教育方案

教育方案十三篇。

对于上次给予的任务目标。我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，方案应该怎么制定呢？下面是由幼儿教师教育网小编为大家带来的“教育方案”，相信您看完以后一定会有新的收获！

教育方案(篇1)

生成背景：香烟对于学生来说丝毫不陌生，甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。我们旨在通过对学生的引导，让他们充当小小宣传员，让环保的范围不断扩大。

活动目标：

1、认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。

2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

3、引导学生关心周围的生活环境，形成初步的是非感。

活动准备：

录像、图片、学生画画用的纸和笔。

活动过程：

一、看录像引出标志。

师：“这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进学生园呢？”

认识禁止吸烟标志：“这是什么标志？你是怎么知道的？”

师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

师：“你在什么地方也见到过这个标志？”“为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？”

二、看图片了解吸烟的害处

师：“吸烟好吗？为什么不好？”（生病、咳嗽、……）

“我这里有些图片，我们一起来看看。”

1、吸烟使人生病了。

2、吸烟引起火灾。

3、香烟味很呛人等。

师生一起边看边互相说一说。

“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做？——对！禁止吸烟！”

三、“小小宣传员”

师：“如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？”

“我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？”

学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。

教师把学生的作品展示出来，并互相介绍说一说。

活动延伸：

学生把自己的标志张贴在家中或学生园里，当一名禁烟的宣传员。

评析：学生对于本节活动很感兴趣，能够积极地讲述、设计，每一环节都十分用心，在家庭中也起到了义务宣传的作用。真正让环保教育落到了实处。

教育方案(篇2)

1、经典诵读测评：

小学中、低年级以诵读为主，开学后由政教处组织对学生的诵读情况进行测评，并发放《国学经典诵读测评证书》。

2、征文活动：

通过认真阅读，结合自己的感受写一篇文章，每位教师必交一篇征文，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数是关于，题目是自编还是请导师帮忙确定。

（1）征文要求：

征文要紧扣“国学颂·阅知行”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；通过阅读和参与活动，我们还可以谈论我们如何将个人成长融入时代发展之中；还可以规划一下，如何以参加这次读书教育活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

征集内容应当具体、真实、观点正确、突出。它要求语言流畅，层次清晰，标点正确，字迹工整。写出真情实感，严禁抄袭。

（2） 截止日期：2017年2月9日（1月13日），教师当天交**，学生开学后交**。

（3）参与对象：全校每位教师、五年级（含）以上各班级。

3、演讲比赛

围绕“国学颂·阅知行”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代师生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下：

（1）活动对象：全校各位教师、各班级。

（2）时间要求：5~10分钟

（3） 活动实施：开学前（1月10日）举行教师演讲比赛

三、十四）培训期间进行，成绩与绩效工资挂钩，学生演讲比赛在开学后进行，成绩与班级量化考核相结合。

4、社会实践活动

寒假期间，要充分利用所学书籍，开展各种社会实践活动。每班精选5本优秀实用材料。

小学：①参加传统的民间活动，收集十幅春联。

②为长辈做一件事情。

③ 乐于助小志愿者：为有困难的人（如空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等）作力所能及的事。

④节约小卫士：在节约方面自己有哪些金点子。

初中：①开展好“四个一”活动，即写一篇征文，征文要从小处着手，具有时代特征，结合家乡变化，抒写所思所感。看一部红色影片并写出观后感。

学习一种技能，如下棋、书法、绘画等。对父母孝顺，例如每天与父母交谈10分钟，每天洗一次脚（头）。

②开展“以礼同行”活动。以中华民族的礼仪文化为切入点，做到“以礼同行”，培养良好的道德行为规范，自觉遵守法规，与文明同行。假期中要清除贴在农村或社区的“牛皮癣小广告”，每周打扫一次楼道（街道），为乡邻或社区的住户创造一个良好的生活环境，提高公德意识和社会责任意识。

（3） 第三阶段：总结表彰阶段（2017年3月）。

小学部、初中部各表彰5名“国学颂·阅知行”读书教育活动优秀教师，每个年级总结表彰一个“国学颂·阅知行”读书教育活动优秀班级和10名优秀学生。

七、活动要求

1、学校将认真总结和借鉴以往读书活动的成功经验和有效做法，广泛宣传、精心组织，把读书教育活动常态化，与教师绩效工资挂钩，与班级量化评比相结合，融合于多种教育实践活动之中，常抓不懈。

2班主任要提高认识，发挥带头作用，丰富活动内容和形式，通过多种方式引导每一个学生读好书。

三。每一位教师都要努力学习，积极参与，密切合作，努力形成提高阅读品味、创建书香校园的合力。

4对学生的教育要突出主题，自觉实践，拓展阅读领域，培养高尚情操，切实提高思想道德水平。

2017年1月9日

教育方案(篇3)

“遵纪守法教育月”活动实施方案

为进一步加强未成年人思想道德建设，贯彻落实市委、市**《关于加强教育引导，有效控减青少年违法犯罪的实施意见》精神，全面提高青少年学生的法纪素质，有效控减我市青少年的违法犯罪。按照上级有关文件通知精神，根据本校实际情况，现制订本校“法纪教育月”活动实施方案。

一、统一思想，提高认识，深入领会《实施意见》精神。

认真学习中共**国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、市委市**颁发的《加强教育引导，有效控减青少年违法犯罪的实施意见》，以及市教育局印发的《德育工作资料选编》，从创建“平安校园”的高度，认真领会其精神实质，进一步提高认识。在此基础上，组织教职员工把学习贯彻《实施意见》精神与创建平安校园，与全面实施素质教育结合起来，进一步增强使命感、责任感，发挥主动性和创造性。

二、加强领导，切实提高“法纪教育月”活动成效。

成立以校长为组长，副校长、法制辅导员为副组长，少先队大队辅导员、教导主任、总务主任、各年级组长等为成员的法纪教育领导小组，完善和严格执行师生学法、用法制度，建立以校长室为龙头，以少先队、教导处为主体，以班主任、思品教师为骨干的法纪教育工作队伍，完善法纪教育网络体系，在上级教育部门和专职法制教育工作者（法制辅导员）的指导下开展工作。

3、 加强法制教育宣传阵地建设。

充分发挥学校红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，对学生进行法纪宣传和教育，力求广大师生员工都能做到知法、守法、**，依法行事。积极主动宣传学校好的经验和做法，积极营造“法纪教育月”浓厚的**氛围。

4、 要积极开展多种形式的法纪教育活动。

为提高法纪宣传教育效果，除了组织师生学习《守则》、《行为规范》及相关法律常识外，有计划，有针对性地开展法纪教育征文评选、主题班队活动及法纪宣传活动，努力营造法纪宣传的氛围。每一位班主任都要根据班级和学生的具体情况，创造性地开展教育活动。

5、 明确责任，规范行为，建立健全规章制度。

法纪教育领导小组的每个成员都要明确各自的职责，学校定期召开领导小组成员会议，组织班主任、思品教师进行法纪教育培训学习、研讨交流。在法制辅导员和法律顾问的指导下，由各处室负责人及有关教师参与组织制订各种规章制度和条例，以制度、条例指导、规范工作，最终达到依法治教、依法治校的目的。

六、教育步骤及方法。

１、行为规范教育。本学期我校法纪教育要先从《守则》和《规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求学生能背记，能对照，会执行。同时利用电视台、黑板报、橱窗等宣传阵地及晨会、每周升旗仪式讲话进行有关学校课堂、课间、午间纪律、集会纪律、两操纪律、放学路队纪律等各项规定的宣传教育。

守纪是守法的最基础的环节。

教育方案(篇4)

2016张寨镇房庄小学艺术展

教育活动

实施方案

张寨镇房庄小学

2016年2月24日

张寨镇房庄小学2016艺术教育活动

实施方案

按照上级有关文件要求和部署，为推动我校艺术教育活动的广泛开展，全面贯彻落实省《学校艺术教育工作规程》精神，切实提高学生艺术素质，创建学校艺术特色学校，根据学校实际，制定活动方案如下：

一、指导思想

以掌握艺术技能为根本，以提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进艺术课程改革。通过一到三年的努力，将我校打造成师生参与面广、水平较高、设施完备的艺术教育特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。

二、活动目标：

1、结合我校现有书法艺术特色，将**与美术相结合，构建课堂教学和课外兴趣小组相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系。

2、选择艺术活动项目。

（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，培养学生良好艺术素养审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。

（2）形成学校特色项目。传承书法、绘画艺术特色，全校学生参与练习书法、绘画，以书法、绘画艺术教育内涵与学生行为习惯为基本内容，谱曲作词，编排舞蹈，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。

3、建设优秀特色教师队伍。以创建艺术特色学校为契机，建设一支具有较高科学文化素质和艺术素养的教师队伍。

4、打造学校艺术教育品牌。创建良好的育人环境。优化美术教育与课堂教学、兴趣小组、课外活动的整合。

以现有学校书法、绘画艺术团为龙头，开展好书法、绘画、**类兴趣小组活动，培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“艺术教育”品牌。

三、实施原则：

1、因地制宜原则。根据我校现有资源和学生情况，充分发挥传统项目优势，开展创新活动。

2、适应性原则。开展艺术活动必须适应学生身心发展特点，有利于增强体质，提高审美能力和文化素养。

3、普及性原则。广泛开展艺术教育活动，使每个学生都能更好地掌握艺术技能。

4、全面性原则。摆正艺术课堂教学与创建艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身心协调发展，防止为创建艺术特色学校而造成艺术课堂教学的单一化。

5、以人为本原则。开展艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设，营造良好的艺术文化氛围。

四、项目选择：

本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校艺术教育特色。

五、组织机构：

1、艺术教育领导小组

组长：校长

副组长：副校长

组员：各班班主任

六、工作措施：

（一）、实施三项措施。

1、加强组织领导。学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校艺术教育工作的一项重要任务来抓。有必要将创建活动纳入学校管理，并以活动为选择高级班的参考内容。

要开创有学校特色、有学生长处、有竞赛成绩、有社会影响的学校美术工作新局面。学校体育卫生艺术部负责领导、组织和实实创编活动；把特色项目纳入常规教学计划和管理；艺术团教师要各负其责，认真开展特色项目的培训和指导；后勤部门应尽最大努力提供服务，确保创建活动的顺利实施。

2、强化教师培训。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极搭建特色教师施展优势的平台；完善组织，形成艺术教育科研网络；外聘内兼，壮大艺术教育队伍。

经过几年的努力，我们已经形成了一支专业水平较高的美术教育师资队伍和一批兼职美术教师队伍。

3、完善设施设备。完善的设施、充足的器材是实现学校艺术教育目标的物质基础，也是创办艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。

依托区域教育现代化，学校加大了音响设备的投入和购置。同时，要不断完善场馆设施，增加必要的设备，保证创作活动的正常开展。

（二）、夯实三种途径。

1开设校本课程，实施普及推广。按照国家标准，我们应该开设各种艺术课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入课堂教学。

同时，开发校本课程，在原有书法校本课程基础上，充分挖掘并发挥学校艺术教育优势，积极开发艺术校本必修课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。

2丰富活动，搭建展示平台。发展校园文化，激活校园生活，为学生搭建展使艺术才华的舞台，让艺术幼苗脱颖而出，搭建平台。每学期举办一次学生艺术节，为学生提供展示艺术才华的舞台；通过表演和比赛，让学生全程参与，引导学生学习和实践，以实践促竞争，以竞争促实践。

通过竞赛，培养学生的综合素质，培养学生的审美能力和创新能力。

3、将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校体艺教育推向社会。

张寨镇房庄小学

2016年2月24日

教育方案(篇5)

一、活动目标

通过师德教育活动，更新全乡教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，有效提升中小学教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。

二、活动时间

20**年5月20日—20**年12月30日

三、活动内容

《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，组织观看《光荣的人民教师——全国师德论坛实录》、《孟二冬》等影视专题片，提高全体教师依法执教的法律意识，增强工作责任感和事业心，教育全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强自身职业道德修养，努力形成热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。

潜心育人”的师德体会或论文。完成之后组织全校教师进行师德论文评选活动，并以学校为单位，于中心小学张兴、渠南各砖桥1篇)。

楚州区教育系统“五条禁令”，开展自查反思，明确努力方向。各校要通过设立意见箱、校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷调查等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校师德建设工作的关心和支持。广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。在此基础上，各学校对教师师德要进行全方位考核，分别制定整改方案，教师作出书面师德承诺，学校审查公示。

橱窗、板报、报告会等多种形式在校内进行宣传，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。乡总校将在教师节对各学校近年来在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行表彰。

体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对在职教师参加有偿家教和举办(或组织学生参加)各种形式的文化补习班，经调查属实的，依照《楚州区教育局关于严禁在职教师从事有偿家教的'暂行规定》严肃处理。

四、组织领导

成立建淮乡师德教育活动领导小组，具体组成人员如下:

组 长：于巨源

副组长：陈以松 邵连春

成 员：马 军 陈佩书 梁金德 胡彦东

王国飞 陈海华

五、活动安排

活动实施、督促检查、评估总结四个阶段进行。

第一阶段(20**年5月20日～5月31日)宣传学习。

各学校认真传达区教育局、乡总校关于师德方面的文件精神，营造师德教育氛围，制定学校师德教育活动方案，组织教职工学习相关法律法规，开展学习讨论。

第二阶段(20**年6月1日～9月30日)活动实施。

1、全体教师人人选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更以可增加自己的人文底蕴。

学生、家长和谐关系与我 ⑨我的家庭角色 ⑩我的社会角色。

在充分讨论的基础上，全面理解“人民教师”的内涵，确定自己的行动准则，明确自己的努力方向，增强当一名建淮教师的自豪感、责任感、荣誉感。在讨论的基础上和“学生最喜爱的老师”要求相结合，归纳提炼出“我是建淮教师”的基本要求。

道德水平、教育教学能力和健康生活等几方面，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀的建淮教师。

任课老师对本班学生家庭至少进行一次走访活动，做到与学生进行心贴心地促膝谈话，与家长面对面地坦率交流，以全面深入了解学生需求，沟通学生心灵，增强教育的针对性与实效性。

5、积极参加“我是一名建淮教师——教工之声”歌咏比赛，人人提一条德育主题方面的合理化建议(意见)，做一件展现教师风采的好事，以促进和谐校园的进一步建设。

6、以自愿参加的形式开展“我是一名建淮教师”征文及演讲比赛，通过活动，使全体教师开展广泛交流，相互学习，共同提高。

考核评议活动。

8、对存在问题学校提出整改措施。

第三阶段(20**年10月1日～10月30日)督促检查

督促检查。主要是督查教师执行职业道德规范情况，学校有关师德规章制度落实情况。

1、学校校长对每个教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况进行一次认真的检查，对在自查自纠阶段反映出来的师德方面存在的问题，要督促教师限期整改。

2、乡总校对有关人员进行个别谈话。

3、召开学校教师会议，对教师的师德进行民主评议，由校级领导班子进行点评和书面评鉴。

第四阶段(20**年11月1日～12月30日)评估总结阶段。

各学校认真总结师德教育工作情况，结合师德考核结果，评选表彰推荐师德先进个人，总结开展师德教育活动基本做法、成功经验、活动效果，以及今后需要改进的意见和建议，于12月10日前将开展师德教育活动总结报乡总校办公室。

六、活动要求

督促和检查。

针对性、实效性，做到贴近实际、贴近教师、贴近学生。在搞好师德教育的同时,要以师德教育活动为契机，进一步强化教师队伍管理，建立健全学校各项规章制度，特别要重视加强对一些规模较小学校的管理，从师德建设、教学管理等各个方面加强检查督促。要正确处理开展师德教育活动与学校教育教学工作的关系，坚持把师德教育贯穿于学校行政管理、教学、教研和班主任工作的各个环节，以师德教育活动促进教育教学工作。

3.加强领导，建立制度。根据教育局统一要求，学校要建立和完善以下制度：一是师德专题培训制度。学校要有计划地开展师德专题培训，把教师参加师德专题培训时间列入教师继续教育课时，纳入继续教育学分管理。二是教师师德考评制度。根据《楚州区中小学师德评估方案》，加强对教师的师德考核，将师德考核作为教师绩效考核的首要内容。对师德考核不合格的，实行一票否决制，当年不得评先评优，不得晋职晋级，不得享受奖励性绩效工资。三是教师师德档案制度。按照《楚州区中小学师德评估方案》，严格评分标准，对教师师德表现进行考核，填写《中小学教师职业道德考评表》，进一步规范教师师德档案。

4.加强督促，搞好宣传。为促进活动有效开展，乡总校将对各校活动开展情况进行督促检查，并将其纳入年终考评专项检查内容。各学校在搞好校内宣传的同时，要积极向《楚州教育简报》和《楚州教育信息网》投稿，及时做好活动宣传报道工作。

建淮乡中小学总校

二〇XX年五月二十五日

教育方案(篇6)

一、指导思想：

以邓小平理论和毛泽东思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。

二、遵循原则：

1、培养目标与社会发展相一致原则。

贴近生活原则。

体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。

家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。

三、重点工作：

(一)大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。

良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的`落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。

入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。

收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。

广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。

提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。

(二)切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。

监督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。

家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教育，限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。

防范和改造，忽视引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意识和能力，使学生成为学习、生活和发展的主人，真正地学会做人。

班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、十星(公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星)评选活动。

(三)加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。

在德育队伍中，进一步完善二个管理系统。一是行政管理系统，即书记校长-党总支-政教处-班主任系统；教务处-教研组-任课教师系统；团委-团支部系统；学生会-班委会系统；少先大队-少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习部、组织部、宣传部、卫生部、体育部、生活部、心理健康教育部，进一步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和能力。

在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。

1、班主任工作实行竞争上岗，择优录取，确定目标，明确职责，积极营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。

班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习、拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。

四勤、五心”三不：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤与家长勾通、勤做思想工作；五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心)加强对“问题学生”教育方法的研究，每学期写一篇教育个案。班主任要以高尚的品德、优秀的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。

教育方案(篇7)

一、活动主题：

特殊的时光，不一样的陪伴

二、活动时间：

20xx年5月20日至6月20日

三、活动对象

教师、家长、幼儿

四、活动小组

组长:艾思红

副组长:范新星

成员:全体教师

五、具体措施

(一)准备阶段(5月20日一5月24日)

1.成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。

2.幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。

(二)实施阶段:(5月25日一6月15日)

幼安宝平台等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20xx年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。

2.因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动。

卫生健康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。

安全第一，采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。

(三)总结阶段:(6月16日至6月20日)

活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料。

六、活动内容：

针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。

倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。

3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

七、活动要求：

1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。

资料的收集存档。

开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。

教育方案(篇8)

2011年秋季旺塘小学美术教育

活动方案

一、指导思想

为了充分体现我校的办学特色和“以人为本，为了每个孩子的健康成长”的办学理念，大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让我校真正成为每个孩子成长、进步的摇篮，不拘一格的培养社会需要的有用的人才，本学期我们仍然秉承“尚美和合”的精神，开展好学校的艺术教育工作。而开展兴趣小组活动是进一步完善艺术教育工作的必要形式，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。因此，本学期，我们要通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质。

鉴于此，特制定本活动方案。

二、组织安排

组长：苏品年

成员：夏龙辉唐巧玲莫慧然

三、活动安排

艺术能力和人文素质的培养是艺术教育的总目标。我们的校历注重培养学生的艺术能力和人文素质。值得高兴和骄傲的是，我们学校艺术教师是一支富有艺术内涵和教学责任感的队伍。希望老师们能根据自己的实际业务情况和所在年级学生的情况，充分发挥自己的优势，把这个群体的特点带出来。

四、组织程序

1、制定学期活动方案（第

一、二周）

2、招聘兴趣小组成员（为了避免各个兴趣小组之间发生冲突，建议各小组成员只能召集老师自己所教班级的学生，而且每个学生只能报一个兴趣小组，辅导教师要负责小组队伍的建设，及时补充新成员，这样便于学校统筹安排。遇有艺体方面的比赛，不能影响兴趣小组的正常开展。）（第

一、二周）

3、上交兴趣小组成员名单（第

一、二周）

4、开展活动（第三周）

五、活动要求：

1每一次活动都组织教师根据学校的具体情况、个人特长和学生的情况确定活动主题，并制定全时段的活动计划。

2、各活动组织教师在执行过程中要重落实、重实效，做到了解学生对活动的真实感受，同时做到有计划、有活动内容或教案、有活动记录、有对活动的评价与总结，并及时上交教学室。

三。要克服活动时间有限的困难，尽可能充分利用学效的有效活动条件，创造性地开展活动。

4、各辅导教师要加强对本组兴趣小组的管理与监督，并与本学科教学有机结合起来，重过程、重学生的亲身体验，以达到培养学生的多方面能力和关注学生的多样发展，提高学生的观察能力、想象能力、创造能力和实际生活能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，使学生广泛涉猎或发展兴趣特长，使每个学生都能找到自己活动的舞台，从而提高学生的实际生活能力和一系列综合能力。

六、评价办法

1、学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查，希望各兴趣小组的辅导老师随时了解学生的感受，按时到岗，认真负责，完善好自己的教学辅导工作。

2制定专门的阶段评估表，学期末进行展示性评估。

旺塘小学

2011年9月8日

教育方案(篇9)

一、指导思想

为贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育，结合我校实际，政教处、少先队决定近期以“感恩教育”作为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生知恩图报，不忘养育之恩、教诲之恩、帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开发、结果。

二、活动目的

以感恩节为契机，对全校学生进行感恩教育，让学生认识父母的养育之恩，教师的培育之恩，他人的关爱之恩，大自然的赋予之恩，通过开展系列活动，让学生自己用眼睛去看，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，体验主动去爱别人，收获的将是幸福和快乐。

三、活动口号

心存感恩 与爱同行 共建和谐

四、活动主题曲

手语版《感恩的心》

五、活动时间

xx年11月下旬——12月中旬

六、活动内容

（一）宣传发动阶段（

举行活动启动仪式。

班队会、校园广播、黑板报、晨会等阵地，全方位进行感恩教育的宣传发动工作。

3．各班制订班级活动方案，全员参与，彰显班级特色。

（二）全面实施阶段（

必须推荐一个优秀的“感恩教育”主题班会在全校集中展示，并进行评奖。

主题鲜明、版面美观、内容丰富。

3．感激父母的养育之恩。

算一笔亲情帐：本周末，付出了多少心血，回校后与同学、老师交流。

组织全体学生写《给爸爸妈妈的一封信》，使用规范汉字，书写工整。表达自己感恩之情，由班主任收齐统一发给家长（。

举行主题为“亲情作文”的征文活动，每班择优2篇于12月3日上报政教处，评优表彰，并广播交流。

为父母做感恩的事：知道父母的生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等，体会父母的艰辛与不易，感激父母的养育之情。

4．感激老师的培养之恩。

开展学生向老师献真情活动：写一封信，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等。

开展评选“尊师重教”示范班的活动。要求：学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师问好，标准语音是“老师早”、“老师好”，声音洪亮，遇见年长者（不管是教师，还是校外人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

5．感激同学间的爱心相助。

倡导每个人为同学做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

以年级组为单位开展“感恩”故事会。

教会一个小伙伴手语版《感恩的心》，传递一颗感恩的心。

（三）总结评优阶段（

1．评选感恩教育示范班6个。

2．评选“感恩小天使”学生每班10名。

4．大会表彰并总结感恩教育成果，各班活动资料收集，形成经验材料整理存档。

注：本活动方案未尽事宜另行通知

政教处、少先队

教育方案(篇10)

大班幼儿的情感体验比较丰富，已经具有辨别善恶美丑的初步能力，同时，孩子们幼小的心灵一直伴随着无尽的爱：爷爷奶奶的爱，爸爸妈妈的爱，老师的爱，同伴的爱……但是，现在的孩子都是独生子女，大多数孩子不懂得谦让，不懂得关心他人，不懂得尊敬师长，更不懂得回报父母的爱。

有这么一句话“爱是无私的，爱是奉献的！”因此，在幼儿园开展爱的教育意义深远，让幼儿充分感受爱的教育、爱的引导下，学会关心爸爸妈妈，学会尊敬老师，学会爱身边的一切。让爱成为幼儿成长的精神食粮。

一、活动目的：

1、培养幼儿从小爱自己的父母、爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知亲人对自己的关爱。

2、学习用正确的方式来表达自己被爱的回报。

3、培养幼儿的同情心。会同情弱小，会为他人的不幸感到难过。

4、培养幼儿关爱他人的情感。让幼儿对周围的人有爱心，逐渐萌发幼儿爱集体、爱家乡的情感。

5、引导幼儿对周围事物产生兴趣，养成团结友爱、互助互爱的良好行为习惯。

6、养幼儿更高境界的爱。爱祖国，爱中华民族……

二、活动方法：

采用讲解、说理、参观、谈话、家园联系、情景表演、游戏、演讲等形式，各班根据幼儿的实际情况、特点、兴趣开展多种形式的活动。

三、活动时间：

20xx—20xx学年下学期，即20xx年3月—7月。

四、活动形式；

我组将把爱的教育贯穿于一日活动及各科教学之中，根据幼儿的认知规律，由进及远、由直观到具体，从爱家人入手，在延伸至爱的较高层次，有针对性的选择具有教育意义、教育影响的语言、社会、音乐、科学等活动，把爱的教育提升到一个新的高度，对幼儿进行全方位的启发教育。如：利用音乐活动《不再麻烦好妈妈》，教育幼儿关心体贴妈妈，自己的事情自己做；利用生活活动，启发幼儿关心体弱多病的同伴，学会关心和照顾体弱的同伴；利用偶发事件如打架，教育幼儿团结互助，相亲相爱；利用大型集体活动，激发幼儿的集体荣誉感，并为之努力。使幼儿成为一个人格健全的人。

五、活动内容：

从以下几方面开展，具体活动内容由各班教师自选，并加以实施。

一、爱家人。（认识三八妇女节，歌曲《不再麻烦好妈妈》，爷爷奶奶我爱您，照顾弟弟妹妹等。

二、爱护环境。（花儿好看我不摘，不随地吐痰，不仍果皮纸屑，不涂画墙壁等。）

三、爱老师、爱同伴。

四、爱集体。（锻炼活动，六一文艺汇演，班会等）

五、爱劳动，爱学习。

六、争做好人好事。

七、关心残疾人。

八、社会公益活动。（捡纸、打扫街道清洁）

九、爱家乡。（祭扫烈士墓，春游，户外活动等）

十、爱祖国。

教育方案(篇11)

为深入贯彻落实《关于做好新冠肺炎疫情防控期间中小学相关工作的通知》（xx教疫指函[、《关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》（xx教基一发[精神，《xx市教育教学研究院关于疫情防控期间中小学线上开课的指导意见》，在防控疫情延迟开学期间，全面做好全市中小学开展线上教育教学工作，特制定本工作方案。

一、工作目标

整合优化教育教学资源，统筹协调信息技术力量，兼顾国家课程方案与疫情防控知识，利用国家、省“互联网+教育”、大数据、云平台等手段，引领、指导全市中小学校全面实施线上教育教学活动，做到“离校不离教、停课不停学”，确保各中小学校新学期各项教育教学工作顺利进行。

二、实施原则

（一）安全健康与学业保障相结合。各中小学校要坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，在有关防疫响应解除前，严禁组织教师线下集中学习、集中培训活动，学生全部在家中进行线上学习、自学和活动，做到学生不入校、教师少出门，确保师生平安，确保学生学业不受影响。

（二）线上教育教学平台、资源以教育部、省市等提供为主与学校自主选择为辅相结合。各中小学校自主选用的教学平台要向教育局报备，经教育局审批后方可使用。

（三）线上教育教学全覆盖与因地制宜相结合。线上教育教学要做到学校全覆盖，同时要因地制宜，切合校情、师情、学情、生情，不搞一刀切。

（四）线上教育教学与自主学习相结合。各中小学校要以教师利用优质教育资源引导、促进学生自主学习为主，以点拨、答疑为辅，倡导“自主互助学习型课堂”教学模式。

三、实施细则

（一）制定实施方案。一是幼儿园不得开展线上教育教学，小学一二年级不做线上教学统一硬性规定，由家长和学生自愿选择，可以指导学生以疫情防控知识教育为主，生命教育、公共安全教育和国家课程为辅。二是各中小学校线上教育教学方案要统筹考虑线上学习和开学后学习的衔接，防止以线上学习完全替代学校课堂教学。正式开学后的教学计划，要对线上开课的成效进行评估后做进一步完善。三是线上教育教学活动时间为：自xx月xx日起至疫情解除、学生可正常回校上课时结束，暂按各年级不得线上开课。

（二）统筹教学内容。一是以疫情防控知识和国家课程为主，兼顾生命教育、公共安全教育、心理健康教育。二是坚持五育并举全面发展，既要重视文化科目的教学与辅导，也要因地制宜、创造条件，积极开展音体美劳等科目教育教学活动，全面实施素质教育。三是开展线上教育教学，教师和学生都要有适应过程，小学阶段宜采取活动性学习为主的方式进行教学，初高中阶段可进行“单元整体教学”和“综合任务教学”，总体要求是容量要少、内容要精、进度要慢、难度要低、覆盖要广、堂堂要清、见效要快。四是正式开学后，因校际间教学进度不一致产生的差距，可利用课后服务时间、双休日、节假日补授，保证春季学期总教学时长。

（三）加强教学管理。一是严格控制教学进度与教学内容。中小学校高三、九年级根据各校情况可以进行网上上课；高一、高二年级第一周禁止上新课，以复习旧知为主；六年、七年、八年及小学四年、五年级，第一周、第二周禁止上新课，以复习旧知为主，进行主题教育为辅；小学三年级线上学习不做具体要求，可以推荐一些好的教学资源给学生；小学一、二年级不进行上课，不做统一要求；幼儿园坚决禁止网上上课。二是每日线上开课节数小学不超过初中不超过高中不超过体育锻炼和家庭劳动等活动。四是要统筹学生作业量，不得安排过多、过重的作业，不得强行要求学生及家长每天上网“打卡”、上传学习视频，不得向家长布置“作业”。

（四）选好教育平台。一是按照“用好国家资源、汇聚地方资源、优化内生资源”的总体思路，线上教育教学资源重在优化使用、重在线上线下师生互动分享，重在线上答疑，重在作业、评价形式创新，重在引导学生学习方式改变。二是鼓励骨干教师对线上课程资源进行二次开发，鼓励开展校际间、学科间协作。三是各中小学校不得强制要求教师制作录播资源，不得组织对学生的学业考试和对教师的业绩考核。四是线上教学资源要确保对学生免费，禁止借线上教学搭售商品，禁止商业广告进校园，违反者按规定严肃追责问责。

教育平台分类：

，教学资源包括小学一年级至普通高中三年级（使用说明及课程安排等可在国家中小学网络云课堂主页上查看）。

；人民教育出版社向社会免费开放“人教点读”数字教学资源库（下载方式见国家中小学网络云课堂主页）。

推送给学生供自主学习。

以及省开设的xx广电网络“空中课堂”（电视线上教育专区。还可以在中国教育网络电视、长安书院APP、学习强国、哔哩哔哩、新浪微博、今日头条、央视频、百度APP、新华网APP、爱奇艺知识、优酷、快手等平台搜索“中国教育电视台（CETV）”官方账号观看同步直播及回放。

、QQ群、钉钉直播、学习强国视频会议室（，进行网上直播可使用腾讯课堂（、电信公司天翼云视频会议系统（、移动公司和教育平台（，联通公司优教云平台（等。

四、领导组织

中小学疫情防控延迟开学期间线上教学指导小组

组长：

副组长：

组员：

技术指导：

五、保障措施

（一）强化组织领导，统筹协调落实到位。对疫情防控期间全市中小学开展线上教学实施包保负责，帮助各中小学校制定一校一策、一科一案的实施方案，有效开展线上教学。将全市中小学划分为六大片区，教研员为联络人，负责沟通线上教学相关工作。

组织统筹：

技术指导：

市直一、二片区：

乡镇一片区：

乡镇二片区：

乡镇三片区：

乡镇四片区：

（二）加强教学引领，指导推介教研到位。强化教研员对学科的教学指导、服务与管理职能。负责指导在国家、省和本地网络平台上学习及直播教学；及时了解适时推介国家、省、市各级“云课堂”网课的动态，分享优质资源、优质课程资源；通过微信群、QQ群、直播、录播等各种形式，有效组织培训，开展地域性网上学科教研活动，打造全覆盖的学科教师研修网落；组织全市骨干教师开展线上教学培训，集中备课，二次开发课程资源；指导和监管各中小学校开展线上开课教学指导和提供技术服务保障工作。

（三）创新教学模式，探索网上教学样态。以学校或片区为单位，落实省市相关文件精神，制定适宜的管理制度，维护学校教学新秩序；注重学科课程计划、教学进度、教学内容的选择与安排，要做到短期与中长期的科学衔接，应急响应的教学内容要融入课程的整体布局之中；从仅仅重视课程内容转向课程内容和趣味性兼顾，基于学生特点考虑教师讲授、讨论、作业的时间安排，充分调动学生的自主性和参与性；与“自主互助学习型课堂”建设有机结合，做“单元整体教学”、“综合任务教学”模式探索，推进教育教学高质发展。

教育方案(篇12)

长岭中学开展励志成才教育活动

方案 众所周知，现在的学生，在家长的溺爱中长大，承担压力的能力差，心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。

因此，制定并实施本活动计划。

一、指导思想

通过开展励志教育活动，使广大学生把学习当作一种职业，充满激情

为动力，把理想变成现实。鼓励学生树立远大抱负，培养学生吃苦耐劳的精神

耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，

正确对待挫折，自立、自强、自信，努力实现“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。

二、活动时间及内容

这次励志主题教育活动，总体安排三周，有计划

逐步组织开展四个方面的系列活动。具体内容及要求安排如

下：1、召开学生会议，利用国旗下讲话，向学生发送“励志成才”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。

2利用晚上的自学，组织每节课去很多**教室**励志**（励志片）。

3、谈（或写）感想。****完后学生上台即兴谈感想，每人写一篇心得体会。

4团支部利用广播电台和黑板报，宣传名人励志勤学的典型案例。

3、 活动安排（10月8日至10月25日）

场景一：13班、14班、15班（负责人：王德良）

场景二：18班、19班、20班、22班（负责人：任红）

场景三：21班、23班、24班、25班（负责人：王德良）

场景四：11班、12班、16班、17班（负责人：任红）

****负责人：任芳

四、活动总结

对积极参与组织策划这次活动的优秀班级和先进个人予以表彰。活动结束后，将评选出4个班级作为“励志教育示范班级”，每班推荐一名学生作为校级“励志教育优秀学生”，对获奖班级嘉奖目标管理分10分，获奖个人颁发奖状（段考总结会上颁奖）。

五、组织领导

搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。也是学校德育工作的一项内容。为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。

按照方案要求，认真履行职责，推动各项任务的落实。本次活动要把励志教育主题活动与教学结合起来，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。

领导小组名单

组长：陈辉华

副组长： 王德良任红任芳

成员：各班班主任

长岭中学

2013年10月8日

教育方案(篇13)

一、指导思想

文明系于细节，细节体现素养，素养决定成败。为认真贯彻《公民基本道德规范》、《中专生日常行为规范》，革除不良习气，促进学生良好行为习惯养成，树立文明新风，弘扬社会美德，争做合格公民，根据我校“明礼精技”的人才培养目标，依据我校德育工作三年规划，结合我校实际情况，特制定《信息中专“弃陋习树美德做合格公民”主题教育活动方案》。

二、活动主题

弃陋习树美德做合格公民

三、活动时间

20xx年xx月至20xx年xx月

四、目标任务

本次活动，以道德教育为主线，以专题活动为主要形式，突出校训“明礼精技”的内涵要求，围绕“弃陋习树美德做合格公民”主题，扎实细致、持之以恒地开展系列教育活动，提高学生对陋习和文明行为的辨别能力，督促和帮助学生逐步矫正不文明行为；落实校园及职业道德和礼仪规范，引导学生逐步从他律转向自律，从整体上提升学生文明素养，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，营造校园文明氛围，引领社会新风尚，弘扬社会美德，努力做合格公民。

五、领导小组

组长：z

副组长：z

组员：zzz全体班主任

六、活动主要措施和要求

（一）加强领导，广泛动员，让主题教育活动扎扎实实地开展起来。学校成立活动领导小组，制定出行动计划、实施方案，学工处采取措施，狠抓落实。

（二）建立监控激励机制，将主题教育活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评比先进集体和个人的重点内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和学生给予奖励。

（三）加大宣传力度，通过校园网、广播、宣传橱窗、班会、团队活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一位教师，每一个学生。

（四）大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，推动文明礼仪教育活动的深入开展。

（五）抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

七、活动步骤及安排

（一）第一阶段：宣传发动（

1、开学典礼上举行启动仪式，进行全校师生动员，由校长作动员讲话。学工处宣讲《信息中专“弃陋习树美德做合格公民”主题教育活动方案》。

校团委、学生会在全校师生中发出“弃陋习树美德做合格公民”倡议。

3、各班组织学生自查陋习，班级学生讨论人人参与，批评与自我批评，整理记录汇编成班级自查报告。

4、开展“寻找身边的`陋习”调查问卷，发布“陋习通缉令”，并向全校师生征求解决良方。评选“校园十大陋习”与“校园十大文明行为”，对学生进行知耻明理教育，提高学生对陋习和文明行为的辨别能力。

5、举行“告别陋习，握手文明”学生宣誓活动和师生签名活动。各班级设誓词学生签名，教师办公室誓词全体教师签名。

橱窗、展牌、宣传栏、国旗下的演讲等途径在校园内进行“弃陋习树美德做合格公民”活动内容的深入宣传，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。

7、学工处制定《信息中专明礼公约》，予各班张贴。

（二）第二阶段：教育整改（

家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪、职业礼仪等方面的具体要求，将评出的十大校园陋习与师生文明礼仪守则编写成册并发放，让师生知晓“弃陋习树美德做合格公民”活动的主要内容、重要性、紧迫性和艰巨性，并能自觉行动。

2、各班召开“告别校园陋习，争做文明礼仪之星”主题班会，要求人人参与。黑板上要体现主题标语(由学校统一检查)，并做好班会记录。

。

4、举办职业道德规范和礼仪规范

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教育评价方案十篇

想要达成心中所想之事，就一定要做准备，为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期。我们听了一场关于“教育评价方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

教育评价方案【篇1】

为了建立充满活力的校内管理机制，进一步加大分配制度的改革，调动教职工的积极性与创造性，根据国家关于事业单位工作人员奖励性绩效工资考核发放的规定、市教育局《关于江镇市市直义务教育学校教职工绩效考核办法》，学校结合实际制定了《江镇市第三中学教职工绩效工资考核实施方案》：

一、实施对象

校长聘任的在编在岗、能履行岗位职责、遵守职业道德和工作规范的教职工。

二、实施原则

坚持正确的政策导向，本着尊重规律、以人为本、以德为先、注重实效、激励先进、促进发展、客观公正、简便易行的原则，体现按劳分配，多劳多得，优质优酬，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著者倾斜，向责重者倾斜，做到有利于调动教职工的积极性，有利于教职工把主要精力集中到教书育人、管理育人、服务育人上。

三、资金来源

财政下拨的全年教职工奖励性绩效工资即30%部分，此方案以人均1.6万元假定值测算，如有变动，相关项目将作相应调整。

四、发放项目

分为特殊岗位津贴及奖励、岗位责任奖、超工作量奖、优秀个人和先进集体奖、重大成果及工作质量奖、工作成效奖六大项。

(一)特殊岗位津贴及奖励

1、班主任工作津贴：400元/月，按10个月发放。由中层以上管理干部兼任班主任的按标准的60%发放。

2、临时代班主任津贴：20元/天。因故未履行班主任职责，按20元/天扣发。

3、班主任工作考核奖：根据学期班级管理考核结果等第，按月考核，按10个月发放。优秀奖发放200元/月，良好奖发放150元/月，合格奖发放100元/月，不合格者不享受此项津贴。其中，班级人数在45人以上按100%发放，班级人数在35-44人之间按90%发放，班级人数在35人以下的按70%发放。

4、老教师服务奖：年满59周岁男教师和年满54周岁女教师，达到并完成基本工作量，年终一次性奖励500元；如同时担任班主任工作，年终一次奖励1000元。

5、班主任特殊贡献奖：班主任连续担任6年，因学校工作需要，继续担任班主任的，一次性奖励1200元。

(二)岗位责任奖

1、行政岗位责任奖：副校级奖金按学校奖励性绩效工资平均值的1.2-1.3系数发放，退居二线副校级按1.1系数发放，中层正职550元/月，中层副职480元/月，管理人员津贴经年度考核合格后按11个月发放。

2、年级部管理人员责任奖：分管主任120元/月，年级组长120元/月，经考核后按10个月发放。

数学、英语、物理学科备课组长100元/月，其它学科备课组长80元/月，经考核后按10个月发放。

值日效果分等第发放。优秀等第占20%按100元/月发放，良好等第占60%按60元/月发放，合格等第占20%按40元/月发放，按月考核，按10个月发放。

(三)超工作量津贴

1、超课时津贴：10元/节。超课时津贴按月测算，按实际上课月份发放。

超课时数界定：(实际周课时数+补贴周课时数——额定周课时数)x额定课时系数

①各学科周额定课时标准：(单位：节/周)

学科名称额定课时

语文、数学、英语5

物理、化学6

政治、历史、地理、生物、体育7

音乐、美术、信息技术8

②补贴课时：有下列情况之一者，每周补贴课时数：

跨年级或跨学科补贴1节/周，列入升学考试的科目1节/周(限当学年度)，以上情况不重复累计。

③各学科课时系数

学科系数

语、数、英1

理、化0.83

政、史、地、生、体0.71

音、美、信息0.63

2、教师午间值日津贴：10元/次。

3、晨检教师值日津贴：3元/次。

4、毕业班教师辅导课津贴：10元/次。

5、体育教师指导津贴：指导早操2元/次，指导课外活动4元/次。

6、临时代课津贴：10元/节。因病事假等个人原因产生的临时代课金，按每课时15元扣发。因公产生的临时代课金，按每课时10元扣发。

(四)优秀个人、先进集体奖励

1、拔尖人才奖励：省特级教师1000元/月，市学科带头人500元/月，市骨干教师100元/月，按12个月发放。

优秀教育工作者等综合性先进个人按照相关规定给予奖励。

3、优秀组室奖：市教育局评出的优秀教研组(备课组)根据人数情况给予一次性1000—20xx元奖励。

(五)重大成果及工作质量奖

1、学校创建奖：学校获得各级荣誉，以及学校通过安全评估或检查，师生无重大安全事故的，每位教职工经学校考核后发放。

2、毕业班成果奖：按照中考成绩，以备课组为单位，发放每人500—700元奖金。具体发放标准参照《江镇三中毕业班成果奖发放办法》执行。

3、青年教师指导奖：学校考核后发放200元/年或100元/年。

4、教育教学基本功竞赛奖。(单位：元)

奖励等次一等奖二等奖三等奖奖励项目

评课200

竞赛60

评课120

竞赛40

评课80

竞赛200

市属400

市级100

注：同一竞赛在不同级别获奖，以较高级别计算。

课件)评比(发表)奖：(单位：元)

一等奖

二等奖

三等奖

市属

市级

省级

国家级

注：同一篇论文(教案、课件)在不同级别获奖，以较高级别计奖。

6、体育艺术竞赛奖。

训练费按奖金的配套额奖励发放。

田径比赛：(一次性奖励教练组)(单位：元)

团体总分名次

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

第七名

第八名

奖额

单项名次

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

奖额

注：本奖金只适用于大市范围内获奖，市属范围内获奖参照上述标准按市级标准的50%发放。单项名次奖金奖励指导教师。团体名次奖金奖励教练组。单项获奖属学校系统训练的享受全额奖金，未经学校系统训练的，由校长室研究后，酌情奖励。

球类比赛：(一次性奖励教练组)(单位：元)

团体总分名次

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

市级

市属

注：团体项目参照球队奖励办法。乒乓球、无线电、艺术类等未经学校系统训练的团体项目，由校长室研究后，酌情奖励。

(六)工作成效奖

6个月。全年按11个月考核。

2、教师教育教学及教科研考核奖：任课教师经年度考核后，年度考核优秀者发放5000元，年度考核良好者发放4000元，年度考核合格者发放3000元。

部门测评(占党政联席会测评(占20%)后，评出等第。其中一等奖发放4000元，二等奖发放3200元，三等奖发放2400元。其中，一等奖占20%，二等奖占70%，三等奖占10%，年终后勤人员按月考核(全年12个月)，年终发放。后勤人员优质服务奖：按考核发放，其中一等奖占20%一次性发放1500元；二等奖占30%一次性发放1000元。

4、病事假每天扣除20元，在年终考核时累计计算。

5、有下列情况之一者少发工作成效考核奖。

(政治学习、教研活动及学校组织的其他重要集体活动未经请假或请假未经许可缺席者，少发常规管理奖20元/次。

(政治学习、教研活动及学校组织的其他重要集体活动未经请假或请假未经许可迟到、早退者少发常规管理奖10元/次，上课或者监考迟到早退少发常规管理奖50元/次。

(失职或其他责任事故，视情节扣除100—500元/次。

6、有下列严重违规行为之一者，年度考核不得定为合格以上等第。扣发30%绩效工资，视情况从次月起扣发基础性绩效工资岗位津贴三个月或六个月。

(1)不履行教育教学职责者；

(2)从事有偿家教者；

(侮辱、体罚和变相体罚学生者；

(损害学生利益者；

(5)有其他违法行为者。

教育评价方案【篇2】

为了促进学生全面发展，根据新课程培养目标，彻底改变原有以学习成绩定终身的评价模式，对学生成长形成科学的评价体系，根据我校实际情况，特制定以下评价实施方案。

1、评价内容：以《学校实施素质教育活动方案》为依托，教育学生向学会做人、学会做事、学会生活、学会审美、学会健体的方向发展，培养形成良好的行为习惯，从热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、尊敬师长、文明礼貌、团结友爱、讲究卫生、注意安全、保护环境、全面发展等多个方面，争创各类“校园之星”，包括：读书星、平安星、纪律星、科技星、艺术星、文明星、孝敬星、小作家、学习小博士、校园小卫士、勤劳小蜜蜂、运动小健将等。学校组织班级每个月根据学生自己的爱好、兴趣、特长等，通过展示、演讲及平时表现，在班级内进行评选，从而获得“班级”级别的星奖，做到人人有奖。当选者将在全体学生会上通告、表扬、颁发证书，并在学校宣传栏中宣传其事迹。其目的就是引导学生自己规划人生，引导学生全面发展。

2、评价方式多样：

①呈现方式有口头评价、书面评价（操行评语）、成长记录袋三种形式。进一步加强口头评价的研究，使即时评价更为有效；继续改革操行评语，使其能更为真实、客观地反映学生的实际表现，使其扬长避补短，不断完善自我；设立学生成长记录袋，内容包括：“我的承诺”；能反映其学业成绩的证书、试卷、作业；参加社会实践活动的各类材料；素质教育报告册；各种评价量表及意见等。

②从评价者角度来看，有自评、互评、师评、家长评四种。综合多方意见评定，并将评价结果和评价量表及时反馈给学生，帮助其认识自我、完善自我。

③倡导在活动中评价，组织丰富多彩的活动，让学生在各种各样的活动中，现场操作、表演、展示，从而受到锻炼，得到提高，增强其参与意识和自信心，促进学生全面发展。

教育评价方案【篇3】

有关伪素质教育评价方案

为了全面推进素质教育，促进师生共同成长，让每一个学生都得到全面发展，引导教师教学工作健康持续发展，科学客观地评价每个教师的教学质量，特制订本评价方案。

一、评价项目计权重

（一）教学常规（180分）（二）教育科研与教师发展（90分）

（三）成绩检测（200分）（四）中考评价（400分）

（五）发展项目（130分）

二、评价办法及标准

（一）教学常规（180分）

教研室每学期组织两次教学常规检查，主要内容有教学管理（20分）、计划总结（10分）、教师备课（40分）、课堂教学（60分）、作业批改（30分）、单元检测（20分）。

1、教学管理（20分）。教学常规月查（5分）；学校^领`导兼课、听课（5分）；教师听课（5分）；教师培训管理（5分）

⑴教学常规月查（5分）。学校每学期应安排4次教学常规月查，检查要留有原始记录并形成反馈材料，由业务校长向全体教师反馈，检查成绩记录教师的业务档案，学校^领`导要有抽查。原始记录、反馈材料、业务档案、^领`导抽查每缺一项扣1分。

⑵学校^领`导兼课、听课（5分）。学校^领`导兼、听课的具体数量按照教学常规的规定执行。不按规定兼课，一人次减0.5分。听课节数不足，每缺一节减0.1分。

⑶教师听课（5分）。每位教师每学期听评课不少于16节。教师听课以听同学科或相近学科教师的课为主，听课后写出“评议”，并参加评课。听课节数不足，每缺一节减0.1分。

⑷教师培训管理（5分）对区级教材研训实行考核，对旷课、迟到、早退等现象实行减分处理；区教研室组织的有关会议，对旷会、替会、迟到、早退等现象实行减分处理。

2、计划总结（10分）

①计划（5分）。学科教研组、备课组、学科教师应于学期开学初分别制定教学计划，每缺一项扣0.2分。计划内容一般包括：教学目标；教学对象、教学内容等情况的分析；完成教学目标所采取的措施；教改实验和课题研究计划及教学进度等。内容不具体，酌情扣分。

②总结（5分）。于学期末分别进行教学工作总结，每缺一人次扣0.2分。总结的内容一般包括：教学成绩及分析；教学中存在的问题及改进措施；下学期努力的方向等。内容不具体，酌情扣分。

3、教师备课（40分）。备课数量（10分）；备课质量（25分）；集体备课（5分）。

⑴备课数量（10分）。教师备课的教案应与学校分配的课时相对应，教案的类型包括新授课、复习课、习题课、讲评课等，不允许无教案上课。每缺一节扣0.5分。

⑵备课质量（25分）。备课应包括单元备课（5分）与课时备课（20分）。单元备课（5分），单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等。无单元备课不得分，单元备课质量不高酌情扣分。课时备课（20分），课时教案的形式可灵活多样，提倡手写教案。课时备课应做到目标明确（5分）；注重双基落实（5分）；体现自主学习与合作学习（5分）；体现当堂训练（5分）。

⑶集体备课（5分）。集体备课要求做到：“三定”，即定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”，即统一教学目标，统一重、难点，统一作业内容，统一教学进度。无集体备课，不得分；集体备课流于形式，不得分。

3、课堂教学（60分）。注重双基的落实（20分）；教学方法有效（10分）；学生学习热情和能动性得到充分的发挥（20分）；教学效益最大化（10分）。评价的方法是：教研员依据新课程课堂评价标准听课评分，取平均值。

4、作业批改（30分）。作业数量（5分）；作业设计（5分）；作业批阅（10分）；错题档案与作业改错（10分）。

⑴作业数量（5分）。作业的数量应符合常规要求，不得随意增加和减少。每缺少一次扣0.5分。

⑵作业设计（5分）。要科学设置作业，把握好作业设置的`质量度，禁止以机械重复的作业题挤压学生的错误做法。课堂作业要确保课内完成，课外作业的形式要灵活多样。根据情况，酌情扣分。

⑶作业批阅（10分）。各科课堂作业要全批全改；批改要认真，书写要规范，严禁潦草和写错别字；不得累批、隔批、漏批、错批。不按要求批改，每一人次扣0.5分。

⑷错题档案与作业改错（10分）。教师要建立错题档案本（5分）；学生要有作业改错（5分）。每一人次不按要求扣0.5分。

5、单元检测（20分）。检测数量（5分）；检测质量（10分）；检测分析（5分）。

⑴检测数量（5分）。每一个教学单元均应实施单元检测。每缺一次扣1分。

⑵检测质量（10分）。要科学设置单元测试题，把握好题目难度和梯度，杜绝平均分过低。根据试题质量，酌情减分。

⑶检测分析（5分）。要有成绩统计，成绩分析，制定后进生帮扶措施，防止两极分化。缺少后进生帮扶措施，此项不得分。

（二）教育科研与教师发展（90分）

1、教育科研评价包括课题申报立项（5分）、过程管理（10分）、结题鉴定（5分）。

⑴申报立项课题记分标准（国家级、省级、市级、区级、校级每一个课题分别记5、4、3、2、1分；本项最高记5分；只有校级课题的最高记3分）。

⑵过程管理记分标准：①课题负责人口头汇报课题进展情况，有何收获及下一步的工作思路（3分）；②提供书面材料（3分）；③阶段性总结、光盘、示范课等（4分）。

⑶结题鉴定记分标准：（国家级、省级、市级、区级、校级每一个课题结题分别记5、4、3、2、1分；本项最高记5分；只有校级课题的最高记3分）。

2、教师发展评价主要包括教学评优（20分）、公开课（20分）、文章发表（15分）、教师成长档案（15分）4项内容。记分标准为：

⑴教学评优记分标准（国家级带头人、教学能手、优质课分别为36分/人、30分/人、24分/人；省级带头人、教学能手、优质课分别为30分/人、24分/人、18分/人；市级带头人、教学能手、优质课分别为24分/人、18分/人、12分/人；区级带头人、教学能手、优质课分别为18分/人、12分/人、6分/人）。

⑵公开课记分标准（国家级24分/人次；省级18分/人次；市级12分/人次；区级6分/人次。

⑶文章发表记分标准（教育类报刊或者教育专栏正式发表，交费类组版发表的文章不计分。国家级24分/篇；省级12分/篇；市级6分/篇；区级3分/篇；获奖论文折半计分）。学校发表文章达到人均2分，记满分；降于2分的，按比例折算。

⑷教师成长档案建立标准。档案完整（5分）档案质量（10分）

以上各项按照专任教师人数计算得分比率，分等次记分。

时限：从20xx年7月1日起到20xx年6月30日止。

（三）成绩检测（200分）

1、初三调研考查（100分）

初三学生全员参加调研考查，按照A、B、C三项指标进行评价，A项指标为学籍人数的30%，B项指标为学籍人数的50%，C项指标为应参赛学生人数的平均分。A、B、C三项指标的权重分别为0.2、0.3、0.5。

2、抽测考查(30分)

本学年对初一至初二进行抽测，督促各校开全课程，开足课时，面向全体。用抽测科目的平均分评价学校。

3、英语口语抽测（20分）

每学年进行一次英语口语抽测，抽测的年级随机确定，内容按照课程标准确定，方法用样本成绩估测总体成绩，用平均分按比例折算。

4、音、体、美、计算机技能抽测（40分）

每学年进行一次音、体、美、计算机技能抽测，抽测的年级随机确定，抽测的内容按照课程标准确定，范围同区教研室制定的教学进度，抽测的方法用样本成绩估测总体成绩。音、体、美、计算机各占15分，用平均分按比例折算。

5、奥赛（10分）

奥赛指上级教育部门组织的奥林匹克竞赛。记分标准为：数学、英语、物理、化学、生物各占6分。各学科记分办法为：国家级一、二、三等奖分别记12、11、10分；省级一、二、三等奖分别记9、8、7分；市级一、二、三等奖分别记6、5、4分。按比例折算后，前六名记6分；7—12名记5分；13—18名记4分；19—24名记3分；25—30名记2分；比值为0的记0分。

（四）中考（400分）

1、A级指标评价标准：（100分）

A级指标指全区前2200名学生在各校的分布情况，用上线率进行评价，A级指标得分=100×Xi/M。

2、B级指标评价标准：（100分）

B级指标指学校毕业年级学生人数90%的前40%的平均分。B级指标得分=100×Xi/M。

3、C级指标评价标准：（100分）

C级指标指学校毕业年级学生人数90%的后60%的平均分。C级指标得分=100×Xi/M。

注：A、B、C三级指标中，学生人数的确定办法为：学籍人数-职业学校报到人数，但职业学校报到人数最多为指标人数。

4、特长生的评价标准（40分）

特长生指普通高****长生招生中，以特长生资格录取的学生。用特长生录取率进行评价。计算公式为：特长生录取率得分=50×Xi/M。

5、理综实验、体育考查(20分)

理综实验（15分）、体育（15分）的评价指标是用参加考查学生的平均分，按比例折分。

6、职业学校招生（40分）

职业学校招生得分的计算办法以教育局文件为准。

（五）发展项目（130分）

1、课堂教学改革（80分）

构建理想课堂：实施方案8分、过程性活动效果24分、课堂教学48分。

2、营造书香校园（50分）

实施方案5分、“五个一活动”10分、阅读课开设10分、阅读星级评价10分、读书节活动成效15分。

三、奖励

1、课堂教学改革先进个人。必须具有统领全校课堂改革的具体方案，且认真实施、具有成效。

2、优秀任课教师奖。按所任所有科目综合评价成绩前10名。

3、优秀班主任奖。按所在班级综合评价成绩前5名。

四、具有下列情形之一者，从被评价单位总分中扣除50分，以下诸项累计扣分。

1、不执行学校统一作息时间，家长、学生反应强烈的。

2、不执行《课程方案》，受到上级教育行政部门通报批评的。

3、乱订、乱购资料，增加学生负担，社会反响强烈的。

4、巩固率低于98%（含98%）的。

教育评价方案【篇4】

为全面提高学校教育教学质量，建立健全激励竞争机制，切实提高教师工作的积极性，结合学校实际，制定本考核办法：

一、考核依据及对象

根据《沿海经济开发区教育工作考核实施办法（试行）》。对本校全体在职在岗教职工进行考核。

二、奖励方案

1.奖励原则

表彰奖励坚持客观公正、注重实绩的原则，面向全体，向一线教师倾斜，向教学质量优异者倾斜，达到激励先进，鞭策后进，推动工作的目的。

2.奖励办法

（1）办学水平评估先进集体：根据镇区考核结果，按实平均分配。

（2）集体荣誉奖：根据镇区考核结果，综合表彰按实平均分配，单项表彰50%用于组织者自行分配。50%用于所有同志平均分配。

（3）教学质量奖：根据镇区考核结果，50%分配给考试科目的所有成员:语数英和综合科各占四分之一；50%分配给所有教学人员。

（奖金领取后全部分配给作者。(总金额除以篇数，只认第一作者)

（5）竞赛成果奖：

①教师获奖（根据县办学水平评估的办法总得分÷教师数考核，中小学组得分前三名的）：。20%用于分配到所有教学人员。

②学生获奖（根据县办学水平评估的办法总得分÷学生数考核，中小学组得分前三名的）：80%用于辅导老师，20%用于分配到所有教学人员。

（6）承办活动奖：根据镇区考核结果，承办镇级活动：上课人员和组织者每人50元，其他人员每人20元。共同体活动：上课人员和组织者每人125元，其他人员每人50元。县级活动，上课人员和组织者每人200元，其他人员每人80元。

（7）先进个人：按照镇联络组评选办法，组织校级评选推荐。

注：

1.凡发生校园安全责任事故的，实行一票否决制，取消该同志评优评先资格，取消该同志考核奖励。

2.凡师德失范或造成社会影响的，实行一票否决制，取消该同志评优评先资格，取消该同志考核奖励。

外县。实行一票否决制，取消该同志评优评先资格，取消该同志考核奖励。

教育评价方案【篇5】

一、评价的目的和意义

（一）评价目的

为了全面贯彻党的教育方针，全面践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，全面深化课程改革，全面促进中小学均衡发展，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

（二）评价意义

通过对影响教育教学质量的各相关要素进行系统、科学、有效的评价，将有利于加强党建工作，落实自治区、市政府和市教育局向全市中小学提出的教育教学任务；有利于依法规范中小学的教育教学管理，提升管理水平；有利于促进中小学内涵发展，形成各自鲜明的特色；有利于教育工作者投身课改，形成民主、和谐高效的课堂，实现真正意义上的“轻负担高质量”；有利于促进学生全面发展。

二、基本原则

（一）导向性原则

以党和国家教育方针、政策、法律、法规和相关文件为指导，以系统的教育理论为支撑，引导普通中小学的教育教学管理由原来的“经验型”向“科学型”转变；由“传统型学校”向“现代型学校”转变；教育教学工作由原来的重“智育”，轻“德、体、美”向“全面发展”转变；课堂教学由原来的“学生被动接受”向“主动参与”转变；教学目标由原来的重“知识灌输”向“知能并重”转变。

（二）综合性原则

坚持“全面评价、全程评价、全员参与”的综合性原则，促进学生德、智、体、美等全面发展。不仅要对初中毕业班的学业考试成绩和高中毕业班的高考成绩进行评价，还要对小学的各科教学目标达成情况进行检测评价，对初、高中非毕业班学科教学目标达成情况也要进行检测评价；不仅要对中小学的学科教学目标达成情况进行检测评价，还要对与教育教学活动密切相关的因素进行评价；不仅重结果，还要重过程。

（三）实效性原则

坚持做到“查实情，重实效”。依照《通辽市普通中小教育教学质量评价内容标准》，定期系统收集信息，然后进行详细的归因分析，做出合理的价值判断。及时将结果反馈给被评价对象，以期改进工作。

三、评价对象

评价对象为全市普通中小学校（含教学点），根据管理层级、权限，实施市、旗县、校三级评价。

（一）市级评价范围

通辽市普通中小学教育教学质量评价工作领导小组，负责评价市教育局直属中小学，对各旗县市区小学、初中进行抽测。旗县普通高中由市、旗县两级联合评价。

（二）旗县级评价范围

旗县普通中小学教育教学质量评价工作领导小组负责评价旗县所辖的小学（含教学点）和初中。同时与市普通中小学教育教学质量评价工作领导小组共同评价旗县所辖高中。

（三）校级评价范围

学校教育教学质量评价工作领导小组负责对本校教育教学质量进行评价 (教学点由所辖中心校进行评价)。

以上三级被评价的学校均包括蒙古语授课的学校。

四、评价内容

（一）学校管理。主要包括学校章程、教育教学常规管理制度的制定与落实、学生依法入学、在校生巩固等。

（二）德育管理。主要包括德育工作目标的制定，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部中小学生守则（》、《教育部中学生日常行为规范（修订）》、《教育部小学生日常行为规范（修订）》的落实，德育课程的建设，德育活动的开展等。

（三）教学管理。主要包括执行《内蒙古自治区中小学教学规程》(内教基字〔《通辽市中小学教学常规》情况。课程改革方案的落实、课堂教学效果，学科考试成绩、学生的作息时间和学生的作业量等。

（四）队伍建设。主要包括落实《中小学教师职业道德规范（》情况，学校干部教师两支队伍建设的措施、班子建设情况，干部教师的学历达标情况，教师任课尤其是高级职称教师任课情况，干部教师参加自治区、市组织的进修和教研情况，校本研训方案的制定与落实情况，蓝青工程、名师工程的实施情况，名师工作坊的建设与作用发挥情况等。

（五）课程建设。主要包括对国家课程、地方课程的开发使用，校本课程的建设与使用等。

（六）核心素养。主要包括对《中国学生发展核心素养》培养目标的掌握，落实《中国学生发展核心素养》培养目标的措施，《中国学生发展核心素养》培养目标的达成情况、经验总结。尤其注重以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。

（七）特色办学。主要包括学校文化建设与特色办学的可行性方案、立项、实施过程和被上级主管部门认可的成果。

以上七个方面的具体目标要求见《通辽市小学教育教学质量评价内容标准》、《通辽市初中教育教学质量评价内容标准》和《通辽市高中教育教学质量评价内容标准》。

五、时间安排及方式方法

（一）时间安排

终结性评价，以一学年为一个小周期，一般安排在下个学年初，形成学年评价报告；以三年为一个大周期，形成三年评价的结论性报告。过程性评价，一般安排在每学年的第二学期。

（二）具体方法

主要采取听、看、谈、测的方法进行。

听，即听工作汇报、听课。

看，即看资料、看教师的备课教案、看教师对学生作业的批改。

谈，即座谈、访谈。根据设计好的访谈问题或提纲，通过与学生代表、教师代表、家长代表座谈，了解学校的办学理念、教育教学管理制度的落实、教师的师德水平和实际教育教学能力。

测，即测评。按照《课程标准》要求，采用多种形式对学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观方面所应达到的程度进行测评。

六、评价结果的产生及运用

（一）评价结果的产生

按年度开展评价工作。对评价内容和关键性指标进行逐一量化，给出结论，分析诊断，提出改进建议，形成评价报告。对市直中小学和旗县高中，直接反馈给学校；对抽查的旗县小学、初中，以旗县为单位反馈。

（二）结果运用

根据评价结果，对评价成绩突出的单位予以表彰，颁发“教育教学质量奖”，并给予一定的物质奖励；对存在问题较多的单位予以批评，限期整改。

七、保障措施

（一）加强组织领导。

成立“通辽市普通中小学教育教学质量评价工作领导小组”作为评价的领导机构。领导小组下设办公室，设在市教育局，负责协调组织整体评价工作。各旗县市区、各学校也要成立相应的评价领导机构，确保全市教育教学质量评价工作有序进行。

成立专家评估组。市、旗、校三级都要成立相应的专家评估组，对教育教学质量进行专业化的评估，确保公平、公正、客观。

（二）强化经费保障。

为确保全市普通中小学教育教学质量评价工作的顺利、持续和有效开展,根据评价工作需要，由市、旗两级财政每年划拨一定数额的专项经费予以保障，专款专用。

（三）加强宣传力度。

加强对普通中小学教育教学质量评价，具有很强的现实意义和深远的历史意义， 市、旗县、校要组织广大干部教师认真学习宣传好本评价方案精神，严格按照《通辽市小学教育教学质量评价标准》、《通辽市初中教育教学质量评价标准》和《通辽市高中教育教学质量评价标准》，组织教育教学活动，真正提高我市普通中小学的教育教学水平。

教育评价方案【篇6】

一、指导思想

全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，扎实推进全县教育优质均衡和高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、评价原则

充分发挥督导评价导向和激励作用，坚持以人为本，优化学校管理，规范办学行为，遵循教育规律，促进学生全面发展、教师专业发展，切实提升办学水平和教育教学质量，促进全县各级各类学校规范科学可持续发展。

三、评价对象

对县域内从幼儿园到普通高中学段的公、民办学校（园）实行分组评价。共分六组。

（一）高中组为普通高中、完全中学和十二年一贯制学校高中部；

（二）初中组为初级中学、完全中学初中部、一贯制学校初中部；

（三）小学组为局属小学、一贯制学校小学部和各乡镇中心小学校本部；

（四）乡镇村小组随机抽取乡镇中心小学辖区内进行考核，且一年内不重复考核；

（五）幼儿园组为局属幼儿园、乡镇中心幼儿园以及随机抽取乡镇学区的1所民办园，民办园一年内不重复考核；

（六）其他学校（园）组包括青少年活动中心、特教学校、中等职业技术学校和其他幼儿园由职能股室单独评价。

四、评价指标体系（见附件）

五、评价方式

（一）学校自评。学校建立自评领导小组，制订自评工作方案，发动全体教职工和学生、家长等参与自评工作。自评应做到真实、客观，既要总结成绩与经验，也要分析存在问题，研究发展对策。按照学校发展概况、规划实施的主要成绩、年度目标达成程度分析、年度办学质量督导评价得分理由及失分原因、存在的问题及今后努力方向、新学年（期）目标调整等方面撰写并提交自评报告（单位主要负责人签字并加盖单位公章后报督导办）。

（二）随访评价。督导室成立评价专家组在学校自评的基础上，重点对办学行为、课程改革与实施、学校管理以及全员、全程、全方位育人情况进行“四不两直”检查。原则上每学期开展一次，采取听取汇报、实地验证、查阅材料、座谈走访、问卷调查、推门听课等方式，按照评估细则进行赋分。

（三）集中评价。主要考评学生、教师、学校教育教研获奖情况、总结性材料（自评报告）等，每学年一次。学年结束，局督导办会同局有关股室进行集中评定。

（四）综合评价。在完成上述三项评价工作后，对下列各项指标进行评价，一并汇总。

。局党建办联合局团工委评价赋分。

。教育股结合开学工作检查、“双减”工作落实情况以及教育股、体卫艺股结合“五项管理”工作落实情况评价赋分。

3.学额巩固。教育股评价赋分。

4.中职招生。教育股根据初中学校完成县教体局下达的职教招生任务情况评价赋分。

5.德育与劳动教育。教育股评价赋分。

根据各校（园）学年度内报送信息的质量与数量进行评价赋分。

7.学区工作。督导办联合教育股评价赋分。

8.学前教育。教育股评价赋分。

9.安全管理。办公室评价赋分。

10生源稳控。教育股依据有关文件，对全县小学六年级学业水平测试和全县中考生源稳控情况进行赋分。

县教学研究室出台的教育教学质量提升奖惩办法予以评估。

12.体育与体质健康。体艺卫股评价赋分。

评价赋分。

。人事股会同县教师进修学校，结合教师聘任、研修与培训等开展情况评价赋分。

15.支教工作。人事股评价赋分。

的工作完成情况进行评分。

17.特色校园创建。教育股评价赋分。

18.文明校园创建。办公室评价赋分。

19.新优质学校创建。教育股评价赋分。

20.奖励与处罚。

1.奖励。参评单位在某一方面获重大奖项奖或因工作突出，年度内在市级以上工作会议上作经验介绍或在市级以上报刊媒体上报道宣传学校的做法的`，按照等级进行赋分，累计封顶10分。

办公室、人事股等提供依据。学年度内学校教职工个人受到党纪政纪处分或因违法犯罪被追究刑事责任的，每人次扣安全生产、信访维稳、节能减排、统计造假、党风廉政、综合治理、环境保护、脱贫攻坚等方面被问责或被上级通报的；领导班子成员受到党纪、政纪处分或因违法犯罪被追究刑事责任的；除按照评估细则扣分外，均实行“一票否决”，该学年度不得被评为办学质量督导评价先进单位。

六、评价赋分

（一）高中、初中、九年一贯制学校、局属小学（中心小学校本部）、村小。所有评价项目得分之和就是该校本年度办学质量督导评价的最后得分。其中教学质量分是以县监测中心提供的参与监测的各年级得分为基数，分别按比例折算后（高中满分为，再取平均值，即为该校的教学质量得分。

（二）中心小学。校本部办学质量得分的，加上样本校办学质量得分的，再加上学区学前教育评价得分、学区集中评价分值和中心小学教学质量分即为中心小学办学质量督导评价的最后得分。其中中心小学（学区）教学质量分以全学区参与监测的各年级总评得分为基数，分别按比例折算后（满分为，再取平均值，即为教学质量得分。

（三）完全中学和一贯制学校。高中部、初中部、小学部分开统计，初中部纳入中学部分评比，小学部纳入局属小学和校本部评比。

（四）幼儿园。根据评估细则，结合幼儿园办园行为督导评估结果进行评价，并确定等次。

（五）特教学校、青少年活动中心、中等职业技术学校。主要采取实地查验方式，重点对工作计划的落实、年度报告的提交以及有关表彰奖励等进行综合评价并确定等次。

七、评价结果

（一）评价等次。办学质量督导评价结果采用等级评定，分六组，即高中组、初中组、小学组、乡镇村小组、幼儿园组和其他学校（园）组。各组按工作实际和相应比例分别设立“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格” 四个等次。

数量为考核得分占考核总分数量的30% (并列计入)。

数量为考核得分占考核总分数量的30%(并列计入)。

为考核得分占考核总分。

为考核得分占考核总分。

（二）结果公开。评价结果向社会公布并上报县政府教育督导委员会、市政府教育督导委员会和市教育局。

八、结果运用

依据《教育督导条例》第二十四条“县级以上人民政府或者有关主管部门应当将督导报告作为对被督导单位及其主要负责人进行考核、奖惩的重要依据”规定，设立五河县中小学（园）办学质量督导评价奖，督导评价结果作为学校（园）年度考核、校干考核、奖惩、任免和评先评优的重要依据。

（一）每学年对办学质量督导评价情况进行通报并表彰，对获得优秀等次单位授予“办学质量督导评价先进单位”称号。

（二）对办学质量督导评价得分在同类学校（园）中倒数第一的，由县教体局会同县纪委监委驻局纪检监察组对单位主要负责人进行警示谈话，并限期一年整改；对连续两年办学质量督导评价得分在同类学校（园）中倒数第一或连续三年办学质量督导评价得分排名后三位的单位负责人依照干部管理权限予以调整或问责。

教育评价方案【篇7】

一、评估对象

市第一幼儿园、县幼儿园、县幼儿园

二、评估目的

市幼儿园教育质量督导评估，是由市政府教育督导室组织、主导的，对辖区内幼儿园教育质量发展状况进行的监测与评估，属于诊断性评估，目的是了解幼儿园教育质量发展的现状，发现办园特色、特点以及存在的不足与问题，总结发展经验，为幼儿园制定发展规划、确定发展路径和措施提供依据，为市、县两级领导、教育行政部门制定学前教育政策、管理措施和办法提供支持与服务，督促办园主体改善办园条件，改进管理措施，提高办园水平。

三、评估依据

作为依据，辅之以近年来各级政府、教育行政部门制发的有关学前教育发展的政策、文件要求。

四、评估时间

20xx年市幼儿园教育质量督导评估的时间为20xx年5月下旬－6月中旬。

五、评估程序

幼儿园教育质量督导评估，分为幼儿园准备和督导评估两个阶段。

（一）幼儿园准备工作

幼儿园准备既是幼儿园接受督导评估的资料收集、活动准备的.过程，也是幼儿园接受督导评估之前的一次诊断性测评和自我总结、反思。

接受评估的幼儿园，要建立由幼儿园园长、骨干教师组成的评估准备工作小组，同时，根据需要可聘请教育督导人员、教育行政管理人员、专家、家长、社会人士等参加。

准备工作包括：学习测评活动方案和测评指标体系；准备资料——收集、整理、装订、装袋需要提供的各种资料；人员准备——通知、召集需要观测、访谈的教师、幼儿、家长等；活动准备——组织开展需要测评的幼儿接园活动、教学活动、游戏活动、就餐就寝活动等；自评自测——根据《市学前教育质量监测的督导评估指标体系》，逐项自评打分；撰写教育质量发展报告——根据评估指标体系，结合自评、自测结果，现状分析与反思，撰写教育质量发展报告。自评结果与质量发展报告于评估活动前一周提交评估小组。

（二）督导评估工作

1．评估小组

建立由教育督导人员、教育专家、幼儿园骨干教师5—7人组成评估小组。

2．测评活动

（《《学前教育质量检测个人测评情况记载表》等，熟悉评估内容与方法。

（指标进行评分；同时，在“测评情况记载”栏，对查阅的资料（佐证材料），幼儿园建设和环境的查看情况，对幼儿、教师、家长的访谈情况，幼儿生活、游玩、学习等情况进行记录、记载，包括质量发展状况、特色与存在不足、问题等。

被测评幼儿园应为每个测评人员提供一位引导员，协助完成测评工作。测评时间从幼儿入园到幼儿离园，观测幼儿园一日的教学活动。

（特色，存在问题与不足，自评结果，努力方向和改进措施等。

（4）小组评议：在测评人员个人独立测评基础上，小组成员合议，形成小组测评结果，填写《市幼儿园教育质量督导评估结果统计表》。

3．测评方法

（1）听取汇报：听取幼儿园领导及有关人员的工作汇报。

（班级环创、区角设置、寝室环境、园风园貌、教学设施设备等。

（、教师业务档案等，包括文字、影像、图片等。

（。

（幼儿、家长及有关人员进行个别访问。

（游戏活动、自由活动、户外活动、就餐就寝活动等。

4．评估报告

（特色，存在问题与不足，评估结果，努力方向和改进措施建议等。

检测组根据测评对象的教育质量发展报告、测评小组提交的《市幼儿园教育质量评估个人测评情况记载表》、《市学前教育质量督导评估小组测评结果统计表》，以及测评过程中收集到的原始数据和信息进行整理，分析提出主要成绩和存在问题，形成规范的质量监测评估报告（文本）。教育质量评估报告的主要内容包括：评估概况、主要成绩、存在问题、改进意见和建议。同时，提供《学前教育质量监测的督导评估评分量表》。

（不对外发布，只向被评估幼儿园的教育主管部门、业务指导部门和评估对象（幼儿园）定向发布（送达）。

教育评价方案【篇8】

教育发展离不开正确的教育价值观。中国是中国共产党领导的社会主义国家，决定了中国特色社会主义教育价值观的背景。新时期的教育价值观突出了教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值的融合，既强调人才的全面发展，又突出了教育的社会价值，明确了四项服务，确立了新时期教育发展的基调。其中，以德育人是新时期教育价值观的根本取向，人民中心是新时期教育价值观的根本立场，全面发展是新时期教育价值观的根本尺度。

不用说，中国教育改革发展的成就是显著的，但不用说，中国目前的教育存在一些突出问题，其中一个突出表现就是以五唯为代表的功利化倾向。在教育实践中，五唯有多种表现。有些学校，家长，学生过于强调智育，重视分数，分数第一分数计较，还有不同程度的刷题、超前学习、过度教育等现象。一些学校和地方政府片面追求升学率，一本率和北清率甚至成为评价教育部门、学校和教师的硬性指标。选择人才重学历轻能力，学历高消费、名校效应、学历歧视仍在一定范围内。高校还存在教师重科研轻教学、片面追求人才帽子、论文发表数量和水平、论文抄袭、数据造假等现象。五唯问题严重偏离了新时期教育价值观和中国特色社会主义教育的目标和方向。

评价和价值是分不开的。教育评价本质上是一种价值判断，是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供了规模。教育评价的维度、内容、方法、标准和手段充分体现了教育价值观的规模，引导了人们对教育行为的价值选择和追求。教育评价是教育价值导向功能的延伸。教育评价通过价值引导调整和纠正人们错误的教育需求和价值观，保证和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院发布的《深化新时期教育评价改革总体规划》渗透了教育价值观的立场和规模，反映了教育发展的价值追求，为弘扬新时期教育价值观提供了机制、行为、思想和环境。

障。

《总体方案》体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革，才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾，从总体上匡正人们的教育价值观，实现教育行为与人才培养目标的统一。《总体方案》坚持统筹兼顾原则，强调增强改革的系统性、整体性、协同性，对教育评价改革进行了深度谋划、系统设计、全面布局，涉及教育实践的全环节、全主体、全要素、全类别以及各年级学生学习情况的全过程，进一步完善教育评价机制和制度，为各级各类教育和主体落实新时代教育价值观提供机制保障，确保中国特色社会主义教育事业发展的总体方向和目标。

《总体方案》体现了教育评价的科学性。科学的教育评价一定反映教育本质，遵循教育规律和人才成长规律，体现正确的教育价值观。

《总体方案》针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分层分类创新和改革教育评价的内容、方法、手段和标准，形成科学的教育评价导向，规范人们的教育行为，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求。

《总体方案》体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度，促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念，确立新时代教育价值观，统一思想，规范教育价值创造的实践过程。《总体方案》强调，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，旨在引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，针对不同主体的实践特点，分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度，促使主体行为回归教育本质，形成巨大教育合力，共同创造新时代的教育价值。

《总体方案》体现了教育评价的社会性。教育是社会发展的基石。教育与社会之间的互动方式，影响着教育评价结果的社会效应和效益，影响着教育评价发展性导向的实现和整个教育的价值追求。《总体方案》提出坚决纠正片面追求升学率倾向，目的是确保党委和政府科学履行职责，营造有利于教育事业科学发展的健康生态;提出建立以品德和能力为导向的人才选用机制，目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，改变用人单位盲目追求人才“高消费”的选人用人现状，

优化评价结果产生的社会效应，实现教育与社会互动的良性循环，共同营造教育发展良好环境。

《总体方案》充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念，遵循了教育发展规律和教育改革逻辑，必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系，为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。

教育评价方案【篇9】

为了落实县局《关于进一步加强线上教学管理的几点建议》的要求，切实抓好在线教学的形式及效果，根据我校《在线教学规范化要求》规定，结合我们学校实际，特制定此考核办法。

一、评估范围

全体参与在线教学的教师

二、考核细则（

（1）按时参与在线教学，在学科微信群中签到。有事不能按时签到，要提前请假。迟到一次扣0.01分；漏签一次扣0.02分，扣完为止。

（2）在线教研等会议，按时参加，缺勤一次扣0.02分。

（1）在线期间要求上交的各项材料，少一次扣0.1分。

（2）积极投稿宣传，每位教师至少要完成一篇高质量的新闻稿。未交扣0.1分。

（3）线上教学活动结束后，每人提交一篇不少于400字的原创活动总结，图文并茂最好。未交扣0.1分。

（1）在线授课教师按要求书头备课。每少一课扣0.1分。

（2）集体教研，认真做好笔记，开学后把线上教学集备表上交，漏交一次扣0.2分。

（1）按《规范化要求》授课，对当日教学重难点把握精准，分环节开展教学，关注学生学习反应和效果。

（2）只上传学习任务，没有指导就等着提交作业的情况，扣0.1分。

（3）教师每天上报教学监控清单，学校监控教干按监控清单项目抽查。

抽查情况与上报情况相符，不扣分。

布置的作业要科学合理，及时批阅，及时反馈。语数英每周截取学生作业、学习效果反馈图等，年龄45周岁以下的老师把以上材料做成美篇，交教研组长；每周少一次扣0.1分。信息教师每周完成一份在线教学专项简报，每少一次扣0.1分。

各学科根据教导处安排，不定时组织阶段质量调研，每次调研按要求提交阅卷图片。

教育评价方案【篇10】

蕰袀膈蚁蝿膂肁蚆羁羁蒆莀幼儿园教育活动方案评价用语

1.该节教育活动目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主**、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的教育活动

2.该节教育活动重难点把握准确，教育活动内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与幼儿实际，是一节成熟的教育活动

3.该节教育活动能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程， 能找到教材特点及本教育活动的疑点,并恰当处理，在教育活动上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的教育活动 [芀蚄螁罴莅莀蚀羁肈蕿袂袁]

4.本节教育活动各种学习活动设计具体、充分注意幼儿学习习惯的培养，因材施教，调动幼儿自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据幼儿的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的教育活动

[羃莀荿袃衿荿蒂蚆膇蒈薄袁]

5.该节教育活动过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出幼儿活动设计，体现教学民主、培养幼儿良好的学习品质

教育活动结构完整，密度恰当。 [肁莀莈蚃肀肀薃蕿蚇膂莆蒅]

6.该节教育活动程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨幼儿,幼儿动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使幼儿做出的作品**并貌，有美感，整节教育活动很完美。

7本届艺术节的教育活动富有艺术性，教学安排清晰有序，科学规范。在教材加工中，由具体到抽象，变难为易，用简单的驱动力突破难点。

每一各环节都有详细的实践，科学、合理、有效地培养孩子的自主、创新能力发展。

8这部分的教育活动非常成功。该设计突出了以儿童为基础，全面培养幼儿识字的观念，以及自主合作学习的理念。教师以热情活泼的教学态度，可以更恰当地运用丰富的表扬手段，让孩子在学习中感受到成功的喜悦。

9.该节教育活动重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，连接自然紧凑，组织严密。采用有效的教学方法，引导幼儿自主学习、合作学习。

10本节教育活动结构清晰，采用适当的教学方法和手段，启发孩子们的思维，解决重点，突出难点。在整个教学过程中，精心设计习题，注重幼儿能力的培养，是一项优秀的教育活动。

11.该节教育活动很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对幼儿基础和幼儿发展性目标，设计各种教学活动，引导幼儿自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

12.本节教育活动目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在教育活动中注重后进幼儿的补辅，尖子幼儿的拔尖工作，做到对幼儿动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。 [薂薆羁蒂蒈蚅肁芅莄蚄腽肇]

13这个节日的教育活动设计非常巧妙。结合教材特点，结合幼儿合教师的实际，一种方法为主，多种方法相互配合，优化组合。练习提供了幼儿喜闻乐见的资料，教育活动练习紧扣重点,并注意在"趣"字上下功夫。

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14.该节教育活环节清晰、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,教育活动教学的开放性、师幼关系的民主性、教学模式的多样性,培养幼儿良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.

15.该节教育活动很有特色，创设情景，通过建站，让幼儿亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以幼儿发展为本的教育理念。是一节很成功的教育活动。

16.本节教育活动很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排幼儿自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。孩子们在完成任务的过程中学会了合作。

17.该节教育活动重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导幼儿自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

18这个节日的教育活动结构清晰，运用适当的教学方法和手段，启发孩子们的思维，解决重点，突出难点。根据课堂实际情况，精心设计习题，因材施教，是一项很好的教育活动。

19.该节教育活动十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发幼儿兴趣，引导自主**、合作交流完成任务，整个教育活动效率非常高。

20.本节教育活动对教育内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在教育活动教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的教育活动 [腽膆蚀羇衿蒈蚃肃肈芈薆蚆]

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教学培训方案十三篇

应当如何制定方案呢？根据公司对我们的要求。我们一般都需要准备好自己的方案。幼儿教师教育网为大家整理了这篇“教学培训方案”相关的文章，所有提供的信息仅供参考具体情况还需要根据实际情况做出判断！

教学培训方案(篇1)

一、指导思想

结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、总体目标

(一)提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

(二)以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

(三)加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

(四)建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

教学培训方案(篇2)

根据《xx县xx—xx学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习培训方案》的文件精神，本着“问题从教师中来，指导到教师中去”的原则，为切实提高我学区“命好题”专题学习的科学性、针对性和实效性，促进教师的专业发展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，根据教师培训特点，充分利用远程教育资源，以提高教师教学评价素养为中心，提高全体教师的有效评价（命好题）水平。

二、培训目标

通过培训，使教师能够进行有效学业设计和命好题评价，实现授课者和参与者共同成长与发展，促使参训教师逐步形成良好的师德行为，基本具备教育教学和课程评价等理论素养，提高学科教学能力和提高自主学习、研究的能力。

三、组织保证：

成立培训活动领导小组、业务指导组，组织、指导培训活动的正常开展。

1、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、业务指导组：

组 长：

副组长：

成 员：

四、培训内容

1、《学生发展性评价应知应会》

2、《有效学业评价》

五、时间安排

（一）第一阶段：一级培训与发动（xx年8月下旬——9月上旬）

（二）第二阶段：二级集中理论学习（xx年9月中旬—下旬）

（三）第三阶段：实践研讨（xx年10月—xx年11月）

（四）第四阶段：结果考核（xx年12月）

六、相关要求：

（一） 及时开展“命好题”（有效评价）专题集中培训学习活动。

时间：九月底

目标：通过培训学习，明确作业设计、检测等有效评价的常规工作要求，切实提高教育教学质量。

过程设计：

辅导讲座人员：外校名师与本学区业务骨干相结合

活动结束后，以学校为单位，每校上交一篇培训后的心得反思，以及各校自主的专题学习培训方案；督导教师及时填好校本培训册。

做好专题培训学习的宣传报道及资料收集与整理工作。

（二）扎实开展“命好题”（有效评价）专题研讨活动。

设想：开展教师全员“命好题”研讨活动

校际间“命好题”研讨活动

重点开展期中、期末命好题、评好卷研讨活动

成立命题评价研讨小组，根据课标要求，结合教材进行命好题尝试。随后，有关学校学生实际检测应用。学生应用实践后，结合学生的答题情况，教师从教材、课标等方面进行试卷分析，形成书面分析材料，相互交流。

七、结果应用：

“命好题”培训专题考核将过程性和结果性相结合。在“命好题”培训专题学习进行期间，中心学校适时组织专项检查和开展征文评选活动，并将优秀论文上报县教师进修学校，参加县级评选。培训结束前，将根据县教师进修学校统一安排，组织统一考核，考核分为“合格”与“不合格”两个等级，考核“不合格”的，当年度不能参加职称评审，年度考核不得评为“优秀”。

教学培训方案(篇3)

一、培养目标

1.培养能够适应当前新课程改革形式的优秀教师。

2.解决教师教育教学中存在的实际问题。

3.促进学校教育、教学质量的提高。

二、培训计划：

培训将立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。以教师的教育教学活动为中心，通过教育教学活动，为了教育教学，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。

三、培训中坚持的几个原则

1、以引导和促进教师的反思为导向.

教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思，而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源.，这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识.

反思渠道：(由教导处安排)

(1)集体备课(备课组活动)

(2)教学研究(教研组活动、经验交流会、评课、说课、教学观摩等)

(3)问题会诊(案例分析、专题研讨等)

(4)理论引领(讲座、报告、外出学习、教师与专家对话等)

在观念的碰撞和交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。

3、以教师发展的规律为依据:

教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。一方面我们要形成长期的培训规划，另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。为此本学期我们将根据青年教师考核需要和实际需求,主要培训：

(1)“如何写教学反思”,帮助教师学会反思。

(2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动，以评促改，帮助教师更新和树立新的教育教学观念。

(3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”比赛。这一活动最终会促进教研活动的有效性，促进教师专业的发展。

3.以学校实际发展需要为本位.

教师培训一方面是为了教师的发展，另一方面应立足于促进学校的改善和发展，应尽量配合学校发展的需要，解决学校发展所面临的实际问题。为此,本学期我们将继续引导和要求教师学习新课改的理念,积极参与课改实践活动，要求所有课任教师积极撰写课改实践的心得体会、教学反思等。

教学培训方案(篇4)

按照县局《关于20xx－20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》文件安排，本年度我校校本培训的主要任务是进行各学科教材知识训练，现将训练工作有关事宜安排如下：

一、领导机构：

组长：

副组长：

成员：

各教研组长 年级备课检查组长

二、指导思想

以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质量的稳步提高。

三、训练目标

使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，避免教学出现知识性错误。

四、训练对象及内容

对象：所有学科专任教师。

内容：各年级目前正在使用的学科教材，1－3年级教师为三年级教材，4－6年级教师为六年级教材。

五、具体训练任务

（一）所有学科专任教师

1、教材知识训练任务

①画出三年级或六年级各单元知识结构图，（单元课题知识作业本）中的第一页：单元知识知识结构图。

②画出三年级或六年级各单元内各节课文知识结构图，类似板书设计（单篇/节课题知识作业本）

③完成三年级或六年级各单节课后练习题（课后习题作业本）。其中，英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语（配发光盘），科学教师做教材中涉及的实验。45周岁教师不做课后习题，做小考题，主要是分析。英语、科学教师作业本自备

④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，上下学期各32道。（学生错题记录作业本）上。

2、教育理念训练任务

①本学年学校组织本校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。

②教师观看电影后，每部电影要记录电影中对自己有启示的三句台词或叙述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。

（二）已经参加培训的语文、数学教师

已经参加20xx—20xx年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：

1、积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕20xx年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。

2、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。

（三）参加过教法集中培训的小学英语、科学教师

已经参加20xx—20xx年小学英语、科学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：

①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在（课堂教学技能作业本）上。

②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在（单元课题知识作业本）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。

六、训练形式

1、集中学习和分散学习相结合，点与面相结合。

开学初的教师会上，由教研处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以教研组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。

2、业务指导。

将校本培训按项目确定业务培训人员，确定培训人员职责。

职责：

（1）、优质完成本项目作业，为其他教师起到示范作用。

（2）、为全体教师进行本项目作业技术指导。

（3）、定期组织全体教师进行本项目研讨与交流。负责知识结构图的指导教师，重点要组织全体教师进行知识结构图应用方面的学术研究与交流。

（4）、每学期组织一次该项目的技能竞赛。

3、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。

教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。

七、训练安排：

本年度训练从20xx年9月开始至20xx年8月底结束。

1、教材知识训练随学期按教学进度逐步进行，本学期进行上册训练。

集中培训时间：每周一教研会。电影播放时间：另行通知

分散学习时间：每天晚上7：00－8：00.

2、学期期末组织对全学期教师作业训练考核，20xx年8月份组织教材知识笔试考核。

八、具体要求：

1、按上级文件精神，教材知识训练对象为所有在职学科专任教师，所属对象均必须无条件参与，希各同志思想上要高度重视，积极按时参加培训。

2、教材知识过关训练属于免费校内培训，各教师培训所用作业本由学校免费提供。

3、所有参训人员，必须按时参加学校组织的相关培训，按时完成规定的训练作业与任务，学校也将确定专人负责检查与评比，具体安排如下：

职责

（1）、将校本培训教师作业纳入到平时的常规教学检查之中，做到双周一检查，每月一小结，检查有记录，小结有评比。

（2）、对于本年级校本培训作业项目，发现的问题及时反馈教师，优秀作业推荐学校，学校每学期进行两次作业展评。

4、培训对象，因特殊原因无法参加培训的，由本人提出书面申请，学校盖章上报县教育局，并将此存入个人业务档案之中。

5、确定的校本培训项目负责人，须按照学校安排，认真组织好每次的培训。

6、教师培训工作，按教育部规定，将作为教师资格再注册、教师考核、职务聘任的必备条件和重要依据。学校也将教师教材教法过关训练（县局集中、校本培训）情况纳入教师绩效考核、评优树模、职称晋级之列。同等条件下，参与培训的教师优先考虑评优树模。对于培训不积极，未按时参训或作业未按时完成，期未考核不合格的教师，评优树模将实行一票否决，同时绩效考核中将进行重罚。

7、每学期末学校将按参训对象出勤、作业完成、考试情况，分高低段，评选优秀学员。

教学培训方案(篇5)

根据党中央、国务院和省委、省政府有关疫情防控文件精神，切实加强培训机构新冠肺炎疫情防控工作，有序推进复工复课工作，确保师生员工身体健康和生命安全，特制定本方案。

一、有序推进，合理安排培训机构复课计划

1.实施机构复课严控制度。在中小学校全面复学之前，严禁任何校外培训机构擅自进行线下集体活动，涉及与机构有关的所有集体活动仍然停止。一旦发现违规活动，立即采取有效措施予以制止。培训机构经备案审核后在中小学全面开学后一周复课(具体以各省市通知为准)。

2.实施一校一策备案管理。按照“风险可控、有序推进”的原则，实现一校一策、属地备案，做到复课前有准备、复课时有备案、复课后有监督。

3.实施复课条件检查机制。培训机构填写复课申请(承诺)表(附件2)、防控方案(附件3)、教职员工信息登记表(附件4)、健康登记表(附件5)、健康监测表(附件6)。在确保主体责任落实到位、防控机构组建到位、复课防控方案到位、员工健康把关到位、防控物资准备到位、场所防疫消杀到位、安全工作保障到位等“七个到位”。

二、严格把关，落实培训机构复课前准备要求

4.严格落实疫情防控预案工作。各机构要制定疫情防控方案和应急预案，明确疫情防控的组织管理、重点举措、预警与应急等内容，细化责任，落实到人。预案培训要到位，让每一名员工熟悉突发事件处置流程，增强应急处理能力。

5.严格落实全员健康档案制度。要全面掌握教职员工信息，详实登记教职员工(包括外籍教职员工)基本信息和健康码类别情况(附件4)，建立“一师一表”健康档案(培训机构员工健康登记表(附件5))。教职工未经14天隔离观察或健康监测的，不得上岗(附件6)。

6.严格落实员工返岗管控要求。要全覆盖、无遗漏摸排员工状况，充分利用“健康码”，及时掌握动向，精准掌握健康情况。3月23日后武汉出来的教职员工由各镇街负责到镇街临时观察点进行咽拭子核酸检测和血清IgG和IgM检测。持有当地医疗机构健康检测报告的，需到临时观察点现场核验后可免于检测。

7.严格落实清洁消毒工作。要按照《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南(试行)》要求，建立清洁、消杀、监督、整改联动机制，规范保洁清单及工作流程，在正式复课前，严格按规范对机构内传达室、扶梯(或电梯)、走廊、教室、食堂、卫生间、会议室、教玩具、图书等进行全面清洁消毒。

8.严格落实防疫物资储备工作。根据师生员工数量，配齐红外体温检测仪和口罩。按师生员工数、培训次数，做好消毒液、消毒水、洗手液等疫情防控物资储备。设立(临时)隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

三、规范到位，强化培训机构复课后日常管理

9.严格规范人员出入。除本机构的员工和学员以外，其他无关人员一律不得进入校外培训机构内。对进入机构的员工和学员进行体温检测，并做好登记。未取得健康码“绿码”的员工和不符合条件的学员，应予以劝返。相关人员须佩戴口罩，并严格测量体温。快递、外卖实行无接触配送，一律不得进入机构内。

10.实行员工分批报到制度。培训机构骨干管理人员在复课前做好正式复课各项准备工作;其余教职工可采取电话、网络在线等方式办公，网上视频方式进行复课前会议和线上备课。员工考勤使用指纹机考勤的，要全部停用，防止交叉感染。

11.实行健康动态监测制度。做好每日缺勤学员原因动向记录，严格落实因病缺勤学员病因追查与登记报告制度，随时进行监测，并根据情况进行处置。做好健康监测工作，每天记录师生员工体温、健康状态、日常管理情况等内容(附件7、8)，一旦发现员工、学员有发热、咳嗽等不适症状，立即启动预案，第一时间做好隔离，依规处置，及时通知属地镇街、社区。

12.科学合理安排培训课时。按照不形成学员集聚的要求，科学合理安排培训课程，适量减少课时，减少培训频次和人次。同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散、易通风。

13.做好员工授课管理。机构员工在每次授课前要清洗手部、佩戴口罩(至少每人每天1个)，需提前10分钟到培训教室，打开教室门窗，确保室内通风;上课期间不开展近距离交流、讨论活动;课后要督促学员第一时间离开培训场所。

14.做好学员上课管理。机构设置单一出入口，由专人负责学员出入管理，严格核对当天每一时段培训学员名单，不属于该时段培训对象的.拒绝进入。专人负责学员健康问询、体温监测、口罩佩戴、手部清洗等工作。学员报到不使用同一支笔签到，由学员自行携带笔签字或者刷卡签到。

15.加强员工就餐管理。加强机构食堂疫情防控，除员工就餐外，不得提供学员就餐服务。食堂供餐时间进行调控，实行员工错时就餐;食堂供餐时，原公共区域使用物品和个人自助添盛食品全部取消，由食堂专人提供;员工用餐时，按餐桌摆放序号依次就坐就餐;就餐期间，禁止二人以上同行和聚堆聊天;食堂供餐、用餐区域，实施定期消毒。

16.强化日常卫生清洁和消毒。按要求做好每日的卫生清洁与预防性消毒，确保工作学习环境清洁卫生，注意通风换气，保持室内空气流通(暂停使用中央空调)，每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，暂停使用封闭、空气不流通的教室。每天对门把手、电梯、按钮、培训教室等公用设施进行消毒并记录，工作场所配备足够的水龙头、洗手液、干手纸和免洗手消毒液。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作。

17.强化培训场所安全管理。具备单独封闭管理条件的机构要实行闭环管理。同一楼宇(综合体)同一个楼层有多家培训机构办学的，楼层所在机构要在复课之前通知物业管理部门，由物业管理部门统筹安排各家机构学员上、下课时间，做到错时分流。

18.强化人员集聚活动的管控。机构要暂停各类线下的比赛、考级、评比、展示、研学等大型聚集性活动，严控教师员工外出交流、会议等频次。积极对接机构所在的物业部门，加强学员上、下学期间机构周边交通秩序管理，防止家长接送学员时可能出现的人员聚集。

19.强化宣传教育和沟通工作。机构要通过多途径多形式开展公共安全知识宣传教育，对全体员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训，提高师生员工防护意识，主动做好自我防护。加强行为规范引导，要求每一名员工和学员养成勤洗手习惯;注意卫生礼仪，严禁随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻;员工和学员间、学员和学员间交谈保持适当距离。机构要及时做好学员培训课程和学费等事项的沟通，保障机构正常平稳运营。

四、加强监管，建立培训机构联防联控机制

20.落实机构主体责任。培训机构法定代表人和实际控制人为疫情防控第一责任人。要严格落实各项疫情防控措施，配合属地政府做好相关工作。实行疫情日报制度，各机构根据需要确定1名防疫联络员，按要求报备员工摸排情况和疫情情况。机构出现疫情的必须第一时间按规定程序报告。

21.建立联防联控机制。按属地负责、分级管理的原则，各级政府、部门要做到守土有责、守土担责、守土尽责，教育、人社、市场监管、文旅、卫健等部门按照《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号)的要求，在各自职责范围内做好下属培训机构的日常监管工作。

22.强化部门督查责任。各部门要完善培训机构管理联防联控机制，各司其职，加大督查力度。将机构返工人员管控、隔离防控、日常管理等防控主体责任严格落实到位。组织开展复课备案情况专项督查，督促提高备案质量。建立“一对多”定期巡查机制，对复课和疫情措施落实情况进行检查。

23.加大违规处罚力度。严肃处理擅自提前恢复线下培训以及防护措施不到位的机构，将机构列入“黑名单”，情节严重、影响恶劣的或存在其他违法违规行为的，依法责令停止招生、吊销办学许可。对不按照要求进行报告、隔离的员工和学员，进行批评教育，责令其限期改正。对发生新冠肺炎患者和疑似病例瞒报、缓报、谎报或玩忽职守造成严重后果的机构，依法及时严格追究相应法律责任，并按照相关规定将不良信息记入其信用档案，依法采取惩戒措施。

教学培训方案(篇6)

一、指导思想

贯彻执行教育部《小学生减负十条规定》，落实余姚市教育局教研室2019学年中小学教研工作会议精神，一年级严格执行“零起点”教学，暨按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的抢跑现象对学生的正常学习带来冲击，影响学生的身心健康；小学一、二年级学生的学业评价严格实行等第制。为了切实减轻学生学习负担，特制定学校执行“零起点”教学实施方案。

二、工作思路

执行“零起点”教学，注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学科学习方法的指导，让学生学会学习。通过开展新生及家长亲子培训活动、新生的全覆盖的家访、一二年级任课教师的专题培训、常规教学研究课等环节，加强一年级新生的学习规范建设，指导学生迅速适应小学学习生活，减轻学生学习负担。

三、具体措施

（一）加强学习与培训，提高思想认识

组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，充分认识到“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识。同时根据学校实际，组织一、二年级教师开展专题培训，尤其是对一年级准备期教学要求进行解读学习，深入学习余姚市教育局教研室《余姚市落实省教研室的实施方案》，深切理解小学低年级汉语拼音、识字写字教学及评价要求——“基于标准把握要求、有效落实”的语文一、二年级教学目标及评价要求；细化数学学科调整内容，对全体任课教师进行培训落实，并根据学习培训作出反馈、分析、研究，制订实施方案。

（二）严格执行课程计划，依法规范教学

把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格执行省教育厅发布的《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》要求，根据学校实际，制定《兰江小学新一年级始业教育“综合活动”实施方案》，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的学习习惯。

（三）强化教学研究，提高教学效益

1.强化校本教研活动，加强教师学习准备期综合活动设计的研讨，活动方案的设计教师应根据学生的年龄、心理特点及他们的生活经验，设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容，提高孩子的学习兴趣，让他们有兴致地投入到学习活动中去。

2.一年级任课教师全员参与课程实施，集体备课，认真上课，做到专课专用。

备课要求：要凸现“综合课程”的特点，在备课中顾及学生的情绪、兴趣，注重活动的合理性，提高学生的参与性。区别于学科教学的备课内容，以活动、游戏、情景创设等形式组织教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

上课要求：以学生为主体，合理把握授课时间与学生活动时间的比例，给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成，简单灌输。

3.开展一年级课堂教学研究课、示范课教学活动，通过引领、模仿、实践等环节提升教学实效，并以参与式研讨为主要形式集中和分学科组交流、讨论、合作探究，在体验互动中切实提高教师实施“零起点”教学的能力。

4.利用校园“网络教研载体”，强化各科教师的沟通与交流，研究教学中的经验与困惑，及时调整教学设计。

（四）试行校本作业研究，减轻学生负担

严格控制学生作业量及教辅资料征订，控制学生作业总量，不准超量布置课内外作业，确保学生有自主学习时间、空间。一、二年级不布置回家作业。

（五）实行动态监管，提高执行效益

深化“一日巡课”制度，突出值日领导、值日教师、值周中队的巡视、督察、指导，规范学生的广播操、眼保健操、课间操、音体美等课程的规严格行，以及学生的课堂学习行为，优化课堂教学的执行效益。

（六）试行“300”放学时间，让学生快乐学习

施行每天下午3点放学管理机制，不带书面作业、不背书包回家，让学生快乐学习。

（七）优化评价方式，引领学生发展

采用“课堂即时评价、亲子合作评价、学校综合评价”等方式，通过口头激励性表扬、“五角星”“小红旗”等物品评价、观察评价、星级评价、学习之星等多元评价，鼓励学生学习活动表现。并适宜指出学生做得不理想的地方，提出希望，优化学生的行为表现、学习兴趣和情感沟通，让学生快乐进步。

（八）开展亲子培训，营造良好氛围

通过一年级亲子培训、家长学校，向家长宣传“零起点”教学要求，与家长及时沟通，取得家长的支持与配合，已达到家校合一的教学效果。

教学培训方案(篇7)

为进一步提高我区中小学骨干教师队伍的素质和能力，为我区全面实施素质教育努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的中小学骨干教师队伍，决定在“十一五”期间，制定启动实施“中小学骨干教师成长培训计划”。

一、目标任务

（一）我区中小学骨干教师队伍建设的目标是：按照“面向全体、突出重点、倾斜农村”的原则，进一步提高骨干教师在思想政治与职业道德、学科专业与教育专业、教育技术与专业自主发展等方面的能力和水平，在教育教学中更好地发挥示范、辐射、指导作用，形成具有安居特色的骨干教师遴选与培养、管理与使用的新模式，构建骨干教师“选、培、管、用”一体化的新机制。

（二）具体任务

1、按照全区中小学教师总数10%的比例，建立一支500人左右的区级骨干教师队伍，其中，农村学校教师400人。通过培训，进一步提高他们的师德修养和教育教学能力，更好地发挥示范、引领作用，努力培养一批在区内知名、全市有重要影响的中小学教育教学名师。

2、按照全区中小学教师总数20%的比例，建立一支1000人左右的校级骨干教师队伍，形成中小学教育教学的中坚力量。

二、选拔办法

骨干教师应具有优良的政治思想素质、高尚的职业道德、先进的教育观念、扎实的专业基础知识和专业技能、较强的教育技术能力、较高的教育教学和教研水平、较丰富的教育教学经验，在教育教学和教研中起到示范、辐射和指导作用。骨干教师按照队伍梯队分为省级、市级、区级、校级四个层次。

骨干教师的遴选要坚持面向全体、择优推荐、公开选拔的原则。要兼顾不同类型、不同层次、不同学校、不同学科的合理分布，逐级遴选，形成梯队。按照突出重点、倾斜农村的要求，在各级骨干教师选拔中，农村学校（指乡镇及以下学校）教师在同等条件下优先。省级骨干教师选拔中对农村教师在职称、学历、论文成果等条件上可适当放宽。原省上确定的特级教师后备人选仍保持优秀的可优先推荐。

三、培养培训

骨干教师的培养培训要按照骨干教师队伍建设的目标和要求，发挥“教师网联”优势，紧密结合基础教育课程改革，组织进行以“三新一德”为主要内容，以远程教育与自主学习相结合、集中培训与分散学习相结合，理论学习与教学实践探索相结合、教育教学与课题研究相结合等研修活动为主要形式的培训方式，通过培训，促进骨干教师转变观念，促进其职业道德、专业水平的进一步提高。要积极鼓励、引导和支持骨干教师参加学历培训，提升学历学位层次。

按照分级培养、分级管理的原则，省级骨干教师的培养培训由省级教育行政部门组织实施，市、县教育行政部门支持配合。市级骨干教师的培养培训由市级教育行政部门组织实施，省级教育行政部门给予指导，县级教育行政部门支持配合。区级骨干教师的培养培训在省、市教育行政部门的指导和帮助下，由安居区教育局组织，由区教科所师培部具体组织培训。校级骨干教师的培养培训在市、区教育行政部门的指导和帮助下，由各片区教研室具体组织我区特级教师、学科带头人、省市级骨干教师对其实施培训。

四、管理使用

经过遴选确认的各级骨干教师由相应教育行政部门和学校建立骨干教师业务学习档案，实行登记制度、跟踪考核、动态管理。区教育局人事股和教科所师培部应及时记录骨干教师在实践活动中的业绩和培训成绩，定期评议、考核。考评可采取定性与定量相结合，形成性评价与终结性评价相结合的方式。考评三年为一个周期，考核不合格者，要取消其骨干教师称号，考核优秀，且有突出贡献者，可优先推荐为上一级骨干教师。

各级骨干教师要在师德和为人师表方面发挥表率作用，要在教育教学、推动课改中充分发挥示范、辐射和指导作用。要积极承担教育行政部门和学校安排的教育教学任务，要认真总结、交流学习体会与成果，要积极承担公开课、示范课，开设专题讲座，要主持或参与一项教育教学课题研究，要认真传授教育教学经验，培养指导青年教师。

五、保障条件

安居区教育局要进一步加大专项资金投入的力度，在部门预算内设立中小学骨干教师培训专项资金，多渠道筹措经费，为骨干教师培养培训提供经费保障，切实保证完成中小学骨干教师培训任务。学校要按照农村义务教育经费保障新机制有关规定要求，切实保证按规定比例用好教师培训经费。区教育局、教科所、中小学校要建立健全经费管理制度，专款专用，努力提高资金使用效益。

安居区教育局、教科所、中小学校要采取有效措施，切实保证骨干教师参加培训，落实学习经费及时间，要在教研、科研立项等方面予以优先考虑，要大力支持骨干教师研究总结教学经验、教育教学思想，鼓励著书立说。对获得《中小学骨干教师培训合格证书》，并在教育教学岗位上做出成绩的教师，要在评区级知名教师、学科带头人、评职、晋级上给予倾斜。对在中小学骨干教师培养培训工作中取得显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

教学培训方案(篇8)

一、指导思想

以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我校师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提升入职教师(新教师)的职业道德和高等教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力、掌握现代教育技术、熟练运用适应本学科的教学方法为主要目标，培育具有国际视野、创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我校整体办学水平提供强大的后续人才支持。

二、培训内容和要求

培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题。每个专题具体要求如下：

1、高等教育学专题：在学习型社会，教育所追求的是面向未来的效能，关注的焦点是教师如何发展自身的潜能、完善其人格，考核是否教会学生如何学习、如何研究、如何思考、如何创造等。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：

(1)要了解国家和学校的__发展规划纲要。

(2)要深刻理解现当代流行的高等教育理念和教育哲学，特别是20世纪90年代以来建构主义学习理论和多元智能理论，能够帮助特定学生摆脱基于“效率与竞争”的强迫性学习，走出“逃避学习、恐惧学习、厌恶学习”的怪圈。

(3)要教学方式适应后现代知识的性质转变，改变过于重视知识传授、职业教育的倾向，重视发现和发展学习者的潜能，促进其解决问题和创新的发展性学力形成和人格成长。

(4)要具备独立撰写教案、教学反思、说课的能力。

2、高等心理学专题：进入20世纪以后，“人的主体性”被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：

(1)要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学。

(2)要掌握在经济全球化、文化多元化、网络化为背景构成的互动式数字化复合媒体时代成长起来的90后的青少年的思想观念、个性心理、价值标准和思维模式等。

(3)要能够将所学的认知心理学知识运用到自己的教学设计各个环节中，凝练出自己独特的学科教学方法。

(4)要根据学习者不同的个性品质，引导学生从微观学习转向宏观学习，从一般性学习转向策略性学习，从模仿迁移性学习转向创造性学习，实现学习“技工”到学习“设计师”的转变。

3、教师职业道德专题：心理学研究表明，学生知识的'掌握、智能的发展以及思想品德的培养，与他们的情绪体验结合在一起。情绪调节着学生对教学的态度和积极性，任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替教师情感对学生的教育力量。教育是人与人之间灵魂的交流，心灵的沟通，爱是教育的力量和源泉，是教育成功的保障。爱学生，才能成就学生，对学生的爱有多深，学生的成才率就有多大。同理，教师只有爱教育，才能敬畏教育，热爱教育，恪尽职守，默默奉献。因此，通过本专题的学习，新教师应该做到：

(1)要培养对教师职业的事业感、师爱感、责任感、成就感，特别是对教育事业的忠贞不渝、对学术的敬畏执着、对学生的表里如一，关心备至。

(2)要面对性格特征不同的学生，可以对他们的细微差别了然于胸，采取不同的教学内容，教学方式，教学策略和心理辅导。

(3)要加强自我修养，保持幽默开朗、乐观自信、豁达大度的心态，对生活教学科研中碰到的困难、阻力、打击和挫折可以自我调控、沉着应对、排除危机。四是学习包括__大学在内的一切优秀教师的高尚品质和敬业精神，立志做一名光荣、合格的大学教师。

4、教育法律法规专题：法治不仅是国家的一种治理方式，也是人类的一种生存方式，文明进步的标志。法治是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径，但现实生活中，各类教育违法案例层出不穷，这说明仅加强教育法治建设、建立和完善执法监督系统是远远不够，还需要使依法治教、依法治校的观念深入人心，依法行事成为每个人的行事策略。因此，通过本专题学习，新教师应该做到：

(1)要了解《__》、《__》、《__》、《__》、《__》等法律知识。

(2)是认识到教育立法具有历史性和局限性，(即它会随着社会时代的发展而发展变化，但永远落后于教育发展的现实，需要不断的完善)能够以历史、唯物、辩证的态度看待教育立法，为教育立法的完善做出自己应有的贡献。

(3)是可以引用教育法律条文知识，分析、反思、评价教育系统外部和内部各种违法行为，对学生进行潜移默化的法律知识教育，引导学生知法、懂法、用法。四是具有法律意识，在自己的教学过程中能够做到遵纪守法，在生活中能够运用法律武器保护自己的知识产权和人格尊严。

三、具体措施方案

1、培训及考试人员：培训对象为新补充到各单位从事教育教学工作的专任教师、实验技术人员、教学辅助人员、教学管理人员和学生思政工作人员，以及医学院校附属医院从事教学工作的人员等。

2、培训时间与地点：培训时间：岗前培训统一安排在__月至__月期间的双休日进行。培训地点：__大学__校区。

3、培训方式：培训采取集中培训与自主学习相结合。

(1)集中培训，以四门专题讲座为主，教师授课时间不少于110课时。

(2)自主学习包括教学问题反思、小组交流讨论、学习包材料的学习三个内容：第一，教学问题反思。学员在教师的指导下，不定期的进行有效的教学反思、经验总结、教学案例撰写等，不断提高其实践教学水平和教学理论水平。第二，小组交流讨论。学员针对教师在教学过程中提出的难点进行问题研讨、咨询诊断。第三，学习包材料的学习。

4、考核要求：

(1)培训结束参加由教育厅组织的四门专题课程的考试。考试合格，由学校人事处退还教育培训费用，否则费用自理。

(2)培训过程交一篇1000字以上教学案例反思。

(3)培训结束交一篇1000字以上学习包学习心得。

(4)培训结束交一篇1000字以上培训感悟。

教学培训方案(篇9)

一、指导思想

在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和教师的崇高;掌握基本的教育教学的规范和方法;为教书育人奠定稳固的基础。

二、培训目标

1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。

2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的'步伐。

3、帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践能力、创新能力和自身学养。

三、培训对象

培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师(35岁以内)。

四、培训形式及课时安排

1、采取集中培训和教学实践两阶段进行。集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。

2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。学年度共计为60课时。

教学培训方案(篇10)

为进一步贯彻落实市委关于建设学习型城市的决定和区委《建设学习型城区五年规划》精神，不断深化“两从、两型、两化”工作，全面实施党务、政务办公信息化，推进新西岗数字化建设，区委决定在年底前，在全区区级领导干部中广泛开展计算机知识学习强化培训工作，具体事宜如下：

一、教学对象：

区委、区人大、区政府和区政协副区级以上领导。

二、教学内容：

1、计算机基础知识包括计算机概论、计算机的基本组成及工作原理（1学时）。

2、中文Windows98基本操作包括操作系统的概述、基本操作、文件及文件夹的管理和设置的操作（2学时）。

3、中文Office2000包括：

①Word2000的操作包括文档的建立及格式化、表格的建立与编辑、图形的操作、其它编辑操作（6学时）；

②Excel2000的操作包括工作表的建立及编辑、图表功能、数据清单的应用等（6学时）。

4、计算机网络基础及Internet的实际应用知识（3学时）。

三、教学和考试时间：

1、教学从10月22日开始—11月20日结束（每星期一—星期四半天，其中每星期四8：30—10：30为集中上课时间）。

2、计算机中级证考试拟定11月下旬。

四、教学地点：

区委党校三楼308教室。

五、有关要求：

1、要高度重视本次计算机知识学习，做好学习前的准备工作，要保证学习时间。

2、每周四集中学习时间外，参加学习的人员可以在教学规定的时间内随时到区委党校学习

教育方案(集锦十二篇)

幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，有时候，更是可以增强不自信孩子的自信心，改变以前不良的生活习惯！为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，哪些幼儿活动方案值得借鉴呢？经过收集并整理，小编为你呈上教育方案(集锦十二篇)，欢迎你参考，希望对你有所助益！

教育方案 篇1

教育平台方案

随着科技的发展和互联网的普及，教育平台成为了现代教育领域的一项重要创新。教育平台方案是指以互联网为基础，为学生、教师和家长提供全方位教育服务的综合性平台，旨在提升教学效果、提供优质资源、促进沟通合作。本文将详细探讨教育平台方案的设计与优势。

首先，教育平台方案应该具备以下基本功能：在线学习、作业辅导、资源共享以及互动交流。通过在线学习功能，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，快速获取知识；通过作业辅导功能，学生可以随时向教师求助，提高学习效果；通过资源共享功能，学生可以与其他同学共享学习资料，扩大学习资源的范围；通过互动交流功能，学生、教师和家长之间可以随时随地进行交流和讨论，促进教育共同发展。

其次，教育平台方案应该注重个性化教育。每个学生的学习能力和需求都是不同的，教育平台应该能够根据学生的特点和需求，提供个性化的教学方案和资源。通过学生的学习记录和数据分析，教育平台可以了解学生的学习情况和问题，为他们提供相应的辅导策略和资源，帮助他们充分发挥潜力。同时，教育平台还应该提供智能评估功能，通过对学生的学习成果进行评估，及时反馈学生的学习情况和进步，帮助他们改善学习方法和加强薄弱环节。

第三，教育平台方案应该与传统教学相结合，形成“云端+实体”教学模式。虽然教育平台可以提供丰富的学习资源和辅导服务，但传统教师仍然是学生学习的重要参与者和引领者。教育平台应该与传统教学相结合，为教师提供教学工具和教学支持，帮助他们更好地开展教学工作。同时，教育平台也应该与学校合作，为学校提供基于数据分析的决策支持，帮助学校优化教学管理和资源配置。

最后，教育平台方案应该具备稳定的技术支持和安全防护措施。教育平台涉及到大量的学生和教师的个人信息和学习数据，必须确保数据的安全和保密性。同时，教育平台还需要具备高稳定性和可靠性，确保学生和教师可以随时随地访问平台，获取所需资源和服务。

总结起来，教育平台方案是现代教育的一项重要创新，它具备在线学习、作业辅导、资源共享以及互动交流等基本功能，注重个性化教育，提供智能评估和辅导策略，与传统教学相结合，形成“云端+实体”教学模式，保证技术的稳定性和数据的安全性。教育平台方案的推广和应用，将为学生提供更广阔的学习空间和优质资源，为教师提供更多的教学支持和决策参考，促进教育的公平发展和优质提升。

教育方案 篇2

为做好县政府班子先进性教育活动分析评议阶段工作，县政府把征求意见范围扩大到全县各个领域，采取了设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、深入基层调查了解等多种方式，经过归纳整理，对县政府班子意见和建设21条，现制定整改方案如下：    一、指导思想    整改提高阶段的指导思想是：以胡锦涛同志关于“确保先进性教育活动取得实效”和“成为群众满意工程”的重要讲话为指导，在学习动员、分析评议的基础上，通过整改提高阶段的工作，在解决班子存在的突出问题、影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题等方面取得新的发展，从而不断增强班子的创造力、凝聚力、战斗力，为建设以工业经济为支撑的“文化生态大县，绿争经济强县，特色旅游名县”竭尽全力，无私奋斗。    二、整改内容    **县政府班子的整改内容分为立说立改问题、近期整改问题和中长期整改问题。    （一）立说立改问题    整改时限：5月份落实。    1、开设每周或每月县长接待日，切实密切干群关系；加大基础设施建设投入。    责任领导：责任单位：县政府办    （二）近期整改问题    整改时限：12月份前落实。    2、建议加强作决策的科学性和与实际需要、与经济相适应性。    责任领导：责任单位：县政府办    3、抽调精干人员组建招商引资队伍，实行统一指导，以节约开支，提高效率，加大对乡（镇）招商引资扶持力度，完善奖励制度。    责任领导：责任单位：县招商协作局    4、加强对品牌商标的扶持力度，大力宣传县特色产品，提高我县产品的市场占有率。    责任领导：责任单位：县文化旅游广播电视局、县工商局    5、乡（镇）计划生育经费偏低。    责任领导：责任单位：县财政局    6、农资的进出口渠道管理存在疏漏，加大对伪劣农资坑农害农查处力度，确保农民用上放心农资。    责任领导：责任单位：县供销社、县农业局    7、农业生产上，乡（镇）指令性强，指导不足，不利于农业的健康发展。    责任领导：责任单位：县农业局    8、县一中、二中收费过高，特别是自费生的收费；加大普通高中的建设力度，提高高中的入学率。    责任领导：责任单位：县教体局    9、加大对贫困学生学杂费的减免力度，使贫困学生能真正接受完成九年义务教育。    责任领导：责任单位：县财政局、县教体局    10、加大对卫生事业的经费投入。    责任领导：责任单位：县财政局    11、司法机关经费的投入不够，影响了司法公正。    责任领导：责任单位：县财政局    三、中长期整改问题    整改时限：6月份前制定整改方案，逐步落实。    12、加大对困难乡经济发展扶持力度。    责任领导：责任单位：县财政局    13、县城年老、单身老干部、职工的居住条件较差，建议建设一至二处老年公寓，加强对机关公务人员的管理，提高人员的素质。    责任领导：责任单位：县民政局、县人事劳动和社会保障局    14、扩大就业渠道，增加就业岗位，解决下岗职工的再就业难题。    责任领导：责任单位：县经贸委、县就业局    15、中小学校危房改造，市县的配套资金力度不够，基层政府负担重。    责任领导：责任单位：县财政局、县教体局    16、乡（镇）公用体育设施少。    责任领导：责任单位：县财政局、县教体局    17、加大县城居民公用活动场所建设力度，增加居民公用活动场所数量。    责任领导：责任单位：县建设与环保局    18、农村公路建设招投标不规范，加大对农村公路工程建设的质量监管力度，让农民真正走上通畅路。    责任领导：责任单位：县交通局    19、企业用电电费过高，电价比其它县市区高出0.1元/度，初装成本也很高，建议采取措施有效降低电费，降低企业生产成本。

教育方案 篇3

通过这次党员先进性教育活动，我对党性教育和党性锻炼有了更深的认识和提高，把“三个代表”重要思想学习好、落实好，就是要不断提高自身综合素质，用“三个代表”重要思想武装自己，指导工作，从而使本职工作做得更好更扎实。根据整改提高阶段工作安排的要求，对照党性分析材料，结合群众提出的意见建议，民主评议中反映出的问题和局党支部的评议意见，进行了深入反思，认真梳理。在此基础上，按照党章和新时期共产党员保持先进性的具体要求，制定个人整改措施。    一、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念    问题与差距：宗旨观念不够牢固。有时在工作中不能始终保持热情的态度，有“事不关己，高高挂起”的思想。    整改措施：深刻领会，全面掌握全心全意为人民服务的内涵，牢记宗旨，始终把群众满意不满意作为工作的最高标准，把医疗保险事业发展和为群众谋利益作为自己的根本宗旨和行为准则。时刻以党员的标准严格要求自己，牢记党员的权力和义务，自觉加强党性锻炼，不断坚定理想信念，充分发挥党员的模范作用。    整改时限：从现在起，坚持不懈    整改目标：树立牢固的理想信念和宗旨意识，提高个人党性觉悟，树立良好党员形象，充分发挥模范带头作用。    二、加强学习，提高政治理论素质    问题与差距：政治思想意识不够强。对学习的内容不全面，不深入，只是为学习而学习，没有真正把学习贯穿于工作中，使学习变得形式化，教条化。    整改措施：要切实把理论学习作为自己的第一需要，把学习“三个代表”重要思想作为一项长期的学习任务常抓不懈。同时要认真学习党的基本知识，学习党的政策、法律、法规、科学文化知识和市场经济知识，不断增长知识，充实自己头脑，提高自身政治素质，加强道德修养。    整改时限：马上行动，决不间断    整改目标：用“三个代表”重要思想武装头脑，指导工作。通过学习，进一步坚定正确的政治立场和理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强分清是非的能力和判断分析问题的敏锐性和鉴别力。    三、立足本职工作，自觉学习业务知识，不断提高自身综合素质    问题与差距：业务知识钻研不够。学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有一点点时间，也坐不下来，深不进去，没有真正发扬“挤”和“钻”的精神。    整改措施：干一行，爱一行，干好一行是衡量一个党员的基本标准。作为管理人员，肩负着中心的重担，要多抽出一些时间积极参加各种业务技能培训活动，多看报刊杂志，开阔视野，不断提高管理能力。    整改时限：中长期结合，力争早日见成效    整改目标：加强学习，提高业务知识和业务技能，不断适应医疗保险发展的需要。    四、进一步解放思想，开拓创新    问题与差距：工作中创新意识不强。不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示和安排。    整改措施：医疗保险管理需要用新的思维方式去解决工作中遇到的各种问题。在工作中，要克服散、软思想，切实改变被动的工作状态。要结合工作实际，善于思考，乐于探索，积极努力，始终保持党员的先进性，在优质服务上下功夫，增强工作责任感，以创新的意识，创新的精神，创新的思维去工作，以良好的形象，一流的业绩做好本职工作，为推进医疗保险制度的发展尽职尽责。    整改时限：马上行动，长期不懈地坚持下去    整改目标：探讨工作方法，创新工作思路，努力用新的眼光、新的思维看待问题，开展工作，克服工作中的畏难情绪，更好地适应医疗保险管理工作的需求。    五、提高服务意识，转变工作作风    问题与差距：服务意识还有待于进一步加强。在日常工作中，不能很好地贯彻落实“热情服务，微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求。    整改措施：作为政府部门，服务是我们的天职，群众的需要就是我们的服务。要真诚地帮助群众，把他们的难处作为自己的难处，始终把群众的呼声作为第一信号，把群众的满意作为第一追求，坚持“方便群众、高效运作、规范服务、廉洁办事”的宗旨，以优质的服务做好各项工作，树好单位形象，耐心细致地解释群众提出的每一个问题，真正使群众感受到办事的透明

教育方案 篇4

大庆市让胡路区教育系统团委

一、指导思想：

加强和改进学生思想道德建设，感知生活在好的社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，结合我校的实际，开展感恩节教育系列活动，让队员懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师栽培之恩，感谢别人以及社会帮助之恩，引导队员在实践中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。以“孝、忠、礼、义”的实际行动，回报父母、祖国、老师和他人。

二、活动主题和口号

主题：让“感恩”伴我成长

口号：1、滴水之恩，涌泉相报。

2.永远要感恩，总要做点感恩的事。

3、学会感恩，培养美德。

三、目的意义：

培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。

四、目标任务

感恩教育是传承中华民族美德、提高人的素质、构建和谐社会的重要组成部分。要以社会主义荣辱观为统领，积极配合有关部门开展道德行为规范养成的感恩教育活动，以“八荣八耻”和《中小学生道德规范养成学习资料汇编》及《三字经》、《**规》为主要内容，以庆祝“三八节”、“国庆节”、“教师节”、“母亲节”、“父亲节”、“重阳节”为契机，开展七个感恩教育：一是感谢党和祖国的培育之恩，做立志报效祖国的“四有”新人；二是感谢父母长辈的支持，在家做孝顺的好孩子；三是感谢老师的教育，做一个尊重学校、热爱学校的好学生；第四，我要感谢同学朋友们的关爱和帮助，做一个团结互助的好青年；五是感谢社会主义大家庭关爱之恩，做助人为乐的“小雷锋”；六是感谢大自然恩赐的恩赐，做保护自然环境的小卫士；七是感谢老一辈大庆人创造的物质和精神财富的教养之恩，誓作大庆“铁人”好后代。

通过主题班会，写感恩日记，自制小卡片，写一封感谢家长和老师的信，帮助家长做一些力所能及的工作。坚持不懈地对青少年进行良好道德行为习惯教育、艰苦朴素、文明礼仪、尊老爱幼、尊规守纪、诚实守信、勤劳俭朴和感恩教育。使青少年以“八荣八耻”为标准，扬荣弃耻，从我做起，从小事做起，从点滴做起，从现在做起，从身边做起，树德修身，学会做人，勇于承担起对父母、对社会、对祖国的责任，把青少年培养成具有热爱祖国、服务人民、崇尚科学、热爱劳动、团结友善、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等良好道德行为习惯的“四有”新人。

1、形成“知恩相报”之识。通过感恩教育使学生明白，我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切，让学生学会“知恩”。

2、产生“感恩相报”之情。通过感恩教育，让学生有感恩意识，回报对生活和他人的感恩，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会，让学生学会“报恩”。

3、树立“感恩报效”之志。使队员认识真情回报是以自己的成长、成才来回报，激励自己奋发学习，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人，让学生学会“施恩”。

五、活动步骤

第一阶段：宣传动员阶段（3月下旬、4月、5月）。

以营造感恩环境为重点，深入开展感恩教育宣传动员活动。

1、动员部署。根据学校的总体安排，并结合实际情况于月日班会课上开一次“感恩教育”主题班会。

2、广泛宣传。充分利用网络、校报、广播和橱窗等宣传工具，开设学生感恩教育专题板块，全方位、多层次地进行宣传，营造良好的校园氛围。作一次感恩教育专题动员讲话；编一份“感恩教育”专题校刊；开一次“感恩教育”主题班会；作一周“感恩教育”专题广播等。

三。具体活动安排：（各中队将于6月分发班会具体内容，并组织实施）

第二阶段：全面实施阶段（5月至11月）

（一）、感谢党的培育之情

1、开展征文活动：结合“红领巾·太阳花”主题教育活动来开展“我心目中的英雄”征文活动来感谢党的培育之情。

2、家庭作业：了解党史。

（二）、感谢父母、长辈养育之恩

1.开展征文活动：开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

2爱作业：为家做四件家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣服；

3. 开展“孝心”活动：《我为妈妈洗一次脚》

（三）、感谢老师的教诲之恩

1、各班级组织《感谢您，老师》演讲

2、征集感谢老师的格言。

3、开展《我爱我师》征文活动，每班投稿两篇以上，在“校园之声”广播站广播。

（四）、感谢感谢同学、朋友的爱心互助之恩

1. 在同学中开展“心连心、手拉手”活动。

2.开展“今天我值日”活动。

3.给身边同学做一件有益的事，给中队做一件有益的事。

4在美术课上画一幅感恩的图画——你最想感激的人或事。

5.**课上学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等。

（5） 感谢你们对社会主义大家庭的关心

1、各班级组织《感谢社会给我的关爱》演讲。

2、结合国庆节学校组织“红歌比赛”活动。

（六）、感谢大自然的赐予之恩

1节水活动：随时关水龙头，不要让水空了。

2、分类**，循环再生活动：让学校师生把垃圾分类、废品**的老传统拾回来，使它成为今天新的环保时尚！

（7） 感谢大庆老人们的精神和物质创造。

1每周五利用早读时间学习铁人王进喜的事迹。

2写感恩日记：感谢老大庆人的物质财富。

总结评比阶段（12-1月）

1组织一感恩教育为主题的观察会。

2举办以感恩教育为主题的征文演讲比赛。

3、组织开展“感恩之星”评选活动。

4每各班都有专门的板报，室内外布置墙报。

要求：a.主题围绕“感恩教育”

b.检查时间：12月18日

教育方案 篇5

教育加盟方案是现代教育行业中一种常见的合作模式，通过加盟，有机构可以利用品牌影响力、教育资源和管理经验，快速扩展业务规模，实现共赢。本文将详细阐述教育加盟方案的优势、流程以及注意事项，帮助读者更好地了解这一领域。

一、教育加盟方案的优势

1.品牌影响力：选择加盟有影响力的教育品牌，能够借助其已经建立的品牌形象和口碑，更快地赢得市场认可，吸引更多顾客。

2.教育资源：加盟机构能够获得品牌方提供的先进教育资源，如教材、教案、教师培训等，使其在教学内容和方法上有更多的优势。

3.管理经验：品牌方通常具备丰富的运营管理经验，能够为加盟机构提供专业的管理指导和支持，规避创业者可能遇到的问题。

4.市场拓展：品牌方会对加盟机构进行市场调研，找准合适的地址和人群定位，提供市场拓展的经验和支持，减少创业者的风险。

二、教育加盟方案的流程

1.选择合适的教育品牌：创业者需要根据自身情况和兴趣选择适合自己的教育品牌。可以考虑品牌知名度、业务范围、加盟费用等因素进行比较评估。

2.提交加盟申请：填写品牌方提供的加盟申请表，并提交相关资料，如个人简历、财务状况、营业执照等。品牌方会对申请进行审核，通过后进行面谈。

3.签订加盟合同：通过面谈后，双方达成合作意向，签订加盟合同。合同中会明确规定双方的权利和义务，包括加盟费、使用权、培训等内容。

4.选址和装修：加盟机构根据品牌方提供的市场调研报告和指导意见，选择合适的地址，并进行装修。装修要符合品牌形象和教育环境要求。

5.培训和准备：加盟机构需要进行由品牌方提供的培训，包括教学方法、管理经验等方面的培训。同时，准备开业所需的设备、教材等。

6.开业运营：完成前期准备后，加盟机构开始正式运营。品牌方会提供支持和指导，帮助加盟机构建立并运营好教育机构。

三、教育加盟方案的注意事项

1.慎重选择品牌：加盟前要对品牌进行充分调查和评估，了解其口碑、经营状况、客户评价等信息，选择合适的品牌方进行合作。

2.加盟费用及协议：加盟机构要与品牌方明确加盟费用及其使用权，了解相关费用包含的内容和期限，避免日后发生纠纷。

3.培训和支持：在签订合同前要明确培训和支持内容，了解品牌方在培训过程中的责任与义务，确保自身能够获得足够的支持和指导。

4.市场调研和定位：加盟机构要对当地市场进行深入调研，了解潜在客户群体和竞争对手，确定自己的目标市场和差异化竞争策略。

5.监管合作过程：在合作过程中要与品牌方保持沟通和协调，及时反馈问题并寻求解决方案，确保所提供的服务和教育质量得到保障。

总结起来，教育加盟方案是一种相对安全和稳定的创业模式，通过合作可提供品牌影响力、教育资源和管理经验，帮助加盟机构快速扩大业务规模。创业者在选择加盟品牌时要慎重考虑，充分了解品牌的背景和实力，确保能够真正获得合作的利益和支持。在合作过程中，创业者需要按照流程进行操作，注意各个环节的细节和合同条款。只有在合作的基础上，加盟机构才能获得成功并实现共赢。

教育方案 篇6

崂山区东韩小学辛静

1、 课程名称：饮食与健康

二、方案背景：

健康的生活方式是人们健康的重要保证。要成为一个健康的人，饮食是一个非常重要的环节。然而，现在社会上的垃圾食品冲击着整个食品市场，特别是在校园门口的各小店中的垃圾食品，数不胜数。那些食品从形状、色彩、口味都特别受小学生的青睐，孩子们往往经不起这些食品的**，正餐不好好吃，想尽办法去买那些垃圾食品，造成“小胖墩”和“豆芽菜”越来越多，小小年纪胃肠炎、铅超标、多动症等现象越来越多，孩子的发育年龄也越来越小。

因此，我们决定以“饮食与健康”为课题，通过调查学生的午餐情况进行研究。

三、活动目标

1．让学生初步掌握食品分类的方法，看懂食品包装上的成分标签，弄清哪些是绿色健康食品，哪些是垃圾食品，认清垃圾食品的真面目，做到拒绝垃圾食品。

2让学生了解食物的营养及其对人体的影响。使学生认识到均衡饮食有利于健康，养成挑食的习惯，培养学生健康的生活方式。

三。培养学生的问题意识，从学生中发现问题，思考问题。

4．通过搜集资料、调查讨论、统计、小组合作等多种活动方式，培养学生的语言能力，运用资料、处理资料等综合运用知识的能力。

4、 研究对象：xx小学五年级二班全体学生。活动人数：40人

五、活动难点、重点

难点：调查过程中对相关技术术语和概念的理解，

重点：了解食物中含有哪些影养素，食物中含有哪些影养素，对人体有什么影响。

五、活动准备

1学生收集资料，了解食物、蔬菜、水果等在人类生活中的重要作用。

2调查统计课堂上午餐人数及就餐情况（餐食是否用完、是否喜欢午餐、学生的饮食爱好等）

3.调查学生的膳食比例以及是否有剩余。

4仔细查阅相关资料，了解食物中含有哪些影养成分，对人体有哪些影响？

六、活动过程：

本活动分三个阶段进行。

活动时间安排

活动持续5周（从第3周到第7周）。

1. 活动准备阶段：第3周

2活动计划实施阶段：第4-6周。

三。活动评估和总结阶段：第7周

第一阶段：活动准备阶段

1提问并确定活动主题。

2．班级讨论活动的必要性、重要性，得到同学的理解和支持。

三。学习问卷及统计表的设计

通过讲解，让学生掌握**设计的一般格式，如标题、主栏、统计项目、调查日期、研究者姓名等。同时告诉学生调查中应预先考虑用餐的几种情况，如有些能将饭菜吃完，有的可能剩，有的可能吃一点，有的可能一口没吃等。这些都要分项体现。

对没用餐的同学也应设计可能的几种原因。设计如下**：

在校学生午餐用餐情况统计表

（1）学校用餐情况统计

（2） 利用所学知识将统计结果绘制成条形图。

（3） 对未吃完饭的学生的详细调查

4学习撰写研究报告的基本方法和步骤。

第二阶段：活动方案实施阶段

（1） 引导学生获取信息，如阅读各种参考书、网上搜索、报纸搜索、咨询相关专业人士等。

（2）每个学生围绕“饮食与健康”收集有关资料 。

2．社会调查

（1） 记录一周的饮食。

（2） 如果可能的话，采访医生或营养专家并收集数据。

（3）整理资料。

3．学习有关营养及健康的知识

（1） 展示预先准备好的各种食品包装（每人3件）。

（2） 指导学生阅读食品包装上的配料标签，熟悉标签的组成。

（3） 识别食品的主要成分，学习食品分类。

（4） 一。许多**显示以下食品名称，以确定食品的营养价值及其对人体的影响：

肉、蛋、奶、米粉等主食、水果等

（5） 多**显示以下食品名称，以确定食品的营养价值及其对人体的影响：

一个。 饮料（碳酸饮料，非碳酸饮料，果汁，纯果汁）

b、 乳制品（乳酸乳、鲜奶、果奶等）

c、 零食（饼干、方便面、面包、蛋糕等）

d、 零食（糖果、蜜饯、膨化食品等）

（6） 设计食谱：每人设计一份营养食谱，并在全班展示，力求成为最好的营养食。

（7） 要向家长宣传合理的营养知识，努力做小厨师，减轻家长的负担。

第三阶段：活动总结阶段

1整理资料，交流研究报告的方法和内容。

2学生根据自己的信息写一份研究报告。

三。召开小型研究交流会。

4学生们交流这项活动的经验。

5举办小报、**、资料展，并在校园内公开展示相关资料、文章和**。

6．听取各方评价 。

七、活动结果及呈现方式

（1） 活动**、调查**、调查数据、分析总结等

⑵ 活动心得与感受的交流

⑶ 向全校学生、家长宣传“饮食与健康”专题知识（小报、板报）、

八、效果评价标准与方式

教师评价与生生评价相结合。每次活动结束前，教师对学生的表现进行评价，主要是鼓励学生，指出问题，表扬最突出的学生。主要从以下几方面进行评价

⑴ 能制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整

（2） 学生可以主动上网查询信息，咨询有关专家和高级人员，并作好记录。

⑶ 能对记录的信息进行适当的处理。

（4） 敢于发问，积极想办法逐步解决提出的问题。

⑸ 学生能小组合作解决问题。

⑹ 能将自己活动成果与大家交流、展示。

九、对青少年“益智、养德”等方面的作用

通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行**实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。

教育方案 篇7

根据中央和上海市委的指示精神，按照市科教党委的统一部署和要求，根据我台的实际情况，特制定我台党员先进性教育活动分析评议阶段实施方案。

党员先进性教育活动分析评议阶段既是对前一阶段学习动员工作情况及效果的检验，又是解决存在的问题、搞好整改的前提和基础，起着承上启下的作用，是确保先进性教育活动取得预期目标的关键，至关重要。各党支部要充分认识分析评议阶段工作的重要性，在前一段教育学习基础上，加强领导，采取措施，大力引导党员按照“三个代表”重要思想和党章要求，认真查找自己在共产党员先进性方面存在的差距，深入分析存在问题的原因，明确努力方向。要坚持正面教育、自我教育为主的原则，继续搞想发动，启发和调动党员的自觉性和积极性；发挥党支部的战斗堡垒作用、群众的推动作用及领导干部的带动作用；采取多种方式，通过“自己找、群众提、组织点、大家议、互相帮”等方式，找准存在的主要问题和不足。努力做到征求意见广泛深入，查摆问题准确全面，分析原因深刻透彻，民主评议客观真实。进一步明确共产党员先进性的要求，使分析评议的过程成为广大党员正确认识自己，不断增强党性，提高思想觉悟的过程，为改进工作，促进发展，深入开展知识创新工程提供有力的思想保证。

分析评议阶段时间为五周的时间，从8月26日开始，到9月30日结束。具体安排如下：

1.分层做好意见征求、整理和反馈工作。

（1）党委组织征求意见。合理确定征求党员、群众和干部意见的范围，采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈、设置意见箱等方式，广泛征求对台党政领导班子及班子成员的意见。

（2）党支部组织征求意见。一般情况下支部在所属范围内，向党员和群众征求对党支部和本支部党员的意见。如工作需要，可适当扩大范围。

（3）党员领导干部主动征求和听取分管部门的干部、党员和群众对自己的意见。

（4）每个党员主动征求其它党员和群众（要求3人以上）对自己的意见。

（5）台先教办和各党支部对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织、党政领导班子和班子成员的意见。重点梳理出对台党政领导班子的意见。党委要组织班子成员进行分析研究，明确主要问题，形成共识。对领导班子及其成员的意见材料，经党委主要负责同志审阅后，报市科教党委先进性教育活动领导小组。

（6）按上级规定要求，做好征求意见的反馈工作。对征求来的意见原则上要如实反馈，基本做法是：

对党政领导班子集体和党政主要负责同志的意见，由督导组组长在与科教党委先进性教育活动领导小组沟通后，向领导班子和主要负责同志反馈；

对领导班子其他成员的意见，由党委主要负责同志征求督导组组长意见后向本人反馈；

对党支部及其负责人的意见由台先教办向支部及其负责人反馈；

对党员的意见，由党支部负责人向本人反馈。

党员对征求到的意见和党组织反馈的意见要进行梳理归纳，在撰写党性分析材料时作出认真回答。

征求意见的情况，台先教办要向科教党委先进性教育活动领导小组作出书面报告。

2.开展谈心活动，营造民主氛围。开展谈心活动是为民主评议，开展批评与自我批评创造一个良好民主的氛围，以提高民主评议的质量与效果。领导班子成员之间、领导干部与党员、群众之间、党员与党员之间、党员与群众之间，要普遍深入地开展谈心活动。党政主要负责同志要主动找班子成员谈心。支部书记要主动找党员和群众谈心。每个党员的谈心人数不能少于3人。谈心中要做到与人为善，坦诚相见，开展批评与自我批评，以促进相互帮助，找准问题，沟通思想，增进团结。

1.每个党员都要按照“三个代表”的要求和党章规定的标准以及新时期共产党员先进性的具体要求，党员领导干部还要按照领导干部的基本条件和“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求，对照检查自己从十六大以来在思想、工作和作风方面的现实表现。肯定成绩，找出存在的主要不足和突出问题，分析思想根源，进行自我总结，形成字的党性分析书面材料。

2.自我总结重点检查在理想信念、宗旨观念、党员意识、组织纪律、思想作风、工作作风、岗位作用等方面表现，找出存在的问题与不足，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从坚持科学发展观、正确的政绩权和权力观、地位观、利益观以及领导思想、领导作风等方面剖析问题的原因。

3.党性分析材料要求写得“准、深、真”，重点突出，努力方向明确。准，就是要找准自己存在的主要问题，而不是空谈道理，不触及思想；深，就是结合思想实际，从世界观、人生观、价值观上剖析根源，认识深刻；真，就是揭露自己的真实问题和真实思想，不藏真露假，避重就轻，真心实意地改正和克服自身缺点与不足。重点突出，就是每个人都要从自己的实际情况，确定内容重点，进行重点检查和重点分析，不要求面面俱到；要体现个性化，避免一般化、雷同化。努力方向明确，就是每个人都要针对自己的问题提出今后的努力方向。

4.认真修改，严格把关，保证质量。党员的党性分析材料写完后，要主动征求本支部党员和群众的意见，党员领导干部还要征求领导班子其他成员的意见，进行认真修改和完善。为保证党性分析材料的质量，按照科教党委先教办的要求和单位实际情况作如下规定：市科教党委负责联系我台的领导审阅台党政主要负责同志的党性分析材料；党委主要负责同志审阅党委委员和班子其他成员的`材料；督导组配合做好班子成员的材料审阅工作；党支部委员会审阅本支部党员的材料；台先进性教育领导小组成员配合所联系的党支部，做好审阅党员材料的工作；台先教办审阅党支部书记的材料。对联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的党性分析材料，要向本人提出进行认真修改。

5.对离退休党员写党性分析材料的要求可适当放宽。年老体弱或书写有困难的党员，经党组织同意，可不撰写党性分析材料。

（三）开好专题组织生活会和民主生活会。（9月21日至9月25日）

1.在学习文件、广泛谈心、写好党性分析材料的基础上，党支部（或党小组）组织召开专题组织生活会。在会上，每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，然后逐个进行评议，认真开展批评与自我批评。被评议的党员要表明对待评议和批评的正确态度。专题组织生活会可适当吸收入党积极分子和群众代表参加。在职党员因故不能参加会议的，可由支部（党小组）负责人代读党性分析材料，进行评议，会后将评议和批评意见转告本人。离退休党员因身体等原因不能参加分析评议，支部可派人上门以谈心活动的方式进行。

2.台党委按照市纪委、市委组织部《关于开好党政机关党员领导干部民主生活会的通知》（沪委组[]发字012号）的要求，制定出党政领导班子专题民主生活会的实施方案，报市科教党委先进性教育活动领导小组同意后，召开民主生活会。会上，先由每个党员领导干部按准备好的党性分析材料作自我检查，然后开展批评与自我批评。会议还要根据会前征求来的干部和群众的意见，集中研究领导班子存在的主要问题和影响所发展改革稳定的突出问题，提出初步整改措施。党员领导干部要以双重身份参加专题民主生活会和专题组织生活会。

3.专题组织生活会和专题民主生活会后，党员和党员领导干部要根据会上的评议和批评意见，对党性分析材料做进一步修改，明确努力方向。党员领导干部的党性分析材料，按干部管理权限上报。

4.民主评议党员，要坚持实事求是，民主公开，人人平等，一视同仁，正确掌握批评与自我批评的武器。对评议中反映出的思想矛盾和问题，要及时沟通，加强教育，妥善解决，防止产生后遗症。

1.专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人检查分析、党员互相评议、群众的意见及党员的一贯表现，进行综合分析，提出对每个党员的初步评议意见。其内容包括肯定成绩、指出不足、提出努力方向三个方面，对党员在十六大以来的思想、工作、作风等方面的情况作出实事求是的评议。对党员领导干部还要在坚持科学发展观和正确政绩观、树立正确的权利观、地位观、利益观方面进行评价。

2.以书面形式将初步评议意见与党员见面，听取本人的意见。党员本人对评议意见有异议的，支委会要认真研究，凡正确合理的要予以采纳；不正确的不予接受，并做好教育工作。然后，由支委会作出正式的书面评议意见。对党支部书记、部门负责人（党员）的评议意见，报台先教办审阅后由支部向本人反馈。对台领导班子成员的评议意见，报党委主要负责同志审阅后由支部向本人反馈。

3.对离退休党员、下岗失业党员、待退休党员评议意见的提出和反馈，由所在支部根据实际情况掌握。

（五）通报评议情况，搞好分析评议阶段工作总结。（9月28日至9月30日）

1.在民主评议告一段落后，党支部要根据部门实际，采取适当方式，在一定范围内向党外群众通报民主评议党员的情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况；党员对存在问题的认识和整改意见；党支部的评议意见等。并收集群众的意见反馈。

2.领导班子专题民主生活会后，党委要采取适当方式，在一定范围内向党员干部和群众通报情况。通报的主要内容包括：民主生活会的基本情况；领导班子存在的突出问题及其整改措施；其他需要说明的问题等。专题民主生活会情况按规定要求上报。

3.各支部对分析评议阶段工作进行回头看和总结，并按要求于9月29日下班前报台先教办。

4.9月30日前先教办完成单位分析评议阶段工作总结，接受督导组检查验收。

分析评议阶段的工作政治性、政策性强，任务重、要求高、工作量大，承上启下，关系全台。做好这一阶段的工作，对于增强广大党员的党性，保持党员队伍的先进性，至关重要。各党支部要通过多种形式，切实做好深入细致的思想发动工作，引导广大党员以高度的政治责任心，严肃认真地搞好自我剖析、自我教育和自我提高。党员要正确对待群众意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待民主评议结果，正确对待自己的缺点和不足。通过不断地解决思想认识问题，推动党性分析和民主评议工作深入开展。要努力做到以下几点：

1、思想认识要高。要把分析评议作为先进性教育活动的重头戏，加强组织领导，周密安排部署，集中力量抓好这一关键阶段的工作。当前，要有针对性地解决分析评议阶段党员中存在的思想问题和模糊认识，引导广大党员把思想进一步统一到中央指示精神上来，把注意力集中到查找自身存在问题上来，把教育活动激发出的内在动力凝聚到整改工作上来。党员领导干部要认真履行“双重职责”，既要抓好整个教育活动的组织协调，又要带头搞好党性分析，带头开展批评和自我批评，带头参加民主评议，带头进行整改，发挥表率和示范带动作用。

2、征求意见要广。要以“不怕露丑、欢迎揭短”的态度，紧紧围绕个人和本单位（部门）在党性党风方面存在的突出问题，多渠道、多层次、多形式征求意见。既要注重征求党内同志的意见，又要注意征求党外群众的意见；既要注重征求上级的意见，又要注意征求基层单位的意见。

3、要放下包袱，打消顾念。各党支部和广大党员要积极行动起来，营造开展批评与自我批评的良好氛围。“心底无私天地宽”，要放下包袱，打消顾虑，相信只要出于公心而不是出于私心，是客观公正而不是掺杂个人偏见和恩怨。无论是批评领导还是批评同志，大家都会正确理解和对待。要避免一团和气情况的发生，每一名党员都有责任和义务。

4、继续开展好“三新”主题实践活动。各党支部和广大党员要继续联系实际开展内容多样的主题实践活动。各部门要坚持边学边改、边查边改，认真解决群众反响强烈，经过努力可以解决的热点和难点问题，不断提高领导创新、服务创新、促进创新的能力，让群众满意。

5、做到“两不误、两促进”。要根据上级党委和台党委对分析评议阶段的总体要求、总体部署和具体安排，认真完成各项规定的内容，正确处理好先进性教育活动和工作学习的关系，做到“两不误、两促进”。

6、继续发挥舆论宣传作用。各支部要进一步营造良好的舆论氛围，把握好宣传导向和宣传重点，紧密联系本单位、本部门工作实际，选好主题，及时报道工作动态和思想反映，配合和推进先进性教育活动深入人心，健康发展。

7、发挥领导干部的示范表率作用和支部书记直接责任人的作用。搞好分析评议阶段各项工作领导是关键。领导干部一定要高度重视，率先垂范、真抓实干，确保思想、组织、责任到位。各支部书记要直接责任人的作用。第二阶段工作重心在党支部，党支部直接面对的矛盾和困难将会增多，支部书记将承担更重的责任和压力。因此，一方面，台先进性教育领导小组要加强对支部书记和支委的培训、支持和帮助；另一方面，支部书记要进一步加强责任心，加强学习和思考。在分析评议中，支部书记要着重把好质量关。对每名党员的党性分析材料要认真审阅把好关，看自我评价是否客观，主要问题是否找准，原因剖析是否深刻，努力方向是否明确；对开好专题组织生活会要认真思考把好关，看会前准备是否充分，会中评议是否正常，批评与自我批评是否开展，党员思想是否真正触动，会后团结和工作是否促进；对党员的评议意见要反复推敲把好关，看内容是否客观全面中肯，措词是否准确无误恰当，评议意见与党员本人平时表现是否相吻合，评议结果与群众公认是否相一致。

各党支部要根据我台分析评议阶段的《实施方案》和《实施计划》，研究制定出各支部的具体工作方案，精心组织实施，确保分析评议阶段工作不走过场，不出偏差，取得实效。

教育方案 篇8

活动名称：

“珍爱生命远离火灾”消防安全教育系列活动

活动目标：

1、使学生认识到“隐患险于明火，防范胜于救火”的重要性。加强小学生的国防和消防意识。

2、学习消防战士优良作风。掌握必要的消防安全知识和火灾自救的实际操作能力。达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的安全教育目的，从而培养抵抗灾害的能力。

3、培养学生实验**能力

活动对象：

全校学生，重点三到六年级学生

活动内容：

1、建章立制——落实责任

2、加强宣传——提高认识

3、丰富活动——培养能力

活动重点：

强化宣传力度，提高学生认识

活动难点：

活动的教育性如何影响整个社会

活动过程、步骤：

1、 建立规章制度，落实责任（机制完善阶段）

1、加强领导完善机构

消防安全教育是学校管理的重要组成部分，学校领导成立专门领导小组，层层签定消防安全责任状，分工明确，责任到人，树立“安全第一”的思想，全面推进消防安全工作责任制。

2、添加设备完善设施

根据消防法规的有关规定，学校制定消防安全规章制度，全面检查并进一步完善本校的消防器材、设施、疏散指示标志，保证疏散通道和安全出口的畅通，以提高抵御火灾的能力。

2、 加强宣传，提高认识

1充分利用广告牌、黑板报、手抄报纸、学校广播，大力宣传消防安全知识。树立学生消防安全的意识。

2、组织学生学习《中小学生消防安全须知》，**《中小学生消防安全常识》、《重大火灾事故》等电视片、录像等；组织学生参观消防安全知识展；邀请消防战士做关于消防安全知识的报告，使学生认识到发生火灾给人类带来的严重后果，使学生掌握消防安全的基本知识，提高消防安全意识。

3、以班级为单位举行一次消防安全知识竞赛。

3、 丰富活动，培养能力（实践活动阶段）

1、组建 “义务消防宣传员”队伍。本此活动以班级为单位，班主任担任辅导员，骨干教师作为干部带动全班参与。要求学生向家人宣传防火知识。

劝阻、制止他人易发生灾害的行为，爱护消防设施；劝阻同学不要随便玩弄、挪动消防器材或用于别处；劝阻学生焚烧垃圾、树叶、废纸，互相监督，不玩火，不引火；劝阻人们戒烟、拒绝自己吸烟等。

2、组织3~6学生以班级为单位成立“科学**、调查”小组。活动结束后，选出了优秀的实验方案和优秀的调查结果。并将实验内容和调查结果公布在学校消防安全教育专栏，供全校师生学习。西管

小学2012.9

一、方案背景：

科技教育是知识创新和技术创新的基础。它在培养学生创新精神和实践能力的过程中起着不可替代的作用。邓小平同志指出，科学技术是第一生产力。

建设科技特色学校，培养学生的创新精神和实践能力，是知识经济时代基础教育的重要任务，也是当前基础教育课程改革的重要目的。实践证明，以“科学思想、科学方法、科学知识和科学精神”相统一的科技教育为载体，实施素质教育，弘扬学校的办学特色，培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯和能力，是实现基础教育可持续发展的必由之路。

二、方案目标：

1通过这项活动的开展，**了校园科技文化建设的管理模式、具体途径、方法和有效措施；

2提高学生的科技素养，发展学生的科技专长，培养合格的创新型专业人才；

3、通过本活动的开展，探索校园科技文化建设与学校科技特色发展的关系，寻求学校科技特色发展的有效途径，推进学校的特色发展。

三、方案所涉及的对象、人数

本次活动的对象主要是我校师生，并邀请相关权威专家指导，共约100人。

四、方案的主体部分

（1）活动内容：

1高校科技文化建设与学生创新素质的提高有着密切的关系；

2校园科技文化建设与教师专业发展的关系研究；

（2）难点、重点、创新点

1高校科技文化建设与学生创新素质的提高有着密切的关系；

2科技教育课程资源开发利用的途径与措施研究。

（3） 使用的各类科技教育资源（场所、材料、设备等）

构建科技教育管理网络

实行“统一领导，条块结合，形成合力”的原则。由校长挂帅，分管领导负责牵头，成立科技教育领导小组，构建科技教育管理网络，制定校园科技文化建设规划，保障科技教育项目、岗位、阵地、教师和物资的落实，保证科技教育活动的扎实开展。

制定执行科技教育方案

通过科技教育领导小组的共同研究和协商，制定学校科技教育的“六个一”活动方案：每天一则科技新闻、每周一期科技博览、每月一份科技信息、每学期各班一期科普黑板报、每学年一次全校性科技知识竞赛和每学年一届科技节。学校、班级开展以科技教育为主题的板报评比，进行小种植、小饲养、小制作、小发明、小**的“五小”系列活动，④开发科技教育课程资源

预期效果与呈现方式

1活动实验报告，科技特色校园文化研究；

2学生科技人文素质展示和参与各类科技竞赛成果，形成科技小**、小发明、小创造成果的集合；

三。丰富和完善科技综合实践活动校本课程和《科技教育实施纲要》。

效果评价标准与方式

根据教育科研评价方法，实行定性与定量相结合的绩效评价，以保证科学性和公正性。西管

小学2011.9

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。

二、 主要工作及措施

(一)加强对“五小”活动工作的领导

成立 “小实验、小制作、小发明、小设计、小**评选活动”领导小组，校长岳荫强任组长，班主任为成员。

(二)积极开展“五小”制作系列活动

开展小实验创作活动。

全体教师、要对部分对实验有爱好，并且有较好实验基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新，保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校将定期组织小型实验创作比赛。

开展小发明创作活动。

全体科技活动教师、劳动技术教师、研究性学习教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导。

开展小**创作活动。

每班要专门开设阅读课，要记上课表，要落实到教师，要落实到课堂，语文教师要把阅读当作科普教育的前沿，不断提高学生的科学素养，让学生喜欢读科普书籍，想读科普书籍，

开展小制作活动

学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动。只有这样，他们才能有个人的体验。学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则，就是着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美，这样才能出好作品,出精作品.西管

小学2010.9

教育方案 篇9

一、活动目标：

1、学习滚球的方法，提高手眼协调能力。

2、产生玩球的愿望和兴趣。

二、活动准备：

与幼儿人数相同的皮球若干。

三、活动流程

1、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜欢玩玩具吗？你都玩过什么玩具？（请幼儿自由回答）明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧！

2、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教师发皮球，一人一个）！提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的？（2）皮球上有什么图案？

3、皮球宝宝还有好多的本领呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领！提问：你是怎样玩皮球的？（1）拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高！”皮球为什么能跳起来？（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）

（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准滚过来！”皮球为什么会滚？

（4）地面转球：一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走）

总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！

4、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么？老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥？请你快来摸摸它！”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩！

四、活动结束：

现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧！

教育方案 篇10

在保持共产党员先进性教育活动中按照《党委开展保持共产党员先进性教育活动实施计划》的要求，我认真学习《保持共产党员先进性教育读本》中的文章，进一步加深了自己对“三个代表”重要思想的理解。通过前阶段的学习和征求群众意见、撰写个人党性分析、参加民主评议，逐步找到了自身存在的问题和不足，并对个人存在的问题进行了客观的分析，现就自己存在的主要问题制定整改措施如下：    一.需要整改的主要问题：    1.是非观念有时不强。    2.工作能力有待提高。    3.开展批评和自我批评不够。    4.创新意识有待提高。    二．下一步的整改措施：    1.论学习，坚定理想信念，不断增强自己的党性觉悟，树立良好的个人党性形象，在工作中坚持原则，克服自己是非观念不强，作“老好人”的思想，认真履行自己的岗位职责，使自己的实际工作能力不断提高。    2.要持之以恒的抓好学习。认真学习科学、文化、业务知识，扩展自己在各方面的知识和能力，努力提高自己的理论水平、业务能力、办事效率、管理水平，不断学习本单位有关电、水、钳、管理专业知识，提高工作业绩。在工作中，加强生产计划、安排、实施、检查的管理，把工作做实做细，在具体问题上，要经常深入工作现场，熟悉工作情况，共同解决问题和落实检查工作，遇事要坚持观点大胆管理，树立雷厉风行，果断行事，踏踏实实的工作作风。    3.作为一名共产党员，要按照《中国共产党章程》的要求，认真履行党员的义务，坚持党的群众路线，用“群众满意”作为衡量我工作的标准。在今后的工作中，我要注意结合工作实际，虚心听取群众提出的意见和建议，加强与群众保持密切的联系，自觉地接受党组织和群众的批评和监督，带头开展批评与自我批评，从自身的薄弱环节抓起，落实整改措施，讲求整改实效，转变工作作风。    4.作为一名党员干部，我要重视理论知识的学习，牢记中物院核心价值观，加强政治责任感和事业心，发挥工作能动性和创新意识。只知按程序、按规定、按部就班去做是不够的。没有勤于思考，乐于探索的创新意识，爱岗敬业、恪尽职守就是一句空话，今后我时刻要按照党员的标准要求自己，勤于思考，乐于探索，树立创新的思想观念和培养自己的创新能力，克服形式主义，勇于承担责任，努力使工作能力有更大提高。    通过这次活动，我深刻认识到作为一名共产党员和中物院人，我们所从事的是高尚和伟大的事业，虽然所处的岗位不同，能力大小不同，但党对我们的要求是一样的。我要以党员的标准严格要求自己，在自己的本职岗位上，努力学习，踏踏实实地工作，虚心接受群众提出的意见和建议，争取在较短的时间内整改自己存在的问题。要以自豪地事业和“两弹精神”为动力，激励自己自觉地行动，使我在思想上、学习上、工作上有所提高，为我所的持续发展贡献自己的力量。我虚心接受党组织和群众对我进行监督。

教育方案 篇11

“花香使者”爱花、种花、护花、献花实践活动方案

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【适用对象】小学高段年级

【活动周期】3-6个月（春秋两季比较适合）

【活动类型】学校兴趣小组。

【活动目的】

1通过观摩、种花、倡导爱护花、劝导和帮助毁花、鲜花、培养校园小主人翁精神。

2学习观察方法、记录方法、收集信息、宣传，培养各种能力。

【活动所需资源】

1、资料书籍：各种有关种植鲜花养护参考书。

2材料工具：花籽、化肥、营养土、水壶、剪刀、无公害农药（县城花店有）

【教学活动设计】

活动一：“我见过的鲜花”（观察记录和描述）

1、把你在学习、生活的环境中见过的1～3种鲜花按下表记录描述：

据观察实践，写一篇“我的生活环境与鲜花”观察心得体会文章。

学习单（一）、“我见过的鲜花”调查观察活动

（一．1）“见过的鲜花”名称和花卉用途

（一.2）观察调查“我见过的鲜花”需要收集的工具器材

（一．3）“我见过的鲜花”观察测量记录

（一．4）“我见过的鲜花”有无被破坏现象？

活动二：“我们都是爱花、护花、做花香使者”。

学生通过翻阅大量资料，掌握一定的知识，利用各种渠道、阵地、积极宣传花香满校园的含义，花香满校园的重要性，明白人类生活质量、人类健康与花卉植物的关系及人类的生存离不开地球，而地球上如果没有花卉植物，那么也将无法美好生存的道理。在整个了解、掌握、宣传的过程中，使自己的写作能力、观察能力、演讲能力、表演能力都得到提高，使爱花、护花成为社会民众自觉行动。

1、 鲜花知识知多少知识竞赛，看看谁的知识掌握得面广量好。

2、 我爱鲜花家乡征文竞赛（看选题角度，征文内容，谁最有渲染力）。

3、啊！草场演讲比赛（演讲3分钟，演讲内容，普通话水平，演讲技巧等）对小演讲者进行评判。

4花香人校园小报、花香人校园黑板评比（内容、排版、艺术、设计等综合技能，获奖者）。（以上比赛获奖者将为花展宣传作准备）

学习单（二）“我的生活环境与鲜花”宣传活动

（二、 1）当“爱花”小博士

（二、 2）我的征文

（二、3）我来演讲

（2,4）我的护花行动设计

活动三：“种花真辛苦”

每个学生购买100粒花籽在长28厘米×宽17厘米鞋盒内虽然只种一方草，但从播种到苗期管理到献出一方草需要1个半月时间，而且每条栽培措施也较复杂，要点掌握比较严格，可谓种花真辛苦，爱花护花应该人人有责。

以菊花品种为例，介绍了菊花栽培的全过程。

1、播种前准备：挑选1个鞋盒，长28厘米cm×宽17cm在上面铺一层塑料薄膜，将营养土1份，菜园土3份，装进盒内。然后将花籽浸入水中2小时，取出，适当冷却，然后拌入一些干燥的土壤中（有利于均匀播种）。

2播种工作：花籽与干土混合均匀撒在鞋盒内，覆盖0.5-1cm土，并适当压实。然后轻轻地把水放在阳光下，等待它发芽。

3、管理工作：保持一定的水分，一定的温度，等发芽达50%以上后，施一些低浓度的液肥，等苗长到10～12cm后，再施一些液肥，并注意防病治虫和适当修剪。（见图1~图6）

4、按下表进行观察记录：

1根据花卉种植的全过程，撰写花卉种植实践报告。

学习单（三）“种花真辛苦”实践研究活动

（三、1）播种前准备工作

（三、2）播种

（三、3）管理措施记录

（三、4）观察记录苗情

（3、5）我的收获与体会

活动四：“增加花香满校园百分点，献花活动“种花成功后，养护一段时间，就可以进行献花活动。

1、献花的时间：可选择在春未初夏的六·五世界环境日或十月金秋时间进行。

2献花地点：选择整片空地或行道树下的裸地。献花前要做好松土、移石等准备工作。

三。献花规模：可在班级、年级、校级或大型学校进行。

4、献花活动形式：

（1） 简短仪式：学校领导检阅花队，学生代表致辞并提出建议。（2）、兵分二路：

一路赴献花地献花，一棵树下5～6人献上10方草（以一只皮鞋盒大小为一方草），再次松土、铺草、浇水、插上自己的种植标记，以后便于认养护理。另一路在献花地附近进行各种形式的宣传，最常见的环保文艺宣传（节目类），学生环保长卷画或伞面画，分发花香满校园倡议资料，版面花香满校园小报宣传，花香满校园小品表演、演讲宣传、花香满校园作品展评等）。（3）、时间掌握在2～3小时左右。

最终各班级、年级、学校填好校向下的活动统计**（由组织者根据活动内容设计**）进行对整个系列活动的总结评比，评出献花活动优秀组织单位（班、年级或学校）。（4）、最终各班级、年纪、学校填好校下发的活动统计表（由组织者根据活动内容设计**）进行对整个系列活动的总结评比，评出献花活动优秀组织单位（班、年级或学校）

学习单（四）增加花香满校园百分点献花社会活动

（四、1）参加过的献花社会活动流程

（4、2）以班级为单位设计献花活动方案

【活动评价】

（一） 类别

1在活动中提高学生的科技素养。

2活动组织者的过程严谨性和社会反应（即效果反馈）

（二） 指标及分值

1．学生

2． 组织者

（三） 评价方法指导

1原始材料的积累（留下特定的活动痕迹）。

2**指标应更具体（根据实际情况），便于操作和统计。

三。设计理念应体现在各种竞赛或活动中。比赛可采用多种形式进行，并应有具体的评分标准。

三。活动结束后，写一篇好的总结，并展示结果，扩大影响范围。

4充分发挥学生的主体作用，组织者应该引导学生，而不是主导学生。

二、指导性方案：“种花小小研究员”**实践活动方案

在种花实践过程中，由于所施肥料的不同，所施肥料的浓度不同，光照的长短时间不同，鲜花的生长情况就不会不同，发现了这些问题，就需要进行研究。

种花的研究小课题较多，也是学生学习掌握科学研究的好方法，现介绍以下几种，学生也可根据自己的设计方法进行研究，以起到举一反三的作用。

1、不同肥料的试验研究

播种方法同前，喷施不同的肥料，如施奥普尔营养液为试i组，施复旦营养液为试ⅱ组，施农用颗粒复合肥为试ⅲ组，对照组喷清水。（肥料浓度自行设计）其他管理方法相同，并作好观察记录。

对每个观察记录表进行统计分析，最后写出研究结论。（小**）

2、不同光照的试验研究

播种方法同前，不同光照处理如白天放在阳台上，晚间增加灯照为试验i组，白天放在阳台上遮黑厚纸为试ⅱ组，对照组也在阳台上不遮黑纸，晚上也不加灯照。其他管理方法相同，记录并观察。

【教师应掌握几个指导原则】

1鼓励学生在种花过程中观察和发现问题，帮助他们在今后的学习和生活中观察问题。

1介绍了单因素试验条件的重要性。

2要求学生查阅相关参考文献。

三。学习实验数据的统计、分析和分类，写出完整的小**。（题目、研究目的、研究方法，包括研究对象、研究成果、文献分析与讨论）

**评估：

从选项、方案、实验、观察、记录、分析、结论、答辩等方面，对学生实验的综合能力进行逐一评价。

三、拓展性方案

在种植鲜花过程中，由于播种覆土厚浅不同，栽培方法不同（育苗栽培和大地直播）以及哪些鲜花对大气中的某种污染物具有抗性或哪些相当敏感等等，这些问题直接影响鲜花的生长，针对这些不同的问题，要求学生进行有效的拓展性实验研究，对学生一生将得益匪浅。

教师指导应注意意下主要问题：

1、 课题的确立：要有科学性、实用性、可行性、创造性、综合考虑。

2、研究方法介绍：考察性、观察性、实验法（但三种方法不是截然分开的，而常常是以某种方法为主，兼有其它方法，选择哪一种，由课题的性质来决定）

3、单因子课题得出的结论更为实际，符合学生知识年龄结构、强调单因子不提倡多因子课题，以及要有一定量的样本。

4、实验能力的综合提高（选项、主题、查阅文献、课题方案计划、实验过程、数据统计、分析、结论、讨论、**写作答辩等）。

教育方案 篇12

自开展党员先进性教育活动以来，按照区委的统一部署和先进性教育办公室的要求，通过学习动员和分析评议阶段的学习教育，对照《共产党员先进性标准》、《党章》等的要求，通过自己查、群众提、互相帮的方式，对自己的思想工作等方面存在的问题进行了认真反思，找出了自已在大局意识、服务态度、办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析了思想根源，从而使自己的思想认识有了很大提高，对党员先进性问题有了更深层次的思考，进一步明确了整改的方向，制定了整改措施。    一、加强学习，努力提高自身素质    问题与差距：能积极参加党组织的一切学习活动，其余的学习是比较被动的，如：在空闲时间，我可能会上上网查找一些自己感兴趣的专业资料，可能坐在电脑前摸索、学习一些自己原本不懂的电脑知识，但不会主动去翻阅马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，主动去学习党的基本知识。    整改措施：切实地把理论学习作为自己的第一需要，进一步增强自我约束能力，提高学习的自觉性和主动性。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求，认真整改，做好学习笔记，写好心得体会；不断钻研业务知识，掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际。    整改时限：坚持不懈，早见成效。    二、增强宗旨意识，进一步树立全心全意为人民服务的思想    问题与差距：为群众服务的宗旨意识不强，不能完全以群众的根本利益作为工作出发点和落脚点。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，存在小成即满的思想。    整改措施：    党的宗旨是全心全意为人民服务。个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中，义不容辞的做到“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”；做到“来有迎声，问有答声，走有送声”；做到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。努力为患者排忧解难，使自己的一言一行都要符合党的宗旨的要求，树立以人为本的服务意识和落实科学的发展观。    整改时限：现在做起，立竿见影。    三、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力    问题与差距：精神状态还不能很好地适应新形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情。    整改措施：始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业。在工作上，要刻苦钻研，不断进取、勇于攀登科学高峰，把创新作为“三个代表”重要思想先进性的体现，把全区广人患者的切身利益联系起来，充分调动各方面的积极性，认真做好本职工作。    整改时限：从即日开始，见诸于行动。    四、加强纪律观念，培养良好的工作作风    问题与差距：在思想作风和工作作风、组织纪律等方面有时放松了自己的约束力；放松了自己的思想改造，导致在许多方面虽知道自己的不足，但常找借口来回避问题。如：有时不能够严谨细致，常以工作忙或担心轧出事非来；有时总认为工作不会出大问题，逃避事实。    整改措施：在今后的工作中，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。比如：在具体工作中，给患者耐心细致讲解有关法规政策，以平和的心态做到循循善诱，尽最大可能为患者提供方便，进一步提高办事效率。    整改措施：从即日起，长期坚持。    总之，通过先进性教育活动的开展，在今后工作中，我要按照先进性的要求，加强学习，努力提高法律政策和业务理论水平，始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到自己的各项工作中，使自己政治更坚定，思想更解放，工作更努力，作风更扎实，服务发展的劲头更充足，为人民服务的观念更牢固，更好地履行党和人民赋予的工作职责，把今后的工作做得更出色。

团建方案十三篇

幼儿园举办大大小小的活动，可以根据幼儿不同的身心发展的规律，促进其健康成长，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《团建方案十三篇》，希望能帮助到你的学习和工作！

团建方案 篇1

随着新年的到来，企业需要考虑元旦团建方案，来为团队成员注入新的动力，增强凝聚力和团队合作精神。一个能够让团队成员放松心情，享受快乐时光，并在这样的氛围中提升技能和团队协作能力的团建活动，无疑是一个非常好的方案。本文将从团建活动的准备、选择以及相关注意事项等方面探讨如何打造一个成功的元旦团建方案。

一、活动准备

一个成功的团建活动需要充分的准备工作，包括选择一个合适的时间、地点、以及安排适当的活动内容和物品等等。

1.选择合适的时间：在确定组织活动的具体时间时，应考虑团队成员的工作安排，避免干扰正常工作。另外，也要顾及各个团队成员的个人时间安排，确保每个人都能全情参与团建活动。

2.选择合适的地点：选择一个能够让团队成员放松身心的环境，比如园区、旅游胜地、度假村等等。同时，也应该考虑到活动需要的场地、硬件设施、餐饮住宿等等。

3.选择适当的活动内容：将团队成员分成几个小组，开展有趣的竞技游戏，比如团队互动游戏、篝火烧烤等等。对于个人提升和团队合作能力方面，可以组织一些危险较低的户外运动，比如攀岩、跳伞等等。

4.准备相关物品：准备足够的饮料、食品、运动器材、防晒用品以及其他必要的物品，并注意安全。

二、活动选择

在确定团建方案过程中，影响因素比较多，需要根据团队实际情况进行选择。可以选择以下方案：

1.户外拓展：能够增强团队成员的合作意识和沟通能力，提升个人的自信心和心理承受力。

2.旅游度假：能够让团队成员在旅游的同时放松心情，增强彼此之间的交流和理解。

3.主题聚会：能够增加团队成员的互动和彼此之间的兴趣爱好，打造团队进取氛围。

4.学习研讨：能够提升团队成员的专业技能，增强个人的工作能力和团队的创新意识。

三、注意事项

1.安全第一：无论是在活动场所选择、器材准备以及团队成员的安全素质都要在安全方面考虑周全。

2.注意团队成员的心理承受能力：在活动方案中避免设置过于激烈或刺激的项目，避免影响到团队成员的心理健康。

3.适时定制：根据不同团队成员的特点和年龄、职位差异，合理定制团建方案，达到更好的效果。

4.积极沟通：领导者要在团建活动中与团队成员进行密切的沟通和交流，增强彼此之间的感情和互动。

总之，一个生动、详细并具有实践参考价值的元旦团建方案将为企业创造一个充满向心力、凝聚力和友情的团队氛围，进而展现出团队高效、便捷、稳健的事业。

团建方案 篇2

一、活动目的

经过短暂的忙碌之后，就在这个秋天的收获季节。让我们坐在一起做美味佳肴，畅所欲言，增进同事之间的友谊，增强团队凝聚力。一放松，大家一起放松一圈，休息一圈，带着更饱满的精神投入工作。

二、活动宗旨：

别忘了初衷，玩得轻松，吃得饱，团结协作！

三、活动人员：小组全体成员（带家属）

4、 地点：**（长安区农家乐待定）

五、活动安排

1.活动项目：

[, ]团体烧烤：现场分组组队烧烤；

[, ]小组节目表演：各小组自行提前准备；

[, ]候选活动：钓鱼、打牌。

六、活动细节

1.参与人员：小组全体成员带家属预计13人，预计无法参加的同事，需要在活动前1天（11月9日）进行报备。

2活动分组：6人围坐在烧烤炉旁，暂定分为2组，以6人为最佳组，活动地点随机分为两组；

3. 烧烤物资准备

（1） 购买的物品有：食品；水果类；饮品类；作料类；

工具由现场提供

（2） 烧烤炉、烧烤丝、烧烤叉可在烧烤现场租用。

七、活动经费预算

1场地费：农家乐免费提供。2、烧烤材料费： 元。3、路费： 元。4、餐费： 元。礼品费用元

此次预算费用为： 元

八、具体工作人员安排

组织工作：

采购工作：

运输工作：全部成员配合

最后清场工作：全部成员配合

九、过程安排

游戏1、你比划我来猜

1)每回合开始前，由每桌派出两名选手参加比赛。

2)游戏规则：

① 比赛开始前，选手在屏幕上选择题号；

② 每组两名选手，一人看球杆，一人面对观众，两人站得比较好；

③选手用肢体语言或语言（但是需要注意的是：不能出现提示板得字、谐音、方言、外语）给另一位选手提示，使其在2分钟内猜出尽可能多的词条（必须与题板所显示的词条一致）；

④ 每组每轮只有一次传球；

⑤如果描述的选手说了题板的字，则该条作废；

⑥如果有提示，则该输入无效；

the在回合结束时，比较每张桌子中猜词的总数，并为获胜者打分。

游戏2、无敌风火轮

一、项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：5-6人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

胜出的给予计分。

游戏3、十人九足

一、项目类型：团队协作型

二、场地要求：一片空旷的大场地

三、需要道具：

每组一条长约五米的绳子

四、详细游戏规则：

以小组为单位,。每队5-6人，叉成一排，相邻的人把双腿绑在一起，一起跑到底，最短时间内获胜。分成三组，抽签决定比赛顺序。

五、活动目的：

“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。

胜出的给予计分。

游戏4、链接加速

一、项目类型：团队协作型

二、参赛人员：由6名队员参赛

三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米

四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。

按时间记名次，按名次记分。

五、竞赛规则： (1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。不重新组织继续前进的，视为无效，记0分；(2)以各队最后一名通过终点线为准；(3)比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。

游戏5、搭桥过河

1、 项目类型：户外品质开发游戏、竞技娱乐游戏

二、参赛人员：每队派六人上场(2男4女)

三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米

四、需要道具：小地毯(报纸或者毛巾布等)

五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

七、竞赛规则： (1)、参赛队队员在起点线外准备。当一组的所有成员到达终点线时，另一组可以开始接力。

(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。

游戏奖励：每组总成绩排名。排名第一小组没人奖励小礼物（100元左右），排名第二每人奖励小礼品（50元左右）

团建方案 篇3

行程

公务员拓展培训课程运用体验式的培训方式，从学员之间通过项目的互动和之后反思这两个方面让参训公务员体验在工作可能的变化以及如何适应高效的工作方式，让公务员能够通过体验式学习懂得如何建立一个卓越而且高效团队，学会如何迅速融入和适应一个团队。

【课程目标】：

1、增强政府机关单位公务员的团队凝聚力及行政执行力；

2、体验决策与应变；提升协调、沟通能力；

3、提高抗压能力、激发参训潜能；

4、增强创新思维； 建立合理的工作预期，正确的工作态度；

5、增强信息沟通，能够迅速了解并胜任工作、迅速了解组织和团队。

【课程设计理念】：

1、让公务员在一个轻松自在的气氛中增进此彼此了解，破除日常工作中的人际藩篱，建立相互依存、相互信任的良好人际关系。

2、打破固有思维模式，建立包容与开放的心态，消融同事间矛盾与冲突，增强共同解决问题的能力。

3、让参训公务员通过亲身体验经历团队发展四个阶段（形成期、风暴期、规范期、表现期），从而了解团队现况，凝聚共识，增加凝聚力。

4、让参训公务员体验『团队精神』的意义，打破本位主义思想，通过自觉性与工作态度的改变，共同追求整体团队成绩，共创双鸁。

特色

1、国家 5A 级体育运动景区， 青青草地，空气清新！

2、深圳绝无仅有的轻松快乐的趣味游戏运动项目，培养提升团队凝聚力！

3、快乐生活，触摸心灵——精心奉献精彩体验！

行程安排:公司车程约 0.5 小时→观澜湖基地团建→ 公司

07:30--08:00 于公司乘坐旅游空调巴士一路欢声笑语前往观澜湖基地， 教练基地接车

08:10--09:00 游玩说明；团队热身并分组，起队名，团队展示。

09:00--11:30 上午拓展模式（定向闯关式或场地趣味式二选一）

上午模式一:定向闯关式

【压水传情】队各队员搭档，以最快速度从起点抵达终点，然后与队友接力运水，用时最短的队伍为获胜队。

【沙滩寻宝】在限定的范围内，所有队员以最快的速度寻找到下一段地图。

【旱地划船】一条进展的“河流”，如何渡过；资源和先机的深刻体验。

【动感掂球】限时内能不能完成足够的数量，需要所有人的努力，一分子的危害也是很重大的。

【指压板翻牌或圣塔】限时内能不能完成足够的数量，需要所有人的努力，一分子的危害也是很重大的。徒步穿越（适用中午野炊餐）:清新的空气，蜿蜒的林荫，和着蝶舞，一路豪歌。

以地图标示绿野追踪到野炊场地。

以最快到达野炊场地的小组为定向闯关任务的优胜队，获得果盘奖励。

上午模式二:场地趣味式（以小组形式为单位开始 1-2 个团队趣味拓展游戏。）

【多米诺骨牌】细节、监控、前功尽弃、系统、协调一致等的综合体现。

【毛毛虫接力】各组所有成员接力参与，速度快的队伍为获胜队（其它队员作为拉拉队或候补队员）。

备注:上午双模式团队活动中其他备选项目参考（教练将依据团队具体特点适时安排或替换）:

毛毛虫；珠行万里；杯子舞；旱地划船；多米诺；两人三足；旅行家；飘移卡丁车；动感掂球；泡泡球；独轮车；破译密码；大脚板；一杆进洞；团队圣塔；指压板。

活动结束由领队带领上山野炊（野炊需徒步 20 分钟左右）

12:00--14:00 享用午餐（上山柴火野炊）

野炊环节:小组分工，自助动手，齐心互动，完成户外生存基本技能——野外用餐

食材、用具一应俱全；角色分工:炊事班班长、火夫、案板、水台、打杂等人员分工；

1、按照分工去抓鱼、捡柴火、摘菜等。

2、在配料领取处，领取工具、物料准备野炊。

3、提供:炒锅，炒勺，菜刀，切菜板，菜碗，洗菜盆，菜漏等等加工工具。

4、另提供适量:油、盐、酱、醋、生姜、大蒜调味品及用餐餐具。

私房菜厨艺展示:（可设置奖品，奖品请自备）

1、烹饪美食，准备菜肴，推荐参加厨艺比拼的菜肴一道菜为评比菜品。

2、组建吃货团队，建议每组一名，准备进行品味菜肴评比 。

3、宣布厨艺大赛结果并颁奖:“最佳口味奖”，。

4、评选当日厨神:“最佳厨神奖”，颁奖后品味“经典”私房美味。

14:00--17:30 开始特色项目活动！活动项目:现场教练根据时间合理安排

CS 野战，树上穿越、专业射箭，动植物园，摩天轮，海盗船，古炮射击等。

【CS 野战】对抗比赛，适合自行安排或组织战役。

【丛林穿越】树屋与树居一直是人类起始时最常选择的一项生存方式，那时的人类刚刚开启进化模式，但为了种族生存还不得不过着树上穿插飞越的生活，而今，在深圳观澜湖大家同样可以一展身手，敏捷的动作加上勇敢的胆略考验你一次回归原始的魄力。目前欧美流行的丛林挑战在此等着你等。

【射箭及弓防箭对抗】

张弓搭箭，“射箭”是一项借助弓和弦的弹力将箭射出，以比赛射击准确性为胜负的一项体育运动。射箭的历

史非常古老，至少有 3 万年以上。不过，射箭成为一种运动的历史则只有 300 多年。在 16 世纪枪炮发明之前，

弓箭一直被当成武器来使用。射箭正式成为一种运动得益于英王查理二世在 1676 年的提倡。之后，其他欧洲国家也纷纷开始发展射箭运动，使射箭在欧洲一直蓬勃发展起来，到了 1972 年的慕尼黑奥运会，射箭正式成为比赛的项目之一。

【摩天轮、海盗船、古炮射击】回到十七岁吧，带着梦想享受湛蓝的天空，明媚的阳光，青春的尖叫，你就会忘却工作的烦恼，让我们一起享受一个绿色环保，健康的周末吧。

17:30--18:30 顺利圆满结束一天的户外周末活动！乘车返回温暖的家！

总结-分享-合影

下午的团建活动结束时，总结此次团建的意义

各队代表也总结了在团建活动中的收获与成长

团建方案 篇4

冬至建团活动和十二月生日会

【活动目的】：1、为员工送上冬日里的祝福，让大家忘却冬日的寒意，感受“家”的温暖。

2增进同事之间的关系和感情，培养团队精神。

三。为大家缓解压力，丰富大家的业余生活。

主题：温暖的饺子，温暖的心

【活动时间】：2017年12月22日下午14:00-18:00

【活动地点】：二楼会议桌周围

【活动对象】：公司全体员工

【活动流程】：14:00--14:30准备

1生日聚会的场地和饺子都准备好了，

2经验丰富的工作人员将讲解如何包饺子

14：30--16：00 开始包饺子

1、为增加趣味性所有饺子当中随机选取6个包入3个桂圆、3个红枣，之后吃到的员工将给大家即兴表演一个小节目。

2、在此期间为活跃气氛，边包饺子边进行“逢7过”的游戏，停顿超过三秒钟或者讲出7和7倍数的人将即兴给大家表演一个小节目。

16： 00-16:30生日派对开始/饺子制作

1安排5个人把饺子送到楼下的餐厅，开始煮饺子

2主持人介绍了本月的生日，领导致辞，送上祝福和礼物，并合影留念。同事之间可以互赠贺卡或者小礼品，各位寿星发言。演讲结束后，我们大家一起唱生日快乐歌，拿出蛋糕，生日明星们一起许愿，一起吹蜡烛。

3、寿星们共同切下第一刀，再由两人负责切分蛋糕。

16： 30--17:30分享食物

大家一起分享饺子、蛋糕及水果

17： 30-18:00活动/清洁结束

1每个人都要清理好自己的用具和周围的卫生设施，把垃圾扔进消防通道的大垃圾箱里

2从个部门选派1人，协助值班部门当天对团大厦活动区的整体卫生进行清理

团建方案 篇5

针对培训的目标，参训项目具体介绍如下：

1、 破冰，热身，组建团队

形式：

ü 将团队分为15-18人一小队的若干小队，并做自我介绍

ü 每队选举队长，并设计各自的队名、队训、队歌、队徽

ü 各小队做团队展示--展示团队风采和唱队歌

ü 教练做培训安全事项说明

项目目标：

1、促进团队成员的相互了解，达成团队成员“融冰”的效果

2、建立热烈的团队氛围，为接下来的拓展培训做好准备

2、信任背摔

项目简介：

挑战学员从一座高1、5米的高台上挺直身体向后倒下，小队其他学员在台下面对面站两排平伸双臂接住挑战学员。

项目目标：

1、建立团队成员之间的相互信任

2、通过身体接触，打破成员之间的心理隔膜，拉近学员心理距离。

3、地雷阵

项目简介：

全组队员面对一个10x10网格的地雷区域，必须在一定时间内探出地雷并找出通过雷区的路径。

项目目标：

克服思维定势，突破常规的思维方式

寻求解决问题的多种途径

激发团队创新思维，突破固有思维

促进团队沟通的有序性和有效性

4、穿越电网

项目简介：

1、 每个小队都要在教练规定时间内穿过一张有若干大小不一的网洞的“电网”，在项目挑战中，任何学员的任何部位不可以接触到网。（任何网洞仅限一人一次使用，一旦触网或者通过一个人后将被禁止使用）

项目目标：

1、如何合理分配团队成员的角色以便完成任务

2、通过身体接触，打破人与人之间的隔膜，增进学员之间的情感交流，共同分享战胜困难的喜悦，增强团队的凝聚力

3、面对困难，要有积极的态度和做事方式；

5、孤岛

项目介绍：

将每队学员分成三个小组，分别安置在三个岛上（盲人岛、哑人岛、健全人岛）在规定时间内，完成各自任务。

项目目标：

1、处于公司不同角色、不同部门的人员如何进行有效的协作沟通；

2、跨部门合作与全局观；

3、领导在团队中的重要性；

4、沟通的重要性；

5、时间管理，事情的轻重缓急。

6、沙场点兵

项目介绍：

每个小队选出三人参与挑战，分别扮演三种角色，指挥官一人，军官一人，士兵一人，指挥官只能做动作不能讲话，军官可以讲话，士兵蒙眼，看不到，也不可以说话。在教练指定的范围作为战场，战场内放有地雷和炸弹，指挥官和军官在圈外，士兵在圈内，双方在军官的指挥下，指挥士兵去拿炸弹攻击对方士兵，最后幸存者为获胜。

项目目标：

1、建立小组成员的相互信任；

2、促进沟通与交流；

3、体会信息传达准确与否直接影响团队计划的实施；

4、要有好的团队策划方案，更要有好的执行力；

5、在激烈竞争中获胜，很大程度取决于团队领导的组织协调能力。

7、盲人摸象

项目简介：

六种颜色，六种形状的彩色板共计36块，培训师提前随机拿走3—4块，将剩余的彩色板发给已经戴好眼罩的学员，学员拿到彩色板后不得打开眼罩观察，可以相互交流，也可以想培训师提问，但是只允许问“我手中的这块板子是什么颜色”这个具体的问题。除此之外培训师将不回答其他任何问题；学员们通过相互沟通以及与培训师的沟通，最终要找出一共有几种颜色的板，有几种形状的板，并且能分析出培训师随即拿走的板都是什么颜色，什么形状。

项目分享：

1)为什么不清不楚？沟通不畅。

2)为什么不清不楚？关注局部，而不是整体。

3)组织能力弱化。

4)领导力弱

8、动力绳圈

项目简介：团队所有成员通力合作用绳围成一个牢固的圆圈，要求每位成员都能在上面顺利通过。

项目目标：

亲身体验团队合作产生的力量；在项目中如何做到有效配合

强调个人与个人，部门与部门之间的密切配合，才能实现团队的共赢；

9、 求生

项目介绍

小组全体成员，不借助身体外的任何工具，在规定时间内，翻越一面高4米的光滑墙面。

项目目标：

1、培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心

2、通过身体接触，打破上下级间的隔膜，增进学员之间的情感交流，共同分享战胜困难的喜悦，增强团队的凝聚力

10、急速60秒

项目简介：30张图片被均匀分到成员手中，成员根据图片之间的相关性，以语言沟通的方式将图片按顺序排列，根据完成时间奖励积分和凶手与守护者线索

项目目标：

组织与统筹安排能力，以及如何借助资源，懂得经验是积累的，懂得成功是需要经过无数次失败经验累积的道理。

11、雷区取水

项目简介：不接触雷区，把水从雷区中取出。

项目目标：培养学员间团结一致的精神；培训团队内部及团队之间的凝聚力；综合能力、沟通、创新和执行；责任感的培养；当团队出现问题时，包容比指责更能鼓舞士气。

12、军训

小组总结

介绍：

每个小组分别对一天的培训做总结

目标：

1、 回顾反思，经验分享

2、 将一天的所得所想与工作的实际情况相联系

大总结

介绍：

1、 每个队派代表展示小组总结的成果

2、 培训师对一天的活动总结

3、 颁发证书

4、 培训评估

目标

1、 经验分享，理论总结

2、 树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮

3、 评估培训效果

团建方案 篇6

主控：1

协助：2（人员沟通和协调），3（活动细节和流程），4（材料）

活动流程：

序曲：聚众，数人数，提醒大家调整手机静音和震动状态。

主控开场白：您好，（需要回复，全部）焦点，简短的演讲，本次活动的目的和过程，以及未来展望。

1、调气氛（换位置）

体育用品：扑克牌2副，双面胶带1卷

活动用时：5分钟

活动说明：

出发时，每个人发一张扑克牌（选红桃、黑桃），告知会抽取幸运星发放红包（抽5人，每人发18元）。搞丢的要惩罚大象转圈20。

到达现场后，后勤人员将梅花和方片乱放在凳子下。

大家全部坐定后，一般关系好和熟悉的会坐在一起，这时候要求大家看凳子底下的扑克，找到自己扑克牌的对应位置，并拿着2张扑克牌（手里和凳子的）。

**另取一副扑克牌，抽5颗幸运星，每人赠送18元微信红包。

活动目的：打散小圈子，融入大团队，创造与陌生同事接触的契机。

吃饭的时候，也可以用红牌黑牌的方式代替领导和员工。

2、热身活动（按摩）

活动用品：拉杆音响、话筒

活动用时：5分钟

活动说明：全体原地起立，围成一个圈，手搭在前方人的肩膀上，****，依次为其揉肩，捶背，拉耳垂，最后掐一下腰。然后，全体向后转，重复上述流程。

活动目的：初步接触，在轻松的**氛围中拉近距离。

3、游戏（名字大作战）

活动用品：幕布一块，约2x2米。

活动用时：10分钟。

活动描述：根据红色和黑色扑克的不同分为两组。首先，两组选手依次介绍自己，包括他们的名字、爱好和擅长什么。介绍完后开始游戏环节。

环节1：两组分开，中间拉上幕布，两组队员依次出场，每次1人，站幕布两边，当幕布瞬间落下时，先叫出对方名字的，即可将其俘虏。最后，囚犯人数最多的两个小组获胜。败方吃饭时要向胜方敬酒。

环节2：中间拉上幕布，两组队员各派出一名成员，背对幕布。幕布落下时，双方组员用肢体语言(不能发出声音），告知自己组员，对方出场组员的名字，猜对即可俘虏对方，每组派出5人。

败方吃饭时要向胜方敬酒。

目的：在轻松愉快的气氛中了解团队成员，并有一个简单的初步了解。

4、游戏（大树和松鼠）

活动用品：拉杆音响、话筒

活动用时：10分钟

活动说明：全体人员参与，先说明规则，大家站在一起，主控说“开始组合！”组员们就互相寻找组合，组合方式为，2人做大树，1人做松鼠，大树手拉手将松鼠围在中间。

第一次作为热身。然后主控制器会发出命令，有三种命令：树倒下，松鼠逃跑，和**。

顾名思义，当一棵大树倒下时，造大树的人必须分散，找到松鼠重新组合（而不是以前的树搭档或松鼠）；松鼠跑了，就是松鼠要跑去另外找大树；**了，就是全部打散重新组合。

每次命令中没有形成组合的人，将要表演一个小节目。

目的：在愉快轻松的气氛中缩短同事之间的距离。

5游戏结束~免费活动或用餐！

团建方案 篇7

时间：2018年12月待定日

地点：爬大蜀山饭店待定

团建参加人员（18人）：

汪芹、王成弟、、王青春、唐永、李程鹏、万涛、程明、张雨、范德健、管建超、杨彦韬、夏英杰、吴佳、王媛媛、台运明、靳舒琳、王慧慧、金宇峰

过程：14:00-17:30爬坡时间

18： 30-20:00晚餐时间

费用（1700元）：

1三分地饭店（蜀山区齐云山路蓝色商务港c座一层美团12-14人**618元）

2徽聚大厦（美团10-12人，798元，习友路与潜山路交叉口琥珀环城）

三。桃花饭堂（经济开发区金寨路与锦绣大道交叉口美团12-14人，588元）

4皇城御园大酒店（美团16-20人，898元，高新区长江西路与西二环交叉口向西100米）

酒：500元（酒：宝酒白酒10年4瓶：4 * 79 = 316元，啤酒和饮料预计为134元）

横幅：30元

2018年12月7日

团建方案 篇8

为了进一步增进员工情感，加深员工了解，特举办本次聚餐活动，旨在促进员工交流，提高员工的团队意识，进而促进团队的整体建设与发展，为实现公司的品牌塑造和各项业务地的顺利开展提供人力保障和支持。现将活动方案制定如下：

一、活动主题：夏日嘉年华·梦想不停歇

2、 时间：2017年7月7日下午17:00-21:00

四、活动方式：团队聚餐

五、活动流程及内容:

1.准备：提前前往就餐地点布置会场；

2集合：下午17:00，全体员工准时到公司集合，乘车前往餐厅；

三。现场安排：负责人员统计，确定所有人员是否顺利到达；

负责餐饮路线引导，引导员工到指定餐厅；

负责就餐座次安排；

4主持人开场白：活动主持人；

5.领导讲话

6.聚餐开始：聚餐时间由下午18：30至晚上21点7.餐后合影：员就餐结束后，统一至指定地点就行拍照留念；

8.自由解散：各同事可自行沟通顺路的同事，或者乘公交、打车返回六、所需物料：公司旗帜、横幅、矿泉水、车辆、相机七、组织人员及分工：

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统筹：协调：

现场餐饮监督：主持人、游戏组织：

摄影：驾驶员：

八、后期工作：

1. 准备好发票进行账务报销工作。

2提交活动**并上传至**运营中心进行公司宣传。

三。总结活动安排中存在的问题和不足，总结经验教训。

九、注意事项：

1请遵照指示，准时到达指定就餐地点；

2活动全过程注意秩序，维护公司形象，爱护好个人物品；

3.驾驶员应注意交通规则，酒后禁止驾驶；

4如果您在活动中有任何疑问，请与李洋、吴丹妮、张丽进行沟通。

10、 附件：参会人员名单及行程安排

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团建方案 篇9

义工是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人和人群。志愿服务主要为一些需要帮助的弱势群体，如养老院、老年人、残疾人、社会救助等。

一、活动背景：

五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。身为大学生，我们有必要感恩社会，为社会贡献自己的一份力量，勇于探索、敢于创新、解放思想是五四精神的精髓。义工活动是社会民众爱心和良知的集体表现，是民众回馈社会的一种具体形式，为此，我们用行动佐证，到医疗机构做义工，培养集体主义观念，增强团支部活力，为构建和谐社会贡献力量，更是爱国主义精神的体现。

二、活动目的：

为活跃团的生活，调动支部团干部和团员青年的工作热情和积极性，增强团的凝聚力，培养团队精神，加强团员的社会责任感，为附院提供义工服务，开展本次附院义工服务的活动。通过本次活动，同学们的社会责任感可以得到加强，为我们提供了课余社会实践的机会，也为附院的病人和家属带去我们诚挚的服务，亲切的问候。同时，为附属医院志愿者注入一股新的力量，扩大志愿者的影响力，使医院服务水平更上一层楼。

三、参与人员：

广东医学院第一临床学院

二、九﹑十团支部

四、活动时间：五一假期期间

五、活动地点：

六、服务项目：

1.到门诊做护送义工，为年老体弱及行动不便的就诊病人排队**、检查、收费、取药等，为不熟悉医院环境的病人指引方向，甚至整个过程的陪诊等。

2.在医院可能遇到一些情绪低落或暴躁惹事的病人或家属，这时，我们不应该等病人来找我们，而是主动地接触病人，替他们解围，给予心理疏导、解释、安慰，使其理解医院的难处，以及帮病人建立与病魔作斗争的信心和勇气，积极配合医生**。

三。配和客户服务部老师，在附属医院门口为患者及其家属提供有用的信息和服务。

七、活动流程：

1.活动策划宣传阶段：

各班宣传委员通过海报、横幅等形式在学校进行宣传，活动期间在附属医院悬挂横幅。

2.活动准备阶段：

(1)4月28号早上9：00团支书与组织委员前往附属医院了解相关要求，并与教工团委书记联系，道明义工活动的具体计划，协商好有关本次活动的一切事宜。

(2)由于考虑到人数上的问题，我们将从四个团支部里挑选出三十位责任心强，有爱心，善于沟通的高素质人选做义工。26日，两名工会会员应邀在下午2:30在第14教室对我们进行了培训

3.活动阶段：

(1)具体活动时间定在5月1号至3号，从早上8：00-11：30，下午2：

30-4：30。志愿者由团支部书记带领到附属医院做志愿者活动。

出发前应向每位志愿者说明注意事项，人员分为3组，每组跟随一名有经验，做过义工的师兄师姐(事先已联系)，安排好每组的服务内容，例如：维持秩序，咨询服务，导诊引诊。

(2)到达医院后与义工联主席联系，按照拟定计划开始义工工作。

4.活动的结束：在这一系列义工活动结束后，与义工联主席、领导和医务人员道别。

5活动总结阶段：各团支部书记组织全体团员召开总结会，汇报工作，分享经验。

八、注意事项：

1所有团员必须注意安全，服从组织安排。

2外出注意学生形象，遵守医院规章制度。

三。注意基本礼仪、服务态度和措辞。

4为了**的统一，我们可以向志愿者联盟借用志愿者**。

5不要在病人面前表现出对疾病的恐惧，但要保护好自己。

九、预期效果：

通过本次活动，知道义工，认识义工，了解义工，树立良好的义工思想，服务社会的信念，形成一种关怀互助的社会新文明。从中不仅可以对医疗机构有进一步的了解，更是为社会贡献自己的一份力量!同时非常感谢义工联的大力支持，在学校以及社会上推广义工“助人自助”的精神理念，并营造一个和谐互爱的人文社会氛围，提高附院的知名度以及服务水平。

十、活动可行性：

本次活动地点位于广东医学院附属医院，学生对附院有亲切感，工作起来会有更多的热情!义工在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流，所以社会需要义工，相信在义工联的配合下，我们这次义工活动能够做得更好更出色。此外，医院内**众多，在其中举行活动，有利于扩大义工的影响力，提高医学院学生形象。

一、活动目的：

大一已经过去了，迎来的是没新生在海珠校区的大二新学年，而且之前招的队员有部分因个人原因退出了。因此义工队在新学年里在大二，大三再进行队员的招新，借此招新，重新为义工队注入新鲜血液，壮大义工队这支队伍，继续将品牌活动废品**进行到底。同时可以有队员尝试我们义工队的亮点活动---爱心家教(与青协合作)。

新学年，丰富大家的大学生活，提高志愿者队伍在学院的影响力。

二、活动主题：壮大义工队，注入新鲜血液，将废品**更好进行下去。

三、活动宗旨：在队员招新过程中，我们坚持以志愿为原则;同时在队员招新时，要严格把管好新队员这支队伍的纪律管理。

四、活动时间：xx年九月下旬

五、活动地点：大二，大三各班

六、活动形式：

19月中旬，我们将制作宣传单，招募新球员，并制定有效的宣传方法。

2召开班长会议，宣传招募队员和报名办法。

3，在各大q群(化工学院的)和博客上发布义工队招新消息。

4增加新的活动来吸引团队成员，比如去老年福利院、孤儿院和与青年协会合作的爱心导师。更重要的是我们队员招新后有丰富多彩的队员聚会来增进大家的感情友谊。

七、工作安排：

1，队员招新的宣传部分：

a 9月中旬，三位部长共同制作了一份新的传单和申请表，以突出我们的新亮点，吸引我们的团队成员。

b、 做好宣传传单，主要参观宿舍宣传。

c在各大q群上宣传招新信息。

d借中秋佳节派发中秋礼物，顺便为义工队中秋回来队员招新做宣传。

2，队员招新

a中秋放假(九月下旬)回来后召开班长会议，正式宣传义工队招新队员，并分发报名表，和通知报名的截至时间。

b开完班长会议后，在各大q群上宣传招新信息。

c、 9月底，收集队员名单，打开志愿队队员名单，将q组号码告知队员，让队员们在上面畅所欲言，增进感情。

d组织新队员联谊聚会。

八、活动经费预算：

1张传单：50*0.1=3.8元；

2报名表：14张*0.1=3.8元;

3队员的联谊聚会待定;

九、活动注意事项：

1，活动中不能固步自封，要勇于创新，打造义工队的特色，在宣传方面找到更好的方法。

2每个人都要分清责任范围，按时做好工作。他们需要帮助，及时提出，共同解决问题。

3，要加强义工队与化学化工学院团总支各部门的沟通交流,增强化学化工学院团总支的凝聚力，借助他们的力量为我们队员招新宣传。

团建方案 篇10

一、活动目的

1、加强公司同事之间的交流与学习，增进理解与沟通，努力培养协作向上的团队精神，减轻工作压力，锻炼体质。

2.帮助5.6提前进行烧烤活动的内部演练，游戏试错和整个场景控制。

二、活动概述

口号：你，我，爱，永不言败

敢想敢拼敢错，天空海阔

时间：2018年4月28日上午9:00在公司集合

活动地点：绿林寨

活动人员：公司全员及家属

三、活动流程

八点集合，不要迟到。

09:00-9:20（航行时间，以实际为准）旅行时间。

9： 20-12:00登山，景观分析，合影。游戏试错。廖羽彤主导。

12： 00-13:00自助野餐，分享食物。（自带食物，如饭团、面包、三明治、饼干等）

14:00返程。

车辆支持：

工作分配：

团建旗帜：

摄影摄像：

游戏安排：

所需材料：气球、绳子、扑克牌、拔河绳

卫生：全员。

四、游戏内容

1、踩气球（分组游戏）

要求：半男半女，一男一女组团。

流程：男女分组，多出的男生再组。双方左右脚绑在一起，绑三至四个气球，在活动准备好后，再规定时间内互相踩对方得汽球，并保持自已得气球不破，或破得最少，则胜出。

2、买菜（团队游戏）

要求：人数越多，越有趣

流程：女生代表一元钱，男生代表五毛钱，主持人说：“老爷爷上街去买菜”大家问：

“买什么菜”主持人说：“白菜”大家再问：“多少钱？

”主持人说：“两块五”那么大家就要迅速组成两块五，没有在规定时间组成的，就要接受惩罚。

3、谁是卧底（休息游戏）

要求：扑克牌，词组

风靡全国的比拼语言表述能力、知识面与想象力的游戏。

规则：在场的13个人中，12人得到了相同的单词，剩下的一个人得到了另一个与之相关的单词。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，13人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，两个人一样多的话，待定（就是保留）。如果有卧底到最后三个人，卧底获胜，否则，大部队获胜。

惩罚机制：

1、游戏输掉的人被其他全员要求摆出扮丑造型（男摆女，女摆男）

2、男生为女生背包，女生为男生捶背

3、才艺展示等。

五、活动要求

1参加者须遵守有关纪律。严禁脱离团体单独参加活动。

2衣服和鞋子应便于参加户外活动。

三。活动期间注意人身安全和财产安全，严禁在景区内纵火、泼水。

4、保持良好的卫生环境。

5控制处罚要求，不要越界。

6、携家属的禁止当众秀恩爱。

六、活动后期

团建拓展背景墙：

活动**剪辑制作：技术部

团建方案 篇11

公司周年团建活动策划

一、活动主题

昂扬斗志，开拓创新

二、活动目的

1激发工作热情，促进团队合作

2、增强创新思维能力

三。融汇团队精神，增强凝聚力，树立合力取胜的信念

三、活动时间

年日 14:00-17:00

13:20公司集合出发

四、活动地点

森林公园

五、参加人员及安排

全体共计20人

领队：协助：

组别：6人。活动安排（30分钟）

1热身游戏：破冰，代表左边的人。当有人问问题时，他们应该及时回答。如果他们回答，他们将被淘汰

2.分组，起队名及口号

3.活动正式开始：

分工合作

形式：分三次进行（60分钟）

① 抽签：每组抽签[口、手（2）、臀、脚（2）]表演

②讲解游戏方法和规则

拉嘴的人必须在两个拉手的帮助下吹起球（拉嘴的人不能自己用手吹起球）；然后，两个画到脚的人举起画到臀部的人来打破汽球，时间最短的小组获胜。

结果为惩罚制，请计时

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本局获胜组为：

惩罚游戏：（此时，你需要吹6）

瞎子背瘸子 （2组）

游戏规则：被惩罚的男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点。路障是由获胜的队员玩的，必须绕过；汽球，踩上去，花，捡起来，递给女孩

路障每对儿2人，花2支，气球1个

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同舟共济时间：45 分钟

目的：本游戏旨在培养团结、密切合作、克服困难的团队精神；培养计划、 组织、协调能力；养成服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

形式：同时进行

每组报纸 20 张，胶带一卷

操作程序：

1、 每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成

站在戒指上，边走边滚动大戒指。要求船的宽度必须保证所有成员的脚都在船上。如果脚碰到地面，就会被淹死，这是一种记过

2、 全程进行记时比赛，从做“船”至到达目的地，如果“船”在中途破了，全组需停下来将“船”修好，再继续前进，最后船必须保持完整。

3、互相监督船是否破损

分享：1、在做船时是怎样分工合作的呢？你为完成小组任务做出了什么贡献？

2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做？

三。我们在一个团队中保持一致是很重要的。

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完成任务卡时间：45 分钟

每组抽取一个任务卡（保密），在制定地点，完成信封内的动作并拍照，完成后，到指定人员处领取第二张任务卡（需要审核是否与任务一致）

任务卡一

找到类似背景处，摆出相同动作，进行拍照

之后，请到a/b/c领取任务卡2

任务卡二

请把我爱的大写字母样式放在**上

请出示公司名称的大写字母并拍照

注：尽量用最少的人摆出字母样式，动作难度请量力而行，避免拉伤o(∩_∩)o~

六、注意事项

1团建活动必须严格遵守规则和相关纪律，严禁未经团队许可擅自行动。

2、参加活动时必须穿运动鞋，着装简洁适合运动(请着运动裤,上衣为工服)，女士请不要穿裙子。

三。如遇不适合高强度运动的疾病，应事先通知主办单位统一安排。

4请保持活动区干净整洁。请随身携带垃圾或垃圾，以保护环境。

5、请保管好自己的财务。尤其是手机、钱包和其他贵重物品。

6、请各组成员在活动过程中，务必注意安全！

七、各组成员****

团建方案 篇12

1、团队熔炼

A、培训师致欢迎词-破冰开场：打破隔阂，调整学习型心态，激发热情与斗志；

B、组建团队；

C、团队展示：严格的评分标准（100%专注、100%参与、声音响亮、士气高昂）；

一个人不合格试为团队不合格，队长必须为队员的不够努力承担责任；

2、上午半天拓展方案流程（客户指定地点）项目

团队挑战项目：指压板

项目简介：疯狂指压板是一个由多个小游戏组成的综合项目，有诺亚方舟、双人俯卧撑、投球入桶、多人跳绳、不到森林、激情节拍等6个小游戏。每个团队通过全员合作的方式，在规定的时间内，完成以上6个项目，用时最少的队伍胜出。除了诺亚方舟、激情节拍位置不能改变，其他4个项目的顺序可以调整，或同时进行。这个项目潜移默化中可以激发学员的工作效率，让大家意识到做好合理规划对任务完成的重要性。

项目目标：1、活跃团队气氛；2、促进团队合作；3、加强团队有效沟通；

备选项目：呼啦圈竞走

比赛方法：按报名顺序排队，运动员站在起点，比赛开始后，一边转呼啦圈一边走路，按裁判员规定的路线返回起点。掉地后原地从新开始。

评分标准：成功走完全程用时少者优胜加奖。

团队挑战项目：移形换影

项目简介：这是一个团队项目。各小组在人数相等的情况下沿同一方向在相邻人员间进行抛球传递，直至起始球传递一圈，以最快完成的组为获胜组。（可分轮次时行，计各次时间总和评定优胜组）

备选项目：团结舞台

项目玩法：三分钟内一起站上舞台人数多的队伍为胜利，必须在舞台同时站立10秒以上，由队长示意后裁判员开始计时。

下午半天拓展方案流程（客户指定地点）项目

团队挑战项目：撕名牌

项目简介：撕名牌是一种休闲竞技游戏。一般分为两组或者三组（也可以是个人赛），这里以两组为例，每个人的后背贴上自己的名字，称作名牌。然后撕名牌对战开始，双方可以采用运动战或者正面对战，就是在不伤害对方的情况下把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者，比如A队两个人把B队两人的名牌全部撕下，即A队获胜！如果途中有一人名牌被撕，则这个被撕名牌的人就被淘汰了。

备选项目：滚铁环

项目形式：小组人员采用接力方式，要求从起点滚至折返点进行接力；根据完成任务的时间长短，分别获取相应的积分。

团队挑战项目：枕头大战

项目简介：枕头大战是一种能够在全球流行起来的解压方式，氛围轻松自然，更有现实感与愉悦感，互相之间借助枕头来拍掉负面情绪与压力。男女老少都可以通过挥舞枕头这种方式来减掉生活与工作中的压力，这种以聚会方式来拍掉压力的快乐，能直面各种挑战！

备选项目：甩甩乐

项目形式：参赛团队派出8名队员，手握横杆，完成绕桩跑比赛。

项目效果：队员携手并进，共同冲刺的振奋。拼命抓牢杆子，不被甩出去的萌状。

团队挑战项目：通天塔

项目简介：所有团队利用提供的绳子和EVA板在规定的40分钟时间里，在人不离地、不借助任何外力的情况下，将箱子尽可能高的垒起来，最低要实现13个箱子的高度。其意义是在有限资源的情况下，开拓思路，巧想办法，把任务完成地更好。

备选项目：袋鼠运瓜

项目简介：每队4名队员，裁判发令后，1号队员抱球跳向B点，将球交给B点的2号队员后返回起点取球；2号队员抱球跳向C点，将球交给C点的3号队员后返回B点接球；3号队员抱球跳向D点，将球交给D点的4号队员后返回C点接球；4号队员抱球跳向终点，将球放进球筐后返回D点接球。以最后一球落筐为计时停止，用时少者名次列前。

改良后的袋鼠服让这古老的游戏焕发出新的活力，专业设计的袋鼠服让你尽兴时不用考虑安全问题，实用搞笑的外观设计更好地诠释了趣味游戏的趣味娱乐性。看到那蹦蹦跳跳的袋鼠，还等什么？袋鼠加油！袋鼠加油！

3、上午半天拓展方案流程（专业拓展基地）项目

团队挑战项目：碰碰球

项目简介：该趣味运动会项目是一个个人趣味比赛碰撞游戏，采用透明软质的pvc材料制作而成，一次充气产品，重复使用。由于是充气产品，中间中空，选手钻进去碰撞，非常安全，能有效防护着选手的头部和臀部。非常适合有压力，敢于挑战自我的人参与。趣味拓展项目之碰碰球是一项目以个人挑战赛为主的趣味运动项目，以小组为单位，以个人对个人进行对抗。以小组存活的人数多少来作为评判标准。

项目目标：1、能够锻炼选手面对苦难，勇于挑战的精神；2、在碰碰球碰撞过程中释放平时工作中的压力；3、能够培养参与者的身体的灵敏度和挑战技巧；

备选项目：龟兔赛跑

项目规则：利用提供的“龟兔赛跑”充气道具，每组派出10名队员6男4女，面面相站，起点5名队员3男2女双手提起“龟兔赛跑”完成30米赛程后，交于另外5名接力队员3男2女，双手拉起“龟兔赛跑”共同前进。以时间多少排名。必须双手拉“龟兔赛跑”，“龟兔赛跑”尽量少接触地面，除参赛人员外，其他人不允许与之有身体接触，在比赛过程参赛队员掉队应等该队员回到队伍中前行，到过终点必须是5人同时过终点线，所有队员及龙行天下道具全部过线计时裁判。

团队挑战项目：运转乾坤

项目简介：运转乾坤的趣味运动会比赛器材的形式比较多，一个充气的大球，有的做成足球形状的，有的做成篮球形状的，还有排球和西瓜形状的，但是使用方法都是一样的。一般情况下都是四个人进行比赛，大球直径有两米的有两米五的，人数再多当然也可以，但是大球直径也就随着增加。如果在标准的足球场进行，然后又是四到六组同时进行，比赛现场相当壮观。

项目目标：运转乾坤是一个集体项目，所以主要以锻炼参与者的团队配合能力为主，同时又是一个奔跑类的项目，所以能够很好的参与这个奔跑能力和心肺功能。1、培养团队协作意识。2、提升团队凝聚力与战斗力。3、锻炼团队的沟通以及组织能力。

备选项目：接力赶球

项目比赛方法:

1、 设置一段约20米的距离作为赛道；，

2、 每队4人参加，参与者需带上指定的障碍道具，如面具、披风、手套等，参与者用棒子赶球前行:

3、 到达终点时，站在终点的队员接过棒子将球往回赶，以此类推，最快完成者获胜。

下午半天拓展方案流程（专业拓展基地）项目

团队挑战项目：毛毛虫竞速

项目比赛方法：4—6人骑在毛毛虫上，双手把住固定把手立于起跑线后，裁判发令后，队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，注意毛毛虫不带拖地，赛程30米。以各参赛队员所用的比赛器材触及终点线为计时停止，往返一次，用时最短者为胜。

项目目标：这个运动主要考究的是队员的配合性和协调性，步调一致才能走得快，通过这样的趣味运动赛能提高组员的身体素质，让他们在运动中找到快乐。最重要的是，这样的比赛还能增强团队的凝聚力，因为这些都是集体项目，相当于几个人在战斗，要讲究配合，步调才能一致，速度才会快。

备选项目：开心汉诺塔

项目比赛方法:每队4人参赛。现第一根柱子从上往下套着由小到大四种尺寸的气圈，任务是把所有的圈移动到其他的任意一条柱子上，但此过程中必须遵循“大圈在下，小圈在上”的规则，3分钟为限，完成任务时间少的名次列前。

团队挑战项目：扎筏泅渡

项目简介 ：要求团队在规定的时间扎成一只可以承载人渡河用的竹筏，所有人坐在扎好的筏子上，教练检查竹筏并确认其是否合格、牢固后，小组成员在河流或大海中漂流一段时间，划竹筏到指定地点即可挑战成功。

项目目标： 1、感受集体和个人利益的关系，使学员认识到集体的利益和个人利益息息相关；2、分工协作是项目完成的保障，使学员在实践中理解群策群力的道理；3、使学员明确工作绩效的产出标准（包括安全性、实用性、经济性）；4、培养团队解决问题的能力，要求学员共同策划、共同学习、统筹决策；5、学会并懂得沟通的重要意义、掌握沟通技巧；正视自身的能力，学会在压力下调节心态，以达到最终的胜利。

备选项目：真人版打地鼠

项目简介：真人打地鼠游戏是奔跑吧兄弟里面使用的一款大型游戏道具，打地鼠一次性可以让7个人同时进行游戏互动，站在地台中央的是粮食守护者，而 站在四周围成一个环形的8个人则是地鼠，主人手持锤子，保卫着自己的粮食不被地鼠偷走；1.被锤子打倒的地鼠必须放下手中的玉米回到洞里；2.地鼠 每次只能拿一个玉米；3 。可以在规定的时间内看哪个队的地鼠拿的玉米多，或者看哪个队的地鼠把所有玉米拿完用的时间短。

团队挑战项目：水球大战

项目简介：water balloons fight （水球大战） ，是国外著名夏日流行活动，于开阔场地，使用装满清水的小型气球来互相投掷，现场随机分多队。万颗水球蓄势待发，多军对垒、水炮连天，爱就用力砸出来，使劲砸个浪漫与淋漓痛快！水球大战不仅能够给你的团队带来丝丝的凉意，还能给团队带来强烈的游戏快感。水球带走了我们的炎热，带走了身上的压力，让我们被生活千磨百炼过的身体满血复活！

备选项目：世界球

项目简介：团队成员手拉世界球地图边缘，通过全队配合协作使在世界球按照一定规则路线，从起点到达终点， 网球行进过程中不允许掉落。

项目目标：1、培养团队配合协作能力，加强团队精神；2、感受团队成员之间的沟通方式与行为方式的变化；3、提升团队士气，发饱满的激情。4、风险评估和危机感

4、总结与分享、大合影

项目简介：每个队派代表展示小组总结的成果；培训师对培训活动的总结；评估培训效果

项目目标：经验分享，理论总结，树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮，评估培训效果

团建方案 篇13

导语：一、组织人员分工

指挥员：总经理

培训师：副总经理

裁判员：行政经理

二、团队比赛

1、破冰活动

时间：20分钟

目的：打破隔阂，建立相互了解、幸福

活动内容：1、将所有成员分为三组让每组队员围成一个向心圆直径2—2.5米选一位队员站在**2、每个人伸出自己的双手**的队员则双手抱在胸前并做出以下的沟通对话中心队员：

“我叫(自己的名字)我准备好了你们准备好了没有?”全体团队成员回答：“准备好了”培训师“我倒了?

”全体团队成员“倒吧”3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中这时团队成员把**队员顺时针推动两圈4、建议小组中的每位成员都来试一试5、要求在圆**的人倒下时应保持身体直立并不要打开双手以免伤及他人

2、毕业墙

时间：20分钟

活动内容：将所有人员分成三至四组在规定的时间内每一组的所有人只凭借相互间的合作从地面攀上离地高达3.：主要是激励和强化顽强的斗志和互助取胜团结必胜的信念

协作系数：★★★★★

体能要求：★★★

危险系数：★★

3、过软桥

时间：60分钟

活动内容：

活动目的：打破心理舒适区生理反应遇到危机的退缩趋势突破自我心理舒适区—跳跃成功团队激励的作用也能帮助员工突破心理舒适区

协作系数：★

体能要求：★★

危险系数：★★

4、解手链

形式：10人一组

时间：20分钟

活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈2、先举起自己的右手握住对面那个人的手;再举起自己的左手握住另外一个人的手;现在组员面对一个错综复杂的问题在不松开的情况下想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开但答案会有两种一种是一个大圈另外一种是两个套着的环4、如果过程中实在解不开可允许组员决定相邻两只手断开一次但再次进行时必须马上封闭

目标：让团队成员了解解决团队问题的步骤、倾听在沟通中的重要性以及团队精神

三、团队野餐

小组赛预计17:00结束，然后在花园里举行烧烤派对

四、保护环境、热爱生活

保护环境是人类最深远、

一、活动主题

“促团结、增友谊”

二、活动时间

○○四年十二月十七日下午六点至晚九点在公司多功能厅举办“促团结、增友谊”酒会活动

三、活动形式

自助晚餐、鸡尾酒会和舞蹈、精彩表演、*、游戏秀等

提供生啤、红酒、饮料、各类食品等食品种类约9种

酒水包括：生啤酒、长城红酒等

饮料包括：可乐(冷、热)、雪碧、露露(冷、热)等

精彩表演：邀请物业公司高翔处理后台**与部门内部人员预约；

邀请人员：公司高层以及各部门负责人以发放请柬的形式进行邀请

四、会场装饰

会场四处汽球、彩带、彩丝等饰品装饰出热烈、欢快、团结的气氛舞台背景周边用汽球装饰中心部位印制横幅反映主题思想装饰点缀体现出团结的氛围(物价详见后附清单)

五、邀请

公司高层领导由其秘书派专人送至各部门负责人，确认客人是否能出席，确定最终安排人数

请柬内容及样板如下：

尊敬的***先生：

您好，感谢您对我们工作的支持和信任

“促团结、增友谊”、游戏秀等同时还有精美礼品奉送本次活动为您和他人提供了一个良好沟通的平台目的是为缩短部门、领导与员工之间的距离

活动订于公历xx年xx月xx日（星期五）18:1021:00举行。请参加这个活动，这将是你难忘的

敬请光临

六、活动内容及时间顺序安排

18：0018：20由专人在门口进行礼仪接待工作对到场的宾客表示欢迎同时为其发放编码卡(此卡上的号码将在**活动中做为幸运之星的的号码对应)因此在发放时一定要嘱咐参会人员好好保存

18： 活动开始时，提供自助餐，让客人根据自己的口味选择自己的食物；

18： 4019:00主要嘉宾介绍及主要领导致辞

19： 1020:40精彩的艺术表演，**活动和演出

20：4021：00狂欢舞会曲目待定

七、文艺节目

八、工作人员

◆活动主持人：待定

工程组多名成员：负责场地布置、舞台、灯光、音响设备等

人员预定安排：****

礼仪组2人：负责活动期间的迎宾、接待、服务、送礼；

人员预定安排：******

一名摄影师：拍摄活动全过程，记录重要嘉宾的精彩瞬间；

人员预定安排：*****

一位摄影师：拍摄活动精彩场面，拍摄重要嘉宾精彩镜头，拍照纪念有需要的嘉宾

人员预定安排：

以上工作人员应熟悉详细的工作须知其它工作须知详细资料再定

九、活动类别

1.绕口令：(参加对象：全体;参加人数4人)

2.独角戏笑话吧

3.游戏秀

支护方案十三篇

幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了提高孩子的好奇心，我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？为此，小编特意呈上“支护方案十三篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

支护方案(篇1)

在建筑工程中，基坑支护是一个非常重要的环节。建筑工程涉及到地基开挖，为了保证施工的顺利进行和地基的安全性，需要采用一套科学合理的基坑支护方案，来保证工程的顺利进行和最终的安全。

基坑支护方法是基于土体力学、结构力学和水文学等学科的知识研究的，是为了保证施工过程中土层的稳定性和安全性的一种施工手段。

基坑支护一般分为以下几类：钢支撑壁支护、深层土钉支护、注浆桩支护、松动地基加固、土工布加固等。不同类型的基坑支护方法根据工程地质环境和实际需要，为基坑支护所需的施工技术和工法的选择提供了可靠的依据。

1. 钢支撑壁支护

钢支撑壁是一种常用的基坑支护方法，适用于深度在10m以内，地基土质较坚硬的情况。其支护方式是通过钢钉或钢管把地下土壤钉死在钢板上，形成一个圆形的管道，将锚杆拉紧，压紧土体，防止土体结构失稳。由于施工的钢板预埋在地下，所以可以减少噪音和震动的影响。

2. 深层土钉支护

深层土钉支护是一种适用于地质条件较差的工程，一般在岩性土层或地下水较多的情况下使用。其支护方式是用钢筋混凝土钢钉深入地下固定在土层中，通过钢钉与土体的摩擦力来实现坑壁的支撑和固定。

3. 注浆桩支护

注浆桩是利用压缩空气将水泥、纤维和化学品注入混凝土中，形成一个严密的结构。注浆桩支护的优点是在地层中孔隙率较大时，注浆可使孔隙率减小，还可以加强土体的承载力。

4. 松动地基加固

在松软的地基中，通过提高地基的稳定性来完善基坑支护结构的稳定性。施工时可以采用加固松散地基、加宽地基、打桩、钢橘等方式来提高地基的承载力。

5. 土工布加固

土工布是一种可以在短时间内提高土体强度的材料，可以在受力状态下保持稳定。在施工时使用土工布，可以有效地提高土体的抗拉强度和稳定性。

在选择基坑支护方案时，需要考虑多种因素，包括施工地理位置、地质条件、环境保护、施工成本等。只有选择适合实际情况的基坑支护方案，才能保证项目的承载力和安全性。

总之，基坑支护方案是建筑工程中的重要环节，需要根据工程实际需要和地质条件选择合适的支护方法，以达到保证施工安全和顺利完成工程的目的。

支护方案(篇2)

边坡支护方案是指在工程建设过程中，为了保障边坡的稳定和安全，采取一系列的措施进行支护，防止边坡发生滑坡、塌方等灾害。在选择和设计合适的边坡支护方案时，需要充分考虑边坡的地质条件、工程规模、施工难度以及环境等因素。本文将详细介绍边坡支护方案的设计原则、常见的支护措施以及其实施过程。

首先，边坡支护方案的设计应遵循一些基本原则。第一点是充分考虑边坡的地质条件。不同地质条件下的边坡存在着不同的稳定性问题，因此应根据地质勘探的结果，评估边坡的稳定性，并选择相应的支护措施。第二点是满足边坡的稳定要求。在设计方案中，需要确保边坡在正常工作状态下不发生滑动和破坏，并保证其在特殊工况下也能满足安全性要求。第三点是兼顾经济与实用性。在选择支护措施时，应考虑方案的经济性和可行性，尽量选择成本较低且易于施工的方案。

常见的边坡支护措施包括了土工格栅、锚杆支护、植被覆盖、挡土墙等。其中，土工格栅是一种新型的土工材料，具有高强度、抗老化、耐腐蚀等特点，广泛应用于边坡支护工程中。使用土工格栅可以增加边坡的抗滑能力，提高整体的稳定性。锚杆支护是指通过设置锚杆，将边坡与锚体相连接，形成一种相互支撑的结构。锚杆具有抗拉强度高、施工方便等特点，可有效增加边坡的稳定性。植被覆盖是一种自然的边坡支护方式，通过植物的根系来固定边坡土体，减轻土壤侵蚀和水力冲刷的影响，提高边坡的抗冲蚀能力。挡土墙是一种常见的边坡支护结构，通过设置混凝土或石头构成的挡土墙，使边坡得到有效的支撑和固定。

在实施边坡支护方案的过程中，需按照设计方案进行施工。首先需要进行边坡表面的清理，确保表面没有杂物和积水。接下来是土壤的处理，对于受到冲刷和侵蚀的土壤，需要进行整治和加固。然后是进行支护构造的设置，如土工格栅的铺设、挡土墙的建立等。在施工中应确保支护构造与边坡之间有良好的连接和固定。最后还需要对施工完成的边坡支护工程进行检查和验收，确保施工质量和效果。

综上所述，边坡支护方案的设计和实施是工程建设中非常重要的一环。通过合理选择和设计支护措施，可以有效提高边坡的稳定性和安全性，减少边坡滑坡等灾害的发生。同时，边坡支护方案的实施也需要严格按照设计要求进行，确保施工质量和效果的达到预期目标。只有这样，才能保障工程的安全性和可持续发展。

支护方案(篇3)

引言

支护桩是一种钢筋混凝土桩，用于支撑土壤和岩石，确保基坑和挖掘深度稳定和安全。在建筑工程中，支护桩施工方案起着至关重要的作用。本文将详细介绍支护桩施工方案，包括前期准备工作、桩型选择、施工流程和安全保障措施等。

一、前期准备工作

在制定支护桩施工方案之前，必须进行充分的前期准备工作，使得施工过程能够顺利进行。前期准备工作包括以下几个方面：

1. 详细调查和勘探：在选定施工区域后，需要进行详细的地质勘探和土层测试，以获取有关土壤和岩石特性的准确数据。这些数据对于选择合适的桩型和设计施工方案非常重要。

2. 建立施工队伍：选择经验丰富的施工队伍进行支护桩施工工作。施工队伍应该由合格的工程师和技术人员组成，他们能够合理地安排施工流程并解决可能出现的问题。

3. 采购设备和材料：根据施工方案，采购所需的设备和材料，包括挖掘机、注浆设备、钢筋和混凝土等。确保设备和材料的质量，以提高施工效率和质量。

二、桩型选择

支护桩的选择取决于地质情况和施工要求。常见的支护桩包括：

1. 钻孔灌注桩：适用于软土层、砂土层和粉土层。通过先钻孔后灌注方式进行施工，能够有效地加固软土地层。

2. 预制桩：适用于需要较大承载力的工程。预制桩可在施工现场之外进行制作，然后运输到现场后进行安装。

3. 手挖灌注桩：适用于特殊施工环境，如狭窄空间或需要避免振动和噪音的地区。

选择桩型时，需要考虑施工时间、成本以及施工难度等方面因素，并根据实际情况做出合理的选择。

三、施工流程

支护桩施工流程可以分为以下几个步骤：

1. 根据设计要求，在施工区域进行桩位标定，确定桩基轴线和孔位置。

2. 使用挖掘机或手工进行挖掘，根据桩的直径和长度要求进行孔的开挖。

3. 进行孔底清理工作，确保孔底平整并且无杂物。

4. 对孔进行注浆处理，提高土壤的承载力。注浆可以采用水泥浆、纤维素浆或其他合适的材料。

5. 在孔中安装钢筋骨架，并根据设计要求进行捆扎和定位。

6. 进行混凝土灌注，确保钢筋骨架与混凝土之间的粘结牢固。

7. 混凝土凝固后，进行后续处理工作，如清理孔口和保养。

四、安全保障措施

在支护桩施工过程中，安全是首要考虑的因素。为了确保施工过程安全可靠，需要采取以下安全保障措施：

1. 建立施工安全标准：制定详细的施工安全标准和操作规程，明确责任和权限，并督促施工人员严格遵守。

2. 提供必要的个人防护设备：施工人员应佩戴合适的个人防护设备，如安全帽、安全鞋、手套和护目镜等。

3. 定期检查设备和工具：定期检查施工所使用的设备和工具，确保其正常工作和安全运行。

4. 清理施工现场：及时清理施工现场，清除杂物和无关物品，确保施工现场整洁。

总结

支护桩施工方案是建筑工程中至关重要的一环。通过前期准备工作，合理选择桩型，严格按照施工流程操作，并采取安全保障措施，可以确保支护桩的施工质量和安全。在实施支护桩施工方案过程中，需要保证施工人员具备专业知识和丰富经验，及时处理可能出现的问题，并保持沟通和协调。只有这样，我们才能顺利完成支护桩施工工程，确保基坑和挖掘深度的稳定和安全。

支护方案(篇4)

挡土墙开挖施工方案

一、现场概况及特点

1.1工程名称及各参建主体

工程名称：船码头机埠改造、白马湖连通及白马湖桥至长胜桥景观绿化工程

建设单位：常德市穿紫河建设开发有限公司

协调单位：常德市江北水系办公室

设计单位：德国汉诺威水协.穿紫河项目设计联合体

监理单位：湖南和天监理咨询有限公司

施工单位：湖南望城建设（集团）有限公司

1.2边坡支护施工范围

根据图纸定位放线，穿紫河西边堤岸挡土墙位置已在大堤上，挡土墙底板宽度设计为2.2m，开挖深度为6.3，按照1:1.5放坡，大堤需开挖11m宽，现大堤降低标高修整后，堤面宽度为10.5m，挡土墙顶边线至公园世家围墙约13.5米；总长度约262m。

1.3边坡支护施工特点和难点

西边堤岸地段较狭窄，基坑开挖以后，没有临时道路可行，对防洪有很大的影响和风险，同时，给挡土墙施工材料运输带来巨大困难；

根据市住建局和市建筑工程质量、安全监督站文明工地创建要求，临时道路需进行混凝土硬化。

基坑紧临河边，基坑开挖前，应将河中围堰修筑好，防止河水渗入基坑；围堰高度应修筑在32米标高以上，以防洪水漫过围堰。

2#桥、3#桥及栈桥桥台跨挡土墙，正处在堤岸上，在挡土墙施工时，必须考虑完成桥台桩基础、承台、台身及台帽的施工，避免二次土方开挖。

二、现场实际情况描述

生态滤池两边为大堤，现种植有蔬菜，间或有树木，堤面宽度约1.5-3m，堤面标

高约为34m，目前水位为29m，河中水深为1-2m，淤泥深约为2m；在修筑围堰前需对大堤拓宽，并铺砖渣或碎石硬化。在生态滤池西南角有一个补给水源，每天向河中注入15万立方米沅江河水。

业主对西边堤岸补偿后，两边已进行了清表，并填宽至10.5米，标高降低至33米；根据常德市住建局、市建筑工程质量、安全监督站创建安全文明工地要求，所有临时便道必须进行混凝土硬化。现已浇筑4米宽，20cm厚，C20混凝土；长度为整个西边堤岸临时便道。基坑开挖时，需要对临时道路混凝土及路基进行破除，运离现场。

三、施工部署

3.1施工准备

1）成立管理班子，按施工组织管理机构要求，主要施工管理人员到位，并明确职责，分工到人，全面开展各项工作。参与管理的主要人员为：项目部技术负责人，施工员1名，质检员1名，安全员1名；材料、设备、资料等相关人员同时参与该工程管理。

2）与业主办理好坐标和水准点的书面交接工作，建立本标区工程平面控制网和水准测点，定位放线成果报监理复测确认后，开始施工。

3）提前做好材料计划及采购工作，并及时组织相关材料地进场。

4）做好方案技术交底，让项目管理人员、施工人员及施工班组彻底领会方案意图，完全按照方案实施。

5）落实好施工的主要设备，大型设备包括：1台2006年产、LC360型挖机，4台东风牌渣土车，1台长螺旋桩机，1台混凝土地泵等。小型设备主要包括钢筋制作、模板制作设备，回填土夯实设备等。

3.2施工保障体系

1)质量保障体系：公司质监处定期检查监督，严格执行按GB/T19002-1994标准建立的公司《质量保证手册》以及本工程的《质量保证手册》。项目总工程师负责围堰工程质量的现场管理，施工员负责质量跟踪控制，质检员负责质量跟踪检查，班组长负责本班组操作质量检查控制。

2)安全保障体系；公司安监处定期检查监督，项目副经理兼技术负责人负责整个工程安全的现场管理，施工员及专职安全员负责安全跟踪控制，班组长负责本班组操作安全的检查控制。

3)技术保障体系：项目总工程师全面负责本工程的技术保障，并对各项技术问题把关，重大问题及重要技术问题请示公司总工程师。

四、施工方案

4.1挡土墙土方开挖施工方案及注意事项

主要工艺：定位放线→土方分段开挖→修筑排水和集水井→边坡用水泥砂浆硬化→挡土墙或桥台施工→土方分层夯填→渗水管处卵石摆放→路面施工。

具体施工方案：经和业主现场工程师、监理工程师、项目经理部工程师集体讨论，均同意按基坑土方大开挖、分段施工方案进行施工，并考虑2#桥、3#桥及栈桥桥台桩基础、承台、台身、台帽施工。

因挡土墙基坑紧临河边，开挖后，为防止河水进入基坑，应先按专家评审的围堰施工方案进行围堰施工，对围堰内进行排水、清淤后，再开始挡土墙施工；围堰高度及质量需考虑整体抗洪，防止因洪水暴涨而冲垮围堰，施工时应有专人密切关注天气情况，及时和南湣电排取得联系排水，将穿紫河水位高程控制在30米以下，确保施工安全。

首先，用全站仪对挡土墙、2#桥、3#桥及栈桥桩基础进行定位放线，确定好挡土墙位置，桥台与挡土墙距离等关系；并将测量成果报监理复测，复测符合要求后方可施工。因线路较长，开挖后已无临时便道，为方便材料运输，减少材料二次运输距离，拟采用分段开挖，开挖方向从南往北，每段开挖长度不大于50米，施工缝以设计伸缩缝为标准留置。基坑西边边坡（靠公园世家一侧）采用1:1.5放坡；按照市住建局和质量、安全监督站创建要求，同时，防止边坡垮塌，对西边边坡采用MU100，30mm厚水泥砂浆硬化处理，宽度约7米，长度同挡土墙长度。在基坑底做排水明沟和集水井，以方便及时将基坑积水排除；在边坡下部砌筑排水沟，沟宽240mm，坡度从北往南按5‰坡比，用MU100水泥砂浆硬化；用MU100红砖砌240mm宽，400mm高，MU100水泥

砂浆砌筑明沟；集水井大小为1米×1米×1米，用红砖、水泥砂浆砌筑240宽1米高砌体，砖和砂浆标号同明沟；用潜水泵排水。该段挡土墙施工完毕，混凝土强度达到设计的70%后开始回填，回填采用粉质粘土分层压实，每层厚度为300mm，填至设计标高为止，密实度为95%。土方开挖量按1:1.5坡比开挖，2#、3#桥及栈桥桥台按20米长度，底部全部挖除，上部开挖宽度10.5米，合计土方开挖量为：202×｛（11＋6）×

6.5÷2｝+60×（18+202）×6.5÷2=16718m3。

挡土墙总面约140×6+60×18=2292㎡，包括桥台施工，暂按个3月计算二次排水；该项目施工正处于雨季，降雨量月平均按200mm计算，每天需要8个抽水台班，累计台班720个，每个台班配备2人，合计1440人/班(工日)；每个台班配挖机1台。

注意事项：

1、动土前，需对挡土墙，桥台等进行定位放线，并对开挖宽度限定，用石灰粉放好灰线。

2、挖机挖土，渣土车运输，从南往北开挖，土方主要输至白马湖连通北边，靠康桥蓝湾小区附近堆放，运距约1KM。

3、堤面临时便道硬化时，注意向外找坡，并在坡底修筑明沟，明沟硬化后将雨水引入集水井排除。

4、钢筋、模板在加工场地加工好后用拖拉机运至施工现场道路边，再用人工搬运至安装点。

五、保证安全措施

5.1安全生产管理措施

5.1.1坚持安全第一，预防为主的方针，建立健全安全生产岗位责任制度和预防制度，严格制定执行安全奖惩制度。

5.1.2加强领导，明确职责，全面落实安全生产岗位责任制，实行安全生产项目经理责任制，即项目经理为安全生产第一责任人，是项目的承包人，安全把关人，每个施工人员在各自的职责范围内对安全生产负责，安全管理工作坚持“谁主管、谁负责、管生产必须管安全”的原则。

5.1.3项目经理部跟公司签订安全生产责任状，施工人员与项目经理部签订安全生产合同，采取行政的、法律的和经济的手段，以提高安全管理的力度，使安全工作层层落实，真正到位。

5.1.4认真实行安全风险监督制约机制、教育激励机制，经常对施工人员进行安全教育

和技术培训，提高施工人员的安全意识和自我保护能力，坚持先培训后上岗和特种作业人员的持证上岗制度以及持证中的再教育制度。开工前对全体施工人员进行一次安全操作规程、安全施工管理规定及公司安全规章制度的学习和考试，适当地看一些安全生产方面的录相片，使广大施工人员进一步提高安全意识，全面提高安全生产管理水平。

5.1.5定期召开安全生产工作会议，研究解决安全技术问题，保证安全生产和劳动条件的完善，坚持日常工作与安全工作“五同时”即安全工作与生产、计划、检查、总结、评比同时布置。

5.1.6组织多种形式的安全检查评比工作，反复强化安全意识。项目部每日检查评比一次，专职安全员要经常对工地的安全情况进行检查；各专业施工班组长坚持每天每班的安全交底制度，班组长每天检查作业环境的安全情况，发现安全隐患，及时消除。在安全检查评比活动中，对未达标的定时间、定标准督促整改，坚决杜绝各种事故的发生。

5.1.7对安全事故的处理，坚持“四不放过”的原则，即不放过事故原因、事故责任人、事故损失的赔偿与惩罚、事故的安全教育，对发生的事故进行分析、处理并落实防范措施，让责任人和所有施工人员受到教育。

5.1.8建立健全安全生产保护体系，即组织保证体系、制度保证体系、技术保证体系，投入保证体系和信息保证体系。

5.2安全生产技术措施

5.2.1严格遵守电力系统的安全工作规程和国家规定有关的安全操作规程。

5.2.2 土方开挖时，要有专人指挥，以防设备伤人。

5.2.3加强用电管理和雷击防护，供用电设施要有安全可靠的重复接地和保护接零装置来进行保护，并保证“一机、一闸、一漏保、一箱、一把锁”。施工用电缆必须绝缘可靠，并加以保护，需架空的一定架空。所有用电设备必须装有触电保护器。夜间照明必须充足，以确保施工安全。派专职电工管理，确保按安全规程用电。

5.2.4、边坡较高，临时围挡上需挂警示标志，防止坠物伤人。

5.2.5 工地悬挂安全标志牌，提醒所有施工人员随时注意安全。在施工范围外划分安全

警戒区，必要时设钢丝网围护，红旗或红灯示警，严禁非施工人员及其他无关人员进入施工区。

5.2.6正确使用安全“三宝”，进入现场必须戴好安全帽，临边设置安全栏杆。

5.2.7施工机具设备需经安全技术性能检测鉴定合格，防护装置安全，制动装置可靠，方可进场使用。

5.2.8 机械设备应按时进行保养，当发现有漏保、失修或超载带病运转等情况时，应立即停止使用。

5.2.9机械作业时，操作人员不得擅自离开工作岗位或将机械交给非本机操作人员，严禁无关人员进入作业区和操作室内。工作时，思想要集中，严禁酒后操作。

支护方案(篇5)

基坑边坡支护专项施工方案

土方开挖

一、工程概况

a)结构形式：底框结构，独立柱基;砌体机构，条形基础

b)开挖方式：本工程设计开挖深度为-3.7m，室内外高差为-1.5m,因此该工程实际开挖深度为-2.2m,由于开挖深度较深，所以不能进行独立基坑开挖。只能用机械进行大开挖，人工修边拣底。

(一)、土方开挖前施工准备

1.测量放线及测量桩点的保护

(1)在基坑开挖之前，场内所有的红线桩及建筑物的定位桩，全部经规划部门测量核准。

(2)在场边道路及场内的临时设施上做好定位标记，以备观测。

(3)在基坑开挖前，根据施工图纸、建筑轴线位置放出土方开挖边线。

(4)所有的测量桩、红线点一经核实后，项目部就落实专人对其进行定期检查复核，以确保红线点的准确性。

2.夜间施工照明的准备

土方开挖期间，施工用电主要是夜间照明;

(1)所有用电均可以从现场配备的配电箱内接引，通过手提移动配电箱引至土方开挖区域，但施工用电必须由值班电工专门负责，禁止操作工人随意更改、移动。

(2)整个施工现场的夜间照明通过用钢管架子架设安置的2个5KW大灯具提供照明。

(3)现场大门口，边坡位置均视情况放置一定数量的照明灯及散光灯和警戒灯。

3.主要机具：

挖掘机(带破碎头)、装载机、运输车辆、风镐、尖、平头铁锹、手锤、手推车、梯子、铁镐、撬棍、钢尺、坡度尺、小线或20号铅丝等。

4.作业条件：

(1)土方开挖前，应摸清地下管线等障碍物，并应根据施工方案的要求，将施工区域内的地上、地下障碍物清除和处理完毕。

(2)建筑物或构筑物的位置或场地的定位控制线(桩)，标准水平桩及基槽的灰线尺寸，必须经过检验合格，并办完预检手续。

(3)场地表面要清理平整，做好排水坡度，在施工区域内，要挖临时性排水沟。

(4)夜间施工时，应合理安排工序，防止错挖或超挖。施工场地应根据需要安装照明设施，在危险地段应设置明显标志。

(5)熟悉图纸，做好技术交底。

5.操作工艺

5.1工艺流程：

确定开挖的顺序→沿灰线切出坑边轮廓线→分层开挖→修整槽边→清底

5.2确定边坡

本工程实际开挖深度为-2.2m，工程土质较好，放坡系数确定为0.5。

5.3根据基础和土质以及现场出土等条件，合理确定开挖顺序，然后再分段分层平均开挖。

开挖大面积线型基坑时，沿坑三面同时开挖，挖出的土方装入翻斗车，由未开挖的一面运至弃土地点。

5.4开挖基坑或管沟，当接近地下水位时，应先完成标高最低处的挖方，以便在该处集中排水。开挖后，在挖到距坑底50cm以内时，测量放线人员应配合抄出距基坑底50cm平线;基坑边每隔2～3m钉水平标高标志。在挖至接近坑底标高时，用尺或事先量好的50cm标准尺杆，随时以水平标高标志上平，校核坑底标高。最后由两端轴线(中心线)引桩拉通线，检查距坑边尺寸，确定基坑边标准，据此修整坑帮，最后清除坑底土方，修底铲平。

5.5基坑、管沟的直立帮和坡度，在开挖过程和敞露期间应防止塌方，必要时应加以保护。在开挖坑边弃土时，应保证边坡和直立帮的稳定。当土质良好时，抛于坑边的土方(或材料)应距坑(沟)边缘2m以外，高度不超过l.5m。在柱基周围、墙基或围墙一侧的堆土高度不大于1.0米。

5.6开挖基坑的土方，在场地有条件堆放时，一定留足回填需用的好土，多余的土方应一次运至弃土处，避免二次搬运。

5.7土方开挖一般不宜在雨天进行。否则工作面不宜过大。应分段、逐片的分期完成。

雨天开挖基坑或管沟时，应注意边坡稳定。必要时可适当放缓边坡或设置支撑。同时应在坑外侧围土堤或开挖水沟，防止地面水流入。施工时，应加强对边坡、支撑、土堤等的检查。

垫层外预留500宽操作面，操作面内挖排水盲沟，转角或高低差处不大于20M挖一集水井。

集水井为直径500、深400土坑。盲沟为300宽、200深土槽,内填碎石，以免不被掩埋并保证坡脚稳定。

挖至基底时预留300mm，人工紧随进行清槽，将清除的土方送至反铲半径之内带弃。

为确保开挖时及时的排出地下水及地表水，在两端(长轴方向)处各设置一个集水井，方便日后排水。若开挖后遇雨水天气，应采用人工将基槽清理至与原基土土质相同的土层，再用级配砂石添至设计基底标高。

6质量标准

6.1保证项目：

基坑和管沟基底的土质必须符合设计要求，严禁扰动。如果超挖，用级配连砂石夯填或用低标号砼浇筑，做好隐蔽签证。

6.2基坑土方允许偏差：

(1)底面标高0—-50mm

(2)底面长宽不应小于设计尺寸

7成品保护

7.1对定位标准桩、轴线引桩、标准水准点、龙门板等，挖运土时不得碰撞，也不得坐在龙门板上休息。并应经常测量和校核其平面位置、水平标高和边坡坡度是否符合设计要求。定位标准桩和标准水准点，也应定期复测检查是否正确。7.2土方开挖时，应防止邻近已有建筑物或构筑物、道路、管线等发生下沉或变形。必要时，与设计单位或建设单位协商采取防护措施，并在施工中进行沉降和位移观测。

7.3施工中如发现有文物或古墓等，应妥善保护，并应立即报请当地有关部门处理后，方可继续施工。如发现有测量用的永久性标桩或地质、地震部门设置的长期观测点等，应加以保护。在敷设地上或地下管道、电缆的地段进行土方施工时，应事先取得有关管理部门的书面同意，施工中应采取措施，以防损坏管线。

8应注意的质量问题

8.1基底超挖：开挖基坑或管沟均不得超过基底标高。如个别地方超挖时，其处理方法应取得设计单位的同意，不得私自处理。

8.2挖土时应防止破坏山体护壁，应事先确定防止山体护壁损坏的措施。施工中随时观察护壁情况。

8.3基底未保护：基坑开挖后应尽量减少对基土的扰动。如基础不能及时施工时，可在基底标高以上留出0.3m厚土层，待做基础时再挖掉。

8.4施工顺序不合理;土方开挖宜先从低处进行，分层分段依次开挖，形成一定坡度，以利排水。

8.5开挖尺寸不足：基坑或管沟底部的开挖宽度，除结构宽度外，应根据施工需要增加工作面宽度。如排水设施、支撑结构所需的宽度，在开挖前均应考虑。

8.6基坑或管沟边坡不直不平，基底不平：应加强检查，随挖随修，并要认真验收。

9土方开挖质量保证措施：

(1)开工前要做好各种技术准备和技术交底工作。施工技术人员(工长)、测量人员要熟悉图纸，掌握现场测量桩及水准点的位置尺寸，办理验桩、验线手续。

(2)施工要配备测量人员进行质量控制。要及时复测灰线，基坑开挖下口线测放到基坑底。及时控制开挖标高，做到5m范围内挖土工作面标高控制桩不少于2个。

(3)认真执行开挖样板制，即凡重新开挖边、坡坑底时，由操作技术较好的工人开挖一段时间后，经测量人员或质检人员检查合格后作为样板，继续开挖。施工人员换班时，要交接挖深、边坡、操作方法，以确保开挖质量。

(4)认真执行项目部制定的技术、质量管理制度。施工中要积累技术资料，如施工日记、设计变更洽商、验桩、验线记录等。

10.安全保证措施：

(1)开工前要做好各级安全交底工作。根据工程土质条件以及运土路线等特点，制定安全措施，落实安全责任、组织职工贯彻落实，并定期开展安全活动。

(2)如运土车辆需进出大门时应有专人检查车轮是否带泥，并及时清理和做好大门口的清洁工作。

(3)工地全封闭施工，大门口设洗车场、排水沟、集水池，车辆出场时必须冲洗干净，方准离开工地，不准将污泥带出门外，影响市容。

(4)夜间挖土施工时，应配置足够的灯光照明。

(5)为预防边坡塌方，一般禁止在边坡上侧堆土，当在边坡上侧堆置材料及移动施工机械时，应距离边坡上边缘0.8m以外，材料堆置高度不得超过1.5m。

(6)阴雨天气，在临时边坡上加盖塑料薄膜，以防止边坡上的土体流失。

(7)基坑开挖至设计深度1/2时，基坑周遍用Φ48，厚32mm—35mm的2—6米钢管设置围护栏杆，栏杆以下横杆组成不小于1.2米高，立杆间距不大于3米，所有栏杆均用红白油漆各500mm间隔距离刷为警示杆，并挂警示牌。夜间设置警示灯，以免夜间发生安全事故。

1、回填料的确定

本工程回填料主要利用本工程开挖料，留足回填料。工程师认为不合格的填筑料一律不得使用。

2、标准击实试验

土方回填料确定后，项目部质检员、抽样员邀请监理工程师共同在回填料场进行取样，抽取的土样应具有代表性，各个土层和性状的土都应包括。土样抽取后送实验室做标准击实试验，确定最优含水率下的最大干密度。通过实验作出土方回填料的最优含水率、最大干密度。

3、现场碾压试验

标准击实试验完成后，即在施工现场安排夯实试验。夯实试验的目的：(1)、核查土料压实后是否能够达到设计压实干密度值;(2)、核查压实机具的性能是否满足施工要求;(3)、选定合理的施工压实参数：铺土厚度、土块限制粒径、含水量的适宜范围、压实方法和压实遍数;(4)、确定有关质量控制的技术要求和检测方法。

碾压试验在标定的回填区域分别进行，蛙夯夯实遍数从4遍开始用环刀法抽取试样，测定干密度值，达不到要求再夯实6遍、8遍测定直到合格。

4、施工前技术交底

土方回填前，由技术部向作业班组质检员进行详细的技术交底，将回填区域进行划分、根据碾压试验确定的压实参数、施工方法等问题交代清楚。

二、施工部署

本工程回填按施工段的施工顺序进行，为适应主体建筑物的施工及满足建筑物回填需要达到的条件，按每施工段为一填筑段，其填筑速度与建筑物施工速度相匹配，回填作业连续进行。土方回填时，采取两种方案进行，即堆土区一侧采用装载机送土到基坑，另一侧采用小型挖掘机或人工填土，做到两侧同时回填均匀上升。

三、土方回填控制

土方回填过程中，根据试验确定的土料最佳含水量、摊铺厚度、夯实遍数，对填筑过程进行严格控制。铺土厚度不允许超出经试验确定的铺土厚度。人工夯实按每层20cm一次性达到要求向前推进，在回填铺土夯实时其推进方向与轴线平行。在降雨前应及时压实作业面表层松土，并将作业面作成拱面或坡面以利排水，雨后应晾晒或对填土面的淤泥清除，合格后方可继续填筑。在整个回填过程中，设置专人保证观测仪器与测量工作的正常进行，并保护所埋设的测量标志完好。

四、质量检查

1、填筑前，首先对回填段进行地形、剖面的测量复核，并把测量资料报送工程师复检。其次对测量后的基坑进行基础面的清理，然后报工程师进行回填前的验收，验收合格后方可回填。

2、土方填筑时，对填筑段选派有经验的工程技术人员在现场填筑中进行监督并密切配合监督人员的工作。

3、在土方填筑过程中，根据工程师批准的土方填筑检测计划对每层土进行检测，检测合格后把检测资料报送工程师并报请工程师进行抽检，复检合格并经批准后进行下一步土方的回填。

4、在堆土料场，不定期对土料的含水量进行检查，对于含水量较高的土料必须翻晒，待其含水量达到要求后方可进行回填。

5、在工程师检查后，对不合格的回填土，彻底按工程师的指示进行返工、修理和补强。

6、土方填筑完工后，首先对工程全部填筑部位按国家有关规范规程规定的有关内容进行自检，自检合格后报请工程师进行验收。

基坑边坡支护专项施工方案

本方案为深基坑施工预案，本预案包括排（降）水、土方开挖（回填）程序、支护结构、基坑监测等内容。其中基坑监测由专业基坑检监测公司进行监测。

一、深基坑施工基坑排水、降水方法

在土方开挖过程中，当开挖底面标高低于地下水位的基坑（或沟槽）时，由于土的含水层被切断，地下水会不断渗入坑内。地下水的存在，非但土方开挖困难，费工费时，边坡易于塌方，而且会导致地基被水浸泡，扰动地基土，造成工程竣工后建筑物的不均匀沉降，使建筑物开裂或破坏。因此，基坑槽开挖施工中，应根据工程地质和地下水文情况，采取有效地降低地下水位措施，使基坑开挖和施工达到无水状态，以保证工程质量和工程的顺利进行。

1、排水方法：

基坑、沟槽开挖时降低地下水位的方法很多，本工程主要采用设明沟、集水井排水法。

为确保土方开挖时基坑边坡稳定，使坑内无积水，采取如下措施。

（1）基坑外排水，采取在基坑周围设1.2m宽散水护坡，将地表水截入场内明沟内，经三次沉淀后，进入城市地下水道。

（2）基坑内排水，采取在基坑底砖胎模侧形成集水沟，在集水沟两端挖掘集水井，具体尺寸如下：集水沟呈倒梯形，上口宽500mm，下口宽300mm，低于坑底0.5m。集水井孔径0.8m，低于坑底标高1m，放置潜水泵于集水井内，集水后用潜水泵接软管扬程流至场内明沟内。

2、排水机具的选用

基坑排水广泛采用动力水泵，一般有机动、电动、真空及虹吸泵等。

选用水泵类型时，一般取水泵的排水量为基坑涌水量的1.5—2倍。当基坑涌水量Q60m3／h，多用离心式水泵。隔膜式水泵排水量小，但可排除泥浆水，选择时应按水泵的技术性能选用。根据实际水量的大小，决定采用降水机械的台数及型号。当基坑涌水量很小，亦可采用人力提水桶、手摇泵或水龙车等将水排出。

二、土方开挖程序

（一）土方开挖的总体顺序和方法

本工程基坑的土方分层机械开挖，分层厚度20㎜左右，且基坑机械开挖和基坑护壁交叉同步进行，挖至基坑底部设计标高上300mm停止开挖，进入人工修边捡底。

（二）机械开挖的方法

1、主要机具：

（1）挖土机械有：挖土机、推土机、自卸汽车等。

（2）一般机具有：铁锹（尖、平头两种）、手推车、小白线或20号铅丝和钢卷尺以及坡度尺等。

2、作业条件：

（1）土方开挖前，应根据施工方案的要求，将施工区域内的地下、地上障碍物清除和处理完毕。

（2）建筑物或构筑物的位置或场地的定位控制线（桩）、标准水平桩及开槽的`灰线尺寸，必须经过检验合格；并办完预检手续。

（3）夜间施工时，应有足够的照明设施；在危险地段应设置明显标志，并要合理安排开挖顺序，防止错挖或超挖。

（4）开挖有地下水位的基坑槽、管沟时，应根据当地工程地质资料，采取措施降低地下水位。一般要降至开挖面以下0.5m，然后才能开挖。

（5）施工机械进入现场所经过的道路、桥梁和卸车设施等，应事先经过检查，必要时要进行加固或加宽等准备工作。

（6）选择土方机械，应根据施工区域的地形与作业条件、土的类别与厚度、总工程量和工期综合考虑，以能发挥施工机械的效率来确定，编好施工方案。

（7）施工区域运行路线的布置，应根据作业区域工程的大小、机械性能、运距和地形起伏等情况加以确定。

（8）在机械施工无法作业的部位和修整边坡坡度、清理槽底等，均应配备人工进行。

（9）熟悉图纸，做好技术交底。

3、工艺流程：

确定开挖的顺序和坡度→分段分层平均下挖→修边和清底（1）开挖基坑（槽）或管沟时，应合理确定开挖顺序、路线及开挖深度。

（2）土方开挖宜从上到下分层分段依次进行。随时作成一定坡势，以利泄水。

（3）在开挖过程中，应随时检查槽壁和边坡的状态。深度大于1.5m时，根据土质变化情况，应做好基坑（槽）或管沟的支撑准备，以防坍陷。

（4）开挖基坑（槽）和管沟，不得挖至设计标高以下，如不能准确地挖至设计基底标高时，可在设计标高以上暂留一层土不挖，以便在抄平后，由人工挖出。暂留土层：一般铲运机、推土机挖土时，为20cm左右；挖土机用反铲、正铲和拉铲挖土时，为30cm左右为宜。

（5）在机械施工挖不到的土方，应配合人工随时进行挖掘，并用手推车把土运到机械挖到的地方，以便及时用机械挖走。

（6）修帮和清底。在距槽底设计标高50cm槽帮处，抄出水平线，钉上小木撅，然后用人工将暂留土层挖走。同时由两端轴线（中心线）引桩拉通线（用小线或铅丝），检查距槽边尺寸，确定槽宽标准，以此修整槽边。最后清除槽底土方。

（7）槽底修理铲平后，进行质量检查验收。

（二）人工捡底的方法

基坑形成后根据已建立的建筑物轴线控制网和高程控制桩，将轴线标高引测于坑内，并在坑内建立临时轴线控制网，测放出基础垫层外框线，作为人工捡底的依据，人工捡底应采用锹镐进行开挖，开挖过程中应注意基底标高，防止超挖，人工开挖前应邀业主、监理、质监等部门进行验槽。

（三）、土方的运输和堆放

开挖基坑（槽）的土方，在场地有条件堆放时，一定留足回填需用的好土；多余的土方，应一次运走，避免二次搬运。

土方运至业主指定地点堆放。堆放场地内，将土方按土的类型分类堆放，即杂填土、素填土堆放在一起，粉质粘土、粉土堆放在一起，中砂堆放在一起，圆砾、卵石堆放一起，膨胀土单独堆放。

三、土方回填程序

（一）主要机具：

1、装运土方机械有：装载机、挖掘机、自卸汽车等。

2、碾压机械有：平碾、羊足碾和振动碾等。

3、一般机具有：蛙式或柴油打夯机、手推车、铁锹、钢尺等。

（二）作业条件：

1、施工前应根据工程特点、填方土料种类、密实度要求、施工条件等，合理地确定填方土料含水量控制范围、虚铺厚度和压实遍数等参数；重要回填土方工程，其参数应通过压实试验来确定。

2、填土前应对填方基底和已完工程进行检查和中间验收，合格后要作好隐蔽检查和验收手续。

3、施工前，应做好水平高程标志布置。如大型基坑或沟边上每隔1m钉上水平桩橛或在邻近的固定建筑物上抄上标准高程点。大面积场地上或地坪每隔一定距离钉上水平桩。

4、确定好土方机械、车辆的行走路线，应事先经过检查，必要时要进行加固加宽等准备工作。同时要编好施工方案。

（三）工艺流程：

基坑底地坪上清理→检验土质→分层铺土→分层碾压密实→检验密实度→修整找平验收

1、填土时应先清除基底的树根、积水、淤泥和有机杂物……

2、检验土质。检验回填土料的种类、粒径，有无杂物，是否符合规定，以及土料的含水量是否在控制范围内；如含水量偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；如遇填料含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。

3、填土应分层铺摊。每层铺土的厚度应根据土质、密实度要求和机具性能确定。

填土每层的铺土厚度和压实遍数

压实机具每层铺土厚度（mm）每层压实遍数（遍）

平碾200～3006～8

羊足碾200～3508～16

蛙式打夯机200～2503～4

推土机200～3006～8

拖拉机200～3008～16

人工夯实不大于2003～4

4、碾压时，轮（夯）迹应相互搭接，防止漏压或漏夯。长宽比较大时，填土应分段进行。每层接缝处应作成斜坡形，碾迹重叠。重叠0.5～l.0m左右，上下层错缝距离不应小于1m。

5、填方超出基底表面时，应保证边缘部位的压实质量。填土后，如设计不要求边坡修整，宜将填方边缘宽填0.5m；如设计要求边坡修平拍实，宽填可为0.2m。

6、在机械施工碾压不到的填土部位，应配合人工推土填充，用蛙式或柴油打夯机分层夯打密实。

7、回填土方每层压实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。

8、填方全部完成后，表面应进行拉线找平，凡超过标准高程的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方，应补土找平夯实。

四、支护结构

（一）本工程土方工程支护结构采用土钉支护。

（二）土钉墙时采用土钉加固的基坑侧壁土体与护面等组成的结构。它是将拉筋插入土体内部全长度与土粘接，并在破面上喷射混凝土，从而形成加筋土体加固区带，用以提高整个原位土体的强度并现值其位移，同时增强基坑边坡坡体的自身稳定性。

（三）工艺流程：

作业面开挖→成孔→置筋→注浆→喷射混凝土面层→土钉抗拔力检验

1、土钉墙施工是随着工作面开挖分层施工的。

2、成孔工艺和方法与土层条件。机具装备及施工单位的手段和经验有关。

3、在置筋前，最好采用压缩空气将孔内残留及扰动的废土清除干净。

4、土钉注浆采用注浆泵灌注，浆液采用1：2水泥砂浆。

5、为了防止土体松弛和崩解，必须尽快做第一层喷射混凝土。临时性的支护，面层做一层，厚度50-150㎜；永久性支护面层两层或三层，厚度100-300㎜。喷射混凝土强度等级不低于C15。在喷射混凝土中，设置钢筋网。钢筋网间距采用双向均为200-300㎜，钢筋直径6-10㎜，在喷射混凝土面层中设置1-2层。

6、钉抗拔力检验由专业单位、人员进行检验。

基坑边坡支护专项施工方案

一、工程概况：

焦作明伦商业步行街工程位于焦作市新华街与大厦西街之间，建筑总高度24.9m，钢框结构，东西134.4米，南北86.07米，总建筑面积约33058m2。地下一层为商场，工程为一类建筑，建筑使用年限50年。根据工程设计及现场实际情况，本工程场地自然地坪标高南为-2.500m，坑底设计标高分别为-6.65m，故基坑实际开挖深度为5.200m及9.850m。本工程基坑最大开挖深度达9.850m，根据《建筑地基基础工程施工质量验收规范》中关于土方开挖工程的边坡值的要求，本场地基坑开挖的边坡值应为1：1，根据基坑与临近建筑物的实际距离，大部分边坡无法满足1：1的边坡值要求,故本基坑按现有实际条件开挖后，必须对基坑采取有效的加固和护坡措施,方可进入下一道工序。

二、工艺流程：

1.加固工艺：土方开挖→撒线打桩→验收

2.护坡工艺：土方开挖→架设钢板网→喷细石混凝土护坡→施工位移监测→养护

三、主要施工方法：

1.加固工艺：

（1）土方开挖：根据图纸要求进行定位放线，确定位置后留出相应的工作面，撒白石灰定位进行土方开挖，先用机械进行大开挖，然后人工修坡，并随即清理虚土。

（2）撒线打桩：在现场用白石灰撒线，确定桩的位置，平面布置图见附图1。加固桩为无砂混凝土桩，桩分大小两种桩径。暂定编号ZH1的桩径为100mm，编号ZH2的桩径为200mm，桩长均为9米。成孔后立即下注浆管，投放石料。

2.护坡工艺：

（1）土方开挖：根据图纸要求进行定位放线，确定位置后留出相应的工作面，撒白石灰定位进行土方开挖，先用机械进行大开挖，然后人工修坡，并随即清理虚土。

（2）架设钢板网：先将锚筋打入坑壁，固定钢板网，详见附图2。

（3）喷细石混凝土护坡：分段分层，从下往上进行喷射细石混凝土。

（4）施工位移监测：在需支护坑体每边设位移、沉降观测点各二个。支护监测是支护设计中的重要组成部分，通过监测可随时掌握基坑周边环境的变化，以及支护土体的稳定状态、安全程度和支护效果，为设计和施工提供信息，通过信息反馈体系，可及时修改支护参数、改善施工工艺、预防事故发生。

（5）养护：喷射细石混凝土2小时后进行喷水养护。

四、操作要点：

1.加固工艺：

（1）坡面要注意垂直平整，不留虚土。

（2）ZH1的注浆管直径为25×2.5，ZH2的注浆管直径为42×3.5。

（3）ZH1的石子粒径不超过5mm，ZH2的石子粒径为5～15mm。注浆水灰比为0.8～1.0，水泥浆中可掺入适量的水玻璃等速凝剂。水泥采用PO32.5，注浆压力控制在0.6～1.0Mpa间。

（4）下注浆管时应保持注浆管在孔中心处。注浆时采用2次注浆法，第一次注浆浆液冒出孔口时立即用水泥砂浆封孔口，再次进行注浆。2次注浆压力不小于1.5Mpa。

2.护坡工艺：

（1）钢板网离坑壁距离为2.5mm处，坡顶钢板网连续弯折；也可以在喷射一层混凝土后再固定钢板网。

（2）喷射混凝土面层达到设计强度的70%后，方可进行下步喷射。

（3）喷水养护的间隔时间以保持混凝土表面湿润为宜。

五、质量保证措施：

（1）组织施工班组长了解加固和护壁工作的必要性，认真学习施工时的操作要点，领会其主导思想。

（2）做好技术交底工作，使每个施工人员能够熟悉施工过程，掌握操作要点，明白质量标准。

（3）严格控制原材料的质量，加强管理。

（4）注浆或喷射时派专人负责指挥。

（5）实行管理人员跟班作业制度，时刻检查砼施工质量情况，出现问题及时处理纠正。

（6）做好成品保护工作。

六、安全保证措施：

（1）凡施工人员在工作时内必须戴好安全帽及各种安全用品，应注意湿手不得接触开关，电源线不得破皮漏电。

（2）各种机械设备必须由专人操作，专人维修。

（3）各种机电设备要一机一闸一漏。

（4）如施工进度拖延到晚上，则必须要有足够的照明，照明路线严禁乱扯乱挂。

（5）电工、机修工要现场跟班作业。

支护方案(篇6)

新建银西铁路银川至吴忠客专工程YWZQ-IV标

银川动车所动车检查库及边跨

基坑支护工程施工方案

编 制： 复 核：

审 核：

中铁二十一局集团有限公司银吴客专项目经理部

二O一六年十一月十九日

目 录

一、编制依据........................................1

二、工程概况........................................1

三、地质条件........................................1

四、施工要求........................................2

1、开挖要求......................................2

2、支护结构要求..................................3

3、基坑排水系统..................................3

五、施工准备.........................................4

六、施工方法及施工要点...............................4

1、基坑放样......................................5

2、基坑开挖......................................5

3、监测频率......................................6

七、安全管理.........................................6

八、安全措施.........................................8

九、安全事故应急预案................................10

一、编制依据

1、《银川动车所动车检查库及边跨基础工程施工总价承包招标文件》

2、《银川动车所动车检查库及边跨基础工程施工图》

3、《中华人民共和国建筑法》及相关法律法规

4、建筑基坑支护技术规程（JGJ120-99）；

5、《喷射混凝土支护技术规范》（GB50086-2001）；

6、《建筑基坑工程监测技术规范》（GB50497-2009）；

7、《混凝土结构工程施工及验收规范》（GB50204-2002）；

8、《工程测量规范规程》（GB50026—93）；

9、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011）

10、建筑工程施工质量验收统一标准

11、国家及宁夏回族自治区关于工程建设现行的规范、标准及行业的有关规定

二、工程概况

本工程为新建铁路银川至西安线银吴段银川动车所动车检查库及边跨地基处理工程，本工程绝对高程为1110.96m。建筑面积23281.1平方米。主体结构为钢结构，层数地上一层，层高为8.2m，局部地下室，抗震设防烈度：8度。

三、地质条件

1、根据《新建银川至西安铁路惠安堡至银川段银川车站房屋建筑工 2

程岩土工程勘察报告》（详勘），该地区出露地层主要为：第四系全新统冲积粉质黏土、粉土，第四系上更新统冲积粉砂、细砂等。

2、土壤最大冻结深度79cm。

3、地下水：工点区地下水类型主要为第四系孔隙潜水，赋存于砂类土及粉土层中，地下水位受季节性灌溉及大气降水等影响，水位埋深一般在0.5~4m。根据水质分析结果，地下水水质对砼结构具弱腐蚀性，对钢筋砼结构中钢筋长期浸水时具微腐蚀性；在干湿交替条件下，对钢筋砼结构中钢筋具弱腐蚀性。

4、根据地下水位以上土质的腐蚀性分析结果判定，地下水位以上的场地土对混凝土结构具微腐蚀性。

四、施工要求 1.开挖要求

（1）本工程地下一层基坑开挖深度为4.9m（-1.8m~-6.7m），土方开挖严格执行“分层分段，限时护坡，盆式挖土，严禁超挖，人工修整坡面”的原则，将土方开挖造成的坡体及周边地面变形控制在允许范围内。

（2）施工开挖边坡坡度不大于设计边坡坡度，施工过程中的临时边坡应确保稳定，应避免坑内土坡滑动引起工程桩偏位的事故发生。弃土/石严禁堆放在坡顶20m范围内。

（3）土石方开挖应按照分段、自上而下开挖，每层不超过1.5m，严禁无序开挖。

（4）边坡坡面应留30~50mm土方人工挖除并修面，使其平整度达到规范及喷射混凝土要求，并及时进行坡面护坡施工。

（5）护坡施工应分2次进行，应首先完成30~50mm的护坡面层喷射混凝土施工，铺设钢筋网（采用短钢筋插入坡体内），最后完成剩余厚度的护坡面层喷射混凝土施工。喷锚混凝土强度等级为C20。

（6）坑底应预留30~50mm土方人工挖除，混凝土垫层应随挖随浇，无 3 筑完成。

（7）施工中严禁在基坑内过量抽取地下水，以免造成路基及地面沉降塌陷或引起附近居民饮水水源枯竭，并长期禁止任何在场区内及四周一定范围内抽取地下水等工程活动。2.支护结构要求

垫层坑底面积宜控制在不大于200m，垫层宜挖到坑底标高后24小时内浇（1）、本工程，采用放坡开挖，坡面挂网，挂网钢筋采用Φ16钢筋，梅花型布置，间距1.5m，网片筋采用Φ8@200。

（2）放坡面上对土体表面喷射100mm厚C20混凝土（包括基坑上口1m范围内），并加入3%的速凝剂。喷射混凝土前应于边坡土体内留设泄水孔；梅花状布置，间距2500mm。3.基坑排水系统

（1）基坑坡顶、坡底设排水沟，每隔30m设集水井（0.6m长×0.6m宽×1m高），排出的积水应导入落砂井后再进入市政排水系统。

（2）排水沟：坡脚及坡顶设置排水沟。排水沟尺为300×300×300（顶宽×底宽×高），坡脚排水沟汇集边坡排出的水，坡顶排水沟拦截坡顶雨水，并用于接受坑底抽水。坡顶排水沟以明沟形式排泄，基坑排水沟范围以内采用挂网喷砼以防地表水渗入，排水系统布置距坑边不宜小于0.5m。

（3）地下水降至底板下500mm，尽量避免在雨季施工，根据现场实际情况调整集、排水措施。作好地下水位监测和应急预案。坑内集、排水时严禁在坡角挖沟。

（4）边坡混凝土面层应设泄水孔，在面层背部应插入长度为500mm，直径不小于100mm的排水管，其外端伸出支护面层，梅花桩布置，间距2500mm。

五、施工准备

平整场地，测定并放出基坑中心线、边线及高程，设置基坑平面位置及高程控制点，并用灰线画出基坑的实际形状。进行现况地下管线的物探，了解场地内各种地下障碍物的情况。

六、施工方法及施工要点

根据本工程现场的地质及水文条件，基坑采用放坡机械开挖施工。坑底尺寸在基础尺寸外加1米做为工作面，排水沟设置一定纵向坡度，将水汇集至集水坑内，用水泵排除至基坑外。根据土质基坑按1:1放坡。

1、基坑放样

由测量人员精确测量基槽平面位置，根据基坑底面几何尺寸及地质水文条件等确定基坑开挖的尺寸。基坑底平面尺寸比结构物基础设计尺寸各边加宽1米。由测量人员定出开挖边桩，连接边桩即为基坑开挖边线。在放样过程中适当加大基坑开口尺寸，以保证在基坑开挖过程中遇到不稳定土层时，能够适当加大不稳定土层的坡率。

2、基坑开挖

（1）基坑使用挖掘机开挖，自卸汽车运土至指定地点存放。基坑顶部无静荷载。根据现场土质实际情况适当调整开挖坡度，开挖至基底以上30cm~50cm范围采用人工开挖防止超挖。

（2）深基坑施工时采用“横挖法”，以基坑整个横断面的宽度和分层深度，从一端逐渐向前开挖；每层开挖深度不大于3米。

（3）开挖过程中，随时注意基坑四周的土质情况。当基坑沿顶面裂缝、坑壁松塌等影响基坑稳定时，立即加固支护。基坑四周用土堆成30cm 5

高土坝，防止地面水流入基坑，冲刷坑壁，基坑底设置集水坑。基坑开挖成型后，周围外设置围栏，并用密目网封闭。同时在基坑周边以及施工临时便道设置警示标志。

（4）基坑开挖及进行基础施工过程中，运土自卸汽车必须按既定的 马道行走，基坑其他方向10米范围不许任何机动车辆通过，防止动荷载引起坑壁塌方。10米外车辆通过时，需加强对坑壁监测。

3、监测频率

（1）基坑工程监测工作应贯穿基坑工程和地下工程施工全过程，监测期应从基坑工程施工前开始，至地下工程完成为止。

（2）当出现下列情况之一时，应提高监测频率： a.监测数据达到报警值。

b.监测数据变化较大或者速率加快。c.存在勘察未发现的不良地质。

d.基坑周边大量积水、长时间连续降雨、市政管道出现泄漏。e.基坑附近地面荷载突然增大或超过设计限值。f.支护结构出现开裂。

g.周边地面突发较大沉降或出现严重开裂。h.基坑底部、侧壁出现管涌、渗漏或流沙等现象。i.邻近建筑突发较大沉降、不均匀沉降或出现严重开裂。

七、安全管理

1、开工前准备工作到位

（1）研究本工程地质勘查报告，并掌握第一手资料。编制施工方案，有预知性地制定安全防护措施。

（2）配备足够的安全防护品，口哨、安全帽、红绿旗、警示牌、红色警示灯、铁丝网。

（3）开工前检查挖掘机、装载机等机械是否处于良好状态、各项制动是否有效，电缆线有无裸漏情况。

2、新工人进场时，三级安全教育到位：

（1）由项目经理主持，对新进场工人进行对本工种具有针对性的三级安全教育，让每个工人掌握本工种的操作规程及安全注意事项，使工人明确“生产必须安全，安全促进生产的基本原则。

（2）发安全知识测试考卷进行考核，确认安全教育效果，另外对特种作业人员进行特别培训，要求全部持证上岗。

3、班前安全技术交底到位：

（1）除了班组自行组织的班前安全活动外，负责该工种的工长（施工员）还用书面形式对班组进行具有针对性的安全技术交底，并履行签字手续。

（2）项目专职安全员总结教育和交底内容，再次详细讲解给班组的每个组员，要求做到人人会操作，人人都必须遵守安全纪律、国家有关政策法规和项目部安全管理制度。

4、施工过程中的监督、检查、再教育、考核工作到位：

（1）在施工过程中，安全员、队长起到监督作用，发现那里出现事故苗子，及时组织人员消除，并强调杜绝类似事件不再发生。

（2）在施工期间，除要求施工班组例行每天的班前自检外，安全员还进行不定期复查作业情况，发现事故隐患立即勒令班组进行定人、定期限、定措施整改，并落实其整改内容。

（3）对有些在施工过程中，安全意识淡化的工人进行再教育。

八、安全措施

1.机械安全措施

（1）机械作业时，施工人员严禁在回转半径内工作，尤其是土方配合人员。施工机械有专人进行统一指挥。

（2）施工翻斗车不能行车载人及超载超速。其余各施工机械不能超速及违章作业。前后两车（机械）间距不小于10m。

（3）夜间施工要有足够的照度，进出口设专人指挥，避免发生交通事故。

（4）人工挖掘作业人员横向间距不小于2m，纵向间距不小于3m。

（5）挖掘机等施工机械作业时，注意架空线路，不得在架空输电线路下工作。2.安全用电措施

（1）电工必须持证上岗，严禁非电工人员接电，拉线。

（2）施工用电施工用电安装漏电保护装置。

（3）吊车由专人指挥，吊车臂下禁止站人，钻机、吊车与高压线保持安全操作距离。

（4）施工用电必须架空。

（5）水泵必须接地，单机单闸。3.安全施工措施

（1）开挖边坡土方,严禁切割坡脚,以防导致边坡失稳。

（2）基坑开挖时要对附近地下缆线采取保护措施。标明位置，现场设专人看护指挥。

（3）开挖过程中注意土质变化情况，土质不好时采取支护措施。

（4）基坑四周做1.2米高的临时围栏，并用密目网封闭，夜间设红色警示标志。

（5）基坑顶1米以内不得堆土堆料，10米范围内不许机动车辆通过。

（6）施工时将基坑边上散土和活动碎石清理干净。

（7）基坑开挖前完善四周临时排水设施，对现况排水沟渠进行疏通，防止水冲基坑。

（8）加强施工现场边坡监控，在基坑周围共布置测点，并在周围布设沉降观测点；结构施工期间做到每日一测，确保在第一时间发现安全隐患。

（9）建立完善的预警报告制度，在监测过程中发现坡顶连续三天以上位移速率大于3mm且不收敛、坡顶累计位移50mm、坡顶地面明显沉降、地面明显开裂及时上报。4.防雨措施

（1）基槽开挖前准备好防洪设备器材，开挖边坡比常规范放缓，坡面根据情况加以覆盖。

（2）基槽挖好后及时做好协调工作，尽量减少土基暴露时间。如结构当天不做，槽底要留20厘米土待第二天做结构前再清到槽底。

（3）基础开挖施工时，在基坑周围设宽30cm，高30cm的挡水埂，防止地面水灌入基坑，基坑内设集水井，配足抽水机抽水。基坑挖好后及时浇筑混凝土或垫层，防止被水浸泡。

（4）随时注意天气情况，下雨前在坑顶设置土埂，并备足塑料布，在下雨前覆盖在坑壁四周，防止雨水冲刷坑壁。

九、安全事故应急预案（1）危险因素分析及对策

基坑主要危险因素为：落物伤人、塌方、人或者机械产生的安全事故。原因及对策如下：

塌方：

原因：主要是因为土质不好，放坡不够，或者有地下水及雨水冲刷。

对策：根据地勘资料确定合适的边坡，并且在开口时适当加大尺寸，当遇到不稳定地质条件时适当加大坡率，通过该土层后正常放坡。

对于开挖过程中出现的塌方根据不同情况采取锚固支撑、斜柱支撑等措施，防止边坡塌方。

施工期间加强滑坡的监测监控，对点位有变化需立即停止现场的施工，加密观测次数，仔细分析点位的变动原因，确定具体处理方法施工前必须做好截水沟和排水沟，截断山体水流。

落物：

原因：坑边坡上松动石块没有清理干净或者施工过程中落物。

对策：将坑边异物清理干净。（2）事故应急措施

1、发生坍塌事故后，立即报告应急抢险指挥小组，由项目经理负责现场总指挥。发现事故人员通知现场安全员，并由安全员组织施工人员紧急撤离至安全区域。

2、如有人员受伤，立即拨打“120”急救中心电话取得联系，详细说明事故地点、严重程度，并派人到路口接应。

3、在向有关部门电话求救的同时，对受伤人员在现场安全地带采取可行的应急措施，如现场包扎止血等措施。防止受伤人员流血过多造成死亡事故发生。

4、立即上报公司及有关部门，并启动公司应急救援预案。

5、如有人员被掩埋，要采取有效安全防护措施后，组织人员按部位进行人员抢救，尽快解除重物压迫，减少伤员挤压综合症的发生，并将其转移至安全地方，防止事故发展扩大。

支护方案(篇7)

第一章

总则

第一条为加强对深基坑工程的管理，确保人民群众生命财产和在建工程及相邻建筑物、构筑物、道路及地下管线的安全，根据国家和省有关法律、法规，结合本市实际，制定本规定。

第二条本规定所称深基坑，是指开挖深度超过5米（含5米）的基坑或深度虽未超过5米，但地质情况和周围环境较复杂的基坑。

本规定所称深基坑工程，包括基坑（含边坡）支护结构、支撑体系、地下水处理和土方开挖等内容。

第三条本规定适用于本市行政区域内深基坑工程前期准备、勘察、设计、施工图审查、施工、监理、检测、监测及其相关的管理活动。

第四条合肥市城乡建设委员会（以下简称市建委）是本市深基坑工程的建设行政主管部门。

各级建设工程质量安全监督机构具体负责所辖区域内深基坑工程的日常监督管理工作。

第五条为加强深基坑工程设计和施工质量的监督管理，深基坑工程的设计（含监测）方案和施工方案应当经专家评审，其中，设计（含监测）方案由建设单位组织专家进行评审，施工方案由施工单位组织专家进行评审。

深基坑工程设计和施工方案评审过程由直接负责监督的工程质量安全监督机构进行监督，通过评审并经修改完善的方案报送工程所在地质量安全监督机构，并由监督机构报市建委备案。

对符合下列条件的深基坑工程，由监督机构报请市级建设行政主管部门对评审过程进行监督。

第六条市建委负责建立全市深基坑工程评审专家库。评审专家从专家库中抽取产生。评审专家组成员应当由5名及以上符合相关专业要求的专家组成，专家组应当对设计（含监测）、施工方案作出明确的结论意见。

第二章

深基坑工程的报建与许可

第七条深基坑工程必须在取得《建筑工程施工许可证》后方可施工。

第八条建设单位应当按规定将深基坑工程进行招标，深基坑工程招标时，对符合下列条件的深基坑工程，必须依法发包给具有一级地基与基础工程专业承包资质并具有相应作业能力的施工企业承担。

（一）开挖深度超过8米或者地下室二层以上（含二层）的深基坑工程；

（二）深度虽未超过8米但地质条件和周围环境比较复杂及工程影响重大的深基坑工程。

对上述条件以外的深基坑工程，必须依法发包给具备二级及以上地基与基础工程专业承包资质并具有相应作业能力的施工企业承担。

第九条建设单位应将评审通过的深基坑支护工程设计图纸报审图机构审查，审查合格后方可申请办理施工许可证书。

第十条各级相关职能部门在审核发放施工许可证时，应当对深基坑工程的设计（含监测）方案和施工方案是否具有安全施工措施进行程序性审查，对未经专家评审通过的设计和施工方案，不得颁发施工许可证。

第十一条建设单位在办理建设工程质量安全监督手续时，除按规定提交有关文件外，应同时提交深基坑工程设计图纸、深基坑工程专家评审意见、施工图审查机构出具的审图意见以及经施工企业技术负责人和总监理工程师批准的深基坑工程专项施工方案。

第十二条未在本市范围内应用过的深基坑设计、施工新技术、新工艺，应结合合肥市具体地质情况，须经过市建委组织专家进行评审，论证通过后方可在我市试点应用。

第三章

前期准备

第十三条建设单位是深基坑工程建设活动的第一责任人，勘察、设计、施工、监理、检测、监测等单位在按照各自职责和合同约定承担相应责任。

第十四条建设单位应当在勘察前对深基坑附近的建筑物、构筑物、道路、地下管线等现状，以及同期施工的相邻建设工程施工情况进行调查，调查资料应及时提供给勘察、设计、施工、监理、检测、监测等单位，并承担因提供资料不全或不准确而造成事故的相应责任。前期的调查范围从基坑边线起，向外至少延展到基坑开挖深度3倍的范围为止。

对其它可能受影响的相邻建筑物、构筑物、道路、地下管线等也应作好检查；对可能发生争议的部位应拍照或摄像，布设记号，并作好记录。

第十五条深基坑工程相邻有多项建设工程相继施工时，各相关建设单位要采取措施，共同做好协调、配合工作，避免对相邻建设工程造成不良影响。后施工工程的建设单位应当制定施工安全技术措施，并组织相邻建设工程的建设、设计、施工、监理等有关单位共同研究确定。

第十六条建设单位应按合同约定及时支付为保证深基坑工程质量安全所需要的相关费用。因深基坑支护问题造成基坑周围建（构）筑物、设施损坏和人员、财产损失的，建设单位应先给予赔付，后由造成事故的责任方承担相应赔偿责任。

第十七条深基坑支护工程的检测、监测应由建设单位委托，其费用应单独列支，由建设单位承担。

第十八条建设单位应当承担深基坑专项施工方案按规定计价的安全技术措施费，不得迫使承包方以低于成本的价格施工，不得明示或暗示施工单位不按审查通过的专项施工方案施工，不得压缩合理工期和削减施工过程中的检测、监测项目。

第十九条对受影响可能发生争议的相邻建筑物、构筑物，建设单位应当与有可能受影响的产权单位或业主代表共同委托有资质的房屋质量检测单位进行检测，并签订相关协议。检测单位应当提出建筑物、构筑物可承受外界影响的程度。对于因深基坑施工造成相邻建筑物、构筑物受损而产生的争议，应由建设单位与产权单位或业主代表根据检测报告进行协商解决，也可通过仲裁或司法途径进行解决。

第四章

深基坑工程勘察

第二十条勘察单位应当根据规范、设计要求和工程实际制定勘察方案，并经单位技术负责人审核后进行勘察工作。

勘察报告应当按规范和经审定后的勘察方案进行编写。第二十一条勘察单位应当对深基坑工程建设场地进行勘察，深入了解工程建设场地及周边环境的地质情况，为深基坑工程设计和施工提供完整的地质勘察资料。

第二十二条勘察单位应当做好勘察报告提交后的服务工作，为深基坑工程施工做好配合。当地质勘察报告不能满足深基坑设计要求时，必须提供专门用于深基坑设计的勘察报告，并做好后续服务，必要时进行补勘。

工程勘察单位应对所提交的勘察报告准确性负责，并承担因勘察数据不准确而造成深基坑工程险情、事故的相应勘察责任。

第五章

深基坑工程设计

第二十三条建设单位应将深基坑工程设计委托给具有岩土工程设计经验（具有3个以上工程设计经验的）的设计单位。设计单位必须具有甲级建筑工程设计资质或工程勘察设计甲级资质，设计文件应加盖国家一级注册结构工程师印章。

第二十四条深基坑工程设计必须按照国家和地方的有关规范、标准、规定进行，深基坑工程设计单位应当根据地质情况、基坑周围环境、管线情况、主体结构设计要求、施工条件等综合制定设计方案。

深基坑工程设计方案应当包括基坑侧壁工程安全等级、基坑设计使用期限、基坑结构及重要相邻设施变形允许值和预警值、提出预防和降低对邻近建筑物、构筑物、道路、管线等周围环境造成损害的技术要求和措施、基坑周围地面允许荷载、基坑内外地表水排放系统、地下水位控制、支护结构施工及土方开挖技术要求、施工质量检测要求和监测项目等。

第二十五条提倡主体结构工程的设计单位承担本工程的深基坑设计。当深基坑工程的设计单位为非原主体结构工程的设计单位时，其设计文件涉及主体结构工程时应由原主体结构工程设计单位审核确认。

第二十六条采用与主体地下结构相结合的基坑支护设计方案时，应当与主体工程设计密切配合，依据工程建筑设计和结构设计文件资料进行设计，并考虑围护结构和主体结构基础沉降和变形的适应性。

第二十七条设计单位在接受深基坑工程设计委托后，应首先拿出设计方案，交由建设单位组织专家进行论证，设计单位按照专家论证意见修改完善后，方可出具施工图纸。

第二十八条深基坑支护设计单位应对方案的安全可靠性承担设计责任，做好技术交底和工程施工跟踪服务工作，在方案实施过程中派专人现场指导施工，及时解决施工过程中出现的问题。发现实际情况与勘察报告不符或者出现异常情况时，应当及时会同建设、勘察、施工、监理、监测等单位研究解决，必要时应当提出补充勘察要求和修改设计文件。

第六章

深基坑工程施工

第二十九条深基坑工程的施工单位应依据设计文件、勘察报告及环境资料，编制施工组织设计。

深基坑施工组织设计应具有针对性和可操作性，并符合住房和城乡建设部《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》第七条规定内容。

深基坑施工组织设计应当由施工单位组织召开专家论证会，实行施工总承包的，由施工总承包单位组织召开专家论证会，本项目参建各方的人员不得以专家身份参加专家论证会。深基坑施工组织设计经修改完善后由施工单位的技术负责人签字，总监理工程师审查，建设单位项目负责人批准后方可实施。

第三十条深基坑工程土方开挖应遵循“开槽支撑、先撑后挖、分层开挖、严禁超挖”的原则，及时施工支护结构。土方工程施工严格按照设计要求进行，严禁超挖，基坑周边堆载严禁超过设计允许荷载值。

第三十一条深基坑工程施工应当依照审定的设计图纸和安全专项施工方案实施，任何单位和个人不得擅自修改、变更。施工企业如发现安全专项方案中确有不能满足现场施工安全之处，应及时会同勘察、设计、监理、监测单位研究处理，确需对施工方案进行重大修改、变更的，重新组织原专家组进行论证，并经施工企业技术负责人、项目总监理工程师、建设单位项目负责人签字后，方可组织实施。

第三十二条施工单位应当随时观察和掌握地表和地下水变化过程、支护结构施工、土方开挖、基础施工等各阶段对基坑及相邻设施的影响。当发现支护结构、相邻设施或者地质条件出现重大异常情况时，应当及时报告各有关单位和工程质量安全监督机构，并采取必要的应急措施；发生深基坑工程质量安全事故，事故发生单位必须迅速启动应急预案，有效组织抢险，防止事故及事故后果扩大，并按有关规定向市建委或区、县建设行政管理部门报告。

第三十三条施工单位应当保护好所有的监测点，积极配合监测单位的监测。

施工单位应当配备专人24小时值班，对相邻设施和基坑变化情况进行巡查，并做好巡查记录。

第三十四条建设单位和工程总承包单位要加强对深基坑工程施工质量安全管理，严禁违章作业和盲目施工。施工现场应当按应急预案的要求配备抢险人员和器材。

第三十五条基坑开挖后，施工单位应当及时进行地下结构工程施工，严禁基坑长时间暴露。当深基坑工程超过设计有效期限后，应由建设单位组织有关各方对深基坑现状进行评估，不符合安全使用要求的必须进行加固处理。

第七章

监理、检测、监测和验收

第三十六条监理单位应根据深基坑工程特点，认真编写专项监理实施细则和旁站方案，严格按照经审查批准的设计文件和施工组织设计进行全过程质量安全监理，及时掌握监测数据，切实把好现场施工安全质量关。

第三十七条监理单位在深基坑工程监理过程中，应当履行以下义务：

（一）检查建设、勘察、设计、施工、检测、监测等单位提供的`技术资料；

（二）检查和督促设计、施工、检测、监测方案的实施；

（三）检查和督促现场施工安全、质量保证体系和各项技术措施的落实；

（四）检查和督促各项观察、监测记录的履行;

（五）深基坑开挖后暴露时间较长的，应及时制止。第三十八条监理单位应当建立重要部位和重要施工环节的检查审核制度。

土方开挖前应当进行开挖条件审核。开挖条件包括：具备合法的基坑工程施工图，经审查的施工方案，基坑监测方案已经开始实施，已完成的支护结构检测合格，截水排水检查或者检测合格等。土方开挖过程中，必须对开挖深度和支护时间等关键点进行控制。

第三十九条监理单位发现深基坑工程的施工问题应当及时向施工单位下达整改通知单；出现险情的，应当及时下达暂停令并向建设单位和监督机构报告，督促施工单位立即启动应急救援预案。

第四十条监理单位对不按施工组织设计和施工方案实施的，应当责令整改，施工单位拒不整改的，应当及时向建设单位报告；建设单位接到监理单位报告后，应当立即责令施工单位停工整改，施工单位仍不停工整改的，建设单位应当及时向建设行政主管部门报告。第四十一条监测单位应根据本基坑工程地质、水文地质、基坑安全等级、基坑周边环境和设计文件要求，制定详细的监测方案，提出各项预警值，经单位技术负责人批准并经委托方审核后实施。监测单位对基坑施工过程中进行动态监测，对相邻建筑物、构筑物、道路、地下管线、地下水位等进行监测。

第四十二条监测单位应当确保监测数据真实准确可靠，监测记录应当规范。当监测数据接近或达到预警值或出现险情时，监测单位应先口头报告后再书面报告签字确认，并及时通知建设、设计、施工、监理等有关单位，该工程必须立即停工，建设单位迅速组织有关各方采取应急措施进行抢险，迅速查明原因并制定解决方案后，方可复工。

第四十三条监测工作必须从基坑开挖前进行，直至完成地下结构至±0.00和基坑与地下结构外墙间的空隙回填完毕。若基坑工程影响范围内的建（构）筑物、道路、地下管线发生变形，监测工作应适当延长。

第四十四条深基坑支护工程质量检测应委托具有资质的单位，对基坑工程质量进行检测应当按设计要求和有关规范标准进行。

第四十五条深基坑工程施工完毕后，建设单位应及时组织勘察、设计、施工、监理、检测、监测单位进行专项验收，并通知质量安全监督机构对验收过程进行监督。

第八章

监督管理

第四十六条建设工程质量安全监督机构应依据相关法律法规、规范标准和本规定，加大对深基坑工程施工质量安全的监督。针对深基坑工程特点，制定相应的监督方案，落实监管责任，确保深基坑施工质量。

第四十七条建设工程质量安全监督机构发现施工现场存在违法违规、违章作业或违反本规定的，对建设、勘察、设计、施工、监理、监测、检测等相关单位，应当及时督促整改，并依据有关法律和法规的规定从严进行处罚。

第九章

附则

第四十八条本规定由合肥市城乡建设委员会负责解释。第四十九条本规定自发布之日起施行，有效期三年。

支护方案(篇8)

目 录 1编制依据 3 2 工程概况 4 2.1总体简介 4 2.2工程简介 5 3场内地质条件及水文地质条件 11 4基坑围护设计概况 13 5基坑排水设计概况 14 6本工程重点、难点分析 14 6.1本工程特点 14 6.2 土方开挖 15 6.3 加强土方开挖阶段的雨季施工措施 15 6.4 土方开挖阶段总体场地的合理布置 15 7 施工部署 15 7.1 项目组织管理机构 15 7.2施工总体部署 18 7.3施工准备 18 7.4施工机械配备和劳动力组织 20 7.6 材料供应和管理 21 8 基坑支护施工方案 22 9 基坑工程监测 25 10基坑支护应急措施 25 10.1 目的 25 10.2 应急预案领导小组 25 10.3 应急救援程序 26 10.4应急救援小组职责及任务 26 10.5 应急救援应遵循的原则 27 10.6 应急材料准备 27 10.7 基坑围护、土方开挖的应急措施 28 10.8安全事故应急措施 29 10.9 事故处理 30 11质量保证措施 31 11.1质量保证体系图 31 11.2质量保证措施 31 12 安全生产保证措施 32 12.1 安全生产保证体系 32 12.2安全生产措施 33 13附图 39 1编制依据 类别 规范、规程及标准名称 规范编号 1 《岩土工程勘察规范》 GB50021-2016 2 《建筑基坑工程技术规程》 JGJ120-2012 3 《建筑基坑支护技术规程》 JGJ120-2012 4 《混凝土结构工程施工及验收规范》 GB50204-2015 5 《建筑地基基础工程施工质量验收规范》 GB50202-2013 6 《砌体工程施工及验收规范》 GB50203-2015 7 《普通混凝土配合比设计规程》 JGJ55-2011 8 《建筑桩基技术规范》 JGJ94-2014 9 《建筑地基处理技术规范》 JGJ79-2015 10 《建筑基坑工程监测技术规范》 GB50497-2009 11 《建筑地基基础设计规范》 GBJ50007-2011 12 《混凝土结构设计规范》 GB50010-2015 13 《钢结构焊接技术规程》 GB50661-2011 14 《民用建筑可靠性鉴定标准》 GB50292-2015 15 《建筑工程施工质量验收统一标准》 GB50300-2013 16 工程地质勘察报告 17 工程设计施工图纸 2 工程概况 2.1总体简介 序号 项目 内容 1 工程名称 武陟孔雀城1.1期1-56#楼 2 工程地址 项目位于河南省焦作市武陟县东南。龙山南路以南，蔡茂路以北，覃怀大道以东，孔雀大湖以西。工程性质 居住建筑 4 建设单位 房地产开发有限公司 5 勘察单位 建筑科学研究院有限公司 6 设计单位 建筑设计有限公司 7 监理单位 工程建设监理公司 8 质量监督单位 县建设工程质量检测有限责任公司 9 施工总承包单位 建设集团有限公司 10 合同承包范围 建筑、装饰、电气、给排水及采暖、通风、消防等 11 合同工期 618 12 合同质量目标 合格 2.2工程简介 序号 项目 内容 1 建筑功能 居住建筑 2 建筑特点 外墙造型多样，立面美观大方 3 建筑面积 总建筑面积（㎡）130312.16 占地面积（㎡）91498 地下建筑面积（㎡）11393.18 地上建筑面积（㎡）118918.98 4（1#楼）（2#楼）建筑面积 建筑面积（㎡）5934.65（5923.82）占地面积（㎡）530.69（529.76）地上建筑面积（㎡）5734.96（5724.13）标准层建筑面积（㎡）472.37（471.47）建筑层数 地上 12层 地下 1层 建筑层高 地下部分 地下一层 4.95 地上部分 首层 2.9 标准层 2.9 建筑高度 绝对标高（m）90.05 室内外高差（m）0.15 基底标高（m）-5.85 建筑平面 横轴编号 1-23 纵轴编号 A-L 横轴距离（m）43.4 纵轴距离（m）15.25 5（3#楼）建筑面积 建筑面积（㎡）5923.82 占地面积（㎡）529.76 地上建筑面积（㎡）5724.13 标准层建筑面积（㎡）471.47 建筑层数 地上 13层 地下 1层 建筑层高 地下部分 地下一层 4.95 地上部分 首层 2.9 标准层 2.9 建筑高度 绝对标高（m）90.05 室内外高差（m）0．15 基底标高（m）-5.85 建筑平面 横轴编号 1-29 纵轴编号 A-H 横轴距离（m）45.0 纵轴距离（m）13.65 6（4#楼）（5#楼）（6#楼）建筑面积 建筑面积（㎡）7419.09（7417.10）（7418.59）占地面积（㎡）630.61（626.31）（625.87）地上建筑面积（㎡）7170.81（7170.75）（7170.81）标准层建筑面积（㎡）562.92 建筑层数 地上 13层 地下 1层 建筑层高 地下部分 地下一层 4.95 地上部分 首层 2.9 标准层 2.9 建筑高度 绝对标高（m）89.95(89.90)(90.90)室内外高差（m）0．15 基底标高（m）-5.85（-5.7）（-5.8）建筑平面 横轴编号 1-29 纵轴编号 A-H 横轴距离（m）45.20 纵轴距离（m）13.85 7（7#楼）建筑面积 建筑面积（㎡）7416.12 占地面积（㎡）606.02 地上建筑面积（㎡）7416.12 标准层建筑面积（㎡）562.92 建筑层数 地上 13层 地下 0层 建筑层高 地下部分 地下一层 0 地上部分 首层 2.9 标准层 2.9 建筑高度 绝对标高（m）90.0 室内外高差（m）0．15 基底标高（m）-3.3 建筑平面 横轴编号 1-29 纵轴编号 A-H 横轴距离（m）45.1 纵轴距离（m）13.75 8（8#楼）（9#楼）建筑面积 建筑面积（㎡）8831.27 占地面积（㎡）719.20 地上建筑面积（㎡）8580.11 标准层建筑面积（㎡）671.75 建筑层数 地上 13层 地下 0层 建筑层高 地下部分 地下一层 0 地上部分 首层 2.9 标准层 2.9 建筑高度 绝对标高（m）90.25（90.40）室内外高差（m）0．15 基底标高（m）-2.7 建筑平面 横轴编号 1-29 纵轴编号 A-H 横轴距离（m）45.0 纵轴距离（m）13.75 9（10#楼）建筑面积 建筑面积（㎡）8885.89 占地面积（㎡）719.20 地上建筑面积（㎡）8580.11 标准层建筑面积（㎡）671.75 建筑层数 地上 13层 地下 0层 建筑层高 地下部分 地下一层 0 地上部分 首层 2.9 标准层 2.9 建筑高度 绝对标高（m）90.5 室内外高差（m）0．15 基底标高（m）-2.7 建筑平面 横轴编号 1-25 纵轴编号 A-G 横轴距离（m）48.0 纵轴距离（m）14.7 10(11-55#楼)建筑高度 地上部分 首层 3.3 标准层 3.0 绝对标高（m）90.02-91.05 室内外高差（m）0．3 基底标高（m）-3.0、-3.6、-4.5、-2.8 建筑总高（m）12.9 11（车库）建筑面积 建筑面积（㎡）11393.18 建筑层数 地上 0层 地下 1层 建筑层高 地下部分 车库 3.3 建筑高度 绝对标高（m）89.9 室内外高差（m）0.3 基底标高（m）-5.4 建筑平面 横轴编号 1-46 纵轴编号 A-X 横轴距离（m）301.120 纵轴距离（m）98.50 3场内地质条件及水文地质条件 1、根据河南省建筑科学研究院有限公司提供工程勘察研究院勘察报告，本工程土质情况如下：

拟建项目场地原为林地，地形较平坦，此次勘察采用绝对标高，以甲方指定龙山南路与覃怀大道路中心线交点（X = 38450291.79，Y = 3885060.50，h=90.10m）为基准点（位置示意详见武陟孔雀城1.1期项目建筑物与勘探点平面位置图），据此测得拟建项目场地内各孔的孔口绝对标高在87.45～89.88m之间。

根据勘察报告，场地土自上而下主要由素填土、粉土、粉质黏土、细砂构成，拟建场地勘探深度内地基土可分为9层，详细描述如下：

(1)素填土(Q4ml)：杂色，松散。以粉质粘土为主，含有大量植物根系，土质不均一，局部表层约40cm为耕植土。该层在场地内局部分布。

(2)粉土（Q4al+pl）：黄褐色，稍湿，稍密~中密。局部夹薄层粉砂。该层在场地内普遍分布。

(3)粉质黏土（Q4 al+pl）：黄褐色~灰褐色，可塑。含少量铁锰质氧化物，偶见小姜石，粒径10～20mm，土内见铁锈色斑纹，稍有光泽，干强度中等，韧性中等。该层在场地内仅在北部分布。

(4)粉质黏土（Q4 al+pl）：灰褐色～浅灰色，可塑。含少量铁锰质氧化物，偶见姜石，姜石含量占6%～9%，粒径10～20mm，切面光滑，稍有光泽。该层在场地内普遍分布。

(5)粉土（Q4 al+pl）：:黄褐色，稍湿，中密~密实，砂感强，局部夹薄层粉砂，干强度低，韧性低。该层在场地内普遍分布。

(6)粉质黏土（Q4 al+pl）：褐色，可塑。含少量铁锰质氧化物，偶见姜石，姜石含量占6%～9%，粒径10～20mm，切面光滑，稍有光泽。该层在场地内普遍分布。

(7)粉土（Q4 al+pl）：黄褐色，稍湿~湿，中密~密实，砂感强，局部夹薄层粉质黏土，摇震反应中等，干强度低，韧性低。该层在场地内普遍分布。

(8)细砂（Q4 al+pl）：黄褐色，饱和，中密~密实，以石英、长石为主要成份,含云母碎片,局部为中砂,夹薄层粉土。该层在场地内普遍分布。

(9)细砂（Q4 al+pl）：灰褐色，饱和，密实，以石英、长石为主要成份,含云母碎片,局部为中砂,夹薄层粉土。本层本次勘探深度范围内未揭穿。

2、区域地质构造及气象及水文 本区广泛发育了燕山运动以来形成的各种构造形迹，断裂构造尤为发育，多为高角度正断层。受断裂构造控制，区内地层形成由北向南呈阶梯状下降的单斜式构造形式，倾角为10°-20°。区内东西向构造主要有凤凰岭断层和盘古寺—新乡断裂（焦作段称朱村断层），凤凰岭断裂，大高村东（称董村断裂）；

北东向断层有九里山断层、马坊泉断层和薄壁断层，三下九号井断层、王封断层、三号井断层、两仓上断层等。

武陟县地处北温带，属暖温带大陆性季风气候，四季分明，干湿明显，春季干旱多风沙，夏季炎热多雨，秋季凉爽，冬季干冷多风，雨雪稀少。武陟县的干燥度指数k值小于1.5，属湿润区。

a）气温:年平均气温14.40°C，极端最高气温43.6 °C，极端最低气温-19.9 °C，年最高气温多出现在7月和8月。

b）降雨：年降雨量575~641mm，每年7、8、9三个月的降雨量是全年降雨量的55%。

c）冻土深度：根据《中国季节性冻土标准冻深图》，武陟县的最大冻结深度小于0.5m，一般为0.3m左右。

4基坑围护设计概况 本场地工程地质条件较好，基坑距相邻建、构筑物及道路较远，1-6#及地下车库基坑开挖小于5m，故采用放坡+挂网喷浆支护形式。

(1)、基坑土方开挖：

①土方开挖前应确定基坑开挖路线、轴线定位点、水准基点，并在设置后妥善保护。

② 基坑开挖时工作面、修理坡面须自上而下进行，根据现场土质情况确定，严禁超深、超长开挖土方，开挖每层后作业面暴露时间不得超过24小时，应及时设置固网钢筋、钢筋网、喷射混凝土。基坑底部开挖时，必须结合结构基础施工，至少留有200mm厚人工挖方，且不允许破坏原土。

③ 上层喷射混凝土面层的强度达到设计强度的70%后方可进行下层土方的开挖，若需提前开挖土方，须添加早强剂。

④ 施工开挖过程中应随时观察土质变化情况并与原设计所认定的加以对比，如发现异常应及时进行反馈设计。

（2）、面层施工 ①本工程各剖面应严格按设计坡度施工，严禁出现反坡现象。

②喷射C20细石砼，配合比（重量比）为水泥：砂：碎石=1:2:2.5，厚度为80mm。砼喷射时，必须由上而下，分层分片喷射。

③坡面C20喷射混凝土面层设Φ6@200×200钢筋网片，及Φ12的水平及竖向加强筋，以提高面层的刚度和强度，坡面上下段钢筋网搭接方式可采用绑扎搭接，搭接长度300ｍｍ。

④面层混凝土终凝后2h应喷水养护，时间宜为3～7天，以确保喷射混凝土的质量。

5基坑排水设计概况 基坑排水采用明沟排水。基坑排水沟设置在临时施工道路旁边，距基坑边约1.5m，施工道路向坑外排水沟找坡1%。为200mm×300mm，底板采用C15混凝土垫层，厚度100，两侧用120mm厚砖墙M7.5砖M5水泥砂浆砌筑。

6本工程重点、难点分析 6.1本工程特点 本工程基坑面积大，施工场地狭小。整体车库土方至底板底以上200mm，开挖深度为3.97m；

1-6#楼土方至褥垫层底以上600mm再施工CFG桩，桩基施工完成后开挖剩余土方。

6.2 土方开挖 基坑土方开挖施工是本工程施工的重中之重，在土方开挖过程中必须加强管理力度，积极做好基坑土方开挖各项保证措施，以确保本工程基坑顺利安全开挖。由于本工程基坑面积大，开挖深度深，对挖土机的布置、进退路线和措施、坑壁围护等增加了极大的难度，在土方施工期间的总体场地布置也是本工程施工的一大难点。

6.3 加强土方开挖阶段的雨季施工措施 本工程土方施工阶段如碰到雨季，雨季土方及基础施工也是本工程施工的一大难点，在雨季施工期间，必须做好各项防备措施，确保本工程土方及基础正常施工。

6.4 土方开挖阶段总体场地的合理布置 由于本工程基坑面积大，在土方施工期间的总体场地布置也是本工程施工的一大难点，在土方施工时，必须做好场地合理布置措施，分阶段、分区块进行施工。做好在施工区域之间产生临时边坡工作，基坑周边2m范围内不得堆放土方，材料堆载不得超过15Kpa。施工部署 7.1 项目组织管理机构 1、组织管理体系 2、项目班子管理人员职责 根据项目部职能安排，制定相关责任人员的职责，严格把关，并根据各工序的质量控制措施考核项目部成员，严格保证工程质量。

项目经理岗位职责：负责项目经理部的全面工作，签订项目承包合同，制定项目管理方针目标，指定项目总体管理方案和施工总体设想，对合同目标的实施效果负责，确保公司质量体系和合同要求的活动有计划的实施。负责有关方面的协调工作，负责项目部内部的职能分配，主持项目管理班子成员的考核和分配。全权处理项目管理过程中一切需要解决的问题。定期分析工程成本，并采取相应的措施进行控制。对整个项目的质量、进度、安全生产和文明施工负责。建立现场应急救援机构，做好应急物资准备，发生事故应立即抢险救援，保护好事故现场，事故及时上报，不慌报不隐瞒，积极配合上级部门事故调查，如实反应事故情况并做好善后处理。

执行经理岗位职责：协助项目经理对工程进行管理，当项目经理外出时代理行使项目经理职责。负责制定项目的各项规章制度，并对其实施效果负责。负责现场安全生产和文明施工、消防、卫生和安全保卫工作，落实各项具体措施。负责现场施工人员的后勤保障工作。

项目技术负责人岗位职责：负责项目部技术、质量方面的活动。负责编制施工组织设计和专题施工方案，并组织实施，及时处理施工中的技术和质量问题。负责与建设单位、监理单位和设计单位洽谈有关技术质量事项。组织工程的图纸会审、技术交底和全面质量管理活动，负责工程技术资料（质量记录）审核，使技术和质量活动的进程处于受控之下，确保公司质量体系和合同要求的活动有计划的实施。

施工员岗位职责：负责项目的具体实施。指导、检查、监督、控制现场一切与产品质量有关事项，保证产品一次成优。做好项目工程质量保证资料和各项技术资料的汇集和整理，做好施工记录，绘制竣工图。维护机械设备在施工过程中良好的技术状况和使用效率。做好技术交底工作，以及分部、分项和最终产品的技术复核检查。

质量员岗位职责：协助技术负责人做好工程质量管理工作，根据设计图、工程质量验评标准、施工验收标准等参加质量监督检验。负责工程质量记录、技术资料的监督和检查，正确及时填写质量资料。

安全员岗位职责：负责对进场施工人员的安全教育和安全交底，负责安全生产和消防各项措施的具体落实，定期对现场安全生产情况进行检查，督促生产班组做好安全工作。

材料员岗位职责：按批准的采购文件进行采购，接收物资进场（入库）应按规定进行检验试验或验证，做好记录和标识。对项目施工过程中的材料进行消耗管理，建立台帐。按现场平面布置要求，对各类材料开展定位管理。根据接收物资的质量特性采用适宜的方式、环境妥善贮存，确保接收物资质量不因保存不当而受损。做好工具的保管、借用等工作。

7.2施工总体部署 土方开挖详见土方开挖施工方案。

1、基坑围护、土方开挖施工顺序：

基坑总体施工顺序：

第一步：场地普查、清障及修整使标高控制在-0.1m左右；

第二步：定位；

第三步：开挖至褥垫层以上600mm，进行挂网喷浆支护，待混凝土面层强度达到70%时，进行下步工序施工。

第四步：CFG桩施工；

第五步：车库底板垫层底以上200mm、1-6#楼褥垫层以上600mm土方开挖；

2、主要项目施工方法 ①土方开挖：详土见方开挖施工方案 ②喷射砼：喷射C20细石砼，配合比（重量比）为水泥：砂：碎石=1:2:2.5，厚度为80mm。砼喷射时，必须由上而下，分层分片喷射，不得有干斑流溢。

③土方运输：本工程采用自卸车集中装运。坑内所有土方全部弃土外运，坑内设置出土坡道，出土路线由西向东。

7.3施工准备 1、技术准备：

检查基坑施工围护是否符合国家规范。

基坑围护设计同建造地点的工程地质和水文地质条件是否一致，同周边建筑物在施工时有否影响，弄清有没有原有的地下管线、地下构筑物是否会对新造建筑施工有影响。

掌握该基坑围护工程的建筑和结构的形式和特点，审查现有施工技术和管理水平是否能满足工期、质量要求。

2、物资准备 根据施工组织设计基坑围护中的施工进度计划和施工预算中的工料分析、编制工程所需材料用量计划，作备料、供料和确定仓库、堆场面积及组织运输的依据。

根据材料需求量计划，做好材料的申请、订货和采购工作，使计划得以落实。

组织材料按计划进场，并做好验收保管工作。

3、机具准备 根据要求，编制施工机具需求量计划。提出需求量的时间要求，组织落实施工机具的到位工作。

4、劳动力组织准备 根据基坑围护现场工作的特点，编制劳动力需求计划，确定合理的劳动力组织。根据开工日期和劳动力需求量计划，组织工人进场，安排好职工生活，并进行安全、防火和文明施工等教育。

为落实施工计划和技术责任制，应按管理系统逐级进行交底。交底内容通常包括：工程施工进度计划和月、旬作业计划；

各项安全技术措施降低成本措施和质量保证措施；

质量标准和验收规范要求；

以及变更和技术核定事项等，都应详细交底，必要时进行现场示范；

同时健全各项规章制度，加强遵纪守法教育。

7.4施工机械配备和劳动力组织 1、施工机械设备配置 序号 名称 数量 进场时间 退场时间 1 挖土机 5台（高峰期）土方开挖 土方完成 2 小挖机 3台 土方开挖 土方完成 3 自卸汽车 10辆（高峰期）土方开挖 土方完成 4 雾炮机 4台 土方开挖 土方回填完成 5 照明设施 3台 工程桩施工 工程施工完成 6 桩机 3台 工程桩施工 工程施工完成 7 空压机 1台 护坡施工 工程施工完成 8 喷浆机 1台 护坡施工 工程施工完成 9 注浆机 1台 护坡施工 工程施工完成 2、劳动力安排 序号 工种 人数 计划进场时间 计划退场时间 备注 1 桩 工 20 开 工 本工序完工 2 砼 工 20 开 工 本工序完工 3 钢 筋 工 10 开 工 本工序完工 4 普 工 15 开 工 本工序完工 6 机 修 工 2 开 工 本工序完工 7 电 工 3 开 工 本工序完工 8 挖机司机 6 开 工 本工序完工 9 自卸车司机 10 开 工 本工序完工 7.6 材料供应和管理 1、材料供应 序号 用途 名称 单位 数量 1 水泥（护坡）T 112 2 喷锚、护坡 水泥 T 120 3 喷锚、护坡 黄砂 T 500 4 喷锚、护坡 石子 T 750 5 防护 Ф48钢管 根 800 2、材料管理（1）材料准备工作要符合施工进度的要求，做到及时充足。

（2）施工用建筑材料应按施工阶段进展情况计划材料进场时间，并均保证及时进场。

（3）所有进场物资将先预先定场分类别堆放，并作好标识及产品保护工作。基坑支护施工方案 本工程地下车库及1-6#楼边坡均采取喷80mm厚C20细石混凝土支护。

1、材料要求 （1）挂网、固定钢筋网片：钢筋网采用φ6圆钢筋现场绑扎，间距为200mm×200mm。本工程基坑深度小于5m，边坡上设置3道锚杆（直径12mm、间距1m），锚杆长度1m，锚入深度0.9m、外露0.1m。

（2）喷射混凝土面层：混凝土面层自下而上分段进行喷射，其目的是为了防止混凝土因自重而产生裂纹与脱落，合理地划分喷射区段，喷头与喷面地距离宜控制在0.8～1.5m，宜缓慢均匀、呈螺旋形轨迹移动，保证混凝土均匀和密实。喷射混凝土平均厚度不应低于设计值，而且混凝土必须覆盖钢筋网。锚管及编网工作完毕后，应及时进行喷射，喷射混凝土强度等级为C20，厚度不得少于80mm。对于蠕变的淤泥或粉土，开挖难以自立时，应及时停止开挖，进行加固。

（3）边坡支护采用喷80mm厚C20细石混凝土，（内配6@200×200钢筋网片）2、施工工艺 边坡修土→第一次喷射混凝土→钢筋网片挂设绑扎→第二次喷射混凝土 3、施工方法（1）边坡修土 每层每段土方开挖以后，按照基坑支护设计放坡要求进行修坡，坡面松土要进行修除拍实。

（2）钢筋网喷射混凝土施工工艺 1）喷锚墙面板采用C20喷射混凝土，厚度为80mm，喷射混凝土采用干喷法，分两次喷射至设计厚度；

钢筋使用前应清除污锈；

2）第一次混凝土喷射厚度宜为30~40mm，钢筋网在坡面喷射第一次混凝土后铺设；

3）钢筋网喷射混凝土时应减小喷头与受喷面的距离，并调节喷射角度，以保证钢筋与壁面之间混凝土的密实性；

4）喷射中如有脱落的混凝土被钢筋网架住，应及时清除。

5)每一锚喷网段的边缘，留出30厘米与其邻锚喷网相连接，待下一段钢筋都连接好后，与下段钢筋网一起喷射砼。

（3）喷射混凝土强度质量控制 1）喷射混凝土的均匀性，喷射混凝土抗压强度的标准差和变异系数按下表：

施工控制水平优 良 及格 差 标准差（Mpa）母体的离散 5.5~6.5 >6.5 一次试验的离散 2.7~3.2 >3.2 变异系数（%）母体的离散 20~25 >25 一次试验的离散 9~11 >11 2）喷射混凝土施工中应达到的平均抗压强度可按下式计算：

ƒck=ƒc+S 式中ƒck——施工阶段喷射混凝土应达到的平均抗压强度（Mpa）ƒc——喷射混凝土抗压强度设计值（Mpa）S——标准差（Mpa）3）绑扎钢筋网。钢筋网为6@200双向排列，钢筋的搭接长度为300mm，上下施工段之间以及水平加强筋的搭接采用焊接。

4）喷射第二层混凝土至设计厚度。待第二层混凝土强度达到70％时进行下层土方开挖。

（4）砼素喷支护施工流程图 土方开挖 修坡 开挖边线放样 边坡养护 喷射砼3~4cm左右 喷射砼至设计厚度 插筋 绑扎钢筋网 3、作业条件：

（1）基坑开挖前，应与业主一起进一步查明基坑周边范围内各类构筑物和管线信息，确保基坑周围环境与设计时没有较大出入。

（2）在开挖前，建筑物位置的标准轴线桩，标准水准点及挖掘边框线，必须经过复测检查，由现场技术员为主办理技术复核手续，由现场监理对建筑物位置，包括建筑红线进行验线。

（3）施工前，由项目技术负责人进行交底，坚持在基坑围护结构设计指导下，根据工况发生的先后顺序开挖，严格执行先撑后挖的原则。

（4）地表面要清理，基坑保持平整，做好排水的工作，在基坑周边砌好排水沟以便集中排水。

（5）土方车辆进出口处应设置水冲洗设施，以防泥土污染城市道路，冲洗下来的污水经三级沉淀池后排入市政下水道。基坑工程监测 根据《建筑基坑工程监测技术规范》GB50497-2009第3.0.1规定开挖深度超过5m、或开挖深度未超过5m但现场地质情况和周围环境较复杂工程应实施基坑工程监测。

本工程土方开挖深度未超过5m，周围环境简单没有建筑物，故本工程不需工程监测。

10基坑支护应急措施 10.1 目的 施工现场基坑围护土方开挖施工中，安全风险相对较大，特别要注意开挖时必须按“大基坑小开挖”的原则，严禁一次挖土过深造成卸载太快而发生围护失稳。安全事故发生时，要快速、有序、高效地控制事故态势的发展，将事故损失减少到最低限度。

10.2 应急预案领导小组 组 长：项目经理 沈晓华 副组长：技术负责人 卢国东 组 员：安全员、各施工员及各班组长 10.3 应急救援程序 事故发现人报告－项目部负责人－事故确认－报救援小组－向有关部门报告－报警－启动应急预案－展开应急救援－事故处理结果－应急预案检查评价 10.4应急救援小组职责及任务 1、负责事故现场应急的指挥工作，进行应急任务分配核人员调度，有效利用各种应急资源，保证在最短时间内完成对事故现场的应急行动。

2、工地现场发生重大事故后，救援小组应立即组织人员抢救，同时以最快的方式报告应急救援机构，如发生人员伤亡或火警等，应分别在第一时间直接拨打电话报120急救中心或119火警救助。

3、现场应急救援立即组织人员展开抢救伤员和排除险情，防止事故的扩大和蔓延，力求将损失减少至最低程度。同时注意做好事故现场保护。

4、负责调动工地现场的一切所需的应急物资和人员，组织抢险救援，确保救援工作在统一指挥下有序地进行。

5、配合公司和上级部门开展事故调查，接收公司及政府有关部门对事故的调查和处理。

6、及时提供信息和资料，积极参与事故原因分析。吸取事故教训“举一反三”，制定并落实相应的防范措施，切实防止类似事故重复发生。

7、落实专人做好事故的善后处理工作，使各级人员都受到安全教育，在切实做好预防措施和确保安全的情况下，上报上级主管部门，争取尽快批准恢复工地的正常生产。

10.5 应急救援应遵循的原则 1、紧急事故发生后，发现人应及时疏散周边人员，撤离危险场地，并迅速向项目部报告。

2、项目部接到报告后，对事故进行确认，及时向有关部门报告，同时项目部及时进行报警，启动应急预案。

3、项目部在启动应急预案的同时应立即组织自救队伍，及时展开应急救援。

4、项目部应组织人员疏通事故现场通道，疏散人群到安全地带，保证救援工作顺利进行。

5、项目部在抢险过程中遇到危害人身安全情况时，应首先确保人身安全，迅速组织脱离危险区域，再组织急救措施。

6、项目部应组织人员迅速切断电源，关闭可燃气体阀门，防止事态扩大。

7、项目部应设紧急联络员一名，负责紧急事故的联络工作。

8、事故处理结束后，项目负责人应填写记录，并招集相关人员研究防止事故再次发生。

10.6 应急材料准备 1、通讯设备：移动电话、对讲机。

2、集体工具：小车：工作联系、伤员送医。

3、急救药品及器材：保健箱、担架等救援器材及灭火器等。

4、抢险物资：麻袋、铁锹、木桩、槽钢、钢管、扣件、脚手片、水泵、电线电缆、绳索等，抢险需用的其他物质，现场取用或临时调配。

序号 物资名称 数量 单位 备注 1 铁锹 40 把 2 洋镐 20 把 3 塑料布 2000平米 4 污水泵 10 台 5 排水导管 500 米 与污水泵配套 6 钢丝绳 30 米 配备吊具 7 纺织草袋 500 条 8 雨衣 50 件 9 雨鞋 50 双 10 急救箱 1 套 10.7 基坑围护、土方开挖的应急措施 1、当土体倾斜应及时做好基坑上部卸载、反压，采用在被动区域双管双叶注浆加固，并准备好木桩、草包和必要的土体回填；

2、排水和土方开挖施工期间，应建立应急抢险小组，实行现场值班制度，抢险小组成员由责任性强，施工经验丰富，身体健康的相关人员组成，应包括电工、机修、管工等工种人员。险情发生时，现场实行24小时轮流值班，值班人员应坚守岗位，加强现场巡视，发现问题及时向上汇报，并积极投入抢险工作。

3、应配置和备用足够数量的抽水机具（如泥浆泵、清水泵、潜水泵等）及管线、电缆、照明等器材，充实机电维修人员，加强设施设备围护和保养，确保设备机具的完好率。

4、及时做好应急物资、材料计划并列具清单，组织和准备一定数量的材料、设备器材，如砂袋、钢管、钢筋、水泥、喷浆机等施工材料及机具，以备应急需要。

5、施工前应重视基坑周边地下各种水源的调查，应特别关注地下雨水、污废水管的渗漏情况，应进行仔细排查；

对于渗漏严重的管道，在基坑开挖前必须进行有效的处理，以防渗水引起基坑支护的位移或塌方。

7、坑底出现侧向位移，立即停止坑边的挖土，坑底堆土或抛石块，待稳定后，对坑底土层进行注浆等加固处理，待养护期后再继续开挖。

10.8安全事故应急措施 1、如发生触电事故时：迅速拉电闸断电或用干燥方木、木板等不导电材料将触电人与接触电器部位分离开；

2、如发生机械事故时：应立即停止操作的机械，救出被伤害人。

3、如发生火灾时：当现场有火险发生时，不要惊慌，立即取出灭火器或接通水源扑救，并立即拨打119报警电话；

4、如发生土体倾斜造成煤气管道、供水管道、排水管道、电缆管道破裂，立即组织人员抢险，并拨打有关单位电话，及时有效的对事故进行处理；

5、发生物体打击时：当有人受物体打击时，应立即救出被打击的伤害人，送现场工地医护室进行救护；

6、发生有害气体中毒及实物中毒应立即送往就近医院。

7、如发生人员伤亡，应在一个小时内及时向上级和有关部门报告，并拨打急救电话120或送现场工地附近医院，并保护事故现场不被破坏；

8、施工现场必备有效的应急器材：对讲机、灭火器、医疗器材、车辆、担架、急救人员。

10.9 事故处理 1、根据应急救援方案，组织相应队伍和人员，分工落实实施抢险救援工作；

2、立即上报事故情况；

3、采取措施防止事态扩大；

4、发生工伤事故时还应保护事故现场，配合事故调查人员进行事故调查取证；

5、集团公司接到事故报告后，生产部负责人必须立即赶赴事故现场，处理协调事故抢险及善后事宜；

11质量保证措施 11.1质量保证体系图 项目经理 技术负责人 材料员 安全员 分项工长 质检员 护壁专业分包 施工班组 11.2质量保证措施 1、材料进场后，必须经过检查验收，必须有产品合格证或产品质量保证书，验收合格后方可使用。

2、施工前，仔细阅读施工图纸，领会专项施工方案意图及施工要求。向作、业人员做好技术交底工作，使工作人员领会专项施工方案意意图，施工要点及施工要求。严格按审定的施工方案组织施工。

3、做好过程质量的控制，工长、质量员要作好跟踪检查工作，出现问题立即纠正，认真做好“三检”工作，每道工序施工结束后，工长、质量员作好实测实量工作，不合格的立即返工，直至合格后方可进入下道工序施工。

4、加强检查喷射砼配合比、喷射顺序、护壁成型质量 12 安全生产保证措施 12.1 安全生产保证体系 安全负责人 1.监督施工全过程的安全生产，纠正违章；

2.配合人关部门排队施工不安全因素；

3.项目全员安全活动和安全教育；

4.监督劳保用品质量和使用。

技术负责人 1.制定项目分项工程安全施工方案；

2.督促安全措施落实；

3.解决施工过程中的不安全技术问题。

生产负责人 1.在安全前提下，合理安排生产计划；

2.组织施工安全技术措施的实施。

项目经理 机械管理负责人 1.保证项目使用的各类机械安全运行；

2.监督机械操作持证作业。

劳务管理负责人 1.保证进场施工人员安全技术素质；

2.控制加班加点，保证劳逸结合；

3.提供必须劳保用品，确保安全。

其他有关部门 1.财务部门保证安全措施项目的经费；

2.卫生、行政部门保证工人生活基本条件，确保工人身心健康。

操作班组 12.2安全生产措施 1、土方开挖安全措施（1）土方开挖顺序、方法必须与设计工况相一致，并遵循“开槽支撑、先撑后挖、分层开挖、严禁超挖”的原则。

（2）基坑周边2倍开挖深度范围内不得堆放土方，材料堆载不得超过15Kpa。

（3）坑内土方分层开挖应严格按方案要求放坡，操作过程中应随时注意边坡稳定情况，发现问题及时加固处理，严禁先挖坡脚的危险作业。

（4）人工挖土、操作人员之间应保持安全距离，一般应大于2.5m，两台机械开挖，挖土机间距应大于10m。挖机回转半径范围内严禁站人。

（5）基坑护栏：基坑坑边设置红白相间双色钢管1.2m以上的双层围栏，立杆间距不得超过2米，并悬挂醒目标识，上下基坑设扶梯搭设宽1.2米钢管扶梯设扶手。

2、施工用电安全措施（1）现场临时用电实行总配电箱、分配电箱、开关箱三级配电、三级保护。分配电箱与开关箱的距离不得超过30m，开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不得超过3m。

（2）在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中必须采用TN-S接零保护系统。

（3）配电箱门应配锁，有防雨措施；

箱内应保持清洁，不得有杂物。配电箱内应有电气系统图和每半月检查、维修情况记载。

（4）各种开关电器的额定值应与其控制用电设备的额定值相适应。熔丝应与设备容量相匹配。严禁用其他金属丝代替熔丝。

（5）现场维修、安装或拆除临时用电工程必须由电工完成，电工应持特种作业操作证，且在有效期内。非专业人员，及其他任何人不得擅自启动和关闭机电设备。

（6）施工现场电缆干线应采用埋地或架空敷设，严禁沿地明设、随地拖拉或绑托在脚手架上。电缆穿越建筑物、道路和易受机械损伤的场所，必须采用防护套管等进行线路过路保护。

（7）建立现场临时用电检查制度。

（8）现场采用双路供电系统，确保电源供应。临时配电线路必须按规范架设，架空线必须采用绝缘导线，不得采用塑胶软线，不得成束架空敷设，也不得沿地面敷设。

（9）施工机具、车辆及人员，应与内、外电线路保持安全距离。达不到规范规定的最小距离时，必须采用可靠的防护措施。

（10）配电系统必须实行分机配电。现场内所有电闸箱的内部设置必须符合有关规定，箱内电器必须可靠、完好，其选型、定值要符合有关规定，开关电器应表明用途。电闸箱内电器系统须统一式样、统一配制，箱体统一刷涂橘黄色，并按规定设置围栏和防护棚，流动箱与上一级电闸箱的联接，采用外插连接方式。

（11）独立的配电系统必须按部颁标准采用三相五线制的接零保护系统，非独立系统可根据现场的实际情况采取相应的接零或接地保护方式。各种电气设备和电力施工机械的金属外壳、金属支架和底座必须按规定采取可靠的接零或接地保护。

（12）在采用接地和接零保护方式的同时，必须设两级漏电保护装置，实行分级保护，形成完整的保护系统。漏电保护装置的选择应符合规定。

（13）各种高大设施必须按规定装设避雷装置。

（14）手持电动工具的使用应符合国家标准的有关规定。工具的电源线、插头和插座应完好，电源线不得任意接长和调换，工具的外绝缘应完好无损，维修和保管应由专人负责。

（15）土方基础施工，内部照明应使用24伏低压照明设备，结构施工内部照明使用行灯照明的，其电源电压应不超过36伏，灯体与手柄应坚固，绝缘良好，电源线须使用橡套电缆线，不得使用塑胶线。行灯变压器应有防潮、防雨水设施。外围的强电照明，必须搭设灯架，灯架高度不得低于2米，并做好绝缘。

（16）电焊机外壳应做接零或接地保护。施工现场内使用的所有电焊机必须加装电焊机触电保护器。电焊机一次线长度应小于5米，二次线长度应小于30米。接线应压接牢固，并安装可靠防护罩。焊把线应双线到位，不得借用金属管道、金属脚手架、轨道及结构钢筋作回路地线。焊把线无破损，绝缘良好。电焊机设置地点应防潮、防雨、防砸。

3、高空坠落安全措施 （1）地下室内井坑深度超过1m的应用栏杆围护。结构层施工的各孔洞口，电梯井口及楼层临边等应及时用盖板封严或栏杆围护。

（2）高处作业，不准往上或向下乱抛材料、工具等物件。施工人员应从规定的通道上下，不得攀爬脚手架、井架等设施。

（3）各施工作业场所内，凡有坠落可能的任何物料，都应先行撤除或加以固定，作业人员在操作前应进行检查，发现隐患及时处理。

4、消防安全措施 （1）建立防火责任制。项目经理部防火负责人与各施工单位防火负责人签订防火责任书，施工单位防火负责人也要与外包队签订防火责任书，使防火工作层层负责，责任落实到人。

（2）成立由项目经理部消防管理负责人为首和各施工单位消防管理负责人参加的施工现场消防工作的领导与协调。

（3）项目经理部根据施工情况成立由安全检查人同兼职的现场安全员组成“消防检查组”，“消防检查组”负责开展日常的消防检查工作。

（4）建立多层次的义务消防队组织，项目经理部根据具体情况成立义务消防队，各施工单位也要设立基层义务消防队。义务消防人员必须经过培训。

（5）建立并执行消防工作检查制度。

（6）施工现场必须设置消防车道与施工道路合并，其宽度不得小于4米。

（7）根据施工现场的具体情况设置消火栓，消火栓处昼夜要设有明显标志，并配备足够的水龙带，消火栓周围3米以内，不得堆放任何物品。消火栓进水干管直径不得小于100毫米。

（8）各施工单位对重点防火部位、易发生火险部位，应配备足够的火器材，随工程进度及楼层不断提高而及时增加干粉灭火器。消防器材应保证灵敏有效，干粉灭火器必须按规定时间更换干粉，灭火器材必须在经市消防局批准的销售单位购置，不得购置对环保有影响的灭火器，对购置伪劣器材而造成的事故，要追究当事人的责任。

（9）施工现场要配备足够的消防器材，并做到布局合理，经常维护、保养，在寒冷季节应采取防冻保温措施，保证消防器材灵敏有效。

（10）加强用火、用电管理，严格执行电、气焊工的持证上岗制度。无证人员和非电、气焊工人员一律不准操作电气焊、割设备，电、气焊工要严格执行用火审批制度，操作前，要清楚附近的易燃物，开具动火证，并配备看火人员及灭火器材。动火证当日有效，动火地点变换，要重新办理动火证手续。消防人员必须对用火严格把关，对用火部位、用火时间、用火人、场地情况及防火措施要了如指掌，并对用火部位经常检查，发现隐患问题，要及时予以解决。

（11）使用电气设备和易燃、易爆物品，必须严格落实防火措施，指定防火负责人，配备灭火器材，确保施工安全。

（12）施工现场内不准住人，特殊情况需要住人时，要报经项目经理部批准。

（13）现场及工程内不允许随便搭设更衣室。施工现场内禁止存放易燃、易爆、有毒物品。因施工需要，进入工程内的可燃材料，要根据工程计划，限量进入，并应采取可靠的防火措施。上述物品进场必须事先征得有关管理部门的同意，发给《特种物料进场许可证》方可进场，对擅自进料或超过批准数量进料的，按消防法规及内部规定追究主管人和当事人的责任。

13附图 仅供参考

支护方案(篇9)

一、安全保证措施

㈠、建立安全管理体系、建全安全管理制度：

成立以项目经理为组长的施工安全小组，全面负责安全施工教育与管理工作，形成项目经理到班组的施工的施工安全保障体系。建立安全责任制度，执行生产、安全责任落实到人的原则。定期对施工管理人员进行安全法规、安全生产技术知识教育与学习，对职工进行安全生产法规和安全技术规程教育与学习。

施工中认真执行安全操作规程和各项安全规定，严禁违章作业和违章指挥。

建立安全设施验收制度。

建立安全检查制度，实行定期例行检查及不定期的专业检查相结合，通过安全检查活动，不断提高和加强职工的安全意识，落实各项安全检查制度和安全措施，及时发现和杜绝安全事故隐患。主要安全措施：

1.安排施工任务的同时必须进行安全交底，所有安全交底均应以书面资料和交接人签字。

2.坚持领导安全值班制度，项目上设一名专职安全员，各作业班组设一名兼职安全员，加强现场安全生产监督检查。

3.充分利用(三宝)进行防护

加强安全用电管理，现场采用三相五线制，并指定符合现场安全用电的施工组织设计，设置保护设施，各种用电线路，闸箱开关，机械设备均应安全可靠。

4.夜间作业应有足够的照明。

5.遇大雾、六级以上大风不准从事露天施工作业。

6.进入施工现场必须戴好安全帽。

7.加强安全生产宣传教育工作，现场设置醒目的安全警示牌。

8.坚持做到交任务必须交安全措施和要求，经常组织有关人员检查安全生产情况，发现问题及时解决。

提高现场机械设备的完好率，实用性能必须可靠并定期设专人检修。㈡、安全生产措施

1、开工前组织全体施工人员进行安全技术交底，学习有关安全规章制度和安全操作规程，并悬挂在各种机械设备上。

2、遵守现场安全纪律，进入现场必须戴好安全帽，并正确使用劳动防护用品，严格遵守“安全生产六大纪律”，未经三级安全教育的新职工不许上岗。

3、各种电器设备均应用安全可靠接地及防雷装置。

4、闲人严禁玩弄电器，闲人严禁进入吊装区域，把杆下不准站人，操作人员必须集中思想，安全吊装。

5、施工人员应熟知安全操作规程，严禁酒后操作。

6、特种人员必须经过专业培训考试合格后，持证上岗。

7、严格遵守国家有关安全保护条例及规定，加强安全教育，层层把关，发生事故严格执行“四不放过”原则。

8、桩架搭拆，2m以上高空作业应配带好安全带等安全防护用品。

9、钢丝绳、滑轮、高压浆管及各种设备应经常保养，发现不安全隐患及时调换或采取有效安全措施。

10、桩机下路基应压实，枕木铺设平整、稳固，叠放不得超过两层，超过两层时应采取井字型叠放。

11、桩机施工遇大风、暴雨时应暂停施工，并采取有效防范措施，机架转向时应有专人指挥，四角派人注意观察，并加设双层保护枕木垫块，一般情况禁止夜间转向。

12、夜间施工应设置照明灯具，确保施工正常、安全。

13、灰浆台操作人员务必戴好防尘保护用品，以免粉尘吸附皮肤。

14、工地安全员随时检查安全操作，发现问题及时指出，必要时有权暂停施工，及时研究解决。

㈢、用电安全措施

1、凡是触及或接近带电体处，均应采取绝缘保护以及保护安全距离，电器设备如电焊机等要验收挂牌后使用。

2、电箱应用双扇开启门、门锁、插销，统一编号及指令性标志，总、分配电箱均须有漏电保护装置，电箱作到防雨防水、门锁齐全。

3、电源先进箱必须先进大容断器后方可再进开关。

4、必须明确分开动力、照明、电焊使用的插座。

5、现场使用的移动电器和照明灯具一律用轻质橡皮线，不准用塑料胶线代替。

6、定期对电箱接地电阻测试，对移动设备进行电阻测试。

二、安全生产管理体系

三、文明施工措施

施工现场文明施工的好坏，直接关系到企业形象。因此文明施工的管理在项目管理中占有相当大的比重，文明施工的管理时企业文化的具体体现，为此现场文明施工需要制定出相应的具体措施。实行标准化管理，从职工的着装、挂牌、言行举止到现场的平面布置，资料管理都做到整齐统一、标准一致。真正体现本企业形象和企业文化。

善于接纳业主的具体要求，并与我公司要求融为一体。使我公司更具生命力和创造力。

认真遵守甲方的各项规定和管理办法，只要有利于企业的形象，有利于现场文明施工，有利利于甲乙双方的协作，有利于施工的顺利进行。并把这种思想贯彻到每一个管理人员，每一个施工人员的头脑和思想中。

施工现场分区专人负责管理，计划责任区和责任人，真正将责任落实到人。

建立完善的文明施工管理制度，包括材料管理制度，生活区管理制度等，并在实行过程中认真落实检查，实行严格的奖罚制度。

要具备“五牌一图”：即工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫(防火责任)牌、安全生产牌、文明施工牌和施工现场平面图。各种标志牌、宣传标语齐全、美观大方。

支护方案(篇10)

****基坑支护工程施工小结

****项目是****有限公司投资兴建的，位于**市**区开创大道以东、云埔四路以南交汇处。建筑设计由***建设工程勘察院负责设计，监理单位为****有限公司，施工单位为****有限公司。本基坑为方形，周长约360米，基坑地下室开挖深度为3.8米基坑侧壁安全等级为三级,局部承台密集位置开挖深度为5.3米基坑侧壁安全等级为二级,本基坑北面采用灌注桩支护,A1A2段采用灌注桩+锚索支护,其余三侧采用土钉墙支护结构，止水帷幕采用双排φ550@400搅拌桩。

我公司接到****项目基坑支护工程后，派出有多年基坑支护施工经验的工程技术人员，研读施工图和岩土工程勘察报告，编写符合设计要求和施工规范的施工组织设计（方案）。安排4台搅拌桩机、1台旋挖机、3台锚杆钻机、2台空压机、1台喷锚机进行施工。

施工前技术人员均对机组人员进行认真、严肃的安全教育和细致的技术交底，安排专职人员对桩机进行检查和负责。

施工中安全方面，工人都佩戴安全帽、手套等防护用品，不穿拖鞋、不赤膊，每天开工前对钢丝绳、滑轮、卷扬机、关键的紧固螺栓进行检查，施工过程中也安排固定人员对其进行检查，对磨损超过标准的钢丝绳进行更换；发现滑轮损坏，及时更换；发现松脱的螺栓及时进行紧固；机长、主机操作、吊机操作、焊工、电工做到持证上岗，无证不准上岗。

在工程施工过程中，严格按照各项管理制度和施工组织设计（方案）施工，无出现质量安全事故。本基坑支护工程由2014年8月1日开工，至2014年12月30日全部共完成止水加固φ550搅拌桩共5374根, φ1000@1200支护灌注桩共81根, φ800@1000支护灌注桩共20根, Φ140钢管桩95根, Φ48钢管桩331根, 预应力锚索47根，Φ48钢花管590根，喷锚6340m2，冠梁137m3。在各相关单位的大力配合下，顺利完成本基坑支护工程。

根据规范和设计要求对本工程基坑支护桩基进行了9根抽芯试验、11根低应变试验、3根锚索抗拔试验和6根锚杆锚向抗拔试验，试验结果均满足规范和设计要求，桩基础子分部工程资料经我公司工程部对该工程桩基础子分部资料审查后，该工程的技术资料齐全、有效，达到验收要求。

项目经理：

******有限公司 2015年1月15日

支护方案(篇11)

1、前言

预应力锚杆在土层中斜向成孔，依靠锚固体与土体之间的摩擦力、拉杆与锚固体的握裹力以及锚杆强度的共同作用来承受部分作用于支护结构上的荷载。预应力锚杆改变了基坑的受力状态，减小了基坑坑壁位移，维护了结构物的稳定。

预应力锚杆和钻孔灌注桩组合基坑支护方法一方面通过钻孔灌注桩来承担支护结构上的荷载，另一方面通过预应力锚杆将拉力传递到稳定的土体，即锚杆穿过滑动面或不稳定区深入土体深层，利用对锚杆施加张拉应力，使锚固体不发生位移趋势。

2、工法特点

2.1进行锚杆施工作业的空间不大，适用于各种地形和场地。

2.2由锚杆代替内支撑，可降低造价，改善施工条件。

2.3锚杆拉力可通过抗拔试验确定，因此可保证足够的安全度。

2.4通过对锚杆施加预拉力来控制支护结构的侧向位移。

3、适用范围

本工法适用于深基坑支护工程，特别适用于邻近有建筑物或地下管线而不允许有较大变形的基坑支护工程。

4、工艺原理

拉杆与锚固体的握裹力以及锚杆强度的共同作用，使锚固体系保持稳定。

自由段和锚固段组成，是一种将拉力传至稳定土层的结构体系，锚头是用于锁定锚杆拉力的部件，由锚具、托板、螺帽等组成；自由段是将锚头拉力传至锚固段的中间区段，由钢绞束、注浆体和防腐构造组成；锚固段将作用在锚头的拉力传递给稳定地层。

5、施工工艺

5.1工艺流程。钻孔灌注桩施工→锚孔定位→钻孔→插锚杆→第一次注浆→第二次注浆→围梁施工→张拉封锚→施工监测。

5.2钻孔灌注桩施工。

隔水栓→灌注水下混凝土→拆除导管、漏斗。

泥浆无剧烈翻滚为佳。

5.2.3在灌注混凝土的施工中，确保混凝土浇筑的连续性。每盘混凝土时间间隔应不大于0.5h，若有一定的时间间隔，每隔10min在小范围内上下活动导管2～3次，延长混凝土的初凝时间。

5.3锚孔定位。锚杆钻机就位时应准确，底座应垫平，钻杆的倾斜角度应用罗盘校核，角度偏差不大于2，高差不超过30mm。成孔施工前应在场地中挖好排水沟，以避免因泥浆随意排放而影响施工。

5.4钻孔。

5.4.1施钻时钻头要对准锚杆孔孔位标识下钻，最大孔位偏差不得大于100mm，初始时应用小功率缓慢钻进，钻进约500mm后，校正钻孔方向，全功率钻进。为了准确控制钻孔的角度，在施钻时要由当班技术员用地质罗盘控制钻杆方向，使钻孔角度偏差控制在2以内。钻孔深度通过在钻杆上所作标记控制，要求钻孔深度不小于杆体有效长度，并不大于设计孔深200mm。

5.4.2锚杆钻机钻进过程中，泥浆性能根据地质情况进行调整。当钻到粘土层时，泥浆比重采用1.05×103Kg/m3～1.1×103Kg/m3；当钻到砂层时，泥浆比重采用1.2×103Kg/m3～1.3×103Kg/m3。

5.4.3钻机钻进速度为0.3～0.5m/min，退出速度为0.5～0.6m/min。

5.5清孔。采用往复式压浆泵进行大泵量清孔3～5min，把孔内沉渣和孔壁泥皮冲洗干净，孔底沉渣小于等于300mm。

5.6锚杆加工制作。

5.6.1锚杆自由段采用涂防锈油并外包二层塑料薄膜的处理方法，保证钢绞束与注入的水泥净浆体隔离，在拉力的作用下，锚杆自由段进行充分的弹性拉伸，将预应力有效传递到锚固段。

5.6.2在锚杆制作中，锚杆锚固段设置定位架，定位架间距为2m，外径小于钻孔直径10mm。

5.7插锚杆。

匀速，切忌扰动杆体，造成浆液下掉和注浆不密实，采用棉纱将孔口临时封口。

螺帽戴上，防止插杆过程中浆液污染杆体丝口，避免丝门损坏而使螺帽不能顺利安装，当丝口被污染要及时清理。

5.8注浆。

5.8.1注浆管是随着钢绞线一起埋在孔内的，并每间隔0.5m钻一对注浆孔，用胶布将小孔包扎好，以防止浆液堵塞该注浆管。

自由段注浆。锚固段注浆是顺着钻杆注浆，水泥浆液通过钻杆送到锚孔底部。注浆压力从开始的0.5MPa逐渐加大至2.0MPa；水泥浆液从钻头底部顺着已扰动的地层充填和包裹锚固段的锚杆。当水泥浆灌注到锚杆自由段附近时，停止注浆，并开动钻机卸掉上部的钻杆。接着开始自由段注浆，注浆压力约为0.5MPa，随着灌注的水泥浆液的上升，慢慢拔出一次注浆管和起拔孔内套管。

5.8.3第二次注浆与第一次注浆的间隔时间在8～12h为宜。第二次注浆的'压力从2.5MPa注浆升高，直到注不进浆液为止。注浆过程采用稳定的低～中等灌浆速率，在灌浆全过程中逐渐提高压力，使浆液向土体逐渐扩散。

5.9围梁制作。围梁紧贴竖向钻孔灌注桩，围梁基槽宽度应较围梁宽大100mm左右，以留下足够的立模空间，待模板拆除后再进行回填。基槽内铺设20mm厚砂浆作为找平层，若遇局部架空则采用M7.5浆砌片石嵌补，然后在其上进行围梁钢筋绑扎。

5.10张拉锁定。

5.10.1锚杆养护8d～10d后，当锚固体强度大于15MPa，并不小于预定强度的75％，方可进行预张拉。

5.10.2张拉程序采取如下：先取10%预定轴向力进行预张拉，使各部位紧密接触。张拉时按预定荷载的10%逐级加荷，每级荷载的观测时间在5min以上，并待变形稳定后方可进行下一级荷载的张拉，达到预定荷载并稳定10min后，卸荷至80%预定值锁定。

5.10.3张拉锁定系统事先经过标定，并将油压表的读数换算成张拉压力进行控制。在锁定过程中，采用锚杆预定承载力进行校核，即锚杆按预定承载力100％张拉持载5min后按预定承载力的70％锁定。

5.11施工监测。

5.11.1施工监测包括：

（1）锚杆的轴力监测，根据锚杆应力监测情况，在锚杆应力损失过大时对锚杆进行二次张拉；

（2）支护位移的量测；

（3）地表开裂状态的观察；

（4）附近建筑物和重要管线等设施的变形测量和裂缝观察；

（漏水和基坑内外的地下水位变化。

5.11.2在土方开挖期间对于基坑边坡土体顶部水平位移和支护结构侧移必须每日观测不少于一次。当基坑开挖深度增大或发现变形发展较大时，必须加大监测频率；当变形急剧发展或出现破坏预兆时，必须对变形情况加密监测。

6、主要材料及施工机具

∶（∶0.07。

6.2主要施工机具。主要施工机具如表1所示。

6.3劳动力组织

7、质量控制

7.1锚杆钻机施工前必须用枕木垫稳，前后设支撑，操作位置铺设机台板，准备就绪后才能开钻。

锚具、注浆管以及支架都应符合设计要求，具有出厂合格证和试验报告，并按要求现场取样进行复试。

7.3锚杆孔位水平偏差不大于20mm，垂直方向误差小于10mm，钻进过程中，每5m测量一次成孔角度，钻孔底部的偏斜尺寸不应大于锚杆的3％。

表钻孔、移位、维修运输等

铁锈或其他污物，以保证锚杆与浆液的粘结力。

7.5锚杆注浆施工时注浆管要距孔底保持50～100mm距离。在注浆过程中，边灌边提注浆管，保证注浆管管头插入浆液液面下500～800mm，严禁将导管拔出浆液面，以免出现断杆事故。

7.6注浆浆液搅拌均匀，随搅随用，浆液保证在初凝前用完，并严防石块和杂物等混入。若注浆出现间歇，必须采取措施。实际注浆量不得少于锚杆的理论计算量，即注浆充盈系数不得小于1.0.注浆体终凝前严禁扰动锚杆。

8.安全措施

认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针。在施工过程中施工人员要严格执行岗位责任制条例和安全操作规程，明确各级人员安全职责，抓好安全生产。

加工场或通行车辆时必须对该部位的围护结构采取可靠的加固措施。

8.2基坑周边及支撑上设置的安全通道必须设高1m的围栏，围栏用48的钢管双道横管，用醒目的颜色油漆，围栏侧边用

竹笆遮挡。

8.3要在指定电箱上接现场用电，振捣设备有专用开关箱，并接漏电保护器，接线不得任意接长。电缆线必须架空，严禁落地。

倾斜时，应立即组织人员紧急疏散，并立即进行支撑加固或拆除。

8.5采取措施防止碰撞支护结构或扰动基底原状土，发生异常情况时，应马上停止挖土，并立即查清原因和采取措施。

8.6压浆泵使用过程中，如出现压力骤然上升或下降时，应立即停机检查，排除故障后方可使用；停机检查时，应安全降压后，方可打开管路。输送软管必须连接牢固和密封，不得发生断裂或泄漏现象。

接零，并由执证人员安全操作。电缆电线应架空设置。

9、环保措施

排水沟、集水坑架设围护栏杆，同时防止泥浆外溢乱流污染环境。

废渣专人及时清理。

9.3对施工场地道路进行硬化，土方运输中散落在场地的渣土专人清扫干净，晴天有专人对施工通行道路进行清扫洒水，防止尘土飞扬，污染周围环境。

效益分析

某大厦高度为34m，总建筑面积35880m2，采用框架剪力墙结构，该工程基坑开挖深度6.40m，基坑开挖面积约为3900m2，基坑支护采取预应力锚杆和钻孔灌注桩组合方法。采用本工法施工，施工过程中对基坑进行监测，监测结果表明基坑变形量在规定范围内，周围道路及地面未出现沉降现象，实施效果理想。

支护方案(篇12)

一、概述

根据本标段招标文件及图纸，确定土方明挖范围如下：包括准备工作、场地清理、施工期排水、清淤、永久及临时建筑物土方明挖等。

0+000～1+630段采用长臂挖掘机清淤，人工配合，利用施工机械直接将淤泥装车运走。

1+6300～2+518段采用人工配合机械施工方法，场外购买含水量较低的干素土，按照比例1：1与河道淤泥机械掺和，以便机械装运外弃。车辆沿马道分支运行，外弃淤泥。

二、工艺流程

1、程序安排原则

（1）根据工程地形、地质特点及招标文件、图纸要求安排施工程序。力求安排合理，确保工程保质、保量，按照期实现。

（2）开挖前，需对原始地貌进行复测，并报送监理工程师签证；同时根据设计图纸要求，完成开挖区周边截水沟等排水工程的施工。

（3）开挖到砂砾料时，进行地形复测，以确定土层和砂砾料层的分界线，并报送监理工程师签证。

2、工艺流程

准备工作地表及可预见的地下物拆除场地清理施工期排水开挖运输基槽平整完工验收前的维护质量检查与验收

三、准备工作

1、设置临时水准点。在建筑物附近设置必须数量的临时水准点，并同固定水准点连线，构成完整的水准导线。水准点设置在不受施工影响的坚实地面或构筑物上，以便于施工时对管线标高进行控制，注意保护标点和作好记录。

2、左右侧上开口线、场内道路线、堆土区等控制线的确定。根据招标文件和图纸，施工测量人员用白灰及木桩定出左右侧上开口线、场内道路线、堆土区、施工导流等控制线，为土方开挖、补充勘查、拆迁等工作做准备。

3、补充勘查

工程在正式开挖之前，施工人员对拟定开挖（包括施工道路和堆土区）范围内地下管道、线缆、地下标志点及其他构筑物进行探测，并根据地形地物和已知地下管线构筑物等情景，采取深挖和坑探的方法，查明与施工有关的如地下水位、土质、地下管线（缆）、构筑物等的走向以及建筑物的相互关系等情景，将勘察结果列表汇总并绘制地下管道、线缆、地下标志点及其他构筑物平立面图，上报监理、业主。

四、场地清理

场地清理包括植被清理和表土清挖。其范围包括永久和临时工程、料场、存弃渣场等施工用地需要清理的全部区域的地表。开挖先剥离全部的表土（视表土存在的厚度而定，不小于30cm），务作回填表土料用。

1、植被清理

1.1采用人工配合T1401型推土机清理开挖工程区域内的树根、杂草、垃圾、废渣及监理指明的其它有碍物。

1.2除监理另有指示外，主体工程施工场地地表的植被清理，延伸至离施工图所示最大开挖边线或建筑物基础边线（或施工道路边线）外侧至少3m的距离。挖除树根的范围延伸至离施工图所示最大开挖边线、或建筑物基础（或施工道路边线）外侧3m的距离。

1.3保护清理区域附近的天然植被，并加强对环境保护。

1.4场地清理和开挖过程中发现的文物古迹，按《施工合同技术条款》的规定办理，保护现场，及时报告。

2、表土清挖

2.1表土清挖：采用人工配合T1401型推土机直接攒堆，EX300型挖掘机配合15t自卸汽车运输的方法对监理指示的表土开挖深度、范围进行开挖。在堆土区配备1台T1401型推土机和1台反铲挖掘机负责弃料场的平整，覆盖层清除的弃料按监理工程师指定的地方整齐有序的堆放，不得随心所欲的堆放。

2.1完工场地清理

工程完工时进行场地清理，包括拆除临时道路、清理平整施工场地，恢复到施工前地表原状。

五、施工期排水

为保证采用挖掘机、推土机等机械进行基坑开挖时地下水位降低至最低开挖面0.5m以下，确保旱地施工条件，使用降低地下水位的施工期排水措施。

1、及时排除地面积水：在堆土区外侧或建筑物开挖区外侧设置10.5m，纵坡2%的排水沟，内铺防渗膜，将开挖断面内抽排的积水、雨水及地面积水及时排除。

2、开挖断面内积水的抽排：在地下水位低于建筑物基础0.5米的断面或建筑物开挖断面中预留肥槽，设置集水沟或集水井，将开挖断面内的积水及时排至排水沟中。

3、地下水位和地面沉降观测：基坑开挖期间，在地址管线、构筑物及其周围降低水位影响的地区设置观测红开，对地下水位和地面沉降观测，并采取措施。

六、施工方法和施工程序

1、工艺流程

准备工作场地清理开挖运输平整边坡的维护加固完工验收前的维护基槽平整完工验收前的维护质量检查与验收

2、场地清理

2.1植被清理

①采用人工配合推土机清理开挖工程区域内的树根、杂草、垃圾、废渣及监理指明的其它有碍物。

②除监理另有指示外，主体工程施工场地地表的植被清理，延伸至离施工图所示最大开挖连线或建筑物基础边线（或施工道路边线）外侧至少5m的距离。

③主体工程的植被清理，须予挖除树根的范围延伸至于施工图所示最大开挖边线、填筑线或建筑物基础外侧3m的距离。

④注意保护清理区域附近的天然植被，并加强对环境保护，因施工不当造成清理区域附近林木资源的毁坏，以及对环境保护造成不良影响。

⑤场地清理范围内，砍伐的成材或清理获得具有商业价值的材料按监理人指示，将其运到指定地点堆放。

2.2、清基

①清基范围为填筑部分的底部，采用人工配合推土机撺堆，挖掘机挖甩配合T140推土机的方法对监理指示的表土开挖深度、范围进行开挖。

②清基前，按设计断面准确放线，确定清基范围。堤基基面清理范围的边界在设计基面边线外500mm。

③在清基范围内将树木、树桩、树根、杂草、淤泥、垃圾和杂物等全部清除干净，清基厚度不小于300mm，并必须将腐植土植物根须清理干净。

④对工程场地内表层0.3～0.5m深的耕作层，要求按施工程序指定的位置堆存起来，以备将来绿化美化之用。清除的耕植土不用于基础回填和河床填筑。

⑤堤基范围内的沟、坑等在清除后按堤身要求进行回填处理。

⑥地基清基后予以压实，压实标准为堤基以下500mm深度范围内到达筑堤压实标准。堤基表土层达不到堤身压实标准的，挖出并重新回填压实。

⑦河床地基处理完毕后每隔30m取2组试样试验，测定基土干密度，验收合格后方可进行河床填筑。

⑧基面清理平整后，急时报验。基面验收后应抓紧施工，若不能立即施工时，做好基面保护，复工前再检验，必要时重新清理。

⑨开挖线以下300mm范围采用人工开挖，避免对建筑物基础、河道边坡等产生扰动。

⑩对表土系指含细根须、草本植物及覆盖草等植物的表层有机土壤，将开挖的有机土壤运到监理人指定地区堆放。堆存的有机土壤应利用于工程的环境保护、河坡种植土回填等。按合同要求或发包人的环境整体规划，合理使用有机土壤。工程完工时进行场地清理，包括拆除临时道路、清理平整场地，恢复到施工地表原状，事宜耕种和植被恢复，防止水土流失。

3、土方开挖

包括：开挖区段的选择、开挖运输机械的选择、开挖边坡的确定、开挖顺序、开挖量与回填量的平衡开挖施工。

3.1开挖运输机械的选择：

由于最大开挖深度小于4m，土方施工采用直接开挖。表土清除采用T1401型推土机推运；土方采用1.2m3挖掘机开挖，T1401型推土机辅助推运，就近堆放于堆土区。

3.2开挖顺序：土方开挖顺序自上而下分层开挖，采用1.2m3反铲型挖掘机，每层开挖深度控制在4m范围内。

3.3开挖运输

开挖前，按设计断面准确放线。本工程土方开挖采用反铲挖掘机进行，从上到下分层分段依次进行，施工中随时作成必须的坡势，以利排水。配合自卸汽车将土方直接运至回填区。开挖过程中对开挖平面位置、高程、控制桩号、水准点校核、边坡坡度等经常进行校核，检查是否贴合设计要求，避免出现错误。

在开挖时注意控制好以下问题：

（1）土方开挖贴合上报工程师并经批准的开挖施工深度。

（2）施工中按设计开挖图控制开挖边坡，要求不出现欠挖、超挖，基础底部预留的20厘米保护层待下一道工序开始时，再人工修整到设计标高。

4、堆土场堆存

1）土料利用T1401型推土机将回填用土推到堤脚侧，开挖出的土料及砂砾料分开堆存。堤脚侧既作为临时道路路基又作为临时堆土区。临时堆土边坡为1：2，最大堆土高度不大于3m。

2）开挖过程中将可利用弃渣和弃置废渣分别运至监理人批准的堆渣地点进行分类堆放。

5、基槽平整和缺陷处理

在基础开挖完毕后，采用人工清理掉预留的20厘米保护层并进行检查，若检查中出现意料不到的缺陷，及时通知工程师，确认处理方法并认真执行。地基清基后应予以压实，压实标准为堤基以下500mm深度范围内到达筑堤压实标准。堤基表土层达不到堤身压实标准的，需要挖出并重新回填压实。

堤基清理范围平整应在设计基面边线外500mm。当建筑物基础中遇到淤泥及软弱土层不太厚时，将淤泥及软弱土层全部挖除，换填后进行压实。

基面清理平整后，应急时报验。基面验收后应抓紧施工，若不能立即施工时，应做好基面保护，复工前应再检验，必要时须重新清理。

七、基槽平整

基槽开挖注意事项

1、采用机械设备挖土时，槽底预留10～20cm保护层人工开挖，并保护原土不受扰动。槽底原土平整拍实，对受到扰动的原土应夯实。如局部超挖则应用相同的材料填补，并夯实到天然密实度。

2、基槽基土中如遇淤泥、流沙（饱和粉细砂）等异常软弱土壤时，会同设计部门确定处理方案。

3、槽基底土质不一致或差异较大时，会同设计部门确定地基处理方案。

八、质量检查与验收

1、土方开挖前的质量检查和验收：土方开挖前，施工单位会同监理进行以下各项的质量检查和验收。

1.1用于开挖工程量计量的原地形测量剖面的复核检查。

1.2按施工图纸所示的工程建筑物开挖尺寸进行开挖剖面测量放样成果的检查。施工单位的开挖剖面放样成果，经监理人复核签认后，作为工程量计量的依据。

1.3按施工图纸所示进行开挖区周围排水和防洪保护设施的质量检查和验收。

2、土方开挖过程中的质量检查：在土方开挖芝程中，施工单位定期测量校正开挖平面的尺寸和标高，以及按施工图纸的要求检查开挖边坡的坡度和平整度，并将测量资料提交监理。

3、土方明挖工程完成后的质量检查和验收：土方开挖工程完成后，业主、施工单位会同监理及地质部门进行以下各款的质量检查和验收。

3.1主体工程开挖基础面检查清理的验收

3.1.1按施工图纸要求检查基础开挖面的平面尺寸、标高和场地平整度。

3.1.2取样检测基础土的物理力学性质指标。

3.2边坡的检查和验收

3.2.1永久边坡的坡度和平整度的复测检查。

3.2.2边坡永久性排水沟道的坡度和尺寸的复测检查。

九、冬雨季施工

1、现场成立雨季施工领导小组和抢险小组，设专人值班，做到及时发现、改善、消除隐患；并且注意天气变化，做好记录。

2、认真做好雨施准备工作，雨季来临前一个月，对各种防水设备、器材、临时设施和临建工程进行检查，并购置、修整，配备足够、完好的排水泵。雨季施工前，要对施工场地原有排水系统进行检查、疏浚或加固，保证水流畅通。

3、雨季施工时，在基槽两侧安全距离范围内人工修筑高50cm的土埂，以离雨水流入沟槽，并及时将地面及基槽内沉积的雨水排走。

4、雨季施工时，派专人对巡视，发现异常情景及时启动应急措施。

5、雨季施工运输材料的车辆做好防滑措施。有专人排水、洒石屑等物确保路面平整、坚实、无积水。

6、冬季施工的开挖边坡修整及其护面和加固工作，在解冻后进行，时间不允许时，采取有效的封闭防冻措施。

支护方案(篇13)

世纪阳光国际城二期6#楼工程

基坑支护和土方开挖方案

基坑支护方案

一、工程概况

 工程名称：世纪阳光国际城二期6#楼工程

 建设单位：河间市世纪阳光房地产综合开发有限公司  勘察单位：河北浚源工程勘察设计有限公司

 设计单位：北京森磊源建筑规划设计有限公司石家庄分公司  监理单位：河间市天峰监理公司  施工单位：中亚建工集团有限公司

 建设地点：河北省河间市北外环南侧、新华路东侧，河间市世纪阳光国际城院内

 结构类型与层次：结构为框架剪力墙,地上24+1，地下一层. 建筑概况：

河间世纪阳光国际城二期6#楼工程位于河间市北外环南侧、新华路东侧，河间市世纪阳光国际城院内，建筑面积为45514.7㎡；工程结构层次：地下1层（地上24+1层）；建筑耐火等级一级；建筑抗震设防烈度：7度；设计使用年限为50年（耐久年限等级为二级）。

结构概况

根据地质勘察报告，本工程采用筏板基础，建筑结构安全等级为二级；抗震等级：二级；建筑抗震设防类别：丙类。

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基坑支护和土方开挖方案

混凝土：垫层（厚100mm）C15素混凝土；底板混凝土C30，抗渗等级为P6。基础顶—12.200标高墙采用C40，12.200—34.250标高墙采C35，以上标高均采用C30，梁板柱均采用C30。填充墙及内隔墙：加气混凝土块砖，基础以下M5.0水泥砂浆,±0.00以上采用M5.0水泥混合砂浆。

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基坑支护和土方开挖方案

面开挖，逐步往基坑西北角退挖，挖到标高-7米；余土开挖全部采用人工开挖。土方开挖至后期，逐渐减1台挖掘机作业，最后在西北角处结束机械挖土作业。同时坑内土方靠人工开挖，手推车坑底水平运输至挖掘机操作面，由塔吊协助垂直运输，挖掘机装卸、自卸汽车运出。

3、注意事项：

1、开挖前，应详细了解本场地地下障碍物、管网情况，以便施工顺利进行。应按放好的灰线范围自上而下逐层进行开挖，禁止逆坡开挖。开挖时，应经常检查挖方处边坡状态。

2、施工中做好基坑排水，降水至底板垫层下口500mm，或坑、水池底板下口500mm，为减少机械开挖时对地基土的扰动，基坑应保留不小于300mm厚土由机械开挖改为人工开挖，严格控制标高，避免超挖和扰动地基土。基坑开挖后，立即组织基槽验收，浇筑垫层。

3、基坑开挖时必须同步做好基坑周边的防护工作。基坑四周及时设置1.2米高立管，间距为3米的红白油漆相间的钢管防护栏，上下基坑设有专用通道及登高措施。

三、土方回填

1．回填土要求

1）土方回填必须在基础工程施工完毕且验收合格后进行。2）严格按照规范要求选择回填土，回填土不得含有有机物、杂质等。

3）基坑回填前需清除基坑内杂物，抽除基坑内积水。基坑回填采用素土回填，确保回填质量。

4）回填土含水量的大小，直接影响到夯实的质量，在夯实前应先试验，以得到符合密度要求小的最优含水量和最少夯实遍

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基坑支护和土方开挖方案

数。含水量过少，夯压不实；含水量过大，则易成橡皮土。

5）土料含水量一般以手握成团，落地开花为适宜。当含水量过大，应采用翻松、晾干、风干、换土回填、掺入干土或其它吸水性材料等措施，如土料过干，则应预先洒水润湿，当含水量小时，也可以采取增加压实遍数或使用大功能压实机械等措施。在气候干燥时，须采取加速挖土、运土、平土和碾压过程，以减少土的水分散失。

6）安排专职材料员对运入场地的回填用土做到车车检查，检查并做好记录。对发现的不合格土料予以清退。

2．地下一层外墙、顶板土方回填

1）回填土施工前对班组进行详细的技术交底，使操作人员做到目标准确、要求明确。

2）本工程顶板板面标高为-1.800米，覆土厚度为1.200米。地下室外墙、顶板防水施工完毕，经验收合格后进行回填，土方由自卸车运到基坑顶面宽裕部位，再由人工手持手推车送达所需回填部位。回填土宜优先利用基坑内挖出的优质素粘土（堆放在甲方指定的位置），回填土内不得含有有机杂质，粒径不应大于50mm；淤泥和淤泥质土不得用作填料。

3）外墙底部、顶板底层500mm高范围内的回填土采用电动小型立式夯机进行水平层找平夯实，其余部位用震动碾压机夯实。分层厚度和压实遍数应根据土质、压实系数和机具的性能来选定。采用震动碾压机每层铺土厚度为200-300mm，每层压实遍数位6-8遍；采用小型立式夯机每层铺土厚度为200-250mm，每层压实遍数为3-4遍。分层分段填土，交接处应填成梯形，每层相互搭接，其搭接长度不少于每层填土厚度的两倍。

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基坑支护和土方开挖方案

4）基础开挖时即将回填面与原状土交接处挖成台阶式或锯齿式，以增加回填土与原状土的结合程度。

5）已填好的土如遭水浸，应把稀泥铲除后，方能进行下道工序的施工。

四、回填土试验

回填之前应认真清理杂物，按有关回填要求分层回填夯压密实，压实系数应符合图纸设计要求不小于0.95。外墙每层填土压实都应做干容重试验，用环刀法取样，基坑每20-50米长度取样一组（每个基坑不少于一组）；基槽或管沟回填，按长度20-50米取样一组；场地平整按400-900㎡取样一组。

采用灌砂（或灌水）法取样时，取样数量可较环刀法适当减少，并注意正确取样的部位和随机性。取样确定压实土的干密度，应有93%以上符合设计要求，允许偏差不得大于0.08g/cm³，又应分散不得集中。

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基坑支护和土方开挖方案

个抽水排水泵，污水泵φ100行程30m，抽到地面集水井排至现场污水池后再排入市政排水管网，地面水直接排至地面明沟汇集至集水井后排放，如遇异常情况另行处理。

三、沉降观测：在拟建工程的东侧有多层建筑物，东侧为17#楼，所以对东侧建筑物的沉降观测很重要，在建筑物两侧设置沉降观测点，在土方开挖前定好基准点，从土方开挖之日开始观测，在开挖期间，每日观测两次，如变形不大，可减为一日一次，在基坑变形稳定后，可三日观测一次，如遇到大雨或坑边增加堆载，必须一日一次。如在开挖过程中发现变形较大，应停止土方开挖，并采取紧急预案，上报建设单位和公司主管部门，等研究好方案后方可继续施工。

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基坑支护和土方开挖方案

四、注意事项：

A.在边坡周围4m内堆严禁堆放重物，防止地面超载过大造成边坡失稳。如临时堆放时，每平方米不得超过10KN。

B.边坡平面，平整1.5m宽人行道采用素混凝土浇筑100厚。

五、施工方法：

A.修坡：把挖好的基坑表面修平整，把杂填土表面上的浮土、塑料等剔除干净。

B.人工边坡的修整、排水沟、集水井与防护应紧跟土方开挖施工，成熟一块施工一块，避免人工边坡裸露时间过长，造成失稳。

C、基坑顶四周设有挡水坝排水沟，防止地面水流入基坑，挡水与排水系统必须与边坡同时。

六、应急措施：

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基坑支护和土方开挖方案

1）、地面出现裂缝，顺裂缝注入水泥与水玻璃混合液，防止地表水灌入增加坑壁压力，地面用水泥砂浆抹平，在裂缝外侧布置钢筋钉，增加抗拉力，稳固变形土体；

2）、坡脚滑移，采用砂石草包堆叠坡脚，阻止坡脚继续滑移；

3)、基坑底隆起，用砂石草包等增加坑底上覆荷载，平稳土压力，限止隆起；

4)、基坑底发生管涌，加强深井降水，降低地下水位。5）、现场要有6台左右的备用潜水泵，遇雨时及时抽水

七、安全生产措施

（一）现场要设健全的安全领导小组。

（二）全体人员应认真执行各工种的安全操作规程及有关规定。

（三）施工前，施工负责人要向操作人员做专项技术安全交底，关健部位要下技术指导书。

（四）施工人员进入现场要服从安全员的指挥和监督。进场施工人员必须符合有关规定及条例，证件齐全。

（五）施工人员进入现场要进行“三级”安全教育。

（六）每天班前5min，施工负责人必须做施工安全注意事项专项交底。

（七）现场电器设备要有漏电保护器，电缆应设可靠绝缘。

（八）各种机电设备均应设专人负责管理，电工持证上岗。

（九）现场用电设备必须实行三级供电，两级保护。

（十）夜间施工，工地应有足够的照明。

中亚建工集团有限公司

世纪阳光国际城二期6#楼工程

基坑支护和土方开挖方案

（十一）土方施工机械和运输车辆在进场前进行彻底的检修和保养，确保施工期间机械的正常运转。

（十二）土方开挖后，按现场安全防护要求在基坑的周围搭设安全保护栏杆，避免人员跌落坑中。

（十三）施工时，挖掘机严禁碰撞支护结构。

（十四）施工中如遇各种地下障碍物时，立即暂停施工，及时报告经理部，待妥善处理后方可继续施工。

中亚建工集团有限公司

2024教育方案设计十二篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行。我们要好好地去写一份方案，方案怎么样才能写又快又好？在这里您可以找到一些有关“教育方案设计”的有用信息，希望我给出的建议能够让您获得成功！

教育方案设计(篇1)

安全教育主题活动方案设计班别一（6） 班活动时间2019 年 10 月 25 日活动主题小学生防火安全教育主持人杨楠指导思想通过对火灾事件的了解， 知道发生火灾的主要原因， 提高学生的防火意识， 明确防火自救的重要性。让学生掌握一些消防安全知识，识别消防安全标志。 活动过程

一、 ****案例不能玩火交流： **中小朋友的做法是错误的， 并说说以后自己要怎么做。

2，如何在学生交流中打火？ 报警时一般应注意以下几点： 1、 火警**号码119 要记清 2、 听到对方报消防队时， 即可讲清着火的地点和单位。

三。注意消防队的问题，主动告诉自己**的号码和姓名，以便联系。4当消防队说消防车已经开走了，可以挂断**。

3，了解中国常见的消防安全标志课件

四、 小学生怎样防止火灾发生 1学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。2**课件加深印象，指导小学生如何预防火灾的发生。

五、 竞赛活动， 游戏激趣。 1、 抢答题。（1） 生活中哪些因素会导致灾难？

（2） 万一发生火灾，应该迅速拨打什么号码？ （3） 扑救时是先救人还是救物？ 先断电还是先救火？

（4） 报警时应清楚、完整地报告哪些信息？（5） 列出几种转义方法。 如：

关上门求生、从窗户逃生、从紧急出口逃生等。 2、 判断题。（1） 严禁携带烟花爆竹、砸枪、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，一位小学生去了山林野餐。（3） 报警时可不指定警察的姓名和**号码。（4） 万一发生火灾，不要盲目开窗，用湿毛巾、衣服等衣服盖住头部，尤其是口鼻。

（5） 家用电器**，应立即关闭电源开关，不要在电器上泼水。

6、 小结：同学们，今天的安全教育课很有教育意义。 通过这节课的学习， 你有哪些收获呢？ （学生自由发言）

7、 课外延伸：请制作防火手册或防火宣传品一份。 活动小结学生积极参与本次活动， 在活动过程中， 学生学会消防防火的基本安全知识， 学生掌握一些消防安全常识。

教育方案设计(篇2)

活动目标：

1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想象、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识;

2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

【重点与难点】如何激发幼儿自由想象，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。

【活动准备】视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

【活动过程】

1、对话交流

师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。

幼：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……

2、欣赏教师与名家的作品

①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3、创作与交流

①教师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

②幼儿动手绘画，教师有重点观察，辅导幼儿绘画。

4、作品评议

面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。

活动结束。

【活动评析】此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的`教法与表现.教学效果五个方面进行。

首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。

第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。

第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验;注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美;提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。

第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。总之，此次活动.幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。

教育方案设计(篇3)

活动时间：

3月29日至4月4日

活动主题：

加强防灾减灾，创建和谐校园

活动内容：

一、积极宣传营造氛围

1、国旗下讲话由校长做安全教育周活动动员讲话。

2、利用校园广播、宣传栏、展板向学生宣传安全知识，重点加强应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

3、刷写多幅宣传安全教育标语。如：“构建安全之墙，打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“加强防灾减灾，创建和谐校园”等。

二、在开展“安全教育日及教育周”期间，学校做好下列十项工作：

1、在中小学教学楼前刷写多幅宣传标语。

2、学校出好一期以交通、消防安全宣传教育为主题的板报。

3、3月29日早晨升旗时间，由德育主任举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。校长在国旗下讲话中开展安全教育周动员讲话，号召广大师生增强“克服安全隐患，创建平安校园”的意识。

4、星期一班会时间举行一场主题班团队会。每一个班队均举行一次安全教育主题班会，重点做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。

5、举办一场安全知识教育讲座。3月31日下午课外活动时间由学校校委会安排德育处为全体老师进行一次防灾自救知识讲座，了解安全防灾减灾的基础知识，掌握自救自护的基本技能。

6、观看一部安全教育片。学校利用各班多媒体设备，组织学生认真收看防震减灾科普动画片《蟾童》，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基本技能，树立防灾减灾的意识。

7、德育处出一期安全教育为主题的展板。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。

8、每班制作五张以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的手抄报。

9、学校于3月29日10：10，安排一次全校性的防震应急疏散演练。通过开展防震应急疏散演练，让全体师生掌握疏散逃生自救的要领。

教育方案设计(篇4)

班级：大班

科目：健康、语言、社会、科学

执教人：聂秀艳

一、活动名称：《玩易拉罐》

二、活动目标：

l引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并认真遵守。

l启发幼儿大胆运用易拉罐练习跑、跳、平衡等基本动作，让幼儿探索易拉罐的多种玩法。

三、活动准备：

l幼儿自带易拉罐，1根小棍。

l先学会易拉罐操。

四、活动过程：

开始部分：

教师先带幼儿做易拉罐操进行体育活动的准备，并激发幼儿探索易拉罐玩法的兴趣。

基本部分：

让幼儿想象易拉罐还用来干什么？

启发幼儿小组合作探索易拉罐的玩法，教师进行观察与鼓励。

请玩的好的小组幼儿做示范，其他组的幼儿一起练习，鼓励幼儿的合作。

教师应注意引导幼儿利用易拉罐发展走跑跳投掷等，通过探索易拉罐的多种玩法达到体育锻炼的目的。

教师提醒幼儿注意活动中的安全。

结束部分：对本节课进行评价。

活动延伸：在教师的帮助下，将易拉罐栓上绳子做成“高跷”，在户外活动中玩，注意安全。

教育方案设计(篇5)

活动名称：拆除建筑对我校周边地区的污染

活动班级：五年级学生

活动方案设计者：z

活动准备时间：11月12月底

一．活动的必要性说明

二．活动目的：

、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流和沟通的能力等同时也可以培养他们的科学方法科学态度和科学精神

三．活动重点、难点：

1活动的重点是引导学生开展**活动，实现学习方式的转变，让学生获得亲身体验，形成轻松*的活动氛围*

2难点在于材料和信息的获取和整合

四．活动的可行性：

1.2条。具备实施方案的必要条件，如部分学生有摄像头、电脑等；有学生获取资料和信息的渠道和途径，有具体的实习场所

3.由于学校本身就处在拆迁和建筑的中心学生每天都感受到了这些活动对自己的学习、生活产生的影响可以说资料的收集是**与生活的

五．活动过程设计

（一）分组及各组的任务分配

第一组为问卷调查组（约5人）

通过设置问卷调查项目，如学校、医院、工厂、居民区、环境保护等

局、防疫站、农村等对象可为当地老百姓、各部门负责人等年龄跨度要大职业分布要广泛通过问卷调查进行统计、分析了解拆迁和建设过程中对环境的影响

第二组：实地考察组（约20人）

第三组为样本分析组（约10人）

学生利用简单的测试方法来测试空气污染的程度例如：在校园的一处放置白纸测试一天的落下的灰尘一星期落下的灰尘量

第四组为信息收集与整合组（15人）

（二）总结主题交流感想：

教师从社会的可持续发展方面总结学生课后写出小**《城市拆迁与建设过程中对环境的污染程度》

教育方案设计(篇6)

辅导目标：

1、引导学生形成开朗，乐观，坚强的性格，形成正确的挫折观。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

3、让学生知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法，迈向人生的成功。 辅导重点：

能够正确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的方法。

辅导难点：正确认识挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。

辅导对象：四、五年级

辅导课时：一课时

辅导过程：

一、热身游戏，引出挫折

游戏：进化论

1、师开场白：“同学们，今天我们来做一个有趣的小游戏，看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。”

石头、布”的形式)。赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类推。

3、全班开始游戏活动，活动结束后记住自己的身份。

4、师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”

“小鸡”“大鸡”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”

6、小结引出：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学进化成功，有的同学进化失败。同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。这些失败，这些逆境，也就是挫折(板书：挫折)。

二、主题活动，认识挫折

小刚、小红三位同学遇到挫折后的表现。(出示课件：挫折是坏事?

小明：期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振;

小刚：竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。

小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。)

小刚、小红三人来说，挫折是坏事。那遇到挫折会是好事吗?请看屏幕

(出示课件：挫折是好事?

被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。

创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。)

3、贝多芬在遇到耳聋这么大的挫折的情况下还创作出了举世闻名的命运交响曲，挫折对于贝多芬来说，变成了好事。大家对于美国总统林肯也是比较熟悉的，他的一生也遇到了很多挫折，让我们一起来看《林肯的挫折》。(出示课件：林肯的挫折)你发现了什么?数一数林肯经历了多少次失败才获得成功的?林肯经历了哪些挫折?

被动等待，而是积极总结经验。我们是强者，我们不怕挫折。(板书：我们不怕)

三、指导行为，战胜挫折

1、请学生讲讲自己的心路历程

师：如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷的，这些坎坷就是我们所经历的困难和挫折。

(点击出示课件)在我们的生活中，让我们回忆一下，

A、你曾经遇到过怎样的困难?遭受过怎样的失败?承受过怎样的挫折?当时你心中的感受是什么?你是怎么做的?

B、用小纸条写下来。

2、从同学们的讲述中，我们发现了很多面对挫折的好方法，请说一说。

老师根据学生的回答进行小结，出示课件：面对挫折的好方法：

A、找自己信赖的人倾诉

B、适当发泄：如运动式发泄 打沙袋、打球

剪纸、撕纸、到空旷的地方大喊等等

C、补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等

D、幽默对待：幽默对待自己及发生的事情

E、升华：加倍努力，战胜挫折，提升自己

师：对于挫折，我们有能力面对，让我们把刚才写满挫折的纸条粘贴到气球上并踩

教育方案设计(篇7)

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

为贯彻实施《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《县xx年度政法综治工作意见》，教育和引导广大同学理解生命的意义，培养他们珍爱生命、尊重他人、适应社会的能力，促进、同学身心健康发展，为同学的终身幸福奠定基础。根据万教体字[07]49号文件要求，结合我校实情，制定本方案，

一、指导思想

树立和落实科学发展观，构建和谐学校为宗旨，注重全体学生身心和谐发展，为学生终身幸福奠定基础；着眼于同学个性的健康发展，为提升同学的生存能力和生命质量奠定基础；注重提高学生在自然和社会中的实践经验，为创建健康和谐的生活环境打下基础。

二、活动主题

珍爱生命、健康生长。

三、目标任务

通过生命教育专题活动，让同学进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自身每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；帮助学生掌握心理健康知识，学会调整心理方法，珍惜自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会避险和自我保护；积极创建安全、优质、和谐的学校。

四、组织领导

组长刘万能

副组长高建华，匡远镇，康宽标，李杰

组员：卢小明、郭小梅、刘红文、小梅华、高光、肖春、赖淑霞，年级组长、班主任

五、活动内容

生命教育是旨在帮组同学认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命之中的一种教育活动，各年级有机衔接，循序递进地全面进行。

一年级学生认识生命，了解自然界的生命现象，热爱充满生机的世界；对自己的身体有初步了解，有性别意识。

我热爱生活，喜欢自己，喜欢和同学交流。

掌握基本的交通安全和防溺水技能。

二年级学生了解生活，亲近自然并保护人类赖以生存的自然环境。

热爱生活，关心家人，尊重老人。

了解家庭的生存技能，燃气、电力安全、食品安全等自我维护知识。

三年级认识生命了解身体的生长情形，具有积极乐观的心态。进一步理解性别认同。

热爱生命了解友谊的意义；懂得体谅和关心，尽可能地帮助弱者；学习与他人合作。

学习网络生存技能，合理利用网络。

四年级认识生命初步认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命。

热爱生活，养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念。

生存技能学习必要的自我照顾技能，学会识别可疑的陌生人。

五年级认识生命学会劳逸结合。

热爱生命远离烟酒和毒品。

掌握生存技能，掌握突发灾害的自救能力。

五、实施途径和措施

结合学科教学（负责部门教学室）

各学科有机融合生命教育，把生命教育纳入教育教学计划，纳入学校教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。

（）显性课程充沛利用现有的自然、体育与健身、品德与社会等学科，挖掘生命教育内容开展生命教育，增强同学的生命意识。

（）隐性课程充沛挖掘其他学科的隐性生命教育内容，将生命教育融合于学科教学之中，结合教学内容，对同学进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。

（3）加强教研活动，利用现有的教育资源，充沛挖掘生命教育内容，拎出来，形成生命教育体系，放进去，融合开展生命教育。

（4）加强校本教育资源的挖掘，充沛考虑学校、同学、区域特点，形成校本教育体系，在深化教育内涵的同时，拓展教育外延。

结合特殊教育（责任部门德育办）

专题教育是实施生命教育的重要途径，专题教育具有周期短、活动性强、时代特征鲜明的特点，能相对集中、灵活地实施生命教育的内容，实现生命教育的目的。

（）与心理教育结合通过心理健康教育，健全同学人格，通过自信活动使同学以健康向上的精神面貌面对过去、现在与未来。

()与健康教育结合通过强身健体的体育活动、良好的行为习惯培养教育、主题班会、模拟训练等活动，让同学认识到锻炼有利身体健康的道理，学习必要的维护技能，减少意外事故和伤害的发生。

开展预防爱滋病专项教育和毒品教育，通过**等宣传活动和宣传材料，初步了解毒品和爱滋病对人、家庭和社会的危害。

（4）与环境教育结合增强同学环保意识和生态意识，认识人与自然和谐相处，结合少先队几年来开展的“小小地球村”活动，倡议少年儿童自觉地用一点一滴的小行动来维护环境，更培养了队员们维护环境，勤俭节约、关心他人的责任意识。

（5）与平安法制教育结合结合交通、消防平安教育，初步了解交通法规、消防知识等常识，懂得生命无价，珍惜生命。

（6）与学校许诺活动结合通过许诺活动，使同学在生命教育活动中不时内化为自身的需要，主动、积极的参与生命教育之中。

（7） 家校活动积极引导家长通过家长会、家长学校等渠道引导孩子，引导家长开展亲子调察等实践活动。

三。结合课外活动（少先队责任部门）

充沛利用民族保守节日、重要事件和重要人物纪念日，以和社会上发生突发事件，组织开展集中体现生命教育内容的各类活动，在课外活动中挖掘教育资源，通过课外活动教育同学热爱生命、尊重生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量，快乐随同着同学生长。

（）深化“六大行动”六大活动已成为常规活动，需要不时深化，不时丰富其生命教育的内涵。

微笑动作，让学生学会用微笑面对每一天；

●感恩行动，培养感恩之情，弘扬民族精神，理解人生意义；

承诺行动，养成良好的道德行为和学习习惯；

合作行动，培养团结精神，树立强烈的集体协作意识；

节约行动，让学生学会节约一张纸、一点电、一滴水、一粒米；维护环境。

手牵手行动，大手牵小手互动，促进生命教育的实效性。

（）强势推进“快乐大比拼”活动“人人参与”是“快乐大比拼”活动最主要的特点。通过文化体育类、科技创新类、自理自立类、绘画艺术类等活动，将生命教育蕴涵于活动之中，寓教育于无形，寓教育于快乐自信之中。

与少先队争章活动结合充沛利用少先队争章活动这个载体，激励引导同学积极参与各类活动，从而提高对生命教育的认识。

（4）社会实践活动相结合充沛利用学校周边的德育教育资源，建立内容序列化、形式多样化、组织规范化的生命教育课外活动体系，充沛发挥同学校外活动场所、社会实践基地的育人作用。

●结合特殊节日开展生命教育活动如母亲节、清明节、劳动节等；

结合专项活动开展生命教育活动，如特奥会、残奥会、奥运会等；

●结合学校特点开展生命教育活动如“体育，让生命更精彩”。

结合教育基地建设，开展博物馆等生命教育活动。

六、活动布置

宣传的第一阶段（4月5日，4月5日）

召开相关工作会议，安排活动具体工作，努力营造良好的活动氛围。各校要通过国旗下讲话、学校广播、网络、电视、黑板报、**展览、班团队活动等广泛开展生命教育，使同学认识生命的起源和意义，理解生命的珍贵，热情地参与到生命教育专题活动中来。

第二阶段专题活动（4月6日、6月30日）

、开展同学心理健康教育活动。学校将针对同学普遍存在的心理健康问题，以和不同学段同学的心理特点，举办一次心理健康教育讲座，教会同学正确认识自身，自我调节心理的方法，使同学的身心处在健康、明朗的阳光下。

开展实践活动，提高抵御挫折的能力。要培养同学的竞争能力，首先要克服“输不起”的心理障碍。学校将通过开展相关活动为同学创设受挫情境，在“吃苦活动”中自讨苦吃。

开展“今天我当家”“怎样解决生活难题”等实践操作活动，以提高其生存能力、自理能力。

三。组织**生活教育片和**展览。学校将从网络上浏览《爱的奉献》抗震救灾募捐晚会、“防火与逃生”系列片、交通平安教育片、励志教育片等影片、**，组织同学**，教育同学从小树立高尚的理想，培养同学艰苦奋斗、自强不息的人生态度，真正认识到生命的可贵。

4、开展“珍爱生命，健康生长”征文竞赛活动。学校将按年级（四年级级以上）组织开展作文竞赛，并将-5篇**提交局评审。

第三阶段总结阶段（7月）

教育方案设计(篇8)

确保本次课外实验活动顺利有序的进行，特制定本活动方案。

一、活动内容

农田中小动物类群丰富度调查

二、活动意义

1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度

2.调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力

三、活动时间

20xx年4月29日15：00-17：00

四、活动地点

学校东侧农田

五、活动组织

（一）学科指导组

1.成员：郭向阳许争锋刘继峰

2.职责：

(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程；

(2)活动过程中指导学生开展实验；

(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》；

(4)组织开展课外实验活动评价。

(二)学生组织组

1.成员：德育处干事

2.职责：

(11班学生按时参加活动；

(2)及时清点学生人数；

(3)维持活动纪律。

（三）安全管理组

1.成员：安稳处干事

2.职责：

(1)负责活动过程中学生安全；

(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。

（四）后勤保障组

1.成员：总务处干事

2.职责：

(1)负责联系村民协调相关事宜；

(2)准备必要的应急物品包括药品；

(3)联系随队医务人员。

六、活动流程

1.制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。

教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。

3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。

4.开展活动。

5.组织评价。

七、工作要求：

服从指挥。

2.按学校统一安排时间，按时到位。

3.全体人员履行各自相应职责。

教育方案设计(篇9)

学生养成教育月活动实施方案

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：

一、指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、培养目标：

总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

三、养成教育的内容：

（一）把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；

2、课前准备好学习用品，静待老师上课；

3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳

（二）把生活习惯抓好

（1）生活有序

1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

（2）行为有度

1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

3、爱护公物、门窗、睡床等物；

（三）把礼仪习惯抓细

1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

（四）把安全习惯抓实

1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

教育方案设计(篇10)

感恩教育活动方案

旺苍县盐河小学：青 怀

作为“”的亲临者和受益者，通过一系列的活动的开展，让学生感恩亲情，感恩父母的养育之情；感谢友情，体会同学之间的真情厚谊。使学生懂得要学会回报，要感恩父母体会父母，感恩周围的同学老师。只有这样才会感恩祖国报效祖国。

一、指导思想

坚持以人为本，以“没有活动就没有教育”、“家庭是校外第一教育资源”、“社会实践是学生成长的翅膀”为理念，让“爱心”、“孝心”成为学生思想、情感、行为的生长点。把感恩之情化为强烈的责任感，懂得付出的艰辛，懂得回报的意义。懂得“谁言寸草心，报得三春晖”，懂得“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”的道理。从而付诸于行动，做孝敬父母、道德高尚、报效祖国的有用之才。

二、活动目的

感恩父母，孝敬父母，是中华民族传统美德。感恩教育是一种通过家庭学校联合培养学生道德品质教育方法，通过一些活动和形式对学生实施知恩、感恩、报恩的人文教育，是一种生活态度，一种处世哲学。是为了擦亮学生蒙尘的心灵，是为了将无以为报的点滴付出铭记于心。也是学校加强德育工作全面推进素质教育的需要，更是创建和谐社会，弘扬民族优良传统的需要。

要求学生明白：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒 念物力维艰”。做到孝敬父母从家里的小事做起，从关心父母的生活起居做起，从体验父母一天上班的辛劳做起。在家做个孝敬父母的好孩子，在学校做个关心同学关心老师的好学生。具体在下列几个方面：在家里，孝敬父母，关心体贴父母，尊敬长辈，知恩报恩。在学校，尊敬老师，理解老师的辛苦和付出，关心同学，帮助同学。

三、主要内容

1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。

2、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。

3、感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。

四、实施步骤

（一）、宣传周（一周）

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。

2、幻灯片看古人孝敬父母的故事。如《仲由负米》、《彩衣养亲》、《哭竹生笋》、《卖身葬父》等。

3、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”

4、背熟5句孝敬父母的名人名言。

（二）、品滴水之恩（二周）

1、感恩父母

组织学生开展“走近父母、体验父母、理解父母、回报父母”、“小手牵大手”的活动。记住父母的生日，知道父母最喜欢吃的菜和水果、食品等。跟着父母去上一天班，体会父母的辛劳。为父母做一件事：洗脚，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶。和父母一起参加游戏活动，如贴鼻子游戏，绑腿游戏，投掷游戏等。亲子互动，传递亲情。

2、感恩老师

体验老师每天批改作业、备课、上课、给学生纠错的辛苦，知道老师默默无闻地付出是为了学生的健康成长。是为了为祖国培养有用人才。开展“假如我是老师的”演讲。

3、感恩同学

组织学生开展“温暖的手”的活动。同学摔倒了，伸出友谊之手拉一把。同学没有笔，伸出援助之手借一支。同学家贫穷，伸出温暖之手帮一帮。还让班长把每个同学的生日全部记下来，用 一张纸按月的顺序排列下来，每当这个同学生日的先天，由班长提醒，然后每个同学在家做一些准备，比如：画一张贺卡，或者一幅画写上祝福语。到了同学生日的当天早晨晨会的时候，全班唱生日歌，然后同学献上不花钱的礼物和祝福语。

（三）、感恩回馈（五周）

1、布置爱心家庭作业。⑴、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画，写上祝福语。

⑵、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。

⑶、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。

⑷、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。

2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。

期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。

3、看金故事——影响孩子一生的81个感恩故事。然后交流故事心德体会。

4、感恩老师的培育之情。

⑴、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。⑵、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。

⑶、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。⑷、人人当一天小老师，管纪律，教生字。

5、感恩同学之间的友情。

⑴、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。⑵、夕会进行优点大爆炸活动。平常每个同学总喜欢告同学的状，看不到同学的优点，只看得到同学的缺点。现在利用优点大爆炸看同学的优点进步点做好事点。

⑶、每个同学找一个挑战对手，无论是成绩还是品德表现进行对手赛。要在激烈的公平的竞争中提高自己。不是嫉妒压制和怨恨对手。虽然没战胜对手，但只要战胜了原来的自己也是进步。做到相互帮助相互激励相互提醒。

⑷、消除鄙视贫困学生和成绩落后学生的心理。主动热心地去帮助后进生的学习。

⑸、真诚使用礼貌用语。消除打架骂人的现象。

（四）、总结表彰（一周）

1、表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。

2、表彰活动中孝心爱心变化最大之星。

五、德育成果

通过一系列的宣传教育及活动的开展，同学们对感恩有了深刻的认识。学生在成长记录册上写下的一段对父母的知心话，深深地感动了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻将，有的提醒爸爸要戒烟戒酒。有的埋怨父母总不让他们干家务活，生怕他们干不好。有的说妈妈你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顾我还要照顾生病的奶奶，我有时候还惹您生气。还有的要父母不要吵架，多么需要一个团结和睦的家庭。还有的要父母帮助自己实现自己的愿望，因为她想当画家和书法家。还有的说爸爸妈妈你们不知 什么原因离婚了，要是能够重新在一起我一定会听你们的话，不再惹你们生气，一定会考上一个好大学找到一个好工作，然后给你们买高大的房子，豪华的车子。……爸爸妈妈也在孩子的成长记录册上附上了一段话：有的说“孩子，我太小看你了，总以为你小，不懂事，其实今天我才发现，你是多么会体贴父母关心父母啊！”还有的说“孩子，平常我们关心你太少了，每天忙于上班，懒得理你，双休日又出去应酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很惭愧，今后一定多陪陪你……。”一幅幅生动的父母亲情场面深深地感动了我也感动了孩子们。家长普遍认为自己的孩子好像换了一个人似的，不再天天要钱买玩具，不再怎么喊也喊不动，不再撒娇，讲条件。不再吵着要父母穿衣喂饭，不再不肯与父母分床睡觉。通过看金故事，孩子们懂得了孝敬父母自古以来就是中华民族的传统美德。班上形成了一股团结和睦积极向上的学习风气，利用记住同学生日赞美同学优点，增进了同学间的友情。利用每人当一天小老师，真正体会到了当老师的辛苦和不容易，上课能专心听讲了，作业也做得漂亮工整了。能主动替老师擦黑板，打扫教室，擦窗户，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。

六、方案评价与反思

本次活动开展以来，班上学习风气，亲情友情师生情都有了前所未有的提高。老师学生融为一体，亲其师，才能信其道啊！达到了预想不到的效果。

教育方案设计(篇11)

“感恩教育”主题德育活动

实施方案

一、指导思想： 为了弘扬爱老敬老优良传统，让同学们有机会与更多的教师和家长交流，学会如何关心教师和家长，照顾教师和家长，做一名有爱心有责任心的当代小学生。我校特组织本次活动。

二、活动实施意见：

本次活动共有三项内容进行，时间为期一周（）。

1． 日周一举行以“感恩教育”为主题的班会活动，形式不限，各班主任老师要各尽其能，搞好本次主题班会，激发学生的“关心、仁爱”之心，达到对学生进行思想道德教育的目的。希望各班主任老师认真落实，积极开展活动。做好记录，写好总结。

2．，为了把思想落到实处，活动由校内延伸到家

庭，开展“我为教师和家长做件事”活动，让学生回家为自己的长辈做一件事情。事后我们要进行一次调查，各班主任做好调查统计和总结工作。

3． 参加此活动的学生要在班内谈谈这次活动的感想。3----6年级的学生写出感想体会。

望各班主任认真落实活动各项要求，以达到良好的德育效果。

东沙河镇大养德小学

二〇一三年十月

教育方案设计(篇12)

湖南广播电视大学

开放教育和**教育毕业分配

主题：儿童主题教育活动的设计

学号：1443001455945

姓名： 廖莉群

分校： 邵阳电大

教学点： 校本部

指导教师： 蒋老师

湖南广播电视大学教务处制

湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表

一、主题名称：好听的声音

二、主题说明

我们生活中有丰富的声音资源：有趣的动物的声音，路上汽车的生音

美妙的歌曲，有趣的玩具等等。这些声音在孩子们的声活中无处不在

无时不存。

为什么不使用声音让孩子们从声音中接受各种信息呢？何不充分的运用

身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，

通过有趣的声音活动，

激发孩子对周围人和事的兴趣，

培养幼儿良好的倾听

习惯呢？幼儿天生好动、好玩，这里蹦一蹦、那里跳一跳，拿到什么物品都要敲

一敲、拍一拍，各种各样的响声另幼儿着迷，敲敲小铃丁零零，听听下雨沙沙沙

那么多的声音给孩子们带来无限的欢乐和惊喜。听觉是儿童感知和理解世界的重要途径。“好听的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情景，在听一听、找一找中，幼儿会发现声音不但能感知，还可以自己去创造，在想一想、听一听的过程中学习辨别声音的差异。

确定声音的位置，表达你对声音的偏好，找到自己与周围环境的联系，感受生活的多姿多彩。在主题活动中，引导幼儿主动去探索、去发现，主动建构自己的知识经验，同时感知快乐的各种声音有时可以给大家带去快乐，有时则会给大家带去麻烦，需要放轻声音，轻悄悄

三、主题目标

1、喜欢听辩周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。

2可以在各种物体的节拍中探索，敲击动作会发出不同的声音。

四、主题环境创设

1、墙面环境创设：主题墙饰：布置《好听的声音》主题墙，声音王国——会发各种声音的物品的**；引导幼儿玩听辨游戏的小耳朵。

2、家长资源：“家里的声音”——搜集一些家里的声音**，激发幼儿喜欢发现生活中的声音。

三。自主游戏玩偶之家：玩偶、床、餐具、娃娃衣服、袜子、橱柜、电视机、微波炉、洗衣机等。理发店：

自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、装扮物品等。施工场地：各种建材、纸箱、塑料玩具、小树等。

小吃店：各种自制小吃、餐具、点心店服装、杯子、炉灶、锅等。

小舞台：演出区（各种头饰、草裙、话筒、打击乐器等）；**区（小椅子若干）。

图书馆：动物手偶、书籍、靠垫、自制书籍等。

4.学习区域活动语言区域：收集一些家庭声音*，并激发孩子喜欢在生活中寻找声音。

玩色区：提供玩具汽车、小滚轮、颜料等，引导幼儿大胆尝试运用小滚轮等作画，在其中感受不同的颜色、花纹的变化，体验其中的乐趣。表演区：

提供**、瓶瓶罐罐等，指导幼儿进行敲打、碰撞，感受这些生活中常见的物品在击打中发出的不同声音，体验别样节奏乐带来的乐趣。

建构区：提供大木头积木、各种废旧材料、汽车模型等，指导幼儿初步运用横排、顺接、叠高桥式的建构方式与同伴合作搭建小花园、楼房等。

五、家园共育

1、家长可有意识地引导幼儿听一听家里常有的声音（如：门铃、**铃等）并让孩子动手尝试让这些物体发出声音。

2在带孩子外出时，家长要注意让孩子听周围车辆和其他物体的声音，理解它们的意思。

三。让孩子们听乐器的美妙声音，知道一些常用乐器的名称。

4听一些有节奏有节奏的儿歌，并愿意模仿。

六、网络示意图

高结构活动分享课实例：（内容涉及语言、**、计算、美术、理科、师范大学等领域）集体学习

活动名称：家庭语音p26

活动目标：

1喜欢听家里常见事物的声音，喜欢模仿。

2理解不同声音的不同含义。

活动准备：

1生活中常见的四种生音vcd（**铃、门铃、炒菜、马桶）

2、相应**、“小耳朵”

3、幼儿自带一件会发声的家用品（吸尘器、电吹风、电动牙刷、闹钟、定时器之类）

4、操作包——家里的声音

活动过程：

1、 听一听，猜一猜。

老师：今天，老师要请孩子们到我家来。我家里有很多东西会象唱歌一样。请你听听这个声音好吗？听录音：*铃，门铃，炒菜，厕所

老师：你刚才听到什么声音，象唱歌？它是怎么唱的？以“猜”的形式来引发幼儿听辨声音和模仿声音的兴趣，鼓励幼儿不同生活经验再现。

2、听辨声音，讨论并验证。

师：究竟是什么声音？它唱什么呀？学一学。它告诉我们什么？

老师：这两个在唱什么？我们来看看：教师出示与录音相应配对的**：马桶抽水声、炒菜声，分别摆放。幼儿人手一只耳朵指偶，根据自己听辨出的声音，站立不同的位置。

看录象验证：原来是**发出的声音，它是怎么唱的？它告诉我们什么？

小结：老师家里有很多东西会发出声音，就像唱歌-*嘟嘟嘟嘟，你好，是谁？门铃丁冬丁冬，客人来我家。菜锅嚓啦嚓啦，我在炒小菜。马桶窟隆窟隆，干净又卫生

3、我家的东西会唱歌。

老师：你家里有什么东西会发出噪音？

幼儿自由说说，模仿声音。

4家庭语音（操作包-家庭语音）

老师：在红红红家里找些能发出声音的东西，然后用小手撕下粘贴。

幼儿操作

活动名称：会唱歌的车（重点领域：科常）p30 活动目标：听辨各种车子的声音，区别不同声音所表达的意义。

活动准备：各种能发声的汽车录音

活动过程：

1、 听汽车（救护车，消防车，警车）你听到了什么？--孩子们静静地听着各种汽车的声音。

二、交流讨论：

1你刚才听到什么车在唱歌？——出示**和声音验证

2、它发出的声音是什么样的？——模仿车子的声音

三。为什么这些车开车时会唱歌？救护车唱歌，告诉别人，让我开快点，我想救人。消防车要唱歌，告诉别人，让我开快点，我要把火扑灭。

警车要唱歌，告诉别人，让我开快点，我要抓坏人。

——了解各种车子唱歌的含义。

4、你还知道有什么车子会唱歌？

洒水车、摩托车和自行车都会唱歌。告诉别人车来了。请告诉我。

三、游戏：我是小司机

作为一个小司机，一边开车，一边学唱歌的声音。通过不同的场景、视听和语言把孩子带入各种情景，让孩子判断、模仿什么车来了。

活动名称：我的小鼓（重点领域：语言）p29活动目标：

1、欣赏儿歌《我的小鼓响咚咚》并念出来。

2它可以用不同的鼓点来表达儿歌的内容。

3、知道不要打扰别人休息。

重点难点：通过对儿歌的研究，可以用不同的鼓点来表达儿歌的内容。

活动准备：小鼓若干

活动过程：

一、欣赏儿歌《我的小鼓响咚咚》

1老师：我有一个合理的鼓。为什么我叫它理智的鼓？

2、教师出示小鼓，引出儿歌《我的小鼓响咚咚》，幼儿欣赏。

回忆讨论

二、回忆和讨论儿歌。

1.再次朗诵儿童歌曲，请仔细听。

2、我的小鼓会发出什么声音？后来它为什么不祥了？

3、你觉得小鼓懂事吗？当你遇到有人在休息时你该怎么办？

尝试操作

三、念儿歌《我的小鼓响咚咚》。

1、学念儿歌。

2尽量用一些动作来表达儿歌的内容，尤其要注意小鼓声的变化。

3、幼儿每人一面小鼓，按照儿歌内容，在念到“咚咚咚”、“强”时，用轻重不同的敲鼓声表现。

四、延伸活动

在小区角落活动中，边唱儿歌边打鼓，巩固活动内容。活动名称：美妙的钢琴声（重点区域：**p28）

活动目标：

1喜欢听**感受**的美。

2、大胆尝试用手指弹奏钢琴。

活动准备：多****cd“小丑进行曲”2、钢琴一架

三。初步活动：孩子们发现钢琴有声音，这听起来不错

活动过程：

一、大胆尝试

1、师：咦，我们小朋友发现钢琴有没有声音呢？让老师来弹弹看。（老师弹奏一

段简短的乐曲）

2孩子们一个接一个的试一个宝宝弹得真的很好，宝宝怎么能发出钢琴声呢？

想不想再来试试？（鼓励幼儿在不同区域弹奏）

3、弹奏边问：咦？声音一样吗？

二、倾听辨别

1刚才，我们的宝宝发现钢琴的不同部位弹奏不同的声音，那贾老师

试试看。听我说。有什么区别？（老师弹高和低的音域）

2、宝宝觉得有什么不一样？（幼儿交流）

三。原来钢琴上有高音和低音。你觉得high听起来象什么？低的**又象什么呢？

（弹琴，鼓励幼儿用动作表现）

4、游戏“高音”和“低音”：听到高音把小手举得高高的，听到低音躲到椅子后

面。三、欣赏交流

1今天老师带来了一个钢琴手。很好。让我们听听。（幼儿倾听）宝

宝觉得怎样？

2里面有个小丑，让我们看看他在干什么？（**多**，让幼儿边看边

听边交流）

活动延伸：如果宝宝在家的声音很好，你能带我们来听吗？

活动名称：找虫鸡（重点领域：计算）

活动目标：

1喜欢参加数学活动，获得快乐的情感体验。

2有解决生活中数学问题的意识。

三。试着用各种感官感受4以内数字的实际意义。

活动准备：红、黄、绿、一些彩色昆虫；红、黄、绿色小盆各１只；小鸡头饰若干

活动重难点：在活动中能感知4以内数的实际意义活动过程：

导入情境

1、扮演角色，导入游戏情境。老师饰鸡妈妈，小朋友饰小鸡，小鸡和鸡妈妈一起说儿歌。

尝试操作

2、小鸡练本领。（1）妈妈说，小鸡做。（2）如：我的小鸡蹲一次；我的小鸡拍手两次。小鸡能数清声音与否。（4）表扬小鸡有本领。

巩固操作

3．小鸡找虫。（1）妈妈交代游戏内容及要求：小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫，找到后，看清虫子是什么颜色的，就放到相同颜色的小盆中。