昨日青空读后感

2025昨日青空读后感范本15篇。

在作品这本书当中对于情节的描述相信感动了很多人。 要想写生动的读后感，需要在阅读中透彻理解该书的内涵与思想，幼儿教师教育网认真整理了大量信息推出了这篇“昨日青空读后感”，希望您在浏览本网页时能够收获满满！

昨日青空读后感(篇1)

在年底前，完成了八个章节的绘本漫画《昨日青空》，从去年做出预告开始至今，差不多刚好一年。目前在配合《漫客绘心》杂志社做单行本的各项准备中，预计单行本为两本，计划在明年2月先出上册，由于下册还需要我原创一个短篇作品才够一本的量，为此时间会晚一些，可能会是在3月。上册很荣幸邀请到我在上海的朋友着名绘本画家慕容引刀兄，帮我写序，下册会是谁呢，先保密吧。

我在创作完成的第一时间曾经在微博发表了感想，大意是如果20xx真有末日，那我也无悔了。因为我虽然从事创作十余载，如果说入行是因为纯兴趣的话，往后却往往因为各种非主观原因提笔。为生存、为团队、为商业合作、为这为那，为这个词，听起来像是无私的奉献，其实这些都是借口，说到底，过程是因为自己没有真正认清自己，是因为还不够自信。做回自己的这一整年，虽然苦累孤独，然而抛离那种世俗虚假的温暖，换来的是活着的意义。我十分理解了，与其苟延残喘一生，不如纵情燃烧一瞬之心。当然，我还是希望能够活得更久一些，可以画出更多的好作品。于是，下个月的计划，除了短篇和回家过年，我还准备和兄弟们一起去健身。

《昨日青空》整个八章，在表现手法上，我一直在尝试寻找一条适合自己的新路子。这是一种平衡，就是在表现力、个性、耗时、稳定性、可配合度等方面的平衡。这很重要，因为完美主义者切忌用自己的最高评判标准来约束自己，否则易抑郁并心力交瘁。当然，完结后的一小段宽松期，我还是尽可能地让单行本少一些瑕疵。回头去看序章和第一章的内容，很多都惨不忍睹，于是一一修改之。

由于作品本身的怀旧情绪，以及作品涉及到我家乡兰溪为故事背景，在连载期间，受到越来越多家乡读者以及媒体的支持和关注。并且有以核心扩散的趋势，让我深感欣慰。并不只是因为这种对作者来说最好的褒奖，而是，我一直以来的创作定位，是跳脱动画、漫画的固定小圈子，尽可能以一种大众、传统的文化为核心的。如今能够得到传统媒体的持续关注，证明我的设想初步见效。这也是，我对于中国风格的一种理解。

昨日青空读后感(篇2)

影片讲述了在中国南方的小镇兰汐有一所兰汐中学，其中高三（1）班的屠小意擅长画画，宣传委员姚哲恬擅长舞蹈，齐景轩擅打篮球，由于学校进行板报评比，因此班主任陈老师分配姚哲恬和屠小意共同绘制板报，下课后他俩打算讨论板报的事情，却在操场上遇到了正在打篮球的齐景轩，他把球传给屠小意，示意他传球，篮球并不是屠小意所擅长的，起初他不知所措，但看过齐景轩的示范后，他渐入佳境，他接连传球给齐景轩，球均入篮得了分，最后一球他想试着投一次篮，齐景轩争到球把球传给他，他不慌不忙、从容镇定地投出了最后一球，球最终入篮得分了，他的球技获得了齐景轩的肯定和赞赏。

回家路上，姚哲恬建议他报考美术院校，并对屠小意说她羡慕他有自己真心喜欢的东西，她觉得有真心喜欢的事情真好，那一刻他有了真心喜欢的女孩。第二天，屠小意和姚哲恬正在出板报，齐景轩从旁边经过不小心打翻了颜料罐，他试图用布擦拭板报上的颜料，这时屠小意接过了齐景轩手中的布，经过他的涂抹、渲染和修饰，一幅美丽的图画出现了，蓝天白云下大云山顶的铁塔闪闪发光，他的画技和创意获得了齐景轩和姚哲恬的钦佩。放学后，他们三人登上了大云山顶的铁塔，那里可俯瞰兰汐小镇，夕阳下的天空美极了，姚哲恬说这是她第一次离天空这么近，她担心回家晚了妈妈会责骂，于是屠小意想送姚哲恬回家，齐景轩则仰望着天空中飞过的飞机若有所思。回家的路上，屠小意问姚哲恬想报考哪所大学，她说不清楚，哪里都是陌生的地方，妈妈会为她安排一切。屠小意和姚哲恬绘制的板报获得了学生和老师的一致好评，他俩感到很开心。姚哲恬把一本漫画杂志递给屠小意，他回到家中看到里面有一则漫画工作室的招聘广告，并写有“Try your best”，于是他决定以漫画为业。屠小意和姚哲恬在出板报的时候，齐景轩还为他俩拍了一张合影。姚哲恬喜欢舞蹈，她常在练功房练舞，屠小意喜欢在她练舞的时候为她画像。寒假到了，他们一同出游，屠小意把手套给了姚哲恬，他们在一起打雪仗，屠小意看到姚哲恬快乐他也感到很快乐，然后他们去了齐景轩家里，齐景轩和妈妈做了午饭，他们吃得津津有味，饭后他们一起聊天，发现齐景轩的志向是当一名飞行员。屠小意为姚哲恬画了很多画像，正当他犹豫是否送出时，齐景轩帮他塞进了姚哲恬家的邮筒。

陈老师看到了屠小意为姚哲恬画的画像，火冒三丈，齐景轩说是他让屠小意画的，陈老师不再让姚哲恬出板报，让她专心学业和文艺汇演。放学后，屠小意一人出板报，姚哲恬准备去练舞，这时齐景轩让屠小意再陪他去一次街机厅，并告诉他已考上飞行员明天就要走了，姚哲恬听到后也决定一同去街机厅，在街机厅里他们偶遇一位同班同学被一伙坏人纠缠，于是他们出手相救，并逃离了那里，齐景轩和姚哲恬跑到了一条胡同里，姚哲恬向齐景轩表白了心意，但齐景轩拒绝了，这一切被屠小意看见了，他感到很伤心，他决定放弃高考去画画，陈老师说无论他选择什么都希望他能坚持下去，在陈老师心中高考是开往未来最重要的一站。文艺汇演结束了，姚哲恬的舞蹈获得了观众的掌声，但她并不开心，散场时下起了雨，屠小意去给姚哲恬送伞，但他们无心打伞都淋了雨，在屠小意家里她打开了被淋湿的书包，发现夹在杂志里面的屠小意给她画的画像也被淋湿了，已看不出模样，屠小意感到心灰意冷。分别时，姚哲恬说她总想做好一些事情，结果却总是事与愿违，屠小意说只要有自己真心喜欢的东西就会发出光来，喜欢一个人也是一样，即便到最后不能在一起，也没有关系，因为你一定会喜欢那个因为喜欢着他而发光的自己。高考如约而至，姚哲恬填报了专业并参加了考试。时隔多年，姚哲恬有了自己的小家庭，屠小意成为了漫画家，齐景轩成为了飞行员。他们的故事被绘制成漫画出版了，名字叫《昨日青空》。

看过影片不由得回想起自己的高中生活，那时候的我也和片中的主人公一样是一名普通的高中生，为了学生时代的终极目标——考大学而日复一日地学习，班主任老师也和片中的陈老师一样非常重视我们的学业，尽心尽力地教书育人，力争把我们都送入大学的校门，将来成为国家的栋梁。老师的谆谆教诲我们铭记在心，成为我们学习的信条和方向。学校的老师希望我们成为德、智、体、美、劳全面发展的学生，因此学校会开设相应的课程进行教学和辅导，德育：学校的教导主任经常会对全体学生进行校规、校风等方面的思想教育，也会通过宣传栏、黑板报等方式进行辅助教育，通过教育学生的面貌焕然一新，不仅能够做到统一着装，还能严格遵守学校的各项规定，学校的秩序井然有序，学习氛围纯净；智育：学校学习风气浓厚，通过考试排名大家你追我赶，互相帮助，共同进步，老师还为我们开设了快、慢班，学习能力强的同学在快班学习，学习能力弱的同学在慢班学习，因材施教，调动了每位同学的学习积极性和主动性，此外，免费的课外辅导班也使我们获益良多，学习成绩有了显著地提高，从及格线跃升至良好线；体育：体育老师为增强我们的身体素质，除体育课外，不仅每天组织我们上课间操，还每年组织学校运动会，使每位同学都拥有强健的体格，能够承担学习的重任；美育：学校为我们开设了美术课和音乐课，不仅提高了我们的艺术鉴赏力，还帮助我们舒缓了学习的紧张情绪，使我们能够以健康的心态学习；劳育：学校开设了劳技课，培养了我们的劳动技能，使我们成为爱学习、更爱劳动的勤劳的学生。

经过三年的学习，我们均考上了理想的大学，学校的老师为我们感到高兴和欣慰。在学习过程中，同学们也结下了深厚的友谊，运动会上的呐喊助威，歌咏比赛中的放声高歌，大家团结一心，为了集体的荣誉努力着，为了同学的情谊拼搏着，如今这一切虽已成为过往，却成为埋藏心底最深的记忆。影片中出现的画面，在我们的生活中似乎也出现过，上课、出板报、篮球比赛、文艺汇演、郊游、河岸边的长谈以及同学家的亲切拜访等，一切都是那样的熟悉，促使我们回想起那一幕幕历久弥新的回忆，不由得开始怀念过去的学生时代，尽管现在的我们已毕业多年，但我们的心始终连在一起，永远都是同学，永远都是朋友！

昨日青空读后感(篇3)

一个偶然的机会从微博上得知《昨日青空》这部电影。他讲述了小镇上三个少年的梦想、友情、亲情和初恋的成长经历。故事里的少年们生活在不算遥远的过去，一个青瓦小巷，墙皮斑驳的小城，那里阳光温暖却不浓烈，校门口的街边，总是弥漫着煎炸小吃，油腻腻的香气。

男生们才在发出各种生小老旧的自行车上高声笑谈，女生们则穿着永远宽大的校服，在婆娑的树影里微笑。风吹过身旁，才能看出她们纤细瘦小的轮廓，他们共同穿行在一段较青春的时光里。

翻开这个故事就像按下的关机键，关掉这个世界的纷繁和所有不及回味的快节奏交流，才会看到自己的剪影。我们和故事里的主人公很像，好像有很多的梦想，但是铺在前方的未来却很单调。我们总是愤力撞击着青春的牢笼，却还是找不到前行的方向……时间没有改变的东西，就像故事里这座小城的气息，那段想要回忆却几乎遗忘的时光里，在那种含蓄，静默的美好里，重新奔跑，眺望……每个人都有无法忘却的东西，埋藏在心底的永恒记忆，陈澈透明的青色天空。

谁没有过一段埋藏在校服之下温存静寞的故事？那时的我们即将步入成年，总是带着疑惑和憧憬《昨日青空》就是一个生动的故事。四个代表着不同性格的少女，彼此交集，最后又彼此相失、重遇。渗透，这让人喘息的青春记忆。

昨日青空读后感(篇4)

回忆起青春，我们总有太多的心酸，又有太多的欢笑，还有各种各样的选择.....

现如今我国掀起了国产动漫的'浪潮，越来越多影迷追求画风优美，内容充实的国产动漫，《昨日青空》就是一部口碑极高的国产动漫。

《昨日青空》是一部讲述高中故事的国产动漫，影片中描绘了一段精彩的青春故事。影片诙谐幽默地描写了整个高中时代，涉及的角色在性格方面有着极大的差异。男主虽成绩不好，但心中有目标，同时也擅长绘画。而女主则是乖乖女形象，多才多艺，对待学习极其认真。男二通过自己努力最终考上了梦寐以求的飞行员。他们几人面临着即将高考各奔东西的事实。

毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。在高中毕业之前，我们要经历高考难关。众所周知，中国是人口大国，就业压力巨大。而高考作为选拔人才的重要方式之一，对于人生影响巨大。总会有家长认为读书是唯一的出路，其实在当今社会可以凭借其他合法的方式去赚钱。高考就像是一个十字路口，我们必须对此做出选择。这时，父母总会以过来人的身份去安排我们的人生，所以我们更需权衡利弊。在面临选择时，各种质疑，各种建议还有各种诱惑将会接踵而至。不管如何，我们在做出选择时一定要考虑后果。特别是年少无知的时候，不能盲目跟风或者坐以待毙，应该自己谨慎思考然后做出选择。当你做出选择就不要轻易放弃，要警醒自己这条路是我选的，要坚持走完。如今越来越多的选择摆在我们面前，不论成绩好坏对于未来都有不同的选择。例如中考，重点高中、普通高中还有各种职业学校摆在我们面前。当我们填写完中考志愿书后，就要坚定不移地朝此目标前进。正是因为选择不同我们才会有不同的人生。

影片中的男主对于自己的兴趣爱好一直坚持，选择了当漫画家。而男二从小就有当飞行员的梦想，也如愿考上了飞行员。在该影片中可以看到青春时期的我们，但更多的是主角们在面对选择时所表现出的独立与果敢。

选择多种多样，青春转瞬即逝。紧握我们的每一次机会，珍惜每一次成长，这大概才是最好的青春。

昨日青空读后感(篇5)

谁不曾青葱少年。

一纸飞机，是期初飞扬青春；也是结局散场说出的再见。

我们总以为说过了再见，就能真的再见。可是在没长大之前，谁能知道以后会怎样，有些事情，只能交给时间。

每个人手机里都会有几个哪些年留下的电话，长时间没有拨通过，但仍然就在那电话普里。也许早已是空号，或许已不再当初。《昨日青空》作为青春片，在情怀上确确实实的有打动到我。

故事开头就已经告诉大家——男主的回忆，青葱岁月的高中生（1999年）。男主回忆起那些年的小事。

带着青春的情愫，偷偷摸摸将漫画塞入邮箱。这可能是他做过最勇敢事情了吧。剧情后段漫画被雨淋湿，模糊了。应该是对这段青春恋情画上了句号，虽然大雨带走了男孩的情愫，但却留住了那年少的美好友谊，随着故事发展，越是弥留，让人无法忘怀。再到大城市几经磨炼的男孩，毅然辞职回乡，带着曾经的青春年华，将往事勾勒成漫画。年少的暗恋是无疾而终的，而现实有多少亦是如此。

就像电影中，大雨天，男主角跑去给女主角送伞。起先怯懦，不敢上前，眼睁睁看着女孩跑入雨中。后来终于鼓起勇气追赶，但在七拐八拐的小巷里，屡屡错过了对方的身影。

而女孩也曾为自己青春冲动过“如果你不参加高考，那我也不考了。”女孩拉着男孩衣角说道。青春的情愫总是带着冲动热血的荷尔蒙，不论男生还是女生。

故事结局所有人都完成了年少时的'梦想，也给未来画圆满句号。不过作为青春片始终是要留下遗憾的，追逐梦想的同时也远离身边的伙伴。虽不曾忘记，不曾相见；但年少的心却从未疏远和辜负。多年前的一句鼓舞，至今让他们满腔热血。这就是中式青春真实写照吧。

不少说有日系影子的，就《昨日青空》——国漫而言，很多细节已经不错。无论是故事开头的配乐，还是故事中的校服（现实批判的不堪，漫画中格外好看）。中国式青春就是在考试、成绩中体现的。为成绩挥洒的汗水，暗恋时忐忑内敛情愫，年少热血又不越界的冲动，才是贴近中式生活的情节，感同身受的同时，产生共鸣火花，而不同于日漫。

如果我当初说的是再见，是不是我们还能再见。珍惜现在吧，或许你不知道下一次再见就是离别。

昨日的道别，还有未来的晴空万里。

昨日青空读后感(篇6)

总爱说往事如烟，似真似幻，那些不连贯的记忆似乎深埋在心灵的深处，或许就那么隐着，慢慢地消散掉。而当某个不经意间因听到或看到而捡起了一些过往，那些看似已消散的记忆又重新清晰地驿动在我们心间。

南方滨海小城，夏末的阳光已没有了往日的赫赫炎炎，教室的窗户上树影婆娑，被肥大不合体蓝白校服包裹的男女生们坐在教室里听着老师训话。这个孩子大都经历过的场景不会因年代和地域而改变，老师那些当时令人昏昏欲睡的陈词滥调都如出一辙，但多年以后此时此景让人心生温暖。

男主屠小意，女主姚哲恬，男二齐景轩。屠小意和爷爷生活在一起，成绩不好，酷爱画漫画。姚哲恬成绩很好，父母都是大学教授，像大多数望女成凤的家庭一样，家教很严，并注重艺术培养。齐景轩的父亲是教育局长，父亲早年抛妻弃子，后夺得儿子抚养权，特殊家庭背景形成了齐景轩桀骜不驯玩世不恭的格。三人因一期黑板报而结缘成为朋友。故事就此而展开。

屠小意喜欢姚哲恬。在大云山顶的铁塔上姚哲恬看风景时惬意的情景在屠小意眼中是最美的风景。屠小意对姚哲恬的喜欢是羞怯的，含蓄的，而这种含蓄的喜欢在不擅表达，处事优柔寡断的屠小意心中渐渐拧成了单相思的暗恋。齐景轩将这一切看在眼里，并不失时机的用他的方式去帮助屠小意：邀请屠小意和姚哲恬去乡下的妈妈家里做客；让姚哲恬代为转送屠小意漫画书；在屠小意拿着表达爱慕之情的漫画作品站在姚哲恬家报箱前犹豫不决时果断地帮屠小意把漫画投进报箱。所有的事情都在时间线上流畅地滑动着，没有波澜，甚至没有涟漪。而这一切都在齐景轩考上飞行员临走的那个夜晚改变了。

齐景轩临走的那个晚上，三人在游戏厅遇到了朋友花生被街头混混欺负，齐景轩和屠小意在帮助花生打架逃脱的过程中跑散了。齐景轩和姚哲恬跑向一个方向，屠小意和花生跑向另一边。逃脱了混混追赶后的姚哲恬在刚刚经历危险的刺激下，鼓起勇气向齐景轩表白了自己的感情，但齐景轩拒绝了她。而这一切被正在寻找他们的屠小意远远地看到了。目睹了屠小意愤然离去的齐景轩去屠小意家和他解释，但屠小意没有见他。第二天齐景轩离开了，再没回过学校。剧情发展到这里看似落入俗套，有为博眼球拾人牙慧之嫌，但事实上观影时丝毫没有这种感觉，反而顺其自然有一种莫名的忧伤，一丝游离于心底的悲凉。

齐景轩离去后，姚哲恬变得沉默。同样经历了感情挫折的屠小意也心灰意冷，由于成绩不好，高考无望，在翻看以前姚哲恬送他那本漫画书时看到了深圳一家漫画公司的招聘启事，遂决定放弃高考，去深圳发展。在此期间屠小意和姚哲恬没有了交流，他们之间赖以维系的朋友关系仿佛随着齐景轩的离去而不可名状地消散了。直到毕业前姚哲恬匆忙去参加文艺汇演，把书包落在了教室。

姚哲恬演出很成功，雨中芭蕾。忧伤的钢琴曲，雨中的孤独，青爱恋的伤痕，斑驳的感情碎片，最后女孩环抱着自己任由雨水和着泪水在心中哭泣。此时报告厅外也是大雨倾盆。来给姚哲恬送书包和雨伞的屠小意在门口远远地看见了姚哲恬，但是他再一次怯懦了，站在墙角没敢上前去。目睹了姚哲恬独自奔跑在雨中后，他追了出去，而姚哲恬消失在了街角。

寻找的过程好像是微缩的人生，两个人在南方小巷中穿梭，在街头巷尾错身而过，就像我们在成长过程中错过的每一个不同的人生瞬间，错过的我们那些臆想中的不确定的幸福，而这些错过都成为了我们现在和将来深深的遗憾。

最终他们还是相遇了。书包被雨水淋湿了，也浸透了姚哲恬从报箱里拿出还没来得及看的杂志，包括屠小意画给她的画。而屠小意再一次掩饰了自己的感情，丢掉了已经模糊不清的漫画。至此，他和她的故事没有开始就结束了。自此，他的人生中不再有她。

面对同样因感情受挫而颓废的姚哲恬，屠小意送给她一句话：[你要记住，只要有自己真心喜欢的东西，你就会发出光来，喜欢一个人也是一样，即便到最后不能在一起，也没有关系，因为，你一定会喜欢那个因为喜欢着他而发光的自己。"这是说给姚哲恬听的，同时也是说给他自己的。因为喜欢，而改变自己，因为喜欢，而如夏花绚烂，无论结果如何，这发出的光芒都会照亮青春日记中每一页年轻的痕迹。

昨日青空读后感(篇7)

人是很宝贵的生命，有时候我在想，生一个人需要怀胎十月，但是想孕育一个认真的作品对我来说，却远远不止。

《昨日青空》的创作初衷源自一些回忆和灵感碎片，查看文档日期我知道我在08年底做了次比较全面的归拢，而剧本真正的完成时间却是10年9月。中间跨越了1年多时间，分心去处理了一些身不由己的事。剧本工作真正展开是在10年年中，由于小曹的兴趣和加入，我们修改了很多个版本最后确定了我要的感觉。

我是完美主义者，因为是第一次接触动画工作，所以即便是最终的样片，也明显地留下了一些不成熟的瑕疵和遗憾。但是相信人们看到了诚意，我也从中得到了不少经验，感触最深的就是，如何有效地跟一个团队传递你的想法。

我从小到大，有过很多不切实际的想法，大多数在当时遭遇过否定，有的是失败了，但实际证明，大多数成功了。我上学时说长大要当漫画家，遭到过家人的反对，他们担心我会饿死。2005年我们画了《1区212》，投递的第一个杂志社并没有采用，因为市面上没有成功案例。我把我要画《昨日青空》的想法告诉了当时最亲密的伙伴，但是并不被看好然后，我和支持我的伙伴们一路走到今天，验证了上面的一切。所以，这一次也是的。我知道它会存在风险，但是不去尝试的话，就是绝对的不可能。我不会停下，我希望你也是，用自己的行动去证明自己的追求。

昨日青空读后感(篇8)

吱吱悠长的叫声在耳边不停的回荡着，我抬头一望，无边的青空，印着朵朵白色的云，树上有三两只鸟儿在栖息鸣叫，看上去就像一幅图景画。身后忽然传来一声呼唤：别看了，快走啦！准备就要和学长学姐们道别了！还磨蹭什么呢？！我回头一看，原来是我的同学。想起等下就要跟学姐和学长们告别了，我就急忙跟上同学的脚步：知道了，知道了，走吧。

校园内，一群个头大小不一，脸上透露着稚气，眼里带着开心而又不舍的学生们正堆在一起，彼此拥抱。是的，他们是已经毕业的初中生，他们即将迈入一个新的生活，一个新的阶段，离开现在的生活环境，离开相伴他们三年的老师同学们，进入高中，这意味着他们已经开始长大了，要独自承担一切有关自己的事情。

忽然地，不知道是谁突然哭了起来：老师同学们！我舍不得你们！我不想跟你们分开。明明是小孩子气的话语，明明带着任性的语气，不知为何，却带动了那么多的毕业生哭了起来，有少些故作坚强，但眼眶里却看到闪闪的水光。老师们的脸上，带着欣慰，却也是带着不舍。那值得珍惜的分分秒秒，都深深地刻印在了我们心中，安静地在心底，时常怀念，永不磨灭。

看着这一切，我的脑中也浮现出了以往我跟同学们的点点滴滴，想起了，我有不会的难题，就会跟他们讨论，想起课间我们打闹的场景，想起我们放学后在宿舍一起吃饭，一起洗衣服，一起讨论今天的趣事，一起讲笑话，也想起了一年后我们要分离。

但是，我们的脚步不会因此停留，我们还是要继续前进，因为还有梦想要追求，要实现。但这些甜美的记忆，却是永不磨灭的，还有昨日那些远去却不曾逝去的青空，用它清澈心底的美丽，让我们的心印刻流年，而且从来不曾消失。

少年们，在时间的晨光里，赤脚跳舞，踏过生活的荆棘和碎石。青春，最深刻的画面，是在一起的欢乐，最深处的交会，是我们集体的努力。友谊，又美好又快乐，彼此默默支持，最终去往不同的方向。少年们，沿着光阴仓促的脚步，越走越远，回首时，只剩下记忆里澄澈的昨日青空。

昨日青空读后感(篇9)

其实在刚开始很是惊喜，里面也的确不缺少很多经典的东西，但是在最后还是会觉得剧情上会有一定的短板，如果作为首部尝试的话，应该是一个很大的突破吧。

其实内容集中在高中吧，算是青春的悸动，会经历很多，也会在那么短的时间里去认识熟知一些人。

如果幸运的话能够找到自己，即便是在以分数为重，以高考为先的时间段里。

内容集中围绕四个人，齐景轩，屠小意，姚哲恬，花生。

或许也是一种日常的经历，或许也是我们曾经经历过的事情。

如果说真正的相识可能是因为球场上的偶然配合吧，或许只是眼熟，但也因为这样会相识。

后面呢，因为闯祸想要弥补，经过画家的手画出来的是画卷，或许应该感谢做板报的机会，他们至少有条件相遇，相知。

只是啊，不是所有的喜欢都有结局，也不是所有的喜欢都有回应。

如果说因为朋友的留意能够在那样一段日子里过得开心快乐，就只是奔向自己的喜欢，就只是去暗藏喜欢，其实很幸运了，如果不是之后看到足够误解的一幕。

昨日青空读后感(篇10)

这部电影，和很多青春、高考题材的电影一样，让我有种熟悉又陌生的尴尬。

熟悉是因为，我们都有过青春，都经历过高考，那些岁月让人心生温暖：美丽的青春，热血的高考。

陌生是因为，剧中人物的设定，剧情的推演，频频让人心生疑惑：这是谁的青春?谁的高考?

二者交汇，变成尴尬：很期待甚至努力尝试被故事感动，但那感动却迟迟不来。

是因为动画电影多了一种疏离感么?是因为剧中的情景离生活太远么?

不是的。

《昨日青空》是关于青春、爱情、友情的故事，我们可以看两部类似的电影——

动画可以感动人

有一部日本动画电影《你的名字》，就是关于爱情。两个青年男女原本素不相识，一个在东京一个在乡下小镇。后来因为受到一颗坠落在地球的陨石的影响，他们经常在梦中相遇，醒来时又互换身体，从此走进彼此的生活，并逐渐萌发感情。

按理说陨石撞地球、梦中通灵交换身体，已经远远超出了正常故事的范畴，另外还有文化的差异，动画电影造成的疏离感，似乎会让人难以接受。

但我被这部电影深深感动了，因为在荒诞的情节背后，在二次元的画面背后，包含了很多我们熟悉的东西：对爱情的渴望，对离人的思念，帮助他人的责任，心有灵犀的默契。

语言也好，文字也好，逼真的特效也好，二次元的动画也好，故事是否动人并不取决于这些形式。

陌生也可以感动人

《哪啊哪啊神去村》同样是一部日本电影(片名真是让人一头雾水…)。讲的是男主高考之后没有考上大学，偶然间看到一张招收伐木工人的海报，被海报上的美女吸引而进入深山，在森林中伐木、成长、收获爱情的故事。

我所认识的经历过高考的人，几乎全都走上了读大学的路。那些高中毕业没有上大学的人，我对他们的生活几乎一无所知。对深山老林里伐木工人的生活更是完全陌生。

但这种陌生并不影响我被电影所讲的故事打动，因为在陌生的环境里，在迷茫的男主身上，我看到了梦想和希望的幻灭与重生，看到了友谊和信任的建立，看到了与我自己内心相通的东西。

不管故事离现实生活有多远，情节有多陌生，只要我们能在陌生中找到熟悉，也是好故事。

《昨日青空》这部电影，主题是我们都经历过的青春和高考，背景是学校、教室，为什么这么多熟悉的元素却没有打动我，到底是什么让我觉得尴尬?

或许不是因为动画，不是因为陌生，而是因为故事的设定不能自洽——经不起追问。

好故事要经得起追问

所谓经得起追问，就是说剧情要合理，如果不合理，需要给出解释。

比如《你的名字》里两个人竟然可以互换身体，显然不合常理。你追问导演，导演可以说这是因为受到天上掉下来的陨石的影响。

再比如《哪啊哪啊神去村》里男主落榜之后，不复读不当兵，偏要当伐木工人。你追问导演，导演可以说这是因为他迷上了广告上的女孩，想去森林里找她。

不管这些解释有没有科学解释，是不是搞笑，起码能够自圆其说。

我们回到《昨日青空》——

最大的感触是剧中的高中生活和我印象中的相差很大，比如…他们从来不熬夜刷题，但这可以接受。

当年生物老师讲过，一座高山上可以同时有四季，不同海拔生长着不同的植被和动物，明明在同一纬度，却可以有跨越半个地球的气候。

同理，同年参加高考的学生，虽然是同龄人，却可能像是来自不同的年代，过着完全不同的生活，这没有问题。

但有些地方却经不起推敲：

电影中两男一女三个主角，在现实生活中不太可能相逢在高三的同一个班，或者说…根本不可能。

一个成绩不错的女生，父母都是大学教授;一个不学习只爱画漫画的男生，就算走艺考分数也远远不够;一个复读的高个男生，爱打篮球，基本放弃了学业。以我浅薄的经验看，这样的三个人不可能分到同一个班里。

一个不大不小，有山有海有铁路的城市，市里的教育局长有个住在乡下的老婆;而且那是1999年，乡下做饭烧的还是木柴，却已经普及了两层小楼，还有公交站牌;

女主如果正常发挥应该有很多大学可以选，但当她听到自己喜欢的男生参加招飞要走了，想的不是努力考到他所在的城市，却是放弃高考。

男生当飞行员也是发挥自己的长处，为了前途和梦想奋斗。女主放弃高考，难道是为了离自己喜欢的人更远一点?

爱画漫画的男生看到一个招聘广告就决定『放弃高考』，一个人到深圳去画画。既然这么爱画画，何不走艺考的路?就算他的分数艺考也不够，至少也到某大青鸟、某华同方接收一点专业的绘画训练吧。

然而他在1999年高中没毕业就去了深圳(这是追求梦想还是放弃?)，后来还成为职业画家，我总觉得这个设想太大胆……

贯穿全剧的感情戏也很单薄。爱打篮球，傲娇到没朋友的教育局长家的公子，因为一起打了一场球就和球场菜鸟建立了深厚的革命友谊…他们是流川枫和樱木花道么?

这部片子画得很漂亮，很多画面都可以当壁纸，每个片段单独看也很不错。但和这些摆在一起，总觉得有种拼凑的违和感，每个角色都像是在自己给自己制造困难。

青春、梦想是很热血，爱情友情是很感人，但如果不把故事讲好，就不能指望一摆出这些词来我就热泪盈眶。

昨日青空读后感(篇11)

这个周末去看了动画电影《昨日青空》。画面很唯美，勾起了笔者的很多青春回忆。照例先打个分：剧情3分，画面2分，背景音乐2分，配音1分，共8分。

故事里的少年们生活在一个不算遥远的过去，一个青瓦小巷，墙皮斑驳的小城，那里阳光温暖却不浓烈。校门口的街边总是弥漫着煎炸小吃油腻腻的香气，男生踩在发出各种声响的老旧自行车上高声谈笑，女生永远穿着宽大的校服，在婆娑的树影里谈笑，风吹过身旁，才能看见他们瘦小纤细的轮廓……

男主屠小意，女主姚哲恬，男二齐景轩，男三花生。四个同学一起学习，一起出黑板报，一起玩耍——青春啊。然后，爱情的萌芽诞生了，屠小意喜欢上了姚哲恬。可是，屠小意太怂了，不够勇敢，缺乏自信。屠小意喜欢画漫画，他不敢向姚哲恬表白，就算给她画了画，写了“情书”，但还是在她的信箱前犹豫不决，下雨了给她送伞的时候也很胆怯，这就造成了遗憾。男主喜欢女主，女主却喜欢男二，而男主和男二的关系也很暧昧，男主到最后才知道支持自己画漫画的梦想的人原来是男二。

那时候，我们十六七岁，时间很慢，夏天很长。年少的我们，以为说过了永远，就一定能够永远。就像以为我们说过了再见，就一定能再见。人生的第一次心动，还没来得及勇敢，就已狼狈不堪。心动时，还没来得及学会勇敢;勇敢时，我们已在时光里走散。

我特别喜欢屠小意对姚哲恬说的话：喜欢一个人，即便到最后不能在一起，也没有关系，你要记住，只要有自己真心喜欢的东西就会发出光来，因为，你一定会喜欢那个因为喜欢着他而发光的自己。

你有真心喜欢的东西，真好。Tryyourbest!

昨日青空读后感(篇12)

“吱吱”悠长的叫声在耳边不停的回荡着，我抬头一望，无边的青空，印着朵朵白的云，树上有三两只鸟儿在栖息鸣叫，看上去就像一幅图景画。身后忽然传来一声呼唤：“别看了，快走啦！准备就要和学长学姐们道别了！还磨蹭什么呢？！”我回头一看，原来是我的同学。想起等下就要跟学姐和学长们告别了，我就急忙跟上同学的脚步：“知道了，知道了，走吧。”

校园内，一群个头大小不一，脸上透露着稚气，眼里带着开心而又不舍的学生们正堆在一起，彼此拥抱。是的，他们是已经毕业的初中生，他们即将迈入一个新的生活，一个新的阶段，离开现在的生活环境，离开相伴他们三年的老师同学们，进入高中，这意味着他们已经开始长大了，要独自承担一切有关自己的事情。

忽然地，不知道是谁突然哭了起来：“老师同学们！我舍不得你们！我不想跟你们分开。”明明是小孩子气的话语，明明带着任的语气，不知为何，却带动了那么多的毕业生哭了起来，有少些故作坚强，但眼眶里却看到闪闪的水光。老师们的脸上，带着欣慰，却也是带着不舍。那值得珍惜的分分秒秒，都深深地刻印在了我们心中，安静地在心底，时常怀念，永不磨灭。

看着这一切，我的脑中也浮现出了以往我跟同学们的点点滴滴，想起了，我有不会的'难题，就会跟他们讨论，想起课间我们打闹的场景，想起我们放学后在宿舍一起吃饭，一起洗衣服，一起讨论今天的趣事，一起讲笑话，也想起了一年后我们要分离。

但是，我们的脚步不会因此停留，我们还是要继续前进，因为还有要追求，要实现。但这些甜美的记忆，却是永不磨灭的，还有昨日那些远去却不曾逝去的青空，用它清澈心底的美丽，让我们的心印刻流年，而且——从来不曾消失。

少年们，在时间的晨光里，赤脚跳舞，踏过生活的荆棘和碎石。青春，最深刻的画面，是在一起的欢乐，最深处的交会，是我们集体的努力。友谊，又美好又快乐，彼此默默支持，最终去往不同的方向。少年们，沿着光仓促的脚步，越走越远，回首时，只剩下记忆里澄澈的昨日青空。

这个周末去看了动画电影《昨日青空》。画面很唯美，勾起了笔者的很多青春回忆。照例先打个分：剧情3分，画面2分，背景音乐2分，配音1分，共8分。

故事里的少年们生活在一个不算遥远的过去（1999年），一个青瓦小巷，墙皮斑驳的小城，那里阳光温暖却不浓烈。校门口的街边总是弥漫着煎炸小吃油腻腻的香气，男生踩在发出各种声响的老旧自行车上高声谈笑，女生永远穿着宽大的校服，在婆娑的树影里谈笑，风吹过身旁，才能看见他们瘦小纤细的轮廓……

男主屠小意，女主姚哲恬，男二齐景轩，男三花生。四个同学一起学习，一起出黑板报，一起玩耍——青春啊。然后，爱情的萌芽诞生了，屠小意喜欢上了姚哲恬。可是，屠小意太怂了，不够勇敢，缺乏自信。屠小意喜欢画漫画，他不敢向姚哲恬表白，就算给她画了画，写了“情书”，但还是在她的信箱前犹豫不决，下雨了给她送伞的时候也很胆怯，这就造成了遗憾。男主喜欢女主，女主却喜欢男二，而男主和男二的关系也很暧昧，男主到最后才知道支持自己画漫画的梦想的人原来是男二。

那时候，我们十六七岁，时间很慢，夏天很长。年少的我们，以为说过了永远，就一定能够永远。就像以为我们说过了再见，就一定能再见。人生的第一次心动，还没来得及勇敢，就已狼狈不堪。心动时，还没来得及学会勇敢；勇敢时，我们已在时光里走散。

我特别喜欢屠小意对姚哲恬说的话：喜欢一个人，即便到最后不能在一起，也没有关系，你要记住，只要有自己真心喜欢的东西就会发出光来，因为，你一定会喜欢那个因为喜欢着他而发光的自己。

你有真心喜欢的东西，真好。try your best！

相对于日本的动漫历史，的动漫似乎是晚了一步的。我喜欢日本动漫的富有感情，以及童真的感觉，我一直希望我自己可以有一只龙猫，可以保护着我。也希望我也像千与千寻那样可以。也希望我可以像哈尔一样敢爱敢恨，随意生活。《昨日青空》是良心的国产电影。其中电影中有大量的美好的画面。

其中有几个人的情感穿，一段青春美好的年纪，一段无始无终的感情，每一个人的人生轨迹的不同，以及自己梦想的实现。追求自己想要的生活了。我想以过去的时间我们留恋不舍，但生活可能就是这样哪有什么两全其美。在昨日青空中说“其实，只是因为我们能看见，时间改变了什么。但在我们看不见的地方，却也存放着哪些。

《昨日青空》这是被称为首部国产青春动漫电影，整个画面风格偏日漫系，清新亮丽，但是影片故事是非常接地气的，讲述的是高三学生在最后一学年关于友情、爱情、人生方向抉择的思考和选择。《昨日青空》我在此之前和朋友一起看过，并有一些感触，并交流了一些想法。近些年来国产动漫电影有了崛起之。《大圣归来》《大鱼海棠》《小门神》《大护法》等等动漫电影不仅在画面上有了更多绘画的特，而且影片故事不再幼稚化，偏的故事让这样的国产动画电影有了更多观众喜欢。他们有许多很多人都特有的特点，你终将光芒万丈，必定点亮人生。这样的生活让许多人心生喜爱。我们都想将生活，活成我们喜欢的模样。

我们对于社会中的很多现实不愿意去接触，喜欢电影中这个世界成就依旧美好。《昨日青空》讲述的是高中生的故事，对于经历过那个年纪的观众来说，这样的影片是非常具有代入感的，能够把大脑深处高中时期的记忆唤醒，所以这部影片也是适合成年观众观看的，我特别推荐高中生和大学生一定要看看。影片中的故事仿佛近在眼前哦！仿佛那已经让我们感受到我们还未长大，还依旧欢喜。我们依旧具有青春气息。电影《大圣归来》《大鱼海棠》《大护法》都分别绘制了相关海报，这些电影的海报都是关于的浪漫古风。我比较喜欢《昨日青空》，它体现优质国漫的传承。可见优秀的国漫对这部影片的期待有多高了！

昨日青空读后感(篇13)

我的青春，大部分被学习考试所占据，但我清晰地记得我倾心于某个异性时内心的萌动，那种对爱情的幻想。从小到大，我的老师跟剧中的老师一样，强调分数高于一切，关于爱恋的思绪，也与成绩维系在一起，只有自己足够优秀，才能得到自己想要的爱情，至于是什么样的爱情，并没有什么概念。

《昨日青空》上映之前，我在想这应该是一部关于校园爱情的影片。主人公屠小意喜爱画画，默默地喜欢着文静优秀的姚哲恬，齐景轩的到来使他们的生活发生无法意料的变化。渐渐的，三人成了形影不离的好朋友。屠小意小心呵护着自己对姚哲恬的爱恋，姚哲恬羡慕屠小意有自己真心喜欢的事，而齐景轩，反而像是在默默守护着他们两人的大哥哥，缺爱的他特别珍惜能走进自己生活的朋友，还带他们来到自己的母亲家做客。那份纯真、真挚、简单的友谊，是我所向往的。

我的高中生活，有美好，也有缺憾。高中三年，我坚持着自己所喜爱的运动——跑步，加入学校的长跑队，在比赛中取得佳绩，那种自豪感现在想来都不自觉嘴角上扬。认识了一些有趣的人，在攻克越发刁钻的数学难题时，有前桌（坐在我前面的男生）悉心给我讲解；课间休息时有活泼开朗的同桌跟我天南海北地聊万事万物，我所听到的八卦都来源于她。遗憾的是，高中的时候并没有能一直与我一起做各种事情的朋友，一起考虑晚饭吃什么，一起手拉手去做实验，一起上体育课，一起互相督促学习，一起去环校跑，甚至晚上同床共枕，亲近到连考试分数都相近的朋友。有时候会觉得很孤单，但会告诉自己这要么是太闲，要么就是缺少睡眠。

熬过了高考，上了大学，之前陪伴过我一时的朋友，也都将近形同陌路，偶尔节日或生日时互道祝福，也没有什么可说的了。感觉友情是种易耗品，若不加以持续的经营，就渐渐地淡了，但保持着真心待人，总能收获温暖。影片中，三人最终分别。长大后，屠小意成为一名漫画家，画着维系着三人的高中生活；姚哲恬已经嫁作人妇，但心里怀念着那段难以忘怀的青春；齐景轩是一名机长，看了屠小意的漫画，也许打算去与他重逢……

世界变化太快，我们抓不住所有的东西，但人生又充满奇妙之处，希望我们能好好接受自己身边的变化，认真生活，在失去中前行，收获美好。

昨日青空读后感(篇14)

日子走向平静的时候，看点不一样的东西，让平淡的生活产生一丝波澜，从而是内心再次跳跃，这种感觉是非常不错的。

炎炎夏日，无聊之际，看到了一部名为《昨日青空》的电影，让我的思绪也随之飘荡到了一个熟悉而又似乎遥远的地方。

成长的味道是五味杂陈的，或是开心的跳跃，或许委屈的躲在角落哭泣，或是坚持梦想而执着奋斗，或是沉迷金钱而迷失自我……似乎原本单纯而又直白的我们，总会在某一时刻开始教无声息的发生变质，也可能是质变。不管是那种，这种改变都是影响着我们一生的。

影片的画风十分清新，既适合年幼的小孩子，也因为颇有一丝宫崎骏的味道吸引到了不少已经成年许久的大孩子。作为青春题词的电影，背景乐也和画风一样吸引人。不仅会穿插原作国创的音乐，也会借由剧情需要穿插日漫《灌篮高手》的主题曲迎得我们对于童年的回忆。这些对于观众而言，能够使其受到更多的渲染。既是带着思绪，又是回归过往的青葱岁月，倒也值得推荐。

影片的开头就已经借由男主的言语表明了故事的主题，长大所面临的必要就是改变，改变自己，改变梦想，改变生活，都是在无限狭隘的选择中尽可能求生存的方式。可无论如何改变，你终究回想起曾经的自己，或是坚持，或是理想，或是不服输的年轻志气，这些总能令你在急功近利的时刻，突然得到一丝醒悟，让你在迷茫之中多一丝的坚定。

在继续的剧情中，让我这个平凡而又经历过高考的学生有了更多的感触。

原来在九九年的时候，熟悉的口号就已经充斥在了校园。原来在那个时候，老师们对于学生的态度倒是也差之无几。大概这就是年龄所带来的代沟吧。我看到了熟悉的标语“不拼不搏等于白活”这样的，我看到了人物里许多熟悉到自己都做过的事情，上课在课本上涂鸦，偶尔思想开小差，迟到和抱怨……这些事情在曾经得自己看来到底滋味如何呢？在如今的我回忆起来，虽然结局并不如意，但是都是我令我感到美好的事情，都是我觉得正确的事情。

岁月匆匆，时光荏苒，等待自己的永远都只是错过这两个字，所以我们只能在有限的机会中抓紧努力和享受。

这部电影则刚好带给了我们找寻自我的一个认知。

昨日青空读后感(篇15)

还是打了，实际三星半，问题挺多的，情节和矛盾点的设置缺少细节，让整个故事看起来很真空，1小时15分的片长用了四大段背景音乐和海量旁白进行情绪渲染，煽情效果还行，我旁边那个看着像还在上高中的小姑娘是哭得一抽一抽的，过了这年纪的看来就堆叠得有点像写矫情小作文了。但我有私心，分往上走一点，也不谈这些对于目前的国漫来说算是严重硬伤的问题。

大多数8090后孩子的高三，就是这样平淡无奇地过了。校服真的很丑，总想着在外套里穿自己花花绿绿的衣服，那些成山的试卷和练习册都压不住也散不去的多余精力和荷尔蒙，被用在了怎么刷新俄罗斯方块的纪录、怎么拿黑板报评比一等奖和怎么更好地偷看自己的暗恋对象上。如此简单的一个充满遗憾的故事，在发出“为什么长大就要走散啊”的质问时，给我的冲击最大。生活里多的是花生这样在好朋友离开时会哭着大喊“你一定要幸福鸭”“我会想你的”的人，也多的是屠小意这样总是在最后才发现秘密的人，而他们，我们，都想问问姚哲恬们和齐景轩们，你还好吗，你在哪儿呢，我很想你。

看预告的时候我还以为齐景轩退学是因为家庭变故，结果是真的考上了飞行员。而姚哲恬带着孩子出现在镜头里时，我听到旁边有人小声说“不会是和花生的孩子吧”，给我乐了好一会儿。不知道啊，1区212之后我也没再看过口袋巧克力的漫画了，怎么样都好，这一段就姑且算作蛋吧，是对“长大就要失去”的质问的回答，也是在安慰发出这个质问的人们。

也许在把相片夹进留言本的时候，和我们走散的他们，就已经说过告别了。

扩展阅读

空空空读后感(范本3篇)

相信大伙们学习中都接触过写作文吧。通过写作文，我们可以表达我们的想法。写作文一般要求我们写真人真事。好的作文是靠什么吸引我们的？由此，有请你读一下以下的“空空空读后感(范本3篇)”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

空空空读后感 篇1

《杯子空空》是一部由柳青主编的小说合集。这部小说以小说的形式，生动地描述了一个人的生活中的点滴，以及过渡时期中国的社会生活。

这部小说的名字叫做“杯子空空”。在我读这本书的时候，我一直在思考，究竟这个空空的杯子代表了什么。当我看完了这本书之后，我终于明白了，这本书的名字涵盖了整个故事所表达的主题。

我们所说的“杯子空空”，是指杯子内空无一物。在这本书中，它代表了人生的不确定性和无限可能。小说中的故事穿插着各种各样的人物，他们都有自己的生活和困惑，而每个人物的生命经历都揭示了人生的一些真相，包括人生的价值、人与人之间的关系以及人生的意义。

在小说中，不同的角色会在不同的岁月里面经历不同的故事。这一切都引人深思。其中一个故事讲的是一个父亲和他的儿子在南京生活的日子。在这段生活中，他们经历了一些困难和挫折，但他们都始终坚定地朝着自己的目标前进。他们知道为了挣扎生存，需要付出很多努力和代价。他们明白，只有在不断奋斗后，才能够变得更加坚强。

小说中的另一个角色则是一个年轻的女孩。她在从农村到城市的转变过程中，遇到了各种求生和求存的问题。而她最终选择坚定地走上了她自己的道路。她没有放弃，她始终相信，只要自己努力，就能够兑现自己的承诺。她学会了如何说“不”，学会了如何站起来去面对现实，这让她的生活变得充满了希望。

在这本书中，这些故事使我们看到了各种各样的生活经历和情感。每一个人都会面对不同的挑战，但这些挑战都可以成为我们成长的机会。在这些经历中，我们能够学会如何去生活，如何去寻求和保护自己的幸福和利益，以及如何与他人相处。我们可以通过我们的经历来成长和改变，使自己变得更加丰富和成熟。

总之，《杯子空空》是一部非常动人的小说集，在故事中涵盖了很多人生的真相。这些故事都是用最真实的语言和情感来描绘的，能够深深打动读者的心。每个人都需要读一下这本书，感受一下书中蕴含的情感，在这个瞬息万变的时代里，掌握一些生活和情感的经验，可以让我们学会更好地生活并为自己创造出一个美好的未来。

空空空读后感 篇2

《杯子空空的读后感》

《杯子空空》是一本我最近读过的一本小说，作者描写了一个充满梦想和希望的故事。通过主人公的奋斗和努力，小说传递出了积极向上的正能量。这本书鼓励了我，在遇到困难时坚持努力，并相信自己的梦想一定能实现。

小说的开始，主人公是一个杯子，看似平凡无奇，但拥有着中意的女主人。这个女主人却总是将他留空着，不给他注入水或饮料。杯子感到自己被冷落了，觉得自己没有用武之地。他并没有放弃，他仍然在等待，相信有一天，女主人会让他发挥作用。

在等待的过程中，杯子和其他家里的物品们建立了深厚的友谊。他们一起分享快乐，度过了无数难忘的时刻。杯子从他们的身上学到了很多东西，比如坚持，耐心和忍耐。

与此同时，杯子也一直保持着自己的习惯，每天都在思考和反省。他在不断地琢磨自己的存在意义，为什么女主人不喜欢用他？经过一番的思考，杯子明白了自己的不足，以及需要进行改变的地方。他开始积极主动地寻找自己的机会，试图让女主人看到他的价值。

终于有一天，女主人把杯子拿到了厨房，杯子兴奋地以为自己终于可以派上用场了。女主人竟然把他放在了橱柜的角落，继续让他空着。杯子感到了沮丧，但这并没有让他气馁。相反，他更加坚定了自己的信念，他相信自己总会有出头的一天。

杯子开始主动地寻找机会展示自己的价值。他参加了家里的晚宴，尝试了各种不同的饮料。虽然结果并不太成功，但他没有放弃，而是继续不断地尝试。最终，他终于找到了一种适合自己的饮料。女主人在一次聚会上需要一个特别的杯子，他们正好发现了杯子空空的杯子。女主人尝试了一下，觉得非常的合适，于是就把他拿了出来。从此以后，杯子成了家里最受欢迎的杯子，他的价值被充分地展现了出来。

通过《杯子空空》，我明白了付出和努力终将有回报。主人公杯子以他积极向上的态度和不懈的努力影响着读者，告诉不要轻易放弃自己的梦想，只要坚持努力，就一定能实现。就像杯子一样，也要不断地探寻自己的机会，寻找适合自己的舞台，最终实现自己的价值。

这本小说给了我很多启示和鼓励。它告诉我要相信自己，相信自己的能力和潜力。无论遇到什么困难和挑战，都要坚持努力，不要放弃。只有通过持之以恒的努力，才能实现自己的梦想和目标。同时，小说还教会了我团结与友爱的重要性，要与身边的人建立深厚的友谊，共同面对困难，共同追逐梦想。

《杯子空空》是一本鼓舞人心的小说，它展示了一个充满梦想和希望的故事。通过主人公的奋斗和努力，小说给予了我许多力量和鼓励。我深深地被这本书所打动，相信只要坚持努力，并相信自己的梦想，一定能创造一个更加美好的未来。

空空空读后感 篇3

当我读完《空空的牛肉汤》这篇文章时，我的心不禁为之一颤，母亲和孩子之间的亲情深深地感染着我。

一天，一位妇女和她的丈夫去看望他的哥哥和年迈、患有重病的母亲。一看见自己的女儿来了，母亲马上端出一碗牛肉汤，执意让他们吃，虽然他们推辞了，但母亲 还是顽固地让他们必须吃完。哥哥说：人家不饿就别让人家吃，再说您还没吃呢。母亲和哥哥争执了起来，女儿和丈夫不得不吃了起来，随着汤的减少，女儿的 心越来越痛，妈妈的缸子里只有空空的牛肉汤，最后几口女儿是含着泪吃的。

有人说：亲情是润物的细雨，醉人的春风；有人说：亲情是厚重的叮咛，深情的凝望；有人说：亲情是一缕阳光，让心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖； 有人说：亲情是一泓清泉让情感即使蒙上岁月的风尘依然清澈澄净。然而，当天下儿女吃着美味可口的牛肉时，想一想母亲的碗里是肉汤还是空汤？虽然这位母亲 年势已高又患有重病，自己的儿女都已长大成人，但还是对儿女充满担心和忧虑，她的女儿也希望母亲能吃上牛肉，我想母亲也是看在眼里，甜在心上。

看看我呢，则是个衣来伸手，饭来张口的小公主，还总是无理取闹地发脾气，更别说为他们着想了，我今后一定要改正这个坏毛病，让爸爸妈妈看到我真的长大了。

我希望天下父母都能在儿女无微不至地照顾下享受晚年的天伦之乐。

巨人学校分部指导教师：谢欲波

别读后感(范本15篇)

读后感是以感受为基础，总结出能够传达原作核心思想的积极、健康的心得体会。当我们阅读完作品后，经历了情节的震撼，那些新颖的语句也应该脱颖而出。此时，栏目小编为您准备了全部关于“别读后感”的内容，请您仔细阅读，希望本文能够对您有所启发，并请收藏起来吧！

别读后感 篇1

这是美国华纳兄弟电影公司出品的一部三维动画电影。讲述了一个叫卢卡斯的小朋友，他感受了一种神奇的魔药后，他的身体变得和蚂蚁一样大小，他于是进入了蚂蚁的神秘世界的奇遇之旅。

在我的眼里，蚂蚁是那么的微不足道，我也从来没有想象过蚂蚁世界的情形。这部电影真是让我大开了眼界。热情好客的荷花，纪律严明，团结一致的蚁群，和空中的巨无霸瓢虫的激烈战斗这些精彩的镜头都给我留下了深刻的印象。

卢卡斯本来和我一样，对这些小小的生命是那么地轻视，他用水枪，用他的脚给那群蚂蚁带来了差点灭顶的灾难。就是进入了蚁群，他还是那么地傲慢，说他们是那么愚蠢的蚂蚁群，他觉得作为人类，时时想着自己是天经地义的。可在经历了几次危难，如在瓢虫的攻击，被青蛙吞入肚子时，那些蚂蚁还在舍身地帮助他，他逐渐改变了自己的看法。他还和蚂蚁们齐心协力使杀虫人取消了杀虫行动，他赢得了蚂蚁的尊重。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们每一个都是真实的生命，我们要善待它们，尊重它们，这才是一个和谐的大自然。

蚂蚁虽然那么渺小，但他们有极强的团结精神，奉献精神，那也是我要学习的。

别读后感 篇2

读《渡荆门送别》有感

这首诗的作者——李白，字太白，他的祖籍在陇西成纪，他的先世在隋末罪徒居住在中亚。他出生于中亚的碎叶城，五岁时随父亲迁居四川江油的青莲乡，他字号青莲居士，李白是盛唐诗坛的代表作家，也是我国文学史上续屈原之后的一个伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。

当作者从蜀国到楚地漫游时，看到了水中明月如镜，江水的平静，不由得对故乡山水的眷恋之情，于是就写下了这首诗。

诗文中“山随平野尽，江入大荒流。”两句名句流芳千古，这正是他青春理想和志向广大的形象体现。诗人正是通过江上行舟初入楚界的新鲜感觉，写出他对蜀地以外世界的憧憬和向往。李白有许多的抱负和梦想，他希望从政，希望能建功立业，干一番大事。诗文接着写道：“月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人的视线由大江平野转移到白云明月后，骤然感觉身后的故乡越来越远离自己，于是不免生出一丝淡淡的思乡之情。

李白从蜀国到楚地行舟之时，望着美丽的山水和两岸的景色，借助于这些山水的美景表达了他胸怀远大的志向和想成为游侠一类的英雄思想。接着说出了“仍怜故乡水，万里送行舟。”他此时此刻对家乡的无限怀念。

别读后感 篇3

常听一些人喊出这样一句话：生活真是太累了！其实，生活本身并不累，它只是按照自然规律、它本身的规律在运转。说生活太累的人其实是心累。处境不佳用不着痛心疾首，人生又哪来的时时都一帆风顺？那么，在生活中，面对着各种各样不合自己心意的事，和各种各样不与自己性格相符的人相处，你会采取什么样的态度呢？是坦然、磊落、轻松地对待，还是谨小慎微，处处设防？要告诉大家的是，不要让自己长期生活在紧张、压抑之中，不要让自己的心弦绷得太紧，别活得那么累。必要的时候，放松一下自己，轻松地活着。

生活在这个世界上，要为衣、食、住、行去奔忙，要去应付各种各样的事，要去与各种各样的人相处。可谁又能保证你所接触的事都是好事，你所遇到的人都是谦谦君子呢？所以，生活中必然要有这样或那样的事，有喜就会有悲，有幸运之神也会有不幸的降临。接触的人也是如此，有君子也有小人，有高尚之士也有卑鄙之徒。是啊，生活的涵盖量太大了，能不累吗？只有善于保持良好的心理状态，才能为自己营造出良好的生理状态，从而赢得健康人生。

人，总是为了追求名、利、权势而劳碌终生；对于情爱，贪求不厌；对于私情欲爱缠绵不休，万般痛苦不能解脱！大家都知道，一栋房子要是没有窗户，温暖的太阳就无法照进来，新鲜的空气也不能飘进来。

人也是一样，心窗没有打开的时候，就会感到气闷；心窗打开了，心才能够通达，心灵的视觉才更清晰。一旦窗户打开了，心灵的空间也就豁然开朗，对于一些事情也能看得更透彻了，如此再来了解空的道理，就能消化有的烦恼。如果看得到内心空间的好处，就要赶紧腾出空来？但生活毕竟是公平的，对谁都是一样，没有绝对的幸运儿，更没有彻底的倒霉鬼，你有这样的不幸，他还有那样的烦心事；别人有那样的好机会，你还会有这样的好运气。

事物都是相对而生的，否则生活又怎么能称之为生活呢？累与不累，就看你如何应对了。

别读后感 篇4

之前只是听到过这本书，但一直没有机会去一探究竟，现在终于有幸仔细拜读这本书，颇有收获的同时也有属于自己的所思所想。本书由近现代中国史上享誉盛名的著名作家的经典名篇所构成。这些作家生活跨度近一百年之久，几乎将中国多灾多难的20世纪整个囊括在其中，他们的作品记录了中国的辛酸史，记录了中华民族的反抗史。本书节选这些作家的部分作品，从生活的角度入手，来诠释生命的意义。

古人有云：“三十而立，四十不惑，五十知天命”。现代人常说“剩男剩女剩斗士”。这件事何其讽刺，又是如此奇怪。我们的人生为什么会有统一的标准呢?正如大家所熟悉的交通规则，“红灯停、绿灯行”似乎已经是大家公认的铁律了，但是真的是这样吗?如果将原来的规则改为“绿灯停、红灯行”是否可行呢?我认为是没有任何问题的。因为人生不是客观题，没有统一的标准答案;人生是主观题，不分对错的`主观题，每个人都有权做出都属于自己的选择。我们每个人都像是大森林中独一无二的那一片叶子，我们自己掌握着自己何时嫩绿、何时枯黄以及何时贡献自己，不惧他人的眼光，不畏狂风的怒吼，只为探寻那一抹生之翠绿。

在人生这条路上，我们有各种选择，可以到各个地方去，当我沿着一条路走下去时，心里总是想着另一条路上发生的事，我的心里很乱。人生没有所谓的十全十美，失去阴晴变化的月亮也同时失去了变化之美，亘古不变的满月也将失去了大众的喜爱。但我们依旧要去闯荡、去尝试，用双手去碰触事物的温度，用双脚走遍万水千山，怀着纯粹的赤子之心，热爱着五彩斑斓的世界。

余生很长，别慌张，别失望。得到固然值得欣喜，但失去也不失为一段美好旅程。上帝是公平的，在为你打开一扇窗的同时一定会关闭你的大门，否则你又怎会一心一意专注于窗口的世界呢?同样对于本书作者史铁生而言，一个健全的自己总有更多的选择，有更多的机遇，健全的他面对这个纷繁复杂的世界是否能扎扎实实的创作?又或者，十年如一日的努力会崩塌。

余生很长，不必为了过去的成功而得意进而忘形;也不必为了以前的失意而懊恼自责;不必为一时的荣辱影响一世的志向。愿你跨过所有黑暗，闯过一切难关，找到属于自己的光芒。愿你成为大树一样的人，温柔而强大，沉默又宽容。

别读后感 篇5

星期六，我怀着激动的心情看了一部电影《别惹小孩》，影片中的主人公小志给我留下了深刻的印象。

这部电影主要讲述了一个叫小志的孩子，暑假时，父母为了工作要出远门，便把小志送到爷爷家。小志不情愿地到了爷爷家门口，觉得爷爷的房子脏，不现代化，竟搭一个帐篷在门口，进也不进爷爷家。可是经过一系列事情，小志终于懂得体谅父母，关心爷爷了。

最让我感动的是两次爷爷寻找小志的情景：第一次小志玩的玩的竟跑到竹林里迷路了，天下起了瓢泼大雨，是爷爷冒雨找到他，小志病了，是爷爷无微不至地照顾他。第二次，更感人，天黑了，爷爷见小志还没回来，便去竹林里找小志，天又下起了瓢泼大雨，谁知，路滑一不小心，爷爷摔下了山，腿也摔伤了。而爷爷见到小志的第一句话却是：小志，回来就好，回来就好。小志就在这一刻明白爷爷的苦心，爷爷是爱我的，于是又帮爷爷做饭，又照顾爷爷。

爷孙俩依依不舍的告别的情景一直萦绕在我的脑海中。

假如你看到这一幕，你一定也会有所感动。在日常生活中，我们有许多事都要依赖父母，就拿我来说，一日三餐，衣食住行都需要爸爸妈妈，在生病时需要妈妈的照顾，在学习上需要爸爸妈妈的帮助

我一定要怀着感恩的心对待父母，遇到事情从父母角度想一想，自己的事情自己做

别读后感 篇6

自从小鲜肉这种现象出现以来网上就不乏挞伐之声，有人赞美小鲜肉，有人批判小鲜肉。

我有一个微信公众号，是《军武次位面》的，让我感到惊讶的是，这个原本主旨是科普武器装备的公众号竟也以头版的形式登载了至少两篇批判小鲜肉的文章。

而我个人呢，也是反对小鲜肉的。

一直以来我自认我的反对是有坚实的理由的：我反对的不是小鲜肉本身，是小鲜肉文化。小鲜肉代表的是一种只重视外在妆扮而忽视内在修为的文化或思想。

这不是很明显吗？我们不是总能看到小鲜肉花心思妆扮自己的图片吗？我们不也总是看到小鲜肉不背台词拒绝对皮肤有潜在伤害的工作的新闻吗？这不都在说明小鲜肉们重视外在而不遵守其码的职业道德吗？

如果只以这些来衡量我们对小鲜肉的批判，确实如此，我们的批判理由充足：小鲜肉基本上是一些十六岁以上二十五岁以下的青少年偶像，他们影响的人群也是这个年龄段的青少年。而对于一个人来说这个年龄段正是塑造自我，对社会产生影响的关键年龄段。我们认为小鲜肉会对这个关键年龄段的人造成恶劣的负面影响，让他们以弱为美，缺乏职业道德和担当精神，对国家对社会造成伤害。

嗯，这么一看，确实逻辑合理，义正辞严。

因此吧，到了２０１９年，人们对于小鲜肉的厌恶达到了一个新高度，而暴发出一个有趣的结果：《上海堡垒》票房大溃，而人们把原因都指向了小鲜肉。

真的是这样吗？人们真的是因为小鲜肉的负面影响的文化或思想而厌恶而批判小鲜肉的吗？

这些天时光网上一些新闻下面的跟帖所反应的状况，也许是相反的。

这些新闻都是关于两个华人演员的，她们是两个女性，一个是主演《别告诉她》的演员奥卡菲娜，另一个是参演《星球大战》的凯莉玛丽陈。

她们的新闻下方一大堆跟帖，内容至少一半是评判她们的长相的，归纳起来无非两点：１，长得不漂亮，所以没资格代表华人作演员；２，之所以老美会选她们作演员是因为包藏祸心要让她们来丑化华人，至少，骨子里对华人有偏见，才会选用长相丑陋的她们作演员的。

这种观点很有趣是不是？

没人评议两个演员的职业素养，个人表现，所有的炮口全集中在一点上：长相。

重视外在妆扮而忽视内在修为，这不正是我们厌恶小鲜肉和批判小鲜肉的理由吗？为什么现在，我们竟然堂尔皇之的表现出来，表现成这幅让我们厌恶的样子？

我们真的只是因为小鲜肉的负面文化影响而反对小鲜肉吗？

那么我们为什么不对奥卡菲娜这样的长相不美却在表演上有精彩表现，个性上有趣，肯努力进取的人喝彩呢？

我想，真实的原因恐怕是这样的（以下只是我的揣测，没有实际根据）：我们讨厌小鲜肉，并不是因为他们传播了怎样的负面文化，我们压根不在乎那个！我们在意的只是：一部分人因为长得美便轻易地撰取了优势的社会资源，这让处于激烈的社会竞争中的长相不美的我们怎么办？

真实的原因，是我们因此缺乏安全感，我们感觉恐慌、焦虑。

是啊，恼怒的源头往往是害怕。

如果真是这样，我们斥骂奥卡菲娜就能说得通了：小鲜肉能成功而我们不成功，我们还能归究于社会肤浅，只在意颜值，但奥卡菲娜也比我们成功，便不好这样说了。我们便只能面对这样的现实：我们不成功，恐怕原因真的在我们，是因为我们太平庸，是因为我们运气太差，是因为我们缺乏机会，是因为我们不够努力。但这些原因哪一个我们都不愿意接受和面对。我们没这个勇气。

所以我们只好说：奥卡菲娜和凯莉玛丽陈的成功，还是外部的原因，是因为老美在丑化华人，是因为老美的审美有问题！

总之一句话：她俩长得那么丑就根本不应该成功，应该和我们一样。

别读后感 篇7

《特别的猫》的作者是多丽丝莱辛，她是一位诺贝尔文学奖的获得者。在她的笔下，娇美的公主灰咪咪和低调的黑猫咪因为争宠上演了一出出情景剧；同为猫妈妈，育儿之道却大相径庭，真是特别的猫。

做了母亲的黑猫有着大无畏的精神。每当小猫呆在屋子里，而有其他猫闯入家里时，黑猫就会迅速冲下楼梯，尖声怒吼地朝他们扑过去：他们全都会被她吓得连忙蹿过围墙溜之大吉（摘自《特别的猫》第121页）。这是对黑猫的描写，我也从中读出了作者对它的喜爱，例如他们全都会被她吓得连忙蹿过围墙溜之大吉中，作者使用了她而不是它，可见作者把她当做了人一样看待。

灰咪咪可不是这样，每当家里有不速之猫出现时，她就会低声咆哮，摆出种种威胁警告的姿势，等人类前来处理。只要一有人出面替她撑腰，她就会扑过去追赶那些闯入者但在人类出现之前，她在人类出现之前，她是绝不会采取任何行动的(摘自《特别的猫》第121页)。这是对灰咪咪的描写，从前文与后文来看她确实是一个高傲的公主。

让我们来看一看两只特别的母猫是怎么叫醒她们的主人的：她（指灰咪咪）若是希望把我叫醒，就会蹲坐在我的胸膛上，用脚掌轻拍我的面孔。她的爪子是如此轻柔。我张开眼睛，告诉她我还不想起床。我闭上眼睛。猫咪用爪子轻拍我的眼睑，舔我的鼻子，开始在距离我面孔只有两英寸远的地方大声打着呼噜。我要是再继续躺着装睡，猫咪就会轻咬我的鼻头。而黑猫咪会主人的身上跳来跳去，两种方式，都说明了他们都是特别的猫。

两只特别的猫，写出了人与动物的情怀。

别读后感 篇8

内容简介：故事，从来都是给有故事的人看的。二战时期的美国小镇，上前线的丈夫迟迟未见归来，贝蒂不顾盛怒的父亲反对，产下了一个私生子。这个叫亨利的男孩，尚未睁开双眼，就开始了从孤儿院到家政学校的辗转旅程。每一年，家政课堂的毕业生们离开，每一年，他的新“妈妈”们又重新到来。他以为是自己做错了什么，才会让那些围绕在他身边的母亲们抛下他离去，他一直都不知道，他只是“实习婴儿”，一个道具，一个教学模特，一个没有家的人，一个连亲生母亲是谁都不知道的可怜虫。温暖和真爱，都如此遥不可及。亨利逐渐长大，被遣送回孤儿院的日子也日益临近，这个被丢下的男孩，决心独自找到回家的路……

别丢下我的读后感，来自淘宝网的网友：《别丢下我》读起来并不容易。需要理解每一处闲笔，才能体会作者的绝望；需要点常识，才能知晓爱情渴望重新燃烧的缘由；需要动用关于邪恶和冒险的所有想象，才能理解惨剧的发生原来是双方的合谋。一切都不点破，一切呼之欲出，作者成功地把只读故事的人排除在他小说读者群之外，他实在狡猾。——《柯克斯评论》

别丢下我的读后感，来自卓越网的网友：孤独真是一个野蛮的东西。它强迫你信任陌生人，失去所有家庭和朋友带给你的那种习以为常的安逸。你不断地处于失衡状态。除了空气、睡眠、做梦以及大海、天空这些基本的东西以外，什么都不属于你，所有的一切都像要天长地久下去，要么就只能任我们想象。唯有普通、平凡、琐碎的情感，才使我们普通人感到亲切踏实，才具有持久长远的生命力。

别读后感 篇9

读了其中几个故事，让我懂得时间的宝贵，打好基础的重要，学习要像牛顿那样专心致志，适当的休息可以放松紧张的心情。

我不要像贪心老头那样，不打好基础就盖起了房子，这样的房子总有一天会倒塌。学习就像盖房子一样，学会数字0到9，才能学习10以内的加法，加法学会了、学懂了，才能学习减法。不学会九九乘法口诀表，不管多么用功，都很难学会乘除法。开学就上六年级了，马上要学习加减乘除混合运算了，所以我一定要把基础打结实。

上课要认真听讲，身体坐端正，眼睛盯着老师，集中精神地听老师讲课，遇到重要内容要认真做好笔记。牛顿做实验忘记了吃饭，这种专心致志的表现使我深思。学习、看书、画画、折纸，哪怕只有半个小时，只要专心都会有很好的效果。我总是坐不住，一会吃点儿，一会玩儿，一会看电视，浪费了宝贵的时间，应该自我批评。

书中的故事教育了我，只要坚持不懈，树立信心，将自己的坏习惯逐渐改掉，提高学习成绩的目标就一定能实现。

别读后感 篇10

片中主要讲了有一个小男孩儿，叫卢卡斯，许多人都叫他花生豆儿。花生豆儿很喜欢出门无忧无虑地玩耍，可是，在这些日子里，一个胖胖的男孩儿叫史蒂夫，经常欺负他，还让别人不再和他玩了，搞得他就干脆不出门了。花生豆儿没有了朋友，孤独寂寞每一天都跟着他。他只好无聊的时候，拿着一把水枪向蚁穴喷去，蚂蚁们的家、粮食就连有些蚂蚁都被冲走了。蚂蚁们非常憎恨花生豆儿，就给他起了一个名字叫毁灭者。

一只叫佐克的蚂蚁，用魔法制造出了一种药水，它派了一只蚂蚁将药水滴到了花生豆儿的耳朵里，花生豆儿立刻就变成了一个只有和蚂蚁一样大的小人。两只蚂蚁把他抬进了蚂蚁巢穴，无情的生活逼迫他和蚂蚁住在一起。蚁王让寥（liao）娃教花生豆儿蚂蚁的本领。在寥娃的帮助下，花生豆儿成功地学会了爬墙，还懂得了要时时刻刻为他人着想。打败了敌人，拯救了蚂蚁王国。蚁王给花生豆儿取了个名字叫洛凯。最后，佐克帮助花生豆儿变回了原形，回到了家。

这部电影告诉我：一个人的力量是渺（miao）小的，只有团结的力量才是坚不可摧的，真是一根筷子易折断，十根筷子抱成团。啊！

别读后感 篇11

我看了一部关于小蚂蚁的电影，这部电影的名字就叫《别惹蚂蚁》。

在这部电影里，有一个小男孩，他叫卢卡斯，妈妈一直都叫他土豆。有一天，他正在想着心事，突然，那个一直欺负他的大男孩给他扔了一颗石子，吓他一跳，然后再趁机给他扔过去一个不响的炮。这时，他看见了炮就赶快把头转过去，可是过了好一会儿还是没有爆炸。原来他们只是在吓唬他而已。他很不服气，就拿起自己的水枪去欺负那些小蚂蚁们，他边走边想：蚂蚁又不能把我怎么样，我去欺负欺负小蚂蚁又不要紧。

又有一天，小男孩又来到蚂蚁窝旁，他看了看蚂蚁，就又想着：它们这么一群笨蚂蚁，我要和他们斗斗，看看到底是谁厉害。蚂蚁们都还不知道毁灭者要来伤害它们了，它们都还是在自己做自己的事。卢卡斯看见它们都不知道，于是，他就拿起水枪向蚂蚁喷去，害死了很多的小蚂蚁，这一点点水，就会给蚂蚁们带来浑水的灾难。

于是，一只蚂蚁制造了魔药，晚上，那只蚂蚁把自己制造的魔药倒在了小男孩卢卡斯的身上，这时，卢卡斯被一阵雷声惊醒了。他起来了以后，发现自已越来越小了，而且，他比自己天天拿上玩的游戏机都小。他非常的惊讶，一不小心，他掉下了床，掉到了一个黑乎乎的蚂蚁洞里。大家把卢卡斯变成了一只勇敢的小蚂蚁。

在蚂蚁群里生活的一短时间里，他知道了团结起来力量大，在蚂蚁们遇到困难的时候，都会一起去勇敢的面对，一起克服困难。在蚂蚁们挨饿的时候，大家就一起去找食物，一起和同伴们分享。

蚂蚁们把一个自私、胆小的卢卡斯变得勇敢、善良起来。蚂蚁们还让卢卡斯知道了，一个人不能太自私，无论谁遇到了困难，我们就要真诚的去帮助他们。还让他知道了，只要有目标，就一定要勤奋刻苦起来，就一定能达到自己的目标。

通过这个故事，让我知道了，一群小小的蚂蚁为了自己的生从都能够团结起来，我们在这个大家庭里，也要团结起来。

别读后感 篇12

几经周折，《别告诉她》终于出来了。影片的最终海报上有许多奖项提名，其中奥卡菲娜凭借这部影片获得音乐/喜剧类最佳女主持人，她是金球奖史上第一位亚裔美国女演员。

观众应该非常熟悉奥卡菲娜，之前，《勇敢者游戏2》中最受欢迎的华裔女演员不久前刚刚出现在《勇敢者游戏2》中，她是个很有天赋的人，总是会给观众带来惊喜。实际上，奥卡菲娜是汉语和韩语的混合体，为了这部电影，我没有配音就学习了中文。

此外，还有华裔女导演王子Yi。她创作并导演了《别告诉她》，并根据自己的亲身经历改编了他。她出生于中国，后来和她的父母去了美国，正是这种特殊的经历，使她对中西文化的差异有了清晰而准确的把握。

影片讲述了一个中国家庭，她的祖母被诊断为癌症，但这个家庭选择隐藏她的祖母，让所有的家人都回家，以婚礼为幌子最后一次见她，然而在纽约长大，碧莉认为奶奶有权知道自己的病情，所以这个中国家庭发生了中西文化的碰撞。

这部电影找到了一个非常戏剧化和生活化的主题：临终关怀。不同的文化对死亡有不同的定义和态度。正是通过这样一个悲剧，影片探索了东西文化之间的概念差异和冲突。

电影开始时，海燕给外国朋友讲了个笑话，这个笑话是在英语中讲的，大致意思是在中国中，如何不直接说一个事实，而是委婉地说出来，这让外国的朋友笑了。这也是电影中中西文化碰撞的开始。

这部电影的优点和缺点显而易见，最明显的印象是，如果你把他给外国人看，你会很喜欢看，但是给中国人看会很不舒服，许多外国人认为，中国人看了能引起中国人共鸣的一幕会觉得很尴尬，但这并不像《摘金奇缘》那么过分，所以我们从两个方面来谈

首先，优势。影片的摄影构图非常有趣，比如楼梯和背影，都是固定位置拍摄的，导演非常喜欢这种长镜头，会通过这样的镜头留下空白表现，给观众更多的想象空间。还有一个真实的，完美的回声。

这部电影的配乐使用了类似歌剧的音乐，东方的地理位置与西方音乐有碰撞感，效果很好。每当配乐响起，总会有一片空白，或者镜头被从远处拉近，这也是一种突出主题的技巧，比较新颖。

还有一个角色不容忽视。当所有的家庭成员都隐瞒了什么时，只有浩浩是沉默的，但无法控制情绪。当第一次家庭聚餐时，浩浩说完话后，他转过头，试图忍住眼泪，后来，婚礼控制不住他的情绪哭了起来，但他始终保守秘密。

让我们谈谈缺点，也就是说，电影带来的不适。最难理解的是，很多地方莫名其妙，无法理解要表达的意思，而且不止一个地方和两个地方，例如，碧莉看到祖父在窗边吸烟，然后转动视角，窗边就是一股烟。还有很多不会一一列出。

这部电影展现了很多场景：晚餐、婚宴、葬礼但并非所有的场景都真实细腻，而且剧中冲突太少，即一家人向奶奶隐瞒了一个秘密的薄故事，因此影片的整体节奏似乎有所延迟。

这部电影的许多段落都是为了让中国的观众感到非常不舒服，例如一家人坐在一起吃饭聊天一点都不自然，有一个很好的说法是一家人不能进入家庭，不过，影片所展示的是，奶奶和嫂子一直是两组非常陌生、火药味十足的外国人，他们聊得要死。这不是我们的风格，不是西方风格，很奇怪。

片中对中国的很多描述都是比较负面的，比如机场黑车，有人在客房里打麻将，上坟时假装哭孝子，中国人太好面子了，婚礼一定要大，男女结婚的时间一定很长，唯一能引起共鸣的是东北的口音与其他影视作品相似。

最尴尬的事应该是婚礼场戏，有些人很困惑，但至少我们可以看到很多情感表达，这比以前的晚宴好多了。最后的部分仍然有一些加分，当碧莉向奶奶道别时，从他对红包说的话，到奶奶送碧莉到车上还敲着车窗，这一段的很多细节都非常好。

因此虽然该片是合拍片，但取悦影片的总是外国影迷。在观看的`过程中，还有很多尴尬的地方。所以看了这部电影后，我对他很失望。

别读后感 篇13

那些以为时间能够沉淀的东西，仿佛树的年轮由岁月的洗礼，更加的繁杂。想要挣脱那你曾经给我的温柔，于某时，于某刻，不可收拾的滋生养息，长成一棵支撑着五脏六腑的苍白大树，尖锐的逼迫着我，若没有你贴耳的气息，便坍塌。所以坍塌。悄悄的离去，以为那可恨的悲伤会随着我去向的不定，迷茫，却始终让两个人都受伤。若没有彼此最后的安慰，可能伤害一直永远，永远。

就这样的别去，就这样的结局，一切的一切都早已经为别去的身影默默铺垫，就像故事里说明背景的插叙，已经注定的结局，就多了一个过程，一个到处充斥着悲伤气息的过程。

希望“别去”的少年过的好吧？还是希望他过得幸福，不想总在字行里埋下太多的伤感和淡淡的愁绪。

为什么这总是弥漫着淡淡悲伤的秋天，只是适应的那种悲伤，只是适应那样的别离。如一曲缠绕着伤感的旋律，每个音符都跳跃着一点点组成，只适应那样歌曲，拥有灵魂的歌曲，却只能是永远忧伤。

别去的少年，于秋天，于少年，只有这样的结局，永远的结局。

别读后感 篇14

今天，我读了一篇书名叫《特别的妈妈》文章，读后心里非常的感动。

文章里面讲述了世界上有很多表达母爱的方式，使主人公联想到自已妈妈似乎和别人的妈妈有些不同，别人的妈妈都给自己的孩子做过这样的事---搓澡。我的妈妈从没给我搓过澡的时候我心中颤一下。妈妈脱去了华丽的时装，卸去浓浓的妆容，我忽然发现，在那厚厚的粉底下，妈妈的脸上也有着岁月带来的一条条鱼尾纹，在那香喷喷的名贵香水的味道下，也有让人安心的母亲味道。那一晚，主人公和妈妈说了很多心里话，妈妈一边给我搓澡，一边给我讲笑话，我们的欢声笑语，飞出了窗外传到十里开外。

这篇文章传递了母子关系那种浓浓的亲情，让我不由自主的想起了我的妈妈，我的妈妈常说自已爱吃酸菜，不爱吃肉。那天，妈妈做酸菜炒五花肉，我一边吃饭，一边看电视，我突然发现妈妈吃的菜一直是酸菜，把肉放到我的碗里，我心里想，妈妈一直喜欢吃酸菜吗？为什么一直夹酸菜吃呢？难道妈妈真的喜欢吃酸菜，不喜欢吃肉吗？不行，我要一查到底。于是，我放下筷子，告诉妈妈，吃好了，不吃了。然后我走进了卫生间，当我从卫生间出来的时候，看见了妈妈夹了五花肉。原来，妈妈不是不爱吃，是因为她爱我，为了我长高长壮，好吃的都留给了我。

古人说，读万卷书不如行千里路，为了扩大我的视野，妈妈在暑假里带我到内蒙古游玩了七天，那里的草原开满五颜六色的不知名的野花，广阔的草原一眼望不到边，就像那绿色的地毯，让你忍不住去打个滚儿，翻个跟斗，我骑上了骏马，看到了蒙古包，喝了羊奶，吃到了蒙古族的招牌菜--烤羊腿，那个香呀，久久不能忘怀。

通过这次旅游，我见到了祖国的大好河山，感受到了蒙古族人的热情好客，增长了我的见闻，开阔了我的视野。体验了蒙古族的生活习俗，并见到了阔别两年的爸爸，感受到了父爱的温暖，品尝了沿途各地的风味小吃，体悟到了旅游的乐趣，真是收获多多，回味无穷啊！

作者文中的妈妈让我学会了珍惜，珍惜每一个出现在我生命的中人。原来的我太自私，所以忽视了母爱，我们一天天长大，妈妈一天天变老，她那泛生的脸，额头的汗，悄悄爬上脸的鱼尾纹，微笑掩饰的感动，那些将永远定格在我的心中，成为我永远的记忆……

我爱你，妈妈，你的爱将永远伴随我长大！

别读后感 篇15

这个星期，我读了她的《特别的猫》。

不管是家猫，还是野猫，他们何尝不是自成一个世界，而他们的眼中又何尝没有一个世界。我并不是一个宠物猫的爱好者，也从来没有养宠物的经历，但是莱辛的《特别的猫》却把我带入了一个猫的世界，一个人和猫共同生活着的世界，一个猫和人相互影响着的世界。

多丽丝莱辛爱猫成痴，她在《特别的猫》里讲述了人与猫之间的动人故事，故事从莱辛在非洲的童年开始，娇美的公主灰咪咪和低调的黑猫咪，因为争宠上演了一出出情景剧；流浪猫鲁夫斯九死一生；大帅猫巴奇奇不幸致残等等。细数曾经让她欢欣，也让她忧愁的猫。在作者的笔下，猫的世界精彩纷呈，生命感十足。让我们看到了猫与猫的故事，猫与人类的故事，猫与自然的故事，让我们看到了一个生命感十足的猫的世界，猫的个性，猫的悲喜，猫的爱恨情仇也让我们体会到了人对猫的理解和认识。

读完这本书，我觉得莱辛笔下的非洲猫十分坚强。一次。作者的一只猫失踪了，两周后他半死不活的回到家。它穿越了没有道路的荒山野地，度过了水势暴涨的两条河。这是多么强大的力量啊！在这些堪称英雄的半野猫身上体现出了自然赋予生命的坚毅。机敏和尊严。

抱抱读后感(范本15篇)

大家或多或少都写过作文吧，作文有助于推动思想的进步，作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力。如何写好一篇走心的作文呢？小编经过整理，为你编辑了抱抱读后感(范本15篇)，更多相关内容请继续关注本网站。

抱抱读后感(篇1)

《不抱怨的世界》这是一本心灵励志的书，该书的作者威尔鲍温提出了不抱怨运动。通过许许多多平易近人的生活故事以及温暖、恳切的心灵建议，一步步地探索我们为什么会抱怨，抱怨是如何破坏我们的生活的。

这本书给了我新的眼光去看世界。读此书让我突然明白，我们所抱怨的世界、人和事，只是我们自身的态度问题，要想改变这一切，只有改变自身。

我们生活、工作的环境时时处处都有不尽人意的地方，而且抱怨之声也到处可闻。这样的抱怨对于我们一个集体来说，只会影响到我们的工作效率，我们的情绪，我们同事间的融洽关系。这正如威尔鲍温在书中提到的曳引原理它就像地球心引力，随时都在运行。你一直都会与周围的人们保持同步，你曳引着他们，他们也曳引着你。当你待在其他抱怨者身边时，你就会发现自己的抱怨也更多了。

要想提高我们的工作效率，增进同事间的友谊、合作，我们只能远离抱怨，改变自己。

抱抱读后感(篇2)

这本《不抱怨的世界》最初吸引我的是书中描述的“紫手环”的游戏。这是由美国著名的心灵导师威尔·鲍温发起的一场“不抱怨”运动，每一位参加运动者戴上一个特制的紫手环，只要一察觉自己抱怨，就将手环换到另一只手上，以此类推，直到这个手环能够持续地戴在同一只手上21天。

我也为自己制作了一个手环，戴在了右手上，我发现，哪怕让这个手环在我的右手上持续一天都很难。早晨上班，我抱怨业务繁杂；饭后和同事聊天，抱怨起这个反复无常的天气。最后，又说到了让人气愤的房价和社会上让人气愤的现象。只是在中午休息这一段时间内，我的手环就在左右手之间换了好几次。我惊讶，自己原来已经深陷在抱怨之中而不自觉。

我迫不及待地读起了这本《不抱怨的世界》，发现抱怨是如此糟糕的一件事情，而最糟糕的是我们常常深陷抱怨之中而不自觉，久而久之，让其成为了我们的一种习惯，以及看待事情的一种心态，在“抱怨的轮回”中，丧失了积极、乐观、上进的心。庆幸的是，在这本书中，作者还向我们耐心地讲述了抱怨的原因是什么，抱怨会给我们的生活带来什么，怎样才能让自己停止抱怨的轮回，怎样才能让周围的人停止抱怨，怎样才能做一个积极、乐观的工作者，做一个快乐的自己。这些都让我受益匪浅。

不错，我们之所以抱怨，可能是希望抱怨能衍生出一些益处吧。比如，我们向他人抱怨工作的繁重，可能潜意识里就希望别人多做一些或者帮助自己分担一些；我们抱怨自己最近多么倒霉，可能是希望别人能给自己一些安慰和同情。但是抱怨不能解决任何现实问题，最终只能让我们深陷抱怨的恶性循环而不能自拔。或者给我们的健康和生活带来恶劣的影响。我想，没有人愿意和整天抱怨的人生活、工作在一起，因为这样连自己的生活好像也看上去毫无希望。要想杜绝抱怨，只有勇于面对自己的困境，遇到矛盾的时候，及时地沟通，解决。这同样需要勇气。首先要有勇气承认自己是在抱怨，其次要有勇气去化解矛盾，改变处境，而不是一味地抱怨。

每个人的人生都不可能是一帆风顺的，在遇到值得抱怨的事情时，我们也许可以试着不去张口，而是首先理智的思考，然后再去马上行动，改变处境。我觉得书中一句话说得很对，“我们的想法创造我们的世界，我们的话语又表明了我们的想法。”在很多时候，也许就是我们抱怨的话语改变了我们的世界。我们原本可以轻松、积极、乐观、上进，却可能因为抱怨而变得痛苦、悲观、沉重、无所作为。这本《不抱怨的世界》为我打开了消除抱怨的美好生活，那么从现在就开始改变吧，相信紫手环的力量，相信自己的力量，可以打败抱怨，创造新世界。

抱抱读后感(篇3)

今天，我阅读了《第一次抱母亲》这篇文章。它不但令我深受感动，而且给了我深刻的启示。文章记述了这样一件事：“我”第一次抱母亲，没想到母亲竟然那样轻，“我”又难过，又愧疚，最后“突发奇想”想抱母亲，想让母亲在自己的怀中入睡。

母亲在“我”的怀里闭上了眼睛，“我”却发现两行泪水已经从母亲的眼角流了出来……母爱是无私而伟大的，古往今来有多少人能够回报母爱呢？母亲抱过孩子多少次，孩子却不为所动；可是文中的“我”仅抱了一下母亲，就让母亲那样感动。由此，我想，一个微不足道的、在儿女心中平平常常的举动，在母亲心目中会是终身难忘的呀！

虽然我们现在还不能挣钱养家，但我们可以用一些小事来回报妈妈的爱；虽然我们不能为父母排多么多么大的忧，解多么多么大的难，但总可以让父母为这个家少操一份心，少耗一些力啊！

抱抱读后感(篇4)

《不抱怨的世界》是美国最伟大的最受尊重的心灵导师，威尔·鲍温的著作，作者通过许多平易近人的生活故事，以及温暖恳切的心灵建议，一步步探索了我们为何会抱怨，抱怨如何破坏我们的生活，以及我们又如何驱除这种杀伤力十足的表达方式等等。

通过阅读此书，我看到了自己潜在的一面与自身性的弱点，能够更好的审视自己，并试着改变自己，学会感激，感激那些帮助过我的人，感激那些伤害过我的人，感激我周围的一切，默默陪伴着我。不要去抱怨，因为抱怨的实质就是表达哀伤、痛苦或不满，抱怨就是推开自己想要的东西，从而使其结果更糟糕。在日常生活中，我会用书中的观念和理念警示自己，渐渐的就会减少抱怨，直至不抱怨，因为此时的我深刻的懂得了抱怨是最消耗能量的无益举动。就如20世纪的激励大师说的“我们拥有的一切都是我们自己造成的，可惜对于这一点，只有成功承认”我们的人生，就是一成电影，就看我们怎么演，而演的如何，演的好不好，都是我们自己填写的结局。

书中通过一只手环向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念，手戴紫手环者只要一察觉到自己有抱怨情绪，就将手环换到另一只手上，如此反复，直到手环在一只手上连续21天为止，21天不抱怨不批评别人，不到一年，你就会慢慢改变，当然这并不是支神奇的手环，只是此时此刻的你心态变了。其实我们每个人无时无刻都在创造自己的人生，重点是真正挣起缰绳，引导马匹到我们要去的地方，抵达目的地，而不是到我们不要去的地方。

不要抱怨，心平气和的看待周围的一切，不利条件是你一生的财富，而这份财富只有经得起风浪的人才能俘获，收起抱怨的废话吧!勇敢迎接挑战，用积极的心态去面对，而成功往往青睐于积极的人。

抱抱读后感(篇5)

世界之大，可能会遇到许多挫折与失败，弱者会说：“事已如此就算再努力也是徒劳。”而强者会说：“只要勇于接受挑战，任何艰难险阻都会变成坦途。”我相信我们每个人都想做强者。

做强者首先我们要学会不抱怨自己，不抱怨别人，更不抱怨世界，敢于去做。任何事情就怕人去“做”，只要你敢于去做，事情就会自然而然地变得顺畅了。之后，你会发现，原来让自己思虑重重的困难，竟然本是小事一桩。优秀的人，都是不抱怨的人。他们总是会把消极的想法从自己内心中扫除殆尽，让自己的内心充满阳光、充满希望。你会发现，人们不但欣赏积极主动的人，还会对其充满敬佩。因为世界上少有这样的人，所以，世上也少有成功的人。

书中写道“你会为了最微不足道的小事而感恩，就连以前觉得理所当然的事也不例外”“活出感恩的生命，而非抱怨的生命，就能发挥这种确保健康的力量”这些都是真理，的确是这样对生活怀有一颗感恩之心的人，生命会时时得到滋润，即使遇到再大的困难，也能熬过去，喜欢抱怨的人，即使是福至将来也会变成祸。

并且一味的逃避是没有用的，继续这样下去你会失去的更多，我们也要勇于面对真实的自己，肯定自己，仔细想想一些看似不利的条件也许会是你的财富，是你成功的基石。我们永远不要只是仰望那些名人，伟人，记住放弃对他人的敬畏和恐惧吧！没有那个人是绝对无敌的，每个人都有弱点，但是看得角度不同，得到的感受也会不同。也永远不要自欺欺人，这是最可拍的，现实的来说，当你自己都欺骗自己的时候，一切都毫无价值了，就算你做的再好，在众人面前在光彩夺目，只是空欢喜一场，最终你懂得不到任何东西，连施舍都不会存在。

生活给予我们挫折的同时，也赐予我们坚强，我们也就有了另一种阅历，对于热爱生活的人，看你有没有一颗知足的心，酸甜苦辣不是生活的追求，但它一定是生活的全部，试着用一颗知足的心来体会，你会发现不一样的人生，拥有一颗知足的心，就没有了埋怨、嫉妒、愤愤不平。知足的人并非没有欲望，只是他们善于克制自己的欲望而已。

从头到尾再想想，你是有多幸福啊，生活在这么美好的世界里，没有硝烟弥漫的战场，没有勾心斗角的后宫，抬头可以看到湛蓝的天空，低头可以看到美丽的小花，在这么美的世界了，你还有什么所抱怨的呢，抱怨学习的苦累嘛，抱怨父母的唠叨嘛，这些现在看来都是一些小事了，你所拥有的美好远远超过抱怨。

一句话，庸人是因为自己而平庸的，也是因为不断抱怨而平庸的。

抱抱读后感(篇6)

一口气读完《不抱怨的世界》，感悟颇深。这个世界有太多的人在抱怨：工作忙了，消费水平涨了，家庭压力大了，生活环境差了，或是感冒发烧头疼了，都要抱怨一番，怨天怨地，怨社会不公，怨人心不古，怨金钱至上，怨命如纸薄…似乎借此可以发泄自己的不满，并获得他人的同情。可是抱怨过后，一切照旧，问题怎么解决还得怎么解决。

我还想引用一个大家都熟悉的故事—“给加西亚的信”。罗文在尔知道加西亚将军的名字而没有任何联系方式，没有援军也没有同伴，也不知道如何寻找的情况下，历经磨难穿--火纷飞危险重重的古巴丛林，最终成功的将信交到加西亚将军手中。这是一件多么令人惊讶的事!换做我们，肯定会一通怀疑或抱怨：“没有电话和地址我怎么找到加西亚将军，要穿越古巴丛林才能到达目的地那是多么愚蠢的事!我再也坚持不下去了!”但罗文是一个伟大的信使，这正是他异于常人之处，他没有任何抱怨，毅然决然的踏上征途，最终完成使命。

抱抱读后感(篇7)

一篇篇的翻阅《不抱怨的世界》，感觉这是一本很棒的心灵励志书。

在现实生活中，我们每个人都难免要遭遇很多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，如果我们不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运……那我们就陷入一个自扰的困境，抱怨是最消耗能量的无益举动，抱怨的受害者还是自己。威尔·鲍温在《不抱怨的世界》一书中不留情面地指出，“我们抱怨，是为了获取同情心和注意力，以及避免去做我们不敢做的事。”

为什么会抱怨呢?怨天尤人是一种负面的思考与具杀伤力的表达方式?是人们只看到了生活中缺憾与不完美的一面，当现实与理想有差距时，当事情背离自己的价值观时，抱怨便应运而生，这也是我们生活的常态，工作、家庭、学习、交通都是抱怨的对象，抱怨就象脚臭，它会传染，而习惯抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水，如何让自己成为一个不抱怨的人，成为一个快乐的人，那就是凡事要懂得知足、感恩和惜福。

抱抱读后感(篇8)

读完《不抱怨的世界》后，我有些许的收获。人为什么会抱怨，什么样的人最喜欢抱怨呢？

我觉得如果一个人内心充满了不满的时候，当这个量超过其能控制的度的时候，这个人就会抱怨。抱怨是人惰性的反映，当这个人抱怨时就意味着这个人放弃主动改变现状，放弃了去拼搏的信念。因为他没有理由真正的理解到这个世界没有绝对的公平，没有理解到不去拼搏就不会成功的道理。

我领悟到要终结抱怨，才可能改变一生。抱怨不但不能解决问题，还会将人们困住在问题当中，使他们沉浸在失意、沮丧中，无力自拔。

我觉得工作中不该讲的几名抱怨言语是：

①这个事情不关我的事性，都怪XX的原因造成的；

②XX怎么这样，如果不是他这个事性就办成了；

③这个是不行的，我干不了；

④为什么每次都是我，凭什么不是其它人；

⑤如果这件事情换成我的话，肯定就做好了。

读了这本书让我更加坚定我内心的想法，与其抱怨，不如改变；改变不了世界，但一定可以改变自己。

抱抱读后感(篇9)

考完试的那天下午，我和肖慧敏同学一起看了一部叫《温暖的抱抱》的电影。

电影主要讲述了一位有强迫症和洁癖的男生，名叫鲍抱。他做每件事都必须准时准点，他的人生里目前为止为自己设定了八万零三百零一个计划，他将人生的每一步都规定在他的计划中，包括死亡。但自从遇到了女主角宋温暖，他的计划就全被打乱了，并在宋温暖的帮助下走出了童年阴影的故事。

“安全”在影片中，是一个记者，她虽然叫“安全”但却非常怕发生危险。可最后，她为了鲍抱和温暖的演出能够顺利进行，打开降落伞跳了下去，克服了危险，不再胆小。还有一个是多动模特，他是因为不停地拍照，不停地工作患上了多动症，每一秒都要摆一个造型，最后，为了舞台效果，为了帮助鲍抱，他战胜了自己，不再乱动。

我们虽生而孤独，死而寂寞，每个人都是一个人来到这个世界，又要一个人离开，但在人生的过程中我们更需要爱。

自从去年新型冠状病毒爆发以来，我们都在忙着消毒，保持出门带口罩，少扎堆……人与人之间的关系仿佛淡化了，我想这部影片在新年上映就是想告诉大家：用温暖送走二零二零，用温暖迎接二零二一，主动拥抱身边的每一个人，温暖跨年。

新年快要到了，希望在新的一年里，大家都能够感受到爱你的人给予你的温暖，也希望大家能够好好地把温暖传递下去。

抱抱读后感(篇10)

世界之大，可能会遇到许多挫折与失败，弱者会说：“事已如此就算再努力也是徒劳。”而强者会说：“只要勇于接受挑战，任何艰难险阻都会变成坦途。”我相信我们每个人都想做强者。

做强者首先我们要学会不抱怨自己，不抱怨别人，更不抱怨世界，敢于去做。任何事情就怕人去“做”，只要你敢于去做，事情就会自然而然地变得顺畅了。之后，你会发现，原来让自己思虑重重的困难，竟然本是小事一桩。优秀的人，都是不抱怨的人。他们总是会把消极的想法从自己内心中扫除殆尽，让自己的内心充满阳光、充满希望。你会发现，人们不但欣赏积极主动的人，还会对其充满敬佩。因为世界上少有这样的人，所以，世上也少有成功的人。

书中写道“你会为了最微不足道的小事而感恩，就连以前觉得理所当然的事也不例外”“活出感恩的生命，而非抱怨的生命，就能发挥这种确保健康的力量”这些都是真理，的确是这样对生活怀有一颗感恩之心的人，生命会时时得到滋润，即使遇到再大的困难，也能熬过去，喜欢抱怨的人，即使是福至将来也会变成祸。

抱抱读后感(篇11)

一篇篇的翻阅《不抱怨的世界》，这是一本很棒的心灵励志书。看了这本书后心灵受到很大的触动，慢慢沉浸在书中世界时，才发现，它其实就是一面心灵的镜子。

在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁，我们的脸上是什么表情，是愤怒还是喜悦?而这本书就是反照内心的镜子，让我们看到自己不能外露的内心世界，是乐观向上的，还是消极低沉的?这些可能在表情上我们没有表露，但在言语上或多或少有抱怨的产生。当然，有人认为抱怨是一种宣泄，一种情绪的调节方式。没有看这本书前我也是如此认为：我们把抱怨俗称“发牢骚”，认为偶尔发发牢骚有助于自己内心平衡的调节，有助于摆脱心灵的阴影，但当我看完这本书后，我才知道原来抱怨是一种流行病，你的抱怨会唤起他人的共鸣，让抱怨成为一种传递的心灵疾病，不但不能找到解决的方法，还可能让你因为抱怨的快感而升级抱怨的程度，最终又可能导致不可收拾的结果。

在书中我看到了也有很多人和我一样，突然发现自己是一个有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是书中的一句话让我顿然醒悟：“诚实面对情绪，安于自己的不安，对发现自己的不足不必惊慌，既然已经产生了，就应该诚实勇敢的面对它;就应该去想办法结束它，也才能最终安于自己的不安”。书中就是要求我们勇于剖析自己、找出不足、勇于改变自己。由少说到学会沉默，再到安于不会沉默，再到安于不说的状态，最后就能真正拥有“不抱怨的世界”。当我们没有了抱怨，我们的心理就只剩下快乐，当人人都抛弃了抱怨，那这个世界就肯定更加和谐。

抱抱读后感(篇12)

读这本书我觉得体现的是一种心性，开卷有益，这本书就像一股磁场把我吸引住，诚如书中所说，“不抱怨的磁场，将引来更多平安喜事”，正因为有了不抱怨的心态，才把我们正确的人生价值观淋漓尽致的表现了出来。

抱怨会让我们陷入一种负面的生活、工作态度中。之前在工作及生活中遇到问题或者说不是自己意想中的结果时，往往向周围的人抱怨。这时常常因为冲动做一些不得体的事情而感到懊悔，然后后知后觉，却为时已晚。于是乎：明白了微笑待人，以约束自我的思想，慢慢改正。

有句话说：人到无求品自高。也许年轻时一次次的争强好胜，一次次的年少轻狂，一次次的无知幼稚被打了无声的耳光，才会懂得：有时候在包容别人的同时也是宽恕自己；在放下面子的同时也是给予对方足够的尊重；在低头认错的时候也是给自己一次机会；在做事情的时候还要想想所有付出人的艰辛与支持；在受委屈的时候也要反思自己是否做错事。多从自身找原因，多从大局考虑问题，多给予人关怀，心存善念。

读完这本书，我觉得应该有荣辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天外云卷云舒的心态，要有海乃百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚的胸怀。

抱抱读后感(篇13)

今年暑假期间，我读了一本好书，这本书的名字叫做《妈妈，我要抱抱你》。这本书主要是围绕三个孩子的不同家庭故事来讲述孝顺的含义，从而提醒我们孝顺这个宝贵的价值观。

咏云生活在幸福美满的家庭，却嫌父母太啰嗦。表弟徐乔羡慕咏云有父母陪在身边，对自己破碎的家庭感到无奈和怨恨。文宜是咏云最好的朋友，父母早出晚归，虽然有奶奶陪伴，但也因父母无法经常跟自己在一起而有所埋怨。徐乔一直为妈妈把他丢到台北，而自己忙于工作不管他这件事闷闷不乐。可他并不知道，妈妈去医院检查身体，得知自己身患癌症，不想让自己的儿子伤心才找了这么个借口。这时，我感受到了母爱的伟大。母亲为了孩子，什么都可以做！宁愿把一切压力扛在自己身上也不让孩子受到创伤。最后，通过文宜、咏云一家的帮助，徐乔一家破镜重圆，幸福的生活着。

我们的生活中也有许多像徐乔一样的单亲孩子、文宜一样的留守儿童。我想对你们的家长说：多陪陪孩子们吧！工作固然重要，但也要多陪伴孩子，让孩子快乐的成长啊！不过，孩子们也要多孝顺父母，用爱来回报他们！父母辛辛苦苦把我们养大，我们要怀有感恩之心，尊敬长辈。同时，做好自己，好好学习，健康成长。也许，这对于父母就是最大的回报了！

这个故事虽然简短却很温馨，它给我带来很多收获。孝顺是中华传统美德之一，从现在做起，从我做起，从小事做起，好好孝顺长辈吧！

抱抱读后感(篇14)

《不抱怨的世界》是一本心灵励志书籍，让我觉得颇有感触！

作者的风格我也很喜欢，觉察着看他的书就像和朋友对话一样轻松，因为述诉的事实、感想，我们大多切身有体会过，故朴实而具有穿透力！本书顾名思意，目的在于引导人们要学会停止无用的抱怨，创造一个“不抱怨的世界”！为何要停止抱怨？因为我们的想法创造我们的世界，我们的话语又表达我们的想法。当我们用消弭抱怨来控制言语时，我们就能主动创造生活，引来我们渴望的结果。因而只有控制自己的思想，我们才能成为命运的主人，灵魂的统帅！所以我们要改变自身的言语、改变自己的思维、才能改变自己的人生！本书也正是透过一个有意思的紫手环游戏，来诠释言语改变所能泛起的涟漪效应。具体游戏规则是：每当你抱怨一次就把紫手环换到另一支手，直到达成连续二十一天不转换手环就算挑战成功！

要达成这个转变需要一定的时间和耐心，但结果会让你终生受益，令你的整个人生都亮起，变得积极正面，就算遇到坏事也可以当成好事来办…威尔·鲍温花了几个月的时间取胜了，而我也跃跃欲试！呵呵…透过此书，我也学会了要用微笑面对所有的人和事，要树立好的心态，把所有的注意都投注到你所想要的事情上面，而不是不想要的，最后你终究会发现，你所想找的，你一定会找到！

抱抱读后感(篇15)

《我可以抱抱你吗？宝贝》是讲述一个被领养的小女孩——王家点点的故事，讲述她那平凡的妈妈伟大的爱。

王家点点是一个一出生就是兔唇的孤儿，她从小在孤儿院里长大。在孤儿院里，所有的人都不喜欢她，只有院长喜欢她。一次，在一个认养活动中一个美丽的女人发现了点点，把她作为了自己的孩子并为点点的兔唇做了愈合手术。然而，就在点点7岁的时候，王家降临了一个星星的孩子——一个患有自闭症的小男孩王家宝宝。当弟弟生下来并被检查出患有自闭症的时候，妈妈就一下子把对自己的爱全部都转移到了宝宝身上。妈妈为了给宝宝治病，花光了家里所有的积蓄，当宝宝的病有点进步后，爸爸却因为受不了妈妈的心中只有宝宝而和妈妈的关系越来越差，终于，他们离婚了。离婚后，爸爸和另外一位阿姨结婚了，点点和爸爸一起离开了妈妈。当点点明白了妈妈伟大的爱后，决心要帮助妈妈，要让宝宝叫一声“妈妈”。在点点的努力下，终于让她那执着的母亲听到了一声“妈妈”，让宝宝给了妈妈一个全世界最轻最轻也是全世界最重最重的拥抱。

在读这个故事的过程中，我有好几次眼圈红了，当我看到点点没人喜欢的时候，我是多么得为她着急，当我看到点点有了妈妈以后，我是多么得为她而高兴，当我看到了点点失去了爱以后，我是多么的替她难过，当看到了文中妈妈的伟大时，我是多么的感动！她使我想起了自己的妈妈，她整天为我操劳，全世界的母亲一样伟大！她们不管我们长大后怎样报答她们，只希望我们现在能快乐成长，每当我们为她们做一件我们认为微不足道的事情：泡一杯茶，一个拥抱，做一次饭，她们都会是那样的高兴！母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱不需要回报，也没有人能回报的了。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

诺言读后感(范本15篇)

您是否正在考虑写作品的读后感呢？作者所写的作品打动了我。 把内心所得的启示用文字表述，留作对自己的思考，在这篇文章中编辑详细介绍了“诺言读后感”的各种信息，永远不要放弃努力成长！

诺言读后感【篇1】

今天读了一篇短文，名叫《信守诺言》。短文记述了作者小时候的一个冬天，天气特别寒冷，两只小手都冻裂了。望着其他同学戴着的漂亮手套，就找爸爸要他也要买一副。可是爸爸没有钱，但仍然同意了。为了实现对儿子的承诺，爸爸冒着严寒到冰冷的河里摸鱼换钱给儿子买了一副手套，自己却病倒了的故事。

读了这篇文章，我非常感动。并且也明白了一个道理：既然已经答应了别人的事，就一定要做到，绝对不能食言。正像我们的古人所说的那样：人无言而不信。下面就讲一个我曾经经历的关于信守诺言的事情。

曾经妈妈给我报了一个课外班，可是每一节课的时间都很长，所以上课的时候我都不认真听讲，只听得半半拉拉的。在回家的路上，妈妈问我今天学得如何。而我因为上课没有认真听讲，所以完全回答不出来。过了一会儿，妈妈对我说：下次上课要认真，可不能再像今天这样了，上课时间是很宝贵的，不认真听怎么行。我也答应了。妈妈紧跟着又来一句：说到还要做到啊！

下次下课的时候，我认真地听老师讲的每一个细节，那天的听课效果特别好。在回来的路上，我主动和妈妈把上课的情形都说了一遍，妈妈高兴地夸我真是一个说话算话的孩子。

也许我讲的这个例子不一定有多么深刻的道理，也许在别人那只是一件微不足道的小事，但我想，不管事情大与小，答应了的事就一定要想办法做好，就像那篇短文中提到的一样：人活在世上，要记住自己所说的每一句话，然后尽力去做好，这样别人才会相信你而我和妈妈之间，也有这样的信任与被信任的关系。

诺言读后感【篇2】

“一个孩子具有那么坚强的意志，那么信守自己的诺言，他绝不会害怕黑暗，绝不会害怕坏蛋，也绝不会害怕更可怕的东西。”读苏联作家连·班台莱耶夫的《诺言》时，我被这句话深深震憾了，不由想起了“一诺千金”这个成语。

暑假，我捧起了我最喜欢的《我的母语课》，津津有味地读了起来，当读到《诺言》时，我被吸引住了。故事的主人翁是一个平凡的小男孩，他在打仗游戏中当一个哨兵，严守承诺，没有命令决不离开岗位，后来，作者找来了一个少校，命令他离开岗位，小男孩才欢快地离开公园。故事中，小男孩的执拗，作者的执着，军兵官员的热心，表现了他们信守诺言的高尚品格，我真为他们感到自豪，因为他们都履行了自己的诺言。

在我的学习生活中，有一件与诺言有关的事情令我十分难忘。记得去年暑假的一天，我约了我形影不离的好朋友一起去江滨公园放风筝。可是快到约定的时间，天空突然乌云密布，闪电像树枝一样从空中划过，雷公公也敲起了重重的大鼓。不一会儿，倾盆而下的雨水银闪闪的，像从天而降的瀑布。我想，天气这么差，出去肯定被淋成落汤鸡，她不会那么傻，遵守自己的诺言，她一定不会去的。看来我也别去。过了好久，漂泼的大雨终于停了，太阳懒洋洋地探出了脑袋，雨过天晴天空出现一道美丽的彩虹，这样的好天气我哪能错过，便和妈妈一起去江滨公园散步，这时我突然看见我的好朋友撑着一把雨伞，焦急地四下张望，她的身子已经湿了一大半，风筝也被浇湿了。顿时，一股悔恨钻入我的心里，我突然觉得自己好渺小，不禁为自己的失信羞愧万分。是的，我的好朋友风雨无阻，谱写着诺言之歌，哪怕这是一件在我看来很微不足道的事，但却值得我深思，值得我学习。

“一诺千金”！这个成语告诉我们，一个诺言，千金难得。在人心中的地位十分之高，信守诺言，才能让世界变得更美好。

诺言读后感【篇3】

这个暑假，我读了美国作家埃里克·凯利的《吹号手的诺言》这本书，它讲述的是一个关于珍宝、忠心和诺言的传奇故事，也是两个生活在不同世纪的吹号手忠心报国的动人故事。13世纪在波兰有一个吹号手，他尽忠职守，为他所爱的国家牺牲生命；200年之后，男孩约瑟一家来到了这座城市，被卷进了一场邪恶的阴谋里，陷入与凶残的鞑靼大盗、炼金术士、催眠术士以及魔鬼的黑暗使者对塔尔努夫水晶球的争斗中，勇敢的小约瑟遵照自己对古老誓言的承诺，决定无论付出多大的代价，都要保护这件稀世珍宝！

这本书给我印象最为深刻的是两个主人公为了信守诺言，不惜失去自己的生命。13世纪的那个吹号手面对入侵的敌人，没有退却和逃跑，他说：“我必然信守誓言，就算死，我也要死在这里。誓言同我的生命一样重要。”他吹奏《海那圣歌》鼓舞人们战斗，直到直到生命的最后一刻。而小约瑟听完吹号手的故事后，眼里充满泪水，他比以往更加热爱自己的祖国，他决心把勇敢的先辈留下来的伟大精神传承下去。小约瑟承担起一个吹号手的职责，他每天每隔一个小时吹响那首《海那圣歌》，不仅是尽忠报时，更是鼓舞人们与敌人斗争。

信守诺言是一种美好的品质，是我们每个人都应该具备的美德。我们不仅要热爱祖国忠心报国，更要在平时说到做到，言出必行。跟他人交往，答应过的要尽量做到，这样才能拥有真正的好朋友；在学习上，不要拖拖拉拉，认真完成老师布置的作业；在生活中也要实事求是，不能说谎。我要做一个信守诺言的好孩子。

诺言读后感【篇4】

今天下午，我去大伯家。突然，我看到了桌子上有一本《阅读与习作》我便捧起来看了起来，在这一本我读了一篇题为《诺言》的文章，我看完就很受感动。

文章的开篇是这样写的：信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。咦，这是什么意思呢？好奇心驱使着我继续看下去……文章的大概意思是：在一个寒冷的冬天里，街角有一群孩子在玩打仗游戏，一个孩子被他的“指挥官”派到街角站岗，说没有“指挥官”的命令就不能撤退。可是，他在寒风中站了许多时间，一位妇女看到了这个孩子，便劝他回家，可是孩子是非常讲信用的，无奈之下，妇女找到了一名军官。军官买着军人的步子走到孩子面前，进了一个军礼，说：“你已出色的完成任务，我命令你回家。”孩子信服地看着军官，回了一个礼，欢跳着离去。

这个故事多让人感动啊！为了一个小小的诺言，有着一刻的庄严额相逢。是啊！故事的内容多么发人深思啊！在我们的生活中有许许多多，形形色色的人，他们也许正在许下自己的诺言，然后去兑现自己的诺言。但是，他们真得在信守和尊重一个诺言吗？你看！花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言，肃穆而深情。同学们，让我们一起在信守和尊重诺言吧！为的是让生活充满爱。

诺言读后感【篇5】

今天，我在《启迪小学生心灵的100个哲理故事》这本中读了一个故事“宋庆龄信守诺言”。这个故事的主人公是宋庆龄。宋庆龄曾担任过中华人民共和国的副主席。这个故事是发生在她小学三年级的事。

一天，宋庆龄和她的好朋友小珍约好第二天到宋庆龄家一起学折纸。第二天早晨风和日丽，宋庆龄一家吃了早餐后，准备到一位朋友家去做客，但宋庆龄不去，因为昨天和好朋友小珍有约。宋庆龄准备了许多小方块纸一个人独自在家等小珍，但小珍却迟迟没有来。等到中午十二点，小珍还没有来。在朋友家的爸爸妈妈惦记着独自在家的宋庆龄，就匆匆赶回家来。了解到情况后，爸爸惋惜地说：“早知道这样，就和我们一起去朋友家。”宋庆龄说：“我还是很快活，因为我信守了诺言。”

读到这里，我被故事情节所打动。宋庆龄为了信守诺言，而放弃和爸爸妈妈到朋友家做客的机会，这个故事反映了宋庆龄诚实守信的品质。良好的信誉能给自己的生活和学习带来意想不到的好处。违背诺言是一种愚蠢的行为。之所以说它是一种愚蠢的行为，是因为你一旦违背诺言，从此以后不会再有人相信你。我们从小就听过的故事“狼来了”就是最好的例子。

我也不由得想起发生在我自己身上的一件事情：一天，我和妈妈去文具店买本子。一本作文本一元钱，我给了售货员阿姨伍元钱买两本，阿姨却找给我四元钱。我知道一定是阿姨粗心大意了，于是我把多找给我的一元钱退给了阿姨。阿姨睁大了眼睛看着我，然后露出惊喜的表情，直夸我是个好孩子。这虽然是件小事，相信发生在很多人身上，大家都会这么做的。但我却觉得很快乐，因为我的诚实。

在这个世界上，没有人不愿意和诚实守信的人交往。也许你无法让所有人都喜欢你，但至少可以做到让大多数人都相信你。信守诺言的人，在任何时候、任何地方、任何场合都会受到大多数人的欢迎。所以日常生活中，当我们发现那些缺乏诚信的行为：比如学生考试作弊、商人贩卖盗版书、盗版碟等，应当坚决反对；当我们与朋友有约时，应该像宋庆龄那样信守约定。同时，我要提醒大家的`是，做不到的事情千万别答应别人，也就是不要轻易许诺。

我自己也要多向宋庆龄学习，做个诚实守信的孩子。

诺言读后感【篇6】

大家看到自己成长的变化时，可能已经不以为然，但看到一个渴望变为真正孩子的木偶，你又会想到什么呢？这就是让我产生许多感想的那本书《木偶奇遇记》。

这本书讲的是，一个调皮的木偶经过失败和努力，变成一个真正孩子的故事。在书中，木偶不止一次的违背和蓝头发仙女的约定，导致自己一次次地误入歧途：刚开始，被狐狸和猫骗到了金钱国，不但失去了自己仅有的几个金币，而且差点失去生命，幸亏得到了蓝头发仙女的解救；本来第二天就能成为一个真正的孩子了，又接受了一个坏朋友的建议，来到一个乐园，被变成了一头驴子经过一大堆的曲折经历，书的最后，他终于见到了自己爸爸，如愿以偿地成为了一个真正的孩子。看到这里，我真为他感到高兴。

这个故事告诉我一个道理：人的一生会经历各种各样的事件，有些可能也会像书里说的一样，是种种奇遇。但无论在什么情况下，一定要坚守自己的诺言，这样，就能克服各种困难，实现自己的理想。

西工大锦园实验小学六年级

诺言读后感【篇7】

今天，我读了《诺言》这一篇文章。里面主要讲了一个冬夜，一位妇女请求一位军官帮忙。向一个信守诺言、不肯“下岗”的孩子下达撒岗的命令，孩子欢跳着离去的一件事。

答应别人的事，就一定要做到，而且一定要讲究诚信，文中的那一个小男孩非常信守诺言，无论别人怎么劝他，他还是不肯走，还是要等“指挥员”来命令他下岗，从中体现了男孩讲究诚信，信守诺言的精神。

阿米尔曾说过：“信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。”许下一个诺言是轻而易举的事，但要信守和尊重一个诺言，是多么难的一件事呀！生活中有谁不曾许下过诺言，但信守了多少呢？

有一次，我们放学回家，我和一个同学勾肩搭背的一边走一边聊天，我说：“咱们去玩捉迷藏吧！”“好呀，放学就应该轻松轻松！”同学毫不犹豫地签应了。一开始，由我闷眼，同学藏。我数到10的时候，就转身去找同学，找呀找，找呀找，总算在一个角落里找到了他，轮到我藏了，我一看，哇！都已经给快傍晚5点了，再不回家，要让妈妈骂了，我趁同学还在数数时，就趁机溜回了家。后来，那个同学家长打来电话才知道，那个同学找了好长时间还没有找到我，吓得哭了。这时，我感到无比惭愧，觉得自己应该和同学一块回家。

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。世界，因为信守诺言而变得绚丽而美好！

诺言读后感【篇8】

无意中看到一篇题为《信守诺言》的文章，让我的心灵受到很大的震撼。

文章讲述的是一位农家父亲答应为孩子买手套的故事。在大雪纷飞的寒冬，我的小手冻都冻裂了，看着同学们都有漂亮的、厚厚的手套，我也多么渴望能有一双。回到家就吵着问父亲要，可父亲掏遍了全身的口袋，只有一元五角，根本就买不了一双手套，我伤心的哭了。可父亲紧紧的抱着我说，明天一定给我买双新的手套，他重复了好几遍。

第二天一大早，父亲就出门了，直到晚上才回家。一进门，他就把一双漂亮的手套给了我，那时的我不知道有多么的高兴。可是，父亲回来后就病倒了，一连几天都没能起床。我才知道，父亲是冒着大雪下到冰冷的河里捞鱼，拿到集市上换来的钱，才给我买下了手套。

望着躺在病床上的父亲，我的泪水禁不住的流了下来。父亲用他大手摸着我的头，安慰说：“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，答应别人的事情，就要尽力的实现，这样才能赢得他人的信任和尊重”。

是啊，文章中的父亲言传身教，用自己的实际行动教育孩子，做一个信守诺言的人。那么，信守承诺，我们都能做的到吗？我们总是说明天怎么样，下次如何之类的话，其结果到底如何呢，不得而知！

扪心自问，作为一个教师，也没能做到言行如一。如今，在社会，家庭等诸多因素的影响下，我也迫于压力，畏手畏脚，不能大胆的管教学生。

总是说，谁谁该要怎么做，要不就要受惩罚，但过后就不闻不问了。久而久之，学生也就无所谓了，反正老师只是说说而已。这样，给学生的印象就是这个老师凡事只是嘴上说说，没有实际的行动，而老师也就失去了管教学生的威信。

所以，信守诺言尤为重要，特别是我们教师，能做到言行如一，才能很好的教育自己的学生，才能很好的培养出人才。

诺言读后感【篇9】

有一天，我和妈妈一起看了一本书叫《诺言变谎言》这本书说的是一只小熊的舅舅在城里，前几天它写信给小熊到城里住几天。因为它是开百货商店的。

小熊就对来送行的小白兔说：“我到舅舅家去住几天回来时给你带一些好吃的胡萝卜。”经过绵羊家在门口吃草的小绵羊说：“我去舅舅家住几天，你要什么好吃的东西？“小绵羊想要鲜草味的糖果。小熊一口说：”没有问题，放心吧！“在村口小熊看见了小松鼠，小熊说：”我去舅舅住几天，它是开百货商店的，他那里有很多的坚果仁，回来时给你带一些。“

一转眼，几天过去，小熊在舅舅家吃遍了美食，玩遍了玩具。可是自己的诺言全都忘了。回到家，它不敢去见小白兔、小绵羊和小松鼠。大伙儿都叫它是谎话大王。

读了这个故事我懂得了承诺别人的事情就要想办法兑现。故事中小熊随意的承诺别人，到了舅舅家后光顾自己享受，吧承诺的话都忘了，回家后无法兑现承诺，诺言变谎言。

诺言读后感【篇10】

读完了《爱的诺言》这篇文章，我的心犹如八月十八的钱塘江潮水，久久不能平静。这是一个真实的故事。6年前，刘霆的妈妈患上了尿毒症。为治病，用尽了家中的所有积蓄。爸爸不堪忍受便离家出走，儿子却怎么也舍不得妈妈，一个原本美满的三口之家变成了母子相依为命。XX年夏天，刘霆在极其艰苦的环境里，以优异的成绩考上了浙江林业学院。收到入学通知书的当天，他就陷入了迷茫。梦寐以求的大学校园向他敞开了大门。可是，学费从哪里来？母亲怎么办？终于，间霆说出了一句话——妈妈，我要背你上完大学。刘霆今年仅仅19岁，他说的.这句话让大家都不相信。可他却用实际行动的表示着。我觉得他讲信用。说起了这件事，让我想起了另一件事。有一天，姑姑从商业城买了一袋米，说有100斤，爷爷不相信，便称了称，你猜几斤？90斤，整整少了10斤。我真不知道卖米的那人是怎么想的。诚实就是待人真诚，守信就是对事负责，古人说：“人无信不立。”一个人如果言而无信，做事敷衍，见利忘义那么他就失去了做人的基础。诚信就像一个路标，它将一个人的人品，修养引入纯洁的圣地。诚信像永不凋谢的鲜花，将它的美丽和芳香洒满人间。让我们守住诚信的陈地，笑看诚信之花遍地绽放。我们要讲真话，求真知，做真人，我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实，一步一个脚印，在日常为人处事之中，真诚待人，严格自律，做祖国的栋梁之才。

诺言读后感【篇11】

狼的名声，越来越不好了，想来思去，决定不再做坏事。

说起来容易，做起来并不容易，狼饿得眼睛发花，能不出去找吃的么？狼改不了本性，吃山羊、小猴，他恨不得吃虎呢。

狼知道，虎是大王，惹不起的，每当听到森林里的动物们骂自己，他也难受，这天他发誓永远不吃小动物。

晚上，月亮圆圆，他饿得受不住了，到林子里转悠，什么动物也没有发现，看来今天真的重新做人了。走着走着，到了林子边。林子边是大海，他忽然见两只小猴争先恐后、跌跌撞撞地钻到石头底下，抓起什么来往嘴里扔

本书是作者用最美的文字首部出版的童话寓言集，收录了作者近年创作发表的童话寓言，其中《狼的诺言》多家报刊转载，有一定的影响。

作者以短小见长，有趣、有益、有诗味为创作理念，简洁生动，且有空灵的感觉，展现了纯洁、善良、真诚的心灵，直抵美的境界。

《狼的诺言》是作者用最美的文字首部出版的童话寓言集，收录了作者近年创作发表的童话寓言，其中《狼的诺言》多家报刊转载，有一定的影响。作者以短小见长，有趣、有益、有诗味为创作理念，简洁生动，且有空灵的感觉，展现了纯洁、善良、真诚的心灵，直抵美的境界。

诺言读后感【篇12】

读完《吹号手的诺言》，书中的小号手让我懂得了我们坚持与勇敢。

这本书是关于一个小男孩和他的父亲为了保护大水晶球和移动生活在一个安全的城市。他的父亲与僧人的帮助下，找到在教堂工作的一个小号。为了保护父亲的家人的安全，我市决定它水晶球王。许多困难后，水晶球是安全地在王的手中。

故事中，小男孩可以不顾实际被杀的危险帮爸爸吹小号，他也像200多年前的号手一样，坚守我们自己的岗位。他才7岁，就那么学生勇敢，真让人感到敬佩。

我读了这本书，不禁想起了类似的经历。 有一天，我要去上兴趣班，刚遇到大雨。 妈妈想在家看看弟弟，爸爸又出差了，作文老师也没说下课了。 我赶时间，去不去？ 我挣扎了很久，最后决定步行去上课。

我拿起雨伞，穿上雨衣，冲进了大雨中。雨伞下着，风不停地刮着，劣质的雨伞被自己吹得变形了。所以我把它收起来，继续前进。街上一个人也没有，柔和的灯光在他们面前闪烁。人们在家享受温暖。”勤奋”给了我继续前进的力量。后来，在离教室不远的地方，雨衣和风被吹得像一张张帆，鼓声不断，让我一步也不迈。我摘下来，冒雨冲进教室。教室里只有两个同学和一个老师。老师表扬我们不顾风雨的打击，也坚持上课，真的很好。

读了这本书后，我慢慢学会了这个小男孩，所以我敢于坚持吃了甜头。

诺言读后感【篇13】

随意翻开《作文宝库》一书，看完了《诺言》这篇作文。从中，我受到了深刻的教育。

文中的作者小时候向别人许下多种诺言，但都没有实现自已的诺言。后来，在父母的监督下，作者去学琴，向周老师许下诺言。以后每天练习半小时琴；回到家后，作者硬着头皮每天拉半小时的琴，才明白了履行诺言是多么不容易呀！

当我读到：在你许诺的时候，你已赢得了别的的信任；而在出尔反尔的时候，别人也赢得了一份由你造成的失落。我的心头为之一振，你以前有过出尔反尔的时候吗？一大堆的问题从我脑中掠过。我接着往下读，当读到：在你许诺时，你就应该好好估量自已，看自已能否实现自已的诺言；看自已能否很好的实现诺言；在你许诺后，你也应该尽全力做到最好。我深有感触，当今社会有多少人许下承诺而又出尔反尔，将自已的信用出卖，在公司，员工保证将事情做到最好，但让老板失望；在商场里，服务员给顾客说要提供最好的服务，可最后，顾客失户地摇头走了。我望着这一件件出尔反尔地承诺，决心做个讲信用的人。

我再次捧起书，又读到：直到现在我才明白，也许许诺很简单，只轻轻一动嘴，却非同小可我体会到了许诺是件很简单的事，但要实行在行动上却难上加难。在社会中，有的人许下承诺，却未做到过，他正要被开除时，却厚着脸皮，再一次许下承诺，要知道，羞耻心是人坠落悬崖的最后一道防线，不讲信用，失却羞耻心，谈何做人！

什么是承诺？该怎样实行诺言？文章给了我们圆满的答案，我决定；从今天起，认真实行我许下的承诺，决不出尔反尔。

诺言读后感【篇14】

今天，我读了真理和诺言的故事。故事是这样的：真理和谎言相遇了。真理哆哆嗦嗦地对谎言说：我己经三天挨饿了，我不管走到什么地方，不是碰钉子就是遇麻烦，简直没有活路。谎言说：那只能怪你自己，跟我来，保管你有好日子过，只要你不找我茬，你就会像我一样有享不尽的荣华富贵。于是，谎言带着真理到一座大饭店大吃大喝。突然，谎言用挙头敲着桌子，大声喊叫让服务员找钱，可服务员根本就没收到钱，谎言闹了起来。老板为了不传出去坏名声，所以就给谎言找了钱，服务员还被老板打了一个耳光。

真理和谎言离开饭店后，谎言得意地说：老弟，这回看出我的本事了吧!真理气氛地说：我宁可饿死，也不学你这种本事。

这个故事是一个寓意深刻的故事。真理到处碰钉子，日子过不下去，而谎言过着荣华富贵的日子。谎言骗到吃喝，而服务员平白无故的挨了打，人们听不到真理的声音，但值得高兴的是，真理最终离开了谎言。

不管什么事，我们都要坚持真理。记得有一次，为了一个字有几划，我和爸爸妈妈争得脸红脖子粗的，我坚持了我观点，又取来了字典，结果，我胜利了，看来，真理有时真的掌握在少数人手中。

让我们用智慧的火花识别谎言，坚持真理吧。

诺言读后感【篇15】

今天，我们学习了《诺言》这篇课文，我深受感触。

课文讲了：“我”有一个朋友叫能干，他三岁母亲就死了，他饱受继母的折磨。一天清晨，能干向“我”借钱，“我”就跟妈妈说了这件事。没想到妈妈立刻从钱包里拿出五块钱，给了“我”， “我”三步两步追上能干，把钱给了他，一直盼望他快点还给“我”。过了十几年，这件事“我”淡忘了。可是一个富商模样的能干意外的闯入了“我”的家门，使“我”想起了这十几年前的往事 ，“我”和他就热情的谈了起来 。随后，他拿出了一个作业本给“我”看，上面写着许多他小时候借了谁的钱的每个人的名字，上面也写着“我”的名字，还在上面勾勾圈圈圈圈勾勾。然后，他递给“我”一个上面写着“深深的感谢，永远的感谢！”是个烫金的字的信封。后来，“我”才知道能干他小时候继母得了一种怪病花光了家里的所有钱，他靠捡破烂、卖冰棍、借钱为继母治病，直到继母死去，他才到南方打工，就想把自己借的所有钱还上。最后他成了富商。“我”也明白了一个道理：尊严的重要成分是兑现诺言。

而我有一次说要告诉王润平老师留的作业，而是因为时间问题而忘记告诉他。比起能干，我十分内疚。就把这件事告诉了爸爸妈妈，他们狠狠地批评了我，并告诉了我什么是诚信。所以我知道了诚信是立人之本、诚信是齐家之道、诚信是交友之基、诚信是为政之法、诚信是经商之魂、诚信是心灵良药。我长大要做一个诚实、守信用的人。

过程读后感范本15篇

我们将不敢言说的秘密藏进作文里，写作文是内心交流的一种方式，好的作文，必须是情感与文字相适应的。你是不是经常为写作文感到棘手？小编特别编辑了“过程读后感范本15篇”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

过程读后感 篇1

《修改过程》读后感400字！

去岳麓山，经常走岳王亭那边上山。看到书中熟悉的地名（忠烈祠），欣喜，觉得故事发生的地方走过、看过，一边读小说一边会不自觉的把情景安排在一个又一个地方。

喜欢小说真真假假的感觉，可以了解那个年代那群同学间的故事，他们和我们读大学时、和我们这个时代的同与不同。“事实”与“可知事实”启人深思，就是这个“可知”，让我感到了作者对小说中个个人物的感情之深。追忆同窗岁月的热热闹闹后，关于三十年后聚会的那段描写，让我忍不住叹息与无奈，从中读到了自己或许还有很多人。

读完，每个角色在我脑子里都有鲜明的形象，特别是史纤的故事让我印象尤为深刻（为生而不平等的现实而痛惜而无奈），那部分（飘魂）对史供销臆想的描写像是一件艺术品，让我想起了自己做的白日梦，韩嗲写的精彩呵！

今年是我大学毕业后的第十个年头了，毕业的时候大家也说过十年再聚，这十年间，彼此联系的有限，过年前后只听说有同学刚失业，怎么想不到有什么好消息呢？刚读完小说还热乎的时候，想着要不要张罗张罗个云聚会，这又过了几天，热情已熄灭。

过程读后感 篇2

文章来源于《第十三届全国意象对话学术研讨会论文集》中周烁方老师的文章《过程原型及其临床应用初探》。这篇文章太棒太棒了。烁方老师，真的是一个精灵，一个鬼马的精灵。想浅显的谈谈自己的收获：

1.这篇文章提出心理修行的很重要的一个心法：个人层面的意象，可以通过“看”、面对、接纳等形式得到自然地转化，而集体层面的原型是无法通过个人的努力而产生转化的。因此，当一个人用意象对话进行成长到一定深度，就需要逐渐掌握辨别普通意象和原始意象的能力，并且在态度、方法上加以区别对待，以利于自己的进一步成长。现在能够稍稍明白一点，为何有的时候代表死神魔鬼的原始意象出现后，如果你辨认出了，老师们不会带你去做更深的体验和感受。对这类意象，我们更应该考虑的是：他为何出现？他的出现让我的获益是什么？而不是一味地去盯感受，特别是把死神魔鬼意象的客体转化为当下的主体我去感受。比如，当我们真的领悟到，我们对死亡的恐惧，很大程度上是害怕跟母亲的脐带的断裂和共生体的死亡后，我们对死亡的恐惧就自然而然的没那么强烈了。切记，不要去和做个人情结成长那样盯在感受里。

2.个人成长走到了原型层面，并不意味着你的个人情结就不需要解了。意象对话初级班讲的“面对、接纳、呈现、盯感受”等等，其实是最重要的心法。朱老师有一次全程班讲过，为何很多人喜欢谈论原型，朱老师很实在，朱老师说是为了显得高大上。其实，我说句难听点的，就是装x。如果我们执着于原型总想从原型那里得到点什么，那么最终无异于又是一场更大的梦和自欺，最终容易被原型所反噬。原型的本质是，空，如果我们只是借助这个空来更好地发现自己和他人，更好地安住于当下，那么从这种无中会生出“有”，帮助我们更好地理解自己和他人。咨询师也要注意，对来访者不能总是工作在原型层面。是来访者切实体会到了某个东西，而不是我们体会到了就告诉他。我们应该记得，我们花费了多少的努力，流了多少泪，才走到今天这一步。一定要允许来访者有自己的节奏，而不是满足咨询师自己的自恋。不要把所有看到的感受到的东西都告诉来访者。

3.有一次上何老师的课，何老师讲到，一个没有自我的母亲会把孩子给活活吞噬。我接了一句：“我已经被吞噬的支离破碎了，不存在了。”何老师回了一句：“可是你现在还是存在的啊。你要用这种存在、完整的状态去看你的不存在。”对这句话的理解有多了一点点。就是，不要过分沉浸在不存在的（死神魔鬼原型能量）状态中，而是，唤起自己生的能量，去看清他们的花招，去穿越他们。在个人层面，我们无力跟原型抗衡，但我们可以去借调其他原型的力，来解决自己在原型层面的问题。

4.第一次听到入世原型这个概念。挺有意思的。我觉得这块跟原型课上讲的儿童原型（童神原型）有点关联。我们还未出生前，都是童神。我们带着本来的心愿，来到了这个世界，却发现，人世间有诸多的规则和不尽如人意的地方。基本心愿或许有两个：一个是我们父母的愿，另一个是生来就有的基本心愿。或许这一世，我们去满足了父母的愿，把我们真正的愿搁置在一边。或许在不断地过度社会化的过程中，我们觉得因为种种外界因素让我们的愿不可能实现。我们跟戴着大母神面具的母亲还用一根脐带连着，固着在全能自恋感的神的状态。但同时，又变成了越来越俗的人，丢掉了真正的神性。我觉得入世原型的几个案例，说的是对基本心愿的幻想式的补偿，我们一直活在桃花源和象牙塔中，不愿面对着真实的世界。心理成长帮助我们越来越接近真实的自己和真实的世界。我们既不完全不社会化，也不过度社会化，在每个当下，爱好自己，真的找到自己的基本心愿并且朝他坚定不移地走去，我觉得我们就会活的越来越开心快乐。这是我从入世原型中得到的启发。

5.周老师寥寥数语，就把逝去原型和死神原型的区别说的特别清楚。

（1）逝去原型体现为意象或者梦中的某个人要死了，死亡有可能是自己，也有可能是别人。

（2）逝去原型的显现，意味着个人的人格状态即将发生“新陈代谢”，旧的部分死去或者离去，新的部分诞生，或者因为之前那个部分的死去而变得不同。在人生的许多阶段，唯有经历必要的丧失，才能够给原本满满当当的心灵腾出一个“空间”，新的部分才有机会从这个“空”中诞生出来。

（3）死神背后的能量走向是趋向于绝对的寂静，而逝去原型的其后的能量走向是旧的能量的消解，新的生命力从中诞生。

（4）  在咨询实践和成长体验中，逝去原型与死神原型的辨析尤为重要。如果把逝去原型误认为死神原型，那么个人将会采取错误的态度来对待这一重要的心灵“新陈代谢”过程，死亡与新生有可能被回避，被延缓，甚至人格的发展会因此停滞。当然，反之我们也要小心死神原型把自己伪装成“必要的死亡”来使人心甘情愿地受其支配。

老师的文章让我潸然泪下。内心更加清晰，更加透亮。 以前对死亡的认识看了这篇文章后更加深了一层。我们一生要经历多次死亡。第一次，出生的时候，童神降落人间，脐带被剪断，我们在物理环境中离开了那个舒适的子宫，开始了我们这一世在人间的生活。离开了共生体，我们仿佛经历了一次巨大的心理恐惧。第二次，我们在心理上与母亲分离，剪断心理上的脐带，离开心理环境中的子宫，慢慢地成为一个具有独立思想和独立意志的人。遗憾的是，在中国，由于很多的原因，尤其是被古代统治者利用的扭曲的孝文化，让我们不舍得剪断这根脐带。我们会觉得，我们应该为父母，尤其是母亲的喜怒哀乐负责。那么怎么才能让母亲一直“开心”呢？这个时候，魔鬼就出场了。他会跟你签一纸契约，告诉你，你只要一切都听母亲的就好了。于是，你牺牲掉了自己的所有的选择权和决定权，只为满足那个虚无缥缈的“孝”，不想面对违背“孝”之后的巨大的负疚感。我身边很多这样的例子，很多妈宝男，根本不知道在婚姻中自己喜欢什么样的人，他们完全让父母决定自己的婚姻，本来婚姻应该是睡了爱，和被爱所睡。结果到了他们那里变成了睡了需求和被需求所睡。结了婚又发现不合适，离了又结，结了又离，生下了好几个同父异母的孩子，出现各种心理问题，本质上为他们的父母还债。这次死亡，如果我们不经历，不主动去穿越的话，会造成很多的心理问题。孝，并不一定等于顺。先爱好自己，走自己的路，让自己的生命绽放的精彩，真的有益于他人，才是最大的孝。一味地盲从父母的人，只会这一辈子都活的很憋屈，缺了点什么。第三次死亡，是上天送给真的想活出自己的人的礼物。这个过程跟周老师说的逝去原型有很大的相似之处，往往穿越了这个死亡，我们就会真的到达自性化。在我们成长到一定阶段（往往40岁左右），长期进行心灵成长的人到了一定阶段，或者到了四十岁的一些感受性很强的人往往会发现，自己无比的想死（我亲身经历过这个阶段）。自己甚至恨不得像电影《哪吒闹海》里的哪吒一样，把自己的身体，自己的血和肉都还给父母（觉察之后的深层潜意识发出的声音）。可是这个阶段，如果过了之后，你就会明白，你有多想死，你就有多想活。这个死亡的感觉，就像周老师讲的逝去原型一样，其实代表了一种重生。我内心的真我和自性，无比渴望自己的出现，所以，他们千方百计要让当下的这个假假的自己死去，让真正的自我犹如凤凰一样涅重生。不过这个阶段真的很难熬，我亲身经历过，魔鬼原型会利用死神原型去不断地让你自毁，让你放弃。如果你自己的觉知力不够强，家人如果再是个不开明的人，比如你这个阶段有了“网瘾”，他们把你送到了杨永信那里去点击你，那你就完蛋了。这个阶段谁都帮不了你，只有你自己保持觉知，保持清醒，勇敢地去面对，挥起宝剑剪断脐带，砍断黑蜘蛛的蛛丝，才能成为一个真正的人和英雄。第四次死亡，如果你前三次死亡都真的经历并且穿越了的话，那么，第四次死亡就不会让你那么恐惧，那么焦虑。你会认为，死亡是一个很伟大的过程。落红不是无情物，化作春泥更护花。我们的肉体死了，我们的'精神却会在我们的后代，和我们所有接触过的人身上流淌着，生生不息，成为他们前行的、不断进步的动力。好死，是一种最高的褒奖。

6.过程原型中的最后一个原型是追逃原型。这个原型也很有意思，因为我们经常做被追赶的梦，但我们对这些梦的理解和馈赠却知道的寥寥无几。看了这篇文章后，我才能够明白，在这些令人恐惧的追赶“我”的意象中，有一份多大的慈悲和恩德。

（1） 追逃原型体现在梦中或者意象里，是有各种各样的人、动物鬼怪等在后面追赶，而被追赶者莫名其妙、恐惧，似乎一旦被追上就会发生巨大的不测。（2）然而唯一能够终结这一过程的走向，是不再逃避，被对方追上，而之后发生的事情往往出乎意料，原本假设中追赶者的敌意消失无踪，取而代之的是某种重要的表达或连接，故事的走向变得更加富有感情。（3）心理层面上，追逃原型的显现，通常意味着某些重要的人格部分被忽略了，被排斥了，它们的追赶，目的是为了使那个逃跑者幡然悔悟，意识到自己的局限性。与此同时，追赶者会将其内在的某种“宝贵资源”以赠与、传递、感染等方式贡献给逃跑者，而逃跑者也将发现自身所面临的困境，其根源便在于缺少这种“宝贵资源”，从而明白了一个重要的道理：原来自己一直所逃避的，就是自己最需要的。（4）在自我成长体验与心理咨询过程中，追逃原型的出现，意味着这个人内心已经产生了某种二元对立的极端分化，其中一端被深深地认同为“我”，而另一端则被排除出自我的范畴。所以，“追你是有原因的”，被驱逐的人格部分当然可能产生怨气甚至愤恨，但更主要的是，他本身就是我们人格的一部分，他渴望着回归。停止逃避，面对着那个追赶者，分裂的人格才有机会得到整合。过于极端的态度被其另一端中和，中庸之道继而显现在我们面前。

这一段我特别想说的是两个字：感谢。谢谢什么呢？谢谢阴影。我说的这个阴影不单单是指阴影原型，我是泛指一切不被我们接纳的东西。我要谢谢死神。死神原型除了上段我们说的意义之外，死亡会带给我们人生的究极反思。最近我的一个亲人陷入了深度昏迷。我没有办法改变她的命运，只能默默祈祷和祝福。她曾经深深地伤害过我，我选择了原谅。我放下了很多事情，当你知道一个人快要不行了的时候，你会瞬间放下很多东西，你执着的很多东西，都会因为一个人快要离去而烟消云散。我会想起她对我的好，我更会慢慢地去反思，她的人生为什么会是这样一个脚本，从中得到了启示，而不再走她的老路。魔鬼跟我耍了很多花招，差点夺走我的生命，弄得我吃了不知多少金钱的亏，吃了多少精神上的苦，可是每一次识别出他的花招和伪善，我都能够提升觉察，增长智慧。睡神弄得我身体虚弱，不够清醒，昏昏欲睡。前段时间，甚至一天要睡十好几个小时，从小就天天像没睡醒的。可是，是他保护了我，让我在很小的年纪的时候，无力面对巨大的创伤的时候，用一种不清醒的态度先活了下去。而且，潜意识中丰富的创造力和馈赠，都是睡神给的。他是个很伟大的艺术家和创造家。我越和他们对抗，我就越痛苦，越难受。反而，当我理解他们，谢谢他们的时候，他们对我的影响，就没有那么大了。

阴影的吸引力是无限大的。你越不接纳什么人，什么事情，你会发现身边就来什么人，什么事情。你说压抑的阴影的吸引力是千方百计的，无限大的。但当你真的明白，这些阴影呈现的外在的是一份多么宝贵的馈赠的时候，你就会生起深深的感激，而不是一味地去和他们战斗讨好，觉得都是他们的错。比如最近对吸血鲜血情结有一些新的领悟，摘录如下：吸血情结当中，吸血鬼也是献血者，献血者也是吸血鬼。二者因为共同的情结，对空洞和空虚的不接纳，紧紧的联系在一起。本质上，是把仅剩一点的心理能量拆了东墙补西墙。最终，献血者会被吸干，或者献血者会因为吸血鬼的永不满足，而变成一个毁灭者。但这个情结不解决，还是会不断遇上吸血鬼。男性，在这个过程中更容易被耗干和吸干。情结性的性爱让人身体渐渐虚弱也是这个道理。献血者在这个过程中也有获益。比如，献血者去献血，得到了自己自恋的满足，觉得自己很伟大，很善良，很有爱。吸血鬼也得到了满足。但这种满足是暂时的，因为双方内心都满是空洞和空虚，所以双方都在消耗自己仅剩不多的心理能量。可悲的是，双方在潜意识中，还觉得离开对方自己就活不下去，自己没有价值，自己就不会被看到，没有存在感。所以，他们宁愿被吸的骨瘦如柴，面如白纸，也不愿不舍割断这种联系交易和交换。我觉得救赎的途径就是献血者，要看明白自己这不是爱。真正面对自己内心的空洞和空虚，自己就能够获得真实的存在感。无中生出有。而吸血者，也要看清自己的获益以及获益的无意义。

这个感悟怎么出来的呢？前几天碰到了一个亲戚，他/她做了一件事情，我觉得他就是个吸血鬼，非常的生气。但过了一会，去觉察自己，我发现自己的情绪开始稳定下来。后来通过面对、接纳、盯感受等等方式，自己慢慢地觉察到，原来是自己把自己阴影中的吸血鬼给投射给了对方，对方好冤枉。慢慢地就发生了上边的领悟。看，要是以前，非要有意无意地攻击一下这个亲人或者自己在家生半天闷气。但是现在，我要谢谢这个人。他的出现，是我内在阴影对我的呼唤和馈赠，我又看清了自己的一个模式。从而进一步走向更大的完整和合一。你生命中出现的每个让你不舒服的人，让你不舒服的事情，都是一个你最好的觉察和提醒自己的机会。当你借助他们和你的阴影发生了整合之后，你会发现，世界变得更真实了，不是你想象的那个样子。《大话西游》中，孙悟空最后发现唐僧其实在现实中是一个极其简单明了，不嗦的人就是这个道理。谢谢每一个出现在你生命中的人，和出现在自己生命中的事。

老妈以前是个祥林嫂式的人物，控制欲还极强。通过这两年的有意无意，直接间接的修炼，自己变得开始积极乐观，有主见，非常的开心。她经常出去说：“我要感谢我儿子，没有他，我会在自怨自艾中沉浸一辈子。他虽然现在没工作，但他将来一定是最优秀的，活的最潇洒自在的。”母亲的理解，成为了我前进的很大的动力。现在，如果我们有什么需要帮忙的，她不会来干涉我的任何事情。她自己也有了自己的圈子，出去旅旅游等等，不在把我当做她毕生的唯一事业和作品。人和人之间，有边界，独立真的好。我能够感觉到，我跟她之间的那根脐带在慢慢断掉，而断的越彻底，我们直接真正地感情才越深。

谢谢爸爸。他虽然不会多少心理学，但他无条件的理解我，支持我学习我去哪里上课，他都说好，行，然后打给我钱。他还说，这是他唯一能为我做的事情。很感动。当我不执着地拿精神分析的好爸爸标准要求他，我不再要求他给我过去小时候缺失的父爱的时候，我发现他很爱我，我们之间的关系越来越融洽。他修不修都没关系了。我要自己成为一个太阳，去驱散他身上的黑暗。

7.原型的分类很多，不应该说原始意象的分类方式很多。但不论怎么分类，都是最终归于一场空。烁方老师的分类，给我了一个全新的视角去认识了更多的东西。不禁感慨一句，精灵，真的是极具创造性和美感的。

8.再说一句，我越来越能够看到意象对话的价值，因为我的生活越来越好，不是因为别的。因为我能够明白，它已经不单单是一种心理修行法门，它还是一种生活方式，一种不断地在创新的一个新生的巨大的生的力量。它其中的底蕴，包含着精神分析，包含着真正地传统文化，包罗万象并且是极其灵动的、鲜活的。就像玉虎叔那次说的那样，在现在这个极其浮躁的时代里，能找到一个健康的、走得通的修行法门，能找到一条真正地救赎的、通向自性和真心的路实属不易。也许在这么个浮躁的时代里，意象对话的价值要经过不知道多长时间才能被大众真正认识到。但不要紧，酒香不怕巷子深。就像周星驰的《大话西游》电影一样。有一天，我们在天上，看到越来越多的人传承人性的光辉，或许我们都会很欣慰。

说到这里，自己感觉到自己终于有了一定的归属感，很开心，为自己点赞。

过程读后感 篇3

布鲁纳作为美国著名的教育心理学家，是当代认知心理学和结构主义的代表人物之一。他的教育思想意义重大却不为我所熟知。这一次读布鲁纳的作品，我发现这位教育大师的思想是厚重而实用的。

虽然这本书是一个会议的辑合，它有他自己的想法。作为一名心理学家，布鲁纳似乎更为人所知，但他的认知心理学研究也是教育学的研究对象。教育学的研究对象是人的认知发展，认知心理学也是对人的认知发展及其规律的研究。如果说心理学家有着深厚的知识积累，那么其研究的教育成果必然具有很大的科学价值。

布鲁纳十分重视认知发展的研究。他强调说：“一个教学理论实际上就是关于怎样利用各种手段帮助人成长和发展的理论。

”在他看来，认知发展是讨论教学问题的基础。在教学中，忽视认知发展及其各种制约因素和可能出现的机会，确实是一个坏主意。基于对认知心理学与教育学关系的深刻理解，布鲁纳认为，不研究教育过程的认知心理学是没有目的的。

他提倡的发现性学习是建立在对教育过程的深刻理解之上的。在这本书中，我对知识结构部分特别感兴趣。我一直关注的是什么样的知识结构？大师会不会有很好的答案呢？知识结构问题是关系到教与学最根本的问题。应该教什么，应该学什么？

为了组织最佳的知识结构，布鲁纳提出了三个组织原则。 一是表现方式的适应性原则。这意味着学科知识结构的呈现模式必须适应不同年龄段学生的认指学习模式。

二是表现方式的经济性原则。这意味着任何一门学科的内容都应该按照最经济的原则来安排，在有利于学生认知学习的前提下，做到合理、简单。 三是表现方式有效性原则。

这意味着简单的学科知识结构应该有利于学生的学习迁移。

布鲁纳认为，以反映知识领域基础设施的方式设计课程需要对该领域有极其基本的了解。他强调说：“一门学科的课程应该决定于都能达到的，给那门学科以结构的根本原理的最基本的理解。”

按照布鲁纳的设想，一门学科不仅教专门的课题或技能，而且应该使学生弄清楚学科知识组成的基本结构。他指出：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。

这是运用知识的最低要求，以帮助学生解决在课堂外遇到的问题和事件，或在今后的课堂训练中遇到的问题。”在布鲁纳看来，学习结构就是学习事物是怎样相互关联的。任何学科的基本原理都可以以某种形式教给任何年龄的任。

根据他的理论，我们的课程应该更加科学，我们的课程改革似乎也注意到了这一点。在课程设置和能力要求上，要更符合学生的年龄和心理发展水平，既不容易也不困难。在教材的设计上也应该注意从最实用最适合学习接受的水平来编写，比如数学，数学的理论很多结构也复杂，我们就不能要求学生全部掌握，只能挑选一些对学生生活有意义的，可以接受和大概理解的内容，要做到详略得当。

布鲁纳的三大原则博大精深，几乎涵盖了我们教育的各个阶段，从基础教育到高等教育。表现方式要适应，要经济，要有效。为了学生的进一步发展，一步一步，不能太仓促，不能重复工作。

这就对我们教育过程中的研究者如何安排课程提出了挑战。这就关系到学生的心理发展水平，从智力的发展和学习行为的发展来看，布鲁纳提出了“螺旋式课程”的设想，以儿童教学为例，他认为学科的教学应该尽可能早的开始，并要采用智育上的正确方法，而且要与儿童的思想方式相符。此外，这些课程应在每一年级扩大和扩展。

也就是说，课程设计和教材编排不仅要根据儿童认知发展的过程和特点，还要遵循各学科的基本概念或距离的连续性，使教材成为螺旋式的课程体系。这也许能为我们提供几分借鉴。

知识结构的意义尤为重大，同时布鲁纳还提出了一种教学方法。由于对直接思维的研究，布鲁纳非常重视直接思维。他对如何培养直觉思维知之甚少，但由于思维方式的原因，对适龄儿童具有重要意义。他指出，培养直觉思维是学校的责任，应鼓励孩子在自由、充分的课堂学习氛围中提出更多的思辨性问题。

要培养学习的自信心和冒险的直觉思维，教师不应限制孩子的成功或失败，也不应给予外在的奖惩。在教学方法的研究中，他认为应提供教材的结构，刻画丰富的形象，鼓励有组织的推理，运用发现法。这些都是他培养直觉思维的方法。

在知识结构和教育方法上，学生应该以什么样的表现作为学习的主体？布鲁纳强调了内部激励的重要性。他主张激发学生的内在动机。竞争或奖励的使用是有限的，而不是长期的。因此，他强调内在动机是学生学习的动机。

在看了这些内容以后，我想起有人的评价。很多人说布鲁纳的教育理论是为了培养科学家，美国**因为布鲁纳的教育实验改革困难而拒绝了他的改革。但我们必须承认，他的教育思想是非常有意义的。

为什么培养科学家的教育理论不能用于国民教育？我们对于某种教育思想理论并不是拿来照搬的，我们要有自己的改变，就是所谓的本土化，教育理论百家争鸣且经久不衰，正是因为它们有价值，而我们缺少的是化为己用的正确方法，我们对教育思想的吸收也不会限于一家之言，要博采众长。

布鲁纳的《教育过程》中的思想带有心理学家的理性色彩和理想色彩，但是教育就是为了培养理想的人，我们对于知识结构和一些教育方法，还有内部动机的理解要加强与我们国家的教育的联系，教育改革年年都在喊，但是效果不明显，我们要再多吸收一些好的思想。百年树人，我们不能操之过急，不能马上放弃已有的但还没显出效果的思想，对于好的思想也不能盲目吸收。总之我们要有一颗理性的心和等待的心，如果有一天布鲁纳的理论被我们转化了并发挥了作用，真是民族大幸。

过程读后感 篇4

题目：《童梦奇缘》观后感――生命是一个过程

“生命是一个过程，可悲的是它不能够重来，可喜的是它也不需要重来。”

已经第三次看《童梦奇缘》这部电影了，每一次观看都能在其中洞悉出更深刻的意义，如本文开头引用的那句话。电影里的主人翁小光，从一个十多岁的孩子，几天之内经历了人生的各个阶段，变成一个八十岁的老翁。也许他后悔自己的行为，但至少他知道事情的真相，解决了多年来与家人的误会和怨恨。

本文第一句所引用的话语，过往我并不明白它的含意，因为我还没有觉悟到生命是一个过程的事实，无论我们曾经发生过什么，都没办法去改变，不可能重来了。不过我们在其中做的任何事情，感受过的任何一种体验，都构成了我们这个过程，也就是我们的生命，而不同的过程不同的生命都会有其独特的意义，这就是为何生命不需要回头。

回首自己的人生，遭遇过无数次的决择，决择过后有可能惋惜、懊悔，但路是自己走的，不同的路有不同的精彩，有可能欣喜，有可能伤心，甚至悲痛欲绝。或许行走其中你很难发现它所隐含的意义，但当你走到很远，很多年后再停下来回头看看，你的今天，正是过去的路所铺垫成的。

当生命即将结束时，我相信我不会为我所做的任何事后悔。好事有回报，坏事有回报。这个过程在宇宙中是独一无二的，而且永远不会有另一个。

“未来是充满希望的，哪怕你的生命还剩下一天，也要好好活。”

“上天赋予每个人的时间都是一样的，可是结果怎么样就全靠自己掌握了。”

这两句话也很有意义。当小光很快老了，他后悔自己的行为，但他不能回头。幸运的是，小光选择在生命的最后一天向家人坦白，最终得到了他们的谅解。我相信这些是小光一生中最重要的事情，他也做到了。

我们每个人都有自己想完成的事情，但正如电影所说，除了小光，每个人都认为自己有时间。因为有那么多时间，我可以慢慢地度过，我不急着做我想做的事，但谁知道我能走多远。

未来总是充满希望的，我们因失去了什么或错过了什么而感到前途暗淡，是因为我们看到的，我们感受到的，都是现在满地的失败，却不愿意向后回顾自己的人生和向前瞻望我们的未来。无论任何难过的感受，只要我们原意向前走一步，就会看到新的希望，因为每一天都是崭新的，都是新的希望。

过程读后感 篇5

教育过程最优化读后感

教育是人类进步的动力之一，它促进了人类文明的发展和进步。如今，随着社会的发展和变化，教育方式和教育内容也发生了很大变化。为了让教育更好地服务于社会，我们需要进行教育过程的最优化。在阅读《教育过程最优化》一书后，我深深地感受到了这一点。

这本书是一本介绍教育过程最优化的专业书籍。作者通过对最优化教育的哲学思考、教育系统设计、教育内容创新、教育评估等方面进行深入阐述，旨在引领人们进行教育过程的最优化，致力于推动教育进入一个更高的发展阶段。

首先，书中强调了最优化教育的哲学思考。作者指出，教育的本质是为了培养和发展人的能力，这个能力不仅包括知识技能，而且还包括思维能力、情感能力、实践能力和价值观念等多方面的素质。因此，最优化教育的核心就在于鼓励学生主动学习和思考，培养学生创新能力和发展想象力。

其次，书中介绍了最优化教育的教育系统设计。作者认为，现今教育体制中存在的最大问题是重视知识传授，而忽视了培养学生的兴趣和创造力。因此，我们需要建立起以学生为中心的教育模式，鼓励学生进行多样性的学习体验，让学生能够在自己感兴趣的领域得到更多的发展，从而更好地实现自我价值。

此外，书中还提出了最优化教育的教育内容创新。针对传统教育的弱点，我们需要采用更加创新和科技化的教育方式。例如，作者提到了在线学习、电子书籍、虚拟实验等数码化的教育方式，将教育变得更加便捷、丰富和富有成效。

最后，书中探讨了最优化教育的评估方法。教育评估是教育最优化的关键。为了使教育进程达到最优化的效果，评估不仅要进行知识技能的评估，还要综合评价学生的各方面素质、能力和精神面貌。这样才能更好地调整教育过程中的问题，推进教育的最优化。

总的来说，《教育过程最优化》是一本对现代教育至关重要的专业书籍。通过对教育过程的最优化思路、教育系统设计、教育内容创新和评估方法的介绍，为我们打开了新的教育理念和思路。我们应该认真学习这本书，将其中的理论和思路运用到实际教育中去，推动教育的更高水平发展。

过程读后感 篇6

发现自己，创造自己，超越自己，接受自己，做快乐的自己。

——题记

《生命是创造自己的过程》讲的是：这本书会引领我们进入一个不同文化的人生，如果细细品味，会发现这书不仅给我们美的享受，更给我们深奥的人生启迪。在午后，或者是夜晚，一边品尝杯中的浓浓的茶味，一边欣赏这本书的美文，会感到一阵心旷神怡、宁静淡远的感觉就会油然而生。

生命是创造自己的过程，不错的。当今，在我们的社会上，有些人残疾了，但他们的意志还在，创造了一般人所不能创造的过程；有些人没残疾，可他们的意志却被自己毁了，整天浑浑噩噩的过日子，过一天是一天……

当某一天，我看到一些人，才知道这句话的真谛……

海伦·凯勒原本在我的印象中是空白的，但偶然听到老师在讲她的事迹，我不禁佩服这位女中豪杰。

在19个月的时候她发了一次高烧，在这次高烧中不但耳聋，而且还失明了。一开始，她因自己遇到这种不幸的遭遇而感到愤怒、生气。自从一个叫安妮·莎莉文的老师出现后，改变了她原来对待生命的态度。此后，她为了不负老师、家人的期望，顽强不屈、自强不息长大后写了许多的名着：《假如给我三天光明》、《我的老师》……她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，因此马克˙吐温说：“19世纪，出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

她就是用自己的生命，创造了一个让人举世仰慕的自己！

霍金偶尔听过，但是以为是个普通人罢了，没有多大的注意。直到，看到有关他的故事，我就认为当时自己的智商怎么那么低。

霍金因为患了“渐动症”导致全身瘫痪，身体上只有一根手指头可以动。但是他推算出了黑洞的面积原理，还得到过“英国爵士”、“英国皇家学会的休斯”的荣誉称号等。他坐在轮椅上，仅用一根手指头到处演讲，又得称“宇宙奇才”的称号。

他就是用自己的生命，创造了一个能在轮椅上演讲的自己！

与他们相比，我觉得虽然也许我不能成为名人，但是我可以在生活上一点一滴的做好。

生活中的我，不喜欢互动，内向性格。一旦说到什么比赛，我的第一句话，不是“我要参加”而是“我不参加，不要问我”。但是在一次的被迫之下，无奈的参加了一次钢琴比赛。

跟老师报名后，晚上只能在家里自己练习。刚刚好老师选中的曲子里，我有一些错音，而且练得不是很熟。刚刚弹开头，就心情开始烦躁，不想弹了，看着密密麻麻的五线谱，就感到一阵的恶心。而且，为了比赛的这件事，我跟妈妈吵了好几次的架。

姐姐也参加了这场比赛。她看到我这样对我说：“为什么不从头来呢？”“从头来！那要弄到什么时候啊！”我惊讶道。“从头来，就是重新创造自我的机会，为何不呢？即使，你没有获奖，那也是一个重新创造自己的过程。但是在创造自己的前提是要接受自己。”姐姐试图的开导我。“那怎样接受自己呢？”“那当然是，先知道自己错来哪里。创造自己然后在努力的去推敲它，弹起来再投入点感情，那就做到了。”姐姐把她的经验交给了我。

我按照姐姐的交给我的方法，去做了一遍。然后弹起来在加入点感情。姐姐在比赛前看了一遍，说对就是这个样子。在比赛场上，我还照赛前那样做，结果成功了，获得了名次。

生命本来就是在让我们创造自己的过程，我们应当善于发现自己，创造自己，不要让自己成为一个废人。不然，这是在浪费自己的生命，人的一生，有几个生命可以浪费呢？

过程读后感 篇7

《司法过程的性质》是一本很特别的书，它是作者本杰明·卡多佐在耶鲁大学法学院进行的一次演讲，是卡多佐对自己多年法官经验的一个总结，同时也是对美国自霍姆斯以形成的实用主义司法哲学的一个系统的理论化阐述。本书的中心论题只是“法官立法”，即法官如何通过司法过程“发现”法律，以适应不断变化的社会，促进法律在严格遵循判例原则下的发展。这是美国法律哲学和司法哲学的代表作，具有独特的特点。它积极回应了司法过程中如何正确对待案件的问题。这是一位著名的****的经历。

它贯穿了卡多佐对法律现实主义和实用主义的理解，有助于每一位法律理论家了解法律实践的过程和社会现实。

司法审判过程就是一个酿造过程。在这本书中，作者卡多佐将司法审判过程的形象比作一个酝酿的过程。所有参与审判的人都在一起酝酿一个叫法律判决的大院，法官是一个非常重要的酿酒人。影响最终酿造结果的是添加剂的成分和比例，而控制这些因素的人是最终决定酿造的人。

成分——法官体现在他判决中的法律。这种深渊在书中可分为两种，其中一种相当明显，即法律直接规定或制定的深渊。这种情况是非常理想的状态，也就是说，**所要做的就是服从。

从这个意义上说，法官制定的法律只是二级法律，它是在立法者制定的法律之后，必须从属于立法者制定的法律。但即使在这种情况下，法官的工作也不是仓促的、机械的，因为在法律适用过程中会出现需要填补的空白，会出现需要澄清的问题和歧义，也就是我们常说的法律解释。这种法律解释在书中分为两种，一种是对于真实并且可以确定的已有之物，也就是在赋予一个制定法含义的时候只需要理解立法者心目中的含义和立法意图；而另一种就相对比较麻烦但也更为普遍，就是立法机关对于所要解决的问题完全没有概念的时候，这种情况下的司法解释就需要更深入地发掘实在法的深层含义，猜测立法机关在面对该问题时可能会有的意图，填补实在法的空白。

第二种法律深渊是，当法律和法规都沉默时，法官必须从普通法中找到适合案件的规则。第一步就是考察和比较先例。这个过程又可以分为两种，一种就是依照明显符合案的先例决定案，近似于按照制定法决定案的过程，不多加赘述。

二是在没有决定性先例的情况下，法官必须当面为当事人制定法律。他必须从一些先例中抽象出基本原则，即判断理由，进而确定原则运行和发展的路径和方向。

确定原则的界限和发展壮大的趋势，是能够沿着正确道路前进的最重要的事情，也是本书的主要内容。在作者卡多佐眼中，一个原则的指导力量可以沿着类推的规则或哲学的方法，历史、传统的方法和社会学的方法四种路线起作用。

类比法则或哲学方法是沿着逻辑发展的道路运行的，它在原则统一和合理化的能力范围内投射并延伸到新的情况，是对自然、秩序和逻辑的继承。法律概念的本质是贵族性与正义性的统一，而先例往往沿着逻辑发展的路径自我延伸。在追求形式和物质的对称形式，这种逻辑方法似乎是最占主导地位的方法。归纳法提出的一些真理构成了一定的前提，并进行了新的演绎。通过不断的重复，将时间性和探索性转化为新的永恒性和确定性，最终成为基本的、公理化的，并在更广的范围内加以尝试。

这种类比的、逻辑的或哲学的方法，都是从一条规则、一条原则或一个先例中引申出来的，反映了计划与法律结构的一致性、确定性、统一性。然而，法律并不总是完全合乎逻辑的，有时一个案例可能同时适用于多个逻辑，逻辑结果不一致。这种逻辑方法是层次的，从强到弱是三段论，一个是类比，当推到逻辑的极端，就会产生另一个结论。

此时，我们需要不断地用正义来审视和检验哲学，用哲学来审视和检验正义，在逻辑之间选择最好的方法作为哲学。这是一个循序渐进的探索过程，是一个将假设转化为真理的过程，是这条逻辑道路上的必然过程。但更可能的是，这种趋势被另一种趋势所抵消，例如受到历史局限性的限制。

一个题目既适合于使用这种方法也适合于使用另一种方法时，***者效用就会出现，调整方法的选择。现行的许多法律只是历史的产物，即使在房地产领域，没有历史也不可能进步。法律在历史中产生，历史一定会对之产生影响，为了真正合乎逻辑，法律的发展就必须充分注意到它们的起。

在运用法律的过程中，要注意与历史的一致性，也就是要考虑已经做了什么。历史在照亮昔日的同时也照亮了今天，而在照亮今天之际又照亮了未。

如果历史和哲学还不能确定一项原则的发展方向，***也许可以插入其中。的确，在普通法发展中，***今天的创造能力已经不如从前，甚至大多数时候我们寻求***是为了找到一些检验标准——***自然且自发的演化确定了正确与错误的界限。但如果把***加延伸，就会把******道德、时代风气等同起，这就是传统的方法与社会学方法的接触点。

生活塑造了行为的模子，法律维护的就是这些从生活中获得其形式和形状的模子。

未达到目标的规则不可能永久性地证明其存在是合理的，所以我们应当关注法律的终极目标——社会的福利。法律所服务的目的将支配所有的这些方法，即在确定现存规则应如何延伸或如何限制时，让社会福利确定路径，确定其方向和其距离。社会福利分为两种，一种是公共政策，集体组织的善，在这类案中，社会福利所要求的仅仅是便利或审慎，而另一方面，它也可以指由于坚守社会标准而带的社会利益，在这类案中，社会福利的要求就是宗教的要求、伦理的要求或社会正义感的要求。

热尼说过："一方面，我们应追问理性和良心，从我们最内在的天性中发现正义的根本基础；而另一方面，我们应当关注社会现象，确定它们保持和谐的法律以及它们急需的一些社会秩序，正义和一般效用，这将是指导我们进程的两个目标。"。

原则不是一个，而是一束，卡多佐在演讲中对司法过程的分析得出了一个结论：逻辑、历史、习惯、效用以及为人们接受的正确行为的标准是一些独自或共同影响法律进步的力量。在某个具体的案中，哪种力量将起支配作用，这在很大程度上必定取决于将因此得以推进或损害的诸多社会利益的相对重要性或相对价值。

最基本的社会利益之一就是法律应当统一并且无偏私……而法官如何确定一种利益已经超过了另一种利益，必须像立法者一样从经验、研究和反思中获取他的知识

对于"法官立法",作者卡多佐明确表示，法官确实有权力忽视一个制定法或者越出先例和***司法创新所设定的边界，但尽管如此，法官也不是完全自由的。首先，他不得随意创新，不得随意漫游、追逐个人的美善理想，不得屈从于情感和未加规制的仁爱之心，应当用一种以传统为知识根据的裁量，以类比为方法，受到制度的纪律约束，并服从"社会生活中对秩序的基本要求"一旦滥用权力，也就违反了纪律，同样会受到处罚。其次，与自各方的限制法官的规则之数量和压力相比，任何法官创新的权利都无足轻重。

法律这一有机体的形式和结构都是固定的，其中细胞的运动并不改变总体的比例。法官是在一个狭小的选择范围内寻求社会正义，通过对法律原则的不断重述并赋予它们不间断的、新的内容使它们与道德***持同步。这就是司法性的立法，而且是由法官自己承担风险的立法，但也正是这种立法的必要性和义务才赋予了司法职务以最高的荣誉。

最后，法官制定的法律具有溯及既往的效力，或者并不涉及难题，或者涉及在没有完全公开的规则时不可避免的那些难题。法官所做的一切就是提出一条原则，并由此就提出了一个创造该原则的孤立且独立的意志，将之转化为一个新的实在，这个实在反过又自我发展，赋予这一原则以独立的生命，并在今后的实践中不断接受检验。

至于遵循先例，这应当成为一种规则，而不是一种例外。如果不能在前人铺设的进程的坚实基础上为自己的进程添砖加瓦，法官的劳动就会大大增加。而且判例法中的规则和原则从也没有被当作终极真理，而只是作为可资用的假说，它们在每一个新案中接受实验和检验。

尽管不应当放弃遵循先例规则，这在某种程度上也应当放松这一规则。因为普通法也并不是稳固不变的，应当区分静态和流变的先例。如果时代的***经发生改变，法官又为何要被捆在先辈的手里。

法学的发展，就是将正在生长的、并在主流上是有益的趋势同法律所要求的一致性和确定性的要求加以协调，不断创新。

卡多佐在演讲的最后感慨道："司法过程的最高境界并不是发现法律，而是创造法律；所有的怀疑和担忧，希望和畏惧都是心灵努力的组成部分，是死亡的折磨和诞生的煎熬的组成部分，但在这里面，一些曾经为自己时代服务过的原则死亡了而一些新的原则诞生了。"

《司法过程的性质》这本书是以美国实行判例法为背景的，我国并没有实施判例制度，但最高人民法院每年出台的经典判例集和公报公布的案例。虽然法律上未规定其有约束力，但是我国法官具体判例时却有非常重要的指导意义，实质上起到了类似判例的作用。而且下级法院在审理案时由于考虑到它的判决有向上级法院起诉的可能性，因此，必然会注意以前在审理同类案时所做出的判例。

当代中国的改革开放和法治建设已经使中国进入可望保持长期稳定发展的阶段，因此一个更加专业的司法界将在这一过程中显得更加迫切。《司法过程的性质》这本书不管是对我国的司法实践还是对学术界的研究都有重大意义。

过程读后感 篇8

人究竟从哪里来?我时常情不自禁地产生疑问。我们对女娲造人的故事耳熟能详，上帝造人的传说也是妇孺皆知。但这些终究是神话，为了揭开谜底，我拜读了贾兰坡爷爷的《人类起源的演化过程》这本书。

《人类起源的演化过程》 这本书主要讲述了贾兰坡爷爷的化石研究与发掘工作。贾兰坡爷爷跑遍了华夏大地，从而发现了蓝田人、元谋人、丁村人、北京人、中国直立人、“巨猿”等各种猿人和人猿化石，同时发现了各种动物化石，各类石器、骨器、粗糙的装饰品等物件，为人类演化过程的研究提供了重要的依据。

贾兰坡爷爷是我国著名的考古学家、第四纪地质学家、中国科学院院士。在贾兰坡爷爷生活的那个年代，房屋简陋，交通不便，考古工作条件艰难，而贾兰坡爷爷顾不了这些，为了考古研究跑遍了千山万水，遇山开路，逢水搭桥，日晒雨淋，风餐露宿，吃尽了苦头。1936年11月15日至26日，贾兰坡爷爷在北京史无前例掘出并发现了三颗“北京人”头盖骨，震惊了世界学术界。贾兰坡爷爷的成功是他勤奋钻研、努力进取的结果。

古今中外，不仅贾兰坡爷爷是如此，更多世界成功者都是在艰苦的环境中磨炼出来的。西汉匡衡为了求知，凿壁偷光，靠着这微弱的灯光勤奋读书，成为了一位经学家;美国著名女作家海伦、凯勒一岁半时失去了视觉，听力和语言表达能力，然而她在黑暗和寂寞的世界里学会了读书和说话······以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院，并成为知识渊博的作家和教育家。

和这些大学问家比起来，我感到无地自容。练习英语语法嫌麻烦，练书法没耐心，做作业时常拖拉，归根结底，我就是缺乏吃苦耐劳，坚持不懈的毅力和恒心。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作为新时代的少年，我们要能吃苦，培养坚韧不拔的意志力，努力学习，提升能力，长大之后报效祖国!

过程读后感 篇9

本文献给那些还在毁灭生命的人，让我们一起创造一个温馨幸福的家园，让世界充满爱。有你的身影总会有我的笑声。最终，叫累的还是那些把压力牢牢抱住不放手的人，只要不出意外，他们就管这叫“自我实现”。

我不知道是谁的错，也不知道是对是错。如果有贪欲的人是你呢？然后我也会死，因为在我的圈子里没有人能逃避人性的考验。

然而不到一周，事情就转变了。所以常常对她说，话不要那么多。西风带来的为什么不是系有锦书归来的鸿雁，却是次次仰望远空的失落？

这西风，不是古道旁的西风，也不是瘦马，没有太阳和乌鸦的伴奏，让你心碎。你听说过一毫米造成的悲剧吗？客机在飞行中坠毁了。机上无人幸免。罪魁祸首只是机翼上的一毫米裂缝。

更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。它俩与另外的喷泉遥相呼应。第一次，真的是第一次，妈妈居然哭了，哭的是那么的伤心。

在梦里，他抱着她，和她永远在一起。水镜先生言：拥卧龙。

既然上天认为你是第二种人，你为什么要自寻烦恼呢？你得不到的是最重要的，但你失去的是最好的。“老师！

”一声深沉的呼喊，惊醒了所有人。信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。您告诉我，人只有花自己挣得钱才有意义。

蔺相如在渑池会上又立了功。小a说：不要故做坚强，那样活的太累。

我瞥了学生一眼。他们似乎也有同样的好奇心，但没有付诸行动。我以为我会独自一人品味这次的失利。过了一会儿，面粉一样的东西慢慢变成“麦片”扬扬洒洒地落下来，很快又变成“鹅毛”般的模样开始随风起舞了。

在沙漠里，阿奇见到了古人描绘的“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象。追求的过程也是快乐的，它会影响你，甚至改变你的生活。“姑娘，能与你共伞走一阵吗？

”一声清脆的京腔伴着一张中年妇女热情的脸挤进了我的伞下。出来考试成绩那天晚上一家人坐在饭桌前，谁也没有吃饭，“花钱去上重点吧！”，“不，我不去”我倔强的拒绝了父亲。

我知道我是哭了，我也知道眼酸是因为泪水开始润湿，知道眼酸得发疼得时候新也在狠狠地抽搐。

过程读后感 篇10

最近一段时间，我读了前苏联伟大的教育家巴班斯基的《教学教育过程最优化》这本书，我受益非浅。我深深地感到，在新课改实施的今天，该书所倡导的教育教学理念仍然具有十分重要的指导意义。

那么，在新课程改革中，优化教学过程的关键是什么？通过阅读和思考，我认为主要有以下几点：

一、教学内容的最优化

为了选择最佳的课堂教学内容，教师必须采取以下行动。这些行动是优化教学内容的过程。

一。对教材内容进行分析，判断是否能全面完成本课程的教学任务。通过钻研、通读教材，如果发现必须充实教材内容，那么，教师就必须借助教学参考书和有关该学科的科普读物予以解决。与此同时，还应使教材内容现实化：

即用反映科学技术和社会文化生活发展的最新事例和事实丰富教材内容。在内容上考虑学生日常生产环境和自然环境的特点是教学内容实现的一个方面。根据学生在周围现实中熟悉的事实和例子，**完成课堂上所学问题的作业，可以同时完成几个教学任务：

保证教学与生活的衔接，促进学生的职业定位；利用学生现有的生活经验掌握知识，保证在一定时间内提高教学效果和质量，符合优化的目的。

2。从精选的内容中找出最重要、最基本、最本质的内容。以便在讲解教材内容时、在练在这些教学内容上。

三。学科协调是优化课堂教学内容的重要手段之一。学科之间教材的不协调会产生一系列的不良现象：教学效率下降，教学时间过长。

也会有一些不好的后果。一方面教材重复性太强，另一方面学生对相关学科的教材考虑不多。依靠这些资料，可以简化教学，迅速取得预期效果。在解释某些概念时，各学科之间没有相互协调，这阻碍了学生掌握这些概念，理解在不同学科中应用某些概念的特点。

4、按照可能规定给该课时的教学时间来安排教学（一节课或几节课）的内容，教师必须确定新授教学内容的每一部分所需时间，如果发现，讲授参与性和例证性材料的时间不够，那就从中选出最必要的内容进行讲解，其余的内容可以留给学生自学。

二、教学方法的最优化

选课是课堂上最有效的教学方法，是教学过程优化的核心内容之一。但是，这种选择却有习时、甚至在下一课提问学生时，把注意力集中很大困难，许多教师往往按照“各种方法都用”、“平均使用”的办法来使用教学方法，或者主要采用“流行”的方法，这都不利于方法的最优组合。

要掌握教学方法的选择，必须认清教学方法的多样性，并能有效地运用每一种方法。

近年来，随着教育技术的不断进步，特别是多元技术在教学中的应用，我们的课堂教学更加生动精彩。作为一名教师，我们应该善于及时选择和适用现代教育技术。

在实际的教学过程中，必须采用多种方法。运用多种方法可以为学生认知能力的顺利发展创造良好的条件。当然，在多样化方面，要适度，不要让教学成为活动形式不断变化的万花筒，分散学生的注意力。

教师不应机械地使用各种方法，而应根据具体情况适当选择和使用。

三、教学过程的最优化

马卡连柯曾经说过，对于教育来说，时间不是很多，而是合理利用少量的时间。他这种睿智的思想，以及我们今天的实践，已经令人信服地证明，坚决改进研究型学生的实践，是研究优化教学和教育过程的最重要手段。

课堂教学的优化不仅取决于教学方法，还取决于教学的组织形式。优秀的教师善于把全班、小组、个别的教学形式结合起来。

教学的阵地不仅是在课堂，也可以是在户外，可根据需要，组织学生到工厂参观、到乡村去郊游、到农村去实践，等等。

教师真正的技能是在教学过程中充分发挥自己的才能和能力。纯朴的作风、机敏的手法、有分寸的情感等，直接影响课堂教学的效果。

各位老师，让我们把现代化和最优化结合起来，就能产生巨大的潜力，使教学符合现代社会的要求，让我们设计出最优化的壮丽大厦。

过程读后感 篇11

《请给我结果》读后感：强化过程，完善结果

“思路决定出路，结果改变人生”这句话曾被很多管理者引用，它经常出现在员工的职业培训中、企业老总的演讲中、集团的员工大会中・・・・・・。管理者一致认为这句话不仅是他们成功经验的精辟总结，更是一句催人奋进的豪言。我认为，这句话之所以频繁的出现在各种场合，皆因它精炼而全面的概括了员工的工作原则、工作方法、工作目标及职业追求等诸多方面的内涵。

工作过程既是一个学习与提高的过程，又是一个自我完善、自我提高的良好途径。心态决定行动，行动决定结果，可见，心态、行动、结果三者之间是一脉相承、密不可分的。以一个良好的心态将自己投入到工作中，个人的工作热情和执行能力就会得到完美的体现。因为在这个过程中，我们的工作不仅仅是一个简单的“我为老板工作，老板付给我工资”的过程，更重要的是在工作的过程中能够不断的学习新知识、掌握新技能，不断提升个人的业务能力和职业素质。工作一年，我们由一个对工作知之甚少的新员工，成长成为一名熟练掌握各项技术的职场精英。工作十年，我们又从一名普通员工成长成为一名经验丰富的管理者。工作的过程就是实现这一职场角色转换的过程。以这种心态投入工作的人，势必会在工作中发挥个人的最大潜力。因此这样的员工在个人素质得到提升的同时，也为企业创造了更大的利润，使个人价值和集体价值均得到了最大化的体现。而他的个人价值的实现及他为企业创造的价值，便是工作这一过程的结果。其中的一颗螺丝钉错位，都会导致整条锁链的脱节及整个工作过程的失败。

心态与行动是影响结果的一个重要因素，但却不是唯一的因素。个人的责任意识也会对结果产生影响，这一因素对工作结果的成败的关键性影响已经得到的普遍的认同。在《请给我结果》一书中，作者将责任比喻成一只猴子，在工作中，责任这只猴子总是在工作执行人员的`身上被动的跳来跳去，所有执行人员都不愿让这只可爱的猴子在自己肩上多停留片刻。因此推脱责任便成为部分员工工作中不可缺少的部分。由此看来，要提高工作效率，就必须锁定责任。

历来，权利与责任均为相辅相成的统一体，员工在承担责任的同时，随之也应获得相应的权力。在此，作为公司的中层管理人员，就应做好授权与监督受权的工作。首先是授权，将部分权力适当的下放给基层管理人员及普通员工，培养员工的管理能力和决断能力。这也是为公司培养后备人才的一个重要途径。目前已经有很多企业采用此类方法。实践证明，此方法对合理管理基层员工、培养基层管理人员十分有利，是值得推广的一例良方。可见，监督受权比授权更重要。监督和指导工作做不好，极易给授权者造成误导：一部分表现为权责不清，不敢放手决断。另一方面受权者骄傲自大，俗称“拿起鸡毛做令箭”，对基层工人进行不恰当的管理，造成基层员工的逆反心理，最终导致基层工作的混乱。在此，中层领导对基层管理人员的工作的监督和指导就极为重要了。这就是我们提出的有监督的授权。原则上授权与监督成正比，你授权到什么程度，监督工作必须与之相适应。简言之，如果有恰当的监督措施，权利都可以下放。

作为中层管理人员，工作能力、执行能力、沟通能力等素质是完成工作的重要支柱。同时，作为一名管理人员，良好的监督和检查能力也是必不可少的。有些领导将监督和检查工作引入一个误区：“检查就是挑毛病，监督就是找问题。”找出问题、挑出毛病即完成了监督和检查工作，他们殊不知自己已经忽略了一个重要的工作流程：“解决问题”。我们在监督和检查下属工作的过程中，不但要善于提出问题，更重要的是善于协调下属解决问题，并传授给下属解决问题的方法，这才是做监督和检查工作的最终目的。可见，如果把监督和检查下属的工作作为过程，那么领导干部在这一过程中所做的努力便是一位催化剂，它能够进一步充实、完善结果，使工作中存在的问题得到解决和改善。因此只有强化监督和检查的力度，才能逐步完善结果，取得公司期待的业绩。

作为一名员工，我们经常会问公司给我带来了什么。但却很少有人反思：我给公司带来了什么。付出终有回报，作为一名员工，我们应尽自己最大的努力为公司创造利润，因为我们只要给公司一个它期待的结果，公司会同样给我们回报。强化过程，完善结果，这便是一条最实用的结果理论。

过程读后感 篇12

第一类，案件的事实与规则均甚简明，所要思考的只是“对事实如何适用法律规则”。这些案件构成了法院的大部分事务，甚至于“堆积成山，令人乏味”。不过，相对于后述案件，其答案通常是确切不移的，甚至是惟一的，“只有一条路、一种选择”，因而，大部分法官历练既久，阅世多矣，如何处理，多半早已成竹在胸。

在第二类案件中，事实是明晰的，规则也是确定的，但是规则的适用却成问题，答案常常也并非惟一的，因而需要法官斟酌诸端，综合为判。

第三类案件的数量较少，甚至很少，但却属于通常所谓的“疑难”案件。当然，“疑难”并不一定意味着就是重大案件。在这些非常规案件中，相关规则往往呈现出不确定性，法院有可能做出各种判决。

同时，这些案件的判决对未来也具有重要价值。它们将促进或延缓法律的发展。在这些案件中，创造性因素在司法过程中找到了自己的机会和优势。正是围绕着这些案例，卡多佐衍生出了整本书的精髓。

在卡多佐看来，如果说前两类案件不论如何判决都还尚未“触动法理”的话，那么，此种案件的判决之最后达成，就必然会“触动法理”。第三类案件相比前两类案件，既没有明确的规则可用，又没有既成的先例可循，它们是法律的空白，法官要做的，则是运用自己的知识和智慧来发见立法旨意、填补法律空白，对这些疑难案件做出判决，也就是说，需要法官来造法。

卡多佐将法官造法的过程比喻为一个“酿造一种化合物”的过程，他将法官制定的法律作为生活中存在的现实之一来看待，法官从来都不是安坐在法官席上，他们会做出自己的选择，而非听任命运之神的摆布。

那么法官究竟依据怎样的方法来造法？卡多佐总结多年的司法实践经验，给出了四个方法，即：“一个原则的指导力量也许可以沿着逻辑发展的路线起作用，我将称其为类推的规则或哲学的方法；这种力量也可以沿着历史发展的路线起作用，我将称其为进化的方法；它还可以沿着社区***路线起作用，我将称其为传统的方法；最后，它还可以沿着正义、道德和社会福利、当时的社会风气的路线起作用，我将称其为社会学的方法”。

对于以逻辑为主线的哲学方法，卡多佐认为它不是最重要的方法。逻辑的演绎不能解决所有问题，完全符合逻辑也不是十全十美的。有时逻辑与逻辑的斗争是不可避免的，一个逻辑点的确定性与另一个逻辑点的确定性有时必须是相反的。但卡多佐并没有像霍姆斯一样完全否定逻辑，因为任何事实和任何规则的形成、发展与变化都无一不是遵循一定逻辑的，任何判决的做出同样也必须符合逻辑，“逻辑乃是法官造法的基础，尤其是当经验沉默无语时”。

而对于历史的进化方法，卡多佐认为：“历史在照亮昔日的同时也照亮了今天，而在照亮今天之际又照亮了未来”。某些法律的概念之所以有他们现在的形式，差不多完全要归功于历史。

除了把他们看作是历史的产物之外，后人也无法理解他们。卡多佐认为，任何概念都是历史的产物，任何规则都是历史演变的结果，因此进化的方法自然具有合法性。

而当历史和哲学的方法还不能用来确定一个原则的发展方向，“这个时候***许就会插进来”。随着人类社会的发展，新情况不断出现。当立法机关不能及时以法律形式规范这些新情况时，法官可能需要完成将这些罪行纳入法律行列的任务。虽然对传统的保护往往戴上保守的帽子，但从另一个角度看，正是法律对传统的尊重，使普通法国家的法律秩序比大陆法系国家更加稳定。

在总结了上述三种方法之后，卡多佐注意到，在所有力量中，也存在着最大的力量，即社会正义的力量。卡多佐将此称作社会学的方法，就是指一种社会需求，社会目的、或社会目标，具体将此又归结为“社会的福利”。为了追求这个社会的终极目标，即使法官扭曲逻辑，无视历史，牺牲习惯，他们也能做任何事情。

需要指出的是，社会学方法的运用并不是说**可以随意废出现有的规则，而是只有当法律规则存在漏洞时，法官才能运用注重社会福利的社会学方法来填补这些漏洞。

经过上述方法的相互作用和相互补偿，法官的立法过程的以完成，司法程序的性质得以明确。事实上，法官的立法无非是在法律规则或判例无法应对和处理各种奇异的真实案件时，法官用自己的智慧去弥补这样的漏洞。法官在解决眼前问题的同时，也为未来的司法工作开辟了一条新的途径。

正义不是纯粹的理性，它是法官根据自己的方法或规则综合各种因素的结果。但无论如何，正义的目的是明确的和确定的，即实现社会正义和追求社会福利。这可能是卡多佐想通过自己的经历告诉世人的司法程序的性质，值得我们思考和学习。

过程读后感 篇13

人类起源的演化过程是一部非常有趣的书，作者是美国生物学家费舍尔。这本书讲述了人类从非洲起源，经过漫长的进化过程，最终成为今天的人类的故事。

在这本书中，费舍尔向我们介绍了人类起源的演化过程的一些关键节点。他讲述了人类的起源可以追溯到大约200万年前，当时人类的祖先是非洲的灵长类动物。这些动物经过漫长的进化，最终形成了人类的祖先——智人。

随着人类的祖先智人不断扩散，他们遇到了许多挑战，比如食物短缺、疾病流行等。但是，人类的祖先通过不断的适应，最终成为了地球上最成功的动物之一。

在这本书中，费舍尔还介绍了人类演化过程中的一些重要事件，比如直立行走、语言的形成、农业的出现等。这些事件对人类的发展产生了深远的影响。

读完这本书，我深深地感受到了人类演化过程的漫长和复杂。我更加了解了人类的历史，也对人类的未来有了更加深刻的思考。我相信，随着人类的不断发展，我们一定会创造更加美好的未来。

过程读后感 篇14

永别了_我曾经的”美食”

134班杨迪

班主任打开了多**，说：“今天我想请同学们一起走进你们的“美食”天地。

**画面上出来了许多我们平常吃的辣条、辣片、牛筋板等许多馋人的**，看的我口水直流，愈加等不到这节课下了，班主任问我们有没有吃过这些食品，同学们争先恐后的喊道：“吃过吃过……”，班主任笑着问：“味道怎么样”？

很多同学喊道美极了，班主任的脸色猛一下不见了笑容，严肃的说：“今天我想带领同学一去看看这些‘美食’的制作过程，**完**之后的你们是否还会觉得其美味无比呢”？幻灯片在班主任翻页笔的指挥下一页一页慢慢翻过，原本喧闹的教室也渐渐的安静下来了，画面那些“美食”制作过程中肮脏的一面我相信会在每一个同学的心中定格：

车间地板上的垃圾，食品上飞舞的苍蝇，桶里翻滚的添加剂，脏兮兮的食品清洗工具，没有任何卫生手套的手。看着看着，原本清净的教师又一下有了动静，有的同学开始忍不住呕吐了。

第四节课的铃声在我耳边响起，开完班会的班主任也离开了教室，但我没有冲出去买我梦寐以求的食物。我都没想过。我一想到它就觉得恶心。我猛然想起了中国的一句俗话“民以食为天，食以安为先。”由此可见我们的生活与食品有着多么密切的联系啊!

可现在看看我们身边的食品没有安全可言，没有卫生可言，我们该如何使自己的食品变得安全呢？我想只好把口自己的“进口”这一关了。进口的食物，只能靠自己把关了，想到这里，我就不禁想到了在幕后不断“制造”这一些危害人生安全的食品的人。

于是我就发出了这样的疑惑这些人是为了什么?我想还是为了一个字——钱，钱是魔鬼得意的诱饵。因为钱人工合成甜味剂(糖精钠、甜蜜素)和防腐剂(苯甲酸钠、山梨酸钾)等食品添加剂的使用情况。

因此，我十分的对这些人想不明白，他们的“产品”危害了多少人?有许多的人因为吃了这些所谓的“卫生、安全食品”而上吐下泻乃至丢了性命的!不过，我想，除了批评那些只知道赚钱而不顾及他们身体健康、安全的人以外，我们还要提高自己的防范意识!

除了不吃辛辣的药片外，还应该掌握一些食品安全常识，比如：苹果太亮，苹果可能会打蜡。葡萄上的白斑过多可能就是农药使用过量。

这些表明，国防食品中一些人工添加的化学物质和有害物质可以用肉眼或简单的方法检测出来。我们一定要在食品安全上具有高度的防范意识，因为俗话说：“病从口入”。

同学们，为了我们我们的身体健康、安全!让我们一起永别那些我们曾误以为的“美食”——垃圾食品吧！

过程读后感 篇15

《过程意识和经验指向》观后感范文1500字

近期，聆听了虞永平教授的《过程意识和经验指向》视频讲座，受益匪浅。

“过程“和”经验“这两个词，深深的印在我的脑海里。我所理解的“过程意识”就是要有关注过程的想法，将幼儿园课程转化为孩子实际参与的过程，过程中让孩子获得活的知识。“经验指向”就是在有价值的活动中，幼儿通过探究、操作、体验、交往、表达去感受自己的内心从而获得经验即过程性的知识。如何让幼儿园的课程回归过程，如何让孩子获得经验并走向新的高度，通过研修学习，让我在虞教授的讲座里得到了更好的解答。

正如对虞永平教授所讲幼儿园老师的备课和小学初中高中老师的备课不一样，幼儿园老师不单单是备课，而是将知识点转化为孩子实际参与的过程，让孩子们在主动参与的过程中获取经验，收获知识。对幼儿园孩子来讲过程性的知识是更适宜的。要给孩子“原料”让孩子自己把它加工成”熟料”。

曾经也迷航

记得在小学实习的时候，有一篇叫做《雪地里的小画家》的课文。我将教学的重点放在了让学生们认识生字，读准字音，读通句子这几个方面。学生们跟着我一句一句的读着，读的很准确他们读得声音很响亮，也很好听。但是当时心里总是觉得少了点什么似的，学生们在整个过程中始终始终在被动的接受知识，没有一点的主动探索与互动，课后我幡然醒悟，这是我的失误，我没有给予孩子们探索的机会，没有给予孩子们自己去发现知识的平台。

远航的灯塔已树立

走上现在的工作岗位，在一个下雪的午后，脑海里瞬间浮现出陈鹤琴先生的一句话：大自然、大社会都是活教材。我想：让孩子在大自然中主动探索，获得直接经验岂不是更好？我灵机一动，将孩子们全部带到雪地里，用神秘的语气说：“孩子们，你们知道吗？我们幼儿园的小动物会作画，不用颜料不用画笔。”孩子们吃惊的问：“老师，是真的吗？”孩子们有些已经迫不及待，“那我们邀请小动物们也来试试吧！“孩子们在雪地里高兴地蹦起来，连忙拍手叫道“好好好”！让孩子们带着好奇心去观察去探索，一定会达到事半功倍的效果。于是我把孩子们带到幼儿园饲养区，哪里的小鸡，小鸭，小花狗都出来迎接我们。果然不出我的所料，孩子们目不转睛的看着小动物们。可是有的孩子等不及了，急切的问：“老师，小动物们没有画画啊？”我安慰他说：“你再仔细再看看，看看它们的脚下，看看它们走过的雪地！”“这时候，有的小朋友大声欢呼道：“小狗踩在雪地里的脚印好漂亮！”孩子们都围观过去，我赶紧引导幼儿：”哇，小狗画的画真漂亮，小朋友再看看，它画的是什么呀？“小朋友们你一句，我一句讨论起来：“像小花”，“像点心”……这时，几个小朋友大声喊我：“老师，老师，小鸡画的小草，小鸭画的树叶！”“我故作吃惊的说：”是吗，我看看，那他们画的是什么叶子？“孩子们大喊：“小鸡画的像竹叶，像松叶。小鸭画的像无花果的叶子，像枫叶！”我又问：“为什么他们画的树叶不一样？”孩子们说：“他们的脚长得不一样。”

背上行囊重新上路

转瞬间我醒悟了，许多时候课堂上的讲解仅仅是间接经验的转述和灌输，缺少的就是这种直接经验获得的过程和参与的积极性。仔细想来，幼儿的生活是丰富多彩的`，幼儿园的活动是千变万化的，这不正是幼儿参与其中，直接获得的最佳途径吗？

后来，为了让孩子在此经验的基础上获得新的经验，我将这个活动课程请进了区域活动。阅读区中，孩子们不仅轻松容易的学会了儿歌，还学会了自己创编儿歌。美工区中，孩子们用画笔记录小动物们的脚印画，还请小朋友们一起收集树叶，认识不同的树叶，用树叶作画。科学区中，孩子们探索：“为什么小鸡和小鸭的脚掌不一样。”通过实验探索他们知道：小鸭的脚掌是连着的，拨水用。小鸡的脚掌是分开的，拔土用。与它们的生活习性有关。

正如虞教授所提倡的：幼儿主要是通过直接经验来学习的。幼儿教师不是要传授知识，而是要帮助幼儿获得经验，更重要的是要用正确的儿童观引导幼儿主动探索自然，鼓励幼儿大胆尝试，仔细观察。只有让幼儿亲身经历过、亲自去感受，他才会深有体会难以忘却，仅仅通过老师去讲，作为旁观者去看是没有用的。让每个孩子得到全面健康的发展这项任务任重道远，让我们一切从发展的角度出发，俯下身子，认真倾听孩子的心声，切实了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。

2025德国读后感范本

以下是小编为您准备的“德国读后感”分析报告，请您持续关注我们的网站我们将会为您提供更多有用的信息。我们每次阅读完一篇文章，心中都会有新的收获，无论读多少次作者写的作品，心里都会有很多想法。 写下读后感可帮助我们更加理解和欣赏文学作品。

德国读后感【篇1】

在信息技术的教学中，师生往往都偏重实践、动手操作，看重操作结果，忽略了培养学生的语言智能，从而导致学生很难用语言来准确地描述自己的操作过程，在一定程度上影响了学生语言智能的发展。在信息技术教学的初期，一些计算机的基础知识、基本概念都融入了学生的操作实践中，我们老师要有意训练学生能用语言准确规范地描述自己的操作，培养学生的语言智能，也有助于学生更清晰牢固的掌握基础知识。创设良好的语言环境，也更有助于同学间的互帮互助，更便于协作学习的开展。

数学——逻辑智能是指数学思维、逻辑推理和科学分析的能力。计算机作为一项操作性极强的学科与逻辑数理有着密不可分的关系，它是数学——逻辑智能发展的产物。在信息技术教学中，从具体的问题入手，引导学生从不同的角度去看待问题，用不同的方法去解决问题，从算法设计到的计算机语言的运用，再到程序的测试运行，为每一个学生个体的数学——逻辑智能的发展提供了空间;教师再对学生中的不同算法设计进行再分析、再比较，进一步优化程序设计思想，从而促进整体数学——逻辑智能的发展。

空间智能就是在脑海中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这种模式的能力。利用真实空间、借助现实物理空间(如学校校园或多媒体计算机教室的所有计算机)进行直观教学(如解释局域网概念，了解局域网有关布局等)是培养空间智能最直接的手段。采用多媒体课件，图、文、声、像并茂，生动形象地创设空间，把教学内容视觉化，使学习的对象形象化，达到空间表征，有利于开发视觉、激活学生的空间智能。教师要建构这样的空间，设计制作有效的多媒体课件，既需要获取人类知识体系，也要求创造性的智能活动。

身体运动智能是指运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧的生产或改造事物的能力。在信息技术教学中学生实践、动手操作机会较多，相对更有利于身体运动智能的发展。如学生利用多媒体计算机打字、进行文字处理、数据分析、作图绘画、编曲欣赏等，在发展了多种智能的基础之上也同时促进了身体运动的发展;再者可以创设一些有意义的活动，或者利用计算机本身的优越性，在游戏中间接发展身体运动智能。

人际智能是人的多元智能中非常重要的一个方面，它主要指与人交往合作，觉察、体验和解读他人的情绪、情感和意图，并能据此做出适当的反应的能力。小组协作学习不仅能培养学生的交往意识和能力，开发学生的人际潜能，而且可以帮助、促进弱势群体，从而达到智能互补的效果。当然一般地在开展协作学习前，在学生自愿组合的基础上引导他们进行异质性分组，以便使智能互补，然后再有目的地引导学生，确保人际关系能力的提高。

以制作电子小报为例，教师先确立小报的主题，接着要求各小组集中讨论板报的设计，然后由组员分工合作共同制作小报，完成后每组指派一人解说，最后由教师评定。俗话说“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”，制作完成的小报肯定是集小组成员的多元智能于一体的最优秀的作品。类似这样的小组活动，让每一个学生都增加了活动的机会，有助于养成学生主动参与，勤于动手，乐于探究，学会在实践中学习，在合作中学习，以及在实践合作中逐渐养成与他人共处，与他人合作和交流的良好品质，特别是对那些性格内向、知识和技能暂时较差，容易害羞的学生，合作学习会给他们更多一些尝试学习和体验成功的机会，激活他们人际交往的意识;合作学习能营造轻松自如的学习气氛、降低学生的焦虑感，学生之间愿意沟通，愿意表达自己真实的思想感情，提高他们人际交往的能力。

德国读后感【篇2】

如果这篇《德国，一群老鼠的童话》读后感范文能帮到你，就是对小编最大的鼓励。

在月明星稀的夜晚，我坐在椅子上，认真地读《德国，一群老鼠的童话》，这本书称得上是“人类进步的阶梯”。

这个故事主要写了一群逍遥自在的老鼠们在一个夜晚选举了一只名叫威利巴尔德的老鼠当大头领，从此，老鼠们的生活受到了限制。除此之外，威利巴尔德还教老鼠们排斥群体中唯一的白化老鼠-莉莉。莉莉受到了排挤，愤怒和悲伤使她推翻了威利巴尔德的统治，恢复了老鼠们的自由生活。

与其说莉莉推翻了威利尔巴德的统治，不如说是因为他的昏庸，这只昏庸的大头领与中国历史上的昏庸无道的皇帝有什么区别?唯一的区别只在于它是只老鼠。

昏庸的威利巴尔德不懂得公平，更不懂得友爱：它让它的护卫把可怜的老鼠菲列普扔出了灰色的大宅子里;让米米和萨姆森去垒最上面的积木，而等到厨娘出来时，自己却带头逃跑，使米米和萨姆森丧命;错怪莉莉，而因为她的白颜色而带头排挤她!干了这么多坏事的威利巴德是罪有应得。

在人生中，有两件至关重要的宝物，那就是公平和友爱，像白化鼠莉莉那样正直，勇敢地面对生活;而不要威利巴尔德、尤瑟夫和海尔曼那样坏。你只要成功拿到公平和友爱那两件宝物，就如得到崭新的生命那样，你会有越来越多的好朋友和赞扬的声音。鼓励的掌声会在每一个角落响起，连天上的云彩也会鼓掌。

德国读后感【篇3】

寒假里，我读了作文班老师发的一本书名叫《德国，一群老鼠的童话》后，让我感触颇深。

刚开始我看到这本书时，我就有点儿不想看了，因为我平时一听到”老鼠“这两个字就有一种恐惧和恶心感。因为这本书是老师帮我们选的，我想既然老师选了这本书，那一定有她的兴趣。说不定这书里讲的是个什么道理呢，我耐着性子我看了一会儿，觉得这些老鼠具有人类一样的聪明，而且还无比的可爱。

看着我，我觉得这些老鼠并不像我想象的那么可怕和可恨。

书中最我喜欢老鼠莉莉，它有人类的智慧，可是它被可恶的威利巴尔德称为白老鼠精，说它会给老鼠们带来灾难，于是就像当年法西斯把莉莉驱逐到了图书馆，你们知道莉莉当时有多么地伤心吗?可是它并没有一蹶不振，破罐破摔。而是重新振作起来，开始读一本很薄的书，一个字母一个字母地念，开始它只会念单词，它努力地读，然后它读会了很长的句子，慢慢地又连成一段话，甚至到最后它读了整本书，这需要一个什么样的过程只有莉莉自己知道。

这真是个奇迹！是的，一只老鼠一夜之间读完了一本书。

我不得不对莉莉的力量和毅力感到惊奇。本来它会饿死，可是它从绝望中走了出来，克服种种困难坚强地活了下来，而且还教大家唱歌，撒豆子，收豆子，开关窗帘。它们不仅有优秀的领导者，而且非常团结：

它们虽小，但它们会齐心协力共同想办法克服种种困难。小小的老鼠都能领会”团结就是力量“这句话的含义，真的很让人佩服。

莉莉身上那种坚持不懈、智慧勇敢、无私奉献的精神非常值得我们学习，今后我一定会以它为榜样，努力学习，做生活的强者。

德国读后感【篇4】

读了德国一群老鼠的童话故事后，我用知识战胜了恶魔。作者：郑家奇，讲师：水心老师。不久前，我读了一本书：

《德国一群老鼠的童话》，这是一本以老鼠间发生的可笑故事来反映法西斯当年的恶行，让青少年懂得抵制法西斯主义。这本书讲了一座灰色的大宅子里面生活着一群老鼠，每当夜深人静的时候，它们便从洞里跑出来，它们快活的尖叫、在各个房间里玩耍嬉戏；它们在厨房、餐厅里寻找食物；它们在书房里滑滑梯、***。然而，当一只名叫威利·巴尔德的老鼠成为领头羊时，老鼠的痛苦日子开始了。它让老鼠一只干苦力到最后为什么老鼠听威利·巴德的命令？

那是因为威利巴尔德以猫恐吓鼠群们，鼠群为了得到保护不得不臣服于威利巴尔德。然而，真的有猫吗？没人见过真正的猫。猫是魔鬼。

一旦心魔进入你的心，后果是非常严重的。正如茨威格所说：”恐惧是一面哈哈镜，它那夸张的力量把一个十分细小的、偶然的筋肉悸动变成大的可怕、漫画般清楚的图像，而人的想象力不小心一旦被激起，又会像脱缰的马一般狂奔，去搜寻最离奇、最难以置信的各种可能。

”面对心魔，难道就没有办法了吗？有！面对心魔，只要我们有知识，就不怕。

正如文中的莉莉就是用学到的知识拯救了鼠群。它不仅学会了识字，还学会了阅读。通过阅读说明书，我们知道食物实际上是个陷阱，但威利·巴德对它一无所知，这导致它失去了强有力的尾巴。

这就验证了美国作家爱默生所说：”知识是**恐惧的药。”有了知识，我们便不再惧怕心魔！

面对心魔，你准备好了吗？德国一群老鼠的童话读后感书，告诉我历史作者：查曼菲指导老师：

水心老师”在一座灰色大宅中，活跃着一群老鼠”,对，说到第一句，你就会知道，这就是彩乌鸦系列的《德国，一群老鼠的童话》。书中讲了在一座灰色的大宅里，活跃着一群老鼠。每当夜晚灯熄入寝之后，老鼠们便从洞子里爬出，在各个房间奔跑嬉闹，在厨房和储藏室里大啃大嚼，在书架上赛跑，在斜放的书上玩滑滑梯，在地球仪上环游世界……生活过得无忧无虑，自由自在。

直到有一天，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠在**的拥戴下自立为鼠帮大首领，种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但始终未能逃脱覆亡的命运……这本书，是在用童话演绎了历史——第二次世界大战。1939年德国总理阿道夫。希特勒指挥德国”闪电战”入侵波兰，引发第二次世界大战。

1945年4月底苏联红军进攻柏林时，希特勒在总理府地下掩体总部自杀身亡。在整个犹太人浪潮中，德国有近600万犹太人。”书是犹太人唯一的遗产。

”犹太作家奥兹说，在漫长的岁月里，除了书，犹太人一无所有，书成了他们传承文化唯一的载体，书是犹太人最珍贵的遗产。没错，在《德国，一群老鼠的童话》中，也有一只会阅读的老鼠——莉莉。据说读书就像飞行，飞越陌生的国家，飞越遥远的世界。

阅读就像杨帆远航，驶向无边的海洋。阅读就是用另一双眼睛看世界。我们应该多读书，因为书能告诉我历史。

德国读后感【篇5】

直到有一天，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠在帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但始终未能逃脱覆亡的命运……

这本书，是在用童话演绎了历史——第二次世界大战。1939年德国总理阿道夫。希特勒指挥德国“闪电战”入侵波兰，引发第二次世界大战。

1945年4月底苏联红军进攻柏林时，希特勒在总理府地下掩体总部自杀身亡。

在整个犹太大屠杀浪潮中，德国屠杀了近600万犹太人。

'书是犹太人唯一的遗产。犹太作家奥兹说，在漫长的岁月里，犹太人除了书什么也没有。书籍成为他们文化的唯一载体，书籍是犹太人最宝贵的遗产。

没错，在《德国，一群老鼠的童话》中，也有一只会阅读的老鼠——莉莉。据说读书就像飞行，飞越陌生的国家，飞越遥远的世界。阅读就像杨帆远航，驶向无边的海洋。

阅读就是用另一双眼睛看世界。

我们应该多读书，因为——书，能告诉我历史。

德国读后感【篇6】

《德国，一群老鼠的故事》是一朵带刺的玫瑰花，它不仅告诉了读着阅读的秘密，还揭露了德国专权统治者的丑恶嘴脸。纵使它身上有刺，但也是花中美的典范，其中，莉莉老鼠通过阅读找回了迷失的自我，并帮助其他老鼠摆脱了威利巴尔德的专权统治，从而带领着鼠群开启了美好的生活。书中有三个部分宛如玫瑰的花香一样，让人流连忘返，我也仿佛从中看到了自己的影子。

第七章《窗户蒙上了》中的威利巴尔德为了更好的统治老鼠家族，谎称外面有猫，令其他老鼠蒙住了窗户，屋内顿时一片黑暗。这一举措代表着蒙上了鼠群的眼睛，让他们与美好的事物隔绝，同时也蒙上了他们的心灵，使鼠群没有主见，缺乏判断力，从而更好地屈从于威利巴尔德的专权统治。然而，莉莉老鼠却能耐住寂寞，坚持学习，没有随波逐流。从这里我体会到，在生活中，我们要做一个有主见的人。我曾读过一篇文章，文中苏格拉底手中拿着一个假苹果，让自己的学生闭上眼睛闻一闻，很多人都闻到了苹果的香味，只有一位同学没有闻到，可他却受到了外界的影响，谎称自己闻到了。这件事情告诉我们，要相信自己的判断，坚持自己的.主见，真理往往是掌握在少数人手中的。

第八章《藏书室里的莉莉老鼠》中写了莉莉老鼠被可恶的首领分配到藏书室，想孤立她，但她却能饿着肚子克服重重困难，学会阅读。每每读到她阅读的片段，我不禁想到自己在学单词的初期，跟着老师一遍一遍的拼读字母的情景。首先，要认识字母，评出单词，再了解单词的意思，然后读通句子，最后渐渐读懂段落。现在我可以流利的读完一篇英语文章。通过这件事，我明白了，学习的过程是漫长的，痛苦的，但只要坚持，就能成功，“书是人类最好的老师”，这句话一点也不假，莉莉老鼠通过自己不懈的努力，在书中汲取知识。莉莉的故事告诉我们，在学习中，要多阅读、勤思考。记得某次试卷上有一道阅读题，当时我很纠结，便随意蒙了一个选项，结果很糟糕。当卷子发下来，我再次阅读时，便从文中找到的答案。这件事也时刻提醒着我，在今后的学习中一定要勤思考，多问几个为什么。

第九章《阅读的秘密》这篇文章中莉莉老鼠和菲丽德利克讨论他们对阅读的认识时，她说：“阅读就好像长了翅膀，可以高高地飞翔，飞出厨房的门，飞到花园大树的上空，一直飞向遥远的地方，陌生的世界，阅读是永远不会觉得单调乏味的……”，莉莉老鼠的金句就像清风一样，拂过山峰，散发着阵阵清香，让我感受到阅读的美好，阅读可以提升一个人的修养，使他变得睿智。作为一名学生，谁不想出口成章？文采出众呢？当你真正的静下心来，你会发现，阅读就像扬帆远航驶过那花园后面的小溪，沿着湍急的大河，驶向一望无际的海洋。

真心希望大家可以捧起这本《德国，一群老鼠的故事》，让我们在书中学会阅读，在阅读中茁壮成长。

德国读后感【篇7】

今天语文课后，张老师发了一份关于《德国小学生的绿色环保日记》的资料给我。从张老师的眼神中我仿佛明白了什么！

回到家放下书包，我迫不及待地拿着日记津津有味地读了起来。读完日记后，我心潮澎湃，非常佩服这个德国的一年级的小奥茨，他的绿色记事本真是了不起，记我懂得了许多关于绿色环保的小方法，我自愧，自己已经是一个四年级的学生了，怎么就没有在生活当中去发现这些影响生活环境的问题呢？总结好的方法来保护自己的家园呢？

我深思着……

我们中国人的环境意识落后于德国人吗？如果是的话，我想我们应该从我们这一代人开始改变它！的确，我们身边的人环保意识不是很强。

记得去妈妈她们创新工业园区玩耍时，就看见那里的化工企业产生的废气、污水偷偷排放，垃圾乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏人类的生活环境，很难想象这样下去我们的地球会变成什么样，可能是千疮百孔。

我要谢谢张老师给我的这份关于小奥茨的绿色环保日记，是这份日记、张老师的眼神启示了我。从明天起，我将要求父亲少开私家车，多坐公共汽车；祖母少用一次性塑料袋，多用布袋；祖父不要扔掉废电池

节能环保刻不容缓。我们要向***z学习，环保要从我们自己做起，从小事做起，向他学习，小手牵大手，带动身边的人一点一点滴做起。让我们行动起来，创造一个更好的家！

德国读后感【篇8】

一说到老鼠，很多人就会皱眉。因为它是“破坏大王”，爱偷食，爱咬破家具等。但是，他们也有着自己的“天空”，有着群族的“世外桃源”。《德国，一群老鼠的童话》这本书里的故事，非常生动而且精彩，一个故事就像一节课，里面的“老师”会教我们各种各样的知识，让我变得越来越有学问。

在这本书里，有很多传奇“人物”，有最最强大的威利巴尔德、狡猾的尤瑟夫、大块头海尔曼，还有胆小的米米……我最喜欢的“人物”是莉莉。她是这个团队中唯一皮毛是白色的，因此遭到了大头领对它的怀疑与不满，遭到了群族的排斥。她只好独自留在图书馆里，没有伙伴，没有食物，多亏她的好友给她送食物。在图书馆里太无聊了，该干些什么呢？莉莉决定看书。一开始莉莉什么都不懂，她摸索着每个字，很快就会阅读了，等到她能独自读完一本书时，她非常激动，就连睡觉时也带着微笑回味书中的情节。

她每天阅读，从书中学到了很多别的老鼠不知道的知识。一次，老鼠们看见一块肥肉，莉莉念了说明书上的字，说是一个老鼠夹子，领头人不信，误打误撞，不小心跌了一跤……看到这里，我不得不佩服起莉莉了。最后，她凭着自己的智慧，当上了族群的召集人，在鼠群中赢得了尊严。

看完这本书，我懂得了阅读和思考带来的好处。我要向莉莉学习，养成爱阅读、独立思考的好习惯。有了知识才能拥有战胜一切的力量。

德国读后感【篇9】

在一所大房子里，有一群老鼠。当人们关掉灯**睡觉时，这就成了它们的活动时间。

有一个大领头，名字叫威利巴尔德，他非常地自大，对每个老鼠都严格控制，不让它们做游戏，每个人都要听从它的，并且常常威胁它们。且坏的事情别人做，好的事情自己做。它还有一个攻击对象——莉莉。

小白鼠莉莉，由于与大家不同品种，所以常受委屈，还被称为白妖精，被分到谁都不愿去的图书馆值班——因为那里找不到任何食物，好在朋友时常带给莉莉一些。不过，那里的书真是数不完的多呀!一望无际的书架，陈列着各种各样的书。

莉莉就是在那里和雷丁交朋友的，两人的关系越来越好。

渐渐地，莉莉不仅会读，还会用。她不停地用书中学到的东西帮助大家，而大领头却不听莉莉的劝告，最后把自己的性命都丢了。

说到阅读，我不得不说出我第一次读那些难度更大的书时的感受：

我记得我三四年级的时候，老师开始让我读满是单词的书。刚开始，觉得很难，不想读。可没想到，作业竟也是这个。

好吧!下定决心读两章。读了一小会儿，觉得并没有那么难。

一章过后，觉得有点意思。两章过后，竟乐在其中了!又看了

三、四、五章，啊，妙趣无穷啊!此后每当我读书，都会把它当成我的朋友，和它“玩”，它还教我知识。这哪是负担呀?好不自在!

2025范进中举读后感范本

年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，作者写的作品,读后让人很受感动,令人感慨良多。如何查找作品的读后感范文呢？栏目小编想尽全力地推荐一篇“范进中举读后感”的文章给您。

范进中举读后感【篇1】

初识《儒林外史》是在看京剧《范进中举》之后。看完之后不觉惊异于作者的独具匠心，却没有领略导作者的真正用心，直到翻开《儒林外史》浏览了整个故事之后。

《范进中举》讲的是五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯，最后被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。这是一个非常简单的故事，但事实上，并不是那么简单。

中举从范进身上来看是好事，苦考了三十四年终于出头，从他发疯来看足以看出那时的读书人对功名痴情一片，像周进哭号着为秀才名分磕头撞板。但他们的迷恋并不是为了国家统治的道德理论，而是纯粹的个人升迁和财富。还有范进中举前后判若两人，中举前萎缩地向老丈人低头称事，中举后便有了老爷大人们的官腔。

甚至在为母亲守丧时，在打秋风的筵席上大吃大喝。而他仅仅是中举，不出两个月，什么房产、田地、金银、奴役，不请自来。范进是千万中学学者的代表之一。封建**以他们的荣光为榜样，为中学士加深科举对他们的毒害。

中举对胡屠户来说，也是意义非凡。对范进中举前要打要骂由着性子来，一旦中举后，因范进发疯让他打范进一巴掌，他却说：“（范进）虽是我女婿，如今做了老爷，就是天上的星宿。

天上的星宿是打不得的。”如此便把一个势利小人的嘴脸清晰的勾画了出来，胡屠户就是那些满脑子也是功名，中了科举余毒的市井小人的化身。

还有那些乡绅，都在第一时间忙不迭的为范进送金送银，正是他们为**传播科举毒推波助澜。跳出范进的故事，作者详细描写了临死伸着两指头，唯恐两个灯芯废油的严监生和强抢人猪，用云片糕当药讹诈船家的严贡生兄弟俩作为代表。

综上所述的人物，无一不受科举的毒害。事实上不只这些人。还有举着科举饭碗的名士们，还有科场屡屡落败的如看西湖风景都要挤出几句经典的马二先生之类的人。

还有一位佛教**。屠户一为女婿范进的母亲当了师傅，就马上安排好了。甚至是贾宝玉最最推崇女子亦是如此。鲁小姐受其父影响只认八股文，什么都以八股文马首是瞻，自己终日练习八股，后来因为丈夫对科举毫无兴趣，终日长叹。

书中充斥着讽刺味，辛辣尖刻，这与作者生活背景很有联系。

作者吴敬梓慷慨好施，被族人看成败家子。他后半生十分潦倒，但是旁人几次三番找他参加科举，他都不应。他的书桌下有八股细绳，每根下都有一个臭虫，一个蚊子，就是“八股臭文”之意。

因为贫困无法取暖，他常邀请朋友绕成行走还“歌吟啸呼，相与应和”，并称其为“暖足”。在这种背景下，难怪书中的描述如此耐人寻味。

如今，时代不同了。很少有人提起科举，书中也没有学究现象。但是，我们常常看见家中老人为了让下下代的认凌晨排队报课外班，诸多考生因为中考高考日以继夜读书，有些考上的扔书庆贺，有些考不上的跳楼自杀。没有人为了什么“秀才”、“举人”磕头撞板，却有人为“硕士”、“博士”不择手段。

很多人拿着文凭大吃大喝。不知以后是否还会有一本“儒林次史”来讽刺这个时代的制度。

读完这篇范进中举读后感，同学们是否有着跟作者一样的感受呢。

范进中举读后感【篇2】

学完《范进中举》之后，给我印象最深的就是当时的科举管理办法，从而也让我略懂学***。

文中的范进开始已是秀才，后又中了举人，期间发生了一穿令人哭笑不得的事。从这些事情让我看到了封建社会。人们的欺贫爱富与麻木。

范进54岁才中的秀才，接着还要考，为的就是做大官，做大官的好处大概是从老百姓身上贪银子比较容易。这一点文章也表现出来了，范进刚一中举，胡屠户的态度立即改变了，众邻居赶紧拿来鸡，米，钱，张乡绅又送房子又送车，真是收获不小啊！我想当时大局部读书人是为官清廉，愿为民请命的，可是这种人必定是少数，又怎么改的了当时的风尚。

因此，当时的科举管理方法足以摧毁知识分子的精神，变的麻木，只知道**为了钱而学习。

本文是关于明代的，但作者吴敬梓用明代的是件来反映清代的现状。后来才知道，科举考试的内容主要是八股文。他主要是从《诗》《书》《礼》《易》《春秋》这五经中选定写作作为标题。

而文章的模板也是有办法的：八股文中有四个段落，每个段落都要有排比句，有排比的句子称作四比。后来又叫八股。

按当时来看，为了考上大官，就只要练好八股文了，连精选作文都要定模板，不知自己的想法有没有表达出来，可要是这样学***什么意义呢？

我们现在，有时也在为考试学习，象精选作文会有几种模式，它或许能保险些，让你在考试中少扣几分，比如写作开门见山，当然这是最好的方法，可以让你的主***加的明确，但总不能写的所有文章都是这样吧？我承认我这篇文章就是开门见山的，所以写作时我们要有所选择，掌握一定的技巧，模式是为了让自己的文章更精彩，而不是为了让教师觉得更贴近那张死的评分规范而给分的。

我们读书是为了自己，不只是为了做官贪财，像范进一样。当然，我们不仅仅是为了高考和求职而学习。有时我们真该自私些，为自己的喜好，为使知识更加实用，更精去学，培根说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，学***周密，科学使人深刻，伦理学使人严肃，逻辑修辞文学使人善辩”，可见不论学什么，对我们本身都是有好处的，而且并无什么名人说过学***考大学。

科举管理办法没了，但有些风尚还在，我们万万不可被它们所蛊惑，一定时刻记住我们为什么而学。

范进中举读后感【篇3】

《范进中举》是《儒林外史》的精彩篇章，围绕着范进这个穷困已久最后一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人跃然纸上。但是，当嘲弄和鄙薄的感情滑过，掩卷沉思时，我顿悟：他们都是受害者呀！

这场闹剧的核心人物范进无疑是科举制度的牺牲品。他总是沉浸在四书五经之中，没有实践能力。考了几十年，青春年华都消耗在考场上了。

在这几十年里，他对这个社会有什么贡献吗？能够说接近于零。非但他一个人穷得有上顿没下顿，连带着妻子和含辛茹苦养育他的老母亲也饥一顿饱一顿。

看，为了凑点盘缠去应乡试，“家里已是饿了两三天”！老母亲“饿得两眼都看不见了”！若是不中，范进还会在科举的栓桔中挣扎下去，直到死去；中了，这一飞来喜讯让范进高兴得发了疯！

何等可叹可笑！

胡屠户是一个典型的势利小人，其嘴脸让人作呕。但其前据后恭的表现不也是由于封建科举的巨大影响力吗？他是怎样看举人的呢？

“这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府卜那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳！”。

总之，觉得自我的女婿中个秀才已是宗师的恩典了，想中举人纯粹是“想天鹅屁吃”！范进在这位脾气颇大的老丈人面前，每每都被骂得狗血喷头。而范进一中举人，立时在胡屠户心里变成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”！

心理作用之大，竟然在打过范进之后，“把个巴掌仰着，再也弯但是来”！这封建科举之毒，实在是毒人心扉呀！

其他如胡氏、范进母亲、街坊等人，或直接，或间接，也都是科举教育的受害者可怜他们身陷其中，尚不自知啊！

范进中举读后感（二）

我今天看了《范进中举》这篇文章，这篇文章讲了范进年年考举人，到54岁时，才考到举人。

范进本来就家境贫寒，所以因为他坚持要每年去考，所以家里变得越来越穷。当听到范进决定要考举人时，他的丈人就骂了他一顿，范进就悄悄的去考了，回去之后他丈人知道就又骂了他一顿。

当范进考上举人时，家里人的态度对他转化了，来了一个一百八十度的大转弯。他丈人不敢打骂他了。说他是天上的星宿。

邻居说他是新贵族，还叫他范进，叫他范师傅。他我看到范进高兴疯了的那一点，我觉得很好玩。范进是个虚伪的人，当张乡绅给他银子时，他再三推辞，最后还是收了，然后立即叫浑家打开看看，可见刚才的再三推辞是假的。

本文主要论述封建社会对士人的毒害。我对范进公公的评价是他对他有毒。一开始，他还骂他世宝藏。但当他上楼养人的时候，他对自己的态度就不一样了。我突然想到一人得道，鸡犬**的道理，它的字面意思就是一个人出名，连他家的鸡和狗都会出名。

和孔乙己一样，他偷了丁举的书，得到了折扣。丁举人家的书，在那个社会是不同的。

范进和孔乙己的命运是一样的，都是封建社会科举制度的牺牲品。我们现在的社会比那好多了。当时的考试分为儿童考试、地方考试、会议考试和宫廷考试。他们都写一篇文章。现在考试都是语数英、物理化等。

这是社会的进步，这是考试和科举的进步。

范进中举读后感（三）

《范进中举》这篇**写了一个封建文人获得功名成就的经过。这是一篇揭露封建科举制度对老知识分子毒害的文章。我们不应该被封建制度毒害。范进成名了，成了士绅的世界朋友，成了士绅的朋友。

没有功名，谁还和他来往了，有谁来和范进称朋道友。

范进一心只想着自古今来无场外举人，看来范进一心只想着中榜，能够一步登天，让他人能看得起他来。范进把科举看得太重了。只要范进成了名中榜，那他的日子可以过得有滋有味，也不会像他以前过得日子几年才吃得上油。

然而，像范进这样的人却把科举当成了攀登的生命线。被封建制度毒害，范进还活着，但他的精神已经死了。他的名声只是从一个泥潭到另一个泥潭。

我们现在也在学习和考试，但我们和他们不同。在学***们为了自己的生活，生活也改善，而我们现在的考试为了个人的成绩有没有达标，是在检验自己的学***掌握得到底怎么样。他们的考试是为了追求功名利禄。

他们的考试试为了高尚的生活，我们有伟大的目标要学习，为国家的未来而奋斗，为社会主义建设而学习。古代科举制度虽然不存在，但求学思想仍然存在。但现在有些人只是把进入重点中学和高考当成自己的标准？其实，我们不应该把这种古老的思想带到现在。

作为新时代的青年，却把自己束缚在一味进大学的小圈里，这算什么呢？范进带来的老文人气质已不复存在。我们不仅身体上还精神上活着。我们应该吃饱，不要被旧科举制度毒害。

范进中举读后感（四）

范进是古代的一个学子，它虽然勤奋好学，可是屡考不中，真可谓“屡战屡败”。范进50多岁的时候，情况变了。这一年，他认真学习，考试时一丝不苟认真对待，苍天不负有心人，他终于考出了好成绩，被皇上点中。

这一天，范进正在街上闲逛，他的一个好朋友跑来告诉他“范进，你中举了！”范进以为好朋友在逗他，没当一回事，依旧慢慢悠悠地往前走。他看到很多人聚集在那里看皇榜，他挤进去盯着皇榜看。

突然，一个熟悉的名字“范进”跳入眼帘。这时，范进心中一阵狂喜，只见他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了！

我中了！”然后在大街上狂奔。围观的人们惊呆了，也跟着群跑看笑话。

疯狂的范进跑掉了鞋子，剪下了衣服，一路飞奔着帽子。

范进的好友看到这种情况，心中十分着急，赶忙去告诉他杀猪卖肉的老丈人：“你的女婿中举了，可他高兴地疯了，快去救救他吧！”他的老丈人也很着急，赶忙随那人去追范进。

到了范进跟前，他也束手无策。这时一个人说：“他平时最怕你，赶快扇他两个巴掌也许能救他。

”围观的众人也七嘴八舌的劝导。他的老丈人犹豫不决，但还是慢慢地举起了那像扇子一样的大手，壮了状胆子，重重地打在了范进的脸上，嘴中骂道：“混帐东西！

你中什么中！”一巴掌打醒了疯迷的范进。

众人欣喜异常，有的大笑、有的吹口哨。可他的老丈人却心中郁闷，感觉自己的手在隐隐发麻发痛，心想：“他现在是天上的文曲星，真的打不得了！”

这个故事非常可笑，也很逗人，读后细细一想感觉十分有意思，也有很多值得我们学***方。50多岁的范进能中举确实不易，他的坚持不懈，他的拼搏进取，他的坚定信念不是值得我们学***？

范进中举读后感【篇4】

现实总是一次又一次地把我们推向崩溃的边缘。如果人人一日三餐有着落，还有闲钱存银行，又会有谁会去当小偷。如果人人家庭幸福美满，又会有谁会因为抑郁症而死去。

有头发，真的不会有人想要去当癞痢。一切都可以说是生活所逼。

《儒林外史》主要描写了封建社会后期知识分子和官绅的活动与和精神。充满讽刺意味的《范进中举》中，主人公范进在经过三十四年的科举考试后才中了个秀才，紧接着中举人后还喜极而疯，引出了一幕幕令人啼笑皆非的悲喜剧。

在我看来，范进是可悲的，值得我们学习。

34年，一个人一生中最多只能拥有三次。把那么漫长的时间都花在同一件事上，锲而不舍，屡战屡败，屡败屡战的范进。虽然他虚伪狡猾，热衷于功名利禄，但有头发，谁又会想当癞痢;同样是人，谁又甘愿只能看着别人过着“视钱财如粪土”的生活;同样是人，谁又愿意一辈子活在社会的最底层，碌碌无为过完余生。

范进的行为还是很符合人性常理的，他的身上还是有着许多可与之处，不是吗?一次的失败，我们都需要花很多的时间与精力去修补受伤的心灵。两次失败，我们伤心，我们后悔，但仍然有勇气站起来，重拾信心，去打仗

场!但多次的失败，仍能够坚持下去，仍能够不断的为自己的梦想而奋斗。这需要有多么强大的毅力才的做到的事情。

但被无数人鄙视的可怜儿子却做到了！面对胡屠夫恶毒的话语，面对邻居们的冷漠和势利，面对他们对贫富的不尊重，我对范进的敬佩之情溢于言表。如果我活在当下，如果我也受到当年社会风气的影响，我一定会死。

几十年来，我们只会袖手旁观，嘲笑范进的懦弱、无私和疯狂，但我们是否把自己的生活和他相比过。在漫长的人生道路上，我们有20多年的时间在学校里度过。在中国，应试教育的目的是考试和获得文凭。

这和科举制度又有什么区别。当我们走出社会，我们努力工作，有孩子，重复这个可怕的循环。我们的一生就是为了名利，为了更好的生活，为了给身边的人带来幸福。

这范进是不是我们错了？我想了很多次，如果我奋斗多年，我想说放弃，得到这样一个令人震惊的消息，我会发疯的。这样的我们又错了吗?

范进中举读后感【篇5】

最近我们学了课文《范进中举》，我在学习这篇文章的过程中明白了许多道理!故事情节的发展大致可以划为五个层次：

范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。这其实是前面情节的尾声，放在这篇节文里却跟某些小说里的背景有几分相似，因为范进中了秀才，这就取得了考举人的资格。此外，从胡屠户教训范进的话里可以看出，中了秀才并未从根本上改变范进的社会地位，还不能满足他追求功名的愿望。

范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠，反遭辱骂，他不甘心，居然瞒着丈人前往应试。范进此举固然是受到了他宗师的鼓励，但如果不是急切地艳羡功名富贵，断然不会有这么大的胆量——从他置老母和妻子挨饿于不顾，也可以看出这一点。这是情节的开端。

发榜之日，在断炊的情况下，范进奉母命到集上去卖鸡。去了将近两个时辰，中举的喜报忽到，邻居赶紧去集上把他拉了回来。这是情节的发展，因为范进的命运从此将发生巨大的变化：从被人藐视的“现世宝”变成受人尊重的“老爷”。但范进本人此刻尚未见到喜报，他不敢信以为真，还要靠卖鸡来“救命”，这又曲折地反映了他自20岁开始应考以来一连串的失败在心头留下的沉重的屈辱感。

范进见到了喜报，因欢喜狠了，痰迷心窍，昏倒在地，救醒后又发起疯来，拍着笑着，不顾一切地走到集上去;多亏一位报子出了个好主意，找来胡屠户，狠狠地打了他一个嘴巴，这才清醒过来，不疯了。这是一场喜剧，是这个故事的高潮。范进在发疯过程中始终只说着一句话：“噫!好!我中了!”反映了他几十年来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步。胡屠户在这场喜剧中对范进毕恭毕敬，把范进捧上了天，充分暴露了他趋炎附势的嘴脸。

范进刚从集上回家，举人出身、曾做过一任知县的张静斋来访，赠金又赠房。这是故事的结尾，说明范进的社会地位陡然上升，真是“今非昔比”了。

在这个故事中我明白在现实生活中，有许多“锦上添花”的人，但是，“雪中送炭”的人却少之又少，所以，在我们的生活中不要去依靠和“贿赂”那些有钱、有势的人，我们要依靠自己，正所谓“求人不如求己”，自己的力量胜过一切，所以各位同学、朋友，请相信你自己，不要被他人的话语击倒，要学会坚强!

范进中举读后感【篇6】

《范进中举》讲述了一位封建文人功成名就的经历，这是一篇揭露封建科举制度对当时知识分子毒害的作品。我们不应该被封建主义毒害。范进中举，成了名人，成了乡绅口中的朋友和世交。如果范进没有名气，有谁和他联系?有谁和他称兄道弟?

范进当时只想着一朝能中榜，能够一步登天，这样别人就可以仰望他了。范进太强调科举了，只要金榜题名，他的生活就会好过，不会再过他以前的苦日子，几年才能吃得上油。在当时的时代，像范这样的人，他们认为科举考试才有可能功成名就。封建制度毒化了范进，他的肉体还活着，但他的精神早已荡然无存范进的成名，只是从一个泥潭陷入到另一个泥潭罢了。

我们现在正在学习和考试，但是我们和他们之间有一个世界的不同。在学习上，他们是为了自己的生活，为了生活得到改善。而我们现在的考试，是为了检测个人成绩有没有达到标准，是为了检验个人对于所学知识掌握的程度达到多少。他们考试是为了追求名利，他们考试是为了可以高人一等，而我们有着崇高的学习目标，为了祖国的未来而奋斗，为了社会主义的建设而学习。

虽然古代科举制度不存在，但追求学历的思想仍然存在，而现在有些人不就是把进入重点高中和考入重点大学作为自己水平的标准吗?其实这是一种倒退的思想，我们不应该把这种古老的思想带到现在。

作为新时代的青年，却把自己束缚在盲目进入大学的小圈子里，这算是什么呢?范进身上的旧文人气质已经不复存在，我们不仅要活在肉体上，好要活在精神上。我们应该让我们思想和精神充实起来，不要被旧的科举制度毒害。

范进中举读后感【篇7】

范进是古代的一个学子，它尽管勤奋好学，可是屡考不中，真可谓“百战百胜”。

范进50多岁的时候，情况变了。这一年，他仔细学习，考试时一丝不苟仔细看待，苍天不负有心人，他终于考出了好成绩，被皇上点中。

这一天，范进正在街上闲逛，他的一个好朋友跑来告诉他“范进，你中举了！”范进以为好朋友在逗他，没当一回事，依旧渐渐悠悠地往前走。他看到很多人聚集在那里看皇榜，他挤进去盯着皇榜看。

忽然，一个相熟的名字“范进”跳入眼帘。这时，范进心中一阵狂喜，只见他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了！

我中了！”然后在大街上狂奔。围观的人们惊呆了，也跟着群跑看笑话。

疯狂的范进跑掉了鞋子，剪下了衣服，一路飞奔着帽子。

范进的好友看到这种情况，心中十分着急，赶忙去告诉他杀猪卖肉的老丈人：“你的女婿中举了，可他快乐地疯了，快去救救他吧！”他的老丈人也很着急，赶忙随那人去追范进。

到了范进跟前，他也束手无策。这时一个人说：“他平常最怕你，赶快扇他两个巴掌兴许能救他。

”围观的众人也祈求的劝导。他的老丈人优柔寡断，但还是渐渐地举起了那像扇子一样的大手，壮了状胆子，重重地打在了范进的脸上，嘴中骂道：“混帐东西！

你中什么中！”一巴掌打醒了疯迷的范进。

众人欣喜异常，有的大笑、有的吹口哨。可他的老丈人却心中郁闷，感觉自己的手在隐隐发麻发痛，心想：“他现在是天上的文曲星，真的打不得了！”

这个故事非常可笑，也很逗人，读后细细一想感觉十分有意思，也有很多值得我们学***方。对于50多岁的范进能来说，中考不容易。他的坚持，他的努力和他的坚定信念不值得我们学习吗？

范进中举读后感【篇8】

最近，我学习了《范进中举》这篇运用了鲜明比较手法的课文。

课文主要以范进中举前后周围众人对他的态度进行了鲜明比较。

合上课本，我的心久久不能平静，这篇课文给我的启示有很多。

范进在中举之前，家里贫困，经常揭不开锅。但对此，他的邻居们也毫无同情心，不曾向范进伸出援助之手。作为丈人的胡屠户，也常盛气凌人地将范进骂得狗血喷头。范进对此表现出了逆来受顺、忍气吞声。

最终，几年的苦心孤诣令范进金榜题名，高中举人。此时，他身边的人们对他的态度开始发生巨大的转变。原本冷淡的邻居，变得热情起来，有的拿米，有的拿酒，前来恭贺;胡屠户也一改往日的凶态，对范进称赞不已，毕恭毕敬;乡绅地主更是和他攀亲结戚，巴结讨好。

这前后因范进中举发生的强烈变化，令我认识到了当时社会的世态炎凉，趋炎附势、嫌贫爱富之类黑暗风气的盛行。

虽说祖国现象反映了当时社会的黑暗，但从中我也感悟到：仅有自我有本事，才能赢得他人的尊重。

作为一个新时代的中学生，我要做一个公平公正、表里如一、拥有真才实学的人，为祖国更好地建设贡献出自我的力量。

范进中举读后感【篇9】

《范进中举》讲的是五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯，最后被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。这是一个非常简单的故事，但事实上，并不是那么简单。

中举从范进身上来看是好事，苦考了三十四年终于出头，从他发疯来看足以看出那时的读书人对功名痴情一片，像周进哭号着为秀才名分磕头撞板。但他们的迷恋并不是为了国家统治的道德理论，而是纯粹的个人升迁和财富。还有范进中举前后判若两人，中举前萎缩地向老丈人低头称事，中举后便有了老爷大人们的官腔。

甚至在为母亲守丧时，在打秋风的筵席上大吃大喝。而他仅仅是中举，不出两个月，什么房产、田地、金银、奴役，不请自来。范进是千万中学学者的代表之一。封建**以他们的荣光为榜样，为中学士加深科举对他们的毒害。

中举对胡屠户来说，也是意义非凡。对范进中举前要打要骂由着性子来，一旦中举后，因范进发疯让他打范进一巴掌，他却说：“（范进）虽是我女婿，如今做了老爷，就是天上的星宿。

天上的星宿是打不得的。”如此便把一个势利小人的嘴脸清晰的勾画了出来，胡屠户就是那些满脑子也是功名，中了科举余毒的市井小人的化身。

还有那些乡绅，都在第一时间忙不迭的为范进送金送银，正是他们为**传播科举毒推波助澜。跳出范进的故事，作者详细描写了临死伸着两指头，唯恐两个灯芯废油的严监生和强抢人猪，用云片糕当药讹诈船家的严贡生兄弟俩作为代表。

综上所述的人物，无一不受科举的毒害。事实上不只这些人。还有举着科举饭碗的名士们，还有科场屡屡落败的如看西湖风景都要挤出几句经典的马二先生之类的人。

还有一个佛教**。屠户一为女婿范进的母亲当了师傅，就马上安排好了。甚至是贾宝玉最最推崇女子亦是如此。鲁小姐受其父影响只认八股文，什么都以八股文马首是瞻，自己终日练***，后来因为丈夫对科举毫无兴趣，终日长叹。

书中充斥着讽刺味，辛辣尖刻，这与作者生活背景很有联系。

作者吴敬梓慷慨好施，被族人看成败家子。他后半生十分潦倒，但是旁人几次三番找他参加科举，他都不应。他的书桌下有八股细绳，每根下都有一个臭虫，一个蚊子，就是“八股臭文”之意。

因为贫困无法取暖，他常邀请朋友绕成行走还“歌吟啸呼，相与应和”，并称其为“暖足”。在这种背景下，难怪书中的描述如此耐人寻味。

如今，时代不同了。很少有人提起科举，书中也没有学究现象。但是，我们常常看见家中老人为了让下下代的认凌晨排队报课外班，诸多考生因为中考高考日以继夜读书，有些考上的扔书庆贺，有些考不上的跳楼自杀。没有人为了什么“秀才”、“举人”磕头撞板，却有人为“硕士”、“博士”不择手段。

很多人拿着文凭大吃大喝。不知以后是否还会有一本“儒林次史”来讽刺这个时代的制度。

读完这篇范进中举读后感，同学们是否有着跟作者一样的感受呢。

范进中举读后感【篇10】

有人说《范进中举》是一部喜剧，当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画的惟妙惟肖，也确实会让人不禁大笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了。

从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。寒窗苦读几十年，只为中举，现在中了举之后，难免受不了刺激。

但这个科举制度除了改变了读书人还改变了周围的事物：起初，范进向老丈人借盘费去乡试时，被老丈人一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。可当范进中举的消息一得知，这对待范进的态度就像是由一只凶猛残忍的老虎一下子变成了乖巧听话的小绵羊一样，不仅送给范进银子，在起初时还说范进一无是处，而在中举之后却大为赞赏。邻居也纷纷送给他东西，这些都真切地反映了人们趋炎附势的丑陋嘴脸。

可见，封建腐朽的科举制度深深地毒害了知识分子，给知识分子们带来了无尽的苦难。所以我审视今天的社会，也要从社会现象来看，要改革这些落后的制度。要推陈出新，制定出适宜人民安居乐业，人民生活会蒸蒸日上的法规。

黛玉教诗，香菱学诗最终有所成，就是香菱有了广泛的阅读，有了“这些人做了底子”，腹有诗书，才让香菱在才女芸集的菊花诗社占得一席之地。作为新时代的广大教师、学生更要多读书，读好书，好读书。让读书积淀底气，打造灵气，让读书成为我们生活的一部分，让书籍以欢乐的激情来充实我们的心灵。

范进中举读后感【篇11】

12月2日，寒风料峭。由晋剧名家谢涛领衔主演的晋剧《范进中举》十年回归演出在青年宫演艺中心精彩上演。晚上7点半开演，在六点的时候剧场门口已经排起了长队。当晚剧场一千个座位，座无虚席，气氛热烈，掌声叫好声不断。

《范进中举》是吴敬梓先生《儒林外史》里十分经典的故事。很多剧种都有这出戏，但我觉得唯有晋剧范进中举人物塑造的最为成功。因为范进也是一位有血有肉，有情有感的人，除去受科举制度毒害下的性格缺陷外，依旧还有母子情深，夫妻意浓的情感。全剧虽然没有很多的人与人的矛盾和冲突，但故事线索十分明确且流畅。第一场范进的出场很巧妙，在母亲和妻子正寻他时，他从一堆书后面缓缓站起，口中念着古文。这一典型的酸腐文人形象立刻呈此刻我们面前。之后无钱赶考的苦楚。与岳父见面的无奈和恐惧，街头卖鸡的羞涩，一纹钱的羞辱，考后的紧张，中举的疯癫，恢复的变化都充分突出了人物内心矛盾。好的戏剧必须有典型人物在典型环境中的典型细节去丰富人物和故事，使人物性格更加鲜活，更为观众所喜爱。

著名美学家朱光潜教授在《选择与安排》一文中写道：“戏剧描述的是人和事，而人和事的错综关系向来极繁复。一部戏剧在这无穷的人事关系中割出一个片段，使它成为一个独立的片段，成为一个独立自主的世界。从划定小范围来说，一部戏需要选取一个主要人物和故事作中心，其余人物做穿插，再就一个人物来说，必须选择某一典型性细节，有了它，其他无数的细节就可不言而喻了”。晋剧《范进中举》就做到了这一点，就是依靠于它有着深刻意义且趣味的故事和众多栩栩如生的人物形象。这些人物之所以鲜活就是靠着一枚钱，一束发，一只鸡，一个竹竿，一把扫帚。这一个个精心选撷与锤炼的典型细节来丰富的。

本剧思想内涵及其深刻。不仅仅是去批判科举制度，更多的是由浅入深地去开掘一种人性，一种文化当中的弊端推向极致后构成的一些变异。

我对这出戏感情异常深，一晚上落泪5次。因为范进这个人物形象和我有着太多相似之处了。每一场戏都与我产生思想共鸣。高考前的精神衰弱，考研时每一天5点40起，一天学习15个小时的状态，出成绩时的紧张，等待分数线的纠结和无奈。在看完戏后这一幕幕和刚才的演出画面在我脑海中回荡。什么“人不中举鬼中举，全把幡旗当锦旗”这词看着就让人顿觉凉意。什么“娘前不是孝道子”让我想起了我念了20多年书，父母对我的关怀。什么“老范进去教小范进，误人子弟心何忍”这是我工作的第一天写在我的备课本上的一句话，每当给学生上课，讲题，我都不断提醒自我，必须要让学生有所真正的收获。

再谈谈表演，整剧道具采用实物，更具真实性，生活化，场间采用切光，大背景用升降式，简约精致。三十三个人的乐队丰富而动听。谢涛教师的唱念做打以情动人，声情并茂，真正做到了思想与情感的密切结合。表演上游刃有余，很多细节处理的“多一分则深，减一分则浅”使范进的独特人物性格展现的至深，至切。比如“发疯”这场戏里的骑竹马，和扫帚写字。这很明显是我们生活中的孩童游戏和一些公园里的大笔书法。来源于生活而高于生活，这些表演都是生活艺术真实美，使看惯了戏曲程式化，千人一面的表演的观众耳目一新。

于心的小感动，其一，我7点进剧场，在乐池旁溜达，7点半开演我才明白，从7点谢涛教师就在舞台上的一堆书后面蹲着候场（第一场出场是从书堆后站起来）。其二，谢涛教师今日右膝盖的筋扭了，可在舞台上还很完美呈现，没有失误，很多高难度动作她都硬撑着。谢幕时讲话那么的可爱，可亲，可敬。在太原的市团的平台上谢涛教师能获文华奖，白玉兰奖，两次梅花奖，并且不断的出精品，出佳作，多么的了不起。

晋剧有谢涛，晋剧之幸也，戏曲之幸也！

2025猴子日记(范本15篇)

我们为您整理了一份“猴子日记”，让我们都成为自己的灵魂导师努力进步。作文是一种挑战带你走向未知的领域逐步掌握才能，写作有助于提高我们的思维方式和逻辑思维能力。优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。

猴子日记【篇1】

在这个充满快乐的寒假,我阅读了一本名叫《笑猫日记－想变成人的猴子》的`书。这是一本由明天出版社出的书，是著名作家杨红樱写的。

下面让我向大家介绍一下书中的主要人物吧。笑猫，他是马小跳的表妹杜真子养的一只猫。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说的话。对了，笑猫的笑有很多种，有微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还有皮笑肉不笑。这本书中还有疯丫头杜真子、淘气包马小跳、企鹅唐飞、废话大王毛超、河马张达、猴子、对对眼老头儿、地包天（一只狗，很崇拜笑猫）和老老鼠。

这本书记录了笑猫在夏天里所发生的事情。在初夏的第一天，笑猫终于被杜真子的妈妈赶出了家门，都是老老鼠惹的祸。于是，老老鼠带着笑猫来到了他的夏宫，但老老鼠让笑猫答应他不吃公园里的老鼠，笑猫爽快的答应了。走进了夏宫，就走进了夏日里一个又一个的故事中。有一天，笑猫和地包天看见一个邪恶的对对眼老头儿在虐待着一只猴子。马小跳一行人为救出猴子，想了数十种的办法，最后终于把猴子救了出来。过了一段时间，猴子就成了笑猫的朋友。相隔了几天，对对眼老头儿跟踪马小跳等人，想知道猴子去哪儿了，于是笑猫和猴子一起来到了马小跳家。从此猴子一心想成为人，做出了许多让人哭笑不得的事。但最后猴子还是被送回了家。

猴子日记【篇2】

在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

猴子日记【篇3】

书中讲到，马小跳和小伙伴从对对眼手中救出一只猴子，并把猴子带回了家，每天细心照料，不久猴子感觉到了人类生活的温馨和有趣，让他产生了一个想变成人的想法。于是它每天清晨都去公园模仿人的动作，观察人类的喜怒哀乐，并不断地去适应人类的生活习惯……就这样，猴子始终坚持不懈……

作为人类的我们，是不是更要珍惜这美丽的世界，奔着自己的理想去努力，等到你成功的那一天，回头看看之前的辛劳和付出，相对于现在成功的喜悦和成就感是何等的渺小。

猴子日记【篇4】

森林里开了一个动物学习班。星期一小动物们激动的去上学，课间休息时，小猴子拿出了心爱的积木，玩了起来，小熊看见了，非常羡慕她，便问他：“我可以玩一下吗？”小猴子说：“想的美，这是我的，不给你玩！”说着小猴子把玩具挪到了一边，午饭时大家拿出了可口的水果，彼此分享。

小猴面前的桃子已经堆积如山，却不分给别人一个到了下午，大家玩起了游戏，却没有谁愿意和小猴子玩，小猴子纳闷的想奇怪，为什么他们都不和我玩儿呢？

猴子日记【篇5】

这个周末，我认认真真的读完了《笑猫日记之想变成人的猴子》。读完之后，我对书中的“那个没良心的人”十分厌恶。

《想变成人的猴子》只要讲述了：笑猫在翠湖公园的桥头发现了一个人类，人类的肩膀上坐着一个伤痕累累的猴子。人类没叫猴子做一个动作都会用鞭子抽打猴子一下。笑猫看不下去决心让马小跳、杜真子、唐飞、毛超、张达来救这只猴子。笑猫把马小跳带到桥头，马小跳看到肺都气炸了。于是回到秘密山洞与杜真子等人制作了三套“救猴”方案，最后成功了。后来，猴子住进了马小跳的家里，开始熟悉人的生活。慢慢的，就有一种想变成人的想法，也开始对人的生活有一种向往。但动物终究是动物，猴子最后还是被马小跳他们送回了大自然。

读完了《想变成人的猴子》我受益匪浅。动物本来就是人类的朋友，人类不应该伤害他们，更不应该捕捉野生动物利用他们去赚钱。这本书里最让我欣赏的一段是这样写的：杜真子是上午来的。没过多久，马小跳也来了。他脸红涨筋，不知又和谁打了一架。“我的肺都气炸了！”马小跳怒吼道。杜真子问：“谁把你的肺气炸的？”“杜真子，你知道我在公园里看到了什么吗？我看见一个坏人靠猴子赚钱！”马小跳义愤填膺。“你凭什么说人家是坏人？”杜真子不满的反驳道。“他就是坏人！”马小跳振振有词地说，“猴子是野生动物，他是从哪儿把猴子弄来的？还有，他用鞭子打猴子，用一条铁链子套在猴子的脖子上，这就是在欺负猴子！”

我对马小跳这种强烈保护动物的行为十分的敬佩！动物本来就是人类的朋友，人类作为世界的主宰者更应有权利的去保护它们这些弱小的动物，不应该用这么凶残的手段去对待它们。正如萨沙的妈妈曾经这样对萨沙说过：“每个人都应该保护比自己弱小的人。”然而，动物也是一样的。

我们常常说“人类是动物的朋友”可到底有多少人真正的把动物当做自己身边的伙伴呢？总是有那么一部分的人，到处疯狂的屠杀这些我们人类口中所说的“朋友”。我们对于动物的“承诺”是否做到了呢？难道我们想再一次的让生态灾难重现么？我以一个爱动物的身份呼吁大家：请大家不要在那么不择手段的去伤害他们了，不能在让生态灾难重演！保护动物，人人有责！

猴子日记【篇6】

11月14日日曜日天色：晴

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最智慧的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇异：一个很小的鼻子向里凹着，一张突出的小嘴发出‘吱吱’的啼声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪样子容貌，使人失笑。我取出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子摸索了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，风卷残云地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放进口中大嚼起来。读了这篇片断作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们眼前。所以产生这样感人的`效果，是因为小作者从静态——形状样子，动态——糊口习性两方面仔细观察，当真描写的结果。

3月17日日曜日天色：晴

今天，我发现小猴猴有个希奇的特点，他在接触到一些东西的时候会应景的唱一只歌，今天电瓶车车胎扎了，他跑来跑去借气管子，拿得手之后非常开心的唱起了鼎力水手。吼吼吼，太搞笑了！

4月19日日曜日天色：晴

又到中昼寝觉的时候了，高禹珩仍是一如既往的玩被子、玩袜子，一会把自己装在被套里，一会又爬到别的小朋友的床上，涓滴没有睡觉的意思。看到他这个样子，我一下想起一个好主意：他喜欢电脑里的一个卡通小猴子，于是我说“高禹珩，老师让你看看我的小猴子，你就好好去睡觉，好吗？”听了我的话，他笑着兴奋地点点头，说：“好吧。”结果，看了不到5分钟的时间，我说“好了，时间到了，该睡觉了。你这次睡着了，以后还让你看小猴子。要是不睡觉，以后可就不能看了。”“好吧。”高禹珩很愉快的允许着，然后躺在床上真的睡着了！

猴子日记【篇7】

今天，天空格外湛蓝，阳光照耀着青山绿水。作为一只活泼好动的小猴子，我迫不及待地蹦蹦跳跳地走出山洞，准备下山探险一番。整个山林被春天的气息包围着，花草树木都展示出生机勃勃的姿态，仿佛在欢迎我的到来。

我跳上一棵巨大的榕树，顺着它的枝杈，快速地下到山脚下。脚踏实地的感觉令我兴奋不已，我迈开腿步，深吸一口新鲜空气，准备展开一天的探险之旅。

第一站，我来到了一片蓬勃的竹林。仿佛是为我而生的仙境一般，翠竹摇曳着优美的曲线，清脆的鸟鸣声使这片竹海更加生动。我畅快地在竹林中穿梭，感受那脚底的竹叶舒适的触感。突然，我看到了一个棚屋，我好奇地走了过去。原来，这是一个竹制工坊，竹工们正在那里巧手编织着各种竹制品。我跃跃欲试，也拿起了一根竹子，想要尝试编织。可是，我很快发现这个工艺远比我想象的要难。不过，我并不气馁，我发现自己的双手可以用来创造，我愿意继续尝试，用心去体验这种独特的技艺。

接下来，我来到了一个瀑布前。灿烂的阳光穿过树叶的间隙照在水面上，形成了七彩的光芒。瀑布水势湍急，溅起的水雾在阳光照射下，好像一颗颗宝石般闪烁着。我迫不及待地脱下身上的衣物，跳入水中，放声欢呼。水流拍打在我身上，我感受到了一股令人爽快的清凉。我一边在水中玩耍，一边欣赏着这美丽的景色。瀑布散发的负离子让我感到神清气爽，重新充满了活力。

午饭时间到了，我决定找一个安静的地方安营扎寨，享受美食和大自然的馈赠。我找到了一片草地，草地旁边有一片河流。我拿出自己带来的食物，享受着美味佳肴，偶尔抬头看看河水，似乎可以闻到河水流淌的清香。我正准备离开时，突然听到了小动物们欢快的歌声。我跑过去，只见一群小松鼠在跳跃嬉戏，它们好像正为这个美妙的春天而高兴呢。我和小松鼠们一起嬉戏，感受到了友谊的真谛。

下午，我来到了山脚下的湖边。湖水如镜，清澈透明，倒映着周围峰峦的美景。我坐在湖边，静静地欣赏着湖光山色。湖水中不时跳出一条条鱼儿，从水中翻飞而起，展示它们的灵活身姿。我决定挑战一下自己，跃入湖中与这些鱼儿一较高低。湖水清凉宜人，让我感觉仿佛与大自然融为一体。我尽情地畅游，释放自己的烦恼与压力。

傍晚时分，我慢慢地走回山洞。登上山顶，远眺山下的美景，心中弥漫着一种满足的感觉。这一天的旅程让我更加热爱大自然，也更加深入地认识了自己。无论是感受竹林的独特与艺术，还是享受瀑布带来的清凉与活力，都让我对世界充满了智慧与渴望。我下山旅行的这一天，带给我无尽的欢笑和惊喜，也让我更加充实和成长。

回到山洞，我坐在石头上写下这篇日记，希望记录下这美好而难忘的一天。拥抱着温暖的记忆，我闭上了眼睛，开始沉思和憧憬下一次的冒险。

总而言之，小猴子下山日记记载了我欢乐的一天，探险的过程中我学到了很多，也体验到了大自然的魅力。这片山林是如此丰富多彩，让我对生活充满了希望与激情。我希望每一次冒险都能让我更加成长，更加热爱这美丽的世界。

猴子日记【篇8】

我们家像一个“小动物园”，今天我就为大家介绍一下吧。

这是我的爸爸，他像一只海龟，不爱吃肉，却爱吃蔬菜和海鲜，酷爱吃毛豆、青菜、鸡毛菜。我们家烧大闸蟹，他每次都要吃两只。他还有个特点，就是方向感很好，和海龟一样，海龟总能找到出生的海滩，爸爸总能记得回家的路。

这是我的妈妈，她似一头猛虎。我表现不好的时候她很凶，眼睛瞪得大大的，一动不动、面无表情地看着我，还不时对我吼个一、两声，这是她独门的“老虎吼”。每当她这样时，我就知道大事不妙了。不过我表现好的时候，她也很温柔，从不吝啬表扬我。她很爱吃肉，所以她的体型微胖，不过最近正在努力减肥呢。

外婆呢，则是一位勤劳的老黄牛，每天给我们全家准备可口的饭菜，为“动物园”打扫卫生，还及时为我们增添衣物，生怕我们感冒生病，把全家的后勤工作搞得井井有条。

最后该轮到我啦，一只调皮的小猴子，对这个世界充满好奇心，总是在家里蹦来跳去，一刻不停。有时还会惹恼了别的“动物”，招来一顿批评。

这就是我们家，一个温馨、热闹、其乐融融的“家庭动物园”。你是不是有点想要来现场参观一下呢？

猴子日记【篇9】

俗话说：老虎不在山，猴子称霸王。老师不在的时候，平时的乖猴们，便露出了庐山真面目。

老师有事要出去了，叫我们乖乖的在位置上写作业。同学们都十分听话，在位置上写作业，一点儿声音都没有。但老师前脚刚迈出去教室便成了孙猴子们的天堂花果山，积蓄已久的能量全部爆发出来。不知谁先起的头，大叫起来，接着全班掀起了千层声浪，一浪高过一浪。男生们三五成群地聚成一团，好像在开会似的。干嘛啊，别动来动去的胡宇翔一直在拿脚踹我凳子

胡宇翔，你到底要怎么样呀！

我不要怎么样，是章静怡叫我搞你的。

章静怡，你干嘛呀你。

我没干嘛呀，我就觉得好玩。

算了，我还有一大堆作业没做呢！说完我埋头就写。啊，痛！好你个章静怡我的屁股一下子落了地，屁股开花了，原来是章静怡掐了我一下，我很疼，赶忙躲开，一不下心章静怡就把凳子一抹开，我就摔了个落空。呜呜呜

等着，我下课在找你算账，哼！

哎，真是一波未平一波又起呀！这不，有一对小冤家出场了。胡宇翔写了一首诗，大概什么记不清了，总之好像是写肖杨的，章静怡呢多事佬，抢过诗，递给了肖扬，肖扬看了，恼羞成怒，连忙离了位，朝胡宇翔打了一拳....

有人高喊：老师回来了，快点做好。

猴子日记【篇10】

今年的国庆节爸爸出差不在家，妈妈也在加班。

我们没有全家一起出去旅游，可我还是过的很开心！因为我刚放假姥姥就把我接去和舅舅家的小妹妹玩了，我的小妹妹比以前长高了一点快超过我的肩膀了，可是她跟我一样也是个小学生了呢，她跟我都是属小猴子的，只不过比我小了几个月，看起来个子小小的。

我有时真是觉得，她应该长得更高一点儿！我们在一起玩得很高兴，虽然有时也会吵架。每天我们先写完各自的作业，就可以自由的玩了，姥姥家的家属区有个大的门球场地，我们下午招集了几个同院的小伙伴一起去看院里的爷爷们打门球，我们看着感觉挺有意思的，大声笑着在球场上跑着捣乱可好玩了。我们还一起玩猜猜我是谁的游戏、玩过家家的游戏。玩得可开心了！

平时在我家虽然我也有很多玩的时间，还有很多好玩的玩具，可是只能和爸爸妈妈一起在家里玩，就是去逛公园也是跟着大人一起玩，没有小朋友跟我一起这么开心的玩耍，妈妈说我三岁的时候有一次问她要我的双胞胎姐妹，非让妈妈把她叫来跟我一块儿玩！妈妈笑了，说我的这个愿望她是不可能帮我实现了。哎！还好我还有个可爱的。小妹妹能在假期里跟我一起玩！

猴子日记【篇11】

星期天，我和爸爸来到动物园，只见笼子里关着几只猴子，我兴奋地跑了过去。

看！有一只戴眼镜的小猴子，表面看十分滑稽，我忍不住放声大笑起来，随手掰开一个大麻花，冲着那小猴摆摆，那只可爱的小猴子三蹦两跳的来到我面前，这回，我看清楚了：灰色的毛，毛茸茸的小手，乌黑的眼睛，长长的尾巴，红彤彤的“大苹果”屁股，两只灵活的小脚丫，戴着一副老花镜。那小猴子伸出小手，我给它一个小麻花，只见它一把抓过来，一不小心，把我的手弄破了，可我还是笑呵呵的。

瞧！它开始吃了，它的吃相多可爱呀！小手碰着麻花，一口一口的嚼着，还挺文雅的，吃了一半，它还抬起头，望望我，像是对我说：“谢谢，这个麻花好吃极了。”

多可爱的小猴子啊！人们为什么要把它关起来呀？动物也需要自由。人类呀！如果把你关起来让动物来参观，你的感受如何呢？人们呀！还动物们自由吧！

猴子日记【篇12】

猴子爬树

森林里，住着一群猴子。

有一天，有两只猴子走出居住地，让一名猎人发现了。那猎人便拿枪追赶那两只猴子。第一只猴子，看到猎人赶来，便转身一跳，跳上了一棵大树。

而另一只猴子，则在犹豫不决：到底要怎样才能显示我的神通，怎么跳法才是最好看的呢？

在它犹豫不决时，猎人已瞄准朝它开了一枪，猴子当场毙命。

启示

当我们在销售产品时，最终的目的是成交。有时，我们只要三言两语，就可以完成一桩交易，而不需要口沫横飞，或向顾客显示你的才华，才能成交。有时，卖弄本事反而会弄巧成拙，破坏交易程序而得不偿失。

星相家

有个焦虑的穷人，因为对生活失去了信心，于是便去找星相家。

星相家说：在你40岁以前，我只看到了贫穷、恶运和失败。

那人焦急地问：后来呢？

星相家装模作样地看看她说：噢，40岁以后你就习惯了。

启示

天下没有白吃的午餐，成功只能靠自己不断地努力进取。所谓的星相家、预言家们都是危险人物，他们只能消蚀你的意志。千万不要让这些人打入你的生活中，影响你控制自己的人生。

猴子日记【篇13】

有趣的小猴子

星期天，老师带着同学们来到了动物园。

老师和同学们看见了有一座假山，假山上有一群可爱的小猴子。小猴子的样子可真有趣啊!有的在爬山;有的在捉迷藏;有的在把尾巴倒挂在树枝上荡秋千;还有的在发呆，你瞧!有一只小猴子一边吃水果一边逗围观的同学们笑呢!

这些小猴子可真活泼有趣啊!

观猴

一天，动物园里新来了一些小猴子。大家听说这十几只猴子非常可爱，于是不惜大高价看这十几只小猴子呢!看到可爱的小猴，觉得也值了。

那些小猴则看着人们，好像在问：“这些人干嘛呀?”人们借此机会拿出各自的相机，有中级、高级。小猴却不知道人们在干什么东西呢。

聪明的猴子

一天，动物王国举行了一场别开生面的扛木头比赛，参加的选手有小山羊、小猴子、小黑熊，还有小猪。大家十分有信心。

比赛开始了，大家每人扛一根木头，小山羊在小猪的后面，小猪在小黑熊的后面，小猴子力气虽然小，可是它的头脑很灵活，它看见一条小河，想到了一个好办法。它找来了一根绳子先把木头绑住，接着把木头扔到河里，结果它超过了每个选手。

今天的冠军是小猴子。它用智慧赢得了比赛，我应该向它学习。

猴子日记【篇14】

有一天，学校的老师带着同学们去温州动物园看猴子。到了假山旁边同学们看见了可爱的猴子，齐声说：“多可爱的猴子啊！”

那些猴子，有的在站在高高的假山上吃起了苹果来！同学笑着说：“你看它吃得多开心哪！”有的把尾巴挂在树上，说：“你看我多厉害呀！”有一只猴子看见那么多人说：“今天怎么来了那么多人？”有一只猴子把香蕉皮放在头上自己笑了。同学们哈哈大笑起来，最小的一只猴子胆子最小，躲在假山的后面看同学们。同学们看见了说：“小猴子，你快出来呀！”

最后老师要带同学们回家了，同学们只好依依不舍地离开了动物园。

猴子日记【篇15】

10月21日下午，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，带着我去昆明动物园玩，来到了动物园，我看见了美丽的孔雀，高大的长颈鹿，可怕的蛇动物园里的动物可真多！

瞧！猴子山上的猴子，它们有的在吃苹果，有的在吃香蕉，还有的倒挂在树上当秋千其有一只小猴子，它吃完了香蕉，就悄悄地把香蕉皮扔在另一只猴子的头上，想把香蕉皮给那只猴子当帽子戴，逗得我和周围观看的小朋友哈哈大笑；而山下的两只小猴子呢！却在那儿头对头地吱吱地叫着，仿佛是在说悄悄话，它们也许是在骂扔香蕉皮的那只猴子可真坏呢！

我觉得动物园里的猴子可真有趣！