刺和批判，告诉了我们一些为人处事的道理。使我们看清了善与恶，美与丑，让我们更深的了解生活!怎样辨别是非好坏，怎样变的聪明、智慧。

寓言读后感(篇13)

《克雷洛夫寓言》是俄罗斯作家伊凡丨克雷洛夫的著作，其间《狗的 友谊》这篇故事叙述了有两条狗在闲谈时，以为他们能够成为爱情深沉的朋 友，能经得起检测。当面临一块骨头时，两条狗忘记了方才议论的友谊，互 相撕咬，都想据为己有。

《克雷洛夫寓言选》这本书十分有意思，《狗的友谊》更是饶有风趣。

这篇寓言的内容是这样的：

两条狗在闲着的时分谈起了友谊，他们俩都觉得，天天在一块儿呆着，又十分 相亲相爱，相处得又那么好，爱情又深，何不交个朋友呢?所以一只狗便开口了 ： “咱们能够像人们那样树立友谊，那样日子会更好的。”另一个说：“交个朋友多 么好啊，日子舒适，心境会更好了。”所以，它们就拥抱起来了。刚好在这时，厨 房里扔出一块骨头，这两只狗把方才谈的友谊立刻抛到无影无踪去了，它们俩都像 闪电似的向骨头扑去，你争我夺，为了这块骨头，你啃掉它的毛，它咬伤你的腿， 彼此争抢着。可见都想把这块骨头据为己有。这阐明它们底子不明白友谊，所以，当 牵涉到本身利益时便相互敌视起来了，不愿推让一步。

寓百的篇幅虽然很短，但它的含义十分深入。这便是，友谊应该是崇高的。 我现在还很小，还没有走进社会，还不明白得交朋友。等今后我长大了，就会走上社 会，会交上许多的朋友。到那时，咱们树立友谊也要真挚，遇到优点，要先人后 己，不能为一点点私益而去损坏友谊。(在道出寓言的道理之后，联系到实际中的 自己，说出了自己的考虑和感悟，使整个文章充溢爱情。

从现在开始，就要学会把便利让给他人，把困难留给自己。

现在社会上有些人平常是寸步不离、藕断丝连的好朋友，但是为了个人的一点

私益，他们有时就相互争持、切齿咒骂，致使拳脚相加。假如他们读了这则寓言故 事，心里会怎么想呢?(作者在文章的终究联系了实际社会中不爱惜友谊的现象，与 寓言构成比照，并运用反问句加强爱情，愈加杰出文章的中心思维。

有效教学十讲读后感(汇总十三篇)

阅读应该成为我们一生的习惯，这本书给了我很大的震撼。我通过总结和分析写下了读书笔记。推荐几篇不可错过的“有效教学十讲读后感”资讯文章，希望您收藏并从中获得启示！

有效教学十讲读后感【篇1】

读完《有效教学十讲》一书之后，我深有感触，也受益匪浅。这本书语言简洁朴实，内容浅显易懂。从我们的实际教学生活出发，展示了精彩的理论依据，为教师怎样经营好课堂提供了大量的教学策略。书中谈到了“学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现”，书中把理论和教学案例联系起来，深入浅出地进行了分析，作为一名美术教学工作者，我感触颇深。

学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性、活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重、保持、发展学生的个性。在美术教学中该如何更好地促进学生的个性发展呢？我认为可以通过以下几点来引导：

教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式、手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究欲望、创造欲望，从而促进学生的`个性形成。

教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活、兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。

开拓思维、综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，彰显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。

通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习、运用不同的创作形式、技法、进行大胆、自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性、独特审美修养的人。

有效教学十讲读后感【篇2】

3. 关于情境创设的误区的表述。情境教学是一种流行的教学方法，新课程教学也强调创设学习情境。

但在我们日常的教学观察中，却常常发现很多教师的情境创设虽然煞费苦心，但却显得特别“矫情”,特别是一些公开课展示，有时就是一种生拉活扯的表演，就是一个噱头。在这里，余教授指出了情境教学中的几个误区，分别是“形式化情境”、“假问题情境”、“缺乏真情的情境”、“猜谜式的情境”、“电灌的情境”等，对于余教授指出的误区，我认为是一针见血的，非常中肯的。

老实说，这本书有许多精彩的观点和生动的表达。余教授是一位教学理论专家，经常深入课堂。他用的语言虽然很简单，但他所表达的真理却非常真实，这对一线教师也是最有启发的！这种教育专家是真正把教育的理论和实践联系起来，用普通教师理解的语言来表达教育的现实。

这正是我们需要的专家！

《有效教学十讲》读后感（二）

读完《有效教学十讲》一书之后，我深有感触，也受益匪浅。

这本书语言简洁朴实，内容浅显易懂。从我们的实际教学生活来看，它展示了美好的理论基础，为教师如何管理课堂提供了许多教学策略。

我们都知道，教学的有效性是指教师在教学活动中，运用各种方式方法，用最少的时间和精力投入，尽可能多地达到教学效果，达到具体的教学目标。

我觉得要想取得教学的有效性，应该做到下面几点：

一、有效备课。

有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不取决与教学过程和教学设计的编写，而取决与教学设计是否与课堂表现、学生需求和教学实践相一致。有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意>教学反思。

二、有效指导。

教学中要做到因材施教，区别对待， “ 一把钥匙开一把锁 ” ,也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。

三、灵活运用教法。

学生的参与程度与教师传授知识的难度密切相关。如果知识的难度超过了学生的理解能力，脱离了原有的知识基础，学生的能力就会有余而无余。如果知识过与简单易学，学生就会感到厌烦。只有在难度适中的情况下，学生在教学过程中才能有积极的内在体验，以高度的情感投入学习，充分激发学生的思维能力，形成良好的课堂氛围。新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。

四、注重学生有效学习，关注课堂效率。

一堂课的效果如何，应当首先关注学生学的如何。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。我们教师应遵循教学活动的客观规律，尽可能少地投入时间、精力和物力，以达到尽可能多的教学效果。

教师必须具备一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽可能地关注学生的学习，选择合适的教学方法，努力追求有效的课堂教学，使学生乐学、乐学，促进学生的全面发展。

能给学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境

五、注重教后反思。

教学反思是在课堂教学结束后，将反馈信息、自我感觉和许多思想用语言表达出来。促进教师及时总结教学经验和教训，以便更有效地处理和使用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。

我觉得应该写自己实际教学中碰到的问题，有亲身感受，内容新鲜、具体，见微知著。也就是说，从实际出发，在教学实例中探索一些教育规律。例子可以很小，但要善于上升到理论层面，进行一些深入的分析，审视自己的课堂教学。

作为一名教师，要不断超越自我，完善自我。要不断更新教育观念，不断改进教学方法。努力把握学科的最新发展，积极学习和应用现代教育技术，树立终身学习的理念，与时俱进，积极优化知识结构，不断提高自身的综合素质。

（三）读了《有效教学十讲》一书，真的让我从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。读完后，我发现自己的教育理念实现了飞跃。

什么是有效的教学呢？既促进学生发展又促进教师自我成长的教学，才是有效的教学。

当学生已经能够阅读教材和思考的时候，也就是进入“相对独立”和“基本独立”学习阶段的时候，要先让他们自己去阅读和思考。当然，在这个时候，仅仅依靠学生读书并不能解决所有的问题，所以教师的教学仍然很重要，但教师必须针对学生自主学习中提出和存在的问题，这时教学的针对性。没有针对性的教学就是一般的教学，一般的教学是低效的，甚至是无效的教学。

需要强调的是，在针对学生自主学习中存在的问题进行教学时，教师应继续关注学生学习潜能和集体智慧的开发，而不是做出安排。这一规律告诉我们，当学生处于相对独立、基本独立的学习阶段，具备一定的自主学习能力时，必须先学后教。

这是教学的一条规则、规律，而不是一种可以采用也可以不采用的方式、方法。

一切教学都必须从学生实际出发，根据学是的原有知识状况进行教学。这也是一种教学规律，不是一种教学方式和方法。泛泛来谈，这条规律似乎涵盖了前两条规律的内涵，但是，我们在这里要特别强调它的独特内涵和意蕴。

美国著名教育>心理学家奥苏伯尔曾经提出这样的命题 : “如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学。”这条规律告诉我们，新知识的教学必须基于学生的原有知识，所谓温故知新。

没有“故”哪儿来“新”?这就是说，学生对新知识的学习是以旧知识为基础的，新知要么是在旧知识的基础上引申和发展起来的，要么是在旧知的基础上增加新的内容，或由旧知重新组织转化而成的。

对有效教学最简单的理解，不仅是让学生容易学，老师容易教，而且要取得良好的教学效果。一句话就是又好又快地提高教学质量。从有效教学到优质教学，意味着教师从普通教师向优秀教师转变，从普通教师向名师转变，从经验丰富的教师向专家型教师转变。

任何课程改革和教学改革都是对优秀教师、名师和专家教师的呼唤！

有效教学十讲读后感【篇3】

当然，强调探所过程，意味着学生要面临着问题和困惑，挫折和失败，这同时也意味着学生可能花了很多时间和精力却一无所获，但是，这却是一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程，也是一个人的能力、智慧、发展的内在要求，它是一种不可量化的“长效”，一种难以言说的丰厚回报，而眼前耗费的时间和精力应该说是值得付出的代价的。

黄老师重点阐述了“处理好过程和结果的关系”和“处理好练习和学习的关系”。黄先生说，过程与结果的关系在一定程度上是质量与知识的关系。 教学中“重过程”为什么会很难呢？

因为对实现过程目标的重要性认识不足；因为“解题是为了得到结果”所形成的思维定势的影响；还有教学“以知识为线索”演变成了“以知识为主”； 教科书信息呈现方式为“重过程”带来了困难；过程的形式易被关注，过程的本质常被忽视等。因此，要做到在教学中真正“重过程”，需要(1)认识过程目标的重要性；(2)克服“解题是为了得到结果”的思维定势；(3)不要把“以知识为线索”变成了“以知识为主”； (4)教学中对教科书进行教学过程的再创造；(5)不仅关注过程的形式，更要关注过程的本质。

例如，在复习溶液中离子反应的三大守恒定律时，由于质子守恒公式对学生来说是一个难点，我用了两种方法向学生介绍。也就是说：（1）水电离的氢离子和氢离子总是相等的，那么在碳酸氢钠溶液中，c（h+）+c（h 2co 3）=c（oh-）+c（co 32-）

（2）图示法：

例： 写出（nh4）2hpo4溶液的质子守恒式。

又如元素化合物的复习，为了能让学生详尽系统地掌握元素化合物知识，用传统的“结构→性质→用途→制法”为思路平铺直叙、口干舌燥地“满堂灌”， 不但学生厌烦,教者也无味。我们应该充分发挥学生的主体性。在教师的指导下，学生应尽可能多地进行元素和化合物知识的梳理。教师在课堂上应注重各种能力的培养：

即以化学基本理论为指导，与化学实验相结合，不仅能够知其然，还能够知其所以然，并形成一个系统化、结构化的知识网络结构，就能较好地掌握元素化合物知识。

例如，对“铝”这一元素化合物知识的复习时，先由学生自己构建相关网络：

然后，以学科知识整合为发展目标，变量提问的过程如下：

（1）由a1、a12o3、a1（oh）3的共性进行发散设问，既能与强酸反应、又能与强碱反应的物质有哪些？

（2）不用任何试剂和焰色反应鉴别a1c13溶液和naoh溶液？如何操作？可否用图象表示？

能否熟练进行有关量的计算？还有哪些物质间的鉴别可用类似的方法？以此巩固学生对元素化合物的知识“与用量有关的反应”的计算、理解和运用，并突出学生对化学实验现象与描述能力的培养。

（3） 哪些途径可以实现naalo2向a1（oh）3的转化（加入盐酸、二氧化碳、可溶性铝盐、铵盐和铁盐、碳酸氢盐等）？

（4）泡沫灭火器和明矾净水作用的原理是什么？从电解质溶液电离平衡和盐类水解平衡的基本理论出发，综述了元素化合物的知识；

（5）工业上如何冶炼铝？为什么制镁用的原料是氯化镁而不是氧化镁？制铝用的是氧化铝而不是氯化铝？金属的冶炼有哪些基本方法？以此渗透电解的运用和物质结构与性质的关系。

通过教师在课堂上的学法的指导和知识的归纳、总结，并关注各类知识间的渗透，才能提高综合能力,达到运用自如。

由此看来，一堂课的容量大还是不大，不应该只看灌输了多少知识、解决了几道题或有几个学生发言，而应该从“思维量”的多少来看教学容量的大小。也就是说，教师在课堂上要大量地训练学生的思维，要注意知识的获取过程。既要研究显性知识—化学基础知识，又要挖掘隐性知识—思维过程。

只有这样，才能更好地组织学生，积极参与学习，更好地培养学生的创造性思维能力，使学生从学习中学习到学习中去。这样的复习班既能满足学校、社会和新高考的需要，又能满足学生可持续发展的需要！

有效教学十讲读后感【篇4】

《有效教学十讲》是余文森教授二十几年来对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以“对人的成全”为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致的省察，见微知著，道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。

去年5月，我开始拜读余文森教授的《有效教学十讲》。作者的睿智、幽默与独特见解，在全书中随处可见。

在课程改革的背景下，探索有效的课堂教学具有重要的现实意义。全书共分十个部分：

第一讲教学的有效性

第二讲教学的生成性

第三讲三维目标

第四讲教学情境

第五讲教学关系

第六讲有效教学的三条“铁律”

第七讲新课程教学改革成绩与问题反思

第八讲新课程学习方式的基本特性

第九讲校本研究的三个基本要素

第十讲校本研究的三种基本类型

由于工作繁琐等相关的学习训练和阅读活动，该书仍在详细的学习过程中。我详细看的只是其中的两部分，但整本书的一般内容都是通过目录指出和勾勒出来的。其中对我感触最大的是第五讲《教学关系之为什么要提倡和强调对话》。

课堂教学中的“对话”，余文森教授强调了它的“双向沟通、共同学习”的“过程”性，这决定了课堂教学中的对话是一个开放性的、动态的过程。在这个过程中，师生双方通过对话、沟通和交流，作出个性化、创造性的理解，最终达成和解与默契。对学生而言，这一过程意味着个性的展显和创造力的释放；对教师而言，这一过程意味着专业素值的提高和自我价值的实现。

对话的这些特征和要求都决定了对话具有“开放性”的特征。目前许多时候，老师们单纯地为了对话而对话的“伪对话”发生在课堂上，要么毫无效果；要么形式上精彩了，但效果不甚理想。拜读此书之后，才发现了真正提高教学有效性的法门。

整书折射出新课程的理念，与当前的“轻负高效”理念不谋而合，对于“有效教学”进行了更为清新的界定，从教与学的角度分别阐述。

从低效教学到有效教学再到高质量教学，需要处理好许多关系。在预设与生成的关系中，对三维目标的处理、教学情境的创设、教与学的处理进行了详细的阐述。

书中较多的提到了一些心理学方面的观点，比如美国著名教育心理学家奥苏伯尔的“有意义学习”具有较强的参考价值，作为教师，不仅只是关注教，更应关注学生的学，只有这样，才能达到优质教学的境界。

书中还多次提到著名教育专家蒋尚野的一些观点。例如，教师本位的本质属性使我们重新看到了学生在整个学校生活中的真实状态。作为教师，要引导和利用学生的内在属性，不能忽视学生的实际发展需要。

本书还列举了新课程改革过程中存在的一些问题如：目标的虚化、教学内容的泛化、教师使命的缺失、教学过程的形式化，不得不引起我们的思考，重新审视自己的课堂，曾经也有类似的游离，或者是其他一些问题的存在，发现自身存在的问题，才可能去解决问题。

一本好书，看一次不够。分程度的多次阅读，才能真正达到学习的目的。日后，我仍将继续将此书真正地读下去，并将其中之精华，辩证地应用于自己的教学。

有效教学十讲读后感【篇5】

余文森特教授是我国课程与教学领域的专家。他在有效教学方面有很多经验。整本书以讲座的形式，讨论了“教学的有效性”、“教学的生成性”、“三维目标”、“教学情境”、“教学关系”、“有效教学的三条铁律”、“新课程教学改革成绩与问题反思”、“新课程学***的基本特性”、“校本教研的三个基本要素”、“校本教研的三种基本类型”十个话题。在这十个话题中，余教授的大部分观点都能引起我强烈的共鸣，成为我的精神食粮。

但在这些观点中，最让我印象深刻的是：

1.关于三维目标关系的阐述。在这部分内容中，余教授引用了把三维目标比成“长方体的长、宽、高和一个人的肌肉、骨骼、神经等系统”的比喻，指出了“三维目标不是三种目标”，强调了三维目标的“整合的意识”。

同时指出具体教学实践中哪些维度是显性的，哪些目标是隐性的，需要具体分析。反观我们的教学，特别是很多新教师或者对新课程理解不深刻的老师，在他们的教学设计中，我们经常看到的是将“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标进行分门别类的表达；在每堂课的教学中，都能清晰地辨别出他们的哪些教学是在完成三维目标中的哪种目标。他们制定了三个三维目标。目标达成不是渗透性和整体性的，他们从不区分哪些是显性的，哪些是隐性的，哪些是重要的，哪些不是。

三维目标被活生生地、机械地割裂开来。

2.关于“教与学”关系的表达。余教授引用了我国著名的教学理论专家江山野先生关于教与学的观系。江先生认为教与学是一个动态过程，不论是从小学一年级到高

3、 在教一门学科和学一个单元的过程中，我们必须经历几个阶段。第一个阶段是“完全依靠教师阶段”，在此阶段，学生百分之百依赖老师，老师怎么教学生怎么学，老师教多少学生学多少；第二个阶段是“基本依靠教师阶段”，学生学***主需求有了一定程度的增长；第三个阶段是“相对独立阶段”，学生的独立性进一步增强，如果老师过渡包办，就不是促进学生发展，而是阻碍学生发展了；第四个阶段是“基本独立阶段”，不要老师教，学生一般能读懂75%，此时如果老师还讲系统性、全面性，仍然事无巨细、全包全揽，教师就会感到“怎么教也教不完”，而且效果适得其反；第五个阶段是“完全独立阶段”。 然而，反观我们的教学，很多老师认为新课程强调充分发挥学生学***体性，将课堂还给学生，因此就不加区分地从“极端控制”走向了“极端放纵”。

3.关于情境创设的误区的表述。情境教学是一种流行的教学方法，新课程教学也强调学习的创造性。

但在我们日常的教学观察中，却常常发现很多教师的情境创设虽然煞费苦心，但却显得特别“矫情”，特别是一些公开课展示，有时就是一种生拉活扯的表演，就是一个噱头。在这里，余教授指出了情境教学中的几个误区，分别是“形式化情境”、“假问题情境”、“缺乏真情的情境”、“猜谜式的情境”、“电灌的情境”等，对于余教授指出的误区，我认为是一针见血的，非常中肯的。

这本书有许多精彩的观点和生动的表达。余教授是一位经常深入课堂的教学论专家，尽管他使用的语言很平易、很朴实（不像是我们很多教育学者显得那么“高深”、“渊博”，将一些本来很有血肉的教育现象或实践，抽象成连自己都理解困难的教育理论），但他所表达的道理却很真实、很实在，对一线教师也最有启发！这种教育专家是真正把教育的理论和实践联系起来，用普通教师理解的语言来表达教育的现实。

这正是我们需要的专家！

有效教学十讲读后感【篇6】

读完《有效教学十讲》一书之后，我深有感触，也受益匪浅。这本书语言简练，内容通俗易懂。从我们的实际教学生活来看，它展示了美好的理论基础，为教师如何管理课堂提供了许多教学策略。

我觉得要想取得教学的有效性，应该做到下面几点：

一、有效备课。

有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更注重教学对象、教学效益、教学实践和教学反思。

教学中要做到因材施教，区别对待，“一把钥匙开一把锁”，也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。

二、灵活运用教法。

学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，如果知识难度超出了学生的理解能力，脱离原有的知识基础，学生会心有余而力不足，如果知识过与简单，学起来毫不费力，学生就会感到厌烦。只有难度适中，才能使学生在教学过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，形成良好的课堂气氛。新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，选择合适的教学方法，保证教学活动的有效性和生动性。

如学习《东西半球的划分》这一节内容，由于内容比较抽象，初一的学生刚开学不久就接触这些知识，难度大、学生难掌握、学习乏味。为了使学生更好地理解和掌握这一知识，笔者做了许多尝试：

第一次：

师：用绳子沿着20°w和160°e的经线把地球仪打包，并告诉学生西经20°以东，东经160°以西是东半球，西经20°以西，东经160°以东是西半球。

生：迷惑不解

由于学生初次接触地球仪，涉及到许多的概念，而且没有相应的知识进行铺垫，在他们空间意识还没有形成以前，教师以自己的已知来替代学生的理解显然是徒劳的。实践证明这种教学是低效的。

第二次：

为了从第一课中吸取教训，老师采取了以下方法：

老师：请记住东西半球的范围：20°w-0°、0°-160°e；

西半球：160°e—180°e（w)，20°w—180°w（e）

生：背诵

师：出示一组题目如某些地方纬度都是北纬10°，经度分别是“10°w、170°e、30°w”等，让学生判断它们所处的半球到底是东半球还是西半球？

结果：大多数学生可以正确说出自己的位置，但是少数学生无法反映出来。

第三次：

为了让大部分的同学能更好的理解，让不明白的小部分同学也能掌握这一知识点，教师采用了一位教师的做法即要求把学生把课本后面的世界政治地图上画出20°w和160°e的两条经线，并标出东、西半球的位置（如左下图所示）。通过这张**，学生对东西半球的大致区域有了更直观的了解。但在教学实践中发现一旦呈现的是文字题目，或者不是出现这种世界地图而是出现其他**资料如图五玉树**的**时，有些学生还是难以判断。

究其原因其中之一就是这张作为模版的世界地图上没有标注具体经度，如果老师没有很好的引导学生标出相应的度数，学生还是不能做到正确、科学的使用。

第四次：

教师结合了地图册上的**并给每条经线注上东经或西经，并要求学生如果现在还无法判断东西半球的话，那就借用以下的**进行衡量。并与同学们根据下面地图归纳出东、西半球的范围即东半球：20°w—0°，0°—160°e（西经20°以东，东经160°以西）；西半球：

160°e—180°e（w)，20°w—180°w（e）（即西经20°以西，东经160°以东）。

这时的学生就比较直观的了解了东、西半球的具体区域，在以后相应的题目中就可以运用这张图表去解决相关的问题。事后，我在想，如果有一个可分离的地球模型，学生们将更方便地学习这些知识。这种教学方法的更新不仅是基于自己的教学实践，也源于该书中“直观教学法”对我的启发。

作为一名教师，我们应该不断超越自我，提高自我。要不断更新教育观念，改进教学方法。努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，具有终身学习的理念，永保与时俱进的思想，主动优化知识结构，不断提高自身的综合素质陈昆亲

有效教学十讲读后感【篇7】

教学中，我们总想打造“高效课堂”，目的是使每个学生在每节课都有收获、有提高。在这个大背景下，我们学校又提出了“分层教学，小组合作”，我也经常问自己：我的课堂是高效的吗？我的分层教学有效了吗？如何小组合作使自己的课堂更有效呢？

国庆假期里认真阅读了局长赠书余文森教授的《有效教学十讲》，随着纸张从指尖一页页滑过，我对高效优质课堂教学有了愈来愈清晰的认识。

一、认真备课，精心设计教学环节。

学生获得知识，主要在于课堂教学，而课堂教学质量的高低，关键在于教师的备课是否充分，一堂课的教学设计不可能面面俱到，但教师的设计要根据本班学生的学情，紧紧围绕学生需要掌握的知识、需提高的能力来进行。从网上和别人那里借鉴的教学设计可能很优秀，可能很有趣，可能很深刻，但是这些都不代表适合自己班的学生，适合的才是最好的，适合的就是有效的。因此，有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。

二、以学生为本，优化教学情境。

一堂课的效果如何，应当首先关注学生学的如何。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。我们教师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，使他们乐学、学会、会学，促进学生的全面发展。

余文森先生说：情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感。在课堂上，创造一个与课文内容相契合的情境，常常会达到事半功倍的效果。所谓“不悱不发”，在疑问中、在自我审问中进入课堂，更容易激发学生的情感体验。情境的创设能使学生如临其境，在一场场心灵的触动中，在一波又一波情感的冲击中，对知识从感知到理解再到深化运用。

作为一名从教近二十年的教师，我要不断超越自我，完善自我。要不断更新教育观念，不断改进教学方法，致力于打造高效课堂，才能让我们的学生真正学有所获，学有所成。（王芳）

有效教学十讲读后感【篇8】

我余文森阅读教授的《有效教学十讲》后，受益匪浅，感触颇深，从中能学到很多，了解了自身的缺陷，发现了自身的问题。通过阅读《有效教学十讲》这本书，改进自身存在的问题，使自己能更好地投入到教育教学生活中去。要提高教学质量，实现有效的教学、优质教学，以学定教、以教导学、学会了才有乐趣这三条教学规律是绕不开的。任何好的教学都是有意无意遵循了这三条规律。

首先是“先学后教”，也就是以学定教。当学生处于相对独立的学习阶段，具有一定的独立性学习能力的时候，必须要先学后教，这是教学的一条规律、规则。当学生已经能够阅读教材和思考的时候，也就是进入相对独立和基本独立学习阶段的时候，先让他们自己去阅读和思考。在我的教学过程，留给学生的思考时间过短，没有能够让学生充分独立地思考问题。我应该多留一些时间，给学生独立思考、探索问题。教师不是包办代替，而是要要注重发挥学生的学习潜能和学生的集体智慧。在今后的教学过程中，尝试先练后讲，先试后导。同时要先学后教，当堂训练。

然后是“先教后学”，也就是以教导学。当学生不具备独立阅读教材和思考问题时，也就是学生还处于依靠教师的学习阶段，教师要把教学的着眼点放在教学生学会阅读和学会思考上。当学生处于依靠教师的学习阶段，必须先教后导，边教边学，但教师的着眼点不是为了不教，学的着力点在于自主、独立学习，因此，教师要致力于教学生学会学习。在我的教学生活中，没有贯彻边教边学，以后要注意教会学生学会学习。钱梦龙老师的语文导读教学法，魏书生老师的六步教学法，都值得我去认真的学习体会。

最后是“温故而知新”，也就是学会了才有兴趣。没有故哪来的新，这就是说，学生对新知识的学习是以旧知识为基础的，新知要么在旧知识的基础上引申和发展起来，要么是在旧知识的基础上增加新的内容，或由旧知识重新组织转化而成的。温故而知新的本质是化难为易。由于变容易了，学生就能学会。因为学会了，学生更容易激发学习的兴趣和信心。相反，如果学生不懂，学不会，就会越来越没兴趣，这样学习就进入了恶性循环。在我之后的教学过程中，我会注重温故而知新，及时复习巩固之前学习的内容。

总而言之，“教”与“学”是相辅相成的。通过阅读《有效教学十讲》，我有了不少收获。在今后的教学工作中，努力让自己的每一堂课都高效，杜绝负教学，努力避免无效教学。知识技能是学科的躯体，过程方法是学科的思维方法，情感态度价值观是学科的“灵魂”。今后要努力引导学生学会正确的学习方法，能做到教与学相结合。（房雄彪）

有效教学十讲读后感【篇9】

有幸拜读了余文森教授的《有效教学十讲》一书。看完之后，有很多感触。俗话说说起来容易，做起来难，在实际的日常教学中真正落实教学的有效性还真是不容易啊！而余教授的话给了我很大的启发。余教授在书中写到：对一个老师来说，你不能占据学生学习的全部时间，一定要解放儿童！，我们的学校课程学习时间已经挤占了学生的所有课外学习的时间，学生几乎没有个性化的学习！如果所有的孩子掌握的知识都是一摸一样的，这绝对是国家的灾难！所以我想作为一名老师应该努力告别无效、低效的课堂，不能以抢占学生的时间来达到提高教学质量的目的，应构建有效的课堂。

在教学中，该怎样做到有效呢？在书中，余教授将我们指出了方向。首先，要将课堂活起来。我们学校践行的生本课堂，其思路和余教授的不谋而合。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，课堂真正成为知识的超市。课堂上，小老师精彩的展示吸引全部学生注意力，在生生互动、教师参与的氛围中学习了知识。让学生真正的融入到课堂中来，有实实在在的收获。这样的课堂也许就是孩子们向往的课堂，也是向我们心中的有效课堂迈进一步。

当然，要进行有效的课堂教学，需要很多策略的相互渗透和使用，需要教师智慧的、合理的采用相应的策略，这是一个艰巨的过程。因此，我将不断地去探索，及时调整自己的教学模式。使每一位学生有所收获；使每一节课都能给人美的享受！

有效教学十讲读后感【篇10】

读完《有效教学十讲》一书之后，我深有感触，也受益匪浅。

这本书语言简洁朴实，内容浅显易懂。从我们的实际教学生活出发，展示了精彩的理论依据，为教师怎样经营好课堂提供了大量的教学策略。

大家都十分清楚，教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。

我觉得要想取得教学的有效性，应该做到下面几点：

一、有效备课。

有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。

二、有效指导。

教学中要做到因材施教，区别对待，“一把钥匙开一把锁”，也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。

三、灵活运用教法。

学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，如果知识难度超出了学生的理解能力，脱离原有的知识基础，学生会心有余而力不足，如果知识过与简单，学起来毫不费力，学生就会感到厌烦。只有难度适中，才能使学生在教学过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，形成良好的课堂气氛。新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。

四、注重学生有效学习，关注课堂效率。

一堂课的效果如何，应当首先关注学生学的如何。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。我们教师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，使他们乐学、学会、会学，促进学生的全面发展。

五、注重教后反思。

教学反思是在课堂教学告一段落之后，把课堂上的.反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字。促进教者及时总结教学中的经验教训，从而更有效的处理和运用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。

我觉得应该写自己实际教学中碰到的问题，有亲身感受，内容新鲜、具体，见微知著。也就是说从实际出发，在教学实例中探及某种教育规律。事例可小，但要善于上升到理论高度，作一些有深度的分析，用以审视自己的课堂教学。

作为一名教师，要不断超越自我，完善自我。要不断更新教育观念，不断改进教学方法。努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，具有终身学习的理念，永保与时俱进的思想，主动优化知识结构，不断提高自身的综合素质。

有效教学十讲读后感【篇11】

《有效教学十讲》的读后感提要：有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后

精品源自保洁

作者：单琴琴

凡事都追求有效，教育自然也不例外，所以“有效教学”一直都是热议的话题。那什么是有效教学？老实说，虽然这个话题一直在讨论，但要准确地说出这个定义并不容易。

认真地阅读了《有效教学十讲》这本书，使一直困扰我的问题有了更深入的了解，余教授用轻松诙谐的语言和幽默的课堂实例，展现了他在有效教学方面的独到见解。

有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。对我国小学英语来说，有效的英语课堂是一种使教育教学资源发挥更多更好效果的途径。有效的课堂教学是一个兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和人格塑造的过程。

有效课堂包括教学发展的有效性、教学知识的有效性、教学规则的有效性、教学方法的有效性、教学信息的传递和教学交流的有效性。

纵观我们的英语课堂教学，有许多英语课令人失望。在教室里，学生们浮躁不安。他们听不进别人的演讲，思维不冷静，课堂教学效果很低。主要原因在于以下三个方面：

1、教师的教学没有吸引力。教师总是注重教学内容和教学计划的完成，不考虑学生的感受和情绪，课堂气氛低调，学生不能享受到学习的乐趣，不能体会到思考的乐趣，导致学生学习的厌倦感越来越强。

2。教师忽视了学生良好学习习惯的培养，特别是课堂听力习惯和合作学习习惯的培养。害怕影响教学计划和教学进度，迁就一些学生在课堂上的不良行为，导致学生的不良行为得不到有效制止。

三。教师本身对教育事业没有兴趣，对学科没有研究意识，不能让学生体验学科本身的魅力。

针对以上几点，作为一名英语教师，我觉得我们在教学活动中必须重视氛围的营造，学***的创设，让学生在具体的语言环境中学英语、用英语，边学习，边实践，以用促学，学以致用。

在这个过程中我们的教师绝对不能吝啬表扬，除了口头的夸奖或者单调的拍手表扬以外，我们也可以摸摸这位学生的头，对他笑一笑，有多少学生会投来羡慕的眼光，你握握那位学生的手，也有多少学生在期待。还有和学生一起唱歌，跳舞，师生击掌，说声“yeah”,都是他们喜欢的，想要的。我们必须要用多种方式来激发并保持学生的兴趣，给他们信心，或者说“笼络”学生的心。

同时我们也要严格，不姑息任何一个学生。我一直是这样要求我的学生，只要是上新授课，注意力必须高度集中，从不允许有人趴着，或者东张西望地听课。偏心是每个教师都有的通病，但我觉得在课堂行为***，应一视同仁。

不要因为好学生犯错误而批评，坏学生却犯错误，从而在学生心目中失去教师的形象。

当然，作为新时期的英语教师，我们更应该重视教学的反思。在一天的教学结束后，我们可以写下自己的经验，和其他老师一起观察对方的教学，详细描述他们看到的情况，并进行讨论和分析。然后在课堂上讨论问题的解决方法。

为了了解课堂中遇到的问题的本质，探索改进教学的行动方案，我们可以在问题和方法的基础上，与其他教师合作开展调查和实验研究，这将有助于提高我们自身的学科研究意识。当然，在研究和探索的过程中，理论知识是必不可少的。这就要求我们扩大阅读范围，学习更多的方法和理论。

因此，《有效教学十讲》这本书无疑给了我不少的帮助。

余教授的著作有三条铁律：一是先学后教——先学后教；二是先学后教

先教后学——以教导学；第三条铁律：“温故知新”——学会了才会有兴趣。这些规律告诉我们：

当学生处于相对独立和基本独立的学***，具有一定的独立学***的时候，必须先学后教；当学生处于依靠教师的学***，必须先教后学，边教边学，但是教的着眼点是为了不教，学的着力点在于学生独立、自主学习。因此，教师要致力于教学生学会学习。学生对新知识的学习是在原有知识的基础上进行扩展和发展的，新增加的内容是由原有知识转化而来的。

因此，在正常的教学过程中，我们也要重视对学生自主学习能力的培养，并在此基础上进行有效的引导，使学生真正感受到学习的乐趣

1.培养学生课前预***惯

预习是一种课前自主的认知活动。它是有意识地运用所学的知识和能力来认识、理解、提问和思考英语单词、对话和散文的过程。它是在课堂教学前，学生与课文直接对话的过程。但在日常教学中，教师安排预习，学生也去预习，但效果并不理想。虽然有一些原因，学生不认真做，但更多的是学生不知道如何预习。

因此，有必要对教师提出明确的预定规律和要求。总之，我对学生的要求可以分为以下几个步骤：

一读：听录音，初步掌握生词的发音，阅读课文或理解新内容；从发音开始，引导学生运用字母的发音规则和拼写规则，尽可能正确地阅读单词。

第二笔：划出你听不懂的单词和句子；鼓励学生先根据上下文猜测生词的意思，从课文中了解语言环境。

三思：联系上下文仔细揣摩或结合课后练***容再读再悟；

四提：在不明白处作“？”号，准备听课时向老师请教；

五查：查阅资料，尝试弄懂不理解的地方；

六练：尝试运用句型练***。

2.培养学生坚持听、读的习惯

英语是一种语言，语言是用来交际的，自然离不开听、说、读等方面。而英语作为一门外语，是非本国语言，在学***就存在着一个环境制约的因素，因而听读尤为重要。，因此，我就从日常生活入手，如听到什么写什么，让学生听课文录音，写出自己听到的单词；看物思说，即看见实物，想一想用英语如何说，把课本知识与实际结合起来；今天我来做小老师，教教爸爸妈妈说英语……等等形式来让学生坚持听读，提高学生对英语学***趣。

3.培养学生自觉英语阅读的习惯

这种阅读不仅是为了阅读我们熟悉的课本，也是为了阅读一些课外英语书籍。随着全民学习英语的热潮，适合不同年龄段的英语书刊越来越多。因此，我常常鼓励学生阅读《书虫》、《英语广场》等双语书籍和杂志，不仅可以增加学生的单词量，也能扩大学生的知识面，提高英语学***趣，一举而多得。

古人云：“授人以鱼，只供一餐之需；授人以渔，终身受用无穷。”方法是解决问题的重要策略。

培养学生自主学***，就是为了教会学生学***法，真正达到让学生“自求得之”的目的，为学生终身学***坚实的基础。这才是真正地有效教学。我想我还会再看一遍《有效教学十讲》这本书，让自己温故而知新。

精品源自保洁

有效教学十讲读后感【篇12】

我有幸拜读了余文森教授的《有效教学十讲》，深有体会。不由得使我想到了我们教学中一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。有时候，一堂课下来，我常常在想，我的语文课到底要教给学生什么？学生到底学到了些什么？在以往的几年教学中，我常常是很严格地要求学生，这个应该做那个不应该做，但课堂上学习的效果不是很好，学生在语言表达上也不尽如人意。这究竟是为什么呢？因此，如何使得我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略显得十分迫切与必要。

现在学习了《有效教学》，才明白了其中的原因。原来是自己的教学不是高效的，也就是有效性很低。经过学习，我想要达到有效教学，创设情境、形成问题，使学生愿学是一个很重要的方面。要想使孩子愿学，就必须让孩子专注于课堂、专注于学习、专注于思考、专注于创新。

余文森教授提倡课堂教学中的“对话”，强调了课堂教学是“双向沟通、共同学习”的过程，也就是我们所说的“互动课堂”。而“互动的课堂”讲求对话和共享。教师不仅是组织者和引导者，而且是学生年长的伙伴和真诚的朋友。好的语文老师应该善于营造一种生动的课文情境，一种平等的对话情境。我们可以想象，如果课堂教学基本上以教师问、学生答为主的形式开展下去的话，往往就会出现学生被动回答，被牵着鼻子走的结果，学生的思维被禁锢，其学习的自主性就会被完全抹杀掉，更不可能在师生之间产生信息的互动、情感的互动、思想的互动、精神的互动，即使师生是在互动，也决不能算作是有效的互动。那么，怎样建立有效的教学互动呢？

我们把课堂中能否注重培养学生的积极性，激励学生个体的自身的发展看作是衡量教学互动是否有效的重要标准之一。作为教师就应该建立“以人为本”的教学理念，树立正确的教学观和学生观，在先进的新课改理念的指导下，引导学生通过主动的实践活动来学习语文，并且做到经常换位思考，“蹲下来”看学生，尊重学生，使得教学成为对人性的终极关怀，伴随学生一生的成长。

首先，教师在进行备课时，不仅要备教材，而且要备学生；除了考虑采用哪些形式完成教学任务，还要考虑学生学习时的情感、态度和原有的.知识水平，从学生的角度设计教法，在课堂上渗透学法的指导；在注意教材中关键的字、词、句的同时，更要全面合理将教学资源进行整合，并注意开发与课文内容相关的课程资源，让学生在丰富多彩的语文实践中学好语文，并进行迁移运用，使语文课堂成为师生情感获得共鸣的乐园，洋溢着欢笑和幸福。

其次，教师在课堂上要尽量关注到所有的学生，不能因为自己注意力或掌控力所能到达的固定范围的影响，而使哪些在课堂有限时间内教师无暇顾及到的学生被逐渐边缘化。所以，教师应该注意不同学情层次的学生，让更多的学生站起来回答问题、发表自己的观点，并对学生的回答进行合理的评价，要顺学而导，重过程，重学生的发展，给予足够的鼓励，坚持鼓励与纠正相结合的原则，最大限度的调动学生参与的广度和深度。换言之，教师决不能因为无法调动学生参与的积极性，而就此放弃或把注意力转向更多地关注自己的设计和教学环节，应该对学生参与教学的总体情况进行关注和掌控，还要及时加以调整，切不能置之不管，放任自由。

由于语文学科的特殊性，教师对合作学习的片面认识，教育的习惯性，合作学习往往走入误区。1、重形式轻内容。表面上看热热闹闹，实质上流于形式。合作交流仅仅意味着换个排位方式或者安排学生围坐在一起吗？难道语文知识都必须通过小组合作获得吗？2、重讨论轻思考。如：教师一出示问题或者学生提出问题，就直接要求学生讨论，学生也就按照“师命”叽里呱啦地讨论开来。试想，学生根本就来不及独立思考，怎能进行有目的的交流？怎能进行一定深度的讨论？3、重个体轻整体。在听课过程中，我们常常发）现，教师一宣布讨论，学生就“千姿百态”，合作学习并不见得怎样合作。有合作学习就成了优生挑大梁，学困生跑龙套的假合作学习。

因此，必须建立有效的合作学习。那如何建立呢？有两点值得注意。1、小组讨论形式要多样化。教师在让学生小组讨论之前，可说清要求，提供一定的讨论的形式。可以是以每人先谈自己的想法，最后由小组长负责归纳总结。或是由小组长先说说观点，其他组员进行补充，最后推选一人在集体中交流。还可以是两两各讨论出一种说法，将两者进行比较，采选更好的一方共同加以修改提炼。让生有章可循，有法可依，更有序地进行讨论，不仅是个体对个体的生生之间，更可以是个体对小群体、小群体对小群体之间的有效互动。2、小组讨论的时机要恰当。学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”所以，在突出重点、突破难点时，可以引导讨论；在学生思维受阻时立即组织讨论；在归纳概括时及时讨论；在寻求多元理解时展开讨论。这样，学生互动学习的欲望被激起，并转化为外在的兴奋行为，在广泛交流后，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充的良性状态，学生自主发现问题、提出问题、解决问题，构建起和谐民主的师生关系，形成一个真正的学习共同体。

3.恰当地进行课堂提问，形成“师生互动”

实现师生互动、双向交流的方法很多。其中有一条值得注意：就是恰当地进行课堂提问。这是最常用且很有效的。一个好的问题犹如一条纽带，会将师生间的认识和感情紧密联系起来，架起师生双向交流的桥梁。因此，教师的教学提问应以尊重学生为前提，讲求提问的态度、方法和技术，以保证师生交流讯道的畅通。教师提出的问题再有价值，再符合学生的特点，如果时机把握的不好，有时候会“事倍功半”，甚至起到反效果。那如何进行恰当的提问呢？1、教师的课堂提问在课前要进行预设，巧妙地设计问题，这些问题是要能促使学生进行有质量的思考的，要少而精，要直指文本的主题。2、把握好课堂提问这个“度”。有位教育家说得好：“要把知识的果实放在让学生跳一跳才能够得着的位置。”这个比喻生动而准确地告诉我们：课堂提问既不能让学生高不可攀，也不能让学生唾手可得，而应该让学生跳一跳－－开动大脑积极思考后获得正确的结论。学生只有通过自己的思维劳动取得成果，才能感到由衷的喜悦，同时也会激发学习的积极性和主动性。3、在学生思维互动中碰撞出“火花”时，应给予热烈的回应，灵活调整教学，把“问”的权利更多地放给学生，使微小的闪光变成巨大的影响力，从而辐射全体学生，带动其他学生一起主动地学习。

学生的主体地位没有真正落实，学生的主动性、创造性被压抑，这是当前师生业务关系上最突出的问题。为此，教学活动的设计和展开，应努力体现开放性。应在教学活动中提倡探索，鼓励创新，保护学生的求知欲望。课堂教学中可采用“启发式”、“探究式”、“讨论式”，等等。应改变传统的听话就是好学生、教师的话就是真理的观念和做法，提倡真理面前师生平等，使学生敢于各抒己见，逐渐培养学生的表达能力。没有教师的教育创新，没有教师创造力量的充分释放，也很难谈得上激发学生的创新意识和创新能力。充分发挥学生主体作用的过程，从本质上说是教师创造带动学生创造的过程，因此，充分发挥教师的创造性，并通过教师的创造带动和提升学生的主体性，才是正确的道路。

总之，一个真正充满生命活力的课堂，是能让孩子感觉到“豁然开朗”、“茅塞顿开”、“怦然心动”甚至“浮想联翩”的。一个真正优秀的教师，是能从孩子的眼中读出他们的愿望，能从孩子的回答中听出他们的创造的。要想提高效率，必须靠我们教师的热情、敏锐和智慧，在实践中发觉和总结有效的方法，让孩子和我们的脉搏一起欢跳，让孩子和我们思想碰撞出火花，让我们的课堂与孩子共同成长，让我们的课堂真正地做到省时高效。

有效教学十讲读后感【篇13】

在读完余文森先生的《有效教学十讲》之后，我感触颇深，并且受益匪浅。在这本书中，余文森先生写的的都是实实在在的教学方法，他的讲解与实例相结合，清晰透彻，使我对我的教学观念发生了一些改变。

教育对于我这个刚走上一尺讲台年数不多的新教师来说，体会和感悟方面还不是很到位，我还有很长的路要走。余文森教授在教育方面，尤其是有效教学方面颇有心得。读了余文森教授的《有效教学十讲》之后，我反思良久，书中的内容，他对于教育的看法让我感受到了震撼，我的心灵受到了冲击，使我产生了一段新的心灵旅程。我明白了，在日常的教学过程中，要想让教学变得更加有效，应该做到以下几点：

①备课的有效性是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。简单讲，备课与不备课，认真备课与不认真备课，教学效率绝对不一样。

②有效指导教学中要做到因材施教，就是要求教师适时、适度、适当、适合、适应去指导学生，在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢，切勿取“头”甩“尾”。

③灵活运用教法学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。

④注重学生有效学习学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，促进学生的全面发展，能给学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境。⑤注重教后反思教学反思是在课堂教学告一段落之后，把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字。促进教者及时总结教学中的经验教训，从而更有效的处理和运用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。

读了这本书后，里面的很多章节让我沉浸其中。我从这盏明灯中得到很多启迪，并受到了鼓舞，我将继续用心去体会，去感悟书中的精髓，用书中的教育理论知识来武装自己，用具体的实例来启发自己，努力使自己的教育、教学工作做得更好。（薛璐璐）

三言读后感

本篇文章将为您详细讲解关于“三言读后感”的方方面面，仔细阅读本文您会得到不少贵重的收获。书籍给人以知识，给人以感悟，作品里精彩的文字打动了无数读者。 读后感是对文章进行个人思考和评价的一种方式。

三言读后感 篇1

读过三言二拍，三言二拍是小编非常喜欢的一本白话书。这是小编给大家带来的三言二拍读书印象。欢迎阅读！

三言二拍读后感【1】

中国古代白话**的创作，始于隋唐宋元时代的“说话”“话本”，发展于明清之际的“拟话本”。

“话本”和“拟话本”是我国古典文学中的一份珍贵遗产。

优秀作品如星辰，在其间闪烁，传遍后世，在中国古代史上占有重要地位。

我们目前能够见到的最早的短篇话本集，是《京本通俗**》和嘉靖(1522—1566)年间洪楩编辑的《清平山堂话本》。

天启(1621—1627)之际冯梦龙广泛收集、改写宋元时期的“话本”与“拟话本”，编成了《古今**》(后来改称《喻世明言》)、《警世通言》、《醒世恒言》三部短篇白话**集，世人简称其为“三言”。

此后，“拟话本”相继问世，其中以凌蒙初撰写的《拍案惊奇》(后来改称《初刻拍案惊奇》)、《二刻拍案惊奇》最为知名。

它与“三言”被公认为我国“话本”“拟话本”白话**最高成就的代表之作。

但是，冯梦龙、凌蒙初由于受时间和空间的限制，不可能将我国古代白话**的优秀之作囊括无余，尚有不少“话本”、“拟话本”的精粹之作散见于其他的短篇“话本”、“拟话本”集子中，如清初李渔的《无声戏》、《连城璧》、《十二楼》中就有不少颇具特色的作品，部分篇目无论在思想上还是艺术上，都超越了冯梦龙的“三言”与凌蒙初的“二拍”，代表了我国“拟话本”**的较高成就。

其他如《石点头》、《西湖二集》、《人中画》、《珍珠舶》、《五色石》、《八洞天》、《西湖佳话》、《生绡剪》、《天凑巧》、《西湖拾遗》、《壶中天》、《贪欣误》、《醒梦骈言》、《欢喜冤家》、《型世言》……中也时见精粹之作。

这本书的编辑是吴伟斌先生，他从事古籍编辑工作20多年，长期研究中国古代白话文。

三言读后感 篇2

瓦房镇中心校王关禹

“三言二拍”在通俗文学界占有极为重要的历史地位，是反映明代生活的最著名的作品。它的语言通俗易懂，故事曲折生动，描写准确有力，是思想艺术的完美结合，历来受到各国的高度重视。三言二拍"中许多故事都广为人知，如《卖油郎独占花魁》、《包公断奇案》、《错配鸳鸯》、《罗衫恩仇记》等。

作为古代白话短篇**的一个高峰，《警世通言》构筑了自己独特的艺术世界。与早期的“话本”相比较，《警世通言》在语言、文体和结构等方面都有了很大的变化和发展。首先，语言改变了过去书面语和口头语分离的局面，完全使用通俗易懂的白话文，避免了文字和白话文的复杂性，文体趋于统一。

《醒世恒言》所收录的多是成熟的话本**，达到很高的艺术水准，和先前同类作品相比，在写作技巧方面有显著的提高。话本**原是说书的底本，故事性强，以情节取胜。《醒世恒言》继承话本**的这种传统，并且又有新的发展。

作品中的故事大多不是直线的，而是跌宕起伏、波折起伏，有其曲折和引人入胜之处。终于看完冯梦龙“三言”里的《警世通言》，感觉还蛮不错。里面有很多我们大家都很熟悉的故事，其中有俞伯牙与钟子期相识相知的故事、王安石变法、包公断冤、白蛇传、唐百虎点秋香、杜十娘怒沉百宝箱等等，更多的是以婚姻为主题的篇章，在此就不一一介绍了。

该书的主流思想是扬善惩恶，多方面的反映了宋明时期的社会生活，不但写尽了世态人情，更是对市井细民投以浓墨重彩的描绘，并打破传统，对虚伪的道德观念予以彻底颠覆，提倡个性解放，在认识价值和艺术价值上取得了双重突破。

初看时，觉得挺有意思的，看了几个往后，越来越让人不可思议，呵呵，都是一些因果报应的翻版，文中所提倡的一些所谓的道德准则，有些看起来非常得熟悉，有些觉得有些面熟，当然更有些觉得荒诞不堪。

文学家在评论**的时候，说它揭露了明代时期一些黑暗的一面，这些黑暗面和现在的黑暗面比较起来，可真是小巫见大巫，而且那些做错事情的人，在阳间得不到惩罚的话，到了阴间，也逃不了，所以我想这些**，对于那时的人可以还真是有点警示的作用，不过，对于今天的人来说，肯定不会因此而被吓掉，现在很多人都是唯物论者，不信这一套的。

古代的人由于认识上的局限，他们往往以为，在自己之外，还有一个无所不知，无所不在的东西盯着自己看，所以他们信很多东西，对于很多东西都是惧怕的，但现在的人认识了一些东西，好像是什么不怕，而正是这种不怕，现在的人做的很多事情，在古代人看来，肯定都是瞠目结舌。

“三言二拍”在通俗文学界占有极为重要的历史地位，是反映明代生活的最著名的作品。它的语言通俗易懂，故事曲折生动，描写准确有力，是思想艺术的完美结合，历来受到各国的高度重视。“三言二拍”中许多故事都广为人知，如《卖油郎独占花魁》、 《包公断奇案》、《错配鸳鸯》、《罗衫恩仇记》等。

作为古代白话短篇**的一个高峰，《警世通言》构筑了自己独特的艺术世界。与早期的“话本”相比较，《警世通言》在语言、文体和结构等方面都有了很大的变化和发展。首先，语言改变了过去书面语和口头语分离的局面，完全使用通俗易懂的白话文，避免了文字和白话文的复杂性，文体趋于统一。

《醒世恒言》所收录的多是成熟的话本**，达到很高的艺术水准，和先前同类作品相比，在写作技巧方面有显著的提高。话本**原是说书的底本，故事性强，以情节取胜。

《醒世恒言》继承话本**的这种传统，并且又有新的发展。作品中的故事大多不是直线的，而是跌宕起伏、波折起伏，有其曲折和引人入胜之处。

三言读后感 篇3

《三言二拍》是中国文学史上最负盛名的话本、拟话本**集，是明代通俗文学的开端。这是高中时候语文老师对这本**的评价，大二的一个假期在房间的书柜了翻出了这本书，花了一个假期读完了，现在回想起来，再与现今生活的年代一对比，颇有感触。

读完该书，《喻世恒言》和《二刻拍案惊奇》给我的影响最为深刻。《喻世明言》，内容丰富，大致有以下几个部分：

1、 婚姻、家庭和爱情，其中积极的主题是赞成自由恋爱，谴责忘恩负义；

二、反映敌冠入侵和百姓痛苦；此外还有歌颂舍生为友的侵和百姓痛苦。众所周知，古代女性的地位相当地下，无论是婚姻嫁娶还是寻求学问都远远比不上男性，特别是婚姻，向来都是门当户对父母指腹为婚的，自由恋爱在当时的社会是无法想像的，与今天开放的自由恋爱观更是不能相提并论。在古代，三妻四妾的婚姻是很正常的。妇女在家中的地位也相对较低，主要是照顾家务。

书中写到，被丈夫遗弃的妇女将在男女家庭受到强烈谴责。即是男人忘恩负义，这种婚姻和爱情的观念也是男以想象的不公平。同时，我很高幸我生活在一个开放的时代。另外该篇还描述到在那个黑暗的年代，人民群众受到诸多欺压民不聊生的情况。与今天相比，虽然我们取得了很大的进步，但许多人的生活水平仍有待提高。

《二刻拍案惊奇》全方位地反映了明代后期社会动荡、内忧外患纷起、 社会矛盾更加复杂尖锐的状况，诸如贫富悬殊造成的心理倾斜，官僚政治腐朽造成的社会动荡，封建婚姻制度激起的青年男女的反抗，新兴的商人阶层对士农工商四民秩序的挑战等等，可以说勾勒出一幅晚明社会日薄西山的惨淡画图。对比今天的社会，繁荣发展欣欣向荣的表面地下也隐藏着许多的社会的不公与民众的诸多不满，新疆动乱事件透露出民众对东西部贫富过于悬殊的强烈不满；杭州动车事故以及众多塌桥、煤炭事故也反映了盲目追求过快发展所带来的不良后果；层出不穷的**落马则是体现了一个国家的法治体系的不完善。中华民族的崛起万民期待，举世瞩目，但是在高速发展的同时，我们也要认真解决好人民的生活问题，切切实实关心人民利益，不要绞尽脑汁压榨人民，否则后果就只有社会矛盾的不断激化和动荡不堪的局面。

读书使人明智，《三言二拍》都是社会状况的反映，对于我们现今的发展有着很好的借鉴作用，作为一个大学生更应该多多涉猎各方面的书籍报刊、史书文献，以提高自身的文化内涵，修身明志。

三言读后感 篇4

戏剧性的情节！

是拟话本。只看了老师推荐的那五篇，相当得有趣，有机会一定要看完全本。都是一个个小故事，很有意思，可以当作睡前读物了。

我看的这五篇都非常的具有戏剧性，有诸多偶然与巧合之处，有时读起来会令人发笑，就觉得太好玩了，内心常常会发出吐槽。

《白娘子永镇雷峰塔》其实也就是白娘子和许仙的故事，不过感觉和我所知道的那个故事完全不一样，一直以为这是一个浪漫的悲剧的爱情故事，但是在这里面感觉他们俩之间毫无爱情，男主是叫许宣。先是偶然遇见，一见钟情（这里应该是因色起情）；下雨了，白娘子向许宣借伞，许宣就把伞给她，之后又到她家拿伞，白娘子又说伞被别人拿走了，两人喝酒（这不是撩妹的套路吗？？）；两人私定终身，许宣说没钱娶她，白娘子就把偷来的钱给他，结果这个钱被发现是偷的，许宣被抓了，他很快就把罪推给白娘子了（这哪里有爱情，分明就是贪恋美貌啊），但白娘子早就逃走了，而许宣被下放；然而白娘子又找上门来了，他们又和好了，但许宣又再次因为偷的财物被抓，再次下放；······（省略一些情节）后来许宣发现了白娘子是蛇，就很害怕，去找法海（这就是一个渣男！），最后利用法海的那个宝物抓住了白娘子，也就是那个雷峰塔。看完后，完全颠覆了这个故事在我记忆里的原有的印象，不过不知道这个故事最初出自哪里。

《蒋兴哥重会珍珠衫》这个真的相当的戏剧性，有很多巧合之处。简单来说，是丈夫蒋兴哥外出经商，妻子王三巧儿耐不住寂寞出轨了，结果被丈夫发现了，丈夫休了她。后来，王三巧儿再嫁给吴杰，蒋兴哥娶了平氏。这个平氏是谁呢？她就是妻子出轨对象陈商的妻子，陈商去世了，平氏就嫁给了蒋兴哥。更戏剧性的还在后面。后蒋兴哥又外出经商，却与宋家发生纠纷，就告官司，猜猜这个县长是谁呢?(应该是县长吧？反正就是处理这个案件的人)他就是吴杰，王三巧儿的现任丈夫。（说实话我还以为王要报复蒋来着）王三巧儿看见了这个案件，就向吴杰求情，最后无罪释放，而吴杰看他们情深意切就让他俩在一起了，于是，结局就是1V2,一夫两妇。

《卖油郎独占花魁》也有各种巧合，不一一细述了。其实可以当作言情小说来看。女主是妓女，男主是一卖油的，一开始男主爱慕女主，就努力赚钱想与女主待一夜，在这一夜女主也倾心于男主。两人没有再见面。之后在女主被吴八公子耍弃后，女主正落魄时，男主出现了，这一契机恰好促成了他们在一起。就是一个这么圆满的故事。

《乔太守乱点鸳鸯谱》这个乔太守就是个红娘啊，促成了三对有情人，结局也很圆满。这里想提一点的是，不是都说古代重男轻女的吗？这个故事中孙寡妇怕女儿嫁过去守寡，竟然让自己的儿子扮成女装嫁过去，由此产生一系列戏剧性情节。

《陈多寿生死夫妻》中应该是神仙爱情了，两个人从未见过面却爱得如此深，都在为对方着想（书中没有描写他俩有见面的情节）。一个叫多寿，生了病，久久未得治，怕拖累对方，就想退婚；一个叫多福，坚决不退婚，甚至为此自缢，被救回来了。两人结婚后，多寿觉得自己太累赘，就想着服砒霜去死，多福便也跟着一起喝下了，两人双双倒下。当然是被救了，而恰好以毒攻毒，多瘦的病好了，最后美好结局。这一对夫妻是真正的做到了我们现代结婚时的那句誓词啊——“不论生老病死......”

三言读后感 篇5

看了一本书，是冯梦龙的警世通言，是三言两拍中三言中的一个，另两个是喻世明言和醒世恒言，以前在学习的时候，就听说过这些，不过，一直都没有机会读，在中国文学史上还算是比较有名的，是明代小说的代表，所以，在买书的时候，看见了，就把这本书拿回去看看。

初看时，觉得挺有意思的，看了几个往后，越来越让人不可思议，呵呵，都是一些因果报应的翻版，文中所提倡的一些所谓的道德准则，有些看起来非常得熟悉，有些觉得有些面熟，当然更有些觉得荒诞不堪。

文学家在评论小说的时候，说它揭露了明代时期一些黑暗的一面，这些黑暗面和现在的黑暗面比较起来，可真是小巫见大巫，而且那些做错事情的人，在阳间得不到惩罚的话，到了阴间，也逃不了，所以我想这些小说，对于那时的人可以还真是有点警示的作用，不过，对于今天的人来说，肯定不会因此而被吓掉，现在很多人都是唯物论者，不信这一套的。

古代的人由于认识上的局限，他们往往以为，在自己之外，还有一个无所不知，无所不在的东西盯着自己看，所以他们信很多东西，对于很多东西都是惧怕的，但现在的人认识了一些东西，好像是什么不怕，而正是这种不怕，现在的人做的很多事情，在古代人看来，肯定都是瞠目结舌。

狐狸的钱袋读后感(汇总十三篇)

希望这份“狐狸的钱袋读后感”能够超出您的期望，在阅读作者写的作品后，我们会产生很多思考和感悟。读后感需要有丰富的体验，怎样的一篇读后感才能称之为优秀呢？谁不想要一个快乐的家庭呢 邀请朋友们了解这份幸福！

狐狸的钱袋读后感(篇1)

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果我们这个世界上的每个人都能关心别人、帮助别人，会有争吵、打架等吗？这又让我想到了我们以前，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。童年你是多么的伟大呀！

每个女孩都是天使读后感

故事的主人公安琪，一个先天性患有心脏病的女孩，她是特别的，她写字只能用左手；她是特别的，是初二（3）班最受男生欢迎却最不受女生欢迎的女孩；她是特别的，她又拿物理竞赛的奖又拿作文竞赛的奖，简直就是一个全能的才女，连很多骄傲的男生都不得不赞叹；她是特别的，有成群的仰慕者，却没有一个知心朋友。

我带着这些特别的问题去了解那个女孩。

因为安琪生下来就有心脏病，靠右的心脏近乎瘫痪，所以她写字只能用左手；因为安琪被班上的所有女生妒忌，所以她没有知心朋友；因为安琪从生下来开始就有心脏病，而且医生预言她活不过20岁，所以她珍惜自己的时光，努力使自己更加优秀；她努力使自己受欢迎，却本末倒置，引来了女生们的嫉妒。

当学生们阻止她进入重点高中时，她因心脏病发作而晕倒了。然后学生们知道她为什么只能用左手写字，为什么她要努力让自己变得更好。同学们对她充满了愧疚。此后，同学们觉得对不起安琪，就一直明着暗着地帮助安琪，为的是让安琪在第二年，考上她当年错过的那所重点高中。

那个炎热的夏天，初中三班的11名学生接到了重点中学的通知，这是该校的最高纪录。安吉尔的分数是全校最高的，她再次绽放出美丽的笑容。

谁会想到在那个炎热的夏天，安吉离开了。

八月份，学生们参加了军事训练。安吉尔完全有理由不参加，但她一如既往地和同学们站在一起。()在军训的第一天，她就倒下了，再也没有站起来。同学们是在军训结束以后从爸妈的口中得知的，因为学校向同学们封锁了所有的消息，生怕同学们的情绪有波动。

由于安吉尔的离开，学生们少了长途军事训练，多了室内休息。他们进行了一次看似轻松的军事训练，但心情却很沉重。

“其实每个女孩都是天使。”这是安琪说的话，让同学们牢记一辈子。

每个女孩都是上帝派来的天使。没有人应该看不起她。天使要履行带来幸福的责任，天使说她很抱歉，她没有给我们所有人带来幸福。但是没有人会否认天使是传说中的天使。原来天使会来到世界西顿野生动物的故事

----《喀伦泡之王老暴》读后感

周裕博是新墨西哥州北部的一个大牧区，这里四面八方的大王是一只老灰狼，墨西哥人叫他国王。他是一群优秀灰狼的首领。所有的牧人和牧场主人对老暴都非常熟悉，老暴论身体高大无比，论狡诈和强壮也毫不逊色，老暴统帅的狼群并不多，其中有一条美丽的白狼，人管它叫“白姐”，想来该是只母狼，可能就是老暴的伴侣。

人们尽管千方百计要捕杀他们，但都无济于事，终于有一天，人们用诱饵将“白姐”捕杀了，然后又利用“白姐”诱捕了老暴，在悲剧发生后，它一直在远处的高坪上游荡，嚎叫，似乎寻找“白姐”，它从没有放弃“白姐”，直到**杀。一头耗尽气力的狮子，一只剥夺了自由的老鹰，一只丧偶的鸽子，据说都会伤心而死。第二天天亮的时候，他还躺在那里，静静地休息着，但是他的灵魂已经消失了——狼王死了。

这些故事是真的，动物也有情感。和我们一样，他们也很情绪化。他们宁愿为自己的亲人牺牲自己的生命。

狐狸的钱袋读后感(篇2)

毛瀚琪我最近读了一本名叫《狐狸的钱袋》的书，它主要讲述了一只小狐狸阿南和乌冬面摊的店主阿旺爷爷他们俩人之间发生的一个个感人的故事。主人公是一只狐狸，阿南，不会死记硬背十个字以下的咒语。森林里所有的小狐狸都能施展魔法，产生许多东西。他因魔法不好而被别人推倒了。阿南很伤心。

其他狐狸通过从钱包里换钱来寻找主人。阿南不记得那些咒语了，所以他试着用眼泪打动别人。一年秋天，阿南遇到了卖乌冬面的旺爷爷。于是他们互相照顾，一起生活，不知不觉，过去了三四年，阿旺和阿南再也不寂寞了，他们成了一对永远的朋友，天天在一起。

可惜后来善良的阿旺爷爷去世了，阿南没有忘记自己地理想，他坚持自己去卖乌冬面，并不停地研制新的品种，顾客越来越多，得到了村子里许多人的夸奖和赞美。

阿南一开始很迷茫，以为有了钱就会有许多朋友，所以他就特别想去挣钱，但最后他的钱袋里没有装一分钱，可他却拥有了许多朋友，还有满满一钱袋的幸福。

他的经验告诉我，金钱买不来所有东西。只要你真的关心别人，帮助别人，那么别人一定会觉得你是他的朋友，也会关心和帮助你。

就如我看过的书中说的“爱之于梅，手有余香”就是这个道理。阿南用自己的努力付出，收获了一钱袋金钱也买不来的情意，我也要象他一样，敞开胸怀，付出爱心，那么我也会和他一样，一定也会收获一袋子的幸福，交到许多许多的朋友。

狐狸的钱袋读后感(篇3)

《狐狸的钱袋》讲述着一个感人的故事。

一个狐狸叫“阿南”他有许多伙伴。它的同伴们都会魔法，可阿南的魔法很差，所以同伴们都嘲笑它“笨”。后来，阿南认识了阿旺爷爷。阿旺爷爷开了家乌冬面馆，并让阿南当小伙计，阿南这个小家伙虽然个头不大，可脑子好使。他每天跟着阿旺爷爷，认识了很多餐具。快过年了，阿南发明了一种叫“菜包”的食物很受欢迎。阿南随着时间一天天长大。他渐渐学会做乌冬面了，可是味道不太好。阿旺爷爷送给它一个回忆袋，上面全是补的洞。随着时间的流逝，阿旺爷爷忘掉了一切……

我读完这一本书的时候，内心有许多感受，当自己最伤心的时刻，有一个人伸出友谊的双手，来安慰我，那时候，我会很高兴。小狐狸阿南就是这样的情况，虽然它的情况一开始不好，可他交到一个朋友，交到朋友是快乐的······现在，此时此刻的我，深深的知道了一个道理：我们不能一直依靠别人来生活，我们要学会自力更生，用自己的能力来生活。所以，小狐狸阿南是值得我们学习的好榜样。

阿南的钱袋总是空空的，可它的钱袋也有一段美好的回忆。它知道，不管跟阿旺爷爷离多远，他们都会互相牵挂对方……因为他们之间的感情是天长地久的，永不分离。

狐狸的钱袋读后感(篇4)

在我没有读狐狸的钱袋之前，我觉得狐狸都很狡猾，但看了这本书后我觉得狐狸很可爱，心地很善良。

这本书主要是说一只叫阿南小狐狸的故事。阿南在魔法学校里上学，里面的狐狸们喜欢变钱和人类叫朋友，有一只狐狸叫阿南记性不好，魔法咒语只记得前半句，后半句忘了变不了钱，所以狐狸们都嘲笑它，阿南伤心极了，最后他离开了学校。在森林里他遇到了阿旺爷爷，从此阿南和爷爷一起生活做乌冬面，爷爷教他做乌冬面的方法，并教他每天记住一样乌冬面的材料。不久后，爷爷便患上了阿尔茨海默病也就是老年痴呆症，爷爷最喜欢吃的就是他老伴做的乌冬面，为了达成爷爷的心愿，阿南每天都去烹饪班学，下课后他还去书店看食谱认真的抄在了笔记本上，睡觉时嘴里都不忘念着着乌冬面的做法，终于阿南做出了爷爷老伴做的乌冬面的味道，在这最后的时光里阿南陪爷爷一起度过了这美好的时光。

通过读了这个故事后让我和阿南都收到了阿旺爷爷的一份礼物，让我明白了世界上有很多东西都比金钱更重要比如：爱和回忆。

其实我想告诉阿南只要待人真诚友善不会变钱的狐狸也能和人类交朋友。

另外读了这边书让我明白了：我们再学习中遇到困难不能退缩，要勇敢的克服困难，坚持不懈的努力学习，就会取得进步。

这本书太感人了，我都看哭了。我向大家推荐这本书哦。

狐狸的钱袋读后感(篇5)

里，我读了《狐狸的钱袋》这本书。

森林里面住着一群会魔法的狐狸，他们能用魔法从钱袋里变出钱，然后用变出来的钱和人类交。故事的主人公——阿南，是一只法术不灵的狐狸，它不能用魔法变出钱来。遭到同类排挤的阿南很孤独，总是一个人玩。一个偶然的机会，阿南认识了阿旺，并成为了他的小伙计。阿旺教阿南了很多做面的技巧，聪明的阿南很快就学会了，他还和爷爷一起发明“南狐乌冬面”。可是爷爷的身体越来越差，最后得了老年痴呆症，什么都不记得了。为了做出更好吃的乌冬面，完成爷爷的心愿，阿南每天都要去烹饪补习班上课，去书店翻看食谱，研究图片，有时还会请教顾客，阿南终于实现了爷爷的愿望。虽然爷爷去了天堂，但是阿南自己把“南狐乌冬面”做得美味可口，越来越好。。。

看了这本书，我想向狐狸阿南学习。身为狐狸的你，本可以和你的同类一样，通过学变魔术，很快的骗来自己想要的东西，你却没有这样做。虽然你没有其它狐狸一样“富有”，虽然你不会变钱，但是你却通过自己的努力，收获了该有的财富，也更换来了人们的尊重，我觉得这才是最甜蜜的成果，这才是真正的财富。

小朋友们，你钱袋里的钱，是用“魔法”变出来的，还是用自己的辛勤劳动换来的呢？

狐狸的钱袋读后感(篇6)

狐狸的钱包在假期里，妈妈给我买了几本故事书，我选了其中一本，一口气读完了。发现它是一本非常精彩的书，名叫《狐狸的钱袋》。这本故事书是由从事童话创作20多年的著名作家赖晓珍写的。她还有许多著名的作品，如：

《银钱星星》、《猫的内衣店》和《兔子比一比》等等。这本书主要描述了一个死记硬背也背不过十个字的，有点笨的小狐狸—阿南。在森林里阿南遇到了卖乌冬面的阿旺爷爷，阿南怎么和阿旺爷爷相处，学***面，总是忘这忘那的，阿旺爷帮助阿南怎么克制困难，他们又一起研究出了乌冬面的配料—南狐油豆皮。

阿旺爷爷帮助阿南改掉了记性差的坏毛病之后不久，阿旺爷爷得了健忘症，最后只有靠阿南自己，怎么去卖油豆皮乌冬面并同时要照顾阿旺爷爷，体现阿南坚强自信、爱心照顾爷爷，以及努力奋斗的感人故事。

在我的印象中，狐狸是一种狡猾的动物，但在这里我知道小狐狸-阿南，从哭到自信和勇敢。最后一次和旺爷爷在一起，阿南努力学习独立和爱。

此刻，我的眼睛湿润了，我决心要像阿南一样，一个内心充满爱的人，学会独立，努力向上。

狐狸的钱袋读后感(篇7)

寒假期间，我读了一本书——《狐狸的钱袋》，很感人，我来给大家介绍一下吧！

在故事中，法术不灵，遭到小伙伴们排斥的阿南，遇到了卖乌冬面的阿旺爷爷，两个人一起生活，建立了浓厚的感情和温暖的回忆。可惜好景不长，爷爷患上了“阿兹海默氏症”，记忆一天天消失。悲伤的阿南，在陪伴爷爷的最后时光中，体会到了生命的尊严与价值，学会了独立、自信和爱。同时也真正明白了它们。

《狐狸的钱袋》这本书给了我很深刻的道理，现在就说一说我的感想体会：

1、没有人喜欢死亡，但死亡依然存在，只有认真面对它，才是对生命的真正尊重；

2、在生命中，有许多东西比钱更重要，比如独立、自信和爱……

3、要珍惜此刻生活在我们身旁的亲人和朋友们；

4、没有人希望自己爱的人失去记忆，忘掉自己，但我们要认真地去面对。

这本书令我感受最深的就是小狐狸阿南的品质，坚强、勇敢、自信和爱……希望大家都读一读。

狐狸的钱袋读后感(篇8)

读《狐狸的钱袋》有感

《狐狸的钱袋》这本书讲的是小狐狸阿南和阿旺爷爷之间发生的有情有趣的故事。

主人公阿南和其它狐狸的区别在于，他靠自己的力量赚钱，而其它狐狸则用换来的钱哄骗人类。阿南在学做乌冬面的时候连一句话都不会背，所以人们和狐狸都说它很笨。但因为他的愚蠢，阿南和旺爷爷认识了，成了好朋友。

虽然阿旺爷爷最终得了一种健忘症，但是阿南还是陪伴爷爷走过了最后的一段日子，并完成了阿旺爷爷的心愿——吃一碗老伴做的乌冬面。这碗乌冬面虽不是阿旺爷爷的老伴做的，但是，阿南做出了那种味道。

最后，阿南经过不懈的学习，终于使南狐牌乌冬面生意兴隆起来，并自创了一个记忆袋。每个人都有很好的记忆力，我也想有一个自己的记忆袋，写下我生命中的每一点。

通过这个故事，我觉得：做人要有一颗善良的心，生活中要有勇气，要学会独立生活，要珍惜身边的亲人和朋友，珍惜这美好的生活。

读《狐狸的钱袋》有感

洛城中心小学六年级一班宋梦雨

辅导教师：孙凤慧

狐狸的钱袋读后感(篇9)

这个暑假，我读了许多课外书，其中有一本是《狐狸的钱袋》。这本书的内容深深地吸引了我。我饶有兴趣地读了它。连续看了三遍，我觉得没有藏起来。我非常喜欢这本书。

这本书主要告诉我们狐狸阿南的魔法是无效的，他被他的同伴嘲笑。后来，他遇到了卖乌冬面的旺爷爷。他们俩一起做面条，一起卖面条，一起快乐地生活，建立深厚的感情。可是，过了不久，阿旺爷爷患上了老年痴呆症，阿南学着去做乌冬面，并帮助阿旺爷爷卖乌冬面，照顾阿旺爷爷，直到要离开人世，阿南做出了两碗像老奶奶做的乌冬面。

最后，在旺爷爷的耐心和阿南自己不断努力的帮助下，阿南的记忆逐渐从哭哭啼啼的鬼魂变成了勇敢、独立、自信的阿南。

通过这个故事，我学到了一个道理：作为阿南和旺爷爷，我们应该互相关心，互相帮助；我们应该通过不懈的努力，变的更加勇敢和自信，过上美好的生活。

狐狸的钱袋读后感(篇10)

狐狸的钱袋读后感（一）

这几天，我读了一本书，名字叫《狐狸的钱袋》，这本书是我读过的书中唯一让我感动流泪的书。

这本书里讲了在一个森林里，有一群会变魔法的狐狸，它们会把枯叶放在自己的钱袋里，就能变出钱来，可只有一只狐狸不会变，那就是阿南，阿南与它们在一起，感到很悲哀，但是，后来阿南偶然遇上了一位慈祥的老爷爷阿旺爷爷。

旺爷爷和阿南成了好朋友。他们开了一家面条店，叫南狐乌冬面。这家面条店只卖招牌面条。

不久，阿旺爷爷又患上了阿兹海默氏症，也就是俗称的老年痴呆症。但阿南不在乎旺爷爷，而是照顾他，学会了如何作最好的面条。最后，旺爷爷乘火车上了天堂，永远离开了阿南。

读到这儿，我的眼泪闪烁在眼眶里。

阿旺爷爷死后，阿南当了面店的老板，面店生意越来越好，阿南休息时，还不时想起它与阿旺爷爷相处的快乐日子，一想到这儿，它就会开心地笑起来。

读了这本书，我不仅能了解做人的道理，还能潜移默化地提高我的道德修养。

狐狸的钱袋读后感（二）

暑假里我读了一本感人的故事书，名字叫《狐狸的钱袋》。这个故事讲的是一只小狐狸和一个老爷爷的幸福生活。

从前有一只小狐狸叫阿南，记性很不好。一天，他在森林里咕哝道：狐狸的钱包是空的！

狐狸的钱袋空空！一个老爷爷听到了，他朝声音走去，啊！爷爷看见一只小狐狸。爷爷猜一定是训练失败了。

这是一群喜欢练魔术的小狐狸。他们不喜欢偷鸡或捣乱。他们喜欢送礼。用什么做礼物呢？每只狐狸胸前都有一个魔法钱袋。

不会法术的阿南钱袋当然也就空空了。老爷爷邀请阿南一起卖面条，阿南成了面条的小伙子。

阿南和旺爷爷一生中有很多卖乌冬面的故事。他们很高兴。他们的感情越来越深，开发了很多乌冬面新产品。每天店里都有很多顾客，阿南的钱包也不空。一天，旺爷爷拿出他那破背包。旺爷爷称之为记忆袋，里面装着旺爷爷和妻子的记忆。

后来，旺爷爷得了健忘症。阿南没有把爷爷送到养老院，而是尽最大努力照顾爷爷。为了实现爷爷的愿望：吃一碗奶奶做的面条，阿南努力学习，终于做了美味的面条。

尽管爷爷最终去世了，阿南还是从爷爷那里学会了记忆和爱。他用美味的乌冬面交了很多好朋友，胸前的钱袋里装满了回忆和爱。

狐狸的钱袋读后感（三）

书香十分的时候我们读了一本书，名字叫《狐狸的钱袋》。这个故事讲的是小狐阿南和旺爷爷卖乌冬面的故事。

故事里有一种神奇的狐狸。它们有一种叫做**艺术的魔法。它们可以从自己的钱袋里换钱，然后与人交换东西，以获得友谊。狐狸阿南记不住咒语，也不会变成金子。他受到大家的嘲笑和攻击。有一天，阿南在森林里遇见了阿旺爷爷，他正在为乌冬面寻找配料。他决定帮爷爷一起卖乌冬面。他们用豆腐皮做了美味的品牌面条，每天都赚大钱。

阿南这时候知道了不用学***叫变金术的魔法，用其他方法也能和人们做朋友。

阿旺爷爷最后得了老年痴呆症，阿南要把爷爷的店坚持开下去，阿南本来记性很差，经过努力克服困难，他学会了自己做好吃的面，还给阿旺爷爷做了一碗最好吃的乌冬面，最后爷爷离开了人世，阿南把一片干枯的枫叶和一朵枯萎的波斯菊放在胸口的钱袋里，经常拿出来看看，这让他记起许多和爷爷在一起的快乐回忆。他向天空挥手喊道：“爷爷，谢谢你教我的一切，谢谢你留给我的回忆。”。

你放心！我会好好吃饭、睡觉，好好卖面、交朋友，每天笑眯眯地过日子。我觉得阿南和旺爷爷互相关心，很感动。我们也应该学会关心别人。只有懂得爱、欣赏和记住朋友的友谊的人，才能感受到生活的幸福。

狐狸的钱袋读后感（四）

我近几天看了一本书，名字叫《狐狸的钱袋》。主要说：有一群神奇的狐狸，它们经常把枯叶变成钱送给人。

但是，有一只小狐狸它的名字叫阿南，它总是说不出一句完整的咒语，所以会法术的狐狸们总是嘲笑它，这时它遇见了一位孤独的阿旺爷爷，他们在一起互相帮助、互相关心，相依为命。

爷爷教阿南怎么做乌冬面，因为阿南记性不好，所以爷爷很有耐心教它。他一天能记住一件事，一年能记住300件事。他们做乌冬面上有金黄色的油豆腐皮、绿色的葱花，虽然很简单却很高雅。他们每天都去大街上卖乌冬面。

后来，爷爷得了老年痴呆症，就像个孩子。虽然照顾病人很困难，但阿南为了爷爷，不怕照顾爷爷。通过自己的努力，阿南学会了读书，做了最好吃的黑冬面给爷爷吃。爷爷带着微笑和幸福去了天堂和奶奶团聚。

从那以后，阿南从一个哭鬼变成了一只强壮而自信的狐狸。

读了这本书，我学会了向阿南学习，坚强，自信地做每一件事！

狐狸的钱袋读后感(篇11)

阿南的“南狐乌冬面”的生意也变得和以前老爷爷在的时候一样好了。旺爷爷病了。如果我是阿南，面条摊的生意不好做，我可能会选择逃避，不再坚持下去。只要我们坚持不懈，就没有不可逾越的障碍。

不管遇到什么挫折，都不能够气馁，生活中什么事都不可能是一帆风顺的，遇到困难，我首先要做的不是逃避，而是要迎难而上，坚持不懈地去克服，去战胜它。这样，狐狸阿南的钱袋也满了，不再是空的。 我终于受不了了，气得把拼好的那一部分也给拆了，床上一片狼籍我也不管，直接愤怒地离开了。

从那以后我再也没动过那个模型。可是，老爷爷已经很老了，慢慢的，他得了老年痴呆症，阿南便成为了老板，开始时，因为他还没有学会怎样做乌冬面，所以做的很难吃，但他不气馁，“我一定要努力做出好吃的乌冬面，赚很多钱！”因为这样才能给老爷爷治病。

这本书让我知道了很多真相：我必须向狐狸阿南学习那种坚持不懈的精神。最近读了一本书，名叫《狐狸的钱袋》，我印象很深。

一天，阿南遇到了阿旺爷爷，他教他做乌冬面。阿南成了爷爷的助手，他们的生意很好。但阿南是不同的。他真的很强壮。面对困难和挫折，他选择了一直坚持下去，最终取得了成功。这本书讲了这样一个故事：

狐狸会用魔法赚钱并与人类交流。 我现在明白了。经过一次一次地练习，善良勇敢的阿南终于做出了最美味的乌冬面，阿旺老爷爷吃着像老伴做的口味一样的乌冬面，在幸福的回忆中去世了。

读这本书使我想起一件事。 那次我拼一个城堡模型，有一处城堡顶上的城墙怎么拼都拼不好了，我反复对照图纸，也没看出什么地方拼错，试了半天也没成功。但是一只叫阿南的狐狸太蠢了，不会用魔法。

狐狸的钱袋读后感(篇12)

《狐狸的钱袋》讲述了这样一个故事，小狐狸阿南由一个不会魔法而被同类抛弃的爱哭鬼，变成一位勇敢坚强知恩图报的店老板。这其中又经历了怎样的故事呢，那就随我一起来看看吧！

在故事中，法术不灵。遭到同类排挤的小狐狸阿南渐渐的变的自卑、胆孝爱哭，一天它坐到树桩上呜呜的大哭起来，“狐狸的钱袋空空，狐狸的钱袋空空……”就在这时阿南遇到了卖乌东面的阿旺老爷爷，阿旺爷爷了解了小狐狸阿南的经历后，非常同情它，并把他领回了家。两人一起生活，建立了浓厚的感情与温暖的回忆。两人一起以卖乌东面为生，但是，阿南的记性十分不好，在做面的时候不是忘记放调料就是忘记放菜，或者给客人端错面，甚至更糟，弄的大家十分狼狈。但老爷爷从来没有责怪它，而是耐心的教他如何提高记忆力。阿旺爷爷总是说：“一天记一样，一年就是三百多样呢！”可小狐狸阿南却没信心，它认为只要一辈子只要记住一百样东西就已经很好了。终于在阿旺爷爷的耐心帮助和阿南自身的不断努力下，阿南的记忆力渐渐增强。

可是，好景不长，爷爷患上了阿兹海默式症（俗称老年痴呆症）。记忆一天一天丧失，知恩图报的阿南，它尽心尽力的照顾阿旺爷爷，在阿旺爷爷生病期间，得到了阿南无微不至的照顾。悲伤的阿南，在陪伴爷爷的最后时光中，体会到生命的尊严与价值，学会了独立、自信和爱。

通过这个故事，使我明白了一个道理，做人也要向阿南和阿旺爷爷一样，相互关心，相互帮助，真心待人，更要向阿南那样知恩图报，懂得滴水之恩，涌泉相报的道理，做任何事情都要通过自己的不懈努力变的更加坚强、自信、勇敢。

狐狸的钱袋读后感(篇13)

暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《狐狸的钱袋》，我可喜欢这本书啦，认真的把它读完后，有了一些感受。

《狐狸的钱袋》这个故事中讲述了不受同伴喜欢的小狐狸阿南遇见了卖乌冬面的阿旺爷爷，在两个人一起生活的日子里，阿旺爷爷把他做乌冬面的全部技艺全部教给了小狐狸阿南，并在阿南的启发下用油豆皮制作出了天下吃的“南狐乌冬面”，他们建立了深厚的感情。可惜的是年迈的阿旺爷爷得了失忆症，忘记了很多事，甚至连阿南的名字都记不起来了。伤心的阿南下定决心在爷爷的有生之年由自己来照顾爷爷，并把阿旺爷爷的技艺发扬光大。于是阿南报名培训班一边继续学习制作乌冬面的技艺，一边细心照顾着年迈生病的爷爷。日子一天天过去了，小狐狸阿南学不仅会了自己照顾自己，还学会了怎样照顾好生病的爷爷，更重要的是他学会了自己鼓励自己，学会了坚强、自信、关爱和独立。最后爷爷过世了，但是在他们相处的日子里都为对方付出了最真挚的爱，留下了自己最美好的的回忆。阿南也继承了阿旺爷爷的事业，成了面摊的老板。

我读了这个故事后，心里为阿旺爷爷的去世感到很难过，同时我也很佩服阿南。因为阿南选择了勇敢和坚强，选择了自信和独立；学会了关爱，学会了珍惜。我想我应该向阿南学习，学习他自信、坚强的生活态度；学习他不怕困难、持之以恒的学习精神。还有就是学会关爱他人，比如老师同学，还有爸爸妈妈，当老师和同学遇到问题或是困难的时候要及时伸出自己的手，去帮助他们一起克服困难；我也可以帮妈妈做一些力所能及的家务，比如收拾屋子，扫扫地，拖拖地，洗洗自己的袜子，爸爸下班回来可以给爸爸拿拖鞋，给爸爸揉揉肩、捶捶背……再就是要珍惜时光，珍惜此刻生活在我们身边的每一个亲人和朋友，因为只有他们才能给我们生活中最最美好的回忆！

在这本书临近结尾有一句话我印象特别深刻：“对人类来说，有一些东西比钱更重要，比如‘回忆’和‘爱’”。

规模读后感(汇编十三篇)

当赏读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写13篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《资本论》读后感，希望对大家有所帮助。

规模读后感 篇1

《国富论》，全称《国民财富的性质和原因的研究》，初版于1776年，作者亚当·斯密（Adam Smith）。偶然发现，该书出版的同一年，美国《独立宣言》发表。从历史的角度看，1776年可谓是人类文明历史上的跨步之年，自由、民主、商业社会发展的文明结晶通过两本划时代的书籍和声明宣扬到了整个欧洲和北美大陆。而具有历史蕴意的是，《国富论》所面世的时代，恰恰是法国历史学家布罗代尔所认为的“世界时间”钟摆离开中国的时间（彼时中国应处于大清帝国乾隆治下的“所谓辉煌盛世”），这既是一种时间上的巧合，也是一种历史发展趋势的必然。站在今天回首两个世纪前的全球文明中心的变迁历程，以及回顾东西方两种文明在随后的200余年所经历的碰撞，更让人感到唏嘘不已。

重新将焦点回到《国富论》一书。全书分为五篇，从劳动生产力增进的原因分析到资产的划分和积累，从不同国家的财富发展到国与国之间的政治经济学体系构建，再到对君主或国家的收入探讨，斯密在他所处的那个年代，通过其所闻所思，对这些问题一一进行了细致的阐述和分析。从现实出发，在查阅大量资料后，斯密研究比较剖析出一条符合富民与富国发展规律的道路。因此《国富论》的出版，标志着经济学真正开始作为一门严谨的社会科学的诞生。

诚然，当下再看此书，斯密所提出的.部分观点和理论已被一代代“后浪”经济学家所延伸甚至突破，但如果说站在18世纪的角度看待此书，那么我认为这应该是一本能让人屏住呼吸小心翼翼地去翻阅的经济学圣经。不仅如此，《国富论》不应仅仅被视作一本经济学类的巨著，更应该被视作当时那个时代人类社会制度、文明发展到一定阶段后，所孕育出的智慧文明资产。彼时“日不落”帝国的繁荣，依我看，自然有人民勤劳的财富创造能力，但更离不开英国当时社会所运行的机制。事实上，也正是有了底层机制的确立，繁荣才有可能到来。那么，时隔240年后的今天，人类发展历史已遇到了数千年未有之变局，那么在现在的时代背景下，人类又应该怎样形成属于这个时代的智慧资产？

对于中国而言，这个问题更为特别。在《国富论》出版后的240余年里，“沉睡的东方巨龙”历经列强炮火的唤醒、先进思想的启蒙，是否在今天做好了迎接“世界时间”的钟摆重回东方的准备？这一切，才应该是中国青年“后浪”所应该思考的。继承着斯密等前辈所留下的精神文明，结合着中国本身令人惊讶的经济发展体量和动能，新时代新阶段的富国富民之路，也理应留下属于中国人书写的印记。

规模读后感 篇2

最近公司向我们推荐了一本新书，名为《经营的本质》，读过以后感到又说受益，明白了一些道理，得到了一些启示，这是一本对大家都有现实指导意义的好书。接下来就谈谈我的几点收获。

启示一、对于“经营”这个词，在经济在理解上是模糊的，往往就认为经营就是经济。通过阅读本书才了解了他们之间的区别：“经济”就是用有限的资源去满足人们无限的需求，这是经济学根本无法完成的任务。而经营与经济最大的差异在于，经营是用有限的资源，创造一个尽可能大的附加价值，再用附加价值来满足人们无限的需求。也就是说，经营较之经济会创造出更大的'价值，这就是创造价值的经营理念。

启示二、满足客户需求是企业经营管理的基本元素之一，究其本质而言，企业应当贴近客户，应该满足客户的需求。因为真正影响企业持续成功发展的主要重心不是公司的战略目标，也不是发展战略和运营管理的流程，而是专注集中焦点于为客户创造价值的力量，正如书中所提到的“客户价值”不是一个概念，而是一种战略思想，是一种准则，这个准则和思维用另外一种方式表示就是“以顾客为中心”。用***几十年的发展时间也可以证实只一点是对的，我们正是坚持了以客户为中心，努力提高服务质量，满足客户需求，才得到了客户的认可和支持，才有了如今的持续向前发展的***。

启示三、优质服务是企业持续发展的生命线。是企业寻求营销创新的一个有效方法。很多企业以服务取胜，获得了非常好的效果。适当的实施服务战略可以带来更大的利润，就目前的***码头而言，尤其重视开展优质服务工作，视优质服务工作为生命线，努力提高服务工作质量，提高可和满意度，才拥有了大批的辛劳客户，进而增加了货流、增长了收入，提高了经营成果—利润。为公司的发展注入了活力，视线里优质服务工作带来的价值。

启示四、创新是永恒的话题。“所谓的创新，就是将远见、知识和冒险精神转化为财富的能力。所谓创业，就是把创新放在一个组织中。重复这两个词的内在含义，就是要表达这样一个想法，面对不确定性持续的创新与创业是一个非常有效的、必要的途径。”纵观市场中卓越的企业，一点会看到这些企业创新与创业的努力和成效。所以无论在任何环境、任何年代，只要持续创新和创业，就一定会取得令人意想不到的成功，具有创新与创业能力的企业，是不会受到环境约束的。由此可见创新工作对于企业的重要性。

最后，我感到作为公司的一名青年员工任重道远。一定要加强学习，努力提高自己的专业知识和专业技能，积极参与公司的经营管理，提高自己的服务意识，力求满足每一名客户的需求，使自己的工作既能实现自己的人生价值，也能够给企业创造价值，为港口事业的兴旺发达，持续发展做出贡献。

规模读后感 篇3

感悟1：商业的本质是创造价值，企业赚钱才能不迷失方向

商业的本质是如何去创造价值，价值创造又两个标准：

第一个标准是你能开发出市场接受的新产品和服务，也就是别人没有做的产品你做出来了，你创造价值了。

第二个标准是价值创造的方法，你不能做出新产品没关系，你生产产品的成本比别人低，这也叫创造价值。

“在互联网时代，我们看到过很多企业长期不盈利，有人就讲说你们老讲企业要盈利，这是一种落后的观念。”这种观念本身是违反商业本质的，已经在企业经营的最重要的目标上迷失了方向。

那么创造价值和赚钱是什么关系？“很多企业家都问过我这个问题，其实，赚钱未必创造价值，而创造价值总要赚钱。”如果创造价值而未赚到钱，这是短期的事情，从长期来说，创造了价值，要想不赚钱都很难。

感悟2：互联网强大原因的分析

在传统的行业里，我们看到的都是收益递减，而在互联网技术应用企业中，市场上可以呈现出非常难得的收益递增现象，这对于企业和经济来说，都是渴求的一种效益，即随着企业规模经营的增加，收益不是递减的.，而是递增的。原因就在于互联网具备四个效应：梅特卡夫效应、双边市场效应、规模效应和协同效应。这四个效应聚集在一项技术中，使它能够产生一些过去我们看不到的结果。

梅特卡夫效应——网络的优越性在于它成本增加的比客户数量要慢，而收益增加的比客户数量要快，而且还快好多

双边市场效应——供给和需求之间的正反馈，不再把需求看成是固定的，而是认为供给可以影响需求，需求反过来又会影响供给，他把这种供给和需求之间的反馈叫做双边市场效应。

规模效应——生产的产品越多，服务的客户越多，单位产品、单一客户服务的成本就越低，这叫规模经济效应。

协同效应——商品种类多，协同效应虽然也依赖规模，但它源于品种增加所带来的收入，而不是单一产品平均成本的下降。

感悟3：商业的本质和互联网的关系

“商业的本质是什么？互联网是否已经改变了商业的本质？”互联网拥有如此强大的影响力，不仅改变了我们的生活工作方式，也改变了企业的管理经营模式，近几年的一种观念是谁要是不触网，谁以后麻烦就大了。以前是工业大规模生产的时代，而现在企业需要具备互联网思维才能生存和发展。于是乎，不少企业开始急急忙忙去拥抱互联网。在这个过程中虽然很多公司成长为世界领先的超大型的科技公司，但是也有很多公司倒在了通往成功的路上。

感悟4：当前风口工业互联网

消费互联网自21世纪初至今经历了它的黄金时期，有迹象表明它的巅峰已过，但这并不意味着互联网时代渐近尾声。工业互联网方兴未艾，移动互联网加数字技术齐头并进，机器互联和人机互联繁荣发展，万物互联的供给侧一旦对接已然高度互联网化的需求端，新的生态与商业模式值得期待。工业互联网的价值：

1、工业互联网可以使企业加快对市场的反应速度，缩短交货期。

2、“数字化+工业互联网”可以实现大规模定制。

3、工业互联网能够帮助传统企业，特别是制造型企业向服务业转型。

4、工业互联网带来设备和人员效率的提高。

5、工业互联网能够形成具有想象空间的生态体系。

规模读后感 篇4

最近读了资本论缩译版的第一卷。资本论在中国的地位不言而喻。老师布置作业就是《资本论》的读后感，而且听别人说每一个共产党员都应该读过《资本论》，而且资本论最好是看德文版的，因为从德文到英文再到中文，在这个过程中有大量精髓流失，并且翻译学家或多或少都加入了自己的见解。但是我能力与精力有限，所以就选择了一本中文缩译版。 《资本论》全称《资本论·政治经济学批判》。其作者是西方哲学大体系缔造者中的最后一人——卡尔·马克思。并且《资本论》也是他经济学说中最主要的著作，同时也是马克思主义的重要的百科全书，更是对抗资本主义社会的有力思想武器和理论根据。 1867年9月14日，《资本论》第一卷在德国汉堡正式出版。这一巨著的问世，不仅实现了政治经济学的伟大革命，标志着马克思主义政治学的诞生，而且对马克思主义理论体系进行了最为全面的科学论证。

但是说实话读了一遍《资本论》的第一卷，感觉内容很多也挺难懂的，不是一时半会就可以深刻理解的。所以对第一卷总体内容的概括也只能停留在表面而且内容有点多我只是对自己感觉深刻的内容进行了一下概括可能也不是特别全面。

以下是《资本论》第一卷的概论：

《资本论》第一卷主要研究资本的生产过程，也就是资本的直接生产过程，是在统一的生产过程和流通过程中抽象出来的生产过程。马克思在文中提出：“资本积累以剩余价值为前提，剩余价值以资本主义生产为前提，而资本主义生产又以商品生产者握有较大量的资本和劳动力为前提，并且在资本主义积累之前有一种原始的积累，它不是资本主义生产方式的结果，而是它的起点。”也在书中提出：“在第一卷中，我们研究的是资本主义生产过程本身作为直接生产过程考察时呈现的各种现象，而撇开了这个过程以外的各种情况引起的一切次要影响。”资本的生产过程实质就是资本家剥削雇佣工人的剩余价值，所以资本的生产过程的核心是剩余价值生产。发达的生产力不能解决资本主义的基本矛盾即生产社会化与资本土地私人占有之间的矛盾。资本的生产过程是以个人劳动为基础将分散的私有制转化为资本主义私有制，资本主义私有制是少数掠夺者剥夺人民群众，而社会公有制则是人民群众剥夺少数掠夺者。

对于第一卷中的主要内容与观点原理有以下四点出发：

第一：资本的原始积累

资本的原始积累是指在资本主义生产方式确立以前的历史阶段中，通过暴力使直接生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程。资本主义生产方式的确立，即要使货币和商品转化为资本，必须具备两个基本的经济条件：一是货币、生产资料和生活资料的所有者，他们要购买别人的劳动力来增殖自己所占有的价值总额；二是自由劳动者，即劳动的出卖者。

商品市场的两极分化，造成了资本主义生产的基本条件，即以暴力方式剥夺劳动者而实现的资本原始积累，为资本主义生产方式的确立提供了最初的和必要的前提。

第二：劳动价值理论

“资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为‘庞大的商品堆积’，单个的商品表现为这种财富的元素形式。因此，我们的研究就从分析商品开始”。这句话可以理解为资本主义生产过程是发达的，普遍的商品生产，商品是资本主义经济关系的细胞形式，所以研究资本主义经济关系要从商品开始。

1、商品具有使用价值和价值，它是两种属性的统一体。使用价值是构成财富的物质内容，又是交换价值的物质承担者，而价值则是其社会属性。

2、商品中也包含着劳动二重性：具体劳动和抽象劳动。作为相同的，无差异的或抽象的人类劳动，形成了商品的价值，作为具体的有用的劳动，生产出了商品的使用价值。

3、特殊商品：货币。货币的本质是固定的充当一般等价物的特殊商品，它是商品交换长期发展的必然结果，是商品经济内在的矛盾发展的必然产物，它体现的是一定的社会生产关系。

可见，随着劳动产品转化为商品，商品就在同一程度上转化为货币。并且在商品的流通过程中，商品交换是在两个互相对立、互为补充的形态变化中完成的：从商品转化为货币，又从货币转化为商品，即商品的交换过程是在下列的形式变换中完成的：商品—货币—商品。

第三：剩余价值理论

剩余价值理论是资本主义经济关系的本质。“我们研究的是资本主义生产过程本身作为直接生产过程考察时呈现的各种现象，而撇开了这个过程以外的各种情况引起的一切次要影响”。而资本的生产过程实质是资本家剥削雇佣工人的剩余价值，所以资本的生产过程的.核心是剩余价值生产。

资本主义生产方式为了获得相对剩余价值而提高劳动生产率的发展过程依次经历了“协作”、“分工和工厂手工业”和“机器和大工业”三个主要阶段。

劳动力的价值或者价格的转化形式就是工资，但只要资本主义生产方式存在，工资就表现为劳动价值或价格，它就是要掩盖资本主义剥削关系的实质，让劳动者误认为工资就是他们劳动所得的全部报酬。

第四：资本积累理论

资本积累就是剩余价值转化为资本，即剩余价值的资本化。资本价值和剩余价值二者都成了货币额，并且以完全相同的方式重新转化为资本。资本家把从雇佣劳动那里剥削来的剩余价值的一部分用于个人消费，一部分转化为资本，用于购买扩大生产规模所需追加的生产资料和劳动力。所以剩余价值是资本积累的源泉，资本积累则是资本主义扩大再生产的前提条件。资本积累的实质是在资本主义扩大再生产中，资本家利用无偿占有的剩余价值，不断扩大资本的规模和扩大对雇佣劳动的剥削，继续占有更多的剩余价值。

影响资本积累的因素有：

1、对劳动力的剥削程度，

2、社会劳动生产率的水平，

3、所用资本与所费资本之间的差额，

4、预付资本的数额。

资本主义积累的一般规律是：社会的财富即执行职能的资本越大，它的增长的规模和能力越大，从而无产阶级的绝对数量和他们的劳动生产力越大，产业后备军也就越大。产业后备军的相对量和财富的力量一同增长。

结合对《资本论》第一卷所学的主要内容与观点原理我有了一定的感悟。老师在课上讲过唯物主义和唯心主义。根据唯物主义原理，生产力和生产关系二者是对立统一的关系，从来不存在没有生产力的生产关系，也不存在没有生产关系的生产力，所以研究生产关系必须联系生产力的发展状况，决不能孤立地研究生产关系。在《资本论》及其手稿中，常常可以看到马克思关于技术、自然科学等问题的深湛见解，但它是把生产力当作资本主义生产关系的决定者和推动力来研究的，这让我感到不太理解。

而且我对文中一段话感触很深：“工作日有一个最高极限。这个最高极限取决于两个方面。第一是生理界限：工人每天必须有一部分时间用来休息、睡觉、吃饭、盥洗、穿衣等，以满足身体的其他需要；第二是道德界限，既社会界限。工人必须有一定的学习文化、照顾家庭以及参加社会活动的时间，以满足精神的和社会的需要。但机器消灭了工作日的一切道德界限和自然界限。机器本来是缩短劳动时间的最有利手段，但在此时，却成了延长工人劳动时间的最可靠手段。”感觉作为劳动者在被无极限的剥夺，导致贫富差距加大，使贫富两极分化更为严重。与资本者相比深感作为劳动者的无助和悲哀。

结合实际，让我想到，以后我们进入工作，是作为被剥夺者呢？还是作为剥夺者呢？一般我们将来会作为劳动者，而现在一般劳动者的工作极限是否超出了生理界限或是道德界限呢？中国不是资本主义国家，但贫富差距越来越大究竟为何？资本主义社会是这样的，那社会主义社会又是怎样的？我会带着这些疑问走进社会，用自己所学的知识找到属于自己的答案。

没有读过《资本论》就不会不懂得社会主义。看来对于《资本论》后两卷还是要看一看，读一读啊！虽然不知道自己能不能读懂，但是我会尽力去理解的。因为读完《资本论》的第一卷对社会主义和资本主义有了不同的认识，真的感觉自己原本对社会主义和资本主义的理解太肤浅太表面了。看来我要学的还有好多呢！

规模读后感 篇5

我们已经在大数据里生活了好多年，而最近观看了《大数据时代》带给了我的是更多的思考。随着互联网的快速发展，特别是近年来，随着社交网络，物联网，云计算和各种传感器的广泛应用，具有大量，多样性和强时效性的非结构化数据不断涌现。数据存储和分析技术的重要性难以实时处理大量非结构化信息。大数据的概念应运而生。如何获取，汇总和分析大数据已成为广泛关注的热门问题。

对于普通企业而言，大数据的作用主要体现在两个方面，即数据的分析和使用以及二次开发项目。通过分析信息的大数据，不仅可以挖掘隐藏数据，还可以通过这些隐藏的消息，通过销售实体，增强其客户来源。至于数据的二次开发，它用于网络服务项目。通过总结和分析这些信息，我们可以开发出满足客户需求的个性化解决方案，并创造一种新的广告和营销方式。

同时作为一名人力资源工作者，我也在想人力资源管理因为大数据而获得价值提升的可能，但也有可能在大数据的海洋中迷失方向。伴随着业务发展要求及劳动力的.变迁，人力资源管理从最初行政事务性的人事管理，到聚焦资源使用效率的人力资源管理，再到目前追求有竞争力投资回报的人力资本管理，管理内容不断丰富，管理模式不断创新，其价值也不断得到提升。

过去，人力资源管理没有太多数据的支撑，决策常常依靠直觉、经验和个人偏好。大数据时代的来临，让人力资本用数量的方式来进行投资分析和管理成为可能。但未来的挑战不是数据缺乏，而是如何有效地选取和利用数据，而不会在数据的海洋中迷失了方向。

20xx年，麦肯锡提出了“大数据时代”的说法，用最通俗的说法来说，就是这个世界的各行各业，将会出现海量信息，即“信息爆炸时代”。而这些信息，都是由各种数据组成，通过收集、整理、分析、研究这些数据，就能找到对自己有利的方法。夸张一点说，掌握了大数据，就掌握了未来。时代的步伐进入了20xx年，许多企业都在谈“大数据时代”，都在研究如何与时俱进，将“大数据”与数据分析融入到企业管理中去，为自己带来创新性的优势。归根到底，大数据时代下企业人力资源管理的创新，还是通过数据化信息的动态收集和梳理，对企业人力资源的不同模块进行分析，从而达到全面提升人力资源管理水平的目的。

规模读后感 篇6

在《经营的本质》一书中，开篇便对经营的基本元素进行了浓墨重彩的阐述，虽然只是7大节中的第1，却占据了极其重要的认知地位：我们若不能很好地理解和接受这些内容，后续的6部分主题将成为无根之木无之水。所以，我就将其单独拿出与大家进行剖析和分享。

这本书有个姊妹篇，名字是《管理的常识》，也非常值得大家一看，如果你定位是管理者，或者你的职业生涯规划是管理方向，或者你本身就是企业主的话，这两本书能很好地让你分清经营和管理的本质区别，更能深刻地理解这两个词背后的思想和内涵。

经营的基本要素包含了四方面的内容：顾客价值、成本、规模和赢利。乍看上去，你可能会感觉很枯燥，在我刚拿到这本书的时候，也是同感。但是当我抱定一种一探究竟的决心时，才会发现：这是一本常读常新的书，你会跟随着书的叙述，不断地连结合自己的企业或管理进行思想上的灵感捕捉。我个人受益匪浅，后续也会一一与大家分享，更会将之付诸实施在我自己的企业经营活动当中。

当然如果你实在看不下去这本书，也别担心，反正你还有我呢！我帮你打捞重点信息，并解析给你听：

一、四大基本要素之顾客价值：

1、请始终牢记“创造价值”的经营理念，这是经营的核心思想，也是评价一切经营行为对错的永恒标准：

而我们很多企业，非常热衷追捧那些最新管理工具，甚至有些崇洋媚外，看不懂的都是好的，复杂的都是先进的。所以，在纷繁变动的市场中，能够返朴归真、化繁为简的永远都是这一条。

2、德鲁克的话句句是经典，你记下这句吧：企业的目的就是创造顾客。大道至简啊，一个没有顾客的企业不能称其为企业。那么，我们该如何理解“顾客价值”呢？

3、作者没有给出明确的定义，因为"顾客价值"本事就是一种战略思维或行为准则，或者我们称之为“以顾客为中心”，即：在开展任何经营活动的时候，始终站在顾客的角度上去思考问题并决策。比如，作为一家管理咨询公司，我会不断地进行思考：

（1）人们工作之余需要学习什么知识？

（2）人们工作之余喜欢增长哪些能力？

（3）人们喜欢怎样的学习方式？

（4）公司是否能够满足人们的这些学习或进步的.需求？

（5）公司在满足上述需求时，有哪些核心优势？

始终以这样的经营思路进行发展，管理咨询公司一定会拥有牢不可破的的顾客基础。

4、我们的眼睛不能总是盯紧行业内的龙头老大，以此为目标进行仿效和赶超，因为任何优秀的企业都不能代表市场，更不能代表顾客的立场，顾客跟谁都没站在一起，他们只和自己在一起。所以，企业在经营的过程中，必须意识到并擅长从顾客资中汲取养分，寻求创新和发展的新空间。

5、价值是由顾客和企业共同创造的。这里，作者谈到了三个“放弃”，即：

a、放弃企业独立创造价值的传统思维。

b、放弃基于企业的顾客分类方法（比如红酒经销商会按照顾客的年购买量进行划分和管理等）。

c、放弃站在企业层面理解顾客的惯性思维。

6、企业现在要有意识地打破企业和顾客的边界，然企业和顾客融为一体。真正成功的企业，其产品或服务一定是融入社会大众的生活或工作中的。找到对方需求并努力、快速满足的方式才是现在企业经营的正确方式。

二、四大基本要素之成本：

1、作者首先指明了一个观念：成本没有最低，只有更合理。当然，如何界定成本的定义？如何让成本更合理？是我们需要思考的问题，而且是非常重要的必修题。

2、作者澄清了一个现在社会的普遍错误认知：廉价劳动力是中国企业的成本优势，说起这一点，我们这一代商界人都该有义务反思和努力：中国"世界工厂"的模式，如何扭转？作者列举了是个企业案例，分别是：美国的西南航空公司、日本的丰田公司和美国的沃尔玛公司。这些企业都是世界知名的成功企业典范，他们在对待员工的态度上，值得中国的企业借鉴：

a、西南航空公司认为员工是公司的竞争优势，并努力帮助员工成为优胜者。在此理念下，员工们回馈企业的是从到达登机口到起飞的时间仅占其他航空公司的不足1/2！这种就"尽可能最少地占用顾客的时间"让员工倍加努力。

b、丰田始终认为：在制造机器的生产线上，一线员工都有灵魂，他们是问题解决者、创新者和变革推动者。

c、萨姆沃尔顿认为：与你的员工分享你所知道的一切，他们知道得越多，就会越关注。一旦关注了，就没有什么力量能阻止他们了！

d、在企业的经营过程中，绝对没有"一劳永逸"的说法，我们需要始终盯紧市场、关注顾客，让产品和服务持续符合顾客的期望。企业不会因为规模大了、历史久远，就安全，任何时间点都会有失败的可能。

4、成本的概念度娘就可以告诉我们，而知道和意识到之间差距甚远，比如：流程成本、管理成本、沉默成本、营销成本等，这些都值得关注，成本渗透在企业经营的方方面面，绝对不能只盯着劳动力和原材料。

5、企业主和高管必须纠偏的三个误区需要我们明确：

a、企业不缺少管理，而是管理过多：过犹不及的道理，谁都了解。

b、企业不是缺乏体系建设，而是系统能力不足。评价体系建设优劣的永远应该是效率。

c、企业不是员工没有执行力，而是管理指令太多且模糊。

6、《华为没有秘密》，对任正非的谦逊和低调是非常佩服的。他曾经写过一篇，题目是："让听到炮火的人做出决策"没有思考的人，是讲不出这种话的，而且是要随时随地的思考才能有这种思想火花。而彼得原理却向我们揭示了矛盾的现象：一个人在组织中，因为胜任，就会被提升，直到不胜任为止。而胜任现有的岗位不代表一定胜任新的岗位，当一线员工都是不胜任的新手时，顾客的感知和需求何以得到满足呢？

三、四大基本要素之规模：

1、今年一起分享了吴晓波老师的《大败局》，其中不乏因为单纯追求规模而惹祸烧身的企业。陈老师在书中列举了三株口服液和比亚迪的失败。其实这种高案例还有很多：顺驰房地产的孙宏斌也是一个典型的例子，从他跑马圈地和自以为聪明的压缩成本，在稍稍遇到点儿政策干预就一败涂地了。太阳神、科龙等企业也都是一样：虚胖到几乎可以用"脆弱"形容。其实，作为顾客，他们根本不关心企业的规模，真正关心的是价值。所以，以规模论英雄，只能让企业倒得更快。

2、对于规模的4大错误认知，需要我们提起注意：

a、规模无法带企业的领导者地位，市场需要竞争，谁都不能一企独大。

b、规模不能自然地带回报率，70%的赚钱的公司都不是最大规模的公司。

c、规模不经济，因为规模随之带的成本会如潮水般淹没企业：管理人员成本、培训费用、新业务成本等。

d、规模不能吸引优秀人才，优秀人才看重的是积极向上和充满希望的企业化。

e、顾客现在越越多地有了话语权，企业开始转型为顾客生产"定制化"产品，所以，根本上讲，规模带的是竞争而非顾客。细分市场的趋势已经形成，规模越大，遇到的竞争对手越多。

4、企业只要抓两手就行，即人和财。人包括内部员工的满意度、管理者的成就感和外部顾客的满意度。财就像企业的"脉搏"（陈老师的这个比方很贴切呢！），确保现金流丰裕，就一切皆有可能。

四、四大基本要素之赢利：

1、《管理十诫》的书中有句话让我印象深刻：努力照顾你的生意，生意自会照顾你的生活。在"深具人性关怀的赢利"的这一节中，作者想要阐述的观点，我是这样理解的：努力顾客的需求并快速满足，还要让顾客确切地感知到这种满足，顾客自会光顾你的企业。在满足顾客的需求上，没有重点，因为都是重点。在提供顾客的价值上，没有终点，因为随时都是起点。

2、企业对于顾客需求的发现和满足一定不是喊出的，而是用产品和服务表达出的：“知行合一”（与《管理十诫》中第9诫可以结合看，因为两个观点如出一辙。

3、每个企业都有自己的“核心价值观”，而理解一家企业的核心价值观需要从6个纬度进行端详，毕竟核心价值观是服务于企业赢利的：

a、利润：不能为顾客创造价值的利润，一定是短期的。

b、顾客：离开顾客的经营迟早会失去赢利能力。

c、成长：靠透支资而非关注顾客的成长，也是短期的。

d、人员：没有依靠提升员工效能而获得的赢利，是不长久的。

e、管理：限制人的主观能动性和创造性的管理是不科学的。

f、公民身份：单一的产品成功、单一的资成功、企业主的个人成功和没有以正规手段的成功都是不长久的，这些违背了一个企业作为公民身份的底线。

4、企业需要赢利，绝对无可厚非，尊重并满足顾客的需要和企业自身价值连员工的需要才是持久的赢利。

总之，经营的四大基本要素远比我们想象得要深刻，而花些时间去理、参悟这些基本概念是必要的。作为一个人，我们要站在未看现在，并用未指导现在的生活。作为一家企业，我们更要站在未看现在，并用远景决策现在的每一个决策！经营企业很难，可是简单的事情有什么劲呢？知难而进、怕什么就面对什么、乐在其中，才是经营好手的内在心声吧！

规模读后感 篇7

《国富论》是英国经济学家亚当·斯密于1776年撰写而成的。这本书被誉为西方经济学的圣经。我觉得它有点难读，在图书馆借书花了很长时间才勉强地看了一遍，就据此写下自己的一点浅见。

《国富论》共分五篇。亚当·斯密生活在两个时代的交替转折时期，他为新的自由主义经济原则大声呐喊，也就不可避免的遭到旧势力的肆意攻击。然而，他的劳动价值论对人类思想史的发展起了不可磨灭的巨大的作用，他的经济思想成了人类宝贵的精神财富之一，他的学说影响了整整几代人的成长。有著名经济学家对作者亚当·斯密给过一个概括性的评述——也许没有任何一部当代的著作像《国富论》那样对科学经济思想和行政管理体制产生过如此深远的影响，我们有理由认为，他的这部著作所产生的影响将会持续下去。

《国富论》被誉为经济学中最重要的著作，作为以电子商务为专业的.大学生，首先要读一读这本惊世之作，了解经济方面的有关知识，有助于以后的学习成长。

研读了这本书后，我有了自己的一些小心得和认识。也让我联想到了中国的经济发展，中国现在最需要的是一个真正根植于社会的自由和法治传统，而亚当斯密的新思想“看不见的手”开启了我们的思想，告诉我们市场体系的基础是自由和法制，发展中国特色的社会主义市场经济就要两手抓，既要给空间市场，政府也要适当地宏观调控。纵观历史，我们出现的一个错误就是“大跃 进”活动，政府全面掌控市场，无论什么东西都是政府规定的，最终压抑了人民的工作热情，使当时的经济停滞落后。

我们从文中可以感受到他并没有一味地强调市场的万能，而是不经意地点出，如果没有相应的制度设计，市场也会变成“万恶之源”。没有以自由和法治为基础的中国特色社会主义市场经济，正在逐渐失去它的魔力。

《国富论》的编者马克斯勒纳评论说：“这是一本将经济学、哲学、历史、政治理论和实践计划奇怪地混合在一起的书，一本由有着高深学问和明敏见识的人所写的书。

这个人有强大的分析能力，能对他的笔记本中所有的材料进行筛选；又有强大的综合能力，能按照新的和引人注目的方式将其重新组合起来，斯密对他当时的学术领域的各种思想是极为敏感的。他像后来的马克思一样，不是一个关在自己房子里与世隔绝的学者，他仿佛全身装着天线，能收到并吸收所能接触到的一切信息。他在封建欧洲解体之末、近代世界开始之时写作，在这个世界中，封建制度仍以既得利益集团经常表现的顽固性在坚持。

他正是为反对这种利益集团而写作的。结果是，他的书不只是为图书馆藏书而写的，它对经济意见和国家政策产生了深刻的影响，它形成了我们今天住在其中的整个生活环境。”

我认为，这是一本主张个人自由竞争，在经济学中起着启明灯和导航灯的重要巨著，是对当代及现代有重要影响的百科全书！

规模读后感 篇8

第一次看见这本书，是在父亲的书橱里，很厚的精装本。

那时，父亲是解放军政治学院政经教研室的副主任，挂着将衔的教授。专门给那些到这所高等院校来进修的团级以上政治主官，也就是政委们，讲授马克思主义政治经济学。

小时候我很好读书，曾经翻遍了父亲，还有母亲的书橱。为此曾经遭到父母亲的严斥，而且把书橱上了锁。因为他们的书橱里，不仅有诸如《资本论》，《马克思全集》、《恩格斯全集》等等的马克思主义经典，还有像《红楼梦》、《西游记》与《战争与和平》一类的世界文学名著。他们不希望我过早去接触这些错综复杂的东西。可不管他们将钥匙藏在哪里？我总有自己的办法找到。于是，他们的书橱，还是被我彻底翻阅过不止一遍。后来，我才知道，我们兄弟姐妹六人，只有我才会如此的大胆与离经叛道。其他，包括三个大我很多的姐姐，在书橱被锁后，再也不敢去偷看里面任何一本书籍。我是翻阅这些书橱最全面的人。

当然，一个小学三四年级的孩子，不可能对《资本论》这类书籍感兴趣。吸引我的是里面像《红楼梦》《西游记》《战争与和平》等大批的'文学作品。

第一次知道《资本论》是写的什么？大约在初中二年级。我走进书房时，看见父亲在读这本很厚的书，便随口询问了一句。父亲用最简单的方式告诉我，那时一本关于政治经济学的教科书，也是一本马列主义教科书。作者就是卡尔。马克思，伟大的马克思主义创始人。我曾经不经意的朝着那本放在父亲案头的厚书撇过一眼，仅此而已。

第一次接触到这部书的实质内容，是文革开始以后，我已经去了宁夏的建设兵团。在连队发生关于真理的大辩论时，常常在那些高中生的嘴里，还有他们那些大字报上，听到和看到关于资本论中，可能是被断章取义，或者完全肢解后的只言片语。

第一次自己翻开这部经典著作，是我走进大学校园以后。我是读中文系，像这类教科书并不是我的必修科目。只是因为读中文，也要读些诸如哲学、政治经济学的副科，曾经做过最简单的翻阅，几乎连一页字的读书笔记也没有做过。

归根到底，我从来没有真正读过《资本论》。

这些天突然打算从头到尾认真阅读和学习《资本论》，其实并非无的放矢的一时间心血来潮。很长一段时间，马克思主义的理论，已经不再被人提起。尤其是在一般人中间，恐怕更是少有人会去读这样的专著。马克思主义思想正在，甚至已经在广大群众中严重缺失。更加令人担忧的还是，在当今思想领域，马克思主义理论和学说，正在遭受到严重挑战，正在受到来自不同角度的诋毁、篡改与攻击。

我不是一名共产党员，但一直坚持认为自己是一个信仰马列主义的人。于是，我决定认真地从头来学习马克思主义学说的基本理论，我想通过学习来弄明白，中国未来的路，究竟在哪里？当然，我就算真弄明白了，也不过自己明白了而已。可我想对得起自己一生的信仰，总还是一件好事。

既然如此，要读的第一本书，理所当然应该是《资本论》。

规模读后感 篇9

看过不少叙述和回忆伟大导师马克思的书，如李卜克内西的《回忆马克思》，梅林的《马克思传》，每一次阅后都像火炬燃起心中的干柴，周身充满了无可比拟的热量。

今天，我又看了一本比前二本更完整，更充实，更能反映了马克思的著作，这部书好像一组反映伟大导师的照片，我看见，一个伟大导师的成长过程，他抛弃了教援和法学专业，为了研究现实，他投身于革命实战，他摈弃了鲁格的“空想主义”，为了“贫民”，他呼出了“向大地宣战”的口号，他没有给他的母亲带来幻想的葡萄园，为了磨锋他战斗的笔尖，他让他的燕妮等待了他八年，他的早熟使得比他大十六岁的老教授也不得不佩服，他的思想早已走到了人类的前头。

是的，聪明的艾得加尔被时代所抛弃，空想的大学生们隐去了，独有无产阶级的斗士马克思在思想的旋祸中健游着，向着伟大的目标前进，看来，黑格尔和柏林大学的.约翰对他的思想有很大的影响，马克思从这个故纸堆中找出了辩证法的明珠，马克思拼命钻研文学语言，他为了更好的运用语言竞着迷一部中篇小说，他的各种文字的运用，使得朋友们都非常吃惊，他用他崭新的世界观，全身披摩地杀向了战场，尽管他被通缉使他出逃了国外，但他高兴，因为他至少在这个巨人的身上造成了严重的裂痕，他知道，不可喻越的鸿沟正是由痕裂所造成的。

如果说燕妮是他亲爱的妻子，那么图书馆便是他的伴侣，他研究革命理论，尽管生活不很如意，但他是在为全世界被压迫人民谋利益、求幸福。

可以看出，马克思是个平凡的人，并非什么“超级天才”，他的伟大是和他诲诲不倦的研究革命理论和参加革命实践所分不开的，难怪，那些马克思的“朋友”在诽谤马克思时，把他描给成一个很可怕的人物，燕妮要捧腹大笑了，道理很简单，因为他是一个很平常的人。

规模读后感 篇10

维基百科说大数据由巨型数据集组成，这些数据集大小常超出常用软件在可接受时间下的收集、利用、管理和处理能力，或称巨量数据、海量数据、大资料，大数据的常见特点是3V：Volume、Velocity、Variety。

规模巨大的数据未必是大数据，需满足她的三个特点。以研究掷硬币概率的实验为例，当传统实验次数达到一定规模后就能帮助实验者分析正反面出现的概率，随着实验次数的增加，数据大量积累可能越来越支持这一结论，数据达到一定量，它的边际效应就出现了，数据继续增加对分析概率还有多少意义呢？按照现代概率学伯努利试验去带入函数计算就好了，这仅算是概率学或者是统计学吧。故大数据不是因为单纯体积大而大，是因为杂而大，研究硬币正反面的概率如引入天文学、心理学、材料学、物理学等领域的数据而使之变大，进而研究关联关系（或因果关系，注：本书不认同因果关系的重要性），从而得出概率的分布，然而大量相关数据的引入，按照传统分析过程的时间是不可接受的，需利用高效计算资源，迅速把杂而大的处理结果呈现出来，并且实验者对结果的预期不能要求100%的精确。大数据并不是数据本身，而是一种思维方式。

大数据令人着迷的地方在于用"科学"的办法挑战了"预测学"，帮助人们发现未知，帮忙人们进行决策。然而本书作者Viktor Mayer—Schonberger强调"大数据不是因果关系，而是相关关系，相关关系比因果关系更重要"，此观点不能认同，因果关系是宇宙的基本定律，且不说种瓜得瓜、善有善报之类哲学命题，若商家在发现电容器、钉子、高压锅有关联购买关系而去做大量营销的话岂不是有可能发生更多的波士顿爆炸案。

①关联关系在大数据中被提取出来使用，而不去关心因果关系是一种粗暴的、倒退的处理方式，是作者理解的现代社会浮躁的心里体现。我认为的大数据应该是把看起来不相干的数据放到一起分析，找到某些跨领域的关联关系，进而推论因果关系，发现其中价值。作者引用了安德森的观点"现在已经是一个有海量数据的时代，应用数学已经取代了其他的所有学科工具，而且只要数据足够，就能说明问题"，数据和所有科学的关系，我觉得有点像现在互联网和其他所有行业的关系一样，互联网终究还是一个工具。作者举了沃尔玛"尿布与啤酒"。

③的故事，这也是大家熟知的一个数据分析的故事，但是沃尔玛真的是这么做的吗？大家可以去沃尔玛的时候留意一下。一家大型的超市，如果为了这种所谓相关关系，所有商品用这种关联关系去摆放，天哪，这将是一家多么混乱的超市，顾客进去将难以区分食品在哪、生活用品在哪！有人可能说这种关联关系更适合电子商务，是的，但是我还是比较看好已知原因的关联关系，比如婴幼儿智力玩具和孕妇减肥放到一起，比如在线播放器旁边放卫生纸的.广告（哈哈哈，你懂的）。本书用美国折扣零售店塔吉特与怀孕预测。

②来佐证他的观点，但恰恰是知道因果关系后商业价值才能更多的体现出来，未知因果关系前顾客的父亲生气并要求赔偿，知道因果关系后才使得这种广告理所应当并让客户接受。

互联网信息时代数据的积累以及BI、数据仓库、人工智能、HADOOP、NOSQL等技术的流行，使得人们考虑问题的方式已经发生变化，接下

来我们要做的只有接受拥抱数据时代、大数据时代。软件行业程序上线的变更差错率是一个考核IT水平的指标，为此很多公司引进了CMMI体系，以求他保障软件的质量，为此也收集了大量的过程数据。若用数据的思维，是否可能根据之前的各种相关数据预测下次投产变更的成功率？若用大数据的思维，是否可以根据CMMI数据以及程序员开发期间上下班考勤数据、工资发放时间、上线当天天气情况来综合预测投产变更的成功率？用大数据的思维，订餐网站不仅根据之前你定的是咸的还是辣的来给你推荐菜单，可能因为你微博上发了一句"每个月总有那么几天"修改了订餐的推荐菜单（哈哈）！故在数据时代，提议童鞋们检查公司的信息系统，是否有定期删除"垃圾"日志、数据的机制（Viktor说，即使最平凡的信息业可以具有特殊的价值），为了日益廉价的存储而删除日益昂贵的数据，请三思后行吧。

规模读后感 篇11

《国富论》全书共分五篇，囊括了政治经济学原理、经济史、经济学说史和财政学，可以说既是一部经济学的百科全书，也是经济学的一部奠基之作。虽然它体系庞大，内容广泛，但首尾一贯，结构严密。全书始终围绕的一个主题，就是如何促进国民财富的增长。

财富的源泉是什么?斯密在序言中开门见山地说：“一国国民每年的劳动，本来就是供给他们每年消费的一切生活必需品和便利品的源泉。”既然“劳动是财富之父”，那么，要增加财富，就得提高劳动效率，或者是增加劳动数量。

在《国富论》中，亚当，斯密很详细的论述了分工的重要性。不管是对生产效率的提高还是管理的时效性或者生产设备的创新方面都有着很重要的作用。

斯密认为，交换是人与生俱来的倾向，欲将取之，必先予之，由于交换而产生了分工。那么，商品的交换价值如何确定呢?斯密明确地指出：“劳动是衡量一切交换价值的真实尺度。”这就等于说，商品的价值取决于劳动。但是斯密同时声称，这个理论只适应人类社会的野蛮时代。一旦资本积累起来，投入到企业，或是土地变为私有，情况就要另当别论了。因为此时的劳动产品，不再全部归劳动者所有，其中一部分作为利润和地租，被雇主和地主收入囊中。

由此，斯密又得出了一条结论：在资本积累和土地私有发生之后，决定商品价值的就不光是劳动了，利润和地租也得算上一份。这样一来，工资、利润和地租，就不仅是一切收入的来源，而且还是“一切交换价值的三个根本源泉。”

如此，斯密就不知不觉地由劳动价值论，转到三种收入决定价值的理论上去了。马克思把三种收入决定价值的理论，叫做的“斯密的教条”，后来的西方经济学的不少理论，如生产费用论、节欲论等，都可以从它那里找到思想源头。斯密揭开了商品价值的神秘面纱，的确功不可没，但另一方面，在价值问题上他又含糊其辞，举棋不定，给后人留下了许多模棱两可的.答案。后来的经济学家各取所需，斯密的哪一种解释对他们的胃口，便采纳哪一种。甚至连那些势不两立的学派，也能同时从斯密那儿，找到本派发端的痕迹。

《国富论》是经济学的奠基之作。但其中的思想远远超出了经济学的范畴。在其中也能找到关于人类发展历史的描述。由于水运的便利优于陆路，水路有庞大的网状结构，能将生产的产品运到很远的地方去发生交换行为。同时水路是天然产生的，在几千年前随着人类的出现都一直存在，它的不易变根性决定了人类只能伴随着河流而居，而改造河流也是近代科技发展的结果。河流对于交换的有利性，促进了经济行为的发生。从而带动了地区的繁荣，富裕了人民生活。这样又吸引着更多人的迁入，加入经济生产环节。如此循环，城市的规模就出现了。也就生出了人类的文明。

规模读后感 篇12

我看书之前就在想，《商业的本质》这本书到底是讲什么的？讲管理的、讲做营销的、还是做产品，还是其他？

看书之前，我认为商业的本质是，你是否能够满足人们的某种需求！你是否不可替代。任何商业，都是创造了一种价值，满足了某种需求。

看完杰克韦尔奇这本书，我才发现，其实他讲的，就是他上一本书的名字《赢》，以他的理念，商业的本质就是《赢》。

"商业的本质是一项团队运动，强调"团队"两个字。同时，既然是运动，目的就是要去赢。杰克带给我们更多的是赢的态度，是通过抓住管理学和商业上最本质的东西走向赢的路径。"

围绕着要"赢"这个目标，去构建你的系统，从领导力和协作力两大方面，不断的推进使命的达成。关于领导力，晓松已经讲得很到位了，我说说我对协作力的`看法。协作力，是重构你的使命，让你的行动把使命落地，并且跟进你的结果。学以致用，联系到书友会，我们尝试定义我们的方向。

我们使命：让读书与商业紧密结合，让读书分享成为一种习惯。

我们的行动：根据兴趣爱好分组，分读书组、文体组、财经组、创业者俱乐部等，大家在自己喜欢的小组提升自己。每天线上读书分享，每周二线下读书分享，现金流游戏、领导力沙盘游戏等践行一些商业规则和管理常识，未来还可能孵化一些商业项目，在创业者俱乐部发现团队一起去实践。

我们如何考核结果：不可量化的东西，说出来可能高高在上，没有落地和考核也没有效果。

我们最开始能够做的，就是读书，坚持独立思考，把思考放在书友会公众号上，让公众号，传承书友智慧。

结合一些商业的实践，我们会感受很多书本上的知识是没有用的，如果读书无法改变自己，无法提升职场竞争力或者提升创业者公司业绩，那读书有什么用？所以我们提倡学以致用。

然而很多人不知道如何选书，经常浪费时间在一些不好的书上面，就需要读书读得多的人通过分享帮我们缩短筛选书的时间，罗辑思维和吴晓波频道的推荐书，就在做这个事情。

很多人没有时间读书的书友，可以参加读书分享会，获取读书的精华，"得到"APP、"千锤百炼"，包括书友"怡记"等人的书评，就在做这个事情，把书读薄。最终达到让读书改变自己，把读书分享形成一个习惯。

我本身也是喜欢读书，经常觉得书到用时方恨少。我希望我的坚持，让大家也爱上读书。

正如文中所说："请记住，你的下属每周用于工作的时间有40个小时。这是他们的一种投资。如果你没有帮助他们最大程度地实现这些投资的价值，那么你就是在浪费他们的时间和生命"。

我深深的表示认同。如果我们不能用良好的规则，用"罗伯特议事规则"等建立良好的议事习惯，让大家平等的分享，限定时间，锤炼自己的思考，那我们也是在浪费书友们的时间和生命。我们一直在尝试用各种分组，防止信息过载，也主张大家努力用文字锤炼自己的思考。

也许，我们还不够完美，但我们一直在努力！谢谢大家支持！

规模读后感 篇13

具体来说：

一、你可能会说“消费者”还有啥不好理解的吗？确实是，起初我也会有这样的念头，可是一家企业是否理解消费者这个概念，一定是要通过其一系列经营行为才能得以评判的。更多的中国企业根本没有想去尝试理解消费者，而是在教育、强硬地告知消费者。

企业的眼光总是盯着行业内的龙头老大，这让我想起了《大败局》当中国亚细亚的失败经历，你还记得吗？亚细亚在国内通过服务形式的创新大获市场好评时，王遂舟开始将目光投向仟村百货，看到仟村百货在全中国跑马圈地时便按耐不住。最终也走向了没落。因为他误把竞争对手的变化理解为市场的变化。

中国的企业骨子里都有一种“赶超拼”的尽头，彼此一定要较劲、模仿和跟风，以致于企业根本不去关注消费者自身的利益，而是彼此间相互模仿营销创新手段，在价格战、社会公益活动和并购战中杀得你死我活。当然，也有在拼技术的，但是包括技术在内的一切营销都只是手段，都只是用来满足消费者需求的手段而已。

所以，消费者的基本层面应该值得我们重新回顾：

1、产品：产品本身能够为消费者带来什么价值是最重要的，而非价格。

2、渠道：不能拥有渠道，就不能进入市场，企业和渠道是一体的，要善于管理和维护渠道建设。

3、消费者：企业间的竞争有时候就在消费者面前上演，却误伤了消费者。就像父母因孩子吵架动手打了起来，却忘了彼此都该善待孩子本身。

4、广告：广告永远是为了引发顾客的认同和购买意愿，针对顾客的需求才对。

我身边不少同学是主攻市场营销方向的，简历中又赫然地写着“北大“或”清华大学”的字样，所以，许多企业都会被名校的光环效应所蒙蔽，结果职业经理人跳来跳去，收入越来越高，企业却没有得到什么实在的好处。因为什么呢？难道老板们都傻掉了吗？因为就连老板们都误以为市场营销就是搞点儿概念和花样，吃了哑巴亏也只能自我安慰。书中这一点说的十分明确：营销是行动而非概念！营销经理人不是思想者，而是行动者。

中国市场的强劲增长能力甚至已经在推动着全球的资本运作，全身心地投入到消费者的需求上，才能组织好卓越的营销活动，促进企业的持续发展。

二、营销战略也需要进行调整：无论你是否情愿和接受，企业的经营重心都已经在从“成本、品质和规模”向“服务、速度和顾客价值”转变。一来，成本没有最低，只有更合理，无限制地追求成本最低，必定会伤害顾客的价值；二来，品质再好也难以拖住善变的顾客需求，顾客的需求与时俱进，没有任何高品质产品可以阻拦；三来，规模达到一定程度之后，可能是规模不经济。因此，服务的追求可以永无止境、速度更快才能占得先机、顾客价值才是经营的根本核心。

你不妨联想一下你所在的企业，看看是不说我说的这个样子：

员工以领导为根本，眼睛盯着领导转，领导的喜怒哀乐你多会看在眼里，放在心里，惟恐不能获得领导的.信任；

领导者以顾客为根本，领导者不敢指望下属们，担心下属们把事情搞砸，所以只好亲历亲为，陪着小心围着顾客转。

而正确顺序应该是：员工以顾客为根本，领导以员工为根本。企业以领导者为根本。

那么，在你意识到这些问题之后，你就该想到：如何调整目前的营销战略呢？

书中给出了一个很好的答案，不过需要我们好好去理解：

清晰地判断行业所处的阶段，准确判断每个阶段企业经营的重点，找准顾客需求，推出相应的产品和服务，给到顾客最合适的解决方案，或生活中、或工作中、或学习中。

在所谓的“营销战略的时间坐标”后，我们需要分析的是在任何一个自然时间段内，市场的关键要素是什么？或者说顾客们最为关注的要素是什么？在顾客追求创新和品质时，企业非要醉心于追求价格最低，一定不讨好；在顾客追求个性和时尚时，企业非要敲掉产品质量，一样也不会讨好。

在所谓的“营销战略的空间坐标”后，我们关键是要问明白自己一个问题：在实现顾客价值的哪一点上，企业可以真正有所作为？而创造价值就在于此。

三、作为自媒体时代中的每一个人，我们都需要有经营自己的意识；作为一名职业培训师，以讲授管理为主的我，更是非常注重及时总结和分享自己在管理思想方面的感触，后来，有位老师把我的这些行为称之为“文化营销”，我当下便非常认可，后来也开始有意识地去经营。

对于一家企业，道理依然。商业的广告是必要的，提升知名度，向社会传递企业的价值观，持续让企业记忆并第一时间想起。但是相对来说成本会很高。

而文化营销具备了3个特点：

1、经济成本较低；

2、影响较为深远，图文或音频、视频一旦被制作出来，就将永远存在；

3、渗透性极强，被消费者认可或关注的文化，会被自动自发地转载或口碑相传。

所以，三流公司卖产品，二流公司卖品牌，一流公司卖文化。此话不虚啊！

那么，企业应该如何进行文化营销呢？

书中也给了几点启示，可以引起大家的借鉴和联想：

1、贴近消费者的生活，引起共鸣，进而获得更大的市场认可和业绩提升；

2、消费者彼此之间的信任，远高于消费者对于企业的信任，因此，利用消费者之间的水平网络引领消费；

3、持续与消费者互动，始终把握消费者的需求脉搏，才能“草木皆兵”，充分利用消费者群体。

四、当一家企业的营销战略能够紧密围绕产品、渠道、消费者和广告时，方向一定不会错；当企业的营销战略开始考虑落地而不是停留在口号上时，企业的营销战略才开始可能发挥其真正的作用；当企业巧妙却用心地利用文化营销时，企业才开始真正走向了持续发展和品牌建设的正路上。

思维空间决定成长空间，中国的企业一定会从“制造”走向“创造”，尤其是企业开始关注顾客，并为顾客“制造”出好的产品时，“创造”的动作便能实现！

所有在意自身品牌的的企业和个人，都应该熟读这一篇章的内容，并皆由此去展开思想的翅膀，调整和完善自己的营销战略，想清楚如何发声、如何规划未来，以更好地发展自己、壮大自己！

2025独闯天下读后感(汇总十三篇)

幼儿教师教育网小编今天为大家推荐的是一篇优秀的“独闯天下读后感”文章阅读。在读书上，重要的是书的品质与所引起的思索的程度，在阅读作者写的作品中，我们沉醉其中。书中人物的特点，我们能写读后感记录心中所想。谢谢你阅读和收藏我的作品！

独闯天下读后感 篇1

这本书是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔在毕业后找到工作的自传，独闯天下读后感。在他成为壳牌汽油公司的一员的时候，第二次世界大战爆发了，他参加了英国空军，成为了一名战斗机飞行员。

那次，他因壳牌公司的要求来到丛林，丛林中危险重重，危险可怕的生物无处不在……丛林中到处是能让人致命的毒蛇有眼镜蛇、曼巴……看着那条令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游来。它那三角形的小头高高昂起，当它的身体滑过松动的石头时，他亲眼目睹了这整幅恶魔般的景象。

还有一次，达尔第一次在战斗中的冒险就遭遇了利比亚沙漠那次著名的飞机坠落。他驾驶了一架不太熟悉的飞机，由于所给操纵指令错误，飞机以每小时75里的速度迅速下降，起落架撞倒一块大石头，飞机前端冲进了沙地。达尔的头撞到反射镜，伤到了头骨，鼻子，使他头晕目眩疼痛难忍，昏睡了好多天，最后还是被三个从萨福克团来的勇敢士兵所救。经过几个月辗转于战地医院的治疗，达尔渐渐康复。

罗尔德·达尔与众不同的一生给我留下了非常深刻的印象，通过这本书，我明白了每个人的一生都是与众不同，但只要你努力，你的一生就终究会画上一个圆满的句号!

《独闯天下》这本书是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔的自传。

本书讲述了罗尔德·达尔童年的趣事及他早年在壳牌石油公司非洲的分支机构任职的故事，读后感《独闯天下读后感》。第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。

他的作品故事构思奇特、想象新颖、明快多变、富于夸张，从一开始就能打破现实与幻想之间的常规对位，给人一种或幽默、或机智、或荒诞的美感。他因其作品风格的独树一帜而于1952年和1954年两度获得“爱伦·坡文学奖”，并于后来获得英国的“白面包”奖，该奖评委会对其作品的评价是：“滑稽，机智，又有趣又吓人……”到目前为止，罗尔德·达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。

那次，他因壳牌公司的要求来到丛林，丛林中危险重重，危险可怕的生物无处不在……

看着那条令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游来。它那三角形的小头高高昂起，当它的身体滑过松动的石头时，他亲眼目睹了这整幅恶魔般的景象。

紧接着蛇的反应更快，整个动作还不到百分之一秒，就像照相机的快门咔嚓一闪。只见一道绿光，那蛇至少向前蹿了十来英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。谁也无法躲开这样一击。”

还有一次，他驾驶的飞机燃料不足，也险些让他丢了性命!

正在这时，夜幕开始降临，他知道我遇到了麻烦.我的燃料已经所剩不多，无法回到他离开的福卡。再说在黑暗中也无法找到福卡。现在他唯一能办到的就是在沙漠中做一次紧急着陆，而且要快，趁天还没有黑，还能看见。

他无论如何也得下去了……他大着胆子慢慢飞行，牢牢控制着螺旋桨让它的运转只稍稍超出我的每小时八十英里的失速速度。飞机的两个轮子碰到了下面，他降下速来，心里祈祷着给他一点好运……”

罗尔德·达尔与众不同的一生给我留下了非常深刻的印象，通过这本书，我明白了每个人的一生都是与众不同，但只要你努力，你的一生就终究会画上一个圆满的句号!

独闯天下读后感 篇2

今天，我阅读了《独闯天下》的前五章，主要讲了“我”乘坐“孟托拉”号要去蒙萨特这个地方，会停靠很多地方，为此跟壳牌公司签了合同。在船上，“我”在船上遇到了许多怪人，都做着稀奇古怪的行为，说着让人摸不着头脑的语言。过了很长时间，终于到了蒙萨特，我遇到了一个壳牌公司的员工，他让我马上前往达累斯萨拉姆（这是地名），还给我了船票。我来到了那里，那是一座小岛，风景诱人，我在壳牌公司的公寓住了下来，这个公寓非常豪华，还有男仆，我不仅要照顾男仆，还有照顾男仆的老婆。在这个期间，我认识了当地的管理员，他救了我仆人的妻子，除了这些，“我”还认识了许多的毒蛇。突然，战争爆发了，“我”带领几十个士兵去追杀逃跑的德国人，最后“我们”赢了，长官表扬了我，但“我”，但是，我不认为杀人是件好事……

读了这几张，我要学习管理员的勇敢与聪明。那时，男仆的老婆在做饭，突然一只狮子扑上来，将她叼走，男仆大声呼救，“我”听到了，吓得赶紧躲到房子后面，而管理员却勇敢地冲了上去追狮子。可是，一直打不到，于是，管理员想了一个妙计。他先瞄准狮子的后面，开了一枪，溅起了很多尘土，那头狮子被吓到了，害怕被枪击中，赶快放下猎物，灰溜溜的逃走了。幸好，回到家后，男仆的老婆没事，男仆这才松了一口气。读了这几张，我真是受益匪浅啊！

独闯天下读后感 篇3

《独闯天下》是罗尔德达尔的第二部自传。讲述了达尔中学毕业后，赢得了壳牌石油公司的好职位，并被派往非洲。当第二次世界大战爆发后，达尔参加了英国皇家空军，并受训成为了一名战斗机飞行员。当坠机的头痛再一次向他袭来时，达尔作为了一名伤员回到了英国。

我每一次翻开《独闯天下》时，我都会被达尔的幽默与风趣所感染。我的心情也随着主人公罗尔德达尔本人的经历所跌宕起伏。

当每天有空闲时，我常常从书架上拿起这本《独闯天下》。翻开《独闯天下》，就不免会忘记自己该做的事。有一天，我拿起了这本书，就渐渐地看得入了迷，当老妈回来时，竟然开门声我都没听见!直到她大喊：吃饭啦，吃饭啦!我方才如梦初醒，恋恋不舍地把书放回了书架，去吃饭。

有时我在床上睡不着，就会闭着眼睛想象：我也像罗尔德达尔一样，驾驶着战斗机在天空中翱翔，击落敌机。我又想像我在机场上空盘旋着。突然，耳机响了起来，让我去击落敌机想着，想着，渐渐的，我就进入了梦乡。

现在，虽然这本书我已经读过了好几遍。可是，我和它的约会次数还在增加。

独闯天下读后感 篇4

我终于读完了《独闯天下》这本书，这本书里的许多故事都让我感受到了一些道理。下面，就让我们一起来回忆一下达尔在壳牌石油公司工作和当飞行员的经历吧。

1938年秋天，达尔被调到非洲工作，在那里他和石油公司的另两名代表一起管理整个东非，同时也开始经历了很多的惊险的经历：比如眼镜蛇进入他朋友的房子，而不得不叫来捕蛇者捉蛇。一只狮子抓住了一个本地妇女，而达尔将她营救的整个过程被刊登在了一家非洲报纸上。这也成了他第一篇公开发表的作品。

1939年，对达尔来说很重要，第三次世界大战爆发了，所有的英国人都要变成临时士兵，达尔也参加了英国皇家空军，服兵役，受训成为了战斗机驾驶员，从此，他的人生开始转变。

1940年，达尔在第一次战斗中就遭遇了利比亚沙漠那次着名的飞机坠落。那次他驾驶了一架不太熟悉的飞机，由于错误操纵，飞机迅速下降，起落架撞到大石头上，飞机的前端冲进了沙地，他的头撞到反光镜，伤到了头骨、鼻子，昏睡了好多天，最后被三个勇敢的士兵所救，并辗转于各地的战地医院治疗。达尔慢慢康复了。1941年春天，他又开始驾驶战斗机飞向蓝天执行任务了

达尔在遇到危险时，他没有退缩，而是勇敢的去面对，并且战胜了它。这种精神值得我去学习，让我知道，面对困难、危险，逃避是没有用的，只有勇敢的去面对它，才能战胜一切困难。

独闯天下读后感 篇5

自1938年作者登上“孟托拉”号到有了自己的男佣姆蒂肖，一切都那么平坦、顺利，直到英国向德国宣战的那一天，一切都变得紧迫起来，因为，光是达尔居住的那个乡村，就有上百个德国人，而给达尔统帅的士兵只有区区20几个敌我之间兵力的差距，就可以看出，胜利并不是那么容易的。幸好达尔比较聪明，把所有的士兵安排埋伏草丛自己去向德国人谈判，这种胆量是可佳的。这就是“雅典之战”的开端。

之后，达尔又去参加空军训练，先是驾驶“虎蛾”式飞机，再是“格斗士”型战斗机最后是“飓风”型飞机，这么复杂的变化，而达尔只有短短6个月的时间学***飞机，时间是多么紧促啊！达尔冒着生命危险练习飞机。德**队有数千架飞机，而英国只有15次飓风。他们如何与敌人的战斗机和轰炸机作战？不愧为英国皇家特种飞行部队。只有15架飞机完成了一个又一个艰巨的任务。最后，他们自己乘飞机去希腊。一切都那么紧密，那么光滑，但是也那么不均匀

啊，一个人，普通的人，平凡的人，为了国家的富强，和平，主动要求参加对德战争，他的梦想 ，他的青春，全部都倾注在国家之中，为了国家，他可以抛头颅，洒热血，用尽一切力量来保卫自己的国家，不惜放弃自己的生命，幸运的是，达尔活了下来，是侥幸还是上天对他的爱护，说不清，只是在脑海中浮现着这样一种感情，为国家，为人民，为了世界而进行的斗争，都是当之无愧的正义之战！

独闯天下读后感 （三）

独闯天下读后感 篇6

[独闯天下读后感]独闯天下读后感这本书是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔在毕业后找到工作的自传，独闯天下读后感。当他成为壳牌天然气公司的成员时，第二次世界大战爆发了。他加入了英国空军，成为一名战斗机飞行员。

当时，他应壳牌的要求来到丛林。丛林充满了危险。到处都是危险和可怕的生物丛林中到处是能让人致命的毒蛇有眼镜蛇、曼巴……看着那条毛骨悚然的黑蛇在鹅卵石上向他游来。它那三角形的小脑袋高高举起，当它的身体滑过那块松动的石头时，他目睹了整个魔鬼般的场景。

另一次，达尔在战斗中的第一次冒险是在利比亚沙漠著名的空难。他驾驶一架陌生的飞机。由于命令错误，飞机以每小时75英里的速度迅速下降。起落架撞倒了一块大石头，飞机前部冲进了沙里。达尔的头撞到镜子上，伤了他的头颅和鼻子，使他头晕、疼痛、昏昏欲睡了好几天。最后，他被萨福克团的三个勇敢的士兵救了出来。

经过几个月辗转于战地医院的**，达尔渐渐**。

罗尔德·达尔独特的生活给我留下了很深的印象。通过这本书，我了解到每个人的生活都是不同的，但只要你努力，你的生活最终会完全结束！

《独闯天下》这本书是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔的自传。

本书讲述了罗尔德·达尔童年的趣事及他早年在壳牌石油公司非洲的分支机构任职的故事，读后感《独闯天下读后感》。第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。

他的作品构思奇特，构思新颖，明快多变，充满夸张。从一开始，它就可以打破现实与幻想之间的传统对位，给人一幽默、机智或荒诞的感觉。他因其作品风格的独树一帜而于1952年和1954年两度获得“爱伦·坡文学奖”，并于后来获得英国的“白面包”奖，该奖评委会对其作品的评价是：“滑稽，机智，又有趣又吓人……”到目前为止，罗尔德·达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。

当时，他应壳牌的要求来到丛林。丛林充满了危险。到处都是危险和可怕的生物

看着那条毛骨悚然的黑蛇在鹅卵石上向他游来。它那三角形的小脑袋高高举起，当它的身体滑过那块松动的石头时，他目睹了整个魔鬼般的场景。

然后蛇的反应更快，不到百分之一秒，就像照相机的快门咔嚓一声。只有一道绿灯，那条蛇至少向前跳了十英尺，咬了猎蛇者的腿。谁也无法躲开这样一击。”

还有一次，他驾驶的飞机燃油不足，差点让他丧命！

就在这时，夜幕降临，他知道我有麻烦了。我没有足够的燃料回去他留下的福卡。再说在黑暗中也无法找到福卡。

现在他唯一能做的就是紧急降落在沙漠里，而且速度快，趁天还不黑，能看见。

他无论如何也得下去了……他大着胆子慢慢飞行，牢牢控制着螺旋桨让它的运转只稍稍超出我的每小时八十英里的失速速度。飞机的两个轮子碰到了下面，他降下速来，心里祈祷着给他一点好运……”

罗尔德·达尔独特的生活给我留下了很深的印象。通过这本书，我了解到每个人的生活都是不同的，但只要你努力，你的生活最终会完全结束！

独闯天下读后感 篇7

暑假里，我读了《读闯天下》这本罗尔德·达尔的经典名著，达尔是英国人，我喜欢他的不怕困难、勇往直前的爱国精神。

这本书的主要内容写了：第二次世界大战爆发后，达尔为保卫祖国不受侵犯，参加了英国皇家空军，受训成为战斗机架驶员。他不顾个人安危，冒着生命危险，历经千辛万苦。

当达尔被飞机失事留下的头痛袭击时，他作为一名伤员回到了自己的国家英国。罗尔德·达尔的父亲和他的许多家人都来自这个地方。达尔的母亲是挪威人，达尔1916年出生在英格兰威尔士，他终于回家了。

读完这本书，我认为达尔是一个勇敢，诚实和善良的人。他对待俘虏都非常善良。每次战斗他把生死置置度外，最终打败了敌人，为祖国赢的了胜利。

达尔是一个想要和平而不想战斗的人。他的精神值得学习！这本书有很多好的单词和句子，所以我非常喜欢这本书。

好书伴我度暑假

暑假里，我读了《独闯天下》这本罗尔德·达尔的经典名著。

本书的主要内容如下：第二次世界大战爆发后，达尔加入皇家空军，受训成为战斗机飞行员，冒着生命危险，经历了许多艰难困苦。最终打败了敌人，为祖国赢得了胜利。

当飞机失事留下的头痛再次袭击他时，达尔受伤了，无法飞行，回到了他的国家英国。罗尔德·达尔的父亲和家人都是英国人。只有达尔的母亲是挪威人，达尔出生在英格兰威尔士，他最终回到了家乡。

读完这本书，我认为达尔是一个勇敢而正直的人。他想要和平，不希望战争精神值得学习。

《独闯天下》读后感

这本书是世界奇幻文学大师罗兰·达尔的自传，他毕业后找到了一份工作。当他成为壳牌天然气公司的成员时，第二次世界大战爆发了。他加入了英国空军，成为一名战斗机飞行员。

1938年秋天，达尔被调到非洲工作，在那里他和壳牌石油公司的另两名代表一起管理整个东非领域，同时也开始有了更多奇妙惊险的经历，比如眼镜蛇进入他朋友的房子而不得不叫捕蛇者来捕蛇，或者一只狮子抓住了一个本地妇女，而达尔关于其营救过程的纪录被登在一家非洲报纸上，这成为他第一篇公开发表的作品。

1939年，对达尔来说似乎有什么重大的事情就要来临。第二次世界大战爆发时，所有领土上的英国人都将成为临时士兵。达尔加入了皇家空军，受训成为战斗机飞行员。从此达尔的人生变得更加传奇。

1940年9月19日，罗尔德·达尔接到通知，他将独自加入西部沙漠的80中队。“这将是一次令人畏惧的飞行，”福卡指挥官告诉罗兰德

达尔八十中队的位置，不料，飞行中途，罗尔德.达尔的飞机撞在了一块巨砾上完全坏了，左翼的油箱**了，紧接着，右翼的油箱也着了火，罗尔德.达尔的头部不幸受伤了，他的眼睛看不见一点东西，但是，他没有因此而退缩，而是拼了命地往外爬，一直爬出机舱，一个打滚儿栽在了下面的沙子上。

他花了巨大的努力，才爬出热源，便瘫到在地，昏死过去。

后来，一个救援队发现了一个昏迷的罗尔德达尔，他的头上有很多血，鼻子扁平。经过**，他逐渐恢复了。

罗尔德.达尔的坠机是因为司令员福卡告诉自己的地址是错误的，那是沙漠的无人区，因此造成这次坠机事故。罗尔德.

达尔继续与敌人战斗，战斗时分不开的，然而，在他的战斗中，头痛一次又一次地袭来，医生说这是西沙漠空难的后果，所以不能当战斗机飞行员。罗尔德.达尔因此退出了英国空军，回到了家。

经过几个月辗转于战地医院的**，达尔渐渐**，1941年春天他又开始驾驶战斗机翱翔蓝天执行任务了。

罗尔德·达尔的一个品质是值得学习的，那就是当他面对困难时，他不会退缩，而是勇敢地迎接困难，战胜困难，战胜困难。正符合这本书的名字——独闯天下！

不论有多少困难，也不论有多么艰难险阻，我们都要像达尔那样不要低头退缩，一定要勇往直前。

当罗尔德达尔身处险境时，他没有退缩，而是勇敢地面对。这难道不值得我们学习吗？在困难面前，逃避是没有用的，因为迟早，它会追上你，追上你的唯一方法就是向前走。

独闯天下读后感 篇8

读过《独闯天下》这本书后，发现，原来当年生活是那么艰苦，但又是那么幸福；细细品读之后，发现，国家原来是那么重要。

本书由罗尔德达尔所写，作者说：生活由无数的细小事件和少数重大事件组成。因此，一步自传要不弄得冗杂烦琐，就得严格挑选内容，剔除生活中无关紧要的事件，把注意力集中在那些记忆中仍然十分鲜明的事件上。

自1938年作者登上孟托拉号到有了自己的男佣姆蒂肖，一切都那么平坦、顺利，直到英国向德国宣战的那一天，一切都变得紧迫起来，因为，光是达尔居住的那个乡村，就有上百个德国人，而给达尔统帅的士兵只有区区20几个敌我之间兵力的差距，就可以看出，胜利并不是那么容易的。幸好达尔比较聪明，把所有的士兵安排埋伏草丛自己去向德国人谈判，这种胆量是可佳的。这就是雅典之战的开端。

之后，达尔又去参加空军训练，先是驾驶虎蛾式飞机，再是格斗士型战斗机最后是飓风型飞机，这么复杂的变化，而达尔只有短短6个月的时间学习操控飞机，时间是多么紧促啊！达尔冒着生命危险在练习驾驶飞机，德军有上千架飞机，而英国呢，区区15架飓风，怎么对抗敌方的战斗机和轰炸机呢？不愧是英国皇家特种飞行部队，仅仅15架飞机完成了一项又一项艰巨的任务，最后，又带着自己的飞机飞往希腊，一切都是那么紧促，那么顺利，但又是那么的不平坦

啊，一个人，普通的人，平凡的人，为了国家的富强，和平，主动要求参加对德战争，他的梦想，他的青春，全部都倾注在国家之中，为了国家，他可以抛头颅，洒热血，用尽一切力量来保卫自己的国家，不惜放弃自己的生命，幸运的是，达尔活了下来，是侥幸还是上天对他的爱护，说不清，只是在脑海中浮现着这样一种感情，为国家，为人民，为了世界而进行的斗争，都是当之无愧的正义之战！

独闯天下读后感 篇9

俗话说的好人的一生就是在学习的道路上。而我们，也正是在不断的学习中去不断进步，不断探索的。而正如高尔基所说：书是人类进步的阶梯，而正如他所说，我也应该多读书，读好书。因此，我也要介绍一本书，就是罗尔德.达尔的《独闯天下》。

《独闯天下》是一本讲述了他在从学校毕业后去壳牌公司工作以及参加英国皇家飞行员的经历。而在这段经历中，罗尔德.达尔也经历了让他非常高兴，悲伤或是气愤的事。但在他去执行任务的时候，却因为教官的大意，导致他飞错了方向，坠落在一处荒漠里，最后，被三个勇士给抬了回来，鼻骨严重受伤，眼睛也肿了。在医院里休养了半年才终于痊愈。

当他第二次去执行任务时，他因为养伤而迟到了半个月，导致完全没有时间去训练如何驾驶飞机，只能凭着自己的经验。并且还有一天，正在全体飞行员就要起飞，到希腊去保护一支船队。而就在起飞的过程中，德军突然偷袭，打掉了一架飞机，这样，英军原本有十五架飞机，现在只有十四架了。但德军拥有五百架战斗机和五百架轰炸机，因此，他们的任务就变成了保护飞机。而在撤退时，罗尔德.达尔成功保护好了自己的飞机，最后成为了一位将领。

但到了后来，由于达尔额头上的旧伤又开始发作，导致他无法继续驾驶飞机，只好退出第二次世界大战的战场，最后衣锦还乡，获得了极高的荣誉和不少的奖励，并经历了千辛万苦，最终顺利地回到自己的家乡。

在这本书里，我们能看出罗尔德.达尔的坚持不懈以及他的勇敢，毕竟他在一个人去面对敌方六架JU88型轰炸机时毫不畏惧，而是毫不慌张，冷静应对，最后在两座山之间成功击毁一架JU88，并成功返回，最后完美完成任务。

看完这本书，我们可以知道在二战时人们生活之差以及战争的残酷，无情。毕竟在那个时代，人们只能在炮火和轰炸中艰难求生，而那些被招募的军人们，由于过大的力量悬殊，大多都因为战争而死亡。也只有极少的幸运儿才在战争结束后，回到了自己的家乡。没错，战争就是这么残酷。英国付出了40多万人的惨痛代价，但对于战争来说，这也只不过是一个渺小无比的数字罢了。

而罗尔德.达尔，纵使他有许多的经验，但在这场战争中也只不过是一位将领而已罢了。面对危险，单单靠一个人是不够的，所以，我们只有去面对现实，团结一心，才能去战胜困难，赢得战斗。

独闯天下读后感 篇10

寒假，我读了英国作家罗尔德·达尔写得自传《独闯天下》，我受益匪浅。

这本书主要讲述达尔在壳牌公司赢得一个好的职位并被派往非洲。在那里，达尔第一次接近大自然，经历了许多有趣的事情。在第二次世界大战爆发时，达尔加入了皇家空军，成为一名战斗机飞行员。

被司令员派往西沙漠参加八十中队，由于指令错误，“格斗士”飞机燃料耗尽，坠毁了。救援小组发现了他，将他带回去救好了。他又驾驶了新型的“飓风”到了希腊，参加了中队。

他们击落了数不清的德国飞机，但德国仍然占领希腊，转向叙利亚和黎巴嫩。他们又去了那里打击法西斯。西部沙漠车祸留下的头痛再次袭击了达尔，他作为一个受伤的人回到了家。

在这本书里，我最喜欢“雅典战役”，达尔和战友在希腊上空与德国飞机109作战，十二架英国飞机与蚂蚁似的德国飞机作战，空中战火纷飞，他们与德国佬打到用光子弹，击落二十二架德国飞机，但同时也有五架“飓风”被击落。我对他们将法西斯斗争到底的决心感到敬畏。他们为和平而战。

在这本书里，最有趣的是“辛巴”，达尔在非洲工作时遇见过晚上，狮子叼着厨子的老婆跑了，厨子紧追不舍，鲁勃特想开枪，但厨子挡住了狮子，最后，鲁勃特朝狮子后面开了一枪，狮子才丢下妇女跑了，妇女没受一点伤。非洲的狮子一般不会伤害人，因为它们有足够的食物。这只狮子的行为很奇怪。另一方面，只要动物不受伤害，动物就不会伤害人，人就能与动物和谐相处。

达尔有许多优点，值得学习。我想多读这本书，学习达尔的优点，弥补他的缺点，从中发现更多的知识。

独闯天下读后感 篇11

罗尔德·达尔这个响当当的大名我已是耳熟能详了，我已经拜读过他的许多作品，他的《了不起的狐狸爸爸》让我很崇拜；他的《女巫》让我很惊悚；他的《查理和他的巧克力工厂》让我很迷惑；《詹姆斯与大仙桃》让我很惊喜……对于他的喜欢，表现在我每每读他的书，总是想能一口气把它读完。

这个假期，我又看了罗尔德·达尔的作品《独闯天下》，《独闯天下》主要讲的是达尔中学毕业后，赢得了壳牌石油公司的好职位，他被派往非洲，期间达尔历了许多奇妙刺激的事情。他在丛林中遇见了能让人致命的毒蛇，也亲身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道绿光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。

第二次世界大战爆发后，达尔参加了英国皇家空军，受训成为战斗机驾驶员，从此达尔的人生变得传奇。达尔第一次在战斗中的冒险，就遭遇了利比亚沙漠那次著名的飞机坠落。他驾驶了一架不太熟悉的飞机，由于所给操纵指令错误，飞机以每小时75里的速度迅速下降，起落架撞倒一块大石头，飞机前端冲进了沙地。达尔的头撞到反射镜，伤到了头骨，鼻子，使他头晕目眩、疼痛难忍，昏睡了好多天，经过几个月的治疗，达尔才渐渐康复。

读完书中罗尔德的传奇经历，带给我很大的震撼。他无论是在遇到绿色曼巴，还是在爆发后因燃料耗尽坠落沙漠，坠机受伤都没有退缩，而是勇敢前进。最后也是因为遗留下来的脑震荡头痛，才不得不回到了家乡。

罗尔德、达尔遇到的危险，而且都是一些危机性命的危险，他并没有退缩，而是勇敢地面对。想一想当时的条件会有多艰苦，生活状况有多恶劣，可是罗尔德、达尔硬是坚持了下来，他真是太棒了！

之后的罗尔德、达尔更是带给我们了另一个惊喜，他更加热爱写作，他的作品屡屡获得大奖“世界奇幻文学大会奖”“艾伦、坡文学奖”等。正如书名《独闯天下》一样，你是独闯天下的英雄人物！

通过读这本书，更加让我明白了不论有多少困难和险阻，都要像达尔那样不要低头退缩，一定要勇往直前。成功与失败，前进与后退，关键就在于我们的一念之间，我们永远都要做的就是坚持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前进！

独闯天下，需要很大的勇气和胆量，我相信我会永远记住罗尔德、达尔这位勇敢的人，他就是我的楷模，我会在成长的道路上学习他的精神，勇敢做事、坚持到底，我会和他一样做到独闯天下，进行到底！

独闯天下读后感 篇12

漫长的暑假，大家都要读书。然而，读的书不在多，而在于好不好。我就读了一本好书——《独闯天下》。

这本书是由三度获得“爱伦·坡文学奖”的文学大师罗尔德·达尔所写。这是他的一本自传。主要讲述了罗尔德·达尔初中毕业后，被派往非洲壳牌石油公司工作，在那里经历了许多奇妙的事情。然而，没过多久，第二次世界大战爆发了，达尔参加了英国皇家空军，受训成为了战斗机驾驶员，这使他的人生更加传奇。但是，当伤痛向他袭来时，达尔作为伤员回到了英国，开始了他的另一段精彩的生活。

读了这本书，我知道了做人要有冒险精神，要勇敢，要有当机立断做决定的能力，因为，这才能让自己的生命更精彩。如果当时罗尔德·达尔不愿离开家乡，不愿去非洲，那么就没有一个好职位，好待遇。相同的，如果他怕累、怕苦、怕牺牲，不去参加皇家空军，那就不会有飞行的快乐。虽说会受伤，但这段过程和经历却让他的一生十分精彩，十分传奇。这因为什么？因为罗尔德·达尔具有冒险精神，有勇气去挑战自己。正因如此，他的一生比别人精彩许多。（读后感）不像有些人，被别人一问：“你这些年干了什么？”那人答不上来。他干了什么？他也说不上来，因为他的人生很平淡。不像达尔，他让自己生活的很精彩，很充实，所以直到晚年他还在写书，把他的人生记录下来。

所以，我要向罗尔德·达尔爷爷一样，并不是我也要去当飞行员，而是说我也要向他一样，把自己人生的每一天变得充实，变得精彩。

所以，我要从现在开始，从我力所能及的事开始，每天除了学习以外，要多读些好书，增长见识；还要多出去旅游，开拓视野，体会各地的风土人情，把时间利用起来，让每一天更有价值。让我的每一天不白过，让我的每一天更精彩。

独闯天下读后感 篇13

老师推荐了几本好书让大家读，我浏览了一下阅读书目，《独闯天下》这个书名深深地吸引了我的眼球。

这本书的作者是罗尔德达尔，《独闯天下》是他的自传，也是他另一部作品《好小子童年故事》的续集。为了故事情节紧凑生动，不冗长繁琐，作者严格挑选内容，剔除生活中无关紧要的事情，把注意力集中在那些记忆中十分鲜明的事件上。

捧着书本，我随着主人公达尔一起开始了神奇之旅。中学毕业后，达尔赢得了壳牌石油公司的好职位被派往非洲。在非洲，达尔第一次如此亲近大自然，经历了许多奇妙刺激的事情。

一次，达尔和他的朋友鲁勃特正说得高兴，达尔的仆人姆蒂肖突然冲进门来大叫：主人，辛巴（在斯瓦希里语的意思是狮子）叼走了厨子的老婆。鲁勃特拿起一支威力很大的步枪，追了上去。厨子也在追狮子，他挡道了鲁伯特的视线，急中生智的鲁勃特开了一枪，狮子吓得放下厨子的老婆逃跑了。还有一次，一名叫福勒的英国人请达尔去喝酒，但他们家爬进了一条绿曼巴（绿曼巴是一种含有剧毒的蛇），最后，他请来了他们当地的一个捕蛇人，才把这只能用两滴毒液就能把人毒死的绿曼巴给抓住。读到这两次刺激的经历时，我感觉我的心也扑腾扑腾跳得厉害，眼前仿佛看到了凶猛的狮子和令人心悸的毒蛇。

后来，达尔参加了英国皇家空军，受训成为战斗机驾驶员。有一次，长官给了达尔一个错误的地点，他对新的格斗士飞机一点经验也没有，飞行过程中他的飞机没油了，在降落之时坏了，达尔的眼睛也瞎了，真是祸不单行、惊险万分呀！不过，达尔凭着他的机智成功化解了危机，达尔真是好样的！后来，达尔又有了一架叫飓风的飞机，他用这架飞机击败了一个德国佬的JU88轰炸机。当他遗留的头痛再一次袭来时，达尔被作为伤员到了他的家乡英国，直接扑进了母亲等待已久的怀抱 读到这里，我感觉我的眼睛湿润了，我为达尔感到高兴。

读了这本书，我被罗尔德达尔深深感动了！罗尔德达尔真是太棒了，面对危险，他镇定机智，从容不迫的化险为夷；面对困难，他永不退缩，而是勇敢地迎上去，打败它，克服它！这就是我喜欢而且崇拜的英雄达尔！我知道，在今后的生活和学习中，难免会遇到困难和坎坷，我暗暗下了决心， 要做一个像达尔这样勇敢的人，做一个真正的男子汉！

法律读后感汇编十三篇

编辑挑选出这篇优质的“法律读后感”希望大家都能收获满满，合上作品书本，回想起来，心中不仅无限感慨。读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感，怎么写作品读后感比较合适呢？这里提供了一些可供参考的意见和建议希望能帮助到您！

法律读后感 篇1

《国王的法律》是一本描写国王颁布法令、规范国民生活的法律文化读物，本书通过描述一国王颁布法令的过程，展现了法律对国家和社会的重要性。国王在书中被描绘为一个英明的统治者，他颁布的法令能够保障国家的稳定和秩序，保障人民的权益和利益。本书通过生动的故事情节和精彩的插图，深刻揭示了法律对国家发展的重要性，让读者对法律有了更深入的了解和认识。

在国王颁布法令的过程中，他首先会听取各方意见，了解民情民意，并根据国家的实际情况来制定相应的法律。国王的目的是要保障国家的和平稳定，促进社会的发展进步，维护人民的权益和利益。在书中，有一则描写国王听取各方意见的情节，让人印象深刻。国王在听取人民的意见时，不仅仅是听取一方的声音，而是要兼听则明，广泛听取各方意见，从而制定出符合国情国民心愿的法令。这种做法显示了国王的英明和睿智，也体现了他对国家和人民的真正关怀和担当。

书中还描绘了一些国王颁布法令后的情节，让读者更加了解法律对国家社会的影响和作用。法律是国家的命脉，是社会的纽带，是人民的保护伞。《国王的法律》通过生动的案例和精彩的故事情节，展现了法律对国家社会的重要性和必要性。在书中，有一则描写国王颁布法令后改变了整个国家命运的情节，让人深感震撼。法律的力量是巨大的，它可以改变一个国家的命运，影响整个社会的发展进步。通过这些生动的案例和故事情节，读者可以更加深刻地认识到法律的重要性，同时也对国王的睿智和英明有了更深刻的了解。

在国王颁布法令的过程中，关键是要让法律得到贯彻执行，确保法律的效力和权威。国王在书中被描绘为一个严格执行法律的领袖，他会严格监督法律的执行，确保法律的权威和效力得到保障。在书中，有一则描写国王确保法律得到执行的情节，让人深感敬畏。国王的睿智和坚决，让人民深感敬佩，也让法律的权威得到了保障。通过这些生动的情节和描写，读者可以更加深刻地认识到法律的权威和效力，也对国王的睿智和英明有了更加深入的了解。

小编认为，《国王的法律》是一本具有深刻内涵和生动描写的法律文化读物，通过展现国王颁布法令的过程和影响，让读者对法律有了更深入的了解和认识。法律是国家的命脉，是社会的纽带，是人民的保护伞。只有通过正确的法律观念和法治理念，才能够建设一个和谐稳定的社会，实现国家繁荣发展的目标。希望读者能够通过本书的阅读，对法律有更深入的了解和认识，也能够珍视和尊重法律，共同致力于建设一个法治社会，实现国家繁荣发展的梦想。愿法律的光芒永远照耀着我们的心灵，让我们共同携手努力，建设一个和谐美好的新时代。

法律读后感 篇2

有一天，爸爸带我去金陵图书馆借书。我借到一本《每天学点法律常识》。本书塑造了法律小博士这一可爱幽默，随时都会出现在大家身边的法律讲解员，他运用自己的法律知识来为大家解答疑惑，一改以往法律图书严谨有余，生动不足的毛病。

所涉及的知识包括生活、学习、交通、消费、工作、犯罪等方面。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。宇宙中的恒星都在各自的轨道上运动，否则会发生天体大碰撞；路上的车辆必须遵守交通规则，否则会发生交通事故。在日常生活中，我们也应该受到法律的约束，遵守法律的规定。任何违犯法律的人都将受到法律的惩罚。

21世纪是法治社会。法律问题反映在我们日常生活的方方面面。我们要增强法律意识，掌握法律常识，做一个懂法律、懂法律、守法律、用法律的好公民。

在这本书里，我学到了很多知识，比如：超市里找不到顾客的尸体。因为人格尊严是公民对自身和他人的人格价值的认识和尊重，它要求公民尊重他人的价值，同时也要求他人尊重自己的价值，从而使公民能够作为与他们平等的社会成员而与他人进行正常的交往。

人的尊严伴随着个人的存在，这是不可剥夺的。即使公民因为法犯罪而受到惩罚，他们的人格尊严也应该受到尊重，而不是侮辱。我还了解到未成年人不能随意改名。因为根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条第一款，更改姓名不可以随意进行，必须由未成年人本人或其父母、收养人向户口登记机关申请变更登记。

我又学到了未成年学生旷课、逃学，学校应该怎么处理？应当及时与其父母或其他监护人与其联系。未成年人未经允许夜间外出不回家的，其父母或者其他监护人、所属寄宿学校应当及时寻找或者向公安机关求助。

未成年人夜间不回家被收容的，应当征得父母或者其他监护人的同意，或者在24小时内及时通知父母或者其他监护人。所在学校或者及时向公安机关报告。

《每天学点法律常识》以幽默风趣的漫画形式诠释了抽象的法律内容，将法律知识融入到具体的日常生活案例中，有利于读者接受与理解，并成功运用法律**维护自己的合法权益，是很好的法律知识学***。

这是一本生动、易懂、实用、有趣的书。我非常喜欢它。现在我推荐给你。希望你喜欢。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

法律读后感 篇3

一本好书，能教给你很多东西。

这本书的作者翟同祖用自己的制史阐述了中国法律从古至今的发展历程。不仅仅从先秦为起点，更深入到上古时期乃至红山文化时期。本文详细阐述了各种规律的变化过程，并用实例加以证明。

是全书整体看上去很严谨，细致。

起先大量的文言文，却是读起来不是很方便。但仔细阅读，我们会发现作者严谨的介绍思想，以及作者博学的智慧。确实是作为法律人的楷模，值得我们同学们向他去学习。

本文从家庭、婚姻、阶级、巫术宗教、儒家文化、法家思想等方面进行了论述。

为什么作者的思维很严谨？我给你举个例子。从开始看，翟先生介绍完古代法律是分为家族式的小单元，有将家与族分开后进行阐释。然后呢，讲到父权的时候。

有这么一句话“矩也，家长率教者，从又学找”（讲的是父权的意志不受侵犯）。翟先生首先加入自己的阐释。是从法律的观点来看，是法律给与的。

然后翟先生类比罗马时代父亲的“生杀权”。又举例秦二世的矫诏行为，借父名赐死蒙恬与扶苏。它也延伸到法律的神圣性。父亲不能随意杀儿子。

也体现了我们法理上常说的，人权至上和统治阶级的意志。为了增加严密性，说明法律的神圣性。翟先生举例有对神圣性进行举例说明，“元明清开放，父母并非决不可杀子孙。

”举出了王起活埋儿子的案例。真没想到，作者再给我们讲一个父权，能拓展到各个时代，滴水不漏的进行全面系统的阐释。

还有一个就是，作者的研究造诣很深。我觉得在说误伤和故伤时，特别的有意思。因为笔者从一开始就说法律是统治阶级，从宗法制度开始，它是围绕着家庭和宗族而制订的。

对父母来说，误伤或误杀儿子是很轻的责任。父母状告儿子，都是不需要任何证据的。如果儿子伤害了父母，意外伤害罪就不是很轻，所以伤害罪更重，甚至死刑都不足以平息民愤。

另外，作者从导论里面讲到。他补充了中国法律的儒家化趋势。历史研究的最终目的是为了**的下一步发展。

法制史也不例外。如果偏离这个方向，研究法制史是徒劳的。仔细的看了看这一部分，说得很在理。法律的儒家化究竟好不好？

我也有自己的看法，我认为这是符合历史潮流的。我们是社会主义国家，最终的目标是实现大同社会人治。马克思恩格斯提出社会主义应该是一种间接的过渡。

有两个条件。一是社会资源充分积累。二是人类文明（科技文明、道德文明）达到了前所未有的发展状态。这是从资本主义到社会主义的直接过渡。

法律从历史上就逐渐变得更加成熟，也更加的人道，符合儒家的“仁政”思想。

作为新一代，我们应该从中学到什么是我们应该思考的问题。一方面，是专业知识。一本好书，比如说《中国法律与中国社会》一定是倾注了翟同祖及其他诸位大家的心血，多次删减补充。

里面的知识，才得以和学者们和同学们见面。所以，我们要好好的学习这里面的知识，为我所用。另外我们也要学习作者严谨的写作思路。

这对我们今后的学术写作有很大的帮助。

推荐它，读一本好书就像和许多智者交谈。

法律读后感 篇4

古云：“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以明得失。”法律作为一种调整社会生活的行为规范，自古有之，其目的决定了其注定要追随着社会生活形态的变更而改变。

因此，随着一个国家历史的发展，其法律将发生巨大的变化。所以，若想研究一国的法律，去读读他们的法制史，了解当时社会与法律的适应状况，对于解决当下法律在施行时所遇到的问题，无疑是大有裨益的。对于我自己而已，选择瞿同祖先生的这本书，除了加强对中国法制史的了解之外，也看重了本书在引经据典之外的“趣”，本书丰富的例子让原本有些呆板沉闷的历史骤然间活跃起来，解决了许多学习法制史时的疑思，竟能让我手不释卷，真是一本集知识性与趣味性一体的好书。

这本书由六章组成，每章分为三至七节。着重论述了中国古代法律的特点以及道德礼节观念对封建社会法制的影响。中国经历了一千多年的封建社会，封建等级制度非常严格，特别是在法制方面。“亲亲尊尊”“刑不上大夫，礼不下庶人”等儒家理念深入到法律条文中去。

而中国自古以来便不是法治社会，除春秋时期以及秦朝，推崇法治平等以及重刑的法家思想盛极一时，得以在百家之中谋得一席争鸣之位，自汉代以后，法律便逐渐儒家化。中国古代社会的人治与封建社会的等级制度、统治阶级对自身权力的肯定和扩张密切相关。

社会的最基本单位是个人，而个人来自不同的家族。在中国，“家指同居的营共同生活的亲属团体而言，范围较小，通常只包括两个或三个世代的人口……一般的情形，家为家，族为族。前者是一个经济单位，一个共同的生活群体，而后者是一个家庭综合体，一个血液单位。

”而由于中国古代都处于漫长的封建社会当中，封建社会的最大特点便是人与人之间地位的不平等，即使是小到一个小小的家庭之中，也是有统率与服从之分的。在中国，家庭是父权制的，这意味着在一个家庭中，父亲拥有绝对的最高权力，包括经济权力、法律权力和宗教权力。经济权利决定了亲子关系的基础。在中国古代，妇女的后代没有财产。即使父母去世，新父母也行使继承权。

经济基础决定上层建筑。宗法统治下的家庭成员在经济上无法独立，难以违背宗法意志。法律也对于父权给予相当的承认与保护，元明清的法律规定，若是子孙有殴骂不孝的行为，被父母杀死，父母可以免罪，清代的法律给予父母已呈送发遣的权力，只要子孙不服教诲且有触犯情节便可依例请求。父母在剥夺儿女的生命权时，法律常常会给予宽宥或是免罪处理，子孙的忤逆则有可能导致父母对他们自由权的剥夺。

父权制对子女的婚姻也具有决定权，子女的个人意志在婚姻中被忽视。而在宗教权方面，则主要体现于家长的祭祀权，家祠私祭由家长主祭，岁时族祭由族长主祭。在中国，家庭观念**于对父亲的崇拜。父母的祭祀权具有浓厚的宗教色彩，使父亲的祭祀权神圣不可侵犯。

正是由于父权制的不可侵犯性，刑法对子孙后代的规定也更加严格。历代法律对不孝罪的处罚加重，这是法律保护父权制的表现之一。而亲属相容隐的规定，实则是严格制裁了子孙告父母祖父母的行为。

中国自古重孝悌之义，因而对于父权的法律化是符合当时社会常理的。

家庭是权力等级最小的单位，家庭的建立**于婚姻的结合。“婚姻者合二姓之好，上以事宗庙，下以继后世。”由此可见婚姻是为了宗族的延续和祖先的祭祀，个人的情感并不会包含其中，较之当下的婚姻自由，在当时实在是不可想象的。

父母的意愿是婚姻的重要因素，这也是梁祝悲剧爱情故事让世人感到惋惜的原因，《红楼梦》中宝黛的爱情结局惨淡的原因。除了父母的意愿外，法律意志主要规定不同姓结婚，以及对婚姻中触犯刑律的人如何定罪量刑。不同姓结婚的禁忌虽然在法律上有具体规定，但往往采取不干涉的原则，因为在后世，姓氏逐渐失去了血缘的含义，而同姓不结婚也逐渐失去了原来的含义，这时，法律变成了书面文件。

在婚姻中，妇女所处的地位是要低于男子的地位的。也就是说，夫妻不平等。妻子受丈夫的支配，不能享有独立的财产权。所谓的丈夫是妻子阶级。作为家庭主妇和子女母亲，妻子必须行使一定的管理权，如子女的抚养权、婚姻权、家庭事务管理权和财产权。

但就家庭事务管理权而言，它实际上是现代民法中的代理权。妻子的管理权必须在丈夫的授权范围内。如果超出授权范围，她无权代理，无效。产权也是如此。妻子没有自由处置权和所有权。越权处置除非得到确认，否则无效。

夫告妻不成立干名犯义，妻殴夫则教常人加重处罚，都体现了妇女在婚姻关系中地位是低于男子的。在解除婚姻方面，“七出三不走”的规定也表明，女性在婚姻关系中处于统治阶级。然而，与现在许多人的想法不同，它在古代也是一夫一妻制，而不是现在许多人认为的一夫多妻制。

虽然一个男子可以与很多妇女共同生活，然而妻只有一个，剩下的女子或媵或妾或婢，都不是嫡亲的。

“封建社会中贵贱对立极为显著，为封建社会所必备之基础。”在中国的封建社会中，欲望的满足与社会地位成正比，生活方式是互不相同的。即使是有钱的商贾，因为其社会地位低下，所以便不得在吃穿用度上随意消费。

这样的制度，无疑加固了等级区分，使得贵财有别，下不凌上，维持了所期望的社会秩序。这种区别在法律礼法上规定的无比详尽，从饮食衣饰到房舍舆马，颜色，形态，材质，大小，不同的阶级都有不同的适用，不得僭越。而且，僭越之人，不仅会有社会制裁，还会有法律制裁，因而这些绝不是一些散乱的风俗习惯，而是制度化了的成文规范，礼与法。

古人常说礼法不和的目的是维了保持阶级差异的稳定。如果从人性的角度来看，封建社会的统治者享有至高无上的权力，这使得他们不同于普通人，那么他们必须在日常生活中得到充分的体现，以维护自己作为统治者的尊严。细微的生活末节尚且规定的如此之严格，分野如此之明确，且不论关系到家族血亲的婚姻了。

“在有阶级差别的社会里，各阶级间的通婚常为社会所不赞许，若阶级的分野极固定严格，阶级的升降完全不可能或几乎不可能时，则阶级间的通婚更难容许而形成阶级内婚。”而且不仅择偶有阶级上的限制，连结合的仪式，不同的阶级也都有着严格的区分和不同。至于丧葬，从叫法名称已然不同，用器仪式都显示出了地位的差异。

作为家庭任务中最重要的牺牲，它也将阶级差异表现的淋漓尽致。然而，阶级的差异和不平等在生活中仅仅只是体现而已，也许并无给下层阶级者带来特别的压迫感，毕竟，很多下层阶级的人们并无丰厚的物质财富，贵族的消耗用度也最多引致羡慕，若是承担恐怕是难以消受的起。然而，在法律上，阶级之间的不平等使得下层阶级更容易实现阶级压迫。

最初的贵族为了适合其彻底统治的需要，总是设法垄断法律，这样一来，法律变保持着神秘性，他便享有无尽的威权，因为法律在他之手却不为人知，所以他的意志便可以代表法律的意志。而后法家提出将法律公布，旨在刑罚确定不移以致百姓有所趋避，达到用法律来治理国家的目的。然而，礼不下庶人，刑不上大夫。

士大夫阶级依然会有关于刑罚上的特权。即使在**集权之后，法律也将最大限度地保护一小部分统治阶级的利益。且一旦一人为贵，他便可荫庇其子孙，家族的福荫也来自于此。

阶级间的不平等除贵贱之间的不平等之外，还有良贱间的不平等。

此外，本书还介绍了巫术与宗教，儒家思想和法家思想，在此不一一论述。

通过对本书的阅读，了解到了中国古代社会的礼法结合，以及封建社会的强烈的阶级性。封建社会的法律的特点便是强调贵贱不同，良贱不同，在于一个“异”字。而当代意义上的法律则强调人人平等，在于一个“同”字。

两字之差，却代表了两种社会制度的天壤之别。故而法律的确是统治者意志的体现，是有着鲜明的社会和历史色彩的。

法律读后感 篇5

在技术法层面上，二者因其不可调和的实现方式而存在矛盾。儒家的道德规范是“礼”，其方法重在教化，重在对人的心理改造，使人的心良善，其认为这是最为彻底、最积极的方法。教化的价值在于“绝恶与未萌，而起敬与微妙，使民日徙善远罪而不自知”，是百姓没有作恶的动机，教化既成，人心可正，永不为恶，如此社会便可长治久安。

而法家的目的在于禁奸，对于劝善并无大兴趣。法家更愿意用刑罚来达到法治的目的，或达到法家的道德标准。管子云：

“行令在于严罚”。韩非子云：“严刑重罚者，民之所恶也，而国之所以治也”。

重刑可使人畏怯慑服，不敢以身试法。虽言重刑，但究其最终的目的，实者在于“以刑去刑”之目的。

儒家以礼伟维持社会秩序之行为规范，法家以法律为维持社会秩序之行为，儒家以德教为维持礼之力量，法家以法律制裁为推行法律之力量，儒法之对抗由此可见。但至于汉后，由于社会发生了巨大的变革，法儒两家的融合，汉以后的儒者虽主张德教，却绝不排斥法律、也不反对以法作为治世的工具，而是把握住立法的机会，以礼的原则和精神，附以法律的制裁，达到“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里”的目的。法家在准则法层面既与儒家思想本无实质差别，在技术法层面上又被儒家的礼所取代。

最终导致法家在历史上的名存实亡。技术法所强调的一些原则，在漫长的历史长河中逐渐消失，剩下的一些价值观，只有积极迎合儒家对善的追求，才能生存下来。

由于历代统治者的青睐，儒家思想在我国流传了几千年。儒家学者开始成为学者的代名词。吾国法律法律儒家化的车轮开始启程，加上佛家思想的传入，从此吾国的法律思想史揭开了法律儒家化、法官儒生化、民众法律思想鬼神化的序幕。恰如冯友兰所言：

“李斯受荀卿之学，佐成秦治。秦之法治实法治之儒家一派学说之所附系。《中庸》之“车同轨，书同文，行同伦”，为儒家理想之制度，汉承秦业，其官制法律亦袭用前朝。

遗传至晋以后，法律与礼经并称。儒家《周官》之学说悉入法典。夫政治社会一切公私行为莫不与法典相关，而法典为儒家学说的具体实现。

故两千年来民族所受儒家学说之影响最深最巨者，实在制度法律公私生活之方面；而关于学说思想方面，或有不如佛道二教者。”传统吾国在小农经济为主体的社会形态以及以宗族血缘为联系的社会联系使得各地区经济、社会文化的差异并不突出。在统治者大力推广儒家法律思想的背景下，儒家法律思想迅速在各地普遍地适用，并深入人心。

直到清末法制变革，“庚子之

乱”之后，经刘坤

一、张之洞于光绪二十七年五月及六月两次会奏变法之后，上谕沈家本、伍廷芳“将一切现行律例，按照交涉情形，参酌各国法律，悉心考订，拖尾拟议，务期中外通行，有裨治理。”这部新律，才把我国数千年的传统精神予以修正。官秩服制良贱等阶级的废除是对施行了千年的儒家法律思想，即“礼”的严重挑衅。

是一次在准则法层面上的重大革新。但终究与当时的道德观念发生严重的冲突，之后附加的《暂行章程》，已然把《新刑律》的精神徒然阉割。可见，传统儒家法律思想与西方法律思想的冲突是不相容的。

西学东渐的逐渐深化，对于在儒家思想藩篱浑浑噩噩千年的民众而言无疑是一次机会。然而，在西学东渐的过程中，由于不同时期的种种原因，西方哲学往往陷入跌宕起伏的困境，无法取得学术成就。如知道现在已经出版的西方哲学家的全集，也只有很少的几部。

研究西方哲学时一般介绍性的多，深入论述性的少：简单移植的多，创造性吸收的较少：在比较与伙同研究中粗浅的比较与表层的会通较多，有深度的比较与能超越的会通较少。

透过论著，可以看出我们对西方哲学的认识，总得说，长时间还停留在表面的与较浅的层次上，像印度哲学那样在吾国扎根下来进行繁衍的西方哲学不多。五四新文化运动，“民主”和“科学”的启蒙，虽然也热闹了一阵子，但在当时的吾国真正接受了德赛二先生的又有几个呢？陈独秀曾指出“其数目几乎不能列入统计”。

再如，马克思主义启蒙也没有避免启蒙不力的这个观点，因为“五四”以后，随让马克思主义得到了广泛的传播，但吾国共产党成立后便卷入积累的革命斗争，加上“中国马克思主义启蒙在国际教条主义影响下”。因而，取得政权后怎样通过社会主义道路实现现代化，思想上的准备与理论上的修养都“是不够的”。 作为西方社会走向现代化的理论总结，体现时代精神的近现代西方哲学的曙光，虽然有不少先觉者觉醒与奋起，但是对于整个中华民族，多数人还在它的影响之外，由此带来的消极后果是，是国人长期在小农经济基础上建立的思想观念与思维方式，在传统惰力的束缚下难以解放出来，使吾国“走出中世纪、迈向现代化”所需要的理性觉醒与成熟。

即文化变迁迟迟不能实现。 ）

法律读后感 篇6

顾姝滢康德说过:“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。”在我眼里，法律不就是一颗永不坠落的星星，在人生的道路上闪着光芒，虽然微弱，却执着地为光明付出自己的力量。

这颗星星让世间有了道德的自我约束。正因为如此，我们走在光明的人生道路上，总是愿意相信正义的存在。

作为一位青少年，我的世界塞满了简单的课业，友谊，我满心欢喜的为它涂上幸福的色彩。一次次的青少年涉嫌犯罪的新闻报道却敲打着我的心，世界的每个角落都布有灰暗的尘埃。妈妈从小教育我：

“勿以恶小而为之。”一位位走上犯罪道路的青少年或许有种种原因，但本质都是因为不在意自己所犯的小错。愿歪风和恶灵吹灭律法的星，摸着黑暗，被**引诱前进。

却没有想过，黑暗会让自己迷失方向。

在生活中，我们就应该处处都遵守法律。以交通为例。通常，我上下学的方式是骑自行车。在路上，我经常看到各种各样不遵守交通规则的学生。他们有的在红绿灯转变的一瞬间冲向马路对面，就在几秒间，身后就是如潮水般的车辆驶过；有的两三个骑着自行车并排行驶，津津有味地聊着天，明明耳边响着来自被挡在身后的人的喇叭声，却充耳不闻，不舍得这一会儿放学路上的自由时光；还有的人逞英雄，比赛谁双脱手骑车骑得快，扔掉了安全顾虑，满心只想得第一……正值青春年少的我们就有可能因为小疏忽而凋谢。

近年来，校园暴力的盛行，一次又一次的披露后不禁让我伤感。据粗略统计，仅今年上半年**就公开报道了30多起校园暴力事件。同龄孩子之间的恶意**，殴打他人。

即使道歉之后，也会给当事人留下深深的伤害。施暴者与被施暴者同样让人惋惜。“孩子世界亦黑暗”，许多人这样说。

由于法律意识淡薄，青少年的笑话变成了欺负弱者。在“连江县凤城中学初中女学生围殴事件”中，有施暴者同学这样回答为什么打人：“因为一个人很无聊，打人时觉得好玩。

”她坦言，每次打完人都很痛苦。因为不清楚打人所造成的伤害，不懂得用法律严格要求自己，以此取乐，轻易将欢乐满满的校园生活毁坏，践踏着自己的青春。腾讯记者这样感叹：

“那是一段如此自以为是又如此狼狈不堪的青春岁月。我们很容易伤害别人，也很容易被别人伤害。”

社会是一个连接的网络。我们是希望，是未来和最重要的一环。现在的我们需加强法律意识。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。愿我们伸出双手，铺开社会的大网，去捕捉天上的星星！

法律读后感 篇7

周一下午，我校全体初一同学在五楼会议室展开了以未成年人预防被害和自我保护为主题的法律讲座。此次讲座，是为了让同学们树立正确的法律意识，要学法，懂法，守法，做一个社会上的好“公民”。由此可见，学校对这方面的重视。

我认真地听完了这个讲座。教授以风趣幽默的语言为我们陈述了几个未成年人因一时的糊涂走向了犯罪的道路，以及他们所承受的法律责任。第一个案例是“少年飞车”讲了一个未满十八周岁的少年应驾车行驶过快，进而发生交通事故，而他，也付了相应的法律责任。此次案例，清楚地告诉我们，不遵守法律所导致的结果不仅仅是钱的问题，更重要的是你的生命将受到威胁。第二个案例是讲2名未成年人和一名成年人多次进行拦路抢劫，最终被告的事，他清楚地反映出了在某个年龄段我们所要承受的法律责任，但，这并不代表着未满十六周岁，你就可以误作非为，天网恢恢，疏而不漏，只要你犯罪，就会承受相应的法律责任。

通过此次的讲座，我也深深的感觉到了未成年人犯罪为什么呈上升趋势，主要是因为他们的法律意识淡薄，没有正确的意识到事情的严重性，有的甚至不懂法，不知道怎样做是错的，怎样是对的，什么是自己应尽的义务，没有能够真正地意识到遵纪守法的重要性，而且，有些人是官二代，总以为自己爸妈是政府的人，再大的事由他们顶着，这是极其恶劣的想法，只要你触碰了法律，不管你是谁，都要承受的相应的'法律责任。反之，你的父母也要受影响。

这次的讲座，让我们树立了正确的法律意识，让我们懂得了什么是法律，我相信，不久的将来，我们会成为社会上的好“公民”为社会做出贡献。

法律讲堂”我每天都看，可是学到了不少的东西。下面随便说一个吧。

一、案例：深夜，一女子(下面简称a)被两个抢匪追赶，逃到一个中年男人(下面简称b)所开的小卖部求他救自己，b为了救a，与两歹徒搏斗，负伤住院，a从此再也未露过面。在歹徒尚未被抓到的情况下，b认为他是为了救a才负伤住院的，a不但不感谢他，连一次都没有来医院探望过他，b十分气愤，他认为医疗费应当由a负责，所以将a告上法庭。而a认为是歹徒将b刺伤的，与她无关，她也是受害者，所以拒付医疗费。

二、专业法律名词解释：

紧急避险：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。

紧急避险超过必要限度造成不应有的伤害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。

三、被告观点：由于她被歹徒追赶，逃到b的小卖部，属于法律上的“紧急避险”，她也是受害者，不应当替b付医疗费。

四、原告观点：a的情况不符合“紧急避险”的要求，紧急避险所采取的措施必须是没有别的办法了，只有这么一个唯一的出路了，才能称之为“紧急避险”，而当时a除了逃到b的小卖部求b帮助，还可以寻求其他的帮助，比如说报警、向其他人求助等等，所以a的做法根本不是“紧急避险”。

五：法院判决：法院认定a的做法不属于“紧急避险”，而且a将有可能发生在自己身上的危险转移到了b身上，导致其受害，法律上称为“风险转移”，所以a应当负责b的医疗费用。突然觉得有些累了！心里总是有种莫名的心烦！不知道自己该去做什么，能去做什么！

今天法律讲堂上演，男主人公和女主人公是大学同学，后来结了婚，婚后10年，他们有了女儿，可是男主人公却和单位里的女秘书偷偷在一起了。最终的结果必然是被他老婆发现了！当初那个男人创业很艰辛，是女主人公一直陪在他身边，可是后来有了钱就……为什么男人有钱就会变坏？为什么不能忠实原配老婆？难道这就是男人的本性吗？女主人公发现后，说要离婚，其实或许男主人公是怕他老婆分他的钱，因为他现在公司的资产已是百万。女主人说让他签了份协议，大概意思是说如果离婚给付女方99万，好像房，车，都归女方，还有公司部分股份。但是那个男人最终还是和女主人公离婚了，法院好像也判了给女方99万，车，房，也都归了女方，孩子也归了女房，每月给付生活费！

其实有时候看了这些电视，我倒是真希望和老公过平淡的日子。我不想面临失去，更不愿意看到老公有了钱就变。所以有时我会傻傻的希望和老公过平淡的日子。

有一个五年级的同学，看上了他同桌的笔盒就趁他同桌不主义就把他同桌的笔盒给偷了。以法律的角度来看这虽然上一不算犯法，但是，做这些偷偷摸摸的事，是一种不良习惯，从小就有这些习惯，等长大了，就会成为盗窃行为的。

还有另一个例子：故意伤害他人：

就讲，在一个学校里，有两个同学是死对头，其中一个同学就很喜欢欺负另一个同学，那个同学受不了了，就回去告诉了他的哥哥听，他哥哥就说：“他打你几下，你就双倍的打回他。”第二天他来到学校，刚好在楼梯口，看到欺负他的那个同学，就用力的把他踹了下去，那个同学就滚了下去，手就断掉了。因为，那个同学是故意的，所以他必须要付医药费、精神损失费、车费……

经过这次的法律课我学到了很多法律知识，让我懂得了什么是法律，怎么才不会走上“不正之道”。

代 孕是指将受精卵子植入孕母-子宫，由孕母替他人完成“十月怀胎一朝分娩”的过程，俗称“借腹 生子”。被代 孕着与代 孕人没有进行性行为。在本案中，李志远和胡艳萍是经过性行为生育的笨笨。这根本不符合所谓代 孕的含义。他们所签订的代 孕协议也是违背了公序良俗原则，所以这份协议是无效的。

但是，我却对法官的判决有点质疑了。法院判决孩子由胡艳萍来抚养，李志远每月付给胡艳萍生活费。先前付给胡艳萍的7万元算是给笨笨的抚养费。理由是孩子在哺乳期由母亲抚养更宜。可是我认为这并不是最好的解决办法，现在笨笨就有一个单亲家庭，得到的是不完整的爱。若要判决，最好就是从最有利笨笨健康成长的方法解决，李志远有稳定的家庭，固定的收入，还有一个好妻子王静对笨笨就像是亲身的，更重要的是拥有一个完整的家，判给李志远能让笨笨更好的生活。

夫妻之间确实应该坦诚相待，但是有时候的欺骗不是善意的吗？李志远也很难做啊，一个他很爱他的妻子王静，不想与她离婚。一方面他又难以面对父母。现实就是如此的残酷，熊掌与鱼永远都不能兼得。

法律读后感 篇8

摘要：《中国法律与社会》是瞿同祖先生的著作。这本书除了导论和结论外，共有六章。

第一章。家庭；第二章，婚姻；第三章，阶级；第四章，阶级（心态）；第五章，巫术与宗教；第六章，儒家与法家。通过这些内容，作者阐述了中国的法律和中国古代社会的状况。

这本书将中国古代由汉至清二千余年的法律作一个整体进行分析研究，以察明中国古代法律由汉至清有没有重大变化，让我们了解到我国古代法律之所以没有走与西方相同法治模式的文化根基。

关键词：中国法律中国社会礼

儒家与法家都以维持社会秩序为目的，其分别只是在于他们对于社会秩序的看法和达到这种理想的方法。第六章阐述了儒法思想的异同，以及儒法思想的融合过程和原因。

儒家思想的主要特征是“别”，即别亲疏贵贱。儒家根本否认社会是整齐划一的，认为人有智愚贤不肖之分，社会应该有分工，应该有贵贱上下的分野。“贱事贵，不肖事贤，是天下之通义。

”一切享受与社会地位成正比例也是天经地义的。贵贱上下的分野，是基于社会上每一个人的才能情性的，可以说是以社会优异或社会成功为条件的社会选择。此外，还有一种分异则是存在于亲属关系中，一辈份、年龄、亲等、性别等条件为基础所形成的亲疏、尊卑、长幼的分野。

贵贱上下决定每一个人的在社会上的地位和行为；亲疏、尊卑、长幼则决定每一个人的在家族以内的地位和行为。卑事尊，幼事长，二者之间形成优越与从属的关系，生活方式互不相同，彼此间之权利义务关系也不一致。然而如何是贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范自是最切要的实际问题。

礼便是维持这种社会差异的工具，礼本身并不是目的，只是用以达到“有别”的手段。礼节因人而异，是否符合礼节永远离不开演员的社会地位。礼既能节制人欲，杜绝争乱，又能使贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别，完成伦常的理想，建立儒家理想的社会秩序，而达到儒家心目中的理想社会。

所以，儒家极端重视礼，欲以礼为治世的工具。

法律读后感 篇9

1、法律是什么？

我大一的时候，法律老师给我们推荐了一批书。我清楚地记得，其中有一本书，题目就叫《法律是什么？》

我当时就觉得很奇怪：这都能成为问题？如果连“法律是什么”都不知道，那么那些法学研究者都在做什么？

那时的我还没有意识到这个问题的复杂性。实际上，对“法律是什么”这个问题的讨论，从古希腊时代一直到今日，都从来没有停止过：自然法学派认为法律就是某种永恒不变的正义观念的体现。

至于这种正义观念源于何处，有的人认为是上帝，有的人认为是理性，还有的人认为是一种感觉；实证主义法学派则认为，除了由国家机关制定的实际存在的规范性文件以外，别的一切都不可能被称为法律；社会法学派不愿拘泥于法律文本的条条框框内，认为法律应该是对人们产生实际影响的社会中的法律；历史法学派则认为，法律是一个国家或者一个民族世代相传的精神或***体现......

法律是什么？这个问题的答案真是多得让人抓狂。可是，依我看来，在大多数情况下，当我们开始讨论“法律是什么？

”的时候，我们实际上根本搞不清楚这个问题问的到底是什么：它问的是法律的本质吗？于是有人开始在课本上背诵马克思的思想。

（“法律是统治阶级意志的体现”云云）。它问的是法律的形式吗？所以有人回答说，“法律是成文法、判例法等的总和”，“它问法律的特征吗？”？

于是有人告诉我，法律就是“国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的.......的社会规范”（又是背诵课本，懒得写了）。它问的是法律的功能吗？

我想法律是现代社会可持续发展的基石。

这样看来，“法律是什么？”，就连这个问题也是多义的。法学家用尽一生的精力，可能只能对上述一两个问题进行深入研究。

这也难怪，直到现在，“法律是什么？”这个问题仍然争论不休！

2、法律是一种社会控制的手段

实际上，庞德并没有解决“法律是什么？”这个问题——准确来说，他并没有回答“法律的本质”究竟为何。从本书第二章上半部分可以看出，庞德认为人类的理性是有限的。

对于所谓的“本质”问题，人们即使能得出一个答案，也更可能只是一些幻想。(p21-p24)

然而，从功能的角度来看，庞德给出了一个确切的答案：法律是社会控制的手段。

还有一个问题：为什么我们需要社会控制？对每个人来说，像卢梭的快乐野蛮人那样自由地生活是不好的吗？对于这个问题，庞德的解答是：

俗话说，我们都需要地球，我们都有许多愿望和要求，我们寻求满足。我们有那么多人，可是地球却只有一个。每个人的愿望总是与邻居的愿望冲突和重叠。

所以，人们可能会说，这有一个巨大的社会工程任务。这就有了一项使生活物资和满足生活在一个政治组织社会中的人们的各种要求和愿望的手段，在不能满足人们对它们的一切要求的情况下，至少尽可能地做得好些，这就是当我们说法律的目的是正义时的意思。（p39）

是的，在一个相当规模的社会里，资源不可能是无限的。可是，人的愿望和需求却源源不断。在欲望的驱使下，群居的人必然会产生利益冲突。

如果我们不能合理地分配资源，或者说，通过一个系统，那么人们就不必为有限的资源而斗争吗？

正是为了解决社会生活中的利益冲突，法律才有了创新的必要性。当然，从另一个角度看，由于利益冲突是无法避免的，只要任何社会发展到一定阶段，就必然产生法律。

3、法律权利的工具性解读

在上述对法律功能的讨论之后，庞德对法律权利的工具性解释是本书的一大亮点。

权利是什么？这个问题可不比“法律是什么？”简单。

前人的观点，在此不再赘述。但至少，我们知道，自启蒙运动以来，人们常常把“权利”看作是一种固有的、神圣的存在，于是有所谓“天赋人权”的说法。

然而，在庞德看来，“权利”的概念是如此的模糊，以至于不少人会将不同类型的“权利”混淆在一起——他认为，“权利”可分为以下三类：自然权利、道德权利以及法律权利。（p47-p50）按照庞德的观点，那些所谓的“天赋的”权利，或许更像是一种道德权利。

然而，庞德更关心的是法律权利而不是道德权利。

在他看来，合法权利实际上是保护利益的工具。（p53）当然，这里的“利益”，指的是法律上得到承认和被划定界限的利益。毕竟，法律是通过合理分配有限的资源或利益来达到社会控制的效果。

因此，合法权利只是实现社会控制的工具。

在庞德这里，法律权利不再“神圣”，也不再虚无缥缈——并没有什么固有的不可剥夺的权利，现实生活中，有的只是立法者对不同利益的承认和评价。

4、价值问题

法律要实现社会控制的目的，就必须合理分配利益。既然要涉及到利益的分配，那么利益的评价和权衡就是必不可少的。然而，现在的问题是：

利益评价应如何进行？利益评价的标准是什么？在本书的第四章中，庞德讨论了上述问题。

庞德认为，利益评价的标准有三种：第一种，经验方法，即通过经验寻找合理的利益分配方案（p66）；第二种，学理方法，即按照一定时间和地点的法律假说进行评价（p68）；第三种·，理想图景方法，即从一种应然的法律制度的构想出发，把理想状态中的理论运用到现实之中，以解决争端。（p71）

庞德更喜欢用第一种方法来评估兴趣。他的理由很简单：在现代社会，无论是法律理论还是人们对理想生活的憧憬，都有不同的观点和看法。对于这些问题，法学家和哲学家可以一直争论不休，但司法实践却无法停滞。

在这种情况下，法官应该运用经验和理性来正确评价利益，以找到最佳的利益方案。（p79-p80）

法律读后感 篇10

学习《给教师60条法律建议》的心得体会

教师必须懂法。教师是学生健康心理和健全人格的重要塑造者。没有很高的法律素养，任何教师都很难胜任。提高教师的法律素养是教师自身发展的迫切需要，也是我国教育发展的必然要求。

本书从教育和法律的双重视角，探索一线教师最需要、最实用的法律知识，60条建议解决了教师在教育教学活动中可能面临的各种法律困惑。

本书分为五辑——“日常教育教学篇”“学生权利维护篇”“校园安全管理篇”“教师职业保护篇”“特别阅读篇”。通过生动的案例、通俗的法律分析和实用的法律咨询，提高教师的法律知识水平。

教师通常要面对几十名学生，一方面要对学生团体进行有效的教育和管理，以保证教学质量，另一方面还必须尊重每一个学生的公民权利，在教育、教学过程中不得侵犯学生的合法权益。当教师的教学管理权与学生的公民权利发生冲突时，我们应该慎重权衡，作出适当的选择，这就要求我们作为教师必须具备一定的法律素养，这也是我们教师发展的迫切需要。《给教师的60条法律建议》是一本很好的普法读本，它能够帮助我们了解到很多的法律知识，而且给我们恰当的行事做出了明确的指南。

要做一名学法、知法、懂法、守法的教师，使教育教学更好地落实到工作中，促进学生身心健康发展。

1、 在日常教学中，要正确行使受教育权和受惩罚权

在教学过程中，教师应当依据相关法律、法规和规章的规定，规范自己的言行，尊重学生的身心发展规律、智力水平、人格与尊严，恰当合理地运用惩戒手段教育学生，对学生的全面发展起着十分重要的作用。

现在有少数教师为了追求教学成绩，使用了不规范的教育手段，体罚现象仍就在我们的身边存在，尽管在特定的情况下有一定的作用，但总得来说，体罚损害了孩子的的尊严，给其造成了身体和心理上的双重伤害，甚至影响了学生的健康成长。另外，体罚是为了宣扬暴力，不仅教育效果有限，而且破坏了师生关系，不利于教育目的的实现。体罚是违法的。我们必须坚决不体罚学生。

对有学习问题的学生不体罚，并不意味着老师们束手无策。我们可以正确行使教育权和纪律权。当学生犯错而不悔改时，适当的教育和纪律将对学生的学习起到积极的作用。正当的惩戒如：

（1）口头严厉地批评；（2）教育性惩罚，如不让学生参加喜欢的活动，要学生完成额外的任务（如罚唱歌、罚办黑板报等），帮学生暂时代管其携带物品等；（3）纪律处分，如警告、记过等。我们在行使教育惩戒的时候，要注意：既要一碗水端平，所有学生都使用同一标准，不允许任何学生有特权，又要考虑到个别学生的身心、性格特点，惩戒要以让学生认识错误并改正错误为目的，不能损害学生的身心健康。

《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保**》《中华人民共和国教师法》这三部法律都对体罚予以明令禁止，在对犯错误的学生，我们一定避免采用体罚的教育方式，在情绪冲动时，我们要远离学生，一定要做到“无冷静、不教育”，真正发挥好教师的育人作用。

二、教师要积极维护学生的权利

从书中，我意识到作为学生的监护人，我们应该保护他们的权利。我们要尊重学生的人格，不做侮辱学生的事；要关怀和尊重“差生”，如果当我们采取批评后，发现学生的行为出现一些不好的苗头，教师一定要做好安抚工作，要真正把学生的身心健康放在心里，这些是作为教师要在教学中注意到的。

我们要维护学生的哪些权利？我们要维护学生的人格，尊重学生的受教育权、隐私权、肖像权、通信自由权，爱护学生的名誉，要平等对待学生，不采取强制手段要求学生不能做的事，不没收学生的学习物品等，我们要正确使用管教权，尊重学生的法律权益，避免侵害学生的各项合法权益。

三、安全第一，教师要增强安全防范意识

安全是重中之重。教师要加强教育教学活动的组织管理，采取有效措施消除安全隐患，充分履行安全防护责任，努力避免学生安全事故的发生。

学校的首要责任是保护学生的安全。学校的安全措施可分为：校园设施的安全、安全体系的完善、安全管理的到位、安全教育的频繁、对学生的帮助的及时。教师要从以下细节保护学生的安全：

健康无小事，应将学生的体检结果及时告知家长；学生发生疾病或受伤害，应及时求助并通知家长；组织学生参加劳动要适度，应加强安全防范工作；不鼓励未成年学生见义勇为或参加抢险救灾活动；防范校园***故等，这些都是教育过程中应该积极进行安全教育的方面，管教好学生的前提是保护学生的人身安全。

教育者应当是先行者。教师要善于运用法律知识保护自己，正确处理工作和生活中的各种矛盾，维护自己的合法权益，成为知法、守法、守法的模范。教师只有学习法律，才能提高道德修养，才能提高人格和身心素质。

书中这60条法律建议与现实生活息息相关。他们以生动的案例为我们的教师提供了良好的学习经验，丰富了我们的法律知识，填补了自己的法律空白，提高了自己的法律意识。教育大计，教师为本。60条法律建议为一线教师依法教学提供了良好的行为规范，为我们更好地开展教育教学指明了方向。

法律读后感 篇11

《法律的慢性子》是一本由作家刘未鹏所著的书籍，是深入探讨现代法律体系中存在的种种问题的一部著作。在阅读完这本书后，我深深感受到了法律领域的慢性子问题对于整个社会的影响。在这篇读后感中，我将结合作者的观点和自己的思考，探讨法律的慢性子问题的深层原因以及可能的解决方案。

作者刘未鹏在书中指出，现代法律体系中存在的慢性子问题主要表现在两个方面：一是司法程序繁琐冗长，导致案件审理时间过长；二是法律规范滞后于社会发展，无法及时应对新兴问题。这两个问题相互作用，使得法律体系难以有效发挥其应有的作用，对社会产生负面影响。

对于司法程序繁琐冗长的问题，作者认为主要原因在于法律制度的僵化和官僚主义，导致司法机构无法高效运转。同时，制度不完善、法律制定和执行的不规范也是导致司法程序繁琐的原因之一。这些问题使得司法机构在处理案件时缺乏效率，导致案件审理时间过长，给当事人带来巨大困扰。

对于法律规范滞后于社会发展的问题，作者认为主要原因在于法律制定机制的不足和法律人才的匮乏。由于法律制定的程序不够民主和透明，导致法律规范无法及时调整和更新，无法适应社会发展的需要。同时，法律人才的不足也导致了法律体系的滞后，无法有效应对社会新兴问题。

作者在书中提出了一些可能的解决方案。他认为，应当改革司法程序，简化流程，提高效率；同时，应当加强对法律人才的培养和引进，提高法律体系的适应性和灵活性。还应当完善法律制定机制，加强对法律的监督和评估，确保法律能够紧跟社会发展的步伐，切实维护社会秩序和公平正义。

小编认为，《法律的慢性子》这本书通过对法律体系中存在的问题及其原因的深入分析，为我们揭示了法律领域的一些深层次隐患，引发了我们对法律改革的思考和探讨。希望通过人们的共同努力，能够解决现代法律体系中存在的慢性子问题，使得法律能够更好地发挥其应有的作用，为社会进步和发展做出更大的贡献。

法律读后感 篇12

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第一篇：《中国法律与中国社会》读后感

读《中国法律与中国社会》有感

---荒唐的霸道

张之洞曾说过：世界的光明，人才是指风风雨雨，其表面在政治，其内在在学习。是时，国运颓危，列强环伺，传统频遭质疑，西学新知亟亟而入，中华现代学术的转型完成于该混沌时期，于切磋琢磨、交锋碰撞中不断前行。

学习和思想的新变化，使社会各方面全面转型，为中国的复兴奠定了坚实的基础。 瞿同祖老先生的《中国法律与中国社会》正是怀着这样一种精神，将汉代至清代二千余年的法律作为整体进行剖析，加以讨论与比较，以达到阐释中国法律的基本精神及其主要特征的目的。此外，本书还论述了中国古代法律从汉代到清朝的巨大变化，介绍了巫术与宗教、儒家思想与法家思想，使中国现代学术的成功转型向前迈出了一大步。

中国经历了一千多年的封建社会时期，封建等级制度森严，“亲亲尊尊”、“刑不上大夫，礼不下庶人”等儒家理念深入到法律条文中。正如本书第一章所阐述的有关“家族”的相关法律。我国古代对不孝罪的处罚是以加重原则为基础的。

不分故意过过失，不分违犯的性质如何，也不考虑出发点如何，只要有了伤害长辈的行为，一律以重罪论处。甚至长辈的自杀只要与晚辈有关，晚辈都逃不了同样严重残酷的刑事责任，都属于背礼违法、罪有应得。儒家思想对“孝”的重视与强调，在本章关于亲属的刑罚制度中有了很好的体现。

不难看出，古代刑罚制度与儒家思想有着密切的联系。中国古代的人治与封建制度密切相关

中国法律与中国社会第 1 页共 4 页

社会等级制度的建立与统治阶级自我权力的肯定和扩张密不可分。

在中国历史上，它是一个不平等的社会，表现在政治、社会、生活等方面。这本书给我印象最深的是对妻子地位的描述。《说文》中写到，“妻与己齐者也”，名义上，夫妻的地位是平等的。

但是，古人的传统思想是“男女之别，男尊女卑，故以男为贵”。女子始终受男子的意志和权力支配，自生至死可谓都处于“从”的地位。在夫妻间相互伤害的刑罚体系中，妻子伤害丈夫的刑罚比普通人更为严重。

甚至强调了：不论是否有理由，妻皆不能行使自卫，即使在情势危急之下也不例外。然而夫过失杀妻例得不问，即使夫故意致妻死亡都有“妻命为轻，祖宗嗣续为重”为理由而俱入可矜。

由此，我终于明白了为什么当今社会仍有“重男轻女”的观念而且并不是一时之间便可磨灭的理念，这种思想不是一时兴起的，而是已经传承了上千年，要使整个中国都改变这种观念，是一场仍将要延续很长时间的持久战。我认为，所谓的“礼”，把人分为三六九等，固化于社会秩序之中。这种社会结构虽然能保证社会秩序的稳定，但也扼杀了社会的活力和创造力。

这也是中国落后的原因之一。

法律读后感 篇13

如果可以把书分为硬书和软书两类，那么《法律的概念》无疑使一本硬书。在阅读方法的选择上，笔者反复思考，在分析的基础上，实证研究对于未来法律研究的重要性非常明显，无论是语义实证还是逻辑实证，都具有净化一些粗糙理论的作用，因此，本书对作者还是精读都是必要的。

阅读通常从问题开始。这个过程可以回答许多以前的问题并产生许多新的问题。产生和回答问题的过程是一个互动的过程，似乎是无穷无尽的。在这一过程中达致了知识在质和量上的增长。

读《法律的概念》就是这样一个过程的典型。因而这篇读后并不是“谈收获”的老套路，谈得更多的是体悟，收获和不解兼而有之。收获需要的是分享和检验，不解需要的是思考和回应。

《法律的概念》并不是一本畅销小说或者文坛经典，读一本学术书籍的过程期间的最考验人的就是兴趣的不间断。硬着头皮往下看固然可行，但是痛苦和郁闷也随之呈几何级数增长。我没有力气沿着这条路去读那本重要的书，我认为这本重要的书不能这样对待。

于是笔者开始尝试用一种调动起兴趣的方式阅读，这种方式不光要求“知其然”，更要求“知其所以然”。“知其然”即了解哈特的基本观点是比较枯燥的，这意味着从文本中筛选出自己所需要的信息，筛选过程当中不可避免的套用了前人的总结，从而丧失了自己阅读的独立性，结论会流于肤浅片面，而且这种工作也完全可以用比较偷懒的方式——看他人写的介绍性文章，来完成。“知其所以然”是一种与“知其然”相关的阅读过程，它所要针对的是：

为什么那个人在当时和那个地方会提出这样的意见（甚至完成这样一篇文章）？在这种过程中，我不必把注意力仅放在《法律的概念》这个文本上，因为这本书能给的信息只是部分的，它的背景无疑更为广阔，这种广阔就意味着某种对未知信息的探求或者思考，这种以好奇为原动力的过程深深地吸引了笔者，兴趣油然而生。除此以外笔者认为，不无裨益的是，这种探求也在无意间进一步澄清以前一些认识模糊区。

《法律的概念》是一本法理学上的经典之作，要从全书而论，比也泛泛了之。因此，笔者将从《法律的概念》对法律命令说的批判这一角度展开叙述，谈谈自己的认识。

一、法律命令说

法律是什么？这是一个经久不决的反复问题。法律概念的命令说，就是对这一问题的一种回答。

法律作为一种秩序的概念可以追溯到中世纪的托马斯·阿奎那。基于《法律的概念》一书对法律命令说的批判主要是对19 世纪著名的英国法学家、分析实证主义法学的创始人约翰.

奥斯丁坚持法的命令说的批判。再此边只对此进行详细的分析。

奥斯丁在其《法理学的范围》中指出：“ 法律一词或所谓严格意义上的法律，是命令。”什么是命令呢？

奥斯丁说：“如果你向我表示或告知一种进行或停止某种行为的希望，而当我拒绝按照你的希望去行动时，你则以一种灾难来惩罚我，因此你对我的希望的表示或告知就是命令。如此而言，作为命令的法律总是和制裁相联系的。

在奥斯汀看来，法律是主权国家颁布的一项强制性命令，对主体具有普遍约束力，并得到制裁的支持。完整的法律概念由主权、命令和制裁构成，强制是法律的基本特征。

二、哈特对法律概念命令说的批判

哈特是20世纪英国著名的法学家，是奥斯汀分析实证主义法学的继承者。但是，他不同意奥斯丁关于法律概念的命令说。在《法律的概念》一书中， 哈特对以奥斯丁为代表的法律概念的命令说作了详尽的批判。

哈特首先指出, 奥斯丁把法律说成是主权者发布的以威胁为后盾的强制性命令相当于强盗持枪抢劫的情况：一个强盗举着手枪对一个银行职员说：“把钱交出来, 否则就要你的命。

”但是，强盗的命令与法律是有区别的：前者以暴力和伤害为后盾，后者以权威和权力为后盾；前者是对银行职员单独发布的，后者则是对多数人发布的。显然，奥斯汀的法律定义过于简单，这是一个简单的法律概念模型。

所以，如果说指挥理论的弊端很简单的话，其实我们可以在这个简单的模式中加入内容，最终建立起一个完善的法律概念。哈特循着这一思路，认为法律应该是这样一种命令：凡是存在法律制度的地方，就必定有这样一些人或团体，他们发布以威胁为后盾、被普遍服从的普遍命令；而且，也必定有一种普遍的确信，即确信如果拒不服从，这些威胁就可能被付诸施行。

同时，也必须有一个内部第一、外部独立的个体或群体。如果作者相奥斯汀一样，把这种至高无上、独立的个人或团体称为主权，那么任何国家的法律都将是以个以威胁为后盾的普遍秩序。发布这种命令的人可以是君主，也可以是君主的下属。哈特则认为，这个按命令模式完善起来的法律概念仍然是不能令人满意的，它完全无法说明现代法律制度中各种不同类型的法律。

因此，哈特从内容、适用范围、生产方式和主权四个方面对秩序理论进行了批判。

首先是法律的内容。在这方面，哈特指出，只有刑法与以威胁为后盾的普遍秩序有着惊人的相似之处。然而，在一个完善的法律体系中，除了刑法之外，还有许多其他重要的法律，其中最明显的一条就是赋予各种公私权力的法律。

其次是法律的适用范围。在这方面，哈特的论证较为简单。他认为，根据简单的命令说模式，主权者作为法律命令的制定者，其法律只适用于他人而不适用于制定者本人。

但是，关于立法，本质上不存在只针对他人的东西。在现代法律体系中，许多法律都规定了立法者的法律义务。就刑法规则而言，立法者还必须履行相关的法律义务。这就是法律的普遍性特征。

再次是法律起源的方式。对此，哈特指出，命令说的简单模式断言：所有的法律，如果剥去其伪装，都可显露出与立法的相似之处，其作为法律的地位归于有意的创制法律的活动。

哈特认为，这种将法律渊源归于立法活动的观点是有问题的。最明显的是，作为一种法律习惯，它并不是以明文规定的形式产生的。

最后是主权者学说。哈特指出，主权理论意味着，有法律的地方，必须有一个或一些人拥有主权。只有他的命令是法律。他习惯于被别人服从，但不习惯于服从别人。哈特对主权者学说批判的思路是：

一是关于服从习惯的观念。他认为，服从习俗的概念是主权理论的基础。习惯是否足以解释大多数法律制度有两个重要特征：

；二是关于法律之上的主权者的地位。他说：“我们这里将考查该最高立法者的这个法律不可限制的地位对于法律的存在来说是否必需, 以及对立法权的法律限制存在或不存在能否根据习惯和服从来解释。

”哈特从以上四个方面对法律概念的命令说全面批判之后写道：把法律等同于主权者的强制命令这种简单模式在各关节点上都未能反映法律制度的某些特征， 奥斯丁关于法律的定义是一个失败的记录。这一失败的根源就在于：

命令说将法律的基本要素规定为主权者、命令和制裁， 而这些要素不可能由它们的结合产生出规则的观念。

三、笔者总结

在我国法学理论中，它一直被视为法律的基本特征。然而，从哈特对法律秩序理论的批判中，笔者受到启发，认为将强制作为法律的基本特征是值得商榷的。

什么叫基本特征？基本特征之基本，意即贯穿始终。

然而，强制性能贯穿法律的始终吗？回答是否定的。

从我国法学界的法律概念来看，它主张一种规范的法律观，认为法律是一些规范的总和。根据这一法律观点，所有规范都可以分为两类，即权利规范和义务规范。当然，它也可以分为一种权利规范，具有义务和权利的双重特征。

在这些不同性质的规范中，我们认为只有具有义务或两者兼有的规范才具有强制性特征，而纯权利规范则不具有强制性特征。因为对于法定义务而言，其强制性特征是明确的、不争的。但是，权利性规范就不同了。

在我国法学界，普遍认为自主性是法律权利的一个基本特征。所谓权利的自主性特征，是指权利人在任何情况下都可以自己决定是享有或放弃自己的权利。因此，法律只能为公民设定权利，不能强制公民享有或放弃权利。

强制性作为法律的基本特性在我国的法学界也就失去了立足之基。

至于什么才是法律真正的基本特征，笔者在哈特的书中并不能得到详细的解答，也不包含在此篇读书报告之内。

《法律的概念》是一本文辞理性冷静又不失睿智的书，在读书的过程中笔者得到了很多启发，受益颇多！在此，也希望能得到老师的指点，谢谢！