杭州旅游文案

杭州旅游文案。

“今天，杭州西湖美景的小短句当我看完相关胡雪岩的这些传纪介绍后。”在查找过程中栏目小编找到了杭州旅游文案的相关报道，在我们扩大社交圈子的过程中，人们使用句子的地方越来越多。每读一句话，我们就会在灵魂深处留下一份感动或者思考，渐渐地成为更好的自己。，热烈欢迎您的到来希望您在这里寻找到属于自己的快乐阅读时光！

杭州旅游文案(1--17条)

1、古文化街区充满着浓郁的历史气息，步入其中仿佛穿越时光隧道，感受到传统文化的独特魅力。

2、游览杭州，你可以漫步在西湖畔，欣赏湖光山色，感受它的静谧与宁静。

3、一园知乾坤，千秋金凤凰。

4、杭州的美景源远流长，诗人们用千百年来的文字描绘出了这座城市的独特魅力。

5、今天，杭州西湖美景的小短句当我看完相关胡雪岩的这些传纪介绍后。

6、杭州的夜市同样热闹非凡，各种小吃摊位让你流连忘返，留下美食的记忆。

7、杭州还是中国的电子商务之都，你可以参观阿里巴巴总部，了解电子商务的发展与趋势。

8、乘坐古老的船只漂流于湖上，感受着微风拂面，仿佛与大自然融为一体。

9、梦幻之境，出现在千岛湖畔，乘船穿梭于美丽的岛屿之间，感受大自然的神奇力量。

10、秋天的杭州，金黄的银杏叶飘落在地面上，构成了一幅美丽的秋日风景画。

11、如果你是个历史爱好者，那么不可错过的是杭州的宋城，你将置身于古代的建筑和文化之中，仿佛穿越回宋朝。

12、光听着苏堤上小桥流水的声音，脑海中便浮现出了许许多多的古老故事和传说。

13、请你写一则不少于的“推荐语”，向你的同学推荐上面这篇文章。

14、黄山栾开花时呈现一道花絮美景，驻足细看，一簇簇黄色的花絮上，密密麻麻地开着无数朵小花，每朵小花又顶着一个小丑样子的红鼻子花心，在初秋和煦的晨光下，越发显得可爱。等到落花时，又颇为壮观，犹如阵阵花雨洒下。

15、到千岛湖欣赏着湖光山色，犹如进入了山水画廊，让人心旷神怡。

16、最后，我想说，我们要以这次跑步活动为契机，积极参与全民健身活动，增强身体素质，提高健康水平。同时，也要关注亚运会的进展和赛事，为杭州和中国争光添彩。

17、杭州的四季分明，每个季节都有不同的美景，无论是春的樱花盛开，夏的绿意盎然，秋的金黄和冬的银装素裹，都让你留下美好的回忆。

杭州旅游文案(18--34条)

18、如果你对文化古迹感兴趣，杭州的灵隐寺、劳动人民文化宫等历史遗迹会带给你深厚的历史感受。

19、踏上灵隐寺的石阶，寺内的檐角飞檐流水，古树参天，让人心生敬畏之感。

20、杭州的交通便捷，你可以乘坐地铁、公交或出租车到达各个景点，省时又省力。

21、就是一个落落大方的大家闺秀，而苏州就是温柔的小家碧玉，小桥流水人家。杭州的美美在山水秀丽，即有古朴典雅，又有现代的时尚，华而不浮，落落大方。

22、杭州是中国的天堂之一，无论是山水美景还是人文风情，都让人流连忘返。

23、《羡闻杭州之郊有醉庐若今世之桃花源》宋浩浩饮者自酿梨花酒，夜枕溪山听水流。醉庐座中千杯尽，人生至此已无忧。----宋浩浩

24、第二次是和同学几个人自己玩的。提前要把酒店、门票、攻略、坐车都规划好。时间和费用过大，而且容易被坑。去乌镇时包个车也让师傅给坑了，千岛湖也没买到票，只能再周边瞎转悠，而且千岛湖门票要提前预约，还不一定能预约到，各种排队，找路，特麻烦，浪费了很多时间和钱。如果自己玩的话，一定提前做好所有准备，不然很麻烦。

25、杭州首先给我的感觉就是山美。沿着宽敞的大道驱车前行，两边鳞次栉比的高楼间杂着绿树成荫的景象实在让人目不暇接。

26、同时，这次活动也让我们更加了解了亚运会的相关知识，比如会徽、吉祥物、体育图标等，这些都代表着亚运会的精神和文化内涵。我们应该更加关注亚运会，为亚运会的成功举办做出自己的贡献。

27、①西湖是杭州的眉目，没有西湖就等于一个人没有了眉目；②整治西湖可以开发和增强养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等五方面的功能。

28、夜晚的杭州同样迷人，西湖边的音乐喷泉灯光秀将给你带来奇幻的感觉，仿佛置身于童话世界。

29、无论你是想放松身心、体验文化、享受美食还是追逐激情，杭州都是你理想的旅游目的地。

30、当然，来杭州还可以品尝到各种美食，如叫花鸡、西湖醋鱼等，满足你的味蕾。

31、很喜欢苏杭的人文气息，殷切实在的饭店老板，热情帮你指路的老奶奶，主动提出帮你照相的菇凉，个性鲜明、侃侃而谈的本地导游，都会让你觉得这是一座舒适而心安的城市。

32、杭州的美食更是令人垂涎欲滴，品尝到当地特色的龙井虾仁、东坡肉和叫花鸡，大呼过瘾。

33、月日，在专四过后一个星期，我们班组织了去杭州乐园的春游活动。班里一行人加上我们的泰国朋友一大早就做好了准备，一个多小时的车程后，我们终于如愿来到了杭州乐园。

34、欢迎来到杭州这座美丽的城市，这里有西湖、千岛湖等自然景观等待着你的探索。

杭州旅游文案(35--51条)

35、凤凰一小地，创意一片天。

36、千岛湖的美景更是给人一种宁静与宽广的感觉，湖面上绿树成荫，湖岛之间错落有致，仿佛进入了一个世外桃源。

37、总之，杭州是一个充满魅力和活力的城市，它的美景、美食和文化将给你带来独特的旅游体验。不论你是来放松身心，还是探索历史与文化，杭州都是一个值得一游的地方。

38、卷里春秋，卷外重楼，双十三年书莫愁，红纱薄色浸烟柳，明月孤坠弄扁舟；泼墨杭州，泼血棺头，年岁何谓双十九，面皱青丝断复朽，瀚沙狂雪逼人陋。

39、杭州处于亚热带季风区，属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。全年平均气温17.8℃，平均相对湿度70.3%，年降水量1454毫米，年日照时数1765小时。夏季气候炎热，湿润，是新四大火炉之一。相反，冬季寒冷，干燥。春秋两季气候宜人，是观光旅游的黄金季节。

40、漫步在杭州的小巷中，可以感受到浓厚的文化氛围，每一处角落都流淌着古老的故事和传统。

41、到了春天，杭州的樱花盛放，您可以在浙江大学校园内欣赏到壮丽的樱花美景。

42、夏日的杭州，山水如画，荷花盛开，荷叶倒映在湖面上，犹如一幅令人陶醉的水墨画。

43、在杭州，你可以乘船游览西湖，领略到水乡之美，也可以选择攀登西湖周边的山峰，俯瞰整个城市的美景。

44、九溪十八涧在西湖西面的群山之中，东面有马鞍山、扬梅岭、翁家山。西面有五云山、万林背山、狮子山。上自龙井起、蜿蜒7公里的峰回路转，溪水汇合诸多山涧细流忽左忽右的争流而下直至钱塘江。自古以来九溪十八涧就有不少的称颂。例如：“春山缥缈白云低，万坤争流下九溪，拟湖荷花寻曲径，挑源无路草萎萎”。可见九溪十八涧是一处宁静、幽雅、自然风景闻名中外的西湖美景之一。

45、上位者的爱恨，不忘恩师，也在深深地呼唤着我的名。

46、游览杭州的博物馆，了解这座城市的深厚文化底蕴，让您对杭州有更深的认识。

47、寻梦山江，情醉苗乡。

48、杭州西湖美景的小短句，这可是女儿花近两万元孝敬他的，我们之间也变成了一个个陌生人。

49、晚上来到杭州的西湖边，欣赏着灯光的美丽照亮了湖水，宛如一个梦幻的仙境。

50、杭州是中国古代文人墨客的聚集地，走近其中的文化名人故居，仿佛能够与历史亲密接触。

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贵州旅游宣传口号

目标需要激励才能达成，口号正是其中之一。口号要与活动的主旨相贴切，口号能够让品牌的标志更具有视觉影响力，小编精心整理为大家准备了关于贵州旅游宣传口号的相关资讯，感谢您对我的文章的认可这对我来说非常重要！

贵州旅游宣传口号(篇1)

1、贵州既有山川奇观，也有历史文化遗址，不论你喜欢哪种旅游方式都不会失望。

2、理性消费、节俭惜福、绿色出行；

3、贵阳：避暑之都、森林之城、城中有山、山中有城

4、贵州，打破想象的边界，开启未知的冒险之旅。

5、收藏甬城美景，留下文明脚印；

6、走进贵州，深度发掘天地间的美景，享受一段灵魂的旅程。

7、美丽黔西南：水墨金州，神奇山水

8、共建文明之城，共享文明成果。

9、身临秀美山水，感受无尽的宁静与放松。

10、文明城市创建需要您的共同参与；

11、贵州，与自然共舞，释放心中的负担，重拾生命的激情。

12、美化旅游环境，倡导文明出行；

13、凉都六盘水：露营天堂

14、风情黔东南：好客之州，歌舞之州

15、留下一路文明，带走一身快乐；

16、天空之眼贵州，欣赏绝美星空景色，领略宇宙的壮阔。

贵州旅游宣传口号(篇2)

17、来到贵州，感受千年苗族文化的魅力，留下难忘的回忆。

18、走进贵州，领略千姿百态的多彩民族风情。

19、贵州，清新自然的风景胜地，值得一生去探索。

20、在这里，你将感受到自然的力量与人文的智慧相得益彰。

21、坐在贵州的怀抱里，听风吹草低语，感受大自然的魅力。

22、寻找贵州，发现浓郁的民族文化，感受独一无二的旅游魅力。

23、漫步贵州的古镇小径，沉湎于岁月的缱绻和历史的厚重。

24、优质服务、诚实待人、文明导游；

25、萦绕山川的醇美花香，在贵州迎面而来。

26、踏上贵州的神秘之旅，探寻这片土地的奥秘。

27、美食之都贵州，品味传统美食，创造味觉的绝佳体验。

28、带上行囊，跟随着脚步探索贵州，这里有你想要的全部。

29、幸福黔南：生态之州，浪漫荔波

30、遇见贵州，遇见山水之美与人文之精华。

31、贵州的异域文化、瑰丽山水、美食美酒，都让你流连忘返。

32、贵州，走过乡村小路，走进大自然的怀抱，感受宁静与美好。

杭州小学语文落花生教案大全

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是幼儿教师教育网小编帮大家整理的《杭州小学语文落花生教案》，供您参考，希望能够帮助到大家。

杭州小学语文落花生教案【篇一】

教学目标：

1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。并初步体会作者详略得当地来写花生的好处。3.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

教学过程：

一、复习引入，交待探究目标

1. 回忆课文围绕落花生讲了哪些事。板书：种花生收花生尝花生议花生

2. 这节课我们继续探究课文，想想花生有哪些可贵之处，又让我们懂得了什么做人的道理，进而学习作者借花生来领悟做人道理的这种写作手法。

二、细读课文，突破重难点。

1．指名朗读第一段，想一想为什么说“居然”收获了？

（点拨：指导学生抓住“居然”读出一家人收获花生的意外、欣喜。）

2．在母亲的提议下，我们过了一个收获节，大家畅谈花生的好处。小组分角色朗读课文3—11自然段，然后讨论：

（1）姐弟们说到了花生的哪些好处？（味儿美、榨油、价钱便宜、果实埋在地下）

（2）花生与桃子、石榴、苹果有什么不同之处？父亲为什么用花生和它们作比较？（精讲：父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是为了说明花生并不注重外在的美丽，而有内在的可贵之处，那就是不求虚名、默默无闻、踏踏实实。）

3.父亲给我们点出了花生有别于桃子、石榴、苹果的特点，父亲仅仅是说花生吗？齐读12—14自然段，思考

（1）父亲所说的话是什么意思？

（2）你怎样理解“体面”？从我说的话中你体会到了什么？

（精讲：父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。父亲希望孩子们能像花生那样，朴实无华，却很有用。课文从议花生讲到做人，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫做借物喻人。）

板书：花生 借物喻人 做人

4.齐读最后一自然段，思考：

把“印”字换成记好不好？为什么？

（点拨：印，一般是永久的，用记的话每个人都有可能将这些东西忘掉的。说明父亲的话会永远伴随他，在他的人生道路上不断提醒、激励他要像花生一样做人。）三、分清课文的主次

我们知道课文主要从种花生、收花生、尝花生、议花生四个方面写了落花生，详写议花生这一部分，其它部分都是简单带过，作者为什么要这样安排？（突出重点，主次分明。）

四、总结全文

课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。课文在讲述的时候主次分明，把次要内容写得比较简略，把主要内容写得比较详细。正是由于围绕主要意思主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次。

板书：不求虚名 默默奉献

五、课堂测试

完成练习册61页精要交流

六、延伸拓展

人们常常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理。你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？（春蚕、橡皮、铅笔、扫帚）

七、板书设计

15落花生

花生 借物喻人 做人

不求虚名 默默奉献

杭州小学语文落花生教案【篇二】

教学目标：

1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

2、概括课文中心思想，练习分清课文主次。

3、学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。

4、有感情地朗读课文。背诵课文。

重点难点：

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2、练习根据课文的中心，分清主次。

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，简介作者。

1、老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。

“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”

(花生)

2、出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。

3、简介作者(板书：15、落花生)

二、检查预习

1、认读生字词。

2、查字典并结合课文内容解释词语。

解释词语要依据“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词

语在具体语言环境中的意思。

可惜、开辟、翻地、居然、收获、吩咐、成熟、分辨、体面

三、理清课文段落，概括段落大意。

1、在理解生字、新词的基础上，默读课文。联系课文加强对生字、新词的记忆与理解。

2、教师范读课文，学生思考：课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容。

(落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生，都是围绕题目来写的)

(板书：种花生收花生尝花生议花生)

四、有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。

五、作业。

1、抄写生字、新词。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习检查，引入新课。

指名三名学生有感情地分段朗读课文。普普通通的花生引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们来学习课文。

二、学习课文第一段，理解内容。

1、各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么?再写什么?(先写种花生，再写收花生)(板书：(一)种花生收花生)

2、课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么?

(买种、翻地、播种、浇水;”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置)

3、“居然”写出了什么?在这里起什么作用?

4、练习用“居然”造句。

三、学习课文第二段，理解内容。

这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的语言一带而过。

花生居然收获了，一家人准备过一个收获节。

(板书：(二)母亲的建议)

四、学习课文第三段，理解内容，懂得道理。

1、默读第三段，思考：一家人是怎样议论花生的好处的?

(板书：(三)尝花生议花生)

2、分角色朗读课文，讨论回答思考题。

(姐姐说味美，哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃，父亲说花生最可贵的是它的果实理在地里。)

(板书：兄妹们议花生父亲议花生)

3、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论?几次议论有什么不同?

(两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较;第二次由花生的特点进而说明做人的道理。)

(板书：花生桃子石榴苹果)

(1)齐读父亲的第一次议论。思考：父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的?)

(父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实的样子、果实结出时的位发的比较说明花生最可贵之处的)

教师帮助学中抓住关键词语“埋在地里”“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”“矮矮地长在地上”等进行分析，体会出花生的默默无闻，朴实无华。

(板书：果实理在地里鲜红嫩绿的果实矮矮地长在地上高高地挂在枝上)

(2)思考：花生的果实长在泥土里，桃子、石榴、苹果将果实挂在枝头，是个是花生故意钻进土里不让人知道，桃子、石榴、苹果放意炫耀自己?为什么?

(这是它们各自的生长特点)

(3)桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却将成熟的果实理进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么?

(不求虚名，默默奉献，朴实无华)

(4)练习用“成熟”造句。

“成熟”有两个义项。一是泛指生物由发育到完备阶段;一是指发展到完善的程度。教师据此指导学生造句。

(5)齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人?

(谦虚朴实，不计名利，不会炫耀自己，对别人有用的人)

(6)出示投影片，填空，指导学生背诵。

“你们要像花生，它虽然，可是，不是而的东西。”

(板书：虽然不好看，可是很有用外表好看而没有实用)

4、作者对父亲的话理解了吗?你从哪里看出的?读出有关的句子。

(1)出示投影片，填空，指导背诵。

“人要做的人，不要做，而的人。”

(2)你对作者的话理解了吗?什么叫有用的人?什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人?结合实际，举例说明。

(3)小结：作者受父亲的启发，所说的这段话是全文的中心所在。它从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、谦逊朴实、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人;赞扬了一切默默无闻，为人民多做好事，对社会作出贡献的人。批判了那些只求表面，贪图虚名，不学无术，对社会没有用的人。父亲的教导深深印在作者的心上，“落花生”的精神贯彻在他一生的做人、写作和教学之中。

(4)齐读全文最后一节。思考：这一节对全篇文章和突出文章中心起了什么作用?

(第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动约用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。)

5、背诵课文最后四个自然段。

五、练习根据课文的中心，分清主次。

1、结合“我”的一段话，概括课文的中心思想。

(课文通过收获节上一家人对花生好处的议论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。)

2、从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅?从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅?作者为什么这样安排?

对这个问题的思考可以使学生对文章的主次有具体的感受，对文章主次与中心思想的关系有比较具体的体会。

(板书：略写详写)

3、这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要的，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心。其它内容略写，但它为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写。我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。

六、有感情地齐读课文，体会课文的思想内容及写作特点。

七、总结

八、作业。

1、用“居然”“成熟”造句。

2、背诵课文。

杭州小学语文落花生教案【篇三】

教学目标：

1、使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处，教育学生懂得不要只讲体面，只求外表美，应该做一个有真才实学，对人民有用的人。

2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

3、培养学生借助具体事例来理解句子含义的能力。

4、学会生字新词句。

5、分角色朗读课文。

教学重点：分角色朗读课文，了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理。

教学难点：使学生初步学会通过理解重点段来深入理解全文的阅读方法。

教学过程：

一、图片引入。

（出示花生图片）问：大家知道这是什么吗？（花生）它还有另外一个名字叫落花生。为什么叫落花生呢？（出示图片）教师结合图片解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。

这落花生它不仅仅是一种农作物的名称，它还是我国现代著名作家许地山的笔名。（出示许地山图片）。你们可能会问，我们的资料袋里介绍许地山的笔名明明是落华生，老师你怎么说成是落华生呢？其实，在古代，还有在许地山生活的那个年代，常常把“花”写作“华”，所以，落华生其实就是落花生。

他为什么取这个笔名呢？带着这个问题，今天就让我们一起走进许地山的散文名篇，看能不能通过这节课的学习，了解许地山笔名的含义。

二、检查预习情况。

1、检查词语。

（出示词语）请四名同学依次读，其他同学认真听。

这四个词在读音上有什么特点？（后一个字读轻声）

2、检查课文朗读情况。

①（出示课文第一自然段）谁来读读这段话？（指名读）

这段话可不好读，因为这段话里有几个多音字，想读准不容易。

②理解“居然”：竟然、出乎意料、想不到。

③种花生收获了是件很平常的事，为什么就想不到呢？再次细读这段话说一说。（A：时间段。 B：播种的都是小孩，没经验。 C：是在一片荒地上种的。）

三、整体感知。

1、默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事？

板书：种花生--收花生--尝花生--议花生

2、你能说说哪些部分是详写，哪些部分是略写吗？（认识详略）

详写：议花生

略写：种花生、收花生、尝花生

3、作者在这篇文章里，重点部分写得详细、具体，而其他部分写得比较简单，这就叫做有详有略，详略得当。

四、学习“议花生”。

过渡：那天晚上天色不太好，全家人来到后院的茅亭里议论着花生，都有谁参与了讨论？（三姐弟、爸爸）

1、分角色朗读三姐弟的话。（出示三姐弟说的话）

2、父亲又是怎样议论花生的？（出示爸爸说的话）

3、从父亲的话，你读懂了什么？

提示：在这段话里，父亲拿花生和（）（）（）作比较，

首先是果实颜色作比较：

然后是果实样子作比较：

最后是果实生长位置作比较：

通过这样一比较，我们就发现了花生最可贵的地方，谁来说说花生最可贵的地方是什么？（不张扬、不炫耀、不图虚名、默默无闻、默默奉献……）

4、父亲特别指出花生最可贵之处，目的是什么？

（希望孩子们能像花生一样，它虽然不好看，可是很有用）

引出父亲的第二句话并出示，齐读。

5、日常生活中，还有哪些人也像这花生一样，外表不好看，可是很有用？举例子（清洁工、送报员、）

6、这句话饱含着父亲对孩子的殷切希望，你觉得父亲当时是怎么说这句话的？（和蔼可亲：我们用和蔼可亲的语气读一读这句话）

（严肃：我们用严肃的语气读一读这句话）

（语重心长：我们用语重心长的语气读一读这句话）

7、父亲的话我们读懂了，作者明白父亲的希望吗？从哪一个句子可以看出，引出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（出示这个句子齐读）

五、总结。

1、课文从议花生讲到做人，这种写法叫做--借物喻人。就本文而言，“物”指的是（），“人”指的又是（）。

2、学习了这篇文章，老师也希望你们做一个（）的人。

杭州小学语文落花生教案【篇四】

教学目标：

[知识与技能]：

1、学会本课7个生字，读准轻声词、多音字“便、种、空”，理解“居然”“体面”等词语。

2、正确、流利地分角色朗读课文，把握课文主要内容。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

[过程与方法]：

1．学会抓住文中的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达效果。

2．理解父亲谈论花生的话，领悟父亲对孩子们的要求。

3．了解“借物喻人”的写作手法，学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。

[情感态度与价值观]：

1.理解“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的含义，培养学生懂得做人不能只讲体面，而要对他人、对社会有用的。

2.了解作者“落花生”笔名的含义，对许地山用生命践行理想感到钦佩。

教学重难点

教学重点：

1.学会抓住文中的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达效果。

2．了解“借物喻人”的写作手法，学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。

教学难点：

理解父亲谈论花生的话，领悟父亲是通过谈花生，希望我们懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理，做朴实无华、默默奉献的人。

教学工具

ppt课件

教学过程

一、激情导入，点出课题

1．出示苹果、石榴、桃子的图片，以引为“朋友”打招呼的方式

2．出示花生的图片，介绍花生，了解为什么叫“落花生”。

3．引出许地山的散文名篇——《落花生》。板书课题。进入课文学习。

【设计意图：以图片的形式激发学生的兴趣，同时质疑作者“落华生”笔名来历，为课文学习做铺垫。】

二、检查预习，整体感知

1．教师检查预习情况：读两组词语：（1）辨字形爱慕（幕、墓、暮）茅亭（矛）指导书写“矛”；

（2）辨字音便（piánbiàn）

空（kōngkòng）

种（zhǒngzhòng）

2．读两段话，把多音字放入具体的语言环境中：“我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”“我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”

A考察“便、空、种”的读音；检验是否掌握多音字在句中的正确读音，预设“播种”一词中“种”的读音出错。

B抓住“居然”一词品读。体会“居然”一词的用法，指导朗读句子，读出“收获花生”的喜悦之情。

C想一想：课文第一自然段围绕着“花生”写了什么事情？（种花生、收花生）板书。

【设计意图：有几个多音字不易读准确，尤其“种”在“播种”一词中的读音，所以教师要适当的指导。另外，利用多音字的检查情况自然导出课文第一自然段的学习，为下面学习“详略得当”写法做铺垫。】

三、整体感知，梳理文脉

1．朗读剩下的课文，注意读准字音，读通句子，同时思考：这篇课文围绕“落花生”还写了哪几件事？

2．指名回答：吃花生、议花生。教师板书。

3、课文详细写了有关“花生”的哪件事情？为什么？（详细写了“议花生”，突出重点）板书：详略得当。

【设计意图：梳理文章的脉络，了解本文的第一个写作特点“详略得当”。】

四、品词析句，领会道理

1．小组合作学习。提示：

读一读小组内分角色朗读父亲与“我们”议花生的对话。

议一议小组内交流对父亲的话的理解。

2．全班交流。

（1）小组表演朗读。

（2）出示“父亲的话”读一读，说说自己的理解。

A父亲说“花生”什么“最可贵”？体会作者用“苹果、桃子、石榴”与“花生”作比较

B你认为花生的可贵是什么?“父亲”想告诉“我们”什么？出示：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”明白父亲的良苦用心，点出“借物喻人”写法，板书。引导学生发现：文章简略处不简单，朴实处却深刻。

C指导有感情地朗读，对比读。

3.父亲说“你们要像花生”，可不可以像“桃子、石榴、苹果”那样，我们来看看少年许地山是怎么理解父亲的这句话的。出示“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”学生讨论，说真话，讲理由。

A理解“体面”一词：什么是“体面”？“讲体面”不好吗？

B理解“只讲体面”——不可取

C不能“只讲体面”，要做“有用的人”怎样就是有用？举例：在我们身边有没有像落花生那样的人呢？他们具有什么样的品质？用自己的话来说说。

D指导朗读句子。

E课件展示我们身边如“落花生”般的人们，升华学生情感，加深课文的理解。

【设计意图：让学生抓住关键字词、语句进行品读、交流。使学生学会阅读，就是学会从文本中提取正确的意思。倾听文本，细读文本，真诚的与文本进行交流，读出自己真实的感受。】

五、拓展延伸，感悟情感

1了解父亲的话对许地山的影响：

结合课文结尾及许地山生平，明白许地山为何以“落花生”为笔名以及这笔名对他做人的影响，产生敬佩之情。

2作业：

作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。

【设计意图：拓展知识，目的让学生真正理解课文中“父亲的话”的含义，了解作者如“落花生”一般默默无闻，无私奉献的精神，对课文开始时对作者笔名来历的质疑的解答。】

六、推荐阅读

茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》

【设计意图：进一步扩大学生的阅读面，深入理解及运用“借物喻人”的写法。】

杭州小学语文落花生教案【篇五】

一、教学目标

【知识与能力目标】

1、掌握本课生字、有感情的朗读课文

2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。

3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

4、理解课文中深刻含义的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"的道理。

5、初步了解借物喻人的写作手法，学习作者的写法写一写身边的事物。

【过程与方法目标】

1、理解课文中深刻含义的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"的道理。

2、初步了解借物喻人的写作手法，学习作者的写法写一写身边的事物。

【情感态度价值观目标】

学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

二、教学重难点

【重点】

1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2.掌握详略得当的写法。

【难点】

理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

三、教学方法

讲授法、问题情境设置法、组织讨论法等

四、教学过程

环节一：导入新课

出示同学采摘图片吸引学生兴趣，然后引出老师采摘花生的图片，接着老师出示连根拔起后的花生的样子，指出花生背后蕴藏着人生道理，从而引出课文。

环节二：新课讲授

(一)介绍作者

1、生读作者生平简介。

2、设置悬念，作者笔名为什么叫“落花生”。

(二)随文识字

1、师范读，要求学生听准字音并圈画生字。

2、开火车读ppt词语。

3、学生提示易错字书写。

(三)初读感悟

自由读文，和同桌讨论：

1、文中有几个角色?

2、课文讲了什么事?

师过渡：通过同学讨论，本文围绕种花生、收花生、吃花生、议花生四部分分述作者小时候的一次家庭活动，在议花生时父亲教会我们做人的道理。

3、根据总结课文内容，为课文划分层次。

4、师点拨详略得当的写作手法。

(四) 深入品读

1、小组学习3-15自然段，分角色朗读课文，说一说一家人都谈论了什么?你最喜欢谁的话?为什么?

2、学生汇报

3、师点拨父亲的话：通过桃子、石榴、苹果突出花生默默无闻、无私奉献的品质，(结合ppt图片)，指导有感情的朗读。

4、师总结，结合文章背景点明本课中心：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。点拨借物喻人的写作手法。

环节三：巩固提升

了解作者笔名为什么叫“落花生”了，呼应课堂开头

环节四：作业设计

1. 给自己取一个笔名，说说理由。

2. 写一写身边能给你启发的事物，利用借物喻人或对比写法，200字左右。

五：板书设计

杭州小学语文落花生教案【篇六】

一、板书课题，导入新课

1、板书课题： 落花生 看了这个课题，有什么问题要问吗？

2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？看图介绍花生， 花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它――落花生。

二、检查预习，整体感知

1、课前大家读课文了没有？既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几部分来写的？先写什么？后写什么？不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么？

2、指名说 板书

种花生

过收获节

3、课文就这两大部分组成，你们说这篇课文长不长？

不长，但是这篇文章很精彩，知道是谁写的吗？

4、介绍作者背景 明确学习任务

（小中见大 平中见奇 重点突出）

（1）要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理？

（2）领会“重点突出 主次分明”写作方法

5、作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的，你想他是不是为自己的文章有点感到骄傲？所以同学们要好好学，这篇文章很有味道。

三、重点感悟， 学习课文

（一）

1、下面我们采用抓重点的方法学习课文。怎样知道文章哪一部分是重点呢？第一，看看他写的是“详”，还是“略 ”。

板书：看详略

2、现在你们看课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢？

3、对。重点段我们重点学，不是重点段我们就简单的学，或叫“略学”。下面请大家读读第一自然段，你只要抓住一个重点词，这一段就理解了。

4、学生默读。

5、指名读

6、说说你找到了哪个词？谈谈你的理解 “居然”（什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用“居然”呢？）

7、你们再看，种花生的过程就写了四个词，哪四个？几个月的事作者用四个词就概括了，多干脆，多简单！所以这个作家了不起！这是第一段，因为它是略写的，所以我们就采取了“略学”的方法，第二段“过收获节”是重点内容，我们就重点学。

（二）

1、现在请你们自己读课文，一边读一边想，既然是过节，它有几个节目？也就是说他们是怎样过这个节的？先干什么？后干什么？

2、学生默读课文

3、好，现在我们来跟他们一块过收获节，收获节的第一个节目，干什么？板书；吃花生

4、一边吃一边干什么？板书：谈花生

5、现在再看，第一部分用了一个自然段，第二部分“收获节”用了十四个自然段。这里“吃花生”用了几个自然段？（两个）而谈花生用了十二个自然段，根据“看详略”的方法，哪一个是重点？“谈花生”是重点，那么“吃花生”用哪种方法学？

6、谁来读“吃花生”这两段，一边读一边找出值得注意的地方来。

7、指名说 好几样 吩咐 很难得（重视）

8、母亲做了好几样食品让大家吃，下面该干什么了？（谈花生）找个同学把下面的课文读一遍，他一边读，大家一边看看有几个人在谈话？（五个）四个人开口说话，这四个是各说各的呢？还是分成了几个方面？谁和谁是一方面？几方面在谈话？仔细看一看。

9、指名说 板书：我们谈

父亲谈

这两方面内容谁是重点呢？用“看详略”的方法还好使吗？(穿插)老师告诉你们第二种方法—“看内容”。看父亲说的话重要，还是我们说的话重要？谁的话重要，谁就是重点。

10、下面找几个同学分角色读这部分，只读他们说话的内容，看看能不能把谈话的气氛读出来。

11、谈话完了，哥哥说了几句话？读出来，这句话重要不重要？姐姐这句话重要不重要？我的第一句重要不重要？再看第二句，读一遍，这句重要不重要？但这句是听了父亲的话后的一个“觉悟”，所以还得看父亲的话。父亲说的话重要不重要？那你们说“我们谈”是重点？“父亲谈”是重点？

12、从什么上面看出来的？这就叫看内容确定重点

“我们”谈的那几句话除去我的最后一句话是重点以外，其余几句用不用仔细去研究？那我们把脑子集中在重要的句子上。通过“看内容”我们找出来了，“父亲谈”是重点。找到这儿，我们就快接近中心了。你们看看父亲一共说了几次话？用序号标出来。

13、五次． 父亲这五次谈话都很重要吗？用“看内容” 的方法比较一下，哪次谈话重要，哪次不重要。指名依次读，并依次分析（1、2、5不重要，3、4重要）。

14、重点分析3、4 赞花生

学花生

（1）你们把“赞花生”。这段仔细默读一下，一边读一边考虑，父亲是从哪几点上称赞花生的。再读一遍，通过读这段话，你们说花生这东西有没有用？花生的果实，深深地埋在地下，只看地上的，貌不出众，那么花生有什么好处？父亲说的是有一点最重要，这一点是什么？对，不像什么一样啊？父亲是不是在批评苹果和桃

杭州小学语文落花生教案【篇七】

一、教学目标

1.认识生字，读准轻声词、多音字，理解生词。

2.能正确、流利地读课文，能有感情地朗读课文对话部分。

3.学会抓住文中的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达效果。

4.理解父亲谈论花生的话，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。

5.了解“借物喻人”的写作手法。

二、教学准备

1.根据需要制作多媒体课件。

2.布置学生预习：读准字音，读通句子，理解生词;查资料了解花生果实形成的过程。

三、教学过程

(一)谈话导入。

1.猜我的姓名。知道名字寄托着希望。

2.猜谜语(花生)。介绍花生，了解为什么叫“落花生”。

3.这还是许地山的笔名。介绍许地山。对这笔名有疑问么?

4.引出许地山的散文名篇──《落花生》。板书课题。进入课文学习。

(二)检查预习。

1.回顾预习要求：读准字音;读通句子;理解生词。

2.读两组词语：1、多音字;2、轻声词(本课出现较多)。正音。

3.读一个句子：“母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。”考察“后园”、“茅亭”的读音、含义;检验是否掌握轻声的读法(吩咐)，是否能读通本文中较长的句子。

(三)初读，整体感知，梳理文脉。

1.朗读全文，注意读准多音字、轻声词，读通句子，同时思考：这篇课文围绕“落花生”写了哪几件事?

2.指名回答。

(四)再读，品词析句，领会道理。

1.默读课文，就一个标点、一个词、一句话质疑，做标记，把想法简单写在空白处。

2.自由质疑。简单的随机解决，较难、有探究价值的，整理归纳于黑板上。

预设：

(1)收获后为何用“居然”?

(2)父亲来为什么说“实在很难得”?

(3)为什么父亲说花生埋在地里“最可贵”?

……

引导学生就父亲谈论花生的话发现问题，并作为重点问题留待解决。

4.合作解疑。提示：联系上下文;联系生活经验;联系其他资料;大胆猜想。问题较多时，重点问题必答，其他问题可选择讨论。

5.全班交流。

预设：

(1)居然?空地、荒着，年幼的我们，种出花生实属意外惊喜，同时也显出花生的生命力强。指导朗读。

(2)很难得?父亲忙于公务。指导朗读。来不是为吃花生。为下文埋下伏笔。

(3)最可贵?──是说什么可贵?为什么“最可贵”?最，有比较。和之前我们兄妹说的比：有诸多好处，却深埋土里;和桃子等比，平凡、不起眼，默默孕育果实，供人挖掘收获。点出“借物喻人”。明白父亲前来的良苦用心。有感情地朗读对话部分。

此外，结合问题的解决，引导学生发现：文章简略处不简单，朴实处却深刻。

这一环节放得开，实际形散神不散，重点仍在理解父亲的话，同时又使学生学得活、学得真。

(五)存疑，结课。

父亲说“你们要像花生”，可不可以像“桃子、石榴、苹果”那样?“我”到底有没有理解父亲的话?又对我产生了怎样的影响?下节课再学习。

杭州小学语文落花生教案【篇八】

教学目标

1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“倾慕之心”。

2 、理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。

3 、练习有感情地朗读课文。

重点、难点、关键

重点、难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

关键：通过讨论，有感情地朗读，突破重、难点。

教具：小黑板

教学过程：

一、谈话导入，板书课题

谜面：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子（花生）

板书课题20 、落花生

二、指导学生自学课文

1 、读课文划出文中的生字词

2 、找出文中不理解的地方

三、检查自学情况，整体感知课文内容

1 、认识生字新词

2 、指名读课文，纠正学生读音。

3 、本文主要内容和理清课文的叙述顺序。

四、深入理解课文内容

1 、讲读父亲的话

（1 ）什么是“倾慕之心”，“之”什么意思？“生倾慕之心”什么意思？

（2 ）、父亲对什么发生倾慕之心？你从哪个词看出来的？

（3 ）、“可贵”是什么意思？父亲为什么认为花生最可贵？

五、学生再读课文，并根据自身对课文的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。

1 、花生好，桃子、石榴、苹果不好。

2 、凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。

3 、我们不需要外表美。

六、生活中有没有其它事物，让人一见就生倾慕之心？有没有具有花生品质的其它事物？

七、讲读“我”的话

1 、什么叫只讲体面？

2 、这句话的意思是什么？

3 、我们要做怎样的人？你身边有没有这种默默奉献的人？请说一说。

八、指导有感情地朗读课文

九、小结

做人要做有用的人，不要做只讲体面而对他人没有好处的人。

板书设计：

20 、落花生

谈花生——论花生（要……不要……）

杭州亚运会的祝福语简短

“杭州亚运会，承载着世人的梦想，也奉行着人类的希望。”伴随着各种场合的出现我们总是需要用到祝福语，祝福是一种纯洁而纯真的表达方式。让我们一同送出一波又一波的祝福，希望你每天都能快乐自在。想要深入研究“杭州亚运会的祝福语”请在下方找到更多相关信息，我们真心地希望这些句子能帮助您解决问题！

杭州亚运会的祝福语(篇1)

1、杭州亚运会，为我们带来难忘的体育文化盛宴！

2、祝福杭州亚运会，启迪我们新的体育思维和新的人生观！

3、杭州办亚运 健康大家行 城市换新颜 效益得提升 出入无阻塞 市民得开心

4、杭州欢迎全球运动员、官员和媒体朋友，与我们一起见证篝火的燃烧！

5、亚运大地精彩行，激情民众齐说行。

6、杭州亚运欢迎你，珠江水润接远客，白云秀色献给你，广府美食迎宾客，盛放红棉朵朵艳，莲花新城展新姿，杭州亚运有你，更精彩。

7、用行动支持亚运，绿色文明亚运城。

8、杭州亚运会，为全球树立着新的发展理念和新的发展模式！

9、亚运共迎“心·动”杭州，全球共创“欣荣”中国，同唱盛世中华！

10、杭州亚运会，让我们共同领略军运会的体育精神和共商人类未来的文明蓝图！

11、祝福杭州亚运会，为世界体育事业注入新的活力和动力！

12、杭州，为亚运打造最好的交通设施和物流支持！

13、祝愿杭州亚运会创造出全球体育事业和全球文明事业的全方位合作！

14、力撑亚运一起来，魅力杭州更精彩。

15、亚运会为年轻一代创造了更多机会，希望他们在这个舞台上取得更好的成绩！

16、杭州，为亚运会献上最精彩的表演！

17、杭州亚运会，演绎一场盛大史诗！

杭州亚运会的祝福语(篇2)

18、杭州亚运会，为我们敲响最响亮的体育之钟！

19、杭州亚运会，为人类文明和体育走向未来注入新的动力和活力！

20、杭州亚运会，让我们期待你完美的不可思议，成为中国体育事业的重要契机和历史性突破。

21、祝福杭州亚运会，为全球体育事业注入新的活力和动力！

22、杭州亚运会，承载着世人的梦想，也奉行着人类的希望。

23、盛世中华，魅力杭州，激情亚运，你我加油！

24、杭州亚运会，让我们一同呐喊助威！

25、火红的爱心祝福祖国，橙黄的关怀温暖孩子，青绿的关爱呵护自然，蔚蓝的天空传递希望，和谐的阳光普照大地，精彩亚运你我共享！

26、在赛场上尽情挥洒汗水，收获荣光及自我超越！

27、杭州亚运会将有更多的奥运会大众体育活动，更多的体育文化展览活动和庆典，更多的支持公益事业的活动。

28、杭州亚运会，在向世界展现中国的软实力和文化魅力。

29、杭州亚运会，为我们提供世界级的体育交流平台！

30、携手并肩迎亚运，政府市民皆热心，体坛盛事和谐曲，美丽杭州富激情。

31、千年沧桑英魂犹在，敞开胸怀拥抱时代；珠江入海连五洲，改革开放立涛头。杭州热烈欢迎亚洲各国运动健儿！

32、杭州亚运会，愿你成为传奇，辉映中华文化。

33、祝愿各国运动员们在比赛中既能够发挥自己的优势，也能够通过比赛的经历互相学习和交流。

34、杭州亚运会，是中华民族展现浓厚体育氛围和国际观感的时刻。

杭州亚运会的祝福语(篇3)

35、亚运将至，有朋自远方来，不亦乐乎？以诺守之，不亦信乎？以礼待之，不亦美乎？以和奉之，不亦善乎？以义感之，不亦诚乎？以仁示之，不亦君子乎？

36、以梦为马，不负韶华，祝杭州亚运会成为运动员们充满幸福的回忆。

37、杭州迎接亚洲运动会，风景秀丽、人民热情、赛场机遇。

38、杭州，你是我们的骄傲，亚运会更是让我们感到无比自豪！

39、杭州亚运会，让我们迎接挑战，展现勇气和实力。

40、杭州亚运会，你是绚丽的画卷，你是美好的瞬间。

41、点燃你的激情，放飞你的梦想，我们在一起。

42、创新、协调、绿色、开放、共享，为世界呈现杭州的魅力。

43、运动并无国界，希望所有的运动员们在杭州这个舞台上共同展现世界的精彩！

44、祝愿杭州亚运会更加智慧和灵魂地推动全球体育和文化的全面交融和互通发展！

45、云点燃亚洲激情，实现你我梦想，相约亚运，精彩因你！

46、杭州亚运齐喝彩，激情盛会齐参与！

47、精英汇聚，掀起狂潮，祝杭州亚运会激发全球运动热情！

48、杭州亚运会，我们为你打起最热烈的欢呼！

49、祝福杭州亚运会，为全球树立体育人新形象，展现着中国体育的风采！

50、杭州，让您在这里享受世界级的体育盛宴！

51、杭州亚运会，是中国的荣耀，是亚洲的骄傲！

52、花城杭州，广纳万州热情亚运，欢聚一堂。

杭州亚运会的祝福语精选

祝福杭州亚运会，启迪我们新的体育思维和新的人生观！祝你生日快乐天天开心，通过祝福语我们可以与他人分享自己的快乐与喜悦。在这美好的日子里传送你最真挚的祝福，愿你度过每一天都心情愉快，愿你心中的烛火能永远点亮前行的道路？这篇杭州亚运会的祝福语是幼儿教师教育网编辑精心打磨了很多次才最终完成的，通过阅读本文您可能会对某个话题有更深刻的理解和收获！

1、杭州亚运会，为我们创造一个更加美好的未来！

2、杭州亚运会，我们为你打起最热烈的欢呼！

3、祝福杭州亚运会，让我们从中汲取运动精神，让人类文明在体育运动中交相辉映！

4、杭州亚运会，承载着世人的梦想，也奉行着人类的希望。

5、杭州亚运会，愿你成功完美，为亚洲和世界留下无价的宝藏。

6、杭州亚运会，让我们期待你完美的不可思议，成为中国体育事业的重要契机和历史性突破。

7、杭州亚运会，让我们共同留下难忘的回忆，创造更美好的未来！

8、杭州亚运会，世界共迎盛典，我们共同见证辉煌！

9、杭州亚运会，世界要来，我们已经准备好了。

10、杭州亚运会，让我们共同为体育事业充满激情！

11、盛迎八方客，花城美景多，相聚在亚运，展示强大我！

12、亚运啊亚运，牵运万人心，杭州掀高潮，全民皆同行；当好东道主，喜迎盛事临；热情迎嘉宾，大力献真情。

13、运动并无国界，希望所有的运动员们在杭州这个舞台上共同展现世界的精彩！

14、杭州，你是我们的骄傲，亚运会更是让我们感到无比自豪！

15、杭州亚运会，在向世界展现中国的软实力和文化魅力。

16、让我们和杭州一起欣赏亚洲的体育盛会吧！

17、杭州，让您在这里享受世界级的体育盛宴！

18、20年的期待，20年的梦想，20年后的欢聚，祝福杭州吉祥。

19、一个中国，两岸相连，三山起舞，四海飞歌，五谷丰登，六神齐贺，七彩盛世，八面威风，九州欢畅，十分和谐，百倍努力，千秋伟业，万众同心，亿人祝福！

20、祝愿杭州在举办这场体育盛会中披荆斩棘，最终成功举办！

21、杭州，让我们一起喊出支持亚运、支持体育事业的口号！

22、杭州亚运会，是一个陶冶心灵、享受生命、体验奇迹的种子，愿它在未来开启更大的光芒和贡献。

23、祝福杭州亚运会，为体育、文化和人类文明注入新的活力和动力！

24、杭州亚运会，荣誉属于全市人民，愿你完美成功！

25、杭州亚运会，让我们迎接挑战，展现勇气和实力。

26、武装体育，凝聚精神，杭州亚运会，绽放魅力！

27、杭州亚运会，为人类文明注入了新的动力和活力！

28、杭州亚运会，为我们的未来注入最强动力！

29、杭州亚运会，是我们为之努力的梦想和期待，让人们更加热爱和关注中国的体育事业。

30、杭州亚运会，你渴望背靠背背靠背，伴随你的是一群快乐和坚韧的人们，让我们一起为她助力。

31、杭州亚运会，祝愿你成为中国体育事业的重要节点，也是中华民族的骄傲。

32、祝福杭州亚运会向世界展现中国的改革开放和快速发展的新形象！

33、杭州迎接亚洲运动会，风景秀丽、人民热情、赛场机遇。

34、杭州亚运会是一场改变城市，改变人生的盛事。

35、杭州亚运会向世界展示中国的城市风貌和现代化建设成果。

36、杭州亚运会，你是绚丽的画卷，你是美好的瞬间。

37、一切就绪，十分精彩，百分努力，千年期盼，万众瞩目，“亿”燃“亿”爆--尽在杭州亚运。

38、杭州亚运会，愿你成为传奇，辉映中华文化。

39、杭州亚运会为亚洲的和平、友好、进步做出重要贡献。

40、精心准备，倾情举办，祝愿杭州亚运会圆满成功！

41、杭州亚运齐喝彩，激情盛会齐参与！

42、祝福杭州亚运会，启迪我们新的体育思维和新的人生观！

43、祝愿各国运动员们在比赛中既能够发挥自己的优势，也能够通过比赛的经历互相学习和交流。

44、杭州欢迎世界各国运动员，让我们共同创造一个全球体育交流的新时代！

45、杭州，为亚运会引领绿色体育行动！

46、杭州亚运会将有更多的奥运会大众体育活动，更多的体育文化展览活动和庆典，更多的支持公益事业的活动。

47、杭州亚运会，为我们的城市增添最美的底色！

48、杭州亚运会，为我们找到新的方向！

49、杭州亚运会，为体育征程注入了新的血液和活力！

50、杭州亚运会，挥洒汗水、共享胜利、追求梦想的场所！

51、点燃你的激情，放飞你的梦想，我们在一起。

52、希望所有的运动员们都能够在这里展现自己的实力和风采，让全世界为之震撼！

杭州亚运会祝福语(汇总35条)

亚运会“三从四德”：服从规则，服从礼仪，服从大局，三个“从”一个也不能少。社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德，四个“德”一个也不能缺。~~好的句子总是能打动人心，以下是由小编为你整理的《杭州亚运会祝福语(汇总35条)》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

杭州亚运会祝福语(1--18条)

1、祝中国选手在祖国的热情呼唤下，在亚洲的魅力舞台上展现自己的风采！

2、祝福杭州亚运会，让人类文明在体育运动中交相辉映！

3、精英汇聚，掀起狂潮，祝杭州亚运会激发全球运动热情！

4、祝愿杭州亚运会更加广泛和深入的传播中华民族的文化和体育精神！

5、亚运将至，有朋自远方来，不亦乐乎？以诺守之，不亦信乎？以礼待之，不亦美乎？以和奉之，不亦善乎？以义感之，不亦诚乎？以仁示之，不亦君子乎？

6、杭州亚运齐喝彩，激情盛会齐参与！

7、运动并无国界，希望所有的运动员们在杭州这个舞台上共同展现世界的精彩！

8、亚运盛会当自强我为祖国争荣光。

9、杭州亚运会，为我们的未来注入最强动力！

10、杭州亚运会，是中华民族展现浓厚体育氛围和国际观感的时刻。

11、力撑亚运一起来，魅力杭州更精彩。

12、祝愿杭州亚运会创造出全球体育事业和全球文明事业的全方位合作！

13、杭州亚运会为亚洲的和平、友好、进步做出重要贡献。

14、杭州，让我们一起喊出支持亚运、支持体育事业的口号！

15、杭州亚运会，你是绚丽的画卷，你是美好的瞬间。

16、祝愿杭州亚运会更加智慧和灵魂地推动全球体育和文化的全面交融和互通发展！

17、杭州亚运会，为全球树立着新的发展理念和新的发展模式！

18、杭州亚运会，让我们一同呐喊助威！

杭州亚运会祝福语(19--36条)

19、我爱我的祖国，无论何时何地；我爱我的祖国，无论何年何月。在你那光辉照耀的大地上，是你孕育了我，我爱你我的祖国！

20、杭州亚运会，你渴望背靠背背靠背，伴随你的是一群快乐和坚韧的人们，让我们一起为她助力。

21、亚运大地精彩行，激情民众齐说行。

22、以梦为马，不负韶华，祝杭州亚运会成为运动员们充满幸福的回忆。

23、希望运动员们在比赛中忘却烦恼，享受在赛场上的快乐。

24、20年的期待，20年的梦想，20年后的欢聚，祝福杭州吉祥。

25、携手并肩迎亚运，政府市民皆热心，体坛盛事和谐曲，美丽杭州富激情。

26、杭州迎接亚洲运动会，风景秀丽、人民热情、赛场机遇。

27、一切就绪，十分精彩，百分努力，千年期盼，万众瞩目，“亿”燃“亿”爆--尽在杭州亚运。

28、杭州亚运会，为我们带来一场视听盛宴！

29、杭州亚运会，让我们共同领略运动员的风采和人类文明的璀璨！

30、杭州亚运会，是联结精神和力量的盛宴！

31、杭州亚运会，为我们的城市增添最美的底色！

32、杭州亚运会，让我们期待你完美的不可思议，成为中国体育事业的重要契机和历史性突破。

33、在赛场上尽情挥洒汗水，收获荣光及自我超越！

34、运动是一种生活方式，同时也是一种心灵的追求。

35、亚运会“三从四德”：服从规则，服从礼仪，服从大局，三个“从”一个也不能少。社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德，四个“德”一个也不能缺。

杭州市紫荆幼儿园迎新活动

通过迎新生活动方案,让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。那么幼儿园大班迎新生活动方案应该怎么策划呢?以下是小编精心收集整理的幼儿园新学期迎新活动方案（精选8篇）,希望对你有所帮助！

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇1

活动内容：

1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

2、手工：给弟弟妹妹做礼物

3、与肯德基联手活动：开学总动员

4、互动联谊会

活动目标：

1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。变化。

2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。

3、通过互动新颖的活动，体验长大了的快乐，增强互动合作的能力。

活动具体安排：

9月1日

主题活动一：认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

7：30--8：30

1、教师热情迎接幼儿

2、自由看看班级环境的变化

3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情

8：30--9：00室内运动

9：00--9：30生活盥洗

1、巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用新便池

2、幼儿吃点心

3、幼儿自由交流，活动

9：30--10：30

1、排座位

2、认识新朋友

（1）新朋友自我介绍

（2）老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己

（3）新老朋友共同游戏

3、认识室内外环境

（1）、认识活动区域环境

（2）、介绍幼儿园走廊环境

（3）、参观其他班级环境

10：30--11：00餐前准备

1、标记

（1）晨检标记

（2）杯标

2、餐桌位置的安排

3、用餐习惯的巩固

11：00--11：30

午餐时间

11：30--11：45幼儿散步，参观室外活动环境

11：45--14：15午睡时间

1、认识小床标记

2、幼儿午睡

14：15--14：45点心时间

14：45--15：15手工：给弟弟妹妹做礼物

15：15--15：45送礼物：

1、与弟弟妹妹一对一结成对子

2、与弟弟妹妹交朋友（自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活）

3、把礼物送给弟弟妹妹

15：45--16：00离园准备

1、回忆幼儿园一天的生活

2、整理衣物9月2日

主题活动二：开学总动员

主题活动三：互动联谊

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇2

活动目标：

1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

活动时间：20xx年9月5日

活动地点：幼儿园，后院

活动准备：

1、环境、场地的布置。

2、中大班幼儿节目准备。

参加对象：幼儿园全体教师和幼儿

活动流程：

一、开场词

敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

大家好!

过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。在这里，我们首先要祝贺小班的新小朋友上幼儿园啦!还要祝贺原来小班、中班的小朋友升为中班、大班的哥哥姐姐啦!你们开心吗?

二、园长致辞

下面请我们的园长x老师代表群体老师，发表新学期对小朋友们的希望和希望!

可爱的小朋友们好!

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗?

首先欢迎新入园的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起开始你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、开心、快乐;其次恭喜升班的小朋友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，开始学习新的课程，希望你们能学到更多的知识。

新学期新面貌，、幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士!

最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌--

万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。

我的讲话完了，谢谢大家!

谢谢x老师!希望小朋友们能记住王老师的话，在幼儿园健康快乐的成长!

三、下面，让我们欢迎学前班和聪聪班的小哥哥小姐姐为我们带来的音乐律动表演操《我真的很不错》

感谢中大班的小朋友给我们带来的精彩演出。接下来的时间请各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼到此结束!

一、活动目的

开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

二、活动时间

20xx年x月x下午

三、活动地点

幼儿园操场

四、活动对象

全园师生

五、活动准备

（1）场地的布置：横幅“xx幼儿园开学典礼”现场环境要有喜庆的气氛（彩旗）。

（2）音响设备（话筒）整个典礼的音乐及表演唱歌伴奏带。

（3）、幼儿园全体员工必须穿园服。（幼儿有园服的穿园服）班级按区域就坐。

六、人员安排

总体策划人：xx

教师主持人：xx

大合唱调动人：xx

道具音响：xx

现场秩序管理：各班级2位教师。

园安全工作：xx

七、活动流程

（一）开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场。

（二）主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）

（三）升国旗仪式

（四）园长发言

（五）教师发言（xx）

（六）幼儿发言（学前班）

（七）师生同乐节目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼儿）才艺表演

1、学前班：团体操

2、朵班：诗歌朗诵

3、蒙氏大班组：大合唱

（八）大班哥哥姐姐为小班幼儿发小红花

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇3

【活动时间】

20xx年2月x日上午9：00——11：00

【活动地点】

幼儿园楼前广场（操场）

【活动对象】

全园师生及幼儿家长

【活动准备】

（一）场地的布置

现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。

（二）音响设备

整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

（三）其它准备

各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。

【人员安排】

主持：xxx

道具音响：xxx

现场秩序管理：各班级2位教师

园安全工作：xxx

【活动流程】

（一）开学典礼入场

1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。

2、放音乐，幼儿跟随音乐有秩序地入场。

（二）主持人出场

（三）园长发言

（四）教师发言

（五）家长代表发言

（六）幼儿代表发言（大班）

（七）学前班表演

（八）结束语

新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境，老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。

你们将在这里学到很多很多的本领，成为未来的英才。

老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。

我们会以园为家，努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任！最后，希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐学习、健康成长！谢谢大家！

附：园长致辞一

亲爱的小朋友们：

你们好！欢迎你们来到xx幼儿园共同学习和生活，我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？相信在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有信心？

想要在幼儿园学好各种本领，老师建议你们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园，它们是谁呢？

第一个好朋友叫“快乐”。

快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常快乐。

放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈会很开心，你也就更快乐了。

第二个好朋友叫“礼貌”。

有礼貌的孩子人人爱，来到幼儿园主动向老师问好，回家时也别忘了和老师说再见哦。

当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！

第三个好朋友叫“勤奋”。

每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！

第四个好朋友叫“懂事”。

学习和活动的时候要认真听清老师的要求，有问题举手问，和小伙伴团结互助，懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。

最后一个好朋友叫“安全”。

我们在学习和活动的时候要注意自我保护，同时也要提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮忙。

在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长。

好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使！

附：园长致辞二

各位家长、亲爱的小朋友们：

你们好！开学啦，你们准备好了吗？跟着秋天的脚步，我们迎来了新的学期，相信这个假期你们一定过得很愉快吧！爸爸妈妈都带你们去哪儿度假了呢？这其中一定有许多高兴的事情吧，开学了别忘了分享给大家哦！对于已入园的小朋友来说，幼儿园里的一切都已经很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。

对于新入园的小班小朋友们，我想说，祝贺你们上幼儿园啦！

在这里，老师会像妈妈一样关心你们、疼爱你们、照顾你们。

在这里，你们也会学到更多的知识，懂得更多的道理，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会成长。

成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和爸爸妈妈都会在身边支持你们、鼓励你们，让你们能够快乐成长！

尊敬的各位家长，感谢您一直以来对我们老师的信任，让您的孩子能在xx幼儿园接受他们的启蒙教育。

孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地教育、关心每一个孩子，让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段，为上小学奠定坚实的基础。

让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们健康、愉快地成长。

我们也真诚地希望能得到各位家长一如既往地支持和协助，让我们共同努力，给孩子一个黄金般的童年，让他们的明天更美好！

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇4

一、活动时间：20xx年9月3日

二、活动准备：

1、背景音乐(喜洋洋、欢迎曲、我上幼儿园)

2、茶水、杯子、水果

3、请柬

4、汽球

5、幼儿礼品

6、厨房(中午会餐)

三、活动流程

1、各班教师带领家长及幼儿在指定区域就坐。

2、放音乐幼儿有秩序地入场。

3、主持人致辞

4、领导发言

5、园长发言

6、家长代表发言

7、升旗仪式

8、主持人致结束语

四、结束语

新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在同心幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

在此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对同心幼儿园的信任。最后，我希望我们的全体幼儿在同心幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!谢谢大家!

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇5

一、活动目的：

开学典礼是新学期开始举行的由全体师幼及家长参加的.开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活，尽快稳定幼儿情绪。

二、活动时间：

20xx年9月xx日上午9：20-11：00

三、活动地点：

幼儿园操场及教室

四、活动对象：

全园师幼及家长

五、活动准备：

1、幼儿园大厅及各班教室布置；

2、各班老师准备开学PPT及亲子游戏；

3、水果；

六、活动流程：

1、开学典礼入场（全体人员在后操场集合主持人宣布开始）；

2、升旗仪式；

3、园长讲话；

4、热身舞；

5、各班老师带领家长和幼儿回班级；

6、班主任介绍班级情况及家长配合事情；

7、亲子游戏；

8、食物分享；

9、结束。

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇6

为了帮助新入园的小朋友顺利适应幼儿园生活，通过一系列丰富多彩的活动，增强新生对幼儿园的了解，培养他们的集体意识，促进家园互动，特制定以下方案：

活动时间

活动定于开学第一周的周末进行，具体时间为上午9：00至11：30。

活动地点

幼儿园内，包括户外操场、游戏室和多功能厅。

活动内容

1、欢迎仪式

9：00-9：20：全体老师及小朋友在多功能厅集合，进行简短的欢迎致辞，介绍幼儿园的特色和目标。

2、校园导览

9：20-9：40：由老师带领新生参观幼儿园的各个区域，了解教室、活动室、图书角等功能区，并进行简单的安全教育。

3、亲子互动游戏

9：40-10：10：组织亲子游戏，增进家长和孩子之间的.交流。例如，亲子接力赛、绘画比赛等，鼓励家庭成员共同参与。

4、小组游戏

10：10-11：00：将新生分成小组，进行团队合作游戏，如拼图、搭积木等，提升孩子们的合作意识和社交能力。

5、家长交流会

11：00-11：30：邀请家长参与交流会，介绍幼儿园的教育理念、日常管理、安全保障等，解答家长的疑问，增进家园合作。

活动准备

1、提前准备好欢迎标语及气球，营造温馨气氛。

2、准备亲子游戏所需的道具与材料。

3、制作奖品和活动证书，准备好相机记录美好瞬间。

注意事项

1、确保活动场地安全，随时关注孩子的活动状态。

2、充分沟通，鼓励家长积极参与，增强亲子交流。

3、活动结束后，及时收集反馈，以便改进后续活动。

通过本次迎新活动，希望新小朋友能够感受到幼儿园的温暖，尽快融入这个新的大家庭。期待每一个孩子都能在这里快乐成长！

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇7

一、活动时间：

20xx年9月2日上午9：30

二、活动地点：

三楼多功能厅

三、活动目标：

1.明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神。

2.营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

四、参加人员：

全体师生、行政组成员

五、活动流程：

活动开场白---园长新学期致辞---全勤宝宝颁奖---老师代表致辞---幼儿代表致辞---带动操---结束

六、活动说明：

1.全校师幼情绪饱满、精神振奋，师幼统一穿校服。

2.幼儿进出场有序，三位老师分别在队伍前中后。在操场指定位置列队站好。

杭州市紫荆幼儿园迎新活动 篇8

一、活动目的：

开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。

二、活动时间：

20xx年9月4日

三、活动地点：

xxx幼儿园楼前广场

四、活动对象：

全园师生

五、活动准备

(1)场地的布置

现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子

(2)音响设备

整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带

各班级现场准备垃圾桶和纸巾

班级按区域就坐

六、人员安排：

总体策划人：xxx

主持：xxx

道具音响：xxx

现场秩序管理：各班级2位教师

园安全工作：xxx

七、活动流程

(一)、开学典礼入场

1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

2、放音乐幼儿有秩序地入场。

(二)、主持人出场

(三)、园长发言

(四)、教师发言

(五)、家长发言(大四班)

(六)、幼儿发言(大一班)