海蒂读后感

海蒂读后感集锦7篇。

经过全面的调查编辑为您组成了“海蒂读后感”。书籍是人类进步的阶梯，多读一些书就可以更接近真理，阅读作品后，我们都被作者的奇思妙想所折服，内心思绪万千。那么撰写读后感就可以激发我们对书中内容的思考和联系。我们会逐步深入剖析该领域的商业模式和商业机会供您参考！

海蒂读后感 篇1

吴逸飞《海蒂》是一部著名的儿童文学作品。作者是瑞士著名儿童文学作家乔安娜·斯皮里。这本书讲述了一个叫海蒂的小女孩的故事。

故事开始时，海蒂只是一个刚满五岁的小女孩，因为父母双亡，姨妈就把海蒂送到了住在阿而卑斯山上的爷爷那里。海蒂和爷爷过得很幸福，她还认识了山羊将军--牧羊童彼得和他的妈妈以及双目失明的奶奶。可姨妈又回来强行把海蒂带到了法兰克福。

在法兰克福，海蒂认识了一个叫克拉拉的小姑娘并成为了好朋友，克拉拉只能坐在轮椅上，他们在一起玩得很开心。但是海蒂还是想回到爷爷那里。克拉拉不愿意让海蒂走，但海蒂想家了。

然后海蒂回到她祖父家，她很快就**了。克拉拉后来来到海蒂家，在海蒂和爷爷的帮助下，她学会了走路，**了。

读了这本书，我被海蒂活泼、开朗、善良和可爱所感动。我希望小朋友都可以读到《海蒂》这本书，受到海蒂的影响，像海蒂那样健康快乐的生活。

海蒂读后感 篇2

我看到海蒂过着热闹的生活的心情。她对每件事都很主动，不像我，她不像我。她直率的性格也值得学习。我应该像海蒂一样果断直率。

不要犹犹豫豫，优柔寡断。

我看到了海蒂热此文**于文秘写作网大自然的心：不管是对人，还是对羊儿，都同等对待，总是慢慢的安抚着她的“天鹅”和“小熊”。那些羊儿都很喜欢海蒂。

看到海蒂总是冲着海蒂。我从这个片段中知道：如果你想让别人尊重你，有一个前提：

那就是你也要尊重他。现在人们随意杀死各种动物。当动物看到人时，它们会到处逃走。虽然有些人尊重动物，但他们只是少数。

人们说他们是我们动物的朋友，他们残忍地杀害动物。让动物见到人类怎能不逃？

读了这本名著使我的感触很深。我想我可能还没有完全读透。这本《海蒂》，我至少还要读上一遍或更多遍。来更深层次的渗透到这本**当中。

参考：辛基米德

这两天，看了瑞士作家斯必丽的**《海蒂》。书中描写了一个聪明善良的小女孩－海蒂，通过发生在她身上以及周围的事情，带人们领略了阿尔卑斯山美丽的自然风光，并借海蒂的思乡与克拉拉的病愈，表达出一种对大自然的赞美之情。书中人物不多，却都性格鲜明：

苛刻的女管家罗丹梅尔，抑郁孤僻的爷爷，体弱多病的克拉拉，细心和蔼的奶奶……这些人物也都描写的栩栩如生，跃然纸上。

这本书不仅描述了许多真实而感人的生活故事，如山区牧场、彼得一家和克拉拉；它还描述了阿尔卑斯山的美丽风光：蓝天，起伏的山脉，美丽的花朵，新鲜的空气，壮丽的日落；还有许多心理细节的刻画：在克拉拉家，海蒂想家却又不敢对人说的哀愁，彼得因摔坏轮椅而怕人知道的惧怕心理等都描写的真实可信。

书中表达的一个主题是充满爱，爱可以克服孤独，爱可以战胜疾病，爱会带来幸福。但美中不足的是书中总爱把一切归结于上帝的安排：瞎奶奶认为海蒂是上帝安排给她带来欢乐的使者，连克拉拉的病愈也是上帝赐给的奇迹，而没能充分肯定人的决定因素。

没有彼得摔坏轮椅的起因，没有海蒂和爷爷的鼓舞，没有克拉拉自己的努力，没有新鲜的牛奶、清新的空气、欢乐的生活，怎会有这质的变化？

但瑕不掩瑜，《海蒂》的确是一部提倡热爱生活、热爱自然、关心他人的好书！

参考：小荷作文网

自己摘录修改下吧

张弛这几天，我读了《海蒂》这本**。我深深地被小海蒂吸引了。

海蒂是个善良无辜的女孩。她的姐姐带着

5、 六岁的海蒂来到了一个叫“递延”的小村庄。她暂时把海蒂交给了一个叫阿尔姆的叔叔。阿尔姆大叔是一个非常孤僻的人，在海蒂真挚情感的感化下，饱经沧桑、心情抑郁的阿尔姆大叔重新燃起了生活之光。

也正是在小海蒂的帮助下，体弱多病，脚不能走路的贵族小姐克拉拉也鼓起了勇气，一点一点的尝试走路，最终摆脱了轮椅，拥有了健康……

读了这本书后，我懂得了很多。以前总是因为一点点小事闹情绪，搞的大家都很不开心，现在想想实在很惭愧。以后我要像海蒂那样多去关心助别人，做一个会寻找快乐的人。

《小天使海蒂》读后感 1

2009年1月23日星期五下午2:46

《小天使海蒂》是我最喜欢看的书之一，作者用自然、淳朴、优美和细腻的文笔刻画出的小海蒂让我感到人性的善良与美好。

小女孩海蒂是个孤儿。她天性善良纯洁，就像一个小天使，给身边的人带来快乐、温暖和阳光。在她的影响下，性格孤僻、离群索居的爷爷（别人都叫他阿卢姆大叔）重新回到爱的怀抱；卧病在床、不能行走的小姑娘克拉拉也重新获得了健康；失明的祖母，失去女儿的医生，又都高兴了

我羡慕海蒂和克拉拉之间的有一。他们充满了孩子气的乐趣。当他们不开心的时候，总有人会让对方开心。想想我的朋友，总是时不时的吵架：我赞叹海蒂的爱心，他每天坚持给老奶奶念诗，甚至到克拉拉家都想着老奶奶，想想我们现在，不要说别人的奶奶，就是自己的妈妈都嫌弃。

虽然说海蒂是个孤儿，但是她不卑不亢，对自己充满信心，一直是个活泼开朗的阳光女孩，对她来说，所有事情都可以迎刃而解，这个，我想，大部分孩子都做不到。自信，友情，爱情这本书教会了我很多。

现实中，有很多人像小海蒂一样，拥有美丽的心灵。他们用自己的行动来帮助别人。汶川**中的小英雄们，社会各界的热心人士们，他们不仅有着一颗善良之心，更重要的，是他们用自己的行动来帮助别人。

还有一些人，虽然他们有一颗帮助别人的心，但他们没有把它便成行动，这就便成了虚伪。就像裹着一层鲜艳的外壳，却没有什么实用价值的花瓶。

还有些人，虽然看起来和平常人没什么区别，但他们的心灵却肮脏不堪。没有意思的同情之心。当然，这种人是极少数的。不！！或者说他们不能称之为‘人’，他们完全可以称之为‘兽’。

现在，想想你自己，你属于什么样的人。是像小海蒂一样的吗？如果你的回答是‘yes’，那么你就要好好读读这本书了。你真的做到了吗？

2008-10-17|《小天使海蒂》读后感

今天我读了《小天使海蒂》这本书，我知道小海蒂是一个非常活泼的小女孩，她在什么地方都能找到欢乐，有一次小海蒂跟贝塔上山去放羊，在中午海蒂把爷爷给她的两个大面包和一大块奶酪拿出来，贝塔把天鹅的奶给海蒂，海蒂一连喝了两碗奶，一会海蒂把一半奶酪和一个面包给了贝塔，贝塔心里很感激海蒂，因为这是他放羊以来最丰盛的午饭。

这个故事告诉我们，朋友之间应该互相关心，互相分享，帮助别人等于帮助自己。

海蒂读后感 篇3

我最近阅读了一本书，书名叫《海蒂》。书中的主人公海蒂是个天真活泼，心地善良的小女孩。她在失去双亲的情况下仍然保持着灿烂的笑容，并一直以一颗感恩的心去善待她身边的每一个人。五岁那年，海蒂就被送到千里之外的祖父家。祖父性格孤僻，不善表达，但他很爱海蒂，海蒂也用勤劳和善良回报着祖父，使祖父也变得开朗起来。

在这里，海蒂还认识了一个放羊的邻居：12的小男孩彼得，彼得教会海蒂学会了放羊，海蒂帮助彼得成了爱学习的好孩子，从此，她就天天跟着彼得开心地去放羊。过了不久，海蒂又被送到了法兰克福。她在那里认识了一个体弱多病的富家女孩克莱拉，成了她的玩伴。海蒂很喜欢克莱拉，但她还是非常想念她的祖父，临走时她说服了克莱拉的爸爸让克莱拉也到祖父的家里。在彼得、海蒂和祖父的关心照顾下，克莱拉终于恢复了健康。读完这本书，我懂得了一个道理：要用一颗感恩的心去对待身边的每一个人，这样会更快乐，也会得到更多的幸福。

海蒂读后感 篇4

最近几天我被一本书深深吸引了，它就是《海蒂》。看完这本书我被天真善良、聪明可爱的小海蒂打动了。海蒂从小父母双亡，五岁就被姨妈送到高山牧场，跟性情古怪的爷爷住在一起。很快，她就爱上了山上的一切，爷爷也渐渐喜欢上了这个活泼可爱的小女孩。可姨妈又把她送到城里的一户有钱人家，去陪伴双腿残疾的克拉拉小姐一起学习。那里虽然衣食无忧，但女管家对她非常严厉，女仆也瞧不起她，最主要的是没有大山和自由，海蒂由此患上了思乡病。最后，海蒂终于又回到爷爷的高山牧场。而且，在她的感染与鼓励下，她双腿残疾的好朋友克拉拉重新从轮椅上站了起来。

可爱的小海蒂是个活泼善良，乐于助人的女孩，她像一个可爱的小天使，用爱心感染着身边的每一个人。她让孤独倔强的爷爷获得了朋友，使饱经沧桑、性格孤僻的爷爷重新融入人群。她教放羊的小伙伴彼得学会阅读，还全心的帮助彼得的瞎奶奶，常去彼得家陪老奶奶说话，给老奶奶讲故事，找来爷爷一起帮老奶奶修破旧的房屋，使失明的老婆婆燃起了对生活的希望。尤其是读到故事的最后，最令我感动的是那一句话：“当我们给海蒂的故事画上句号的时候，我们一定不会忘记克拉拉是站起来道别的，而这到底是谁的功劳呢？”是啊，是海蒂的爱心和帮助创造了奇迹，让双腿残疾的克拉拉重新站立了起来。这个心地善良，乐善好施的女孩，用她那颗无私的心温暖了这些孤独弱小的人，这高贵的品质值得我们学习。在生活中，我们也应该像海蒂一样向身边急需帮助的人慷慨地伸出援手，如：在班上，积极帮助学习有困难的同学；在公交车上，主动让座给更需要的人；过马路时，搀扶一下行动不便的老人或残疾人、、、、、付出我们的爱心和行动，那么更多生活的奇迹就会出现在们的身边。

《海蒂》这本书我读了好多遍，总是爱不释手，海蒂面对困难时的坚强品格，乐于助人的优秀品质，以及她热爱生活，热爱自然的纯真感情，深深地感动了我，教育了我。我希望所有的小朋友都可以读到《海蒂》这本书，像海蒂那样做一个爱的小天使，温暖他人，快乐自己。

海蒂读后感 篇5

《小海蒂》是我最喜爱的一本书，每次阅览它，都让我陶醉其间，你想知道是什么这样招引我吗?下面让我带你去领会它的精彩吧!

它是由瑞士作家约翰娜·斯比丽编撰的闻名小说，这是一个与阿尔卑斯山相同美丽的故事，故事以天真生动、仁慈憨厚的小海蒂为主人公，以景色如画的阿尔卑斯山为布景，榜首部分描绘了小海蒂童年时期的生长进程，第二部分描绘了生长起来的海蒂协助瘫痪姑娘克拉拉从头站立起来的故事。

首先在整个故事里最让人赞赏的是小海蒂的品格力气，她尽管年岁小，但是她酷爱日子，酷爱天然，乐善好施的精力却是整个故事的魂灵，每个人都受到她的影响，孤僻的爷爷变得和蔼，失明的奶奶倍感夸姣，彼得开端爱学习，瘫痪姑娘克拉拉又有了日子的勇气……故作业节生动美观，海蒂身边每个呈现的人物都绘声绘色，故作业节的组织总让人看到阳光夸姣的一面。然后是让人心生神往的阿尔卑斯山的天然景色，广阔美丽的大天然是最令我神往的当地，花草芳香，牛羊成群，新鲜的空气，景色美不胜收。还有爷爷做的天然又甘旨的面包、奶酪，新鲜的羊奶，让人垂涎欲滴呀!这全部让我发生了无限的遥想!

这些都是我喜爱这本书的原因，小海蒂的日子让我仰慕，她对身边的人充溢爱意，乐于助人值得我学习，我更期望有小海蒂这样的精力,如果能颂扬到全国际,那国际上就没有小偷,没有凶恶了,只要仁慈和乐于助人。那样的话,这个国际就太夸姣了!咱们也要保护环境，酷爱自己的家乡，像小海蒂相同夸姣的享用天然的夸姣!

海蒂读后感 篇6

我读了《小天使海蒂》这本书，觉得小海蒂很善良。贝塔的奶奶并不是她自己的奶奶，她去福兰克托的时候，不想离开贝塔和贝塔的奶奶，听了蒂荻姨妈的话，说可以带回很多好吃的白面包给贝塔的奶奶，她就高兴的走了。她真有爱心。

有一次，贝塔看羊群们不听话，就要打它们，小羊们都好害怕，海蒂阻止了他，说让他原谅羊群们。她真有爱心。

还有一次，她为了给奶奶很多白面包，把衣柜里塞了好多白面包，都成一座小山了，克拉拉说这些白面包都变硬了，就都被其他人给扔了。海蒂很伤心，克拉拉说让她带新鲜的白面包回去比较好，就答应她她回去的时候给她一大堆新鲜的白面包。克拉拉也很有爱心。

海蒂不光善良，有爱心，还很机智。我喜欢她，不光我觉得她很可爱，有很多人都喜欢她，比如说老爷爷，贝塔，贝塔的奶奶，蒂荻姨妈，克拉拉，医生好多好多，因为海蒂是个讨人喜欢的孩子，她有许多优点。但是，她有一个毛病梦游。

她只是在福兰克托的时候梦游，因为她太想家了，就生病了。就象克拉拉失去了她的朋友，海蒂一样，海蒂回去了，她就生病了。所以，人要保持不生病，就要交很多朋友，那样，你的心情那个时候就会好点

（笔墨评语网 BmrBH.CoM）

海蒂读后感 篇7

小的时候看过电影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感动。最近有机会又读了原著，初看《海蒂》，感觉就像被散发出阵阵清香的风拂过脸庞。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人们常说:好书，越读越有味。

《海蒂》是瑞士的著名女作家约翰娜 .斯必丽的世界名著。这本书十分经典的描绘了“海蒂”这位年纪幼小的小姑娘在阿尔卑斯山上居住的经历以及在富兰克托的一段经历。故事内容十分有趣而又感人至深，耐人寻味，主题鲜明、严肃并具有深远的教育意义。

故事中的海蒂是个没有父母的孤儿，她心地善良、天真纯朴，无论走到哪，都会受到人们的欢迎，她就像一个天使，人见人爱。海蒂在很小的时候就被送到爷爷家了，在海蒂来之前爷爷一个人住在山上，很少跟外边的人来往，是就海蒂用自己可爱纯真的心灵，改变了爷爷孤僻的性格，让爷爷重新回到了山下的村子里，跟大家生活在了一起。在那里，海蒂还让瞎眼的的贝塔奶奶找到了对未来生活的希望。后来，她的姨妈让她去了一个贵族家里陪他们的女儿克拉拉读书，克拉拉是个残疾人，每天只能坐在轮椅上。在那里，海蒂和贵族小姐克拉拉很合得来，很快两个人就成了形影相随的知心朋友。海蒂把自己在山上的所见所闻讲给克拉拉听，克拉拉也把自己的所见所闻讲给海蒂听，也鼓起了生活的勇气。后来在海蒂的帮助下一点一点的尝试走路，最终摆脱了轮椅，也拥有了健康。海蒂还让失去女儿的医生重拾快乐。克拉拉的奶奶教会海蒂做衣服，鼓励海蒂认真学拼读，还给海蒂读故事，给予海蒂无微不至的关怀。但小海蒂的思念家乡的心情一天比一天重，甚至还患上了梦游症，最后，她们不得不把海蒂送回家。在众人的帮助下，后来克拉拉和海蒂又在爷爷家再次相聚。 小海蒂是伟大的，她有一颗纯真善良的童心，在任何时候都能找到快乐，而且把这份快乐分给别人。在生活中，小海蒂一刻也没忘记帮助他人，她凭着自己的善良，纯真的天性，融化掉了最为寒冷的坚冰，唤醒了温暖的亲情，她就像是一个天使，给周围的人带去了幸福，带来了阳光。海蒂对我的影响是巨大的，她教会了我在生活中要学会帮助别人，当同学有困难，我应该伸出援助之手，当遇到需要帮助的`人时，我也因该尽己所能的去帮助他。面对生活和现实中的挫折和磨难，我们还因该学会坚强乐观的面对。无论什么时候，都要和海蒂一样，做个快乐的天使，把幸福和快乐带给身边的每一个人。

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读后感幼儿园(集锦7篇)

怎么把作品的读后感写得特别呢？读完作者写的作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少。一篇优秀的读后感，往往来自于及时准确地记录下自己的阅读感受，小编为您整理了一些关于您所需的资料“读后感幼儿园”，欢迎您来到这个网站愿您度过一个愉快的时光！

读后感幼儿园(篇1)

这次环境布置，我为小朋友准备了许多特别的体育玩具，其中跳高的木头架子就是其中的一种。当第一天把它拿出来时，那些男孩子都兴奋不已。

我正沉浸在喜悦中，忽然，一个老人从我教室门口经过，他严肃地说：“你这个不能这样跳！”，他边说边把跳高架子换了一个方向，继续说：“你这样跳万一小朋友跳不过去，竹子绊一跤，头磕在地上就太危险了，如果这样竹子反对着小朋友，跳不过竹子也会很容易掉下去，就不会有危险了。”我连连点头，是呀，其实之前我已经考虑到这个问题，可真到拿出来玩时，我怎么偏偏忘了呢，我怎么这么粗心，我不停地责备自己。

这使我感到：幼儿园里无小事，孩子的事再小也是大事。孩子年幼体弱，在各个环节中都可能出现安全事故，这就要求我们幼儿教师处处留心、细心，安全意识要时刻放在心中，万事以安全为首，千万不要做马大哈，不要因为我们的一个小小的`疏忽而造成无法挽回的后果。

读后感幼儿园(篇2)

幼儿园教师读书笔记3篇

幼儿园教师读书笔记怎么写，具体内容又是如何?以下是由网PQ小编为大家精心整理出来的幼儿园教师读书笔记范文，希望能够帮到大家。

幼儿园教师读书笔记范文一

最近我读了李镇西老师的教育专著《做最好的老师》这本书。在阅读中，我时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。

所谓"最好的老师"，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真;我今天上课是不是比昨天更精彩;我今天找幼儿谈心是不是比昨天更诚恳;我今天处理突发事件是不是比昨天更机智;今天我组织教学活动是不是比昨天更有趣;我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心;我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富;我今天所进行的教育、反思是不是比昨天更深刻;今天我面对幼儿的教育、家长的教学建议或意见是不是比昨天更虚心;我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静;…… 每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。 我是为谁而工作;为同事的好评吗;为园长的表扬吗;为奖金吗;为职称吗;这些对我来说当然也重要(可见我也并未"脱俗")，但如果这些与幼儿的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于幼儿一边!在我看来，一个教师是否"最好"，第一应该看幼儿的评价。教师因幼儿而存在，我当然也是因我的幼儿而存在。 培养幼儿从小开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建筑的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观…… "不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。"

我不由地思考，老师和幼儿究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于幼儿的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的学生面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们的内心，忽略了孩子们真正需要的东西，而李老师能够在教育学生的同时“向学生学习”，他真诚的尊重学生，勇于在学生面前承认自己的错误。李老师说得好：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而是应该充满人情味……

李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。

我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。” 所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。

一直以来，我一贯以成人的标准来衡量学生，以成人的眼光来看待学生，希望他们变成我想象中的学生——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不，我并不知道。而李老师呢?他能够在教育学生时“向学生学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重学生的选举权”，他努力追求着“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”，他勇于在学生面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻班主任要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累” 。李老师说得好：“ 教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者”。……读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我……实在汗颜。学生成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，学生的个性该如何发展?学生是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮……好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的积极性。我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢?为什么一直让他们徜徉在“苦海”之中呢?我们有什么理由剥夺他们的天性呢?现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成 “小大人”式的学生，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进学生的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的.素质得到全面和谐的发展。

有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个职业对还是不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应该做一个最好的老师，至少我要对得起这帮孩子!不知道我的将来会是怎样的，但是至少我现在一直在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应该做的，应尽到的一切义务与责任。

李老师认为一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先应该是充满人情的教育，一个受孩子喜爱的老师，一定是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿教师。

幼儿园教师读书笔记范文二

幼儿教师作为专业教育工作者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。培养合格的社会成员的过程，实际是帮助每个个体从自然人向社会人的转化过程。幼儿教师承担的是保证和促进幼儿发展的重要任务。幼儿教师正是根据这个任务，把人类社会积累起来的某些劳动经验、科学文化、思想意思和行为规范等社会精神财富，以最合适幼儿的方式，传授给幼儿，使幼儿初步适应社会生活，为此为推动社会发展做贡献。因此幼儿教师职业和其他教师职业一样，是培养人，造就合格社会成员的职责。必须具有专业的素质和能力要求，如下：

(一)事业心

事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对造就所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教师事业心表现在以下几个方面：

1.热爱幼儿教育事业

对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上。人才的成长是一个连续教育、培养的过程，在这个过程中，幼儿教育是不可缺少的重要阶段，它是为培养合格人才打基础的。

2.热爱幼儿

伟大的俄罗斯文学家高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”

教师对幼儿的爱是一种理智的爱，俗称教育爱，这就意味着教师要爱幼儿，对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格，保护幼儿的合法权益，做幼儿的老师，也做幼儿的朋友。

(二)具有健康的身心素质

健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。身体健康的教师，精力充沛，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐;如果教师体质差，精神状态欠佳，则班级气氛压抑沉闷，影响幼儿心理健康。

(三)具有较为扎实的教育和文化科学知识

幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率：也有助于教师树立正确的教育观念。

(四)具有多方面的能力素质

幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。

1.观察和了解幼儿的能力

教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能较好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪意外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。

2.组织管理班级能力

教育全班幼儿，使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展是教师的中心工作。在班级组织管理中，教师肩负着重大职责。从教育内容看，有德、智、体、美诸方面：从工作任务看，有保育和教育两方面;从教育途径看：有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等;从组织形式看，有集体、个别、小组活动等，教师要求将这些内容和活动形式，合理计划，科学安排，并做出最佳方案，促进幼儿发展，不是一件容易的事，这需要教师具有很强的组织管理能力。

2.沟通能力

沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、行为，彼此协调，达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。教师与有、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功。

3.教育监控能力

教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。它包括以下几个方面：

4.教育研究能力

研究是交易者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿，教对所要教的内容是早已熟知，但是幼儿怎样理解，却是每个人每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。

作为一名优秀的幼儿教师最应具备的素质与能力，孩子的成长过程是至关重要，而幼儿教师是引导孩子健康的发展关键，因此，作为一名优秀的幼儿教师必须要以《纲要》为宗旨，来促进幼儿终身发展为目标，树立终身学习的理念，加强自身的学习与反思，不断提升自身素质与能力，从而培养出更多优秀且才华横溢的幼儿。

幼儿园教师读书笔记范文三

杜威在《艺术即经验》一书中谈到了“一个经验”(an experience)的概念，并将之界定为：“我们在所经验到的物质走完其历程而达到完满时，就拥有了一个经验。”该界定显示出“一个经验”至少具有两重含义。一是完整性，即“走完其历程”。二是圆满性，即“达到完满”。完整性和圆满性共同构成了“一个经验”的内涵。

应该说.在幼儿园教育活动中，教师大多能尊重幼儿对完整经验的需要，比如.给幼儿讲一个完整的故事，让幼儿唱完一首歌，帮助幼儿完整地经历一次科学探索活动，等等。然而，不少幼儿园在追求幼儿经验完整性的同时，往往忽略了幼儿所获经验的圆满性。例如，在美术活动中教师会不断地催促幼儿完成其作品;为了在活动结束时让幼儿得出答案，教师会缩减探索的时间，给予幼儿过多的直接帮助.等等。在这种情况下，虽然表面上看来，教育活动是完整的，教师引导幼儿获得了完成某一个教育活动任务的经验，但这种经验却是肤浅的，不具有累积性。在有限的时间内试图完成一个完整的任务，常常会在关注幼儿经验完整性的同时，以牺牲幼儿经验的圆满性为代价。

那么。如何在幼儿园的教育活动中使幼儿获得的经验既完整又圆满呢?

一是分解。分解就是把原先过于庞大的“一个经验”分解为一个个小的“经验”。比如。要让幼儿了解水的特性，就可以让他们通过几次活动分别来探索水的颜色、味道、流动，物体的沉浮等不同特性。对一首歌曲的学习，可以通过体验理解歌词、初步学会演唱、歌曲演唱与表演、音乐游戏与创造等几个层层叠加的活动分步骤地逐渐达成。在这种情况下，幼儿每一次都获得了相对完整的一个小的“经验”.而每一个小的“经验”的不断累积便构成了既完整又圆满的一个大的“经验”。这就好比我们成人在读长篇小说和看电视连续剧时的经验历程模式。

二是留白。留白是国画创作中的一种构图方法，以收到虚实相映，形神兼备的艺术境界。幼儿园教育工作的留白就是在教育活动设计时间歇性地预留一部分不做任何教学安排的时间。有了在活动设计时有意识的留白后，教师在教育活动过程中才有可能从急迫的教育任务中脱身，才有可能用更多的心力来观察、分析幼儿：当教师意识到幼儿在活动中的表现与活动计划不一致时，才能根据幼儿现场的反应调整教育计划，切实追随和满足幼儿的合理需要，使他们通过活动获得深人、满足的体验。

三是时间。充足的活动时间是幼儿获得高质量经验的条件。要让幼儿的经验完整和圆满，教师必须学会放慢脚步，善于等待，让幼儿有足够的时间按自己的步调进行探索。有了充裕的活动时间，教师才可以不急于让幼儿获得某个既定的结论，幼儿也就可以按照自己的方式和速度自主探索，自己寻找结论，自己发现和修正错误。在这样的活动过程中，幼儿才会体验到挫败与成功，感受到困惑、激动、喜悦、失落、难过等各种情绪，幼儿所获得的经验才会是饱满、充实的，并在与原有经验的汇聚中成为推动幼儿成长的重要力量。

读后感幼儿园(篇3)

幼儿园读书笔记4篇精选

以下是由网PQ小编为大家精心整理出来的幼儿园读书笔记范文，希望能够帮到大家。

幼儿园读书笔记范文一

宁鸣而生、不默而死——读《胡适的声音》有感

对于成长于文化断层年代的我们，胡适先生似乎只是历史的一个符号，他曾经走在文改革的先端，是新文化运动的倡导者等，由于种种原因，难得看到胡先生的文，对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本《胡适的声音》，虽然只是一册不同时期的演讲集，但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。

“宁鸣而生、不默而死”，是《胡适的声音》一书的卷首语，这是胡先生一生主张并奉行的人生格言，由此看来，不论在什么语境下先生都会是一个“大右派”。作为一个有深厚旧学背景，在完善的西学教育中成长起来的学者，胡先生在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树，是真正学贯中西的大家。他的文晓畅明白，朴实自然，没有精英意识，即使现在阅读也有极强亲近感，很符合他倡导的白话文应该是“活”的文。

书中涉猎的领域和年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到官员(驻美大使)直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”、“言必有证”的治学方法以及"认真的作事，严肃的作人"的为人之道。

对书中感触颇深的是一篇对“五四”事件的回顾演讲稿，具体而详尽的过程描述让我们身临其境。一方面，他承认“经过了这次轰动全国青年的大解放，方才有中山先生所赞叹的思想界空前之大变动”。另一方面，他坚持说，五四运动“实是这整个文化运动中的一项历史性的政治干扰。它把一个文化运动转变成一个政治运动”。他明确表达了：对抗争政府的同情和对运动方式的拒斥。胡先生作为独立知识分子，一贯坚持以自己的方式“宁鸣而生”。

另一篇极具特色的演讲稿是关于中国禅宗的发展史，从中国哲学史的角度系统讲述了佛教在中国成长发展的过程。胡先生关于禅宗发展史的研究考证翔实，表述客观风趣。胡先生本人没有宗教信仰，他的佛教研究完全从学问的视野进入。胡先生的禅宗研究源于他编著的《中国哲学史大纲》，到他离世只完成《中国哲学史大纲》上卷，禅宗史是研究的不足之处，他一直在进行这方面的弥补。胡先生对禅宗史下过很多功夫，颇有心得，在研究的基础上专门为影响很大，成为一代宗师却不识的六祖慧能的弟子，作了一部《神会和尚传》;晚年，又花很多时间去考证《虚云和尚年谱》。虽然禅宗史只是胡先生治学一隅，但严谨的态度足以描述中国佛教发展的历史，他的研究甚至曾引发日本禅宗学者铃木大拙与他的一翻论战。胡先生对于禅宗史的研究体现了他在治学中的“不默而死”。

多看看胡先生的研究，会感受到中国传统文化与现代文明的交融，感受到他作为独立知识分子，用独立、理性、责任、正见、负责的言论来发表个人思考的行为特点。

如何深入的探寻与认同自己的文化，如何以独立知识分子的思维来“宁鸣而生、不默而死”，是我们需要一生探寻的问题。

幼儿园读书笔记范文二

清风明月自在寻觅——《做温暖的教育者》读后感

对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。

陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二十七万余的教育类著作。

书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。

作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。

书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的.基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的!

对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。

作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。

有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。

教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态

让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。

让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者!白下进校俞洋

幼儿园读书笔记范文三

读《学前课程与幸福童年》有感

童年是一个人在成长过程中最美好的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。

读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法：

一、关于幼儿园的表演区

一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要通过表演来感受、认知、理解这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演，在此过程中，我思考了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中?小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。其中，表演可以分为两大类：一是根据教师提供的素材进行表演。教师可以通过准备充分的表演材料以及好的剧本，让幼儿去感受，从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中，角色的选择应当尊重幼儿的自主选择，并且随着活动的进程可以进行转换、改变。一个剧本是否好，应该观察幼儿的表现。如：我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了，一个幼儿问我，“老师，我们怎么不表演XXX啦?好久没有表演了。”我问：“你还想表演那个吗?”幼儿很用劲的点头，说，“恩!”因此，我认为，一个经典的剧本应该让大多的幼儿想要去表演。

二、关于课程设计

书中提到“在观察和了解幼儿的基础上，设计符合班级和幼儿园实际的课程，应该是未来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴应该是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。作为一名新教师，在这个环节中仍有许多需要思考的地方。

三、关于幼儿教师知识

虞老师认为，幼儿园教师知识具有广博性，但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域很多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的内容都是幼儿老师的必备知识，但这并不意味着幼儿教师的知识就是浅显的。对于幼儿园老师来说，必须对这些内容进行深究，才能够将深奥的知识简单化、复杂的语言明了化。我刚入园的时候，在与幼儿交流的时候经常会出现“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不知道该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是需要老师去思考、锤炼的。

学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受快乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都应该有相应的常规需要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参与活动。并且，幼儿园的所有活动都需要家长、社会的支持和配合。只有三者相互配合、相互支持才能够给幼儿一个幸福的童年。

幼儿园读书笔记范文四

《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感

首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧?也许书里无非是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。

这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念和方法不仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。

通读全书后我有一些粗浅的收获：

一、关于如何帮助孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示:

在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰、用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解、赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自己说出自己的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。

那么该如何让幼儿面对他们的感受呢?书中给了我们可操作性的建议：1、全神贯注的聆听。2、认同孩子的感受。3、把孩子的感受表达出来。4、借住想象满足孩子的愿望。

二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示:

我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一、内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达、情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，可以先描述一下眼睛中看到的事物，说出自己的感受，也引导孩子来说说自己的感受。

在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。A：你的画很好，我喜欢。B:为什么啊?A:因为很漂亮。B:……A:因为你的画上面有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很喜欢那个小的蜗牛。A小朋友美美的笑了。A在B的评价中得到认同，增强了自信。并且知道的自己的作品的优点，今后可以继续发扬。B也从中学到了A的优点，从而在以后学习、提升。

三、关于如何用其他方法替代惩罚对处理孩子不当行为的启示:

我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜;孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会;不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误;惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式;孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。

那出现问题后我们就束手无策了吗?专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。有的后果是无法模拟的，怎么样才能让孩子经历自己不当行为所带来的后果呢?

书里给我我们七种方法来替代惩罚：1、转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。2、明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格)，让孩子了解问题本身的影响。3、表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。4、提供选择：提供给孩子合理的、且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。5、告诉孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法，我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。6、当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动，让幼儿直接面对行为背后的后果。

当然，意识到问题的存在，并了解了到一些如何做的建议、方法，并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践，针对不同问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探索。对于我刚参加工作，接触这本书也就半年时间，没有细细去挖掘，工作经验较少，理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅，我相信它在今后还会不断的给予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

读后感幼儿园(篇4)

精选幼儿园教师读书笔记

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。以下是小编搜集整理幼儿园教师读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在读书笔记栏目!

幼儿园教师读书笔记《三年前的教育日记》

最近整理柜子，翻阅几年前的日记本，看到最近记录的一则教育故事，感觉很好。

秀哲是个比较懂事，并且很聪明的孩子，但也有调皮不听话的时候。这天离园前，他故意用外套去挥打别人来取乐，我二话没说就收了他的衣服。

他爷爷来接他了。只见他一声不响地从我面前走过，径直到走廊上，看他没有丝毫认错的意思，我故意不把衣服还给他，看他回家如何交代。

秀哲爷爷知道了这件事，想让我把衣服还给他，我就跟他说：“这天衣服不还他了，谁让他做错事了。”没想到这句话惹得秀哲一屁股坐在地上，脸涨得通红，“哇”地一声大哭起来，好一个濑脾气的孩子。我就过去拉他起来，一边拉他起来一边告诉他：“我这天这样做是让你记住以后不能用衣服去打别人，懂吗?”看他乖乖地点头了，我才把衣服盖给他。

从日记中看到，自己三年前的教育经验还很不足，教育理念也很幼稚。但是此刻也在不断的学习。当我看到孩子用外套挥打别人时，我的第一反应是生气，处理的原则是决不容许、好好管教。其实这是典型的教师权威的表现，你不乖，我就没收你的衣服，让你急，让你哭，让你尴尬。但是如果是这天，我绝不会这么做，我会先了解孩子这么做的原因，然后因势利导，透过引导他体验，而不是说教的方式，让他明白该怎样做才是正确的。

这天是我已经认识到，教师就应和风细雨般地去丝润孩子的心田，而不是暴风雨般地去打击孩子的自尊，为了让孩子健康、快乐地成长，教师需要不断学习、反思，更新教育理念，改善教育方法。

幼儿园教师读书笔记《3-6岁儿童学习与发展指南》

这段时刻我仔细研读了《3-6岁儿童学习与发展指南》解读一书，透过学习我对《指南》有了进一步的了解和认识的同时，总结了以下的一些心得体会：

作为一名幼儿园年轻教师，我应有正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、明白幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。我还应根据每个幼儿的特点、幼儿的兴趣和需要，制定有针对性的活动目标，选取活动资料，带给丰富、适宜的玩教具和游戏材料，并善于把握蕴含其中的教育契机，促进每个幼儿在原有水平上的'发展。

此刻的家长“望子成龙、望女成凤”的心理很浓厚，很多家长在孩子牙牙学语时就逼着孩子背古诗记单词，在孩子还不会握笔手指肌肉没有发育好时就要求孩子练字画画学乐器，完全忽视了幼儿的意愿，时不时埋怨幼儿老师不教这不教那的家长也有，因此，作为幼儿教师，我们平时还要与家长做好沟通交流工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获;播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有快乐、快乐的童年。

读后感幼儿园(篇5)

2017幼儿园大班教师读书笔记

教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。下面是小编搜集整理的幼儿园大班教师读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。

读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个"怪怪的人"、"捣乱"、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。

"巴学园"真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，"随便怎么说都行"，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。

"巴学园"的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。

"不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。"这就是小林校长的办学宗旨。

一段"巴学园"的生活，让在一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。

我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如：我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与志刚的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个"车行家"，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。

我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关情况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，接受了他。志刚小朋友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。

通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。

拓展阅读:

读书笔记的格式

读书笔记主要有三大类：1.摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式。摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。

摘要式笔记又可分为：

(1)索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。

(2)抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。

(3)摘要是在理解原文的基础上，按照原文的`顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。

2.评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。

评注式笔记又可分为

(1)书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。

(2)提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。

(3)提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。

(4)评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。

(5)补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。

3.心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。

心得式笔记可以分为：

(1)札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。

(2)心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。

(3)综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。

怎样写读书笔记 ?

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

(三)仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。

读后感幼儿园(篇6)

幼儿园教师读书笔记范文大全

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《初冬月》读书笔记

秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。

天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞;渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样;山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下;月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了!望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。

独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融;在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌?不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中?

山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯;此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光;美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。

感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。

在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣!山河沉寂无言，酣然入梦;人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光?初冬月高悬不语，娟然如洗。

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《儿童如何学数学》读书笔记

这段时间阅读了《儿童如何学数学》这本书，这本书给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导;为新教师提供各种实用的教学技巧;促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动;为老教师提供有益的指导方法和案例;为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这本书，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过：我们的数学教学到底应该追求什么?以下就自己理解和感受谈谈自己的看法：

整本书提到的最多是问题要贴近孩子们的生活实际，上课要从“生活情境”引入并展开。 读书中给我印象最深的一个新的.概念——“街头数学”。国外研究把大众生活中的数学称为“街头数学”，事实上，数学不仅仅是教室中的活动，而是一种社会性的活动。家庭、公园、商店里都可以是数学课堂。校外无论是买卖活动、建造房子活动，都有数学活动和数学知识。数学不仅仅是在学校中的书本知识。因此小学数学既是一种知识形式，又是一种思考方式。英国学者纳茨在研究中发现，一些学生对学校中的数学问题感到困难，许多教师认为是智力上一问题，事实并非如此，他们能很好的作出街头数学问题。在我们的日常教学中也存在着这样的问题，有一些孩子在计算加减乘除时存在很大问题，错误率极高，老师往往认为这样的孩子智力存在问题，而正是这样的学生在生活中却能正确并速度的进行货物的买卖，这种现象好像很难解释。纳茨的研究进一步表明，儿童在解决街头数学问题时使用的符号是不同的。他们在解决街头问题时用的是自己口头语言甚至直觉方式，而学校所教的是书面和符号方法。这两种符号系统之间的差异是街头数学与学校数学之间的本质差异，也是学生学习数学的困难所在。这一研究给了我们很大的启发，学生的数学学习并不是独立于他们所生活的复杂的社会环境中的一个体系。小学数学与日常生活具有紧密结合。因此我们的数学课因努力去适应小学生特点，内容应当是现实的更接近孩子的生活的、有趣的、富有挑战性。这些内容利于学生主动地从事观察、实验、猜想、验证、推理、交流与解决问题等活动。促进孩子们在认知投入的同时有更多的情感投入。在课堂的组织中，要尽量让孩子们自主探索、合作交流、积极思考和操作实验。但是也不能只让学生进行街头数学的学习，必竟街头数学相对于学校数学来说很不规范，也不成体系，且有许多“街头数学问题”不是孩子们能解决的。正是因为这样，教师要做的就是要把街头数学问题进行改造后运用到小学数学教学的课堂里，使之既保留街头数学的现实性、有趣性和挑战性，也具备学校数学的规范性和抽象性。这样的数学才是师生共同感兴趣的数学。

总之, 我读了《儿童如何学数学》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

读后感幼儿园(篇7)

一．关于幼儿教育的目标：

1.引导孩子接触世界的方方面面，接触各种各样的人、事物和自然界等。

2.帮助孩子发展自我。首先要让孩子敞开心扉，对任何事物都抱有兴趣，踊跃的参加各种活动。

二．教育工作者实施教育的方法：

2.在实施教育时，在孩子的活动中，会有一个非常合适的`时机。孩子做出了什么举动，教育工作者要马上及时的做出应对。

3.幼儿教育是一项综合教育，知识教育中有心理教育，社会性教育又融合着知识教育，心理活动关系到孩子的交友关系。

4.要随时感知孩子的快乐、悲伤、痛苦、厌恶的情绪。教育工作者能够感知孩子的心情对于教育来说至关重要。

5.幼儿教育是在幼儿园的环境中，是在幼儿园的活动中伺机而展开的教育。同时，也是向各个方面扩展孩子能力的活动。在活动中对孩子实施教育，创设教育环境，刺激孩子们的活动。

收获来自于真实。此书中共收录了27个有关日本幼儿园教育的实际场景。

丁丁当当读后感集锦7篇

毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记可以促进老师的个人成长和发展。一篇教育笔记应该从哪些方面写呢？也许下面的“丁丁当当读后感集锦7篇”正合你意！感谢您的参阅。

丁丁当当读后感【篇1】

当当到底去哪了呢？

原来，当当在集市的时候，跟着一个和背影和哥哥很像的人来到了车站，上了一列火车，当当以为那是哥哥，但是一看，却认错了人。可怜的当当才七岁。他乘火车去了一个远离家乡的地方。火车停在车站时，当当当看到一只小狗，他下了火车。

在流浪的当当，来到跳蚤剧团，在这里，当当遇到了和他年龄相仿的灰娃娃。他们两个成了好朋友。灰娃在剧团中扮演滑稽的小丑，在一次演出中，灰娃发烧了，不能演出了，团长就让当当来替灰娃扮演小丑，没想到当当演得非常棒，团长就不再让灰娃表演了。

从此，灰娃就疏远了当当，离开了剧团。灰娃走后，当当每天茶饭不思，就也离开了剧团，去寻找灰娃。在流浪中，当当当终于遇见了灰娃时，他们两个一起起讨玩耍，非常开心。

可是他们都非常想找到自己的亲人，于是他们两个就分开了。当当到底能找到丁丁吗？真希望下一本书他们就能团聚。

丁丁当当读后感【篇2】

丁丁出生在一个小村庄。 那天天气很好。 家庭沉浸在无尽的欢乐中。日子一天天过去，一家人等了又等就是没有等到他开口说话，全家人都放不下心，去医院仔细一查原来丁丁是个傻子。一家人想再生一个孩子，他们又了新的希望，但现实是如此残酷，第二个孩子是个傻瓜。

全家人的希望破灭了。

他们又从别的方面一想，当傻子无忧无虑也不错，可是不好的事情接二连三地发生了。先是被迫断了粮食，妈妈又失踪，爸爸被累死，两个人在赶集时走散了，从此天各一方。小傻瓜又干净又可爱。谁不喜欢？

可是终究是不会说话的傻子啊。傻子走江湖一定会被骗，一个被拉去当小矿工，一个被卖去当别人的孩子，这一路当真不好走。世界上还有好人。老渔夫救了丁丁的命，教他开鱼鹰，叫他善待别人；当他救了那个在雪地里酗酒的画家时，画家帮他找到了丁丁大哥。

他们的执着感化了周围的人，也因为有这些人的帮助，使丁丁和当当再次相会，两个肉体好似一个灵魂，最终又回到了家乡。

看完这套书，我觉得他们勇敢善良。我仿佛钻进了书里，能看见他们的一举一动，跟着他们一起开心，一起悲伤，直到他们找到了对方，我开心得难以形容。他们也很关心。最重要的是，在寻找对方的过程中，他们学会了坚持。

两个傻瓜有这种精神。我们的正常人怎么会比他们差呢？读完这本书，我心里默默地对自己说：我也想做一个有勇气、有爱心、有影响力的人。唐炜涵

丁丁当当读后感【篇3】

《丁丁当当.山的那边还是山》读后感

今天，我看了一本很有意义的书，名叫《丁丁当当.山的那边还是山》，是由著名的作家曹文轩写的。

这本书主要写的是丁丁为了找到弟弟当当，被一个叫亮疤的人骗到深山的一个黑色小矿里。丁丁跑掉了，失败了，一次又一次地跑掉了，善良的丁丁救出了掉进陷阱里的明亮伤疤。亮疤的良心发现他帮丁丁和一群傻子一起逃走了

故事读完了，让我回味无穷。其中，给我印象最深的情节是：一天晚上，风雨交加，丁丁和白狗在雨中奔跑，敏感的白狗发现了一个瓜棚，两条命冲进了瓜棚。

他们冷得紧紧拥抱在一起。丁丁用他的外套给那只白狗做了被子。他穿着薄衣服，熬过了那晚。

我闭上眼睛，想象着那幅感人的画面。想到这里，我想起了前几天吴大叔家的狗旺旺。吴伯伯很喜欢它，旺旺对主人也很忠诚。

一天，吴伯伯外出了，让旺旺在门前看守。一个狗贩子盯着它看。他用一根有毒的香肠把旺旺弄晕了。没人看见他，他就把旺旺拖走了。到现在，旺旺还没有回来。

吴伯伯非常伤心，我也感到很难过。

为了赚更多的钱，这个**的狗贩子做了最卑鄙的行为。我想说，杀死小动物的最后伤害是人类自身。只有人和动物像丁丁、白狗一样和谐地生活在同一片蓝天上，才能创造出一个美丽的家园。

丁丁当当读后感【篇4】

《丁丁当当》系列丛书是由“国际安徒生奖”获得者、著名作家曹文轩所作，这套书看似只是讲述了一个傻子寻找另外一个傻子的故事，但在其中，却体现了家庭和亲情的温暖，诠释了人间的真善美，蕴含了深刻的人生寓意。

《丁丁当当》的故事依然发生在曹文轩的“文学故乡”——油麻地。这里的一户人家先后生下两个儿子，不幸的是，两个儿子都是傻子。丁丁和当当这一对傻子兄弟从小父母相继去世，跟着奶奶长大。丁丁和当当每人各有一个铃铛，他们成天把铃铛拴在手里，喜欢极了。然而有一天，三人在集市上偶然走散，从此天各一方。经历了各种各样的磨难与挫折，遇到了形形色色的好人与坏人，历经多年，最终丁丁当当和奶奶终于团聚了，两颗铃铛终于再次响到了一起，“叮当，叮当”……

在丁丁和当当的历险中，虽然孤独，但还是有很多好心人帮助了他们。让我印象最深的一次是当当在寒冷的冬天，遇到了一个名叫蚂蚁象的男人，醉醺醺的倒在了雪地里。当当二话不说，找到了近处的一个小棚子，拽下了门板，还从屋里拿了几条棉被，让他安全的度过了夜晚。早晨，蚂蚁象醒来，知道当当救了自己的性命，无比感激，收养了当当，后来还送当当回到油麻地。就在回去的路上，丁丁当当和奶奶团聚了……当当虽然是傻子，但是内心却很善良，在冰天雪地里救下了蚂蚁象的生命。而且，当当做的不仅是救下了他的生命，更是救下了他的灵魂。蚂蚁象其实是一位画家，但却得不到众人的赏识，便每天借酒消愁，虚度时光，过着浑浑噩噩的生活。被当当救下后，他受当当影响，痛改前非，振作精神，最终成为了著名的画家，过上了幸福的生活。别看当当是傻子，傻子的举动也可以救下一个人的生命，甚至是灵魂。因为，他的内心是善良的，是纯真的，有人困难他就帮，有人危险他就救，这一点，许多常人可能都没法做到。

这套书，在丁丁和当当的历险中体现了善有善报的道理，在家人团聚中诠释了手足情深的温暖，表达了人性的真善美，更是引发我们对人性的深度思考。两个傻子如此，我们常人亦应如此。两人在历险中遇到过重重的困难：曾被心狠手辣的骗子骗过，曾被抓去当过童工；但也有好人的热心相助：有跳蚤剧团善良的灰娃的引导，有盘锁夫妇和来福夫妇的好心收养；他们始终坚定着要找到对方的信念，无论山高路远、艰难险阻，始终向前，永不屈服。我们在生活中也应始终坚定自己的信念，不屈不挠，勇往直前。

曹文轩的作品就是那么的奇妙，在儿童文学故事中讲述人性的深度，在傻子兄弟的身上发现珍贵的品质。文章看似浅显，但在文字后面，却蕴含着深度。正如歌德所说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。

“如果你希望丁丁当当兄弟俩能早日相见，就请摇一摇你手中的铃铛吧！”每当回忆起书中种种震撼人心的细节，那悦耳的铃铛声仍然回响在我的耳边，“叮当，叮当”……

丁丁当当读后感【篇5】

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以后的每一本书分别讲述了丁丁当当在彼此需找的路上发生的故事。他们吃了很多苦，遇到很多善良的好人，也碰到过心怀叵测的坏人。

最近我看的第七本是《蚂蚁象》

这本书讲了：在一个风雪交加的夜晚，当当走进一个画家村，发现醉倒在雪地的画家--蚂蚁象，便悉心照料，把他推到菜棚、盖上被子。天亮后，蚂蚁象得救了，便收留了当当。

蚂蚁象把当当作为模特，一系列的画受到的人们欢迎，并富裕了起来。

在一天夜里，当当出去买雪糕，听见了铃铛声，以为是丁丁，就顺着铃铛的声音追去。等到了一个陌生的地方，才发现是一条狗。附近的人以为当当是从精神病医院跑出来的，便把他关进了精神病医院。蚂蚁象知道，大闹了精神病医院，把当当接了回去。

回家以后，蚂蚁象按照当当说的，给丁丁画了一些肖像，四处张贴寻人启事。令人高兴的是，寻人启事才贴出去

2---让我的眼泪情不自禁的流下来。尤其是第一本：《黑痴白痴》。

黎明时，一户人家生出一个可爱的男孩儿，全家人都无比幸福。可是有一天，男孩对着村子里的陌生男子叫爸爸，这下全村人都认定，“这孩子是个傻子！”傻子刚然会做傻事，有一次，傻子看见被关在鸭圈里的鸭子，很同情他们，便把它们放了出来，没想到，鸭子们像饿死鬼一样，把人们的庄稼吃完了，村子里的人都在训斥傻子，还说傻子的妈妈。几年后，这户人家有生了个可爱的男孩，可最后又发现，这孩子也是傻子。妈妈受不了了，走了。爸爸因为劳累，不幸去世了。家里只剩下奶奶和傻子兄弟，村里人再看见他们，都投来同情的目光。奶奶怕弄丢他俩，送给了他们各一个铃铛，发出“叮叮当当”的声音，所以哥哥叫：丁丁，弟弟叫：当当。可是有一天，他们走散了……那年丁丁十二，当当七岁。

这就是傻子兄弟，整天无忧无虑的，4---傻子，一个瘦，一个胖。她们整天形影不离，做了许多事。丁丁小时候什么都叫爸爸，当当还不会数数呢！但他们的兄弟感情很深，当当听丁丁的话，丁本很关心当当。

读完这本书，我深有感触，我知道了兄弟姐妹之间要互相照顾，像丁丁和当当一样。有时我会和我妈妈同事的女儿吵架，其实我应该谦让着点的。

我还明白了他们虽然是傻子，但他们很乐观，没一点儿不开心，照常玩耍，村里人也不嘲笑他们，他们都很善良。

《丁丁当当》这本书真好看！

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丁丁当当读后感【篇6】

今天早上，我起来之后，写了一会儿作业，然后跑到一个书架跟前。拿出一本我看了很多遍却不厌其烦的一本书《黑水手》，津津有味的看起来。我再次看完之后，我觉得这一本书非常的精彩、好看。大家应该以为黑水手是人吧，其实你们错了，黑水手是陪伴猎鱼的`老爷爷的老鱼鹰。现在，请允许我为大家介绍一下这一本书的精彩内容吧：从矿场里逃出来的丁丁，一直往西走寻找当当。可是走着走着，丁丁因为很久没有吃东西而晕倒。

丁丁醒来之后，发现自己躺在一条小船上，小船上有一些很大的鱼鹰和一位老渔夫。丁丁一问老渔夫才知道，自己饿晕了，是老渔夫把他救上来。丁丁吃了点饭，然后丁丁请求老渔夫帮他一起寻找当当，老渔夫答应了。于是丁丁在一条小船上和老渔夫一起寻找当当的旅程就开始了。丁丁和老渔夫遇到了很多难题，不过他们都解决了这些难题。可是到了最后，他们没有寻找到当当。读后感：丁丁肯定会伤心，因为他毕竟没有找到当当，而且老渔夫也死了。

丁丁当当读后感【篇7】

这个寒假，我在王老师推荐下读了曹文轩的《丁丁当当》一户人家先后生下了两个可爱的小男孩--丁丁和当当，然而，一个残酷的事实几乎毁灭了这户人家：两个男孩都是傻子。哥哥叫丁丁，弟弟叫当当，当当无比的依赖丁丁，兄弟俩谁也离不开谁，好似一个灵魂，好到让人羡慕，他们无忧无虑彼此信任。但命运似乎故意与他们作对。这一天他们走散了，从此哥俩踏上相互寻找的漫漫长路。

他俩是傻，但是和其他傻子有很大区别。他们很爱干净，即使在相互寻找的途中每天风餐露宿，也不忘保持着整洁。他们的心地很善良、很纯真，在他们的眼中世上的一切都是美好的，他们傻得可爱。

经历了一件又一件事，但却从不放弃流浪他乡，相互寻找着，却依旧执着的向前方走去。也从未因流浪他乡而放弃快乐，只是想念彼此时伤心难过。丁丁和当当在途中遇到了各种各样的困难，也遇到了各种各样的好人和坏人。他们用自己的真、善、美的内心感动了绝大部分的人；还用自己纯洁无瑕的目光震撼了很多坏人的灵魂，使这些坏人改邪归正。无论好人还是坏人都分别给予兄弟俩不同的帮助，使得他们最终找到了对方。就连动物都是他们的好朋友！有时我会问：“妈妈，他们傻吗？如果傻，为何懂得感恩，而且他们感染了许多人。他们的快乐，他们的天真，让我敬佩更让我羡慕。究竟谁才是傻子？”我疑惑了，我考虑了太多太多，双眼被许多东西蒙蔽了！我常常为这俩兄弟的傻感到不公，但在看到后面时我开始羡慕起这种傻，执着认真，不轻言放弃，这种傻，有着许多我们做不到的东西，却让他们的心灵特别纯洁，这种傻，赐予了他们神仙般的善良，让他们知恩图报，有仇却忘。这种傻，算傻吗？

读完这套书我明白了：无论遇到什么困难，只要善良、有爱心，就会感动别人，得到别人的帮助。而且只要有坚持不懈的信念，就一定能实现自己的心愿。

22条商规读后感(集锦7篇)

毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们应该将自己的每阶段教学效果变化记录下来，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。优秀的教育笔记范文有哪些呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的22条商规读后感(集锦7篇)，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

22条商规读后感 篇1

22条商业规则，品牌市场的经典商业书籍，给我很大的感觉。以前品牌市什么？品牌怎么去运用？品牌怎么做大做强？

怎么才能成为品牌？ 怎么才是一个市场最大的品牌？脑子里的概念是模糊不清的。

以前在头脑中，都是看些零星的文章，觉得对品牌有个概念，有可操作性的很少，其实这些都没有系统化的认识怎么去运用品牌，知道申请了3款商标，b.b duck , 斐迪小狮，和星连星之后，运用品牌的概念进行商业企划才逐渐清晰。

首先，我们以前的hfb 是一个公司的名字，是一个整体的企业名称，虽然注册了商标，但是hfb 对很多人而言，所代表的意义不是一目了然，22 条商规中第二条，如果你不能是一个门类的第一，就创造细分一个门类，让他成为第一。 这样这个门类就是你的专属，现在的竞争，就是品牌的竞争，一个东西，有2-3个名牌产品会被人记住，就像可口可乐一样，代表的是碳酸类饮料，而百事可乐只能紧随其后，后面的是哪个可乐占市面第三名，就根本没有多少人记得。因此，bb鸭应用后，在整个玩具行业中独树一帜的产品——鸭子的概念逐渐清晰起来。

把鸭子作为我公司市场细分的主要产品，然后在这个形象和理念上不断创新，把这个分类做大做强，然后用鸭子产品来代表公司的产品营销范畴。当一个人要买鸭子的时候，首先想到的是bb duck , 那就是这个品牌的成功，否者，就算把其他产品线开发的再全面，也没有市场竞争力 ，无论做什么产品，做到极致，做到最大，都是做品牌。 以前我们的品牌不出名，是我们没有我们的专属产品，国内玩具业在澄海，东莞，深圳这些都有很多强大的上市公司，他们的很多产品，儿童玩具类德很多品类都被那几家大的公司做大，做全。

奥迪双钻、宝贝儿、美泰、乐高等上市公司在众多类别中占据第一位。比如想到芭比娃娃，就想到是美泰的产品，想到儿童益智玩具，想到的就是乐高，想到有版权的玩具形象，都会去孩子宝。想到童车，就会想到好孩子。

我们需要做一个子类，想到塑料鸭，所有的顾客都会想到bb鸭，这是雄风公司所有同事在今后很长一段时间内必须做的事情。对着一个品类进行分类营销需要考虑以下几个因素：

1. 首先，鸭子的市场具有很广泛的群众基础。鸭子这个产品，有着比较广泛的知名度，这种形象代表着可爱和亲和力，在国外，这都是可爱的代名词，不知道是中国那家公司在上世纪90 年代无意中的一个货柜翻船，鸭子如海，飘向全球，这个产品就如着了魔一样，这个形象被全世界各个地方的人熟知，认同和接受，所以在洗澡的时候，都有这么一个小玩具代替了很多了其他的玩具，进入儿童幼小的心灵。

90年代到现在的20 年时间里，是整整一代人的成长，而且这一代人，也会把这个自己从小喜欢的这个东西带给他们的下一代，市场的认知度将会提高，就如同我们这一代是看日本的动画片长大，很认可动画片里的英雄人物，鸭子这个产品被收藏爱好者和儿童，成人，各个年龄段接受喜欢，这在一个塑胶制品来说，是一个受众很广的优质产品。代表这个产品的形象已经很强的基础。

2. 鸭子这个产品的商业价值也在不断的体现，我们做了上百款的鸭子产品，其中的很大一部分都是作为商业赠品和品牌的logo 推广而生产的，很多公司把自己的logo 印刷到鸭子的胸前，通过鸭子这个形象作为依托，来搭载自己的品牌，让人们在喜欢塑胶鸭子这个形象的同时，也能喜欢自己的产品，熟记这个logo ，说明鸭子这个形象已经超过了这些公司的产品，知名度比这个品牌公司的知名度要强，作为一个载体，它是一个基层的东西。所以鸭子除了本身被大众认识熟知外，还兼具了广告效果，这个形象的申请保护必要性在提高。

我想，其他的所代表的玩具产品，能当做载体的形象并不多。我们在这个方面走在所有人前列。

3. 鸭子的跨界宣传正在被整合。现在，由于没有商品版权的限制，很多企业都将鸭子作为产品进行跨境宣传和整合。例如，我们的客户bbw不断加大努力，使其鸭子成为其产品线的一个特殊类别。

bbw的大部分产品都是用浴浴室的。首先，考虑到鸭子的制作，第一大因素是注中鸭子的礼品功能，而不是开辟真正的销售渠道。这是鸭产品推广的一个重要程功案例。当产品的重要性成为公司营销和利润的增长点时，从赠品到正品的转变过程就是人们对产品的认识过程。他山之石，可以攻玉。

在全球众多的洗浴用品公司中，找出这个项目的利润组合点可以成为我们销售的一个突破点。

4. 鸭子的运动形象的整合。现在另一大类就是鸭子已经成为体育赛事的营销卖点。体育赛事有自己的吉祥物。为什么不在吉祥物的营销上，不围绕吉祥物发展，或者不做其他动物呢？为什么是鸭子。

这很令人费解。这从另一个方面说明，鸭子除了可爱，供孩子们沐浴游玩的玩具，逐渐成为各运动赛事的周边产品的共性产品，例如，欧洲最疯狂的足球赛事， 都有鸭子作为载体的鸭子logo 礼品，连伦敦奥运会这样的国际性赛事，把鸭子作为载体。周边产品的发展表明，鸭的形象如同吉祥物的形象一样，已经成为全世界所接受的一种符号。

种种迹象表明，鸭子形象有市场基础，需要加大耕耘和挖掘力度。

一。在专利申请方面，我们已经悄悄地走到了制造商的前面。我们不知道这项专利现在有多大的市场价值。

因此，应用后应采取保护性开发，而不是急于让市场认可和证明。多收集资料，在最需要用的时候才用。比如在单量特别大的时候才拿出来竞争，这样才能达到知名度和广告效果的双丰收的效果，不是一味的打击小单量的鸭子。

2. 鸭子形象的多材料种类的开发需要提上日程。我们现在拥有的是鸭产品形象的专利权，这在pvc搪瓷技术上还不太出名。现在，外国采购商担心聚氯乙烯产品。

所以，我们有必要收集和整理开发注塑型的鸭子产品，吹塑形的鸭子产品，发泡胶eva 型的鸭子产品，天然橡胶的鸭子产品，我们没有必要都做，但是资料收集势在必行。我们是为围绕鸭子这个沐浴产品的鸭子品类来做第一，所以鸭子产品的多材质，多形象产品务必要做深，做全，这样其他人一想到鸭子，就会想到bb duck. 香港设计廊的一款鸭子形象，在这方面已经走出了一条路。

值得借鉴。

3. 调整战略，储备营销人才和设计人才。我们现在走的一条是市场化营销的道路，在产品的独特性和新颖上一定要下功夫，不是一个人能兼具的。

必须有专门的设计人才，营销战略推广人才。有实际操作经验的人必须开发这个项目。依靠自己的想象力，很容易在规划上出现偏差，在运营过程中被其他公司超越。我们现在所擅长的只是制造生产，对项目的运营还所见不多。

而制造生产，是长三角和珠三角地区大多数工厂特有的普通强项，所以没有整体规划，很容易被赶超。

4. 广州批发市场必须逐步走向专业门店化经营。现在广州的经营虽然目前还在亏损状态，没有盈利，但是从产品的销路上已经具备在局部区域走到第一的潜质。

短期目标是如果在广州买鸭子，会去一德路找黄思君先生，中期目标是，如果买鸭子，去一德路那个最大bb duck 鸭子专卖店看看有什么新货，长期目标是：买塑胶鸭子，找bb duck。让bb duck 成为购买的鸭子和同类产品最全的专门店，成为一个鸭子品类，专和全的符号。

所以必须要逐步加强对那边市场产品摆放的规范化，我们在销售完库存产品后，只要有新鸭子产品的订购，都是专门设计包装和批量生产。这样在扩大产品销售的同时，建立了一个鸭子产品的色号到包装的一整套资料。为后续各地区的专门店营销打下基础。

所以现在也可以开始筹划店面整体设计，整体形象打造。

5. 鸭子形象的年龄段界定和推销，鸭子产品可以往母婴类用品上挂靠，往沐浴类产品挂靠。这是一个必须规避的问题。

强而专是我们细分这个市场的目的， 我们现在是开发一个形象，用这个形象去加载到其他的产品上，还是很多的鸭子鸭子形象，做一个细分门类。

综上所述，是阅读22条商规后结合本公司产品线所作出的发散性思考，我们迫切需要在自己专业领域进行市场营销，oem的玩具代工这条路所代表的利润已经太薄弱了，长此以往，会越发步履蹒跚。没有自己的产品，没有自己的思考和想法融入到产品里，我们所推崇的质量，品质，交期将面对来自其他公司的正面绞杀。我们有的，他们也可以通过学习提高来达到，唯有走自有品牌的发展之路，才能更好的做大做强。

这些思考，只是看完了商规后的感想，还有其他具体的操作细节需要不断修正和完善，其实，我们正走在一条正确方向的正确路上p>

22条商规读后感 篇2

透过学生们的空间状态，我看到了这本书，一下子在图书馆读完了。简单的十二定律蕴含着深刻的知识。没有丰富的经验、丰富的经验、广播的知识和透彻的分析，作者很难总结出这22条神奇的定律。就像美国某ceo所说：

真怕竞争对手读到这本商界奇书。我也有同样的感受。

我不看几页就很喜欢这本书。它有很强的吸引力。它纠正了我对市场营销的看法，拓宽了我创业的思路。

1. 成为第一胜过做的更好。充分分析市场，找出行业内别人没有做过的事情，发挥自己的特色，主动出击，占据消费者的心，让自己的产品成为消费者的首选。

然后，巩固和深化现有的市场，专注于一件事，不要盲目扩张，否则只会伤害到自己。大多数消费者只知道第一个，但很少知道第二个。所以要成为第一，即使产品有缺点（缺点可以被大多数人接受或无法察觉，后期进行完善即可），但这毫不影响在市场的占有率。

2。市场营销是一场认知的战争，而不是产品的战争。在进入市场之前，我们应该率先进入头脑。我一直认为市场营销是与**和质量相比较的，但这些只是次要的方面。源头是在谁先入市之前赢得人心。

比如，防蛀牙膏，第一就是佳洁士。第二个在进入市场就很困难。所以创新点可以是抗牙龈出血牙膏等，一切都有待发现，这应该是基于充分的市场调研。

3. 想创业，行行出状元。每一行看似饱和，其实发展空间很大。

只是有没有一双发现创造性的眼睛。首创品牌通常能保持自己的领先地位，原因之一是它的名字往往就成了该类品牌的代名词。发现商机很重要。

第三，我们需要资金支持，打造自己的品牌，做好营销，让大家都知道。最后，巩固自己地位。比如，格瓦斯，秋林的格瓦斯和娃哈哈格瓦斯，后者就是模仿，但是占据了很大的市场，原因就是前者在市场推广上做的功夫不够，而且没有保护格瓦斯这个品牌。

以下是22条定律

定律1　领先定律

the law of leadership

成为第一胜过做得更好。在潜在客户心目中保持主动要比说服他们你的产品在这个领域优于第一品牌容易得多。

定律2　品类定律

the law of the category

如果你不能第一个进入某个品类，那么就创造一个品类使自己成为第一。

定律3　心智定律

the law of the mind

市场营销是一场认知之战，而不是产品之战。在进入市场之前，我们首先要进入头脑。

定律4　认知定律

the law of perception

市场营销领域并不存在客观现实性，也不存在事实，更不存在最好的产品。存在的只是顾客或潜在顾客心智中的认知。只有这种认知才是事实，其他的都是幻觉。

定律5　聚焦定律

the law of focus

市场营销的要点就是要聚焦。收缩经营范围将使你强大，追逐所有目标将使你一事无成。

定律6　专有定律

the law of exclusivity

当你的竞争对手在潜在客户心目中已经有了一个代词或位置时，如果你想再次拥有同一个代词，那就没用了。

定律7　阶梯定律

the law of the ladder

产品都非生来平等。潜在客户在做购买决策时总是对品牌进行排名。对于每一个品类，顾客的思维都会与采购订单形成一个阶梯，每个品牌占据一个阶梯。

定律8　二元定律

the law of duality

从整体和长远的角度来看，你会发现市场往往演变成两大品牌之间的竞争，一个是值得信赖的老品牌，另一个是后起之秀。

定律9　对立定律

the law of the opposite

若想成为市场第二，那么你的战略应由第一决定。强势之中隐藏着弱势。对于任何强大的领先公司，居于第二位的公司都有机会将其攻破，变其优势为劣势。

定律10　分化定律

the law of division

每一个类别总是从一个单一的类别开始，但经过一段时间后，这个类别开始分成几个小类别。

定律11　长效定律

the law of perspective

短期而言，*可以增加公司的销售额，但长期而言，*只能减少公司的销售额，因为它教会客户不要在正常情况下购买**。

定律12　延伸定律

the law of line extension

多便是少。产品越多，市场越大，前线越长，他们挣的钱就越少。

定律13　牺牲定律

the law of sacrifice

这就好像有一种宗教信仰：更大的网络可以吸引更多的客户。但事实证明，恰恰相反。

定律14　特性定律

the law of attributes

市场营销是认知的竞争。如果你想成功，你必须有自己独特的认知或特点，并以此为中心开始营销。如果你没有任何功能，那么你最好有一个低**。

定律15　坦诚定律

the law of candor

使自己的产品深入人心最有效的方法是首先承认自己的不足，之后再将其转变为优势。

定律16　唯一定律

the law of singularity

在大多数情况下，你的竞争者只有一个容易攻破的薄弱环节，正是这个环节，应该成为你全力攻击的焦点。

定律17　莫测定律

the law of unpredictability

应对不可预见的未来情况的方法之一，便是建立具有极大灵活性的企业组织。当你所经营品类的市场发生根本性变化时，你若想长久地生存下去，就必须做出变革，并且能够快速地进行变革。

定律18　成功定律

the law of success

成功往往会导致贸然延伸产品线。当一个品牌获得成功后，公司会认为名称好是该品牌成功的根本原因，所以它们便急切地给其他产品也都冠以同样的名称。

定律19　失败定律

the law of failure

面对错误的现实但又对其无所作为是一件很糟糕的事，这并不利于你的事业。更佳的战略是尽早发现错误并及时采取措施以停止损失。

定律20　炒作定律

the law of hype

炒作就是炒作。真正的革命并不是正午的吹号游行，也不会出现在晚间6点的新闻报道中。真正的革命会在午夜悄无声息地到来。

定律21　趋势定律

the law of acceleration

如果你面对一个正在迅速崛起的行业，具有时尚的一切特征，那么你最好能够淡化时尚。通过淡化时尚，你就能使之流行的时间延长，从而使它更像是一种趋势。

定律22　资源定律

the law of resources

市场营销是一场争夺顾客认知的游戏。你需要资金使自己的想法进入潜在顾客的心中，一旦进入，你也还需要资金使自己的想法继续留在顾客的心中。

22条商规读后感 篇3

有些人真的不适合做生意，他做了很多尝试，也创办过一些公司，3年、5年过去了，却仍然没有大的起色。而有的人却几乎可以随便开公司，开一家成一家。经商是需要天赋的，也许是成功的企业家恰巧在正确的阶段遵循了一些规律。

这本书看了两遍，从它出版至今，世界已经变了，但其中的一些定律，我认为仍不过时，提炼一下作者的观点，时刻提醒着自己：

1.市场营销是一场争夺认知而不是产品的战争，在进入市场之前应该率先进入心智。

2.创造一个你能成为“第一”的新领域。

如果你不能第一个进入某个品类，那么就创造一个品类使自己成为第一。

4.如果一家公司能够在潜在顾客心智中拥有一个代名词，那么这家公司必定会成功。。

当你的竞争对手已经在潜在顾客心智中拥有一个代名词或定位时，你若再想拥有同一个代名词，将是徒劳无益的。

5.潜在顾客在做购买决策时总会对各品牌进行排序。对于每一个品类，顾客的心智中都会形成一个有选购顺序的阶梯，每个品牌占有一层阶梯。但到后来，品类阶梯只剩两层。

6.多便是少。产品越多，市场越大，阵线越长，赚的钱反而越少。

从长期看，在存在激烈竞争的情况下，品牌延伸策略几乎从未奏效。

今天，你如果想取得成功，有三样东西是需要你牺牲的：产品线、目标市场和不断的变化。

如果不能将兵力集中于那些已在顾客心智中生根的产品上，它就会失掉自己的某些优势。

你收缩经营范围将使你强大，追逐所有目标将使你一事无成。

7.当你所经营品类的市场发生根本性变化时，你若想长久地生存下去，就必须做出变革，并且能够快速地进行变革。

面对错误的现实但又对其无所作为是一件很糟糕的事，这并不利于你的事业。更佳的战略是尽早发现错误并及时采取措施以停止损失。

8.真正的革命会在午夜悄无声息地到来。

当事情进展顺利时，公司不需要宣传炒作；而当它需要炒作时，一般意味着它遇到了麻烦。忘掉头版新闻，如果你想寻找未来的线索，请注意报尾那些无关紧要的小故事吧

9.如果你面对一个正在迅速崛起的行业，具有时尚的一切特征，那么你最好能够淡化时尚。通过淡化时尚，你就能使之流行的时间延长，从而使它更像是一种趋势。

同样短期内，促销能增加公司的销售额；但从长期来看，促销只会减少公司的销售额，因为它教会顾客不要在“正常”价格时买东西。

10.市场营销是一场争夺顾客认知的游戏。你需要资金使自己的想法进入潜在顾客的心中，一旦进入，你也还需要资金使自己的想法继续留在顾客的心中。

刘文超

20xx年8月于重庆

22条商规读后感 篇4

“这是最好的时代，也是最坏的时代”——狄更斯《双城记》

无论这个时代是好是坏，面对来自企业内外的各种冲击和挑战，对于许多企业，特别是传统经营模式下的企业来说，没有变革就是死亡，变革就是生命不是死亡。那些，我们熟知的nokia、sony、moto、kodak……倒下的，体温尤热，“我们并没有做错什么！但是我们却失败了？

”是成为历史，还是创造未来？

企业转型期会面临诸多问题，世界顶级企业领导与变革领域最权威的代言人约翰·科特总结了转型变革失败的八大原因：没有制造强烈的紧迫感；没有树立明确的愿景；没有建立足够强大的变革领导集团；愿景的沟通效率极其低下；没有为实现新愿景扫除障碍；没有系统的规划并取得早期的成功；过早地宣布变革成功；没有把变革固化到公司的文化中。

以通信运营商为例，无处不在的信息资源，技术的创新与组合，大云平移颠覆传统，通信运营商，从2g到3g到4g，随着技术的快速迭代、随着移动互联网浪潮的冲击，搜索、电商、广告、sns等互联网服务取得巨大成功，激发了未来市场和客户经营的无限想象力。移动互联网的发展已经危及到传统运营商的蛋糕。微信、米聊、skype、imessage、facetime等依托移动互联网应用的出现，指向语音、短信、彩信等传统运营商的核心收入来源。今年双11，微信正式宣战运营商，推出微信电话本，如果刨除政策限制因素，对运营商而言，或许“狼”真的来了，未来十年，是中国商业领域大规模跨界打劫的时代。

如果转型不能带给经营管理新的“价值”，面对“无人之境”的全新环境，极大可能带给运营商的是新一轮“变形”。

移动互联网时代，如何重塑运营商的核心竞争力？以中国移动为例，过去的成功优势和经验是否已经过时？客户价值主张、关键资源、关键流程、关键人才、核心价值观

向互联网公司学习，向bat学、向小米学、向360学，翻看现在流行的那些书籍，不论是互联网思维的“独孤九剑”、“七字诀”、“互联网方法论”还是这本“商规28条”，其实都绕不开互联网的核心四要素：人、平台、长尾、免费，第一要素就是以人为中心。中国移动的多种产业模式（基础电信业务+全业务+移动互联网业务）并行背后，是关注短期经营业绩kpi的考核目标达成，是持续健康良性的经营发展，或者两者之间存在交界点？

还是更需要创新管理和运营模式，更加关注人（外部客户、内部客户）？在以人为本的层面上，当前的管理和考核导向有没有两张皮？等等一系列的好像必须要先想清楚，再回答清楚的问题，如果想不清楚，那就等想清楚了再干吧，如何等什么想清楚了，也就没机会再干了。

不想死，不想等死，方向明确，瞄准，瞄准，瞄准，再瞄准，不断修正，速度大于完美，当前要认真注意怎么做。互联网并不是新经济和新领域所独有的。最终，它将成为一种可以应用于所有行业的工具，就像工业时代的产品，如蒸汽机和电力。在移动互联网时代，随着用户需求的不断增加和产业领域的不断拓展，给各各行业带来了前所未有的机遇，新的游戏规则正在形成。

无论是互联网从业者还是传统领域的创新者，都应该在这种变化中更加积极主动。每一次信息技术革命都会颠覆许多行业现有的商业模式和市场规则。目前，移动互联网革命蔓延广泛、蔓延迅速，超出了我们的想象。在行业边界被打破和整合之前，我们只面对同一行业的竞争，而今天，我们不知道竞争对手将来自何方。

也许今天我们仍然是这个行业的巨人，但明天我们将被践踏。当我们的温度仍然很高的时候，新的巨人已经上升了。诺基亚等传统科技巨头的衰落告诉我们，一个时代、一个新时代的企业优势，可能成为企业发展的严重障碍。我们不是输给竞争对手，而是输在我们无法适应新时代的旧思维中。

在移动互联网时代，一切变化太快。传统企业和互联网企业都有很大的危机感，都面临着转型升级的问题。我们可以预见移动互联网的颠覆性影响，但我们看不透，也无能为力。事实上，在采取任何行动之前，我们首先需要重建企业现有的思维，因为现有的商业模式和市场规则已经失败或正在改变，然后我们需要认式和掌握这个新时代的商业规则。

只有这样，才能适应时代的变化，在新的经营环境中前进。

22条商规读后感 篇5

通过同学的空间状态，看到了这本书，在图书馆里一气呵成把它读完了，简单的12条定律却蕴含着深奥的知识。作者如果没有丰富的经验，没有广泛的阅历，没有广播的知识，没有透彻的分析，那么很难总结出这惊人的22条定律。就像美国某CEO所说：真怕竞争对手读到这本商界奇书。我也有同样的感受。

没读几页我就很喜欢这本书，它有着强大的吸引力。它更正了我对营销的看法和开阔了创业的思路。

1. 成为第一胜过做的更好。充分分析市场，在行业中发现别人没有做过的，打出自己的特色，先入为主，占领消费者的心智，让自己的产品成为消费者的首选。然后，巩固加深已有的市场，专一做一件事，不要盲目扩张，否则受伤的只能是自己。大部分消费者只知道排名第一的，第二的却很少知道。所以要成为第一，即使产品有缺点（缺点可以被大多数人接受或无法察觉，后期进行完善即可），但这毫不影响在市场的占有率。

2. 市场营销是一场争夺认知而不是产品的战争，在进入市场前应率先进入心智。我一直认为市场营销是在比价格，是在比质量，但这些只是次要方面，源头是要比谁先进入市场，谁先赢得心智。比如，防蛀牙膏，第一就是佳洁士。第二个在进入市场就很困难。所以创新点可以是防牙龈出血牙膏等，一切都等待着发觉，这都要以充足的市场调查为前提。

3. 想创业，行行出状元。每一行看似饱和，其实发展空间很大。只是有没有一双发现创造性的眼睛。首创品牌通常能保持自己的领先地位，原因之一是它的名字往往就成了该类品牌的代名词。发现商机很重要。再次，需要资金支持，打出自己的品牌，做好营销，让大家都知道。最后，巩固自己地位。比如，格瓦斯，秋林的格瓦斯和娃哈哈格瓦斯，后者就是模仿，但是占据了很大的市场，原因就是前者在市场推广上做的功夫不够，而且没有保护格瓦斯这个品牌。

以下是22条定律

定律1　领先定律

The Law of Leadership

成为第一胜过做得更好。在潜在顾客心智中先入为主，要比让顾客相信你的产品优于该领域的首创品牌容易得多。

定律2　品类定律

The Law of the Category

如果你不能第一个进入某个品类，那么就创造一个品类使自己成为第一。

定律3　心智定律

The Law of the Mind

市场营销是一场争夺认知而不是产品的战争，在进入市场之前应该率先进入心智。

定律4　认知定律

The Law of Perception

市场营销领域并不存在客观现实性，也不存在事实，更不存在最好的产品。存在的只是顾客或潜在顾客心智中的认知。只有这种认知才是事实，其他的都是幻觉。

定律5　聚焦定律

The Law of Focus

市场营销的要点就是要聚焦。收缩经营范围将使你强大，追逐所有目标将使你一事无成。

定律6　专有定律

The Law of Exclusivity

当你的竞争对手已经在潜在顾客心智中拥有一个代名词或定位时，你若再想拥有同一个代名词，将是徒劳无益的。

定律7　阶梯定律

The Law of the Ladder

产品都非生来平等。潜在顾客在做购买决策时总会对各品牌进行排序。对于每一个品类，顾客的心智中都会形成一个有选购顺序的阶梯，每个品牌占有一层阶梯。

定律8　二元定律

The Law of Duality

从总体和长远的角度来看，你会发现市场往往演化成两个大品牌竞争的局面通常一个是值得信赖的老品牌，另一个则是后起之秀。

定律9　对立定律

The Law of the Opposite

若想成为市场第二，那么你的战略应由第一决定。强势之中隐藏着弱势。对于任何强大的领先公司，居于第二位的公司都有机会将其攻破，变其优势为劣势。

定律10　分化定律

The Law of Division

每一个品类总是始于某一个单一的品类，但在一段时间之后，这个品类开始分化成几个小品类。

定律11　长效定律

The Law of Perspective

短期内，促销能增加公司的销售额；但从长期来看，促销只会减少公司的销售额，因为它教会顾客不要在正常价格时买东西。

定律12　延伸定律

The Law of Line Extension

多便是少。产品越多，市场越大，阵线越长，赚的钱反而越少。

定律13　牺牲定律

The Law of Sacrifice

好像存在一种宗教式信仰似的：更大的网可以捕捉更多的顾客。但事实证明，恰恰相反。

定律14　特性定律

The Law of Attributes

市场营销是认知的竞争。你要想成功，就必须有自己独特的认知或特性，并以此为中心展开营销。如果没有任何特性，那么你最好有低的价格。

定律15　坦诚定律

The Law of Candor

使自己的产品深入人心最有效的方法是首先承认自己的不足，之后再将其转变为优势。

定律16　唯一定律

The Law of Singularity

在大多数情况下，你的竞争者只有一个容易攻破的薄弱环节，正是这个环节，应该成为你全力攻击的焦点。

定律17　莫测定律

The Law of Unpredictability

应对不可预见的未来情况的方法之一，便是建立具有极大灵活性的企业组织。当你所经营品类的市场发生根本性变化时，你若想长久地生存下去，就必须做出变革，并且能够快速地进行变革。

定律18　成功定律

The Law of Success

成功往往会导致贸然延伸产品线。当一个品牌获得成功后，公司会认为名称好是该品牌成功的根本原因，所以它们便急切地给其他产品也都冠以同样的名称。

定律19　失败定律

The Law of Failure

面对错误的现实但又对其无所作为是一件很糟糕的事，这并不利于你的事业。更佳的战略是尽早发现错误并及时采取措施以停止损失。

定律20　炒作定律

The Law of Hype

炒作就是炒作。真正的革命并不是正午的吹号游行，也不会出现在晚间6点的新闻报道中。真正的革命会在午夜悄无声息地到来。

定律21　趋势定律

The Law of Acceleration

如果你面对一个正在迅速崛起的行业，具有时尚的一切特征，那么你最好能够淡化时尚。通过淡化时尚，你就能使之流行的时间延长，从而使它更像是一种趋势。

定律22　资源定律

The Law of Resources

市场营销是一场争夺顾客认知的游戏。你需要资金使自己的想法进入潜在顾客的心中，一旦进入，你也还需要资金使自己的想法继续留在顾客的心中。

22条商规读后感 篇6

《22条商规读后感》是一篇关于经商的指南，这是一本值得每个商人阅读的书籍。它详细列出了22条商规，这些规则既具体又生动，并且深入探讨了如何在商业世界中取得成功的关键因素。

这本书的第一条规则是“了解你的市场”。它强调了解目标市场的重要性，包括了解消费者的需求和偏好，了解竞争对手的优势和弱点等。我认为这条规则非常重要，因为只有了解市场，企业才能制定准确的营销策略和商业计划，从而更好地满足消费者的需求。

另外一条规则是“保持灵活性”。商业世界变化快速，只有灵活适应市场变化和技术进步，才能在竞争激烈的环境中生存下来。这条规则提醒我们，不要固步自封，要保持创新思维，并时刻关注市场动向和竞争对手的行动。只有这样，企业才能保持竞争力。

在阅读这本书时，我最感兴趣的一条规则是“积极倾听客户反馈”。这条规则强调了客户的声音对企业的重要性，并提出了如何积极倾听客户的建议和意见的方法。在我看来，良好的客户关系是企业成功的关键。通过倾听客户的反馈，企业可以不断改进产品和服务，满足客户的需求，并提高客户忠诚度。

这本书还强调了“团队合作”的重要性。现代商业很少是一个人的事情，团队合作是成功的关键。这本书列出了一些建立团队合作的方法，如明确分工，建立正面的沟通氛围等。我同意团队合作对于取得商业成功至关重要。只有通过合作，才能发挥团队成员的优势，并实现更好的业绩。

小编认为，《22条商规读后感》给我留下了深刻的印象。它不仅提供了具体的商业经营规则，而且给出了实际操作的建议。这本书不仅适合那些正在经商的人，也适合那些有意向进入商界的人。通过遵循这些商规，我们可以更好地应对商业挑战，取得成功。我相信，只要我们将这些规则融入到我们的商业实践中，我们一定能够在商业世界中获得良好的成绩。

22条商规读后感 篇7

《22条商规读后感》

《22条商规》是一本为创业者和企业家量身定做的商业经典，它以22条精辟的商业规律，为读者揭示了商业成功的关键因素。读完这本书，我深受启发，从中得到了很多有益的启示和教训。

这本书的第一条商规是“一个正确的点子胜过一切”。这条规则让我深刻认识到，在商业领域，一个创新的点子是成功的关键。仅凭一腔热情和努力是不够的，必须要有一个有市场需求和可持续发展的点子。在创业之前，要深入研究市场需求，并找到一个独特且有创新性的点子。

第二条商规是“要提供跑得快的产品，而不是好产品”。这条规则让我明白到，产品的速度和灵活性比产品的完美更重要。市场的需求和竞争环境在不断变化，必须能够快速调整和改进产品，以满足客户的需求。如果只注重产品的完美而不考虑速度和灵活性，那么在激烈的竞争中很容易被淘汰。

第三条商规是“有自己的目标并为之努力”。这条规则让我明白到，一个成功的企业家必须要有明确的目标，并为之全力以赴。目标的设定和追求是驱动个人和企业不断进步的动力。同时，这条规则也告诉我，目标要与个人的兴趣和价值观相吻合，只有这样，才能长久地坚持下去。

第四条商规是“挑战越大，机会越多”。这条规则给了我很大的勇气和信心。在商业领域，经常会遇到各种挑战和困难，但正是这些挑战让有机会成长和进步。要勇敢面对挑战，相信自己的能力和智慧，抓住每一个机会，积极开拓新的市场。

第五条商规是“创业是一种生活方式”。这条规则让我深刻感受到创业是一种全身心的投入和付出。创业者不仅仅是在创造财富，更是在追求自己的梦想和价值。创业是一种精神追求和对自由的追求。在创业的过程中，要有耐心和毅力，不断提升自己的能力，不断追求卓越。

通过阅读《22条商规》，我深刻认识到商业成功不是偶然的，它需要在市场中发现机会，把握机会，迎接挑战。这本书为创业者和企业家提供了很多实用的指导和经验，它的每一条商规都体现了作者的智慧和见解。作为一名创业者，我会不断学习、总结经验，并将这些商规应用到实际的创业中，为自己的事业打下坚实的基础。

以梦为马读后感(集锦7篇)

该篇“以梦为马读后感”文章是幼儿教师教育网编辑从网络上精挑细选的，作品是作者埃尔热写的，读后很让人感动，令人感慨良多。读后感是建立在读的基础上进行的，您知道如何为作品写一份真实的读后感呢？欢迎您来阅读本文谢谢您的支持！

以梦为马读后感 篇1

《以梦为马》这部小说是作者川端康成的代表作品之一，讲述了一个年轻姑娘的心路历程。故事起始于一个古老的京都市，故事的背景在1940年代的日本，充满了浓浓的人文气息。全书共分三章，其中的“以梦为马”一章，讲述了主人公阎尾小毬从京都走向东京的旅途中的心路历程。

这本小说的主题是“自我追求”的价值，让人们开始反思自己的生命和生活的真正意义。

小说中，主人公阎尾小毬是一个追求自我价值的女孩，不愿意随波逐流，而是希望通过自己的努力实现自己的梦想。然而，她遭受了多重打击，包括丧母和被强迫嫁人等。这些事件让小毬产生了很大的挫折感，但她从未放弃对梦想的追求。故事的高潮发生在她十九岁的时候，她走出京都，开始了一段前往东京的独自旅行，寻找自己的人生道路。

在这个过程中，小毬遇到了很多人，他们的言行都影响了小毬的内心深处。她在旅行过程中经历了许多困难和挑战，但终于在离开京都后，她决定用『以梦为马』的信念继续走下去。

本书通过为小毬的人生提供一个缩影，揭示出她面临的许多人生问题，并探索了我们当代社会的哲学问题。这本书涉及到了许多哲学中的深刻观点，比如存在主义、自我意识、宿命论、自由意志等。它的写作风格闪烁着柔和的美感，引导读者深入内心，去反思人生经验和现实。

小说中的某些片段令人印象深刻，比如小毬的多次旅程中，她的所见所闻，让她认识到了社会的残酷和不完美。她在旅行中经历了很多痛苦和重压，但她通过与别人的互动、并且借助自己的内在力量，最终站起来了。在悲伤和绝望的时刻，她依靠自己的勇气以及对自己的信念，一路走来。

小说的配乐让人叹为观止，大师久石让人听到了最宏伟的音乐声音。良好的配乐如同生活之美，美妙动听有序而和谐，在让你的思维骤然振荡或沉静，让你获得运气和灵感的新面貌。

《以梦为马》有很多的感想，故事的深意是：如果你希望变得更好，就不要停下你的追求。尽管路途漫长，但永不气馁，勇往直前，海枯石烂。

总之，《以梦为马》教导我们坚持自我，坚信梦想，在人生旅途中发挥自己的能力和意志，并找到属于自己的人生道路。对于每个人来说，这都是一条值得探索的人生之路，在这个旅程中，我们不仅成长和进化自己，也会分享我们的成长和进化，为人们创造一个更美好、更进步、更宽广的世界。

以梦为马读后感 篇2

曾有人说：我们的征途是星辰大海。年少，青春，似乎总爱与梦想挂钩。趁着一切都是最初的美好，你我都是最初的模样，将那韶华奏响，回荡，余下泠泠琴音，低音吟唱《那时有梦，从北到南》。

这篇文章记述了一个很普通的女孩逐梦的过程，就像很多人一样，奶茶小姐曾为了梦想放弃了很多，熟悉的人际，熟悉的地方，从离开家乡到武汉，再到珠海，从一开始的广播实习生到光艺四射的活力女主播，怀疑、迷茫、痛苦，才是破茧成蝶啊。

现在回想起来，那时候的心纯粹的只剩下梦想了文中如是说。

少年啊，人生有多漫长?长到高考的那几个月，度日如年。可人生又是如此短暂，不过是万千流年转瞬即逝的一点。所以有些人还未开始，就已消逝在茫茫烟尘间。而有些人，一生只追着一个难以触及的心愿，走过落落繁尘。

人生太短有梦却不敢逐，只留下一生的遗憾。我们羡慕那样逐梦成功的人，嫉妒地质问命运为何让他们成功?为何我们仍生活得平淡?带着遗憾进了棺材，从此梦想真成了泡影，了无寻踪。

所以固然都是一生，我却更想活成自己的模样。我无法选择自己的来去，却固执地想要编排自己人生的剧本。万事不关心也好，打马过浮华也罢，我只祈求，活着不空洞。能在芸芸众生中，我是我，不是别人的模样。

为梦想而努力，而奋斗，那便是你这一生，最津津乐道的谈资。曾看过一篇文章，主人公一直说自己很平凡，却在发苦努力下一路踩着悬崖边上，进了清华园。该文章的名字叫《越努力，越幸运》。正如该文的作者所言，他很普通在梦想的面前，不说全部，大多数人都是普通的。因为触手可及的不是梦想。我们都是赤裸地来到人间，谁也没有比谁多穿条裤子，那为什么会有人成功呢?因为他们有梦，敢于追梦!

我们都还年轻，为何不趁着年华将酒洒?想法很简单，也很壮烈：不就是个粉身碎骨，有什么可怕?

有什么可怕?我一身赤条而来，走时也不带走一缕尘埃。逐梦的变数，带来风险的同时，也是无限希望。最坏不过一无所有，我却记着那些年，最热血的少年，曾不负当下。

我是一株草，渴望开出花。你莫要笑啊，因为没有一株草，不开花。生于平凡，而不甘于平凡。自信也好，骄傲也罢，少年，你莫要忘记，你心中的剑，你遥望的马，你曾渴望的，仗剑走天涯。

浪荡天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，愿你有梦为马，随处可栖。

我的少年，望你能身骑高马，走出自己的人生，无限精彩。

以梦为马读后感 篇3

以梦为马勇往直前

读《根鸟》有感

《根鸟》是我国当代作家曹文轩的作品。曹文轩的作品高贵的主人公，由始至终充满的美感，内容的有趣，故事情节的曲折，朴素的文字，让人有种身临其境的感觉。

《根鸟》这本书的内容是充满梦幻的，把梦幻和现实巧妙的结合在了一起，让人充满幻想。

主人公根鸟是一个猎人。有一天他出去打猎，发现了一只白鹰。他发现白鹰的脚上绑着一块布。那是一封求助信。在布的右下角，写着“紫烟”。更奇怪的是这个紫烟曾出现在了根鸟的梦中，梦里叫紫烟的这个姑娘因采花掉入大峡谷，那是一个长满百合花的峡谷，根鸟看到在梦里看到的紫烟掉入峡谷目光里有着深深的祈求和无奈。

根鸟觉得这事绝非偶然，于是他出发了，去寻找那个长满百合花的峡谷，去寻找那个掉入峡谷的紫烟。在途中，genniao认识了一个叫做banjin的寻梦者，他与自己的梦想一样执着。在板球的帮助下，他学到了很多，从弯腰乞讨到靠自己的劳动创造生活。

在这寻梦的道路上他被骗过甚至想过放弃，但在父亲的鼓励下，他继续寻找自己的梦中的大峡谷……而帮助自己的板金先生在18岁的时候结束了自己的旅程——寻找那个遥远的不真实的梦，根鸟却依然在荒漠、草原、大山、村落、小镇……继续寻找大峡谷和那美丽的梦和紫烟。

虽然根鸟失去了金钱、心愿、时间还有他父亲的生命，但他得到了那些不一样的回报：一直与他为友的扳金的友谊、老方丈送的白马、疤子对他的虐待、长脚的欺骗和杜家女儿还有金枝的信任……但是现在这个社会上又有多少人会因为一封求救信、一个真实的梦，便去寻找那个不真实的人物，童话故事里的峡谷呢？做人要像根鸟那样有目标，不能一昧地担心明天而作贱今天，要奋力向目标冲刺，战胜挫折，战胜名、利、财，战胜……

其实，这本书的序言已经解释了一切：我们应该坚定地成长那美丽而纯洁的梦想，把梦想当马，勇敢地向前走。

坚持自己的梦，勇敢地向前踏去吧！

以梦为马读后感 篇4

人生因梦想而精彩—《大语文——以梦为马》读后感

翻开书页，微风徐来，掀开几张书写着智慧甘露的书张，淡淡的书香墨气扑面而来。心中不由发起一圈圈微漾的涟漪——以梦为马？

目光不轻易间的定格：曹文轩。随之，一个熟悉的名字浮现在脑海。犹记得《草房子》中催人泪下的故事，亦记得《青铜葵花》里善良的青铜和懂事的葵花······这些尘封的记忆在看到这个名字时重新打开。

《大语文——以梦为马》书写的是一篇励志小说，他向我们展示了梦想的神圣和庄严，激励着我们趁年轻，勇于追梦。

梦想是个很伟大，但又耐人寻味的词。在世界的各个角落，都遍布着梦想的希望，在我们成长破茧成蝶之际，播种下一颗名叫“梦想”种子，让时间滋润它，让岁月浇灌它，让挫折陪伴它，让成功鼓励它，直到在时机老人的呼唤中苏醒——以梦为马。

反复咀嚼，认真品味，它似乎在揭示着什么，在寓意着什么，在启迪着什么。是梦想？是希望？还是未来？但我明白，追梦道路上的坎坷磨难。它敲击着追梦人的信心，打退着追梦人的勇气，击垮着追梦人的努力······对此，我们只有披荆斩棘，坚持自我，锲而不舍的怀揣着初心勇往直前，才能拥有属于自己的未来。

当我跌倒时，它不会将我扶起却教会了我如何坚强；当我失落时，它不会给我安慰却教会了我乐观；当我颓废时，它不会给我鼓励却教会我信心。黑暗来临，前方总有一盏微弱的明灯，虽然微不足道，却也带给了我前进的勇气；绝望降临，头顶总有希望之光在向我招手，虽然“山穷水复疑无路”，但好在“柳暗花明又一村”。

回忆着追梦路上的点点滴滴，蓦然回首，才惊觉生命的深处，早已开出大片芬芳娇艳的鲜花，每一朵，都承载着我的快乐和眼泪。

行走在人生旅途中，静观花开花落，仰看云卷云舒，不禁感慨：人生如过场云烟，梦想则是其中不变的颜色。人生因此而绚丽，因此而绽放。

涓涓细流，大江长流，像梦想绵延流长；巍峨高山，亘古长青，似梦想永恒不变。

以梦为马读后感 篇5

海子 以梦为马 读后感

1、以梦喂马,驰骋岁月;以梦为马,诗酒趁年华。

2、叫以梦为马是因为此诗中以以梦为马为出发点且诗中多次提到。我想海子以前是想起名为以梦为马多一些吧。

3、以梦为马，指把自己的梦想作为前进的方向和动力。马，在这里是指动力，亦有希望的意思。以马这种强健美好的动物作为希望的载体，承载内心的理念和梦想，为未来的人生提供内在支持。

4、此诗叫祖国另一个名字是以梦为马。

5、诗人海子说“以梦为马,莫负韶华”。梦想的种子如果不能尘埃落定,便无法生根发芽,更不会生长为枝繁叶茂的繁花锦园。

6、叫祖国是因为此诗是歌颂祖国以及表达对祖国的热爱之情之类的。

7、《以梦为马》是海子的著名诗篇。解释：把自己的梦想作为前进的方向和动力（马，在这里是指像马稳重，坚定）。

8、这是一句组合起来的美句,前半句以梦为马,是出自海子的现代诗诗的名字是《以梦为马》,后半句却是出自苏轼的古诗《望江南·超然台作》:且将新火试新茶,诗酒趁年华。白话文意思是姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶,作诗醉酒都要趁年华尚在啊。

9、以梦为马的意思是以梦想、希望为前行的动力。马，原指一种动物。马用自己的力量和赤诚经历了血与火的洗礼，随人类的发展成为一种精神。以梦为马中的“马”，寓意着一种奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神，它代表了中华民族的主体精神和最高道德。与龙马精神中的“马”意思的一样。

10、这句话是出自海子的著名诗篇《以梦为马》，意思就是说把自己的梦想作为前进的方向和动力，不辜负美好的时光！现在一般用来告诫人们珍惜时光，在最好的年华里为自己的梦想努力拼搏！

11、意思是：把自己的梦想作为前进的方向和动力,不辜负美好的时光、美好的年华。

12、不负韶华：韶华，指美好的时光(常指春光)、美好的年华(指青年时期)，不负韶华，指不辜负美好的时光、美好的年华。

13、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”译文：寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。扩展资料：马，在这里是指动力，亦有希望的意思。以马这种强健美好的动物作为希望的载体，承载内心的理念和梦想，为未来的人生提供内在支持。

14、以梦为马是把自己的梦想作为前进的方向和动力（马，在这里是指像马稳重，坚定）。《以梦为马：海子经典诗选》2016年3月北京十月文艺出版社出版。

15、“以梦为马，诗酒趁年华”

16、《以梦为马》是海子的著名诗篇。《以梦为马：海子经典诗选》2016年3月北京十月文艺出版社出版。

17、《以梦为马》有如一首谶语诗或墓志铭，海子悲剧性地预言了自己的命运。1989年海子过世了，为我们留下了这部不完整的《太阳·七部书》，从某种意义上说，这部大诗还是“完成”了，诗人是以生命作为最后的启示录完成的。

18、意思是：指把自己的梦想作为前进的方向和动力。不辜负美好的时光、美好的年华。——出自海子的《以梦为马》

19、“以梦为马”出自著名诗人海子的诗《以梦为马》。全句为：”愿你有梦为马，永远随处可栖“。“诗酒趁年华”出自宋代诗人苏轼的《望江南·超然台作》中的“寒食后，酒醒却咨嗟。

20、共同奔赴美好的时光岁月，不会白白浪费时间，会努力去珍惜身边所有的一切。体现了一个人坚韧不拔的品格和坚强的意志，也表达了正确的价值观念和人生态度，这也是我们每个人应该做到的。只有这样才能够实现自己想要的人生。

21、以梦为马,诗酒趁年华。以梦为路,年华难虚度。以梦为歌,一曲傲红尘。以梦为琴,红尘御梵音。

22、十八岁的自己把全部勇气赌给人生。去远行去感受世界去看更多人的面孔去阅读更多文字书籍去找到自己的内心。以梦为马诗酒趁年华。

23、以梦为马共赴韶华的意思是指以自己的梦想作为骏马一样向前奔腾，勇往直前，不畏艰险，砥砺前行，克服生活中的重重困难，达到心中的理想和志向。

24、不负韶华：韶华，指美好的时光、美好的年华，不负韶华，指不辜负美好的时光、美好的年华。

25、拼音：yǐmèngwéimǎshījiǔchènniánhuá造句：

26、祖国（或以梦为马）》是一首典型的抒情诗，创作于1987年，体现了海子对光明的追求与信仰，几乎涵盖了海子诗歌中所有重要的思想。

27、这首诗体现了海子对光明的执著追求，几乎囊括了海子诗歌中所有重要的思想。尽管在艺术上，它并不是最优秀的作品。

28、没有上一句，有下半句

29、扩展资料：

30、以梦为马：把自己的梦想作为前进的方向和动力。马，在这里是指动力，亦有希望的意思。以马这种强健美好的动物作为希望的载体，承载内心的理念和梦想，为未来的人生提供内在支持。

海子 以梦为马 读后感

31、出处：海子《以梦为马》

32、因此，谶语又体现出其辉煌的一面：“太阳是我的名字/太阳是我的一生/太阳的山顶埋葬诗歌的尸体——干年王国和我/骑着五千年凤凰和名字叫‘马’的龙”，诗人的精神氛围弥散开去，召唤和激发了活着的中国诗人们。生命易逝，“我必将失败”，“但诗歌本身以太阳必将胜利”！

33、大冰的个人首本著作《他们最幸福》。全句为：”浪荡天涯的孩子，忽晴忽雨的江湖，愿你有梦为马，永远随处可栖。“

以梦为马读后感 篇6

精心整理的《开学第一课》观后感：以梦为马，不惧未来，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我喜欢开学第一课主题曲中的一句歌词：“放飞你的梦不怕山高，勇敢做自己就是最好！”喜欢其中的坚持与努力，勇敢与乐观。而在今年的开学第一课上，在清华大学副校长薛其坤与青年使者王源的演讲中，一句“以梦为马，不惧未来”，成为我心中这期节目的最佳概括。

从“跑龙套”到“中国名片”，成龙将受过的伤，变成自己的勋章。他在镜头里和蔼地笑着，轻描淡写地谈起曾经受过的伤。他从15米高的树上掉落，跌落过程中手不断努力抓着树枝，抓了又掉，掉了又抓，直到最后“砰”落地，已是耳朵冒血。当在场的工作人员将他抬起时，一路滴血，严重到需要做开颅手术。这样的事情还有很多，他也曾在拍动作戏的时候脚完全变形，摄像师紧张地询问，他却只关心是否捕捉到了那跳桥的一瞬间。即便打着石膏，他也敬业到包好腿部换上运动鞋继续拍戏。是把中国功夫宣传到世界各地的梦想让他拥有了这样无畏的勇气，也是不惧与奋斗铸就了他的成功。

几岁的年纪，本该是尽情玩耍的时候，王桐晶姐姐却选择了不同的方式度过。因为梦想，她在汗水中将自己打磨成心算冠军。她六岁开始学习珠心算，九岁进入国家队，训练竟然一直没有间断过，包括寒暑假都在进行。何老师满脸佩服与惊讶地谈起“她做过的试卷可以平铺满一百间教室”，她浅浅地笑着，微微点头表示回应。她因珠心算而练就的沉静、平和，是最动人的气质，这绝不是什么昂贵的化妆品可以塑造的。在王桐晶身上，我看到的`是她将挑战自己、开发人脑的梦想作为拥有前进的动力，将优秀当作一种习惯的品质。

“新东方”于我们来说，是一个耳熟能详的教育机构。而其的创始人俞敏洪的追梦之路，也是为人赞叹。他站在舞台上，说“我考了三次大学”。很难想象，他说出这句话、做出这件事的勇气。原来因为怀揣上一所本地师范大学的梦想，他可以面对失败从头再来，可以不惧挑战，勇敢前行，在田地里争分夺秒，左手拖着锄头右手捧着书本。从英语三十三分，到五十五分，到最后，在菜田里，他收到了北大的录取通知书。现实给予他不懈追梦的奖赏之大，甚至远远超越了他最开始的梦想。他说：“只要你不放弃，总会成功！”也许，这就是梦想的力量。

每个人心中都有梦想的道路。我们看到吴光辉总工设计C919为中国航天进一步发展的梦想做出了巨大贡献；看到C919试飞员因为报效祖国的梦想而面对危险，将橙色制服作为对祖国的无声誓言；看到薛其坤考研三次最终成功后说：“感激自己的坚守”……他们是海阔天空的追梦者，更是脚踏实地的圆梦人。

如今，新的时代已经到来，作为中国新少年的我们即将接过梦想的火炬，在追梦的道路上继续燃烧。愿所有少年都能成为最好的自己，勇敢放飞理想，不怕山高水长。以梦为马，以心为剑，少年远行，不惧未来。

以梦为马读后感 篇7

读《根鸟》有感——以梦为马，勇往直前

梦，虚幻飘渺；梦，美好纯洁。每个孩子都有梦想，每个成年人都有梦想。梦想，给人一个美好、高尚的定义。

或许，这里并不缺少梦，也许，这里已经充满梦。但有梦想的人真的有追求梦想的力量吗？打开《根鸟》这本书，与他一起开始一段追梦的历程，更是一段成长的历程。

根鸟是一个有梦想的男孩。14岁时，他第一次独自外出打猎，在白鹰的脚上发现了这块布。于是他开始了一个充满百合花的大峡谷，一只白鹰在飞翔，一个叫紫烟的女孩，一个空灵而诗意的梦。为了找寻这个独特的梦，根鸟在秋天走完最后一步后离开了菊坡，开始了以梦为马，长达三年的出走、流浪、成长的历程。

在这期间，他受尽了嘲笑与羞辱，在追寻逝去的梦的老人板金先生的帮助下，他在犹豫中战胜自我，为了梦向他人乞讨；他学会了靠双手创造财富；懂得了自尊、自立；更重要的是懂得了对自己信念的执著。然而，他也有怀疑过自己梦想的时候，当他学会放纵、堕落和自暴自弃时，他突然醒悟，想要追回逝去的一切，便再一次背上行囊，继续他的历程……

合上这本书，我似乎接受了精神的洗礼，看到了一个充满幻想、执着的英雄和小鸟。他在现实和梦想之间长大。他以梦为马，勇往直前。根鸟只是一个脆弱的青年，但他在挫折、疾病和疲劳面前并不退缩。他在痛苦中尝到幸福，他赢了！

究竟是什么让他有如此惊人的毅力？我从心底里纳闷，也暗自佩服这根鸟。这只是个梦。 这只是一个梦想，一个具体的梦想，一个纯净而美丽的梦想！

虽然他的梦想似乎遥不可及，无法实现，但他毅然继续。梦想的实现是他的全部，他没有理由不前进，不去寻找梦想！

在当今社会，即使有梦想，谁会放弃一切像根鸟一样追寻内心的梦想？也许对他来说，“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚的行为之后，心里一定会感到有一种温热的的暖流富有炽感地流过，从而让自己的灵魂得到了净化。” 回想自己，突然发现曾经的我从来都是把目标放在明天，总是在想明天要怎么做，可真正到了那一天，却又在想下一天的事。

我的梦想是成为一名医生，一名帮助伤员的医生，一名对社会有益的医生。可没有做出实际行动来。何以去谈追逐梦想？

面对自己的目标，永远不要真正去努力。比起根鸟，我真是自愧不如。我要成为一只根鸟，不断追求，在昂扬和沮丧中，在痛苦和幸福中，在生活的道路上勇敢地前进。

现在我知道了，要想实现自己的梦，就要每天看有关医学方面的书，增长医学方面的知识……我相信，只要我做出来了，我离我梦想的距离就会不断地缩短，在不久的将来，我就一定能实现自己的白衣天使之梦！

阅读，让我们一起行动，与故事共鸣；读书是一座桥梁，帮助我们通往梦想的彼岸。在成长的道路上，让我们以书为伴，心灵起舞，梦想高飞，让我们坚定成长中的那个美丽而纯净的梦，以梦为马，勇往直前！胜利就在前方！

海蒂读书笔记二500字通用3篇

毫无疑问，作为一名新时代的优秀教师，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？下面由小编帮大家编辑的《海蒂读书笔记二500字通用3篇》，欢迎阅读，希望对你有帮助。

海蒂读书笔记二 篇1

暑假，我读了好几本课外书。其中，这本《海蒂》让我记忆颇为深刻。

书中的主人公是海蒂，生动描绘了海蒂的鲜明特点：天真烂漫，心地善良。她热爱生活，热爱大自然;帮助他人，乐善好施。海蒂年纪虽小却有非常感人的魅力。正是在她的真挚感化下，性格孤僻、饱受沧桑、心情抑郁的爷爷重新燃起了生活之光，希望之光;也是在她的帮助下，体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜疾病的信心而最终重新站立了起来。在这本书中，作者约翰娜·斯比丽通过许多真实感人的生活故事，逐步体现出海蒂真挚感人的艺术形象。至于书中的其他人物也都刻画得栩栩如生、跃然纸上。海蒂的那个外表冷漠，内心善良的很有个性的爷爷，用山里人独特的方法去教育海蒂;而海蒂用自己纯真的爱，温暖了爷爷冷却了的心，改变了他孤僻而冷漠的性格。

书中还有另外的一个特点，就是作者以深厚的感情，用极其生动的笔触描绘了阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光、朴实淳厚的风土人情以及海蒂对美好家园的热爱，向读者展示了一幅幅美好的阿尔卑斯山的风情画卷。

《海蒂》的故事内容十分有趣而又感人至深、耐人寻味、主题鲜明。《海蒂》这本书，极其让我喜欢。

海蒂读书笔记二 篇2

这本书十分经典的描绘了“海蒂”这个年纪幼小的小姑娘在阿尔卑斯山上居住

的经历以及在富兰克托的一段经历。

主人公海蒂是一个心地善良、天真的小姑娘，她热爱生活，热爱大自然，乐善好施，乐于助人。爸爸死后，先是妈妈把海蒂带到爷爷家，爷爷是个性格孤僻却又嗜酒如命又沉迷赌博的怪老人。之后为了海蒂的身心健康姨妈又把她送到了富兰克托的一个有钱的亲戚家。亲戚家的女儿克拉拉一条腿瘫痪了，总得坐着轮椅，根本没有朋友，很孤独，很寂寞，期望有个朋友一齐玩。海蒂来了以后和克拉拉很快成了朋友。在海蒂的帮忙和鼓励下克拉拉又重新站了起来，这时我感觉到人间的温暖，友情的滋润。

我要向海蒂学习对每件事都充满信心，再也不能遇到困难就想退缩。我要向海蒂学习做事那么果断，再不能老犹犹豫豫。透过读这本书我明白了如果要想让别人尊重你，你也务必要尊重别人。就像克拉拉腿瘫痪了，海蒂并没有嘲笑她，而是帮忙克拉拉站起来，才得到了别人的尊重。

海蒂这本书不愧是名著啊!它真的教会我许多道理啊!

海蒂读书笔记二 篇3

我读了一本叫《海蒂》的书。书是写一位心地善良、天真烂漫、乐于助人的小姑娘——海蒂。在她真挚情感的感化下，心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活的阳光;在她的关怀里，彼得的老奶奶获得了生活的乐趣;在她的爱心和帮助下，体弱多病的瘫痪姑娘克拉拉鼓起了生活得勇气，最终重新站立起来。

在这本书里，我读懂了很多。海蒂用纯真性格与爱心温暖了她那个外表冷漠但内心善良的爷爷。她陪瞎了的奶奶说话、聊天，让什么都看不见的瞎奶奶找到了生活的乐趣，使奶奶不再孤单。她帮助了纯真善良的瘫痪姑娘克拉拉，克拉拉用自己的力量学会了走路。彼得在海蒂的影响下，也逐渐开始学习，成为一个诚实的孩子。看到了这些感人的故事，我的心被心地善良、天真烂漫、乐于助人的小海蒂所感动了，我看到了海蒂那热爱生活的心，她对每一件事情都是那么积极主动，不像我，扭扭捏，我要多多吸取海蒂的优点，她那直爽的性格值得我学习。

读了这本名著，我的感触很深。《海蒂》的确是一部让人懂得热爱生活、热爱自然、关心他人的好书!通过读这本书让我懂得了自由快乐是幸福的根缘。

最新大海历险记读后感锦集十一篇

在这里我们将为您介绍“大海历险记读后感”的有趣事情请看下去。在读书的过程中，可以阅读不同的人，比如来自不同文化或背景的人，读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。此时我们可以将自己的感悟和理解写成读后感。谢谢你的支持希望你继续关注我的创作！

大海历险记读后感 篇1

在海上究竟会是怎样的呢?这一行人又会遭遇什么样的历险?请关注。

在一个风和日丽的夏天…“来吧!多利,里娜!让我们现在就往马里亚纳出发吧!准备好了吗?”爸爸高兴的叫道!多利高兴地叫道:“好嘞!爸爸!”而里娜却无精打采的回答了一句“好了。”,

而爸爸又讲了一些什么这次旅行的意义啊,什么我们要去世界上最深的海沟――马里亚纳海沟啊。多利满脑子想的都是钓鱼,老缠着爸爸:“要钓鲨鱼!钓到鱼!”里娜问了一句:“妈妈为什么没来?”爸爸立刻不吱声了。想起向老婆说要去旅行,老婆大发雷霆的场景,就吓得不得了,所以就对孩子们说:“呵呵,妈妈的胆子小,所以没来。呵呵呵…”孩子一听就不相信,妈妈在家里都敢拿手打蟑螂,爸爸还说妈妈胆子小?!

老爸为了转移开话题,所以就提了一个问题:什么是海渊?什么是海沟?多利冥思苦想想不起来,而里娜却脱口而出:“这还不简单,海沟是指位于深海海床上,狭长且低陷海底地形;至于海渊,则是海沟地形中深陷的地方。”爸爸夸道:“我的女儿真棒!到目前为止,人们所知的最深的地方,就是马里亚纳海沟里的‘挑战者’海渊,水深达11034米哦!我们的目的地就是那里。”而多利他们却在唧唧咕咕的他们拿着救生衣在讨论呢,“这也太旧了吧?”“唉…想活命就穿上吧!”爸爸在心里嘀咕着:可恶!这些小孩翅膀硬了,竟敢这么瞧不起我….而他们却在想:相信你的人才是傻瓜呢!

一切准备就绪以后,准备出发了,爸爸启动发动机,一分钟、两分钟、三分钟…多利他们又嘀咕起来了:这是什么船啊!是爸爸不会开吧?爸爸愤怒了!!!(t_s)#老虎不发威,你当我是病猫啊!一下子把马力开到了最大,“扑通!”多里来了个360°旋转,完美的落水了…

预知后事如何,请看下集。

大海历险记读后感 篇2

《大海历险记》虽然我已经看了好几遍，但仍然很想看，因为它是一本科学漫画书，它的内容深深的吸引着我，每次读，都给我不同的理解，所以，我又读了一遍。

《大海历险记》讲的是多利和爸爸、姐姐准备去马里亚纳海沟探险，但快艇却在中途抛锚，于是他们不得不在海上漂流21天，等待援救。在21天的时间里，面对浩瀚的大海，凶猛的鲨鱼，缺乏淡水和食物，他们将用什么方法来处理和解决问题？书中的每一篇文章都有详细的介绍，每一篇文章的后面都有一两页可以告诉我们很多科学知识，里面有很多生动的冒险情节和幽默的描写。

首先，他们介绍说，地球上最高的山脉是喜马拉雅山脉，最深的海沟是马里亚纳海沟。他们在捕鱼觅食时还介绍说，海洋鱼类有2万多种，可分为梭形、侧扁型、扁型、长条型和球型。

还有在海上，如何识辨陆地方向？寻找北极星和仙后座，了解不同的鲨鱼，如大白鲨、虎鲨、蓝鲨和锤头鲨。大约有400种鲨鱼，20多种鲨鱼可以攻击人类。

通过这本书我学到了很多东西：第

一、遇事冷静；第

二、不管在什么情况下都不要慌张，还有不能贪图眼前的一点利益而忘记背后可能隐藏的危险！！

大海历险记读后感 篇3

文学类：

萧红的《呼兰河传》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林语堂的《京华烟云》、叶圣陶的《倪焕之》、沈从文的《边城》；

余华的《活着》、阿城的《棋王》、杨绛的《洗澡》、古华的《芙蓉镇》；

林海音的《城南旧事》、琼瑶的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、朱天文的《世纪末华丽》、白先勇的《台北人》；

海子的《海子诗选》、雷平阳的《雷平阳诗选》；

高阳的《胡雪岩》、二月河的《雍正皇帝》；

金庸的《射雕英雄传》、还珠楼主的'《蜀山剑侠传》、古龙的《楚留香》。

关于初中学生应该阅读哪些文学经典作品，一个总的原则，即要从“童话世界”的内容走向“现实人生”的内容；要从“图片为主，文字为辅”的阅读走向“纯文字”的阅读――初中一年级第一文库网就可以开始做这件事。

人物传记类：

人物传记也不一定非要读《名人传》不可，《韩愈传》、《苏东坡传》、《海瑞传》、《鲁迅传》、《孙中山传》、《闻一多传》、《爱因斯坦传》、《华盛顿传》、《丘吉尔传》、《海明威传》、《甘地传》、《特蕾莎修女传》等均可。（注：这些人物传记的书名可能不一样，上网查查，选评价最好的）

科普类：

这一类作品男生比较喜欢阅读。可以读乔治・伽莫夫的《从一到无穷大》、珍妮・古尔多的《黑猩猩在召唤》、马丁・加德纳的《啊哈！灵机一动》、刘易斯・托马斯的《细胞生命的礼赞》、爱德华・欧・威尔逊的《生命的多样性》、理查德・道金斯的《自私的基因》、詹姆斯・格莱克的《混沌：开创新科学》、比尔・布莱森的《万物简史》和尼葛洛庞帝的《数字化生存》。

哲学类：

周国平的《人文讲演录》、乔斯坦・贾德的《苏菲的世界》、蒙田的《蒙田随笔》、培根的《培根随笔》、帕斯卡尔的《思想录》

结合看同名的电影一起来读，这样会饶有趣味。

值得注意的是，所选书目中对具体的孩子而言，有的会比较“深”――这也没什么关系，

能跑五千米的孩子，跑个一百米一定没问题。

大海历险记读后感 篇4

《大海历险记》主要是讲述男孩多利和姐姐、爸爸，原本他们是驾驶着船去马里亚纳海沟钓鱼的，没想到由于爸爸的驾驶技术不过关，撞到了礁石，船坏了，于是他们就上了救生艇，开始了在地球最深的地方——马里亚纳海沟漂流的故事。他们在途中遇到了大鲨鱼差点丢了命；遭遇了乘船最痛苦的事——晕船；为了充饥，他们潜水抓鱼，喝雨水解渴，历经千辛万苦，漂流了整整二十一天后，终于得救了。

《大海历险记》在讲述故事的同时，还告诉了我们很多海洋知识，比如海洋鱼类的鱼种及其特性；寻找北极星定位的方式；洋流是如何形成的；鲨鱼的习性等等。同时告诉了我们很多海上求生技能比如在海里遇到鲨鱼的时候不能慌乱、乱动，否则它会马上袭击你；如何辨识鱼能不能吃；在海上漂流时可能得的疾病的处理；如何克服晕船等等。

看过《大海历险记》后，我知道大海是广阔美丽的，但也隐藏着很多的凶险，要远离这些凶险，但如果万一遇到凶险时首先是要自己不能慌，遇到困难不要怕，尽量利用你会的知识和身边的东西帮助你，抓住任何可以得救的机会发出求救信号，再难也不能放弃希望，这样才能够脱离险境！另外，平时我们要多读书，多多掌握课外知识，这些知识或许哪一天就能用到，甚至能保护你及他人的生命！

大海历险记读后感 篇5

一天，妈妈给我买了一本好书——《大海历险记》，它是一本寓教于乐的书，在涉及向科学普及这样内容相对严肃枯燥难懂的教育中，还不如以漫画的方式传播知识。这就是大海历险记的特色。

其中，我最喜欢的一句话就是保持坚定的意志，与大海为生而战，为死而战。但这句话的意思是什么？所以我转向这本好书。原来，这句话表现在多利‘里娜和爸爸不畏暴风雨依然在海上前行，一直漂流了31天。

每个人都会被他们的坚强意志所感动。我也一样。在这个故事中，他们以聪明的头脑和丰富的生活常识，灵活地使用了海上鲨鱼。

其实，这本书除了具有漫画的特点外，还具有一些符合青少年阅读特点、易于接受的时尚元素。我相信像《海上历险记》这样用漫画来表达真理的书会被青少年所接受，而且会很畅销。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外界，仔细观察，认真思考，勤于实践，这对提高作文水平很有帮助。

大海历险记读后感 篇6

大海历险记读后感的作文（一）

终于到了假期，在这个暑假里，我看了《大海历险记》。书中讲的是多利，里娜和他们的爸爸驾游艇出海旅行。游艇撞上暗礁沉了，他们坐上救生艇在海上漂流，遭到凶猛的鲨鱼袭击，他们冷静避开，没有食物，没有水，他们想到办法吃到美味的食物，他们避开了恐怖的热带气旋。最后，在第21天，他们发现远方有一艘远洋渔船，及时地发出求救信号，最终他们得救了。

看了《大海历险记》，我收获不小：人遇险时，我们必须要具备这三样东西--意志力，物资，技术。首先，就是求生的意志力；再就求生用的物品，以及应用物品的方法和知识；最后是面临危机时，可以采用的应变能力及技巧。另外，海水是不能喝的，因为海水的盐分比较高，不适合直接饮用，人体一旦喝了海水以后，身体的细胞就会失去3倍的水分。

广泛读书会学到很多知识，我们可以在书中学到很多有用的知识，帮助我们在书的海洋里遨游。以后遇到困难，我也会像多利他们一样，沉着冷静击退困难。

大海历险记读后感的作文（二）

《大海历险记》是一本充满勇气和智慧的漫画书，惊险的场面，有趣的故事让人读了还想再读！

这本书主要讲爸爸带着里娜和多利姐弟俩出海，可爸爸超烂的驾船技术使他们的游艇沉没，可怜的多利一家身陷生存绝境。茫茫的大海上，没有淡水，没有食物，上有炙热太阳的.烘烤，下有嗜血的食人鲨的攻击，更倒霉的还有无情的狂风暴雨的袭击，后面我不说你也该知道这故事有多精彩了！其中粗心的爸爸把吃剩的鱼头和内脏扔到大海里，谁知血腥味引来了鲨鱼。惊险的搏斗可精彩了，他们一家九死一生逃过一劫。这让我联想到了自己，有时我做事也很粗心，每次因为粗心，数学总是考不到理想的成绩。

读完这本书，我明白自己要做个细心的好孩子！

大海历险记读后感的作文（三）

这个暑假我看了一本书叫《大海历险记》。

故事中讲一个爸爸带着女儿和以个儿子一起出海旅游。但是在回来的路上船坏了，他们拿着背包搭上救生艇，在一望无际的大海上漂流了二十一天。在这期间里，他们只有一升的水有两瓶，香蕉两串，小刀一把，纸杯五个，吸管三根。他们只能每次只能吃一块香蕉和喝少量水。在最后的十天里甚至没有任何食物，他们只能吃海藻和捕捞小鱼充饥。后来是靠儿子看到了鱼船而获救的。

我觉得他们非常勇敢，坚强。也使我懂得了即使身处困境，也不可以放弃，用我所积累的知识解决困难！

大海历险记读后感 篇7

《大海历险记》的作者是韩国著名作家洪在彻和柳已韵。这是一本少儿科学漫画书。

这本漫画书主要讲述了多利一家人驾驶着游艇去海上游玩。因为爸爸的驾驶技术太烂了，导致船底撞了一个大洞，还不知道。到了第二天船上烟雾弥漫，他们这才知道船漏水了。爸爸立刻拿出救生艇，让他们一个一个下去。船沉没了。他们只能在救生艇上游荡。接着，由于大海的风浪，造成他们个个要呕吐。又过了几天，由于他们把每天不能吃的肠子和鱼骨头都扔进海里，结果鲨鱼闻到了鱼的腥味马上追了上来。爸爸用木头刺死了鲨鱼，但被鲨鱼甩入了大海。爸爸看到了又有鲨鱼来了，立刻游了上去。里娜――多利的姐姐看到了，哭了起来。爸爸突然从海里冒了出来。他们看了，高兴极了！突然狂风呼呼地吹着，救生艇晃得越来越厉害，有一阵狂风把帐篷也给吹走了。幸好乌云走了。多利眼睛一亮，看到了一艘船。他们立刻拿出烟雾弹和腰带呼救。船长看到了他们就向他们开来。他们看到了高兴得流出了眼泪。最后，他们终于得救了。

读了这本书以后，让我懂得了一旦在茫茫大海中漂流，最重要的工作当然是想办法取得饮用水和食物。即使身处极度困难的处境中也不可以放弃求生的机会，保持坚定的意志力与创意，与大海展开生死搏斗！

大海历险记读后感 篇8

《大海历险记》是一本我很喜欢看的书，自从我在新华书店看到它就喜欢上了它，妈妈看我爱不释手的样子就帮我买下了它。

这本书的人物有多利、里娜和爸爸。多利由于无知，引来鲨鱼的攻击，险些犯下致命的错误，不过因为在关键时刻发现了远洋渔船立下了功劳；里娜用矿泉水瓶取水，还向渔船传送求救信号；爸爸充分地展现了身为父亲的牺牲精神以及对子女的慈爱，并且在紧急状况下表现出卓越的应变能力。

茫茫大海上，没有淡水，没有食物，上有炙热太阳的烘烤，下临嗜血食人鲨鱼的攻击，他们该怎么办？无情的台风夹着狂风暴雨扑向他们，他们又该怎么办？书中的每一篇都有详细的介绍，而且每一篇后面有一两页会告诉我们很多科学知识，里面还有很多生动的历险情节和幽默的描述。

真希望在同学们的书橱中也能出现这样一本好书。因为看了这本书，使我在轻松的漫画故事中学会了许多科学知识，知道了海洋鱼类的鱼种及其特性，知道如何分辨哪些鱼不可吃，哪些鱼可吃，知道了鲨鱼的习性，了解了遇到鲨鱼怎么办……

大海历险记读后感 篇9

内容简介：《大海历险记》虽然我已经看了好几遍，但仍然很想看，因为它是一本科学漫画书，它的内容深深的吸引着我..

本文《漫画《大海历险记》读后感450字》

《大海历险记》虽然我已经看了好几遍，但仍然很想看，因为它是一本科学漫画书，它的内容深深的吸引着我，每次读，都给我不同的理解，所以，我又读了一遍。

《大海历险记》讲的是多利和、准备去马里亚纳海沟探险，但快艇却在中途抛锚，于是他们不得不在海上漂流21天，等待援救。在这21天里，茫茫的大海、凶猛的鲨鱼又缺少淡水和食物，他们会用什么方法来应对和解决难题呢？书中的每一篇都有详细的，而且每一篇后面有一两页会告诉我们很多科学知识，里面还有很多生动的历险情节和幽默的描述。

首先，他们出发前了地球上最高的山脉是喜马拉雅山脉，而最深的海沟是马里亚纳海沟。他们钓鱼解决食物时，又介绍了海洋里的鱼类大约有两万多种，外形可分为纺锤型、侧扁型、平扁型、长条型、圆球型等。

还有在海上，如何识辨陆地方向？寻找北极星和仙后座，认识不同的鲨鱼，大白鲨、虎鲨、蓝鲨、双髻鲨等，鲨鱼约有400种，有20多种会攻击人类。

通过这本书我学到了很多东西：第一、遇事冷静；第二、不管在什么情况下都不要慌张，还有不能贪图眼前的一点利益而背后可能隐藏的！！

大海历险记读后感 篇10

在茫茫宇宙中，有一颗蔚蓝的星球。它是我们美丽的家园——地球。地球之所以发出蓝宝石一样的光芒，是因为地球表面70%是海洋。海洋是生命的摇篮。

大海是让人神往的地方。多利他们给我了一次刺激的旅游。在大海里漂流最重要的是水。在这本书里我学会了怎样从海水中提取淡水。首先，用矿泉水瓶子灌1／3的海水。再挂到有太阳的地方，几小时后就能吸瓶壁上的水珠了。还可以把毛巾打湿放在大杯里。大杯中间再放一个小杯子。用塑料布把大杯口扎紧，放小石子在塑料布上面把中间压低，一会儿水蒸发就会在塑料布上凝结成水滴，并滴进小杯子里。如果热，可以往棚子上洒水降温。吃完鱼，血、肉不能白天倒，倒了可能引来鲨鱼。如果一旦有鲨鱼来了，不能惊慌失措、大吵大闹，不能把手脚泡在水里，不能用任何东西击水，否则鲨鱼会以为你是又大又具有威胁性的`敌人。

《大海历险记》让我获得了很多知识！同时也让我懂得了，遇到再大的困难，也要有坚定的信念，不放过任何求生机会。只要你有丰富的知识、坚定的信念、强健的体魄，你也能和大海较量！

大海历险记读后感 篇11

意志、有一颗坚持下去的心和生存知识是生存的必需品，有了这些就可以在危险的时候脱离危险。

他们在坐快艇到海上玩，船沉了。他们为了喝到淡水，想尽办法用蒸馏气来蒸出淡水来。当他们没有食物的时候，他们的鱼饵是香蕉，一条也没有钓到。多利想到鱼喜欢阴凉的地方就聚集在了船底，结果爸爸用渔网捉了好多鱼。解决了肚子的问题，鲨鱼和低气压向他们走来，他们用一颗坚持下去的心克服种种困难在第21天的时候获救了。

意志是在生存的必需品种最重要的，没有意志就等于放弃了自己的生命。

有一颗坚持下去的心也是很重要的。有一次，我在家做了一个不会沉下去的鸡蛋，我把鸡蛋放在清水里，我往里加了一勺又一勺的盐，当加到5勺的时候，我就泄气了，我把东西一扔就不做了。现在想想多利一行人的困难多大，这么一点点小困难我就不做了，真不因该。

生存知识是第3重要的。比如说：有毒的鱼吃起来有强烈或辛辣的气味，海鱼来的时候不可以把手、脚泡在水中……

这三个东西是生存的必需品。

老人与海读后感集合

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。我们听了一场关于“老人与海读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

老人与海读后感 篇1

海明威的《老人与海》，给我们展示了一个能够真正地把人性的强大表现得淋漓尽致的捕鱼老人——桑提阿果。

八十四天都空手回来，老人捕到大鱼一展身手的希望次次落空。在第八十五天，他钓到了一条大鱼，于是和大鱼僵战了两天两夜，终于，凭着自己的智慧杀死了大鱼。但是，血腥味引来了一只又一只、一群又一群的鲨鱼，老人不得不用鱼叉和尖刀抵抗它们对大鱼贪婪的掠夺。鲨鱼被击退了，可老人身上也负了很多伤，而他带回来的，却只是一堆大鱼骨架。

他热爱捕鱼。在这之前，每天在黎明破晓前装置好东西出门打鱼，然后再在黄昏时摇着空船归来。之所以老人如此坚决要把大鱼捕到，不仅仅是为了维持生计，还为了一个捕鱼人的尊严。尽管为了自己活命会让许多鱼死亡，但老人是好胜的，不希望自己永远在别人的嘲笑和同情下生活。他要证明他自己。

在坚决的心情下，老人用尽法子将大鱼制服。大鱼坚强，多么能耐，但老人比大鱼更坚强更有能耐。左手几度抽筋，脊背已被钓绳勒得麻木，在马林鱼的反击下，双手的皮都被粗绳磨掉了，双眼也变得模糊不清。但老人坚持到了最后一秒。只要下定决心，无论如何，就一定要做到。老人是这样想的。

就算是鲨鱼来了，也毫无战栗。没有了鱼叉就用自制的尖刀，没有了尖刀就用短木棒，没有了木棒就用舵把子。鲨鱼再凶恶、再贪婪，老人都会勇敢地与其搏斗。为了保护自己所争取到的东西，他想尽所有办法，运用所有的知识，仿佛当所有的鲨鱼只不过是玩偶一样的，毫无畏惧地用武器刺或打下去，但每一下的力气却用到。

身上的伤痕和大脑的疲惫此时已经不算什么，为了希望而寻求一切办法去击退野蛮鲨鱼的老人，展现出了一个真汉子所具有的永不言弃、坚持不懈、勇往直前。他只知道，一个人，不管面对什么样的生命的威胁，只要做到一点：坚持，并且活下去。

“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。”世界上没有谁一出生就是失败的，但会经历许许多多的磨难。老人的每一点成果都会付出惨重的代价，努力到最后却还是遭到无可挽救的失败。但桑提阿果是个成功的失败者，也是个真正的胜利者。他用自己的顽强证实了生命有多少能耐，证实了生命的极限。或许一条大鱼只剩下一幅鱼骨架的一面会带给我们悲凉，但是从这我们也看见了，老人在生死面前保护成果、勇敢与鲨鱼搏斗的一面！

狮子依然在老人的梦里出现。因为狮子代表的是力量、勇敢、顽强。桑提阿果就是狮子。

老人与海读后感 篇2

初三暑假我在图书馆自习室偶然翻到了这本《老人与海》，从此我便与这本书结下了缘分。

这本书的作者是欧内斯特·米勒尔·海明威。1952年，53岁的海明威出版了《老人与海》。此书一经问世就备受好评，两年后就获得了诺贝尔文学奖，由此奠定了海明威在世界文学中的突出地位。

这本书的主人公是一位年老的古巴渔夫桑提亚哥。他在海上捕鱼时，前84天一无所获，第85天，他冒险去从未去过的深海打鱼。有一句话说的好，幸运格外眷顾那些勇敢的人，桑提亚哥在第85天发现了一条大马林鱼，大马林鱼又名青枪鱼，体长通常可达三米，性凶猛，是肉食性动物，这对于一个老渔夫来说可是一个不小的挑战。桑提亚哥耗时整整三天才成功捕获，本可以收获一笔当时来说不小的财富，在回归途中其遭到鲨鱼五次袭击，他用鱼叉船桨和刀子反击，但最终抵不过鲨鱼强悍的攻击，在桑提亚哥回到港口后，大马林鱼只剩一副骨架，一切好像是一场梦。

这本书从结尾来看似乎是一个悲剧，八十四天一无所获，下定决心去深海后也只是收获了一副鱼骨头；但这个老人身上的品质却不是悲剧，他具有着超人一般的品质。面对困难，他泰然自若；面对困难，他迎难而上，这些品质恰好是20世纪中叶美国人所缺少的。人类不应向命运低头，要有永不服输的精神、积极乐观的人生态度。在这本书里，除了老人，还有一个叫明诺林的小孩儿，在书的后面，他提出要继承老人的事业，这也是对老人的肯定，老人是孤独的，在茫茫大海，仅有他一人独行，但他又是不孤独的，他的精神让万人敬仰，今后一定会有更多人向他学习。

这本书的情节不止引人入胜，语言也很优美，简洁生动，揭示了人物的内心活动，特色鲜明，非常适合中学生阅读。

这本书给我的收获也很大，在过去的学习生活中，总有成绩陷入低谷的时候，每当这时我总忍不住难过，可当我读完《老人与海》后，我才明白：人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。我以为的挫折不过是一片小小的浪花，真正的勇士是敢于面对惊涛骇浪的，在以后的生活中，我也会像那个老人一样直面生活给我的暴击，正如书中所说，每一天都是一个新的日子，走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差，这样运气来的时候你就有所准备了。

最后我希望没看过这本书的人一定要看看，如果你正处于低谷，看完这本书你会备受鼓舞，如果你正处于春风得意的时候，也要看看，他会让你沉下心来有所收获。

老人与海读后感 篇3

一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨侵蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙般的四个字闪闪发光——超越极限！

故事讲的是一位优雅而坚韧的老人，圣地亚哥。这名老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的大海上遇到了一条大马林鱼。经过三天三夜耐力与毅力的较量，圣地亚哥终于杀死了大马林鱼，可就在他返航的途中却遭到了鲨鱼的袭击。当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼头鱼尾和一条光秃秃的脊骨。

老人的故事完美的诠释了“超越极限”四个字，三天三夜无休止的战斗，饥饿、肉体上的疼痛都无法击垮老人，他在手无寸铁的情况下击退了灰鲭，、柠檬鲨。那他应是怎样的沉着，冷静，从容不迫啊！他说：“人并不是生来就要被打垮，你可以消灭一个人，可就是打不败他。”看啊，勇气和信心筑成了他的盔甲。他是海洋上的战士，精神上的英雄。他无坚不摧，所向披靡。

暑假的时候，我去参加考级，经过几个小时的车程，我终于到了考级场地。我们是分批入场的。漫长的排队后，终于轮到了我。我走进考场，鞋子踏在地上嗒嗒地响。我拧了拧衣角，坐到了琴椅上。杂乱的琴声响起，我因为紧张地手抖，刚开头就错了音。关心则乱，我越是紧张就越是弹着乱。错音、错拍，我机械的演奏着，欢快的跳音硬生生给我弹出了行尸走肉的意味，无言的恐慌在心头扩散开来。

“我希望不再和他们斗了！”老人喃喃自语道。“我真的希望不必再斗了！”

我仿佛预见了我考级失败的场景。不，不，不！不能这样！我冷静下来仓，促的给这首曲子结了尾。后头还有两首曲子，绝对不能慌！我深吸一口气，手指复又抬起——

此时，在大路另一头的窝棚里，老人又睡着了。他依旧脸朝下躺着。孩子坐在他的身边，守着他，老人又梦见了狮子。

琴声在琴键上缓缓地流淌开来，开头的和弦缓慢而又肃穆，如同一把木质的船桨缓缓地在水中摆动。小船缓缓地行驶，湖面荡起一圈圈波纹。船上的人不知在想写什么，缓缓地摇着船桨，小船缓缓地行驶着，河面愈来愈宽，有好些鱼儿在水中游着，船上的人缓缓地抬起了头，却见那满天的乌云豁然散开，阳光像柄利剑刺穿乌云，照亮了整个湖面！

曲子就此结束，我站起身朝评委老师鞠躬，一身轻地走出了考场。

人不是生来就被打败的。走出考场的我这么想到，脸上荡漾起了微笑。是了，任何困难都无法让你区服，即使万死也不足惜。我想起老人，想起狮子。也许在某处的沙滩上，老人正与狮子在一起。

老人与海读后感 篇4

在世界文学名著的宝库中，有一部震撼人心的小说——《老人与海》。读完这部小说，我感慨万千。文中老人的形象深深地刻在了我的脑海中。

这部小说塑造了一位经典的硬汉形象。一连84天都没有捕到鱼的老渔夫桑提亚哥，为了证明自己而再次出海。在海上，老人遇到了一条比他的船还大的马林鱼，并一直与它周旋，耗了3天才将其捕获。然而，在回程的路上，这条马林鱼却引来了鲨鱼群。于是，他又与鲨鱼展开了殊死搏斗，但是大马林鱼被鲨鱼啃得只只剩光秃秃的鱼骨架，老人仍然将鱼头和鱼骨架拖回了家。

其间，老人没有向困难妥协，而是拼尽全力与困难博斗，就如老人所言：“一个人不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”虽然老渔夫一无所获，但是他顽强的性格，就像被打磨过的钻石，更加光彩照人。

人的一生总会遇到许多挑战和考验，不管如何，你应该，时时刻刻有一颗坚韧的心，绝不向困难低头。很多人正是因为做到了这一点，才获得成功：居里夫人进行了上万次实验，经历了无数次失败，以她惊人的恒心和毅力，终于发现了镭和钋这两种天然放射性元素。炸药大王诺贝尔为了制造出安全而又威力大的炸药，经历了几十次挫折，面对失去亲人和众人的讥笑嘲讽，他依然坚持不懈，排除万难地进行着试验，终于制造出了胶质炸药、无烟炸药等，为现代军事工业的发展奠定了基础……

写到这里，我不禁想到了我自己。记得有一次，我和妈妈去参加跑马拉松比赛，还没跑到一半呢，我的腿就像灌了铅似的沉重，每跑一步都很困难。可是，当我想起《老人与海》中的情景，文中的老人遇到困难时，不是逃避，而是用一种非凡的意志力与它对抗并突出重围。现在的我不也应该这样吗？想到这里，我继续在疲惫中向前奔跑。

一个真正的强者，是不能被打败的。在今后的人生道路中，我立志向老人学习，朝着预定的方向去努力，去拼搏。

老人与海读后感 篇5

“善良”这个词似乎不能用来形容渔夫，因为渔夫就像猎人一样，他们的手经常被血腥味弄脏。他们乘船，用渔网作为镰刀来完成他们的第一次生命。然而，有一个老渔夫是不同的。

当书中的老人在一个季节没有钓到鱼时，他选择独自去远海，洗完后，他可以得到大海的青睐。幸运的是，机会来了。这是老人钓到的最大最漂亮的鱼。然而不幸的是，海洋总是珍惜它培育的生命。就这样，鲨鱼享受了老人的宝贵成就，留给他一副毛利人的骨骼，一段激动人心的记忆和一个残酷的现实。

难以想象这样一个脖子上戴着年轮的老人最终会接受这个事实。他的悲剧不同于其他悲剧，如告别、遗憾和心痛。发生在老人身上的悲剧是宁静的，就像海边的夕阳，深红色的金芒在浅浅的海浪上跳动，宁静的悸动，夹杂着咸涩的海水。如此无助的结局就像煞费苦心完成的花瓶，但它不小心打破了最后一圈色彩，溢出了微弱的无助。

有人说老人想到了这种勇气、力量、智慧和毅力，而鲨鱼是贪婪、背叛和狡猾的代表。事实上，我认为故事中的人物不太清楚正面和负面。这位老人有那些高尚的品质是可以理解的。然而，不管过程是什么，他终于拖着疲惫的身体，控制住自己抽筋的左手，忍受着摩擦造成的流血痛苦，回到了只有报纸作为床、没有灯的辛酸小屋。老人和鲨鱼，甚至最后被啃掉的美丽大鱼，都是为了生存。我们没有理由责备他们，只是叹息、希望和梦想，就像漂浮在海上的美丽泡沫。严酷的现实常常让他们沉入海底，老人的希望就在其中。他老了，当她走过时，命运只轻蔑地看了他一眼。

耗尽最后的能力和激情，在心中追求自己的目标。成败只有几海里，但也正是这些海里，成了梦想与现实荣耀之间的距离。从那以后，老人将逐渐被淘汰。也许只有永恒的大海和海滩还会记得。从前有一只小军舰鸟，它爱祖母绿·霍克比尔，同情长途飞行，被这位生死攸关的老人感动了。

幸运的是，老人一无所有。最后，海明威给了老人一个活泼可爱的男孩。虽然这个男孩还是有点无知，但没关系。他将向老人学习，成为一个更好的捕手，成为海上充满渴望和活力的火焰。

《老人与海》中的老人很善良。善良来自对年轻一代的爱，对动物的同情和对海洋的爱。死亡可以看见。在蓝紫色的地平线上，一艘船，一个人和一根杆子...

老人与海读后感 篇6

在平凡的日子里，每天都发生着许许多多的故事：有惊险的、有伤心的、有高兴的、有难过的等一些有趣而感人的故事；但这篇文章《老人与海》却带给我了非一般的感动……

这篇文章讲述了一位老人平凡而又高尚的故事：昆明的一位叫吴庆恒的老人，十年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥，而且给它们各个都取了名字，并且很容易就能认出，当老人去世的时候，海鸥们自发为老人守灵，愿意做老人的白翼天使的感人事迹。

当我第一次读这篇课文时，首先印入我脑海的就是这位平凡而伟大的老人的形象，“他背已经驼了，穿一身褪了色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从文章中三次运用“褪了色”一词就能看出这位老人平时十分简朴，可是就是这样一位勤俭节约的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，每天步行二十余里去喂海鸥，是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥的那种无私的爱。

文章中还详细的描写了老人喂海鸥时的动作，老人的动作时那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐，从这点可以看出，老人跟海鸥们的感情是多么的深厚。

读完这篇文章，使我不由地想到，仿佛老人不是在哺育一群野生的自由的海鸥，而是在喂养一群由人精心喂养的，笼养的鸽子。这些自由生长着的自然宠儿竟然享受到了不一般地待遇，显然老人已经把它们当做了自己的亲人。“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”那一个个朴实的名字，让我们看到了老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然的呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着他自己的孩子；也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？

记得自己很小的时候，每当看到湛蓝的天空中由北向南飞过的雁群时，心中总会涌现出浓浓的与之为伴的可望与憧憬之情，因为那像是与仙为伴，甚至还比与仙为伴更令人陶醉和神往，而这位老人能却有幸能享受这人间的仙境，而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。

文章中的最后几段是让我最感动的'，老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好感情，早已被那“重情意”的海鸥受纳，并在老人离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来。一种难以名状的激动湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而流泪，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！

善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情为我们演奏了一曲爱的赞歌！世间万物都有灵性，遍及天地的爱心是我们这个世界的希望，动物是我们人类最亲密的朋友，我们要和它们和谐相处，共同组成一个美丽、和谐的世界！

知识链接：

吴庆恒是一位普通的昆明市民，他被人们称为"海鸥老人"。之所以叫他海鸥老人，是因为每年的冬天，昆明的滇池都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，老人总会出现，几乎每天都会来这里，每来一次都会带一些自己买来的面包喂它们，像呵护自己的孩子一样呵护这群海鸥。

老人与海读后感 篇7

早在两年前，我就读过《老人与海》这本书，那时的我仅仅只是诧异为什么老人就这么差的运气，就吃不上一顿饭。两年后的我再读这本《老人与海》，开始有了不一样的认识，我的心早已飘到这本书那波涛汹涌的大海。这本书给了我生活的信心和面对生活的勇气。这本书的主人公让我明白了“世上无难事，只怕有心人”。

这本书主要讲了一个叫圣地亚哥的老渔夫一连84天都没有钓到一条鱼，但他仍然不肯认输。而是充满着奋斗的精神，终于在第85天钓到一条非常大的马林鱼，鱼一直拖着船向海里走，老人依然拉着不放，即使没有水、食物和武器，左手抽筋，但他仍然不灰心。两天两夜之后，他终于杀死大鱼;却遭到一些鲨鱼来争夺他的战利品。最终，大鱼仍难逃被吃光的命运。老人精疲力竭地拖回一副鱼骨头，故事就这样带着遗憾结束了。可是另一方面，老人没有放弃生存下来的渴望，他居然拖着饥饿的身躯把鲨鱼杀死，这是一种怎样的坚强的求生欲望与毅力?

《老人与海》中有一句名言：“一个人不是生来就是要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败”。这句话显示出了老渔夫的坚强意志，在生活中碰到困难是难免的，最重要的是能够勇敢面对，要有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。

同学们，谁的人生都有失败的经历，最重要的是在失败过后，能够重新站起来，积极勇敢的去面对挑战，去寻找失败的原因，并努力去改正。我们要全力以赴，以全新的面貌去迎接困难的挑战，坚信成功会不再遥远。我们生活在衣食无忧的幸福时代，不太会经历那位老人般的困难与无助，摆在我们面前的唯一困难就是学习，这种困难不是物质困难，战胜它是一种思想意志的斗争。

当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要有持之以恒的决心。古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。我们要满怀信心地去迎接挑战，一定要相信成功永远属于有毅力的人。

老人与海读后感 篇8

我读完《老人与海》这本书的最后一页时，脑里还浮现出老人在汹涌的海浪上航行的情景，不禁让我感慨万分，同时很佩服他的勇敢和毅力。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。

《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁的一次特别的打鱼过程。他在八十四天里没打到鱼之后的第二天里，十分幸运地捕到了一条巨大的大马林鱼。那大马林鱼是他一生里打的最大的一条鱼。大马林鱼和老人僵持了两天两夜，老人于顽强的意志和它斗到底，最后把大马林鱼扎死，挂在船头。可在归途的过程中引来了一大群的鲨鱼，于是老人和置鱼展开了雄殊死持搏斗，虽然后老人的性命保住了，但鲨鱼吃光了大马林鱼，老人拖回去的只有一副光秃秃的骨架，他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实......

我感受最深的是老人和大马林鱼僵持、和鲨鱼抗争的时候。我佩服老人的毅力和勇敢，佩服老人捕捉大马林鱼而战胜了困难，也佩服老人敢于和鲨鱼作斗争而佩服他那一份勇气。

读完《老人与海》，我知道了人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是平常的，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强的心，不屈服于失败。

老人与海读后感 篇9

看了很多名著，一直都不敢妄加评论，并不完全因为怯懦，更多的是一种尊敬的心理；因为作为名著其实都有他深刻的一面，在看似平淡的书写里，透出的是仁者见仁，智者见智的东西；这就是为什么传世名著以散文和小说居多的原因，诗歌和评论就因为其鲜明的个性和观点，使其成为时势英雄，最后或者被利用成工具，或者因为时间的推移成为花瓶式的摆设。或许看到的也只是海明威所写的，露出水面的八分之一，那水下的呢，还有它的八分之七的根基呢?

老人圣地亚哥出海挑战大海的时候，那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一条真正的鲨鱼面对面的挑战；一条船，一个老人，一片浩瀚的大海；鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，老人和小船，大海派来的小小的鲨鱼，老人是人类的代表，老人眼里是条真正的鲨鱼；于是，老人抖擞精神，和鲨鱼进行着殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗，“大块的鱼肉”和后来的争夺，局部的胜利之后，当老人感觉胜利在握的时候，“鲨鱼忽然……”，老人最后是空着双手，幸运地“凯旋”。

我最初看“老人与海”之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么；依然还是这样的感叹，在9.11之后和之前，布什也许从来没看过他故乡的老人给他的忠告；老人与海的挑战，进行了不屈不饶征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是……

一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。也许没有大海，就没有鱼；没有鱼，也就没有渔夫，同样也就没有这断不平凡的经历了。正因为有了大海，才让渔夫钓上了一条大马林鱼，但却在海上拖了三天三夜才把鱼杀死，但又遭到了鲨鱼的袭击，最后的结局可想而知，这条大马林鱼只剩下了鱼头鱼尾和一条脊骨。一切的肉体都不复存在了，剩下的只是一个躯壳，一个没有灵魂的躯壳，任人摆布，但是谁又愿意去操控它呢？它只不过是一堆毫无利用价值的骨架。

然而，一个悲剧性的故事里，却折射出一个“英雄人物”——老人圣地亚哥。连续八十四天没有捕到鱼，在别人眼中他是一个失败者。因为作为渔夫，捕不到鱼，还能算是真正的渔夫吗？而可贵的还是他却能在第八十五天决心驶向远方的大海去钓鱼，那种“知其不可为而为之”的勇气，难道不令我们佩服吗？不论是鱼叉，小刀，短棍。一次次被鲨鱼带走，但他始终用尽一切手段进行反击，什么也无法摧残它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夹杂在大海的咆哮声中，回响在我耳旁。一个人把生命都压了上去，与敌人做殊死的博斗，能不算英勇吗？我想鲨鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身，而老人正是正义的使者。在人的一生中随时随地都存在这股破坏力量，人生是不停地循环着的，喜剧的落幕，不就是悲剧的上演；悲剧的落幕，也就意味着喜剧的再度登场。老人将大马林鱼杀死看似是完美的结果，但同时他也还在“酝酿”这自己的悲剧。鲨鱼的袭击，就是应得的报应。一个人生活在世上总是有所追求的，无论追求的东西是好，是坏，追求的手段是正义，还是卑劣；也许能够得到就是最好的结果吧。在充满悲剧色彩的全文中仍有一丝亮点，那就是孩子。孩子带回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一个人都拥有一份童心，一份天真，那么世界不再总是灰色，就算当时你享有的是最后的晚餐，也不会忘记在饭前洗手，饭后漱口了。

回想起文中老人的话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”不正道出了本文的主题吗？人真的是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败呢？难道失败真的如此可怕吗？冷冷的海风里夹杂着一股血腥，也许人真正害怕的可能是这些吧！中国古代文化的内涵，在于亲和力，而不是征服的力量，海明威参加了美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有了老人和海；美国在越战里的结果，海明威是越战里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另一个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”，人如此，其他的生命呢？

作品是没有局限的，作家却是有局限的，作家的精神是没有局限的，作家的人却是有局限的，海明威在留下思考的同时，也留下了耐人寻味的话：我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们就将意味着许多东西。很多东西，在名著里都是留下很多东西的。思考、思索是所有作家的天性和责任，我爱作家和文人，爱一切在生存的压力下不放弃思考的人们。

2025荷叶与红莲读后感(集锦7篇)

根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“荷叶与红莲读后感”的文章，读完作品，我们内心或许会与作者产生诸多共鸣。 读后感体现了对书中情感表达的深入阐述和评价，我们应该如何来写作品读后？本文阅读后相信您的知识将会得到补充！

荷叶与红莲读后感(篇1)

今天我重读了语文课本上的补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽?”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心思想写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。读到这里，我对母亲的感激之情就油然而生。

妈妈您不正是那片荷叶吗?而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲的夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊!简直比妈妈都好!可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。其实我收下的是妈妈对我的爱。谢谢您，妈妈!

妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈——外婆不正是更大的一片荷叶吗?我是生活在重重荷叶保护下的红莲，按说外婆可以颐养天年好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌这就是伟大、无私的母爱!谢谢您，外婆!!

谁言寸草心，报得三春晖。我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢?唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈、外婆对我的爱。我是红莲，可总有一天我也会成为荷叶。因为生长在树荫下的小树是不可能长成参天大树的，所以我现在也需要经受风雨的洗礼。

荷叶与红莲读后感(篇2)

有一种爱，有一双手，这爱为我们遮风挡雨，这双手为我们洗衣服，细细的手为了我们变成了粗糙，这爱是母爱，这双手就是母亲的手啊。

读了《红莲与荷叶》这篇文章后，荷叶就像母亲一样，为我们遮风挡雨，保护着我们，比如：有一次，母亲做晚饭给我吃，我喜欢吃油炸虾，母亲先在锅里倒了两勺油，不一会儿油在锅里不耐烦了，纷纷变成小泡泡到母亲的手上，过了几天，母亲手上长了许多水泡，母亲用针把水泡给刺掉，可是没过几天却留下了疤痕，母亲，我爱你。

还有一次，母亲怕我挨饿，就让我多吃点，我问母亲你吃了吗，母亲说她吃过了，其实母亲一口都没吃，她只为我着想，母亲我爱您。

好一个把母亲比喻成的荷叶。

母亲您用爱关心我，您用双手保护我，照顾我，都怪我小时候的任性，剥夺了你的青春，都怪那些伤手的洗衣粉，让您的手变得这么粗糙，母亲我爱你！

荷叶与红莲读后感(篇3)

我仔细阅读了它，这让我更加感动。一朵初开的红莲，矗立在绿叶中，显得十分高贵。然而，天气是不可**的。雷声过后，大雨将毫无顾忌地落下，而且越来越大。

读到这里，我不禁担心那朵红莲，那么大地会下雨吗？“我”继续观察，果然，那朵红莲被子弹般地雨点打得左右摇摆，我可紧张了起来。

但是，当“我”再一次回头看时，却发现旁边的一个大荷叶倾侧下来，覆盖在了红莲上面，遮住了豆大的雨点。我也松了一口气，然后我被荷叶伟大的母爱所感动。一位母亲愿意为自己的孩子受苦。

除了母亲伟大的母爱，世界上还有什么可以与之相比的呢？母亲的爱，在我心中刻下了深深的洛印，让我永远难忘。

记得有一次，那天早晨阳光明媚，是个好天气，我背上书包，正准备去上学，却被母亲叫住了：“记得带上伞，我记得昨天天气预报说过今天要下雨。”我看了看外边，风和日丽，怎么会下雨呢？

我扔下了一句：“不会下雨的，再见吧！”便冲出了家门。

背后传来了母亲的声音：“唉，这孩子！”

我们正在上第三节课，我不经意地向窗外望了望，天空突然乌云密布，倾盆大雨哗哗哗地下了起来，这时，我才有点后悔没听母亲的话。

放学后，我靠在校门边，无神地望着街头等待雨停，忽然，我的视线立出现了一个身影，我仔细地看了看，是母亲！我冲到了她的伞下，她责备我说：“为什么不带雨伞？”我无话可说，只好笑笑。

我读完这篇文章，我掩卷沉思：荷叶似母亲，时时关爱着自己地孩子。正是这份伟大的母爱，撑起了我心中的伞，遮住了我心中的乌云！

荷叶与红莲读后感(篇4)

今天我重读语文补充阅读《荷叶与红莲》一文，当我读到：“母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话时，顿时恍然大悟，这一篇课文的中心写荷叶对红莲的保护，是为了赞颂母亲对“我”的爱。

当我读到这篇文章时，我对母亲的感激之情油然而生。

妈妈您不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，您不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。凑巧妈妈那晚值夜班，妈妈在**里关照我：

“听话的孩子都能拿到圣诞老人送出的礼物。”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲的夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊！

简直比妈妈都好！可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。

其实我收下的是妈妈对我的爱。谢谢您，妈妈！

妈妈是荷叶，我是那荷叶下的红莲，妈妈的婆婆不是更大的荷叶吗？我是生活在重重荷叶保护下的红莲，按说外婆可以颐养天年好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。妈妈和我都是那片荷

叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌这就是伟大、无私的母爱！谢谢您，外婆！！

谁言寸草心，报得三春晖。我该用什么来报答荷叶对红莲的爱呢？只有努力学习，以优异的成绩回报妈妈和奶奶对我的爱。

我是红莲，但总有一天我会变成荷叶。因为在树荫下生长的小树不可能长成参天大树，我现在也需要经受风雨的洗礼。

连元街小学三（1）班薛轲

荷叶与红莲读后感(篇5)

今天，我读了冰心奶奶的《荷叶与红莲》这篇文章，刚开始，我看到这个题目，有些疑惑不解，荷叶与红莲？不就是普普通通的荷花吗？有什么可写的，但我怀着好奇心把这篇文章继续读了下去。

我细细地读着，让我越发感动。一朵刚绽放的红莲亭亭地在绿叶中立着，显得很高贵。可是，天有不测风云，雷声过后，大雨也就毫无顾忌地落了下来，而且越来越大。读到这里，我不禁为那朵红莲担心，这么大的雨，它会不会因此而倒下呢？冰心奶奶继续观察，果然，那朵红莲被子弹般地雨点打得左右摇摆，我可紧张了起来。但是，当冰心奶奶再一次回头看时，却发现旁边的一个大荷叶倾侧下来，覆盖在了红莲上面，遮住了豆大的雨点。我也松了一口气，随即我又被荷叶那伟大的母爱感动了。母亲为了孩子，甘愿自己忍受痛苦。除了母亲的那份伟大的母爱，世界上还有什么能够与它相提并论？母爱，在我的心灵上刻上了深刻的洛印，使我终身难忘。

我的妈妈不正是那片荷叶吗？而我是那朵红莲，妈妈不但要为我遮风挡雨，而且要关心我的学习，还要教我做人的道理……记得有一年的圣诞节前夜，我企盼着能拿到圣诞老人送的圣诞礼物，就早早地睡了。凑巧妈妈那晚上夜班，妈妈在电话里关照我：“听话的孩子都能拿到圣诞老人送给的礼物。”第二天早晨，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，惊喜地发现我的圣诞礼物就在我的枕边，我一个劲地夸奖圣诞老人：您送的礼物可都是我想要的，真神啊！简直比妈妈还好！可后来一次偶然的机会，我发现那个圣诞老人其实就是我的妈妈，而妈妈却矢口否认这一点。而且打那以后，每年圣诞节，我都会准时收到“圣诞老人”的礼物，我也就心安理得的收下了。其实我收下的是妈妈对我的爱。

妈妈是荷叶，我是那片荷叶下的红莲，妈妈的妈妈——外婆不正是更大的一片荷叶吗？我是生活在重重荷叶保护下的红莲，应该说外婆可以好好享享清福了，可外婆那份浓浓的母爱如涓涓泉水，连绵不断。妈妈和我都是那片荷叶下的红莲，外婆不但关心着妈妈的工作、生活，而且还时时刻刻惦记着我的学习和生活，爱屋及乌，这就是伟大、无私的母爱！

我读完这篇文章，我掩卷沉思：荷叶似母亲，时时关爱着自己地孩子。正是这伟大的母爱，撑起了我心中的那把伞，遮住了心中的那片乌云！谁言寸草心，报得三春晖。我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢？唯有发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈、外婆对我的爱。

荷叶与红莲读后感(篇6)

小的时候在家长的督促下，我背会了孟郊的《游子吟》，在不知不觉中唱会了《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》和《蜡光里的妈妈》，从中我初步感知到母爱的伟大;四年级上学期我们学了课文《麻雀》之后，我体会到母爱的巨大力量;而这个暑假我拜读了冰心奶奶的一篇文章《荷叶与红莲》，深深感受到了母爱的博大无边。我惊叹世间万物皆有母爱，不论是动物、植物，还是人类，母爱都是一样的伟大!

母亲呵，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽?这句话写出了荷叶用自己的身躯保护着美丽的红莲,让红莲不受伤害,而自己却无私地牺牲,赞颂母亲对我的爱.。荷叶似母亲，时时关爱着自己的孩子,哪怕是失去生命也在所不惜。是啊，世界上最大的爱莫过于母爱，它虽然不能惊天动地，但它足以能感天动地。还记得xx年的汶川大地震吗?救援人员发现一位被垮塌下来房子压死的妇女。透过废墟的间隙，看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前，匍匐双手扶着地支撑身体，原来她身子底下，有个三四个月大的孩子。因为母亲身体的庇护，孩子毫发未伤，抱出来时还安静地睡着。在场的每个人都不禁落泪了。多么伟大的母爱啊!

正是这伟大的母爱，撑起了每个孩子心中的那把伞，遮住了心中的那片乌云!我的母亲也是那把伞，记得一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚。我突然发烧咳嗽了，妈妈知道后急忙跑过来问我：怎么啦?我嘴张了张，难受得却怎么也说不出来，您下意识地摸了摸我的额头，不禁失声叫了起来哎呀，怎么这么烫?说着，您急忙找来大衣将我裹得严严实实，自己只披了件单衣，背着我就向外走。外面狂风怒吼，大雪纷飞，您全然不顾。看着妈妈焦急的眼神，听着妈妈急促地喘气声，我的泪水夺眶而出，随后迷迷糊糊又睡着了一束阳光射进窗子，当我醒来时已是中午，睁开双眼，发现自己躺在病床上，妈妈正坐在我的床前打盹，望着妈妈那黑黑的眼圈，我知道妈妈为了我一宿没睡。顿时，我的鼻子一酸，豆大的泪珠再一次滚落下来。那时，我才深深地体会到妈妈的爱是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻这句话的深刻含义。正是母爱这世间最伟大的力量鼓励着我一次次战胜困难。谢谢您妈妈!

母爱是无私的，母爱是伟大的。谁言寸草心，报得三春晖，我该用什么来回报荷叶对红莲的爱呢?我要发奋学习，以优异的成绩来回报妈妈对我的爱。

荷叶与红莲读后感(篇7)

我细细地读着，它让我越发感动。一朵刚绽放的红莲亭亭地在绿叶中立着，显得很高贵。可是，天有不测风云，雷声过后，大雨也就毫无顾忌地落了下来，而且越来越大。读到这里，我不禁为那朵红莲担心，这么大地雨，它会不会因此而倒下呢？“我”继续观察，果然，那朵红莲被子弹般地雨点打得左右摇摆，我可紧张了起来。

但是，当“我”再一次回头看时，却发现旁边的一个大荷叶倾侧下来，覆盖在了红莲上面，遮住了豆大的雨点。我也松了一口气，随即我又被荷叶那伟大的母爱感动了。母亲为了孩子，甘愿自己忍受痛苦。除了母亲的那份伟大的母爱，世界上还有什么能够与它相提并论？母爱，在我的心灵上刻上了深刻的洛印，使我终身难忘。

记得有一次，那天早晨阳光明媚，是个好天气，我背上书包，正准备去上学，却被母亲叫住了：“记得带上伞，我记得昨天天气预报说过今天要下雨。”我看了看外边，风和日丽，怎么会下雨呢？我扔下了一句：“不会下雨的，再见吧！”便冲出了家门。背后传来了母亲的声音：“唉，这孩子！”

我们正在上第三节课，我不经意地向窗外望了望，天空突然乌云密布，倾盆大雨哗哗哗地下了起来，这时，我才有点后悔没听母亲的话。

放学后，我靠在校门边，无神地望着街头等待雨停，忽然，我的视线立出现了一个身影，我仔细地看了看，是母亲！我冲到了她的伞下，她责备我说：“为什么不带雨伞？”我无话可说，只好笑笑。

我读完这篇文章，我掩卷沉思：荷叶似母亲，时时关爱着自己地孩子。正是这伟大的母爱，撑起了我心中的那把伞，遮住了心中的那片乌云！