涂色动物教案
发布时间:2024-07-08 涂色动物教案 涂色教案涂色动物教案十二篇。
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涂色动物教案 篇1
涂色动物教案
一、教学背景
幼儿园涂色教学是幼儿早期教育中的基础教育，它能够激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力，拓展幼儿的视野，提高幼儿的认知和表达能力。而在涂色教学中，动物涂色更是幼儿最为喜欢和熟悉的一个方面，在涂色动物的过程中，幼儿可以通过对动物的了解，更好地发挥自己的创造力和表达能力。
二、教学目标
1、认知目标
通过涂色动物的学习，让幼儿进一步认识动物，了解动物的特征和习性，丰富幼儿的知识面，增强幼儿的认知能力。
2、动手目标
在涂色动物的学习过程中，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能，促进幼儿的发展，提高幼儿的动手能力。
3、情感目标
通过涂色动物的学习，让幼儿对动物产生兴趣和爱好，培养幼儿的爱护动物的意识和保护动物的意识，增强幼儿的爱心和责任感。
三、教学内容
涂色动物
四、教学重难点
1、重点：让幼儿对动物产生兴趣和爱好，丰富幼儿的知识面，增强幼儿的认知能力。
2、难点：如何通过涂色动物的学习，让幼儿对动物产生兴趣和爱好，培养幼儿的爱护动物的意识和保护动物的意识。
五、教学方法
通过故事讲解，实物展示，识字等多种方式，让幼儿了解动物的特征和习性，激发幼儿对动物的好奇心和热爱度，然后引导幼儿进行动物涂色，让幼儿在涂色的过程中更好地了解动物，体验涂色的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学过程
1、激发幼儿对动物的兴趣和热爱度
通过讲故事的方式让幼儿了解动物的特征和习性，实物展示的方式让幼儿更好地体验动物的生活方式，增强幼儿对动物的好奇心和热爱度。
2、涂色动物
引导幼儿进行动物涂色活动，让幼儿在涂色的过程中更好地了解动物，体验涂色的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
3、课后问答
通过识字等方式对幼儿进行知识问答，加深幼儿对动物知识的了解和印象。
七、教学评价
通过幼儿在涂色动物的过程中的表现，以及课后问答的情况进行评价，同时也要发现幼儿在学习过程中的不足并进行针对性的指导。
八、教学延伸
1、绘画比赛
在幼儿园的情景下，可以组织绘画比赛，增加幼儿的参与度和创造力，同时丰富幼儿对动物的了解。
2、亲子互动
在课外时间，可以组织动物涂色家庭活动，增强幼儿与家长的互动和感情，同时也提高家长对幼儿学习情况的了解和关注。
九、教学心得
涂色动物的教学活动可以使幼儿在轻松愉快的氛围中更好地了解动物，增强幼儿的认知能力和动手能力，提高幼儿的创造力和表达能力，同时也培养和引导幼儿爱护动物的意识和责任感。幼儿在动物涂色的过程中，不仅可以学到知识，还能体验到涂色的乐趣，增进幼儿对绘画的兴趣和热爱度，达到了教育的目的，是一种很好的教学方式。
涂色动物教案 篇2
标题：动物涂色教案
第一节：动物涂色教案的目的和意义（150字）
动物涂色是一项既有趣又能培养儿童专注力和创造力的活动。通过涂色，儿童能够增加对动物的了解，培养对自然界生物多样性的兴趣与保护意识。这个教案旨在引导儿童通过涂色的方式认识不同的动物，并提供教学材料和活动建议。
第二节：动物涂色教案的内容和教学方法（300字）
1. 动物涂色教案的内容：
1.1 动物图画：提供不同动物的图画，如狮子、大象、长颈鹿等。
1.2 彩色笔、蜡笔等涂色工具。
1.3 相关故事或知识材料，以激发儿童对动物的兴趣和了解。
2. 教学方法：
2.1 演示法：教师可以先向儿童展示一种动物图画的涂色方法和技巧，通过示范引导儿童进行涂色。
2.2 讨论与分享：鼓励儿童互相交流、分享涂色过程中的想法和感受，提供互动环境丰富儿童的知识和交流经验。
2.3 创作自由：给予儿童自由选择涂色工具和颜色，鼓励他们发挥创造力，为动物图画添加新的元素。
第三节：动物涂色教案的活动建议（350字）
1. 涂色比赛：组织小组涂色比赛，鼓励儿童发挥创造力、想象力，以及对动物特点的准确描绘。
2. 动物知识分享：请儿童选择自己喜欢的动物进行研究，分享有关该动物的知识，包括其生活习性、栖息地、饮食等。
3. 故事配图：提供一段动物故事，要求儿童根据故事情节进行涂色，以培养儿童的想象力和理解能力。
4. 动物拼图：将动物图分成若干碎片，让儿童根据图纸上的数字和颜色将碎片涂色，并拼合完成拼图。
5. 制作动物手偶：引导儿童根据自己喜欢的动物图画，用纸板、布料和彩色纸制作手偶，鼓励他们在创作过程中加入自己的想法和创意。
第四节：涂色教案的评估和效果（200字）
1. 评估方法：通过观察和记录儿童的涂色过程和成果，评估其对动物特征和颜色的准确把握程度以及创造力的发挥情况。
2. 效果及意义：动物涂色教案能够培养儿童的观察力、想象力、创造力和注意力，并增加对动物及自然界的了解。通过活动的进行，儿童能够提高自己对动物形象的准确表达能力，同时增强与他人分享知识和经验的能力。
总结：动物涂色教案旨在通过有趣的涂色活动，引导儿童了解和认识动物，培养他们的创造力、观察力和注意力。通过实施动物涂色教案，儿童不仅能够获得绘画技巧的提升，还能增长对自然界动物多样性的兴趣和保护意识，为他们的综合发展打下良好的基础。
涂色动物教案 篇3
涂色动物教案
一、主题：涂色动物
二、教学目标：
1. 学生能够正确识别不同的动物。
2. 学生能够根据动物的特点运用不同的颜色进行涂色。
3. 学生能够发展绘画技巧和创造力。
三、教学准备：
1. 图片资料：不同的动物图片卡片，如狮子、大象、熊猫、兔子等。
2. 纸张：白纸或涂色纸。
3. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、彩色钢笔等。
四、教学步骤：
1. 导入：提问学生对动物的了解。例如：你们见过哪些动物？你们知道它们的特点吗？
2. 呈现：出示不同的动物图片卡片，并简单介绍每种动物的特点和生活习性。鼓励学生互动和讨论。
3. 涂色活动：
a. 让学生选择一个自己喜欢的动物图片，并给予每个学生一张纸及一支绘画工具。
b. 引导学生仔细观察所选择的动物图片，注意其颜色分布和特征。
c. 学生根据观察，用合适的颜色进行涂色。鼓励学生发挥创造力，尝试不同的涂色方式。
d. 教师在旁边帮助学生，提供指导和建议。
4. 分享与展示：学生完成涂色后，邀请他们展示自己的作品并描述所描绘的动物。教师可以提问或与其他同学互动，进一步促进学生之间的交流和学习。
五、教学延伸：
1. 继续涂色：可以让学生继续涂色其他的动物图片，如鸟类、海洋生物等。
2. 制作动物拼贴画：可以让学生使用彩纸、剪刀和胶水等材料，将不同颜色的纸剪成合适的形状，拼贴出自己喜欢的动物形象。
3. 设计自己的动物：鼓励学生运用创造力和想象力，设计自己喜欢的动物形象，并用合适的颜色进行涂色和绘制。
六、教学反思：
通过涂色动物的教学活动，学生不仅能够提高自己的观察力和准确性，还能够培养他们的绘画技巧和创造力。同时，涂色活动也是一个寓教于乐的方式，使学生在愉快的氛围中学习和成长。
涂色动物教案 篇4
给动物涂色教案
一、教学目的
1、学生能正确涂色，并了解颜色的搭配和运用。
2、了解不同种类的动物，并培养对动物的尊重和爱护。
二、教学重点和难点
1、学习正确涂色的步骤和技巧。
2、学习不同动物的颜色特征。
3、学生能够深入了解每种动物的生活习性和生态环境。
三、教学准备
1、颜色笔或水彩笔。
2、动物涂色图片。
3、小组或班级海报制作工具。
四、教学过程
1、引入
（1）通过图片、视频等方式，向学生介绍不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣和好奇心。
（2）通过一些开放性问题，引导学生对动物的认知进行探究和交流。
例如：什么样的动物可以在森林中生存？它们怎样适应自然环境？它们的生活习性有哪些？
2、学习
（1）学生拿到一份动物涂色练习册，老师向学生详细讲解正确的涂色步骤和技巧。
涂色步骤：
①把需要涂色的小区域先用薄铅笔或铅笔细画一下边框。
②用颜料笔轻轻地从边框处往内涂，注意不能太用力，涂均匀即可。
③涂好颜色后再使用其他颜色，增加颜色的层次和变化。
涂色技巧：
①要学会掌握笔尖的贴在画纸上的“压度”，颜料笔的压度和触感会对涂色产生影响，比如当笔尖与画纸非常贴近时，颜料笔会更顺利地滑行。
②涂色时要学会运用颜料笔的不同角度，使用颜料笔的坡度来表现线条等细节，会使涂色效果更自然。
（2）学生根据自己的喜好和想象涂色，老师鼓励学生想象从未见过的颜色搭配，让学生在掌握技巧的同时，培养对美的感知能力。
（3）学生可以将自己涂好的作品在小组内展示，老师可以根据涂色的技巧和颜色搭配情况，给学生一些建议和指导。
3、总结
（1）老师向学生介绍不同动物的生态环境和生活习性，让学生更深入地了解动物。
（2）通过制作海报等形式，将学生涂好的作品展示出来，让学生在欣赏和交流中再次加深对动物的认知。
五、教学评估
1、通过学生涂色作品的展示，评估学生对颜色搭配和涂色技巧的掌握情况。
2、通过学生对动物的介绍和海报制作情况，评估学生对动物的认知和了解程度。
六、教学拓展
1、让学生通过参观动物园、野外生态探究等形式，更深入地了解动物。
2、让学生通过学习静物、风景画等其他涂色技法，进一步进行实践。
涂色动物教案 篇5
主题：给动物涂色教案
一、教学目标：
1. 了解动物的特征和颜色，培养观察和细致入微的能力。
2. 学习一些绘画和涂色的基本技巧。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学准备：
1. 幻灯片展示动物的图片。
2. 彩色铅笔、彩色粉笔、水彩等涂色工具。
3. A4纸、彩色纸、彩色卡纸等绘画用的纸张。
4. 教学实例展示。
三、教学过程：
一、导入
1. 通过幻灯片展示各种不同的动物图片，鼓励学生角色扮演不同的动物，以引发学生对动物的兴趣。
二、提问与讨论
1. 引导学生观察动物的特征和颜色，如猫咪是什么颜色的？老虎是什么颜色的？等。
2. 引导学生讨论动物的颜色与它们的生活环境和特性是否有关系。
三、涂色实践
1. 准备一些简单的动物素描，如猫、狗、鸟、鱼等。
2. 让学生选取自己喜欢的动物，用彩色铅笔或彩色粉笔涂色。
3. 引导学生思考动物的皮毛、羽毛和鳞片的颜色特征，让他们根据自己的观察涂上合适的颜色。
四、创作绘画
1. 让学生自由发挥创造力，使用彩色铅笔、水彩等工具在A4纸、彩色纸、彩色卡纸等纸张上绘画自己理想中的动物。
2. 引导学生注意绘画中的细节，如动物的表情、身姿和背景等。鼓励他们尝试不同的颜色和技巧。
五、展示和交流
1. 让学生分享自己绘画的动物作品，并提供积极的评价和建议。
2. 鼓励学生相互交流和讨论，分享彼此的创作经验和技巧。
六、总结与评价
1. 引导学生总结绘画过程中学到的知识和技巧。
2. 引导学生评价自己的绘画作品，分享自己的收获和感受。
四、教学亮点：
1. 通过角色扮演和观察，培养学生的动物爱好和动手能力。
2. 引导学生思考动物的颜色与它们的生活环境和特性的关系，锻炼学生的逻辑思维能力。
3. 鼓励学生自由发挥创造力，培养学生的审美能力和创造性思维。
五、教学延伸：
1. 鼓励学生在家里观察动物，涂色并记录自己的观察结果。
2. 组织学生进行角色扮演，演绎动物故事，再进行绘画创作。
通过这个涂色教案，学生将从动物涂色中培养观察和细致入微的能力，学习一些绘画和涂色的基本技巧，提高审美能力和创造力。同时，还能通过观察动物的特征和颜色，让学生了解动物与生活环境的关系，发展逻辑思维能力。希望学生通过这个教案能够在涂色的过程中，培养对动物的兴趣和爱护动物的意识，同时也为学生的审美素养和创造力的发展提供一个良好的机会。
涂色动物教案 篇6
主题：涂色动物教案
一、引言
近年来，随着幼儿园市场的快速扩展，越来越多的家长开始选择幼儿园来照顾他们的孩子。因此，越来越多的教育机构、幼儿园出现在市场上，从而引发了一场激烈的竞争。教育机构和幼儿园需要开发新的教学项目和创新课程，来更好地满足家长和学生的需求。涂色动物教案正是这样一个受欢迎的教育项目之一。
二、教学目标
通过涂色动物教案，幼儿园会有以下教学目标：
1、帮助幼儿了解不同动物的外观和特征，并能够正确地涂色。
2、通过涂色动物，提高幼儿们的手脑协调能力、色彩感知和集中精神的能力。
3、增加幼儿对动物的兴趣和了解，为后续的自然科学教学打下基础。
4、培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在涂色时自由发挥。
5、增加幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学内容
1、教材：涂色动物彩色图卡。
2、教学步骤：
（1）介绍不同的动物和它们的特征。
（2）向幼儿展示彩色图卡，并分发给幼儿。
（3）指导幼儿如何正确地涂上不同颜色，让动物看起来更有生动感。
（4）引导幼儿讨论自己的作品，并让他们自主创造和涂色。
（5）操作过程中，教师需要不断与幼儿互动，了解他们的思考和想法，鼓励他们表达自己的想法。
（6）在涂色结束后，教师会引导幼儿进行品评活动，并通过表扬、奖励等方式鼓励幼儿努力涂色。
四、教学效果
1、提高幼儿的手脑协调能力。
涂色动物需要幼儿不断运用手和眼睛的协作，从而提高手脑协调能力。
2、提高幼儿在涂色中的专注度。
涂色需要幼儿长时间保持专注才能涂好，从而提高幼儿的聚焦能力。
3、增加幼儿对动物的兴趣和了解。
幼儿通过涂色了解了动物的特征和习性，从而增加了他们对动物的兴趣。
4、培养幼儿对色彩的感知和想象力。
在涂色过程中，幼儿需要自己判断和选择颜色，从而培养了他们对色彩的感知和想象力。
5、增加幼儿的自信心和自我表达能力。
涂色动物能够鼓励幼儿自由发挥，使他们感到更加自信，从而增强了他们的自我表达能力。
综上，“涂色动物教案”能够有效提高幼儿的绘画技能，同时增加幼儿对生命的认识和兴趣，对他们的智力和个性发展都有积极的促进作用。
涂色动物教案 篇7
《给动物涂色教案》
一、教学目标
1.让学生明确“给动物涂色”的目的和意义。
2.了解不同颜色对动物的特殊意义和影响。
3.掌握绘制动物的基本技能，提高细心、观察力和创造力。
二、教学步骤
1.引入
通过展示一张绘有彩色动物的图片，让学生自由发表对于动物涂色的看法和感受，并引导学生思考为什么需要给动物涂色。
2.理论知识
a)颜色的特殊意义和影响。颜色不仅仅是人眼所看到的各种不同的光波长，还蕴含着特殊的意义和影响。如红色可以代表激情和充满活力，蓝色可以代表清新和安静，黄色可以代表阳光和希望等。
b)不同动物身上的颜色对于它们的生存演化有着重要的意义。如在自然环境中，色彩鲜艳的动物往往具有更强的生存能力，而反之则被直接或间接的淘汰。
3.捕捉细节
引领学生仔细观察不同动物身上的细节草图，并让学生注意动物毛发、眼睛、羽毛等部位的颜色和强度，并理解它们在动物生存过程中的重要作用。
4.实践操作
a)选取一种常见的动物，如熊猫、老虎等，让学生尝试涂上它们身上不同颜色的部位，理解每种颜色代表的含义和影响。
b)让学生尝试绘制一些自己喜欢的动物，并根据它的特征和身上的颜色进行涂色。
三、作业要求
学生可以自由选择喜欢的动物进行绘制和涂色，要求涂色方案清晰、明确，能够呈现出更多的细节和特征，以及精准地表达对于颜色的理解与掌握。
四、教学心得
给动物涂上不同的颜色，可以让学生更加深入地了解动物生存的本真和特征，同时也能提升学生绘画的技巧和创作力。通过运用不同颜色的组合和搭配，孩子们不仅能够感受到颜色的美妙，还能够在涂色过程中深入理解和掌握颜色的含义和特质。这对于提高孩子们的表达能力和创造力有极为重要的作用。
涂色动物教案 篇8
主题：给动物涂色
范文：
教案名称：给动物涂色
教学目标：
1. 培养学生对各种动物及其外貌特征的认识；
2. 培养学生的观察力和创造力；
3. 提升学生对颜色的认知和运用能力。
教学准备：
1. 动物图片卡片或课件；
2. 彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色油画棒、彩色水彩笔等绘画工具；
3. 每位学生准备一张白纸或绘画本。
教学流程：
Step 1 导入（10分钟）
1. 引入话题，通过展示动物图片卡片或课件让学生猜测动物名称。
2. 学生猜测后，教师给出正确的答案，并简要介绍该动物的特征和外貌。
Step 2 讨论（10分钟）
1. 教师与学生一起讨论和回顾刚才所介绍的动物特征和外貌。
2. 引导学生描述动物的颜色，如蓝色的鸟、黑白相间的斑马等。
Step 3 练习（25分钟）
1. 分发彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色油画棒、彩色水彩笔等绘画工具给学生。
2. 让学生选择自己喜欢的一个动物，用彩色工具在白纸上画出该动物的外貌，并涂上适合的颜色。
3. 学生可以参考课本、教师提供的图片卡片或上网查找资料进行绘画。
Step 4 展示与分享（10分钟）
1. 学生完成绘画后，教师可以邀请部分学生上台展示自己的绘画作品。
2. 学生之间进行互动，分享自己设计动物涂色的想法和心得体会。
Step 5 总结（5分钟）
1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容。
2. 强调给动物涂色的重要性，要符合动物的外貌特征和真实的颜色。
3. 鼓励学生多进行观察和实践，培养对颜色的敏感度和创造力。
Step 6 课后延伸（自主学习）
1. 学生可以在家继续探索给动物涂色的乐趣，尝试涂色不同种类和数量的动物。
2. 鼓励学生观察真实的动物、植物并着重注意它们的颜色，进一步提升对颜色的认知水平。
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生能够在涂色的过程中提升对动物及其颜色的认知和理解。此外，学生也能够锻炼观察和创造力，培养对颜色的运用能力。通过展示和分享作品，学生之间也能进行互动和交流，相互学习和借鉴。教师需要注意引导学生真实观察动物的颜色，发挥学生的主观能动性，并积极给予肯定和鼓励，促进学生在绘画过程中的成长和发展。
涂色动物教案 篇9
主题：给动物涂色
写出：动物涂色教案
一、教学目标：
1. 认识不同种类的动物。
2. 了解动物的特点和习性。
3. 通过涂色活动培养学生的观察和表现能力。
二、教学重点：
1. 学习不同种类的动物名称。
2. 了解动物的颜色和特点。
3. 培养学生的观察和表现能力。
三、教学内容和步骤：
1. 引入新课：通过展示不同种类的动物图片来引起学生的兴趣和好奇心，问学生他们都认识哪些动物，让学生谈论一下动物的颜色和特点。
2. 导入活动：老师给每个学生发放一幅动物涂色的图片和一套彩色铅笔。
3. 指导学生涂色：老师通过示范和讲解的方式，指导学生如何涂色。例如：“这是一只狮子，它的皮毛是黄色的，嘴巴是黑色的，眼睛是棕色的。你们可以用黄色涂一下狮子的身体，用黑色细细地画出它的嘴巴，用棕色给它的眼睛上色。”同时，老师可以给学生提供一些涂色小技巧和建议。
4. 学生涂色：学生根据老师的指导和自己的观察，开始涂色。老师巡视并帮助学生，鼓励他们发挥创造力和想象力。
四、教学延伸：
1. 分享作品：学生完成涂色后，可以互相展示和分享自己的作品，让大家欣赏和交流。
2. 游戏活动：老师可以出示一些动物的黑白图片，让学生识别并说出它们的名称和颜色，进一步巩固所学内容。
3. 美术展览：将学生的涂色作品展示在教室或学校画廊，让更多的人欣赏和赞赏学生的努力和成果。
五、教学评价：
1. 观察学生的参与程度和兴趣表现。
2. 评价学生的涂色准确性和艺术创造力。
3. 评价学生在涂色过程中的观察和表现能力。
六、教学反思：
1. 活动内容是否能够引起学生的兴趣和主动参与？
2. 是否有足够的时间给学生完成涂色作业？
3. 是否给学生提供了足够的指导和帮助？
4. 是否对学生的涂色作品进行充分的欣赏和赞赏，鼓励学生继续努力？
通过这个教案，学生可以在涂色的过程中认识不同种类的动物，并通过观察和表现能力来涂出不同动物的颜色和特点。这样的活动既培养了学生的艺术创造力，又丰富了他们的动物知识。同时，通过分享和展示作品，学生可以互相学习和交流，增强团队合作意识。整个教学流程能够巩固课堂内外的知识，激发学生的兴趣和好奇心。
涂色动物教案 篇10
涂色动物教案
一、教案目标：
1. 学生能够通过涂色动物教案，学习有关动物的名称、外貌特征和颜色。
2. 学生通过涂色活动，培养艺术创造力和观察能力。
3. 学生通过合作学习，培养合作意识和交流能力。
二、教学内容：
1. 动物的名称和颜色。
2. 学生合作小组活动。
三、教学准备：
1. 图片或卡片，上面有不同的动物图像。（工作总结之家 dg15.com）
2. 彩色笔、铅笔和颜色纸。
3. 合作小组的座位布置。
4. 一个大黑板和粉笔。
四、教学步骤：
步骤一：引入
1. 教师用彩色图片或卡片展示不同的动物图像，同时引导学生说出动物的名称。如：狼、狮子、大象等。
2. 让学生观察这些动物的外貌特征和常见的颜色。
步骤二：小组活动
1. 将学生分成小组，每个小组里有3到4名学生。
2. 教师让每个小组领取一张彩色纸和铅笔或彩色笔。
3. 教师向学生介绍小组活动的任务：每个小组从所给的动物图像中选择一张，然后用彩色纸和彩色笔把这个动物的外貌特征和颜色绘制出来。
4. 学生在小组内合作完成，彼此交流并讨论，绘制各自选择的动物图像。
步骤三：展示和分享
1. 教师指导学生将绘制好的动物图像粘贴在教室的墙上。
2. 每个小组派一名学生上前，向全班介绍他们选择绘制的动物，并解释为什么选择这个动物。
3. 学生会听取并分享其他小组的作品，交流彼此之间的感受和学习心得。
五、教学延伸：
1. 引导学生了解更多的动物种类，以及它们的外貌特征和颜色。
2. 教师可以通过充实图书馆里的相关图书或观看相关的视频来拓展学生的知识。
3. 组织学生进行更多的涂色活动，让学生可以更多地动手创造和表达。
六、教学评价：
1. 学生观察力和记忆力：学生能够准确地观察和记忆动物的外貌特征和颜色。
2. 学生艺术创造力：学生能够通过涂色活动，展示自己的艺术创造力。
3. 学生合作意识和交流能力：学生能够在合作小组中进行有效的交流和合作，共同完成任务。
通过以上教案设计，学生可以通过涂色动物的方式，培养对动物的认知，并在合作学习的过程中发展和培养各种能力。同时，通过展示和分享，学生可以互相学习和交流，满足了学生的自我表达和主动探索的需求。
涂色动物教案 篇11
给动物涂色教案
一、教学目标：
1.了解基本的动物图像；
2.能够运用正确的画笔技巧，涂色填充动物图像；
3.培养孩子们爱好动物，了解动物的基本生态与习性。
二、教学过程：
1.引入
老师可以先让孩子们看一些比较生动、有趣的动物图片，引导孩子们说出自己喜欢的动物和原因，并根据孩子们的回答，逐渐引入今天的主题——给动物涂色。
2.正式教学
步骤一：让孩子们先在空白纸上画出动物图案的轮廓，可以组织一些简单的涂图游戏，这样能够更好地激发孩子们的兴趣和创造性，同时锻炼他们的手脑协调能力。
步骤二：提供一些基本的涂色技巧，比如说涂色顺序，如何做到颜色均匀覆盖，避免颜色重叠等等；还可以通过绘制一些特殊的边框线条或者其他小细节，增加绘画的趣味性和艺术感。
步骤三：针对不同的动物，提供一些可能的颜色选择以及涂色技巧，孩子们可以自由把握，发挥自己的创意，也可以参考一些比较经典的模板，而同一动物的不同颜色搭配也可以拓展孩子们充分发挥自己想象力的空间。
步骤四：教师可以简单介绍一下动物的基本分类，特点，栖息地等等，增强孩子们对动物的认知。
3.实践活动
为加深理解和掌握学习内容，老师可以由孩子们自由选定一种喜欢的动物进行涂色创作。涂图的同时，可以让孩子们用所学知识和想象力表达他们对该动物的一些认知和体会，以此提高孩子们对动物的了解和保护意识。
4.总结
老师和孩子们可以一起分享彼此完成的作品，交流经验，评价不足和优点，形成有益的互评互助氛围，同时对这次教学活动进行总结，引导孩子们反思所学知识和经验，提出改进方案。
三、教学重点与难点：
1.如何教授孩子如何初步涂色技巧，如何做到均匀涂色；
2.如何培养孩子们对动物的认知，如何引导孩子们培养爱护动物的良好习惯。
四、教学准备：
1.与动物有关的图片或者海报；
2.彩色笔或者蜡笔；
3.空白纸；
4.有关动物分类，栖息地的简单知识介绍。
五、反思：
本次教学活动着重培养孩子们的艺术创造能力，同时加深他们对动物的认识和涵养动物保护意识。在实践过程中，一开始孩子们涂色不够均匀，随着老师的示范和引导，孩子们逐渐掌握了正确的涂色技巧，并进一步提高了涂色的质量，为活动的成功开展打下了坚实的基础。
范文：
熊猫是一个极其温柔，善良的动物，被誉为中国珍稀动物中的代表。熊猫身体园润，四肢短笨，头圆耳小，眼睛圆溜溜的，最可爱的是它那圆圆的黑白脸庞。
当我涂熊猫的时候，我主要在思考几个问题，它的体型、颜色和纹理是如何的？它的眼睛是黑色的，但周围有着些许的白白的毛发，它的身体是黑白相间，头顶有两只象征圆满的黑耳朵，熊猫的圆圆脸庞用黑色的笔涂了个眼睛，还有鼻子，一张开心的大嘴。
我画这幅熊猫的时候，也深深体会到熊猫最迷人的地方 - 它的眼神。黑白分明的熊猫眼神，隐藏着它平实而温馨的内心，真的让人无法抵挡其魅力。
涂色动物教案 篇12
涂色动物教案
一、教学目标
1. 了解动物的基本特征和习性。
2. 学习并认识不同的动物形象。
3. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
4. 提高学生的动手能力和观察力。
二、教学内容
1. 动物的基本特征和习性介绍。
2. 动物形象涂色活动。
三、教学准备
1. 幻灯片或图片展示动物形象和介绍。
2. 印刷的动物图案或线条描绘的动物图案。
3. 彩色笔、蜡笔、彩色铅笔等。
4. 纸张。
四、教学过程
1. 导入（10分钟）
首先，教师可以通过幻灯片或图片的形式，展示一些动物的形象，如猫、狗、狮子等，并简单介绍它们的基本特征和习性。通过直观的图像帮助学生对动物有初步的了解，并激发学习兴趣和好奇心。
2. 涂色活动（30分钟）
教师将提前准备好的印刷动物图案或线条描绘的动物图案分发给学生，要求学生使用彩色笔、蜡笔或彩色铅笔对图案进行涂色，并根据自己的想象为动物添加背景。在涂色的过程中，教师可以逐个介绍每种动物的特点和习性，引导学生观察和思考，提高学生对动物的认知。
3. 总结（10分钟）
涂色活动结束后，教师可以组织学生交流和展示自己涂色的成果。教师可以引导学生观察不同学生涂色的差异，并针对不同涂色方式的好处进行讨论。最后，教师可以总结本节课学习到的动物知识和涂色技巧，让学生分享自己的感受和收获。
五、拓展延伸
1. 学生可以继续在课余时间进行涂色活动，涂色更多不同动物的图案，拓展自己的动物知识。
2. 学生可以用涂色的方式制作一个小动物图鉴或动物展示板，展示自己的涂色成果并分享给同学。
六、教学评价
1. 教师观察学生在活动中的参与程度和涂色的质量。
2. 学生交流展示自己的涂色成果，分享自己的学习体会和感受。
通过这样的涂色动物教案，既能让学生参与到动手活动中，培养学生的动手能力和观察力，又能让学生通过涂色和交流认识和了解不同的动物形象，进一步提高学生对动物的认知和兴趣。同时，涂色动物教案还能向学生传递环保、爱护动物的意识和理念，促进学生的全面发展。
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给动物涂色教案范本九篇
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编特别编辑了“给动物涂色教案范本九篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
给动物涂色教案【篇1】
主题：给动物涂色教案
一、引言
给动物涂色既是儿童乐趣的一种表现形式，也是培养儿童想象力、动手能力和色彩感觉的活动之一。本教案旨在教授儿童涂色技巧和学习动物知识，通过涂色活动来促进儿童的绘画和创造力发展。
二、教学目标
1.培养儿童对动物的兴趣和爱护意识；
2.提升儿童的涂色技能，增加颜色的运用感知；
3.培养儿童的动手能力和艺术创造力；
4.加强儿童的观察力和集中注意力。
三、教学内容和过程
1.介绍动物知识（15分钟）
a. 通过幻灯片或图片，介绍各种不同动物相关的信息，如外貌、生活环境、食物等。
b. 引导儿童提出关于动物的问题，并进行互动讨论。
2.教授涂色技巧（20分钟）
a. 解释基本的涂色技巧，如涂直线、涂曲线、涂大面积、涂小面积等。
b. 以动物为例，示范如何运用不同涂色技巧，给出实际操作指导。
3.涂色活动（30分钟）
a. 给每个孩子分发一个动物涂色手册或纸张，并提供不同颜色的彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
b. 鼓励儿童根据自己喜欢的动物选择涂色对象，并运用所学的涂色技巧进行涂色。
c. 在涂色过程中，教师和家长可以引导儿童观察动物的细节，提供相关知识。
4.展示和评价（15分钟）
a. 鼓励儿童将涂色作品展示给同学、家人或其他人观看，并介绍自己选择的动物和涂色技巧。
b. 提供正面和有建设性的评价，鼓励儿童继续努力，并给予奖励鼓励。
四、教学建议
1. 通过涂色活动，增进儿童对动物的了解和兴趣，可以准备一些与动物相关的玩具或模型，让儿童触摸和感受动物的形状和质地。
2. 在涂色活动中，可以试着使用不同的涂色材料，如水彩颜料、彩色铅笔、蜡笔等，让孩子尝试不同的颜色效果。
3. 鼓励儿童在涂色过程中发挥创造力，可以为动物添加自己喜欢的装饰或背景，让作品更加个性化。
4. 引导儿童互相观察和欣赏彼此的涂色作品，分享涂色的心得和感受。
五、教学评价
1. 通过儿童的涂色作品可以评估他们对动物外貌特征的观察力和表现力。
2. 观察儿童在涂色过程中的专注程度和运用色彩的能力，评估他们的动手能力和色彩感知。
3. 通过互相展示和互动交流，评价儿童对动物涂色活动的理解和兴趣。
六、教学延伸
1. 组织参观动物园或野生动物保护区，让儿童近距离观察和了解真实动物。
2. 继续进行涂色活动，引导儿童画出自己的“动物世界”，发挥想象力和创造力。
3. 鼓励儿童参与相关绘画比赛或展览，提升其艺术表达和展示能力。
结语：
通过给动物涂色的教学活动，儿童不仅可以学到关于动物的知识，还能培养他们的艺术创造力、观察力和动手能力。这样的活动既有趣又有教育意义，为儿童提供了一个综合发展的机会。希望通过本教案的实施，能够让儿童对动物涂色活动更加感兴趣，并在涂色的过程中获得乐趣和成长。
给动物涂色教案【篇2】
主题：给动物涂色
导言：
给动物涂色是一种有趣和富有想象力的活动，它不仅可以锻炼孩子的绘画技巧，还可以培养他们对动物的认识和爱护之心。
一、活动目标：
1. 呈现不同动物的形状和特征，培养孩子对动物的观察力和创造力。
2. 发展孩子的绘画技巧和创造力。
3. 培养孩子对动物的关爱和保护意识。
二、活动准备：
1. 选择一些常见的动物图片或卡通图像，打印出来备用。
2. 准备一些彩色铅笔、彩色蜡笔、油画棒等绘画工具。
3. 准备足够的纸张或画板。
三、活动步骤：
1. 呈现动物形状和特征：
通过展示图片或卡通图像，向孩子们呈现不同动物的形状和特征。可以介绍一些常见的动物，如狗、猫、鸟、兔子等。可以指出它们的不同体型、特征、颜色等，让孩子们对动物有一个初步的认识和了解。
2. 激发孩子的想象力：
引导孩子们想象一下给动物涂上自己喜欢的颜色会是怎样的。可以向孩子们提问，例如：“你喜欢什么颜色？你觉得给猫涂成蓝色好看吗？”激发孩子们的想象力和创造力，让他们自由地表达自己的想法。
3. 开始绘画：
提供给孩子们绘画工具和纸张，让他们开展动物涂色活动。可以提供一些简单的动物形状图供孩子参考，也可以让他们自由发挥，根据自己的想象和认识来绘画。引导孩子们运用不同的色彩，尽量使动物的形象更生动、有趣。
4. 分享和讨论：
等孩子们完成绘画后，请他们和其他孩子分享自己的作品，并互相欣赏。可以提问，例如：“你给狗涂成了什么颜色？你为什么选择这个颜色？”让孩子们有机会表达自己的想法和观点，提高他们的语言表达和交流能力。
5. 引导关爱动物：
在分享和讨论的过程中，引导孩子们思考为什么我们要关爱动物，并和他们分享一些保护动物的知识。可以告诉他们一些保护动物的方式，如不买野生动物制品、不捕杀野生动物、保持动物的生态环境等。通过此次活动，培养孩子们对动物的关爱之心，加强他们的环保意识。
四、活动总结：
在活动结束时，引导孩子们总结活动的过程和收获。可以提问，例如：“你觉得这次涂色活动有趣吗？你学到了什么？”让孩子们就活动的目标和意义进行思考和总结，加深对动物涂色活动的理解和体会。
结语：
通过给动物涂色，孩子们不仅可以锻炼绘画技巧和创造力，还可以培养关爱动物的意识和保护环境的意识。希望通过这次活动，孩子们能更加了解动物、关心动物，并积极参与到保护动物和环境的行动中。
给动物涂色教案【篇3】
涂色动物教案
一、教案概述
教案主题：涂色动物教案
教学对象：幼儿园中班儿童
教学时间：每次课程45分钟
教学目标：通过涂色动物的活动，培养幼儿的专注力、观察力和动手能力，同时认识一些常见动物的特征和名称。
二、教学内容
1.动物简介：
a.选择三种常见的动物，如狗、猫、鸟。
b.介绍每种动物的特征、习性和生活习惯。
2.涂色活动：
a.准备一些印有这三种动物轮廓的图画，并分发给每个幼儿。
b.教师向幼儿介绍三种动物的主要特征。
c.根据动物的特征和习性，幼儿选择适当的颜色给动物上色。
3.发言和展示：
a.教师鼓励幼儿将涂色后的作品展示给其他同学和家长。
b.每个幼儿简单介绍他们涂色的动物，并描述一下动物的特征。
三、教学步骤
1.导入 (5分钟)
a.教师准备一些图片，引起幼儿对动物的兴趣，如用狗、猫和鸟的图片制作一个幻灯片，并播放一段有关这些动物的视频。
b.教师问幼儿是否知道这些动物的名称，并邀请幼儿简单谈谈对这些动物的认识和喜好。
2.动物简介 (15分钟)
a.教师准备一些图片或玩具模型展示给幼儿，以便他们更直观地认识这三种动物。
b.教师向幼儿介绍这三种动物的特征、习性和生活习惯，鼓励幼儿提出问题或分享自己的观察和认识。
3.涂色活动 (20分钟)
a.教师准备好印有动物轮廓的图画，并分发给每个幼儿。
b.教师提供各种颜色的蜡笔或彩色铅笔给幼儿选择。
c.幼儿根据动物的特征和习性，选择适当的颜色给动物上色。
d.教师鼓励幼儿在涂色的过程中培养专注力，用细心观察来模仿动物的颜色和图案。
4.发言和展示 (5分钟)
a.教师鼓励幼儿将涂色后的作品展示给其他同学和家长。
b.每个幼儿一一介绍他们涂色的动物，并描述一下动物的特征。
c.其他同学和家长可以提问，幼儿回答问题。
d.教师可以给每个幼儿适当的鼓励和表扬。
四、教学重点
1.培养幼儿的专注力和观察力。
2.让幼儿了解一些常见动物的特征和名称。
3.发展幼儿的动手能力和色彩认知能力。
五、教学拓展
1.通过观察和涂色的活动，带领幼儿认识更多的动物，如兔子、鸭子等。
2.教师可以引导幼儿了解动物的生活环境，促使幼儿对保护动物的意识。
六、教学评估
1.观察幼儿的涂色过程和作品，评估幼儿的专注力和观察力。
2.通过幼儿的描述和展示，评估幼儿对动物特征的了解程度。
七、教学反思
通过设计这个涂色动物教案，幼儿可以在观察和涂色的活动中培养专注力、观察力和动手能力，同时认识一些常见动物的特征和名称。教师应该注意在涂色活动中引导幼儿观察动物的特征和图案，同时在发言和展示环节中让幼儿简单介绍他们涂色的动物，并描述一下动物的特征。在教学评估中，教师应该重点观察幼儿的专注力和观察力，以及对动物特征的了解程度，根据评估结果进行针对性的教学反思和调整。
给动物涂色教案【篇4】
主题：给动物涂色教案
教学目标：
1. 学生能够运用适当的颜色区分不同的动物。
2. 学生能够运用适当的颜色填充动物的图案。
3. 学生能够通过动手涂色提升对动物外貌特征的观察和理解。
教学准备：
1. 各种动物的图画或卡片。
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 彩色笔记本或白纸。
教学步骤：
第一步：引入
1. 教师出示一张彩色卡片上绘有一只动物，并引导学生观察并回答以下问题：这是什么动物？它是什么颜色的？
2. 引导学生从自己的经验和认知中，简单地总结出动物的颜色和外貌特征。
第二步：示范
1. 教师选取一张简单的动物图案，如小鱼、小鸟等，将其放大展示给学生。
2. 教师高声朗读个别物体颜色名称和动物名称。然后，指出哪些颜色适合绘制物体，哪些颜色不适合。
3. 教师使用绘画工具演示如何涂色。重点是运用合适的颜色填充图案，同时让学生观察和记住颜色的名称。
第三步：练习
1. 教师分发彩色笔记本或白纸给学生。
2. 学生根据自己的兴趣选择一个动物图案，并尽可能准确地用颜色填充图案。
3. 学生分享彩色笔记本或白纸上的作品，并相互评论和交流。
第四步：创作
1. 教师鼓励学生运用自己的创意绘制一个自定义的动物图案，并尽力用恰当的颜色填充图案。
2. 学生可以使用各种绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等自由表达。
3. 学生展示和分享自己的作品，同时分享自己对创作的思考和选择。
第五步：巩固
1. 教师随机选择一张动物图案，让学生配对颜色填充图案，并询问学生为什么选择这些颜色。
2. 学生回答后，教师可以给予鼓励或指导，并适时纠正错误。
第六步：总结
1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，重点强调颜色的运用和观察动物外貌特征的重要性。
2. 学生回顾自己的绘画作品，并分享自己对动物涂色的体验和理解。
通过这个给动物涂色的教案，不仅能够帮助学生学习和认识不同动物的颜色和外貌特征，同时也能够培养他们的观察力和创造力。通过绘画的活动，学生能够更深入地探索和理解动物的多样性，并提升他们的艺术表达能力。
给动物涂色教案【篇5】
给动物涂色教案
一、教学目标
1.了解不同动物的特征和颜色。
2.训练幼儿的颜色辨认和动手能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备
颜色铅笔、彩色纸、动物图片、彩色水彩笔、橡皮擦、制图纸、剪刀。
三、教学过程
1.导入
教师准备一些动物图片，展示给幼儿，引导幼儿观察动物的特征和颜色，引发讨论。
2.介绍并制作教具
教师向幼儿展示颜色铅笔，并介绍不同颜色的特点，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。然后，教师向幼儿展示彩色水彩笔，并介绍彩色水彩笔的特点，如可以混合出更多的颜色等。接着，教师向幼儿展示彩色纸，并介绍彩色纸的特点，如丰富多彩、纸质柔软等。
教师提前准备了制图纸，并将制图纸剪成动物的形状，然后每张制图纸上都写上所代表的动物名称。
3.活动过程
教师将制作好的动物形状的制图纸发给幼儿，让他们把它们放在自己面前。
教师示范将想象的颜色涂在动物制图纸上，并解释为什么选择这个颜色。
然后让幼儿按照自己的喜好，用颜色铅笔或彩色水彩笔涂在动物制图纸上，表达自己的想法。
教师在活动过程中，通过提问引导幼儿思考和表达，如：“你为什么选择这个颜色？”、“这个颜色是否和动物的特征相符？”等。
4.制作展示
幼儿完成涂色后，教师展示幼儿的作品，每个幼儿都将自己的作品放在展示区。
教师邀请幼儿观察展示区的作品，让幼儿欣赏和赞美自己和他人的作品。同时，教师也给予合理的评价和鼓励。
5.总结与延伸
教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们在活动中学到了什么，学会了什么。
教师鼓励幼儿将动物涂色继续延伸，可以根据自己的喜好和创造力绘制更多的动物涂色画。
四、教学反思
通过这次活动，幼儿不仅学到了不同动物的特征和颜色，还锻炼了他们的颜色辨认和动手能力。同时，这次活动也培养了幼儿的创造力和想象力。在后续的活动中，可以引导幼儿绘制更多的动物涂色画，培养他们的艺术审美和绘画能力。
给动物涂色教案【篇6】
标题：给动物涂色教案
【导语】
动物是孩子们最喜欢的话题之一，他们对动物的特点、形象和颜色都充满了好奇。为了激发孩子们对动物的兴趣和创造力，我们设计了一个有趣的“给动物涂色”教案，帮助孩子们学习动物形象和颜色的基本知识并培养他们的绘画技能。
【教学目标】
1. 帮助孩子们认识常见动物的形象和特点；
2. 培养孩子们对不同动物颜色的认识；
3. 启发孩子们的创造力和绘画技能。
【教学准备】
1. 卡通动物图片素材；
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等画画工具；
3. A4纸、颜色纸、剪刀、胶水等制作工具。
【教学过程】
1. 导入新知（约10分钟）
a. 通过一些常见动物的图片和玩具，激发孩子们对动物的兴趣，引发他们的探索欲望。
b. 给孩子们出示一些黑白的动物图片，让他们猜测不同动物的颜色，并鼓励他们描述动物的形象和特点。
2. 动物涂色（约30分钟）
a. 给每个孩子发放一些卡通动物的图片，如猫、狗、鸟、鱼等。让他们用彩色铅笔或蜡笔为动物涂上自己喜欢的颜色，并鼓励他们在图片周围画上一些相关的背景元素。
b. 引导孩子们用不同的颜色来描绘动物的不同部位，如身体、眼睛、鼻子等。同时，让孩子们观察动物的特点，如狗的尾巴、鱼的鳍等，以了解更多关于动物的外观特征。
3. 制作动物折纸（约20分钟）
a. 教导孩子们用A4纸和颜色纸制作简单的动物折纸，如鹿、猴子等。可以提供相应的图纸和步骤来引导孩子们进行折纸活动。
b. 在折纸过程中，鼓励孩子们使用不同颜色的纸来表达动物的特点，例如用黄色纸制作小鸟的嘴巴，用绿色纸制作青蛙的双腿等。
4. 动物群画（约30分钟）
a. 安排孩子们分成小组合作完成一个大型的动物群画，他们可以选择合作绘制一种动物或绘制不同的动物并拼接在一起。
b. 在群画的过程中，鼓励孩子们讨论、合作并创造自己的动物形象和颜色。
【教学延伸】
1. 让孩子们自由发挥，用不同颜色的油画棒或水彩笔在空白纸上自己创作一幅动物画。
2. 提供一些动物作为参考，让孩子们用不同形式的艺术绘画技巧来描绘动物的形象和颜色，如素描、水彩、立体剪纸等。
【教学总结】
通过这个有趣的“给动物涂色”的教案，孩子们可以认识到不同动物的形象和颜色，培养他们对动物的兴趣和爱护意识。同时，这也是锻炼其绘画技能和创造力的机会。希望通过这样的互动教学，能够启发孩子们对艺术的热爱和对动物的关注，并为他们未来的学习和发展打下良好的基础。
给动物涂色教案【篇7】
主题：给动物涂色
涂色是儿童智力发展的重要环节之一，能培养儿童的音乐、美术等艺术天赋，丰富儿童的想象力和创造力。本课教给小学生如何给动物涂色的方法和技巧，让他们在涂色的过程中享受乐趣，提高艺术鉴赏能力。
一、教学目标
1.了解动物的外貌特征和生活习性；
2.掌握涂色的基本技巧；
3.培养观察力和细致性；
4.提高想象力和创造力。
二、教学准备
1.教师准备彩色铅笔、彩色水笔、彩色纸等绘画工具；
2.搜集关于动物的图片或图画故事书。
三、教学过程
1.引入
（1）通过展示一幅鲜艳的动物涂色作品引起学生兴趣；
（2）教师介绍本节课的主题和目标，引导学生思考为什么要给动物涂色，激发学生的参与意识。
2.呈现
（1）教师用幻灯片展示各种动物的图片，并简单介绍它们的特点和习性；
（2）教师逐一展示不同种类的动物涂色作品范例，调动学生的积极性，引导他们观察绘画作品的细节和色彩运用。
3.讨论
（1）教师提出几个涂色问题，如：“你们觉得这幅作品中的色彩搭配合适吗？为什么？你们会涂成什么样子？”鼓励学生畅所欲言，展示个人观点和创造力；
（2）分组讨论，交流自己对于不同动物涂色的设想和创意，相互启发和借鉴。
4.练习
（1）教师分发练习纸，要求学生按照想象涂色，可以选择自己喜欢的动物或者老师分配的动物；
（2）教师提供指导，鼓励学生尝试不同的涂色方法和材料，如铅笔、水笔、彩纸，培养学生注意色彩的搭配和层次感的表现。
5.展示与评价
（1）学生完成作品后，进行集体展示，让学生分享自己的创作过程和体会；
（2）教师带领学生进行作品评价，鼓励学生用积极的语言互相欣赏和评价，增强学生的自信心。
6.总结
（1）教师总结本节课的教学内容和学习成果，夸奖学生的创意和努力，鼓励他们多尝试和发现新的方式；
（2）教师提醒学生可以在日常生活中多观察动物，发掘它们的美丽和独特之处，不断提升动物涂色的技巧和想象力。
四、教学延伸
1.学生可以在家中或者课后利用绘画工具自由发挥，涂色练习；
2.教师可以为学生提供更多关于动物的图片或者资料，让他们进一步了解动物的多样性和美丽；
3.教师可以组织学生进行小组合作，共同完成一幅大型的动物涂色作品，展示出来，增强学生的团队合作能力和创造力。
通过这个教案，学生不仅可以了解动物的外貌特征和生活习性，同时也能够培养他们的观察力、细致性，提高想象力和创造力。通过给动物涂色，孩子们可以发挥自己的创造潜能，培养良好的审美观念，同时也促进了他们的动手能力和专注力的发展。该教案的实施将有助于学生的全面发展和多方位的知识获取。
给动物涂色教案【篇8】
主题：给动物涂色
教案：
一、教学目标：
1. 通过给动物涂色活动，激发学生对动物的兴趣，培养对动物的观察和描绘能力。
2. 培养学生的细致观察和准确表达能力。
3. 培养学生对色彩的感觉和运用能力。
二、教学准备：
1. 一些关于动物的图片或图片卡片。
2. 富有吸引力的彩色铅笔、彩色蜡笔或水彩颜料。
3. 平整的纸张。
4. 课堂布置：整齐的座位，大屏幕或黑板。
三、教学过程：
1. 通过展示一些关于动物的图片，调动学生对动物的兴趣，并引导学生讨论动物的颜色。
2. 挑选一些常见的动物：狗、猫、蛇等，展示它们的图片，询问学生对它们的颜色了解多少，并为学生展示图片上的动物颜色。
3. 向学生解释涂色的目标和方法，如观察动物的颜色、掌握涂色的基本技巧等。
4. 根据学生的年龄和能力，可以给学生展示一些简单的涂色示范，例如填充简单的图案或涂抹底色。
5. 分发纸张给学生，让他们选择自己喜欢的动物，并准备颜料工具。
6. 引导学生仔细观察自己选择的动物图案，分析其中的颜色和细节，然后开始涂色。
7. 在学生涂色的过程中，教师要注意巡视学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
8. 在学生完成涂色后，鼓励学生互相展示和分享自己的作品，同时让其他学生提出改进建议。
四、教学反思：
通过给动物涂色的活动，激发学生对动物的兴趣，培养对动物的观察和描绘能力。同时，通过涂色活动，还能培养学生的细致观察和准确表达能力，提高他们的色彩感知和运用能力。教师应注意学生的个体差异，给予个别指导和鼓励，以促进每个学生的发展和进步。此外，教师还可以引导学生进行多样的涂色技巧和表现形式，如：渐变色、贴纸等，以激发学生的创造力和想象力。
给动物涂色教案【篇9】
一、教材选择
本次动物涂色教学，选择了“Animals”主题。
二、教学目标
1.能辨认并描述几种常见的动物。
2.能运用基本涂色技巧对动物进行涂色。
3.能运用英语交流表达。
三、教学步骤
Step 1： 教师向学生介绍动物们，帮助学生认识它们。
通过展示图片或塑料模型等辅助教具，向学生介绍动物的外貌、生活习性等方面的基本信息。对于学生理解有困难的部分，需要进行简单的解释并加以展示。
Step 2： 由教师提供各种动物的涂色图案，供学生选择。
在此步骤中，教师会依据学生的程度，提供不同难度的涂色图案。同时，为了帮助学生进行正确的涂色操作，教师可以在上传图案时，附带说明。要求学生根据图案的说明，选择对应的颜色进行涂色。
Step 3： 学生进行动物涂色创作。
此处要求学生将自己根据图案进行涂色的作品上传至相应的平台，以便教师进行点评。
Step 4： 教师进行点评，对学生作品进行表扬和指导。
教师会给学生提供丰富的点评，包括对于其使用颜色、涂抹技巧等方面的表扬和指导。通过此步骤，学生将能够更加全面地了解自己的涂色技能情况，并更好地了解涂色的技术含量和基本原则。
四、教学用具
1.涂色图案：各种动物的简单图案；
2.涂色工具：彩笔、彩色铅笔、水彩颜料等；
3.涂色纸：白色画纸或印刷画板等。
五、教学难点
1.学生对于动物的细节描述模糊不清；
2.学生初涉涂色技术，尚未形成正确的涂色意识。
六、教学重点
1.学生描述动物的外貌与习性；
2.学生运用基本涂色技巧，在图案上进行涂色创作。
七、教学延伸
1.教师可以通过现场实验等方式，让学生了解不同类型动物的生态环境和习性；
2.教师可以让学生自己制作动物玩具等手工制品，帮助学生巩固所学知识。
「必备」小班涂色活动方案十篇
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「必备」小班涂色活动方案十篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。
小班涂色活动方案【篇一】
幼儿园小班美术教案：苹果
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班美术教案：花叶子
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶，枫叶。
3、幼儿用图画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片：叶子
小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时，顺着一个方向涂，
尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画，均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?
幼儿园小班美术教案：菠萝
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的.兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)
2.教师：今天我们来画菠萝好吗?
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2.学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车
执教老师：钟利英 &钟如
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
小班涂色活动方案【篇二】
活动目标：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。（课件）
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、出示空树干。
师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说悄悄话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话）
4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着边框线往里画
2、强调注意点
①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
②画的时候要注意从外向里面画。
③涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师巡回指导。
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
小班涂色活动方案【篇三】
活动目标：
1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
2、印好等待涂色的水果图片。
3、蜡笔或者水彩笔
活动过程：
1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。
2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色
5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
6、动手作画
（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察
（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画
7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。
8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色
9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。
教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。
小班涂色活动方案【篇四】
幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》
制作人：宋博怡
授课班级：小班1班
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的？
2.学习给苹果涂色
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助
幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品
画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
分析：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
小班涂色活动方案【篇五】
活动目标：
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
活动准备：
1.《幼儿画册》（第三册P7.）
2.油画棒。
活动过程：
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？
二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。
活动反思：
在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
小班涂色活动方案【篇六】
设计意图：
本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子。
活动目标：
1、使幼儿积极的参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。
2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
活动重难点：
1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。
2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。
活动准备：
1、物质准备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。
活动过程：
（一）导入：
师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）
“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”
教师晃晃瓶子，变变变。
师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）
换盖再晃一次变变变。
师：一二三。这次变成什么颜色了？
（二）展开：
1、教师揭开谜底。
将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。
2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。
（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。
（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）
（2）教师讲解操作时注意事项。
师：好，现在请小朋友一起来做这个实验，不过老师有个小小的要求：每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。
3、幼儿说说颜色的变化。
（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？
师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。
（三）结束：
宝贝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有漂亮的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。
小班涂色活动方案【篇七】
活动目标：
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.感受作品的美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.《幼儿画册》（第三册P7.）
2.油画棒。
活动过程：
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？
二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏
小班涂色活动方案【篇八】
活动目标：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干的图片
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3、师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2、强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
活动反思：
《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满；有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。
小班涂色活动方案【篇九】
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗？引导幼儿发现小汽车没有漂亮的.颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途？
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
活动反思：
本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。
小班涂色活动方案【篇十】
活动目标
1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。
活动准备
1、小熊图片，盘子每组两个；
2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。
活动过程
一、引出课题
1、出示小熊图片
教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？
小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？
（幼儿自由回答）
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干
（1）教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！
（2）教师：你们知道小熊在说什么吗？
小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。
小朋友想想，这是为什么呢？
（引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）
（3）教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？
二、教师请来油画棒宝宝帮忙
1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧！
请红色的宝宝搬进来，住在上面。
请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。
2、接下来做一块三角形的饼干
先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了！
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？
（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。）
4、教师：小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！
三、幼儿涂色，教师指导
1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
四、讲评
小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！
蘑菇涂色教案分享4篇
教案课件是我们老师工作的一部分，而课件内容需要老师自己去设计完善。 教案和课件的完善可以增强教师的教学信心。如果您对“蘑菇涂色教案”感兴趣那么这篇文章一定值得您一读，热烈欢迎来读这篇文章希望它能为您提供一些有用的知识和经验！
蘑菇涂色教案【篇1】
一、
涂色是儿童成长过程中重要的学习活动之一，它能培养孩子的观察能力、色彩认知能力和创造力。在幼儿园中，我们需要设计一份生动具体的涂色教案，以引发孩子们对蘑菇的兴趣，同时帮助他们提高涂色技巧。以下是一份精心设计的蘑菇涂色教案。
二、目标
1. 帮助孩子们学习蘑菇的形态和颜色。
2. 提高孩子们的涂色技巧。
3. 培养孩子们的观察能力和创造力。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一张生动的蘑菇图片，为孩子们引发兴趣。老师可以向孩子们介绍蘑菇的特点，如形状、颜色等。同时，可以分享蘑菇的生长环境和价值，激发孩子们的好奇心。
2. 观察：为孩子们播放一段关于蘑菇的视频，让他们观察蘑菇的形态和颜色变化。帮助孩子们理解蘑菇的多样性，并鼓励他们发表自己的观察结果。
3. 涂色：给每个孩子发放一张印有蘑菇图案的涂色纸和一盒彩色蜡笔。要求孩子们根据自己的观察和想象力来进行涂色。在涂色过程中，老师可以提供一些建议和指导，例如告诉孩子们，蘑菇的帽子一般是红色或棕色的，蘑菇的褶子是白色的等等。
4. 共享：让孩子们展示他们的涂色作品，并向其他孩子解释他们选择的颜色和涂色技巧。这样可以促进孩子们的交流和分享，进一步提高他们的表达能力和社交技巧。
5. 欣赏：将孩子们的涂色作品整理成画廊并展示出来。让孩子们欣赏彼此的作品，鼓励他们相互欣赏和评价。老师也可以通过表扬和鼓励来激发孩子们的自信心和成就感。
6. 延伸活动：为了进一步加深孩子们对蘑菇的认识，可以安排一次户外活动，去森林或公园寻找真实的蘑菇。当然，在这个活动中，安全第一，要确保孩子们不会误食有毒的蘑菇。
四、总结
通过设计一份生动具体的蘑菇涂色教案，我们可以帮助幼儿园的孩子们学习蘑菇的形态和颜色，提高他们的涂色技巧，并培养他们的观察能力和创造力。通过观察、涂色、共享和欣赏等一系列教学过程，孩子们能够在兴趣中学习，增强自信心，培养艺术天赋，并通过与他人的交流和分享，进一步提高表达能力和社交技巧。希望这份精心设计的蘑菇涂色教案能够给幼儿园的教师们带来灵感和启发，同时也能让孩子们度过一次愉快而有意义的学习时光。
蘑菇涂色教案【篇2】
在儿童的心目中，蘑菇常常是一种神奇的生物，它有着圆圆的蘑菇帽和矮矮的蘑菇柄。为了让孩子们更加了解蘑菇并培养他们的创造力和想象力，我们设计了一个有趣的蘑菇涂色教案。通过这个教案，孩子们不仅可以学习涂色的基本技巧，还能了解蘑菇的种类和生长环境。我们将详细介绍这个教案。
一、教案目标：
1. 了解蘑菇的不同种类及其特点；
2. 学习使用色彩的基本知识和技巧；
3. 发挥创造力和想象力，涂色创作自己独特的蘑菇作品。
二、教学步骤：
步骤一：引入蘑菇知识（10分钟）
通过PPT或图片展示不同种类的蘑菇，包括木耳菇、白蘑菇、石耳菌等，并简要介绍它们的特点和生长环境。让孩子们对蘑菇产生兴趣和好奇。
步骤二：讲解色彩知识（10分钟）
通过举例解释色彩的基本概念，如原色、综合色、暖色调和冷色调等。可以展示一些色彩示例图，并让孩子们辨认颜色的种类和名称。
步骤三：涂色示范（15分钟）
老师通过白板或大屏幕展示一个简单的蘑菇涂色示范，可以画一个未上色的蘑菇图案，并示范如何用不同颜色进行涂色。强调可以用不同颜色创造自己独特的蘑菇作品。
步骤四：让孩子们涂色（30分钟）
将讲解色彩知识和涂色示范的内容交给孩子们实践。教师可以提供印有蘑菇图案的涂色纸或让孩子们自己画一个蘑菇图案。鼓励孩子们根据自己的想象和创造力，运用色彩知识进行涂色。
步骤五：分享与展示（15分钟）
让每个孩子展示自己涂色的作品，并让他们分享自己的涂色思路和使用的色彩。鼓励孩子们互相欣赏和学习，营造积极的学习氛围。
三、教案实施准备：
1. PPT或图片素材，用于展示不同种类的蘑菇。
2. 色彩示例图，用于讲解色彩知识。
3. 涂色纸或白纸、彩色笔、蜡笔等涂色用具。
通过这个蘑菇涂色教案，孩子们不仅可以学习有关蘑菇的知识，还能培养他们的创造力和想象力。通过涂色创作，孩子们可以发挥自己的思维和创意，创作出独特的蘑菇作品。这个教案不仅能帮助孩子们培养审美能力，还可以增强他们的观察力和注意力。相信经过这个活动，孩子们对蘑菇会有更深入的了解，并且喜欢上涂色这项有趣的活动。希望你在教学过程中能够充分发挥你的创造力和想象力，用你的方式和方法让孩子们享受到学习和创作的乐趣！
蘑菇涂色教案【篇3】
一、教学目标
1.了解蘑菇的外观特点和不同种类；
2.培养学生的色彩观察能力和涂色技巧；
3.激发学生的创造力，鼓励他们设计独特的蘑菇图案。
二、教学准备
1.教师准备：蘑菇的图片、颜色铅笔、色彩盘、画笔、水彩等。
2.学生准备：教师提供的绘画材料和练习作业。
三、教学步骤
1.导入
通过展示蘑菇的图片让学生对蘑菇有初步的了解，问学生认为蘑菇应该是什么颜色的。
2.知识讲解
教师通过PPT或实物向学生展示不同种类的蘑菇，并介绍它们的外观特点和常见颜色。
3.涂色技巧讲解
教师向学生介绍基本的涂色技巧，包括：
(1)颜色的选择：学生可以根据自己的喜好选择颜色，也可以参考实物或图片进行准确的颜色选择。
(2)涂色的技巧：学生可使用铅笔或画笔进行涂色，要轻轻握住铅笔或画笔，用适当的力度进行涂色，使颜色均匀分布。
4.实践操作
教师分发练习作业给学生，让他们在规定的时间内完成涂色任务。在涂色过程中，教师可以定期巡视指导，并鼓励学生展示自己的想象力，设计独特的蘑菇图案。
5.作品展示和评价
在作品完成后，教师给予学生及时的反馈和评价。同时，教师鼓励学生互相欣赏和交流作品，分享涂色心得和体会。
6.延伸活动
为了进一步培养学生的观察能力和涂色技巧，教师可以组织一些延伸活动，如：
(1)让学生自己收集蘑菇的图片，并根据图片进行涂色；
(2)利用水彩颜料进行更加丰富多彩的涂色实践。
7.总结反思
教师引导学生总结今天的涂色经验和收获，并让学生思考如何将这些技巧应用到其他绘画作品中。
四、教学评价
通过教师的实时观察和学生的作品，评价学生对蘑菇涂色技巧的掌握程度和创意发挥。
五、教学反思
在教学过程中，为了保证课堂教学的互动和参与度，教师可以将学生分成小组进行合作涂色，每个小组选一个代表进行作品展示和分享。在讲解蘑菇的外观特点时，教师可以引导学生观察蘑菇的生长环境和食用特点，增加知识的多样性。
蘑菇涂色教案【篇4】
涂色是幼儿教育中非常重要的一项活动，它不仅培养孩子的手眼协调能力，还能激发他们的创造力和想象力。在许多涂色活动中，蘑菇被用作一个非常受欢迎的图案，因为它不仅形状简单，而且有丰富多样的颜色选择。本文将为您呈现一个详细、具体且生动的蘑菇涂色教案，能够帮助幼儿在乐趣中学习并提高他们的涂色技巧。
1. 简介蘑菇：
先向孩子们介绍蘑菇是什么，让他们了解蘑菇的外观特征和生长环境。可以在幼儿园的植物角落里准备一些真实的蘑菇，让孩子们触摸和感知。
2. 讨论蘑菇的颜色：
与孩子们讨论蘑菇的颜色，让他们描述蘑菇可能会有哪些颜色。鼓励他们提出自己的看法，并指导他们通过想象自由选择蘑菇的颜色。例如：蘑菇通常有红色的帽子，白色的褶子。
3. 准备涂色工具：
为孩子们准备一些涂色工具，如彩色铅笔、蜡笔、彩色笔等，让他们能够选择自己喜欢的涂色方式。同时也提醒孩子们要小心使用涂色工具，以免弄脏衣服或者手。
4. 提供蘑菇样本：
准备一些蘑菇的样本图片，并在墙上展示，让孩子们能够观察和研究。这将帮助他们更好地理解蘑菇的形态和特点，从而在涂色时更加准确地表达出来。
5. 涂色指导：
在开始涂色之前，教师可以简单地告诉孩子们蘑菇的颜色分布，帮助他们在涂色时有一个清晰的指导。例如：蘑菇的帽子一般是红色或者黄色，而褶子通常是白色。
6. 孩子互相观摩：
让孩子们完成涂色后，让他们互相观摩并分享自己的作品。这将激发他们的创造力和交流能力，同时也能帮助他们学习和借鉴他人的表达方式。
7. 对孩子的作品给予肯定和鼓励：
教师需要给予孩子们的作品一定的肯定和鼓励，不管孩子的涂色技巧是否有待提高。这将激发孩子们对涂色的兴趣，让他们更加积极主动地参与到这个活动中。
8. 制作蘑菇画册：
将每个孩子的蘑菇作品收集起来，制作成一本小小的蘑菇画册。每个孩子都能带回家，向家长展示自己的涂色成果，增强孩子们的自信心。
结语：
通过详细的蘑菇涂色教案，孩子们可以在乐趣中学习和提高涂色技巧。这不仅有助于他们的手眼协调能力的发展，还能激发他们的创造力和想象力。在涂色活动中，孩子们还可以学习到颜色的搭配、形状的表现等基本的美术知识。因此，这个教案既能满足孩子们对涂色活动的兴趣，又能促进他们综合素质的全面发展。
2025小班涂色教案精选(5篇)
俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2025小班涂色教案精选(5篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小班涂色教案【篇一】
幼儿园小班美术教案：苹果
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班美术教案：花叶子
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶，枫叶。
3、幼儿用图画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片：叶子
小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时，顺着一个方向涂，
尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画，均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?
幼儿园小班美术教案：菠萝
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的.兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)
2.教师：今天我们来画菠萝好吗?
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2.学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车
执教老师：钟利英 &钟如
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
小班涂色教案【篇二】
活动目标：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。（课件）
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、出示空树干。
师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说悄悄话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话）
4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着边框线往里画
2、强调注意点
①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
②画的时候要注意从外向里面画。
③涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师巡回指导。
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
小班涂色教案【篇三】
幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》
制作人：宋博怡
授课班级：小班1班
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的？
2.学习给苹果涂色
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助
幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品
画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
分析：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
小班涂色教案【篇四】
活动目标：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干的图片
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3、师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2、强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
活动反思：
《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满；有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。
小班涂色教案【篇五】
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗？引导幼儿发现小汽车没有漂亮的.颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途？
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
活动反思：
本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。
