我看孔子作文

我看孔子作文。

写作文到什么层次才算是写好了呢？作文是开发创造性思维培养个性和提高描述能力的重要渠道，通过写作我们能够更好地掌握关键信息和重要细节。每个人的经历不同，写出来的作文肯定是不一样的，无法理解“我看孔子作文”幼儿教师教育网小编来给您讲讲，此网址所载信息仅供参考请自行判断！

我看孔子作文(篇1)

关于孔子思想议论文

1、孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”人可以没有物质精神享受，但一定不能没有志向与理想。

2、很简单，只学习而不思考，就会陷入迷惘，只思考而不学习，就则只能停滞不前。

3、有多少人能解释它的意思，又有多少人在自己实际学习的时候真正想到要按照这样的方法来学习的呢？恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾经意识到，在学习的时候就应该按照这样的方法。

4、更重要的，他能用最最简洁朴实的语言来概括这些道理，让任何人都能弄懂它们。

5、这样的人，也只能永远停在原地。

6、这只是我在反思自己的时候偶然发现的一点。

7、这就是学而不思。

8、就拿“学而不思则罔，思而不学则殆”这个例子来说吧。

9、那么，他也就会因为只知其然而不知其所以然而迷惘。

10、试问，有几个人敢说自己在学习的时候就真的想到了这12个字并按照孔老夫子这12个字去学习的啊？不可能，因为考试的分量在学业中所占比重太大，为此，不得不为高分而学，这样就只能放弃思的时间。

11、有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由树立远大目标开始，经过不懈努力，最终取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢脚步时，提供了能量和力量志向和理想就如同划破黑暗的光点，提供了前进的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未来的一双眼。一个人有了志向，生活就有了希望。

12、（何况，说的是半部论语治天下，而不是一部，本来就是主张把论语中不符合时代潮流的东西忽视掉而只运用那些真理的）就我们现在的教育模式和观念来说，如果能做到让学生懂得这12字，懂得怎样去学习，也将会是一件相当重大的成就啊！不过我个人感觉，如今的教育效果还远未达到这样的程度。

13、对人来说，理想是一道阳光，没有阳光赋予生命的作用，地球会是一片死寂，毫无生机没有理想的人，会因为失去追求而碌碌无为，就像一只失去翅膀的雄鹰，身体再强壮，也无法拥有那片天空。

14、生活就是这样多方面性的，当你对一个问题不理解时，是选择遗弃它还是深入的思考？当你多次的去深究它的时候，你将会有不一样的体会。

15、如果我们能充分运用祖先留下的智慧呢？我只能说，条件并非不存在，只是我们不善于去发掘和运用罢了。

16、曾皙的言志与其他人不一样，他没有直接用理性的语言述说自己的志向，而是以形象的语言勾勒出一幅太平盛世的和乐景象，在这充满诗意的理想蓝图中，人们潇洒自得，乐趣天然，家国安宁，人民生活美好，人与自然和谐。这种表述深深打动了孔子，他“喟然叹曰：‘吾与点也。’”或曾皙言的志，抒发的是春风沂水的情怀，实际上是人生的一种艺术审美境界，是人际和谐、人与自然和谐的一种美好理想的充分展示和流露。它既符合儒家的理想，又符合孔子晚年的心态。“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”既赞许曽皙言的志，又表达了自己对这理想境界的向往。（意对即可）

17、法国作家雨果曾经说过：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则是生活。”一个人一旦没有了理想，那他就只是会生存的动物，而不是会生活的人。

18、一个人，只是读书，学习，而不去思考自己为什么读书，为什么学习，不深究读了书，学了习做什么用怎么用，只停留在读懂书，而不能身临其境地体会到作者所要传递的信息。

19、正所谓：志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦向何所底乎?

20、宋朝就有半部论语治天下的故事。

21、现在看来，孔子短短12个字就可以解决天下人的学习方法问题，那半部论胆川册沸夭度差砂倡棘语就能治理天下也不是不可能。

22、我们并非没有通向富强和崛起的条件，只不过，还没有人发现和学会运用祖先们留给我们的智慧而已。

23、就是这样，中国出现过很多思想家，他们的成就，有很多都是值得我们去运用与借鉴的。

24、着名的音乐家贝多芬，在双耳失聪的情况下，写出了他一生中最着名的《命运交响曲》，他有理想，他要用音乐与世界沟通，用音乐把自己对钢琴的热爱传递给世界。这不灭的信心和毅力，都来源于他的伟大志向和崇高理想。

25、也许你一时只能理解其中的一点，但当你经历多了，见识丰富了，你再去看时，也许你又会有不一样的理解和体会。

26、我只假设，如果让学生能按照老夫子的方法去学习，效果是不是会更好些呢？但很明显，有些人还没有体会到这12个字的真正伟大价值，不会运用它们啊。

27、孔子的确是圣人啊，虽然他所主张的某些东西不适合现在这个时代，但也有些东西，是在任何时代任何文化群体中都正确的真理。

28、学而不思则罔，思而不学则殆几天前，忘了为什么，突然想起了孔子的一句话：学而不思则罔，思而不学则殆。

29、相反，一个人，如果只是去思考自己要读什么样的书，要怎样读书，怎么才能取得书中的真经，等到真的面对书时却懒得去读，去学习。

30、可只要你仔细去想一想，这是圣人的话啊！肯定是因为它有着足够的重要性和正确性，圣人才会说出来。

关于孔子思想议论文

31、相信任何人都能解释这两句话的意思，但有多少人能切实体会到这两句话所包含的玄机呢？孔子用简简单单的12个字，就将学习方法的真谛明明白白地总结了出来。

32、学了这句话，也知道它的意思，在需要用到它的时候却想不到去运用。

33、司马迁在饱受屈辱后并没有放弃，他苟且偷生，默默地承受着身体和精神上的摧残，这一切都是为了完成《史记》，了却他父亲生前未完成的愿望。是什么支撑他走下去，又是什么带给他身村的勇气?是理想，是志向给了他光明。

34、这不是学生的错。

35、更没有想过应该用在哪里，怎么去用。

36、而实际上，这12个字，确确实实概括了学习的最最正确的法则。

37、尤其是在这样一个时代背景下。

38、它只是中国古代许多圣人中的一个人的智慧的一小部分，但就这一小部分就完全可以让我们今天的一些不完善变得更加完善合理。

39、比如有，温故而知新，可以为师矣，生活中，每一件事，每一句话都有它的多方面。不同的人有不同的理解。

40、但悲哀的是，正因为这些东西太朴实了，反而让人们不太重视。

41、这就是因为在学习这句话的时候根本就没有想过这句话还会有用处。

42、人只有有了志向，有了理想，才会有更大的动力去追求生活的品质，这样生活才会有意义。

我看孔子作文(篇2)

韩中李霞

我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。

做教师若不学孔子乃是一种缺憾。众所周知，孔子不仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，他一生主要从事“传道、授业、解惑”，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。他丰富的教学经验和独特的教育思想是中国传统教育思想的宝贵遗产。

孔子的教育思想十非常广泛和全面的：从教育思想到学习思想，从学习原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师培养到教育手段，形成了一套度到而完整的教育思想体系。这是我们教育工作者在教育教学工作中取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。

这本书给我们提供了14件要学的东西：我只读了这本书的第一部分

1、 在第二节，我认为我们在生活和教学中应该像孔子一样诚实守信。让孔子的教育思想渗透到我的心中，因为它仍然有着旺盛的生命力。他的教育思想对今天的教育实践，特别是对素质教育具有有效的现实指导意义。在我看来，他对现代教育有很大的影响。

一、像孔子一样诚实守信

“诚实守信”是做人的基本原则，也是中华民族优良道

道德传统的重要内容是，讲诚信的人无论何时去**都会受到尊重和爱戴，因此孔子的思想应该是做人的基本品质，应该成为一种习惯。

二、像孔子一样以身作则

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”所以说，以身作则，为人师表是教师必备的德行。实践证明，师德高尚、业务精湛、处处为师的教师，必须在学生中享有很高的威信。自立教育，做教师，应该是教师的终身追求。

俗话说“喊破嗓子不如做出样子” 例如今年寒假为了让学生过一个愉快而有意义的假日呢？我想首先减轻学生的学业负担，其次在假日培养学生创新能力及各种生活能力，于是在假期作业除了简单的英语知识作业，我特别增加了动手动脑的小制作，并建议每人上传到班级**群中。可是，假期已过了一大半，没有一人上传作品，心急如焚。

可转念一下，学生可能不知如何做？做什么样子的？突然我看到了洗衣液空瓶，灵机一动，何不利用它来制作一个花盆呢，于是马不停蹄的找来了纸和笔，先设计图案，然后在瓶子上刻印，最后用小剪子依次刻出自己所喜欢的图案。

不一会儿，作品成功了，于是第二天急忙去河间商厦买了自己喜欢的花卉，栽种到自制花盆中，观音莲和碧玉花在花盆中勃勃生机，甚是好看，满心欢喜。迅速拍照上传。学生们看到了我上传的小制作不由地点赞。

在此基础上，我激励学生大胆开动脑筋，老师期待欣赏你们的作品吆，很快学生作品陆陆续续的在**群里上传，我急忙点赞表扬。想不到的是开学当天28人中，学生带来作品23件，看到同学们代来了如此多的作品，于是第一节课进行了“小制作展示”活动。并拍照上传。

后来同学们都展示了自己的作品。看到同学们开心的笑脸，我的心醉了。

正所谓“己所不欲，勿施于人，”自己做不到的如何要求别人做到，率先垂范，言传身教的力量不可估量。试想，如果我不给一点建议，也许我得作业只是一句空话，那么老师的威信就会大打折扣。现在，我的学生特别佩服我的做法，这不禁增加了老师的人格魅力，也让学生们愉快地完成了我的假期作业。

“亲其师，信其道。”我相信我的学生在我的指引下会越来越棒的！

我看孔子作文(篇3)

中国的历史就是孔子思想的影响史。《四书五经》成了学校的教科书，我们都应该熟记，下面是一些关于孔子的小故事，孔子和他的弟子，和他的家人，友人，孔子的思想，孔子的佳话向来不断被传扬，这些故事既能增长知识也是很好的写作素材。

孔子的故事精选40则

1、孔子到庙堂参观，看到一种倾斜易覆的器皿，守庙的人说是宥坐之器。孔子说：“我听说宥坐之器，虚则欹(倾斜)，中则正，满则覆。明君常将它放在自己的座右。”孔子让弟子注水，果然如此。孔子叹道：一切事物哪有满而不覆的道理呢?”弟子问：“敢问有保持满而不覆的办法吗?”子曰：“聪明睿智，守之以愚;功被天下，守之以让;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以谦。此所谓损之又损之道也。”

2、晏婴是与孔子同时代的政治家，为孔子所敬重。一天，晏婴的车夫回家后，他的妻子要求离婚，车夫不解，其妻说，我今天在门缝中看到你驾车经过门口，晏婴那么矮，做了宰相，名震诸侯，还是那么朴实无华、自居人下，而你身高八尺，只是他的仆役，却意气扬扬、傲气冲天，你这样没有出息，所以我要离婚。车夫听了这番话，就谦虚谨慎、发奋图强。晏婴知道后，也努力培养他，后来车夫官拜大夫。孔子尤其佩服晏子的交友之道，晏子交友，交情越久，他就越恭敬有礼，别人也越尊重他，从而能做到全始全终，所以孔子由衷地说：“晏平仲善与人交，久而敬之。”

3、孔子弟子公孙赤出使齐国，冉求替他的母亲向孔子请求补助一些谷米。孔子说：“给她六斗四升。”冉求请求再增加一些。孔子说：“再给她二斗四升。”冉求认为太少，给了公孙赤母亲更多。孔子说：“公孙赤到齐国去，肥马轻裘，威风凛凛。我听说过，君子只是雪中送炭，而不是锦上添花。”帮助他人周急不济富，对年轻人救急不救穷，这是君子的态度。

4、孔子说，可以和他人说的事但不说，这是失人;不可和他人说的事，却和他说了，这是失言。智者不失人，亦不失言。孔子在乡里间，貌温恭谦，表现得像个不善言辞的人;当他在祭祀宗庙和议论朝政时很善于明辨，对答如流;与上大夫谈话时，中正而有诤辩，敢于说实话;与下大夫交谈时，侃侃而谈，和气而又欢乐;君视朝时，恭恭敬敬，但又威仪中适，不张不弛。根据人的性格特征和场合说话，这需要仁德、智慧和勇气。

5、孔子离开曹国到宋国后，就和弟子们在大树下练习礼仪。宋国的司马桓魋想要杀掉孔子，就把大树给砍了。有位弟子催促孔子说：“咱们快点走吧。”孔子说：“上天既然使我具备圣德之性，桓魋又能把我怎样呢?”顺境不贪，逆境反喜，一切都是磨练自己的机会，心存正义、自强不息，感恩桓魋，感恩对手。

6、孔子问礼老子，辞行时，老子对他说：“富贵之人送人以财，仁义之人送人以言，我不富贵，就窃用仁人的名义送你一句话吧：头脑聪慧、洞察一切反而濒临绝境，是因为喜好议论他人的缘故;博洽善辩、宽广弘大反而危及其身，是因为揭发别人丑恶的缘故。做人子女的就不要有自己，做人臣子的也不要有自己。”水至清则无鱼，人至察则无徒。宽则得众，苛则失人。胸无渣滓自会处世圆明，眼无成见才会学富五车。

7、孔子向襄子学琴艺，一连十天都弹同一首曲子。襄子让他换首曲子，孔子说：“我还没有掌握弹琴的技法。”一连三番，孔子都以“没有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的为人”为由继续弹奏同一首曲子。又过了一段时间，孔子终于说“我知道作曲者的为人了，他皮肤黝黑，个头高挑，目光远大，像个统治四方的王者，除了文王还有谁能这样呢!”襄子深拜孔子说：“我老师曾说过这首琴曲是《文王操》。”世间一切事业、学问、技能、德行，如果不能专一坚持，就不会有所作为，所以孔子说“人而无恒，不可以作巫医”。

8、颜渊做人，大智若愚。孔子说：“我跟颜渊说一天的话，他也没有问难的话，好象很傻的样子。等我回头暗暗观察他的行为举止，发现他足以发挥我所教诲的道理，这才发现他一点儿也不傻。”人往往被小聪明限制住了视野，一个有远大理想的人总将目光投向他的事业，沉默着奋斗，而不在乎身边的一些小争执。

9、宰我问道孔子。他说：“对于有仁德的人，别人告诉他井里面掉下去一位仁人，他会跟着下去吗?”孔子说：“为什么要下去呢?君子可以到井边去救人，却不可以陷入井中;君子可能被欺骗，但不可能被迷惑。”君子做事情的时候，要从符合理性精神的现实逻辑出发，即便追求精神上的更高境界和仁德，也要保持充分的理智，可以被利用，但决不能被糊弄。要用充分理性的精神去生活，成全自己也成全别人。

10、孔子在路上听到有人哭，上前打探，那人说：“我叫丘吾子，我有三个过失，晚年而自觉，追悔莫及：我少时好学，周遍天下，回到家里，父母都去世了，是一失也;长事齐君，君骄奢而失去人心，是二失也;吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不来者，年也;不可再见者，亲也。”遂投水而死。孔子感慨地对弟子们说：“你们应引以为戒啊!”听了孔夫子的教导，学生们告辞孔子而回家奉养父母的有十三个之多。《论语》有云：父母之年，不可不知也;一则以喜，一则以惧。丘吾子的遗憾警示我们：行孝不能等!

我看孔子作文(篇4)

我知道，今天所有人都认识你，可是他们认识的你早已不是你真正的模样。

第一次看到你，是在一张晕染着岁月痕迹的画上。神情端庄，颔首施礼，目光中隐隐露出点哀伤与无奈。要不是底下写着“孔子”二字，我还真想不到这个人就是你。

那个你是那么谦恭有礼，是那么和蔼可亲，总感觉有一种独特的人格魅力从画像中散发出来。

第一次读有关你的书，是《论语》。“温故而知新”让我懂得了学习的方法；“见贤思齐焉。见不贤而内自省也”让我懂得了为人处事；“岁寒，然后知松柏之后凋也”让我懂得了修身养性……这些载着历史芬芳奔流到我面前的句子，让我受宠若惊。

喜欢上你，源于那些句子。于是，课外阅读了一些关于你的文章，才发现那些富有活力的句子下掩藏着一颗孤独寂寞的心。

千年前的春秋末年，那是一个百家争鸣的时期，但不是每一家最后都能笑傲朝廷，大部分优秀的思想家最后都落寞得徘徊在庙堂与江湖的边缘，其中就包括了你。

周室衰微，礼乐崩坏，你心痛不已，领着一批学生离开鲁国，到各国去推行你那以礼治国的政治主张。热心政治活动的你周游列国14年，先后到过卫、曹、宋、郑、陈、楚等国，希望有机会推行你的政治主张。奈何，那个时候，大国忙着争霸的战争，小国面临着被吞并的危险，整个时代正发生变革。你所宣传的恢复周朝初年礼乐制度的主张，没有人接受。各国国君对你敬而远之，尊敬你却从不重用你。如铁屋中的呐喊，振臂高呼，却无人响应，这是怎么样的悲哀，这是怎样的寂寞啊！微斯人，吾谁与归？

也许还有个颜回可以与你同乐，但命运与你再次开了个大玩笑。这个你最得意的门生，这个能举一反十的门生，这个你赞其好学，而且还以“仁人”相许的学生，这个最具你风范，深得你真传的学生，却，早早地离开了你。《论语》中有多条是记录你失去颜回后的真情流露，如：“颜渊死。子曰：‘噫！天丧予！天丧予！’”你一直都说“乐而不淫，哀而不伤”，可当你失去颜回的时候，你的伤痛如同地底喷出的岩浆，不可抑制，应该说你“失态”了，你没能做到“发乎情止乎礼”。失去他，等于失去另一个你自己，从今往后，你注定会更寂寞，更孤独。

那个一直陪伴你周游列国的人去了另外一个世界，留给你的回忆，使人欢欣，却更使人寂寞。

梦想折翼，回到鲁国，回到那个梦想最初开始的地方，回到自己灵魂的最终栖息地。从此，你专心一志在家里编书和教授学生，直到73岁死去。

后来，很多很多人研究你的思想；后来，很多很多人研究你的著作；后来很多很多人研究你。在他们的研究中，你渐渐褪去了你当初的模样，成了别人眼中的他。

可我还是愿意去触摸你的内心世界，看看那个真实的你。

杏坛。讲学。

不知道你望着那些求学若渴的学生时，眼眸里是否闪过颜回的影子？

雪夜。孤灯。

不知道你执笔删订《春秋》时，心里是否澎湃起了当初那份炙热的政治理想？

我看孔子作文(篇5)

孔子是中国著名的思想家、教育家，小编整理了下面关于孔子的名言警句，更多关于孔子的作文素材尽在99作文网。

1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。

解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢?

2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。

3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正

4、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?

解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。

5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。

解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。

6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。

7、朽木不可雕也。

解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”。亦作“朽木不雕”。

8、子以四教：文行忠信。

解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。研究如何提高知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。三、忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。

9、君子坦荡荡，小人长戚戚。

解释：君子心胸宽广，能够包容别人;小人爱斤斤计较，心胸狭窄。

10、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

解释：意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。所以可以用“文”字作为他的谥号。

11、其知可及也，其愚不可及也。

解释：他的聪明可以学得来，他的装傻别人赶不上。

12、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

解释：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。

14、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。

解释：鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的;人快要死的时候，说出来的话也是善良的。

15、中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。

解释：孔子说：中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理;中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。

16、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

解释：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。

18、性相近也，习相远也。

解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

19、学而不思则罔，思而不学则殆。

解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

20、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗?

22、道听而涂说，德之弃也!

解释：在路上听到传言就到处去传播，这是道德所唾弃的。

23、法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说。

解释：正确的话，能不听从吗?必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗?

24、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。

25、见得思义。

解释：意思是看到货财，要想到道义

26、见善无不及，见不善如探汤。

解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。

27、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。

解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题;比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷

28、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!

解释：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。

29、生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣!

解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“

30、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。

31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

解释：军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。

32、老者安之，朋友信之，少者怀之。

解释：我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。

33、岁寒，然后知松柏之后凋也。

解释：到了严寒的季节，才知道松柏树是不落叶的。正如”士穷见节义，世乱识忠臣。“

34、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

解释：既有志于学习和追求真理却又以贫困为耻辱的读书人，不值得与他讨论真理。

35、朝闻道，夕死可矣。

解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。

36、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

解释：了解一个人，要看他的所作所为，不仅了解他的过去，还要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不全面吗?

37、温故而知新，可以为师矣。

解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。

38、有朋友自远方来，不亦乐乎?

解释：有志同道合的人从远方来，不是很快乐的事吗?

39、道不同，不相为谋。

解释：政治主张不同，不互相探讨。这里讲的是一条结交的原则，以道同为原则，道不同，不相为谋。因为彼此政治主张不同，就无法互相探讨。交友也是一样，不同道的人难以相友。

40、逝者如斯夫!不舍昼夜。

解释：过去的时光就像这河水一样，日夜不停地流去。

41、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

解释：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。

42、不患莫己知，求为可知也。

解释：不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。

43、君子求诸己，小人求诸人。

解释：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。

44、君子成人之美，不成人之恶。

解释：君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。

45、君子坦荡荡，小人长戚戚。

解释：君子心胸坦荡故待人接物犹如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常为物役，患得患失，故常怀忧虑之心。

46、过而不改，是谓过矣。

解释：有过错不改正，才是真错。

47、小不忍，则乱大谋。

解释：小事上不能忍耐，就会坏了大事。这里的小事包括小忿怒和小仁小惠两个意思，即妇人之仁不能忍于爱;匹夫之勇，不能忍于忿，皆能乱大谋。

48、人无远虑，必有近忧。

解释：一个人如果没有长远打算，忧患很快就会出现。

49、工欲善其事，必先利其器。

解释：工匠要想做好他的工作，一定要先准备好他的工具。这是一种比喻，即如想做好一件事，必须先具备做这件事的先决条件才能事半功倍。

50、君子欲讷于言而敏于行。

解释：君子应该说话谨慎，做事勤劳敏捷。

51、道听而涂说，德之弃也。

解释：热衷于传播小道消息的行为，是对道德的背弃。

52、己所不欲，勿施于人。

解释：自己不想做的事情，就不要加给别人。

53、以直报怨，以德报德。

解释：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。

54、听其言而观其行。

解释：听了他的话还要观察他的行为才肯相信。

55、不在其位，不谋其政。

解释：不在那个职位，就不谋划那方面的政事。

56、名不正，则言不顺。

解释：名分不正，说话就不能顺理成章。

57、割鸡焉用牛刀?

解释：杀鸡何必用宰牛的刀呢?

58、君子不以言举人，不以人废言。

解释：执政者不因人说好听的话就提拔他们，也不因他是坏人就鄙弃他说过的正确的话。

59、有教无类

解释：我对凡来求学的人，都无区别地加以教育。

60、知之为知之，不知为不知，是知也。

解释：懂就就懂，不懂就说不懂，才是聪明人。

61、知者不失人，亦不失言。

解释：对可以交往的人而不与之交往，是错失了人;对不可以交谈的人而与之交谈，是失言。”他认为只有聪明人(知者)才能做到既不失人又不失言。

我看孔子作文(篇6)

最近读了《学学孔子怎样当老师》一书，颇受启发。众所周知，孔子是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国伟大的古代教育家，他一生主要从事“传道、授业、解惑”，他所积累的丰富教学经验，以及独具风格的教育思想，是我国传统教育思想中宝贵的遗产。

这本书为我们提供了14件需要学习的事情：

1．像孔子一样诚实守信。2．像孔子一样以身作则。3．像孔子一样约之以礼。

4．像孔子一样重视自省。5．像孔子一样终身学习。6．像孔子一样诲人不倦。

7．像孔子一样对待学生一视同仁。8．像孔子一样关爱学生。9．像孔子一样激发学生的学习动机。

10．像孔子一样启发式教学。11．像孔子一样学思并重。12．像孔子一样因材施教。

13．像孔子一样教学相长。14．像孔子一样重视实践。

以上14点内容通俗易懂，为我们提供了可靠的教学经验。可我们今天有哪位教师可以做到呢？诚然，随着我国社会经济的转型，社会发展、经济发展、物质丰富、人民的生活水平提高，但是社会问题也比较突出，不少问题已直接影响到教育和教师队伍建设，拜金主义、信仰迷离等不良思想侵蚀着教师的思想，许多教师无心从事教育事业，而是把事业当“职业”，我真心希望广大教职工能从这本书中汲取营养，

让孔子的教育思想渗透到每一位教师的心中，因为孔子的教育思想还具有旺盛的生命力。他的教育思想对我国今天的教育实践，特别是对素质教育具有有效的现实指导意义。我认为他对现代教育有很大的影响。

以下是我个人的认识观点：

一、像孔子一样诚实守信

“诚实守信”是做人的基本原则，也是中华民族优良道

道德传统的重要内容是，讲诚信的人无论何时去**都会受到尊重和爱戴，因此孔子的思想应该是做人的基本品质，应该成为一种习惯。

二、像孔子一样以身作则

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”所

换言之，以身作则是教师必备的美德。实践证明品德高尚、专业精湛、处处为人师便的教师必然在学生中享有

崇高的威信。自立教育，做教师，应该是教师的终身追求。

三、像孔子一样重视自省

我认为在教学生的过程中，教师应该学会反思。反思可

以让人警醒、清醒、智慧。孔子成为圣人，成为万世师表与他有强烈的自省意识分不开，我建议今天的老师们借鉴一下。

四、像孔子一样终身学习

每年我们都在继续教育，收费，效果如何？不说

也罢。终身学习的目的是满足社会发展和个人发展的需要。我们常说活到老学到老，就是这个意思，让我们把这种教育思想踏实做下去。

五、像孔子一样诲人不倦

孔子说：“如果说我做到了圣与仁，那我可不敢当，但是向圣与仁的方向努力而不感到厌烦的去做，不知疲倦地教会别人，那我却没问题。”让我们记住这句话吧！

六、对待学生一视同仁的思想

我建议记住“有教无类”这个词，今天仍有部分教师面对学生不是一视同仁。

七、关爱学生的思想

这是我们谈得最多的一个词语。记住“没有爱就没有教育”真正的教育存在于人与人心理距离最短的时刻，存在于无言的感动之中，爱是开启学生心理大门的钥匙。

八、激发学生的学习动机

学习动机是学生学习活动的重要因素，因此，在教学中培养和激发学生的学习动机非常重要，我们往往在教学中会面对一些没有学习兴趣、缺乏学习动机的学生，面对这种情况就要懂得如何挖掘学生爱学乐学的内动力。

九、启发式教学思想

今天，学习孔子的教化原则的核心和实质是处理好充分发挥教师的主导作用与调动学生学习积极性的关系

关系，引导和技发学生的学习积极性，使他们易于学习，乐于学习，主动获取更多的知识和技能。

十、因材施教思想

今天，我们都期待着更高的考试分数。我认为这值得思考。教学的目的不仅是为了获得高分，而且是为了让每个学生都得到良好的发展。记住：成功的教育不在于选择合适的受教育者，而在于为不同的受教育者提供合适的教育。

我看孔子作文(篇7)

上个月我们研究了《孔子学徒》一文，我从文章中读到：孔子小时候家贫，爱读书，30岁就成了 一位影响深远的老师。 名师，弟子三千。

但是孔子还是很谦虚的，他想上一个更高的层次。 他听说比他大三十岁左右的老子是个品德高尚的老人，于是离开曲阜去读书。 在老子，他天天陪在老师身边，随时请教。 老子毫无保留地把所有的知识都传授给了他。 他们都是学识渊博的圣人！

孔子说：复习旧知新，才能为师； 三个人一起练，一定有我的老师； 如果你时不时地学习和学习，是不是很愉快？ 知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道。 这些都是流传至今的名言。

孔子的学问这么高，但他还是很谦虚。 我的成绩不是很好，为什么不努力学习，每天进步呢？ 孔子读书的时候，环境很差，他还是要努力学习。 30岁时，他继续读书。 他从不放弃学习良好的道德。 每天，他都要求自己进步一点。 给行动的人！

我看孔子作文(篇8)

孔子因材施教

——高二（9）欧阳羽欣

今天我要讲的是《孔子因材施教》中的第三篇。

子路问政。子曰："先之劳之。" 请益。曰："无倦。"

这一则非常短小精炼，此篇目可概括为：子路问孔子从政的道理，孔子告诉他：一个是"先",一个是"劳",再有是"无倦".

所谓"先",就是一切要为人之先。范仲淹的《岳阳楼记》中道："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。" 这个"先"的观念，即从《论语》这里来的。中国政治哲学解释"先"字，多半用老子的话"外其身而后身存".在为政、处事之中，作为领导者，应当站在他人面前。这是领导者以身作则的体现。只有为人先，才能带动其他人一起行动，使其他人勤劳。因此，"先"是"劳"的前提。

第二点，"劳之".这个和我们一般的理解不太一样。为政应让百姓安逸享乐，而为何要"劳之"呢？左丘明的《国语》一书中，有一篇《敬姜论劳逸》，叙述鲁大夫公父文伯的母亲——敬姜，对儿子的一番教训，她说人必须要接受劳苦的磨练："劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。"人应该在劳苦中磨炼；一个人环境好，什么都安逸，就非常容易堕落。国家、民族也是这样。因此，纵观长远格局，领导者纵容百姓享乐，不如拥有"忧患意识",从自己开始"劳",带动他人勤劳、向上、奋进，而不仅仅安于现状，做到"先之""劳之".

然而子路还不满足。孔子又说 "无倦",这两个字在文字表面上看起来就是不厌倦，不松懈；说人话就是，自己不要"懒得做"."无倦"这一点在我看来其实是最难的。"先之""劳之",可能只是一时之为，而"无倦"则强调的是，要把"先之""劳之"作为习惯，持之以恒。这需要领导者拥有极大的责任心和耐心，但是一旦做到，一定会得到"治之至"的效果。

可以看出，短短的"先之""劳之""无倦"这三点，却涵盖了身为领导者应当做到的三个重要的原则。而我们的学习、生活之中，也可以与之类比，受益匪浅。

那么，孔子为什么对子路作这样的答复？这一篇为何放在《孔子因材施教》中，而不列为《孔子论政》？

这就要说到因材施教：孔子根据不同的问政之人，不同的性格、不同的情况来提出不同的建议。

纵观《孔子因材施教》中，有关孔子论政的三篇，分别是齐景公、季康子、子路三人向孔子问政。

先谈本篇。子路的个性伉直好勇、直爽、有侠气，但是他脾气一来，要么"算了！"或者"干吧！",要么不做，要么就冲动做事。因此，孔子教导子路，从政时，要秉持子路伉直好勇、敢为人先的个性，要"先之",进而"劳之".我想，正是因为子路认为，自己能够做到以身作则，为人之先，因此他继续发问。而孔子这次提出的是要子路"无倦",不放弃，持之以恒。这一点对于子路而言，有实际的改进意义，因此他不再发问。我们便可以看出，孔子从子路的性格特点出发，先对于其伉直好勇提出从政的原则，然后根据其不足之处，再提出进一步"无倦"的从政原则。

而对于齐景公、季康子，孔子根据齐景公内宠甚多，政治腐败，君臣父子之道大坏，因而提出要"君君臣臣父父子子";因为季康子为诸臣之首，带头欺君，导致鲁国政局混乱，上下弥漫不正之风，而孔子教导他为政者要"正".试想孔子用其中任何一个人的答复去回答其他人的问题，都是解决不了提问者疑惑的，因此，孔子才真正做到了，根据不同的学生的性格、处境，因材施教，提出不同的解答方法。

我们都知道，孔子，是一位伟大的教育家，他主张因材施教，而这篇《孔子因材施教》便是最好的体现。如此的教学，也不愧被称为"万师之表".而身为如此良师的学生，又怎能不受益匪浅呢？

其实我非常喜欢子路的个性。他曾经是个粗人，但在孔子面前，敢说、敢做，性格直爽。我觉得他和老师孔子的关系，更像是互相促进的朋友，在孔子困顿，周游列国的时候，子路也一直陪伴着他。而子路，最后惨死在了官权争斗之中，得知子路死讯后，孔子悲痛十分，我想，这样的悲痛，更是失去挚友的一种无奈与哀伤。

《佝偻承蜩》

高二（7）班  李芳涵

大家好，今天我要讲的是痀偻承蜩这篇文章，首先我们来看下痀偻承蜩的字面解释：眼睛只盯着蝉的翅膀，其他什么都不看；用来比喻做事专注、全神贯注。

接着我们来分析一下文章大致结构。在这篇文章中，文章语言简洁、脉络清晰，可以根据段落将文章分成三层：在第一段中，作者交代了文章的主要人物及故事的由来；第二段是文章的主体，作者以孔子的一问与老者的一答阐述了承蜩犹掇之道；最后第三段总结全文，点明寓意。

那么我们具体分析第二段也就是第二层的论证结构。"痀偻"一词勾画了捕蝉老人的特殊形象。开头写道"子巧乎！有道邪？"这是孔子在见识了老人高超的捕蝉技巧后所发出的赞叹，后句询问，由此引出老人的大段阐述。对于孔子的疑问，老人先作一个总的回答："我有道也。"具体阐述苦练捕蝉本领的全过程。"道"是什么呢？先"累丸ニ",再"累三",最后"累五",而结果是什么呢？由"失者锱铢"到"失者十一"到"犹掇之也".如此反复苦练，终于熟能生巧，百发百中了。以三个分句构成的一组排比体现了技艺逐步提高的三个阶段，生动地说明老人高超的捕蝉技艺是苦练得来的。要想掌握一门技艺，即使像捕蝉这种小技艺，也非得下苦功不可。由此可知，苦练基本功就是承蜩犹掇之"道".但此"道"不仅仅是如此，老人接着说："吾处身也，若厥株拘；吾执臂也，若槁木之枝。"这里连用两个比喻，描述承蜩时身体丝毫不动，以示用心专一。"虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知"三句，先将天地大、万物多与蜩翼之小形成鲜明的对比，这里用了一个宾语前置的句式来强调自己不受外界事物千拢，只关注蝉翅的聚精会神态度。"吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！"三句，是对上述七句的总结，突出了形神专一，全神贯注的重要性，很自然得出"何为而不得"的结论。最后老人以反问句介绍自己的阐述，充满了其对自己技术的自信和自豪。而在听完老人的陈述之后，孔子被其精神所感动，就用他的事例来教有学生。孔子对弟子说："用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！""用志不分"即用心专一，"乃凝于神"即精神高度集中，这八个字概括了全文的中心，点明了这则故事的寓意。"丈人"是古时对老人的尊称，"其痀偻丈人之谓乎",句中宾语前置，表达了孔子对痴偻老人的敬重和赞扬。

总结一下文章的主旨：即便先天条件不足，但只要心无旁骛，抵制诱惑，压制欲望，勤学苦练并持之以恒，一定能达到出神入化的境地。说到这里，大家不难会想到我们初中时所学的卖油翁沥油数十年才能滴油入壶而一滴不漏的.故事，卖油翁的"道"是由不断苦练的"技"而来的，而在痀偻承蜩中另外强调了"用心专一"对于得"道"的重要性。

最后我们来了解一下文章的出处，痀偻成蜩出自庄子的《外篇·达生》。"达"指通晓、通达，"生"指生存、生命，"达生",就是通达生命的意思。那么怎样才能"达生"呢？ 本文讨论的就是谈论修心养生的道理。在《庄子·达生》中开篇晓明主旨，"达生之情者，不务生之所无以为；达命之情者，不务命之所无奈。"通晓生命真谛的人，不会去追去于生命没有益处的东西；通晓命运天理的人，不会去追求于命运无可奈何的事情。"夫形全精复，与天为一。"身体得以保全，精神复归本原，天人合一，生命与自然融为一体。如何理解这句话呢？即在芸芸众生中，受各种杂念驱使，起心动念，耗尽了精力，大多终生无成事。如何凝聚精神，专一从事，达到至高境界，实为修心之功夫。由此看出，痀偻成蜩这篇文章也是在阐述这个道理，是庄子对通达人生的思考和探索。

《论语七则》

高二（7）班  朱清扬

今天我要给大家讲的是"论语七则"的最后一则："志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁".

简单介绍一下这一则的出处——《论语·卫灵公》。《论语·卫灵公》包括42章，本篇内容涉及到孔子的"君子小人"观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。其中著名文句有："无为而治";"人无远虑，必有近忧"以及今天我们要讲解的"志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁".

接下来我们来翻译一下这句话，这句话的意思是：志士仁人，没有贪身怕死而损害仁道的，只有牺牲自己的生命来成就仁道的。

这句话短短的十六个字中，有两个成语，它们分别是：志士仁人与杀身成仁。首先，我们来看一下志士仁人。把这个词拆开来解释：志士，指的是有坚决意志和节操的人（出自《现代汉语词典》商务印书馆）；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。所以这个词合起来所指的是有节操且仁爱的人。

其次，在这句话的最后一个分句中，有杀身成仁这样一个成语。成是成全的意思，仁译为仁爱。而这个成语的意思，我在两本字典中我找到了不同的意思，如下：

①便指为正义而崇高的理想而牺牲生命。（出自《现代汉语词典》商务印书馆）

②舍己救人，引申为大义而牺牲生命。（出自《成语典故辞海》远方出版社）

当提及到孔子的杀身成仁时，我们不免会联想到孟子提出的舍身取义。他们都提出了不惜牺牲自己的生命来推护正义，为了成全仁义，可以不要自己的性的观点，可在这两者之间有什么不同呢？"杀身成仁"比较侧重于结果，面对几乎不可能生存的现实，依然抱着必死的决心、成就仁义；而"舍身取义"则比较侧重于过程，在身与义的取舍之中，舍生忘死、成就大义。最为著名的是南宋末年的民族英雄文天祥，临刑前在衣带上写下的绝命词，明确地交代了哺育自己的精神养料与鼓舞自己的精神力量：孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！

这句话的后半句中出现了一个词语：求生害仁。它并非成语，意思也比较简单，指因谋求活命而有伤仁德。

这句话所阐述的是生命与价值观的关系。生命对每个人来讲都是十分宝贵的，但还有比生命更可宝贵的，那就是"仁"."杀身成仁",就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全"仁".自古以来，它激励着多少仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。文天祥就是这样的志士仁人，"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"这两句诗，表明了他视死如归，舍身成仁的心迹。当然，杀身以成仁的"杀",可以像谭嗣同一样壮烈——"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。"也可以如诸葛亮一样"鞠躬尽瘁，死而后已",不可作拘泥的理解。

在1939年的抗日战争期间，丰子恺以《杀身成仁》为题撰文：

贪生恶死，是一切动物的本能，人是动物之一，当然也有这种本能。但人贪生恶死，与其他动物的贪生恶死有点不同：其他动物的贪生恶死是无条件的，人的贪生恶死则为有条件的。古人云："人之所以异于禽兽者几希。"这几希可说就在于此。

什么叫无条件的？只要吃得着东西就吃，只要逃得脱性命就逃，而不顾其他一切道理，叫做无条件的。

那什么又称为有条件的？照道理可以吃，方才肯吃。照道理活不得，情愿死去。这叫做有条件的。条件就是道理，故人可说是讲道理的动物。比方说嗟来之食的故事，那个齐人坚守自己的道德底线，不是嗟来之食，这就可以被称为有条件。

作者在文中引录孔子的名言并推阐说：

"求身害仁，就是贪小我而不顾大我；杀身成仁，就是除小我以保全大我"

"人总有一死。失了身体还是小事；倘失了人道，则万人万世沦为禽兽，损失甚大。志士仁人，因富有同情，故能为全体着想，故能杀身成仁".

回归原文，此章主要谈生命与价值观的关系。孔子的生死观是以"仁"为最高原则的，仁是做人的最高原则。虽然生命对每个人来讲都是十分宝贵的，但还有比生命更可宝贵的，那就是"仁".所以"杀身成仁",就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命，也要保全仁的品德。自古至今，它激励着无数仁人志士为国家和民族的生死存亡而拋头颅洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇

子曰：譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。

高二（7）班   刘明扬

篑是一种草编的容器，用来盛土什么的。孔子在这做了一个比方，想造一座山，如果连一筐土都没有倒在地上，那停止是因为我停止了，又比如说平地，它本来是平的，然后平地上出现了这么一筐土，是因为我做了这么一件事。

我觉得这就说到了之前我们提到的儒家对于人的主体性的重视，就是进或者止都是我在做，进也是我在进，止也是我在止。冉有说的"非不悦子之道"---我并不是不喜欢老师您所教给我们的道，力不足也---是我没那么大的能力。孔子就说："力不足者中途而废，今汝画。"---就是能力不足的人会半途而废，半途而废的本义不是我们今天讲的事做到一半不做了，而是说这个人一直在坚持，直到他的能力发挥到极限了，他实在没能力再往前走一点了，于是就停在这了，也就是说这个废不是我主动要去停下来，而是因为受我的能力所限，我遇到天花板了，他仍然强调的是那种君子自强不息的精神。孔子说"今汝画",意思是说你还没有去做这个事呢，就说自己不行了，这实际上就是主动的放弃，主动地给自己划了一个界限。

理解一：这一句主要是在讲一个精进的过程——孔子提倡的某一种进取的意识，永不停歇的进取精神。"虽覆一篑，进，吾往也"——我接着做，那前面的停止是我停的，进也是我自己坚持的，它强调的就是所有成败都是由己的，都是由我自己做的。

理解二：我之前做了很多工作，这件事眼看就要干成了，但是这个时候可能方向不对，或者说这个事我没法再做下去了，因为这个时候可能涉及一些原则性的问题，我如果要完成它，我可能要违背道德，那我就要舍弃它。后面这个"譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也"跟孟子说的"虽千万人吾往也"意思差不多，这个事虽然是刚刚起步，可能这是个大坑，但我想在这堆一座高山，我刚刚才开了个头，而且这件事是非常非常难的，这个难可能是说他需要你付出很多精力和时间，也可能是有很多人反对你，但是这个时候该进，我也要进。

理解三：这是孔子对人评价的一个方面，譬如为山意思是说见到别人建德修业或者做事，可能之前别人已经做了很多，也付出了很多努力，但是只差一点，还没做完，就半途而废了，这个人主动停止了，我不会因为他前期付出的努力和所做的功劳大而夸他。后面这譬如平地其实跟前面也是同样的意思了，就是从两个方面去论述。

"子在川上曰"

高二（7）班   韩仰

今天我要为大家讲的是诸子喻山水中的一篇 "子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜。"

这句话的意思是 孔子在河边感叹道，时光的流逝就像河水一样啊，日夜不停的流淌。

意在感叹时间的流逝之快之不间断。

我们面对流逝的时间自然不能只是感叹。可是，我们究竟该怎样做呢？我们近期学的前赤壁赋中或许可以找到答案。

先看客人说的话" 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。"其中"况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。"讲的是前文苏子与客在江上游玩的场景" 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟"写的是客对于自身与天地之间的差距太大的感慨。"哀吾生之须臾，羡长江之无穷。"交代了客人的情感：哀叹自身生命的短暂，羡慕自然的无穷无尽。这里面有一种虚无主义色彩（人终将会死去，做的任何事都没有意义。）

这是客人说的话。我们真正要介绍的是苏轼的观点"客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也"前半句话的意思是"不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，但是最终并没有增加或减少。"是苏轼举的例子，这个例子有点难以理解，我们不妨用学过的知识 极限 来理解后面半句："自变者"指生命，"自不变者"指自己的作为。

Lim人的寿命/自然寿命 约等于55/460000000000等于0

Lim 作为（以作品为例）/时间（传承年代）等于1

（抽象文学解释，不做严谨参考）

这具象地解释了苏轼的意思是尽管人终有一死，但我们还是会在世界上留下痕迹证明我们活过。

诚然苏轼的前半句话就是为了表达 我们做的事情是有意义的 这个观点。

后文写到"惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适"表达了苏轼对于能观赏大自然看不尽的美景的感叹。体现了人活着的意义 留下点什么 即实现自我价值。

我们应对流失的时间亦是如此，要多做点事，留下自己的价值。这，才是孔子的"逝者如斯夫"背后所要表达的！

我看孔子作文(篇9)

2017高考作文素材：孔子的十大贡献

孔子：鲁国诹邑人，一生勤于学习，勇于探索，敢想、敢说、敢做，建树卓著，为人类做出“十大贡献”。下面小编就来分享2017高考作文素材：孔子的十大贡献,希望读者喜欢。

第一、文化上的贡献

我国公元前841年前没有文字史料，是孔子编修的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》——《六经》把上古文化和文明传承下来的。在孔子时代至今的中国传统文化“儒、释、道”中，儒家文化一直是中华文化的主线。孔子是中华上古文化的传承人以及5000年中华文化的奠基人。

第二、观念上的贡献

在历史上夏代尊“天命”，商代信“鬼神”，到了西周周公开始“制礼作乐”，“明德慎罚”，转向注重“礼乐文明”。这是中华文化和文明的一大飞跃。孔子不言所谓有意志有灵验的“天命”和“鬼神”，而对西周的礼乐文明产生了浓厚的兴趣。孔子是引导中国从“有神论”向“无神论”观念转变的第一人。

第三、文学上的贡献

《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了从西周初期至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。据《史记》记载：“古者，诗三千余篇”，经过孔子整理删定形成了流传至今的《诗经》版本，又叫《诗三百》，开创了中国文学史上的新篇章，对后世文学创作产生了极其广泛而又深远的影响。孔子是中国文学史上开创新篇章的第一人。

第四、哲学上的贡献

《易》原本是一部筮(shì)占之书。孔子使《易》这部筮占之书成为大道之源，成为中国哲学之源。孔子作的《易传》由《易》的“筮占”功能转变到《易》的“德义”层面上来，其中的“穷则变，变则通，通则久”、“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”等观念已成为人类“求变向上”的思想基础和中国哲学的宝贵财富。孔子是改造《易》使《易》转向哲学，引发易学革命的第一人。

第五、史学上的贡献

孔子编撰的《春秋》是记载上起鲁隐公元年(前722年)下至鲁哀公十四年(前481年)共二百四十二年鲁国历史的第一部史书。这部《春秋》仅仅一万余字却记载了二百四十二年的历史，可谓言简意丰。《春秋》为我国两千多年史学的'发展创立和奠定了基础，应该说中国史学之父不是司马迁而是孔子。孔子开修史之先河，是为我国史学奠基的第一人。

第六、教育上的贡献

在历史上，孔子创办了中国第一所私人学校，在设坛办学、教书育人方面遐迩闻名。

孔子办学是政治家办学。他所选编设置的六种教材——《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》是为培养多方面人才服务的。孔子注重“文、行、忠、信”的教育，把弟子分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”四科进行教学，取得了新的成就。

更为可贵的是，孔子办学主张“有教无类”，实行全民教育。经过多年的教学实践，孔子积累了丰富的教学经验，总结出一套完整的教学方法和教育理论。

第七、德育上的贡献

孔子生活在礼崩乐坏、道败德失的春秋末期。他不但告诉人们学做人、学文化、学技艺等方面的知识和“修身、齐家、治国、平天下”等方面的方法，而且提出了以“中华十大传统美德”(简称“中华十德”)——“仁、义、礼、智、信、忠、孝、勤、公、省”为内容的伦理道德观念。孔子是中国乃至世界的道德先师。

第八、体育上的贡献

孔子一向重视体育锻炼。“射”和“御”是孔子开设的六门课程中的两门必修课。“射”是射箭，“御”是驾车。作为先生的孔子很重视射箭，他本人的技艺也很高。为了强健身体，孔子不但重视体育，而且注重营养卫生。同体育锻炼相统一，孔子注重养生之道，为后世逐渐形成的养生学铺设了道路。

第九、美育上的贡献

所谓美育，就是培养人的审美能力、审美情操和审美兴趣的教育。孔子是把美育与德育、智育、体育并列一起纳入教育内容的第一位先师。从“子谓《韶》：‘尽美矣，又尽善也。’谓《武》：‘尽美矣，未尽善也’”中我们看到，孔子的诗教、乐教除了培养学生的道德品质和从政本领之外，还有陶冶学生情操，提高学生审美修养和审美情趣之意。

第十、政治上的贡献

尽管孔子的政治生涯比较短暂，但是政绩卓著。孔子倡导道德政治。孔子始终把人际的友善、家庭的和美、邻里的和睦、社会的和谐、人民的福祉、国家的太平摆在重要位置。他提出了“仁者爱人”的政治主张。

孔子所说的德治是“道之以德，齐之以礼”，法治是“道之以政，齐之以刑”。孔子在教化世人、稳定社会、安邦治国方面为后人提供了有益的经验。

时空跨越两千多年，回过头去再看孔子，就会得出这样一个结论：孔子高瞻远瞩，他提出的“仁政德治”主张，他提出的“小康”和“大同”在中国历史上产生了重要影响，在政治上做出了重大贡献。

我看孔子作文(篇10)

一粒沙尘，随着风到了他的墓前，在那备荒草掩盖的巨大土堆前，眼泪随着脸庞滑下，似乎穿越了千年的时空，它是他衣角边的一粒沙尘……他站在风中，倚仗凝思，依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山交相辉映，多少个斗转星移后迎送着一抹抹璀璨的金色。他，就是中国的，华人的，乃至世界的万世师表——孔子！它，异世的一粒沙尘，从他呱呱落地，便附上了一片衣角。

从此，那便是一生寄托。它只是静静地陪伴在侧——当第一个字从他口中吐出，它激动地在风中飞舞；当他迈出人生的第一步时，它激动得差点落下泪来；当他吟诵第一首诗时，它……少年时，他有一段最痛的记忆——父亲走了。他一遍遍地痛呼着父亲，泪珠如雨般落下，嗓音沙哑得难以入耳。它默默地爬上他的脸颊，轻柔地抚摸着。他终于停止了哭泣，因为累了。稚嫩的.脸庞一夜沧桑……光阴流逝，十多年已经消逝在记忆中，当初哭泣的少年已成长为一个儒雅的士大夫。他怀着一个梦，开始了他人生最漫长的旅途。当然，它不会缺席……在那个遥远的年代里，中原大地四分五裂，处处是战乱，处处是哭泣。但狼烟四起的大地没有阻挡住他的脚步，却更坚定了实现那个梦的信念。他风尘仆仆的身影在天地间奔走着，任烈日炙人，任雨雪纷飞，亦无畏惧，亦不停歇。它附在那片衣角上，随着他见证了两千多年前混乱与文明的交融……他无数次带着期盼进入国都，说服各国君主“一人治国”“以德服天下”，却以满腔的失望告终。无数次的枉然，却无丝毫怨言。“无意苦争春”，他只想实现那个梦——一个他日思夜想的大同社会。它随他奔走了数十年，也许是天可见怜，也许是他独特的人格魅力，当他回归故土时，三千弟子无悔地追随于他。

“因材施教”“有教无类”——各种教育方法开始从他口中提出，在他手中施行。他把他的后半生献给了教育，献给了无数莘莘学子，献给了中华的未来。它依旧在他身旁，静静地聆听他的教义，无时空的隔膜，无心灵的桎梏……那一年，他走了，安祥地长辞了，它随他沉入沙土，弟子三千，为他服丧三年。子贡结庐墓旁，六年的光阴只为陪伴先师。而它，一粒小小的沙尘，用它小小的心，企盼着上苍——今生已无缘，愿来世高山流水。泪洒在风中，千年后的今天，他已是万千敬仰的至圣。但它懂得，他只是一个孤独的智者，一个为追求大同社会而傻傻奔走几十年的痴人，只是他自己——孔子，明丘，字仲尼，鲁国的一个平凡百姓。

我的眼眶湿润了，抬头仰望蓝天，他深邃的目光仿佛穿透历史云层的阴翳，慈祥地观察着子子辈辈。我愿成为那一粒沙尘，跟随他两千五百年！

——后记

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看看我作文实用

写作文可以帮助学生更好地理解文学作品中人物性格和行为动机，也是认识自己内心的有力工具。开头结尾最多占三行半，今天我们将全面介绍有关“看看我作文”的知识，希望对你有所帮助，记得收藏！

看看我作文 篇1

打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。

那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。

医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：“别怕，我们都在你身边。”这是我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。

八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，我心里涌动出一种温暖，一种感动。

每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励;每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭……

每当想起这件事时，感动的泪花就夺眶而出……

看看我作文 篇2

“放学喽”“回家喽”随着同学们一阵阵欢快的叫喊声，我也拎起书包向校门走去。哇！我不禁大吃一惊，校门口又是一片大堵塞。车水马龙，如滔滔江水一般。瞧，来接孩子的家长把校门口围了个水泄不通，人们踮着脚，焦急而又耐心地等待着。“原来今天是周末啊，难怪校门口人山人海呢！”我自言自语地说。

正当我喘着粗气从人群里挤挤出来时，耳边响起了一阵又一阵的叫卖声：“新疆羊肉串，好吃又划算；”“玉米棒，香喷喷的玉米棒；”随着一阵诱人的叫卖声，三五成群的小学生蜂拥而上，围着摊主要这要那的，好不热闹。同学们拿着自己喜爱的食物，津津有味地吃了起来。外面尘土飞扬，他们连灰尘也咽进肚子里。

我无奈地摇了摇头，刚想离开这个“是非之地”，眼前又出现了另一番情形，只见大大小小，各种品牌的汽车无规矩地排放在街道两旁，因此就形成了另一种大堵塞。车声，叫卖声，人声，形成了一首乱七八糟的交响曲。就连学校的保安也变得束手无策。

我费了九牛二虎之力才脱离了困境，望着这人山人海的场面，不由得想起：这难道就没有人治理得了吗？

看看我作文 篇3

我是一个出生在大山中的孩子。小时候，在我的世界中除了山还是山。每天清晨，当第一缕阳光洒在我家屋顶上，小鸟便在树枝上喳喳地叫着，小溪流哗哗地唱上欢快的歌向前流去，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，生活在这蓝天、白云、青山、绿水间，自然十分惬意！然而，满怀憧憬的我更向往山外的世界。我常常望着远方的山痴想：山的那边是什么呢？

我终于忍不住问妈妈：“山的那边是什么呢?”妈妈沉思了会儿回答说：“山的那边是海。”于是天真的我每天都望着天空发呆：山的那边真的是海吗？海是什么样子呢？

一天，我悄悄的跑到了山上，准备翻越大山去看海。一路上，溪水伴我前行，小鸟为我歌唱，兴奋与激动无以言表。然而，崎岖陡峭的山路布满了荆棘，阻挡我前进的步伐，且山路湿滑，一不小心便有掉下山崖的危险，我找了一根木棒支撑着。这时天公不作美，空中飘浮着乌云，几滴小雨滴调皮的跳在了我的鼻头上，使原本湿滑的山路更加泥泞，稍不小心，我便摔倒在地，身上沾满了稀泥，手脚划出了一道道血痕，脸上分不清是汨水还是雨水，那一刻我真想放弃，趁早下山。但海呼唤的声音仿佛在我耳边响起，顿时我感到似乎有无数双手在拉扯着我，我又信心大增，鼓起勇气，一步一步的往上爬去。越近山顶，山更陡，路更窄，然而远方的海在为我喧腾，我便不顾一切地勇往直前。山顶越来越近，尽管已是筋疲力尽，一想到大海就将展现在眼前，心情就更加激动。

经过不懈的努力，我终于爬上了那个山顶。我长吁了一口气，就在我展开双臂准备拥抱大海时，睁开眼，我惊呆了，展现在眼前的依然是山，我不禁失声痛哭，直呼“海呢？”

几年后，我长大了，经历了学习、工作、生活中的种种磨炼，克服了一个又一个困难，终于走出了大山，感受了大山外精彩的世界，也见到了波澜壮阔、汹涌澎湃的大海，我才真正明白了妈妈当初告诉我“山那边是海”的真正含义——那是用信念形成的海！

看看我作文 篇4

眼睛是明亮的，是宝贵的。那么我们就用这明亮而宝贵的眼睛去观察这美丽的大自然吧！

我用我的眼睛看自然。

那花园里的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的似雪，赶趟儿……向远看，那清新飘逸的梨花大朵、小朵都尽情绽放，再看看身旁的玉兰花更是鲜艳夺目。有的含苞待放，有的吐露芬芳，有的傲然绽放。樱花也不甘示弱，在那里也展示着自己的美呢！

我用我的眼睛看自然。

小草从土地里探出了头，呼吸泥土的清香。翠绿的颜色，使人陶醉。长的最佳、最茂盛的要数百年的常青的松柏了，在他身上，让我看到了一种坚强的意志。

我用我的眼睛看自然。

一群一群的鸟儿也从南方飞回来了，它们开始筑巢、繁殖等一系列的活动，有的衔来树枝开始筑巢，有的建好巢开始歌唱，有的照顾着小鸟宝宝教它本领，给它喂食，有的……

春天是一年中最美的季节，就让我们趁着这明媚的春光，向着梦想起航吧。

我喜欢我这双眼睛，珍惜我这双眼睛，我要用眼睛去看大自然！

看看我作文 篇5

沈唯丹

行至此处，我与你们，便不得不做一个告别，或许只是暂时，又或许

她没有说完一句整话，嘴唇在极力控制下依旧有些许颤抖，最终，她也没有按着事情发展顺序泣不成声。我抬头看她，素面朝天的脸，炸毛的长发，发尾焦枯，许是多日没有保养的缘故。那日，她的脸上，雀斑尤其明显，鼻子红了半截，细长的眼睛更像是吃力地撑了一个昼夜似的，眼皮绷得有些犯青。她抬了抬眼镜，却在转瞬之间收拾好所有情绪，走下讲台，两手撑住桌面朝我们打趣道：哎呀，这一个个的，都长成大姑娘大小伙子了，我们班的帅哥美女以后怕是得让人踏破门槛啊！全班沸腾这是最后一堂语文课。

她转身在黑板上写下一句话：鸿鹄有志，可问归期否？端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字鸿鹄有志。如今，那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。

鸿鹄，终要飞向更高，更远的地方，她懂。

再次转身的时候，她眼中含笑：想给你们一个惊喜。教室的幕布缓缓降下，43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着，一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会，她穿着特意搜罗来的精美旗袍，手拿诗册，细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子，睿智而柔和；那是学校第一届寝室节，我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里，她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋，打发我们赶紧去收拾，四目相对之时，嫌弃满满，又宠溺满满；那是第一次校运动会，声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧，围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊，毫无形象，她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强万千情绪涌上心头，屏幕突然暗下来，接着，《班主任日记》在一束亮光中翩然而至，略微发皱的纸页，整齐清晰的字体：xx年xx月xx号，xx同学与邻班同学发生冲突，较为严厉地批评了他，望他能够理解；xx年xx月xx号，本次班级月考成绩不理想，课堂上发了脾气，孩子们一声不吭，此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号，与xx同学妈妈长谈，这孩子近来叛逆200多页记录，这是一部关于我们的微型成长史，当最后一页合上的时候，她的眼泪流了下来。

孩子们，她清了清嗓子：请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话：所谓师生一场，只不过意味着，我和你们的缘分就是，三年之期一到，我便只能目送你们的背影渐行渐远，我站在三尺讲台，看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且，你用背影默默地告诉我，不必追。你们终将成为鸿鹄，而我却始终不敢问，有归期否？

有一首歌是这么唱的：不要问我到哪里去我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。

老师，您听到了吗？

看看我作文 篇6

现代社会，不免有一些不良的风气，今天，我就在饭馆里吃饭时，亲眼目睹了这了这不良风气。

那一天，我和妈妈去崇和门买衣服。将近中午时，我们母子俩走进了巾山快餐，那里的顾客很多，人很拥挤，点了菜，找了个位子坐下，刚吃了一会儿，看到的一幕让我愤愤不平，看到邻桌有一个小孩，在等他的爸爸妈妈，这时，来了几个大人，看到小孩子一个人占着位置，就把小孩赶走，自己捧着饭菜放在桌上，只顾自己吃起来，小孩子敢怒不敢言。过了一会儿，他们的父母来了，只好再找位置，我看后，真为那几个大人脸红，那些大人难道一点儿都不感到羞耻吗？难道那些大人们认为他们的做法是对的？我边吃边想。

吃完后，看着那些大人还在那里边吃边笑，我十分厌恶地看了他们几眼，便匆匆地离开了快餐店。

路上，我仍埋头想着这件事，觉得那些大人很专横，没有素质，为什么不等一等找一下位置，偏要霸占别人的位置，如果别人要抢他们的位置，他们会怎么样？有什么感受？

我们现在是提倡和谐社会，尊老爱幼，可见在那几个大人身上没有体现出来，我想这几个人的表现毕竟还是小数，讲礼貌，懂得谦让的大人还是占大多数。毕竟我们生活在文明社会。

看看我作文 篇7

我左看看，右看看。你问我看什么？嘿，我看相册呢。

第一张照片

时间：1~2岁

地点：浴室

事情：老爸帮我洗澡

长大后的话：哎，豪豪（以前的我）。听话，老爸帮你洗澡，别动。哎你怎么不听话乱动？还哭！唉，小时候的我真淘气！

第二张照片

时间：4~5岁

地点：公园

事情：走铁索桥

长大后的话：豪豪，勇敢点，哥哥他们都走远了！好！终于敢踏上铁索桥第一步了！咦？走呀！盯着照相机干什么？当它为黑匣子？小心！下面有条河流！这老妈为什么拍我“美”照？

第三张照片

时间：5~6岁

地点：欢乐谷

事情：玩豪华转马

长大后的话：哎，豪豪你怎么挑架小飞机？人家的战斗机比你多十几个导弹！还有，你怎么把方向盘转来转去？假如真开飞机，你一定把飞机装成废铁！唉——

……………………

我左看看，右看看……

看看我作文 篇8

我想去月球看看，去看什么呢？去看那嫦娥三号月球车，是否还运行正常；我想去月球看看，去看什么呢？去看那月球表面为什么坑洼；我想去月球看看，去看什么呢？去看那月球，为什么一边炎热，一边寒冷

以前月球，是几千年来人们最想去拜访的星球之一。身为21世纪的少年，我想去月球看看，以便揭开它神秘的面纱。

现在人们为了探察月球，可谓绞尽脑汁，想出了各种方法，宇航员、月球车都用上了，月球之谜终于也解开一部分了，可我还是想去月球看看，既为欣赏它的风景，也为探索它更多的奥秘。

以后，等我长大了，要当个宇航员，坐上火箭，飞到月球上，满足我11岁时的心愿去月球看看。

算了，这个梦想能实现也要很久以后了，我还是先踏踏实实做好现在该做的事吧好好学习！

看看我作文 篇9

我，是一个可爱的小男孩，头发向上竖着，就像一个小刺猬，弯弯的眉毛下一双宝石般的小眼睛，一看就知道我是个小小“眼镜蛇”，我不喜欢戴眼镜，觉得不好看，但我很爱看书。

我家的书可多了。有《安徒生童话》、《寓言故事》、《海的女儿》应用尽有。每当爸爸妈妈给我买书回来时，我就像得了一个无价之宝，让我爱不释手。我觉得当我在读书时，仿佛在一片知识的海洋中游泳。嘻戏，吸收这强大的能力，懂得博大的道理。它就是开启胜利大门的钥匙，漂过智慧之海的行舟。

我十分爱看书，有一次晚上，我在家里看书，正当我看得津津有味时，妈妈忽然对我说：“鑫鑫，快去睡觉，明天还要上学呢！”啊，我还没看够呀，我用可怜巴巴的眼神望着妈妈：“妈妈，再让我看一会儿，，就5分钟，5分钟。”妈妈看着我的样子，只好同意了。不一会儿。5分钟过去了，妈妈又叫我去睡觉，我只好用我的必杀技：“呀，妈妈，你今天好漂亮，比林志玲还美！（其实是骗她的)”“真的吗？太好了，我就再让你看5分钟。”噢耶！哈哈，！我又成功了。时间过得真快，仿佛5分钟就几秒就过去了。妈妈又来叫我睡觉，我眼睛一转，又想出一个鬼点子，把书放进衣服去睡觉了。

等妈妈关灯后，我又拿出书准备看。呀，没有灯怎么办？这时，我看见了地上的手电筒，又打了一个鬼主意，我赶紧拿起手电筒和书钻进被窝里，津津有味地看起书来。不一会儿，我听见了轻轻的脚步声，心想一定是妈妈来了。于是，我赶紧将书和电筒放到了我衣服里，装作睡着了，妈妈看见我睡觉后便走了。于是我又拿起书看了起来。

这就是我，一个爱看书的小男孩。不过我已经改掉了在床上看书的坏习惯，你愿意和我做朋友吗？

看看我作文 篇10

人们常说绿水青山，就是金山银山，正因为如此，我才更想用眼睛去看一看大自然的美。

我用眼睛看大自然。我看到冰融化了，变成了一滩滩水，整座城市就好似水城一般，被水笼罩着。看到百花齐放，粉嫩嫩的桃花；雪白的梨花；红艳艳的牡丹；娇滴滴的郁金香，美丽极了！但是，光有这些景色还是远远不够的。所以，你瞧！，远处的小溪开始流淌了，山川也变的郁郁葱葱，小溪旁刚发芽的柳树正在梳头；小草也从地里探出头来，不知名的野花漫山遍野，到处彰显出生机勃勃的景象。

我用眼睛看大自然。我看见到处一片丰收的景象，田野里一片忙碌的身影。马路上，到处遍布着落叶，像地毯一般，走在上面沙沙作响，舒服极了！

我用眼睛看大自然。我看见清澈的小河、小溪上已经结上了一层薄薄的冰，早晨起来，推开门一看，整个宝鸡已经变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，树上挂满了毛茸茸的雪球儿，房梁上吊着晶莹的冰锥；在看远处，房屋上盖满了积雪，路上也没有许多行人，只有一些孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，在街道上奔跑着，脚下发出沙沙的响声。

啊！我喜欢自己这双美丽的眼睛，我还想用它观看更美好的世界。

看看我作文9篇

经过编辑的积极努力我们最终完成了这篇“看看我作文”，作文的质量是客观思考和主观表达的综合体现，通过写作我们可以更好地了解人类对知识和技术的探索和发展。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的，如何让自己的作文更出彩？

看看我作文 篇1

台湾超市，这里有许多台湾的土特产、药品等，琳琅满目。我跟着妈妈，挑选了一袋我最喜欢的水果饼干，和一瓶洗发水。我看到来这里购物的人真多!台湾的商品在大陆很受欢迎啊，台湾真是一个充满神秘、令人向往的地方。于是，我对妈妈说：“妈妈，我要去台湾看看。”妈妈笑了笑。

台湾与大陆一衣带水，骨肉相连，源远流长。妈妈拉着我的手，告诉我一个遥远而凄美的故事：1949年，解放前夕，妈妈的姑姑送征战的丈夫去了台湾，从此这一去台湾就是50年遥无音讯，半个世纪的相隔，半个世纪的盼望、思念，直到2003年才得以相聚，青丝变白发。啊，台湾海峡，骨肉亲人，我要架起友谊的桥梁，让你时时回归故乡，让你回到祖国的怀抱，回到亲人身边。再也不要让亲人分离，不让亲人分居两地。

翻过历史，走过昨天，今天我们迎来了台湾、马祖、大陆、马尾，海峡两岸人民举行的各种活动。比如“两马闹元宵活动”今年，第十届两马元宵灯展上，展出了各式各样的花灯让人叹为观止。那《马祖一家亲》的踩街活动，更是精彩、别致，只见演员们身穿不同民族服饰，头戴美丽的花环，跳着台湾民族风情的舞蹈，跳出了“和谐的两马，浓浓的.血脉亲情。在这幸福的春天里，两岸人民尽情倾诉着对中国的思念，对亲人的思念。在欢快的气氛中，踩街活动落下了帷幕。

近两年来，大陆加大了对台湾同胞的优惠政策，推出了台商投资区，为他们提供了便利，那些回大陆投资的商人们无忧地贸易，恰谈。我们马尾就有台湾超市，台湾水果批发等经贸往来。而台湾对大陆放宽了政策，推动了两岸文化、教育的发展。名校之间常年有交换生，大陆学生可以赴台学习、交流。我要到台湾看看，看看这片属于中国的土地，看看亲人们，看看祖国的壮美山河。

从现在起，我要好好学习，努力学好舞蹈，长大以后我要成为一名海峡两岸文艺使者，我想带着我的团队去台湾演出，进行文艺交流活动。我要向台湾同胞介绍祖国的锦绣山河，物产，还有政策，让他们更了解大陆，让他们也来大陆看看，看看祖国的变化。

去台湾看看，这是我的梦，这是你的梦，是海峡两岸人民共同的梦。

看看我作文 篇2

可是，他俩却同时爱上一个冰冷的女孩。

女孩好烦恼。她虽然外表冰冷，内心却像火一样热情，她也爱他们。但，爱情是排他的，必须放弃一个。那么，到底应该舍彼爱此，还是舍此爱彼？

女孩犹豫不决。

南国男孩来了，他对女孩说，我是真心爱你的，选择我吧，我是真心爱你的，选择我吧，无论你要什么，我都会满足你的。

北地男孩也来了，他也对女孩说，我是真心爱你的，选择我吧，我会让你幸福的，因为，我知道你需要什么。

女孩想了想，然后对他俩说，我要看看那颗爱我的心，才能决定。

南国男孩操起一把刀，挖出自己的心，捧到女孩面前，等待女孩的感动与承诺；北地男孩却递给女孩一本日记，说：“这就是我的心，你慢慢看吧。”

南国男孩捧在手里的那颗心，只让女孩的视线稍作停留。而北地男孩的日记，却让女孩翻阅良久，因为其内容五花八门：女孩的冰冷源于她的单亲家庭；女孩的性格，敏感，多疑，易发脾气；女孩爱吃素菜和甜食，忌辣；女孩不会做家务……都是遗憾，而且句句属实———看来，他用心“研究”她好久了。女孩没有隐私暴露的羞恼，相反，她那对着日记本的脸，开成一朵红红的玫瑰。

女孩的选择不言而喻。一个能包容缺憾的男孩，所能给予的定是一份实在而久远的爱情；而那颗挖出胸膛的心，除了显示瞬间的壮烈，根本不能让爱情剩存———一个没有心的人，他的爱何以依附？

所以，爱人之心，不只是一颗血淋淋的器官，它所负载的，是一个人的胸怀、品性，以及不能用言语解释的感觉和默契。也许，那叫缘。

看看我作文 篇3

纷乱的车站，我顺着列车时刻安排表，逃离了这座繁华的城市。──题记

这里似乎很慢，时间和每一个物体，似乎都慢了下来。

我步行在窄小的石板路上，望着路旁的溪流，这里藏着我童年的美梦。卸下过多的繁重，我抚摸着小溪的河水，一切开始熟悉起来。

日益沉重的牵挂啊，终于到达了彼岸。我的心无数次幻想过这里，家乡，我的归宿。就像流浪的孩子找到了自己的父母。梦境中的不断思念，终于在这里成为了现实。我的身体是这片土地给的，我的童年是这片土地给的，现在，我的心，也给了这片土地。

房屋中飘出的柴火味，唤醒了我根本的臭觉。路边的池塘与荷叶，润泽了我的眼球。溪流的水声与孩子们的笑声，触动了我的耳膜。明月与清风，从指尖牵动了我的思绪，我的乡愁。农民每次锄地的动作，都渐渐熟悉。这里的生活，没有压力，没有负担。

这里是那么亲切，那么令人怀念，可是这样的家乡已经渐渐少了。

城市的车声滚滚而来，高速的生活重重压倒。我们在快节奏的生活中渐渐习惯了很多，习惯了冷漠，习惯了工作，机械地过了一天又一天。我们把过多的压力背在自己的肩上，只希望自己的生活稍有起色。

而家乡，给了我们心灵的港湾，给了我们情感的窗口。我们只能将自己的思念写在信纸和电脑屏幕上，诠释自己的乡愁。

城市化的建设，让太多的土楼成为了高楼，让太多的土路铺上了水泥，同时，也让太多的人们剪断了自己的思乡情。

繁华的城市中啊，我愿去看看家乡。

看看我作文 篇4

Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is broiles etimes she is very strict ake a mistake,she often makes us stand up .

Miss Li often sticks to have lessons uch, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. selves 。

李老师是我的语文老师。她大约三十岁。她很漂亮，很年轻。她的头发是棕色的，卷曲的。

李老师总是穿一件蓝色的外套。我想她最喜欢的颜色是蓝色。

李老师非常友好和亲切，她的课很有趣，我们都喜欢上语文课。

当她和我们说话的时候，她总是微笑。有时她对我们很严格，当我们犯错误时，她经常让我们站起来。

李老师经常在她生病时有课，她看起来很虚弱，但仍然很漂亮。

李老师很爱我们，她教我们这么仔细，我想她是个好老师。我们都爱她。

我认为老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

看看我作文 篇5

人生如一封信，被邮到幼儿园、小学、中学、大学现在的我，即将离开生活了五年的小学邮筒，载着满满的不舍，载着满满的快乐回忆，载着密密麻麻的知识，在信封上写下另一个全新的地址初中。亲爱的母校，我是多么留恋您！现在，在这短短的二十几天中，让我好好的看一看您！

您的大门前安静地卧着一块大石头，济宁市实验小学几个金光闪闪的大字一度让我崇敬。记得第一次松开父母的手，投入你的怀抱时，我是多么的憧憬和幸福！

走进大门便是深红的U字型教学大楼。呵，崭新的教学楼，第一次与你亲密接触，我的心怦怦地像一面小鼓。现在我已对这里的一切都熟悉得像对自己的家一般。绿色的玻璃让老师们的办公室显得神秘而梦幻，四句圣人名言就如警钟时刻提醒着我们。在向前看是迎风招展的五星红旗，我们戴着红领巾在国旗下敬队礼时是多么光荣！

向东走，是宽阔美观的塑胶操场，我们曾在这里洒下多少汗水，留下多少欢声笑语！运动会上，小运动员们在这里尽显飒爽英姿；体育课上，同学们八仙过海，各显神通，跳皮筋，打篮球，跳高跳远成了一个个激烈的小赛场。在篮球架下，受伤的同学收获了多少真切的友情和关爱!操场边上的体育馆曾是我第一次跨进的教学楼，它承载了我无数天真童稚的梦。体育馆的对面，是郁郁葱葱的小树林，苍翠的松柏告诉我，要挺直身子迎接困难！洁白美丽的白玉兰，藏着我多少馨香的小秘密！我忘不了，曾和同伴在这里冒雨练了集体舞，我们的心是多么坚定！

啊！美丽的校园，您是我心中最难忘的恩师!

您教会我的不仅是知识，更是道德！您挥起无形的笔，在我心中写下了无数梦想！让我再看看您，我的母校！

看看我作文 篇6

篇一：鸿鹄有志，可问归期否？

沈唯丹

“行至此处，我与你们，便不得不做一个告别，或许只是暂时，又或许……”

她没有说完一句整话，嘴唇在极力控制下依旧有些许颤抖，最终，她也没有按着“事情发展顺序”泣不成声。我抬头看她，素面朝天的脸，炸毛的长发，发尾焦枯，许是多日没有保养的缘故。那日，她的脸上，雀斑尤其明显，鼻子红了半截，细长的眼睛更像是吃力地撑了一个昼夜似的，眼皮绷得有些犯青。她抬了抬眼镜，却在转瞬之间收拾好所有情绪，走下讲台，两手撑住桌面朝我们打趣道：“哎呀，这一个个的，都长成大姑娘大小伙子了，我们班的帅哥美女以后怕是得让人踏破门槛啊！”全班沸腾……这是最后一堂语文课。

她转身在黑板上写下一句话：“鸿鹄有志，可问归期否？”端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字——“鸿鹄有志”。如今，那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。

鸿鹄，终要飞向更高，更远的地方，她懂。

再次转身的时候，她眼中含笑：“想给你们一个惊喜。”教室的幕布缓缓降下，43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着，一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会，她穿着特意搜罗来的精美旗袍，手拿诗册，细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子，睿智而柔和；那是学校第一届寝室节，我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里，她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋，打发我们赶紧去收拾，四目相对之时，嫌弃满满，又宠溺满满；那是第一次校运动会，声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧，围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊，毫无形象，她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强……万千情绪涌上心头，屏幕突然暗下来，接着，《班主任日记》在一束亮光中翩然而至，略微发皱的纸页，整齐清晰的字体：xx年xx月xx号，xx同学与邻班同学发生冲突，较为严厉地批评了他，望他能够理解；xx年xx月xx号，本次班级月考成绩不理想，课堂上发了脾气，孩子们一声不吭，此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号，与xx同学妈妈长谈，这孩子近来叛逆……200多页记录，这是一部关于我们的微型成长史，当最后一页合上的时候，她的眼泪流了下来。

“孩子们”，她清了清嗓子：“请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话：“所谓师生一场，只不过意味着，我和你们的缘分就是，三年之期一到，我便只能目送你们的背影渐行渐远，我站在三尺讲台，看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且，你用背影默默地告诉我，不必追。你们终将成为鸿鹄，而我却始终不敢问，有归期否？”

有一首歌是这么唱的：“不要问我到哪里去我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”

老师，您听到了吗？

篇二：一起走过的都是最美的时光

田玲

一轮夕阳在天边微笑着，彩霞漫天，金色跃上了你们青春的脸庞，你们是如此的璀璨而美好，我微笑着对你们挥挥手：“孩子们，回去吧，未来会很精彩，努力去飞翔吧！你们先走吧，让我再看看你们！”金色的柔辉中，你们微笑着转身，你们身后的我，眼里却悄然漫上泪光，一起走过的啊，都是最美的时光！

6月1日，是儿童节，也是我给我的高三学生上最后一次语文课的日子。这一天，我特意穿了一件中国红的衣服，这火一样的红，是对孩子们高考的祝愿。看着台下那一张张熟悉的脸庞，那一双双充满了朝气的眼睛，我笑了：“同学们，今天是六一儿童节，首先要祝你们节日快乐！老师给每一位同学发一颗具有特殊意义的糖。”于是，孩子们拿到了一份节日的甜蜜，那是一颗上面写着：“考必过”的阿尔卑斯奶糖，孩子们发出了欢快的笑声，是的，快高考了，十三载的寒窗苦读，必将迎来“考必过”，取得满意的成绩。在这欢乐轻松的气氛里，我给孩子们讲起了怎样写好高考作文，看着今天的高考作文：一位老师的最后一堂课，他说：你们看看书，我再看看你们。突然就击中了我内心的堤，涌上眼底的星光中，是我给孩子们上的最后一次课。

作为一位多年来勤于笔耕的语文老师，深知高考作文的重要性，在讲完高考作文的写作技巧后。下课铃声响起，迎着照进讲台的那束阳光，我看见台下那一树树青春之花开得很美，我笑着说：“孩子们，今天是我们的最后一次课，我们来举行一个毕业典礼吧。同学们，一起动手，布置好我们的黑板，毕业季，致青春！”

于是，孩子们忙碌起来，他们在黑板上写上了大大的三个字：毕业咯！在这三个字下面他们用简单的素描勾勒出了每位同学，还在正中间俏皮地画上了语文老师的我。看着同学们精心布置的黑板，我笑着问同学们好好读书，是为了什么呢？可爱的孩子们异口同声地回答：“为了中华之崛起！”我花儿一样的学生们啊，老师爱你们！于是，我举起手中的相机贪婪地拍着这春*满园的幸福和美好，我要将你们青春的脸庞定格为永恒。

当那一个个小点终于远去，直到看不见，天边的彩霞却越来越艳丽，仿佛一团火，美得让人难以置信，就像我们一起走过的岁月，温暖与感动，如这夕阳漫溢心间，我的手里，是你们送我的礼物：一把精美的牡丹折扇。谢谢你们，我的学生，一起走的日子，都是最美的时光！

看看我作文 篇7

星期天，“我独自走在郊外的小路上……”，我一边唱一边跳地走在路上，忽然我感觉小腿痒痒的，转过身一看，哦，原来是一只小狗。它是一只毛茸茸的雪白的小狗，尾巴短短的，一双圆溜溜的眼睛望着我，好像要对我说什么。我奇怪地问“你是不是迷路了？”小狗摇摇头，我又问“那你是不是饿了？”，小狗还是摇摇头，“那你怎么啦？”，这时，小狗说话了“我不想呆家里了，我要离开这个家去看看外面的世界。”我看小狗那可爱的样子忍不住又问“你为什么呆烦了呢？主人对你不好吗？”小狗说：“不是，是因为我主人天天都不让我出去玩，怕我走丢了，又怕我弄脏了身体，把我喂得胖乎乎的走都走不动，还天天把我抱在她怀里，我一点都不自由。”听了小狗的话我心想：看来小狗跟我想的一样。我轻轻抱起小狗，摸着它的头，说：“好吧，我就带你去看看外面的世界吧，不过，到时间要回家的哦！“我放下小狗，小狗高兴得一蹦三尺高。

我和小狗蹦蹦跳跳地来到公园里，我俩在草地上自由自在地跑着、跳着，小狗开心得连翻了好几个跟头。一会儿，不知小狗从哪里捡来一个小球给我，我想逗它，把小球扔出去，小狗飞快地去捡回来，这样来回了好多趟小狗都不觉得累，我们就这样快乐地玩着，直到玩得筋疲力尽，我看天色不早了，就对小狗说：“我们应该回家了，你在前面带路，走吧！”我们来到小狗的家，我对小狗的主人说:“阿姨，你要多给小狗点自由，多让它见见世面，它才会开心，不然它会在家呆烦的。”阿姨笑笑说：“好！我以后会注意的，你真是个懂事的好孩子，谢谢你帮我找到小狗“，“不用谢！它是一只可爱的小狗，我们今天玩得很开心”。

后来，我还和小狗的女主人成了好朋友，我也常常碰到阿姨带小狗出来散步，我和小狗经常在一起玩儿。

看看我作文 篇8

其实很多时候，你发现过没有？只有怀着一颗有勇气的心理，一鼓作气，面对自己，面对他人时，再大的困难都会迎刃而解。

那天夜晚，站在窗前，皎洁的月光洒在我的脸庞，显得格外惬意。我一边端着玻璃杯，一边欣赏这阴晴圆缺的一轮明月，不知不觉中，我走了神，松开了握住玻璃杯的手，砰咚一声，我才晃过神来，看见那散落的，已经支离破碎的碎片，我吓的大惊失色，顿时傻眼了，呆呆的愣在那儿。妈妈如果看到这片残局可定会发火的，那种晴天霹雳的感觉，我可算尝试到它的威力，火山爆发的感觉我不敢往下想了，我该怎么办？该怎么办？对了，还是保命要紧，不让妈妈知道就好了呗！我将计就计，手忙脚乱的捡起碎片，扔到了垃圾桶。

就在这时，妈妈踏进了房门，看到我一副心神不定的样子，便惊诧地问：怎么回事？我抹了抹汗：没事！妈妈正要喝水，发现水杯不见了，便问我：水杯呢？我眼珠滴溜转动了一下：哦，我不知道，可能被爸爸带去了吧！妈妈，我回房了。妈妈满腹狐疑地看着我，三十六计走为上策，我溜进了房门。

呼~~真险我趴在床上，幸好我眼疾手快才没被妈妈发现。可是，我却紧锁了眉头，心里像十五个吊桶打水七上八下的，始终得不到安宁，怦怦直跳，我撒谎了，心里渐渐沉坠下去，不行，我要去向妈妈承认错误！可是，妈妈知道了会生气的。我想要做个诚实的孩子，到底要不要向妈妈承认错误呢？要吧，有没有勇气说；不要吧，心里总提着个大石头放不下。我陷入了沉思……一定要，加油！我一定能行，我慢慢闭起双眼深呼吸，让心情慢慢平静下来，可当我想要打开房门的时候，我犹豫了，他们会不会讨厌我？这样我会很丢脸的，我想退缩，可心的力量一直使唤我去，我一鼓作气，打开了房门……

脸红地向妈妈承认了错误，这确实也抵挡不了一顿骂，但我心灵的天空却显得格外蓝。

勇气，是克服自己的钥匙。它是我拥有的最好的法宝。

看看我作文 篇9

我以为这是一场梦，可这就是事实，你能否停下来等下我，再让我看看你。

——题记

又一次从梦中惊醒过来，又一次在梦中看到你那熟悉的脸庞，又一次听到你那熟悉的声音，泪水划过脸庞，浸湿了枕头，悲伤爬满心头。

因为父母要外出打工，他们把我留给你，你本到了享清福的年龄，应该和其他老太太一样，被人伺候着，但你毫无怨言，总说：“我这个老婆子啊，一个人住怕，有了你我就有伴儿了”。

每次下雪，我总喜欢到外面堆雪人，但从来不戴手套，以至于每次堆完雪人之后，我的手冰凉冰凉的。你总对我说“外面冷，多穿点再出去，不戴手套会把手冻坏的，老了就有你该受得了。”

到了上小学的年龄，你总担心我受人欺负，就不要我跟坏孩子玩，要远离他们。每次送我去学校时总要对老师说“哎呀，这孩子犯错了，就要给我这老婆子打电话啊！这孩子爸妈把她留给我啊，遭罪了。”你怕我受冻了，就在老师那里留一件衣服；

可是，那一场疾病的发生夺去了你的生命，我在旁边却什么都做不了。看着你当时那苍白的脸上满是痛苦的神情，我想替你分担一点，但幼小的我却手足无措。父母的赶来，让我那颗悬在嗓子眼的心终于落到肚子里了，看着他们操前忙后，想起你和我之间的种种事情。听到你去世的消息时，泪水又一次充满眼眶。

你能不能站在原地等我，等我追上你，我们再一起走，走完下一生……

看看我作文分享

当我们还是学生的时候，我们经常写作文，写作文在发挥想象力的同时，有助于学有所专。一篇生动感人的作文具有很强的感染力。有哪些优秀的作文我们可以借鉴？以下内容是小编特地整理的“看看我作文分享”，供您参考，并请收藏本页！

看看我作文 篇1

其实，我就是你。命运的精灵在我出生之日起便用血之绳将我门紧捆在一起，挣不脱更扯不断。却因置身太近，使我在这十六年的黑夜中感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的父爱。

现在啊，让我走远看看你。

小的时候，在别家小孩还被捧在手心里的时候；在别的小孩还坐在自行车后座吃着棉花糖被送去学校的时候，你则是用命令的口吻说：“靠着右边走，别迟到！”于是长长的，几十分钟的路程，一个刚上学不久的小丫头片子，便这样一点一点学着自己走了。因为步行，每天要早起半个多钟头；因为步行，每天要晚回家半个多钟头。那个时候的我，恨你，怨你却又不敢提及。你永远不会知道一个人上学、回家是一件多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是一段如粗布般灰色的记忆，让我在那么近的距离里深深的怨恨着你。然而，当我成为一名寄宿生的时候，突然发现我的自立竟如此超人，而此时，我已远离了你。

在我上初中的时候，因为生计，你和妈妈不得不外出工作，留我一个人在家乡读书。妈妈尚且打电话回家，而你……好强如你，只是偶尔打个电话责备我的功课。那是一段如羽毛般苍白无力的记忆，让我在那么近的距离里深深的怨恨着你。然而，当我进入高中的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟然如此激励一个人成长，而此时，我已远离了你。

昨天，农历九月十九日是你的生日，想打个电话祝福祝福却又不知如何开口。等组织好了语言，我拨通了那一串早已被我熟记于心的数字，期待着。就当你按下接听键的时候，心中的千言万语却化为乌有，我的心开始慌了，乱了。理好的情绪，鼓起了勇气对着话筒那边安静的你说：“爸…爸…生日快乐”，而后就静静的等待着你的回复，一秒，二秒，三秒时你终于说话了“还有事吗？”知道吗，你一句话就把我悬得老高的心摔碎了，或许你没有听到我心碎时“咔嚓”的响声，可我听到了。或许从这以后我将会出现一道无法伤愈的裂痕，静静的藏在我身体的某个角落里，那便是心。

今天在我整理书包时，看见你为我买的圆规，想起你冒着风雪为我送圆规的情境，你走的时候，我正在远处看着你，和近距离的相处不同，突然觉得，你已苍白老了一个世纪。

父亲，我亲爱的父亲，过去的十六年，我们离得太近，因而感受不到爱的存在。那么以后，让我走远看着你。看看你是如何用坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片天空。

看看我作文 篇2

花在我手中，月在我心中。碎散满怀，折射出明媚的弧度。

题记

我是一个普通的孩子。

和万千孩子一样，我有着平凡的相貌，有着普通的成绩，有着并不富裕的家庭。如果世界是一片海，那么我就是一滴水，一滴鱼流出来的泪，渺小而又充满苦涩。

在这个大大的世界里，我小小的努力着。去用心读书，来换父母哪个不变厉颜的一丝微笑；去积极答题，来换老师那从不停留的一刻目光。偶尔，我也会在课上偷瞄窗外，阳光他从不吝啬，哪里有属于我的明媚和温暖。

每天的忙碌，渐高的作业，终于在初三埋没了我，我一边忙着作业，一边忙着中考，把仰望阳光，连同闪着点点希望的心，一同扔进了角落。耳边越来越多响起的不再是贝多芬的《月光曲》，而是父母不厌其烦的唠叨，眼前越来越多闪现的不再是席慕蓉的小诗，而是成堆做不完的作业。于是，我不用苦闷，不用徘徊，亦不用踮起脚尖，我把自己埋了起来，一层一层。那里没有欢乐，没有阳光，但密不透风，给我安全感。我在人间，作茧自缚。我想这也许就是我的生活，我的命运，一如我的未来考个二流高中，再追个大学，毕业后找个靠谱的男人嫁了，成天和路边的欧巴桑讨论今天猪肉一斤多少钱。没办法，这就是生活啊！再不甘心，我的妈妈和奶奶，也是这样一来走过来的呀！

我呆滞，我麻木，我噩噩浑浑。天还是那么蓝，阳光还是那么温暖，地球也仍再转，一切仍旧，安然美好，只是少了我，深海里的一滴泪。

城市中尽管瘴气熏天，萧凉的风仍抽打树枝，水泥的森林依旧见不到半点绿意，但是，春天还是来了。

我又一次看向窗外，试图寻找春，一角裙裾也好，足够扬起我干涩的梦。终于，在树坑下阴暗的角落，我找到了哪个倔强的抬头，卑微而不起眼，但我知道，那是她对严冬的不屈。我的眼泪掉了下来，那仿佛是另一个我，只是我并没有她的勇气，我一直在逃避，逃避到最后，甚至连抬头仰望也不敢。我很渺小，我很卑微，我很不起眼，但我可以向往阳光；我没有优秀，我没有背景，我没有灰姑娘的水晶鞋，但我有追逐梦想的脚步。一切不是地狱，而是我自甘堕落，不是么？我从地狱而来，向往天堂，只是在路过人间。

有光的地方就有影，有太多黑暗，所以我才要去看，有笑的地方就有泪，有太多伤痛，所以我才要去感。就像花绽出她的明眸，我来人间，只是为了看看阳光。

看看我作文 篇3

我用我的眼睛看大自然

我用我的眼睛看春天。

春天来了。河流醒来了，河流唱着歌儿，好象在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株小草：“春天来了!春天来了!”小草也伸出了头，远远看去，就像一片绿色的大地毯。小树也披上了春姑娘为她编织的绿纱。五彩缤纷的小花在阳光的照耀下，也纷纷绽放了。蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶不时在花瓣上休息，小鸟在树枝上唱着欢快的歌儿。

我用我的眼睛看夏天。

夏天来了，树叶更加茂盛。如果你到山上一看，就会听到“知了，知了”的歌声，小草深绿，美丽极了。

我用我的眼睛看秋天。

秋天到了，树叶落了下来，好象一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。田里，果实也熟了。农民们也纷纷忙碌了起来，准备把果实拿去出售，卖了就有收获，秋天真是个收获的季节呀!

我用我的眼睛看冬天。

冬天到了，雪纷纷落了下来，好似一个姑娘穿着六角裙在翩翩起舞，小朋友有的打雪仗，有的堆雪人，好玩极了。

你们看，四季是多么美丽，大自然多么活泼，让我们一起来爱护大自然的美吧!

看看我作文 篇4

早上六点，妈妈就把我叫了起来，带我早点去南阳看望生病的爷爷奶奶，因为我两点半还要赶回来上画画课，所以为了多陪一会爷爷奶奶，只好牺牲我的懒觉早早起来坐车了。

一到医院，我就冲上二楼，寻找奶奶上次住院的房间，找了几个房间都没有找到奶奶，我好着急就给奶奶打了电话，奶奶出来了，我赶快跑过去紧紧的抱着奶奶：“奶奶，我好想你！”随奶奶到了她的病房，奶奶给我拿出了好多好吃的，我坐下美美的吃了起来。突然想起怎么没有看到爷爷呀？一问奶奶才知道爷爷正在输液呢，我催着奶奶带我去看爷爷，到了爷爷的病房，看到爷爷在输液，爷爷一看到我，立刻就坐了起来，我赶快说：“爷爷别动，要不针头动了还要重新扎，那很疼的。”爷爷拉着我，我看到爷爷的眼泪出来了。爷爷一直都是这样，他只要几天看不到我就会非常想我，见到我时就会流泪，真是一个“老小孩”。

中午陪爷爷奶奶吃过饭，妈妈就带我要回来，走的时候，爷爷奶奶站在车前，拉着我的手迟迟不愿松开，我哭着告诉他们：“爷爷奶奶，我下个星期六再来看你们，你们要早点好起来，早点回来陪我……”车启动了，我扭过头去，看到爷爷奶奶还在细雨中站着，我好想下车陪他们呀！

看看我作文 篇5

古有徐霞客，携一书童，走遍大江南北，走完二十七年，留下茶马古道以让人追寻他的脚步；近有黄素琼，张爱玲之母，为寻心中的世界，孑然一人，远赴重洋；现有高晓松，言：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”

人生无味，需诗助兴。诗，从五言到七言，从绝句到律诗，从唐派到朦胧流，从“李杜诗篇万口传”到“面朝大海，春暖花开”，都是诗人心中的慰藉与出路。“乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”李清照将她的忧绪淋漓尽致地表达在他的诗里。切换场景，柳永驻足江边，手拾一折柳，轻吟：“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。”兰舟催发，他将心中的留恋寄托在他的情怀中。忽的，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”江州司马端一酒壶，对着舟中琵琶女诉尽生平无限事。有一愿望的海子，微笑着写出“面朝大海，春暖花开。”又有谁人看到海景的背后，他那颗蠢蠢欲动的心在滴血。内心的抑郁终于爆发，明星陨落。莫言说过：“每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去，我把我最深沉的秘密放在那里，你不懂我，我不怪你。”许是，唯偏执进得去他们、我们心中的禁地，我们诗意的世界。

一幅巨作缓缓出现在我的眼前，梵高的《田野》。静谧，写实出他心中的平和；风格，永远令人联想到微笑百年的向日葵。画的尽头有三条路，通向哪，我不知道。但我明白，我想去看看，去到远方的田野，去到心中的田野。人的视野无限小，人的胸怀无限大。我想去到远方，我想去到远方！我想去看那山间的丁香，我想去看那鸡鸣的农舍，我想去看那潺潺的流水，我想去看那心中的田野。海纳百川，当我去了远方，我便有无限大的视野；登高望远，我便能瞥见心中的世界。让我去到远方，让我去到陌生的地方望一望风景，让我视野无限大，让我胸怀无限大。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

看看我作文 篇6

无法是时间的车轮停下，于是我选择将生命旅途中那一刻又一刻铭记在心，让它们成为永恒，我可以独自品尝一路走来的温暖芳华。

点燃的灯，彷徨的夜，寂寞的天空，闪烁的黑暗。时间带走了往昔的无忧心情，留下的，是我一路的成长。风儿吹动着我童年的记忆，一幕幕开始随风舞动。

儿时，别的孩子还是家中的小公主，小皇帝的时候，别的父亲都会将自家宝贝扛在肩头的时候，你用；命令的口吻说：接水，洗澡。你没有告诉我任何原因，狠心将一盆冷水泼向我，任我那么小的孩子叫喊，哭泣，还是不让我离开。那种痛苦的记忆，让我在离你那么近的地方深深怨恨着你。

小学的时候，别的孩子还天真烂漫嚼糖的时候，别的父亲都会牵着自家宝贝的手回家的时候，你给了我一把钥匙，随口叮咛：靠右边走。于是，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点点地走着自己的路。步行，让我早出晚归；步行，让我孤独等待。每日回到家中，只有一个人静静地等待，等待着你的归来，你永远不会知道一个人呆在家中时多么恐怖的事情。自强于你，只会觉得是天经地义。那是如尘埃般惨淡无味的记忆，让我在离你那么近的距离深深地怨恨着你。

记忆里的碎片如珍珠，在沙滩上跌落，闪烁着幽幽的光，走出了花季，路过了雨季，我已长大，扎着高高的马尾，一身运动装，手中拿着一瓶水，冰冰的凉凉的，阳光下的透彻，心里清凉。走出城堡，进入高中，远离了家，远离了你，独自在外求学。面对复杂的世界，各种烦恼蜂拥而至，失意，落寞，孤寂，痛苦，我开始逐渐了解它们的含义并不断温习。

在无数次迷茫和伤痕累累之后，我才发现我还有如此过人的体质，很少生病；我才惊异我还有如此超人的独立，走南闯北；我才了解，严厉竟能如此激励一个人成长，而此时，我已远离了你

父亲，我亲爱的父亲，十八年的岁月，我们离得太近，以至于忽视了爱的存在，那么以后，让我走远看看你。

看看我作文 篇7

我们每个人都拥有一双明亮的眼睛，它可以分辨真假、判断对错总之，眼睛的作用非常多，今天，我要用这双明亮的眼睛去看看大自然。

我用眼睛去看看四季的植物。

春天，鲜花怒放，蝴蝶在旁边翩翩起舞，蜜蜂在花丛尽情歌唱，活像一个乐队。

夏天，绿树成荫，郁郁葱葱，人们在树荫下，下棋、聊天、唱歌，孩子们追逐嬉戏，游泳池里的人们欢快地玩着水，好一个热闹的夏天。

秋天，是一个果实累累的季节，果实的味道真的是十里飘香，那好吃的果子堆积如山，这就是一个丰收的季节。

冬天，是一个魔法师，只见它呼的一声吼，人们就赶快穿上了又厚又暖和的棉衣，就连小树也穿上了人们为它准备的厚厚外套。接着，它又簌的一声响，让天上飘下了无数晶莹剔透的雪花，人们欢笑着，玩着雪，一副好不欢快的景象！

我再眼睛去看看那奇妙的动物世界。

两只小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，像是在开家庭会议。一会儿，两只小鸟又快乐飞向了远方。

田埂上，一只田鼠从冬眠中苏醒过来，睡了一个冬天，它伸了一个懒腰，开始四处寻找食物

啊，在这个美丽的动物园里，生活着那么多可爱的动物，所以我们不该破坏大自然，不要把动物们赖以生存的家园毁掉！

我喜欢自己的这双眼睛，因为有它，才让我看到这个世界是那样美好！

看看我作文 篇8

我们生活的这个世界很大，而我从来不知道它到底有多大，所以我很想自己去体验一下这个世界到底有多大！于是我开始了探索之路。

我化成了一条鱼，我来到了九龙江。九龙江好大啊，我游啊游，游了好久，当我游得筋疲力尽的时候，我遇上了一位叔叔，他笑呵呵地看着我。他跟我说，他是这九龙江里的江神，保防着九龙江沿岸的人们。九龙江叔叔问我：你为什么要来到这里呢？我回答说：我想要看看世界有多大，所以我来到了这里，这是不是最大的地方啊？九龙江叔叔笑了起来：孩子，这只是福建省第二大河，你去长江看看吧我告别了九龙江叔叔，开始新的旅程。

不知道游了多久，我来到一条更宽更大的江，这就是长江吧！我兴奋地在江水里跳跃着，很开心自己到了世界上最大的地方了。正当我高兴得手舞足蹈的时候，突然卷过来一阵巨浪，把我冲到水面上去了，只听见啊啾一声，水面上了出现一位伯伯，他一开口就是一口巨浪：小家伙，你跳来跳去，打扰我睡觉了，你是来干嘛的呀？我回答说：我要想要看看世界有多大，所以我来到了这里，这是不是最大的地方啊？这位伯伯笑了起来，浪花更大了，只听见他说：嗯，这是长江，亚洲第一大河！不过是世界的第三大河！你想要去更大的地方，就去大海吧！我点点头，又开始出发了。

我游了好久好久，感觉自己已经游不动了，我的眼前出现又宽又蓝的水面，那颜色真好看，像小朋友用水彩笔涂过的一样。我想这地方应该不深吧，于是我使劲跳跃起来，扑通一声，我吓了一跳，这水深得惊人啊！突然，水面上狂风大作，卷起比长江更大更猛的超级巨浪，向我卷过来，我吓得不敢睁眼。只听一个浑厚的声音在说话：是谁，是撞到我鼻子上了？我睁开眼一看，是一位爷爷，我回答说：是我是我，因为我想要看看世界有多大，所以我来到了这里。爷爷，这是不是大海啊？爷爷说：这是大海。我一听太高兴了，我跳起来，叫着：我到了最大的地方了！海爷爷一听，笑起来了，他对我说：孩子，这不是最大的地方，世界很大很大，你要再去看看！说完，又是一阵狂风巨浪向我扑来

啊，我一睁开眼，发现自己躺在床上，原来是个梦啊！可是我真想去看看世界有多大！

看看我作文 篇9

我用我的眼睛看大自然。大自然多么美好，多么美丽。

你看春天来了！融化的冰雪把小溪弄醒了。“叮咚叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了碧绿的枝条，在微微的春风中轻柔的拂动，就像一群群身穿绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵。绿的柳，红的花，真是美丽极了！

你看，夏天来了！那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人肺腑；那浮在水面上的荷叶，青翠欲滴；那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。一阵微风拂过，会使人有一种暑气全消之感。

你看，秋天来了！秋风吹来，树叶像蝴蝶一样，跳着拉丁舞，飞落下来。唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！田野里，高粱涨红了脸；苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子；谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬；大豆被风吹得乐出了声……

你看，冬天来了！雪花从天空中飘落下来，像鹅毛一样柔软，亲吻着大地的脸颊，凉丝丝的，六角形的雪片，非常精致。一会儿，大地就披上了一块银白的雪毯，晶莹剔透，仿佛童话世界，人间仙境一般。

我用我的眼睛看大自然，大自然仿佛是一首歌，包含所有动听的旋律；我用我的眼睛看大自然，大自然好像一道美味家肴，隐藏五味……

看看我作文 篇10

她转身在黑板上写下一句话：鸿鹄有志，可问归期否？端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字鸿鹄有志。如今，那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。

鸿鹄，终要飞向更高，更远的地方，她懂。

再次转身的时候，她眼中含笑：想给你们一个惊喜。教室的幕布缓缓降下，43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着，一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会，她穿着特意搜罗来的精美旗袍，手拿诗册，细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子，睿智而柔和；那是学校第一届寝室节，我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里，她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋，打发我们赶紧去收拾，四目相对之时，嫌弃满满，又宠溺满满；那是第一次校运动会，声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧，围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊，毫无形象，她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强万千情绪涌上心头，屏幕突然暗下来，接着，《班主任日记》在一束亮光中翩然而至，略微发皱的纸页，整齐清晰的字体：xx年xx月xx号，xx同学与邻班同学发生冲突，较为严厉地批评了他，望他能够理解；xx年xx月xx号，本次班级月考成绩不理想，课堂上发了脾气，孩子们一声不吭，此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号，与xx同学妈妈长谈，这孩子近来叛逆200多页记录，这是一部关于我们的微型成长史，当最后一页合上的时候，她的眼泪流了下来。

孩子们，她清了清嗓子：请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话：所谓师生一场，只不过意味着，我和你们的缘分就是，三年之期一到，我便只能目送你们的背影渐行渐远，我站在三尺讲台，看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且，你用背影默默地告诉我，不必追。你们终将成为鸿鹄，而我却始终不敢问，有归期否？

有一首歌是这么唱的：不要问我到哪里去我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。

老师，您听到了吗？

写孔子的作文

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写孔子的作文【篇1】

每次看到外国人这样喜爱和尊重中国文化，这样尊重孔子，就想到我们每一个中国人，真是没有理由不爱我们自己的文化，不尊重我们的孔子。因为平时我们所看到的孔子都是高高地挂着墙上，说起来也都是称呼他为圣人，但是我们都并不太了解真正的孔子，他的生活，他的成长，他是怎样从一个平凡人，到后来成为了中国文化的一个标志，成为了中华民族的一个精神象征。

为什么中国历史上那么多伟人，谁都无法取代孔子的地位。主要是基于孔子所做的三件大事。

第一件大事是整理典籍，奠定了中华文化的基础。孔子也是因为当时人们都不爱学习，担心文化失传了，于是把所有重要的典籍进行搜集整理，形成了后来所说的六经《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》，这些书可以说是中国各种文化的源头，哲学的源头、历史的源头、诗的源头、礼的源头、音乐的源头，打下了中国文化的根基。我们常说中华文明是上下五千年，孔子正好是中间，是个衔接，孔子之前25，孔子到今天也2500年。

第二件大事是他创立了儒家思想，为中国人塑造了一种属于中国人的——用民国时期一位非常著名的学者辜鸿铭的话来说——叫中国人的.精神。中国人是有精神的，历史上的中华民族一直是有一种精神在传承的。辜鸿铭这个人非常有意思，他从小在国外出生，学的是外国文化，后来才学习中国文化，他的外国文化比中国文化还要好，外国人都比不上他，但是他非常推崇中国文化，非常推崇儒家思想。他认为儒家为几千年来的中国人提供了精神食粮，告诉每个中国人该如何生活，经营自己的人生，比如要自强不息、要孝敬父母、重视家庭、要吃苦耐劳、要不断学习进取等等。

孔子的重要观点一个是仁，是内心的，内在的，每个人都要有、而且本来就有仁爱之心，人之初，性本善；仁爱之心表现在外在，就是礼，怎样为人处事。每个人内心有仁，外在有礼，整个社会就能非常融洽、和谐地相处。而每个人一生要达到的最高境界就是中庸。它不是我们平常理解的和稀泥，处事圆滑，怎么样都可以。中庸的意思是恰到好处，做什么事都能恰到好处。凡事过分了不好，达不到也不好，怎么样恰到好处，做到了就是智慧圆融的境界。

孔子的第三个件大事是创立了一种教育体系，就是私学。在他之前学校一直都是政府办的，只有贵族子弟才能读书。孔子开创私学的风气，让穷孩子也可以读书。孔子有三千弟子，七十二贤。只要是愿意学习的，不管交不交得起学费，他都愿意教。因为他自己也是由穷孩子过来的。后代我们所知道的私塾，也是由此演变而来的民间教育机构。童年的时候上私塾，长大了可以到书院求学。我们今天到很多地方去旅游，还能看到各种古代的书院，也是民间办的，而且学习风气非常的自由。所以说孔子开创了中国培养人才的一种体系，这也是为什么称他为大教育家，万世师表。

古代有一句非常著名的话——半部论语治天下，说的是宋朝的开国宰相赵普。他经常说自己是半部论语治天下。赵普在处理朝政的时候，有时候拿不定主意，就说第二天再说，结果第二天他就知道怎么办了。有人觉得奇怪，就去观察他，发现他回到家里翻《论语》，翻完了就知道怎么办了。其实《论语》这本书里面并没有讲什么方法、技巧，但是有很多原则，作为一个宰相，处理的都是天下大事，他要的就是原则绝对不能错。

论语这本书真是很有价值，全文才15000字，有时候在想，现在小孩子的语文课本，六年加起来十二册，该有这么厚了，论语才这么薄。他们现在语文课文都要求背诵，太阳照、花儿笑、小猫叫、小狗跳……以前的孩子四岁发蒙，到六岁都开始读论语了。比起来，哪个能跟他一辈子，真是很不好说。

所以有句话说：中国人要读的第一本书就是《论语》。台湾有一位傅佩荣教授，说他读论语是留学的时候受了日本同学的刺激。他们一谈到论语，那个日本同学就说我知道、我知道，而且张口就来。这让他觉得好像自己家里的东西被别人偷走了，决心要好好学习论语。

现在有很多人说《论语》有糟粕，说《弟子规》有糟粕，其实把我们身边的报纸、电视、网络、各种广告、书籍看看，真是哪个糟粕更多？！王财贵教授有句话说得很好：凡是反对论语的，其实都是没有读过论语，听人家说就跟着起哄。真正读了论语，才知道孔子真是有智慧，而且真是一位很有趣的老人家。

写孔子的作文【篇2】

“哎呀，不做了！这道题真绕人，烦死啦！”我把笔往桌上一丢，身子往后一靠，邹着眉头，撅着嘴巴。现在的我，正在攻克一道要多难有多难的奥数题，奥数是什么？简言之就是“深奥的数学”，这个臭东西占据了我全部的休息时光。

这时，书架上一本封面略有灰尘的书引起了我的注意，当我把注意力集中大那本书上时，我发现，我眼前突然出现了一团烟雾，在朦胧中，我似乎发现了一位老人……，待烟雾散开后，我发现，我面前果然是位老人，他一手放在身后，一手捧着一本书看着。我大吃一惊，“你谁呀！”老人慢慢抬起头，淡定一笑“哈喽哈喽，小姑娘，你无需害怕，在下孔夫子也！”啊----难道三千多年前，那个春秋后期鲁国陬邑人，那个名丘，字仲尼的孔子穿越到我家来了？

孔子不顾我的惊讶，径直朝我书桌走来，盯着我的奥数题看了半天。“唉，你们这些孩子们，为何都把精力放在奥数题上呢？为何不读读我的《论语》呢？”“《论语》？现在的我们，只是没时间读哇！”《论语》我怎么可能不知道，它可是记载孔子思想、言行最主要的经典著作呢，而孔子则是我国传统文化的思想核心----儒学的创始者，是我国历史上影响最大的伟大思想家。孔子摸摸他的胡子，“想当初，老朽要编《论语》，就是期望你们能够去继承、去弘扬我们中华的优秀文化传统，去学习我们儒学的思想，可没想到……”

我斟酌了一番孔子的话，是呀，《论语》不就是告诉我们怎样儒雅做人，文明办事吗？可现在的社会上，哪里还有文明、儒雅？大街上处处是人们随手丢的垃圾，到处都有人们不文明的话语。孔子似乎看出了我在想什么，微笑着拍拍我，“小姑娘，望你能懂得《论语》的真谛！”说完，挥挥袖子，轻轻走了。

其实，咱们东方的《论语》未必不能成为世界人民的精神食粮的，这便给了我们中国人，特别是小学生们一个光荣而艰巨的任务：学习、运用并推广《论语》。

如何让《论语》的精神深入我们的骨髓，这是孔子的烦恼，也是我们13亿中国人应有的烦恼！

写孔子的作文【篇3】

但是实际上他在西方没有，所以他们认为这个我们就开始。那个共产主义不管是大唐社会还是小康社会。它背后其实就是有人民的一种更理想的一种政治理想的这种追求。这其实也是single。再有一点点钟叫色彩的这种生灵，他们的它的这个影向山，因为这样的就是大唐的小康联系这边提出来的，但是我们现在看到这两个词语的时候，首先想到的是同志或者讲到孔子的时候，我们想要通知他一直毕生追求的社会追求的那种国家就是这种大型大型小康的这样一个国家。从这个地方，我们觉得我觉得孔子的那个圣人对个人魅力未来的。

这些都证明他是与众不同的，他和其他的那些在一个国家。成像这种这种改革的价格还是大幅度增加，今天正在具体执执行的时候做的很好，但是他们没有孔子的嗯，不像公司这样，有一种对国家，对于当时的整个社会的一种想象和虚构。嗯，这个是孔子之所以。嗯，刚开始看到的好像只有一个针对的本案比较笨的人追评，国家会早上有问题的没有，最后也因为这三个问题本来是很强的，有很大的作用，结果可能我这是是是，对被告中小企业，我呢，他们的任务我也没看到这个我Yep，这个问题就反复的去睡觉，但是呢，这个事情应该怎么说呢他也睡不着了不上课的话晚上有没有？没找到83573，还是我给你多少钱啊，就有点担心了。不知道，关键是他们有没有他们。现在我们。Thisuh.英国的一个思想比较，关键就是他写了一本书，嗯，是中国。之下只有一个太阳。

可以说有大题，现在发育方式这种西方的那种味道很重，然后这个梅州可以看到，我们第一反应就是古希腊的某一个政策。有人也是读到这个。觉得好像有点似曾相识，但是又不知道对面这些茶原文原文是闷起来了，所以啊。案例的人不是没事的他就办理的明确啊，这种反应在中国现在有一次那个这个职位中院掌发一个给我，上面就有很多人关心错误的，但是后来被大家接受了，最出名的是厂牌这里有没有同学知道唐海生。嗯，有效的沟通。有一次外国人把你扔窗台上不过这句话是他引用维修师的这个格言。的话已经找到了很多问题。因为英国的准备准备会把他的话记下来。

写孔子的作文【篇4】

人们往往把某一专业领域的顶尖人物称为“大”家，如大诗人、大作家、大科学家等。这里的“大家”比“名家”更要丰富和厚重。作为教育人，我们也要有做大教师的追求。我心目中的大教师首推孔子，孔丘先生。

孔子，堪称中国教师的鼻祖。他是一位纯粹的教师，终生以学为乐，以教为荣。他的杏坛筑在家乡的小屋旁，也设在“周游”的旅途中。学而不厌，诲人不倦，因材施教，启发诱导……他把教育教学艺术演绎的畅快淋漓。他是一位执着的教师，虽处境落魄，但信仰坚定；虽困难重重，仍勇敢笃行。他对教学的痴迷被人喻为“孔子式的爱情”，他的“知其不可而为之”更成为人们永久的感动。他是一位有魅力的教师。作为中国民办教育第一人，他无职无权，工作也无法律保证，但他有好学的精神，渊博的学识，有仁者的品格，智者的风范，也有真诚的性格，鲜明的个性，喜怒形于色，哀乐动乎情。因此，虽无文凭学历相许，却常常生满“爆棚”，三千弟子中不乏兄弟齐问道，父子同门生。就连“栖栖”逃难中，铁杆的学生粉丝也是前后追随，形成了一道中国教育史上最亮丽的风景。

大教师——孔子！

写孔子的作文【篇5】

我以仰望天的虔诚仰望孔子。

一直以为孔子是个传奇。在历史的浩瀚星河中，这颗闪耀至今的星早已被后人罩上了神话的光环，其实，这个千古圣人就在触手可及之处。仰望孔子，我领悟到他的博大精深，感受到他心底的爱与恨，理想与悲哀。

孔子的爱是仁爱。他爱学生，他的爱融在了饥肠辘辘时给学生留下那最后一碗救命的肉汤里;他爱百姓，他的爱显现在给人们带来的大同思想与安居乐业中;他爱国家，他的爱凝练在就算隔着千山万水也牵挂着鲁国的热忱之心里。仁者爱人，仰望孔子，我看到了在那个硝烟弥漫、冷酷无情的年代里，他的爱如温暖的阳光，普照人间，包容万物。

孔子的恨是深沉的。他恨横行霸道、瓜分国土的三桓，恨身处动荡不安、民不聊生的年代，恨自己生不逢时、壮志难酬，徒有一颗火热之心。盼了许久的祭肉迟迟未到，等到的却是那冰凉的诀别信物。收起破碎的信仰，埋葬起恨与悲哀，他毅然决然地离开了这片他深深眷恋的土地。他的身后，马在哀鸣，风在怒吼。他的前方，暴雨淹没了道路。一片迷茫之中，会有多少艰难困苦?孔子，你将何去何从?仰望孔子，风沙淹没了他的荣辱、他的血泪，只剩下那复杂的思绪，积淀在那些颠沛流离的日子里。

南子道：世人或许可以体会到孔子所受之苦，却无法体会到孔子在苦难中所领悟的境界。面对尔虞我诈的世界，他坚定以人为本的思想;面对贫困无知的人民，他带来了有教无类的理念。对国家，他推崇仁政;对学习，他高呼因材施教。在他的君子之道前，美而淫的南子也不得不正色;颜回怀抱孔子的书籍，葬身于汪洋大海;子路受敌围攻，英勇赴死前仍不忘夫子教诲

于千万名家皆如此，然孔子对我当代少年，尤为重要。

仰望孔子，他的形象在脑海耸立，他的理想在心中澎湃。他手中的长卷照亮历史，座下的弟子的朗朗书声依旧响彻大地。

孔子，以他的意志、博爱，撼天动地，留下一个伟大的灵魂，书写一部不朽的传奇。

写孔子的作文【篇6】

中国历史上，有一个人，一生坚持自己的理想，虽四处碰壁，却决不放弃，他被人称为亚圣。他的人生很悲惨，3岁丧父；16岁丧母；19岁娶妻；52岁担任司空、司寇出席峡谷之会55岁，同游列果；68岁，会到鲁国；69岁，独子去世；71岁，颜回去世；73岁去世。他的人生也很丰满，他是周游列国的闲人，劝国君听从他的“仁”的忙人，写书智慧的强人。他是谁呢？他就是春秋的教育家孔子。

他巨头凸出，像尧。一双豆子小的眼睛充满智慧；一张和善的面孔上长满了胡须，盖住了像天一样大的嘴巴。孔子的头顶是平的，两边是尖的，他在他父亲68岁时才出生，有些营养不良，长得略丑，《苟子》如此评价他：“仲尼之状，面如蒙倛”。孔子常穿着青色外衣，袖子特长像青云，里面穿着衬衫，一双白鞋在下，时隐时现。

他52岁才戴上人生中第一顶官帽，当时鲁国的国君成就了他的“仁义”，担任过司空、司寇等职务。

孔子及其弟子给我们留下了多部儒家经典著作，其中，就包括现在我还在学习的《论语》。

孔子还留下了许多文化知识，带我们走向君子之道。如今，在山东有孔庙，在孔校有孔像，在清华北大有孔像，在北湖有孔像在许许多多的地方都留存有孔子思想的印记。

我最喜欢得的孔子的学生有：颜回、子路、子贡这三位。

子贡自知不及颜回，他说：“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。“孔子对颜回的评价也非常高，曰：“弗如也，吾与汝弗如也。”颜回学习擅长触类旁通，学一道题，就会十道题，子贡顶多会二道题，颜回听一次就会做十道，子贡只会二道题，孔子连连点，子贡虽聪明，但不会变通。比如，有人知道5+1=6却不知道1+5=6有人还知道2+4=6、3+3=6。

第二位是子路，孔子说：“道不行，乘桴浮于海从我者，其由与！”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”孔子觉得天不由我，子路陪我去大漂流。子路很高兴，孔子说：“你太勇敢，也不可以。”子路虽然勇敢，但不谦厚。子路明明知道官立有战乱，他还冒着生命危险去救朋友，最后因为帽子丢了，他去捡帽子，被人杀了。

第三位是子贡，子贡问曰，赐也何如子曰：“女器也。”“曰：“何器也？”曰：“瑚琏也。”孔子说子贡是一个器皿，一个有用的器皿虽然他很聪明，但不谦虚。人家给他讲道理，他不听取别人善意的劝告。

《论语》中的“君子上达，小人下达”告诉我们做人的方法。君子和小人的区别，君子品行高尚，小人爱利益、爱金钱。“老者安之，朋友信之，少者怀之。”是孔子的理想。

我的目标是：“质文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”我要坚持自己的本质，文质彬彬，然后就可以成为君子。

孔子的《论语》深深的刻在我心中像宝贵的黄金一样，收藏它，使用它。

写孔子的作文【篇7】

在我们呈“口”字型的教学楼中间，有一个面积不算太大的小方院。走近小方院，便会看到一道亮丽的风景。

那是一尊庄严的孔子雕像，像巨人一样矗立在小方院的正中间位置，十分雄伟、壮观，他面容慈祥，泰安自若，衣着简朴，左右手放在一起，是古代周礼中的行礼方式，雕像下方是孔子的生平简历，讲述了这位伟人灿烂又辉煌的一生。雕像的后方，是从孔子的著作《论语》里摘抄的名言警句。整个孔子雕像尽显儒家风范。

一年四季，他都在陪着我们学习、成长。

万物复苏、生机勃勃，春天到了，我们也开始迎接新一年的学习，孔子雕像也沐浴在这舒服的春风中，一边在微笑着向我们打招呼，一边在感受着春的气息。

烈阳炎炎，夏天来了，火红的太阳晒得我们喘不过气，仿佛空气都要凝固了一般。可不是吗，就连孔子雕像也热得全身上下都十分滚烫，他的身体是铜铸的，要比我们更加热，但孔子依然顶着烈日，站在那里。

落叶飘下来，不知不觉，秋天也随之到来了，天气渐渐凉了起来，我们都穿着厚厚的毛衣，在教室里上课，但孔子却穿着他那单薄的衣服，意志坚定，我们看看他的样子，真恨不得将自己的衣服脱下来给他穿上。

冬季降临，天越来越冷，下起了鹅毛大雪。我们一来到学校，便看见，和我们朝夕相处的的孔子雕像，我们都惊呆了，孔子雕像的头上、肩上覆盖了一层厚厚的雪，我们赶紧上去，把孔子雕像肩上的雪给扫干净，肩上没有了雪的孔子雕像，笑容可掬，仿佛正在向我们表示感谢呢！

孔子雕像一年四季立在那里，从未离开，他那百折不挠、坚韧不拔的品质是我们学习与生活的榜样。

写孔子的作文【篇8】

星期一的早晨，天气晴朗，万里无云，我心情愉快的早早来到了学校，同学们的脸上也洋溢着快乐的表情，因为今早的升旗礼后，将由我班主持、表演孔子的诞辰活动。

通过之前的认真排练，我们一个个信心满满，因为那些词句我们已经背得滚瓜烂熟了。随着校园内升旗仪式的音乐响起，我们精神饱满的来到升旗台前，在我们班两名主持人的主持下，首先扮演弟子和孔子的两名同学上场了，只见扮演“弟子”的蔡同学向扮演“孔子”的张同学毕恭毕敬的鞠了一躬，问道：“贫而无谄，富而无骄，何如？”“孔子”道：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”接着，同学们陆续的上台表演，“孔子的故事”、“孔子的事迹”。最后我们齐声朗诵道：“子曰：学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎？……”台下的同学们专心致志的听着，精彩的表演使人群中发出一阵阵雷鸣般的掌声。

这次的活动让我们受益匪浅，再一次感受到孔子渊博的学问，为人处世的人生哲理。

孔子的作文热门

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孔子的作文 篇1

敬爱的孔子先生:您好？

您是世界上最有名的文学家，就连外国人也十分崇拜您。

今天我写一封信给您，感谢您成为我一生的老师，感谢您对中国的文学作出的伟大贡献。我记得在十岁的时候，常听爸爸讲您的各种著作，说您是世界上最伟大的教育家，儒家学派的创始人，是世界文化名人之一。您编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。我记得很小的时候，曾经在爸爸的书房里看到您编写的那本厚厚的《论语》，也曾打开看过，但什么也看不懂。我还清楚的记得在我十岁生日那天，因为您的那本《论语》我还给家人闹了一个天大的笑话。

当日家里人特别多，我便进了爸爸的书房，在无意间我又发现书架上摆放着您的《论语》，便拿下来带到客厅里翻看，很是着迷，但眼前这本书就像“天书”一样，除了一些非常简单的语句外，其他的我始终看不懂。当时爸爸走近我身边，见到我在看《论语》，问我能看懂吗?我当时非常想作一位特别有知识的人，就很幼稚的回答了能看懂。爸爸听后笑着说：“哦，那就请你给我们简单的讲讲吧。”我昂首挺胸地走到大家面前，凭我的一知半解艰涩的讲开了，但越讲越讲不下去，最后停下来了，这时大家都开始大笑，其中一个姐姐都笑的捂肚子。我的脸红了，心跳也加快了，很不好意思的快速跑进我的卧室。事已过多年，但想起来还记忆犹新。您的文学博大精深，着实令我钦佩。本想亲身为您的弟子，但那只是一个梦想。

现在我已十三岁了，我慢慢开始能读懂您的那些“学而不思则罔，思而不学则殆……，学而时习之不亦乐乎，有朋自远方来不亦乐乎……，食不厌精脍不厌细……”等名言佳句，也能理解了其真实含义。

您真是一位精通天文地理、博古论经的文学太斗，您是为了天下众生而生。您的儒家精髓思想当之无愧受到天下人的尊重。您就是我一生受益的老师。我想您一生的心血不会白流，您的儒家精髓思想将流芳百世，您是当之无愧的为人。祝您开心快乐！

孔子的作文 篇2

你知道孔子的名言有哪些吗？孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。

1、不义而富且贵，于我如浮云。

2、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

3、不学礼，无以立。

4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

5、知之为知之，不知为不知，是知也。

6、敏而好学，不耻下问。

7、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。

8、慎终，追远，民德归厚矣。

9、学而不思则罔，思而不学则殆。

10、小不忍则乱大谋。

11、匹夫不可夺志也。

12、道不同，不相为谋。

13、己所不欲，勿施于人。

14、子曰：巧言令色，鲜矣仁。

15、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

16、子曰：不患人之不己知，患不知人也。

17、子曰：《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。

18、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

19、子曰：温故而知新，可以为师矣。

20、子曰：君子周而不比，小人比而不周。

21、子曰：《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。

22、子曰：成事不说，遂事不谏，既往不咎。

23、子曰：朝闻道，夕死可矣。

24、子曰：君子喻于义，小人喻于利。

25、子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

26、子曰：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？

27、季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。

28、子曰：宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。

29、子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

30、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文孔子说：知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。

31、子曰：智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。译文孔子说：明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；明智的人快乐，仁慈的人长寿。

32、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？

33、子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

34、子以四教：文、行、忠、信。

35、子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。译文孔子说：君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。

36、子曰：不在其位，不谋其政。

37、子曰：后生可畏，焉知来者之不如今也？

38、子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

39、子曰：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

40、子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。

41、子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

42、颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰：请问其目。子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。颜渊曰：回虽不敏，请事斯语矣！

孔子的作文 篇3

孔子：

您好！

孔子，您是一位有才学的人，也是儒家学派的创始人。虽然您早已逝世，但您的言行教诲依然铭刻在世人的心中

您兴办私学，编制教材，——编订了【诗经】、【春秋】等书。您的弟子根据您的言行也编订了【论语】一书。您为了实现自己的理想，周游列国十四年，先后到了鲁国之外的六个诸侯国，但始终没有找到一个国君来推行您的政治主张。您认为，要实现“仁”，必须靠教材和修养，所以，您兴办私学，广收学生，打破了只有官府才能办学的局面。您主张因材施教，对不同的学生给予不同的教育。您教育学生学习态度要老实，明白“知之为知之，不知为不知”的道理。告诉学生们知道就是知道，不知道就是不知道，希望学生们成为品行高尚的人。

记得您还说过“学而不思则罔，思而不学则殆”，他告诉我们不能只学而不思考，也不能只思考而不学习，要学会学与思并用。

英语是我一直以来的绊脚石，小学时，英语简单我也是只得个九十多分，从未得过满分。上了初中，英语成绩更是不堪入目，当明白您这句话时，我才恍然大悟，我只学习而没有学会思考。而现在，我也在试着学与思并用，希望英语成绩能有所提高。

孔子，您是世人眼中的“圣人”，您说过的话无不铭记在世人的心中！

龙城中学初一十四班李艳君

20xx年4月17日

孔子的作文 篇4

今天，我读了一本书，其中，《孔子好学不倦》的故事，对我的启发教育特别深。

这个故事介绍了孔子的好学精神。孔子60岁，还要拜师学琴。他学琴与别人不同，别人总是迫不及待地要求学新曲子，往往一首曲子只学两三天。可是孔子学一首曲子埋头一练就是十天，明明已经弹熟了还是不肯换新曲。这又是为什么呢？原来孔子不但要把曲子练熟而且还要通过曲子的旋律来揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、个性、精神甚至外貌。孔子的好学精神，深深地感动了他的老师。

想想自己，我感到非常惭愧。有一次，我碰到了一道难题，怎么也没想出来该怎么做。这时，我突然想起一本书上有这题的答案，就不懂装懂把答案抄下来，并且交给老师。第二天，作业发下来，我得了优，老师还表扬我。可是，现在翻看本子一看，好像“优”上多了一个小黑点，仿佛在说：“你懂了么？”我越想越难受。今天读了孔子的故事，让我又想起了这件事，提醒我，作为一个值日生，在班里要起好带头的作用，对待学习不能不懂装懂。学习是进步的阶梯，成功的基础，只有勤学好问，不弄虚作假才能取得成功。

孔子的作文 篇5

小的时候父母就开始给我讲关于孔子的故事，告诉我许许多多的大道理，直到长大，我也接触到了孔子的书籍《论语》里面的内容固然很难懂。但是大致意思看看就明白了许些，我也为孔子的知识而感到敬佩。我读《论语》到了出神入化的程度，可谓是废寝忘食！

就有一次，在216宿舍中发生了搞笑事件，我们几个哥们晚上闲着无聊，谈起来了鲁国的孔子。在这里有个朋友说孔子的身世很苦，小时候家里穷，读不起书，但是孔子又非常的热爱学习，于是就每天拿着树枝到学校的趴窗户边瞧瞧的跟着老师写字。最后老师发现他很爱学习，也很聪慧，于是就收留了他，让他帮忙打扫卫生顺便学习。这下可把孔子乐坏了，一蹦一跳的跑到家中告诉了父亲和母亲这件事情，父亲摸了摸他的头说，去了可不要顽皮，要跟着老师认真的学。孔子高兴的点点头。就这样年复一年，日复一日的，小孔子也长成了大孔子，他要追求更高的学问，于是告别了父母，走遍全国，于是认识的了他的老师，也就是著名的老子，老子看他天资过人，于是便让他留在身边，一方面教他更高的学问，一方面还有了个人和他切磋学艺。日子也过的很好，有时间还给人们讲讲儒家道教。人们也很信仰他们。

听到这里，我不由的感叹到，孔子也挺潇洒的！有个朋友补充到，还挺臃肿的。哈哈！我问为什么呀！他说，你没看到画里的孔子很胖吗？一定是每天学习连体育都不锻炼了，都吃了不消化，长脂肪了，逗的大家呵呵的笑了大半夜。更可笑的是有的同学居然在睡觉之后说梦话，另一个和他一起说。说的竟然是孔子的婚姻问题。这可又够我乐呵的了。慢慢的我也睡着了。梦到了我去了孔子的那个年代，孔子真的是很有学问，之呼者之类的词语弄的我出了一身冷汗！在这里不由的说，孔子真的很有学问，但也很啰嗦。

在学习了古代的《论语》《梦溪笔谈》我觉的我没有白到这个世界，也很佩服前人的聪慧。我想：您及您的著作一定会永远流传下去，因为您是值得骄傲，当之无愧的东方伟人，而您的著作也是使人受之一生、用之一生的知识宝库、精神财富。我依旧会继续将您及您的著作研究和挖掘下去。

我爱你，孔子！

孔子的作文 篇6

尊敬的孔子：

你好！我有幸给您写信，借此机会，我要把对您的尊敬与意见全部说出来，希望您能够接受。

通过历史，我了解到，您是儒家学派的创始人，这就是我崇拜您的原因之一。我虽然不了解什么是儒家学派，但我至少知道，要做一个学派的创始人，必定得下不少功夫。想必您这些时间都是起得比鸡早，睡得比狗晚吧！您努力的成果在我们现实生活中也有很大作用呢——有一次，我们在吃饭的时候，我夹了一块看上去很好吃的菜，谁知味道与菜色相反，我便给了妈妈，随后就是爸爸的训斥：“孔子说过‘己所不欲，勿施与人’，你自己不想吃，不能给你妈妈吃，要养成一种好习惯！”我还是硬着头皮吃下去。现在，因为您的“己所不欲，勿施与人”，我养成了一个不挑食的好习惯！

孔子先生，我很佩服您“因材施教”的教学方法，但是，我不得不纠正您的错误观点—耕种并不是在虚度光阴，而是一种学习，在实践中学习。

俗话说“民以食为天”，如果我们失去了粮食，就什么也干不好，那粮食又是哪儿来的呢？是辛勤的农民的的劳动成果。如果不是他们洒下的汗水，我们能足食吗？如果不是他们黝黑的皮肤，我们能丰衣吗？通过耕种，我们能了解更多的课外知识不是吗？您怎么说他们是卑微的呢？恰恰相反，他们默默无闻的伟大精神，是任何人也无法超过的！

或许我说的太多了，您不会生气吧？在这样一个机会上，我已经把我该说的说完了，希望您还能够接受我的意见，做一个完美的“创始人”，领着20xx的“新生”，向着朝阳的方向出发！

孔子的作文 篇7

尊敬的孔夫子：

您好。“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”，“三人行，必有我师焉。”这些富有哲理的句子都是您说的，哪一个中国人不知道。

您在公元前551年出生，正值春秋战国之际，您是一个鲁国人，后因不满定公及执政贵族季恒子，便离开鲁国而周游卫国、宋国、陈国、蔡国、楚国等国，传播您的思想。我要告诉您，您的杰出弟子将您的言行总结成了一部语录体书――《论语》，正是这本记录了您的言行的书影响了二千余年的中国历史，留下了难以磨灭的痕迹。

我要告诉您，这部《论语》是我们的必读书，您的书中的仁、义、礼、智、信、恕、孝、悌等道德规范修养，影响了无数的中国人，使中华文明之火相传不熄。

我要感谢您，您的话语也深深的影响了我。

每天早晨我起床想偷个懒时，我就想起了您说的话“温故而知新，可以为师矣”，于是我便打起精神，认真复习学过的知识；在学校，别的同学问我问题时，我自然又想起了您说的“默而识之，学而不厌，诲人不倦”，于是我认真给同学讲解，同时也提高了我的成绩；每次考试后，我又想起了“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，反省我与他人的差距在哪儿；遇到问题时，我则想到您说的“三人行，必有我师焉”，于是我主动向别人虚心请教；放学回家后，我则三省吾身，“为人谋而不忠呼？与朋友交而不信乎？传不习乎？”反省自己今天有何不足并改正，求得进步；读书时，我又想到了您说的“学而不思则罔，思而不学则殆”……

您的思想在两千多年的历史长河中熠熠生辉，为我们解惑答疑。孔子，我由衷的感谢您！

此致

敬礼

石家庄市四十一中学初二二班

高先泽

20xx-5-2

孔子的作文 篇8

在我的家乡——辽阳有一个公园，俗称文庙，又叫孔子庙。它建于20xx年，那是为了纪念我过著名的教育学家，文学家，思想家和儒派创史人孔子而建成的。

走进孔子庙，首先看到的是一个大水池，池上有一座拱桥。这座拱桥不但坚固，而且美观，桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，真可称做巧夺天工。池里还有许多小鱼在游来游去，它们还不时地彼此吹出一些小泡泡，好像在说些什么。在文庙里有一些大花池。啊！数不尽的奇花异葩在争艳斗芳，说不尽的花香在空气中迁回流荡。花池边上有一条幽静的长廊，在亭台那里还有一条长长的水渠。这些景物组成了一幅绝好的风景画。在孔子庙中心有一个孔子塑像，供人们敬仰。每当走到这里，我就想起了孔子说的一句话：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话时刻提醒着我学习时，既要多动手，又要多动脑，这样才能学习好。在孔子塑像后面有一个九龙壁，上面雕刻着九条龙，它们缠绕在一起，张着大嘴，样子很是威猛。

孔子庙的风景美不胜收，令人留连忘返。

我爱辽阳，我更爱孔子庙。

孔子优秀作文12篇

小编为您搜集了一些与此话题相关的资料。我们经常会将一些发生的事写进作文，借助作文可以表达内心看待人、事和物的想法和感情。好的作文可以让老师记住你。敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

孔子优秀作文【篇1】

二千五百年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角，但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。他就是万世师表，著名的思想家，教育家孔子。

每一位伟人的诞生，都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。他出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，他创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事。年少的贫困病未泯灭他远大的志向，中年的挫折未曾动摇他那不去的斗志，晚年的离丧没能阻挡他思想的升华!他三十而立办教育，开私塾，使贫困人民得以走进知识的殿堂，他“有教无类”的教学思想是中华民族的知识传播突破了出生，阶级的鸿沟，他“因材施教”的理念是知识插上了腾飞的翅膀，使知识走进民间，面向大众。是他让中华民族成为了“全民有知”的民族，他这个两千五百多年前的壮举，是我们的民族的知识水平远远超越了当时任何以出生决定知识走向的民族，为中华民族若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。

这位慈祥的老人，不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法。大的方面能够治国经世，小的方面可以净口修身，他教化世人用“义”和“礼”来阐述“仁”的思想，用“智”和“信”来传播“仁”的观念。学习方法上要“温故知新”，要“举一反三”，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉!

不朽的思想总是与时俱进，孔子这位鲁国的老人，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的施展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今天依然焕发着着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义。当今的世界“文明的冲突”随处可见，局部的战火弥漫着硝烟，纷乱的动荡使生灵涂炭。我国国内因社会转型而带来的问题亦急需解决。当今的时代最需要什么?需要“和谐”!而孔子的理想不正是贫富平均.重视民生的个守本分的和谐社会吗?孔子说“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这与我国现阶段追求的缩小贫富差距，走共同富裕的社会主义道路又是何等的契合!二千五百多年的时光弹指一挥，孔子的思想却永立东方，并已走向世界!

这就是我心目中的孔子，为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人!

孔子优秀作文【篇2】

孔子，一个众所周知的名字，他是中国历史上第一位伟大的教育家、思想家。大家都明白孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齿露，虽然不那么英俊，但这丝毫不影响孔子在我心中的地位。我心目中的孔子是一个伟大的圣人。经过《论语》的记载，能够看到一个真实鲜活的孔子，看到他的豁达、风趣、进取、率性、无私，看到一个真性情的不朽的孔子。

孔子的大部分时间都在教学，可谓是真正的桃李满天下。在教育目的和教育对象上，孔子主张“以德为教”。他认为德治具有感化力，能够影响人们的心灵，人才必须经过教育培养。他最早讨论了人性问题，认为人的天赋素质是相似的，个性差异是后天造成的。所以主张“有教无类”。这是一个故事：子路以往问孔子：“听说一个主张很好，是不是应当立刻实行?”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应当先向他们请教请教再说，哪里能立刻就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应当立刻实行呢?”孔子却答道：“当然应当立刻实行。”公西华看见同样问题而答复不一样，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢;仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”这就给我们现今的教育工作者一个很好的启迪。

孔子十分重视学习，他与弟子探讨最多的便是学习。他教育弟子要勤奋学习，说好学是到达仁德的必经之路。看看孔子的好学是怎样的。子曰：“君子食物求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”能够看出孔子对学习是多么重视。子曰：“学而时习之，不亦说乎?”这句话的意思是学习了时常温习，不也欢乐吗?把学习当成人生的欢乐，孔子不但好学，并且到达了乐学、善学的境界。异常是孔子觉得自我学识不够渊博，拜老子为师，认为“学无止境”。

这就是孔子，穿越几千年的时光河流，我们能够看到他一生的风尘仆仆，出身卑贱，而后自强不息。开中国私学教育之先河，诲人不倦。一个我们教育者心中的先师。给我们留下了万世的文化，也造就了泱泱中华‘礼貌礼仪之邦“的盛誉。

孔子优秀作文【篇3】

孔子电影的观后感篇一：

电影《孔子》主要讲述了公元前六世纪，屹立数百年的周王朝已日渐衰落，各诸侯国割据一方，为了达到称霸的目的而相互征战。此时社会混乱，民不聊生。一代大思想家孔子出身于鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱而深感忧虑，希望以他的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭于现实之前。随后孔子为了理想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡，甚至曾被世人误解。他于晚年返回鲁国，不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。最终，孔子在失意中逝世，一腔报国热血空付东流。但是，礼崩乐坏终促成万世师表。孔子逝世之后，其言行及思想终为后世所认同推崇，成为中华民族精神的重要根源，尊谥“大成至圣先师”。

电影《孔子》中的情节主要从孔子五十多岁起展开。五十多岁的孔子受到鲁定公赏识，从中督宰晋升为大司寇，这让他得以踏上仕途。一次，在鲁国季相国的葬礼上，被指定陪葬的小男孩因为不想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中。孔子同情这个小男孩并且反对这种没有人性的陪葬制度，于是他在一次朝会上请求君主赦免这个小男

孩。孔子的这一举动在朝会上引发了激烈争论。虽然最终孔子在争论中取胜，但他却因此与季桓子结怨。从这个情节中，我看到了孔子身为儒家创始人的善良。“仁”的思想在他心中根深蒂固，“仁者爱人，以礼杀人，则非礼也。”孔子是一位伟大的仁者。

后来，孔子随鲁定公赴齐国会盟，与齐景公和大夫黎鉏斗智斗勇，维护了鲁国的利益，讨回三城，因此出任代国相。从这一情节中我感受到孔子不愧为一代大思想家，他是一个非常有思想，有谋略的人。

孔子提出隳三都的政策，也充分体现出了孔子过人的指挥才能。但这引发了佞臣谋反，直接导致了季桓子罢黜孔子。孔子从此便开始带着弟子周游列国。

“子见南子”的情节也让我印象颇深。南子妖艳而又清纯，她能够读懂孔子作为圣人的痛苦与寂寞。但面对这样一个女人，孔子表现出了可贵的理智。美色与权贵摆于眼前，孔子仍然坚守了内心的仁义道德。这种精神境界，非一般人所能企及。

孔子师徒的周游之路也是异常艰辛。孔子离开卫国经曹、宋、郑至陈国,在陈国住了3年,吴攻陈,兵荒马乱,孔子便带弟子离开,楚国派人去迎接孔子。陈国、蔡国的大夫怕孔子到了楚国被重用,于是派人将孔子师徒围困在半道,孔子师徒所带粮食吃完,绝粮7日,最后还是子贡找到楚国派兵迎孔子,孔子师徒才免于一死。但即使在这种连生命都难保的危难关头之时，孔子依然讲诵《诗》《礼》。孔子弟子子路很迷惑，于是问孔子说：“君子也有处境艰难得时候吗？”孔子便说：”君子固穷，小人穷斯滥矣.。”这表现出了孔子对于理想的坚持和身处逆境时的平和心态。就算自己的政治主张不被众人接受，甚至处处被人误解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃烧，鼓舞着他不断讲学。就算身处逆境，君子也可安于艰难困苦。

影片的最后孔子归鲁。众人喜极而泣的场景让人感动。

电影《孔子》让我了解了孔子晚年的一段经历，了解了那个时代的风风雨雨，更让我了解了圣贤孔子的勇气和谋略，以及他对理想的坚持和他思想的伟大。

孔子电影的观后感篇二：

电影导演胡玫说：“《孔子》是一部一定能让你记住很多故事情节的影片。”但是它带给我的不仅仅是故事和情节那么回事，他留下的是一个形象，一种精神，一种文化的传承。孔子连同他身后的弟子，或许大多是文文弱弱的读书人，但他们给人的感觉确实如海涛般汹涌澎湃的千军万马，统领着一个时代。

这部电影将孔子拉下神坛，从一个凡人的角度去诠释这个“圣人”。孔子亦是一个普通人，他也有缺点，也有七情六欲。不经意见了南子给后人留下口实，他是惊艳和动心于南子的美貌的，但他终以一句“可有些人就是好德如好色”决然斩断了即将升华为暧昧的一种情愫。简单的人物出场，寥寥的情节铺陈，却巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之间的取舍，耐人寻味。

有家小而不能享其乐，惜弟子而不能全其身，爱国家而不能报其君，恋故土而不能立其足，怀理想而不能偿其志。孔子周游列国十四载，受尽风霜之苦离别之痛，尝遍人情冷暖世态炎凉，依然坚守礼仪仁和，坚持在求索，这样的孔子留下的是立足万世的思想，是奠定中华文化两千年文化的核心，是使后人受益匪浅的精神之髓。

周润发饰演的孔子是这部电影的主线和灵魂。不管在何境地，自始至终坚决淡定，礼仪之说娓娓道来。颜回、子路、冉求，性格各异，但爱师如命，遵循礼仪仁和的精神如命。子路助卫国，冉求回鲁国效命。最牵动人心的是颜回，颜回是孔子最钟爱的弟子，外表文文弱弱却机智灵活、意志坚定。在电影中，颜回死后，孔子一直紧紧地抱住他的尸体，始终一语不发，呆坐在那里，茫然如求，若有所思。孔子爱颜回甚至比爱他的儿子还要多一些，因为儿子只能传承血脉，颜回却可以传他的大道。

当影片最后皓首霜须的孔子再回到阔别多年的故国之时，跌落尘埃痛哭失声，既符合一个受尽颠沛之苦的游子应有的情怀，也凸显了这个于平凡之中孕育伟大的生命个体的不同凡响之处，同样地这一手也深深拨动了我内心中那根最脆弱的弦。

孔子说：后人理解我，后人误解我，都因为《春秋》。不难预料，《孔子》也一样，会在不同人心里留下不同的印象，在不同人的内心埋下不同的种子。电影抓住了孔子的神，抓住了那个时代的症结点，让我有悲伤又有感动。君子固穷、君子死义、君子传道以及君子不愠，这便是一部《论语》，这便是一个孔子。

孔子电影的观后感篇三：

影片《孔子》，是在老师的推荐下看的，说实话，第一遍看的时候，觉得很无聊很无趣，时间又长，很多情节都跳过了，看完之后，感觉跟没看过似的，没留下些什么，于是，又看了第二遍，这次用心的去看，发现有许多论语上经典的语录与故事。印象中孔子是那种文文弱弱，很消瘦，长胡子，讲很多道理的学者，看完影片，我改观了，更全面地认识了孔子，这个“大成至圣先师”。

电影《孔子》主要讲述了公元前六世纪，屹立数百年的周王朝已日渐衰落，各诸侯国割据一方，为了达到称霸的目的而相互征战。此时社会混乱，民不聊生。一代大思想家孔子出身于鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱而深感忧虑，希望以他的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭于现实之前。随后孔子为了理想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡，甚至曾被世人误解。他于晚年返回鲁国，不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。最终，孔子在失意中逝世，一腔报国热血付诸东流。但是，礼崩乐坏终促成万世师表。孔子逝世之后，其言行及思想终为后世所认同推崇，成为中华民族精神的重要根源，尊谥“大成至圣先师”。

电影《孔子》中的情节主要从孔子五十多岁起展开。五十多岁的孔子受到鲁定公赏识，从中督宰晋升为大司寇，这让他得以踏上仕途。孔子一向崇尚周礼，很多的礼仪随着时间的流逝也渐渐消逝时，孔子依旧遵循着那些礼仪，在面见鲁君之前，孔子正要行礼，一侍从说，孔大夫，你可上堂再拜。孔子听罢，继续行礼，而后才跟随侍从上堂拜见鲁君。当鲁君夸奖孔子治理有道时，孔子答道，依周礼治国，三年可有小成，五年大成。孔子时时刻刻把周礼挂在嘴上，也一直身体力行。原以为孔子是一个墨守成规，思想古板的古人，漆思弓一案，让我看到了孔子的睿智，仁爱，他是一个有自己思想的人，正因为有他，那一番言之凿凿，令所有人信服的答辩，活人陪葬这一陋习才得以废止。虽然最终孔子在争论中取胜，但他却因此与季桓子结怨。“仁者爱人，以礼杀人，则非礼也。”孔子是一位伟大的仁者。后来，孔子随鲁定公赴齐国会盟，与齐景公和大夫黎鉏斗智斗勇，维护了鲁国的利益，讨回三城，因此出任代国相。从这一情节中我感受到孔子不愧为一代大思想家，他是一个非

常有思想，有谋略的人，也为他能更进一步的实现自己仁政的梦想而感到高兴。孔子提出隳三都的政策，也充分体现出了孔子过人的指挥才能。但这引发了佞臣谋反，直接导致了季桓子罢黜孔子。孔子从此便开始带着弟子周游列国。

“子见南子”的情节让我印象颇深。卫国，是孔子周游列国的第一站，也是唯一有机会施展个人才能和影响力的外国。而给他这个机会的是南子，没有南子，孔子未必有机会在他国施展自己的学识和抱负。所以讲究礼节注重道德的孔子力排众人的劝诫，去见了名声不好的南子。南子的轻-浮和挑-逗都在孔子的预料之中，可是南子却说“世人也许很容易了解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛苦中领悟到的境界。”这句话完全出乎孔子的意料，南子的深深一拜，恐怕不只是仰慕孔子的学识和人品。

孔子师徒的周游之路异常艰辛。遭人嘲讽，被人误解，居无定所。在这个兵荒马乱的年代，孔子一行人四处漂泊讲学，却常常遭人驱逐。后被困于小村庄，绝粮多日，但即使在这种连生命都难保的危难关头之时，孔子依然讲诵《诗》《礼》，孔子弟子子路很迷惑，于是问孔子说：“君子也有处境艰难得时候吗？”孔子便说：”君子固穷，小人穷斯滥矣.。”这表现出了孔子对于理想的坚持和身处逆境时的平和心态。就算自己的政治主张不被众人接受，甚至处处被人误解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃烧，鼓舞着他不断讲学。就算身处逆境，君子也可安于艰难困苦。

颜回，子路，相继去世，让孔子一夜白了头。孔子依然在漂泊着，直到鲁君请求孔子回国。当问及是如何找到他时，一人说“有人告诉他，东面有个外乡人，其额像尧帝，其肩像子产，神气像大人物，却狼狈像丧家之犬，我一听那说的便肯定是夫子你。”孔子说确实是丧家之犬。我不知孔子是如何说出这句话，内心活动是什么，我只是感受到了浓浓的悲伤与深深的无奈。

孔子望着窗外，喃喃自语，鲁春秋，后人理解我因为这本书，误解我也是因为这本书。后世之人，一直在学习孔子，但也许正如南子所说“世人也许很容易了解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛苦中领悟到的境界。”

礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情；礼仪是家庭美满和睦的根基。家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；礼仪是人际关系和谐的基础。社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是绝对的；礼仪是各项

事业发展的关键。职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。讲究礼仪可以帮助人们实现理想、走向成功，可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信，可以增强人们的交往和竞争实力，从而推动各项事业的发展；礼仪是社会文明进步的载体。要继承弘扬祖国优秀的文化传统，加强社会主义精神文明建设，文明礼仪宣传教育是其中重要的一项内容。有助于提升个人素质。礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂，是熟人之间的奢侈品，会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处。

礼仪对当代中国非常重要，正如孔子所说“礼之用，和为贵，先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”，“兴于诗，立于礼，成于乐”，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”以礼治国，才能使国家永远昌盛，百姓安居乐业，实现大同社会。

孔子优秀作文【篇4】

从原始社会到奴隶社会；从封建社会到半殖民地半封建社会；又从新中国的建立到现在的小康社会。中国经历了一代又一代的政治变迁。

从夏到商；从周到汉；从唐到宋；从元到明；又从清到中华人民共和国的成立。中国又经历了一代又一代的时代变迁。

中国，不但历史悠久、源远流长，而且出现了许多令人赞叹、令人敬仰、令人钦佩的英雄人物：千古一帝－－－秦始皇、改革斗士－－－商鞅、第一才子－－－纪晓岚、一代谋圣－－－张良……他们有的是一代帝王，有的是一代忠臣，有的是一代百姓.武则天封孔子为“隆道公”

在此，我要赞美的，我要讴歌的是孔子。

孔子名丘，字仲尼，春秋时期的鲁国人。我国伟大的思想家、政治家、教育家、外交家，同时也是儒家学派的创始人，著有《论语》一书。与孟子并称“孔孟”，素有“至圣”、“文圣”之称。

他主张“爱人”同时也提出了“仁”的学说，创办了儒家学派，他反对奢侈浪费，反对统治者使用暴政，提倡他们爱惜民力，体察民情。

孔子优秀作文【篇5】

片头刚放，表江问我，你觉得这片票房多少？我说，8千万？她说，撑死这个数吧。看完片，我不免怀疑8千万太高估了，并不是说电影质量不好，其实它诚意十足，只是在这“后阿凡达时代”，这种没有噱头的商业电影真的好难自处。

整体来说，《孔子》严肃而紧凑，前半段的官场争斗和后半段的流离失所在周润发的演绎下，都让人信服。片中台词在大量的文言文和现代话中穿梭，听到“那么，己所不欲，勿施于人”这样的搭配，观者不觉得出戏已算难得。

孔圣人也会经人挑拨，便扔官抛妻弃子，背井离乡十几年，在各国传道授业解惑，却不得重用，食不果腹，颠沛流离。一个道德高尚的中年男人空有理想和满腔抱负，无从施展，郁郁不得志，思乡情切却不能归。周润发精湛的演技无可挑剔，只是我看时很是心疼……那场刻意煽情的暴雨中离家出走、摔倒泥沼、泪流满面的“孔子落魄戏”，真是难为发哥了。

饰演卫国夫人、美而淫的“南子”的周迅赫然女主角的地位，可片中只有一场“子见南子”的戏。南子对子表达满腔欣赏，并邀其日后常常相见，子拒南子，仅用一句“我未见过你这般好德如好色的人”把南子噎了回去，再得体不过。南子经过这番挑逗，确认了子的君子为人，感叹道“世人也许很容易领悟夫子的痛苦，但未必领悟夫子在痛苦中所体悟到的境界”，此话一出口，子热泪盈眶，两人伏地互拜，成为知己。这出戏处理得细微而精彩，不但不荒谬，还看得意犹未尽，嫌周迅的戏份太少了点。

除了南子，还有几位重要人物衬托孔子，一是鲁王，二是孔子夫人，三是弟子颜回。这三个角色的演出一个比一个让我出戏。先说鲁王，他是君，孔子是臣，影片前半部分在鲁王对孔子的重用与否中展开，每每切到鲁王的画面，他挤眉弄眼，对孔子爱意绵绵，让广大腐女不多想都难。凯丽扮演孔子的夫人，大概是《渴望》中慧芳深入人心，她和孔子一贴在一起我就立即穿越。白净秀气的任泉出演孔子弟子颜回，他落水的那场戏，镜头从水底往上拍，我又穿越到了好莱坞，古装传记片的风格无影无踪。

如果穿越之事因人而异，特技一定人见人不爱，《孔子》中有好几场大规模的战争戏，场面全靠特技，动画拙劣，效果实在不好。虽然有特效这个硬伤，可一部思想家传记题材的电影拍成这样，已经很不容易。至少它和20xx年动不动就裸奔而出的那些山寨电影相比，实在是太有诚意了。导演胡玫说她从未这么忐忑不安过：“我只能祈祷孔子在天之灵保佑了。”这事儿，还真悬。

孔子优秀作文【篇6】

尊敬的孔子：

您好！很高兴能够给您写一封信，我感到无比的激动和高兴。不知该怎样称呼您呢？您是那么的知识渊博，让人和蔼可亲。所以请允许我叫你一声“孔爷爷”。

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这些话是多么的熟悉啊！如果没有您，哪里还有这样的名句？如果没有您，哪里还会有以“仁”为本的己想？如果没有您，那谁还能当我最恭敬的历史人物呢？

“好人的榜样是看得见的哲理”，从您身上，我也学到了非常多的'道理，让人受益匪浅。

春秋时代，您被人们尊为“圣人”，相传有弟子三千多人，您是多么受人民爱戴。您学识渊博，大家有问题都会向您请教，但是您仍然虚心向别人求教。有一次，您到太庙去祭祖，一进太庙，您就觉得新奇，向别人问这问那。有人虽笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”但您却答道：“有事必问，有什么不对？”真是不得不让人佩服啊！

还有一次，您的弟子问道：“孔圉死后，为什么叫他‘孔文字’”，您说到：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’”。您的身上，真的还有许多我们没有发现的高尚品质值得我们学习啊！

一个外国人曾经说过“一个榜样胜过书上二十条教诲”。这说的榜样不就是您吗？不！您给我们带来的是无敌的教诲啊！

现在，您在中国甚至世界都有非常大的影响力，您的“儒家思想”也深深地影响着无数代人。

尊敬的“孔子爷爷”，您永远受到我们大家的敬重，您永远是我们的榜样。

最后，愿天堂的您一路好走。

永远敬重您的一位中学生

20xx年5月6日

孔子优秀作文【篇7】

冬天将尽未尽，我走近孔子。

当车窗外向后跑走的建筑有春秋战国时的味道，当小小的黄包车上都印着“有朋自远方来，不亦乐乎”的字眼时，我微笑，我走近孔子，我对他的解将不只是历史课本上几行枯燥的.文字。

走近孔子，我走进孔庙。自汉至清，代代皇帝都来祭拜他，为他“为政以德”的告诫，为他“苛政猛于虎也!”的感叹。唐宋元明清，数座不同时代的牌坊巍然而立，将我们从现代引到古代。铮琮古琴，千年古柏，我们走进孔子“不患人之不己知，患不知人也。”的心境。各代皇帝在此立的碑，_时尽被销毁，只完整地保留两块。有人遗憾，有人咒骂，但他们毁掉的只是千年来压在孔子身上的一些无谓的赞美和所谓“荣誉”，孔子周游列国，一生未被认可，又怎么会在乎这些?我想，孔子留给我们的是思想，是境界，而并非这些后人所刻的大石板。孔庙，原是孔子生前所居住的三间茅草屋的所在地，现在被各代君主所建地如此规模庞大，他去世后没几十年就开始年年有皇帝来祭拜，他的待遇甚至比皇帝还高。但想孔子一生清贫，周游列国无数次被拒之门外，他的“仁”，他的“一介草民的思想”却在他死后被发现，被无限度的升华。

走近孔子，我走进孔府，这是孔子后代的居所。看着偌大的宅院，听着孔子后代所享受的待遇和种种官衔，我思考，孔子留给后代的恐怕并不是他的思想和境界，只是待遇，只是享受。真正理解孔子思想的，世间能有几人?半部《论语》便可治天下，对于孔子，我们永远只能知其皮毛。然而孔子的思想已经名扬海外，多少发达国家一直沿用孔子的思想，多少金发碧眼的外国人怀着虔诚的心来祭孔。作为中国人，我们为孔子而骄傲。多么想在杏坛下，在桃李旁，席地而坐，听孔子讲学，讲着一本又一本厚重的竹简，讲着他对世间的理解和梦想中路不拾遗、夜不闭户的“礼”的社会。

至此惊觉自己文笔的枯竭，对于孔子，我读不懂，读不完，自然也无法诠释。我无法走进孔子，我只得走近孔子。

一本《论语》，一杯苦茗，不需于丹，也无需跋涉，便走近孔子。

孔子优秀作文【篇8】

人人接触诗，同头诗、绕头诗、数迷诗、拆字诗等。我们天天读诗，背诗，我们读《诗经》，我们读《论语》《大学》。

小时候，我们背诵《咏柳》，幼儿园时，我们背《静夜思》、背《春晓》。小学一到三年级时，我们背三字经、弟子规、百家姓。而四到六年级，我们开始接触古诗75首，《论语》。

孔子说：“学而时习之，不亦说乎;有朋自远方来。不亦乐乎?”孔子又说：“父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。”孔子认为，学而第一，你没有学而，你便做不成大事。正如孔子所讲——三人行必有我师焉，则其善者而从之，不善者改之。这句话体现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。无论什么人，他身上定有一些优良的品质，我们要去学习他的好的品质，从而改进自己的缺点。反省自己的短处，见人不善就引以为戒，是自觉修养的精神。见人之善就学，是虚心好学的精神。

君子坦荡荡，小人长戚戚。这句话出自《论语·述而》，是自古以来人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅悬于室中，以激励自己。孔子认为，君子心胸宽广，有过人的肚量，而小人则小肚鸡肠，斤斤计较。我们做人要和君子一般坦荡荡，和君子一般心胸宽广。

三军可夺帅，匹夫不可夺志。出自《论语·子罕》，军队中的将领是可以改变的，但是，男子汉的心志是不可能改变的。长平之战时，廉颇坚守不出，秦王派人去离间赵王和廉颇，赵王中计，派赵括代替廉颇，导致大败。这是三军可夺帅也。严颜宁死不屈，说：“但有断头将军，无有降将军。”这是匹夫不可夺志也。

逝者如斯夫，不舍昼夜。这句话是孔子的一句名言。形容时间如流水一般飞逝，所以，我们要珍惜时间。孔子他一定从苍苍芦中走过，纵目万里霜天，他看见水中的“伊人”，他看见了苍寂中的一缕情意，于是他吟咏：“薕葭苍苍，白鹭为霜，所谓伊人，在水一方。”

孔子是圣人，他和现代的哲学家们不同，哲学家们不再去乡村，去乡居，而是坐在舒服的沙发上，喝着猫屎咖啡，他们不再深有体会，而是无端空想。也许，孔子便是这样成为那百分之一的圣人的吧。

孔子优秀作文【篇9】

悠悠历史，漫漫古迹。我走着，想着，也曾“山重水复疑无路”。幸好尤为烦闷急躁之时，有《论语》相伴，确有“柳暗花明又一村”之感动。自那时起，“余益慕圣贤之道矣”，圣贤孔子之谆谆善诱，便一点一滴的，在我心里缠绕成河——溪水潺潺，白莲出淤泥而不染。

“一箪食，一豆羹，仁在其中矣。”

“巧言令色，鲜矣仁。”

“不在其位，不谋其政。”

“君子不以言举人，不以人废言。”

孔子评《诗经》，道“思无邪，”“青青子衿，悠悠我心”实乃绘事后素。于我心中，孔子之言行难掩高雅。他的高雅，源于“勿忘我”。他“勿忘我”的境界仿佛欲界之仙都，清清淡淡，从从容容。当我置身《论语》这片浩瀚深邃的大海，我能嗅到水底激荡着勃勃朝气的特有清香;我能看到或来去匆匆，或悠哉游哉，或形单影只又或是呼朋引伴的人们;我能触摸到、感受到这篇汪洋的虚幻与真实，美丽与哀愁。蔚蓝，宝蓝，黛绿，层层叠叠，忽隐忽现，终待此时，秋水共长天一色。

我期待，我期待着，每日与书中的圣贤孔子闲谈，聊聊平凡之余微妙的不平凡;我渴望，我渴望着品尝生活之冷暖，紧贴入世许久，稍能常怀高雅的纯洁心灵。孔子的话，平静而深刻;孔子的心，安静而安定。

高雅于心，即不愧于自然，不愧于真我。有时我会心生艳羡，我会滋生欲望，我会任性骄纵，我会恼怒失落，但我时常想起——我们应当高雅于心，就像孔子所行所教。高雅，是一种态度，一种修养，更是多种尊重。当我怨天尤人后，我常感到后悔——不怨人，反之向内求，理当成为我们所追所寻。

生活很波澜壮阔，生活很平淡无奇，一切于你心中肆意演绎。“水知道答案”，高雅的心明白生活的真谛。当我莽撞地同他人争论时，但闻那句“己所不欲，勿施于人。”它敲响了警钟，钟声飘了很远，很远，若有若无，哀哀长鸣。无论如何，在做自己的你也成为了他人——勿妨碍他人，这真真正正是做人的底线吧。

青树翠蔓，蒙络摇缀。早晨，我依着树荫，贴着绿叶，一品清新;夜晚，我坐看满天繁星悠荡、扑闪，幻想着手可摘星辰。高雅的心，能体悟到高雅的人，高雅的生活。

我感激着我的幸运，孔子他教会了我高雅于心。清风徐来，舒爽，舒心……

孔子优秀作文【篇10】

《孔子》这部电影已经上映几天，今天才抽出时间去看，在去看这电影之前，我重新找回看关于《孔子》的历史。周润发饰演的孔子没有传说中的那么高大、伟岸、不食人间烟火，而是和普通人一样，体会着各种的苦痛，充满悲情。让自己很失望的是，我已经对孔子的一些事迹没有很大印象了。看完这部电影后，更想自己重新去研究这位伟大的思想家，教育家。导演胡玫通过这部电影，让我们对这位我国古代伟大的政治家、思想家和教育家，同时在军事上亦有建树，儒家学派创始人，世界最著名的文学名人之一。与孟子并称孔孟，孔子是内圣，孟子是外王。

孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。弟子：子贡、子路曾皙冉有公西华曾参、子夏、子张。

在电影当中扮演孔子弟子：颜回——任泉饰演。

颜回为了救回夫子的著作，不顾自己的安危坠入冰湖，最后离开人世。当孔子抱着颜回冰冷的身体，想用所有的办法想救颜回时，那一幕是非常的感人，我差点哭了。里面颜回说的一句话，使我记忆犹新：如果人不能改变世界，那应该是改变自己的内心。

是的，有些世间的事物，环境的导致，都是我们无法控制，无法改变的，只有自己才能改变自己。

剧情里面有好多台词都是大家熟悉的——孔子名言

己所不欲，勿施于人

危邦不入，乱邦不居、苟利国家不求富贵、士不可以不弘毅，任重而道远等等。

看完这部电影，有种想去学习研究历史的想法。觉得自己之前全心全意投入工作当中了，却很失误怎么会对这些历史都不够了解呢。要好好的学习。

子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。勤求学问而不用心思考，还是不能明白究竟，仅是空想而不肯勤学，变成疑不能解，危不能安，是靠不住的。

子曰：温故而知新，可以为师矣。

广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。

孔子优秀作文【篇11】

小学生优秀征文演讲

敬爱的孔子：

我从未见过您是长得怎么样的？但在读《论语》的过程中，我猜您一定是个长着一大把白胡子，满肚子学问的老师。我知道您一生有很多的学生：有聪明的子贡；勇敢的子路；守信用的颜回；心性浮躁的司马牛

您总是能根据学生的不用特点，采用不同的方法进行教育，使他们的优点发挥出来，缺点慢慢缩小。

在这里我有一个问题想问您：您是怎么看出学生的优点和缺点x的呢？这个问题一直让我想得头昏脑胀。读了《论语》我找到答案了，那就是要心静，多和人家交流，从人家的言谈举止中您就能知道他们每个人的优点和缺点。虽然我和您不可能面对面交流，但读着您的书就像是和您面对面交流，从中我获得了很大的收获，比如心要静，做人要有诚信，读书时不思考是不行的等等。

我为不能生活在您那个时代当你您的学生而感到遗憾，不过，我会认真读您的《论语》。

孔子优秀作文【篇12】

一日，我来到孔庙与孔子促膝而谈。忽然，一只老鼠窜了出来。我感叹道：“据说，有一次，李斯看见厕所里的老鼠吃的是粪便，居无定所，又时常受到人和狗的惊扰，成天惶恐不安，而粮仓里的老鼠吃的是享用不尽的粮食，住的是宽敞的地库，不会遇到人和狗的恫吓，总是自由自在，快乐无限。”

“是啊，这是李斯由‘仓鼠’和‘厕鼠’所处的不同生活环境遭遇所想到的：人的尊卑与贵践，贫穷与富有完全是由不同的社会地位决定的，就如‘仓鼠’和‘厕鼠’一样。中国封建社会实行的是官本位，人的自身价值用官这把尺子来衡量，官大的大贵，官小的小贵，无官职的低践。因而读书人十有八九把当官作为读书的最终目的，即所谓‘学好文武艺，售于帝王家’。而官位给人带来物质和精神上的双重实惠也是明摆着的，任何人也否认不了。”孔子边放棋子边说。

“李斯，出身于地主阶级的下层，是一介平民。他认为地位卑践是莫大的耻辱，政治穷困是莫大的悲伤。为了摆脱穷困的处境，他煞费苦心，经过几十年的挣扎与努力。终于成了秦朝的丞相，权倾一时，极尽荣华富贵。他曾协助秦始皇吞并六国，统一了中国，位至一人之下万人之上的丞相。他的《誎逐客书》既是一篇重要的历史文献，也是一篇千古传颂的优秀文学作品。所以鲁迅先生说：‘秦之文章，李斯一人而已。’李斯还帮秦始皇统一了文字，鲁迅先生说：“李斯在文字史上有殊勋的。”然而，就是这样一个不凡的人物，却落得个满门抄斩、祸灭九族的下场。不免使人慨叹人生之无常。”我善言道。

“从《论语》的角度来看，他最大的失败就是没有超越自我，助纣为虐，丧失了起码的做人立场，以致和奸邪之人同流合污。当时，秦始皇出巡到河北沙丘，突然病危，死前令赵高写一封诏书，让长子扶苏赶回咸阳办丧事，有意让他继位。诏书没发出，秦始皇就死了。其实，立长子扶苏为帝是顺理成章之事，不易引起动荡。可身为掌管皇帝玉玺和车子的赵高却心怀私心，想立与自己关系密切年幼无知糊涂的胡亥为帝，在此重大历史关头，李斯身为丞相，掌握着最高权力，本应从国家安危百姓太平着想，主持公正，然而他却抛弃了起码原则，同赵高共同扶胡亥上台，结果很快导致赵高作乱，诛杀了公子扶苏，大将蒙恬及其弟弟蒙毅、右丞相冯去疾等，连坐者不计其数，秦始皇的20多个儿子和10多个公主也被杀，搞得宗室震荡，人人自危。而赵高更加重了对农民的剥削和压迫，给老百姓带来了更加深重的灾难。此后，赵高设计杀死了李斯全家。此后不久，秦朝在农民起义的洪流中很快土崩瓦解成为有名的短命王朝。可以说，李斯，在秦王政统一天下中立下了汗马功劳，而他又亲自参与毁掉秦王朝江山的行动。可谓成也李斯，败也李斯。”孔子语重心长地说。

秦王朝已离我们远去了，那段历史离我们远去了，李斯远去了。然而李斯的荣辱却留给我们很多值得思考的东西。李斯是很有才干、很有才华的人，然而，他的低劣品质却成为他致命的弱点，他帮助了小人，最后被小人所害。可谓自掘坟墓，咎由自取。同时也反衬出现代社会中如李斯之人比比皆是，他们为已之私不顾朋友的情份，手足的厚谊，顛倒是非，以达目的，太可恶了！

作为中学生，应该让《论语》一书，如一盏指路明灯，让我们在黑暗中找回正确方向；如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜；如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。

我看文明行车作文

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我看文明行车作文(篇1)

社会在发展，科技在进步，随着二十一世纪的到来，如今好多家庭都有了自家的汽车。汽车给我们带来了许多便利，同时也给我们带来了许多让人难以想象的灾祸。

有许多驾驶员自认为自己驾驶技术很好，便在马路上横冲直撞。他们认为谁还遵守红灯停，绿灯行的规矩，那他就落伍了。

下雨天，路面积水，此时绿灯亮了，斑马线上行人忙着穿过马路。这时突如奇来的汽车激起的水花让大家接受了一场“洗礼”。行人只好默默忍受。

更有一些喝酒后的司机也在驾车行驶，他们全然不顾路旁的标示语：开车不喝酒，喝酒不开车。

就这样，一个个鲜活的生命停止了跳动，一场血淋淋的灾祸给一个个家庭带来无尽的痛苦和悲哀！

上帝是公平的，也是吝啬的。他只给了我们一次生命。生命是宝贵的，它需要我们每个人去珍惜。所以在这里，我要向所有驾驶员大声呼吁：请大家遵守交通规则，文明行车。文明行车，从每一个人做起。请所有驾驶员一定要记住：喝酒不开车，开车不喝酒。

只有文明行车，我们才能够永远见到明媚的阳光；只有文明行车，我们才能够永远见到绽放的花朵；只有文明行车，我们才能够永远见到蔚蓝的天空！

我看文明行车作文(篇2)

清晨，太阳懒懒地睁开了它那睡意朦胧的眼睛，一副意犹未尽的样子，大地再次沐浴在温暖的阳光下。市区东侧的菜市场也渐渐活跃起来，小商贩陆陆续续卸下货物摆起摊位来，不久吆喝声、喇叭声、讨价还价声此起彼伏。这一天的菜市场交响乐从这一刻拉开序幕。

这时，在这条本来很宽现在却显得很拥挤的马路驶来了一辆满载着货物的货车，它像一个醉汉似的摇摇晃晃地开了过来，不巧的是，迎面也开来一辆锃亮的红色跑车，两辆车不期而遇。货车满不在乎地摁了一下喇叭，跑车也毫不示弱地摁了一下喇叭，就这样，双方像好斗的公鸡，谁也不让谁，对峙了起来。

只见货车里伸出一个满脸横肉的脑袋：“快给老子让开，俺马上要去卸货呢！”

跑车里也探出一张因气愤而涨红的粉脸：“我可没有时间和你耗，你先给让开，我还要送儿子上学呢！”

双方你不让我，我不让你，打起了口水仗。后面接踵而至的司机也不停地按响喇叭骂骂咧咧起来，喊叫声吸引了周围人的围观，挑选水果的扔下手中的水果，买蔬菜的停止砍价，送水师傅落下送水的车，邮递员也好奇地在远处伸长脖子，大家将马路堵得水泄不通，马路一下子成了根腊肠。

正当两人争得面红耳赤时，交警来了，他制止了人们的喧哗：“请大家帮忙，积极配合一下，各自去做自己的事情吧，不要围观了。”

人群慢慢散开后，两人被带到一旁调解去了。一会儿，只见那位货车司机不好意思地垂下了高昂的头，那位粉脸妈妈也忙说：“你赶紧去开车卸货吧，不然冷冻的水产品都化了。”货车司机连声感谢。

不久马路又继续欢快地流淌着了，菜市场又接着演奏起它的交响乐。

一时风平浪静，退一步海阔天空。人与人之间彼此宽容一些、大度一些，还有什么问题解决不了的呢？在这个车辆越来越拥挤的城市，文明开车显得尤为重要。

我看文明行车作文(篇3)

当一个婴儿呱呱坠地时，他便有了生命。生命诚可贵，那生命究竟是什么呢？当一朵花儿绽放出美丽的花朵时，它生命中最精彩的一刻到来了；当花儿凋谢时，它的生命便结束了，人的生命是美丽的，是精彩的，是脆弱的，是坎坷的，生命只有一次，生命是无法替代的，人生最宝贵的就是生命。有了生命，我们才能健康的成长，有了生命，我们才能快乐幸福地生活。

如今，生命是那样的脆弱，有多少人死于交通事故，又有多少人死于不可医治的疾病。命运是每个人都无法预测的，然而，又有许多人的命运是可以掌握在自己手中的。死于交通事故的人中，中小学生占6%，多么令人触目惊心的数字啊！一朵朵美丽的还未绽放完全的花儿就这样受到了摧残，甚至凋谢。

同学们，怎样才能使自己的人生更安全呢？那些死于交通事故的人大多是由不遵守交通规则引起的，所以我们要从小遵守交通规则。当你在穿马路时，你是否意识到了自己的脚下是人行横道；当你走在大街上时，你是否意识到自己要靠右行走。在穿马路时，要看看两旁有没有车辆通过，最好要走人行横道，觉得安全了，才可以通过，千万不能横冲直撞；不可以在马路边嬉戏，玩耍。一条条交通规则就展现在你的眼前，你不去遵守，是你在拿来生命开玩笑。因为生命如此脆弱，我们应该笑着过好每一天，生命是脆弱的，但也是幸福的。我们可以一路上感受天地灵气，草露清清，云霓浅浅，碎风点点……让生命简单地延续。时间像一片片雪花，还没来得及看清楚就一点点地融化了，不留下一丝痕迹，永远地消失。

我们要把握时间，把握生命！让我们珍爱生命吧！健健康康快快乐乐地成长，不要让人生留下遗憾！

我看文明行车作文(篇4)

车，是一个家喻户晓的交通工具。几乎每一位新人都会开车，可是，有多少个人能做到“文明”行车呢？

什么叫“文明”行车？“文明”行车就是按照交通规则来开车。

最近，网上有篇报道很火，说是一名男子在开车回家的时候路过十字口，看见一位跌倒的老人，便好心好意地把老人扶起，可是，老人偏说是那位男子将他撞倒的，男子在无奈之下，只好赔了钱。后来，根据警方调查，老人的确是自己跌倒的。那么，老人为什么要赖别人呢？无非是想钱想疯了！

对于这种事，我觉得以后遇到时还应该“扶”一下的。这名男子遇到这事时，也是毫不犹豫地把老人扶起来的。结果不是也真相大白了吗？这件事是要告诉我们，在我们文明行车时，是应该注意别人是否也在文明行车，如果遇到这种赖皮老人，出于礼貌，我们还是要扶一把。

对于“文明”行车，我还有一个看法，在我骑车上学的这段时间里，常常遇到一些人“唱反调”，他们总是靠左行，不守规矩。之所以发生一些车祸，就是因为有这种人的存在！科学生活水平在不断提高，人们的意识也在不断的“更新”，我相信这种人一定会消失！

我看文明行车作文(篇5)

日常生活中，我们时常会听到一些关于车祸的传闻，这些惨剧的发生，多数都是因为驾驶员不遵守交通规则，没有做到文明行车而造成的。什么是文明行车？不超速行驶，不酒后驾车，不闯红灯，行车时系安全带等等，这些就是文明行车。下面我重点谈谈我感受最深的几点。

黄灯抢行的行为就是十分的危险的。现在国家加大了对闯红灯行为的处罚力度，闯一次红灯就要记6分，绝大多数人都不敢闯红灯了。但很多驾驶员却仍习惯于闯黄灯，绿灯将尽在闪烁时拼命加速，黄灯亮起时，尽管他没有越过停止线，但还是不顾规定疾驰而去。许多的交通事故就是在这时发生的。记得有一次黄灯在闪烁，一辆没越过停止线的汽车呼啸而去，将一辆突然钻出的自行车撞成了麻花，所幸人不碍事，真是太惊险了。

在行车时，慢车占用快车道，造成后车右侧超车也是常见现象。有一次，我看到一辆运货的大卡车慢腾腾地在快车道行驶，后面的汽车发出超车信号，他还无动于衷。有一些胆大的车主就从右侧超车，结果造成多辆车辆抢行，场面十分混乱，有两辆车还发生了轻微的碰擦。所以，我希望开车的`叔叔阿姨们开车时一定要做到文明礼让，每人退让一步，便会大大减少安全事故，何乐而不为呢？

过斑马线、过积水路面不减速，也是常见现象。电视公益广告里不是说“斑马线不是起跑线，不必争分夺秒”吗？可我发现行人在斑马线上行走心里一点也不踏实，因为很多疾驰而过的汽车看到前面有斑马线一点也不减速，让人心中直发毛。下雨天，我们步行经过积水路面，可要小心了，因为说不定后面就有一辆轿车飞驰而来，溅你一身污水，将你浇成落汤鸡。

…………

不文明行车的行为引起了一件件血淋淋的交通事故，给人们平静的生活带来了极大的困扰。我们每一个人只有一次宝贵的生命，为了家人、为了朋友、为了我们自己的人生幸福，请做一个知法懂规的文明行车人吧！让交通事故的泪水不再溢出，让我们永远露出幸福的笑容！